8/18/2019 hgfhvhgvhgv

1/13

Presentación

Caso clínicoIntegrantes: Karla Araya, Elsa Belmar y

Valentina MachucaDocente: Vanessa Kreisel

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

2/13

PROPUESTA E EVA!UAC"#$

eterminar %esarrollo %e las

ha&ili%a%es 're lin()ísticas 'ara%escartar %e *orma tem'rana lae+istencia %e alteraciones

asocia%as

O&eti-o .eneral

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

3/13

Propuesta de Evaluación y Resultados

Objetivosespecíficos

Procedimiento deevaluación Materiales Resultados

Identificar ynominar másde unacategoría

semántica

Se presentarándiversas categoríassemánticas, las cualesse pueden evidenciar

en la vida cotidiana.Se les mostrarán alniño y preguntará elnombre de cadaobeto de categoríaspor separado. Seobservará !ue logreidentificarlas ynominarlas.

"iversas frutas,animales,utensilios decocina,

elementos#abituales de lacasa.

El niño nominacorrectamentetodas lascategorías

semánticas !ue sele presentaron,demostrandodificultadsolamente en ladistinción entre$an%ana y &aranaen un inicio.

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

4/13

Objetivosespecíficos

Procedimiento deevaluación

  Materiales Resultados

Reproducironomatopeyas

Se presentaránláminas con imágenesde animales, las

cuales el niño deberárelacionar con susrespectivos sonidos.Esto se reali%arámediante la preguntade 'cómo #ace

el(la).* Se observará!ue el niño respondacorrectamente.

+áminasdigitales deanimales, tales

como perro,gato, cerdo,vaca y pollo.

El niñoreproducecada

onomatopeyacorrespondiente a la láminade animales.

Propuesta de Evaluación y Resultados

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

5/13

Objetivosespecíficos

Procedimiento deevaluación

  Materiales Resultados

Evaluarcomprensión de

órdenessimples eimperativas

Se indicará unaserie de órdenes

simples !ue el niñodeberá reali%ar, amedida !ue elevaluador se laspida, -stas seránpor eemplo damela pelota/, pásameel celular/. Seobservará !ue elniño eecute lasacciones.

0betos reales,tales como

peluc#e, auto,lápi%, celular ypelota

El niñocomprende las

órdenese1presadas y lasreali%a de maneracorrecta. Sedemuestra buenarecepción yeecución de lasórdenes,respondiendo conun sí/ cuando sele pedía.

Propuesta de Evaluación y Resultados

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

6/13

Objetivosespecíficos

Procedimiento deevaluación

  Materiales Resultados

Identificarnivelcomprensivo

y e1presivodel lenguae.

Se entrevistará a lamadre del niñoseg2n los

contenidos de laescala REE+, y sedeterminará si sunivel escorrespondiente asu edad. .

Se utili%arála escalaREE+, para

evaluar losnivelese1presivos yreceptivos.

 3l evaluarpreguntando a lamadre y tomando en

consideración loevidenciado en laevaluación, seconcluye !ue el niñose encuentra en elrango de edad

correspondiente a sunivel e1presivo ycomprensivo.

Propuesta de Evaluación y Resultados

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

7/13

Objetivosespecíficos

Procedimiento deevaluación

  Materiales Resultados

Evaluar#abilidadesauditivas del

niño acordea su rangoetario.

Se estimará durantetodo el procesoevaluativo del niño sus

conductas auditivas, yasean de respuesta aalguna actividadseñalada, así como sucontestación frente aestímulos sonoros de

alta intensidad. 3símismo se entrevistará ala madre paracorroborar resultados.

Se utili%ará laPauta decoteo de

#abilidadesauditivas parapadres(apoder ados y paraprofesionalesde la salud y

educación

+as#abilidadesauditivas del

menor seencuentranpresentes,descartandouna p-rdidaauditiva.

Propuesta de Evaluación y Resultados

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

8/13

Objetivosespecíficos

Procedimiento deevaluación

  Materiales Resultados

Evaluar

comportamientoinfantil en lasáreas desociali%ación,lenguae ycognición.

Se observará durante

toda la evaluación, y sepreguntará a la madresobre la información!ue re!uiera la guía.

4uía

P0R534E deeducaciónpreescolar.

Se observa !ue las

tres áreas6sociali%ación,lenguae ycognición, seencuentran dentrode lo esperado

para su edad.

Propuesta de Evaluación y Resultados

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

9/13

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

10/13

"atos anamn-sicos relevantes de

persona evaluada

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

11/13

/i'ótesis %ia(nóstica

Se(0n la com'aración y an1lisis %eresulta%os %e los test a'lica%os, elni2o 'resenta un desarrollonormal de lenguaje en susdistintos niveles3

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

12/13

El %esarrollo lin()ístico%el ni2o se encuentraacor%e a su e%a%3

Se su(iere a la *amiliare*or4ar los lo(ros en elho(ar3

Se %escarta %eri-ación aes'ecialista %el len(uae3

Conclusiones

Su(erencias

eri-aciones

8/18/2019 hgfhvhgvhgv

13/13

Registro fílmico y(o fotográfico