Boletín del Centro de Información de la Universidad de Valle de México, Campus Coyoacán

No. 2 Año 2 Marzo 2020

http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico/gui/index.php

Contenido

Sección Pág.

1. Información importante para tus clases On line

1

2. Renovación vía Web

2

3. Te recomendamos

3

4. Novedades bibliográficas

4

1

1. Información importante para tus clases On line

Durante el periodo de contingencia Pórtico pone a tu disposición este canal de

ayuda para apoyarte en tus clases On line:

https://uvmonline.zendesk.com/hc/es/sections/36000792021

1-Pórtico

2

2. Renovación vía Web

3

3. Te recomendamos

El Centro de

Información Campus

Coyoacán en su

servicio de

Biblioteca Digital

“Pórtico”, te ofrece

una gran variedad de base de datos, en esta ocasión te recomendamos Acland’s

Anatomy, dirigido a estudiantes de medicina y odontología, profesionales médicos,

estudiantes de otras ciencias de la salud.

Destinado y enfocado al aprendizaje

y la enseñanza, movimientos sobre

cadáveres reales sin ningún tipo de

manipulación. 5 volúmenes por

secciones anatómicas. Más de 300

videos narrativos con imágenes en 3

dimensiones. Más de 15 horas de

contenido multimedia; herramientas

de auto-evaluación y preparación

para exámenes. Optimizado para su

uso en tablets y Smart phones.

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4. Novedades bibliográficas

La sensibilización gestalt en el trabajo terapéutico |b desarrollo del potencial humano / Myriam Muñoz Polit México : Pax, 2008 111 p. ISBN: 9789688608616 Clasificación: RC489.G4 M86 2008 Sinopsis: La autora brinda en este libro una explicación pormenorizada de los pasos imprescindibles para el diseño de programas y talleres de sensibilización gestalt, así como de los objetivos, metodologías, obligaciones bilaterales y principales aspectos de estas intervenciones individuales o grupales. La autora hace énfasis especial en el compromiso y la preparación que debe tener el facilitador, teniendo en cuenta que la sensibilización gestalt, erigida sobre la base de la psicología humanista, busca desarrollar el potencial humano; ¿ cómo ?, aumentando su darse cuenta, aquí y ahora. Asimismo, promueve la responsabilidad respecto de las propias reacciones y decisiones. .

C# 6 for programmers / Paul J. Deitel, Deitel 6th ed. Estados Unidos : Prentice Hall, 2017

734 p. ISBN: 9780134596327 Clasificación: QA76.73.C154 D4533 Sinopsis: Escrito para programadores con experiencia en programación de lenguaje de alto nivel, C # 6 para programadores aplica el enfoque de código en vivo de la firma Deitel para enseñar programación y explora C # 6 y .NET de Microsoft en profundidad. Los conceptos se presentan en el contexto de más de 170 aplicaciones totalmente codificadas y probadas, con sombreado de sintaxis, resaltado de código, tutoriales de código, salidas de programas y cientos de consejos de desarrollo de software inteligentes. Comience con una introducción a C # utilizando un enfoque temprano de clases y objetos, luego pase rápidamente a temas más avanzados, incluyendo LINQ, programación asincrónica con ASYNC y WAIT y más. Disfrutará el tratamiento de la programación orientada a objetos y un diseño de caso orientado a objetos / estudio de caso UML® ATM, que incluye una implementación completa de C #. Cuando haya dominado el libro, estará listo para comenzar a crear aplicaciones C # orientadas a objetos y de fuerza industrial.

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Como ser un docente reflexivo : la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas / John W. Brubacher, Charles W. Case, Timothy G. Reagan Barcelona : Gedisa, 2013 173 p. ISBN: 9788474327397 Clasificación: LB1027.53 B78 2013 Sinopsis: En esta obra se presentan estudios de muchos casos reales que ilustran las experiencias y los desafíos más difíciles para los docentes y muestran las posibilidades de la reflexión y la investigación para comprender todas las facetas implicadas en los procesos del aprendizaje. El “docente-investigador” reflexivo puede contribuir de una manera innovadora y creativa al cambio en las condiciones “reales” de la enseñanza en el aula. En la actualidad, se exigen a los docentes cada vez mayores responsabilidades que requieren algo más que intuición, reacciones instintivas o técnicas didácticas estipuladas de antemano.

Claves del nuevo marketing : cómo sacarle partido a la web 2.0 / dirección y edición Eva Sanagustín Fernández Barcelona : Gestión 2000, 2002 247 p. ISBN: 9788498750423 Clasificación: HF5415.1265 C53 2009 Sinopsis: Publicado originalmente en formato digital y en impresión bajo demanda, Claves del nuevo marketing se ha convertido en un éxito del marketing online. El libro repasa los cambios que el marketing está experimentando y proporciona las soluciones imprescindibles para aplicar un nuevo enfoque a la comercialización de nuestros productos. Su estructura permite la lectura de capítulos concretos para quienes quieran conocer un único aspecto: banners, emailings, SEO, SEM, Redes de afiliados, Social Media, Community manager, Marketing viral, gestión de la reputación online, analítica web... Su lectura completa dibuja de manera práctica cómo es, o debería ser, el día a día de este nuevo perfil. Bajo la coordinación de Eva Sanagustín, dieciocho profesionales del marketing se han reunido para aportar su experiencia y conocimientos para ayudarte a dar el salto del 1.0 al 2.0 y entender el nuevo marketing.

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Fundamentos de química analítica / Douglas A. Skoog 9ª ed. México : Cengage, 2015 958 p. ISBN: 9786075193779 Clasificación: QD75.2 S5618 2015 Sinopsis: Texto que cubre los aspectos fundamentales y prácticos del análisis químico, por lo que es un libro introductorio diseñado para dos semestres de química analítica. El objetivo es que el estudiante desarrolle un sentido crítico de la exactitud y precisión de los datos experimentales y cómo modelarlos mediante los métodos estadísticos. También se busca que el estudiante se familiarice con varias técnicas útiles para la química analítica moderna. Aunque la mayoría de los principios del análisis químico se basan en el álgebra de bachillerato, algunos conceptos requieren cálculo diferencial e integral básico.

Principios de química / Steven S. Zumdhal, Donald J. DeCoste México: Cengage Learning, 2019 695 p. ISBN: 9786075267029 Clasificación: QD33.Z85 P618 2019 Sinopsis: Principios de Química combina una estructura de resolución de problemas con pedagogía sustancial. capturando el interés de los alumnos a través de la cobertura temprana de reacciones químicas, explicaciones accesibles y visualizaciones, así como un énfasis en aplicaciones cotidianas. Los autores explican los conceptos químicos comenzando con los fundamentos y concluyen motivando a los alumnos a evaluar su propio aprendizaje. Las preguntas de pensamiento críticos son útiles para generar discusiones en clase que enfaticen la importancia del aprendizaje conceptual.

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Introducción a la psicología : el acceso a la mente y la conducta / Dennis Coon. John O. Mitterer, Tanya Martini 14ª ed. México : Cengage, 2019 595 p. ISBN: 9786075268156 Clasificación: BF125 C6718 2019 Sinopsis: Introducción a la psicología explora el campo de la psicología y la comprensión de la conducta humana. Conduce al estudiante hacia un campo diferente de la psicología, como la personalidad, la conducta anormal, la memoria, la conciencia y el desarrollo humano. La obra no solo abarca el corazón de la psicología; también cubre muchos temas a la vanguardia del conocimiento actual, incluyendo el enfoque en aplicaciones prácticas de la psicología, la creciente importancia de la neurociencia y la riqueza de la diversidad humana. Está estructurada para consolidar las habilidades de aprendizaje de forma eficiente y conducir al estudiante a ser mejor pensador crítico.