Giovanni Genovesi. Curriculum vitae et studiorum Giovanni Genovesi è nato a Cinigiano (GR) il 31/1/1941. Laureatosi all’Università di Firenze nel 1963 ha seguito corsi di perfezionamento al Bureau International de l’Education e all’Università libera di Bruxelles. Assistente volontario presso la Cattedra di Pedagogia del prof. Lamberto Borghi all’Università di Firenze (1964-1966), passò poi all’Università di Parma, come assistente incaricato e quindi ordinario (1966-1973). Nella stessa Università è stato professore incaricato (1973-1980) e poi professore associato (1981-1985) di Pedagogia. Dall’anno accademico 1985-86 all’anno accademico 2010-11 è stato professore ordinario di Pedagogia generale all’Università di Ferrara. Le principali aree dell’interesse scientifico di Giovanni Genovesi possono essere così raggruppate: 1. Problemi pedagogici dei linguaggi narrativi e dei mass media in ambito scolastico ed extrascolastico; 2. Dimensione espressiva ed educazione alla creatività; 3. Storia della Scienza dell’educazione; 4. Problematiche storico-educative e di politica scolastica con particolare riferimento all’Italia nel periodo che va dal Settecento ai nostri giorni; 5. Aspetti di epistemologia pedagogica e di teoria della scuola; 6. Teoria e storia della Didattica. Inoltre, nella sua veste di ricercatore, non solo è stato collaboratore di varie riviste italiane ed estere di scienze dell’educazione ed ha pubblicato molte monografie, molti saggi in riviste ed in volumi collettanei, ma si è fatto in prima persona promotore di attività editoriali e di associazioni scientifiche. Ne indichiamo le principali, raggruppandole secondo diverse categorie:343

1. Collaborazioni con istituzioni extrauniversitarie • Dal 1978 al 1980 ha fatto parte della Commissione giudicatrice del Premio Monza per la letteratura per ragazzi. • Nel 1981, su invito dell’Assessorato alla P.I. della Provincia di Parma, ha fatto parte del gruppo di lavoro per la progettazione curriculare dei bienni sperimentali della provincia di Parma. • Dall’agosto del 1982 è stato invitato dal ministro della P.I. a far parte, insieme ai proff. Mauro Laeng, Raffaele Laporta, Luciano Galliani, Anna Lisa Milletti e al dott. Antonio Augenti, del Comitato scientifico di esperti per la realizzazione di programmi televisivi di aggiornamento del personale docente non di ruolo per il periodo settembre 1982-31 gennaio 1983. I programmi approntati e i dibattiti su di essi sono andati in onda con il titolo “Una scuola che si rinnova”, a cura del Dipartimento Scuola Educazione della RaiTv. • Dal dicembre 1987 è stato nominato dal ministro della P.I. membro della Commissione per il riordinamento del corso di laurea in Pedagogia. La Commissione, presieduta dalla Prof. Maria Corda Costa ha terminato i lavori nel febbraio 1988. • Nel settembre del 1988 e del 1989 ha fatto parte della giuria del premio Sirena (Francavilla al mare) di Letteratura per l’infanzia. • Dal 1987 al 2010 ha fatto parte della giuria tecnica del Premio Cento (FE) di Letteratura per l’infanzia. 2. Collaborazioni scientifiche • È membro dell’ISCHE (International Standing Conference for History of Education), del cui consiglio direttivo ha fatto parte dal 1982 al 1985; • è stato cofondatore della SPICAE (Sodalitas pro Investigatione comparata adhesa Educationi), di cui è attualmente coordinatore generale e coordinatore della sezione italiana; • è stato cofondatore del CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-educativa) di cui è stato per anni presidente (1998-2005), dopo esserne stato fin dalle origini (1980) segretario; • è stato membro del consiglio direttivo della Biblioteca di documentazione pedagogica dal novembre del 1998; • è stato vicedirettore del Centro per la Verifica dell’Apprendimento scolastico (CVAS) di Ferrara, del cui Comitato scientifico ha fatto parte. Nel gennaio 1982, su invito dell’Assessorato alla P.I. del Comune di Parma, ha fatto parte del Comitato scientifico per gli studi relativi alla commemorazione del sessantesimo anniversario delle Barricate di Parma 344

e ha condotto, in particolare, la ricerca sull’Istruzione elementare nell’Oltretorrente, pubblicata nel volume Dietro le Barricate: Parma 1922, Parma, 1983. • Dall’aprile 1982, per richiesta dell’Assessorato alla Cultura e al Tempo libero della Regione Emilia Romagna, è stato membro – insieme ai proff. Tullio Aymone, Franco Frabboni e Benedetto Vertecchi – del Comitato scientifico per la “Ricerca Spazio Giovani”, una ricerca sui centri di aggregazione giovanile promossa dall’Assessorato sopradetto con la collaborazione delle Università di Bologna, Ferrara, Modena e Parma. Nel quadro dell’attività di tale ricerca, il Comitato scientifico ha curato la pubblicazione di tre quaderni (1. Il Progetto; 2. La Rilevazione; 3. Le Monografie) sui risultati della prima fase della ricerca stessa. • Dal febbraio 1984, su invito dell’Assessorato P.I. del Comune di Bologna, ha fatto parte – insieme ad altri colleghi dell’Università di Bologna (Proff. Piero Bertolini, Andrea Canevaro, Franco Frabboni, Milena Ma-nini) e di Ferrara (Prof. Primo Magri) – del Comitato scientifico per il 23° Febbraio Pedagogico Bolognese, la cui prima fase, delle tre previste, è stata attuata nel maggio 1984 con l’organizzazione del Convegno te-nutosi a Bologna sul tema “La scuola dell’infanzia di fronte al ‘cambiamento’”. • Nel 2008 ha fondato la Società di Politica Educazione Storia (SPES) di cui è stato eletto presidente, carica che detiene tuttora. • Attualmente fa anche parte del Senato della SIPED. 3. Attività editoriali • Dirige la rivista “Ricerche Pedagogiche”, di cui è stato cofondatore nel 1966; • ha diretto fino al 2005 il “Bollettino del CIRSE”, organo di stampa della associazione; • è stato direttore della rivista “Prisma”, organo della Biblioteca di Documentazione Pedagogia (INDIRE); • ha diretto il “Bollettino”, organo ufficiale di stampa del CVAS; • è stato membro, fin dalla sua costituzione (ottobre 1982), del Comitato scientifico della rivista mensile “La Scuola se” dell’Istituto Gramsci di Bologna, diretta dal Prof. Franco Frabboni; • è stato membro del Comitato scientifico della rivista dell’ISCMOC “Padania” diretta da Angelo Varni; • è stato condirettore, insieme ai Proff. Bruno Lauretano e Vittorio Telmon, della collana “Frontiere dell’educazione”, per conto della casa editrice ESI (Edizioni Scientifiche Italiane) di Napoli;345

• è stato condirettore, insieme al Raffaele Laporta dell’Università di Chieti, della collana “Innovazione educativa”, presso la Casa editrice Ugo Mursia di Milano; • ha diretto la collana “I sentieri dell’educazione” presso la casa editrice Corso di Ferrara; • dirige la collana “Labirinti” presso la casa editrice Tecomproject di Ferrara; • dirige la collana PISTE (Pubblicazioni Internazionali di Storia e Teoria dell’Educazione) presso la casa editrice FrancoAngeli di Milano; • fa parte del comitato scientifico della rivista spagnola “Sarmiento”; • fa parte del comitato scientifico della rivista brasiliana “Perpeçoes”; • fa parte del comitato di redazione degli Annali on-line dell’Università di Ferrara” – sezione di Didattica e della formazione docente; • fa parte del comitato di referee della “Rivista italiana di educazione familiare”, diretta da Enzo Catarsi. 4. Attività istituzionali presso l’università • È stato Direttore d’istituto, di Dipartimento e Presidente di corso di laurea; • nel 1985 ha fatto parte, insieme con i Proff. Cesare Scurati e Aurelio Valeriani, della commissione del primo dottorato nazionale di Pedagogia; • ha fatto parte del collegio del dottorato di Pedagogia dell’università di Bologna; • è membro del collegio di dottorato in “Studi umanistici e sociali” dell’università di Ferrara; • ha fatto parte del senato accademico integrato (SAI); • è stato membro del Consiglio direttivo del CARID (Centro di Ateneo per la Ricerca, l’Innovazione Didattica e l’istruzione a distanza); • è stato Coordinatore dell’Area comune nella Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario dell’Università di Ferrara.346

Opere di Giovanni Genovesi Monografie Alcuni contributi per l’educazione alla pace, Parma, Casanova, 1969 Il pensiero pedagogico di Ferrante Aporti: antologia dei principali scritti sull’educazione, Firenze, Le Monnier, 1969 Fiaba e linguaggio, Parma, Edizioni Universitarie Casanova, 1970 Edoardo Claparède e l’educazione funzionale, Firenze, Giunti-Bemporad-Marzocco, 1970 Gioco e metodologia nella scuola per l’infanzia, Parma, Casanova editore, 1971 La stampa periodica per ragazzi da Cuore a Charlie Brown, Parma, Guanda, 1973 (pubblicato in tr. spagnola nel 1974 dalla casa editrice El siglo de oro di Buenos Aires) Il fumetto:prospettive pedagogiche e didattiche, Forlì, Assessorato P.I., 1974 Il gioco: significato dell’atteggiamento ludico nel processo educativo, Firenze, Le Monnier, 1976 (pubblicato in Brasile con la traduzione di D. Saviani) Educazione alla lettura. Libri, fumetti, nell’età evolutiva, Firenze, Le Monnier, 1977 Scuola parallela e mass media, Firenze, La Nuova Italia, 1981 Dimensioni dell’educazione, l’impegno formativo tra storia e utopia, Teramo, EIT Editrice Italiana, 1989 Il metodo di insegnamento nelle scuole elementari d’Italia di Aristide Gabelli, Firenze, La Nuova Italia, 1992 I problemi dell’educazione: dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria superiore, Bologna, Cappelli, 1992 Sull’educazione: frammento, 1841 di Gino Capponi, Firenze, La Nuova Italia, 1993 Repetita iuvant: l’educazione scolastica nelle massime e nei proverbi, Ferrara, Corso, 1994

Storia dell’educazione. Sinossi delle idee e dei costumi educativi e scolastici dall’antichità ai nostri giorni, Ferrara, Corso, 1994 La scuola. Problemi di fondo, Milano, Giorgio Mondadori, 1995 Lessico educativo, Gaeta, Bibliotheca, 1996 La scuola come romanzo: i memorialisti italiani 1755-1905, Gaeta, Bibliotheca, 1996 Scritti di pace, Parma, Ricerche Pedagogiche, 1997 Scuola e politica scolastica: contenuti e metodi, Cassino, Garigliano, 1997 Le parole dell’educazione. Guida lessicale al discorso educativo, Ferrara, Corso, 1998 Storia della scuola in Italia dal Settecento a oggi, Roma-Bari, Laterza, 1998 (il saggio nel 2010 ha raggiunto la sesta edizione) L’educazione dei figli. L’Ottocento, Firenze, La Nuova Italia, 1999 Pedagogia dall’empiria verso la scienza, Bologna, Pitagora, 1999 Lessico per la scuola: dizionario delle idee e delle attività scolastiche, Torino, UTET, 2001 La scuola che fa ricerca, Milano, FrancoAngeli, 2002 Pedagogia e didattica alla ricerca dell’identità, Milano, Franco FrancoAngeli, 2003 Educazione… in rivista, il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004 Prolegomeni alla pedagogia come scienza, Roma, Aracne, 2004 Scienza dell’educazione e pedagogia speciale, Roma, Carocci, 2005 Scienza dell’educazione: linguaggio, rete di ricerca e problemi sociali, Tirrenia (Pisa), del Cerro, 2005 Pedagogia e oltre. Discorso sulla Pedagogia e sulla Scienza dell’Educazione, Roma, Editori Riuniti, 2008 Pedagogia e oltre. Discorso sulla Pedagogia e sulla Scienza dell’Educazione, Roma, Anicia, 2011 (nuova edizione riveduta e ampliata) Saggi di cui è coautore M. Valeri, G. Genovesi, Comico creatività educazione, Rimini, Guaraldi, 1973 G. Genovesi, T. Tomasi, La scuola nell’idea socialista e nella realtà del fascismo: 1892-1939, Parma, Ricerche Pedagogiche, 1979 G. Genovesi et alii, Scuola e società nel socialismo riformista (1891-1926). Battaglie per l’istruzione popolare e dibattito sulla “questione femminile”, Firenze, Sansoni, 1982 T. Tomasi, G. Genovesi, L’educazione nel paese che non c’è: storia delle idee e delle istituzioni educative in utopia, Napoli, Liguori, 1985 E. Catarsi, G. Genovesi, L’infanzia a scuola: l’educazione infantile in Italia dalle sale di custodia alla materna statale, presentazione di Tina Tomasi, Bergamo, Juvenilia, 1985 G. Genovesi, Primo Magri, La lettura: teoria, storia, apprendimento, la lettura fra teoria e storia, la lettura come apprendimento, orientamenti bibliografici, Milano, Mursia, 1990 G. Genovesi, A. Gramigna, Laboriosi, istruiti ed uniti: educazione e scuola nelle riviste del socialismo ferrarese, 1892-1922, Ferrara, Corso, 1993 G. Genovesi, C.M. Forlì, C. Fratini, M. Valeri, Fantastica infanzia. Educazione, psiche e fantasia nella narrativa infantile e nel ludico, Ferrara, Corso, 1993 G. Genovesi, A. Gramigna, A. Luppi, Mille giorni di scuola. L’istituzione scolastica sulle pagine de la Repubblica, 1990-1993, Ferrara, Corso, 1994

G. Genovesi et alii, Giovani: aspetti e problemi educativi della condizione giovanile, Parma, Tecnografica, 1995 G. Genovesi, F. Frabboni, La scuola e i suoi problemi. Per una teoria della scuola, Firenze, La Nuova Italia, 1995 G. Genovesi, A. Gramigna La scuola come romanzo: immagini e ideali di scuola e di insegnanti nella memorialistica e in De Amicis, Ferrara, Annali dell’Università degli studi di Ferrara 1995 G. Genovesi, M. Righetti, La didattica. Lineamenti storici dal XIX secolo ai nostri giorni, Torino, Paravia, 1998 G. Genovesi, M. Valeri, Pedagogia del quotidiano: riflessioni educative su parole e fatti di tutti i giorni, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2001 L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione: questioni di fondo, Firenze, Le Monnier, 2006 L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della pedagogia. Aspetti metodologici e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006 La pedagogia di Immanuel Kant, Roma, Anicia, 2009 G. Genovesi, P. Boero, Cuore De Amicis tra critica e utopia, Milano FrancoAngeli, 2009 G. Genovesi, L. Bellatalla, L’educazione e la sua scienza nel Discorso del metodo di René Descartes, Roma, Anicia, 2011 G. Genovesi, Principium educationis, Roma, Anicia, 2012 L. Bellatalla, G. Genovesi, Isocrate ovvero l’educazione innanzitutto, Roma, Anicia, 2013 Curatele G. Genovesi, M. Valeri (a cura di), Educazione, arte e narrativa: problemi educativi nell’esperienza artistica e nei linguaggi narrativi, Firenze, Uniedit, 1978 G. Genovesi, C.G. Lacaita (a cura di), Istruzione popolare nell’Italia liberale. Le alternative delle correnti di opposizione, Milano, FrancoAngeli, 1983 G. Genovesi, M. Gelati, La scuola attraverso i giornali di classe. Indagine sull’insegnamento elementare in un comune parmense durante il periodo fascista (1928-1935), in Istituto regionale per la storia della Resistenza e della guerra di liberazione in Emilia Romana, Annale 3, 1983, Scuola e educazione in Emilia Romagna fra le due guerre, a cura di A. Berselli e V. Telmon G. Genovesi (ed.), Compulsory education: schools, pupils, teachers, programmes and methods. Conference papers for the 8th International Standing Conference for the History of Education, Parma, Università di Parma, Bollettino Cirse, 1986 G. Genovesi (ed.), Social-economic life and compulsory education, Conference papers for the 8th International Standing Conference for the History of Education, Parma, Parma, Università di Parma, Bollettino Cirse, 1986 G. Genovesi (ed.), Compulsory education: statistics, methodology, reforms and the new tendencies, Conference papers for the 8th International Standing Conference for the History of Education, Parma, Parma, Università di Parma, Bol-lettino Cirse, 1986 G. Genovesi (ed.), Introduction, development and extension of compulsory education, Conference papers for the 8th International Standing Conference for the History of Education, Parma, Parma, Università di Parma, Bollettino Cirse, 1986 F. De Vivo, G. Genovesi (a cura di), Cento anni di università: l’istruzione superiore in Italia dall’unita ai nostri giorni, Napoli, Edizioni Scientifiche Italiane, 1986

G. Genovesi (a cura di), Continuità educativa e scuola di base, Napoli, ESI, 1988 E. Bosna, G. Genovesi (a cura di), L’istruzione secondaria in Italia da Casati ai giorni nostri, Cacucci editore, Bari, 1988 G. Genovesi (ed.), History of elementary school teaching and curriculum, Hildesheim, Lax, 1990 G. Genovesi, B. Gundem, T. Harbo, M. Heinemann, J. Herbst, T. Sirevag (eds.), The History of Elementary School Teaching and Curriculum, Oslo, XI ISCHE-University, 1990 G. Genovesi (a cura di) Cultura e istruzione tecnico-professionale in Italia tra ’800 e ’900: atti del 5. convegno nazionale del CIRSE (Venezia, novembre 1988), s.l., 1991 G. Genovesi, P. Magri (a cura di), Scuola e sistema formativo oggi, n. 18 degli “Annali della Facoltà di Magistero di Ferrara”, 1991 G. Genovesi, G. Trebisacce (a cura di), Mezzogiorno, scuola, educazione dal 1945 ad oggi, Cosenza, Jonia, 1992 G. Genovesi (a cura di), La scuola di base e gli insegnanti, Firenze, La Nuova Italia, 1993 G. Genovesi (a cura di), Infanzia in Padania, Corso, Ferrara, 1993 E. Catarsi, G. Genovesi (a cura di), Educazione e socialismo in cento anni di storia d’Italia (1892-1992), Ferrara, Corso, 1993 G. Genovesi, C. Pancera (a cura di), Momenti paradigmatici di storia dell’educazione, Ferrara, Corso, 1993 G. Genovesi, P. Magri (a cura di), Leggere a scuola e oltre, Ferrara, Corso, 1993 G. Genovesi, E. Catarsi (a cura di), Educazione e socialismo in cento anni di storia d’Italia (1892-1922), Ferrara, Corso, 1993 F. Frabboni, G. Genovesi, P. Magri, B. Vertecchi (a cura di), Giovani oggi tra realtà e utopia, Milano, FrancoAngeli, 1994 G. Genovesi, L. Rossi (a cura di), Educazione e Positivismo tra Ottocento e Novecento in Italia, Ferrara, Corso, 1995 G. Genovesi (a cura di), Scienze dell’educazione e ricerca educativa, Ferrara, Corso, 1995 G. Genovesi, P. Russo (a cura di), La formazione del maestro in Italia, Ferrara, Corso, 1996 G. Genovesi, P. Russo (a cura di), Professionalità docente e scuola di base, Cassino, Garigliano, 1996 G. Genovesi (a cura di), Interpretazioni della didattica, Modena, Comune di Modena, Settore Istruzione, 1997 E. Catarsi, G. Genovesi (a cura di), Il dirigente scolastico Ferrara, Corso, 1997 G. Genovesi (a cura di), Narratività come dimensione educativa, Cassino, Garigliano, 1998 G. Genovesi, P. Russo (a cura di), I Classici della pedagogia, Milano, FrancoAngeli, 1999 G. Genovesi (a cura di), Rileggendo Itard, Bologna, Pitagora, 2000 G. Genovesi (a cura di), L’immagine d’Europa nei manuali scolastici tra 1900 e 1945, Milano, FrancoAngeli, 2000 G. Genovesi (a cura di), Leggere e scrivere tra Settecento e Ottocento, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2001 A. Corsi, G. Genovesi (a cura di), Roger Cousinet e Renato Coèn. Problemi dell’educazione e della scuola, Milano, FrancoAngeli, 2001

G. Genovesi (a cura di), Educazione e politica nell’Ottocento italiano. Formazione tra Illuminismo vecchio e nuovo, Milano, FrancoAngeli, 2002 G. Genovesi (a cura di), Formazione tra galateo, filantropia e ordine sociale, Milano, FrancoAngeli, 2002 Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti, I, Milano, FrancoAngeli, 2002 G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda e miti, II, Milano, FrancoAngeli, 2002 G. Genovesi (a cura di), Pedagogia e scuola in una società di massa. Dibattiti e prospettive del Novecento Italiano, Milano, FrancoAngeli, 2002 G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda e miti, III, Milano, FrancoAngeli, 2002 G. Chiosso, G. Cives, G. Genovesi (a cura di), Laicità e scienze dell’educazione. Studi in onore di Remo Fornaca, Torino, Tirrenia Stampatori, 2002 G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda e miti, IV, Milano, FrancoAngeli, 2003 G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda e miti, V, Milano, FrancoAngeli, 2003 G. Genovesi (a cura di), Donne e formazione nell’Italia unita: allieve, maestre, pedagogiste, Milano, FrancoAngeli, 2003 L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza, Milano, FrancoAngeli, 2003 G. Genovesi (a cura di), Scuola: politica, saperi e organizzazione, Tirrenia (Pisa), del Cerro, 2004 L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), La scuola in Italia tra pedagogia e politica, 1945-2003, Milano, FrancoAngeli, 2004 G. Genovesi (a cura di), Attivismo e pedagogia: ripensando l’educazione nuova, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2004 L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), Pedagogia e Globalizzazione: un falso problema?, Milano, FrancoAngeli, 2005 G. Genovesi, M. Gelati (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, FrancoAngeli, 2005 G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione: il nodo della didattica, Milano, FrancoAngeli, 2006 G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e film. Una lettura incrociata dell’immagine di scuola nel cinema italiano (1995-2004), Bergamo, Edizioni Junior, 2006 L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), Insegnare prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, FrancoAngeli, 2006 L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), Tra Natura e cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Milano, FrancoAngeli, 2007 G. Genovesi (a cura di), Arte e tecnica della parola nel processo educativo, Tirrenia (Pisa), del Cerro, 2007 G. Genovesi (a cura di), Cultura pedagogica nella scuola dell’Italia contemporanea. Aspetti e problemi, Milano, FrancoAngeli, 2007 L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), La scuola: paradigma e modelli, Milano, FrancoAngeli, 2007 G. Genovesi (a cura di), Il quaderno umile segno di scuola, Milano, FrancoAngeli, 2008

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Dimensione narrativa e processo formativo in Mario Valeri, in G. Genovesi (a cura di), Narratività come dimensione educativa, Cassino, Garigliano, 1998 Scuola, educazione e nuovi alfabeti, in L. Bellatalla, P. Russo (a cura di), Leggere per tutta la vita. Lettura e educazione permanente, Cassino, Garigliano, 1998 Dirigenza scolastica: considerazioni extravaganti, in M. Righetti (a cura di), Autonomia e dirigenza scolastica, Ferrara, Corso, 1998 Mass media e educazione. Riflessioni storico-critiche su un rapporto controverso (1945-1989), in E. Catarsi, N. Filograsso, A. Giallongo (a cura di), Educazione e pedagogia in Italia nell’età della “guerra fredda” (1948-1989), Trieste, Edizioni Goliardiche, 1999 Célestin Freinet e il rinnovamento della scuola, in L. Bellatalla (a cura di), Célestin Freinet e Bruno Ciari: un bilancio tra passato e futuro, Parma, Ricerche Pedagogiche, 1999 Didattica nell’Ottocento: il manuale di Luigi Alessandro Parravicini, in L. Bellatalla (cura di), Maestri, didattica e dirigenza nell’Italia dell’Ottocento, Ferrara, Tecomproject, 2000 Itard pedagogista, in G. Genovesi (a cura di), Rileggendo Itard, Bologna, Pitagora, 2000 Politica scolastica e qualità della scuola per tutti, in P. Russo (a cura di), La qualità dell’istruzione nella scuola per tutti, Milano, FrancoAngeli, 2001 Roger Cousinet e Renato Coèn: la didattica della storia, in A. Corsi, G. Genovesi (a cura di), Roger Cousinet e Renato Coèn. Problemi dell’educazione e della scuola, Milano, FrancoAngeli, 2001 Qualità dell’istruzione in Italia tra presente e passato, in P. Russo (a cura di), La qualità dell’istruzione nella scuola per tutti, Milano, FrancoAngeli, 2001 “Il Maestro di Scuola”. Istruzione popolare e maestri agli inizi dell’Unità, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda e miti – I, Milano, FrancoAngeli, 2002 Genitori e figli nell’Italia dell’Ottocento: un rapporto educativo negato, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda e miti – II, Milano, FrancoAngeli, 2002 Pestalozzi e il modello educativo risorgimentale: l’esempio della “Antologia” di Vieusseux, in G. Genovesi (a cura di), Educazione e politica nell’Ottocento italiano. Formazione tra Illuminismo vecchio e nuovo, Milano, FrancoAngeli, 2002 Il rapporto scuola secondaria-università, in C. Xodo (a cura di), I nuovi curricola universitari, Lecce, Pensamultimedia, 2002 Giuseppe Verdi nei libri di scuola: un’analisi dei testi di storia (1925-2000), in A. Avanzini (a cura di), Giuseppe Verdi, un profilo pedagogico, Milano, FrancoAngeli, 2002 Educazione, politica e qualità della scuola per tutti nell’Italia degli ultimi trent’anni (1970-2000), in G. Genovesi (a cura di), Pedagogia e scuola in una società di massa. Dibattiti e prospettive nel Novecento italiano, Milano, Fran-coAngeli, 2002 L’insegnante del ricordo: l’immagine del maestro nella memorialistica italiana (1755-1905), in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda e miti – IV, Milano, FrancoAngeli, 2002 Lettura e scuola: due carte vincenti per un nuovo livello di globalizzazione, in L. Bellatalla, P. Russo (a cura di), Lettura e scuola nella società globalizzazione, Milano, FrancoAngeli, 2002

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Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006 Scienza dell’educazione e storiografia. Aspetti di fondo, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006 Caritas. Dall’avvento del Cristianesimo alla cavalleria, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006 Auctoritas e rhetorica. La scolastica, modello e guida della verità, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006 Sperimentalismo e scuola attiva, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006 Il ritorno della Didattica, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006 La scienza dell’educazione, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Le Monnier, 2006 Istruire con metodo e con scienza. Educazione e scuola nel periodo positivista, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006 L’utopia marxista. La formazione tra onnilateralità e politicizzazione, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della Pedagogia. Questioni di metodo e momenti paradigmatici, Firenze, Le Monnier, 2006

Che cos’è la Pedagogia: dalla Pedagogia alla Scienza dell’educazione, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione. Questioni di fondo, Firenze, Le Monnier, 2006 Pedagogia, Scienza dell’educazione e Didattica, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione. Questioni di fondo, Firenze, Le Monnier, 2006 Il gioco: le potenzialità educative della dimensione ludico-utopica, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione. Questioni di fondo, Firenze, Le Monnier, 2006 Le categorie dell’educazione, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione. Questioni di fondo, Firenze, Le Monnier, 2006 Giacomo Cives tra Pedagogia e Storia, in F. Pinto Minerva (a cura di), La ricerca educativa tra Pedagogia e Didattica. Itinerari di Giacomo Cives, Bari, Progedit, 2006 Scienza dell’educazione e insegnamento. Proposte su alcuni punti cruciali, in G. Genovesi, L. Bellatalla, E. Marescotti (a cura di), Insegnare prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, FrancoAngeli, 2006 Scienza dell’educazione come rete di ricerca, in G. Genovesi, L. Bellatalla, E. Marescotti (a cura di). Insegnare prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, FrancoAngeli, 2006 Scienza dell’educazione e la metafora della rete, in L. Bellatalla (a cura di), La scienza dell’educazione: il nodo della storia, Milano, FrancoAngeli, 2006 Per una introduzione: la Didattica nei Dizionari. Alla ricerca di uno status scientifico, in G. Genovesi (a cura di). Scienza dell’educazione: il Nodo della Didattica, Milano, FrancoAngeli, 2006 L’Unità della Scienza dell’educazione e la pedagogia speciale, in L. Bellatalla (a cura di), Scienza dell’educazione e diversità. Dall’Uno al Molteplice, Parma, “Ricerche Pedagogiche”, 2006 La scuola nei film: un pretesto narrativo, in G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e film. Una lettura incrociata dell’immagine di scuola nel cinema italiano (1995-2004), Bergamo, Edizioni Junior, 2006 La pedagogia a scuola. L’identità della Pedagogia in un manuale della scuola secondaria superiore, in J. Gomez Fernandez, G. Espinado, M. Beas Miranda (Eds.), La escuela y sus scenarios, El Puerto de Santa Maria, 2007 Natura e Cultura nella paremiografia educativa, L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), Tra Natura e cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Milano, FrancoAngeli, 2007 La Pedagogia a scuola. L’identità della Pedagogia in un manuale della scuola secondaria superiore, in G. Genovesi (a cura di) Cultura Pedagogica nella scuola dell’Italia contemporanea. Aspetti e problemi, Milano, FrancoAngeli, 2007 L’insegnante come intellettuale, in G. Genovesi (a cura di), Arte e tecnica della parola nel processo educativo, Tirrenia (Pisa), del Cerro, 2007 La Retorica nei Dizionari di Scienza dell’educazione, in G. Genovesi (a cura di), Arte e tecnica della parola nel processo educativo, Tirrenia (Pisa), del Cerro, 2007 “Giannetto”: Libro per ragazzi o manuale per maestri? Note su Didattica e Letteratura per l’infanzia nell’Ottocento, in G. Genovesi (a cura di), Arte e tecnica della parola nel processo educativo, Tirrenia (Pisa), del Cerro, 2007 La scuola tra paradigma e modelli, in L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), La scuola: paradigma e modelli, Milano, FrancoAngeli, 2007 Venticinque anni di ricerca educativa accademica. Immagini della pedagogia in Italia dal 1945 al 1970, in G.Genovesi (a cura di). Educazione e Politica in Italia (1945-2008) II. Università e ricerca educativa, Milano, FrancoAngeli, 2008 Scuola e fascismo nel pistoiese. Il problema della fascistizzazione attraverso i diari di classe (1928-29), in G. Genovesi (a cura di), Il quaderno umile segno di scuola, Milano, FrancoAngeli, 2008 Dalla Pedagogia alla Scienza dell’educazione, in L. Bellatalla, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e sue piste di ricerca, Roma, Anicia, 2009 Scienza dell’educazione e Pedagogia, in L. Bellatalla, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e sue piste di ricerca, Roma, Anicia, 2009 L. Bellatalla, G. Genovesi, Storia della “Letteratura per l’infanzia”, in L. Bellatalla, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e sue piste di ricerca, Roma, Anicia, 2009

Venticinque anni di ricerca educativa accademica: immagini della pedagogia in Italia dal 1945 al 1970, G. Genovesi (a cura di), Educazione e politica in Italia (1945-2008) - Università e ricerca educativa, Milano, FrancoAngeli, 2009 La formazione docente tra attualità e storia, G. Genovesi (a cura di), La formazione docente tra attualità e storia, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2009 Scienza dell’educazione: il problema dell’oggetto, in G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione: oggetto e metodo, Milano, FrancoAngeli, 2009 Enkulturation, in W. Wiater, N. Belardi, F. Frabboni, G. Wallnöfer (Hrsg.), Pädagogische Leitbegriffe im deutsch-italienischen Vergleich, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren, 2010 Historische Bildung, in W. Wiater, N. Belardi, F. Frabboni, G. Wallnöfer (Hrsg.), Pädagogische Leitbegriffe im deutsch-italienischen Vergleich, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren, 2010 Gesellschaft, in W. Wiater, N. Belardi, F. Frabboni, G. Wallnöfer (Hrsg.), Pädagogische Leitbegriffe im deutsch-italienischen Vergleich, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren, 2010 Schule, in W. Wiater, N. Belardi, F. Frabboni, G. Wallnöfer (Hrsg.), Pädagogische Leitbegriffe im deutsch-italienischen Vergleich, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren, 2010 La mancata fascistizzazione della scuola e la sue pesante eredità, in G. Genovesi (a cura di), C’ero anch’io! A scuola nel Ventennio. Ricordi e riflessioni, Napoli, Liguori, 2010 Il ruolo di Giovanni Gentile nella pedagogia italiana, in V. Sarracino (a cura di), Educazione e Politica in Italia (1945-2008) V. Scienza dell’educazione, scuola e extrascuola, Milano, FrancoAngeli, 2010 La scuola secondaria in Italia nei primi cinquant’anni del secondo dopoguerra, in L. Bellatalla, Scuola secondaria. Struttura e saperi, Gardolo (TN), Erickson, 2010 Il saluto del presidente della SPES, in E. Marescotti, D. Lombello (a cura di), … E venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica, Lecce, Pensamultimedia, 2010 Riso, comico ed educazione: alcune riflessioni a partire dal saggio di Bergson, in E. Marescotti, D. Lombello (a cura di), … E venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica, Lecce, Pensamultimedia, 2010 Ruolo e funzioni della scuola nel terzo millennio, in E. Campanella, V. Bosna (a cura di), Ricerca storico-educativa, formazione e Mezzogiorno, Studi in onore di Ernesto Bosna, Lecce, Pensamultimedia, 2010 Scuola e fascismo nel pistoiese. Il problema della fascistizzazione attraverso i diari di classe (1928-29), in J. Meda, D. Montino, R. Sani (a cura di), School Exercise Books. A Complex Source for a History of the Approach to Schooling and Education in the 19th and the 20th Centuries, Macerata-Firenze, Edizioni Polistampa, 2010 Prefazione, in G. Genovesi (a cura di), C’ero anch’io! A scuola nel Ventennio Ricordi e riflessioni, Napoli, Liguori, 2010 La mancata fascistizzazione della scuola e la sua pesante eredità, in G. Genovesi (a cura di), C’ero anch’io! A scuola nel Ventennio. Ricordi e riflessioni, Napoli, Liguori, 2010 La formazione insegnante: un disegno utopico, in L. Bellatalla a cura di), L’insegnante tra realtà e utopia, Roma, Anicia, 2011

Rapporto scuola pubblica scuola privata: un problema inquietante. Apertura dei lavori, in L. Bellatalla (a cura di), Scuola statale e scuola privata nell’Europa mediterranea, numero monografico di “Ricerche Pedagogiche”, 178-179, 2011 Presentazione, in G. Genovesi (a cura di), Paideia rinascimentale, Educazione e buone maniere nel XVI secolo, Napoli, Liguori, 2011 L’educazione come dialogo. Il Galateo di Monsignor della Casa, in G. Genovesi (a cura di), Paideia rinascimentale, Educazione e buone maniere nel XVI secolo, Napoli, Liguori, 2011 La parola per educare ad un mondo migliore: la volgarizzazione del Panciatrancia di Agnolo Firenzuola, in G. Genovesi (a cura di), Paideia rinascimentale, Educazione e buone maniere nel XVI secolo, Napoli, Liguori, 2011 Unità della scienza e valore della libertà in Maria Montessori, in L. De Sanctis, La cura dell’anima in Maria Montessori, L’educazione morale, spirituale e religiosa dell’infanzia, Roma, Fefé Editore, 2011 Schola infelix: 150 anni di scuola in Italia, in L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), La scuola nell’Italia unita: quale eredità? Un bilancio 150 anni dopo, Padova, CLEUP, 2011 L’immagine del sistema formativo ne “l’Espresso” del 2010, in N. S. Barbieri, E. Marescotti (a cura di), Appuntamenti con l’educazione, ovvero educazione, scuola e politica nella stampa periodica, Padova, CLEUP, 2011 Articoli in rivista e interventi a congressi Limiti e valore del fumetto (I), in “I Problemi della Pedagogia”, 5/6, 1964 Limiti e valore del fumetto (II), in “I Problemi della Pedagogia”, 1, 1965 I “Giornalini” in Italia , in “Specchio del libro per ragazzi”, 21, maggio-giugno 1965 Significato e valore dell’aggressività nelle letture per ragazzi, in “Il maestro oggi”, 22, 1965 Ragazzi e TV (inchiesta socio-pedagogica), in “Maternità e infanzia”, XXXVIII, 1, gennaio 1966 Rapporto tra forme autoritarie ed educazione alla lettura, in “Ricerche Pedagogiche”, 2, 1967 Traduzione di I. Wojnar, L’arte come integrale mezzo pedagogico, in “Ricerche Pedagogiche”, 5, 1967 (tr. dal francese, ora in Educazione, arte e narrativa, 1978) Rileggendo “Cuore”, in “Ricerche Pedagogiche”, 5, 1967 Gli asili pisani di carità: fortuna e decadenza dell’opera aportiana, in “I problemi della Pedagogia”, 5-6, 1968 (ristampato con lo stesso titolo in “Rassegna del Comune di Pisa”, 1968) Esperimenti pedagogici in provincia: Italo Calvino nella scuola media, in “Rassegna del Comune di Pisa”, 10, 1968 G. Genovesi (a cura di), Una fiaba moderna. “Il piccolo principe” di Antoine De Saint-Exupéry, in “Schedario”, 94, maggio-giugno 1968 (prima parte) G. Genovesi (a cura di), Una fiaba moderna. “Il piccolo principe” di Antoine De Saint-Exupéry, in “Schedario”, 95, luglio-agosto 1968 (seconda parte) G. Genovesi, A. Braschi, Le letture extrascolastiche in una terza media, in “Scuola e Didattica”, 2, 1968 Una pietra miliare nella stampa periodica per ragazzi: il “Giornalino della Domenica”, in “La Vita scolastica”, 14 e 15, 1968

Il valore della libertà nel pensiero di Maria Montessori, in “La Vita scolastica”, 19, 1968 (ristampato, con il titolo Note sul valore della libertà, in “Vita dell’Infanzia”, 1, 1969) Cinema ed educazione. Un esperimento di educazione popolare, in “Audiovisivi”, IX, 1, gennaio 1969 Cinema ed educazione, in “Audiovisivi”, 1, 1969 (ristampato in “Scuola e Didattica”, 15, 1969) Dalla riforma Gentile alla Carta Bottai, in “Riforma della Scuola”, 1, 1969 Un esperimento di didattica:tavola rotonda nella scuola media sulla XV giornata europea, in “Parma Scuola”, 8, 1969 Spunti pedagogici del “Cogitata et visa” di Bacone, in “Ricerche Pedagogiche”, 10-11, 1969, pp. 21-30 Prospettive pedagogiche delle fiabe di L. Bechstein, in “Ricerche Pedagogiche”, 12, 1969 Alcune note sulla sofistica, in “Nuovo Chirone”, 2-3, aprile-settembre, 1969 Motivi sociopedagogici de “La Città del Sole”, in “Sapienza”, 1, 1969 La scuola infantile in Italia e il contributo di Maria Montessori, in “La Vita scolastica”, 1 e 2, 1969 Senso del comico e linguaggio narrativo, in “La Vita scolastica”, 3, 1969 Stampa periodica per ragazzi, in “Vita dell’Infanzia”, 5-6-7 e 8-9, 1969 Televisione e scuola, in “La Vita Scolastica”, 5-6, 1969 G. Genovesi, A. Braschi, Lettura e lavoro di gruppo, in “Ricerche Pedagogiche”, 16-17, 1970 Le aporie della Carta Bottai, in “Scuola e Città”, 2, 1970 Il concetto di gioco in Edoardo Claparède, in “La Vita scolastica”, 7-8, 1970 Il pregiudizio sociale nella fiaba popolare russa, in “La Vita scolastica”, 9, 1970 La scuola e i nuovi filoni del fumetto, in “La Vita scolastica”, 13, 1970 Libri per ragazzi e illustrazioni, in “Fare scuola”, suppl.di “Scuola e città”, 3, 1970 Note e commento a A. Daziano, La pedagogia di Helmar Frank, in “Ricerche Pedagogiche”, 15, 1970 Traduzione di E.H. Dance, Pregiudizi nell’insegnamento della storia, in “Ricerche Pedagogiche”, 14 e 15, 1970 L’educazione drammatica nella scuola integrata, relazione tenuta al III convegno de l’Aquila sul tema “Il teatro a scuola” (31 maggio-2 luglio 1971) Linguaggio scritto e linguaggio iconico: indagine sul fumetto, in “Ricerche Pedagogiche”, 18, 1971 Teatro e scuola in rapporto al problema della creatività, in “Ricerche Pedagogiche”, 18, 1971 Linguaggio scritto e linguaggio iconico: indagine sul fumetto, in “Ricerche Pedagogiche”, 20-21, luglio-dicembre 1971 Senso del comico ed educazione. Ricerca nella scuola primaria, in “Ricerche Pedagogiche”, 24, 1972 Educazione europea e animazione socioculturale, in “Pedagogia e Vita”, 2, 1972 L’educazione funzionale di E. Claparède, in “La Vita scolastica”, 4 e 5-6, 1972 L’educazione funzionale di E. Claparède, in “La Vita scolastica”, 7-8, 1973 Considerazioni sul fumetto, in “La Scuola media”, 15-16, 1973 Il giornalino ieri e oggi, in “La scuola media”, 9, 1973 Nascita e diffusione del fumetto in Italia, in “La Scuola media”, 11-12, 1973

La pedagogia dei valori di Giorgio Kerschensteiner, in “La Vita scolastica”, 12 e 13, 1973 Linguaggio e struttura formativa del fumetto, in “Ricerche Pedagogiche”, 27-28, 1973 Per una lettura del fumetto, in “Ricerche Pedagogiche”, 29, 1973, pp. 3-22 Mass media e scuola:l’interazione con i nuovi linguaggi, in “Scuola Italiana Moderna”, 4, 1973 Educazione permanente e descolarizzazione: il problema della scuola parallela, in “Atti del Convegno sull’educazione permanente, giugno 1973”, Verona, Provveditorato agli Studi, 1974 Alcune considerazioni sulla creatività, in Atti del Convegno “Didattica musicale e creatività”, Parma, Spaggiari, 1974 Alcune considerazioni sul mezzo televisivo, in “Scuola Italiana Moderna”, 16, 1974 Cinema e ambiente educativo, in “Scuola Italiana Moderna”, 18, 1974 Descolarizzazione, educazione permanente e scuole parallele, in “Ricerche Pedagogiche”, 32, 1974 Mass media e scuola: ragazzi e comics, in “Scuola Italiana Moderna”, 8, 1974 Mass media e scuola: fumetti e didattica, in “Scuola Italiana Moderna”, 12, 1974 Scuola per l’infanzia: un contributo bibliografico(I), in “Ricerche Pedagogiche”, 34, gennaio-marzo, 1975 Scuola per l’infanzia; un contributo bibliografico, in “Ricerche Pedagogiche”, 34, 1975 e 36-37, 1975, pp. 72-84 Guida storico-bibliografica ai problemi dello sperimentalismo educativo, in “Ricerche Pedagogiche”, 40-41, 1976 Presentazione (e traduzione dal francese) a B. Suchodolski, L’educazione parallela, in “Ricerche Pedagogiche”, 39, 1976 Traduzione dal francese di M. Hicter, Una educazione per un’epoca in mutamento, in” Ricerche Pedagogiche”, 43, 1977 Educazione alla lettura: aspetti e problemi, in “Ricerche Pedagogiche”, 42, 1977 La scuola dell’infanzia dall’Unità alla legge 444: cronologia dei documenti ufficiali, in “Ricerche Pedagogiche”, 44-45, 1977 Il mito di “Tex”, in “L’educatore italiano”, 9, 1978 Le riforme scolastiche del Ventennio, in “Ricerche Pedagogiche”, 46, 1978 Genovesi G., Mazza E., La valutazione: intervento programmato come strumento di impegno sociale, in “Ricerche Pedagogiche”, 47, 1978 Educazione e società nell’“Antologia” di Gian Pietro Vieusseux, in “Ricerche Pedagogiche”, 48-49, 1978 G. Genovesi, T. Tomasi La formation et le recrutement des instituteurs et de professeurs en Italie de l’Unité à 1914, in “Atti della I sessione dell’ISCHE”, Lovanio, 1979 Presentazione a M. De Vroede, La professione docente in Europa, in “Ricerche Pedagogiche” 52-53, 1979 La scuola dell’infanzia, un servizio mancato, in “Ricerche Pedagogiche”, 50, 1979 Scuola parallela e ruolo dei mass-media, in “Ricerche Pedagogiche”, 51, 1979 Convegno internazionale di Storia dell’educazione. La professione docente in Europa, in “Ricerche Pedagogiche”, 52-53, 1979 Educazione e qualità della vita: note ad un convegno, in “Ricerche Pedagogiche”, 52-53, 1979

G. Genovesi, M. Gelati, M.R. Milioli, La comprensione del paradosso nel fumetto intellettuale: indagine tra ragazzi di terza media, in “Ricerche Pedagogiche”, 52-53, 1979 La collection “Il Pellicano. Educazione e scuola nella storia d’Italia”, in” Paedagogica Historica”, XX, 1, 1980 G. Genovesi, T. Tomasi, L’évolution du système scolaire italien de 1945 à nos jours, in “Atti della II sessione dell’ISCHE”, Varsavia, 1980 G. Genovesi, R. Cardarello, E. Mazza, Livelli di comprensione del fumetto avventuroso e svantaggio socioculturale, in “Ricerche Pedagogiche”, Quaderno III, 1980 “Educazione e qualità della vita” a Parma in un Convegno Internazionale di Pedagogia, in “Scuola e Città”, 1, 1980 La ricerca storico-pedagogica oggi: aspetti e problemi, in “Ricerche Pedagogiche”, 58, 1981 Vecchi e nuovi percorsi di letture: tendenze innovative nella letteratura per i ragazzi, in “Ricerche Pedagogiche”, 60-61, 1981 Principes et contradictions des reformes scolaires du fascisme, in “Paedagogica Historica”, XXI, 1, 1981 Traduzione (dal francese) di A. Giordan, Educazione ambientale e ricerca educativa:bilancio provvisorio della ricerca pilota INPR-UNESCO, in “Ricerche Pedagogiche”, Quaderno IV, 1980 Traduzione (dall’inglese) di W. Kessen, Pregiudiziali metodologiche nella psicologia dell’età evolutiva, in “Ricerche Pedagogiche”, 56-57, 1980 Alcune riflessioni sulla ricerca storico-educativa, in “Bollettino CIRSE”, 1, 1981 Principes et contradictions des réformes scolaires du fascisme, in “Paedagogica Historica”, XX, 1, 1981 Scuola e lavoro manuale, in “Dimensioni”, 21, 1981 La scuola in Italia: cronologia orientativa, in “Bollettino CIRSE”, 2, 1981 Traduzione (dal francese) di M. Ostenc, La scuola italiana durante il fascismo, in “Ricerche Pedagogiche”, 60-61, 1981 L’importanza della fiaba e del modo di narrarla, (intervista a cura di A. Violi), in “Parma mese”, novembre, 1982 Alfabetizzazione e scolarizzazione agli inizi dell’Unità, in “Età evolutiva”, 11, 1982 La letteratura per l’infanzia cambia discorso, in “La Vita scolastica”, 9, 1982 Tendenze innovative della pedagogia e dell’educazione oggi, Parma, Coop. Culturale “Il Cammino”, 1982 Alfabetizzazione e scolarizzazione agli inizi dell’Unità, in “Età evolutiva”, 11, 1982 Politique préscolaire et alphabétisme en Italie de l’Unité jusqu’à 1900: réflexions de recherche, in “Conference Papers for the 4th Session of ISCHE, Budapest, 7-10/IX/1982”, Budapest University, 1982, vol. 2 Il problema educativo filtrato attraverso l’indagine storica, in “Parma mese”, 12, 1982 La dimensione fiabesca nell’opera di Gianni Rodari, in “Ricerche Pedagogiche”, 62, 1982, pp. 1-6 (ristampato con il titolo Un mondo di fiaba, in Aa.Vv., Il favoloso Gianni, Firenze, Nuova Guaraldi, 1982) Problemi educativi e politica scolastica in “Critica Sociale” (1891-1926). Spoglio bibliografico, in “Bollettino CIRSE”, 4, 1982

Riforma della secondaria: un progetto da non buttare, in “Ricerche Pedagogiche”, 64-65, 1982 G. Genovesi, C.G. Lacaita, Instruction élémentaire et développement industriel en Italie de 1860 à 1914, in Atti della V sessione dell’ISCHE, Oxford, 1983 Il magico e il ludico. Appunti sul gioco tra mito e tradizione, in “Ricerche Pedagogiche”, 66,1983 Sviluppo industriale e scuola elementare in Italia: considerazioni sui programmi dal 1860 al 1905, in “Ricerche Pedagogiche”, 68-69, 1983 G. Genovesi, T. Tomasi, Le système scolaire de l’État corporatif: la “Charte de l’école”, in “Revue d’histoire moderne et contemporaine”, XXX, juillet-september 1983 Fumetto e didattica, in “La Scuola Se”, 7-8, 1983 Appunti sulla ricerca storico-educativa: il problema dell’oggetto d’indagine, in “La Scuola Se”, 11, 1983 La scuola dell’infanzia nell’Italia repubblicana. Appunti sulla trasformazione dei modelli educativi prescolastici dalla Costituente ai nostri giorni, in “Ricerche Pedagogiche”, 71, 1984 Educazione laica e motivi attivistici in Giuseppe Lombardo Radice, in “Ricerche Pedagogiche”, 72-73, 1984, pp. 13-24 L’astuzia metafisica del ludico. Intervento alla tavola rotonda “C’era una volta un soldatino di piombo: il gioco e i giocattoli in relazione ai mutamenti sociali”, in “Ricerche Pedagogiche”, 72-73, 1984, pp. 65-68, poi in Il gioco nelle strutture, atti del Convegno Nazionale di Pisa (20-22 ottobre 1983), Pisa, Francisci, vol. II Dimensioni e influenze educative dell’Illuminismo: la VI sessione dell’ISCHE, in “Ricerche Pedagogiche”, 72-73, 1984 La scuola dell’infanzia nell’Italia repubblicana. Appunti sulle trasformazioni dei modelli educativi prescolastici dalla Costituente ai giorni nostri, in “Ricerche Pedagogiche”, 71, 1984 Professori e studenti in un ateneo di serie B: appunti sulle statistiche dell’università di Parma nei primi quarant’anni unitari, in “Ricerche Pedagogiche”, 74, 1985 Ricerca e lavoro di gruppo. Spunti e riflessioni, in “Ricerche Pedagogiche”, 75, 1985 25.000 lire di fumetto, in “L’Albero a elica”, 01, settembre 1985 Traduzione di M. Ostenc, Esame di stato e controriforma scolastica (1925-1929), in “Ricerche Pedagogiche”, 76-77, 1985 Università e storia: 7° convegno dell’ISCHE (nota), in “Ricerche Pedagogiche”, 76-77, 1985 Scuola e extrascuola: riflessioni sul “Rapporto CISEM” e su “L’albero a elica”, in “Ricerche Pedagogiche”, 78, 1986 A giocare s’impara, in “L’Albero a elica”, marzo, 1986 Continuità e scuola di base: alcune riflessioni sugli aspetti storici e sulle prospettive d’intervento, in “Ricerche Pedagogiche”, 79, 1986 Conoscenza storica, formazione artistica e scuola di base, in “Ricerche Pedagogiche”, 80-81, 1986 Continuità e scuola di base:alcune riflessioni sugli aspetti storici e sulle prospettive di intervento, in “Ricerche Pedagogiche”, 79, 1986 La funzione pedagogica dell’ars poetica, in “Taccuino”, Parma, 1, Dicembre 1986 Istruzione obbligatoria e democrazia, in “Bollettino CIRSE”, 1986

Il tempo libero: problematiche pedagogiche, in “Scuola Viva”, marzo, 1986 “Toccando e vedendo…”: l’educazione all’immagine nei nuovi programmi, in “La Scuola Se”, Aprile,1986 Leggere e scrivere, che fatica!, in “Fare scuola” 6, 1987 Università, IRRSAE e ricerca: alcune riflessioni con particolare riguardo al settore storico-educativo, in “Ricerche Pedagogiche”, 82, 1987 (e in “Innovazione educativa”, 1, gennaio-aprile 1987) Orari e discipline della secondaria superiore. Per una ricostruzione del progetto formativo nei primi quaranta anni unitari (1861-1900), in “Ricerche Pedagogiche”, 83, 1987 Mass media e scuola in un’ottica interculturale, in “Ricerche Pedagogiche”, 84-85, 1987 G. Genovesi, L. Rossi, Pietro Siciliani: per una bibliografia critica, in “Bollettino del CIRSE”, 14, 1987 L’indagine dell’immaginario. Riflessione sull’oggetto e sul metodo nella ricerca storico-educativa, in “ Bollettino CIRSE”, 16, 1987 Il tempo di scuola. Note sul calendario scolastico nella storia della scuola unitaria, in “Bollettino CIRSE”, 15, 1987 Professionalità docente: intelligenza come eticità, in “La scuola Se”, 26-27, giugno-luglio 1987 Educazione, scuola e sistema formativo, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 1-2, gennaio-aprile 1988 Spigolature bibliografiche: la valutazione, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 1-2, gennaio-aprile 1988 Una ricerca interdisciplinare sull’insegnamento del latino (a cura di), in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 1-2, gennaio-aprile 1988 Professionalità docente: un problema ancora irrisolto, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 3, maggio-giugno 1988 Notes sur la formation et le recrutement des professeurs dans l’Italie postunitaire (1861-1914), in S. Seppo (ed.), Social conditions and prestige of teachers in different periods and in different countries, vol. II degli atti della X ISCHE (Joen-suu 25-28 July 1988), Joensuu, University of Joensuu (Finland), 1988 Scuola-università: un rapporto tutto da creare, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 1-2, gennaio-aprile 1988 Voglia di leggere: si può costruire!, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 1-2, gennaio-aprile 1988 Educazione tra scuola ed extrascuola, in “Nuovo albero a elica”, 1, 1988 Ogni bel gioco dura tutta la vita: la dimensione ludica dell’utopia, in “Nuovo albero a elica”, 1, 1988 Ragazzi, tempo libero e laboratori extrascolastici, in “Ricerche Pedagogiche”, 86, 1988 Progetti per l’infanzia in un Convegno nel Delta del Po, in “Ricerche Pedagogiche”, 87, aprile-giugno 1988 Il libro di testo nella scuola italiana. Alcune riflessioni storico-critiche, in “Ricerche Pedagogiche”, 87, 1988 Il tempo di scuola. Note sul calendario scolastico nella storia della scuola unitaria, in “Cultura e scuola”, 108, ottobre-dicembre 1988 (poi in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 5-6, dicembre 1988)

Cura del numero monografico di “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, Il tempo scolastico, 5-6, dic. 1988 Tempo di preiscrizioni e di… prescrizioni: l’orientamento mancato, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 7, gennaio-febbraio 1989 All’insegna di un ossimoro. Per una introduzione ai lavori del Convegno di Venezia, in “Bollettino CIRSE”, 18, 1988 Storia dell’educazione e formazione dell’insegnante, in “Educazione e scuola”, 28, ottobre-dicembre 1988 M. Gelati, G. Genovesi, Stampa educativa e politica scolastica del socialismo a Parma (1894-1921), in “Ricerche Pedagogiche”, 88-89, 1988 Professore, maestro, educatore, in “La Scuola Se”, 37, 1988 Insegnare e apprendere è fatica, in “La Scuola Se”, 55, novembre 1989 Makarenko cinquant’anni dopo, in “La Scuola Se”, 56, dicembre 1989 Per un modello di scambi culturali internazionali. Aspetti storici e prospettive, in “Nuovo albero a elics”, novembre-dicembre 1989 Ma la corsa continua…! (editoriale) in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 12, 1989 Gratuito è bello… ma soprattutto costituzionale, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 8, marzo-aprile 1989 Chiodi da ribattere. La necessità della scuola, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 8, maggio-giugno 1989 I divieti di Barbablù. Educazione, razionalità e dintorni, in “APP. Bollettino tecnico-scientifico del CVAS”, 10/11, luglio-ottobre 1989 Istruzione tecnico-professionale e scuola elementare. Manuali di lettura e progetto formativo popolare nell’Italia liberale, in “Ricerche Pedagogiche”, 91, 1989 Antonio Genovesi tra scienza e divulgazione. Riflessioni sulla collazione degli Elementorum artis logico-criticae con la Logica per gli giovanetti, in “Ricerche Pedagogiche”, 92-93, 1989 Un approccio storico al problema della valutazione scolastica in Italia, in “Bollettino CIRSE”, 18, 1989 Narrativa per ragazzi: il Premio città di Cento, in “Ricerche Pedagogiche”, 90, 1989 Un modello di scuola laica, in “La Scuola se”, 58-59, gennaio-febbraio 1990 Ricominciando da 94! Per una uova avventura culturale, in “Ricerche Pedagogiche”, 94, gennaio-marzo 1990 De puerorum arte poetica, ovvero considerazioni su arte, educazione, poesia e bambini, in “La Scuola se”, 60, aprile 1990 G. Genovesi, M. Gelati, I periodici scolastici in Emilia Romagna dall’Unità alla fine del secolo. Schede critiche (I), in “Ricerche Pedagogiche”, 94, gennaio-marzo 1990 G. Genovesi, M. Gelati, I periodici scolastici in Emilia Romagna dall’Unità alla fine del secolo. Schede critiche (I), in “Ricerche Pedagogiche”, 95, aprile-giugno 1990 Letteratura per ragazzi. Riflessioni di un itinerario di autonomia disciplinare, in “Ricerche Pedagogiche”, 96, 1990 Bruno Ciari e la scuola di base degli anni Sessanta, in “Ricerche Pedagogiche”, 97, 1990 La fascistizzazione della scuola (I), in “Riforma della scuola”, 5 e 6, 1990 Un modello di scuola laica, in “La Scuola se”, 58-59, gennaio-febbraio 1990

De ideologia sub specie utopiae. Discorrendo di educazione marxiana, in “La Scuola se”, 64, 1990 Tempus ac labor bona schola. Divagazioni sul tempo scolastico, in “La Scuola Se”, 65, 1990 Intervista di Carlo Baruffi riportata in “La Scuola se”, 66, 1990 Sine lectio nulla litteratura ovvero considerazioni su lettura, scrittura e letteratura infantile, in “La Scuola se”, 66, 1990 Ars et historia ovvero considerazioni sulle potenzialità formative dell’arte, in “La Scuola se”, 67, 1990 Come insegnare lingua due, in “La Scuola se”, 68, 1990 Il gioco avventura della mente, in “Almanacco Andersen”, 1990 Aspetti della politica scolastica nel ventennio. La fascistizzazione della scuola, in “Bollettino CIRSE”, 20, 1990, pp. 7-26 In ricordo di Tina, in “Bollettino CIRSE”, 21, 1990, p. 4 Illuminismo e rivoluzione nel pensiero educativo del Risorgimento. Alcune riflessioni, in “Bollettino CIRSE”, 21, 1990 Per l’avvio di un identikit dello storico dell’educazione, in “Bollettino CIRSE”, 22, 1990 Dal Cirse non si scappa. Relazione sull’attività del Centro in occasione del VI congresso nazionale, in “Bollettino CIRSE”, 22, 1990 De coniecturis hodie confirmandis et sine fraude! Riflessione a margine di due convegni, in “La Scuola Se”, 69-70, 1991 De exercitu qui numerari non potest. Riflessioni sull’istituto del comando, in “La Scuola Se”, 71, 1991 Pinoculus, vel de necessitate. Noterelle in margine ad un centenario, in “La Scuola Se”, 72, 1991 Historia aut historiae. Chi è lo storico dell’educazione?, in “La Scuola Se”, 73, 1991 De scholae specie ovvero sulla scuola come dover essere, in “La Scuola Se”, 74-75, 1991 Carpe diem et schola. Riflessioni su L’attimo fuggente, in “La Scuola Se”, 76, 1991 La scuola terra nullius, in “La Scuola Se”, 77, 1991 Ex pluribus dissimilibusque concordia. Note su educazione e multiculturalità, in “La Scuola Se”, 78, 1991 La scuola tra essere e dover essere. Riflessioni sul concetto e sul ruolo dell’istituzione scolastica, in “Il Quadrante scolastico”, 52, marzo 1992 Immigrazione e rilancio della scuola. Riflessioni sull’educazione multiculturale, in “Riforma della scuola”, 9, 1991 Il centro di documentazione scolastica: un archivio per l’identità e la funzionalità della scuola, in “Bollettino CIRSE”, 23, 1991 Infanzia e povertà. Riflessioni su un recente saggio, in “Ricerche Pedagogiche”, 98, 1991 Insegnamento-apprendimento della lingua straniera. Il punto di vista educativo, in “Ricerche Pedagogiche”, 98, 1991 Scuola secondaria superiore: riflessioni generali su un problema particolarmente spinoso, in “Ricerche Pedagogiche”, 99, 1991 Il centro di documentazione scolastica: un archivio per l’identità e la funzionalità della scuola, in “Bollettino CIRSE”, 23, 1991

Il ludico e il ludiforme. Riflessioni su un recente saggio sul gioco, in “Ricerche Pedagogiche”, 99, 1991 L’obbligo scolastico: un iter ancora incompiuto, in “Ricerche Pedagogiche”, 100-101, 1991 La storia nel curricolo della scuola elementare. Alcuni spunti di riflessione, in “Ricerche Pedagogiche”, 100-101, 1991 Il ruolo dell’Illuminismo e del Positivismo, in “La scuola Se”, dicembre 1992 Il post lauream per gli insegnanti di scuola secondaria, in “Ricerche Pedagogiche”, 102,1992 G. Genovesi, P. Magri, Didattica informatizzata nella scuola elementare. Premesse per una sperimentazione, in “Ricerche Pedagogiche”, 102, 1992 I nuovi Orientamenti per la scuola dell’infanzia. Alcune considerazioni in ordine a una teoria della scuola, in “Ricerche Pedagogiche” 103, 1992 Famiglia, educazione e tv. Considerazioni sulla “lettura” della televisione tra le mura domestiche, in “Ricerche Pedagogiche”, 104, 1992 Piaget e la scuola. Considerazioni sull’apprendimento, in “Ricerche Pedagogiche”, 105, 1992 Gli asili aportiani. Alcune riflessioni a partire dagli asili aportiani della Bassa Padana, in “Bollettino CIRSE”, 24, 1992, pp. 1-4 G. Genovesi, A Gramigna, Socialisti e istruzione popolare a Ferrara 1892-1922, in “Bollettino CIRSE”, 25, 1992, pp. 1-28 Il destino delle scienze dell’educazione. Facoltà parcellizzate, in “Riforma della scuola”, 1, gennaio 1992 Lo storico e la scuola. Alcuni problemi di storiografia dell’educazione, in “Riforma della scuola”, 2-3, febbraio-marzo 1992 Senza distinzione di etnia e di religione. Ruolo e funzione della scuola oggi, in “Riforma della scuola”, 2-3, febbraio-marzo 1992 La scuola tra essere e dover essere. Riflessioni sul concetto e sul ruolo dell’’istituzione scolastica, in “Il Quadrante scolastico”, 52, marzo 1992 G. Genovesi, L. Bellatalla, John Dewey e le basi teoriche del sistema formativo integrato, in “Ricerche Pedagogiche”, 106,1993 Leggere oltre la scuola, in “Ricerche Pedagogiche”, 107, 1993 Principali tappe e aspetti legislativo-amministrativi della scuola elementare dalla legge Casati alla legge n. 148 del 1990, in “Ricerche Pedagogiche”, 108-109,1993 La continuità educativa. Alcune puntualizzazioni, in “Ricerche Pedagogiche”, 108-109,1993 G. Genovesi, L. Bellatalla, F.S. De Dominicis:dall’insegnamento della ginnastica all’educazione fisica, in “Bollettino CIRSE”, 26, 1993, Bisogno di interdisciplinarità. Relazione sulle attività del centro, in “Bollettino CIRSE”, XIII, 26, 1993 Lamberto Borghi laureato in Pedagogia a Ferrara, in “Bollettino CIRSE”, 26, 1993 R. Fornaca, G. Genovesi, Ricerca storico-educativa oggi, in “Bollettino CIRSE”, 27, 1993 Storiografia dell’educazione: alcuni punti fermi, in “Bollettino CIRSE”, 27, 1993 Considerazioni su Piaget e la scuola, in “La Scuola Se”, gennaio-febbraio 1993 Saluti rei publicae non deesse oportet. Sull’autonomia scolastica, in “La Scuola Se”, marzo 1993

Riflessione su ricerca e aggiornamento dei docenti, in “La scuola Se”, aprile 1993 Laurea honoris causa: Lamberto Borghi, in “La scuola Se”, maggio 1993 Tandem schola habet tutorem!, in “La scuola Se”, giugno 1993 Numquam desistere. Riflessioni su pregiudizio e educazione, in “La Scuola Se”, luglio-agosto 1993 Ratio ut humanitas. Considerazioni su fiaba e diversità, in “La Scuola Se”, settembre 1993 Investigatio ac disciplinae. Note su ricerca storico-educativa e interdisciplinarità, in “La scuola Se”, ottobre 1993 Schola pro voluptate legendi. A margine di un convegno sulla lettura, in “La Scuola Se”, novembre 1993 Comunicatio et studium communicandi. Considerazioni sulla comunicazione come intenzionalità e alterità, in “La Scuola Se”, dicembre 1993 Educazione e politica. Riflessioni su tre eventi recenti, in “Ricerche Pedagogiche”, 110, 1994 Laicità e scuola, in “Ricerche Pedagogiche”, 111, 1994 Per una nuova professionalità docente, in “Ricerche Pedagogiche”, 112-113, 1994 Non possiamo non dirci laici, in “Ricerche Pedagogiche”, 110, 1994 “Il maestro di scuola”. Istruzione popolare e maestri in un periodico scolastico ferrarese all’inizio dell’Unità, in “Bollettino CIRSE”, 28, 1994 Scuole e alunni nell’Italia di oggi. Alcuni dati statistici, in “ Bollettino CIRSE”, 28, 1994 Laicità e scuola in Gaetano Salvemini, in “ Bollettino CIRSE”, 29, 1994 Aspetti epistemologici e metodologici della storiografia educativa. Appunti sul II Convegno di Storia dell’educazione latinoamericana, in “Bollettino CIRSE”, 29, 1994 Per una definizione funzionale di educazione, in “La Scuola Se”, febbraio 1994 Sermo clarus comprehensio certa. Per una definizione funzionale di educazione, in “La Scuola se”, febbraio 1994 Sulle caratteristiche dell’educazione, in “La Scuola Se”, marzo 1994 Universitas est universitas, in “La Scuola Se”, gennaio 1994 Riflettendo sulla continuità educativa, in “La Scuola Se”, aprile 1994 Complicazioni teoriche e pratiche della continuità, in “La Scuola Se”, maggio-giugno 1994 Considerazioni sui tagli delle classi e decimazioni delle competenze, in “La Scuola Se”, luglio-agosto 1994 Diritti , doveri ed educazione, in “La Scuola se”, 1, settembre 1994 Sulla funzione delle riviste di pedagogia, in “La Scuola se”, 2, ottobre 1994 La comunicazione a scuola, in “La Scuola Se”, 3, novembre 1994 G. Genovesi, F. Frabboni, Per un modello di scuola democratica, in “La Scuola Se”, 3, novembre 1994 Immagine e formazione dell’uomo, in “La Scuola Se”, 4, dicembre 1994 Didattica e… storia dell’educazione. Un rapporto indissolubile, in “La didattica”, 1, settembre 1994 Albano Sorbelli, un bibliotecario positivista, in “Ricerche Pedagogiche”, 114, 1995 Per una scuola laica. Bisogno di chiarezza, in “Ricerche Pedagogiche”, 114, 1995 La scuola… elettorale, in “Ricerche Pedagogiche”, 114, 1995 Rileggendo Engels. Riflessioni educative, in “Ricerche Pedagogiche”, 115, 1995

Le riviste di pedagogia. Problemi, prospettive e proposte, in “Ricerche Pedagogiche”, 115, 1995 Giovani tossicodipendenti. Il viaggio di Icaro, in “Ricerche Pedagogiche”, 116-117, 1995 Giovani e sessualità: alcune riflessioni, in “Ricerche Pedagogiche”, 116-117, 1995 Giovani e sport: la dimensione amatoriale, in “Ricerche Pedagogiche”, 116-117, 1995 Giovani: necessità di chiarezza, in “Ricerche Pedagogiche”, 116-117, 1995 Bibliografia orientativa di storia dell’educazione (1960-1995), in “Bollettino CIRSE”, 30, 1995 Ragionando su alcune improvvide proposte del ministro P.I., in “La Scuola Se”, 5, gennaio 1995 La ricerca educativa nelle nostre università, in “La Scuola Se”, 8, aprile 1995 I proverbi e l’educazione, in “La Scuola Se”, 9-10, maggio-giugno 1995 Idee, scuola e canali informativi, in “La Scuola Se”, 1, settembre 1995 Per non dimenticare la lezione del Positivismo, in “La Scuola Se”, 2, ottobre 1995 Il sistema formativo e il supermarco, in “La Scuola Se”, 3, novembre 1995 Insegnare e apprendere è fatica, in “La Scuola Se”, 4, dicembre 1995 La scuola e la crisi del paese, in “La Scuola Se”, 4, dicembre 1995 La didattica: al servizio della qualità dell’istruzione, in “La didattica”, 1, settembre 1995 John Dewey e l’attivismo, in “La Vita scolastica”, 1, settembre 1995 La scuola secondaria superiore in Italia dal 1945 ad oggi. Aspetti sociali, politici ed educativi, relazione al convegno di Barcellona sull’innovazione nella scuola secondaria superiore in Europa, Barcellona, 31 ottobre 1995 La scuola in Italia: problemi e tendenze di rinnovamento dalle origini ai nostri giorni, relazione presentata al convegno della Società iberica di storia dell’educazione, Zamora, giugno 1995 A historiografia da educação hoje: tendências e problema, in Educação & Sociedade, “Revista de Ciencia da Educação”, abril 1996 A dieci anni dai programmi e a cinque dalla riforma. Riflessioni per un consuntivo sulla scuola elementare, in “La Scuola Se”, 5, gennaio 1996 Che fine ha fatto la riforma della secondaria?, in “La Scuola Se”, 7, marzo 1996 Riflessioni sull’analfabetismo di ritorno, in “La Scuola Se”, 6, febbraio 1996 Ancora sull’ennesima richiesta di sovvenzioni pubbliche per la scuola cattolica, in “La Scuola Se”, 8, aprile 1996 La scuola nella protesta dei giovani, in “La Scuola Se”, 9-10, maggio-giugno 1996 Riflessioni su governo, scuola e democrazia, in “La Scuola se”, 11-12, luglio-agosto 1996 Noterelle sul corso di laurea per maestri, in “La Scuola se”, 1, settembre 1996 Considerazioni sulla solidarietà nella prospettiva dell’educazione interculturale, in “La scuola Se”, 2, ottobre 1996 Considerazioni su scuola, educazione e Costituzione, in “La scuola Se”, 3, novembre 1996 Riflessioni sulla metafora in ottica educativa, in “La scuola Se”, 4, dicembre 1996 Le riforme necessarie, in “Nuova secondaria”, 2, 15 ottobre 1996 Célestin Freinet cento anni dopo. Alcune riflessioni sull’eredità educativa del maestro di Vence, in “La didattica”, 4, giugno 1996

Alla ricerca di un’idea forte di scuola, in “Scuola e didattica”, 4, 15 ottobre 1996 Il riscatto della didattica, in “La didattica”, 1, settembre 1996 La didattica generale, scienza della traslocazione delle conoscenze disciplinari , in “La didattica”, 3, marzo 1996 L’école et la transformation sociale. Réflexions historiques pour une théorie de l’école, relazione presentata al convegno Schooling in changing societies. Historical and comparative perspectives (1750-1996), XVIII ISCHE - Cracovie 6-9/VIII/1996 Scuola, multiculturalità e solidarietà, in “Ricerche Pedagogiche”, 118, 1996 Aristide Gabelli: l’uomo e lo studioso, in “Ricerche Pedagogiche”, 119, 1996 Educazione, storia e storiografia. Alcune riflessioni, in “Ricerche Pedagogiche”, 119, 1996 Università: formare o professionalizzare? Un falso dilemma, in “Ricerche Pedagogiche”, 120-121, 1996 Qualità della formazione, in “Ricerche Pedagogiche”, 120-121, 1996 Musica come educazione: note ad un saggio su musica, potere e utopia, in “Ricerche Pedagogiche”, 122, 1997 Un salto di qualità: relazione sull’attività del Centro, in “ Bollettino CIRSE”, 31, 1996 Un saluto e un augurio, in “Bollettino CIRSE”, 31, 1996 Corso di laurea della formazione primaria, in “Bollettino CIRSE”, 31, 1996 Indice generale del “Bollettino Cirse” dal n. 1 del 1981 al n. 32 del 1996, in “Bollettino Cirse”, 32, 1996 H. Pestalozzi e il modello educativo risorgimentale, in “Bollettino CIRSE”, 32, 1996 A dieci anni dai programmi e a cinque dalla riforma. Riflessioni per un consuntivo sulla scuola elementare, in “La scuola Se”, 5, gennaio 1996 Alla ricerca di un’idea forte di scuola, in “Scuola e didattica”, 4, 15 ottobre 1996 Copia, scrittura e lettura oggi, in “Ricerche Pedagogiche”, 123, 1997 L’insegnante, in “Ricerche Pedagogiche”, 124-125, 1997 Historia magistra vitae? Ovvero sul rapporto tra storia e educazione, in “Ricerche Pedagogiche”, 124-125, 1997 Alfabeticamente annotando, in “ErrePi”, 3, 1997, Alfabeticamente annotando, in “ErrePi”, 4, 1997, Alfabeticamente annotando, in “ErrePi”, 5, 1997 Gli imbecilli, in “ErrePi”, 1, 1997 Laicità e scuola, in “ErrePi”, 1, 1997 Sogni e scommesse, in “ErrePi”, 1, 1997 UN servizio in più, in “ErrePi”, 1, 1997 Europa e riforma della scuola, in “ErrePi”, 2, 1997 Tafani e cavalli, in “ErrePi”, 2, 1997 Utopia, in “ErrePi”, 2, 1997 Folgorati, in “ErrePI”, 3, 1997 Educazione ambientale, in “ErrePi”, 3, 1997 La scuola che cambia, in “ErrePi”, 3, 1997 Immigrati a scuola, in “ErrePi”, 4, 1997 Le “cicalate” dei giornali sulla scuola, in “La scuola Se”, 6, febbraio 1997 Le molte educazioni dell’insipiens, in “La scuola Se”, 7, marzo 1997 Riflessioni sulla funzione educativa del mito, in “La scuola Se”, 5, gennaio 1997

Scuole e alunni: anno scolastico 1994-95, in “Bollettino CIRSE”, 33, 1997 Laurea e post-lauream per i docenti: perplessità e proposte, in “Bollettino CIRSE”, 33, 1997 Un consuntivo e una proposta per andare sempre avanti, in “Ricerche Pedagogiche”, 126, 1998 Dirigenti scolastici e figure di sistema: alcune precisazioni di fondo, in “Ricerche Pedagogiche”, 128-129, 1998 Educazione, scuola e politica, in “Ricerche Pedagogiche”, 127, 1998 Alfabeticamente annotando, in “ErrePi”, 6, 1998 Il Feroce Saladino, in “ErrePi”, 5, 1998 Intellettuali e educazione, in “Bollettino CIRSE”, 34, 1998 Quelli del ’98. Fatti e personaggi della scuola e dell’educazione, in “ Bollettino CIRSE”, 34, 1998 Giacomo Cives: il valore della laicità, in “Bollettino CIRSE”, 36, 1999 La scuola secondaria superiore in Italia dal 1945 ad oggi, in “Educació i Història”, 3, Barcelona, 1997-1998 Le suggestioni educative del “Corriere dei Piccoli”, in “Prisma”, 1, 1999 G. Genovesi, L. Bellatalla, Scuola e sistema “aperto”: presupposto logico della scuola pubblica, in “Ricerche Pedagogiche”, 132-133, 1999 Quod agendum. Il saluto e il programma del neopresidente, in “Bollettino CIRSE”, 35, 1999 Il riformismo universitario degli anni ’70 e ’80, in “Bollettino CIRSE”, 35, 1999, pp. 3-14 Editoriale, in “Prisma”, 1, 1999 Editoriale, in “Prisma”, 2, 2000 Roberto Ardigò e la scuola nella temperie positivista di fine secolo XIX, in “ Bollettino CIRSE”, 37, 2000 Aspetti della formazione e dell’aggiornamento dei docenti, in “Prisma”, 2, 2000 Roberto Ardigò e la scuola nella temperie positivista di fine secolo XIX, in “Bollettino CIRSE”, 37, 2000 A idéia de Europa no perìodo fascista: anàlise de um livro de història da pedagogia, in “Revista Brasileira de Historia da Educação”, 1, 2001 L’educazione come galateo. I limiti della concezione educativa in un saggio di L. Martini, un conservatore piemontese di primo Ottocento, in “Bollettino CIRSE”, 38, 2001 L’educazione come Galateo. I limiti della concezione educativa in un saggio di L. Martini, un conservatore piemontese di primo ’800, in “Bollettino CIRSE”, 38, 2001 Lettura e scuola: momenti centrali della formazione, in “Ricerche Pedagogiche”, 139, 2001 Interdisciplinarità e ricerca storico-educativa, in “Studium Educationis”, 2/2001 Da Erode a Pilato, ovvero considerazione sulla Delega al Governo circa la riforma della scuola, in “Ricerche Pedagogiche”, 142, 2002 Pedagogia e didattica: terrae nullius, in “Ricerche Pedagogiche”, 144-145, 2002 Un manuale di storia della pedagogia del periodo fascista: “La Storia della filosofia e dell’educazione” di Luigi Stefanini, in “Bollettino CIRSE”, 39, 2002 La storia della filosofia e dell’educazione di L. Stefanini, in “Bollettino CIRSE”, 39, 2002

Fortuna di un manuale: la storia della Pedagogia di Eustachio Paolo Lamanna, in “Bollettino CIRSE”, 40, 2003 Formazione docente e identità delle scienze dell’educazione, in “Bollettino CIRSE”, 40, 2003 Pedagogia e linguaggio: la necessità della menzogna, in “Ricerche Pedagogiche”, 147, 2003 Pedagogia, educazione e male: un rapporto complesso quanto necessario, in “Ricerche Pedagogiche”, 148-149, 2003 Sperimentalismo e scuola attiva: il ruolo di una didattica come scienza, in “Bollettino CIRSE”, 41, 2004, pp. 1-10 G. Genovesi, F. Frabboni, Manifesto per una scuola a modello pedagogico, in “Bollettino CIRSE”, 41, 2004, pp. 48-50 Giacomo Cives tra pedagogia e storia, in “Bollettino CIRSE”, 41, 2004, pp. 71-74 La pedagogia colonna portante della ricerca in educazione, in “Bollettino CIRSE”, 41, 2004, p. 75 Linguaggio, scienza e pedagogia, in “Ricerche Pedagogiche”, 151, 2004, pp. 5-10 La scuola del terzo millennio, in “Ricerche Pedagogiche”, 150, 2004, pp. 1-6 Natura e cultura nella paremiografia educativa, in “Ricerche Pedagogiche”, 152-153, 2004 Venticinque lettori per tematiche di Scienza dell’educazione. Forse non sono poi tanto pochi, in “Ricerche Pedagogiche”, 156-157, 2005 Scuola e violenza: l’educazione come unico vero antidoto al terrorismo, in “Ricerche Pedagogiche”, 156-157, 2005 Scuola, in “Ricerche Pedagogiche”, 156-157, 2005, p. IV Multiculturalismo e discorsi a… Pera, in “Ricerche Pedagogiche”, 156-157, 2005 Scuola e giornali, in “Ricerche Pedagogiche”, 155, 2005 Metafisica, in “Ricerche Pedagogiche”, 155, 2005 La scuola e la pace, in “Ricerche Pedagogiche”, 154, 2005 Pedagogia: due punti di fondo. Le ragioni di un nome improprio e il rapporto con la Filosofia, in “Ricerche Pedagogiche”, 154, 2005 Linguaggio, Scienza dell’educazione, Didattica, in “Ricerche Pedagogiche”, 155, 2005 La Scienza dell’educazione e la metafora della rete, in “Ricerche Pedagogiche”, 159, 2006 Educazione come oggetto di scienza, in “Ricerche Pedagogiche”, 160-161, 2006 La scuola della Moratti, in “Ricerche Pedagogiche”, 159, 2006 Perché questo ultimo numero, in “ Bollettino CIRSE”, 42, 2005 Senza ricerca, niente Università, in “Ricerche Pedagogiche”, 158, 2006 Un sogno per la Terza Repubblica, in “Ricerche Pedagogiche”, 159, 2006 Fuga dalla scienza o dal modo di concepirla?, in “Ricerche Pedagogiche”, 160-161, 2006 Scienza dell’educazione come rete di ricerca, in “Ricerche Pedagogiche”, 158, 2006 La scuola è l’insegnante, in “Ricerche Pedagogiche”, 163, 2007 Ancora sulla Scienza dell’educazione e i suoi problemi, in “Ricerche Pedagogiche”, 163, 2007 La scuola oggetto di scienza, in “Ricerche Pedagogiche”, 162, 2007 Educazione e scienza: un rapporto necessario, in “Ricerche Pedagogiche”, 164-165, 2007

La SSI è la via regia per la formazione docente, in “Ricerche Pedagogiche”, 163, 2007 Pedagogia Interculturale, in “Ricerche Pedagogiche”, 162, 2007 Calcio e violenza, in “Ricerche Pedagogiche”, 162, 2007 Attivismo, in “Ricerche Pedagogiche”, 162, 2007 Obbedienza, in “ErrePi”, 2007 Alfabeticamente annotando,in “ErrePi”, 2007 Nugae, in “ErrePi”, 2007 Claparède, in “ErrePi”, 2007 Riforma Moratti e segnalazioni… sbadate, in “ErrePi”, 2007 Scuola e riforma, in “ErrePi”, 2007 Scuola, è ora di passare al livello di scienza, in “ErrePi”, 2007 A cento anni dalla morte di De Amicis: un intellettuale attento alla scuola, in “Ricerche Pedagogiche”, 167, 2008 Scienza dell’educazione e Pedagogia, in “Ricerche Pedagogiche”, 166, 2008 Scienza dell’educazione: il problema dell’oggetto, in “Ricerche Pedagogiche”, 167, 2008 L’eredità scolastica del XX secolo. Alcuni appunti, in “Ricerche Pedagogiche”, 168-169, 2008 E Spes sia!, in “SPES”, 1, 2008 Il ruolo di Giovanni Gentile nella Pedagogia italiana. Alcune riflessioni, in “SPES”, 1, 2008 L’ennesima spia dello smantellamento dell’università pubblica: la sospensione della SSIS, in “Annali on-line della Didattica e della formazione docente”, 0, 2009 Linee guida per il disastro dell’università, in “Ricerche Pedagogiche”, 171, 2009 Il dialogo, essenza dell’educazione, in “Ricerche Pedagogiche”, 171, 2009 Cuore e l’utopia di una scuola popolare, in “SPES”, 2, 2009 Educazione come narratività: chiarimenti necessari in “Ricerche Pedagogiche”, 174, 2010 Narratività a trecentosessanta gradi, in “Ricerche Pedagogiche”, 175, 2010 Sul binomio educazione e vita, in “Ricerche Pedagogiche”, 175, 2010 Scuola pubblica e scuola privata. Un problema inquietante, in “Ricerche Pedagogiche”, 176-177, 2010 Scuola e riforma Gelmini: presentazione del fascicolo, in “Ricerche Pedagogiche”, 176-177, 2010 Università: riflessioni sul primo passo della riforma… epocale, in “Ricerche Pedagogiche”, 176-177, 2010 Il tirocinio come aggiornamento professionale. Il caso della formazione docente, in “Annali on-line della Didattica e della formazione docente”, 2, 2011 Ricordando tre amici, in “Ricerche Pedagogiche”, 180, 2011 Il tirocinio come aggiornamento professionale. Il caso della formazione docente, in “Ricerche Pedagogiche”, 180, 2011 Alfabeticamente annotando, in “ErrePi”, 47, 2011 Giovanni Gentile, in “ErrePi”, 47, 2011 L’Ortis di Foscolo, un saggio sull’educazione, in “Ricerche Pedagogiche”, 181, 2011 Alcune prefazioni e introduzioni Presentazione e cura del volume di T. Tomasi, La scuola che ho vissuto, Livorno, Editrice Nuova Fortezza, 1987

Presentazione di A.M. Bernardinis et alii, Storiografia dell’infanzia: problemi e metodi, s.l., s.d. 1990 Presentazione e Introduzione a E. Bosna, Scuola di base e crescita sociale, Milano, Mursia, 1991 Presentazione del fascicolo monografico di “Ricerche Pedagogiche”, La scuola di base, 100/101, luglio-dicembre 1991 Presentazione al dossier Formazione docente, in “Ricerche Pedagogiche”, 102, gennaio-marzo 1992 Prefazione al volume L’educazione infantile a Correggio. Storia, modelli, testimonianze, Correggio, Comune, 1994 Prefazione a F. Codello, Educazione e anarchismo, Ferrara, Corso, 1995 Infanzia e educazione tra conservatorismo e distopia: alcune considerazioni introduttive, Prefazione a M. Righetti, Il silenzio dell’infanzia, Ideologia ed educazione in “Rosso Malpelo” di Giovanni Verga, Parma, Ricerche Pedagogiche, 1997 Prefazione a A. Gramigna, De Amicis ovvero dell’ironia, Ferrara, Corso, 1998 Prefazione a C. Callegari, Alberto Cavezzali: un dirigente scolastico nella Treviso di fine ottocento, Parma, Ricerche Pedagogiche, 1998 Prefazione a A. Gramigna, Edmondo De Amicis: ovvero dell’ironia, Ferrara, Corso editore, 1998 G. Genovesi, L. Bellatalla, Presentazione di S. Cariani, Pederastia e paideia nella Grecia classica, Parma, Ricerche Pedagogiche, 1999 Presentazione a E. Marescotti, Ambiente e Pedagogia. Dimensione ambientale, natura e ecologia tra teoria dell’educazionee scuola Parma, Ricerche Pedagogiche, 2000 Presentazione a G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e film. Una lettura incrociata dell’immagine di scuola nel cinema italiano (1995-2004), Bergamo, Edizioni Junior, 2006 Alcune Recensioni Recensione a Aa.Vv., Il caso Bond, Milano, Bompiani, 1965, in “Ricerche Pedagogiche”, 3-4, 1967 Recensione a C. Wright, La comunicazione di massa, Roma, Armando, 1965, in “Ricerche Pedagogiche”, 5, 1967 Recensione a D. Widloecher, L’interpretazione dei disegni infantili, Roma, Armando, 1966, in “Ricerche Pedagogiche”, 5, 1967 Recensione a P. Baldelli, Comunicazione audiovisiva e educazione, Firenze, La Nuova Italia, 1966, in “Ricerche Pedagogiche”, 3-4, 1967 Recensione a A. Agazzi, Problematiche attuali della pedagogia e lineamenti di pedagogia sociale, Brescia, La Scuola, 1968, in “Ricerche Pedagogiche”, 10-11, 1969 Recensione a J. Ulmann,Ginnastica,educazione fisica e sport dall’antichità ad oggi, Roma, Armando, 1967, in “Ricerche Pedagogiche”, 10-11, 1969 Recensione a M. Di Marco, Il tema di pedagogia, Firenze, La Nuova Italia, 1968, in “Vita dell’Infanzia”, 1, 1969 Recensione a M. Milner, Disegno e creatività, Firenze, La Nuova Italia, 1968, in “Ricerche Pedagogiche”, 10-11, 1969 Recensione a Aa.Vv., Cinema e Gioventù nel 1966, Roma, s.d., in “Vita dell’Infanzia”, 1, 1970

Recensione a G. Broccolini, Roger Cousinet pedagogista della libertà, Roma, Armando, 1968, in “Vita dell’Infanzia”, 5, 1970 Recensione a J. Evrard-Fiquemont, Giardini d’infanzia e maestre giardiniere, Firenze, Giunti/Barbèra, 1968, in “Vita dell’Infanzia”, 5, 1970 Recensione a M. Mencarelli, La sperimentazione nella ricerca pedagogica e nell’attività scolastica, Brescia, La Scuola, 1968, in “Vita dell’Infanzia”, 5, 1970 Recensione a S. Isaacs, Dalla nascita ai sei anni, Firenze, Giunti/Barbèra, 1969, in “Vita dell’Infanzia”, 5, 1970 Recensione a C. Betti, Educazione e propaganda, Milano, Emme Edizioni, 1977, in “Ricerche Pedagogiche”, 46, 1978 Recensione a T. Tomasi, Massoneria e scuola dall’Unità ai nostri giorni, Firenze, Vallecchi, 1979, in “Paedagogica Historica”, XX, 1, 1980 Ancora sulla riforma Gentile (recensione al saggio di L. Ambrosoli, Libertà e religione nella riforma Gentile, Firenze, Vallecchi, 1980) in “Il Ponte”, 10, 1981 Sulla storia dell’Università di Bari (recensione al saggio di E. Bosna, Storia dell’Università di Bari, Bari, Università, 1980), in “Ricerche Pedagogiche”, 63, 1982 Recensione a R. Piumini, Il mascheraio innocente, Milano, Mondadori, 1988, in “Ricerche Pedagogiche”, 90, 1989 Recensione a C. Noestlinger, Il nonno segreto, Bergamo, Juvenilia, 1988, in “Ricerche Pedagogiche”, 94, 1990 Recensione a P.M. Fasanotti, I cavalieri del silenzio, Roma, Nuove Edizioni Romane, 1990, in “Ricerche Pedagogiche”, 98, 1991 Recensione a M. Campione, Vita e morte di Hunk il capodoglio, Fasano, Schena, 1991, in “Ricerche Pedagogiche”, 102, 1992 Recensione a L. Lumbelli, La comprensione come problema. Roma-Bari, Laterza, 2009, in “Ricerche Pedagogiche”, 174,

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