Toolkit e risultati linea Bosco

Conferenza Green CommunitiesRoma - 24 febbraio 2012

Silvano Falocco – EcosistemiIsabelle Ronvaux - Ecosistemi

Schema di audit per verificare l’esistenza di pratiche di valorizzazione del patrimonio boschivo

Verificare, con un lavoro sul campo, nelle 4 aree (Tammaro, Pollino, Cilento, Madonie) lo stato

Esplicitare il grado di miglioramento potenziale delle aree (ai fini energetico-ambientale) elaborando un sistema di rating

3 fasi di lavoro

Lo schema di audit

Obiettivorilevare lo stato dell’arte del patrimonio boschivo e della sua utilizzazione nel territorio di riferimento

Individuazione di 3 macro-categoriePRODUZIONE, suddivisa nelle seguenti classi:

Supporto (sottosezioni: Pedogenesi; Ciclo dei nutrienti)Riproduzione (sottosezioni: Risorse; Habitat naturali; Risorse biochimiche, medicine naturali, farmaceutiche; Risorse idriche)Approvvigionamento (sottosezioni: Cibo; Materie prime; Energie)

PROTEZIONE, suddivisa nelle seguenti classi :Regolazione (sottosezioni: Clima e qualità dell'aria; Ciclo e qualità dell’acqua; Trattamento dei rifiuti e degli scarti)Protezione (sottosezione: Conservazione del suolo – erosione)

CULTURALE – RICREATIVA, suddivisa nelle seguenti classi :Servizi turistico-ricreativi (sottosezioni: Educativo; Turistico – ricreativo)Paesaggio (sottosezioni: Estetico – Paesaggistica)Servizi culturali (sottosezioni: Culturali; Storico-religiosi)

Individuazione di 5 macro-aree• Stato dell'arte/ valorizzazione • Stato di pianificazione e certificazione • Utilizzo dello strumento del GPP

(legno/arredo, carta/stampa, edilizia)• Utilizzo del bosco ai fini energetici/produttivi• Conoscenze e coinvolgimento di cittadini e

operatori locali

Lavoro sul campo• Area del Pollino, 8 – 10 dicembre 2011• Area del Titerno e Alto Tammaro, 19 – 21 dicembre 2011• Parco delle Madonie, 23 – 26 gennaio 2012• Area del Cilento, 7 – 8 febbraio 2012

Incontro con i referenti locali e con i principali portatori di interesse

conoscenza di numerosi punti di vista sul progetto in corso possibilità di incontrare soggetti specifici interessati ad

intervenire nel tema del dominio bosco

Analisi dello stato dell’arte

• Compilazione della scheda di audit• Raccolta dati e documenti reperibili

nell’immediato• Necessaria una ricerca più approfondita con

gli organi/ enti/ istituzioni competenti (amministrazioni comunali, ente Parco, Gal, Comunità Montana)

Predisposizione questionario• strumenti di pianificazione boschiva adottati ed eventuale

presenza di certificazioni ambientali/di qualità per: i boschi, le aziende, i prodotti boschivi legnosi e non legnosi

• attività di sviluppo e di uso del patrimonio boschivo nei tre ambiti dell’energia, del riciclo e del riuso

• attività di Green Public Procurement• presenza di particolari manifestazioni o emergenze culturali

legate al bosco• attività di ricerca, formazione e coinvolgimento della

popolazione

Schema di rating

ObiettivoRealizzare uno schema di rating che permetta di valutare quanto una comunità è sostenibile

rispetto all’utilizzo del patrimonio boschivo nelle diverse forme e modalità (utilizzo energetico,

filiera produttiva, uso turistico-ricreativo)

Struttura dello schemaDominio boscoClasse

Specifiche Domanda

Risposte Verifica Risultato

Le 11 classi1. Dati sul bosco (struttura, posizione, composizione, proprietà/ gestione)2. Dati su proprietà, soggetti gestori e aziende di lavorazione3. Strumenti di pianificazione del bosco 4. Attività di prevenzione, manutenzione e assestamento delle risorse

boschive5. Utilizzo del bosco ai fini produttivi6. Utilizzo del bosco ai fini energetici7. Strumenti di certificazione del bosco, dei soggetti che si occupano della

gestione delle risorse forestali e/o della sua lavorazione, dei prodotti del bosco (legnosi e non legnosi)

8. Accessibilità, fruibilità e valorizzazione del bosco9. Attività di ricerca, salvaguardia e sviluppo del bosco10. Vitalità dell'ecosistema forestale11. Salute della diversità biologica nell'ecosistema forestale

SpecificheLe specifiche mirano ad evidenziare, per ogni classe, i diversi aspetti di interesse della classe in questione.Due specifiche sono trasversali a più classi:Attività di informazione e formazione di cittadini e operatoriPartecipazione e associazionismo

DomandeLe domande sono di due tipologie diverse:

Indirette: mirano a sondare il grado di conoscenza che la comunità possiede rispetto ad una serie di dati fondamentali per la realizzazione di piani ed interventi di salvaguardia ed utilizzazione sostenibile del patrimonio boschivo

Dirette: mirano a sondare il «grado di sostenibilità» del territorio di riferimento nella gestione del patrimonio boschivo

Risposte Sono contemplate 5 potenziali risposte a valore

crescente basate sul crescente livello di performance della comunità:

Verifica/risultatiLe risposte fornite devono essere basate sulla presenza di documenti tangibili dove è possibile «verificare» l’effettiva veridicità della risposta stessai documenti permetteranno nel contempo di raccogliere una serie di dati necessari per realizzare gli studi di fattibilità e analizzare lo stato dell’arte del patrimonio boschivo e del suo utilizzo

Risultati in via di completamento 1 schema di audit 1 questionario 4 audit (1 per ogni territorio) 4 relazioni (1 per ogni territorio) sullo stato dell’arte di:

• valorizzazione del patrimonio boschivo e buone pratiche• pianificazione del patrimonio boschivo – con relativi documenti/fonti• GPP (legno/arredo, carta/stampa, edilizia)

4 proposte (1 per ogni territorio) di miglioramento del grado di utilizzo/valorizzazione del patrimonio boschivo basate su necessità e potenzialità locali

1 schema di rating