IBK

KONSEP DASAR BK

APRILIA TINA LIDYASARI, M.Pd

PLEASE RECALL U’R MEMORY

ABOUT GUIDANCE N COUNSELING

�What is guidance?

�What is counseling?

�Why guidance and counseling �Why guidance and counseling important sit in the elementary school?

WILAYAH LAYANAN BK DALAM JALUR

PENDIDIKAN FORMAL

MANAJEMEN& SUPERVISI

Wilayah

manajemen&ke

pemimpinan

Tujuan

PEMBELAJARAN BIDANG STUDY

BK

Wilayah

pembelajaran

yang

mendidik

Wilayah BK

yg

memandiri-

kan

Tujuan

perkembanga

n optimal

tiap peserta

didik

Kurikulum 1975

BIMBINGAN– “GUIDE”

“ Proses pemberian bantuan yg dilakukan oleh orang yang ahli kepada seseorang atau beberapa orang individu, baik anak-anak, remaja, maupun dewasa, agar yang dibimbing dapat mengembangkan agar yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuan diri sendiri dan mandiri berdasar norma yang berlaku”

KONSELING— “CONSILIUM”

“proses pemberian bantuan yang dilakukan melalui wawancara konseling oleh seorang yang ahli kepada individu yang sedang yang ahli kepada individu yang sedang mengalami suatu masalah yang bermuara pada teratasinya masalah yang dihadapi”

TUJUAN UMUM BK

� Membantu individu MENGEMBANGKAN DIRI

secara optimal sesuai dengan tahap

perkembangan dan predisposisi yang

dimilikinya, berbagai latar belakang yg ada---

menjadi INSAN YG BERGUNA dlm kehidupan menjadi INSAN YG BERGUNA dlm kehidupan

yang memiliki berbagai wawasan, pandangan,

interpretasi, pilihan, penyesuaian, dan

keterampilan yg tepat.

� Membantu peserta didik mencapai tugas

perkembangannya yang meliputi aspek pribadi

sosial, belajar (akademik) dan karir---

MEMANDIRIKAN PESERTA DIDIK

FUNGSI BK

� FUNGSI PEMAHAMAN

� FASILITASI

� PENYESUAIAN

� PENYALURAN

ADAPTASI� ADAPTASI

� PENCEGAHAN

� PERBAIKAN

� PENYEMBUHAN

� PEMELIHARAAN

� PENGEMBANGAN

PRINSIP BK

1. BK diperuntukkan bagi semua individu

2. BK sebagai proses individuasi

3. BK menekankan hal yang positif

4. BK merupakan usaha bersama

Pengambilan keputusan merupakan hal 5. Pengambilan keputusan merupakan hal

esensial dalam BK

6. BK berlangsung dalam berbagai setting

kehidupan dan multi aspek

STANDAR KOMPETENSI KEMANDIRIAN

ANAK SD

� LANDASAN HIDUP RELIGIUS

� LANDASAN PERILAKU ETIS

� KEMATANGAN EMOSI

� KEMATANGAN INTELEKTUAL

KESADARAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL� KESADARAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL

� KESADARAN GENDER

� PENGEMBANGAN PRIBADI

� PERILAKU KEWIRAUSAHAAN

� WAWASAN DAN KESIAPAN KARIR

� KEMATANGAN HUBUNGAN DENGAN

TEMAN SEBAYA...cari di www.abkin.com

PASAL 2 DALAM UU NO 20 TAHUN 2003

TTG SISDIKNAS

“ Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan serta, melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat...”

STANDAR KOMPETENSI KONSELOR

A. MENGEMBANGKAN PRIBADI DAN

PROFESIONALITAS SECARA

BERKELANJUTAN

B. MENGUASAI LANDASAN TEORETIK BK

C. MEMAHAMI SECARA MENDALAM C. MEMAHAMI SECARA MENDALAM

KONSELI YANG HENDAK DILAYANI

D. MENYELENGGARAKAN BK YANG

MEMANDIRIKAN

Cari di www.abkin.com

Naskah akademik

MODEL HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN,

KONSELING, PSIKOTERAPI DAN INSTRUKSI

Psikoterapi

KonselingKonseling

Bimbingan

instruksi