Tumultuous Tongue Twisters

Grab ‘n Go

Step 1: START WITH THE EASY STUFF.

Have your child write their name and draw four lines next to it. On each line, have them write

the first letter of their name.

Example: Julianna J______ J______ J______ J______

Step 2: READY FOR THE HARD PART?

Have your child think of four words that start with the same letter as their name. Write them

on the four lines.

PRO TIP: If your child’s brain is stuck and they cannot think of any more words, have

them do four jumping jacks. This will help get extra blood flow to their thinking brain. If

jumping jacks don’t work, have your child close their eyes and clap slowly four times

instead. It is okay to get stuck. Even Albert Einstein and NASA’s Katherine Johnson got

stuck and tried again.

Step 3: TIME FOR THE TUMULTUOUS TONGUE TWISTERS!

Have your child turn their list of words into a tongue twister. Can they say it twice without

getting tongue-tied? Can they say it six times?

Example: Jumping Julianna Joins Jupiter’s Jelly-beans

Step 4: DESIGN A DAZZLING DISPLAY

Grab some art supplies from around the house. Use the tongue twister to create a dazzling

artwork featuring their name in bold letters. All art is good art when it comes from your child’s

heart and imagination.

Supplies Blank writing paper, pencil and eraser, white paper for drawing or painting, art supplies

How many words can your child think of that start with the first letter of their name? Make a

list of nouns (people, places, things, ideas), verbs (words that show an action), and adjectives

(words that describe nouns). Use these words to create a sentence. How many sentences can

you make? Using words that start with the same sound is called alliteration.

Scale it up

Break it down For emerging readers, focus on the beginning sounds of words. Make a game of finding pairs

or trios of words with the same beginning sounds.

Mix it up Reading – Have your child sit with a pet or favorite plant. Read aloud some funny poems by

Shel Silverstein, Edward Gorey, or choose their favorite Dr. Seuss book.

Writing – Have your child write more tongue twisters, or find a biography about Katherine

Johnson at the library. Have your child write a carefully crafted Katherine Johnson tongue

twister using their awesome alliteration abilities.

Math – Use a timer to see how many words that start with “M” they can write in 60 seconds. Try it again with other letters. Make a graph showing the number of words your child wrote for each letter. Which letter has the most words? Which one has the least? Social Studies – English tongue twisters don’t work if you translate them to another language.

Why is that? Other languages have their own tongue twisters. Is there anyone in your family

that speaks another language? Ask them if they know any tongue twisters.

Science – When we talk our brain is telling the tongue and lips how to move. When you say a

tongue twister, your brain has to very quickly coordinate many parts of your mouth: lips,

tongue, jaw, and larynx (voice box). People who study how the brain does this are called

neuroscientists. What does your brain have to coordinate when you do jumping jacks?

Learning Focus Playing with words supports the development of language in the brain and the curiosity to

learn new words.

Adding movement in thinking activities encourages young children to keep trying. Movement

supports the learning process and supports the brain in making connections to store new

knowledge. If your child is stuck, it is helpful to recognize that everyone gets stuck. Not

knowing something is the first step in building curiosity and learning something new.

Brain Builder Tip

Trabalenguas tumultuosos

Grab ‘n Go

Paso 1: COMIENSA CON LAS COSAS FÁCILES.

Haz que tu hijo escriba su nombre y al lado dibuje cuatro líneas. Pídeles que en cada línea

escriban la primera letra de su nombre.

Ejemplo: Juliana J______ J______ J______ J______

Paso 2: ¿LISTO PARA LA PARTE DIFÍCIL?

Haz que tu hijo piense en cuatro palabras que comienzan con la misma letra que su nombre.

Escríbelas en las cuatro líneas.

CONSEJO PROFESIONAL: Si el cerebro de tu hijo se bloquea y no puede pensar en

más palabras, pídele que haga cuatro saltos “tijera”. Esto ayudará a que el flujo

sanguíneo adicional llegue a su cerebro pensante. Si los saltos no funcionan, haz que

tu hijo cierre los ojos y aplauda lentamente cuatro veces. No pasa nada si de

momento se bloquea, incluso Albert Einstein y Katherine Johnson de la NASA se bloqueaban,

pero volvían a intentarlo.

Paso 3: ¡HORA DEL TRABALENGUAS TUMULTUOSO! Haz que tu hijo convierta su lista de

palabras en un trabalenguas. ¿Puede decirlo dos veces sin que se le trabe la lengua? ¿Puede

decirlo seis veces?

Ejemplo: Juliana Juega Jubilosa a Jardinería de Jenjibre

Paso 4: DISEÑA UN POSTER O CARTELÓN IMPRESIONANTE

Toma algunos materiales de arte que tengas en casa. Usa el trabalenguas para crear un póster

o cartelón que impresione con su nombre en letras en negrita. Todo arte es buen arte cuando

proviene del corazón y la imaginación de tu hijo.

Materiales Papel de escribir, lápiz, borrador, papel blanco para dibujar o pintar y material de arte.

¡Apóyalo!

¿Cuantás palabras puede pensar tu hijo que comienzan con la primera letra de su nombre?

Haz una lista de sustantivos (pesonas, lugares, cosas, ideas), verbos (palabras que muestran

una acción), y adjetivos (palabras que describen sustantivos). Utiliza estas palabras para crear

una frase. ¿Cuantás frases puedes crear? El uso de palabras que comienzan con el mismo

sonido se llama aliteración.

Para lectores emergentes, concéntrate en los sonidos iniciales de las palabras. Haz un juego de

encontrar pares o tríos de palabras con los mismos sonidos iniciales.

Simplificalo

¡Modificalo! Lectura – Haz que tu hijo se siente con una mascota o una planta favorita. Lee en voz alta

algunos poemas divertidos de Shel Silverstein, Edward Gorey o elije su libro favorito de Dr.

Seuss.

Escritura – Haz que tu hijo escriba más trabalenguas o busque una biografía sobre Katherine

Johnson en la biblioteca. Haz que tu hijo escriba un trabalenguas de Katherine Johnson

cuidadosamente elaborado utilizando sus increíbles habilidades de aliteración.

Matemáticas – Usa un cronometro para ver cuántas palabras que comienzan con "M" puede

escribir en 60 segundos. Inténtalo de nuevo con otras letras. Haz un gráfico que muestre el

número de palabras que tu hijo escribió para cada letra. ¿Qué carta tiene más palabras?

¿Cuál tiene menos?

Estudios sociales – Los torbellinos de lengua español no funcionan si los traduces a otro

idioma. ¿Por qué? Otros idiomas tienen sus propios retorcidos de lengua. ¿Hay alguien en tu

familia que hable otro idioma. Pregúntales si conocen algún retorcido de la lengua.

Ciencia – Cuando hablamos nuestro cerebro le dice a la lengua y a los labios cómo moverse.

Cuando dices un torbellino de lengua, el cerebro tiene que coordinar muy rapidamente

muchas partes de la boca: labios, lengua, mendíbula y laringe (caja de voz). Las personas que

estudian cómo el cerebre hace esto se llaman neurocientíficos. ¿Qué tiene que coordinar tu

cerebro cuando haces saltos?

Amplialo

Agregar movimiento en actividades de pensar anima a los niños pequeños a seguir

intentando. El movimiento apoya el proceso de aprendizaje y ayuda al cerebro a establecer

conexiones para almacenar nuevos conocimientos. Si tu hijo se bloquea, es útil reconocer que

a todos les pasa lo mismo. No saber algo es el primer paso para desarrollar la curiosidad y

aprender algo nuevo.

Enfoque educativo Jugar con palabras apoya el desarrollo del lenguaje en el cerebro y la curiosidad por aprender

nuevas palabras.