i-Génération : iPad, iPhone and creativity

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May Abou Zahra

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iPad, iPhone and Technology

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iGénération

The generation of digital

natives – those who have grown up immersed in digital media – take all of this for granted (Prensky, 2001; Zimmerman and Trekles Milligan, 2007)

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Le processus de compréhension lors

d’exécution de tâche ou de micro tâche exige des

opérations mentales complexes.

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Expérience d’enseignement

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Difficulté  de  lecture    Beaucoup  d’étudiants  

peuvent  en  fait  éprouver  des  difficultés  de  compréhension  en  effectuant  une  micro-­‐tâche  ou  en  lisant  un  texte  à  l’écran.    

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Comment peut-on donc prédire ces difficultés chez l’apprenant?

� Comment peut-on évaluer ces compétences et quelle forme de test répondra au besoin de l’apprentissage au 21 siècle?

�  Quelles stratégies l’enseignant pourrait exploiter pour aider l’étudiant à identifier ses difficultés et les surmonter?

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Je propose

une nouvelle conception de développement de test d’évaluation automatique pour la lecture à l’écran et ou de micro-tâche en classe ou à distance.

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Cadre Méthodologique

� Une approche méthodologique mixte ((Savoie-Zajc et Karsenti 2000), Fortin (1996), Greene, Caracelli et Graham (1989))

� Cadre théorique: la neuro-Education(Ian Diamond, 2009, Fischer, 2009)

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Un renouvellement

radical de nos façons de

penser

La connaissance

le savoir

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Didactique – Cognition et Linguistique

� Anderson (1982), Abou Zahra, 2009, Gorin et Embretson (2006), (Carpenter, Just et Shell (1990), Embretson (1999), Riopel (2006), Van Dijk, (1985), Patry (1992), Reboul (2007), Moeschler (2010))

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Neuro-Education

Approches cognitives

Linguistique cognitive

l'intelligence artificielle

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Activité du cerveau

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Plan

�  Le design du système collaboratif d’évaluation.

�  Les éléments méthodologiques de compréhension de lecture à l’écran

� Exemple d’application pour la production de test en salle de classe et en ligne

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iLecture et iTexte

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Lecture sur iPad et iPhone

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iPad �  La lecture sur iPad est plus avantageuse

par rapport au mouvement de l’œil et la concentration.

�  Le format iBook peut fournir aussi un support psychologique à l’acte de lecture et concentration.

�  Cependant et selon une étude menée par Neilson (2011) la plupart des personnes utilisent le iPad pour regarder des vidéos, jouer ou aller sur les différents réseaux sociaux (Face book…)

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iPhone

� Killing time is the other major use for smartphones : On the smartphone, users may look for a quick article to kill the 3 minutes of waiting for the train; once on the train, they may take out the iPad for the hour it takes them to ride home (Neilson, 2011).

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Production de test

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Analyse Production

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Critère d’analyse de test de PIRLS

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Critique �  La théorie des Items n’est pas un outil

parfaitement adéquat car l’information pertinente, celle relative au traitement des situations par les personnes, est absente de ces démarches.

�  Évaluer une compétence c’est d’abord rendre à la compétence son statut d’objet complexe et réfléchir à sa performance.

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Design du système �  Le design du système collaboratif

d’évaluation est basé d’une part sur la conception de Brain Coaching d’autre part sur le concept de collaboration virtuelle et d’agent intelligent

� Ce design répondra au besoin de la recherche et de type de performance que nous voudrons mesurer et puis améliorer.

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Système d’évalaution Testing

et Brain Coaching

Interaction Collaboration

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Agent intelligent

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Exemple d’illustration En salle de classe

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Brain Coaching Pratiquer notre cerveau?

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Auto-évaluation et

évaluation de pairs

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� Nous pouvons considérer cette pratique comme un entraînement (Brain coaching) qui aide les étudiants à développer des tâches cognitives et des habilités linguistiques ainsi que leurs intelligences multiples.

�  L’utilisation de différentes stratégies amène l’étudiant à un apprentissage collaboratif et actif dans le sens précis

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Bénéfices En prenant en considération ce type de recherche, les compagnies tel que Appel ou Google peuvent �  avoir des solutions pratiques pour

améliorer la lecture sur le web. �  économiser du temps et d’argent, �  avoir des résultats efficaces et rapides, �  élargir leur marché potentiel, �  construire une vraie société du savoir pour

le futur de l’éducation.

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Merci pour votre attention [email protected]

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