Guía de Aprendizaje - UPM€¦ · NOMBRE Y APELLIDOS DESPACHO Correo electrónico EN INGLÉS...
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1
GUÍA DE APRENDIZAJE
ENGLISH FOR PROFESSIONAL AND ACADEMIC
COMMUNICATION
GRADUADO EN INGENIERÍA DE COMPUTADORES
DATOS DESCRIPTIVOS1
CENTRO RESPONSABLE E.U. de Informática
OTROS CENTROS
IMPLICADOS
CICLO Grado sin atribuciones
MÓDULO
MATERIA: Empresa y profesión
ASIGNATURA: ENGLISH FOR PROFESSIONAL AND ACADEMIC
COMMUNICATION (EPAC)
CURSO: 4º
DEPARTAMENTO
RESPONSABLE
LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA
TECNOLOGÍA (LACT)
CRÉDITOS EUROPEOS: 6
CARÁCTER: Obligatoria
ITINERARIO:
CURSO ACADÉMICO: 2012/2013
PERIODO DE
IMPARTICIÓN: Primer Semestre
IDIOMAS IMPARTICIÓN: Inglés
OTROS IDIOMAS DE
IMPARTICIÓN:
HORAS/CRÉDITO 26
1 Paso 0 en la aplicación EUROPA
2
PROFESORADO2
NOMBRE Y
APELLIDOS
DESPACHO Correo electrónico EN INGLÉS
Carola Álvarez-Bolado
Sánchez
D-8204
sí
José Luis Llavona
Arregui
D-8205
sí
Francisca López
Hernández
D-8204
Mercedes Olivié y
González del Rivero
D-8205
sí
TUTORÍAS
NOMBRE Y
APELLIDOS
TUTORÍAS
LUGAR DÍA DE A
Carola Álvarez-
Bolado Sánchez
D-8204
José Luis Llavona
Arregui
D-8205
2 Paso 2 en la aplicación EUROPA.
Si no se sabe el horario de tutorías, poner sólo el despacho.
3
NOMBRE Y
APELLIDOS
TUTORÍAS
LUGAR DÍA DE A
Francisca López
Hernández
D-8204
Mercedes Olivié y
González del Rivero
D-8205
GRUPOS
Nº de Grupos3
GRUPOS ASIGNADOS EN:
Teoría 2
Prácticas -
Laboratorio 2
REQUISITOS PREVIOS NECESARIOS4
ASIGNATURAS
SUPERADAS:
OTROS REQUISITOS Nivel B2 de inglés del MCERL (Marco Común Europeo
de Referencia para las Lenguas).
3 Los grupos son de teoría y/o de laboratorio (no de prácticas).
4 Paso 3 en la aplicación EUROPA
4
CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS
ASIGNATURAS PREVIAS
RECOMENDADAS:
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
Nivel B2 de inglés del MCERL (Marco Común Europeo
de Referencia para las Lenguas).
OTROS CONOCIMIENTOS
5
COMPETENCIAS5
CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA
G1 Comunicación oral y escrita N5
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G2 Creatividad N2
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G3 Liderazgo de equipos N2
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G4 Organización y planificación N3
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G5 Respeto por el medioambiente N1
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G6 Uso de la lengua inglesa N5
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
5 Paso 4 y 5 en la aplicación EUROPA. Hay que poner un RA por cada competencia que tenga
la asignatura en el Plan de Estudios. Imprescindible poner todas las competencias.
6
CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA
G7 Uso de las tecnología de la
información y las comunicaciones N3
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G8 Trabajo en equipo N4
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G9 Aprendizaje autónomo N5
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G10 Capacidad de análisis y síntesis N4
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G11 Iniciativa y capacidad emprendedora N2
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G12 Motivación por la calidad y mejora
continua N3
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
7
CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA
G13 Razonamiento crítico N4
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G14 Resolución de problemas N3
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G15 Toma de decisiones N4
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
G16 Trabajo en un contexto internacional N5
Ra_01
Ra_02
Ra_03
Ra_04
Ra_05
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CÓDIGO DESCRIPCIÓN
RA_1 Comunica de forma eficaz en los entornos propios de su especialidad.
RA_2 Expone temas profesionales en inglés.
RA_3 Domina los fundamentos del inglés para fines sociales.
RA_4 Recopila y sintetiza información de fuentes bibliográficas y de clases
magistrales en inglés.
RA_5 Redacta en inglés documentos propios de su especialidad.
8
INDICADORES DE LOGRO6
CÓDIGO INDICADOR RA
IN_01 El alumno conoce el léxico propio de su especialidad. (T1_1 a
T1_3)
RA_1
RA_ 4
RA_ 5
IN_02 El alumno es capaz de distinguir las características del discurso
especializado. (T1_1 a T1_3)
RA_1
RA_ 4
RA_ 5
IN_03 El alumno conoce y distingue los géneros propios de la
comunicación profesional escrita. (T2_1 a T2_2)
RA_ 4
RA_ 5
IN_04 El alumno conoce la estructura y los criterios de redacción de los
documentos profesionales escritos. (T2_1 a T2_2)
RA_ 4
RA_ 5
IN_05 El alumno elabora los documentos especificados en el tema.
(T3_1 a T3_4)
RA_3
RA_ 4
RA_ 5
IN_06 El alumno conoce y distingue los géneros propios de la
comunicación académica escrita. (T4_1 a T4_3)
RA_ 4
RA_ 5
IN_07 El alumno elabora los documentos especificados en el tema.
(T5_1 a T5_3)
RA_ 4
RA_ 5
IN _08 El alumno conoce y distingue los géneros de la comunicación
profesional oral. (T6_1 a T6_2)
RA_1
RA_2
RA_3
IN _09 El alumno efectúa con solvencia una presentación profesional
oral. (T7_1 a T7_3)
RA_1
RA_2
RA_3
IN _10 El alumno conoce y utiliza adecuadamente las funciones
comunicativas. (T8_1 a T8_3)
RA_1
RA_2
RA_3
IN _11
IN _12
IN _13
6 Paso 6 en la aplicación EUROPA
9
CÓDIGO INDICADOR RA
IN _14
IN _15
IN _16
IN _17
IN _18
IN _19
IN _20
IN _21
IN _22
IN _23
IN_24
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)7
TEMA APARTADOS LOGRO
TEMA 1. TERMINOLOGÍA Y
FRASEOLOGÍA DE LOS
CONTEXTOS ACADÉMICOS
Y DE LAS TICS
1.1 Terminología y lexicología. IN_01
IN_02
1.2 El discurso especializado. IN_01
IN_02
1.3 La unidad fraseológica. IN_01
IN_02
TEMA 2. LA
COMUNICACIÓN
PROFESIONAL ESCRITA:
CARACTERÍSTICAS
GENERALES
2.1 Géneros propios de la comunicación
profesional escrita.
IN_03
IN_04
2.2 Estructura del párrafo. Criterios de
redacción.
IN_03
IN_04
7 Paso 7 en la aplicación EUROPA
10
TEMA APARTADOS LOGRO
TEMA 3. TIPOS DE
COMUNICACIÓN
PROFESIONAL: CARTA,
CORREO ELECTRÓNICO,
INFORME, MEMORÁNDUM
Y OTROS DOCUMENTOS
PROPIOS DEL GÉNERO
3.1 El correo electrónico. IN_05
3.2 La carta comercial. IN_05
3.3 El memorándum. IN_05
3.4 El informe técnico. IN_05
TEMA 4. LA
COMUNICACIÓN
ACADÉMICA ESCRITA:
CARACTERÍSTICAS
GENERALES.
4.1 Los géneros propios de la comunicación
académica escrita.
IN_06
4.2 La estructura IMRD. IN_06
4.3 Los conectores: expresión del punto de
vista y organización del discurso.
IN_06
TEMA 5. TIPOS DE
COMUNICACIÓN
ACADÉMICA: RESUMEN,
ARTÍCULO, PROYECTO FIN
DE GRADO Y OTROS
DOCUMENTOS PROPIOS
DEL GÉNERO.
5.1 El resumen. IN_07
5.2 El artículo científico (ponencias y
comunicaciones).
IN_07
5.3 Redacción del PFG. IN_07
TEMA 6. LA
COMUNICACIÓN
PROFESIONAL ORAL
6.1 Características del lenguaje oral: tono y
ritmo.
IN _08
6.2 La comunicación no verbal: el lenguaje
corporal.
IN _08
11
TEMA APARTADOS LOGRO
TEMA 7. FACTORES QUE
INTERVIENE EN UNA
PRESENTACIÓN ORAL:
CONTEXTO,
INTERLOCUTORES,
GRADOS DE FORMALIDAD,
LENGUAJE CORPORAL,
ETC.
7.1 Preparación de la presentación oral. IN _09
7.2 Uso de los recursos multimedia. IN _09
7.3 La exposición oral IN _09
TEMA 8. FUNCIONES
COMUNICATIVAS EN EL
ENTORNO DE LA
COMUNICACIÓN ORAL
PROFESIONAL.
8.1 La negociación.
IN _10
8.2 Disensión e intercambio de opiniones. IN _10
8.3 Moderación de una reunión. IN _10
12
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS
Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAS EMPLEADOS8
MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DE ENSEÑANZA
CLASES DE
TEORÍA
Método expositivo por parte del profesor
al comienzo de cada sesión con marcada
participación de los alumnos.
Método expositivo y
participativo.
CLASES
PRÁCTICAS
Planteamiento de casos reales y solución
por método prueba-error.
Resolución de ejercicios y
problemas. Aprendizaje
cooperativo.
ESTUDIO Y
TRABAJO
AUTÓNOMO
Documentación de aula y buscada por el
alumno.
Resolución de ejercicios y
problemas. Estudio de casos.
TRABAJO EN
GRUPO
Estudio de casos, valoración de las
soluciones de los compañeros.
Resolución de ejercicios y
problemas. Estudio de casos.
TUTORÍAS Se contemplan las tutorías individuales
en horario establecido para tal fin.
Resolución de problemas.
Estudio de casos.
8 Paso 10 de la aplicación EUROPA
13
CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA9
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Modalidad10
Met.Ense11
Lugar12
Duración Evaluación13
Prep Carga(%)14
1
Descripción de
las
características
generales de la
terminología
informática,
localización y
tratamiento de
términos
Teoría
participativa
y
clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas
Evaluación
continua
0,5
2,78
2
Características
generales de la
comunicación
profesional
escrita. Géneros
y modalidades
Teoría
participativa
y
clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
2
3,7
9 Paso 8 en la aplicación EUROPA
10 A elegir entre: Clase de Problemas, Clase de prácticas, Clases teóricas, Estudio y trabajo autónomo, Esudio y trabajo en grupo, prácticas externas,
seminarios-talleres, tutorías 11
A elegir entre: Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje cooperativo, Contrato de aprendizaje, Estudio de casos, estudio de teoría, Lección magistral, Método expositivo, Resolución de ejercicios y problemas 12
Aula, Laboratorio, Otros 13
Continua, Examen Final, Ambas 14
No hace falta calcularla, lo hace la aplicación. Lo que sí hay que hacer es cuidar el número de horas dedicadas por el alumno a la asignatura semanalmente. La suma semestral, incluyendo las horas de los exámenes, debe ser 156 horas.
14
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Modalidad10
Met.Ense11
Lugar12
Duración Evaluación13
Prep Carga(%)14
3
Estructuración y
estilo de la
comunicación
profesional
escrita
Teoría
participativa
y clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
2
3,7
4
Comunicación
profesional
escrita
(continuación) y
casos reales
Clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
3
4,32
5
Comunicación
profesional
escrita
(continuación) y
casos reales.
Introducción a la
comunicación
académica
escrita.
Clases prácticas
y teoría
participativa
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
6
6,17
15
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Modalidad10
Met.Ense11
Lugar12
Duración Evaluación13
Prep Carga(%)14
6
Tipos de
comunicación
académica desde
el “paper” hasta
el proyecto fin
de grado.
Teoría
participativa y
clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
6
6,17
7
La
comunicación
oral:
introducción.
Teoría
participativa y
clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
8
7,41
8
La
comunicación
oral:
exposiciones y
lenguaje
corporal
Teoría
participativa y
clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
8
7,41
9
La
comunicación
oral: uso de
recursos
multimedia.
Teoría
participativa y
clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
10
8,64
16
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Modalidad10
Met.Ense11
Lugar12
Duración Evaluación13
Prep Carga(%)14
10
La
comunicación
profesional:
conceptos de
asertividad e
inteligencia
emocional.
Teoría
participativa y
clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
12
9,88
11
Redacción y
presentación de
informes
técnicos.
Clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
12
9,88
12
Redacción y
presentación de
informes
técnicos.
Moderación de
reuniones.
Clases prácticas
y teoría
participativa
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
12
9,88
13
Redacción y
presentación de
informes
técnicos.
Participación en
reuniones de
trabajo.
Clases prácticas
y teoría
participativa
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
6
6,17
17
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Modalidad10
Met.Ense11
Lugar12
Duración Evaluación13
Prep Carga(%)14
14
Redacción y
presentación de
informes
técnicos.
Participación en
reuniones de
trabajo.
Clases prácticas
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
7
6,79
15
Redacción y
presentación de
informes
técnicos.
Participación en
reuniones de
trabajo.
Clases prácticas
y teoría
participativa
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio 4 horas Evaluación
continua
7,5
7,1
16
EXAMEN
FINAL
Estudio y trabajo
autónomo
Resolución de
ejercicios y
problemas
Laboratorio y
otros 2 horas Examen final
155,5
97,22
18
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Lugar Técnica eval15
. Peso(%) Eval. min
1
Descripción de las
características generales
de la terminología
informática, localización
y tratamiento de términos
Laboratorio Portafolio 1
2
Características generales
de la comunicación
profesional escrita.
Géneros y modalidades.
Laboratorio Trabajos y proyectos 4
3
Estructuración y estilo de
la comunicación
profesional escrita.
Laboratorio Trabajos y proyectos 5
4
Comunicación
profesional escrita
(continuación) y casos
reales.
Laboratorio Trabajos y proyectos 5
15
Escalas de actitudes, Informes/memorias de prácticas, Portafolios, Prueba de Ejecución de tareas reales y/o simuladas, Pruebas de Respuestas Corta, Pruebas de Respuestas Largas de desarrollo, Pruebas objetivas, Pruebas orales, Sistema de Autoevaluación, Técnica de observación, Trabajos y Proyectos
19
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Lugar Técnica eval15
. Peso(%) Eval. min
5
Comunicación
profesional escrita
(continuación) y casos
reales. Introducción a la
comunicación académica
escrita.
Laboratorio Trabajos y proyectos 5
6
Tipos de comunicación
académica desde el
“paper” hasta el proyecto
fin de grado.
Laboratorio Trabajos y proyectos 5
7
La comunicación oral:
introducción. Laboratorio Trabajos y proyectos 6
8
La comunicación oral:
exposiciones y lenguaje
corporal.
Laboratorio Trabajos y proyectos 6
9
La comunicación oral:
uso de recursos
multimedia.
Laboratorio Trabajos y proyectos 6
20
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Lugar Técnica eval15
. Peso(%) Eval. min
10
La comunicación
profesional total:
conceptos de asertividad
e inteligencia emocional
Laboratorio Trabajos y proyectos 6
11
Redacción y presentación
de informes técnicos. Laboratorio Trabajos y proyectos 6
12
Redacción y presentación
de informes técnicos.
Moderación de
reuniones.
Laboratorio Trabajos y proyectos 10
13
Redacción y presentación
de informes.
Participación en
reuniones de trabajo.
Laboratorio Trabajos y proyectos 10
14
Redacción y presentación
de informes.
Participación en
reuniones de trabajo.
Laboratorio Trabajos y proyectos 10
21
SEMANA ACTIVIDADES
Actividad Lugar Técnica eval15
. Peso(%) Eval. min
15
Redacción y presentación
de informes.
Participación en
reuniones de trabajo.
Laboratorio Trabajos y proyectos 15
16
Examen final Laboratorio y otros
Pruebas de ejecución de
tareas reales y/o
simuladas
99
22
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Evaluación contínua:
Participación activa en las actividades propuestas en el aula: regularidad y mejora paulatina (30%).
Evaluación de las actividades prácticas: redacción satisfactoria de los casos estudiados y dominio del género (20%).
Grado de eficacia en la comunicación y grado de progreso en las destrezas comunicativas (30%).
Evaluación de test sumativo (20%).
Evaluación mediante “solo prueba final:
El alumno deberá haber realizado y entregado la totalidad de las prácticas orales y escritas según cronograma y haber obtenido en cada una la media aritmética de la calificación máxima para poder presentarse al examen final, que cubrirá la totalidad de la asignatura, tanto en sus aspectos orales como escritos.
Evaluación individual de prácticas (50%). Examen final (50%).
RECURSOS DIDÁCTICOS16
TIPO DESCRIPCIÓN
BIBLIOGRAFÍA Bombardo Solés, C., Aguilar Pérez, M. y Barahona Fuentes, C. (2007):
Technical Writing. A Guide for Effective Communication. Barcelona:
Ediciones UPC.
Comfort, J. (2001): Effective Presentations. Oxford: Oxford University
Press.
Dochao Moreno, L. y Llavona Arregui, J.L. (2002): Manual de
Correspondencia Comercial y Profesional en Inglés Orientada a
Alumnos de Inglés para Entornos de Ingeniería. Madrid: Departamento
de Publicaciones de la E.U.I.
Godwin, J., Strutt, L. (2008): Test Your Business Vocabulary in Use.
Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
Lowe, S., Pile, L. (2007): Negotiating. London: Delta Publishing.
16
Paso 11 en la aplicación EUROPA
23
TIPO DESCRIPCIÓN
Taylor, S. (2004): Model Business Letters, E-mails and Other Business
Documents. London: Pearson Education Limited.
Thompson, K. (2007): English for Meetings. Oxford: Oxford University
Press.
RECURSOS WEB Sitios web de acceso público pertenecientes a universidades,
instituciones y empresas.
Videos y grabaciones.
EQUIPAMIENTO Laboratorio y aula con equipos informáticos y material multimedia.
OTRA INFORMACIÓN RESEÑABLE17
La asignatura está diseñada con carácter práctico por lo que el método de evaluación recomendado es la evaluación contínua.
Se podrá optar a la evaluación mediante “sólo prueba final”. Para ello el alumno deberá entregar todos los trabajos prácticos obligatorios según el cronograma de la asignatura (50%) y se presentará al examen final (50%)de la asignatura el día y hora asignados en la convocatoria de exámenes.
El impreso para la solicitud de evaluación mediante “solo prueba final” deberá entregarse en la secretaría de la Sección Departamental en el plazo de UN MES a partir de la fecha de comienzo de las clases de la asignatura.
17
Paso 12 en la aplicación EUROPA