PSICOLOGIA DO TRÂNSITOHISTÓRICO, OBJETIVOS, ÁREAS E MÉTODOS

Me. Renan da Cunha Soares JuniorUniversidade Católica Dom Bosco

Campo Grande – MS

Outubro de 2010

I - O que é psicologia?• 1.1- Bases Filosóficas:

Racionalismo – René Descartes (1596-1650) – Dualismo

Psicofísico Cartesiano.ALMA filosofiaCorpo C. Naturais

Idéias Inatas: ética, lógica, matemáticaObjeto da Psicologia (parte da filosofia):A Consciência: O ser consciente de viver, sentir e

pensar.

- Empirismo (britânico)• John Locke (1632-1704)

1- Tudo o que está na consciência passou pelos órgãos de sentido.

2- Não existem idéias inatas.3- As idéias complexas são

construídas à partir de idéias simples.4- As idéias se juntam através

das leis de associação.5- A psicologia estuda a

consciência e suas leis.

BASES PARA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

–Empirismo : filosofia, objeto, Locke, Introspecção (metodologia).

–Psicofísica: metodologia, Weber & Fechner

–Fisiologia: metodologia, instrumentos, objeto; Helmholtz.

–Wilhelm Wundt (1932-1920) – aluno de Helmholtz; fundador do Primeiro laboratório de Psicologia Experimental na Universidade de Leipzig em 1879.

–Escola Elementista: tarefa da Psicologia = descobrir e analisar os elementos que constituem a consciência.

MOVIMENTOS OPOSICIONISTAS

Escola Gestaltista:Ehrenfels, Wertheimer, Koffka e Köhler. 1- A percepção do todo é anterior à

percepção das partes;2- O Todo é mais do que a soma das partes;

3- A percepção é dinâmica (Phi-fenômeno);4- O Todo perceptivo é constituído de figura e fundo.

5- A aprendizagem se realiza através da reconstrução do campo perceptivo pelo “Insight”(contra a teoria de “ensaio e erro”de Thorndike – orientado por William James).

- Escola Behaviorista (Comportamentalista): John Watson (1878-1958).

Para que a Psicologia possa ser uma ciência é necessário que ela se baseie em dados objetivamente registráveis e não em dados subjetivos como fatos da consciência.Objeto da Psicologia: O comportamento.

Metodologia: Extrospecção (observação) e Reflexiologia pavloviana, as leis do reflexo condicionado: Lei de generalização, Lei de Extinção, Lei de diferenciação, Lei de Restauração.

• Banir da psicologia todos os termos “mentalistas”. Fatos memorizados = Engramas. A psicologia do S-R.

• Behavioristas: Holt, Tolman, Lashley, Weiss, Hunter, Hull.

• - Escola Neo-Behaviorista: Continuação do Behaviorismo, porém baseado sobre o comportamento eliciado ou comportamento operante. (Skinner).

• Escola Neo-Behaviorista mitigado: Woodworth, Tolman, Hull. Entre S (variável independente) e R (variável dependente) temos o organismo que sente, tem limiares, aprende, memoriza, pensa, possuidor de traços de personalidade: o que recebe o nome de variáveis intervenientes.

- A Psicologia Aplicada: marcada pelos Testes Psicológicos, como o de Binet & Simon: Escala de Inteligência, - USA Stanford: Terman-Merril. O quociente Intelectual = ( IM / IC)x100.

• HÜGO MÜNSTERBERG: assistente de Wundt e depois de William James na Universidade de Havard, realizou em Nova Yorque em 1910 a primeira seleção de motoristas de bonde: considerado o Pai da Psicologia de Trânsito.

• O Cognitivismo Epistemológico: Jean Piaget distinguiu diversas etapas no desenvolvimento cognitivo e comportamental, desde o nascimento até a idade adulta. (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e inteligência formal),

• A Psicanálise: Corrente psicológica e técnica de atendimento de clientes com fins terapêuticos. Foi fundada por Sigmund Freud, baseando-se, principalmente, sobre a convicção do inconsciente ser um determinante principal do comportamento humano, manifestando-se em sonhos, atos falhos e comportamentos neuróticos.

• DEFINIÇÃO DE PSICOLOGIA:• “Ciência que estuda, por métodos cientificamente

comprovados, o comportamento e os fatores internos e/ou externos, conscientes e/ou inconscientes, individuais e/ou sociais, que o provocam, alteram ou o terminam.”

• As Fases Psicogênicas do Comportamento• Condições:• 1. Ambiente estimulador;• 2. Organismo em condições de receber e de responder;• 3. Motivação.• FASES:• 1- A Tomada de Informação – Percepção;• 2- Processamento de Informação: compreensão do

sentido (aprendizagem cognitiva e pensamento);• 3- A Tomada de Decisão• 4- A Reação, a Resposta, o comportamento verbal ou

não verbal.• 5- O “feedback” (retro-alimentação)

• II - II - O que é Trânsito?O que é Trânsito?

• CTB: “CTB: “A utilização das vias por A utilização das vias por pessoas, veículos e animais, isolados pessoas, veículos e animais, isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada, fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga ou estacionamento e operação de carga ou descarga.”descarga.”

• Outra definição: “ O conjunto de Outra definição: “ O conjunto de deslocamentos de pessoas e veículos deslocamentos de pessoas e veículos nas vias públicas dentro de um sistema nas vias públicas dentro de um sistema covencional de normas que tem por covencional de normas que tem por fim assegurar a integridade de seus fim assegurar a integridade de seus participantes” (Rozestraten, 1988, p. 4)participantes” (Rozestraten, 1988, p. 4)

• Elementos do Trânsito:Elementos do Trânsito:

• Ambiente:Ambiente: natural, construído, estável, natural, construído, estável, móvel, dentro do trânsito, fora do trânsito, móvel, dentro do trânsito, fora do trânsito, externo, interno, corporal, psíquico. Muitos externo, interno, corporal, psíquico. Muitos estímulos dentre os quais se deve selecionar estímulos dentre os quais se deve selecionar os pertinentes ao trânsito.os pertinentes ao trânsito.

• Veículo: Veículo: de propulsão animal, humana ou de propulsão animal, humana ou propulsão automotor, de duas, três, quatro propulsão automotor, de duas, três, quatro ou mais rodas, de transporte para ou mais rodas, de transporte para passageiros ou cargas, com ou sem proteção passageiros ou cargas, com ou sem proteção metálica fechada, de alta ou baixa metálica fechada, de alta ou baixa velocidade.velocidade.

• O Ser Humano: crianças, jovens, adultos, idosos, homens, mulheres, pedestres, ciclistas, motociclistas, ciclo-motoristas, motoristas, taxistas, caminhoneiros, autoridades do trânsito (diretores ou membros de conselhos ou departamentos federais, estaduais ou municipais de trânsito, engenheiros de tráfego e outros profissionais de trânsito, como: administradores, juristas, psicólogos, médicos, pedagogos, estatísticos e também os políticos).

• O TRIPÉ DE SEGURANÇA DE TRÂNSITO:

“3 E”

• Fiscalização (Enforcement): Legislação, fiscalização, polícia.

• Educação (Education): Jurista, Pedagogo, Centro de Formação, Médico, Psicólogo e Jornalista.

• Engenharia (Engineering): Via, Veículo

• III – O que é Psicologia do Trânsito?

A área da psicologia que estuda através de métodos científicos válidos, os comportamentos humanos no trânsito e os fatores externos e/ou internos, conscientes e/ou inconscientes, sociais e/ou individuais que os provocam, alteram ou terminam.

O Objeto da Psicologia do Trânsito lato sensu:

O comportamento de todos que usam o trânsito ou que atuam sobre ele.

• O Objeto da Psicologia do Trânsito stricto sensu:

Os pedestres, os condutores de veículos, os agentes de trânsito.

A amplitude da Psicologia do Trânsito: Uma população das mais vastas em

comparação com outras áreas da Psicologia. Porém para ser bem estudada é preciso multi e interdisciplinariedade.

• Obstáculos para a Psicologia do Trânsito:

1. O trânsito é algo intermediário.

2. O trânsito não produz nada concreto, visível.

3. Psicologia de Trânsito = Aplicação de testes.

4. Psicologia de trânsito têm pouca representação científica.

. Necessidade de um Centro Nacional de Pesquisas de Ciências Humanas do Trânsito: Antropólogos, Engenheiros, Sociólogos, Médicos, Psicólogos, Pedagogos, etc.