Het gebruik van wiki's,ELO's en digitale didaktiek

Studiedag: Informatica @tractief

14/09/2009 - Cindy De Smet

Deze presentatie is onderworpen aan de

Creative Commons

overeenkomst:

Naamsvermelding-

NietCommercieel-

GelijkDelen

• Lector media HoGent

• Ph.D. Student (CV)

Vakgroep Onderwijskunde UGent

• Contact: c.desmet@ugent.be

• Presentatie:

http://www.slideshare.net/smetty

• Weblog:

http://www.edublogs.be

1. De leermogelijkheden wegwijzer

2. Wiki: betekenissen en kenmerken

3. Wiki: 7 pijlers van digitale didactiek

4. Wiki: Onderwijs toepassingen

5. Voorbeeld Case 1

6. Voorbeeld Case 2

7. Voorbeeld Case 3

8. Discussie – Q&A

9. Meer info

http://www.learn-the-e-way.be/e-learner/elearnereleerstijl.htm

Werkt alleen goed met Internet Explorer!

De Wiki

• Een wiki heeft 3 betekenissen:– Het is een toepassing op het internet waarbij

gebruikers de mogelijkheid hebben om via een webbrowser zelf inhoud toe te voegen, aan te passen of te verwijderen.

– De software die gebuikt wordt om deze toepassing te realiseren.

– De inhoud die via een wikitoepassing geproduceerd wordt.

• Kenmerken van een wiki:

– Open: In principe kan iedereen wijzigingen aanbrengen, maar het is mogelijk hier beperkingen in aan te brengen.

– Eenvoudige opmaak: een beperkte set van opmaaktekens zorgt er voor dat de belangrijkste, noodzakelijke opmaak beschikbaar is

– Unieke namen: een wiki werkt niet met mappenstructuren maar met unieke namen voor pagina's.

– Dynamisch groeimodel: pagina’s kunnen naar elkaar verwijzen, ook als de pagina waarnaar verwezen wordt nog niet bestaat.

– Traceerbaar: mogelijkheid om na te gaan wie er watverandert.

Onderwijstoepassingen:

• Groepsprojecten

• Uitbreiding of ondersteuning van de cursus

• Agenda (les, vergadering, discussie)

• Takenlijst (per student/per leerkracht)

• Knowledge management (kennis delen): onderzoeksgroep, ondersteuning doctoraat

• Glossarium, woordenboek...

Case 1

• Hans Coppens

• Japanologie, Faculteit Letteren, KULeuven

• Website: Japanese studies

• 3 voorbeelden:

1. Geschiedenis wiki

2. Populaire cultuur wiki

3. Japans-Nederlands woordenboek

Case 2

• Dr. Bram De Wever

• Vakgroep Onderwijskunde, Ugent

• 2 voorbeelden:

1. Wiki bij het opleidingsonderdeel Onderwijskunde (Prof. Valcke)

2. Wiki bij het opleidingsonderdeelVakdidactische verkenningen (Prof. Van Keer)

Case 3:

• Cindy De Smet

• Bachelor leraar lager onderwijsLerarenopleiding Ledeganck, Hogent

• Voorbeeld uit het opleidingsonderdeelMedia: uitdieping

De 7 pijlers van digitale didactiek (Robert-Jan Simons, 2003; Wilfred Rubens)

•Relaties leggen: wiki’s kunnen bijvoorbeeld gebruikt worden als instrument voor groepswerk of als cursus. Studenten zijn samen verantwoordelijk voor de realisatie.

•Creëren:. een wiki kan gebruikt worden om online redeneren en schrijfvaardigheden te stimuleren

• Uitdragen: een goed opgezette wiki kan helpen om informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen.

• Transparant maken: de meeste wikisoftware bezittenfunctionaliteiten om bijdragen te analyseren.

• Leren leren: mogelijkheid voor de begeleider om snel in te grijpen en het leerproces te begeleiden of om onderling feedback te geven.

• Competenties centraal stellen: een wiki is minder geschikt als portfolio omdat controle over de inhoud belangrijk is en het niet wenselijk is dat iederen alle informatie kan zien of aanpassen

• Flexibilisering: een wiki voorziet in de mogelijkheid om plaats- en tijdsonafhankelijk aan een project te werken (verschillende campussen, landen...)

Discussie:

• Groepsdynamica

• Open versus gesloten systeem

• Evaluatie

• ...

Q&A

• Wikimedia: Wikipedia, Wiktionary, Wikibooks

• Social Software in het onderwijs (Pierre Gorissen)

• Het gebruik van wiki’s in het onderwijs (Cindy De Smet, Open bron, open inhoud, open leren; WoltersPlantyn, ISBN 90 301 8431 0)

• Wikimatrix

• Wiki's in Plain English

• TACCLE (tip: gratis handboek online leren)

• Toll-net.be (e-leren en gecombineerd leren voor volwassenen)