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Programa del curso, primera semana.

Lunes.

• Presentación y exposición de contenidos.

• Puesta en común:

o ¿quién soy?

o ¿de dónde vengo?

o ¿cuál es mi expectativa?

o ¿cómo estoy?

• Improvisación individual: historia de un o!eto.

• "arde: visita guiada a #antiago seguida de un vino de ienvenida.

Martes.

• Puesta en común: preparación para la actuación.

•

Improvisaciones colectivas : $ugar % "iempo.

• Introducción al &on'licto.

Miércoles.

• Puesta en común: preparación para la actuación.

• Improvisaciones colectivas con con'licto: creadas y dirigidas por los alumnos participantes.

Jueves.

• Puesta en común: preparación( recapitulación.

• Improvisación por pare!as: pedir ) negar *con'licto+.

Viernes.

• Puesta en común: preparación( recapitulación.

• Improvisaciones por pare!as: roles.

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• "area de creación de improvisaciones de pare!a durante el 'in de semana.

Domingo.

• ,xcursión guiada de d-a completo.

Programa del curso, segunda semana.

Lunes.

• Puesta en común: preparación( recapitulación.

• Improvisaciones de pare!a: &&I/0. ¿qué quiero conseguir?.

Martes.

• Puesta en común: preparación( recapitulación.

• Improvisaciones de pare!a: &ircunstancias( cción. ¿de dónde vengo? ¿quétraigo conmigo? ¿para qué vengo?.

• "arde: visita guiada al 1useo ,tnográ'ico del Puelo 2allego.

Miércoles.

•

Puesta en común: preparación( recapitulación.

• Improvisaciones de pare!a: 3elación. ¿4uién es el otro para m-?.

• "arde: 3uta de senderismo del r-o #arela.

Jueves.

• Puesta en común: preparación( recapitulación.

• Improvisaciones de pare!a o colectivas incluyendo todos los -tems propuestos:tiempo( lugar( relación( con'licto y acción.

Viernes.

• Puesta en común: preparación y recapitulación.

• Improvisaciones. &ierre.