gym4.netgym4.net/wp-content/uploads/2013/09/samoobsledova… · Web view«Юный эколог»...

ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩЕГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ПРОГРАММЫ

I. Общая характеристика образовательного учреждения I.1. Информационная справка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Гимназия №4» является образовательным учреждением, реализующим основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, углубленное изучение английского языка, специальных дисциплин (перевода технической и научно-популярной литературы, зарубежной литературы), немецкого или французского языка, а также основные общеобразовательные программы начального общего образования.

Муниципальное учреждение среднего (полного) общего образования - «Гимназия №4» было создано на базе Средней общеобразовательной школы № 46 с углубленным изучением английского языка в соответствии с Приказом № 205 от 16.07.1997 г. Управления образования администрации г. Астрахани.

На основании приказа № 188 от 26.04.2002 г. Управления образования администрации г. Астрахани Муниципальное учреждение среднего (полного) общего образования – «Гимназия №4» переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №4».

На основании приказа от 30.06.2011 г. № 08-07-319 Комитета по образованию и науке администрации города Астрахани Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №4» переименовано в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Гимназия №4».

МБОУ «Гимназия№4» является победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, который проводился Министерством образования и науки РФ, ассоциированной школой ЮНЕСКО, включена в реестр «Ведущие образовательные учреждения России», гимназии присвоено звание «Учреждение - Лидер образования 21 в.» в рамках национальной образовательной программы «Интеллектуально творческий потенциал России», обладателем сертификата «Школа цифрового века», звания «Учреждение –дипломант» конкурса «Познание и творчество» национальной образовательной программы (2012, 2013,2014г. г.). В 2013-2014 учебном году гимназия вошла в 500 лучших образовательных учреждений России (ТОП - 500), по результатам ГИА, ЕГЭ, региональных и Всероссийских олимпиад, научно-практических конференций.

МБОУ г.Астрахани «Гимназия №4 » осуществляет образовательную деятельность в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом гимназии, локальными актами образовательной организации, образовательной программой гимназии.

Приоритетные направления развития гимназии: - формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей

общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности обучающегося: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной, коммуникативной, информационной;

- создание единого информационно-образовательного пространства, способствующего внедрению информационно – коммуникационных технологий во все направления деятельности гимназии;

- создание условий для повышения качества языкового образования обучающихся;- организация работы с одаренными детьми;- разработка системы критериев оценки результативности образования обучающихся,

повышение качества образования;- организация информационно-диагностической деятельности, содействующей

позитивной самореализации;- создание условий для сохранения физического здоровья обучающихся.

1

I.2. Общие сведения об образовательном учреждении1. Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с его уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани « Гимназия №4», МБОУ г.Астрахани « Гимназия №4». 2. Организационно-правовая форма образовательного учреждения в соответствии с его уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. 3.Адрес места нахождения образовательного учреждения: 414024, г. Астрахань, ул. Б.Хмельницкого,16, корпус 1. 4. Адреса мест осуществления образовательной деятельности образовательного учреждения: 414024, г. Астрахань, ул. Б.Хмельницкого,16, корпус 1. 5. Государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица (ОГРН):1023000849486 6. Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН):30170221997. Реквизиты действующей лицензии на осуществление образовательной деятельности:Министерство образования и науки астраханской области, регистрационный №389 - Б/С, выдано 28.12.2011., серия 30 Л01 №00001618. Реквизиты действующего свидетельства о государственной аккредитации Министерство образования и науки астраханской области, регистрационный № 2030, выдано 18.07.2012 серия 30А01 № 00001189.Телефон (факс) ОУ: (8512) 50-05-6710. e-mail ОУ: gum 4 ast @ mail . ru 11.Адрес официального сайта образовательного учреждения в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет: http://30astr-gum4.edusite.ru/12. Учредитель: Управление по образованию и науке администрации города Астрахани.

1.3. Управление образовательной организацией:Управление МБОУ г. Астрахани «Гимназия №4» осуществляется в соответствии с

Законом РФ «Об образовании», Уставом гимназии, локальными актами. Отличительной чертой системы управления гимназией является ее государственно - общественный характер, призванный придать системе управления гимназией демократический характер, что способствует дальнейшему развитию форм общественного управления, осуществлению общественного контроля над образовательным процессом и использованием финансовых ресурсов.

Структура управления образовательной организацией:

2

Общешкольный родительский

комитет

Директор гимназии

Управляющий Совет

Зам. по УВР(5-

11кл.)

Зам. по НМР

Зав. БИЦ

Психолог гимназии,

социальный педагог

Зам. по УВР

(1 –4кл.)

Зам. по

АХЧ

Кафедры

учителей

предметников

Зам. по ВР

Творческие

группы

Органы ученическо

го самоуправ

ления

МО классны

х руководителей

Педагоги

ДО

Кафедра учителе

й начальн

ых классов

Технический

персонал

ПЕДСОВЕТ

Такая структура управления позволяет осуществлять непосредственное участие каждого участника образовательного процесса в формировании отношений партнерского сотрудничества, в создании развивающей образовательной среды, привлечению общественности к управлению гимназией.

Администрация гимназии считает, что необходимо продолжить работу по обеспечению ответственности каждого участника образовательного процесса за решение поставленных задач.

1.4. Оценка качества образованияСочетание административного и общественного контроля внутри гимназии с

самоанализом, самоконтролем и самооценкой каждого участника педагогического процесса (контроль отражал приоритеты гимназии, поддерживал и развивал их, был гибким и своевременным, диагностика осуществлялась периодично, выявляя наличие или отсутствие динамики конечных результатов ОУ; с целью сбора информации о состоянии управляемого объекта и о тех изменениях, которые происходят в нём в результате воздействия управляющей системы, осуществлялся внутришкольный контроль, в ходе которого устанавливалось соответствие функционирования и развития всей системы учебно-воспитательной работы общегосударственным требованиям, учебным планам, программам, стандартам; в течение года администрацией использовались такие методы контроля как наблюдение, тестирование, контрольная работа, устный срез знаний учащихся, контроль техники чтения; из всех форм контроля по признаку исполнителя (коллективная форма контроля, взаимоконтроль, административный контроль, административно-регулирующий контроль) наиболее часто использовался административный, административно-регулирующий, взаимоконтроль; реже - коллективная форма контроля; в течение учебного года объектами внутришкольного контроля являлись учебный процесс, воспитательный процесс, экспериментальная деятельность; документация гимназии (классные журналы, календарно-тематическое планирование, личные дела учащихся); по характеру объекта контроля проводились классно-обобщающий, фронтальный, тематический, персональный, обзорный контроли; по итогам контроля проводились собеседования, издавались приказы, распоряжения, совещания, педсоветы)

Так, в 2013-2014 учебном году вопросы качества образования рассмотрены на педсоветах: «Анализ работы гимназии за 2012-2013 учебный год», «Управление качеством образования в условиях введения ФГОС.», «Образовательный мониторинг как необходимое условие выбора учителем и администрацией школы адекватной модели обучения и управления с целью повышения качества образовательного процесса», «Духовно-нравственное воспитание как ключевое требования ФГОС».

Оценка качества образования в гимназии осуществляется посредством: системы внутришкольного контроля; общественной экспертизы качества образования; лицензирования; государственной аккредитации; государственной (итоговой) аттестации выпускников; мониторинга качества образования.

В качестве источников данных для оценки качества образования в гимназии используются: образовательная статистика; промежуточная и итоговая аттестация; мониторинговые исследования; социологические опросы; отчеты работников школы; посещение уроков и внеклассных мероприятий.

3

Предметом системы оценки качества образования в гимназии являются: качество образовательных результатов обучающихся (степень соответствия индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения обучающимися образовательных программ государственному и социальному стандартам); качество организации образовательного процесса, включающей условия организации образовательного процесса, в том числе доступность образования, условия комфортности получения образования, материально-техническое обеспечение образовательного процесса, организация питания; качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых и реализуемых в школе, условия их реализации; воспитательная работа; профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению требуемого качества результатов образования; эффективность управления качеством образования и открытость деятельности школы; состояние здоровья обучающихся.Внутренняя система оценки качества образования в гимназии имеет следующую структуру:

Структурные компоненты модели внутренней оценки качества образования

Основные направления деятельности при реализации структурных компонентов модели внутренней оценки качества образования в гимназии

4

II. Школьное (гимназическое образование)2.1.Состав обучающихсяЧисленность обучающихся в 2013 – 2014 учебном году:

Классы Количествообучающихся

из них, обучаются в I смену

из них, обучаются во II смену

1 – 4 652 472 180

5 - 9 719 392 327

10–11 185 185 0

Всего 1556 1049 507

2.2. Структура классов образовательного учреждения

Класс Количество учащихся

Виды классов в соответствии с направленностью реализуемой программы (базовый, компенсирующий, гимназический, с углубленным изучением отдельных предметов, коррекционный и т.д.)

Примечание

1-й

А 30 гимназический

Б 30 гимназический

В 29 гимназический

Г 29 гимназический

Д 26 гимназический

2-й






Е 27 гимназический

3-й







4-й







5

ВСЕГО ПО УРОВНЮ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 652

5-й

А 30 с углубленным изучением английского языка

Б 25 с углубленным изучением английского языка

В 28 с углубленным изучением английского языка

Г 22 с углубленным изучением английского языка

Д 24 с углубленным изучением английского языка

Е 27 с углубленным изучением английского языка

6-й







7-й







8-й







9-й





ВСЕГО ПО УРОВНЮ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 719

10-й





11-й




ВСЕГО ПО УРОВНЮ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 185

6

ИТОГО ПО ВСЕМ УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ 1556

2.3. Режим работы

Режим работы образовательного учреждения:пятидневная неделя: понедельник-пятница: с 8.00до 18.50шестидневная неделя:

понедельник-пятница: с 8.00до 18.50суббота: с 8.00до 18.50

Обр. программыПоказатель

Начальное общееобразование

Основное общееобразование

Среднее (полное) общее образование

Продолжительность учебного года (количество недель)

1 классы – 33 недели,2-4 классы – не менее

34 недель

не менее34 недель

не менее34 недель

Продолжительность учебной недели (количество дней)

1-2 классы -5 дней3-4 классы - 6 дней

6 дней 6 дней

Продолжительность уроков (мин.)

1-е классы –сентябрь-декабрь –

35 мин.,январь-май – 45 мин.;2-4 классы – 40 мин.

5-9 классы – 40 минут

10 класс – 40 минут

Продолжительность перерывов:

- минимальная (мин.) 10 минут 10 минут 10 минут- максимальная (мин.) 30 минут 20 минут 20 минут

Периодичность проведения промежуточной аттестации (четверть, триместр, полугодие)

четверть четверть полугодие

Продолжительность каникул (количество дней), сроки

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель (56 дней). Для обучающихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы (7 дней).

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель (56 дней).

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель (56 дней).

Охват обучающихся в группах продлённого дня (количество детей)

70 человек 0 0

2.4. Учебный планВ соответствии со статьей 15 Закона РФ «Об образовании» организация

образовательного процесса в гимназии регламентируется учебным планом, разработанным и утвержденным образовательным учреждением самостоятельно. Учебный план гимназии является инструментом в управлении качеством образования; он направлен на реализацию целей и задач гимназического образования и концептуально опирается на принципырасширения содержания и превышения стандарта образования в приоритетной области

7

(углубленное изучение английского языка в основной и полной школе), выполнения государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам.Учебный план начального общего образования ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования, реализуется по федеральным программам НОО. Цели начального общего образования в рамках федерального государственного образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих такие основные направления, как личностное развитие социальное развитие общекультурное развитие. В ходе освоения образовательных программ начального общего образования у обучающихся формируются базовые основы знаний и надпредметные умения, составляющие учебную деятельность младшего школьника и являющиеся фундаментом самообразования на следующих ступенях обучения. Английский язык изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. В часть, формируемую участниками образовательного процесса, входит внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.

Учебный план основной школы ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Учебный план в V- VI классах соответствует Примерному учебному плану основного общего образования, изложенному в Примерной основной образовательной программе основного общего образования, одобренной Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения новых федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Учебный план в VII - IX классах соответствует Федеральному Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений РФ, приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03. 2004г. № 1312. Предмет «Иностранный язык» в гимназическом образовании несет особую смысловую нагрузку, являясь не только гуманитарной дисциплиной, но и важным фактором изучения и постижения другой культуры, поэтому в вариативной части учебного плана увеличено количество часов на изучение английского языка, введено изучение второго иностранного языка с 5-го класса (немецкого или французского – по выбору). Английский язык выступает в качестве профильного предмета, что позволяет расширить его содержание и превысить стандарт образования за счет гимназического компонента учебного плана. В 9 классе введен элективный курс «Основы перевода», направленный на развитие переводческих навыков обучающихся.

Учебный план полной школы ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ среднего общего образования. Спецификой учебного плана III ступени образования является продолжение углубленного изучения иностранных языков в соответствии со спецификой образовательного учреждения: использование часов гимназического компонента на изучение иностранных языков – первого языка (английского) на профильном уровне, второго иностранного языка по выбору учащегося (французского или немецкого) – на базовом уровне; изучение спецкурсов «Перевод технической и научно-популярной литературы», включая раздел «Деловой английский», «Литература Англии и Америки». Для поддержки федерального компонента и качественной подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену в вариативной части увеличено количество часов на изучение русского языка, математики, биологии, химии.

III. Кадровое обеспечение образовательного процессаПедагогический коллектив гимназии характеризуется высоким профессионализмом,

стабильностью, чему способствуют хорошие условия труда учителей, здоровый морально-психологический климат. В гимназии работают 88 педагогических работников, из них имеют

8

85 - высшее образование, 3 - среднее специальное. 95% основного состава учителей имеют квалификационные категории.

3.1. Квалификационный уровень педагогических работников гимназии 57 педагогов - высшей квалификационной категории,

16 педагогов - первой квалификационной категории,6 педагогов - второй квалификационной категории,3 педагога - СЗД6 педагогов без категории

3.2.Отраслевые награды и звания«Заслуженный учитель РФ» – 6 учителей«Отличник народного просвещения РФ» – 18 учителей«Почетный работник образования РФ» – 8 учителейГрамоты Министерства Образования РФ – 1 учительГранты Президента РФ – 6 учителейПочетный знак Губернатора Астраханской области «За профессиональные заслуги» - 1 учительГранты Губернатора Астраханской области – 9 учителейГранты мэра г. Астрахани – 25 учителейЛауреаты и победители конкурса «Учитель года» - 7 учителейКандидаты наук – 2 учителяПобедитель международного конкурса по английскому языку – 1 учительОбладатель медали «Лучший учитель проекта «Познание и творчество»- 1учитель

3.3. Методическая деятельность педагоговВ течении 2013 – 2014 учебного года педагоги гимназии осуществляли свою

педагогическую деятельность в целях модернизации педагогической системы для обеспечения перехода к ФГОСам ООО, формирования ключевых компетенций учителя: аналитических, проектировочных, коммуникативных, рефлексивных, в целях распространения передового педагогического опыта и оказания педагогической помощи педагогам, учителям, работающим в условиях внедрения ФГОСов в начальной и основной школе.

Гимназия работала в режиме опорного образовательного учреждения по иностранным языкам. На базе гимназии проводились групповые консультации, семинары - практикумы, мастер-классы и др. мероприятия для непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогов города и области.

В целях активизации научно-методической и научно-исследовательской деятельности учителя работали следующие предметные кафедры педагогов:1. Кафедра учителей начальных классов2. Кафедра учителей гуманитарного цикла3. Кафедра учителей естественно-математического цикла4. Кафедра учителей иностранных языков5. Методическое объединение классных руководителей

3.4. Особенности методической работы с педагогами

Виды методической помощи педагогам Формыинформационно-методическая Интернет- лекции, вебинары, дистанционное

обучениеконсультативно-методическая Консалтинга, мастер-классынаучно-методическая Лекции, семинары, круглые столы

9

IV. Содержание образовательного процесса4.1.Образовательные программы, осуществляемые в соответствии с действующей лицензией

Образовательный процесс в гимназии регламентируется Образовательной программой, Программой развития, Учебным планом, Годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий. Образование осуществляется в соответствии со следующими образовательными программами:

№п.п

Образовательные программы

Год начала реализации образовательнойпрограммы

Нормативный срок освоения образовательной программы

Количество обучающихся

Количество выпускников в текущем году

Сведения (номер, срок действия)лицензии на осуществление образовательной деятельности

свидетельства о государственной аккредитации

1. Начальное общее

2010 4 года

652

179 N 389-Б/С от 28.12.2011

N 2030 от 18.06.2012 г.до 18.06. 2024

2. Основное общее

2011 5 лет

719

107 N 389-Б/С от 28.12.2011

N 2030 от 18.06.2012 г.до 18.06. 2024

3. Среднее (полное) общее

2012 2 года

185

87 N 389-Б/С от 28.12.2011

N 2030 от 18.06.2012 г.до 18.06. 2024

4.2. Формы освоения общеобразовательных программ по классам

Класс Формы обученияОчная Очно-

заочная (вечерняя)

Семейноеобразование

Самообразование Всегогруппов

аяиндиви-дуальная

всего экстернат

1-е классы 144 0 0 0 0 0 1442-е классы 155 1 0 0 0 0 1563-е классы 172 1 0 0 0 0 1734-е классы 178 1 0 0 0 0 1795-е классы 155 1 0 0 0 0 1566-е классы 150 0 0 0 0 0 1507-е классы 154 0 0 0 0 0 1548-е классы 148 4 0 0 0 0 1529-е классы 105 2 0 0 0 0 107

10-е классы 96 2 0 0 0 0 9811-е классы 83 4 0 0 0 0 87

ИТОГО 1540 16 0 0 0 0 1556

10

4.3. Программы учебных предметов, реализуемые образовательным учреждением (основные и дополнительные) и учебники, используемые в образовательном процессе

- Начальное общее образование:

ОсновныеПредметы в

соответствии с учебным планом

ПрограммыУчебники, используемые вобразовательном процессе

(автор, издательство, год издания)Русский язык

1-4 классы

Сборник программ к комплекту «Начальная школа XXI века» Базовый уровень. М., «Вентана-Граф», 2011.

«Русский язык», 3 класс. .Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Петленко Л.В. М., «Вентана-Граф», 2013.

УМК для четырехлетней начальной школы «Гармония». Базовый уровень Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2012.

«Русский язык», 1 класс. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. Смоленск, « Ассоциация XXI век», 2012. «Русский язык», 2 класс. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013 .«Русский язык», 4 класс. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013.

Сборник программ для начальной школы. Система Л.В. Занкова. Базовый уровень. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010.

«Русский язык», 4 класс. Полякова А.В. М., Просвещение, 2013.

Литературное чтение

1-4 классы

Сборник программ к комплекту «Начальная школа XXI века». Базовый уровень. М., «Вентана-Граф», 2011.

«Литературное чтение», 3 класс. Ефросинина Л.А. М., «Вентана-Граф», 2013.

УМК для четырехлетней начальной школы «Гармония». Базовый уровень. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2012 .

«Букварь», 1 класс. Соловейчик М.С., Бетенькова Н.М. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2012.«Литературное чтение», 1 класс. Кубасова О.В. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2012.

Сборник программ для начальной школы. Система Л.В. Занкова. Базовый уровень. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010

«Литературное чтение», 2 класс. Кубасова О.В. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013.«Литературное чтение», 4 класс. Кубасова О.В. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013.«Литературное чтение», 4 класс. Свиридова В.Ю. Самара, Корпорация «Федоров», 2013.

11

Математика

1-4 классы


«Математика», 3 класс. Рудницкая В.Н. и др. М., «Вентана-Граф», 2013.

УМК для четырехлетней начальной школы «Гармония». Базовый уровень. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2010.

«Математика», 1 класс. Истомина Н.Б. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013.«Математика» 2 класс. Истомина Н.Б. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013.«Математика», 4 класс. Истомина Н.Б. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013.


«Математика», 4 класс. Аргинская И.И., Бененсон Е.П. Самара, Корпорация: «Федоров», 2013.

Английский язык

2-4 классы

ФГОС. Английский язык. Р.П. Мильруд, Ж.А.Суворова. М., Просвещение, 2011.

«Звездный английский». К.М.Баранова, Д.Дули, В.В.Копылова, Р.П. Мильруд, В.Эванс. М., Express Publishing. Просвещение, 2010.

Окружающий мир

1-4 классы


«Окружающий мир»,3 класс. Виноградова Н.Ф. и др. М., «Вентана-Граф», 2013.


«Окружающий мир», 1 класс. Поглазова О.Т. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013. «Окружающий мир», 2 класс. Поглазова О.Т. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013. «Окружающий мир», 4 класс. Поглазова О.Т. Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013.

Сборник программ для начальной школы. Система Л.В. Занкова.- Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010.

«Окружающий мир», 4 класс. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Самара, Корпорация: «Федоров», 2013.

Технология

1-4 классы


«Технология», 3 класс. Е.А. Лутцева. М., «Вентана-Граф», 2013.


«Технология», 1класс.Н.М.Конышева.Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2012.

«Технология»,2класс. Н.М.Конышева.Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2013.

12

«Технология»,4класс. Н.М.Конышева.Смоленск, «Ассоциация XXI век», 2012.


«Технология», 4 класс. Н.А.Цирулик Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2013.

Изобразительное искусство3 классы

1-4 классы


«Изобразительное искусство», 3 класс.М., «Вентана-Граф», 2013.

Программа по изобразительному искусству и художественному труду под руководством Б.М. Неменского. М., Дрофа, 2006.

Музыка3 классы

1-4 классы


«Музыкальное искусство», 3 класс.М., «Вентана-Граф», 2013.

Интегрированная программа по музыке. Н. А. Леухина. Астрахань, 2001

Физическая культура1-4 классы

Комплексная программа физического воспитания. Базовый уровень, В.И. Лях, Просвещение, 2012.

- Основное общее образование

Основные

Предметы в соответствии с учебным планом Программы

Учебники, используемые вобразовательном процессе

(автор, издательство, год издания)Русский язык5 классы

6 классы

7-8 классы

9 классы

Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений под ред. Шмелёва А.Д.

Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. С.И.Львова Мнемозина, 2009.

Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская,

«Русский язык 5» Шмелёв А.Д., М., Вентана-Граф, 2012

«Русский язык 6» Шмелёв А.Д., М., Вентана-Граф, 2012«Русский язык 7», Львова С.И., Львов В.В. М., Мнемозина, 2012.«Русский язык 8», Львова С.И., Львов В.В. М., Мнемозина, 2012

«Русский язык 9», Тростенцова Л.А. , Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и др, М., Просвещение, , 2012.«Русский язык 9» Бархударов С.Г., Крючков С.Е., М., Просвещение , 2011.

13

Н.М. Шанский. Просвещение, 2008.Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. В.В. Бабайцева, Дрофа, 2006.

«Русский язык 9» Пичугов Ю.С., Никитина Е.И., М.,Дрофа, 2012

Литература5 классы

6 классы

7-9 классы

Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Под ред. Ланина Б.А.Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Под ред. Коровиной В.Я., Просвещение, 2008.

«Литература 5», Ланин Б.А., Бердышева Л.Р., М., Вентана-Граф, 2012

«Литература 6», Ланин Б.А., Бердышева Л.Р., М., Вентана-Граф, 2012

«Литература 7», Коровина В.Я., М., Просвещение, 2012..«Литература 8», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., М., Просвещение, 2012. «Литература 9», Коровина В.Я., Коровин В.И., М., Просвещение, 2012.

Английский язык5-9 классы

ФГОС. Английский язык. М.В.Вербицкая, М., Просвещение, 2012.Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. Школа с углубленным изучениеминостранных языков. II – IX классы. В.В.Сафонова, М., Просвещение, 2006.

УМК "Forward", М.В.Вербицкая, М., "Вентана-Граф", 2012 год.

УМК «Английский язык» для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка, гимназий, лицеев. Афанасьева О.В.Михеева И.В.М., Просвещение,2012

Немецкий язык5 класс

6-9 классы

Программы общеобразовательных учреждений. Второй иностранный язык. Немецкий язык. Воронина Г.И., М., Просвещение, 2000.

«Горизонты», Аверин М.М., М., Просвещение, 2011. “Alles Klar”- «Все ясно», Радченко О.А., М., Дрофа, 2009

Французский язык5-9 классы

Программы общеобразовательных учреждений. Второй иностранный язык. Григорьева Е.Я., М., Просвещение, 2000.

«Синяя птица-5», Береговская Э.М. М., Просвещение, 2006 .«Синяя птица-6,7,8», Шашурина А.Ю., Селиванова Н.А., М., Просвещение, 2006. .

ИсторияПрограммы по истории для

«История Древнего мира5» Андреевская Т.П., Белкин Н.В., М. Вентана-Граф2012«История. Введение 5» Майков А.Н., М.

14

общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. В.И. Уколова, Просвещение , 2007.Программы по истории для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. В.А. Ведюшкин, Просвещение , 2007.Программы по истории для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. А.В. Ревякин, Просвещение , 2007.Программы по истории для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, Просвещение , 2008

Вентана-Граф2012«История Средних веков 6» Искровская Л.В., Фёдоров С.Е., Гурьянова Ю.В. / Под ред. Мясникова В.С. ВЕНТАНА-ГРАФ2012«История России 6» Баранов П.А., Ермолаева Л.К., Лебедева И.М. и др. / Под ред. Ганелина Р.Ш. ВЕНТАНА-ГРАФ2012«История России 7», Данилов А.А., Косулина Л.Г. М., Просвещение, 2012. «Всеобщая история. История Нового времени 7», Ревякин А.В. / Под ред. Чубарьяна А.О. М., Просвещение 2012.

«История России 8»,Данилов А.А., Косулина Л.Г. М., Просвещение, 2009. «Всеобщая история. История Нового времени 8», Ревякин А.В. / Под ред. Чубарьяна А.О. М., Просвещение , 2012.«История России 9» Данилов А.А., Косулина Л.Г. М., Просвещение, 2009. «Всеобщая история. Новейшая история 9» Сергеев Е.Ю. / Под ред. Чубарьяна А.О. М., Просвещение , 2012.

Обществознание5 классы

6-7 классы

8-9 классы

Программы по обществознанию для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Боголюбов Л.Н., Просвещение, 2010.Программы по обществознанию для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. А.И. Кравченко, И.С. Хромова, Русское слово, 2006.

«Обществознание5» СоболеваО.Б., Иванов О.В.,Вентана- Граф,2012

«Обществознание 6» Барабанов В.В., Насонова И.П. / Под ред. Бордовского Г.А. Вентана-Граф2012«Обществознание 7», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. Иванова Л.Ф. М., Просвещение, 2012.

Обществознание 8», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. Иванова Л.Ф. М., Просвещение, 2012.«Обществознание 9», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. Иванова Л.Ф. М., Просвещение, 2012.

География5 классы6 классы7-9 классы

Программа основного общего образования по географии Литягин А.А., Душина И.В.Вентана-Граф 2011.

Программа основного общего образования по географии. География Земли. География России. Базовый уровень , Русское

«География 5» Летягин А.А. Вентана-Граф2012«География 6 кл.» / Под ред. Дронова В.П. Вентана-Граф2012 «География 7», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. М., Русское слово, 2012.«География 8», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. М., Русское слово, 2012.«География 9», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. М., Русское слово,

15

слово, 2008. 2012.Химия8 классы9 классы

Программа общеобразовательных учреждений Химия.8-11. Базовый уровень, под ред. О.С. Габриелян, Дрофа, 2010.

«Химия 8», Габриелян О.С. М., Дрофа, 2012.«Химия 9», Габриелян О.С. М., Дрофа, 2012.

Физика7 классы8 классы9 классы

Программа общеобразовательных учреждений. Физика7-9 . Базовый уровень, В.А.Коровин, Ю.И.Дик, Дрофа, 2001.

«Физика 7», Пёрышкин А. В., Дрофа, 2012.«Физика 8», Пёрышкин А. В., Дрофа, 2012.«Физика 9», Пёрышкин А. В., Дрофа, 2012.

Информатика и ИКТ8 классы9 классы

Программа общеобразовательных учреждений. Информатика и ИКТ. Базовый уровень, Н.Д. Угринович, Бином, 2011

«Информатика и ИКТ 8», Угринович Н.Д. М., Бином, 2012.«Информатика и ИКТ 9», Угринович Н.Д. М., Бином, 2012.

Математика5 классы6 классы7-9 классы

Программа общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5-11 кл. Базовый уровень, Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк Дрофа, 2000.

«Математика 5» Мерзляк А.Г., Полонский В.Б. Вентана-Граф 2012«Математика 6» Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С. Вентана-Граф 2012«Алгебра 7», Мордкович А.Г. М., Мнемозина, 2012.«Алгебра 8», Мордкович А.Г. М., Мнемозина, 2012.«Алгебра 9», Мордкович А.Г. М., Мнемозина, 2012.«Геометрия 7-9», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. М., Просвещение, 2012.

Технология5 классы6 классы

Программа основного общего образования. Технология. Технический труд. Обслуживающий труд. Базовый уровень, Вентана-Граф, 2007.

«Технология. Обслуживающий труд 5-6», В.Д. Симоненко, М. Вентана-Граф, 2006.«Технология. Технический труд 5-6», А.Т. Тищенко, Н.В.Синица М. Вентана-Граф, 2012.

Биология5-9 классы

Программа общеобразовательных учреждений. Природоведения 5 класс. Базовый уровень, А.А.Плешакова, Н.И.Сонина,Дрофа, 2009.Программа общеобразовательных учреждений. Биология.

«Биология 5», Пономарёва И.Н., Николаев И.В.Корнилова О.А.. М., Вентана-Граф, 2012. «Биология 6», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А.. М., Вентана-Граф, 2012.Константинов В.М. , Бабенко В.Г. «Биология 7», М.,Вентана-Граф, 2012.«Биология 8», Драгомиров А.Г., Маш Р.Д., М., Вентана-Граф, 2012.

«Биология 9», Пономарёва И.Н.,

16

Базовый уровень, под ред. И.Н.Пономаревой, Вентана-Граф, 2008.

Чернова Н.М. М., Вентана-Граф, 2012.

Русский язык Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Базовый уровень, Греков В.Ф., Крючков С.Е., Просвещение, 2011

«Русский язык 10 -11», Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. (базовый уровень) 10-11 класс, Просвещение, 2012

Литература Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Под ред. Агеносова В.В., Архангельского А.Н., М., Дрофа 2010.Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Под ред. Сухих И.Н. , Академия, 2008.

«Литература 10», Архангельский А.Н., Дрофа 2012

«Литература 11», Агеносов В.В.,Дрофа 2012

Английский язык Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков. II – IX классы. В.В.Сафонова, М., Просвещение, 2006.

«The world of Britain», Хрусталева, Богородицкая, С-П., «Версия», 2009

Немецкий язык Программы общеобразовательных учреждений. Второй иностранный язык. Немецкий язык. Воронина Г.И., М., Просвещение, 2000.

“Blickpunkt Deutch” – «В центре внимания – немецкий», О. Зверлова, М., Март, 2007

Французский язык Программы общеобразовательных учреждений. Второй иностранный язык. Григорьева Е.Я., М., Просвещение, 2000.

УМК «Objektif», Григорьева Е.Я., Горбачева Е. Ю., Лисенко М.Р., М., М., Просвещение, 2009

История Программы общеобразовательных учреждений. Базовый уровень, А.Н. Сахаров, Просвещение, 2007.

«Всеобщая история. Новейшая история 10» Уколова В.И., Ревякин А.В., под ред. Чубарьяна А.О. М., Просвещение, 2012.«История России10», Сахаров А.Н., Боханов А.Н. М., Русское слово, 2012.

17

История России (базовый и профильный уровни)11» Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т. и др. М., Русское слово,2012Сергеев Е.Ю. «Всеобщая история. Новейшая история» (базовый и профильный уровни)11 кл. М. «Просвещение»,2012

Обществознание Программы общеобразовательных учреждений. Базовый уровень, А.И. Кравченко, И.С. Хромова, Русское слово, 2008.

«Обществознание10» Боголюбов Л. Н., Белявский А. В., Городецкая Н. И. и др. М., Просвещение,2012.Обществознание11 Кравченко А.И., Певцова Е.А., Русское слово,2012.

Математика Программа общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5-11 кл. Базовый уровень, Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк Дрофа, 2008

«Алгебра и начала математического анализа10-11», Мордкович А.Г. М., Мнемозина, 2012.«Геометрия 10-11», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. М., Просвещение, 2012.

Химия Программа общеобразовательных учреждений. Химия.8-11. Базовый уровень, под ред. О.С. Габриелян, Дрофа, 2010.

«Химия 10-11», Габриелян О.С. М., Дрофа, 2012.

Физика Программа общеобразовательных учреждений. Физика 10-11. Базовый уровень, Л.Э. Генденштейн, Ю.И.Дик, Дрофа, 2009.

«Физика10», Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. М., Мнемозина, 2012.«Физика11», Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. М., Мнемозина, 2012.

Информатика и ИКТ Программа общеобразовательных учреждений. Информатика и ИКТ. Базовый уровень, Н.Д. Угринович, Бином, 2010.

«Информатика и ИКТ 10» Угринович Н.Д. М., Бином, 2012.«Информатика и ИКТ 11» Угринович Н.Д. М., Бином, 2012.

Биология Программа общеобразовательных учреждений. Биология. Базовый уровень, под ред. И.Н.Пономаревой, Вентана-Граф, 2008.

«Биология 10», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е., под ред. Пономарёвой И.Н. М., Вентана-Граф , 2012.«Биология 11», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е., под ред. Пономарёвой И.Н. М., Вентана-Граф , 2012.

География Программа основного общего образования по

«Экономическая и социальная география мира10-11», Домогацких

18

географии. Домогацких Е.М.. Базовый уровень, Русское слово, 2008.

Е.М., Алексеевский Н.И. М., Русское слово, 2012.

Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Базовый уровень, Греков В.Ф., Крючков С.Е., Просвещение, 2011

«Русский язык 10 -11», Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. (базовый уровень) 10-11 класс, Просвещение, 2012

Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Под ред. Агеносова В.В., Архангельского А.Н., М., Дрофа 2010.Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Под ред. Сухих И.Н. , Академия, 2008.

«Литература 10», Архангельский А.Н., Дрофа 2012 «Литература 11», Агеносов В.В.,Дрофа 2012

Дополнительные

Предметы ПрограммыУчебники, пособия, учебно-методические комплекты и др. (автор, издательство, год

издания)Французский язык Избранова О.Н.

«Французский язык за два года», Астрахань, городской Экспертный совет (протокол №2), 2007.

«Французский язык как второй иностранный», Шацких В.Н, М. Дрофа, 2007.«Сборник упражнений для обучения чтению на французском языке». Избранова О.Н., АИПКП, 2006.

4.4. Характеристика авторских учебных программ

№п.п Предмет

Наименование учебной

программы

Автор программы

Ф.И.О. рецензентов, место работы, должность, учёная степень, звание

Кем утверждена

Наличие учебно-

методическогод

обеспечения программы

(да/нет)1. Французски

й язык«Французский язык за два года»

Избранова О.Н.

Голяндина О.П., АГУ, доцент

городской Экспертный совет

да

19

кафедры французского языка АГУ, кандидат педагогических наук;Чужембаева А.Х., учитель французского языка высшей категории СОШ № 18 г.Астрахани

(протокол №2 от 19.04.2007)

2. Краеведение «Астраханский край: история, природа, культура» (для обучающихся 2-4 классов)

Патеева А.Х., Лысенко А.А.

Назметдинова И.С., АИПКП, кандидат психологических наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования АИПКП; Куличева С.С., АГУ, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития, акмеологии АГУ;Богатырева А.Н., зам.директора по УВР МОУ «Лицей №2», заслуженный учитель РФ.

Астрахань, городской Экспертный совет (приказ №01-07-846 от 26.11.09)

да

V. Результативность образования в гимназии

Оптимальная организация образовательного процесса, реализация ФГОС в начальной и основной школе (5-6 класс), комплексное использование в образовательном процессе современных информационно-коммуникативных технологий, повышение профессиональных педагогических компетентностей позволило добиться хороших результатов в образовании обучающихся.

2013/ 2014основное общее образование 107среднее (полное) общее образование 87

из них: - с отличием 3

20

- с золотой медалью 5- с серебряной медалью 5

Основное общее образование:- поступили в ОУ НПО 0- поступили в ОУ СПО 32-продолжили обучение в 10 классе данного ОУ 75Среднее (полное) общее образование 87

-поступили в ВУЗ 87-поступили в ОУ СПО 0-поступили в ОУ НПО 0

% выпускников, поступивших в профессиональные образовательные учреждения в соответствии с профилем обучения

82%

количество выпускников, призванных в армию 0количество трудоустроившихся выпускников 0

5.2. Результаты итоговой аттестации выпускников

Ступениобразования

Все предметыучебного плана

Всего по списку

выпускников

Доля выпускников,получивших

положительные результаты (% от общего количества

выпускников)2013 - 2014учебный год

Начальное общее образование

Математика 179 100%Русский язык 179 100%Литературное чтение

179 100%

Окружающий мир 179 100%Английский язык 179 100%Риторика 179 100%Технология 179 100%Изобразительное искусство

179 100%

Музыка 179 100%Физическая культура

179 100%

Русский язык 107 100%Литература 107 100%Английский язык 107 100%Математика 107 100%Информатика и ИКТ 107 100%История 107 100%Обществознание 107 100%География 107 100%Биология 107 100%Химия 107 100%Физика 107 100%Геометрия 107 100%МХК 107 100%Физическая культура 107 100%

21

ОБЖ 107 100%Немецкий язык 107 100%Французский язык 107 100%Основы перевода 107 100%

Среднее (полное)общее образование

Русский язык 87 100%Литература 87 100%Английский язык 87 100%Математика 87 100%Информатика и ИКТ 87 100%История 87 100%Обществознание 87 100%География 87 100%Биология 87 100%Химия 87 100%Физика 87 100%Физическая культура 87 100%ОБЖ 87 100%Перевод технической и научно-популярной литературы

87 100%

Литература Англии и Америки

87 100%

5.3. Результаты сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) выпускниками 11-х классов по русскому языку и математике

Год сдачи ЕГЭ

Количество участников ЕГЭ по русскому языку

% участников ЕГЭ, преодолевших порог минимального количества баллов по русскому языку, установленный Рособрнадзором

Количество участников ЕГЭ по математике

% участников ЕГЭ, преодолевших порог минимального количества баллов по математике, установленный Рособрнадзором

2014 87 100% 87 100%

Русский язык Гимназия № 4

Год Всего 2 3 4 5 чел % чел % чел % чел %

Годовые отметки 87 0 0,0 6 6,9 45 51,7 36 41,4ЕГЭ 87 0 0,0 0 0,0 46 52,9 41 47,1

22

Математика Гимназия № 4

Год Всего 2 3 4 5 чел % чел % чел % чел %

Годовые отметки 87 0 0,0 19 21,8 49 56,3 19 21,8ЕГЭ 87 0 0,0 46 52,9 28 32,2 13 14,9

5.4. Анализ ГИА. 9 класс. Сравнительная таблица годовых и экзаменационных отметок в %. 2014год

Русский язык 2014 Гимназия № 4

Всего 2 3 4 5 чел % чел % чел % чел %

Годовые отметки 107 0 0,0 59 55,1 43 40,2 9 8,4

ГИА 107 0 0,0 6 5,6 56 52,3 45 42,1

23

Математика

Гимназия № 4 Всего 2 3 4 5 чел % чел % чел % чел %

Годовые отметки 107 0 0,0 7 6,5 43 40,2 57 53,3ГИА 107 0 0,0 30 28,0 53 49,5 24 22,4

5.5. Сведения о грантах, стипендиях, полученных обучающимися

1 обучающийся гимназии - обладатель гранта мэра г.Астрахани

VI. Реализация ФГОС

24

6.1. Реализация ФГОС НОО

В 2013-2014 уч.году организация образовательного процесса в 1-3 классах проводилась на основе основной образовательной программы начального общего образования (утверждена педсоветом гимназии (протокол № 1 от 29 августа 2011 г.). Программа ориентирована на достижение обучающимися государственного образовательного стандарта и разработана с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента последующих ступеней развития детей. Для достижения планируемых результатов освоения программы был выбран УМК «Гармония», в основе которого лежит системно – деятельностный подход. УМК соответствует требованиям, заложенным в ФГОС второго поколения.

В течение учебного года особое внимание уделялось формированию механизма использования возможностей современных развивающих технологий, обеспечивающих формирование базовых компетентностей современного человека:

информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);

коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к

здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную

образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).

Мониторинг результатов обучающихся являлся главным инструментарием отслеживания результатов обучения по ФГОС. Определенные наработки по этому направлению имеются, например, проведена комплексная контрольная работа, которая позволила проверить не только уровень освоения предметных знаний, умений, навыков, но и метапредметных умений.

Результаты комплексной работы обучающихся в 1-3 классах:

Контролируемый элемент 1 класс 2 класс 3 класс

Писали работу 100% 100% 100%

Выполнили без ошибок в комплексной работе задания базового уровня.

50% 44% 19%

Выполнили без ошибок в комплексной работе задания повышенного уровня.

33% 19% 58%

Всю комплексную работу выполнили без ошибок. 16% 17% 13%

4 – 9 баллов – освоили базовый уровень. 43% 41% 71%

10 – 14 баллов – освоили базовый и повышенный уровни.

56% 59% 37%

Менее 4 баллов – не освоили базовый уровень. 0% 0% 1%

Получили дополнительные баллы за самостоятельное выполнение работы.

96% 97% 94%

Анализ результатов выполнения итоговых и комплексной работы показал высокий уровень усвоения образовательной программы обучающимися 1-3 классов. Педагоги грамотно осуществили системно – деятельностный подход в обучении, что способствовало

25

формированию предметных и метапредметных результатов, заложенных в программах обучения .

6.2. Реализация ФГОС ООО (5-6 классы)

Оценка предметных результатов по ФГОС представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам. Объектом оценки предметных результатов является способность учащихся 5-6-х классов решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Оценка достижения предметных результатов велась как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ. Основным инструментом итоговой оценки являются итоговые комплексные работы – система заданий различного уровня сложности по математике, русскому языку, естествознанию.

Оценка предметных результатов проводилась с помощью диагностических работ (промежуточных и итоговых), направленных на определение уровня освоения темы учащимися 5-6-х классов. Проводился мониторинг результатов выполнения трех итоговых работ – по русскому языку, математике – и итоговой комплексной работы на метапредметной основе (естественнонаучная грамотность, информационная компетентность, коммуникативная компетентность – защита проекта). Посредством ряда оценочных процедур: текущих и тематических проверочных работ, срезов, наблюдений, тестирований, диагностических исследований, стартового, промежуточного, итогового контроля отслеживалось состояние и динамика (индивидуальный прогресс ученика) освоения ООП. В течение года проводится 3 итоговых работы (сентябрь, декабрь, май).

По результатам проверочной работы обучающиеся были распределены на 3 группы:

5 класс- группа детей, достигших высокого уровня - 32%- группа детей, достигших базового уровня – 63%- группа риска составила – 6%

класс всего вып. высокий средний низкий ФИО классного руководителяуч-ся % % %

5 А 30 28 16 12 0 Коломоец Н.А.57% 43% 0%

5 Б 25 23 5 17 1 Полужаева О.А.22% 74% 4%

5 В 24 24 7 16 1 Барышева Н.Н.29% 67% 4%

5 Г 22 21 6 13 2 Константинова Н.К.29% 62% 10%

5 Д 24 22 3 17 2 Бутырина Е.М.14% 77% 9%

5 Е 28 27 9 16 2 Сапрыкина С.В.33% 59% 7%

Итого 153 145 46 91 8 32% 63% 6%

6 класс- группа детей, достигших высокого уровня - 24%- группа детей, достигших базового уровня – 68%- группа риска составила – 8%

26

класс всего вып. высокий средний низкий ФИО классного руководителяуч-ся % % %

6 А 29 28 15 12 1 Хомякова А.А.54% 43% 4%

6 Б 26 26 4 20 2 Старцева О.А.15% 77% 8%

6 В 24 244

17%18

75%2

8% Вострикова О.Е.

6 Г 23 21 4 15 2 Филиппова Ю.П.19% 71% 10%

6 Д 25 23 1 19 3 Бульдина О.В.4% 83% 13%

6 Е 24 23 7 14 2 Смирнова Н.И.30% 61% 9%

Итого 151 145 35 98 12 24% 68% 8%

Анализ результатов административных контрольных работ показал, что программный материал учащимися в основном усвоен, государственный стандарт выполняется во всех параллелях.

Математика:5-е классы

класс всего вып. 5 4 3 2 к/у к/з ФИО учителяуч-ся % % % % % %

5А 30 27 9 17 1 0 27 26 Баязитова Л.Ш.33% 63% 4% 0% 100% 96%

5Б 26 23 4 7 7 5 18 11 Константинова Н.В.17% 30% 30% 22% 78% 48%

5В 24 25 13 7 3 2 23 20 Баязитова Л.Ш.52% 28% 12% 8% 92% 80%

5Г 27 21 1 13 4 3 18 14 Константинова Н.В.5% 62% 19% 14% 86% 67%

5Д 23 23 2 4 7 10 13 6 Трутнева Т.Н.9% 17% 30% 43% 57% 26%

5Е 22 27 4 8 14 1 26 12 Трутнева Т.Н.15% 30% 52% 4% 96% 44%

Итого 152 146 33 56 36 21 125 89 23% 38% 25% 14% 86% 61%

Работу выполняли 146 учащихся, справились 125 учащийся. Коэффициент усвоения 86 %, качество знаний 61%.«5» - 33 учащихся «4» - 56 учащихся«3» - 36 учащихся«2» - 21 учащийся

27

Основные ошибки были допущены при умножении и делении многозначных чисел, упрощение выражений, решении уравнений, текстовой задачи, а так же большое количество вычислительных ошибок.

6-е классы


6А 30 28 6 13 9 0 28 19 Волкова Ю.А.21% 46% 32% 0% 100% 68%

6Б 26 25 5 7 12 1 24 12 Соколова Г.А.20% 28% 48% 4% 96% 48%

6В 24 25 6 16 3 0 25 22 Касаткина Т.Ю.24% 64% 12% 0% 100% 88%

6Г 27 21 1 7 11 2 19 8 Филиппова Ю.П.5% 33% 52% 10% 90% 38%

6Д 23 23 1 18 4 0 23 19 Филиппова Ю.П.4% 78% 17% 0% 100% 83%

6Е 22 23 3 10 8 2 21 13 Волкова Ю.А.13% 43% 35% 9% 91% 57%

Итого 152 145 22 71 47 5 140 93 15% 49% 32% 3% 97% 64%

Работу выполняли 145 учеников, справились 140 ученика. Коэффициент усвоения 97 %, качество знаний 64 %.«5» - 22 учащихся «4» - 71 учащийся«3» - 47 учащихся«2» - 5 учащихся

Основные ошибки были допущены при решении задач «на проценты», выполнении действий со смешанными числами, при сокращении дробей, раскрытии скобок, при решении задач на составление уравнения.

Русский язык:


5 А 30 28 11 16 1 0 28 27 Коломоец Н.А.39% 57% 4% 0% 100% 96%

5 Б 25 23 2 10 9 2 21 12 Полужаева О.А.9% 43% 39% 9% 91% 52%

5 В 24 25 7 13 5 0 25 20 Копылова С.В.28% 52% 20% 0% 100% 80%

5 Г 22 20 0 9 5 6 14 9 Копылова С.В.0% 45% 25% 30% 70% 45%

5 Д 24 23 0 10 10 3 20 10 Коломоец Н.А.0% 43% 43% 13% 87% 43%

5 Е 28 26 3 15 7 1 25 18 Маслова А.Л.12% 58% 27% 4% 96% 69%

Итого 153 145 23 73 37 12 133 96 16% 50% 26% 8% 92% 66%

В 5 классах из 145 учащихся не справился 12 человек.Среднее качество знаний составило 63%.

28

Основные ошибки допущены в правописании безударной гласной в корне, проверяемой ударением, согласных, сложных слов, падежных окончаний существительных; отсутствуют знаки препинания в сложном предложении, тире между подлежащим и сказуемым, допускаются ошибки в оформлении предложений с прямой речью.


6 А 29 27 6 17 4 0 27 23 Коломоец Н.А.22% 63% 15% 0% 100% 85%

6 Б 26 26 1 4 15 6 20 5 Бизяева Т.М.4% 15% 58% 23% 77% 19%

6 В 24 23 1 10 9 3 20 11 Артамонова И.Н.4% 43% 39% 13% 87% 48%

6 Г 23 21 1 15 3 2 19 16 Шохирева Е.В.5% 71% 14% 10% 90% 76%

6 Д 25 24 1 13 5 5 19 14 Полужаева О.А.4% 54% 21% 21% 79% 58%

6 Е 24 23 7 5 11 0 23 12 Маслова А.Л.30% 22% 48% 0% 100% 52%

Итого 151 144 17 64 47 16 128 81 12% 44% 33% 11% 89% 56%

В 6 классах из 144 учащегося не справились 16 учащихся. Среднее качество знаний составило 56 %.

Основные ошибки допущены в правописании о-ё после шипящих, не с глаголами, безударная гласная в корне, неверно расставлены знаки препинания в сложных предложениях, в простых предложениях с однородными членами; допущены ошибки при разборе слова по морфемам, в синтаксическом разборе предложения.

6.3. Сведения об участии обучающихся в научных конференциях, интеллектуальных конкурсах

Работа с одаренными и способными детьми, их выявление и развитие – один из важных аспектов работы гимназии. В гимназии действует научное общество обучающихся, которое организует работу с одаренными, способными, увлеченными основами наук детьми в разных формах: через групповую (исследовательскую работу), массовую (конференции, конкурсы, олимпиады), индивидуальную деятельность.С целью повышения качества гимназического образования, развития мотивации к интеллектуальному труду проводятся предметные недели, научно-практические конференции, интеллектуальные игры, марафоны, конкурсы. Ежегодно гимназисты принимают активное участие в Научно-практических конференциях Ассоциированных школ ЮНЕСКО «От школьного проекта к профессиональной карьере», «Мир вокруг нас» (г. Саратов, г.Казань, г.Астрахань).

Родители имеют открытый доступ к информации о деятельности гимназии, о результатах обучения учащихся через сайт гимназии, Дневник. ру. В 2013 – 2014 учебном году обучающиеся гимназии традиционно продолжили активно участвовать в научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах, конкурсах различного уровня. Хорошее владение такими действиями, как постановка проблемы и аргументирование её актуальности, формулировка гипотезы исследования и раскрытие замысла, выбор необходимого инструментария исследования, оформление результатов учебно-исследовательской деятельности, представление результатов исследования позволило обучающимся успешно выступить на научно–практических конференциях, показав высокие результаты.

29

Название конференций, конкурсов

Международная научно-практическая конференция ЮНЕСКО «Мир вокруг нас».Международная научно-практическая конференция ЮНЕСКО (вебинар)«От школьного проекта - к профессиональной карьере» г. Саратов, лицей «ЛИЕН»Международные конкурсы «Английский в школе», «Английский лев», «Life in Britain», бонусная лексическая олимпиада “Words”, конкурс-игра «Снейл».Международный проект «Theatre Express» ЧОУ ”Международный лингвистический центр “Полиглот”Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество»Всероссийский конкурс «Гордость Отчизны»Областной конкурс по русскому языку «За чистоту языка»Областная научно-исследовательская конференция учащихсяXIX открытая областная научно-исследовательская конференция учащихсяВсероссийский интернет-конкурс по русскому языку «Я знаю всё!»Всероссийский конкурс литературного творчества «Проба пера»Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество»Всероссийский конкурс «Живая классика»Региональный Фестиваль школьной прессыСовместный научно- образовательный проект, проводимый картинной галереейГородская краеведческая конференция, посвящённая памяти Н. МордовинойГородской, школьный фонетический конкурс, городские конкурсы сказок и песен.«Литературная гостиная», «Festisongs», встреча старшеклассников с волонтером из Германии, межпредметная интеллектуальная игра «Путешествие во времени», утренники, «День иностранного языка» в гимназии.Городской интеллектуальный экологический марафон «Знай и люби природу родного края»Конкурс научно-исследовательских работ школьников (раздел «Вода и климат») проведённого в рамках 6-й всероссийской научно – практической конференции «Географические науки и образование» при АГУ Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», «Знаменитые мореплаватели (География 5-8 класс)».«В царстве смекалки», «Осенний тур», Обнинск.IQ интеллектуальный марафон среди школьниковНаучно- познавательная игра «Большие интеллектуальные гонки»

6.4. Результативность участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах по различным областям знаний и т.п.

Показателем успешности гимназистов стали высокие достижения в предметных олимпиадах, так Морозова А. (11 класс) стала победителем Всероссийской олимпиады по английскому языку, дважды призером Всероссийской олимпиады по французскому языку, Хлынов Д. (10 класс)- победителем Международного конкурса Flex по английскому языку, Волкова В. (11 класс)- призером Всероссийской олимпиады по географии.

Высокий уровень знаний показали учащиеся на региональных предметных олимпиадах: Скоблева Ю. - победитель региональной олимпиады по немецкому языку, Морозова А. (11 класс) – по английском и французскому языку, Волкова В. (11 класс) - по географии, Чалдышев М. (11 класс) – по биологии.

Участие гимназистов 5-11 классов в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах

Наименование(номинация)

Уровень Участник Класс Результат

Учитель

Международная игра Школьный Лобанов Максим 5а I Коломоец Н.А.

30



Учитель

– конкурс«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Мартемьянов Иван 5а II Коломоец Н.А.Антонов Андрей 5г III Копылова С.В.Суханов Денис 5 III Копылова С.В.Белоголов Саша 6а I Коломоец Н.А.Дегтярёв Павел 6а II Коломоец Н.А.Иванова Анна 6а III Коломоец Н.А.Абдулкадыров Акрам 7а I Копылова С.В.Нелюбов Илья 7а II Копылова С.В.Дубин Артём 7а III Копылова С.В.Кузнецова Алена 8а I Копылова С.В.Чкаурели Валерия 8б I Березина Н.Л.Омельченко Виталий 8д III Копылова С.В.Рыжиков Александр 9а I Конькова М.Н.Ежова Тамара 9в II Бизяева Т.М.Джалелова Аделина 9в III Бизяева Т.М.Русанов Никита 9а III Конькова М.Н.Шалкунова Надежда 9а III Конькова М.Н.Починова Юлия 10б I Конькова М.Н.Тарасевич Ольга 10а II Шарова М.Э.Торопов Тимофей 10а II Шарова М.Э.Чалых Карина 10а II Шарова М.Э.Андреева Валерия 11а I Конькова М.Н.Чалдышев Михаил 11б II Березина Н.Л.Тюнина Елена 11б III Конькова М.Н.

Международный игровой конкурс по английскому языку British Bulldog

Региональный

Бульдин Павел 5а I Хомякова А.А.Домнина В. 10а II Хомякова А.А.Мартынычева Надя 5а I Клишина Г.В.Шахмарданов Ильнур 5а I Клишина Г.В.

Школьный Джалелова Аделина 9в II Алаторцева Г.М.Алиев Азер 9г I Мишенькина Т.А.Кузнецов Денис 4е II Мишенькина Т.А.Копылова МарияПимушкин Дмитрий, Мэнасори Нана, Гетманцев ВладимирЕвсеева НинаУльянова Полина Молчанова ВаляЗахаров Владимир

5а7б7б7б7б8а8г8б

IIIII

IIIIIIIIIIII

Клишина Г.В.

Международный математический конкурс «Кенгуру выпускникам»

Международный

Азимова Наира 11б отлично Константинова Н.В

Реботунова Лада 11б отлично Константинова Н.В

Всероссийский конкурс «КИТ-2013»

Школьный Крапивина Лада 5 I Касаткина Т.Ю.Аншакова Саша 5 II Касаткина Т.Ю.Толстова Екатерина 5 III Касаткина Т.Ю.Сорокина Александра 10 I Касаткина Т.Ю.Мисюрин Александр 11 I Касаткина Т.Ю.Бикбаева Саида 11 I Касаткина Т.Ю.Дубровский Илья 11 I Касаткина Т.Ю.Абдрахманова Алина 11 I Касаткина Т.Ю.

31



Учитель

Международный математический конкурс «Кенгуру»

Школьный Бондарюк Дмитрий 5а I Баязитова Л.ШКлюцев Захар 5в II Баязитова Л.ШМакарова Анастасия 5а III Баязитова Л.ШКостомаров Саша 5а III Баязитова Л.ШБелоголов Александр 6а I Волкова Ю.А.Сухоруков Евгений 6а I I Волкова Ю.А.Никитин Иван 6д III Волкова Ю.А.Павелковская Анна 6а I Волкова Ю.А.Терновая Елизавета 7а I Алябьева Е.В.Дубин Артем 7а II Алябьева Е.В.Григорьев Алексей 7б III Трутнева Т.Н.Бобров Кирилл 8в I Густова Н.И.Завадина Анастасия 8в I I Густова Н.И.Ларина Анна 8а III Соколова Г.А.Аджигитова Диана 8а III Соколова Г.А.Тарасевич Ольга 9а I Лысенко В.П.Тулякова Полина 9а I I Лысенко В.П.Гладченко Елизавета 9а III Лысенко В.П.

Всероссийский игровой конкурс «Золотое руно»

Всероссийский

Гренко Яна 6д I Смирнова Н.И.Корчунов Илья 7б I Смирнова Н.И.Цикарадзе Евгений 7в I Чулков Д.В.Деева Мария 9а I Серова Т.И.Гейченко Александр 9б I Серова Т.И.Искакова Жамиля 9д I Серова Т.И.Гладченко Елизавета 9а I Серова Т.И.Карпенко Анастасия 9б I Серова Т.И.Коротенко Екатерина 9а I Серова Т.И.Козлова Наталья 9г I Серова Т.И.Ткачева Анастасия 9в I Серова Т.И.Тюнина Елена 9г I Серова Т.И.Стрельченко Вова 9б I Серова Т.И.Уталиев Ильдар 9в I Серова Т.И.Кастрыкин Владислав 10в I Серова Т.И.Шахова Елизавета 10в I Серова Т.И.Крутилов Дмитрий 11г I Матуева Л.Л.

Предметные Олимпиады школьниковРусский язык

Школьный Джалелова Аделина 9в I Бизяева Т.М.Коротенко Екатерина 10а I Шарова М.Э.Пустохайлова Надя 11б I Березина Н.Л.

Литература Школьный Кирилина Кира 9а I Конькова М.Н.Бехбудова Анна 10а I Конькова М.Н.Несютина Мария 11а I Конькова М.Н.

История Школьный Джалелова Аделина 9в I Смирнова Н.И.Отчик Андрей 10б I Матуева Л.Л.Волкова Валентина 11а I Серова Т.И.Реботунова Лада 11б I Матуева Л.Л.

Информатика Школьный Дубровский Илья 11 I Касаткина Т.ЮКастрыкин Влад 11 I Касаткина Т.ЮПолякова Анастасия 6 I Касаткина Т.Ю

Математика Школьный Кадырова Валерия 5б I Константинова Н.В.Полякова Ксения 5а II Баязитова Л.Ш.

32



Учитель

Антонов Андрей 5г III Константинова Н.В.Важенков Дмитрий 6г I Филиппова Ю.П.Людиновский Вова 6а II Волкова Ю.А.Андреев Артём 6д III Филиппова Ю.П.Полякова Анастасия 6в III Соколова Г.А.Кузнеченко Денис 6б III Соколова Г.А.Генералова Марина 6д III Филиппова Ю.П.Зайнутдинов Руслан 8а I Лысенко ВППротасов Кирилл 8д II Филиппова Ю.П.Каширский Алексей 8д III Филиппова Ю.П.Рыжиков Александр 9а I Трутнева Т.Н.Панфилова Элина 9а II Трутнева Т.Н.Антонова Татьяна 9в III Густова Н.И.Скоблева Юлия 11а I Соколова Г.А.Агафонова Катя 11в II Константинова Кузнецов Валентин 11в III Константинова НВ

Химия Школьный Чалдышев Михаил 11б I Скакунова З.А..Жуков Леонид 9а I Наркизова Н.КРамазанов Руслан 10а I Наркизова Н.К.

Обществознание Школьный Бекишиев Вагид 9а I Серова Т.И.Юденкова Валерия 9 I Серова Т.И.Кузнецова Дарья 11а I Серова Т.И.

Всероссийская дистанционная олимпиада «Инфоурок»Математика


Антонов А 5г I Константинова Н.В.Джуваляков А 5б I Константинова Н.В.Хайракулова 5б I Константинова Н.В.Садомцева Е 11в I Константинова Н.В.Власова А 11б I Константинова Н.В.Панкратова Елена 8б I Лысенко В.П.Тулякова Полина 10а I Лысенко В.П.Грязнова Ангелина 10а I Лысенко В.П.Супрун Ангелина 10а I Лысенко В.П.Лосицкий Евгений 10а I Лысенко В.П.Тарасенкова Анна 10б I Лысенко В.П.Усаева Кристина 10б I Лысенко В.П.Чернышова Ксения 10б I Лысенко В.П.Чересленко Глеб 8а II Лысенко В.П.Шаповалова Юлия 8б II Лысенко В.П.Каракчиева Лейла 8б II Лысенко В.П.Коротенко Екатерина 10а II Лысенко В.П.Ревина Анастасия 10б II Лысенко В.П.Юденкова Валерия 10б II Лысенко В.П.Караякова Венера 8а III Лысенко В.П.Харабурова Рита 8а III Лысенко В.П.Новичкова Алина 8а III Лысенко В.П.Рамазанов Руслан 10а III Лысенко В.П.Торопов Тимофей 10а III Лысенко В.П.Фотина Анна 6а I Волкова Ю.А.Рыжиков Андрей 6а I Волкова Ю.А.Белоголов Александр 6а I Волкова Ю.А.Вихрев Михаил 6а I Волкова Ю.А.Дегтярев Павел 6а I Волкова Ю.А.

33



Учитель

Цимлянская Вера 6а II Волкова Ю.А.Артемьева Софья 6а II Волкова Ю.А.Абжалилов Амир 6а III Волкова Ю.А.Киселев Данила 6а III Волкова Ю.А.Политова Ирина 6а III Волкова Ю.А.Кузнеченко Денис 6б I Соколова Г.А.Цепелев Егор 6б I Соколова Г.А.Приходдченко Алёна 6б II Соколова Г.А.Дудин Юрий 6б III Соколова Г.А.Вергазова Лия 6б III Соколова Г.А.Гайзатулов Троян 7в I Соколова Г.А.Милошенко Максим 7г II Соколова Г.А.Арканюк Виктор 7в II Соколова Г.А.Медведева Марина 7г III Соколова Г.А.Тарасов Владимир 7в III Соколова Г.А.Крыльцова Елизавета 7г III Соколова Г.А.Гладов Григорий 7г I Соколова Г.А.

Всероссийская дистанционная олимпиада «Инфоурок»История


Трушкина Анастасия 6 е II Смирнова Н.И.Болгова Екатерина 6е III Смирнова Н.И.

Английский язык Школьный Кадырова Валерия 5б I Сапрыкина С.В. Оганезова Нина 5а II Мишенькина Т.А.Алиева Рената 5а III Карпунина Г.А.Гребнева Анастасия 5в III Кочетова Л.Б.Артемьева Софья 6а I Хомякова А.А.Рыжиков Андрей 6а I Хомякова А.АЛюдиновсков Вова 6а II Филатова А.Г.Коровин Сергей 6а III Хомякова А.А.Нелюбов Илья 7а I Хомякова А.А.Тасбаева Алсу 7а II Хомякова А.А.Бисенова Аделя 7а III Кочетова Л.НКачанова Лия 8а I Карпунина Г.А.Каракчиева Лейла 8б II Лаптева И.Л.Овчинникова Настя 8а III Клишина Г.ВЕремицкая Валерия 9в I Алаторцева Г.М.Шалкунова Надежда 9а II Алаторцева Г.М.Бекишиев Вагид 9а III Алаторцева Г.М.Франова Елизавета 9а III Павлоцкая Л.Я.Джалелова Аделина 9в III Алаторцева Г.М.Торопов Тимофей 10а I Хомякова А.А.Дубин Владислав 10а II Кузнецова О.В.Люкайкина Дарья 10а III Хомякова А.А.Морозова Анастасия 11а I Рыжикова Н.Н.Волкова Валентина 11а I Карпунина Г.А.Шишкин Станислав 11а II Карпунина Г.А.Скоблева Юлия 11а III Рыжикова Н.Н.Калашников Илья 11а III Карпунина Г.А.

Французский язык Школьный АртемьеваСофья 6а I Избранова О.НЛипович Полина 6а II Избранова О.Н

34



Учитель

Тасбаева Алсу 7а I Избранова О.НКузнецов Никита 7б II Избранова О.НЧкареули Валерия 8б I Избранова О.НГусева Анна 8б II Избранова О.НФранова Елизавета 9а I Избранова О.НЖуков Леонид 9а II Избранова О.НМирошниченко Настя 10б I Избранова О.НТулякова Полина 10а II Избранова О.НТарасевич Ольга 10а III Избранова О.НМорозова Анастасия 11а I Избранова О.НМарченко Анастасия 11а II Избранова О.Н

Немецкий язык Школьный Рыжиков Александр 9а 1 Егорова Л.Н.Слувко Ксения 10а 2 Егорова Л.Н.Коротенко Екатерина 11а 1 Егорова Л.Н.Рамазанов Руслан 9б 2 Егорова Л.Н.Скоблева Юлия 10а 1 Егорова Л.Н.

Городская олимпиада школьников по иностранным языкамАнглийский язык Муниципаль

ныйГребнева Анастасия 5в I Кочетова Л.Б.Рыжиков Андрей 6а I Хомякова А.А.Коровин Сергей 6а I Хомякова А.А.Нелюбов Илья 6а I Хомякова А.А.Тасбаева Алсу 7а I Хомякова А.А.Качанова Лия 8а I Карпунина Г.А.Кадырова Валерия 5б II Сапрыкина С.В.Бисенова Аделя 7а II Кочетова Л.Н.Артемьева Софья 6а III Хомякова А.А.Овчинникова Анастасия 8а III Клишина Г.В.

Французский язык Муниципальный

Артемьева Софья 6а I Избранова О.Н.Тасбаева Алсу 7а I Избранова О.Н.Гусева Анна 8б II Избранова О.Н.Чкареули Валерия 8б II Избранова О.Н.

Немецкий язык Муниципальный

Рыжиков Андрей 6а I Егорова Л.Н.Зинина Эллада 7а I Егорова Л.Н.Волкова Вероника 7а I Егорова Л.Н.Цымлянская Вера 6а II Егорова Л.Н.Бадмаева Диана 6а II Егорова Л.Н.Даниелян Арсений 8а II Егорова Л.Н.Корчунов Илья 7б III Егорова Л.Н.

Всероссийская олимпиада школьниковЛитература Муниципальный Бехбудова Анна 10а III Конькова М.Н.

Несютина Мария 11а III Конькова М.Н.История Муниципальный Отчик Андрей 10б III Матуева Л.Л.Основы православной культуры

Муниципальный Ежова Тамара 9в I Бизяева Т.М.Завадина Анастасия 9в I Бизяева Т.М.Жувакова Анстасия 9в I Бизяева Т.М.

ОБЖ Муниципальный Стрельченко Вова 10б I Чулков Д.В.Химия Муниципальный Чалдышев Михаил 11б I Скакунова З.А.География Муниципальный Волкова Валентина 11а II Палун Е.В.

Бекешиев Вагид 9а III Сызранова Н.ММатематика Муниципальный Зайнутдинов Руслан 8а II Лысенко В.П.

35



Учитель

Английский язык Муниципальный Морозова Анастасия 11а I Рыжикова Н.Н.Шишкин Станислав 11а II Карпунина Г.А.Дубин Владислав 10а III Кузнецова О.В.Шалкунова Надежда 9а III Алаторцева Г.М.Джалелова Аделина 9в III Алаторцева Г.М.

Французский язык Муниципальный Франова Елизавета 9а I Избранова О.НМирошниченко Настя 10б I Избранова О.НТарасевич Ольга 10а II Избранова О.НТулякова Полина 10а III Избранова О.НМорозова Анастасия 11а I Избранова О.НМарченко Анастасия 11а II Избранова О.Н

Немецкий язык Муниципальный Скоблева Юлия 11а II Егорова Л.Н.География Муниципальный Бекишиев Вагид 8а II Палун Е.В.Основы православной культуры

Региональный Жувакова Анастасия 9в II Бизяева Т.М.

Английский язык Региональный Морозова Анастасия 11а I Рыжикова Н.Н.Французский язык Региональный Морозова Анастасия 11а I Избранова О.Н.Немецкий язык Региональный Скоблева Юлия 11а I Егорова Л.Н.Химия Региональный Чалдышев Михаил 11б I Скакунова З.А.География Региональный Волкова Валентина 11а Палун Е.В.Французский язык Всероссийский Морозова Анастасия 11а Призер Избранова О.Н.Английский язык Всероссийский Морозова Анастасия 11а Победитель Рыжикова Н.Н.Основы православной культуры

Всероссийский Жувакова АнастасияЕжова ТамараЗавадина Анастасия

9в Участники Бизяева Т.М.

Международная олимпиада (Письмо)Английский язык Международн

ыйКаракчиева Лейла Каракчиева Лия

8б призер Лаптева И.Л.

Гладов ГригорийГладова ЯнаАлексеев ИльяМорозова КристинаМорозова Влада

7г призер Гришина А.А.

Витко Алёна 5б лауреат Кочетова Л.Б.Оганезова Нина 5а лауреат Мишенькина Т.А.Никульшина Анна 5г II Сапрыкина С.В.Хапугина Валя 5а лауреат Клишина Г.В.Бисенова ДианаАнтонова ТатьянаЕремицкая ВалерияДжалелова АделинаШалкунова Надежда

9в9в9в9в9а

Iлауреатлауреатлауреатлауреат

Алаторцева Г.М.

Участие в предметных и творческих конкурсах школьниковРоссийско-Американский конкурс FLEX


Хлынов Даниил 10г победитель

Кузнецова О.В.

Конкурс по английскому языку «GOOGLE против Мюллера»


Реботунова Лада 11б лауреат

Лаптева И.Л.

Гладов ГригорийГладова Яна

7г лауреат

Гришина А.А.

36



Учитель

Вихрев МаксимРыжиков Андрей

6а IIлауреат

Хомякова А.А.

Баскаков Никита 6в лауреат

Вострикова О.Е.

Шахова Елизавета 11в III Филатова А.Г.Алымов Иван 6а II Филатова А.Г.Кашина Елена 11в лауре

атФилатова А.Г.

Корчунов Илья 7б III Клишина Г.В.Конкурс-игра по английскому языку «Лев»

Международный Сергеева Елизавета 3б победитель

Алаторцева Г.М.

Дистанционный конкурс "Hal-loween"

Всероссийский Команда обучающихся классов

5-8 лауреат


Дистанционный конкурс комиксов Starlight

Всероссийский Команда обучающихся классов

3-4 лауреат


Всероссийский конкурс сочинений «Где родился, там и пригодился»

Всероссийский Болдырева Екатерина 11б I Березина Н.Л.

Всероссийский конкурс творческих работ «100 великих. Поэты и писатели»

Всероссийский Болдырева Екатерина 11б III Березина Н.Л.

Фестиваль школьной прессы (АГУ)

Региональный Калашников Илья. 11а I Конькова М.Н.

III городской конкурс юных журналистов «Будущее начинается сегодня»

Муниципальный Несютина Мария 11а I Конькова М.Н.

Лазько Радмила 8б III Березина Н.Л.

Литературный конкурс «Сказка в новогоднюю ночь»

Международный Хужамбердиева Сабина, Крапивина Лада

5в5б

лауреаты

Шохирева Е.В.

Поэтический конкурс «Поэзия Шекспировской весны»

Всероссийский Кадырова ВалерияГречухин ИльяПшенцова Анастасия

5б5б5б призёр


II областной фестиваль франкоязычных песенных коллективов школьников и студентов «Des chansons et des gestes 2014 »

Региональный Кисилёв ДанилаКирилина Кира

6а9а

I III

Избранова О.Н

37



Учитель

Конкурс творческих работ «Этот край, что сердцу дорог…»

Региональный Чорная Вера 6г диплом III

степени


Открытый конкурс проектов и учебно-исследовательских работ «Начинай»

Региональный Бондарюк ДмитрийБуртовой АнтонУсманова Алия

5в5в5в

лауреаты


Конкурс сочинений «Сочи – моя олимпиада»

Всероссийский Крапивина ЛадаДжувалякова СашаКадырова Валерия

5б

2 место


Всероссийский конкурс литературного творчества «Проба пера»

Всероссийский Еремицкая ВалерияБисенова ДианаПрокофьева Мария

9в9в8е

лауреат Бизяева Т.М.

Всероссийский конкурс литературного творчества «Проба пера»

Всероссийский Прозорова Марина 7е I Маслова А.Л.

Международный фестиваль-конкурс изобразительного искусства, фотографии и декоративно-прикладного творчества «Красоту твори руками»

Международный Корчунов Илья 7б Диплом 2

степени

Барышева Н.Н.

Овчинникова Анастасия

8а Диплом 3

степени


Областной конкурс изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества «Астраханские краски»

Областной Корчунов Илья 7б Диплом 1степен

и


Овчинникова Анастасия

8а Диплом 2

степени


Областной конкурс рисунков и фоторабот «Моя Губерния»

Областной Овчинникова Анастасия

8а Диплом 1

степени

Барышева Н.Н

Конкурс детского экологического рисунка «Сохраним наш край»

Областной Егина Анастасия 7д Диплом 2 степе

ни


III областной конкурс детского рисунка «Моя мама»

Областной Терентьева Алёна 6в Диплом 3 степе

ни


V Всероссийский Муниципальный Чернова Анна 5 а Дипл Барышева Н.Н

38



Учитель

конкурс детского рисунка «Любимый город в красках детства» на приз мэра г.Астрахани

омант

Конкурс «Турнир юных физиков»

Муниципальный Абдулкадыров АкрамТеплякова ЕкатеринаКасаткин Иван

7а II Густова Н.И.

Интеллектуальный экологический марафон «Знай и люби природу родного края» Команда «Подсолнухи»

Муниципальный Торопов ТимофейРамазанов Руслан Бикешиев ВагидГусева АнастасияКаракчиева Лейла

10а10а9а8б8б

I Сызранова НМПалун ЕВ

Интеллектуальный экологический марафон «Знай и люби природу родного края»Станция «Заповедная азбука»


10А10А9А8Б8Б

II Сызранова НМПалун ЕВ

Интеллектуальный экологический марафон «Знай и люби природу родного края»Станция «Водно-болотные угодья»


10А10А9А8Б8Б

I Сызранова НМПалун ЕВ

Конкурс исследовательских и проектных работ 5-8 классов «С надеждой в будущее»

Муниципальный Кондюков А, Лазько Р

6Б8Б

III Сызранова НМПалун ЕВБерезина НЛ

Городской конкурс: «Математика правит миром»

Муниципальный Милешин Алексей 6в I Касаткина ТЮ

Конкурс научно-исследовательских работ имени Д.И.Менделеева

муниципальный Кузнецов Валентин 11в участие

Наркизова Н.К.Константинова Н.В.Николаева Ю.Н.

Интеллектуальный марафон по физике «Физика и техника»

муниципальный Дубовской ИльяГуревич ЯнаКузнецов Валентин

11В II Николаева ЮН

Заочный конкурс «Познание и творчество». Номинация

Всероссийский Киселёв Данила 6а Лауреат

Серова Т.И.

39



Учитель

«История Древнего мира»Всероссийскийконкурс чтецов «Живая классика»

Школьный Дегтярёв Павел 6а I Коломоец Н.А.

Дудин Юрий 6б I Бизяева Т.М.

Всероссийскийконкурс чтецов «Живая классика»

Городской Дегтярёв Павел 6а I Коломоец Н.А.

Дудин Юрий 6б III Бизяева Т.М.

Интеллектуальный марафон «Эрудит

Региональный Команда 8а II Березина Н.Л.,Серова Т.И.

Дистанционная олимпиада по физике

Региональный Березина ПолинаТоропов ТимофейРамазанов Руслан

8Б10 А10А

Диплом 2 степ.

Николаева Ю. Н.

Областная выставка детских работ по декоративно - прикладному искусству. АИПКи П

Региональный Полякова А.Кузнецова А.

6 участие

Старцева О.А.Маврина О.А.

1. Всероссийская выставка «Лоскутная мозаика России». ОМЦНК, АГОИАМЗ,

Региональный Силакова Д.Илюхина А.

6 участие

Старцева О.А.Маврина О.Н

Интеллектуальная игра-путешествие «Город над Волгой рекой»

Региональный Дегтярёв П., Дубовская П., Коровин С., Артемьева С.

6А III Палун Е.В. Сызранова Н.М.Серова Т.И.

Интеллектуальный марафон «Эрудит»

Региональный Коровин С., Дектярёв П., Артемьева С., Исмагулов А .

6А 6А6А7Д

II Палун Е.В.Сызранова Н.М.Матуева Л.Л.

Кузнецова А., Камаева Т., Зайнутдинов Р., Боровой А.

8А8А8А8А

II Палун Е.В.Сызранова Н.М.Серова Т.И.

Ломоносовская олимпиада МГУ география

Всероссийский Волкова В. 11А Призёр 3

степени

Палун Е.В.

Дистанционная олимпиада по физике

Всероссийский Чкареули ВГерасименко.АМолчанова ВБекишиев ВПанфилова ЭСкоблева Ю

8Б8Б8Г9А9А11А

Диплом 3 степ.

Николаева Ю.Н.

Фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио

Всероссийский Еременко Никита Гусева Анна Каракчиева Лейла Каракчиевы Лия

8б Диплом

Лаптева И.Л.

40



Учитель

ученика». Английский язык.

Панкратова ЕленаЛосицкий Е. 10а лауреат Егорова Л.Н.

Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество». Английский язык.

Всероссийский Пустохайлова Н. 11Б II Лаптева И.Л.Болгарь С. 4в IШейкх С. 4в IКлимочкина П. 4в IIКостикова П. 4в IIIШафеева В. 4в IIIКиракосова Е. 4в IIIГулямова К. 4в IIIЛебедева А. 4в IАфанасьев Д. 4в IIIЕременко Н 8б IIЧкареули В 8б IIХожаинова А 8б IIIКаракчиева Л. 8б IIIАстахова Алена Горянин Кирилл Оганезова НинаАстахова Алена Фаизов Михаил

5в IIIIIIIIIIII

Мишенькина Т.А.

Конкурс по немецкому языку «Рождество в Германии»

муниципальный Бадмаева Диана Полстянова ВалентинаКоманда обучающихся

6а6а10а

I I

Егорова Л.Н.

Конкурс постановок на немецком языке

муниципальный Команда обучающихся 10а I Егорова Л.Н.

Конкурс песен на немецком языке

муниципальный Полстянова ВаляКоманда обучающихся

6а10а

IIII

Егорова Л.Н.

Фонетический конкурс(английский язык)

Школьный Абасов Анвер 6в I Павлоцкая Л.Я.Исмагулов Азамат 7д I Кочетова Л.Н.Жиляева Алеся 8б I Лаптева И.Л.Павлова Ярослава 6в II Павлоцкая Л.Я.Прозорова Марина 7д II Кочетова Л.Н.Гусева Анна 8б II Лаптева И.Л.Даниелян Арсений 8а II Карпунина Г.А.Полякова Анастасия 6в III Павлоцкая Л.Я.Качанова Лия 8а III Карпунина Г.А.

Конкурс переводчиков английской поэзии

Школьный Мацкив Екатерина 7а I Кочетова Л.Н.

Викторина, посвящённая творчеству В.Шекспира.

Школьный Зинина Эллада Герасименко Анна

7б8б

IIII

Клишина Г.В.

Фонетический конкурс(английский язык)

Муниципальный Исмагулов Азамат 7д I Кочетова Л.Н.Жиляева Алеся 8б I Лаптева И.Л.Гусева Анна 8б I Лаптева И.Л.Абасов Анвер 6в II Павлоцкая Л.Я.

41



Учитель

Полякова Анастасия 6в III Павлоцкая Л.Я.Качанова Лия 8а III Карпунина Г.А.Даниелян Арсений 8а III Карпунина Г.А.Прозорова Марина 7д III Кочетова Л.Н.

Фонетический конкурс(французский язык)

Муниципальный Киселёв Данила 6а I Избранова О.Н.Бобровский Дмитрий

7б II Избранова О.Н.

Гусева Анна 8б II Избранова О.Н.Каракчиева Лейла 8б II Избранова О.Н.

Фонетический конкурс(немецкий язык)Конкурс инсценированной сказки на иностранных языках (английский язык)

Муниципальный Цымлянская Вера 6а I Егорова Л.Н.Корчунов Илья 7б I Егорова Л.Н.Даниелян Арсений 8а I Егорова Л.Н.Бадмаева Диана 6а II Егорова Л.Н.Абдулкадыров Акрам

7а II Егорова Л.Н.

Панкратова Елена 8б II Егорова Л.Н.Ульянова Полина 8а II Егорова Л.Н.Рыжиков Андрей 6а III Егорова Л.Н.Сусликова Екатерина

7б III Егорова Л.Н.

Научно- практические конференцииVI конференция юных исследователей «Наше время» в Школе одарённых детей

Региональный Шалкунова Надежда 9а II Копылова С.В.Антонова Татьяна, Завадина Анастасия

9в II Смирнова Н.И.

Коротенко Екатерина, Рамазанов Руслан

10а II Егорова Л.Н.

ХХ Областная научно-практическая конференциях

Региональный Дубовская П.Чкареули В.Вдовина А.

6а8б7а

участие

Палун ЕВСызранова НМКасаткина Т.ЮБерезина НЛ

ХХ Областная научно-практическая конференциях

Региональный Альбекова А., Полякова А., Касаткина М.,

6 участие

Старцева О.А.Маврина О.Н.Касаткина Т.Ю.

ХХ Областная научно-практическая конференция проект «Тайна славянских чисел»

Региональный Милешин Алексей 6 II Касаткина Т.Ю.

Международная научно-практическая конференцияАссоциированных школ ЮНЕСКО «Мир вокруг нас» (г. Астрахань)

Русский язык, литература

Международный Чкареули Валерия 8б I Березина Н.Л.Тулякова Полина 10а II Конькова М.Н.Шалкунова Надежда 9а II Копылова С.В.Морозова Анастасия 11а I Конькова М.Н.Тарасевич Ольга 10а II Конькова М.Н.

Литература, английский язык

Международный Кузнецов Валентин 11в III Конькова М.Н., Хомякова А.А.

42



Учитель

Английский язык Международный Лендова ТатьянаПетрова Милена

5а8а

I Карпунина Г.А.

Тарасенкова Анна Лендова Т.В.Носенко Елизавета 11а Сорокина Е.А.Ситков Данила Филатова А.Г.Беляков Артем Филатова А.Г.

Немецкий язык Международный Рамазанов Руслан, Коротенко Екатерина.

10а Егорова Л.Н.

Математика Международный Милешин Алексей 6в II Касаткина Т.Ю.Физика Международный Смирнов Сергей 8а II Николаева Ю.Н.Химия Международный Кузнецов Валентин 11в I Наркизова Н.К.

Николаева Ю.Н.Обществознание Международный Антонова Татьяна,

Завадина Анастасия9в Смирнова Н.И.

Русский язык Международный Шалкунова Надежда 9а II Копылова С.В.Экономика Международный Кузнецова Дарья 11а IПроект «Словно лебедь белая из-за Волги синей выплывает Астрахань пристанью России»

Дубовская ПЧкареули ВВдовина А

6а8б7а

I Палун ЕВСызранова НМКасаткина Т.ЮБерезина НЛ

Проект «Лён-русский шёлк»

Международный Альбекова А., Полякова А., Касаткина М.,

6 I Старцева О.А.Маврина О.Н.Касаткина Т.Ю.

Научно-практическая конференцияАссоциированных школ ЮНЕСКО «От школьного проекта к профессиональной карьере»

(г. Саратов)Проект «Словно лебедь белая из-за Волги синей выплывает Астрахань пристанью России»

Международный Дубовская П.Чкареули В.Вдовина А.

6а8б7а

II Палун ЕВСызранова НМКасаткина Т.ЮБерезина НЛ

Проект «Лён-русский шёлк»

Международный Альбекова А., Полякова А., Касаткина М.,

6 I Старцева О.А.Маврина О.Н.Касаткина Т.Ю.

Проект «Тайна славянских чисел»

Международный Милешин Алексей 6 II Касаткина Т.Ю.

II Всероссийский краеведческий конкурс «Моя малая родина: культура и традиции»

Всероссийский Шахова Елизавета,Гуревич Яна

11 1 Касаткина Т.Ю.,Маврина О.Н,Старцева О.А.

Результаты Международных экзаменов «Pearson Test» Английский язык

Международный Морозова КристинаМорозова ВладаГладов ГригорийГладова Яна

2б3в7г7г

Pass Гришина А.А.

43



Учитель

Киселёв Данила 6а Pass Хомякова А.А.Астахова АленаФаизов МихаилКирюшина Настя

5в5в5в

Pass Мишенькина Т.А.

EF Cambridge Eng-lish Английский язык

Международный Окунева Кристина 10в Pass Гришина А.А.

Интернет – игра «Наше достояние в рамках ЮНЕСКО» Россия г. МоскваИнтернет – игра ПАШ ЮНЕСКО «Наше достояние»

Международный Команда обучающихся 8-11 1 Палун Е.В.Сызранова Н.М.Шохирева Е.В.Барышева Н.Н.

Участие гимназистов 1-4 классов в олимпиадах, конференциях, конкурсахНаименование(номинация)

Уровень Участник Класс Результат Учитель

«Кубок Лидера-2014»

международныйАлиакберова Карина

1 а 1 С.А. Козадеров

Астахов Андрей1 б 1 С.А. Козадеров

Баранова Диана1 а 2 С.А. Козадеров

Валеева Радмила1 а 1 С.А. Козадеров

Виноградова Виктория1 д 1 С.А. Козадеров

Комоликова Кристина1 б 1 С.А. Козадеров

Садыкова София1 г 1 С.А. Козадеров

Чагарова Милана1 б 1 С.А. Козадеров

Фестиваль-конкурс национальной культуры народов Поволжья «Наше наследие» (Художественное слово)

международный

Зинык Роман 3 Д Диплом победителя 1 место

Д.Г.Таишева

Сенин Алексей 3 Д Диплом победителя 1 место


Всероссийский игровой конкурс «Русский медвежонок»

всероссийский Иконникова Софья 2 в 1 Л.И..Зорина Бойко Дмитрий 3 г 1 А.Д.Бойко Грязева Татьяна 3 г 1 А.Д.Бойко Иващенко Анатолий 3 г 1 А.Д.Бойко Скрябиков Владислав 3 г 1 А.Д.Бойко

Всероссийский конкурс «Кит»

всероссийский Поддубнова Ксения 2 б 1 Т.М.Полстянова Павленко Леонид 2 б 1 Т.М.Полстянова Софронов Глеб 2 б 1 Т.М.Полстянова Комлев Степан 2 б 1 Т.М.Полстянова Коньков Максим 2 г 1 А.А.Асмандиярова

44



Софронов Глеб 2 г 1 А.А.Асмандиярова Валис Дмитрий 2 г 1 А.А.Асмандиярова Матуев Малик 2 г 1 А.А.Асмандиярова Кириллова Татьяна 2 г 1 А.А.Асмандиярова Чуканова Дарья 2 в 1 Л.И.Зорина Кондрашин Ильяс 2 д 1 Д.Г.Таишева Аюпов Марат 2 д 1 Д.Г.Таишева Горбатов Максим 3 а 1 Л.Е.Зеленина Ажгалиев Тамерлан 3 а 1 Л.Е.ЗеленинаГриньчак Владимир 3 б 1 Л.В.Староверова Бекишиева Мадина 3 б 1 Л.В.СтаровероваГальцева Дарья 3 в 1 Р.Р.Мясумова Таишева Энжена 3 в 1 Р.Р.Мясумова Кузмина Валерия 3 в 1 Р.Р.Мясумова Антипова Милана 3 в 1 Р.Р.Мясумова Ишмамбетов Линар 3 в 1 Р.Р.Мясумова Шарков Арсений 3 в 1 Р.Р.Мясумова Бойко Дмитрий 3 г 1 А.Д.Бойко Бизяева Анастасия 3 г 1 А.Д.Бойко Грязева Татьяна 3 г 1 А.Д.Бойко Крашенинникова Юлия 3 г 1 А.Д.Бойко Скрябиков Владислав 3 г 1 А.Д.Бойко Юмашева Алексия 3 е 1 С.А.Мухаметшина

Всероссийский конкурс-игра «Кенгуру-2014»

всероссийский Грязева Татьяна 3 г 1 А.Д.Бойко Скрябиков Владислав 3 г 1 А.Д.Бойко Завьялова Екатерина 4 д 1 Е.В.Милешина

Заочный конкурс «Познание и творчество», летний тур, номинация «Удивительная природа»

всероссийский Шарков Арсений 3 в 1 Р.Р.Мясумова

Всероссийская викторина «Царство Нептуна»

всероссийский Иванов Михаил 1 б 1 А.Х.Патеева

III Всероссийская викторина «На крыльях «Снежного вихря»

всероссийский Иванов Михаил 1 б 1 А.Х.Патеева Бузин Василий 1 б 1 А.Х.Патеева Кирсанова Злата 1 б 1 А.Х.Патеева Куликов Дмитрий 1 б 1 А.Х.Патеева Сусликова Вероника 1 б 1 А.Х.Патеева

III Всероссийский блиц-турнир по русскому языку «Путешествие по Лингвинии»

всероссийский Астахов Андрей 1 б 1 А.Х.Патеева Иванов Михаил 1 б 1 А.Х.Патеева Кирсанова Злата 1 б 1 А.Х.Патеева Садовникова Катя 1 б 1 А.Х.Патеева Сусликова Вероника 1 б 1 А.Х.Патеева Слувко Петр 1 б 1 А.Х.Патеева

I Всероссийская викторина «Лесная

всероссийский Хусаинов Рафаэль 1а 1 И.В.Бурукина Иванов Михаил 1б 1 А.Х.Патеева Павлова Алена 1б 1 А.Х.Патеева

45



математика»Всероссийская дистанционная олимпиада по математике Математический круговорот»

всероссийский Завьялова Екатерина 4 д 1 Е.В.Милешина

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Грамматическая карусель»


Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Математическая регата»


Всероссийский конкурс «Интеллект - экспресс»

всероссийский Болгарь Сергей 4 в Диплом 2

степени

Л.Н.Дрозд

Гулямова Камилла 4 в Диплом 1

степени

Л.Н.Дрозд

Всероссийская дистанционная мультиолимпиада – марафон.

всероссийский Болгарь Сергей 4 в Диплом победит

еля

Л.Н.Дрозд Костикова Полина 4 в

Климочкина Полина 4 вЛебедева Александра

4 в

Конкурс «Русский медвежонок — языкознание для всех».

всероссийский Болгарь Сергей 4 в Сертификат

победителя 3 место

Л.Н.Дрозд

Всероссийская олимпиада по русскому языку и развитию речи

всероссийский Гулямова Камилла 4 в Диплом победит

еля3 место.

Л.Н.Дрозд

Костикова Полина 4 в Диплом победит

еля 3 место.

Л.Н.Дрозд

Мухтварова Асия, 4е 1 В.А.Агафонова Торсукова Анастасия

4е 1 В.А.Агафонова

Доронина Диана 4е 1 В.А.Агафонова Всероссийский конкурс «Интеллект – экспресс».

всероссийский Костикова Полина 4 в Диплом 2

степени

Л.Н.Дрозд

Чивиленко Дмитрий 4 е 1 В. А. Агафонова Всероссийская олимпиада

всероссийский Костикова Полина 4 в Диплом 1

степени

Л.Н.Дрозд

46



«Маленький всезнайка».

Шафеева Валерия 4 в Диплом победит

еля 2 место

Л.Н.Дрозд

Всероссийский блиц-турнир по математике «Единицы измерения»

всероссийский Мешков Сергей 4 в Диплом победит

еля 3 место.

Л.Н.Дрозд

Таиров Тагир 4 в Диплом победит

еля

Л.Н.Дрозд

Турий Артем 4 в Диплом победит

еля

Л.Н.Дрозд

Шафеева Валерия 4 в Диплом победит

еля

Л.Н.Дрозд

Шейкх Силина 4 в Диплом победит

еля

Л.Н.Дрозд

Всероссийский конкурс «Интеллект-экспресс» номинация «Загадки русского языка 3-4 кл.»

всероссийский Сергеева Елизавета 3 б 3 Л.В.Староверова

Всероссийский конкурс «Интеллект-экспресс» номинация «Загадки природы, 1-4 кл.»

всероссийский Сергеева Елизавета 3 б 2 Л.В.Староверова

Всероссийский конкурс «Интеллект- экспресс» номинация «Зебра 3-4»

всероссийский Сергеева Елизавета 3 б лауреат

Л.В.Староверова

«Осенние звезды-2013»

всероссийскийБолышева Ульяна

3 е 1 С.А.Козадеров

Бедрицкий Илья3 б 2 С.А.Козадеров

Гальцева Дарья3 в 2 С.А.Козадеров

Любивая Елизавета3 г 2 С.А.Козадеров

V Российский конкурс детского рисунка «Любимый город в красках детства»

всероссийский Васильев Александр 3 д Диплом победит

еля


Всероссийский всероссийский Кузнецов Артём 3 д Сертифи Д.Г.Таишева

47



фотоконкурс « Наш питомец-наша радость»

кат участия.

IV Всероссийская олимпиада по английскому языку («Вот задачка»)

всероссийский Кузнецов Артём 3 д Диплом победите

ля 1 место


V Всероссийская олимпиада по русскому языку («Вот задачка»)


ля 2 место


III Всероссийская олимпиада по литературному чтению («Вот задачка»)


ля 2 место


V Всероссийская олимпиада по окружающему миру («Вот задачка»)


ля 1 место


Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество» («Игры слов»)

всероссийский Болдырев Артём 2 д Диплом победите

ля 3 место


Всероссийский ЦРТИ. Раздел «Расскажу я вам сказку» (Работа «Почему у Луны нет платья»)

всероссийский Веретина Дарья 2 д Диплом Д.Г.Таишева Ильичёва Валерия 2 д Диплом Д.Г.Таишева Исенов Всеволод 2 д Диплом Д.Г.Таишева Бирюков Георгий 2 д Диплом Д.Г.Таишева

V Всероссийский детский, юношеский и молодёжный фестиваль «Хоровод дружбы-2014» (Художественное слово)

всероссийский Нугманова Алика 3 д Диплом победите

ля 3 место


Даулетов Санжар 3 д Диплом победите

ля 3 место


Сенин Алексей 3 д Диплом победите

ля 3 место


Всероссийский ЦРТИ. Раздел «Наши любимцы»

всероссийский Кузнецов Артём 3 д Диплом Д.Г.Таишева

Всероссийский ЦРТИ Раздел «Моя семья - моё богатство»


Всероссийский всероссийский Кузнецов Артём 3 д Диплом Д.Г.Таишева

48



ЦРТИ Раздел «Мой класс» Всероссийский ЦРТИ Раздел «Спасенье планеты Земля»


Всероссийский ЦРТИ Раздел «Свободная тема»

всероссийский Зинык Роман 3 д Диплом Д.Г.Таишева

Всероссийский ЦРТИ Раздел «Учитель, научивший меня жить»

всероссийский Поспелова Вероника 3 д Диплом Д.Г.Таишева

Всероссийский ЦРТИ. Раздел «Моя мама одна такая»

всероссийский Андросов Даниил 3 д Диплом Д.Г.Таишева

«Ритмы Радуги» региональныйЛюбивая Елизавета

3 г 1 С.А. Козадеров

«Фейерверк звезд-2014»

региональныйЛюбивая Елизавета

3 г 1 С.А. Козадеров

«Весенняя капель-2014»

региональныйБедрицкий Илья

3 б 1 С.А. Козадеров

ЦРТИ. Раздел «Вальс снежинок».

региональный Старостенко Юля 3 в Диплом Р.Р.Мясумова

Выставка-Конкурс творческих работ «Земля. Космос. Вселенная» ГАОУ АОВПО «АИСИ»

областной Добрица В. 1 г 1 И.А.Гордеева

Конкурс творческих работ «Осенний маскарад»

областной Маслова Анастасия 1в 1 Э.М.Ажимулаева Ситникова Дарья 1в 1 Э.М.Ажимулаева Шадриков Виталий 1в 1 Э.М.Ажимулаева Шевяхова Мария 1в 2 Э.М.Ажимулаева Купряшина Настя 1в 2 Э.М.Ажимулаева

Конкурс творческих работ «Мы верим твердо в героев спорта»

областной Зинина Ника 1в 1 Э.М.Ажимулаева Маслова Анастасия 1в 1 Э.М.Ажимулаева Гулиев Рауф 1в 1 Э.М.Ажимулаева Тейдер Елена 1в 2 Э.М.Ажимулаева Насыров Риваль 1в 2 Э.М.Ажимулаева Издалиева Карина 1в 2 Э.М.Ажимулаева Вихрева Вероника 1в 2 Э.М.Ажимулаева Петрова Елена 1в 2 Э.М.Ажимулаева Лисунова Полина 1в 2 Э.М.Ажимулаева Сильченко Даниил 1в 2 Э.М.Ажимулаева Старов Дима 1в 3 Э.М.Ажимулаева Петров Евгений 1в 3 Э.М.Ажимулаева

49



Сыромятская Анфиса 1в 3 Э.М.Ажимулаева Мухтарова Асия 4 е 1 В.А.АгафоноваМакушкин Максим 4 е 2 В.А.АгафоноваИвлев Андрей 4 е 3 В.А.Агафонова

Конкурс творческих работ «Мне дорог край родной»

областной Вихрева Вероника 1в 1 Э.М.Ажимулаева Старов Дима 1в 1 Э.М. Ажимулаева

Маслова Анастасия 1в 1 Э.М.Ажимулаева Шевяхова Мария 1в 2 Э.М.Ажимулаева Петров Евгений 1в 2 Э.М.Ажимулаева Черепахина Лиза 1в 2 Э.М.Ажимулаева Макушкин Максим 4 е 3 В. А.Агафонова Мухтарова Асия 4 е 3 В. А.Агафонова

Конкурс рисукнков на тему «Астрахань-город дружных народов». 2014г.

городской Епифанова Дарья 2 в Грамота победит

еля

Л.И.Зорина

Морозова Влада 3 в Грамота победит

еля

Р.Р.Мясумова

Шорина Софья 4 г победитель

С.К. Ярулина

Жувакова Мария 2 д Диплом победит

еля


Филиппова Ксения 3 а Победитель

Л.Е.Зеленина

«Интеллектуальный марафон»

городской Сергеева Елизавета 3 б 1 степень

Л.В. Староверова

Предметная олимпиада 2014 (русский язык)

городской Грибанова Анастасия

4 г лауреат 2

степени


Конкурс художественного слова «Во весь голос»

городской Таишева Энжена 3 в Диплом Р.Р.Мясумова

Центр творчества и интеллекта. Раздел «Расскажу я вам сказку».Работа «Белка и ворон»

городской Таишева Энжена 3 в Диплом Р.Р.Мясумова

Конкурс кормушек «Покормите птиц зимой»

городской Власов Марк 4 г победитель


Городской конкурс художественного - эстетического творчества «Радуга талантов»

городской Сукталиева Дилия 1 а ДипломI

степени

И.В.Бурукина

Шейкх Самира 1 б ДипломI степени

А.Х.Патеева

50



Алякринская Полина 3 а 3 Л.Е.Зеленина Безрукова Диана 3 а 3 Л.Е.Зеленина Измайлова Самира 3 а 3 Л.Е.Зеленина Морозова Елена 3 а 3 Л.Е.Зеленина Нечаева Дарья 3 а 3 Л.Е.Зеленина Сухорева Арина 3 а 3 Л.Е.Зеленина Лаврентьев Роман 3 а 1 Л.Е.Зеленина Бикмаева Арина 4 а Диплом

II степениЕ.В.Бизяева

Пряхина Екатерина 4 а ДипломIII степени

Е.В.Бизяева

Сорокина Дарья 4 а ДипломIII степени


Ахминеева Амина 4 а ДипломIII степени


Городская олимпиада по русскому языку.

городской Гулямова Камилла 4 в Лауреат 2 степени

Л.Н.Дрозд

Городская олимпиада по математике

городской Грибанова Анастасия

4 г Лауреат 2 степени


Школьная олимпиада по русскому языку

школьный Гулямова Камилла 4 в 1 Л.Н.Дрозд Зулькарнеева Злата 4 д 2 Е.В. МилешинаЗавьялова Екатерина 4 д 3 Е.В. МилешинаТорсукова Настя 4 е 3 В.А. Агафонова

Школьная олимпиада по математике

школьный Френкель Леонид 4 б 1 В.В. ШапошниковаГрибанова Настя 4 г 1 С.К. ЯрулинаЖитникова Людмила 4 г 2 С.К. ЯрулинаКузнецов Дмитрий 4 в 2 Л.Н. ДроздМешков Сергей 4 в 3 Л.Н. Дрозд

«Интеллектуальный марафон»

школьный Сергеева Елизавета 3 б 1 Л.В. СтаровероваГорбатов Максим 3 а 2 Л.Е.ЗеленинаТаишева Энжена 3 в 3 Р.Р. Мясумова

Творческий конкурс «Алло, мы ищем таланты»

школьный Бужбанова Алина 3 д Победитель


Ширяева Алёна 3 д Победитель


VII. Партнерские отношения

7.1. Сотрудничество с образовательными учреждениями, реализующими образовательные программы высшего профессионального образования

1. Договор о сотрудничестве №596 от 12.11.08. с ГОУВПО «АГУ». 2. Договор о сотрудничестве от 02.09.11. с ГАОУ АО ВПО «АИСИ». 3. Договор о сотрудничестве от 01.11.13. с ООО «АМИЦ».4. Договор о сотрудничестве от01.11.13. с ЧОУ ”Международный лингвистический

центр «Полиглот» 5. Договор о творческом сотрудничестве от 01.09.13. с МБОУ ДОД «Детская школа искусств № 2».

7.2. Программы сотрудничества Гимназия – Ассоциированная школа «ЮНЕСКО».

51

Национальная образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России».

Международная программа обмена для старшеклассников «Flex», Российско-Американский конкурс.

Международная программа «EF Education». Международная программа «A – Level International Baccalaureate». Оксфордская программа профессионального развития учителей в рамках ЭМС «Relod». Региональная программа «Школа - ВУЗ» Ассоциация творческих педагогов Астраханской области. Ассоциация детских и молодежных объединений Астраханской области. Ассоциация учителей практиков французского языка. Ассоциация учителей английского языка Международный проект «Theatre Express» ЧОУ «Международный лингвистический

центр «Полиглот»

VIII. Организация воспитательной работы

8.1.Основные направления воспитательной работыВ гимназии сформирована воспитывающая среда, которая является основой для развития

творческих, интеллектуальных способностей каждого обучающегося, для самореализации личности. Образовательное пространство открыто и прозрачно для всех его участников.

Главная идея воспитательной системы гимназии – приоритет развития актуальных и потенциальных возможностей личности, её способностей и потребностей. Цель воспитательной системы в гимназии: создание условий для формирования социально-активной, жизнеспособной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.Основные направления воспитательной работы в гимназии:

обеспечение духовного, нравственного, интеллектуального, эстетического, этического, культурного развития и саморазвития личности гимназиста;

организация работы по патриотическому, гражданскому воспитанию; развитие творческих способностей, творческой инициативы детей и взрослых;развитие ученического самоуправления;развитие коллективной творческой деятельности;организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения;организация работы с одаренными детьми;приобщение обучающихся к здоровому образу жизни;организация содержательной внеурочной деятельности в соответствии с интересами

детей.

8.2. Формы внеурочной работы разнообразны

Формы объединение

клуб кружок секция студия иные

Название

«Школа вежливых ребят»

«Будущий воин»

« Радость познания» «Лабиринт» «Happy kid» «Акварель» «Умники и умницы»«Основы правоведения» «Вундеркинд»«В мире фигур», «The Colorfull World of English»

«Олимпийские резервы» «Занятия шахматами в начальной школе» «Кожаный мяч»

«Спортивные бальные танцы» «Русская песня в народной культуре»

«Английский театр»«Подготовка дошкольников к обучению в школе».

52

«Гармония»«Подвижные игры народов России»«Уроки нравственности»«Интеллектика»«Жемчужное ожерелье Астраханского края»«Профессия школьник»«Курс развития творческих способностей»«Занимательная грамматика»«Школа Муравьишки»«Юный эколог»«В мире веществ»«Школа личностного роста»«Музыкальный инструмент(фортепиано)»

Обучающиеся гимназии принимали активное участие в акциях «Подарок своими руками», «Чужой беды не бывает», «Подарок ветерану», был проведен единый классный час «Я- гражданин», смотр-конкурс строевой песни, посвященный Дню Победы. С целью формирования у воспитанников чувства гордости за героическое прошлое своей Родины, изучение истории и культуры Отечества были проведены классные часы, беседы, вечера: «С любовью к России», «История Государства российского», «Государственные символы России», «История моего родного города». Были проведены выездные экскурсии в г. Волгоград, г. Санкт-Петербург, экскурсии по городу: «Тайны старинных особняков», «Астрахань обзорная». Важное место в воспитательной системе гимназии занимает работа по формированию национального самосознания, основная задача которого - воспитание толерантной личности. Работа по данному направлению включает в себя этнокультурные праздники: «Масленица», Фестиваль «Мы вместе!» в рамках проекта «Астрахань многонациональная», мероприятия группы волонтеров «Возрождение» в рамках проекта «Дружба народов» 5-7 классы; посещение этнографических культурных центров региона, экскурсии, классные часы: «Обычаи и традиции народов, населяющих Астраханскую область», « Мы все разные», «Что такое толерантность?» и др.

На сцене гимназии обучающимися 11 классов в 2013-2014 учебном году поставлены спектакли «Евгений Онегин» (А.С.Пушкин), «Линии судьбы» (О.Генри). Гимназисты активно участвовали в международном проекте «Theatre Express». Обучающимися основной школы поставлены спектакли «Много шума из ничего», «Сон в летнюю ночь », «Двенадцатая ночь» (В.Шекспир).

8.3. Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО

В соответствии с требованиями ФГОС НОО в 1-3 классах организована внеурочная деятельность. Она реализуется по следующим направлениям:

Направление Программы (рабочие)

Формы работы Решаемые задачи

53

http://zesar.ru/article/article/view/13445

Спортивно-оздоровительное

«Подвижные игры народов России», «Гармония»

Занятия на свежем воздухе, на спорт. площадках, соревнования, беседы, игры, спортивные игры развивающего характера.

Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья, развитие общей физической подготовки.

Общекультурное «Жемчужное ожерелье Астраханского края»

Занятия в кружке, экскурсии, создание творческих проектов; анкетирование, дискуссия.

Приобщение обучающихся к интеллектуально-творческой деятельности, обучение навыкам исследовательской работы, создание условий для расширения среды общения и получения информации.

Общеинтеллектуальное

«Занимательная грамматика»«Логика»«Школа Муравьишки»

Занятия в кружке, экскурсии, создание творческих работ, проведение опытов, наблюдений, заседаний научных клубов младших школьников.

Развитие познавательных потребностей и способностей младших школьников, обучение детей специальным знаниям, необходимым в проектной деятельности, развитие навыков общения и сотрудничества.

Духовно-нравственное

«Уроки нравственности»

Речевое моделирование, изучение норм речевого этикета, ролевые игры, беседы, досуговое общение, инсценирование.

Формирование навыков общения и культуры поведения школьников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, ознакомление с речевым этикетом. Программа направлена на поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России

Социальное «Радость познания»«Профессия школьник»«Развитие творческих способностей»

Беседы, анкетирование, проектирование, социализация.

Выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах. Социализация младшего школьника, акцентирование внимания на ценностях семьи, родного дома, малой

54

родины.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом возрастных особенностей младших школьников и их интересов.

Особенности организации внеурочной деятельности:

1.Определение видов организации внеурочной деятельности обучающихся, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курсов.2. В основу реализации программ положены ценностные ориентиры и воспитательные результаты. 3. Достижения планируемых результатов отслеживаются в рамках внутренней системы оценки: педагогом, администрацией, психологом, обучающимися.4. В основе организации работы с детьми положен системно-деятельностный подход.

8.4. Организация детского самоуправления

Количество детских и молодежных организаций

Название детских и молодежных организаций

Охват обучающихся (в % соотношении от общего количества обучающихся)

1 Республика «Содружество» 65%

Целью школьного образования является адаптация молодого человека к существующей действительности общества, в котором будет протекать его дальнейшая жизнь. Воспитанию таких качеств личности как активная жизненная позиция, гражданская инициатива, формированию у обучающихся нравственных и деловых качеств, развитию организаторских навыков и умений способствует организация школьного ученического самоуправления и его деятельность.

8.5.Организация досуга обучающихся

Количество обучающихся, охваченных организованными формами досуга (в % соотношении от общего количества)

в том числе в самом учреждении (%)

в образовательных учреждениях дополнительного образования детей

99% 86% 13%

В период летних каникул на базе гимназии работал детский пришкольный лагерь, в котором отдыхало 150 детей. В лагере были созданы необходимые условия для отдыха, досуга, вовлечение разнообразную спортивно-оздоровительную, творческую деятельность детей.

8.6. Организация дополнительного образования детей в образовательном учреждении(кружки, секции, творческие объединения) способствует индивидуализации образования, учету индивидуальных особенностей развития детей, формированию опыта участия в творческих проектах, вовлечению обучающихся в разнообразную полезную деятельность

Учебный год 2013/2014

количество кружков в образовательном учреждении 30в том числе на платной основе 10

55

количество спортивных секций, 4 в том числе на платной основе 1% обучающихся, охваченных дополнительным образованием 78в том числе: % обучающихся, пользующихся бесплатными дополнительными образовательными услугами

73

в том числе по ступеням обучения %

I 100II 12III 12

Наименование направленностей дополнительных образовательных программ

Интеллектуальная 13Спортивная 6Духовно-нравственная 6Творческая 5

8.7. Результативность участия обучающихся, занимающихся в кружках, секциях, организованных образовательным учреждением, в конкурсах, соревнованиях, смотрах районного, городского, областного уровней

Направленность реализуемых дополнительных образовательных программ

Наименованиекружка, секции и т.п.

Уровень конкурса (районный, городской, областной, всероссийский, международный)

Результаты(место)

Интеллектуальная Математический кружок «Лабиринт»

Городской 2 место

«Юный эколог» Областной 2 место«Юный эколог» Городской 2 место«Радость познания»

Всероссийский 2 место

«Школа личностного роста»

Городской 2, 3 место

«Школа личностного роста»

Областной 1 место

«Радость познания»

Всероссийский 2 место

Спортивная Плавание Городской 3 местоПлавание Городской 2 место«Олимпийские резервы»

Городской 1 место

«Олимпийские резервы»

Районный 2 место

«Будущий воин» Районный 2 местоШахматы Районный 1 местоШахматы Областной 2,3 местоВолейбол Городской 2 место«Кожаный мяч» Районный 1, 3 место

Творческая Русская песня Городской 1 местоРусская песня Областной 1 место«Радость познания» Всероссийский 2 место«Радость познания» Всероссийский 2 место

56

Духовно-нравственная

«Радость познания» Всероссийский 3 место«Радость познания» Всероссийский 2 место«Радость познания» Всероссийский 2 место«Радость познания» Всероссийский 2 место«Радость познания» Всероссийский 3 место

8.8. Информационно-техническое оснащение воспитательной деятельности

№ п./п

Направление воспитательной работы

ИКТ (перечислить)

1. Интеллектуальное Видеоконференцсвязь с АГУ.Сайты кафедр. Интернет- конкурсыОнлайн – конференции.Электронные справочники, словари.

2. Творческое Виртуальные экскурсии по музеям.Сайты кафедр.

3. Духовно-нравственное Интернет - олимпиады, интернет- конкурсы.Программа «Скайп» для дистанционного общения.

4. Правовое Вебинары.Интернет-конференция.Сайт гимназии.

5. Экологическое Виртуальный круглый стол.Сайты кафедр.

8.9. Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся

Созданная система работы по профилактике правонарушений позволяет целенаправленно вести работу по профилактике всех видов зависимостей и достигать хороших результатов.

Фактические данные за год 2013-2014учебный год

Совершили преступления 0Совершили правонарушения 0Состоят на учете в подразделении по делам несовершеннолетних 0

Состоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних 0Состоят на внутришкольном учете 0

IX. Дополнительное образование в рамках оказания платных дополнительных образовательных услуг

Дополнительное образование в рамках оказания платных дополнительных образовательных услуг направлено на реализацию интеллектуальных, творческих возможностей учащихся вовлечение их в разнообразную, интеллектуальную и творческую деятельность.

Программы дополнительного образования в рамках оказания платных дополнительных образовательных услуг

Программа Ответственный «В мире фигур» Волкова Ю.А.«В мире фигур» Филиппова Ю.П.«В мире веществ» Наркизова Н.К.«Умники и умницы» Дрозд Л.Н.

57

«Умники и умницы» Ярулина С.К.«Спортивные бальные танцы» Козадеров С.А.«Подготовка дошкольников к обучению» Бурукина И.В.«Подготовка дошкольников к обучению» Зорина Л.И.«Подготовка дошкольников к обучению» Бойко А.Д. «Happy kids» Лаптева И.Л.«Happy kids» Кочетова Л.Н.«Happy kids» Гришина А.А.«The colourful world of English» Филатова А.Г.«The colourful world of English» Вострикова О.Е.

X. Сохранение и укрепление здоровья

10.1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся - одно из приоритетных направлений в деятельности гимназии. Основные мероприятия для сохранения здоровья обучающихся

– создание полноценной здоровьесберегающей среды; обеспечение соблюдения санитарно-гигиенического режима; внедрение учителями здоровьесберегающих технологий; организация взаимодействия с учреждениями, обеспечивающими антиалкогольную,

антитабачную пропаганду; организация горячего питания; ежегодные осмотры декретированных возрастов при участии врачей -специалистов:

хирурга, окулиста, ЛОР, стоматолога, невролога, ортопеда, эндокринолога; диагностика состояния здоровья обучающихся 1- 11 классов; своевременное выявление и взятие на учет детей, требующих наблюдения; профилактика возникновения и прогрессирования близорукости; коррекция нарушения опорно-двигательного аппарата (контроль за правильной

посадкой на занятиях, медико-педагогический контроль за организацией занятий и их влиянием на организм ребенка);

профилактика рецидивов заболевания органов пищеварения и почек (контроль за режимом дня и питанием);

наблюдение ранее состоявших на учете детей; осуществление преемственности при работе специалистов поликлиники и

педагогов; приобретение мебели, отвечающей гигиеническим требованиям; приобретение спортивного инвентаря для спортивных площадок; организация летнего оздоровительного лагеря; вовлечение обучающихся в систематические занятия спортом.

10.2 Распределение обучающихся по группам здоровья

Группа здоровья 2013/2014 учебный годчел. %

Основная медицинская группа 1287 81,3Подготовительная медицинская группа 218 15,7Специальная медицинская группа 38 1,4Освобождены от физкультуры 20 1,2

В соответствии с физкультурно-оздоровительной программой в образовательном учреждении регулярно проводятся занятия спортивных секций, занятия по плаванию, соревнования по различным видам спорта, конкурсы, совместные мероприятия с внешкольными учреждениями, цель которых - сохранение и укрепление здоровья детей.

58

10.3.Статистика заболеваемости обучающихся

Виды заболеваний 2013/2014учебный год

Болезни крови 6Болезни эндокринной системы, нарушение обмена веществ 5Болезни нервной системы 13Болезни глаза 141Болезни органов дыхания 376Болезни сердечнососудистой системы 15Болезни органов пищеварения (гастроэнтерология) 114Кожные болезни 24Болезни костно-мышечной системы: сколиоз 137Нарушение осанки 140Плоскостопие 34Болезни мочеполовой системы 14

10.4. Причины возникновения заболеваемости обучающихся• низкий уровень мотивации населения на сохранение и укрепление индивидуального

здоровья;• неблагоприятные экологические факторы;• неблагоприятные антропогенные и техногенные факторы;• отсутствие целостной и целенаправленной системы формирования культуры здоровья

населения;• наличие хронических патологий у детей до поступления в школу;• недостаточное внимание полноценному и своевременному питанию в семье.

10.5. Медицинское обеспечение- Договор об оказании медицинских услуг от 12.03. 2012г. С ГБУЗ АО «ГДП № 4»; - имеется медпункт, процедурный кабинет.

10.6. Горячее питание обучающихсяОрганизация питания:

- формы организации питания: столовая- площадь: 231,6 кв.м- число посадочных мест: 200- обеспеченность оборудованием пищеблока (в %): 100%;

Охват горячим питанием (% от общего количества обучающихся по ступеням):

I ступень (начальное общее образование) 100% (бесплатное питание)II ступень (основное общее образование) 100%III ступень (среднее (полное ) общее образование) 100%

XI. Ресурсное обеспечение образовательного процессаМатериальная база гимназии позволяет организовать учебно-воспитательный процесс в

соответствии с современными требованиями. В образовательном учреждении имеются 56 кабинетов по всем предметам учебного плана, оборудованных современной компьютерной техникой. Имеется возможность использование проектов, интерактивных досок, работает локальная сеть с мощным сервером, что позволят интегрировать все помещения гимназии в единую информационную систему. Материально-технические условия образовательного учреждения приведены в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы образовательного учреждения и способствуют созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

59

В 2013-2014 уч.году произведен частичный ремонт отопительной системы, частичный косметический ремонт коридоров и лестничных маршей, монтаж системы оповещения РСПИ «Стрелец- Мониторинг», произведена заменена окон в бассейне.

11.1 Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями, сооружениями, помещениями и территориями

№п.п

Вид и назначение зданий, строений, сооружений, помещений, территорий (учебные, учебно-вспомогательные, подсобные, административные и др.) с указанием площади (кв. м)

Фактический адрес зданий, строений, сооружений, помещений, территорий

Реквизиты заключений, выданных органами, осуществляющими государственный санитарноэпидемиологический надзор, государственный пожарный надзор

60

Учебные помещения: кабинет начальной школы-17 (832,6 кв.м ) кабинет русского языка и литературы-4 (258,2 кв.м) кабинет математики -5 (279,4кв.м) кабинет физики-1 (65,7 кв.м) кабинет химии -1 (63,9 кв.м) кабинет информатики- 2 (136,5кв. кабинет английского языка-16 (443,8 кв.м) кабинет французского языка -1 (50,1 кв.м)кабинет немецкого языка-1 (15 кв.м) кабинет географии -1 (66,6 кв.м) кабинет биологии -1 (63,7 кв.м)кабинет ИЗО -1 (47,1 кв.м) кабинет ОБЖ -1 (73,5 кв.м) кабинет музыки -1 (50 кв.м) кабинет технологии -1 (65,5 кв.м) столярная мастерская -1 (99 кв.м) спортивный зал -2 (417,1 кв.м) тренажерный зал-1 (38,5 кв.м) бассейн -1 (127,5 кв.м)

414024 г.Астрахань ул.Б.Хмельницкого, 16,корпус1

Заключение органа осуществляющего государственный санитарно-эпидемиологический надзор №30.АЦ.02.000.М.000008.01.09 от 13.01.2009г.Заключение органа осуществляющего государственный пожарный надзор № 284л-9-3-2 от 24.11.2010 г.

Всего 3193,70 кв.м 2 Учебно-вспомогательные помещения:

кабинет психолога -1 (9,2 кв.м) лаборантская математики -1 (14,4 кв.м) лаборантская русского языка и литературы-1 (16,1 кв.м)лаборантская физики -1 (14,3кв.м) лаборантская химии -1 (13,8 кв.м) лаборантская биологии -1 (14,3 кв.м) лаборантская ОБЖ -1 (14,8 кв.м) лаборантская столярной мастерской -1 (15,6 кв.м) информационно-библиотечный центр-1 (75,5 кв.м) кабинет техника бассейна -1 (4,4 кв.м) Актовый зал-1 (241 кв.м)Всего 433,4 кв.м

3 Подсобные помещения: архив -1 (6,7 кв.м) склад-3 ( 42,1 кв.м) электрощитовая-1 (6,1 кв.м) элеватор -2 (14 кв.м)Всего 68,9 кв.м

4 Административные помещения: кабинет директора -1 (21,7 кв.м) кабинет завучей-3 (30 кв.м) кабинет зам.директора по АХР-(6,6кв.м) бухгалтерия-1 (16,2 кв.м)Всего 74,5 кв.м

5 Социально-бытовые помещения: учительская для отдыха преподавателей-1 (32,2 кв.м) приемная директора -1 (14,6кв.м) Всего 46,8 кв.м

61

6 Хозяйственно-бытовые помещения: гардероб – 5 (124,8 кв.м) раздевалка бассейна-2 (22 кв.м) спорт. раздевалка -2шт (27,3кв.м) Всего 174,1 кв.м

7 Санитарно-гигиенические помещения: сан.узлы-12 (107,9 кв.м)душевые-4 (14 кв.м)

Всего 121,9 кв.м

11.2. Обеспечение образовательной деятельности объектами и помещениями социально-бытового назначения

N п/п

Вид объектов и помещений Наименование объектов и помещений социально-бытового назначения

1. Помещения для работы медицинских работников

Мед.пунктПроцедурный кабинет

2. Помещения для питания обучающихся, воспитанников и работников

Столовая (торговый зал)

3. Объекты хозяйственно- бытового и санитарно- гигиенического назначения

Хозяйственно-бытовые помещения: гардероб раздевалка бассейна спорт. раздевалкаСанитарно-гигиенические помещения: сан.узлы душевые

5. Объекты для проведения специальных коррекционных занятий

Кабинет психолога

6. Объекты физической культуры и спорта

Спортивный зал Спортивные площадки

7. Иное (указать) Бассейн

11.3. Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий

№ п/п

Образовательная программа, наименование предметов в

соответствии с учебным планом

Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения

практических занятий

1. Начальное общее образованиеОбразовательная программа начального общего образованияПредметы:МатематикаРусский языкЛитературное чтениеОкружающий мирТехнологияИзобразительное искусство

Каб. начальной школы №61Каб. начальной школы №62Каб. начальной школы №63Каб. начальной школы №64Каб. начальной школы №67Каб. начальной школы №68Каб. начальной школы №69Каб. начальной школы №70

62

Каб. начальной школы №71Каб. начальной школы №72Каб. начальной школы №73Каб. начальной школы №74Каб. начальной школы №77Каб. начальной школы №78Каб. начальной школы №79Каб. начальной школы №80Каб. начальной школы №54

2. Основное общее образование, основная Предметы:МатематикаГеометрия

Каб.математики №1Каб.математики №3Каб.математики №23Каб.математики №33

Русский язык Каб. русского языка №2Каб. русского языка №4Каб. русского языка №5Каб. русского языка №36

ИсторияОбществознание

Каб. истории №25Каб. истории №51

Физика Каб. физики №14Химия Каб. химии №35Биология Каб. биологии №8География Каб. географии №40Английский языкОсновы технического перевода Литература Англии и Америки

Каб. английского языка №6Каб. английского языка №9Каб. английского языка №9аКаб. английского языка №16Каб. английского языка №20Каб. английского языка №21Каб. английского языка №22Каб. английского языка №26Каб. английского языка №26аКаб. английского языка №27Каб. английского языка №28Каб. английского языка №31Каб. английского языка №31аКаб. английского языка №52Каб. английского языка №75Каб. английского языка №76

Информатика и ИКТ Каб. ОИВТ №30Каб. ОИВТ №29

Физическая культура Спортивный зал (большой)Спортивный зал (малый)Бассейн

Французский язык Каб. французского языка №39Немецкий язык Каб. немецкого языка №52аОБЖ Каб. ОБЖ №10МХК Каб. ИЗО №53

63

3. Среднее (полное) общее образованиеПредметы:МатематикаГеометрия

Каб.математики №1Каб.математики №3Каб.математики №23Каб.математики №33

Русский язык Каб. русского языка №2Каб. русского языка №4Каб. русского языка №5Каб. русского языка №36

ИсторияОбществознание

Каб. истории №25Каб. истории №51

Физика Каб. физики №14Химия Каб. химии №35Биология Каб. биологии №8География Каб. географии №40Английский языкОсновы технического перевода Литература Англии и Америки

Каб. английского языка №6Каб. английского языка №9Каб. английского языка №9аКаб. английского языка №16Каб. английского языка №20Каб. английского языка №21Каб. английского языка №22Каб. английского языка №26Каб. английского языка №26аКаб. английского языка №27Каб. английского языка №28Каб. английского языка №31Каб. английского языка №31аКаб. английского языка №52Каб. английского языка №75Каб. английского языка №76

Информатика и ИКТ Каб. ОИВТ №30Каб. ОИВТ №29

Физическая культураФранцузский язык

Спортивный зал (большой)Спортивный зал (малый)БассейнКаб. французского языка №39

Немецкий язык Каб. немецкого языка №52аОБЖ Каб. ОБЖ №10МХК Каб. ИЗО №53

11.4. Наличие и использование территории школьного двора

Участок (территория) с необходимым набором оборудованных зон

полное ограждение территории Учрежденияфутбольное полебаскетбольная площадкаволейбольная площадкалегкоатлетическая площадказеленая зона

64

другие спортивные сооружениястадион

11.5.. Наличие учебной и учебно-методической литературы

Ежегодно в гимназии обновляется фонд учебной и учебно-методической литературы

№ п/п

Образовательные программы Объем фонда учебной и

учебно-методической литературы

Количество экземпляров

литературы наодного

обучающегося,воспитанника

Доля изданий,

изданных за

последние 10

лет, от общего

количества экземпляров

количество наименова-ний

количество экземпляров

1. Начальное общее образование 16 2670 4 12. Основное общее образование 36 21750 7 13. Среднее (полное) общее

образование 16 1500 8 1

11.6. Обеспечение образовательного процесса дополнительной литературой

N п/п

Типы изданий Количество наименований

Количество

комплектов 1. Отечественная классическая и современная художественная

литература1524 3625

2. Зарубежная классическая и современная художественная литература

1205 1306

3. Научно-популярная и научно-техническая литература 343 3564. Издания по изобразительному искусству, музыке,

физической культуре и спорту, экологии56 56

5. Издания по правилам безопасного поведения на дорогах 4 1066. Справочно-библиографические и периодические издания 78 3677. Собрание словарей 14 1228. Литература по социальному и профессиональному

самоопределению обучающихся5 504

11.7. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения

1. Всего компьютеров в ОУ (штук) 120

2. Из них используются в образовательном процессе (штук)

111

3. Количество обучающихся на одну единицу компьютерной техники (человек/ штук)

14\1

65

4. Процент терминалов, с которых возможен доступ обучающихся в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» (%)

100

5. Наличие иного ИКТ, оборудования интерактивная доска 16 проектор 65Цифровой фотоаппарат 10Цифровой микроскоп 9Цифровой видеокамеры 21Цифровой диктофон 9Телевизор 7Документ-камера 11

6. Доля учебной нагрузки, выполняемой с использованием ИКТ (%)

70%

7. Наличие программных комплексов, предназначенных для автоматизации управления деятельностью образовательного учреждения

База данных электронных дневников (Дневник.ру) Инфо-Бухгалтер, База данных для ЕГЭ, 1С:ХроноГраф-расписание

8. Наличие официального сайта учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

http://gym4.net/

9. Области применения информационно-образовательных ресурсов в образовательном учреждении:- информационно-методическая поддержка образовательного процесса

- планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения

- мониторинг и фиксация хода и результатов образовательного процесса

- мониторинг здоровья обучающихся

- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования- дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности

XII.Финансово-экономическая деятельность учреждения12.1.Финансово-экономическая деятельность учреждения осуществляется в соответствии с Бюджетным кодексом РФ, Налоговым кодексом РФ и другими нормативно-правовыми документами с учетом последних изменений и дополнений в них.

Гимназия осуществляет самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность, имеет лицевые счета в Муниципальном казначействе г. Астрахани.

Распределение средств бюджета ведется на основании плана финансово-хозяйственной деятельности, утвержденной Начальником управления по образованию и науке администрации г. Астрахани.

Средства бюджета используются по статьям экономической классификации на приобретение услуг и материальных запасов:

– Коммунальных (потребление тепловой и электрической энергии, водоснабжение помещений);

– Транспортных (вывоз мусора, сухих веток т.д.);– Связи (телефон);

66

– Содержание и ремонт здания;– Прочие услуги (приобретение лицензионных прав на программное обеспечение, на

лицензирование образовательной деятельности и т.д.), на укрепление материально-технической базы гимназии (приобретение интерактивных досок, оргтехники, ученической мебели, учебников и т.д.).

За 2013 – 2014 учебный год были получены субсидии на образовательный процесс в сумме – 547 764 рублей.

На эту сумму приобретены:Учебники – 434 385 руб.;Ученическая мебель – 24 363 руб.;Принтер, экран, цифровой диктофон – 31 240 руб.;Стенды – 35 070 руб.;Материальные запасы (гидрохлорид и сульфат хлоронтин для бассейна, лампа для

проектора, классные журналы, мел) – 22 706 руб.В МБОУ г. Астрахани «Гимназия№4» оказываются дополнительные образовательные

платные услуги в соответствии с Положением о порядке предоставления платных дополнительных образовательных услуг.

Учреждение оказывает платные дополнительные образовательные услуги, на договорной основе, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами.

Платные дополнительные образовательные услуги организуются с учетом запросов населения, материально техническим обеспечением, кадрового потенциала.

Доходы от платных дополнительных образовательных услуг за 2013 – 2014 уч. год составили 3 321915 рублей.

Расходы денежных средств осуществлялись по статьям экономической классификации:Ст. 211 Заработная плата – 1524436 руб.Ст.213 Начисления на выплаты по з/п – 450827,6 руб.Ст.221 Услуги связи – 50793,85 (оплата интернета и видеоконференцсвязи).Ст. 223 Коммунальные услуги – 317646, 93 руб.Ст. 225.01 Работы, услуги по содержанию имущества – 217403, 30 руб. (замена

деревянных окон на окна из ПВХ, тех. обслуживание ККМ, заправка картриджей, частичны ремонт отопительной системы).

Ст.226 Прочие работы, услуги – 266633,94 руб. (установка программного обеспечения, участие в семинарах, услуги программиста, лабораторные исследования, охранные услуги, курсы повышения квалификации, медицинский осмотр и т.д.).

Ст. 290 Прочие расходы – 84588,79 (оплата госпошлины, пени, налоги за негативное влияние на окружающую среду).

Ст. 310.01 Основные средства – 104278,10 руб. (на приобретение принтера, офисной мебели, кипятильника, учебных досок и т.д.).

Ст. 340.01 Материальные запасы – 247526,42 руб. (на приобретение хозяйственных и строительных материалов, канцелярских товаров, зап. частей для оргтехники).

Ст. 340.02 Медикаменты – 3780 руб.Отчёт о результатах самообследования заслушан и принят педагогическим советом

МБОУ г. Астрахани «Гимназия№4» (Протокол педсовета № 1 от 28.09.2014г.)

Директор МБОУ г. Астрахани «Гимназия №4» Т.В. Лендова

67

gym4.netgym4.net/wp-content/uploads/2013/09/samoobsledova… · Web view«Юный эколог»...

Documents

Transcript of gym4.netgym4.net/wp-content/uploads/2013/09/samoobsledova… · Web view«Юный эколог»...