HAU MISSION AND VISION model catalyst for countryside … · 2016. 9. 1. · 1. Naiisa-isa ang mga...
Transcript of HAU MISSION AND VISION model catalyst for countryside … · 2016. 9. 1. · 1. Naiisa-isa ang mga...
3KULTURAPOP | 1
Holy Angel University
Angeles City
School of Education
HAU MISSION AND VISION
We, the academic community of Holy Angel University, declare ourselves to be a Catholic University. We dedicate ourselves to
our core purpose, which is to provide accessible quality education that transforms students into persons of conscience, competence, and
compassion.
We commit ourselves to our vision of the University as a role--‐model catalyst for countryside development and one of the most
influential, best--‐managed Catholic universities in the Asia--‐Pacific region.
We will be guided by our core values of Christ--‐ centeredness, integrity, excellence, community, and societal responsibility. All
these we shall do for the greater glory of God. LAUS DEO SEMPER!
Vision
The leading Catholic institution of teacher education in the region that serves as a benchmark for quality instruction, research
and other best teaching learning practices.
Mission
To provide quality education that enables students to be critical thinkers, mindful of their responsibilities to society and
equipped with holistic education catering to the heart and soul as well as to the body and mind.
Goals
To offer programs and projects that promote Christ centeredness, integrity, excellence, community and societal responsibility,
leadership, scholarship, lifelong learning, effective communication, innovation, gender sensitivity and technological integration
3KULTURAPOP | 2
Objectives
1. To provide students with the opportunities and exposure to develop them and become highly competent educators, leaders and
experts who continuously work for the advancement of educational thinking and practice
2. To instill in the students the spirit of community involvement through relevant programs/projects and become more responsive
to the challenges of a progressive and dynamic society
3. To continuously hire academically and professionally qualified and competent faculty equipped with expertise and exposure
needed in the practice of the profession
4. To serve as a benchmark for quality instruction, research and best teaching learning practices
SILABUS SA KULTURANG POPULAR (3KULTURAPOP)
Guro: G. JEFFREY T. DE LEON
Pamagat ng Kurso: KULTURANG POPULAR
Course Code: 3KULTURAPOP
Bilang ng Yunit: 3
Bilang ng oras sa isang linggo: 3
Prerekwisit: FILMAS
PAGLALARAWAN NG KURSO: Ang kursong ito ay sumasaklaw sa mga pag-aaral sa mga simulain , konsepto, kahalagahan at pagsusuri
ng mga kulturang popular na bahagi sa buhay ng mga Pilipino.
3KULTURAPOP | 3
RESULTA NG PAGKATUTO SA KURSO (COURSE LEARNING OUTCOMES):
Pagkatapos ng kurso, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nakapagpapahayag ng sariling pananaw at angkop na konsepto tungkol sa kulturang popular
2. Nailalahad at natutukoy ang kahalagahan ng kulturang popular sa buhay ng mga Pilipino.
3. Nasusuri ang iba’t ibang uri ng mga kulturang popular na umuusbong sa panahon ngayon.
4. Naiuugnay at naihahambing ang pagkakaiba ng kulturang popular noon at ngayon sa pamamagitan ng mapanuring paguusisa.
5. Nakagagawa ng portfolio sa mga isinagawang pagsusuri.
6. Nakagagawa ng sariling presentasyon ukol sa mga sumisikat na kulturang popular.
NILALAMAN NG KURSO
Panahon Inaasahang Resulta
ng Pagkatuto
Balangkas ng
Nilalaman/ Paksang
Aralin
Gawaing
Pagtuturo at
Pagkatuto
(Metodolohiya)
Awtput ng
Mag-aaral
Kagamitan
sa Pagtataya
Sanggunian/
Resorses
PRELIM
3 ORAS
Natatalakay ang
kahalagahan ng
isang organisado at
maayos na
kapaligiran para sa
kasiya-siyang
pagtuturuan
Oryentasyon at
Paglalatag ng mga
Tuntunin ng Paaralan
at Klase
Malaya at
interaktibong
pagtalakay sa
mga
ekspektasyon ng
guro at mag-aaral
Balangkas ng
kurso na
pinagkasunduan
ng guro at mag-
aaral
Student Manual
1. Nakapagbibigay ng
kaugnayan na mga
salita ang bawat
bibigyang kahulugan
2. Natutukoy ang
kahalagahan ng
1.Konsepto ng
Kulturang Popular
1.1. Kahulugan ng
Kultura
1.2.Kahulugan ng
*Lektyur ng guro
*Dugtungang
Pagbabahagi ng
Pagsusulit Ebalwasyon
Rubric sa
paggawa ng
Concept
*Kasalukuyang
Krisis ng Sining
at Kultura sa
Pilipinas
3KULTURAPOP | 4
kulturang popular sa
buhay ng mga
Pilipino.
3. Nakakabuo ng
sarili at angkop na
konsepto tungkol sa
kulturang popular.
Popular
1.3.Kahulugan ng
Kultuirang Popular
D. kahulugan ng
Identidad
E. Kahalagahan ng
Kulturan Popular
F.Maikling Kaligiran
ng Kulturang Popular sa
Pilipinas
Maikling
Kaligiran
ng kulturang
Popular sa
Pilipinas
* Concept
Mapping
Pagbuo ng sariling
depinisyon ng
kulturang popular
Mapping
*Si Jun Ducat sa
Kulturang
Popular
http://AndresCebu
.multiply.com
*Media at
Kulturang
Popular(Plaridel
Journal)
*Pentelpen/Manila
Paper
6 ORAS 1. Natutukoy ang mga
sikat na Pelikulang
Pilipino
2. Naisasalaysay ang
kasaysayan ng
Pelikulang Pilipino
3. Nakapagsusuri
nang wasto sa mga
II. Pelikulang Pilipino
A. Kahulugan at
Layunin ng Pelikula
B. Uri ng Pelikula
C. Rebyu sa
Kasaysayan ng
Pelikulang Pilipino
*Think Pair Share
(Ang
magkapartner ay
magbabahagi ng
tungkol sa
kahulugan
uri at kasaysayan
Portfolio sa mga
nasuring pelikula
noon at ngayon
* Rubric sa
Pagsusuri ng
Pelikula
* Rubric sa
Pag-uulat
*That’s call
TADHANA, One
more chance,
* OHP
3KULTURAPOP | 5
pelikula na nagging
maimpluwensya sa
buhay ng mga Pilipino
D. Paglalarawan sa
Pelikula Bilang
Kulturang Popular
E. Mga Sikat na
Pelikulang Pilipino
F. Epekto at
Ginagampanan n
Pelikulang Pilipino
ng
pelikulang pilipino
at
ibabahagi sa
klase)
* Pagsusuri at
pag-
uulat ng
pinanood
na Pelikulang
Pilipino
.
Quiz
6 ORAS 1. Nabibigyang
kahulugan ang komiks
2. Natutukoy ang
epekto ng komiks sa
buhay ng mga Pilipino
lalo na ang kabataan
3. Nakagagawa ng
komiks strip ayon sa
sariling istilo at talino.
III. Komiks
A. Kahulugan ng
Komiks
B. Kahalagahan at
Layunin
C. Ang Nagagawa ng
Komiks sa mga Pilipino
D. Mga Halimbawa
ng mga Komiks
*Pananaliksik
*Pagtalakay sa
klase
sa isinagawang
pananaliksik
* Paggawa ng
Komiks ayon sa
sariling istilo
Mga komiks na
nabuo o nagawa
batay sa kanilang
sariling kwento at
ilustrasyon
*Rubric sa
paggawa ng
komiks
*Katha at Guhit ni
Francisco
Katha ni Mars
Ravelo, sa
ilustrasyon ni Jim
Fernandez
*Captain Barbel at
Darna
*Pugad Baboy ni
Bob Ong
3KULTURAPOP | 6
PRELIMINARYONG PAGSUSULIT
MID-
TERM
6 ORAS
1.Nailalarawan ang
Pelikulang Pilipino
ayon sa naunawaan sa
akda
2. Nailalapat ang
pagpapahalaga sa
pelikula sa pagpili ng
panooring
pantelebisyon
3.Nakatatalakay nang
malinaw sa klase
tungkol sa mga
panooring
pantelebisyon
IV.Mga Panooring
Pantelebisyon
A. Paglalarawan sa
Panooring
Pantelebisyon
B. Kahalagahan ng
Panooring
Pantelebisyon
C. Mga Uri ng
Panooring
Pantelebisyon
D. Patnubay sa
Panonood
E. Ang Pagbabagong
Nagagawa ng Panooring
Pantelebisyon
sa mga Pilipino
F.Ang Pagkahilig ng
mga Pilipino sa
Panonood ng mga
Korean Telenovelas
* Discussion
Framing
Pinoy Henyo
Opinion-Proof
Paksa : Mga Pabo-
ritong Panooring
Pantelebisyon
Portfolio sa mga
nagawang
pagsusuri sa mga
panooring
pantelebisyon
Rubric sa
pagsusuri ng
panooring
pangtelibisy
on
*Si Jun Ducat sa
Kulturang Popular
http://pinoyweekly
.orb
*Kulturang
Popular
3 ORAS 1. Natutukoy ang
kahalagahan ng
V. Magasin
A. Kahulugan ng
Pangkatang
Pagtalakay
Rubric sa
3KULTURAPOP | 7
magasin sa mga
Pilipino
2. Nakarerekomenda
ng mga magasing
dapat basahin
3. Nakasusulat ng
sanaysay tungkol sa
epekto ng magasin
Magasin
B. Kahalagahan ng
Magasin
C. Mga Uri ng
Magasin
D. Mga kilalang
Magasin samga Pilipino
Ngayon
E. Paghahambing ng
Magasin Noon at
Ngayon
*Pagsulat ng
Sanaysay :
Paksa :
Ang Epekto ng
Magasin sa mga
kabataan
Pagtalakay sa
pagakakaiba ng
magazine noon at
ngayon
Pagsulat ng
Sanaysay
6 ORAS 1. Naiisa-isa ang
layunin ng
advertisement
2. Nakapaghahatol ng
wasto sa mga posotibo
at negatibong epekto
sa advertisement
3.Nakagagawa ng
Advertisement
sa pagpapayaman sa
kulturang Pilipino.
VI. Patalastas /
Advertisement
A. Kahulugan ng
Advertisement
B. Kahalagahan ng
Advertisement
C. Layunin ng
Advertisement
D. Epekto ng
Advertisement sa
Buhay ng mga Pilipino
Pangkatan :
Paggawa ng
Advertisement
ayon sa Kulturang
Pilipino
Paggawa ng
sariling
advertisement
Rubric sa
Pangkatang
Gawain
PANGGITNANG PAGSUSULIT
FINALS 1.Nakikilala ang mga
binabasang pahayagan
VII. Pahayagan / *Talk Show Rubric sa
3KULTURAPOP | 8
3 ORAS ng mga Pilipino sa
kasalukuyan ng
pahayagan
3. Nakatatalakay nang
wasto ng isang paksa
sa pamama gitan ng
talk show
Newspaper
A. Kahulugan ng
Pahayagan
B. Kahalagahan ng
Pahayagan Pahayagan
Pilipino
D. Epekto ng mga
Pahayagan sa mga
Pilipino
(Pagtalakay sa
isyu)
Paksa : Malaki ba
pahayagan sa pag-
unlad ng
kamalayang
Pilipino ?
Paggawa ng
portfolio sa ibat
ibang klase ng
pahyagan
Pagsasadula
6 ORAS
1. Naiisa-isa ang mga
sikat na Awiting
Pilipino
2.
Nakapagpapaliwanag
ng epekto ng musika
sa mgaPilipino
3. Naiuugnay ang
kulturang Pilipino sa
mga awiting
Pilipino.
VIII. Musikang Pilipino
A. Kahulugan ng
Musika
B. Kahulugan ng
Musikang Pilipino
C. Kahalagahan ng
Musika sa Buhay ng
mga Pilipino
D. Balik Tanaw sa
Musikang Pilipino
E. Musika Bilang
Lunas sa mga Pilipino
F. Rap Metal at
Alternatibong
Pagbabahagi ng
mga paboritong
awitin
Buzz Group
Isahan
Hot Seat :
Sa Pagtalakay ng
Musika
Pagbuo ng sariling
music video
Rubric sa
pagsusuri ng
musikang
Pilipino
3KULTURAPOP | 9
Awitin
G. Sikat na Awitin at
Banda sa Pilipinas
6 ORAS
1. Nakapagsusuri ng
isang kulturang
popular tungkol sa
malling.
2. Nakapagbabahagi
nang maliwanag na
pagtalakay ayon sa
naunawan pagsusuri
IX. Sub Kultura
Isang Pagsusuri :
Malling : Bilang
Kulturang Popular
Panel and
Roundtable
Discussion
Pagsasaling ng
isang panitikang
pambata (story
book )
Pagsusulit :
Talakayin
ang
sumusunod
:
1.Ang
Pagiging
Adik sa
Mall
ng mga
Pilipino
FINAL EXAM
*Ang mga gawain o resulta ng pagkatuto at pagtaya o ebalwasyon ay maaaring baguhin ng guro ayon sa pangangailangan
ng klase.
Teksbuk: Wala
Pangangailangan ng Kurso:
Prelim: Porfolio ng mga isinagawang pagsusuri na sa mga makabagong kulturang popular ngayon na tinangkilik n g masa.
Midterm: Porfolio ng mga isinagawang pagsusuri na sa mga makabagong kulturang popular ngayon na tinangkilik n g masa..
3KULTURAPOP | 10
Finals: Porfolio ng mga isinagawang pagsusuri na sa mga makabagong kulturang popular ngayon na tinangkilik n g masa..
Patakarang Pangklasrum:
Inaasahang sundin ng bawat mag-aaral ang mga sumusunod na patakaraang pangklasrum:
1. Ang klase ay magsisimula at magtatapos sa pagdarasal sa pangunguna ng mag-aaral na naatasan. Inaasahang ang mag-aaral na
naatasan ay nakapaghanda ng maikling panalangin para sa klase.
2. Ang mag-aaral ay papasok sa klase nang regular at sa takdang oras. Ang patakaran ng paaralan sa “attendance “ ay basahin sa
bahaging ibaba.
3. Kinakailangan ang aktibong pakikilahok sa talakayan at sa iba pang gawaing itinakda sa klase.
4. Ang mag-aaral ay papasok sa klase nang handa sa mga sumusunod , kagamitan, pagsusulit, pag-uulat, pagpasa ng takdang-
aralin at mga proyekto.
5. Ituon ang atensyon sa pakikinig sa guro at sa pag-unawa ng mga aralin. Kung may mga hindi nauunawaan sa talakayan ay
maaaring magtanong.
6. Hindi gagamitin ng mag-aaral ang cellphone o anumang gadgets sa loob ng klase maliban sa layuning pang-akademiko.
7. Mapanatili ang kalinisan at kaayusan ng klasrum.
8. Kinakailangang kumuha ng pagsusulit sa panahong itinakda ng guro/paaralan.
9. Ang isuot sa klase ay ang prescribed school uniform.
10. Bibigyan lamang ng “special exam” ang mag-aaral na lumiban sa itinakdang araw ng pagsusulit kapag may naipakita itong
excuse letter mula sa kanyang magulang at kung ang dahilan ng kanyang pagliban ay balid.
3KULTURAPOP | 11
KATAPATANG PANG-AKADEMIKO:
Inaasahang taglay ng lahat ng mag-aaral sa School of Education ang pagiging matapat pagdating sa akademikong larang. Ang
panloloko,pagsisinungaling at iba pang uri ng immoral at hindi magandang kilos at ugali ( unethical behavior) ay hindi palalampasin.
Ang sinumang mag-aaral na napatunayang nangopya sa mga pagsusulit o gumaw ng plagyarismo sa mga isinumiting mga
rekwayrments ay mabibigyan ng grading F na ang ibig sabihin ay bagsak sa rekwayrment o sa kurso. Ang pangongopya at plagyarismo
ay tumutukoy sa paggamit ng di-otorisadong aklat, lektyur o anumang paghingi ng tulong habang nagsusulit; pagkopya sa pagsusulit,
takdang-aralin, ulat o pamanahong papel; pag-angkin sa gawa ng iba; pakikipagsabwatan sa iba , pagpirma ng ibang pangalan sa
attendance sheet at anumang gawaing nagpapakita ng scholastic dishonesty.
PATAKARAN sa PAGLIBAN:
Ang pinahihintulutan bilang ng araw ng pagliban ng isang mag-aaral para sa tatlong oras na klase sa iskedyul na MWF ay 10
beses lamang samantalang 7 beses na pagliban lamang para sa TTh na iskedyul ng klase. Ito ay batay sa Student Handbook. Ang
pagdadala ng liham matapos lumiban sa klase ay kinakailangan bago makapasok sa klase. Ang mga espesyal na pagsusulit ay ibinibigay
lamang sa mga mag-aaral na ma balidong dahilan. Gaya ng matagal na pagkakasakit. Responsibilidad ng mag-aaral na imonitor ang
bilang ng kanyang mga pagkahuli at pagliban sa klase na maaring maging dahilan upang siy ay makakuha ng markang “FA”.
Responsibilidad din ng mag-aaral na kumunsulta sa kanyang guro, sa puno ng departamento o kaya ay sa dekana kung ang kanyang
kaso ay di-pangkaraniwan.
Sistema ng Pagmamarka :
CSP- Class Standing in the Prelim Period Transmutation Table for the Average*
CSM- Class Standing in the Midterm Period Average Point-Grade Equivalent
CSF- Class Standing in the Final Period 97-100 1.00
3KULTURAPOP | 12
P - Prelim Exam 94-96 1.25
M - Midterm Exam 91-93 1.50
F - Final Exam 88-90 1.75
85-87 2.00
Midterm Average= 70%( Class Standing)+ 30%(Major Exam. Ave.) 82-84 2.25
Class Standing=2
CSMCSP 79-81 2.50
Major Exam Ave.=2
MP 76-78 2.75
Final Average= 70%(Class Standing) +30% (Major Exam. Ave.) 75 3.00
Class Standing=3
CSFCSMCSP BELOW 75 5.00
Major Exam Ave.=3
FMP
*Manual input for the computerized class record program
Note: Raw scores will be transmuted using the department’s transmutation table.
Passing is 50% for General Education Subject
Passing is 60% for Major Subjects
Sanggunian:
Storey, John, ed. Cultural Theory and Popular Culture. Athens: University of Georgia Press, 1998.
Internet: http://en.wikipedia.org/wiki/comics#Defining-comics
3KULTURAPOP | 13
https://ti.wikipedia.org/wiki/pagpapatalastas
https://prezi.com/uxsifzmihvf/angpatalastas-at-sikolohiya
http://arman-komikspage.blogspot.com/2014/ang-nagpasimula-at-nagpalaganap-ng.html
http://fil.wikipilipinas.org
http://pinoytarausaptayo.blogspot.com/2013/05/ang-kultura-ng-komiks
http://www.scribd.com/wika-ng-telebisyon-epekto-at-kahalagahan-sa-wikang-filipino-teleserye
https://en.m.wikepedia.org/wiki/korean_drama
https://wikipedia.org/wiki/pelikulang_pilipino
http://www.aenet.org/family/filmhistory.htm
www.slideshare.net/sikolopil/pelikulang-pilipino-7297129
https://ti.m.wikipedia.org/wiki/pahayagan
https://www.google.com.ph/search?q=katatakutan+na+palabas+sa+telebisyon&es_sm=93&biw=1366&bih=633&source=l
https://www.google.com.ph/search?q=palabas+pantelebisyon&es_sm=93&biw=1366&bih
https://www.google.com.ph/search?q=katangian+ng+dulang+pantelebisyon&es_sm=93&biw=1366&bih=677&source=l
https://www.google.com.ph/search?q=television+shows&oq=television+shows&aqs=
Philippine television drama - Wikipedia,
https://www.google.com.ph/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCIQFjABahUKEwif076Xv-
KOMENTARYONG PANRADYO AT DOKUMENTARYONG PANTELEBISYON by ivee de asis on Prezi
prhttp://www.scribd.com/doc/28713836/teleserye
http://angmundongtelenobela.blogspot.com/2008/03/ang-mundo-ng-telenobela.htmlezi.com
3KULTURAPOP | 14
ORAS NG KONSULTASYON:
Araw Oras Lugar
Miyerkoles/ Biyernes 5:00-6:00 n.h. SJH Consultation room
3KULTURAPOP | 15
2