Hàbits de lectura infants i joves
-
Upload
eduard-garrell -
Category
Documents
-
view
230 -
download
8
description
Transcript of Hàbits de lectura infants i joves
1
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Hàbits de lectura dels
infants i jovesde Catalunya
Amb la col·laboració de:
Palau Robert, Barcelona.31 de març de 2005
Presentació de l’estudi:
2
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
1.Contingut i metodologia del treball
2.Evolució de l’hàbit lector dels infants/joves.
3.Els motius de lectura segons els infants/joves.
4.Preferències de lectura dels infants/joves.
5.Entorns de lectura dels infants/joves.
3
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
1.Contingut i metodologia del treball.
4
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
El contingut del treball és el de la sociolectura, per tal de millorar el coneixement dels hàbits lectors dels infants i joves de Catalunya i de la realitat que els envolta, amb l’objectiu de millorar les estratègies d’intervenció en aquest camp.
1. Metodologia i contingut del treball
La finalitat última de l’estudi consisteix en proporcionar informació de base per a l’anàlisi i la reflexió de totes aquelles persones i institucions que treballen en l’àmbit de la promoció de la lectura entre els infants i joves del país. Per tal d’avançar en aquesta direcció, s’han fet diferents sessions de treball del Consell Català del Llibre per a Infants i Joves, amb el propòsit d’analitzar les principals conclusions que es deriven de la informació obtinguda, i proposar possibles línies d’actuació.
5
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
S’ha fet una amplia consulta a 1.200 infants/joves, a 400 pares/mares i a 400 mestres.
1. Metodologia i contingut del treball
Infants/joves: enquesta a 1.200 persones d’edats entre 12 i 16 anys: tres mostres de 400 enquestes a alumnes de l’últim curs de l’educació primària, a alumnes de 2n d’ESO, i els de 4t d’ESO. La consulta s’ha fet de forma presencial en el seu centre escolar.
Pares/mares: enquesta a 400 persones que actualment tenen fills d’edats entre 6 i 16 anys. La consulta s’ha realitzat telefònicament. Mestres: enquesta a 400 professors que tenen responsabilitat en la gestió dels respectius centres d’ensenyament (Director, Cap d’estudis i Secretari/a). La consulta s’ha realitzat telefònicament.
6
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
2. Evolució de l’hàbit lector dels infants/joves.
7
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Com s’esdevé a altres països i societats del nostre entorn cultural, la pràctica de la lectura dels infants/joves experimenta un fort decreixement en avançar la seva edat.
% infants/joves
77,7 76,5
27,5
90,3
65,3 57,3
14,8
75,357,8 54,1
12,5
72,3
0102030405060708090
100
Es considera bonlector
Agradamolt/bastant llegir
Llegeix cada dia Llegeix llibres amés dels
obligatoris
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO
2. Evolució de l’hàbit lector dels infants/joves
8
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
62,6 55,4
16,6
75,271,2 69,8
19,9
83,3
0102030405060708090
100
Es considera bonlector
Agradamolt/bastant llegir
Llegeix cada dia Llegeix llibres amés dels
obligatoris
Nens/nois Nenes/noies
En el marc d’aquesta tendència general, s’observa una major pràctica de la lectura per part de les nenes/noies respecte dels nens/nois (diferència entre gèneres que es dóna en un mateix sentit en el món dels adults).
% infants/joves
2. Evolució de l’hàbit lector dels infants/joves
9
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
L’hàbit de lectura dels infants/joves sembla evolucionar cap al model “majoritari” dels adults que l’envolten.
77,765,3
57,8 63,175,7
0102030405060708090
100
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO P ares/mares Mestres
76,5
57,3 54,169,1
91,8
0102030405060708090
100
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO Pares/mares Mestres
% d’individus que els agrada llegir molt o bastant
% d’individus que que es consideren bons lectors a si mateixos
2. Evolució de l’hàbit lector dels infants/joves
10
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
La lectura té un baix nivell de preferència per part dels infants/joves comparativament amb altres pràctiques culturalsLa crisi de lectura dels joves es produeix en el marc d’un canvi més ampli dels centres d’interès i de motivació d’aquests
+ Prefe
rit
- Prefe
rit
(1 màxima preferència i 9 mínima preferència)
7,6
4,2
2,93,8 4,0
4,5 5,0
6,4
8,3
4,6
3,6 3,84,8
5,2
8,17,2
3,7
2,4
4,54,9
6,2
8,3
6,7
3,22,1
4,6 4,0
0123456789
10
Dormir o fermigdiada Música
Sortir ambamics Xatejar Cinema Esport Televisió Llegir
Ordenarl'habitació
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO
Puntuació mitjana donada pels infants/joves
2. Evolució de l’hàbit lector dels infants/joves
11
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
En resum: la pràctica de la lectura té un baix nivell de preferència en comparació amb altres pràctiques culturals i de lleure dels infants/joves. En avançar l’edat dels infants/joves, decreix l’interès per la lectura, com també tendeix a succeir en la majoria de les pràctiques culturals.Front a això, la preferència creixent per sortir amb els amics i per escoltar música és indicativa del sistema de valors i de gustos que els joves tenen en aquest moment de la seva vida.
2. Evolució de l’hàbit lector dels infants/joves
12
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
3. Els motius de lectura segons els infants/joves.
13
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
La caiguda de l’hàbit lector en avançar l’edat pot tenir una estreta relació amb un canvi de valoració del sentit de l’aprenentatge per part dels infants/joves (que progressivament ho consideren una obligació).
3. Els motius de lectura dels infants/joves
20,5
52,462,4
49,5
32,132,0
01020304050607080
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO
Llegeixen perquè l'obliguen a l'escola o institutPer aprendre
% infants/joves
14
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
La lectura és una pràctica cultural que gaudeix d’un elevat prestigi “simbòlic”: quasi la totalitat de pares/mares i mestres consideren que aquesta és una activitat útil per ells.
% pares/mares % mestres
97,8 99,5
0102030405060708090
100
La lectura és útil
3. Els motius de lectura dels infants/joves
15
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
No obstant això, tan sols una petita part dels pares/mares declaren que aquesta pràctica és útil per a millorar la feina i, encara menys, per a millorar el status social.
57,1 53,046,1
27,4
5,1
60,3
10,7
010203040506070
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO
Molt útil per trobar feina i guanyar-se la vida Útil per millorar la feina Útil per millorar el status social
%infants/joves % pares/mares % mestres
3. Els motius de lectura dels infants/joves
La lectura és:
16
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
89,2 81,9 85,7 86,774,8
0102030405060708090
100
6è EP 2n ESO 4t ESO
59,149,1 46,2
62,4
10,2
85,8
19,2
0102030405060708090
100
6è EP 2n ESO 4t ESO
Molt útil per passar-s’ho bé Útil per passar-s’ho bé Útil per relacionar-se amb
amics i companys
Molt útil per continuar estudiant
Útil per a aprendre coses i millorar el nivell cultural
%infants/joves % pares/mares % mestres
Hi ha un major reconeixement de la utilitat de la lectura per a passar-s’ho bé, i com a activitat útil per a aprendre.
3. Els motius de lectura dels infants/joves
La lectura és:
La lectura és:
17
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Per tant, en el pas de la infància a la joventut canvia l’expectativa respecte la “utilitat” de la lectura: aquesta és una pràctica cultural que gaudeix d’un elevat prestigi “simbòlic” declarat per part dels adults, però que no se li reconeix una utilitat realment “efectiva”.
3. Els motius de lectura dels infants/joves
18
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
4. Preferències de lectura dels infants/joves.
19
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Els llibres d’aventures són els més llegits pels infants/joves.En avançar l’edat dels infants joves augmenta l’interès per la lectura d’històries d’amor i d’obres policíaques, i decreix per les obres de fantasia, de terror, còmics/manga i d’aventures.
Evolució ascendent Evolució descendent
13,3 12,8 9,0 9,5
48,8 47,3 44,5
82,8
11,8 9,8
27,325,3
12,0 13,3
42,8 45,334,5
72,3
9,3 7,0
63,8
37,326,0 23,8 22,0
10,829,0
34,0
6,5
35,3
0102030405060708090
100
Històriesd'amor
Polic íaques Llibres detext
Altres Poesia Contes,rondalles
Fantasia Terror Còmics,manga
Aventures
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO
% infants/joves segons tipus de lectura que més llegeixen
4. Preferències de lectura dels infants/joves
20
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Hi ha una major proporció de nens/nois que llegeixen obres d’aventures, de terror, còmics/manga i policíaques.Per contra, hi ha més nenes/noies que llegeixen històries d’amor i obres de fantasia.
Més els nens/nois Més les nenes/noies
76,0
26,316,8 15,1 6,7 7,0 7,7
38,647,9 46,8
69,8
24,0
38,4
15,78,7 12,4
44,2 45,1
13,516,9
0102030405060708090
100
Aventures Còmics,manga
Terror Polic íaques Llibres detext
Altres Contes,rondalles
Poesia Històriesd'amor
Fantasia
Nens/nois Nenes/noies
% infants/joves segons tipus de lectura que més llegeixen
4. Preferències de lectura dels infants/joves
21
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
5. Entorns de lectura dels infants/joves.
22
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
L’entorn de lectura de l’infant/jove se sustenta sobretot en els recursos oferts pel centre d’ensenyament: recomanacions dels mestres als alumnes i als seus pares/mares; reconeixement de l’encert del consell d’aquests; etc.La importància de l’entorn lector escolar augmenta en avançar l’edat.
34,325,924,526,0
15,3
01020304050
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO Nens/nois Nenes/noies
% infants/joves que declaren ser ajudats pels mestres en l’elecció dels llibres
5. Entorns de lectura dels infants/joves
23
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Per una important majoria de pares/mares, els mestres i els centres d’ensenyament també són font de consell per a l’elecció de les lectures dels seus fills.
43,1
18,8
7,8
20,313,5 10,5
2,30
10
20
30
40
50
Pel/ la mestre/a o el centre escolar Per la llibreriaPer la biblioteca Ningú no l'aconsellaPels parents, amics, coneguts Pels mitjans de comunicacióPer altres que aconsellen
%pares i mares que declaren ser aconsellats en l’elecció de les lectures dels seus fills
5. Entorns de lectura dels infants/joves
24
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Per contra, en avançar l’edat dels infants/joves, la família perd importància com a referent de lectura d’aquests.
28,5
16,518,513,3
25,5
12,3
30,7
18,015,8
37,3
01020304050
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO Nens/nois Nenes/noies
% infants/joves que declaren ser ajudats pels
parents
% infants/joves que declaren ser ajudats pels
pares/mares
5. Entorns de lectura dels infants/joves
25
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Els pares/mares també declaren que la lectura compartida amb els seus fills davalla en incrementar-se l’edat d’aquests.
55,0
7,6
21,7 25,323,3
67,0
01020304050607080
Habitualment Esporàdicament Mai
% pares i mares que llegeixen amb els seus fills quan
estudien primària o més petits
% pares i mares que llegeixen amb els seus
fills quan estudien secundària
5. Entorns de lectura dels infants/joves
26
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Hi ha un elevat percentatge d’Infants/joves que declaren aconsellar llibres o lectures als seus amics/amigues, o que els escullen ells mateixos.
34,525,8
33,3 30,828,832,4
37,2
24,231,3 28,5
0
10
20
30
40
50
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO Nens/nois Nenes/noies
% infants/joves que declaren ser ajudats pels amics/amigues en
l’elecció dels llibres
% infants/joves que declaren ser ajudats per d’altres (*) en
l’elecció dels llibres
Nota (*): Aproximadament en un 70% dels casos especifiquen que l’escullen ells mateixos sense l’ajuda de ningú.
5. Entorns de lectura dels infants/joves
27
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
La resta d’agents/persones amb un paper de prescriptors de llibres dels infants/joves tendeixen a tenir un reconeixement comparativament menor per part dels infants/joves.
8,71,5
15,411,2 10,0
1,3
11,5 10,310,32,8
0,3
8,811,014,8
1,35,58,5
18,014,1
6,3
0
10
20
30
40
50
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO Nens/nois Nenes/noies
Mitjans de comunicació Llibreria Bibliotecar
isConta-contes
% infants/joves que declaren ser ajudats per altres agents culturals en l’elecció de llibres:
5. Entorns de lectura dels infants/joves
28
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
En avançar l’edat decreix el percentatge d’infants/joves que declaren assistir a la biblioteca pública. Una tercera part dels pares/mares declaren haver assistit a la biblioteca pública amb els seus fills.
78,969,3
58,3
42,533,2
65,5
0102030405060708090
100
6è d'EP 2n d'ESO 4t d'ESO Pares/mares Pares/maresamb elsseus fills
Mestres
% d’individus que han assistit a la biblioteca pública alguna vegada ( des de cada setmana fins de tant en tant)
5. Entorns de lectura dels infants/joves
29
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Els pares/mares van a la llibreria amb una freqüència inferior a quan hi van sense ells.
% d’individus segons la freqüència d’assistència a la llibreria
19,024,3
48,3
8,57,517,5
46,0
29,019,5
36,242,6
1,70
102030405060
Cada setmana Una vegada al mes De tant en tant Mai
Pares/mares Pares/mares amb els seus fills Mestres
5. Entorns de lectura dels infants/joves
30
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
En resum:La lectura dels infants/joves és una pràctica directament associada i realitzada per aquests en el marc del centre d’ensenyament, i amb els mestres com a principal referent.Per part de l’infant/jove, hi ha una notable debilitat o desconeixement de l’entorn de lectura fora del centre d’ensenyament (la família, la biblioteca, la llibreria, etc.). No obstant això,hi ha indicis de l’existència d’una certa pràctica de recomanació de llibres entre els infants/joves. Aquestes pràctiques lectores (que van més enllà del simple acte de llegir) són decisives de cara a la formació del lector adult.
5. Entorns de lectura dels infants/joves
31
Estudi sobre els hàbits de lectura dels infants i joves de Catalunya – BCF Consultors
Moltes gràcies per
la seva atenció
Amb la col·laboració de:
Estudi realitzat per: Direcció: Xavier Cubeles i Joan PortellCoordinació: Bea FerrerTècnics: Marta Canellas, Montse Casasayas, Rosa Guinart, Silvina Juri, Francesc Baró, Maria Barrechina, Mercè Brat,Oscar Civit, Carme Fusté, Pablo Paño, Marta Valls
www.bcf.es
www.cclij.org