HISTORIA REPASO UNI 2016,UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

8/19/2019 HISTORIA REPASO UNI 2016,UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

1/14

UNIUNIRepasoRepaso

• Aptitud Académica

• Matemática

• Ciencias Naturales

• Humanidades


2/14

Historia

2

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obDerechos reservados D. LEG N.º 822

NIVEL BÁSICO

1. La forma de vida de los primeros hombres quese caracteriza por su traslado constante de unlugar a otro sin vivienda fija se conoce como

A) trashumancia.B) troglodita.C) hominización.D) sedentarismo.E) nomadismo.

2. En el yacimiento lítico de Lauricocha se hanhallado

A) pinturas rupestres y restos humanos.B) herramientas líticas y tejidos.C) viviendas y cultivo de plantas.D) restos humanos y construcciones ceremo-

niales.E) evidencias de domesticación de plantas y

animales.

3. Indique una característica de la religión egipcia.

A) calendario solarB) el culto a dioses zoomorfosC) el monoteísmoD) el culto a ZoroastroE) la construcción de mezquitas

4. La reforma agrarias y las mejores condicionesde vida para los plebeyos fueron propuestas de

Comunidad primitiva en el mundo y el Perú - Egipto y Roma

A) los hermanos Graco.

B) Mario y Sila.C) Aníbal Barca y Escipión el Africano.D) Julio César y Pompeyo.E) Octavio y Marco Antonio.

NIVEL INTERMEDIO

5. De las siguientes características, ¿cuáles perte-necen al hombre del periodo Paleolítico?

I. uso del fuegoII. sedentarismo III. bipedismo IV. construcción de recintos megalíticos

A) solo I B) I y II C) II y IIID) I y III E) solo III

6. El arqueólogo estudioso del sitio arqueológicode Guitarrero fue

A) Augusto Cardich.B) Federico Engel.C) Thomas Lynch.D) Emilio Gonzales.E) Richard MacNeish.

7. El libro de los muertos en el antiguo Egipto estáasociado

A) a una epopeya que narra la búsqueda de la

vida eterna.B) a los rituales y creencias funerarias.C) a la lucha de los dioses contra los demonios.D) a la predicción climática para la agricultura.E) al juicio final para toda la humanidad.


3/14

Historia

3

rohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.Derechos reservados D. LEG N.º 822

8. Indique cuál de los siguientes hechos no perte-nece al periodo imperial en Roma.

A) oficialización del cristianismoB) máxima expansión territorial

C) diáspora judíaD) construcción del coliseoE) victoria sobre Cartago

NIVEL AVANZADO

9. ¿Cuál de los siguientes yacimientos se consi-dera parte del Arcaico Inferior?

I. Guitarrero II. Paiján

III. Chilca IV. Nanchoc

A) I y III B) II y IV C) I, III y IV D) I, II y IV E) todos

10. Los comicios en la antigua Roma eran

A) decisiones del senado en temas políticos.B) asambleas de ciudadanos.

C) cargos públicos de carácter vitalicio.D) ceremonias religiosas.E) leyes únicamente para los plebeyos.

11. Indique cuál de los siguientes hechos no perte-

nece a la historia de Egipto.

A) Menes unificó el Alto y Bajo Egipto.B) Ramsés II sometió a los hititas en el Asia

Menor.C) Los hicsos invadieron el delta del Nilo.D) Tutankamón gobernó durante el Imperio

Nuevo.E) Fueron invadidos sucesivamente por per-

sas, macedónicos y romanos.

12. Indique la alternativa que contiene una ternade nombres no relacionados directamente conla caída del Imperio romano y las invasionesbárbaras.

A) ostrogodos - Alarico - vándalosB) Genserico - suevos - germanosC) longobardos - visigodos - AlaricoD) fenicios - Aníbal - Carlomagno

E) Atila - ostrogodos - hunosUNI 1998 - II


4/14

Historia

4


NIVEL BÁSICO

1. La cerámica monocroma con asa gollete es-tribo y de decoración incisiva corresponde ala cultura

A) Moche.B) Chimú.C) Nasca.D) Tiahunaco.E) Chavín.

2. Durante el Intermedio Temprano, se desarrollóla cultura Moche que tuvo como característica

A) el culto a Kohn y la producción de geoglifos.B) la producción de monolitos y el culto a Wi-

racocha.C) la xilografía y el comercio triangular.D) el culto a Ai Apaec y la cerámica escultó-

rica.E) la arquitectura lítica y la construcción de

sarcófagos.

3. Durante el Imperio inca, la mita

A) representó una forma de reciprocidad si-métrica.

B) establecía obligaciones únicamente mili-tares.

C) era voluntaria.D) beneficiaba únicamente al curaca.E) beneficiaba directamente al Estado.

4. El auqui durante el periodo de los incas era el

A) jefe de un ayllu.B) encargado de gobernar un suyo.C) hijo mayor del inca.D) sumo sacerdote.E) heredero al trono.

NIVEL INTERMEDIO

5. La cultura .................... destacó en el Perú pre-hispánico por sus avances en medicina, lujosatextilería y la complejidad de sus entierros.

A) NascaB) ChimúC) ParacasD) AimaraE) Chachapoyas

6.

Las .................... son llamativas torres de formacilíndrica, construidas con grandes bloques depiedra perfectamente labrados y encajadosunos con otros. Son monumentos ....................pertenecientes a los collas.

A) chullpas - funerariosB) huaru huaru - hidráulicosC) “chinas” - artísticosD) cochas - enormesE) portadas - labrados

UNI 2012 - II

7. Indique una característica que no le corres-ponde al arte incaico.

A) En su arquitectura predominaron las for-mas trapezoidales.

B) Su orfebrería tuvo como base a la culturaChimú.

C) Pertenecen a esta cultura el urpo y el kero.D) En su textilería destaca la decoración geomé-

trica.E) Impuso el monoteísmo entorno al dios Inti.

8. En la época del imperio incaico, el actual paísde Chile era parte del

A) Antisuyo.B) Contisuyo.C) Collasuyo.D) Chinchaysuyo.E) hanan pacha.

Manifestaciones culturales del Perú prehispánico


5/14

Historia

5


NIVEL AVANZADO

9. Indique cuál de los siguientes enunciados soncorrectos respecto a la cultura Chavín.

I. Fue considerada por Tello cultura matriz. II. Tiene como expresiones: el lanzón monolí-

tico, la estela Raimondi y el obelisco Tello. III. Estuvo dirigida por una élite militar. IV. Desarrolló un comercio triangular.

A) I y IIB) II y IV C) III y IV D) I, III y IV

E) todos

10. Identifique los enunciados incorrectos sobrelas culturas del Perú prehispánico.

I. Los mejores orfebres fueron los chimú. II. Los chancas y chinchas fueron anteriores al

Imperio wari. III. Las culturas de la costa desarrollaron una

avanzada arquitectura lítica. IV. Los tiahuanaco desarrollaron la técnica de

conservación de alimentos.

A) I y IIIB) I y IV C) I, III y IV D) II y IIIE) III y IV

11. Los sarcófagos de Karajía y las chullpas de Sillus-tani pertenecen, respectivament,e a las culturas

A) Chimú y Chincha.B) Moche y Nasca.

C) Wari e Inca.D) Chachapoyas y Aimara.E) Aimara y Chanca.

12. Relacione adecuadamente las dos columnas ymarque la alternativa que corresponde.

Manifestación cultural I. Huaca del sol II. Cerámica globular monocroma III Batan grande

IV. Aplicaron la técnica de la deshidratación dela papa.

V. Cerámica que utilizó gran cantidad de co-lores.

Cultura a. Chavín b. Tiahuanaco c. Nasca d. Chimú

e. Mochica

A) Ia, IIb, IIId, IVe, VaB) Ie, IIa, IIId, IVb, VcC) Ie, IIb, IIId, IVc, VeD) Ia, IIb, IIId, IVe, VcE) Ie, IIa, IIIc, IVd, Vd

UNI 1999 - I


6/14

Historia

6


NIVEL BÁSICO

1. Durante la Edad Media, la cultura tuvo un ca-

rácter

A) oscuro y teocentrista.

B) antropocentrista y humanista.

C) individualista y escéptico.

D) religioso y racional.

E) eurocentrista y escolástico.

2. Uno de los principales promotores de la prime-ra cruzada o cruzada popular fue

A) Godofredo Bouillón.

B) Ricardo Corazón de León.

C) Federico Barbarroja.

D) Pedro el Ermitaño.

E) Raimundo de Tolosa.

3. El comercio de seda y especias entre Oriente yOccidente tuvo como ruta principal el

A) mar Mediterráneo.

B) mar Báltico.

C) océano Atlántico.

D) océano Índico.

E) mar del Norte.

4. Erasmo de Rotterdam y Giovanni Boccaccio

son representantes

A) del Renacimiento.

B) del humanismo.

C) de la escolástica.

D) de la Ilustración.

E) del escepticismo.

NIVEL INTERMEDIO

5. Con la caída de Roma, los germanos domina-ron los antiguos territorios imperiales, sin em-bargo

A) la mayoría de estos pueblos adoptó la reli-gión católica romana.

B) se extinguieron en sangrientas guerras ci- viles.

C) destruyeron toda huella de la civilizaciónromana.

D) se proclamaron vasallos del Imperio bizan-tino.

E) todos esos reinos luego fueron conquista-dos por Bizancio.

6. Indique los enunciados que no se relacionencon las cruzadas.

I. Fueron convocadas por la Iglesia para res-catar el Santo Sepulcro.

II. Tuvo como causa la necesidad de tierras.

III. Ricardo Corazón de León tomó Jerusalénen la Tercera Cruzada. IV. Originó la reactivación del comercio inter-

nacional.

A) I y III B) solo III C) I, III y IV D) II y III E) III y IV

7. En el contexto de los viajes de exploración delsiglo XV se firma el Tratado de Tordesillas me-diante el cual

A) se autoriza el viaje de Cristóbal Colón.B) España respalda la invasión al Tahuantinsuyo.C) se autoriza el viaje de circunnavegación.D) España y Portugal se dividen los nuevos te-

rritorios.E) España crea las gobernaciones de Nueva

Castilla y Nueva Toledo.

Feudalismo y Mercantilismo


7/14

Historia

7


8. ¿Cuál de los siguientes personajes participó yculminó el primer viaje de circunnavegación?

A) Cristóbal ColónB) Juan Sebastián Caboto

C) Pedro Álvares CabralD) Hernando de MagallanesE) Juan Sebastián Elcano

UNI 1995 - I

NIVEL AVANZADO

9. En la Baja Edad Media (s. V - IX) se produce laformación del Imperio carolingio en Occiden-

te, mientras que en Oriente se fortalece el Im-perio bizantino y

A) se expande el islam.B) se produce la invasión de los hunos.C) se inician las cruzadas.D) se reactiva el comercio internacional.E) los turcos otomanos atacan Constantinopla.

10. Indique cuál de los siguientes personajes se

identifica con la cultura medieval.

A) Galileo Galilei

B) Miguel de Cervantes SaavedraC) Tomás de Aquino

D) Nicolás CopérnicoE) Erasmo de Rotterdam

11. Señale cuál de los siguientes no es un repre-

sentante de la cultura en la Edad Moderna.

I. Nicolás Copérnico II. Charles Darwin

III. René Descartes IV. John Locke

A) I y III B) solo II C) I, III y IV D) II y III E) III y IV

12. Sobre el capitalismo, señale la asociación co-

rrecta.

A) burguesía - industria - modernidad

B) señor feudal - agricultura - modernidadC) rey - comercio - modernidad

D) emperador - agricultura - modernidadE) Parlamento - industria - premodernidad

UNI 2007 - I


8/14

Historia

8


NIVEL BÁSICO

1. El funcionario encargado de organizar la mita y

recaudar el tributo indígena era el

A) intendente.

B) oidor.

C) edil.

D) virrey.

E) corregidor.

2. Indique cuál de las siguientes alternativas pre-

senta una reforma toledana.

A) establecimiento del libre comercio

B) expulsión de los jesuitas

C) creación de las intendencias

D) establecimiento de los corregimientos

E) creación de las reducciones

3. En la conferencia de Punchauca se reunieron

A) representantes de San Martín y Pezuela.

B) San Martín y Bolívar.

C) San Martín y Unanue.

D) San Martín y La Serna.

E) representantes de San Martín y Bolívar.

4.

La difusión de las ideas republicanas en el con-texto del Protectorado tuvieron como medio

A) el Mercurio Peruano.

B) la Sociedad Amantes del País.

C) el Sol del Perú.

D) la Abeja Republicana.

E) la Revista de Lima.

NIVEL INTERMEDIO

5. En la economía virreinal, la producción de plata

I. tuvo como principal centro minero a Potosí.

II. dependió de la abundante fuerza de trabajo

de mitayos.

III. era inferior a la de oro.

A) I y III B) I y II C) II y III

D) solo I E) solo III

6. Fueron autoridades en el Virreinato:

A) El virrey, la Real Audiencia, el corregidor y

el gobernador.

B) El virrey, el cabildo, el intendente y el super-

intendente.

C) El virrey, la Real Audiencia, el cabildo y la

Santa Inquisición.D) El virrey, la Real Audiencia, el cabildo, el co-

rregidor y el intendente.

E) El virrey, la Real Audiencia, el cabildo, la

Santa Inquisición y el intendente.

UNI 2003 - II

7. El Convictorio de San Carlos, la Plaza de Acho

y la expulsión de los jesuitas se dieron durante

el gobierno del virrey

A) Manuel Amat.

B) Fernando de Abascal.

C) Agustín de Jáuregui.

D) Blasco Núñez de Vela.

E) Antonio de Mendoza.

Virreinato y Las corrientes libertadoras


9/14

Historia

9


8. La misión Sánchez - Olmedo fue encomendadapor el Parlamento peruano para

A) solicitar un préstamo a Inglaterra.B) negociar con las tropas españolas.

C) invitar a Bolívar al Perú.D) buscar un rey para el Perú.E) redactar el Acta de Independencia.

NIVEL AVANZADO

9. Sobre la sociedad colonial, señale los enuncia-dos correctos.

I. Los criollos tenían estatus social pero no

control político. II. A los esclavos prófugos se les llamó cima-

rrones. III. No se respetó el linaje noble de los descen-

dientes incaicos.

A) I y III B) I y II C) II y IIID) solo I E) solo III

10. Indique cuál de las siguientes creaciones se

produjo fuera del periodo colonial.

A) el Mercurio PeruanoB) los yaravíes de Mariano MelgarC) la Epístola de AmarilisD) el Elogio al virrey JáureguiE) el Discurso en el Politeama

11. Establezca la relación que corresponda. I. José Baquijano y Carrillo II. Francisco de Miranda III. Francisco Javier de Luna Pizarro IV. José Bernardo Alcedo

V. Toribio Rodríguez de Mendoza a. rector del Convictorio de San Carlos b. autor de la música del himno nacional c. conde de Vista Florida d. precursor americano nacido en Caracas e. presidente del primer Congreso Constitu-

yente del Perú

A) Ia, IIb, IIIe, IVd, VcB) Ic, IId, IIIe, IVb, VaC) Ia, IIb, IIId, IVc, VeD) Ic, IId, IIIb, IVe, VaE) Id, IIa, IIIc, IVb, Ve

UNI 1999 - I

12. Indique cuál de los siguientes enunciados nopertenecen a la acción de Bolívar y a la Co-rriente Libertadora del Norte.

I. Liberó al menos cinco países actuales de

Sudamérica. II. Elaboró la Constitución Vitalicia. III. Avisó de la amenaza que representaba In-

glaterra para Sudamérica .

A) I y III B) I y II C) II y IIID) solo I E) solo III


10/14

Historia

10


NIVEL BÁSICO

1. El uti possidetis como principio de delimita-ción territorial se basaba en

A) mantener límites coloniales.B) la libre elección de los habitantes.C) tomar como fronteras accidentes geográ-

ficos.D) pedir la mediación del rey de España.E) un acuerdo de intereses entre caudillos mi-

litares.

2. La firma del Contrato Dreyfus afectó principal-mente

A) a los consignatarios ingleses.B) a los consignatarios nacionales.C) al Estado peruano.D) a los trabajadores del guano.E) los capitalistas extranjeros.

3. La nacionalización de las salitreras se produjodurante el gobierno de

A) José Balta.B) Manuel Pardo.C) Mariano Ignacio Prado.D) Nicolás de Piérola.E) José Pardo.

4. Las victorias de San Juan y Miraflores le permi-tieron al ejército chileno

A) firmar el Tratado de Ancón.B) controlar la riqueza salitrera.C) destruir las haciendas azucareras.D) ocupar la capital.E) aislar el sur peruano.

NIVEL INTERMEDIO

5. De los siguientes presidentes, indique cuántosgobernaron en dos oportunidades en el siglo XIX.

I. Agustín Gamarra II. Ramón Castilla III. Mariano Ignacio Prado IV. Manuel Pardo

A) I y III B) solo II C) I, II y IIID) II y III E) III y IV

6. Indique a cuál de los siguientes personajes sele considera el gran opositor a la Confedera-ción Peruano-Boliviana y sostén ideológico delas expediciones restauradoras chilenas.

A) Ramón FreireB) Agustín GamarraC) Diego PortalesD) Ramón Castilla

E) Manuel Bulnes

7. La migración China y la ley de consolidaciónde la deuda interna se dieron durante el go-bierno de

A) Agustín Gamarra.B) Rufino Echenique.C) José Balta.D) Manuel Pardo.

E) Ramón Castilla.8. La conferencia de Lackawanna fue promovida

por

A) Inglaterra.B) Bolivia.C) Francia.D) Chile.E) EE. UU.

Perú: siglo XIX


11/14

Historia

11


NIVEL AVANZADO

9. Indique la alternativa que completa adecuada-mente el enunciado siguiente.

Un ejército organizado desde .................... des-truyó la Confederación Peruano-Boliviana diri-gida por ....................

A) Argentina - Salaverry.B) Chile - Santa Cruz.C) Bolivia - Gamarra.D) Perú - Castilla.E) Paraguay - Choquehuanca.

UNI 2006 - II

10. Sobre la etapa conocida como Prosperidad Fa-laz es correcto afirmar que

I. llegaron empresas extranjeras a explotarcobre y petróleo.

II. origina la aparición de la industria moderna y el movimiento obrero.

III. benefició principalmente a la élite comercial. IV. decayó la agricultura de exportación.

A) I y III B) solo III C) I, III y IV

D) solo IV E) III y IV

11. Indique cuál de las siguientes instituciones se

instaló o creó después de 1800.

A) Universidad de San Marcos

B) Tribunal de la Inquisición

C) Compañía de Jesús

D) Congreso de la República

E) Cabildo de Lima

UNI 2007 - I

12. Indique cuáles de los siguientes enunciados son

correctos respecto a la resistencia de la Breña. I. La base fueron las comunidades del valle

del Mantaro.

II. Cáceres dirige a los montoneros.

III. Miguel Iglesias respaldó hasta el final la re-

sistencia.

A) II y III B) solo I C) I y III

D) I y II E) solo II


12/14

Historia

12


NIVEL BÁSICO

1. Una de las principales causas de la PrimeraGuerra Mundial fue

A) la superioridad racial alemana.B) el desarrollo del nazismo.C) el problema marroquí.D) la búsqueda de mercados y materias primasE) la Revolución rusa.

2. El país que se unió al bloque de las potenciascentrales durante la Primera Guerra Mundial fue

A) Italia.B) Rusia.C) EE. UU.D) Turquía.E) Serbia.

3. El Tratado molotov - Ribbentrop, previo al es-

tallido de la Segunda Guerra Mundial, fue unacuerdo entre

A) la URSS y Alemania.B) Inglaterra y Francia.C) Francia y la URSS.D) Inglaterra y Alemania.E) EE. UU. e Inglaterra.

4. Señale cuál de los siguientes países siguió unapolítica de no alineamiento frente a los blo-ques existentes en la Guerra Fría.

A) CubaB) República Federal AlemanaC) YugoslaviaD) VietnamE) Inglaterra

NIVEL INTERMEDIO

5. Con el objetivo de debilitar el abastecimientodel enemigo, Inglaterra y Alemania aplicarondurante la guerra

A) un bloqueo marítimo.B) la táctica de tierra arrasada.C) el Plan Schlieffen.D) la guerra submarina.E) la guerra de guerrillas.

6. Indique cuáles de los siguientes enunciadosson considerados consecuencias de la SegundaGuerra Mundial.

I. surgimiento de la ONU II. descolonización de África y Asia III. el inicio del mundo bipolar

A) II y IIIB) solo IC) I y III

D) solo IIE) I, II y III

7. La guerra relámpago aplicada por el ejércitoalemán fracasó en

A) Francia.B) Polonia.C) Bélgica.D) Dinamarca.E) la URSS.

8. Durante la Guerra Fría, la OTAN y el Plan Marshallfueron implementados por

A) Japón.B) la República Federal Alemana.C) la República Democrática Alemana.D) EE. UU.E) la URSS.

Confictos mundiales del siglo XX


13/14

Historia

13


NIVEL AVANZADO

9. Señale los enunciados correctos sobre la Pri-mera Guerra Mundial.

I. Tuvo como pretexto el asesinato del archi-duque Francisco Fernando.

II. Italia luchó a favor de las potencias cen-trales.

III. Rusia se retiró de la guerra mediante el Tra-tado Brest - Litovsk.

A) II y IIIB) solo IC) solo III

D) solo IIE) I y III

10. Indique cuáles de las siguientes alternativasson correctas.

I. La Liga de Naciones es el antecedente de laONU.

II. El fascismo y el comunismo estuvieron vi-gentes en el contexto de la Segunda GuerraMundial.

III. La energía atómica fue introducida en laPrimera Guerra Mundial y sirvió para dar final conflicto.

A) solo I B) solo II C) I y II

D) solo III E) I y III

11. ¿Qué trascendencia tuvo el fin de la Guerra Fría?

A) Puso en crisis las ideologías, desapareció labipolaridad y aceleró la globalización.

B) Se puso fin a la ocupación de la Antártida.

C) Dio paso a la Guerra Caliente, caracterizada

por el abierto uso de las armas nucleares.

D) Recuperación sustancial de las relacio-

nes comerciales entre Estados Unidos y la

Unión Europea.

E) Permitió la caída del muro de Berlín, la crea-

ción de la Unión Europea y el Apoyo de Esta-dos Unidos a Irak.

UNI 2001 - II

12. Después de la Segunda Guerra Mundial se ini-

cia la Guerra Fría, competencia entre potencias

que generó la

I. carrera espacial.

II. conformación de bloques militares.

III. producción de armas nucleares.

A) II y III B) solo I C) I y III

D) solo II E) I, II y III


14/14

Repaso UNI

COMUNIDAD PRIMITIVA EN EL MUNDO Y EL PERÚ - EGIPTO Y ROMA

MANIFESTACIONES CULTURALES DEL PERÚ PREHISPÁNICO

FEUDALISMO Y MERCANTILISMO

VIRREINATO Y LAS CORRIENTES LIBERTADORAS

PERÚ: SIGLO XIX

CONFLICTOS MUNDIALES DEL SIGLO XX

HISTORIA REPASO UNI 2016,UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

Documents

Transcript of HISTORIA REPASO UNI 2016,UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA