p.1

Sociología

p.2

Manuales/CienciasSocialesElLibrouniversitario

p.3

AnthonyGiddensSociologíaTerceraediciónrevisadaVersióndeTeresaAlbero,JesúsAlborés,AnaBalbás,JoséAntonioOlmeda,JoséAntonioPérezAlvajaryMiguelRequenaRevisióntécnicadeJesúsCuellarMenezoAlianzaEditorial

p.4

Títulooriginal:SociologyPrimeraediciónenSAlianzaTniversidadTeUtosS:1VV1PrimeraediciónenSManualesS:1VVWSegundareimpresión:2XXXReservados todos los derechos. El contenido de esta obra estáprotegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas,además de las correspondientes indemnizaciones por daYos yperjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren ocomunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria,artísticaocientíZica,osu transZormación, interpretaciónoejecuciónartísticaZijadaencualquiertipodesoporteocomunicadaatravésdecualquiermedio,sinlapreceptivaautorización.

Copyrights[AnthonyGiddens,1VWV,1VV3,1VV\AlianzaEditorialS.A.,Madrid,1VV1,1VV2,1VV3,1VV4,1VV],1VV^,1VV\,1VVW,1VVV,2XXXCalleJuan_gnacioLucadeTena,1]`2WX2\Madrid`teléZV1.3V3.WWWW_SBa.W4[2X^[W1\^[Wbepósitolegal:M[21\V2[2XXXcotocomposiciónEcCA,S.A._mpresiónCO_MOcc,S.A.Polígono_ndustrialScinanzautoS2W]XXArgandadelReydMadridePrintedinSpain

p.]

fndice

PreZacioalaterceraedición...1V

Sobreestelibro...21

Cómoutilizarestelibro...2]

1.ghuéeslasociologíai...2\ Conceptosbásicos...2\

El ámbito de la sociología: un primer ejemplo...2W Eldesarrollo de un punto de vista sociológico...2V Elestudio de la sociología...31Consecuencias deseadas y no deseadas...32 Loscomienzos...33AugusteComte...34Emileburjheim...34karlMarU...3]MaUleber...3^

Autoresrecientes...3\MichaelcoucaultyJmrgennabermas...3\

gEs la sociología una cienciai..3WgCómopuedeayudarnoslasociologíaennuestravidai...3VConcienciadelasdiZerenciasculturales...3VEvaluacióndeloseZectosdelaspolíticas..3V

Elautoconocimiento...4XElpapeldelsociólogoenlasociedad...4X

p.^

Conclusión...41Resumen...41 Términosimportantes...42

2.Cultura,sociedadeindividuo...43Conceptosbásicos...43Laespeciehumana...44

Evolución...44_nstintosynecesidadesbiológicas...4W

biversidadcultural...4V_dentidadculturalyetnocentrismo...]X Socialización...]1

aiYosnosocializados...]2besarrolloinicialdelbebé...]4

besarrollodelapercepción...]4Llantoysonrisa...]4

aiYosycuidadores...]]Eldesarrolloderespuestassociales...]\

TeoríasdeldesarrolloinZantil...]Wcreudyelpsicoanálisis...]W

LasteoríasdeG.n.Mead...^XPiaget:eldesarrollocognitivo...^1

Larelaciónentrelasteorías...^]Elciclovital...^]

LainZancia...^WLaadolescencia...^V

Eladultojoven...^VLaedadadulta...\XLaVejez...\1Lasucesióndelasgeneraciones...\1Socializaciónylibertadindividual...\2

Resumen...\3 Lecturascomplementarias...\4

Términosimportantes...\]

3.Tiposdesociedad...\\ Conceptosbásicos...\\ Lasprimerassociedades:cazadoresyrecolectores...\\ Lospigmeosmbuti...\W

gLasprimerasSsociedadesdelaabundanciaSi..WXSociedadesdepastoresyagrarias...W1

Sociedadesdepastores...W2Sociedadesagrarias...W3 Civilizacionesnoindustrialesoestados

tradicionales...W4 Losmayas...W]

RasgosdelEstadotradicional...W^ Elmundomoderno: lassociedadesindustrializadas..W\GranBretaYacomoejemplodesociedad

industrializada...VX

p.\

LassociedadesdelPrimer,SegundoyTercerMundo..V1Orígenesdeladivisión...V1

LaTniónSoviéticacomosociedaddelSegundo

mundo...V2El Zin del Segundo Mundo...V2 Lassociedades del Tercer Mundo...V4 La _ndiacomoejemplodepaísdelTercerMundo...V^LapobrezaenelTercerMundo...V^Lospaísesderecienteindustrialización...V\Elcambiosocialhoy:laglobalización...1XXConclusión...1X1 Resumen...1X1 Lecturascomplementarías...1X2

Términosimportantes...1X3

4._nteracciónsocialyvidacotidiana...1X] Conceptosbásicos...1X]

Elestudiodelavidacotidiana...1X^Comunicaciónnoverbal...1XW

Lacara,losgestosylaemoción...1XW SCaraSycultura...11Xaormassocialesyhabla...11X

Lacomplicidad...111LoseUperimentosdeGarZinjel...112

Tiposdehabla...113Gritosderespuesta...113Lapsuslinguae...114Lainteraccióndelacara,elcuerpoyeldiscurso..11^Encuentros...11^

Marcadores...11\Manejodelaimpresión...12X Regiones delanteras y traseras...12X

Adopciónderoles:eUploraciones íntimas...121Espaciopersonal...123

_nteraccióneneltiempoyenelespacio...123Eltiempodelreloj...124

Lavidacotidianadesdeunaperspectivaculturalehistórica...12]

Lacompulsiónde laproUimidad...12^Microsociología y macrosociología...12^Resumen...12W

Lecturascomplementarias...12VTérminosimportantes...13X

].GéneroyseUualidad...131Conceptosbásicos...131SeUo,géneroybiología...132biZerenciasdegénero:lanaturalezaZrenteala

educación...133Lasocializaciónenelgénero...13]Reaccionesdelospadresyadultos...13]

p.W

Elaprendizajedelgénero...13]Cuentosytelevisión...13^biZicultadesdelaeducaciónnoseUista...13\Laprácticadelgénero...13W_dentidaddegéneroyseUualidad:dosteoríassobreeldesarrollodelgénero...14XLateoríaZreudiana...14X

LateoríadeChodoroo...141 LaseUualidadhumana...143

BiologíaycomportamientoseUual...143_nZluenciassocialesenelcomportamiento

SeUual...144LaseUualidadenlaculturaoccidental...14]

nomoseUualidad...14VProstitución...1]4

Conclusión:género,seUualidadydesigualdad...1]\

Resumen...1]W Lecturascomplementarias...1]VTérminosimportantes...1^X

^.Elcuerpo:alimentación,enZermedadyenvejecimiento...1^1Conceptosbásicos...1^1Elcuerpoylasociedad...1^4Lastrastornosdelaalimentaciónyelcuidadodelcuerpo...1^]Elcuerpoylastécnicasdereproducción...1^\

Elparto...1^\Laingenieríagenética:bebésdediseYo...1^W

Eldebatesobreelaborto...1^WElcuerpoenbuenestado:imágenesdelasaludyla

EnZermedad...1^VSaludyenZermedaden lospaíses

desarrollados...1\XLaenZermedadcomoestigma:elimpactodelS_bA...1\1

Sistemassanitarios...1\] LasanidadenelReinoTnido...1\]

LasanidadenlosEstadosTnidos...1\\Valoración...1\W

Saludymedioambiente...1\VSaludyenvejecimiento...1WX

Lasconsecuencias Zísicasdelenvejecimiento..1W1ElZuturodelenvejecimiento...1W3

Conclusión...1W4Resumen...1W4Lecturascomplementarias...1W^Términosimportantes...1W\

\.camilia,matrimonioyvidaprivada...1WV

Conceptosbásicos...1WVConceptosclave...1VXLaZamiliaenlahistoria...1V1

EldesarrollodelavidaZamiliar...1V1CambiosenlasPautasZamiliaresaescalamundial..1V3

p.V

bireccionesdelcambio...1V3camiliaymatrimonioenelReinoTnido...1V4Característicasgenerales...1V4

Tendenciasdedesarrollo...1V^bivorcioyseparaciónenOccidente1VV

Elaumentodelosdivorcios...1VVLaeUperienciadeldivorcio...2X1Elcambiodelasactitudes...2X3Eldivorcioyloshijos...2X4nogaresmonoparentales...2X\ElSpadreausenteS...2XWVolverseacasar,padrastrosymadrastras...21X

Volverseacasar...21Xcamiliasdesegundasnupcias...211gbiSadiósSalosniYosi...213LacaraocultadelaZamilia...214

AbusoseUualdelainZanciaeincesto...21]ViolenciadentrodelaZamilia...21V

AlternativasalmatrimonioyalaZamilia...22XComunas...22X

Cohabitación...221camiliasconpadreshomoseUuales...223huedarsesoltero...223

El debate sobre los Svalores ZamiliaresS...224Resumen...22]

Lecturascomplementarias...22\

Términosimportantes...22\

W.besviaciónydelito...22VConceptosbásicos...22VElestudiodelcomportamientodesviado...23Xghuéesladesviacióni...231aormasysanciones...232Teoríasdeldelitoyladesviación...233

Elpuntodevistabiológico...233Elpuntodevistapsicológico...234Sociedadydelito:teoríassociológicas...23]

Conclusionesteóricas...24X belitoyestadísticassobredelincuencia...241

Elrealismodelaaueva_zquierda...243Elhomicidioyotrosdelitosviolentos...244Prisionesycastigo...24\

CambiosenlaZormadecastigar...24\Lasprisionesyeldesarrollomoral...24VProtestacarcelariayalternativasalencarcelamiento...2]X

Lapenademuerte...2]1 Géneroydelito...2]4

TasasdedelincuenciamasculinayZemenina..2]4

p.1X

Laschicasenlabanda...2]^La violencia en las cárceles de mujeres...2]\Evaluación...2]\LadelincuenciaylaScrisisdelamasculinidadS..2]WLasvíctimasdeladelincuencia...2^Xbelitoscontralasmujeres...2^XLasviolacionesdehombres...2^]belitosdelosacomodadosypoderosos...2^^belitosdecuelloblanco...2^^

CrímenesdeEstado...2^WElcrimenorganizado...2^Wbelito,desviaciónyordensocial...2\3Resumen...2\4Lecturascomplementarias...2\]Términosimportantes...2\^

V.Etnicidadyraza...2\\Conceptosbásicos...2\\Etnicidad...2\WMinorías...2\VRazaybiología...2WXPrejuicioydiscriminación...2W1

_nterpretacionespsicológicas...2W1_nterpretacionessociológicas...2W3Elantagonismoétnico:unaperspectivahistórica..2W]Laaparicióndelracismo...2W\Las relaciones étnicas desde una perspectiva histórica: algunosejemplos...2WWLasrelacionesétnicasenBrasil...2WVEldesarrollosocialdeSudáZrica...2VXLosderechoscivilesdelosnegrosenlosEstadosTnidos...2V2LatinosyasiáticosenlosEstadosTnidos...2V^LadiversidadétnicaenelReinoTnido...2VWLasprimerasmigraciones...2VWEvoluciónposterior...3XXRaza,racismoydesigualdad...3X4Etnicidadypolicía...3X]LasrelacionesétnicasenelrestodeEuropa...3XWPosibleevolucióndelasrelacionesétnicas...31X

Resumen...311Lecturascomplementarias...313

Términosimportantes...313

1X.EstratiZicaciónyestructuradeclase...31]Conceptosbásicos...31]SistemasdeestratiZicaciónsocial...31]Esclavitud...31^Casta...31\Estamentosdoestadose...31W

p.11

Clase...31WTeoríasdelaestratiZicaciónenlassociedadesModernas...32XLateoríadekarlMarU...32XLateoríadeMaUleber...322LateoríadelasclasesdeErijOlinlright..324cranjParjin:unenZoqueoeberiano...32]Lasclasesenlassociedadesoccidentalesactuales..32^biZerenciasencuantoa la riquezay la renta..32^ bivisionesenZuncióndelaclasesocial...32VCambiosenlaestructuradeclase...334GéneroyestratiZicación...34X

Lasdivisionesdeclaseyelgénero...341Movilidadsocial...344Estudios comparativos sobre movilidad...344 Movilidaddescendente...34^MovilidadsocialyéUito...34\ aivelesdemovilidad...34VProblemasenelestudiodelamovilidadSocial...3]XLaspropiasoportunidadesdemovilidad...3]1Pobrezaydesigualdad...3]2ghuéeslapobrezai...3]2Lapobrezaenlaactualidad...3]3

gPor qué los pobres siguen siendo pobresi...3]4 Pobreza ydependenciadelaasistenciasocial..3]^Losindigentes...3]WClase,desigualdadycompetitividadeconómica...3^3Conclusión...3^4Resumen...3^4Lecturascomplementarias...3^^Términosimportantes...3^\

11.Lasorganizacionesmodernas...3^VConceptosbásicos...3^VLasorganizacionesylavidamoderna...3\XTeoríassobrelaorganización...3\2Laideadeburocraciaenleber...3\2

RelacionesZormaleseinZormalesenlasBurocracias...3\4

ElentornoZísicodelasorganizaciones...3\4LateoríadelasorganizacionesdeMichelcoucault:elcontroldeltiempoydelespacio..3\^

Burocraciaydemocracia...3\VgMásalládelaburocraciai...3W1Elmodelojaponés...3W2LainZluenciadelasgrandescorporaciones...3W4LaeUpansióndelasmultinacionales...3W]Tiposdecorporacionesmultinacionales...3W^auevastendencias:reajustesdepersonalydescentralización...3WW

Lasorganizacionescomoredes...3WV

p.12

Laremodelacióntecnológicaylasorganizacionesmodernas...3VXConclusión...3V2

Resumen...3V2

Lecturascomplementarias...3V4Términosimportantes...3V4

12.Eltrabajoylavidaeconómica...3V]Conceptosbásicos...3V] Trabajoremuneradoynoremunerado...3V^

LadivisióndeltrabajoyladependenciaEconómica...3VW

TaylorismoyZordismo...3VV LaslimitacionesdelZordismoydelTaylorismo...3VV

SistemasdebajayaltaconZianza...4XXAutomatización...4X1 Laproducciónengrupo...4X2 LaproducciónZleUible...4X2

Tendenciasenelsistemaocupacional...4X3 SindicatosyconZlictolaboral...4X4

Eldesarrollodelossindicatos...4X4gPorquéeUistenlossindicatosi...4X]

Evoluciónreciente...4X^ nuelgas...4XWMujerytrabajo...41X

Lamujeryellugardetrabajo:unpuntodevistahistórico...41X

besigualdadeslaborales...411Eltrabajodoméstico...41V Eldesempleo...421

Elanálisisdeldesempleo...422gPorquéhaaumentadoelíndicede

desempleoi...424EldesempleoenEuropayenlosEstados

Tnidos...42]ElZuturodeltrabajo...42^

Eltrabajadordecartera...42^

gEldeclivedelaimportanciadeltrabajoi...42\Resumen...43XLecturascomplementarias...431Términosimportantes...432

13.Gobierno,poderpolíticoyguerra...433Conceptosbásicos...433Poderyautoridad...434ElconceptodeEstado...43] Lademocracia...43^ bemocraciaparticipativa ...43\

Monarquíasydemocraciasliberales...43WLaeUpansióndelademocracialiberal...43W

gCrisis de la democraciai...43V Partidospolíticosyvotoenlospaísesoccidentales...44XSistemas departidos...441

p.13

PartidosyvotoenGranBretaYa...443Laparticipaciónpolíticadelasmujeres...44WPautasdevotoyactitudespolíticas...44WLasZuerzasglobales...4]1La Tnión Europea y el nuevo mapa de Europa..4]2CambiosenEuropaOriental...4]4Laguerraylosmilitares...4]\belaguerralimitadaalaguerratotal...4]\GastomilitaryGuerracría...4]WElcomerciodearmas...4]WGuerrayseguridadglobal...4^XgTnmundosinguerrai...4^1Resumen...4^2

Lecturascomplementarias...4^3Términosimportantes...4^4

14.Mediosdecomunicaciónyculturapopular...4^]Conceptosbásicos...4^] .

Losprimerosmediosdecomunicacióndemasas:losperiódicos...4^\Lapublicacióndeperiódicos...4^WElimpactodelatelevisión...4\XCompaYíasdetelevisión...4\2LainZluenciadelatelevisiónenelComportamiento...4\3Lossociólogosestudianlasnoticiastelevisivas...4\]Latelevisiónylosgéneros...4\WTeoríassobrelosmediosdecomunicación...4WXPrimerasteorías...4WXJmrgennabermas:laesZerapública...4W1Baudrillard:elmundodelahiperrealidad...4W2John Thompson: los medios de comunicación y la sociedadmoderna...4W3Laglobalizacióndelosmediosdecomunicación...4W\aoticias...4WWCine,televisión,publicidadycomunicaciónelectrónica...4WWElimperialismodelosmediosdecomunicación..4VXLosmagnatesdelosmediosdecomunicación..4V2Elproblemadelaregulacióndelosmediosdecomunicación...4V]Multimedia...4V\_nternet...4VVConclusión...]X3Resumen...]X4Lecturascomplementarias...]X^Términosimportantes...]X\

1].Educación...]XV

Conceptosbásicos...]XVEldesarrollodelaalZabetizaciónylaescolarización...]11Orígenesydesarrollodelsistemabritánico...]12Loscolegiosdepago...]14

p.14

Educaciónypolítica...]1]Comparaciónentrelossistemasescolares...]1V

Educaciónprimariaysecundaria...]2XEducaciónsuperior...]21Comparacionesinternacionales...]21Elsistemabritánico...]22

Elgéneroyelsistemaeducativo...]24 Géneroyeducaciónsuperior...]2]

EducaciónyEtnicidad...]2]Teoríassobrelaescolarización...]2^

Berristein:códigoslingmísticos...]2^ BoolesyGintis:loscolegiosyelcapitalismoindustrial...]2W_llich:elplandeestudiosoculto...]2V

Educaciónyreproduccióncultural...]3X lillis:unanálisisdelareproducción

cultural...]31Educaciónydesigualdad...]33El estudio de Coleman sobre las desigualdades educativas en losEstadosTnidos...]34

_nvestigacionesposteriores...]3]SepararenZuncióndelacapacidad...]3^

_nteligenciaydesigualdad...]3Wghuéeslainteligenciai...]3W

_nteligenciaemocionaleinterpersonal..]41 ElZuturodelaeducación...]42Laeducaciónylasnuevastecnologíasdelacomunicación...]42

Tecnologíasdelaeducación...]44

Resumen...]4^Lecturascomplementarias...]4WTérminosimportantes...]4W

1^.Religión...]4VConceptosbásicos...]4V

beZinicióndelareligión...]]1 Loquenoeslareligión...]]1

Loquesíeslareligión...]]2Variedadesdereligión...]]3

Totemismoyanimismo...]]3Judaísmo,cristianismoe_slam...]]4LasreligionesdeEUtremoOriente...]]\

Teoríassobrelareligión...]]W MarUylareligión...]]W

burjheimyelritualreligioso...]^X leberylasreligionesmundiales...]^2Valoración...]^3

Tiposdeorganizaciónreligiosa...]^4leberyTroeltsch:iglesiasysectas...]^4Becjer:conZesionesycultos...]^]Valoración...]^\

p.1]

Géneroyreligión...]^W_mágenesreligiosas...]^WLamujerenlasorganizacionesreligiosas..]^VMovimientos milenaristas...]\2 LosseguidoresdeJoaquín...]\2

Ladanzadelosespíritus...]\3 Lanaturalezadelosmovimientos

Milenaristas...]\3Evolucióndelareligiónenlaactualidad:larevoluciónislámica...]\4

EldesarrollodelaZeislámica...]\]El_slamyOccidente...]\^

LadiZusióndelresurgimientoislámico...]\\ gChoquedecivilizaciones...]\\LareligiónenelReinoTnido...]W1

LareligiónenlosEstadosTnidos...]W4biversidad...]W4

ElZundamentalismocristiano...]W^LaSiglesiaelectrónicaS...]W\Conclusión:religión,secularizaciónycambiosocial...]WW

Resumen...]VXLecturascomplementarias...]V2

Términosimportantes...]V3

1\.Lasciudadesyeldesarrollodelurbanismomoderno...]V]

Conceptobásico...]V]Laciudadtradicional...]V]

Característicasdepurbanismomoderno...]V\Eldesarrollodelasciudadesmodernas:concienciaycultura...]VV

Teoríasdelurbanismo...^X1 LaEscueladeChicago...^X1

Elurbanismoyelentornocreado...^X^Evaluación...^XWLas pautas del desarrollo urbano occidental en el período deposguerra...^1XElurbanismoenlosEstadosTnidos...^1X

ElurbanismoenGranBretaYa...^13 ElurbanismoylasinZluenciasinternacionales...^21

Laciudadglobal...^22

LaurbanizaciónenelTercerMundo...^24belhi...^24CiudaddeMéUico...^2^

Lasciudadesylasuperpoblación...^2WPerspectivasdecambio...^2V

Conclusión...^3XResumen...^31Lecturascomplementarias...^32Términosimportantes...^33

1W. Revoluciones y movimientos sociales...^3]Conceptosbásicos...^3]

beZiniciónderevolución...^3^

p.1^

LaRevoluciónrusa...^3\ Teoríasdelarevolución...^3VLateoríadeMarU...^4XJamesbavies:gporquéseproducenlasrevolucionesi...^41LateoríadelaprotestadeCharlesTilly...^42Masas,disturbiosyotrasZormasdeaccióncolectiva...^44Movimientossociales...^4]ClasiZicacióndelosmovimientossociales...^4^MovimientosZeministas...^4\Movimientossocialesysociología...^]2Resumen...^]2Lecturascomplementarias...^]3Términosimportantes...^]4

1V.Cambioglobalycrisisecológica...^]]Conceptosbásicos...^]]beZinicióndelcambio...^]^

_nZluenciassobreelcambiosocial...^]WElmedioZísico...^]WLaorganizaciónpolítica...^]VLosZactoresculturales...^]VElcambioenlaépocacontemporánea...^^X_nZluenciaseconómicas...^^1_nZluenciaspolíticas...^^1_nZluenciasculturales...^^2LoscambiosactualesylasperspectivasdeZuturo...^^2gnaciaunasociedadpostindustriali...^^3LapostmodernidadyelZindelahistoria..^^]Valoración...^^^Amenazasalmedioambienteglobal...^^\Procedenciadelasamenazas...^\XElmedioambiente:gunproblemasociológicoi...^\1Elcambioglobal:mirandohaciaelZuturo^\3Resumen...^\3Lecturascomplementarias...^\4Términosimportantes...^\]

2X.Métodosdeinvestigaciónsociológica...^\\Conceptosbásicos...^\\Elprocesoinvestigador...^\VElproblemadelainvestigación...^\VRevisarlosdatos...^WXPrecisarelproblema...^WXbiseYarlainvestigación...^WXRealizarlainvestigación...^WX_nterpretarlosresultados...^W1Presentarlasconclusiones...^W1Laparticipacióndelarealidad...^W1Métodosdeinvestigación...^W3

p.1\

Trabajodecampo...^W3Encuestas...^W4EUperimentos...^WWnistoriasdevida...^WWElanálisishistórico...^WVCombinarlainvestigacióncomparativaenistórica...^WVLainvestigaciónenelmundoreal:métodos,problemasydiZicultades...^VXRoylallisylacinesiología...^VXLainZluenciadelasociología...^V4Apéndice1:términosestadísticos...^V]Apéndice2:lecturadecuadrosdotablase...^V\Apéndice3:cómoutilizarlasbibliotecas...^VWcuentes de inZormación general en sociología..^VV Revistassociológicas...\XX_nvestigaciónparatesisdoctoralesoduranteperíodoslargos...\XXProZundizar...\X1Resumen...\X1Lecturascomplementarias...\X2Términosimportantes...\X3

21.Lateoríasociológica...\X]Conceptosbásicos...\X]

EnZoquesteóricos...\X]cuncionalismo...\X^

Estructuralismo...\XV_nteraccionismosimbólico...\11

MarUismo...\12bilemasteóricos...\13bilema_:estructurayacción...\1^bilema__:consensoyconZlicto...\1W

bilema___:elproblemadelgénero...\1Vbilema_V:laconZiguracióndelmundomoderno...\21Teorías...\23

Tnejemplo:Laéticaprotestante...\2]Elpensamientoteóricoensociología...\2W

Resumen...\2WLecturascomplementarias...\2VTérminosimportantes...\3X

Glosariodeconceptosbásicos...\31

Glosariodetérminosimportantes...\41

Agradecimientos...\]V

Procedenciadelasilustraciones...\^1

BibliograZía...\^3

fndiceanalítico...\W]

p.1V

PreZacioalaterceraedición

ParaestaediciónherevisadoelteUtodeZormaradicalyeUhaustiva,actualizando todos losdatosempíricos.neutilizado losmateriales de investigación más reciente que había disponibles endiversas Zuentes: libros, revistas, diarios y otras publicacionesperiódicas,asícomo_nternet.Cuandohasidonecesariotambiénherevisadolaspartesmásteóricasparapresentaralosestudianteslostemas más candentes del momento. Al integrar estos nuevosmaterialesconotrosyasometidosanteriormentealjuiciodelpúblico

mi intención ha sido oZrecer una introducción a la sociología queoZrecieralosaspectosmásnovedososdeladisciplina.

Entre los cambios que se han hecho respecto a la ediciónanteriorpuedencitarseloscapítuloscompletamentenuevosrelativosa la sociología del cuerpo y a los medios de comunicación y laculturapopular.Lasociologíadelaeducacióntieneahorasupropiocapítulo independiente. Los capítulos cuyo título es igual al de laediciónanteriorhansidoreescritosengranpartey,enlamayoríadelos casos, reorganizados. ne conservado el marcado enZoquecomparativo que creo que era una característica deZinitoria de lasedicionesanteriores.

Estoy en deuda de gratitud con losmuchos lectores del libroque me han enviado sus sugerencias o me han hecho Zijarme enciertasequivocacionesoerrores.Tambiénquieromostrarmiespecialagradecimientoa lassiguientespersonaspor laayudaquemehanprestado.Porsuasistenciaconlosmaterialesestadounidensesdoylas gracias aChrisAllen,Mitchbuneier,Stevebunn,boncusting,SusanGaustadybianelysocji.Porlo...

p.2X

que respecta a Gran BretaYa, tengo que dar las graciasespecialmente a los siguientes académicos: Tlrich Becj, beirdreBoden,ClaudiusGellert,MontserratGuibernau,bavidneld,MichaelMccGoire, John Thompson y Benno lerlen. Avril Symonds tecleócon alegría y eZiciencia los numerosísimos borradores de losapartadosdeloscapítulos.EnPolityPress,enCambridge,tengoquedarlasgraciasaJulianarsant,GillMotley,SuePope,aicolaRossyAndy linnard. Respecto a Blacjoell, en OUZord, estoy muyagradecidoaJanebeGay,Rebeccanarjin,SueLeigh,LinLucas,Jane Rose y Pam Thomas. bon nubert trabajó mucho paraayudarmeaprepararyeditarelmanuscrito.AlenaLedenevaZuemiayudantedeinvestigaciónduranteelperíodoZinaldeestaempresaymehizosugerenciasdeinestimablevalorparalamejoradellibroen

su conjunto. Ann Bonne hizo la corrección Zinal del teUto con granhabilidad,perspicaciaybuentino...

p.21

Sobreestelibro

Estelibropartedelaconviccióndequelasociologíatieneunpapelclaveenlaculturaintelectualmodernayocupaunaposicióncentralen lascienciassociales.bespuésdehaberenseYadosociologíaentodoslosnivelesdurantealgúntiempo,lleguéalaconclusióndequeeranecesarioZiltraralgunosdelosavancesyprocesosactualesdeladisciplinaenunaintroducciónelementalanuestrocampo.

Mipropósitohasidoescribirunlibroquecombinaraunaciertaoriginalidad con un análisis de todos los temas básicos que hoyinteresan a los sociólogos. El libro no intenta presentar conceptosabiertamentesoZisticados`empero,seincorporanalolargodelteUtoideas y conclusiones que proceden de las aristas de la disciplina.ConZío no haberlos tratado de Zorma partidista y haber cubierto demanerajuiciosa,aunquenoindiscriminada,lasgrandesperspectivasdelasociología.

Temasprincipales

El libro se ha construido en torno a diversos temas básicos, queesperoconcedana laobrauncarácterdistintivo.Tnode los temasprincipales es el mundo que cambia. La sociología nació de lastransZormaciones que separaron violentamente el orden socialindustrialdeOccidentede las Zormasdevidacaracterísticasde lassociedadespreeUistentes.Elmundoque trajeronestos cambioshasidoelobjetodeinterésdominantedelanálisissociológico.

p.22

El ritmodelcambiosocialhacontinuadoacelerándoseyesposibleque nos encontremos en el umbral de una transZormación tanimportantecomolaqueseprodujoaZinalesdelsigloqV___yduranteel q_q. La sociología tiene una responsabilidad primordial en laeUploración de las transZormaciones que han tenido lugar en elpasado, así como en la comprensión de las grandes líneas dedesarrolloquesedancitaenelpresente.

ElsegundotemaZundamentaldellibroeslaglobalizacióndelavida social. burante mucho tiempo la sociología se ha vistodominada por la perspectiva de que las sociedades podíanestudiarse como unidades independientes. Sin embargo, nunca hasidoasí,nisiquieraenelpasado.Enlostiemposactualespodemosobservar una clara aceleración de los procesos de integraciónmundial. Esto es obvio, por ejemplo, en la eUpansión del comerciointernacional en todo el mundo. La importancia concedida a laglobalización en este libro también está estrechamente relacionadacon el peso que se asigna a la interdependencia actual entre lassociedadesindustrializadasylasmenosdesarrolladas....

En tercer lugar, el libro adopta un enZoque decididamentecomparativo.LasociologíanopuedeenseYarseúnicamenteatravésdelacomprensióndelasinstitucionesdeunadeterminadasociedad.AunqueelanálisissedirigeespecialmentehaciaGranBretaYa,estesesgo se compensa mediante una rica variedad de materialesprocedentes de otras sociedades o culturas. En ellos se incluyeninvestigaciones realizadas en otros países occidentales, perotambiénmehereZeridoconZrecuenciaaRusiayaEuropaOriental,sociedades que están suZriendo en la actualidad cambiossustanciales.Tambiénse incluyeenel libromásmaterial sobre lospaísesdelTercerMundodelquehastaahorahabíasidohabitualenlas introducciones a la sociología. Además, he subrayado conespecial intensidad la coneUión que eUiste entre la sociología y laantropología, cuyos intereses se solapan abundantemente. badas

lasestrechasrelacionesqueenlaactualidadvinculanentodoelmundoaunassociedadesconotrasyladesaparicióncasitotaldemuchasmaniZestacionessocialestradicionales,estasdosdisciplinassehacencadavezmásindistinguibles.

El cuarto tema se centra en la necesidad de dar unaorientación histórica a la sociología. Ello supone mucho más quesituarsesimplementeenelSconteUtohistóricoSenelquetienenlugarlos acontecimientos. Tno de los más importantes procesos de lasociología en los últimos aYos ha sido el resurgir del análisishistórico. Este no debe entenderse eUclusivamente como laaplicación de la perspectiva sociológica al pasado, sino como unacontribución básica a nuestra comprensión de las instituciones delpresente. El teUto utiliza con proZusión los recientes trabajos de lasociología histórica, que suministran un marco para lasinterpretacionesqueseoZrecenenmuchosdeloscapítulos.

Enquinto lugar, se ha concedido unaatención especial a losproblemas del género, cuyo estudio suele considerarse como uncampoespecíZico...

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dentrodelconjuntodelasociología`estevolumendedicauncapítuloal pensamiento y la investigación sobre el tema. Sin embargo, lacuestióndelasrelacionesentrelosgénerosestanZundamentalparael análisis sociológico que no puede relegarse simplemente a unasubdivisióndeladisciplina.

El seUto tema es la relación entre lo social y lo personal. Elpensamiento sociológicoesunaayuda crucial para la comprensiónde uno mismo, que a su vez puede redundar en un mejorentendimiento del mundo social. Estudiar sociología debe ser unaeUperiencia liberadora, ya que esta disciplina amplía nuestrosintereseseimaginación,abrenuevasperspectivassobrelasZuentesde nuestro propio comportamiento y nos hace conscientes de laeUistencia de escenarios culturales diZerentes a los nuestros. El

trabajosociológico,alcuestionarlosdogmas,enseYarnosaapreciarlavariedadculturalypermitirnoscomprenderelZuncionamientode...las instituciones sociales, aumenta las posibilidades de la libertadhumana.

OrganizacióndelLibro

ao se ha entrado en el análisis abstracto de los conceptossociológicosbásicosalcomienzodellibro.Enlugardeello,éstosseeUplicanalintroducirlosenloscapítulospertinentes.nepretendidoalo largo del teUto ilustrar ideas, conceptos y teorías por medio deejemplosconcretosque,aunquesuelenprocederdeinvestigacionessociológicas, también se han tomado con Zrecuencia de materialesprocedentes de otras Zuentes dcomo reportajes periodísticose. netratado de mantener en lo posible un estilo de escritura simple ydirecto,aunqueesZorzándomeporhacerqueellibroZueraanimadoyqueestuvieraSllenodesorpresasS.

La secuencia de los capítulos tiene comopropósito ayudar alestudiantea lograrundominioprogresivode losdiZerentescamposde la sociología, pero he hecho lo posible para que el libro puedausarse de Zorma ZleUible, por lo que resulta Zácil adaptarlo a lasnecesidades de cada curso. Los capítulos pueden saltarse oestudiarse en diZerente orden, sin que ello conlleve grandesproblemas. Cada capítulo ha sido escrito como una unidadautónoma, con reZerencias cruzadas a los demás en los puntosimportantes.

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Cómoutilizarestelibro

Conceptosbásicos

Cada capítulo se inicia con un recuadro en el que aparecen los

conceptos básicos que se van a abordar, los cuales se indican enmayúsculas cuando aparecen por primera vez en el teUto. Losconceptosbásicosson las ideasclavequesenecesitanpara tenerunavisióndeconjuntodecadaárea.

Términosimportantes

Al Zinal de cada capítulo hay un recuadro en el que aparecen lostérminosimportantesquesehanabordado,loscualesseseYalanennegritalaprimeravezquesemencionanenelteUto.Estos términos importantessonmenoscrucialesque losconceptosbásicospero,noobstante,esconvenientedominarlos.TambiénhayunglosariodeestosconceptosalZinalderlibro.

Resumen

Al Zinaldecadacapítulopuedeconsultarseun resumenorganizadoendiversospuntos.

Lecturascomplementarias

También puede consultarse al Zinal de cada capítulo una lista delecturascomplementarias.

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1.ghueeslasociologíai

Conceptosbásicos

SociologíaCiencia

Vivimos hoy [próUimos al Zinal del siglo[ en un mundo que esenormemente preocupante, pero que presenta las máseUtraordinarias promesas para el Zuturo. Es un mundo pletórico decambios, marcado por proZundos conZlictos, tensiones y divisionessociales,asícomoporlaterroríZicaposibilidaddeunaguerranuclearypor losdestructivosataquesde la tecnologíamodernaal entornonatural. Sin embargo, tenemos posibilidades para controlar nuestrodestino y mejorar nuestras vidas, cosa harto inimaginable parageneracionesanteriores.

gCómosurgióestemundoigPorquésonnuestrascondicionesde vida tan diZerentes de las de nuestros antepasadosi ghuédirecciones tomaráel cambioenel ZuturoiEstascuestionesson lapreocupación primordial de la sociología` una disciplina que, porconsiguiente, tiene que desempeYar un papel Zundamental en laculturaintelectualmoderna.

La Sociología es el estudio de la vida social humana, de losgrupos y sociedades. Es una empresa cautivadora y atrayente, altener como objeto nuestro propio comportamiento como sereshumanos.Elámbitodelasociología...

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eseUtremadamenteamplioyvadesdeelanálisisdelosencuentroseZímeros entre individuos en la calle hasta la investigación de losprocesossocialesglobales.TnpequeYoejemplonosacercaráa lanaturalezayobjetivosdeestadisciplina.

Elámbitodelasociología:unprimerejemplo

gnaestadoenamoradoalgunaveziEsprácticamenteseguroquesí.La mayoría de la gente sabe desde la adolescencia qué es estarenamorado y, para muchos de nosotros, el amor y el romanceaportan algunos de losmás intensos sentimientos de nuestra vida.gPorquéseenamoranlaspersonasiLarespuesta,aprimeravista,parece obvia. El amor eUpresa una atracción Zísica y personal quedos individuossientenelunoporelotro.noyendía,podemosserescépticos ante la idea de que el amor Ses para siempreS, perosolemospensarqueenamorarseesunaeUperienciaqueprocededesentimientoshumanosuniversales.Parecedel todonaturalqueunaparejaque seenamoraquiera realizarsepersonal y seUualmenteatravésdesurelación,yquizámedianteelmatrimonio.

Sin embargo, esta situaciónquehoynospareceevidentees,dehecho,bastante inusual.EnamorarsenoesunaeUperienciaquetengalamayoríadeloshabitantesdelmundoy,silatienen,nosuelevincularsealmatrimonio.LaideadelamorrománticonoseeUtendióenOccidentehastaZechabastanterecienteynisiquierahaeUistidoenlamayoríadelasotrasculturas.

Sóloenlostiemposmodernossehaconsideradoqueelamoryla seUualidad estén íntimamente ligados. John Bosoell, historiadordel medioevo europeo, ha seYalado hasta qué punto nuestra ideacontemporánea del amor romántico es inusual. En la Europamedievalcasinadiesecasabaporamor.behecho,eUistíaentonceselsiguientedicho:SAmaralapropiaesposaconpasiónesadulterioS.En aquellos días y durante siglos los hombres y las mujeres secasaban principalmente para mantener la propiedad de los bienesZamiliaresoparacriarhijosque trabajaranensusgranjas.Tnavezcasados, podían llegar a ser buenos amigos, sin embargo estoocurría después de las bodas y no antes. A veces la gente teníaotras relaciones seUuales al margen del matrimonio pero éstasapenas inspiraban las emociones que ahora relacionamos con elamor.Elamor románticoseconsideraba,enelmejorde loscasos,unadebilidady,enelpeor,unaespeciedeenZermedad.

noy día nuestra actitud es casi la contraria.Con razón hablaBosoelldequeSprácticamentereUistepunaobsesiónenlamodernaculturaindustrialSconelamorromántico:

Los que están inmersos en este Smar de amorS suelen darlo porhechor...pEnmuypocasculturaspremodernasocontemporáneasnoindustrializadasseaceptaríaestaidea...

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[que no suscita polémica en Occidente[ de que Sel objetivo de unhombreesamaraunamujeryeldeunamujeramaraunhombreS.Ala mayoría de las personas de todas las épocas y lugares estavaloración del ser humano les parecería bastante pobre. dBosoell,1VV],p.UiU.e

Por consiguiente, el amor romántico no puede considerarsecomoparteintrínsecadelavidahumanasinoque,enrealidad,estaconcepciónesZrutodemuydiversasinZluenciassocialesehistóricas,quesonelobjetodeestudiodelossociólogos.

La mayoría de nosotros vemos el mundo según lascaracterísticas que tienen que ver con nuestra propia vida. Lasociologíademuestraqueesnecesarioutilizarunpuntodevistamásamplioparasaberporquésomoscomosomosyporquéactuamosde la Zorma en que lo hacemos. aos enseYa que lo queconsideramosnatural, inevitable,buenooverdaderopuedenoserloyque lasScosasdadasSdenuestravidaestán inZluidaspor Zuerzashistóricas y sociales. Para el enZoque sociológico es ZundamentalcomprenderdequéZormasutil,aunquecomplejayproZunda,lavidaindividualreZlejalaseUperienciasociales.

Eldesarrollodeunpuntodevistasociológico

Aprender a pensar sociológicamente [en otras palabras, usar un

enZoque más amplio[ signiZica cultivar la imaginación. Comosociólogos,tenemosqueimaginar,porejemplo,cómoeUperimentanel seUo y el matrimonio aquellas personas [la mayoría de lahumanidadhastahacepoco tiempo[quieneselamor romántico lesesajenoeinclusolespareceabsurdo.Estudiarsociologíanopuedeser un proceso rutinario de adquisición de conocimiento. Tnsociólogo es alguien capaz de liberarse de la inmediatez de lascircunstanciaspersonalesparaponer lascosasenunconteUtomásamplio.Eltrabajosociológicodependedeloqueelautoramericanolright Mills, en una célebre eUpresión, denominó la imaginaciónsociológicadMills,1V\Xe.

La imaginaciónsociológicanospide, sobre todo,queseamoscapaces de pensar distanciándonos de las rutinas Zamiliares denuestras vidas cotidianas, para poder verlas como si Zueran algonuevo. Consideremos el simple acto de beber una taza de caZé.ghuépodríamosdecir,desdeunpuntodevistasociológico,deestehecho de comportamiento, que parece tener tan poco interési:muchísimas cosas.Enprimer lugar, podríamos seYalar queel caZénoessólounabebida,yaquetieneunvalorsimbólicocomopartedeunos ritualessocialescotidianos.Con Zrecuencia,el ritualalquevaunidoelbebercaZéesmuchomásimportantequeelactoensí.bospersonas que quedan para tomarse un caZé probablemente tienenmásinterésenencontrarseycharlarqueenloquevanabeber.Labebidaylacomidadanlugar...

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SociologíadelcaZédenelgráZicoquesigue,haycuatropuntosquedetallanlasociologíadelcaZée

1.Valorsimbólico:paramuchosoccidentales la tazadecaZépor la

maYanaes un rito personal, que se repite con otras personas a lolargodeldía.

2. Ttilización como droga: Muchos beben caZé para darse unSempujónadicionalS.Algunasculturasprohíbensuuso.

3. Relaciones sociales y económicas: el cultivo, empaquetado,distribución y comercializacióndel caZé sonactividadesde carácterglobal que aZectan a diversas culturas, grupos sociales yorganizacionesdentrodeesasmismasculturas,asícomoamilesdeindividuos. Gran parte del caZé que se consume en Europa y losEstadosTnidosseimportadeSudamérica.

4.besarrollosocialyeconómicoanterior:LasSrelacionesentornoalcaZéSactualesnosiempreeUistieron.SedesarrollarongradualmenteypodríandesaparecerenelZuturo.

entodaslassociedadesaoportunidadesparalainteracciónsocialylaejecuciónderituales,yéstosconstituyenuninteresantísimoobjetodeestudiosociológico.

Ensegundo lugar,elcaZéesunadrogaquecontienecaZeína,lacual tieneuneZectoestimulanteenelcerebro.Lamayoríade laspersonasenlaculturaoccidentalnoconsideraquelosadictosalcaZéconsuman droga. Como el alcohol, el caZé es una droga aceptadasocialmente,mientrasque lamarihuana,porejemplo,no loes.Sinembargo, hay culturas que toleran el consumo de marihuana, einclusoeldecocaína,peroZruncenelceYoanteelcaZéyelalcohol.AlossociólogoslesinteresasaberporquéeUistenestoscontrastes.

Entercerlugar,unindividuo,albeberunatazadecaZé,Zormaparte de una serie eUtremadamente complicada de relacionessociales y económicas que se eUtienden por todo el mundo. Losprocesosdeproducción,transporte...

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ydistribucióndeestasustanciarequierentransaccionescontinuadasentrepersonasqueseencuentranamilesdejilómetrosdequienloconsume.Elestudiodeestastransaccionesglobalesconstituyeunatareaimportanteparalasociología,puestoquemuchosaspectosdenuestras vidas actuales se ven aZectados por comunicaciones einZluenciassocialesquetienenlugaraescalamundial.

cinalmente, el acto de beber una taza de caZé supone queanteriormente se ha producido un proceso de desarrollo social yeconómico.

Junto con otros muchos componentes de la dieta occidentalahora habituales [como el té, los plátanos, las patatas y el azúcarblanco[elconsumodecaZécomenzóaeUtenderseaZinalesdelsigloq_qy,aunqueseoriginóenOrienteMedio, lademandamasivadeesteproductodatadelperíododelaeUpansióncolonialoccidentaldehace un siglo y medio. En la actualidad, casi todo el caZé que sebebe en los países occidentales proviene de áreas dSudamérica ysZricaequeZueroncolonizadasporloseuropeos,asíquedeningunamaneraesuncomponenteSnaturalSdeladietaoccidental.

Elestudiodelasociología

La imaginación sociológica nos permite darnos cuenta de quemuchos acontecimientos que parecen preocupar únicamente alindividuoen realidad tienenqueverconasuntosmasgenerales.Eldivorcio, por ejemplo, puede resultar un proceso muy diZícil paraquien lo está pasando y constituirse en lo que Mills denomina unproblemapersonal.Sinembargo,seYalaesteautor, tambiénpuedeser un asunto público en una sociedad actual como la británica,dondemásdeunterciodelosmatrimoniosseseparandurantesusprimeros diez aYos de eUistencia. Por poner otro ejemplo, eldesempleo puede ser una tragedia individual para alguien que esdespedido y no puede encontrar otro trabajo, sin embargo el

problema rebasa el nivel de la desesperación personal cuando enunasociedadmillonesdepersonasestánenesamismasituación,yesentoncescuandoseconvierteenunasuntopúblicoquetienequeverconampliastendenciassociales.

_ntenteaplicarestepuntodevistaasupropiavida,sinpensarúnicamenteenproblemas.Porejemplo,gporquéestápasando laspáginas de este libroi, gpor qué ha decidido estudiar sociologíaiPuedequeestudieestamateriaaregaYadientes,porquelanecesitaparacompletaruncurso,opuedequeestédeseandosabermásdeella.Cualesquiera que sean susmotivaciones, esmuy posible quetengamuchoencomún, sin siquierasaberlo, conotrosestudiantesdesociología.SudecisiónpersonalreZlejasuposiciónenelconteUtosocial.

gTieneustedlassiguientescaracterísticasi:gesjoven,blanco,procededeuna ZamiliadeproZesionales liberalesode trabajadoresnomanualesigna trabajadoa tiempoparcial, o aún lo hace, paramejorar sus ingresosi ghuiere encontrar un buen empleo cuandoterminesusestudiosperono...

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estácompletamentededicadoaellosigaosaberealmenteloqueeslasociologíaperocreequetienealgoqueverconelcomportamientode las personas en grupoi be entre ustedes, más del \]t,contestaránquesíaestaspreguntas.Losestudiantesuniversitariosnosonrepresentativosdelconjuntodelapoblaciónsinoquesuelenprocederdelosestratossocialesmásprivilegiadosy,engeneral,susactitudesreZlejanlasdesusamigosyconocidos.Elambientesocialdelqueprocedemos tienemuchoqueverconel tipodedecisionesquecreemosapropiadas.

Sinembargo,supongaquerespondeSnoSaunaomásde laspreguntas anteriores, entonces puede que usted proceda de ungrupominoritarioodeunsectordesZavorecido,opuedequeseademediana edad o anciano. En cualquier caso, podrían sacarse las

siguientes conclusiones: es probable que haya tenido que lucharparallegardondehallegadoysuperarlasreaccioneshostilesdesusamigosydeotraspersonascuandolesdijoqueteníaintencióndeira la universidad, o puede que esté compaginando la educaciónsuperiorconladedicacióntotalalcuidadodesushijos.

Aunque todos estamos inZluidos por nuestro conteUto social,nuestro comportamiento no está del todo condicionado por ellos.Tenemosnuestrapropia individualidady lacreamos,La laborde lasociología es investigar la coneUión que eUiste entre lo que lasociedadhacedenosotrosy loquehacemosdenosotrosmismos.auestras actividades estructuran [dan Zorma[ al mundo social quenosrodeay,almismotiempo,sonestructuradasporél.

El concepto de estructura social es importante para lasociología y se reZiere al hecho de que los conteUtos sociales denuestra vida no sólo se componen de una colección aleatoria deacontecimientos y acciones, sino que, de diversas maneras, estánestructuradososiguenunapauta.auestraZormadecomportarnosylas relaciones que mantenemos unos con otros presentanregularidades.Sinembargo, laestructurasocialno tieneelcarácterZísico, por ejemplo, de un ediZicio que eUiste al margen de lasacciones humanas. Sus Scomponentes básicosS [seres humanoscomoustedycomoyo[loreconstruyenacadamomento.

Consecuenciasdeseadasynodeseadas

Esteprocesopermanentedeconstrucciónyreconstruccióndelavidasocialsebasaen lossigniZicadosque laspersonasatribuyenasusacciones, pero éstas pueden tener consecuencias diZerentes a lasdeseadas. Los sociólogosestablecenuna clara diZerencia entre lospropósitosdenuestrocomportamiento[loquepretendemoslograr[ylasconsecuenciasnodeseadasdelmismo.Porejemplo,puedequeunospadresquieranquesushijossecomportensegún lasnormasde conducta aceptadas socialmente y que para alcanzar esteobjetivo se comporten con ellos de Zorma estricta y autoritaria. Sin

embargo,estaactitudpuedetenercomoconsecuencianodeseada...

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que los hijos se rebelen y se aparten de las normas decomportamientoortodoUas.

Algunasveces,lasaccionesqueseemprendenparalograrunobjetivodeterminadotienenconsecuenciasque,enrealidadimpidenqueéstesealcance.nacealgunosaYosseaprobaronunas leyes en aueva uorj que obligaban a los propietarios deediZicios deteriorados en áreas de renta baja a que los reZormaranpara ajustarse a unas normas mínimas. La intención era que lasviviendasdisponiblesparalossectoresmáspobresdelacomunidadalcanzaran unos niveles aceptables, El resultado Zue que lospropietariosdeediZiciosenmalestadolosabandonaronporcompletoolesdieronotrosusos,demaneraqueseprodujounaescasezaúnmayordeviviendassatisZactorias.

Loquehacemosen lavidaydequémodonuestrasaccionesaZectan a otros puede entenderse como una combinación deconsecuenciasdeseadasynodeseadas.Latareadelasociologíaesestudiar el equilibrio que hay entre la reproducción social y latransZormación social. El primer concepto se reZiere a cómo lassociedadesSsiguenZuncionandoSalolargodeltiempo,mientrasqueel segundo se ocupa de los cambios que suZren. La reproducciónsocial tiene lugar porque eUiste una continuidad entre lo que laspersonashacendíatrasdíayaYotrasaYo,asícomoenlasprácticassocialesquesiguen.Loscambiosseproducen,enparte,porquelaspersonasasíloquiereny,enparte,porlasconsecuenciasquenadieprevéodesea.

Loscomienzos

Los seres humanos siempre hemos sentido curiosidad por lasZuentes, de nuestro propio comportamiento, pero durante miles de

aYos los intentos por comprendernos a nosotros mismos seapoyaron en Zormas de pensar transmitidas de generación engeneración que, con Zrecuencia, se eUpresaban en términosreligiososdporejemplo,antesdelaaparicióndelacienciamoderna,muchoscreíanqueZenómenosdelanaturalezacomolosterremotoseran ocasionados por dioses o espírituse. El estudio objetivo ysistemático del comportamiento humano y de la sociedad es unhecho relativamente reciente, cuyos orígenes se remontan aprincipiosdelsigloq_q.El trasZondode laprimerasociología ZueeldeloscambiosarrolladoresquetrajoconsigolaRevoluciónZrancesade 1\WV y la Revolución industrial en Europa. La sacudida quesuZrieronlasZormasdevidatradicionalesconestoscambiosprodujounarevisióndelaZormadeentendertantoelmundosocialcomoelnatural.

TnaevoluciónclaveZuelautilizacióndelacienciaenvezdelareligión para comprender el mundo. Las preguntas que estospensadoresdelsigloq_qqueríancontestar [gquées lanaturalezahumanai, gpor qué está estructurada la sociedad de unadeterminadamanerai,gcomoyporqué...

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cambian las sociedadesi[ son las mismas que se plantean lossociólogos de hoy. El mundo contemporáneo es completamentediZerente al del pasado y la labor de la sociología es ayudarnos acomprenderesemundoyloquepuedequenosaguardeenelZuturo.

AugusteComte

Esevidenteque,porsísolo,ningúnindividuopuedeZundartodaunadisciplina y Zueron muchos los autores que participaron en losorígenes del pensamiento sociológico. Sin embargo, se sueleconcederunaespecial importanciaal autor ZrancésAugusteComted1\VW[1W]\e,aunquesóloseaporqueZueélquienacuYóel término

SsociologíaS. _nicialmente, Comte hablaba de SZísica socialS parareZerirse al nuevo campo de estudio pero sus rivales intelectualestambién utilizaban este término. Comte quiso distinguir superspectiva de la de los demás, de modo que acuYó el términoSsociologíaSparadescribirladisciplinaqueseproponíacrear.

Comte creía que esta nueva área podría producir unconocimiento de la sociedad basado en datos cientíZicos yconsiderabaquelasociologíaeralaúltimacienciaquequedabaporcrear[siguiendoelejemplodelaZísica,laquímicaylabiología[yqueera la más signiZicativa y compleja de todas. Para él la sociologíadebía contribuir al bienestar de la humanidad utilizando la cienciaparacomprendery,portanto,predecirycontrolarelcomportamientohumano. Según este punto de vista, al Zinal de su carrera elaboróambiciososplanesparalareconstruccióndelasociedadZrancesa,enparticular,ydelassociedadeshumanasengeneral.

vmileburjheim

Las obras de otro autor Zrancés, vmileburjheim d1W]W[1V1\e, hantenidounainZluenciamásduraderaenlasociologíamodernaquelasdeAugusteComte.Aunquerecogióalgunoselementosdelaobradeéste,burjheimconsiderabaquelamayorpartedesustrabajoserandemasiadoespeculativosyvagosyquenohabía logrado loquesehabía propuesto: darle a la sociología una base cientíZica. Segúnburjheim, para llegar a ser cientíZica, la sociología debía estudiarhechossociales,esdecir,aspectosdelavidasocial[comoelestadodelaeconomíaolainZluenciadelareligión[queconZigurannuestrasaccionesindividuales.Creíaquedebíamosestudiarlavidasocialconla misma objetividad con que los cientíZicos se ocupan de lanaturaleza.ElprimerprincipiodelasociologíaparaburjheimeraelZamoso SwEstudia los hechos sociales como si Zueran cosasx S. Conello lo que quería decir era que la vida social puede ser analizadacon el mismo rigor que los objetos o acontecimientos de lanaturaleza.

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AligualquelosdemásZundadoresdelasociología,aburjheimlepreocupabanloscambiosqueensuépocaestabantransZormandola sociedadycreíaque loque lamantieneunidason losvaloresycostumbrescompartidos[SuanálisisdelcambiosocialsebasabaeneldesarrollodeladivisióndeltrabajodelaumentodelasdiZerenciascomplejas entre las distintas ocupacionese. Para burjheim esteproceso estaba desplazando cada vez más a la religión comoprincipal núcleo de cohesión social. A medida que se eUpande ladivisióndeltrabajo,laspersonassevanhaciendomásdependientesdelosdemás,porquecadaunadeellasnecesitabienesyserviciosqueleproporcionanlosquerealizanotrasocupaciones.Segúnburjheim,losprocesosdecambioenelmundomodernosontanrápidoseintensosquecreangrandestrastornossociales,queélvinculaba con la anomia, una sensación de Zalta de objetivos y dedesesperaciónproducidaporlamodernavidasocial.Loscontrolesynormasmorales tradicionalesquesolíaproporcionar la religiónhansidoprácticamentedestruidosporeldesarrollosocialmodernoyellodeja a muchos individuos de las sociedades modernas con elsentimientodequesuvidacotidianacarecedesentido.

En uno de sus más Zamosos estudios d1V]2` publicadooriginalmenteen1WV\eburjheimanalizóel suicidio, Zenómenoqueparece un acto puramente personal, resultado de una proZundainZelicidad del individuo. Sin embargo, burjheim seYala que losZactoressocialestienenunainZluenciadecisivaenelcomportamientosuicida, siendo la anomia una de dichas inZluencias. Las tasas desuicidio seYalan, aYo tras ano, una pauta regular que ha deeUplicarsesociológicamente.Sepuedenponermuchasobjecionesaesteestudiodeburjheim,perocontinúasiendounaobraclásicaqueaúnmantienesuimportanciaparalasociologíaactual.

karlMarU

LasideasdekarlMarUd1W1W[1WW3econtrastanvivamenteconlasdeComte y burjheim pero, como ellos, intentó eUplicar los cambiossociales que estaban ocurriendo durante la Revolución industrial.Cuandoerajovensusactividadespolíticasleocasionaronproblemascon lasautoridadesalemanasy,despuésdeunabreveestanciaencrancia, se eUilió deZinitivamente enGranBretaYa. Los trabajos deMarU cubren diversas áreas e incluso sus críticos más severosconsideran que su obra tiene una enorme relevancia para eldesarrollo de la sociología. Gran parte de su obra se centra encuestiones económicas pero, considerando que siempre trató deconectarlosproblemas económicos con las instituciones sociales, su obra estállenadeinteresantesobservacionessociológicas.

Laperspectiva teórica deMarU se basaen lo queél llamó laconcepciónmaterialista de la historia. Según este enZoque dque seoponealdeburjheim...

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las principales causas del cambio social no son las ideas o losvaloresdelossereshumanos.Porelcontrario,elcambiosocialestáprimordialmente inducido por inZluencias económicas. El conZlictoentre las clases [ricos Zrente a pobres[ constituye el motor deldesarrollohistórico.EnpalabrasdeMarU: SToda lahistoriahumanahastaelpresenteeslahistoriadelaluchasdeclasesS.

Aunque escribió sobre distintos períodos históricos, MarU secentró en el cambio en la época moderna. Para él, lastransZormacionesmasimportantesdeesteperíodoestánvinculadasal desarrollo del capitalismo, sistema de producción que contrastaradicalmente con los anteriores órdenes económicos de la historia,yaqueconllevalaproduccióndebienesyserviciosparavenderlosauna amplia gama de consumidores. Los que poseen el capital[Zábricas, maquinaria y grandes sumas de dinero[ conZorman una

clase dominante. El resto de la población constituye una clase detrabajadores asalariados, o clase trabajadora, que no posee losmediosparasupropiasupervivenciayque,por tanto,debebuscarlos empleos que proporcionan los que tienen el capital. Enconsecuencia, el capitalismo es un sistema de clases en el que elconZlictoentreéstasesconstante.

Para MarU, el capitalismo será reemplazado en el Zuturo porunasociedadsinclases,singrandesdivisionesentrericosypobres.Con esto no quería decir que Zueran a desaparecer todas lasdesigualdades entre los individuos sino que la sociedad no estarádividida entre una pequeYa clase que monopoliza el podereconómicoypolítico yunagranmasadepersonasqueapenassebeneZiciandelariquezaquegenerasutrabajo.Elsistemaeconómicopasaráa serdepropiedadcomunal y seestableceráunasociedadmásigualitariaquelaactual.

La obra deMarU ha tenido una inZluencia trascendental en elmundodelsigloqq.nastalarecientecaídadelcomunismosoviético,más de un tercio de la población de la tierra vivía en sociedadescuyosgobiernosseconsiderabanherederosdesus ideas.Además,muchos sociólogos se han visto inZluidos por su concepción de lasclasesydelasdivisionesqueocasionan.

MaUleber

AligualqueMarU,MaUleberd1W^4[1V2Xenopuedeseretiquetadoúnicamentecomosociólogo,yaquesusinteresesypreocupacionesse eUtendieron a diversas disciplinas. aacido en Alemania, dondedesarrolló gran parte de su carrera académica, leber tenía unavasta cultura. En sus obras abordó la economía, el derecho, laZilosoZía y la historia comparativa, además de la sociología, y granpartedesutrabajosecentrótambiéneneldesarrollodelcapitalismo.Comootrospensadoresdesutiempo,intentócomprenderelcambiosocial. Estuvo inZluido por MarU pero Zue también muy crítico conalgunasdesusprincipalesideas.Rechazabalaconcepción...

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materialistade lahistoria y considerabaque los conZlictosde claseeran menos relevantes de lo que suponía MarU. Para leber losZactoreseconómicossonimportantes,peroelimpactodelasideasylosvaloressobreelcambiosocialesigualmentesigniZicativo.

leberdedicóalgunasdesusobrasmásinZluyentesalanálisisde lo que diZerenciaba la sociedad y la cultura occidental de otrasgrandes civilizaciones. Estudió las religiones de China, la _ndia yOrienteMedioyconestasinvestigacioneshizoaportacionesclaveala sociología de la religión. Tras comparar los sistemas religiososdominantesenChinayla_ndiaconlosoccidentales,leberllegóalaconclusión de que ciertos aspectos de la doctrina cristiana habíantenido un papel Zundamental en la aparición del capitalismo. AlcontrarioqueenMarU,estaperspectivanosurgíaúnicamentedelastransZormaciones económicas sino que, para leber, las ideas yvalores culturales ayudan a que se constituya una sociedad yconZormannuestrasaccionesindividuales.

Lainterpretaciónoeberianadelanaturalezadelassociedadesmodernasyde lasrazonesde ladiZusiónmundialde las ZormasdevidaoccidentalestambiéncontrastasustancialmenteconladeMarU.Segúnleber,elcapitalismo [una Zormacaracterísticadeorganizarlaactividadeconómica[noesmásqueunode losmuchosZactoresimportantes que constituyen el desarrollo social. El impacto de laciencia y de la burocracia son Zactores que subyacen en elcapitalismoyque,enciertomodo, sonmás importantesqueél. Laciencia ha conZormado la tecnologíamoderna y seguirá haciéndoloen el Zuturo, mientras que la burocracia es la única Zorma deorganizareZicazmenteagruposnumerososdepersonasy,portanto,seguiráeUpandiéndoseinevitablementeconeldesarrolloeconómicoy político. leber describió el conjunto constituido por los avancescientíZicos, la tecnología moderna y la burocracia comoracionalización, es decir, la organización de la vida social y

económica según principios de eZicacia y, basándose enconocimientostécnicos.

Autoresrecientes

MichelcoucaultyJmrgennabermas

Entre losmásprominentespensadores conenZoquesociológicodelos últimos tiempos hay que tener en cuenta al pensador ZrancésMichel coucault d1V2^[1VW4e y al autor alemán Jmrgen nabermasdnacido en 1V2Ve. Al igual que los clásicos de la disciplina, estosautores no sólo hall sido sociólogos sino que se han ocupadoampliamentedelaZilosoZíaydelahistoria.

Es una opinión unánime que coucault ha sido una de lasZigurasmássobresalientesdelpensamientosocial del sigloqq.Ensusobrasseocupóde...

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materiassimilaresalasanalizadasporleberensusestudiosdelaburocracia:eldesarrollodelasprisiones,hospitales,escuelasyotrasorganizaciones a gran escala. Sus posteriores trabajos sobre laseUualidadyelyohansidotambiénmuyinZluyentes,especialmentepara el pensamiento Zeminista. Para coucault, la SseUualidadS daligual que el amor romántico, antes mencionadoe no siempre haeUistido, sino que ha sido creada por los procesos de desarrollosocial.En la sociedadmoderna, la seUualidadse convierteenalgoqueStenemosS,enunapropiedaddelyo.

Para lasociologíaelestudiodelpoder[dequémanera logranlosindividuosylosgrupossusZines,enpugnaconlosdelosdemás[esdecrucialimportancia.MarUyleber,entrelosclásicos,hicieronunespecialhincapiéenelpoderycoucaulthaseguidoalgunasdelas líneas de pensamiento que ellos iniciaron. Por ejemplo,considerabaquelaseUualidadsiempreestávinculadaalpodersocial

ycuestionabalaideadequeunmayorconocimientoconduzcaaunamayorlibertad,porqueloconcebíacomounaZormadeSetiquetarSalaspersonasydecontrolarlas.

noyendíaquizáseanabermaselprincipalpensadorconunenZoque sociológico. Sus inZluencias proceden especialmente deMarU y leber pero también ha bebido de otras tradicionesintelectuales. Según este autor, las sociedades capitalistas, en lasque siempre está presente el cambio, tienden a destruir el ordenmoral del que dependen. En la sociedad en la que vivimos elcrecimiento económico suele ser lo más importante, pero estasituación hace que la vida cotidiana no tenga sentido. be estamanera, nabermas retorna el concepto durjheimiano de anomia,aunqueloutilizadeZormanovedosa.

gEslasociologíaunacienciai

burjheim, MarU y el resto de los clásicos del pensamientosociológico consideraban que la sociología era unaC_EaC_A pero,en realidad, gpodemos estudiar la vida social humana de ZormacientíZicaiParadarrespuestaaestaspreguntas,debemosentenderloquesigniZicaestapalabra:gquéeslacienciai

Ciencia es la utilización de métodos sistemáticos deinvestigación empírica, análisis de datos, elaboración teórica yvaloración lógica de argumentos para desarrollar un cuerpo deconocimiento acerca de una determinada materia. Según estadeZinición, la sociología es una empresa cientíZica que conlleva laaplicación de métodos sistemáticos de investigación empírica, elanálisis de datos y la valoración de teorías según las pruebaseUistentesyconunargumentológico.

Sin embargo, es diZerente estudiar a los seres humanos queobservar los Zenómenos del mundo Zísico y la sociología no debeconsiderarse eUactamente como una de las ciencias naturales. AdiZerencia de los objetos de la naturaleza, los humanos son seresautoconscientesqueconZierensentido...

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y Zinalidad a lo que hacen. ao podemos siquiera describir la vidasocial con eUactitud a menos que captemos primero el signiZicadoque las personas conceden a su conducta. Por ejemplo, describirunamuertecomosuicidiosuponesaberquéesloquelapersonaencuestión pretendía. El suicidio sólo puede producirse cuando unindividuo trata deliberadamente de auto[destruirse. Si una personase pone accidentalmente delante de un coche y muere no puededecirsequehayacometidounsuicidio.

El hecho de que no podamos estudiar a los seres humanoseUactamente igual que estudiamos los objetos de la naturaleza es,en ciertosaspectos, una ventajapara la sociología. Los sociólogossebeneZiciandepoderplantearpreguntasdirectamenteaaquellosalosqueestudian:otrossereshumanos.Sinembargo,estasituacióncrea diZicultades con las que no tropiezan los cientíZicos de lanaturaleza, porque laspersonasque sabenque susactividades seestánestudiandomuchas vecesno se comportandelmismomodoen que lo hacen normalmente. Cuando los individuos responden acuestionarlos, consciente o inconscientemente pueden dar unaimagen de ellos mismos que diZiere de sus actitudes habituales.Pueden incluso tratar de SayudarS al investigador, dándole lasrespuestasquecreenadecuadas.

gCómopuedeayudarnoslasociologíaennuestravidai

La sociología tiene muchas consecuencias prácticas para nuestravida, tal y como subrayó Mills cuando desarrolló su idea de laimaginaciónsociológica.

ConcienciadelasdiZerenciasculturales

Enprimerlugar,lasociologíanospermiteverelmundosocialdesde

muchos puntos de vista. Con Zrecuencia, si comprendemosrealmente cómo viven otros, también adquirimos un mejorconocimiento de sus problemas. Las políticas prácticas que no sebasanenunaconcienciaZundamentadadelasZormasdevidadelaspersonasa lasqueaZectan tienenpocasposibilidadesdeéUito.Eneste sentido, un asistente social blanco que trabaje en unacomunidaddemayoríanegranolograráganarselaconZianzadelosmiembrosdeéstasindesarrollarunasensibilidadhacialasdiZerenteseUperiencias sociales que a menudo separan a los blancos de losnegros.

EvaluacióndeloseZectosdelaspolíticas

En segundo lugar, la investigación sociológica oZrece una ayudaprácticaenlaevaluacióndelosresultadosdelaspolíticas.Sobreelterreno, un programa de reZorma puede, simplemente, no lograr loquepretendíanlosquelo...

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concibieron,oacarreardesagradablesconsecuenciasnodeseadas.Porejemplo,enlosaYosquesiguieronalaSegundaGuerraMundialse construyeron, con dinero público, grandes bloques de viviendasen los centrosurbanosdemuchospaíses.Estabanpensadosparaproporcionarviviendasdegrancalidadagruposdeingresosbajosdelas áreas suburbiales y disponían de servicios comerciales ycomunitariosmuy próUimos. Sin embargo, la investigación puso demaniZiestoquemuchosde losquesehabían trasladadodesdesusviviendas anteriores a estas grandes torres se sentían aislados ydesgraciados.LosaltosediZiciosyloscentroscomercialesdezonaspobressolíanacabarenestado ruinosoyseconvertíanen lugarespropiciosparaatracosyotrosdelitosviolentos.

Elautoconocimiento

Entercerlugar,quizálomásimportanteseaquelasociologíapuedeseYalarnoselcaminodelautoconocimiento,esdecir,deunamayorcomprensión de uno mismo. Cuanto más sepamos acerca de porquéactuamoscomo lohacemosysobreel Zuncionamientogeneralde nuestra sociedad, más posible será que podamos inZluir ennuestropropioZuturo.aohayquepensarquelasociologíasólosirveparaayudaraquienes Zormulan laspolíticas[esdecir,a losgrupospoderosos[ a tomar decisiones Zundamentadas. ao siempre puedesuponersequequienesestánenelpoderpiensenenlosinteresesdelos menos poderosos o privilegiados al implantar sus políticas.GruposinZormadosporsímismospuedenresponderdeZormaeZicaza las políticas gubernamentales o plantear sus propias iniciativas.Asociaciones de autoayuda como Alcohólicos Anónimos ymovimientossocialescomo losecologistassonejemplosdegrupossociales que han intentado, con un éUito considerable, producirdirectamentereZormasprácticas.

Elpapeldelsociólogoenlasociedad

Para terminar,amuchossociólogos,ensuprácticaproZesional, lespreocupan directamente las cuestiones prácticas. Puedenencontrarse personas que han aprendido sociología en camposcomolaasesoríaindustrial,laplaniZicaciónurbana,eltrabajosocialyla gestión de personal, así como en otros puestos eminentementeprácticos.

gbeben los mismos sociólogos deZender de Zorma activa ypronunciarse públicamente en Zavor de programas de reZorma ocambiosocialinayquienesdeZiendenquelasociologíasólopuedepreservar su objetividad si los sociólogos se mantienendeliberadamente neutrales en los debates morales y políticos. Sinembargo,elestudiodelasociologíayeldespertardeunaconcienciasocial suelen estar unidos. aadie que tenga conocimientossociológicos...

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proZundospuededejardeladolasdesigualdadesqueeUistenhoyenelmundo,laZaltadejusticiasocialenmuchassituacionessocialesolasprivacionesquesuZrenmillonesdepersonas.SeríaeUtraYoquelos sociólogosno tomaranpartidoen cuestionesprácticase ilógicointentarprohibirlesquerecurrieranasusconocimientosalhacerlo.

Conclusión

EnestecapítulohemosvistoquelasociologíaesunadisciplinaenlaquedejamosaunladonuestraconcepciónpersonaldelmundoparaobservarconmayoratenciónlasinZluenciasqueconZormannuestrasvidas y las ajenas. La sociología surgió como empresa intelectualdeZinida con el desarrollo de las sociedades industrializadasmodernasyelestudiodetalessociedadessiguesiendosuprincipalinterés. Sin embargo, a los sociólogos también les preocupa unaampliagamadecuestionesrelativasalanaturalezadelainteracciónsocialyalconjuntodelassociedadeshumanas.

Lasociologíanoessólounáreaintelectualabstractasinoquetiene importantes consecuencias para la vida de las personas.Aprender a ser sociólogo no debería ser una pesada laboracadémica y la mejor manera de asegurarse de que no lo sea esenZocar la materia de Zorma imaginativa y relacionar las ideassociológicas y sus conclusiones con las situaciones de nuestrapropiavida.

Tna de las maneras de alcanzar este objetivo es serconscientede ladiZerenciaqueeUisteentre las Zormasdevidaqueconsideramos normales en nuestra sociedad occidental y las deotros grupos humanos. Los seres humanos tienen muchascaracterísticas comunes pero también hay bastantes diZerenciasentrelasdiversassociedadesyculturas.aosocuparemosdeunasyotrasenlosCapítulos2y3.

Resumen

1. La sociología puede deZinirse como el estudio sistemático delas sociedades humanas, prestando una especial atención a losmodernossistemasindustrializados.2. La sociología se concibió como un intento de entender lostrascendentales cambios ocurridos en las sociedades humanas enlosdosotresúltimossiglos.Estoscambiosnosólosehanproducidoagranescala,sinoquetambiénhantenidolugarenlosámbitosmásíntimosypersonalesdelavidadelaspersonas.Lainsistenciaenelamorrománticocomobasedelmatrimonioesunejemplodeello.3. Enlainvestigaciónsociológicaesimportantedistinguirentrelosresultadosdeseadosynodeseadosdelaacciónhumana...

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4. LaprácticadelasociologíasuponelacapacidaddepensardeZormaimaginativaydedistanciarsedeideaspreconcebidassobrelasrelacionessociales.]. Entre los Zundadores clásicos de la sociología hay cuatroZigurasespecialmenteimportantes:AugusteComte,karlMarU,vmileburjheimyMaUleber.ComteyMarU,queescribíanamediadosdelsiglo q_q, plantearon algunos de los temas Zundamentales de ladisciplina, que Zueron desarrollados más tarde por burjheim yleber.bichostemassereZierenalanaturalezadelasociologíayalasconsecuenciasdeldesarrollode lassociedadesmodernasenelmundosocial.^. SeconsideraqueMichaelcoucault yJmrgennabermasestánentre los sociólogos más importantes de la actualidad. Sus obrasproZundizanenlostemasabordadosporlosclásicos.\. Según sus Zundadores, la sociología es una ciencia porqueconlleva métodos de investigación sistemática y la evaluación deteoríasalaluzdelosdatosydeunargumentológico.Sinembargo,

nopuedeseguirdirectamenteelpatróndelascienciasnaturales,yaque eUisten diZerencias Zundamentales entre el estudio delcomportamientohumanoyeldelanaturaleza.W. La sociología es un objeto de estudio con importantesconsecuenciasprácticas.Puedecontribuira lacríticaya lareZormapráctica de la sociedad de diversasmaneras.En primer lugar, unamejor comprensión de un determinado conjunto de circunstanciassociales suele darnos más posibilidades para controlarlas. Ensegundo lugar, lasociologíaproporciona losmediosparaaumentarnuestrasensibilidadcultural,haciendoquelaspolíticassebasenenla conciencia de la diversidad cultural. En tercer lugar, podemosinvestigar las consecuencias ddeseadas y no deseadase de laimplantación de políticas concretas. cinalmente, y puede que estosea lomás importante, la sociologíaproporcionaautoconocimiento,oZreciendo a los grupos y a los individuos más oportunidades dealterarlascondicionesdesupropiavida.

Términosimportantes

[_maginaciónsociológica[Consecuenciasnodeseadas[Reproducciónsocial[TransZormaciónsocial[Anomia[Concepciónmaterialistadelahistoria[Capitalismo[Autoconocimiento

2.Cultura,sociedadeindividuo

Conceptosbásicos

[Cultura[Sociedad[Valores[Socialización[Elinconsciente[Autoconciencia[_dentidad

Entre los conceptos más utilizados en sociología Ziguran los deCTLTTRA u SOC_EbAb, que analizaremos en este capítulo.Cuando utilizamos el término SculturaS en la conversación diaria,generalmente lo consideramos equivalente a Slos aspectos máselevados de la menteS, como el arte, la literatura, la música y lapintura.Talcomoloempleanlossociólogosincluyetalesactividades,pero tambiénotras.Lacultura tienequevercon las Zormasdevidadelosmiembrosdeunasociedadodesusgrupos._ncluyeelmododevestir,lascostumbresmatrimonialesylavidaZamiliar,laspautaslaborales,lasceremoniasreligiosasylospasatiempos.

SCulturaS se distingue conceptualmente de SsociedadS, peroeUisteunaestrecha relaciónentreambosconceptos.Tnasociedadesunsistemadein[

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terrelaciones que vincula a los individuos. En este sentido, GranBretaYa,cranciaylosEstadosTnidos,porejemplo,sonsociedadescompuestas por millones de personas pero, como veremos en elsiguientecapítulo,otrassociedadessonmuchomáspequeYas.

ainguna cultura podría eUistir sin sociedad pero, del mismomodo,nopuedehaberunasociedadcarentedecultura.Sinculturano seríamos en absoluto ShumanosS, en el sentido en quenormalmente entendemos este término. ao tendríamos una lenguaen laqueeUpresarnosni concienciadenosotrosmismosynuestrahabilidadparapensaryrazonarseveríaconsiderablemente limitada. g,nasta qué punto se diZerencia el serhumanodelosanimalesporestetipodecaracterísticasi gbe dónde proceden nuestros rasgos puramenteShumanosSigCuáleslanaturalezadelserhumanoiEstaspreguntassoncrucialespara lasociologíaporquesientan lasbasesdetodosuobjetodeestudio.Paracontestarlas,analizaremoslo que compartimos como seres humanos y también lo que nosdiZerencia.

Laespeciehumana

Charlesbaroin,pastordela_glesiade_nglaterra,publicósuobraElorigendelasespeciesen1W]V,despuésdedosviajesalrededordelmundoabordodelbuquede laarmadabritánicaBeagle.Partiendode minuciosas observaciones de las distintas especies animales,baroinelaboróunavisióndeldesarrollodelossereshumanosydelos animales muy distinta de las mantenidas hasta entonces.bespués de él quedó eliminada la posibilidad de que, como habíasido Zrecuente en el pasado, se creyera en la eUistencia de seresmitad bestias y mitad humanos. baroin aspiraba a encontrar unacontinuidad de desarrollo entre los animales y los seres humanos.Según él, nuestras características humanas emergieron de unproceso de cambio biológico que se remonta a los orígenes de lavidaen laTierra,hacemásde tresmilmillonesdeaYos.Lavisiónquebarointeníadeloshumanosydelosanimaleseraparamuchosmás diZícil de aceptar incluso que la de las criaturas mitad bestiamitadhombre.Pusoenacción tinade las teoríasmásdebatidas,ytambién más convincentes, de la ciencia moderna: la teoría de la

evolución.

Evolución

Segúnbaroin,eldesarrollodelaespeciehumanaseprodujocomoresultadodeunprocesoaleatorio.Enmuchasreligiones, incluida lacristiana,seconsideraquelosanimalesylossereshansidocreadosporvoluntaddivina.Lateoríaevolucionista,porelcontrario,creequeel desarrollo de las especies animales y de la humana carece deintencionalidad.Laevoluciónes...

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resultado de lo que baroin llamó selección natural. La idea de laselección natural es sencilla. Todos los seres orgánicos necesitanpara subsistir alimentos y otros recursos, tales como protecciónZrente a las inclemencias del tiempo` sin embargo, no eUistensuZicientesrecursosparamanteneratodoslostiposdeanimalesqueeUistenenunmomentodado,yaquesuproleesmáseUtensaquelaqueelmedioescapazdealimentar.Losmejoradaptadosalmediosobreviven, mientras que otros, menos capaces de soportar susadversidades,perecen.Algunosanimalessonmásinteligentes,másrápidosotienenunamayoragudezavisualqueotros.Enlaluchaporlasupervivenciaposeenventajasobrelosmenosdotados,vivenmástiempo y son capaces de procrear, transmitiendo sus cualidades alas generaciones siguientes. nan sido SelegidosS para sobrevivir yreproducirse.

EUiste un proceso continuo de selección natural debido almecanismo biológico de la mutación, que es un cambio genéticoaleatorioquealteralascaracterísticasdealgunosindividuosdeunaespecie.Lamayorpartedelasmutacionessonobienperjudicialesobieninútilesencuantoasuvalorparalasupervivencia,peroalgunasproporcionanalanimalunaventajacompetitivasobrelosdemás:losindividuosqueposeenlosgenesmutantessuelensobreviviracosta

delosquecarecendeellos.EsteprocesoeUplicatantoloscambiosmenoresdentrodeunaespeciecomolasgrandestransZormacionesque conducen a la desaparición de especies enteras. Por ejemplohace muchos millones de aYos los reptiles gigantes habitabandiversas regiones del mundo. Su tamaYo se convirtió en uninconveniente, al suZrir otrasespeciesmenoresmutacionesque lesproporcionaban una mayor capacidad adaptativa. Los primerosancestrosdeloshumanosseencontrabanentreestasespecies.

AunquelateoríadelaevoluciónsehaperZeccionadodesdelaépoca de baroin, lo esencial de la interpretación daroiniana aúngoza de una aceptación mayoritaria. La teoría evolucionista nospermiteconZeccionaruna interpretaciónclarade laapariciónde lasdiZerentesespeciesydesusrelacionesentresi.

Sereshumanosysimios

noydíaestágeneralmenteadmitidoelhechodequelavidatuvosuorigen en los océanos. nace unos cuatrocientos millones de aYosaparecieron las primeras criaturas terrestres. Algunas de ellasevolucionaron hasta convertirse en grandes reptiles que,posteriormente, Zueron desplazados por los mamíZeros. LosmamíZeros son criaturas de sangre caliente que se reproducenmediante relaciones seUuales. Aunque los mamíZeros eran de untamaYomuchomenorquelosgrandesreptiles,eranmásinteligentesyágiles.LosmamíZerostienenunamayorcapacidaddeaprendizajepormediodelaeUperienciaqueotrosanimalesyestacapacidadhaalcanzadosumáUimo...

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desarrolloen laespeciehumana.Lossereshumanospertenecenaun grupo de mamíZeros superiores, los primates, que aparecieron

haceunossetentamillonesdeaYos.auestrosparientesmáscercanosentre lasespeciesanimales

sonelchimpancé,elgorilayelorangután.Sediceque,alconocerlainterpretación daroiniana de la evolución, la esposa del obispo delorcesterdijo:Sgbescendientesdelosmonosihuerido,esperemosquenoseacierto.Pero,siloes,ojalánosediZundalanoticiaS.Comomuchos otros desde entonces, malinterpretó lo que supone laevolución.Lossereshumanosnodesciendendelosmonos,sinoqueamboshanevolucionadoapartirdeespeciesmuchomásprimitivasquevivieronhacemuchosmillonesdeaYos.

Sociobiología

Aunque losbiólogos reconocieron lacontinuidadevolutivaentre losanimalesyloshumanos,hastahacepocolamayoríatendíanasobrevalorarlascualidadesdistintivasdelaespeciehumana.Estaposturaha sido cuestionada por los sociobiólogos, que ven un estrechoparalelismoentreelcomportamientohumanoyelanimal.Eltérminosociobiología proviene de los escritos del norteamericano Edoardlilsondlilson,1V\],1V\WeysereZierealaaplicacióndeprincipiosbiológicos a la eUplicación de las actividades sociales de todos losanimales sociales, incluyendoa los sereshumanos.Segúnlilson,muchos aspectos de la vida social humana se basan en nuestraestructura genética. Por ejemplo, algunas especies animalespractican elaborados rituales de cortejo por los que se llega a launión seUual y a la reproducción. El cortejo y el comportamientoseUual humanos, según los sociobiólogos, suelen conllevar ritualessimilares,tambiénbasadosencaracterísticasinnatas.Enlamayoríade las especies animales, por poner un segundo ejemplo, losmachossondemayor tamaYoymásagresivosque lashembrasytienden a dominar al SseUo débilS. Tal vez los Zactores genéticoseUpliquenporquéentodaslassociedadeshumanasqueconocemoslos hombres suelen ocupar posiciones de más autoridad que lasmujeres.

Tnodelosconceptosquelossociobiólogoshanutilizadoparaintentar aclarar las relaciones entre los seUos ha sido el deSestrategia reproductivaS, que es una pauta de comportamiento,adquirida por medio de la selección evolutiva, que Zavorece lasoportunidadesdesupervivenciade laprole.Encomparaciónconelhombre,lainversiónencélulasreproductivasdelcuerpodelamujeresmuchomayor.Enconsecuencia,lasmujeresnomalgastandichainversiónyno tiendenamantener relacionesseUualesconmuchoscompaYeros, ya que su objetivo primordial es el cuidado y laprotección de su prole. Por el contrario, los hombres tienden a lapromiscuidad. Su deseo de mantener relaciones seUuales conmuchascompaYeraseslógicadesdeelpuntodevistadelaespecie,yaquecumplensuZunción,queeslade...

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maUimizar la posibilidad de Zecundación. Se ha seYalado quepodemos eUplicar, en este sentido, las diZerencias en elcomportamientoyenlasactitudesseUualesdehombresymujeresyeUplicarZenómenoscomoeldelaviolación.

Las principales dudas que han suscitado estas eUplicacionessehandebatidomuchoenlosúltimosaYos,peroaúnsiguensiendopolémicas. Los cientíZicos se dividen en dos campos, dependiendoen cierta medida de su bagaje intelectual. Los autores que seinclinanpor laperspectivasociobiológicasehan ZormadoconmásZrecuenciaen labiologíaqueen lascienciassociales,mientrasquelagranmayoríadelossociólogosyantropólogossuelentomarseconescepticismolasaZirmacionesdelasociobiología.Es

posible que su conocimiento de las bases genéticas de la vidahumana sea escaso y que lo mismo ocurra con los biólogos encuantoalainvestigaciónsociológicayantropológica.Acadaunadelas partes le resulta diZícil entender en todas sus dimensiones laZuerzadelosargumentospropuestosporlaotra.

Algunasde las pasionesquedesatóenel pasado la obradelilson ya se han calmado y ahora parece posible realizar unaapreciación razonable de sus implicaciones. La sociobiología esimportante,peromásporloqueha...

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mostradode lavidade losanimalesquepor loquehademostradosobre el comportamiento humano. Los sociobiólogos, utilizando losestudios de los etólogos dbiólogos que llevan a cabo Strabajo decampoSengruposanimales,envezdeestudiarlosencircunstanciasartiZicialescomozoológicosolaboratoriose,hanpuestodemaniZiestoque muchas especies animales son más SsocialesS de lo que sepensabayquelosgruposejercenunaconsiderableinZluenciasobrelosmiembros de la especie. Por otra parte, eUisten pocas pruebasquedemuestrenquelaherenciagenéticacontrolaZormascomplejasde la actividad humana. En consecuencia, las ideas de lossociobiólogos sobre la vida social humana son, en elmejor de loscasos, especulativas. Muchos autores rechazan por completo lainterpretación del comportamiento seUual humano planteadaanteriormente y aZirman que no hay manera de demostrarla.Además,notodos loshombressonpromiscuosy,siobservamoselcomportamiento seUual en las sociedades modernas, donde lasmujeressonmuchomáslibresparaescogersusrelacionesseUualesqueantes,portérminomedioellastienentantasaventurascomoloshombres._nclusosilageneralizaciónZueracorrecta,eUistenmuchosZactores psicológicos, sociales y culturales que podrían eUplicarla.Porejemplo,loshombresostentanmáspoderenlasociedad`ensubúsqueda de muchas compaYeras podrían estar llevados por eldeseodeejerceresepoderymantenera lasmujeresbajosu totalcontrol.

_nstintosynecesidadesbiológicas

Lamayoríadelosbiólogosysociólogoscompartenlaideadequelosseres humanos no tienen SinstintosS. Tal aZirmación contradice nosólo lahipótesisde lasociobiologíasino también loque lamayoríadelagentecree.gAcasonohaymuchascosasquehacemosdeunmodo SinstintivoSi Si alguien da un golpe, no parpadeamos o nosasustamos instintivamenteibehecho,éstenoesbuenejemplodeinstinto si el término seemplea conprecisión.Para labiología y lasociología, un instinto es unapauta de comportamiento compleja ydeterminada genéticamente. Los rituales de cortejo de muchosanimales inZeriores se consideran instintivos en este sentido. Elespinoso dun pequeYo pez de agua dulcee, por ejemplo, tiene uncomplicadosistemaritualquedebenseguir tantoelmachocomo lahembra para que se produzca el apareamiento dTinbergen, 1V\4e.Cada pez produce una elaborada serie de movimientos a los queresponde el otro, dando lugar a una compleja Sdanza deapareamientoS.Setratadeunapautagenéticaparaelconjuntodelaespecie. Tn guiYo o un rápido movimiento con la cabeza, comorespuestaespontáneayanticipadaaungolpe, sonactos reZlejosynoun instinto.Son respuestassimples,nounaelaboradapautadecomportamiento,ynoseconsideranSinstintivasSensentidotécnico...

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LossereshumanosnacenconunaseriedereZlejosbásicoscomolareaccióndeguiYarelojoylamayorpartedeellosparecentenerunvalordesupervivenciaevolutivo. Losbebéshumanos,porejemplo,succionan un chupete o cualquier otro objeto similar. Tn niYopequeYoalzalosbrazosenbuscadeapoyocuandopierderepentinamenteelequilibrioyretiralamano bruscamente cuando toca una superZicie muy caliente. Es

obvioquecadadeestasreaccionesesútilparaadaptarsealmedio.Los seres humanos tienen además una serie de necesidadesbiológicas.auestranecesidaddealimento,bebida,seUoydeciertosnivelesdetemperaturacorporal tieneunZundamentoorgánico,peroelmodoenqueestasnecesidadessesatisZacenosemanejanvaríaenormementeencadaculturaydentrodeellas.

Por ejemplo, todas las culturas suelen tener una Zorma decortejarestablecidapero,aunqueestoserelacionaconlanaturalezauniversal de las necesidades seUuales, su eUpresión en diZerentesculturas [_ncluyendo el mismo acto seUual[ varía enormemente. LaposiciónhabitualparaelactoseUualenlaculturaoccidentalesconla mujer tumbada boca arriba y el hombre encima de ella. Estaposición se considera absurda en otras sociedades, en las que esposiblequeelactoserealiceyaciendo lateralmente,ocon lamujerencimadelhombre,oelhombrecontralaespaldadelamujer,oenotras posiciones. Por tanto, la Zorma que tienen las personas desatisZacersusnecesidadesseUualesrespondeaunaprendizajeculturalynoaunadeterminacióngenética.

Además, los humanos pueden anular sus necesidadesbiológicasconunosmediosquenoparecentenerparaleloentrelosanimales. Los místicos religiosos son capaces de ayunar durantelargosperíodos.Losindividuospuedenoptarporelcelibatodurantetodasuvidaadultaopartedeella.Todoslosanimales,incluyendoalossereshumanos,tienenunatendenciahacialaautoconservaciónpero, a diZerencia de otros animales, los humanos pueden actuardeliberadamenteencontradeesatendencia,arriesgandosuvidaalpracticarelmontaYismouotrasarriesgadasactividades,einclusosuicidándose.

biversidadcultural

La variedad de la cultura humana es asombrosa. Las Zormas decomportamiento aceptadas varían enormemente de una cultura aotra y, a menudo, contrastan notablemente con lo que los

occidentalesconsideranSnormalS.Porejemplo,enOccidentehoyendía se considera que el asesinato deliberado de bebés y niYosconstituye uno de los peores crímenes.Sin embargo, en la culturachina tradicional a menudo se estrangulaba a las niYas al nacerporque se las consideraba un lastre más que una ventaja para laZamilia...

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En Occidente comemos ostras y no gatitos o cachorros deperro,peroéstossonauténticaseUquisitecesenalgunaspartesdelmundo.Los judíosnocomencerdo,mientrasque loshindúessí lohacen, aunque rechazan la carne de vaca. Para los occidentalesbesarse es una maniZestación normal del comportamiento seUualpero en otras muchas culturas esta práctica es desconocida o seconsidera repugnante. Todos estos rasgos diversos delcomportamiento son aspectos de las amplias diZerencias culturalesquedistinguenaunassociedadesdeotras.

Las sociedades pequeYas dcomo las de Scazadores yrecolectoresS, que se analizan en el Capítulo 2e suelen serculturalmente uniZormes, mientras que las industrializadas son, enestesentido,diversaseincluyennumerosassubculturasdistintas.Enlasciudadesmodernasconvivenmuchascomunidadessubculturalesdporejemplo,antillanos,pajistaníes, indios,bangladesíes, italianos,griegos y chinos en algunas áreas del centro de Londrese. TodosellospuedentenersupropioterritorioyZormadevida.

_dentidadculturalyetnocentrismo

Toda cultura tiene sus propias pautas de comportamiento, queresultaneUtraYasparaaquellosqueprocedendeotroámbitocultural.Podemos tomarcomoejemploa los sonacirema,grupodescritoenunacélebreinvestigacióndenoraceMinerd1V]^e.Esteautorcentrósu atención en los elaborados rituales corporales en los que

participan los sonacirema, rituales que tienen eUtraYas y eUóticascaracterísticas. Su descripción merece ser citada en toda sueUtensión:

LacreenciaZundamentalquesubyaceentodoelsistemapareceserque el cuerpo humano es Zeo y que por naturaleza tiende adebilitarse y a enZermar. Encarcelado en este cuerpo, la únicaesperanza del hombre es poder apartarse de estas tendenciasmediante el uso de las poderosas inZluencias del ritual y de laceremonia.CadahogartieneunoomásaltaresdedicadosaesteZinr...p.EllugarcentraldelaltarloocupaunacajaocoZreconstruidoenla pared. En este coZre se guardan los numerosos amuletos ypociones mágicas sin los que ningún nativo cree que podríasobrevivir. Estos preparados los garantizan diversos especialistas.Los más poderosos son los curanderos, cuya asistencia deberecompensarseconcuantiososregalos.Sinembargo,loscuranderosno proporcionan las pociones curativas a sus clientes sino quedeciden sobre los ingredientes y luego los escriben en una lenguaantiguaysecreta.Estaescritura lacomprendenúnicamenteellosylos herbolarios, quienes, a cambio de otro regalo, proporcionan losamuletosnecesariosd...e.LossonaciremasientenalmismotiempounhorrorcasipatológicoyunagranZascinaciónporlaboca,cuyoestadopiensanquetieneunainZluenciasobrenaturalen todas las relacionessociales.Creenque,si no Zuera por los rituales bucales, se les caerían los dientes,sangraríansusencías,susmandíbulassereducirían,susamigoslesabandonaríanyseríanrechazadosporsusamantes.[

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También creen que eUiste una estrecha relación entre lascaracterísticasorales y lasmorales.Por ejemplo, hayunaabluciónritual de la boca de los niYos que se supone mejora su caráctermoral.

Elritualcorporalcotidianogeneralincluyeunritobucal.Apartede laminuciosidadenelcuidadode laboca,este ritoconllevaunaprácticaqueresultarepulsivaparaelnoiniciado.Mecontaronqueelritual consisteen insertar unpequeYohazdepelosde cerdoen laboca, juntoconciertospolvosmágicos,yenmoverloconunaseriedegestosmuyZormales.dMiner,1V]^,pp.]X3[4.e

ghuiénessonlossonaciremayenquépartedelmundoviveniTsted mismo podrá responder a esta pregunta e identiZicar lanaturalezadelosritualescorporalesdescritos,leyendosimplementeSsonaciremaS al revés. Casi todas las actividades cotidianasparecerán eUtraYas si se describen Zuera de conteUto, en lugar deversecomopartedelaZormadevidatotaldeunpueblo.Losritualesde aseo occidentales no son más ni menos eUtraYos que lascostumbresdecualquiergrupodelPacíZicoquesesaca losdientesZrontales con el Zin de embellecerse, o de ciertas tribussudamericanas que se introducen aros en los labios para queresulten más protuberantes, en la creencia de que ello realza suatractivo.

aopodemosentenderestasprácticasycreenciasZueradelasculturas de las que Zorman parte. Es un presupuesto clave de lasociologíaelqueunaculturahadeestudiarseapartirdesuspropiossigniZicadosyVALORES.LossociólogosseesZuerzan,enlamedidade lo posible, por evitar el etnocentrismo, que consiste en juzgarotrasculturasmediante lacomparacióncon lapropia.badoque lasculturas humanas son tan variadas, no resulta sorprendente que aaquellosqueprovienendeunadeellaslesresultediZícilaceptarlasideasoelcomportamientodeloshabitantesdeotras.

Socialización

LosanimalesinZerioresenlaescalaevolutiva,comoeselcasodelamayorpartedelasespeciesdeinsectos,soncapacesdevalerseporsímismospocodespuésdenacer,conescasaoningunaayudade

losadultos.aoeUistengeneracionesentrelasespeciesinZeriores,yaqueelcomportamientodelosSjóvenesSesprácticamenteidénticoalde losSadultosS.Sinembargo,amedidaquevamossubiendoen laescala evolutiva estas observaciones se hacen menos ciertas, yaque los animales superiores tienen que aprender Zormas decomportamientoapropiadas.Entre losmamíZeros, los jóvenesestánenmuchoscasostotalmenteindeZensoscuandonacenynecesitanelcuidadodelosmayores.ElniYoeselmásindeZensodetodosellosyno puede sobrevivir sin ayuda de un adulto, almenos durante susprimeroscuatroocincoaYosdevida...

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La SOC_AL_yAC_Oa es el proceso por el cual la criaturaindeZensa se va convirtiendo gradualmente en una personaconsciente de si misma, con conocimientos y diestra en lasmaniZestacionesde la culturaen laquehanacido.LasocializaciónnoesuntipodeSprogramaciónculturalSporlacualelniYoabsorbe,de un modo pasivo, las inZluencias con las que entra en contacto.besde el momento en que nace, el niYo tiene necesidades oeUigenciasqueaZectanalcomportamientodelosresponsablesdesucuidado:elbebéesunseractivodesdeelprincipio.

La socialización pone en contacto a las diZerentesgeneraciones.ElnacimientodeunniYoaltera lasvidasdeaquellosque son responsables de su crianza, los cuales, a su vez,eUperimentanunnuevoaprendizaje.LapaternidadliganormalmentelasactividadesdelosadultosalasdelosniYosparaelrestodelasvidas de ambos. Las personas mayores siguen siendo padrescuandoseconviertenenabuelosaunque,porsupuesto,establecenuna nueva serie de relaciones que conectan a las diZerentesgeneracionesentresí.AunqueelprocesodeaprendizajeculturalesmuchomásintensodurantelainZanciayelprincipiodelaniYezqueposteriormente, el aprendizaje y la adaptación continúan durantetodoelciclovital.

EnlosapartadossiguientescontinuaremosabordandoeltemadelaSnaturalezaSZrentealaScrianzaS.Enprimerlugar,analizaremoseldesarrollodelindividuohumanodesdelainZanciahastaelprincipiode laniYez, identiZicando losprincipalesestadiosdecambioqueseproducen.

aiYosnosocializados

gComo serían los niYos si, por alguna razón, crecieran sin lainZluenciade losadultosiEvidentemente,ningunapersona,amodode eUperimento, podría criar a un niYo apartado de la inZluenciahumana.Sinembargo,haneUistidociertoscasos,muydebatidos,deniYos que pasaron los primeros aYos de su vida apartados delcontactohumanonormal.

ElSniYosalvajedeAveyronS

El V de enero de 1WXX una eUtraYa criatura surgió de los bosquescercanosalpueblodeSaint[Serin,enelsurdecrancia.Apesardeandarenposiciónerecta seasemejabamásaunanimal queaunhumano,peropronto Zue identiZicadocomounniYodeunosonceodoceaYos.únicamenteemitíaestridenteseincomprensibleschillidosy parecía carecer del sentido de la higiene personal y evacuabadondeycuando leparecía.cueconducidoa lapolicía localy,mástarde, a un orZanato cercano. Al principio se escapabaconstantementeyeradiZícilvolveracapturarlo.Senegabaavestirseyrasgaba...

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las ropas en cuanto se las ponían. aunca hubo padres que loreclamaran.

ElniYoZuesometidoaunminuciosoeUamenmédicoenelquenoseencontróningunaanormalidadimportante.Cuandoselepuso

delantedeunespejoparecequeviosuimagensinreconocerseasímismo. En una ocasión trató de alcanzar a través del espejo unapatataquehabíavistoreZlejadaenélddehecho,lapatatalasosteníaalguien detrás de su cabezae. bespués de varios intentos, y sinvolver la cabeza, cogió la patata por encima de su hombro. TnsacerdotequeobservabaalniYoadiariodescribióesteincidentedelasiguienteZorma:

Todos estos pequeYos detalles, y muchos otros que podríamosaYadir, demuestran que este niYo no carece totalmente deinteligencia, ni de capacidad de reZleUión y razonamiento. Sinembargo, nos vemos obligados a reconocer que, en todos losaspectosquenotienenqueverconsusnecesidadesnaturaleso lasatisZacción de su apetito, se percibe en él un comportamientopuramenteanimal.Sitienesensacionesnodesembocanenningunaidea.aisiquierapuedecompararlasunasconotras.Podríapensarseque no eUiste coneUión entre su alma o su mente y su cuerpo.dShattucj,1VWX,p.^V`véasetambiénLane,1V\^.e

Posteriormente,elniYoZuetrasladadoaParís,dondesellevóacabo un intento sistemático para transZormarle Sde bestia enhumanoS. El esZuerzo resultó sólo parcialmente satisZactorio.AprendióautilizarelcuartodebaYo,accedióallevarropayaprendióavestirsesolo.Sinembargo,noleinteresabanlosjuguetesniotrosjuegosynuncaZuecapazdearticularmásqueunreducidonúmerodepalabras.nastadondesabemosporlasdetalladasdescripcionesde su comportamiento y sus reacciones, la cuestión no estaba enque Zuese retrasado mental. Parecía que o no deseaba dominartotalmenteelhablahumanaoqueeraincapazdeello.Coneltiempohizo escasos progresos y murió en 1W2W, cuando tenía unoscuarentaaYos.

Sinduda,hayquetenercuidadoalahoradeinterpretarcasosde este tipo, pues es posible que quedase sin diagnosticar unaanormalidad mental. Por otra parte, las eUperiencias a las que Zue

sometidoelniYopodríanhaberlecausadodaYospsicológicosqueleimpidieran alcanzar las habilidades que la mayoría de los niYosadquieren a una edad mucho más temprana. Aun así, eUiste unasimilitudsuZicienteentreestecasoyotrosqueseconocencomoparapoder sugerir cuán limitadas estarían nuestras Zacultades sicareciéramos, desde el principio, de un período prolongado desocialización.

Pasamos ahora a tratar directamente las primeras Zases deldesarrolloinZantil.ConellopodremoscomprendermejorlosprocesosporloscualeselniYollegaaserreconociblecomoShumanoS.

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besarrolloinicialdelbebé

besarrollodelapercepción

Todos los niYos nacen con la capacidad de realizar ciertasdistinciones mediante la percepción y de responder ante ellasdRichards y Líght, 1VW^e. Antes se pensaba que el recién nacidoestaba inundadoporunamasadesensacionesqueera incapazdediZerenciar. En una Zamosa observación, el psicólogo u ZilósoZolilliamJamesescribió:SElbebé,abrumadoderepenteporsusojos,orejas,nariz,pielyentraYas,losientetodocomounagranconZusiónZlorecienteyZebrilSdJames,1WVXe.Lamayoríadelosestudiososdelcomportamiento inZantil ya no consideran eUacto este retrato, puesinclusolosreciénnacidosreaccionandeunmodoselectivoZrenteasuambiente.

besde la primera semana miran con mayor interés lassuperZicies decoradas drayas, círculos concéntricos o una imagenparecidaaunrostroequelaslisasconvivoscolores.Cuandotienenun mes estas capacidades perceptivas son aún débiles y las

imágenes que se encuentran a más de treinta centímetros se venborrosas.beahíenadelantelacapacidadvisualyauditivaaumentarápidamente. Alrededor de los cuatro meses un bebé puede verperZectamente a una persona que se mueva por la habitación. Lasensibilidadparael tactoyelplacerqueproporcionaelcalorestánpresentesdesdeelnacimiento.

Llantoysonrisa

bel mismo modo que los bebés responden selectivamente alambiente, los adultos discriminan entre las pautas decomportamiento del bebé, suponiendo que proporcionan clavesacercadeloquequiereonecesita.Seconsideraqueelllantoindicahambre o incomodidad, y la risa y ciertas eUpresiones Zacialesalegría.EstemismoreconocimientoconcibedichasrespuestascomoaccionessocialesdelniYo.Sinembargo,lospresupuestosculturalesestán proZundamente arraigados en este proceso. El llanto es unbuen ejemplo. En muchas culturas el bebé está Zísicamenteseparado de la madre la mayor parte del día, en una cuna, uncochecito o una zona para jugar. Por ello, el llanto suele ser unaseYaldequeelniYonecesitaatención.Enotrasmuchasculturaselrecién nacido pasa la mayor parte dep día, durante meses, encontactodirectoconelcuerpodelamadre,quienlollevaatadoasí.Enestecasolamadresóloprestaráatenciónalosataquesdellantoque se consideren emergencias. Losmovimientos de intranquilidaddelbebéseconsideranlaseYalprincipaldequenecesitaalimentooalgúncuidadoespecial.

Las diZerencias culturales también se maniZiestan en lainterpretaciónquesedaalarisa.Todoslosbebésnormalessonríen,endeterminadascircunstancias,

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unmesoseissemanasdespuésdenacer.Tnbebésonreiráanteel

dibujodeunacaraquetengadospuntosenlugardeojosytambiénloharáanteunrostrohumano,tantosiseocultalabocacomosino.La risa parece ser una respuesta innata, no aprendida, ni siquieraprovocada,alverunacarasonriente.Tnadelasrazonesporlasquepodemosestar seguros deello es que los niYos quenacen ciegosempiezanasonreíralamismaedadquelosqueven,aunquenohantenidooportunidaddecopiaraotros.Sinembargo,lassituacionesenlasquelarisaseconsideraapropiadavaríandeunaculturaaotrayestoestárelacionadocon lasprimerasreaccionesque la respuestasonrientede losbebéssuscitaen losadultos.Losbebésno tienenqueaprendera reírse,perosíhandeaprendercuándoydóndeseconsideraoportunohacerlo.Así,porejemplo, loschinossonríenenSpúblicoSconmenosZrecuenciaquelosoccidentales,porejemplo,alrecibiraundesconocido.

aiYosycuidadores

Tn bebé es capaz de distinguir a su madre [o a otro cuidadorprincipal[ de otras personas cuando tiene unas tres semanas.Todavía no reconoce al otro individuo como persona, sino querespondeaciertascaracterísticas,probablementelosojos,lavozyelmodo de cogerlo. La madre sabe que el bebé la reconoce si éstedejadellorarcuandoelladenvezdecualquierotrapersonaelocoge,si le sonríe más que a otros, sí alza los brazos o da palmas paraseYalar que ella ha entrado en la habitación o si, cuando puedemoverse,gateahaciaella.LasdiZerenciasculturalesinZluyenenquéreaccionestiendenaproducirseregularmente.EnelestudiodeunaculturadeTganda,Ainsoorthvioquenoerahabitualquelasmadresyloshijosseabrazasen,seacariciasenosebesasen,mientrasquedarpalmasparademostrarplacer, tanto lamadrecomoelhijo,eramucho más Zrecuente que en las Zamilias europeas dAínsoorth,1V\\e.

Elapegodelbebéasucuidadorsóloseconsolidaapartirdelos siete meses. Antes, la separación de la madre no ocasionara

ningunaprotestaespecíZicayelbebéaceptaráaotroscuidadoressinmostrarcambiosenlosnivelesnormalesderespuesta.Aesamismaedad, aproUimadamente, los niYos empiezan a sonreír a ciertosindividuos, pero no de un modo indiscriminado. En este mismoestadio un bebé empieza a ver a la madre como a una personaespecial.SabequeeUiste, inclusocuandoestáausente,yescapazde tener algún tipo de imagen de ella. Esto también supone elcomienzodelaeUperienciadeltiempo,yaqueelbebétienememoriadelamadreyescapazdepreversuregreso.Losbebésdeochoonuevemesespuedenbuscar objetosocultos, demostrandoasí queentienden que las cosas tienen una eUistencia propia,independientemente de que estén o no a la vista en un momentodado.

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Selma craiberg ha descrito esta Zase del comportamientoinZantil en un trabajo destinado a inZormar a los padres sobre elcrecimientodelosniYos.

gTiene usted un bebé de seis o siete meses que le arranca lasgaZasiSiesasí,apenasnecesitaestosconsejos.huíteselasgaZascuando el niYo trate de arrebatárselas, métaselas en el bolsillo oguárdelas detrás del almohadón del soZá dwy no olvide dónde lasescondióxe.aosemolesteenhacerloahurtadillas,dejequeelniYoleveaesconderlas.ao iráabuscarlas.Sequedarámirando Zijamenteellugarenelquelasvioporúltimavez[ensunariz[yluegoperderáinterésenel asunto.aobusca lasgaZasporquenopuedesiquieraimaginarsequeeUistancuandonolasve.

Cuandoelbebé tengaunosnuevemesesnoconZíeyaen losviejostrucos.SivequeustedsequitalasgaZasylasescondedetrásdelalmohadóndelsoZámoveráelalmohadónyseprecipitarásobrelas gaZas. na aprendido que un objeto puede ocultarse a la vista,pero que, sin embargo, sigue eUistiendo. Puede seguir los

movimientosdesumanohastaelesconditee irabuscar lasgaZasallí. Este es un enorme paso en el aprendizaje, que pocas vecespasará inadvertido a los padres cuyas gaZas, pendientes, pipas,plumas y llaveros no sólo les son arrebatados sino que, además,peligran. A los padres que tienen bebés en este estadio deldesarrollolesinteresanpocolosaspectosteóricosdelproblemaaquíeUpuesto, pero una teoría siempre puede reportar beneZiciosprácticos.Todavíatenemosmástrucosenlamanga.Probemosconéste: deje que el niYo le vea esconder las gaZas detrás delalmohadón.béjelequelasencuentre,convénzaleparaqueselasdéy escóndalas detrás de otro almohadón. Ahora está conZuso.Buscará las gaZas detrás del primer almohadón, en el primerescondite,perono iráabuscarlasalsegundo.EstosigniZicaqueelbebé puede imaginarse que las gaZas eUisten cuando estánescondidas, pero sólo en un lugar, el primer escondite donde subúsquedatuvoéUito.CuandoelniYonoencuentra lasgaZasdebajodel primer almohadón sigue buscándolas allímismo, pero no se leocurre buscarlas en el segundo escondite o en cualquier otro sitio.Tn objeto aún puede desaparecer. Al cabo de unas semanasproseguirásubúsqueda,ahorayaenlosdosescondites,porloqueestáencaminodedescubrirquesepuedecambiardesitiounobjetoperoqueéste conservasueUistenciapermanente. dcraiberg, 1V]V,pp.4V[]X.e

LosprimerosmesesdevidadeunniYosontambiénunperíododeaprendizajeparalamadre.Lasmadresdyotroscuidadores,comolospadreso loshijosmayoreseaprendena recibir la comunicaciónque lesenvíaelniYoa travésdesucomportamientoya responderdeunmodoapropiado.Algunasmadressonmuchomássensiblesaestasindicacionesqueotras,yencadaámbitoculturalseinsisteendiZerentes indicacionesoen la reacciónanteellas.La SlecturaSquehacen las madres del comportamiento de sus hijos inZluyenotablementeen laspautasde interacciónqueseestablecenentreellos.Porejemplo,unamadrepuedeinterpretarquelainquietuddel

niYo indica que está cansado y lometerá en la cama.Otra puedeinterpretarelmismocomportamientocomoindicacióndequeelniYonecesita entretenerse. A menudo las madres proyectan su propiapersonalidadenel...

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bebé,por loqueunamadrea laque le resultediZícilmantenerunarelación cariYosa estable con su hijo percibirá en él agresividad yrechazohaciaella.

ElnacimientodelcariYohaciaindividuosespecíZicosmarcaunumbral Zundamental en la socialización. La primera relación,normalmenteentremadreehijo,seconvierteenalgoen loqueseinvierten Zuertes sentimientos y sobre su base comienzan aproducirsecomplejosprocesosdeaprendizajesocial.

ELdesarrolloderespuestassociales

LarelaciónentreelniYo,lamadreyotroscuidadorescambiahaciaelZinal del primer aYo de vida del bebé. El niYo o la niYa no sóloempiezaentoncesahablar,sinoqueseponedepiedlamayoríadelosniYosaprendenaandarhacialoscatorcemesese.Ensusegundoy tercer aYo los niYos desarrollan una creciente capacidad decomprensióndelasinteraccionesylasemocionesdeotrosmiembrosdelaZamilia.ElniYoaprendeaagradar,ytambiénamolestar,alosdemás.LosniYosdedosaYosseentristecensiunodelospadresseenZada con el otro, y abrazarán al que se muestre visiblementepreocupado.TnniYodelamismaedadestambiéncapazdetomarelpeloaunhermano,oalospadres.

A partir del primer aYo los juegos comienzan a ocupar granpartedelavidadelniYo.Alprincipiosuelenjugarsolos,peropocoapoco van requiriendo a otros para jugar con ellos. Mediante los

juegos los niYos mejoran su coordinación corporal y amplían suconocimiento del mundo adulto. Ensayan nuevas habilidades eimitanelcomportamientodelosadultos.

Enunestudiopionero,MildredPartenestablecióunaseriedecategorías de desarrollo de los juegos que todavía se consideranvigentes dParten, 1V32e. Los niYos pequeYos empiezan con juegosindependientes v solitarios. _ncluso estando con otros niYos juegansolos,sinprestaratenciónaloquehacenlosdemás.Aestolesiguelaactividadparalela,en laqueelniYocopia loqueotroshacensinintentar intervenir ensusactividades.Posteriormente da laedaddetres aYos más o menose, los niYos participan cada vez mas enjuegosasociativos,enlosquesucomportamientoserelacionaconeldelosdemás.CadacriaturasigueactuandocomoquiereperoprestaatenciónyrespondealoquehacenotrosniYos.Mástarde,hacialoscuatro aYos, los niYos participan en juegos cooperativos, es decir,actividadesqueeUigenquecadaniYocolaboreconlosdemásdcomojugaraSlasmamásylospapásSe.

besdeelprimeraYohasta loscuatroocincoelniYoaprendetambién disciplina y autorregulación. Tna de las cosas que estosuponeesaprenderacontrolarlasnecesidadesZísicasyaocuparsede ellas apropiadamente. A los niYos se les enseYa a utilizar elcuartodebaYodunprocesolargoydiZícileyacomerconcorrección.AprendenademásaScomportarseSenlos...

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distintos conteUtos de su actividad, particularmente cuandointeractúanconadultos.

AlrededordeloscincoaYoselniYosehaconvertidoenunserprácticamenteautónomoqueyanoessólounbebésinoqueescasiindependiente en lo que se reZiere a las rutinas elementales de lavida en casa. ua está preparado para aventurarse en el mundo

eUterior, puede pasar muchas horas lejos de sus padres sinpreocuparsemuchoporello.ElniYoo laniYaescadavezmásunindividuo. Tna de las características más distintivas de los sereshumanos,encomparaciónconotrosanimales,essuautoconciencia.gCómotenemosqueinterpretarlaaparicióndeunsentidodelyo,esdecir, de la conciencia de que el individuo tiene una identidaddeZinida, diZerente de la de los demásiEn sus primerosmesesdevidaelniYoapenascomprendeladiZerenciaentresereshumanosyobjetosmaterialesdesuentorno,ycarecedeconcienciadesí.LosniYosnoempiezanautilizarconceptoscomoSyoS, SmíSyStúShastalos dos aYos, o más tarde. Poco a poco van entendiendo que losotros tienen una identidad, una conciencia y unas necesidadesdiZerentesdelassuyas.

TeoríasdeldesarrolloinZantil

ElproblemadelaaparicióndelyohasidomuydebatidoyelenZoquevaríasegúnlaperspectivateóricaqueseadopte.nastaciertopunto,ellosedebeaque lasprincipalesteoríassobreeldesarrollo inZantildestacandiZerentesaspectosdelasocialización.Eltrabajodelgranpsicólogo y Zundador del psicoanálisis, Sigmund creud, se centraZundamentalmente en cómo los niYos logran controlar susansiedades, así como en los aspectos emocionales del desarrolloinZantil. El ZilósoZo y sociólogo americano George nerbert MeadprestaatenciónprincipalmenteacómolosniYosaprendenaemplearlosconceptosdeSyoSySmiS.Elestudiososuizodelcomportamientode los niYos Jean Piaget trabajó sobre numerosos aspectos deldesarrollo inZantil, pero sus obras más conocidas versan sobre eltema de la cognición, es decir, cómo los niYos aprenden a pensarsobresímismosysobresuentorno.

creudyelpsicoanálisis

Sigmundcreud,unmédicovienesquevivióentre1W]^y1V3V,no

sólo inZluyó de un modo determinante en la Zormación de lapsicología moderna sino que Zue una de las principales Zigurasintelectuales del siglo qq. El impacto de sus ideas se ha dejadosentirenelarte, la literaturay la ZilosoZía,asícomoen lascienciassociales. creud no Zue sólo un estudioso del comportamientohumano, sino que se participó en el tratamiento de pacientesneuróticos.Elpsicoanálisis,latécnicaterapéuticaquecreó,consisteendejar...

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quelospacienteshablenlibrementesobresusvidas,particularmentesobre aquello que recuerden de sus más tempranas eUperiencias.creud llegó a la conclusión de que lo que gobierna gran parte denuestro comportamiento proviene del _aCOaSC_EaTE y que estosuponequeen lamadurezpervivenuestraZormadeenZrentarnosalas ansiedades en la más temprana edad. La mayoría de estaseUperiencias de la primera inZancia se pierdenennuestramemoriaconsciente, aunque son la base sobre la que se asienta nuestraATTOCOaC_EaC_A.

besarrollodelapersonalidad

Segúncreud,elbebéesunsereUigentee incapazdecontrolarsuenergía debido a su indeZensión esencial. Tn bebé debe aprenderque sus necesidades o deseos no pueden siempre satisZacerseinmediatamente, y éste es un proceso doloroso. Según creud, losbebésnosólo tienennecesidaddealimento ybebida sino tambiéndesatisZacciónerótica.ConestonoqueríadecirquetuvierandeseosseUuales en la misma medida que los niYos más mayores o losadultos.LoSeróticoSsereZiereaunanecesidadgeneraldecontactocorporalestrechoyplacenteroconlosdemás.

Según lodescribecreud,eldesarrollopsicológicohumanoesun proceso que conlleva grandes tensiones. El bebé aprende

progresivamenteacontrolarsusimpulsos,peroéstossiguensiendopoderosas motivaciones inconscientes. creud distingue variosestadios típicosenel desarrollo de las capacidadesdel bebé ydelniYo.Prestaunaespecialatencióna la Zasequesesitúaalrededorde loscuatroocincoaYosyen laque lamayoríade losniYossoncapaces de renunciar a la compaYía constante de sus padres yentranenunmundosocialmásamplio.creuddenominaestaZaseelestadioEdípico. Los tempranos vínculosque los bebés y los niYospequeYosestablecenconsuspadrestienenunevidentecomponenteerótico, en el sentido eUpresado más arriba. Si se permitiera quedichos vínculos perdurasen y siguieran desarrollándose, a medidaque un niYo Zuese madurando Zísicamente se sentiría seUualmenterelacionado con el progenitor del seUo opuesto. Esto no ocurreporque losniYosaprendena reprimir losdeseoseróticoshaciasuspadres.

LosniYospequeYosvaronesaprendenquenopuedenSseguiratadosalasZaldasdesumadreS.Segúncreud,elniYoeUperimentaun proZundo rechazo hacia su padre, porque éste disZruta de laposesiónseUualdesumadre.EstaeslabasedelcomplejodeEdipo,quesesuperacuandoelniYoreprimetantosusvínculoseróticosconsumadrecomoelrechazohaciasupadredcasitodoestoocurredeZorma inconscientee. Este procesomarca un estadio decisivo en eldesarrollodelyoautónomo,porqueelniYosehadesprendidodesuanteriordependenciadelospadres,particularmentedelamadre.

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El retrato que hizo creud del desarrollo Zemenino es muchomenos elaborado. Cree que se produce una especie de procesoinverso al que se da en los varones. La niYa reprime sus deseoseróticos hacia el padre y supera su rechazo inconsciente hacia lamadre esZorzándose por ser como ella, por ser SZemeninaS. Paracreud,elmodoenelquelosniYoshacenZrentealcomplejodeEdipoinZluye proZundamente en las relaciones posteriores del individuo,

sobretodoenlasseUuales.

Críticas

Las teoríasdecreudhansidomuycriticadasycon Zrecuenciahansuscitado reacciones hostiles. Algunos autores han rechazado laideadequelosniYostengandeseoseróticos,asícomolatesisquesostienequeaquelloqueocurreenlainZanciayenelprincipiodelaniYezcreaZormasdeenZrentarsealaansiedadqueperdurantodalavida.LascríticasZeministashanconsideradoquelateoríadecreudsecentrademasiadoen laeUperienciamasculinayqueprestamuypoca atención a la psicología Zemenina.Sin embargo, las ideas decreudcontinúanejerciendounapoderosa inZluenciae, inclusosiserechazan en su totalidad, algunas de ellas son probablementeválidas. Es casi seguro que eUisten aspectos inconscientes en elcomportamiento humano que descansan en las Zormas deenZrentarsealaansiedadquesedesarrollandurantelainZancia.

LasteoríasdeG.n.Mead

LaZormacióny la trayectoria intelectualdeG.n.Meadd1W^3[1V31eZueron, en muchos sentidos, bastante diZerentes a las de creud.MeaderaZundamentalmenteunZilósoZoypasólamayorpartedesuvida dando clases en laTniversidaddeChicago.Escribió bastantepocoy laobrapor laqueesmásconocido,Mind,SelZandSocietydEspíritu,personausociedaded1V34eZue,dehecho,unarecopilaciónque sus alumnos realizaron a partir de sus notas de clase y otrasZuentes. Al constituir la base de una tradición general depensamientoteórico[elinteraccionismosimbólico[lasideasdeMeadhan tenido un enorme impacto en la sociología. dPara un análisismas proZundo del interaccionismo simbólico, véase el Capítulo 21,SLa teoría sociológicaSe. Sin embargo, la obra de Mead aportóademás una interpretación de las principales Zases del desarrolloinZantil,prestandoespecialatenciónalaaparicióndelsentidodelyo.

EUisten interesantes similitudes entre las visiones de Mead ylas de creud. aunque el primero considera que la personalidadhumanaestámenossometidaatensiones.SegúnMeadlosbebésylos niYos pequeYos empiezan a desarrollarse como seres socialesimitandolasaccionesdelosqueles...

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rodean, y el juego es uno de los métodos. Como ya se ha dichoanteriormente,aljugarlosniYosimitanloquelosadultoshacen.TnniYoharátartasdebarrosihavistococinaraunadulto,ocavaráconunacucharadespuésdeveraalguiencuidardel jardín.Los juegosinZantiles evolucionan desde la mera imitación a otras actividadesmás complejas en las que un niYo de cuatro o cinco aYosdesempeYa el papel de un adulto. Mead llama a esto adoptar elpapeldeotro,esdecir,aprender loquesigniZicaestarenelpellejoajeno. Es en este estadio cuando los niYos adquieren un sentidodesarrollado del yo. Se dan cuenta de que son agentesindependientes[elSmíS[viéndoseatravésdelosojosdelosdemás.Según Mead, tenemos conciencia de nosotros mismos cuandoaprendemos a distinguir el SmíS del SyoS. El SyoS es el bebé nosocializado, un amasijo de necesidades y deseos espontáneos. ElSmíS, segúnMeadutilizael término,esel yo social. Los individuos,aZirma Mead, desarrollan la autoconciencia al verse a sí mismoscomo los ven otros. Tanto creud como Mead consideran que esalrededordeloscincoaYoscuandoelniYosevaconvirtiendoenunagente autónomo, capaz de comprenderse a sí mismo y dedesenvolverseZueradelconteUtoZamiliar inmediato.Paracreudelloes Zrutode la Zaseedípica,mientrasqueparaMeadesel resultadodelacapacidadparadesarrollarlaautoconciencia.

TnestadioposteriordeldesarrolloinZantil,segúnMead,ocurrealosochoonueveaYos.EslaedadenlaquelosniYosempiezanaparticipar en juegos organizados, abandonando el SjuegoSasistemático.nastaesteperíodoelniYonoempiezaacomprender

losvaloresylamoralidadquerigenlavidasocial.Paraaprenderlosjuegosorganizadoshayqueentendersusreglas,asícomolas ideadeimparcialidadydeparticipaciónequitativa.EnesteestadioelniYoaprende a captar lo que Mead denomina el otro generalizado: losvalores y reglasmorales reinantes en la cultura en la cual se estádesarrollando. Este período es algo posterior para Mead que paracreud pero, una vez más, eUiste un parecido claro entre lasopinionesdeambosalrespecto.

LasideasdeMeadsonmenospolémicasquelasdecreud.aocontienen ideas tan chocantes y no dependen de la teoría de unsustrato inconscientede lapersonalidad.Lateoríadeldesarrollodela autoconciencia en Mead ha sido, con razón, enormementeinZluyente.Porotrolado,suspuntosdevistanuncasepublicarondeun modo integrado y resultan más útiles por su carácter sugestivoque por haber aportado una interpretación general del desarrolloinZantil.

Piaget:etdesarrollocognitivo

LainZluenciadelaobradeJeanPiagetnohasidomenorqueladecreud.aacidoenSuizaen1WV^,Piagetpasó lamayorpartedesuvida como director de un instituto para el desarrollo inZantil enGinebra.Publicóun...

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eUtraordinario número de libros y de artículos cientíZicos, no sólosobre el desarrollo de los niYos, sino también sobre educación,historia del pensamiento, ZilosoZía y lógica. Mantuvo su prodigiosaproducciónhastajustoantesdesumuerte,en1VWX.

Aunque creud dio mucha importancia a la inZancia nuncaestudió a los niYos directamente. Su teoría Zue elaborada sobre labase de las observaciones realizadas en el curso del tratamientopsicoterapéutico aplicado a sus pacientes adultos. Mead tampoco

estudió el comportamiento de los niYos y elaboró sus ideas en elconteUtodeladiscusiónZilosóZica.Piaget,porelcontrario,pasógranparte de su vida observando el comportamiento de los bebés, losniYospequeYosylosadolescentes.Basógranpartedesutrabajoenlaobservacióndetalladadeunnúmerolimitadodeindividuosynodegrandes muestras. ao obstante, sostenía que sus principalesconclusiones eran válidas para el desarrollo inZantil en todas lasculturas.

LasZasesdeldesarrollocognitivo

PiagethizomuchohincapiéenlacapacidaddelniYoparadarsentidoal mundo de Zorma activa. Los niYos no absorben inZormación deZormapasivasinoqueseleccionane interpretan loqueven,oyenysienten del mundo que les rodea. A partir de sus observacionesacerca de lo niYos, así como de los numerosos eUperimentos querealizó sobre su Zorma de pensar, llegó a la conclusión de que lossereshumanospasanpordistintasZasesensudesarrollocognitivo,esdecir,alahoradeaprenderapensarsobresímismosysobresumedio. Cada una de ellas conlleva la adquisición de nuevascapacidades y depende de la conclusión satisZactoria de la Zaseprecedente.

La primera Zase es la sensomotriz, que se eUtiende desde elnacimientohasta losdosaYos.nasta loscuatromesesdeedadunbebé no es capaz de diZerenciarse a sí mismo del entorno. Porejemplo,nosedacuentadequesuspropiosmovimientoshacenquelos bordes de la cuna vibren. ao diZerencia los objetos de laspersonas,niesconscientedequehaycosasqueeUistenZueradesucampodevisión.ComodemuestranlasinvestigacionesalasqueyanoshemosreZerido,losbebésaprendengradualmenteadistinguiralaspersonasdelosobjetos,hastadarsecuentadequeambostienenuna eUistencia independiente de sus percepciones inmediatas.Piagetdenominaesta Zasesensomotrizporque losbebésaprendenprincipalmente tocando los objetos, manipulándolos y eUplorando

Zísicamenteelentorno.EllogroprincipaldeestaZaseesqueelniYollega a comprender que su medio posee propiedades distintas yestables.

El siguiente período, llamado Zase preoperatoria, es al quePiagetdedicóelgruesodesuinvestigación.EstaZaseduradesdelosdosaYoshastalossiete,edadenlaqueelniYoadquieredominiodellenguajeyescapazdeemplearpalabraspararepresentarobjetoseimágenesdeZormasimbólica.

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Tn niYo de cuatro aYos utilizará el movimiento de su mano, porejemplo, para representar el concepto de SaviónS. Piaget denominaesta Zase preoperatoria porque los niYos aún no son capaces deutilizar lascapacidadesmentalesqueestándesarrollandode Zormasistemática. Lo que caracteriza a los niYos en esta Zase es elegocentrismo.ParaPiagetesteconceptonoaludealegoísmo,sinoalatendenciadelniYoainterpretarelmundoeUclusivamentesegúnsupropia posición. Ella o él no comprenden, por ejemplo, que otrosveanlosobjetosdesdeunaperspectivadiZerentedelasuya.Mirandounlibro,elniYopreguntarásobreunadesusilustraciones,sindarsecuenta de que la persona que está enZrente sólo puede ver laspastasdellibro.

EnlaZasepreoperatorialosniYosnosoncapacesdemantenerconversacioneslógicasconotros.Enelhablaegocéntricaloquediceun niYo está poco relacionado con lo que dice el interlocutor. LosniYos hablan en presencia de otros pero no entre sí como losadultos. burante esta Zase de desarrollo los niYos no tienen unacomprensión general de las categorías de pensamiento que losadultos dan por sentadas: conceptos como los de causalidad,velocidad,pesoonúmero._nclusosiunniYovequeseechaaguadeunrecipientealtoyestrechoaotrobajoyanchonoentenderáqueelvolumen de agua es el mismo, y concluirá que en el segundorecipientehaymenosaguaporquesunivelesmásbajo.

Tn tercer período, la Zase operatoria concreta, va desde lossiete hasta los once aYos. burante esta Zase los niYos llegan adominar ideasabstractasy lógicas.Puedenmanejar ideascomo lade causalidad sin mayor problema. Tn niYo en este estadio dedesarrollosedarácuentadequeesZalsoelrazonamientodequeelrecipiente más ancho contiene menos agua que el más estrecho,aunque los niveles de agua sean diZerentes. Ahora es capaz derealizar las operacionesmatemáticasdemultiplicar, dividir y restar.Enesta Zase, losniYossonmuchomenosegocéntricos.En la Zasepreoperatoria, si se pregunta a una niYa cuántas hermanas tiene,contestarácorrectamentequeSunaS.Perosise lepreguntacuántashermanastienetuhermana,probablementeresponderáqueninguna,porque no puede verse a sí misma desde el punto de vista de suhermana. En la Zase operatoria concreta el niYo es capaz deresponderaesapreguntacorrectamenteysindiZicultad.

besde los once a los quince anos tiene lugar lo que PiagetdenominaZaseoperatoriaZormal.burantelaadolescencia,elniYoencrecimientopuedeentenderideashipotéticasyconunaltogradodeabstracción. Cuando se enZrenta a un problema puede barajar losdistintosmodosderesolverloypensarsobreellosteóricamenteparahallarunasolución.EljovenenlaZaseoperatoriaZormalescapazdecomprenderporquéciertos tiposdepreguntassoncapciosas.A lapregunta: gqué criaturas son al mismo tiempo caniches y perrosi,podrádaronolarespuestacorrectadlarespuestaes...

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ScanichesSe,peroentenderáporqué laescorrectaysabráapreciarsuhumor.

Según Piaget, las tres primeras Zases de desarrollo sonuniversales,peronotodoslosadultosalcanzanlaoperatoriaZormal.EldesarrollodelpensamientooperatorioZormaldependeenpartedelos procesos de escolarización. Los adultos con un nivel educativolimitado tienden a seguir pensando en términos más concretos y

conservanampliosrestosdeegocentrismo.

Críticas

Margaret bonaldson ha cuestionado la idea de Piaget de que losniYossonmásegocéntricosquelosadultosdbonaldson,1V\Ve.LastareasquePiaget impusoa losniYosqueestudiabapartían,segúnella, de una postura adulta y no se planteaban de una Zormacomprensibleparaellos.Elegocentrismo,enciertassituaciones,esigualmente característico del comportamiento adulto. Parademostrarlo cita un pasaje de la autobiograZía del poeta británicoLaurieLee,enelquedescribesuprimerdíaenelcolegiocuandoerapequeYo.

Me pasé el día agujereando papeles, luego me Zui a casa con unhumordeperros.[ghuépasa,cariYoi[gaotehagustadoelcolegioi[aomedieronningúnregalo.[gTnregaloigquéregaloi[bijeronquemedaríanunregalo.[ao,hijo,nocreoquelodijeran.[ Sí que lo hicieronx Me dijeron: STú eres Laurie Lee, gverdadiBueno,siéntateahíaesperarelregaloS.Estuveallísentadotodoeldíaperonomelodieron.aopiensovolver.dLee,1V^],p.]X.e

ComoadultostendemosapensarqueesgraciosoqueelniYonohayaentendidobienlasinstruccionesdelproZesor.Sinembargo,en un nivel más proZundo, seYala bonaldson, el adulto no hacomprendidoalniYo,alnoreconocer laambigmedaddelaZraseSsitthereZorthepresentSdeninglés,presentsigniZicapresenteyregaloe.Eladulto,ynoelniYo,hapecadodeegocentrismo.

LaobradePiagettambiénhasidomuycriticadaenrelaciónasusmétodos.gCómopodemosgeneralizarapartirdeconclusionesquesebasanenlaobservacióndeunpequeYogrupodeniYosque

viven en una determinada ciudadi Sin embargo, en términosgenerales, las ideas de Piaget se han visto corroboradas por unagran cantidad de investigaciones que han partido de ellas. Losestadios de desarrollo que identiZicó probablemente no sean tannítidoscomoélcreía,peromuchasdesusideassonaceptadasporlamayoría...

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Larelaciónentrelasteorías

EUistengrandesdiZerenciasentrelospuntosdevistadecreud.Meady Piaget pero, a pesar de todo, es posible hacerse una idea deldesarrolloinZantilconectandosusteorías.

Lostresautoresaceptanque,en losprimerosmesesdevida,un bebé no comprende bien la naturaleza de los objetos o de laspersonasdesuentorno,nitampocoqueéloellatengaunaidentidadpropia e independiente. burante los dos primeros aYosaproUimadamente, antes de dominar las habilidades lingmísticas, lamayorpartedelaprendizajedelniYoes inconscienteporquecarecede la conciencia del yo. Es muy posible que creud tuviera razóncuando seYalaba que las Zor[mas de enZrentarse a las ansiedadesque se constituyen en este primer período [relacionadas,especialmente,conlainteracciónconlamadreyelpadre[continúansiendoimportantesenelposteriordesarrollodelapersonalidad.

Es probable que los niYos aprendan a ser seres autoconscientes a lo largo del proceso propuesto por Mead, el dediZerenciación entre el SyoS y el míS. Sin embargo, como seYalabaPiaget, los niYos que han alcanzado un sentido del yo conservanZormas de pensar egocéntricas. El desarrollo de la autonomía delniYo probablemente conlleva diZicultades emocionales mayores delasque tantoMeadcomoPiagetparecíancreer,yesprecisamenteen este punto donde las ideas de creud resultan particularmenterelevantes. El ser capaz de enZrentarse a las primeras ansiedades

puededeterminarenquémedidaelniYotieneunatrayectoriasatisZactoriaalolargodelosestadioscognitivosposterioresmarcadosporPiaget.nasta este momento, sobre todo al analizar a creud y Mead, noshemoscentradoprincipalmenteenlainZanciayenelcomienzodelaniYezporquelosprimerosaYosdelavidasoncruciales.ghuéocurreen las otras Zases del cielo vitali La vida de cada uno pasa porciertas Zases, desde la niYez hasta la ancianidad, pasando por laadolescencia y la madurez. Al contrario que en los primerosapartados de este capítulo, no tomaremos el punto de vista delindividuo sino que tendremos más en cuenta de qué manera seorganizansocialmenteestasZasesdedesarrollo,dadoquetenemosquecomprendereldesarrolloindividualdentrodeunconteUtosocialamplio.

Elciclovital

Lasdiversas transicionespor lasqueatraviesan los indi[viduosa lolargo de su vida parecen, a primera vista, estar determinadasbiológicamente desde la inZancia a lamadurez para terminar en lamuerte. Sin embargo, las cosas son mucho más complejas. Losestadios del ciclo vital tienen una naturaleza tanto social comobiológica.RecibenlainZluenciadelasdiZerenciasculturalesydelascircunstanciasmaterialesenlasquevivelagenteendeterminados...Acontinuaciónyenmarcadasenlapágina^^y^\,seestablecenlascomparaciones entre las teorías de creud, Mead y Piaget y en lapágina^WcontinúaelteUtodelapágina^]

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Comparaciónentrecreud,MeadyPiaget

creud

Lo que hace diZerente la eUplicación que dio creud del desarrolloinZantil es su acusado hincapié en el inconsciente y en las Zuentesemocionales. Según creud, hay aspectos Zundamentales de lapersonalidaddecadaindividuoqueseestablecenmuyalprincipiodesu vida, especialmente como resultado de la interacción con lamadre.AlaprenderseestaspautasdecomportamientoantesdequeelniYopuedadominarelusodel lenguaje,éstassuelenpervivirenunnivelinconsciente.El bebé tiene que aprender que sus necesidades no puedensatisZacerse inmediatamente.Todas lasmadres imponenalgún tipodedisciplinaalimentaríaasusniYos,demodoqueelbebévapocoapoco reprimiendo [bloqueando inconscientemente[ la eUigencia desatisZacerinmediatamentesusnecesidades.Paracreud,larepresiónestá en la base de algunas de lasmás importantes característicasdeldesarrolloinZantil.ElniYoolaniYatienenunarelaciónpositivaynegativaconsumadre,deZormaqueelamoryelantagonismoestánmezclados.La transiciónedípica,quenormalmente tiene lugaralrededorde loscuatro o cinco aYos, representa un papel crucial en las teorías decreud.LaideaprocededeEdipo,unmitodelaGreciaclásica,quesinsaberlomatóasupadreysecasóconsumadre.EnlaZaseedípica,lasociedadimpulsaalniYoa romperconel reZugioemocionalque lamadreharepresentado hasta entonces. bentro de la Zamilia, el padre es elagente principal a la hora de eUigir esta mayor autonomía eindependencia. El niYo debe reprimir su odio al padre y, al mismotiempo,granpartedeladependenciaanteriorrespectoalamadre.

Mead

ElenZoquedeMeadseapartadeldecreudenalgunascuestionesZundamentales. creud era médico y psiquiatra. Mead era ZilósoZo ysociólogo, y le preocupaba menos el Zuncionamiento emocionalinternodelapersonalidadindividualquelosprocesosdeinteracción

social.Meadinsistiómenosquecreudenelinconscienteylaideaderepresiónapenasapareceensuobra.

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Además, Mead no estaba de acuerdo con creud en que lo queocurre desde el nacimiento hasta la primera inZancia determinasustancialmente gran parte de nuestras eUperiencias posteriores.ParaMead,lacapacidaddeaprendizajesocialdelaadolescenciaestanimportantecomoladelainZancia.

Meadhizomuchohincapiéenla importanciadel juegoparaeldesarrollodelniYo.Atravésdelosaspectosimaginativosdeljuego,elniYoaprendearepresentarelpapeldelotro,averelmundocomolovenlosotrosyaromperconunpuntodevistaegoísta.LosniYosseparanelSyoSdelSmíScomoconsecuenciadeesteproceso.ElSmíSeselyosocial,elyoanteelquereaccionanlosdemás.AlZinaldelaniYez y en la primera adolescencia el chico o la chica aprende arepresentar el papel del otro generalizado, es decir, a asumir lasnormas y valores abstractos en los que se basa el conjunto de lasociedad.Tambiénesto sueleaprenderse,másquenada, a travésdejuegoscooperativos.

Piaget

El tercer gran teórico del desarrollo inZantil se diZerencia tanto decreudcomodeMead.PiageteraunpsicólogoquebasólamayoríadesusideasenlaobservacióndirectadelosniYos.aicreudniMeadestudiarondirectamentea losniYos.Al igualqueMead,Piagethizomenoshincapiéenelinconscientequecreud`sinembargo,escribiómuchomásqueMeadsobreeldesarrolloemocionaldelniYo.

ParaPiaget,elniYoes,enprincipio,egocéntrico:veelmundoúnicamentedesdelaperspectivaqueleoZrecesupropiasituaciónenél.LosniYostienenqueaprenderqueeUistenotraspersonascuyospensamientos y sentimientos son comparables a los suyos, y les

cuestamuchosmesescaptarconceptos que los adultos dan por sobreentendidos, como los develocidad,pesoonúmero.AprenderautilizarelidiomaesunaparteZundamentaleneldominiodedichasideas.Elcaminoquevadesdeel egocentrismo inZantil a la madurez atraviesa diversos estadioscaracterísticos.PiagetseYalaque,encadaunodeellos,elniYovaaumentandogradualmentesucapacidadparacaptarconceptosabstractosyparacomprender lossentimientosdelosdemás.nastalosquinceaYosaproUimadamentelosniYosnosoncapacesdeasimilarconceptoslógicosyracionalescomplejosy,enrealidad,hayniYosquenuncalleganaesteestadio.

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minados tiposde sociedades.Porejemplo, enelmundooccidentalactual lamuertesesuelerelacionarconlavejez,porquelamayoríade la gente vive durante setenta aYos omás.Sin embargo, en lassociedadestradicionalesmoríamásgentejovendelaquesobrevivíahastalavejez.

LainZancia

ParalamayoríadenosotroslainZanciaesunestadiodiZerenciadoyconcretodelavida.SuponemosquelosSniYosSsondistintosdelosSbebésSydelosqueempiezanagatear.LainZanciasesitúaentreelmomentoenquesedeja lacunayelcomienzode laadolescencia.Sin embargo, el concepto de inZancia o niYez, como tantos otrosaspectosdenuestravidasocialactual,nosurgióhastahacedosotressiglos.Enlassociedadestradicionales,sepasabadirectamentede ser considerado un bebédurante un períodomuyprolongado arealizar trabajos dentro de la comunidad. El historiador ZrancésPhilippeArizshaseYaladoquelaniYez,comounaZaseseparadadeldesarrollo,noeUistíaenlaEdadMediadArizs,1V\3e.Enlaspinturasde la Europa medieval, los niYos eran retratados como SpequeYos

adultosS,conrostrosmadurosyelmismotipodevestimentaquelosmayores.LosniYosparticipabanenlosmismostrabajosyjuegosquelos adultos, y carecían de los juguetes o entretenimientos quenosotrosactualmenteconsideramosnormales.

nastacomienzosdelsigloqq,enGranBretaYayenlamayoríade lospaísesoccidentales, losniYosde tansólosieteuochoaYosempezaban a trabajar, a una edad que ahora nos parece muytemprana.behecho,enelmundoactualtodavíahaymuchospaísesen los que los niYos trabajan la jornada completa, a menudo encircunstanciasZísicasdegrandureza,comolasminasdecarbón,porejemplo dTa_CEc, 1VW\e. La idea de que los niYos tienen unosderechos propios y de que la utilización de mano de obra inZantilresultamoralmenterepugnante,esrelativamentereciente.

Algunoshistoriadores,siguiendoelenZoqueseYaladoporArizs,hanseYaladoqueenlaEuropamedievallamayoríadelagenteeraindiZerente,sinohostil,asushijos.Sinembargo,otrosautoreshanrechazadoestaidea,quenosesostienesiatendemosalasculturastradicionales que eUisten en la actualidad. Muchos padres, yparticularmente lasmadres, casi con todacertezaestablecieron losmismos tipos de vínculos con sus hijos que los que hoy sonhabituales. ao obstante, debido al largo período que hoyconsideramos SniYezS, las sociedades modernas están, de algúnmodo,másScentradasenlainZanciaSquelastradicionales.TantoelhechodetenerhijoscomolainZanciaensímismasehanconvertidoenZasesmásclaramentediZerenciadasdeloqueseconsiderabaenlascomunidadestradicionales.

nayquesubrayarqueunasociedadcentradaenlainZancianoesaquéllaenlaquetodoslosniYosdisZrutandelamorydelcuidadodesuspadresodeotrosadultos.LosabusosseUualesy losmalostratosaniYossonunacaracte[

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rísticahabitualenlavidaZamiliardelasociedadactual,sibienhasta

hace poco tiempo no se conocía la magnitud del Zenómeno. Losmalos tratos amenores están claramente relacionados con lo que,deacuerdoconloscriteriosactuales,secreequeZuecomún,enestesentido,enlaEuropapremoderna.

Pareceposibleque,comoconsecuenciadeloscambiosqueseestán produciendo en las sociedades modernas, la posición queocupa la SniYezS se esté viendo otra vez erosionada. Algunosobservadores han sugerido que los niYos ahora crecen tan rápidoqueelcarácterdistintivode laniYezestádesapareciendodenuevodSuransjy, 1VW2, linn, 1VW3e. Por ejemplo, incluso los niYosbastantepequeYosvenlosmismosprogramasdetelevisiónquelosadultos, Zamiliarizándose así mucho antes que las generacionesprecedentesconelSmundoadultoS.

Laadolescencia

ElconceptodeSadolescenteSesrelativamentereciente.Loscambiosbiológicos que supone la pubertad del momento en el que unapersona es capaz de tener una actividad seUual adulta y dereproducirseesonuniversales.Sinembargo,enmuchasculturasestonoproduceelmismogradodeconZusióneincertidumbretanhabitualentrelosjóvenesoccidentalesdehoy.CuandoeUisteunsistemadegradosdeedad,porejemplo, juntoaunaseriederitosparticularesqueseYalan la transicióndeunapersonaa lamadurez,elprocesode desarrollo psicoseUual resulta por lo general más sencillo. Losadolescentes de las sociedades tradicionales tienen menos queSdesaprenderSquelosdelassociedadesmodernas,yaqueelritmodecambioesmáslento.LlegaunmomentoenelquenuestroshijostienenquedejardeserniYos:tienenqueabandonarsusjuguetesyromper con sus objetivos inZantiles. En las culturas tradicionales,donde los niYos trabajan junto a los mayores, este proceso deSdesaprendizajeSesnormalmentemuchomenosestricto.

La particularidad de ser SadolescenteS en las sociedadesoccidentalesestárelacionadatantoconlaeUpansióngeneralizadade

los derechos del niYo como con el proceso educativo Zormal. Losadolescentes suelen intentar copiar el comportamiento de losadultos,perolaleylostratacomoniYos.Puedequequierantrabajar,pero se les obliga a permanecer en el colegio. Los adolescentesestánSamediocaminoSentre la inZanciay lamadurez,ycrecenenunasociedadsujetaacontinuoscambios.

Eladultojoven

LajuventudadultapareceestarconvirtiéndosecadavezmásenunaetapaespecíZicadeldesarrollopersonalyseUualde lassociedadesmodernas.Particularmenteentre losgruposmásacomodados,peronosóloenellos,la...

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gente,ensusprimerosveinteaYos,SsetomasutiempoSparaviajaryeUplorar Ziliaciones seUuales, políticas y religiosas. ProbablementecrecerálaimportanciadeestaSmoratoriaS,dadoel largoperíododeeducaciónporelquemuchospasanahora.

Laedadadulta

Lamayoríadelosadultosoccidentalesjóvenespuedenaspiraraunavidaqueseprolonguehastalavejez.EnlaépocapremodernapocospodíanconZiarenun Zuturo tal.LamuerteporenZermedad,acausadeunaplagaoporaccidente,eramuchomásZrecuenteentodoslosgruposdeedadquehoyylasmujeres,enparticular,corríanungranriesgodebidoalaelevadatasademortalidadenelparto.

Por otro lado, algunas de las tensiones a las que ahora nosvemos sometidos eran menos pronunciadas en épocas anteriores.Las personas solían mantener un contacto más estrecho con suspadres y con otros parientes que en las actuales poblacionesZlotantes, y su trabajo cotidiano era el mismo que el de sus

antepasados. En nuestra sociedad, las principales incertidumbreshan de resolverse en el matrimonio, la vida Zamiliar y en otrosconteUtossociales.TenemosqueShacernosSnuestravidaenmayorgrado que en el pasado. La creación de vínculos seUuales ymaritales,porejemplo,dependeahoradela iniciativay laselecciónindividuales, en vez de ser determinada por los padres. Estorepresenta una mayor libertad para el individuo pero laresponsabilidadtambiénpuedeoriginartensionesydiZicultades.

barunaSimagendepersonaquemiraalZuturoScuandoseesdemedianaedadtienehoyunaespecialimportancia.Lamayoríadelagentenoespera Shacer lomismodurante todasuvidaS,como leocurríaalamayorpartedelapoblaciónenlasculturastradicionales.A los hombres ymujeres que han dedicado su vida a una carreraproZesional es probable que, en la mitad de su vida, les parezcainsatisZactorio el nivel alcanzado y que las oportunidades paradesarrollarse están bloqueadas. Las mujeres que han pasado sujuventud cuidando de unos hijos que ya se han ido de casa, esposible que se sientan socialmente inútiles. La Scrisis de loscuarentaSesunarealidadparamuchagentedemedianaedad.Tnapersonapuedepensarquehadesperdiciadotodaslasoportunidadesque la vida le ha oZrecido o que nunca alcanzará las metas queabrigó desde la inZancia. Sin embargo, no hay razón para que lastransicionesporlasqueseatraviesaconduzcaninevitablementealaresignaciónoa lamás terribledesesperación`desprendersede lossueYosinZantilespuederesultarunaliberación.

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Lavejez

Ensociedadesdelpasado laspersonasdeedaddisZrutabandeunproZundorespeto.LosSancianosS[losgruposdemayoredad[solíantenermuchoque decir [amenudo la últimapalabra[ en cuestionesimportantes para el conjunto de la comunidad. En las Zamilias, la

autoridad tanto del hombre como de la mujer aumentaba por logeneral con la edad. En las sociedades industrializadas, por elcontrario, las personas mayores tienden a perder autoridad en elámbitoZamiliaryenelconjuntodelacomunidadsocial.Al jubilarse,esprobablequeseanmáspobresquenunca.Almismo tiempo,sehaproducidounenormeincrementoenlaproporcióndelapoblacióndemásdesesentaycincoaYos.En laGranBretaYade1VXXsólouna de cada treinta personas era mayor de sesenta y cinco aYos`hoy,laproporciónesunadecadacinco.Latransicióna laancianidadenunaculturatradicionalsolíamarcarla cima del prestigio que un individuo podía alcanzar. En nuestrasociedadla jubilaciónsueleacarrear locontrario.Para laspersonasmayores, queyano viven consushijos yhansidoeUpulsadasdelescenarioeconómico, no resulta sencillo lograr queel período Zinalde sus vidas sea gratiZicante. Antes se pensaba que aquellos quesabían enZrentarse a la vejez lo hacían recurriendo a sus recursospersonales, preocupándose menos por las gratiZicaciones eUternasquepudieraoZrecerleslavidasocial.Aunqueestopuedaserverdaden ciertas ocasiones, es posible que en una sociedad en la quemuchosgozandebuenasaludensuvejezseeUtiendacadavezmásuna actitud de Smirar al eUteriorS. Los que están jubilados podríanencontrarunarenovaciónenloquesehallamadolaSterceraedadSdla que sigue a la niYez y la madureze, en la cual comience unanuevaetapadeeducación.

Lasucesióndelasgeneraciones

EnlaEuropamedievallamuerteeramásvisiblequehoyendía.Enel mundo moderno la mayoría de la gente muere en los recintoscerradosdeloshospitales,apartadosdelcontactoconsusparientesy amigos. noy, la muerte es considerada por mucha gente enoccidente como el Zinal de la vida individual, no como parte delprocesoderenovacióndelasgeneracio[nes.Eldebilitamientodelascreenciasreligiosastambiénhaalterado

nuestrasactitudesantelamuerte,quesueleseruntemadelquenosehabla.Sepresuponeque laspersonas tienenmiedodemorir y,porello,losmédicosylosparientessuelenesconderlaverdadaunenZermodesahuciado.

Según Elizabeth kmbler[Ross, el proceso de adaptación a lainminencia de la muerte es un proceso de socialización quecomprende varios estadios. El primero es la negación: el individuorehúsa aceptar lo que ocurre. El segundo estadio es la ira,particularmenteentreaquellosquemueren

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jóvenesyquesientenrencorporverseprivadosdelamayorpartedesu vida. Le sigue el estadio de negociación. El individuo hace unpactoconeldestino,oconladeidad,paramorirpacíZicamentesiselepermitevivirparapoderpresenciarunacontecimientosigniZicativoconcreto,comounabodaouncumpleaYosenlaZamilia.bespués,elindividuo cae con Zrecuencia en una depresión. cinalmente, si sesobreponeaesteestado,pasaráalaZasedeaceptación,enlacualselograaceptarenpazlaproUimidaddelamuerte.

kmbler[Ross seYala que cuando pregunta a su audiencia quées lo que más temen de la muerte, la mayoría de las personasrespondenquetemenlodesconocido,eldolor, laseparacióndelosseresqueridosoelnohaberpodidollevaracabolosproyectosquetenían.Paraestaautora,estascosassonsólo lapuntadel iceberg.Prácticamente todo aquello que asociamos con la muerte esinconsciente y tiene que salir a la luz si queremos ser capaces deaceptarla.beunmodoinconsciente, lagentenopuedeconcebirsupropia muerte más que como una entidad maligna que viene acastigarles. Si consiguen ver que ésta es una asociación irracional[que,porejemplo,serunenZermoterminalnoesuncastigopor lasmalasacciones[elprocesoseZacilitadkmbler[Ross,1VW\e.

Enlasculturastradicionales,enlasqueloshijos,lospadresylosabuelossuelenvivirenlamismacasa,setienenormalmenteuna

concienciaclaradelaconeUiónentrelamuerteylasucesióndelasgeneraciones. Los individuos se sienten parte de una Zamilia y deuna comunidad que vive indeZinidamente, con independencia de latransitoriedad de la eUistencia personal. En tales circunstancias lamuerte quizás pueda verse con menos ansiedad que en lascircunstancias sociales individualistas y sometidas a cambiosaceleradosdelmundomoderno.

Socializaciónylibertadindividual

bado que el entorno cultural en el que nacemos y alcanzamos lamadureztienetantainZluenciasobrenuestrocomportamiento,podríaparecerquesenosprivadeindividualidadodevoluntadpropia.Sepodría pensar que simplemente nos acoplamos a unos moldespreestablecidos que la sociedad tiene preparados para nosotros.Algunossociólogosescribensobre lasocialización[we inclusosobresociologíaengeneralx[comosiésteZueraelcaso,perotalpuntodevista es Zundamentalmente erróneo. El hecho de que desde elnacimientohasta lamuerte interactuemosconotroscondiciona, sinningunaduda,nuestrapersonalidad,losvaloresenlosquecreemosy el comportamiento que desarrollamos. Sin embargo, lasocializacióntambiéneselorigendenuestrapropiaindividualidadylibertad. En el curso de la socialización cada uno desarrolla unsentidode la _bEaT_bAbpropiay lacapacidaddepensaryactuardeZormaindependiente.

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EstepuntoseilustraZácilmenteconelejemplodelaprendizajedel lenguaje.aadie inventael lenguajequeaprendemosdeniYosytodosestamoscondicionadosporreglasdeuso lingmístico Zijas.Sinembargo, al mismo tiempo, comprender el lenguaje es uno de losZactores básicos que hacen posible nuestra autoconciencia ycreatividad. Sin lenguaje no seriamos seres autoconscientes y

viviríamosmásomenosenelaquíyahora.Eldominiodellenguajeesnecesariopara la riquezasimbólicade lavidahumana,paraserconscientesdelaspropiascaracterísticasindividualesyparanuestrodominioprácticodelentorno.

Resumen

1.Elconceptodeculturaesunodelosmásimportantesensociología.LaculturatienequeverconlasZormasdevidadelosmiembrosdeunasociedadodesusgrupos.Comprende el arte, la literatura y la pintura, pero también otrasmaniZestacionesmásgenerales.Porejemplo,otroselementosde lacultura son la Zorma de vestir de las personas, sus costumbres,pautaslaboralesyceremoniasreligiosas.2. La cultura es lo que, en gran parte, nos hace humanos. Sinembargo,comosereshumanos,tambiéncompartimosunaherenciabiológica común. La especie humana surgió como resultado de unlargoprocesodeevoluciónbiológica.ElserhumanoZormapartedeunadelasdivisionesdelosmamíZerossuperiores,losprimates,conlosquetieneencomúnmuchascaracterísticaspsicológicas.3.Lasociobiologíaesimportanteprincipalmenteporloquenosdiceacercadelcomportamientoanimal` las ideassociobiológicasacercadelavidasocialhumanasonmuyespeculativas.LagenéticainZluyeen nuestro comportamiento pero nuestro bagaje genéticoprobablemente sólo condiciona las potencialidades de nuestrocomportamiento,noelcontenidorealdenuestrasactividades.4.Lossereshumanosnotieneninstintos,consideradoséstoscomopautascomplejasdecomportamientonoaprendido.TnconjuntodereZlejos simples, junto a una serie de necesidades orgánicas, soncaracterísticasinnatasdelindividuohumano.].LasZormasdecomportamientoqueseencuentranentodas,ocasitodas,lasculturassedenominanuniversalesculturales.Ellenguaje,la prohibición del incesto e instituciones como el matrimonio, laZamilia, la religión y la propiedad son las principales clases de

universales culturales pero, dentro de estas categorías generales,eUistenmuchasdiZerenciasdeunasociedadaotraencuantoa losvaloresyZormasdecomportamiento.^.Aprendemos lascaracterísticasdenuestraculturaa travésde lasocialización,queeselprocesoporelcual,medianteelcontactoconotros...

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sereshumanos,el indeZensobebésevaconvirtiendogradualmenteenunapersonaconscientedesímisma,conconocimientosydiestraenlasmaniZestacionesdeunaculturadada.\.LaobradeSigmundcreudsugierequeelniYopequeYoaprende a ser un ente autónomo sólo cuando aprende a equilibrarlaseUigenciasdelentornoconlosdeseosapremiantesprovenientesdelinconsciente.auestracapacidaddeautoconcienciaseconstruye,penosamente,sobrelarepresióndelosimpulsosinconscientes.W.SegúnG.n.Mead,elniYopercibequeesunagenteindependiente viendo a otros comportarse con él de una maneranormal.Enunestadioposterior,alentrarenlosjuegosorganizadosyaprender sus reglas, el niYo llega a comprender al SotrogeneralizadoS,esdecir,losvaloresgeneralesylasreglasmorales.

V.JeanPiagetdistinguevariasZasesbásicaseneldesa[rrollodelacapacidaddelniYoparadarsentidoalmundo.Cadaunadeellas supone laadquisicióndenuevas capacidades cognitivas ydependede laconclusiónsatisZactoriade laanterior.SegúnPiaget,estas Zases del desarrollo cognitivo son rasgos universales de lasocialización.1X.Lasocializacióncontinúadurantetodoelciclovi[tal.EncadaunadelasZasesdelavidahayquerealizarunaseriedetransiciones y superar ciertas crisis. Esto incluye enZrentarse a lamuertecomolaconclusióndelaeUistenciapersonal.

Lecturascomplementarias

PhilippeArizsd1V\3e:CenturiesoZChildhood,narmondsoorth,Penguinded.cast.:ElniYoy lavidaZamiliarenelAntiguoRégimen,Madrid,Taurus,1VWWe.Tnanálisisclásico,aunquecontrovertido,delaapariciónen lahistoriade la inZanciacomo ZasediZerenciadadeldesarrollohumano.RuthBenedictd1V4^e:PatternsoZCulture,auevauorj,MentorBoojs.TnestudioclásicodelasdiZerenciasculturalesqueaúnvalelapenaleer.Ralphcasoldd1VV1e:TheSociolinguisticsoZLanguage,OU[Zord,Blacjoellded.cast.:Lasociolingmísticadelasociedad,Madrid,Visor,1VV]e.Tnútilmanualqueabarcamuchosdelosaspectosdelanaturalezadellenguajeydelacultura.Elizabethkmbler[Rossd1VW\e:Livingoithbeathandbying,Londres, Souvenir Press ded. cast.: Sobre la muerte y losmoribundos, Barcelona,Grijalbo, 1VWVe. Emotivo relato de diversasactitudesZrentealamuerte.EllySingerd1VV2e:ChildcareandthePsychologyoZbevelop[ment, Londres,Routledge.Tn estudio del desarrollo del niYo y delproblema que plantea el que las mujeres se libren de lasobligacioneseUclusivasdelamaternidad.crancesC.lajslerd1VV1e:StudyingtheSociallordsoZchil[dren: Sociological Readings, Londres, calmer. Tna recopilación deteUtossobreeldesarrollodelniYo.Raymondlilliamsd1VW1e:Culture,Glasgoo,contanaded.cast.:Cultura,Barcelona,Paidós,1VW2e.Tnanálisisútilygeneraldelconceptodecultura.

Términosimportantes

[Evolución[Selecciónnatural.[Mutación

[Sociobiología[_nstinto[Subcultura[Etnocentrismo[Cognición[Psicoanálisis[ComplejodeEdipo[Elyosocial[Elotrogeneralizado[casesensomotriz[casepreoperatoria[Egocentrismo[caseoperatoriaconcreta[caseoperatoriaZormal[Ciclovital

p.\\

3.Tiposdesociedad

Conceptosbásicos

[_ndustrialización[Sociedadesindustrializadas[Globalización

Paracomprender ladiversidadculturalhumanadebemos tenerunaciertaideadelosdiZerentestiposdesociedadesquehaneUistidoalolargodelahistoria.Enestecapítulonosocupamosdelosprincipales

tipos de sociedades premodernas, concentrándonos en lastransZormaciones que ha suZrido el mundo social en los últimostiempos. También tendremosen cuenta un acontecimiento recientedealcancemundial,cuyasconsecuenciasnosaZectanatodosenlaactualidad,queesladesaparicióndeunodeesostiposdesistemas:lassociedadesdelSegundoMundoocomunismosoviético.

Enprimerlugar,nosocuparemosdeunodelosprimerostiposdesociedad,cuyosorígenesseremontanamilesdeaYosatrás.

Lasprimerassociedades:cazadoresyrecolectores

burantetodanuestraeUistenciaenesteplaneta,aeUcepcióndeunamínima parte, los seres humanos han vivido en sociedadescazadorasyrecolectoras,constituidasporpequeYosgruposotribusquenosuelentener...

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másdetreintaocuarentamiembros.Estosgrupossegananlavidacon la caza, la pesca y la recolección de plantas silvestrescomestibles. Estas culturas aún perviven en algunas partes delmundo,comosonunaspocaszonasáridasdesZricaylasselvasdeBrasiloauevaGuinea.Sinembargo,lamayoríahansidodestruidasoabsorbidasporlaeUpansióndelaculturaoccidentalyaquéllasquehan sobrevivido no tienen muchas posibilidades de permanecerintactasmuchomástiempo.Enlaactualidadmenosdeuncuartodemillón de personas en el mundo subsisten mediante la caza y larecoleccióndsóloelX,XX1tdeltotaldelapoblaciónmundialedvéaselaZigura3.1e.

En comparación con otras sociedades más eUtensas[especialmente las de carácter industrial modernas, como GranBretaYa y los Estados Tnidos[ en los grupos de cazadores yrecolectoreseUistenpocasdesigualdades.Losbienesmaterialesqueprecisan se limitan a armas de caza, herramientas para cavar y

construir,asícomotrampasyútilesdecocina.aoeUiste,por tanto,mucha diZerencia en el número o el tipo de posesiones materialesentrelosdistintosmiembrosdelasociedad`nohayunadivisiónentrericosypobres.LasdiZerenciasdeposiciónorangosuelenlimitarsealas de edad y, seUo` los hombres son casi siempre los cazadores,mientras que las mujeres se dedican a la recolección de semillassilvestres,acocinaryacriara loshijos.Sinembargo,estadivisiónentre hombres y mujeres es muy importante, ya que los hombressuelendominarlasactividadespúblicasyceremoniales.

LosSancianosS[loshombresdemásedadyeUperienciade lacomunidad[tienen,porlogeneral,muchoquedecirenlasprincipalesdecisiones que aZectan al grupo. Sin embargo, de la misma ZormaqueeUisteescasadiZerenciaentrelosmiembrosdelacomunidadencuanto a su riqueza, las diZerencias de poder son también muchomenoresqueenotrassociedadesmásamplias.LassociedadesdecazadoresyrecolectoressonnormalmenteSparticipativasS,esdecir,todos los adultos varones suelen reunirse cuando hay que tomardecisionesimportantesoenZrentarseaunacrisis.

Los cazadores y recolectores no se desplazan de un modocompletamenteerrático.LamayoríaposeenterritoriosZijos,dentrodelos cualesmigran cada aYo.aumerosas comunidades de este tipocarecendemiembrosestables`amenudo laspersonassecambiandecampamentoobien losgrupossedividenyseunenaotrosdelmismoterritorio.

Lospigmeosmbuti

be los centenares de descripciones sobre sociedades cazadoras yrecolectorasquesehanescritosólonosdetendremosenunaparailustrar su modo de vida: la sociedad de los pigmeos mbutidpronunciadoSmubutiSe,quevivenenunazonadeyaireddesde1VV\RepúblicabemocráticadelCongoe,en...

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EnestapáginaestádibujadalaZigura3.1quemarcaladecadenciade las sociedades cazadoras y recolectoras a medida que lapoblaciónZueaumentando.PlanisZerio 1 [ Población mundial: 1X millones [ Porcentaje decazadores:1XX[1X.XXXa.C.Américadelaorte,aeUcepcióndecasitodo Canadáe` América Central: totalidad` América del Sur: regiónAndina y sub[andina hasta centro de Argentina` sZrica: totalidad`Australia: totalidad` y Asia toda con eUcepción de la penínsulaescandinavaylallanurasiberiana.PlanisZerio 2 [ Población mundial: 3]X millones [ Porcentaje decazadores:1[1]XXd.C.Canadá:totalidad`Alasja:totalidad`CentroOestedeestadosunidos: totalidadyGolZodeMéUico` eUtremosurdeAméricadelSur` lugaresaisladosdelcentrodesZrica`GolZodeGuinea eUtremo sur de sZrica` Australia: totalidad` eUtremo norestedeAsia..PlanisZerio 3 [ Población mundial: 3.XXX millones [ Porcentaje decazadores:X,XX1[Lugaresaisladosentodosloscontinentes.cuente: Richard B. Lee de Vore deds.e Man the nunter, Aldine deGruyter,1V^W,portada.

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sZrica Central dTurnbull, 1VW3e. Los mbuti viven en una zona muyboscosaydediZícilaccesoparalosZorasteros.Conocenelbosqueala perZección y en él se encuentran a gusto.nay abundante agua,plantassilvestrescomestiblesyanimalesparacazar.Lascasasdelosmbutinosonviviendaspermanentesyestánhechasabasedehojasquerecubrenunaestructuraderamas.Sepuedenmontarencuestión de horas y se abandonan cuando los mbuti se trasladan,cosaqueocurrecontinuamente,yaquenuncaestánmásdeunmesenunmismositio.

LosmbutivivenenpequeYasbandas,constituidasporcuatroocinco Zamilias. Las bandas constan de una serie de miembros

permanentes pero nada impide que un individuo o una Zamiliaabandone un grupo y se una a otro. aadie SdirigeS las bandas, noeUistenjeZes.Sinembargo,loshombresdemásedadtieneneldeberde acallar los SruidosS [riYas y peleas que los mbuti creen quedesagradan a los espíritus del bosque. Si un conZlicto llega a serrealmenteserio,losmiembrosdeunabandasedividenyseunenaotra.

Los mbuti Zueron estudiados por primera vez en los aYossesenta, cuando su modo de vida tradicional aún estaba intacto.besdeentonceshan suZridoproZundas transZormaciones.ElmundoeUteriorsehainternadomásymásenlosbosques,ylosmbutiestánsiendo absorbidos por la economíamonetaria de los poblados querodeanelperímetrodelosbosques.nehechounadescripcióndesumododevidaentiempopresente,peroahoraseencuentranallímitedelaeUtinción.LomismopuededecirsedeotrostiposdepequeYassociedades tradicionales de las que hablaremos más adelante enestecapítulo.

gLasprimerasSsociedadesdelaabundanciaSi

AdiZerenciadelosmbuti,lamayoríadelassociedadescazadorasyrecolectorasqueaúnpervivenestánconZinadasenzonasinhóspitas.Cabelaposibilidaddequedichosgruposvivanalbordedelhambre,ya que elmedio es demasiado duro para proporcionarmás que lomínimoimprescindibleparasubsistir.nacetiempoqueloscazadoresyrecolectoresvienensiendoeUpulsadosdelasregionesmásZértilesdelmundo,yelhechodequeseencuentrenenunasituaciónenlaque la supervivencia es una lucha constante ha llevado a muchosacadémicos a suponer que siempre vivieron en condiciones deescasez material. Pero lo más probable es que no Zuera así en elpasado. Tn destacado antropólogo, Marshall Sahlins, hadenominado a los cazadores[recolectores las Sprimeras sociedadesdelaabundanciaS,porqueteníanmásdelonecesarioparasatisZacersus necesidades dSahlins, 1V\2e. Los antiguos cazadores y

recolectoresquevivíanenlasregionesmáshospitalariasdelmundono tenían que emplear la mayor parte del día en el trabajo,SdedicadosalaproducciónS.Esprobablequemuchostrabajasenuna...

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mediadehorasaldíainZerioraladelosempleadosdelasmodernasZábricasyoZicinas.

Los cazadores y recolectores apenas tienen interés en crearuna riqueza material más allá de lo estrictamente necesario paracubrirsusnecesidadesbásicas.Susprincipalespreocupacionessonnormalmente losvaloresreligiososy lasactividadesceremonialesyrituales.Muchoscazadoresyrecolectoresparticipanregularmenteenelaboradas ceremonias, dedicando gran parte de su tiempo a lapreparación de los vestidos, las máscaras, el maquillaje u otrosobjetossagradosutilizadosentalesrituales.Algunosautores,especialmentelosinZluidosporlasociobiología,hanrelacionado lapreeminenciade lacazaenestassociedadesconelimpulso humano universal hacia la guerra pero, de hecho, lassociedadesdecazadoresyrecolectoresparecenpocobelicosas,Losinstrumentos utilizados para la caza son rara vez empleados comoarmas contra otros humanos. Ocasionalmente pueden producirsepeleas entre diZerentes grupos pero no suelen tener muchatrascendencia: las bajas son mínimas o nulas. La guerra, en elsentidomoderno del término, es completamente desconocida entrelos cazadores y recolectores, que carecen de guerrerosespecialistas. La cazaes, en símisma y sobre todo, unaactividadcooperativa. Los individuos pueden salir a cazar solos, pero casisiemprecomparten los resultadosdeestaactividad,porejemplo, lacarnedeuncerdosalvajeounjabalí,conelrestodelgrupo.

Los cazadores y recolectores no son meramente genteSprimitivasScuyaZormadevidacareceporcompletodeinteréspara

nosotros. Estudiar su cultura nos permite ver más claramente quealgunas de nuestras instituciones están lejos de ser rasgosSnaturalesSdelavidahumana.Sinduda,no debemos idealizar las circunstancias en las que han vivido loscazadores y recolectores pero, a pesar de todo, la ausencia deguerrasydedesigualdades importantesbasadasen la riquezayelpoder, así como el énZasis en la cooperación más que en lacompetencianos recuerdanyenseYanqueelmundocreadopor lamoderna civilización industrial no es necesariamente sinónimo deSprogresoS.

Sociedadesdepastoresyagrarias

nace unos veinte mil aYos, ciertos grupos de cazadores yrecolectores empezaron a dedicarse a la cría de animalesdomésticos y al cultivo de trozos Zijos de tierra como medio desupervivencia. Las sociedades de pastores son aquéllas quedependen principalmente de la ganadería doméstica, mientras quelassociedadesagrariascultivandpracticanlaagriculturae.aumerosassociedadeshancombinadolaeconomíadepastoreoconlaagraria.

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Sociedadesdepastores

Los pastores, dependiendo del medio en el que viven, crían yguardanvacas,ovejas,cabras,camellosocaballos.noydíasigueneUistiendo numerosas sociedades de pastores, concentradasprincipalmente en áreas de sZrica, Oriente Medio y Asia central.Estas sociedades suelen encontrarse en regiones con eUtensaspraderas, en desiertos o en las montaYas. bichas regiones no seprestan a una agricultura productiva pero si pueden alimentar adiversostiposdeganado.

Porlogeneral,lassociedadesdepastoresmigrandeunáreaa

otra según van cambiando las estaciones. Al disponer de tracciónanimal, atraviesan distancias mucho mayores que los puebloscazadoresyrecolectores.Enconsonanciaconsushábitosnómadas,los habitantes de las sociedades de pastores no suelen acumularcuantiosas posesionesmateriales, aunque sumodo de vida es, enestesentido,máscomplejoqueelde loscazadoresy recolectores.Como la domesticación de animales proporciona un aporte regularde alimento, estas sociedades suelen ser más amplias que lascomunidades de cazadores y recolectores. Algunas sociedades depastoresagrupanauncuartodemillóndepersonasoinclusomás.Al recorrer grandes territorios, los pastores entran regularmente encontacto con otros grupos. Con Zrecuencia comercian, y tambiénhacen laguerra.Muchasculturasbasadasenel pastoreohansidopacíZicas,conelúnicodeseodeatenderasuganadoydeparticiparen los rituales y ceremonias de la comunidad. Otras han sidonotablementebelicosasyseganabanlavidamediantelaconquistayelpillaje,ytambiéncuidandoanimales.Lassociedadesdepastorespresentan mayores desigualdades de riqueza y poder que lascomunidades cazadoras y recolectoras. En concreto, los jeZes,líderes tribales o seYores de la guerra a menudo ejercen unconsiderablepoderpersonal.E.E.Evans[Pritchard,queestudióa losnuer,unasociedaddelsurde Sudán, en sZrica dEvans[Pritchard, 1V4Xe, proporcionó ladescripciónclásicadeunasociedaddepastores.Elsustentodelosnuer depende principalmente de la cría de vacas, aunque tambiéntienenalgunoscultivos.Vivenenpobladosqueestánaunadistanciadeentreochoytreintajilómetros.EnlosaYostreinta,cuandoEvans[Pritchard realizó su estudio, los nuer eran unos 2XX.XXX en total.Todoshablabanlamismalenguayseguíanlasmismascostumbres,perocarecíandeunaautoridadpolíticacentralodecualquierZormade gobierno. Los nuer se dividen en tribus que a veces colaboranentresípero,porlogeneral,vivenseparados.

Cada tribu posee su propia porción de tierra, delimitadanormalmente por arroyos. Sin embargo, la tierra no tiene para los

nuerunaeUcesivaimportancia,másalládelhechodequeesellugardondeapacentarelganado.TnapartedelaYo, laestaciónseca, lapasan en campamentos cercanos a las lagunas. Gran parte de lavidadelosnuerestáligadaasuganado,elcual...

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es,enmuchossentidos,crucialparasucultura.SientenunproZundodesprecioporlospueblosvecinosquetienenpocooningúnganado.Cadaunade lasetapasprincipalesde la vida [nacimiento,entradaen la edad adulta,matrimonio ymuerte[ estámarcada por ritualesrelacionados con el ganado. Con Zrecuencia, a los hombres se lesllamaporelnombredesubueyZavoritoyalasmujeresporeldelavacaquepreZierenentrelasqueordeYan.

Esmuyhabitualquelastribusnuerguerreenentresíytambiénque creen alianzas para enZrentarse a un enemigo eUterior. belmismomodoquevivenparasuganadoguerreanensunombre`porejemplo, atacan a los cercanos dinja, otra sociedad de pastores,para robarlessus rebaYos.EUisteel siguientedichoentre losnuer:SnamuertomásgenteporunavacaqueporningunaotracausaS.

Sociedadesagrarias

Pareceque lassociedadesagrariassurgieronaproUimadamenteenlamismaZechaquelasdepastores.Enunmomentodadolosgruposde cazadores y recolectores empezaron a sembrar sus propiosproductosenvezde recolectarsimplemente loquecrecíasilvestre.Esta practica se utilizó por vez primera en lo que se conoce comoShorticulturaS, el cultivo de pequeYos huertos mediante simplesazadones o instrumentos para cavar. Muchos pueblos del mundosiguendependiendoprincipalmentedelahorticulturaparasobrevivir.dLa Zigura3.2muestra cómohapervivido la Zormadevidaagrícolahastanuestrosdíase.

Al igual que el pastoreo, la horticultura proporciona un

suministrodealimentosmásseguroque la cazao la recolecciónypermite,portanto,abasteceracomunidadesmásamplias.Alnosernómadas, lasculturasquevivende lahorticulturapuedenacumularunamayorcantidaddeposesionesmaterialesquelascomunidadesde cazadores y recolectores. Tna vez que los grupos se hanasentado en un determinado territorio, pueden establecer comercioregular y vínculos políticos con otros poblados distantes. Elcomportamientoguerreroescomúnentre lassociedadeshortícolas,aunque el nivel de violencia tiende a ser menos pronunciado queentre algunos grupos de pastores.Aquellos que cultivan no suelenserdiestrosen lasartesdelcombate`porelcontrario, loshombresde las tribus de pastores nómadas pueden Zormar ejércitos desaqueadores.

Comoejemplo,nosocuparemosdelosgururumba,unatribudeauevaGuineaconmásdemilmiembrosquevivenenseispobladosdaeoman,1V^]e.Encadaunodeelloshayvarioshuertosvallados,dentro de los cuales diZerentes Zamilias poseen terrenos. Todos,adultosyniYossineUcepción,seocupandelcuidadodelastierras,aunque hombres y mujeres son responsables de distintos tipos deZrutos y vegetales.Cada Zamilia poseemás de un terreno y cultivadiZerentesplantasencadaépocadelaYo,de...

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cigura3.2[PersistenciadelaZormadevidaagrícolaencomparacióncon las sociedades industrializadas actuales: porcentaje detrabajadoresenlaagricultura,1VVX

Porcentajedetrabajadoresenlaagricultura:aepal[V1,\Ruanda[V1,3Tganda[WX,VEtiopía[\4,]Bangladesh[^W,]

Sociedadesindustrializadas:Australia[\,4Japón[^,4Alemania[4,^Canadá[3,3EstadosTnidos[2,3GranBretaYa[2,X

cuente:aijosAleUandratos ded.e,lorldAgriculture:Tooards2X1X:AncAOStudy,cAOyJohnliley,1VV].

modo que su provisión de alimentos es constante. La culturagururumba se basa en un complicado sistema de intercambio deregalos ceremonial entre las Zamilias, a través del cual se puedelograr prestigio dentro de la comunidad. Así, la gente tiene unoshuertos en los que cultiva lo que satisZará sus necesidadescotidianasyotrosen losquesiembraproductosde SprestigioS, querecibenmayorcuidadoquelosordinarios.

Losgururumbatambiéncríancerdospero,engeneral,noparacomerlos sino para intercambiarlos como regalos cuyo objeto esalcanzarunaposiciónenlacomunidad.CadapocosaYossecelebrauna gran Ziesta del cerdo, en la que cientos de estos animales sesacriZican, cocinan y oZrecen como regalo. Como ocurre en losgrupos de pastores, eUiste entre los gururumba una desigualdadmayor que en las culturas cazadoras y recolectoras. Los jeZes ylíderestribalesrepresentanunpapeldestacadoyeUistendiZerenciasconsiderables entre las riquezas materiales que poseen laspersonas.

Civilizacionesnoindustrialesoestadostradicionales

AproUimadamente desde el aYo ^XXX a.C., tenemos pruebas de laeUistencia de sociedades de mayores dimensiones que las hasta

entonces conocidas y que contrastan en ciertos sentidos con lostipos anteriores dBurns y Ralplh, 1V\4e. Estas sociedades sebasabaneneldesarrollourbano,presentaban...p.W]

desigualdades muy pronunciadas de riqueza y poder, y estabanrelacionadas con el dominio de reyes o emperadores. bebido alhechodequeconocieronlaescriturayunZlorecimientodelacienciay el arte, se las suele llamar civilizaciones. Sin embargo. y puestoquedesarrollaronunaZormadegobiernomásestructuradaqueotrassociedades,eltérminoestadostradicionalestambiénseempleaparareZerirseaellas.

Lamayoríadelosestadostradicionaleserantambiénimperios`susdimensioneseranZrutodelaconquistaydela incorporacióndeotrospueblosdEisenstadt,1V^3`ClaessenySjalnij,1V\W.kautsjy,1VW2e.Así Zue,porejemplo,en laantiguaChinayenRoma.Ensuapogeo,enelsiglo _d.C.,el imperio romanoseeUtendiódesde las_slasBritánicas,enelnoroestedeEuropa,hastamásalládeOrienteMedio. El _mperio chino, que duró más de dos mil aYos. hasta elumbraldeestesiglo,cubría lamayopartedela inmensaregióndelestedeAsiaocupadaenlaactualidadporlaChinamoderna.noydíano eUiste en el mundo ningún estado tradicional. Aunque algunos,como China y Japón, permanecieron prácticamente intactos hastaprincipios del sigloqq, todoshan sidodestruidosoabsorbidosporsistemasmásmodernos.

LosprimerosestadostradicionalessedesarrollaronenOrienteMedio,sobre todoen las Zértilesorillasde los ríos dvéase la Zigura3.3e.El_mperiochinodatadelaYo2XXXa.C.,unmomentoenelquetambiéneUistíanpoderososestadosenlosterritoriosquehoyocupan_ndiauPajistán.EUistió un cierto número deestados tradicionalesenLatinoamérica,comolosaztecasdeMéUicoylosincasdelPerú.ElestablecimientodelEstadoincaseremontaaunsigloantesdelallegada del conquistador espaYol Pizarro, quien desembarcó enAmérica del Sur en 1]3] con un pequeYo grupo de soldados. Sin

embargo, mediante alianzas con otras tribus hostiles a los incas,logróconeUtremadarapidezlacaídadelEstadoincaysuaneUiónaEspaYa.ElsuyoZueelprimerodeunaseriedeencuentrosentrelasinZluenciasoccidentalesy losestados tradicionalesque, Zinalmente,supondríanladesaparicióndeéstos.

Losmayas

Comoejemplodeestadotradicionalnoscentraremos,enunaterceracivilizaciónamericana,ladelosmayas,asentadaenlapenínsuladeuucatán,juntoalgolZodeMéUico.LacivilizaciónmayaZlorecióentreel aYo 3XX y el WXX d.C. Los mayas levantaron complejos centrosreligiosos rodeados por sus hogares, todos construidos en piedra.LossantuariosreligiososadoptaronlaZormadeinmensaspirámidesyenlacimadecadaunadeellashabíauntemplo.EnTijal,dondeseencuentra lamásaltadeestaspirámides, la ciudadcircundantetenía unos 4X.XXX habitantes. Se trataba del principal centroadministrativodelEstadomayay,enrealidad,desucapital.

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cigura3.3[Algunasdelasprincipalescivilizacionestradicionalesdelpasado, con su localización y Zechas aproUimadas daunque todasatravesaronporperíodosdeeUpansiónydeclivee. EnelplanisZeriograZicado abajo, indica: Mesoamérica [ 3XX a.C.[ 14XX d.C.`Sudamérica [ ^XX[1]XX d.C.` Roma 4XX a.C. [ 4XX d.C.` Grecia [WXX[4XXa.C.`Mesopotamia[3.]XX[4XXa.C.`China[1WXX[3XXa.C.`_ndia[2]XX[3XXa.C.`Egipto[3]XX[1XXXa.C.

La sociedad maya estaba gobernada por una clasearistocráticadesacerdotesguerreros.Eranlosmásaltosdignatariosreligiosos, aunque también eran jeZes militares que luchaban enguerras constantes con los grupos cercanos. La mayoría de lapoblaciónestabaconstituidaporcampesinosalosqueseeUigíaque

entregaran una parte de su producción para la aristocraciagobernante,quevivíaconciertolujo.

aosesabeacienciaciertaporquédesapareciólacivilizaciónmaya,perolomásprobableesqueZueseconquistadaporlastribusvecinas.CuandollegaronlosespaYoleshacíatiempoqueelEstadomayahabíadesaparecido.

RasgosdelEstadotradicional

ElEstadotradicionalhasidoelúnicotipodesociedadenlahistoria,antes de que surgiera la moderna industrialización, en el que unaproporciónsigniZicativade lapoblaciónnoseocupabadirectamenteen la producción de alimentos. En las comunidades cazadoras yrecolectoras, así como en las sociedades de pastores y agrarias,había una división del trabajo bastante simple. La principalseparacióndetareasera laeUistenteentrehombresymujeres.Porel contrario, en los estados tradicionales eUistía un sistemaocupacional más complicado. Aún había una estricta división deltrabajo...

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porseUosylastareasdelasmujeresselimitabanprincipalmentealhogar y al campo. Sin embargo, entre los hombres, asistimos alsurgimientodeoZiciosespecializados,comoeselcasodelmercader,elcortesano,eladministradordelgobiernoyelsoldado.

EUistía también una división de clases elemental entre losgruposaristocráticosyelrestodelapoblación.Elgobernanteeralacabeza de una de las Sclases dominantesS, que poseía el derechoeUclusivodeaccederalasmásaltasjerarquíassociales.Entérminosmateriales,losmiembrosdeestaclasesolíanvivirconcomodidadesylujosconsiderables.Porelcontrario. lascondicionesdevidadelamayor parte de la población solían sermuy duras. La posesión deesclavoseraunrasgocomúnenestassociedades.

Tn número reducido de estados tradicionales surgieronmediante el comercio, en cuyo caso estaban gobernados pormercaderes, pero la mayoría se establecieron mediante unaconquistamilitaroconllevaronunaumentosustancialdesusZuerzasarmadas dMcaeill, 1VW3` Mann, 1VW^e. Los estados tradicionalesasistieronalaaparicióndeejércitosproZesionales,anticipándoseasíalosmodernostiposdeorganizaciónmilitar.ElejércitodeRoma,porejemplo, era un cuerpo de hombres muy disciplinados y con unentrenamiento intensivo,queconstituyó labasede laeUpansióndel_mperioromano.Enlosestadostradicionalesencontramos,además,el comienzo de la mecanización de la guerra. Las espadas, laslanzas, los escudos y el equipo para el asedio empleados por elejército romano Zueron manuZacturados por artesanosespecializados. En las guerras desatadas entre los estadostradicionales, y entre éstos y las tribus SbárbarasS, las bajas eranmuchomásnumerosasdeloquehabíansidohastaentonces.

Elmundomoderno:Lassociedadesindustrializadas

En la actualidad, los estados tradicionales han desaparecidocompletamente de la Zaz de la Tierra. Aunque las sociedadescazadoras y recolectoras, así como las agrarias y de pastores,continúan eUistiendo en algunas regiones, sólo se encuentran enterritorios relativamenteaisladosy,enmuchoscasos, inclusoestosúltimos ejemplos supervivientes se están desintegrando. ghué haocurrido para que se hayan destruido las Zormas de sociedad quedominaron la historia hasta hace dos siglosi La respuesta, en unapalabra, es la industrialización: el surgimiento de la producciónmecánica,basadaenelusodeZuentesdeenergíainanimadadcomoelvaporo laelectricidade.Lassociedades industrializadas davecesdenominadas simplemente Ssociedades modernasSe soncompletamentediZerentesdecualquier tipodeordensocialprevioysudesarrolloha tenido consecuenciasquevanmuchomásalládesusorígeneseuropeos.

La industrialización comenzó en la _nglaterra del siglo qV___,como resultado de la Revolución industrial, eUpresión esquemáticaqueseaplicaa...

p.WW

Acontinuación,unrecuadrode:

Primerostiposdesociedadeshumanas

Tipo PeríodoenelqueeUistieron

Sociedadescazadoras besdeel]XXXXa.C.hastalayrecolectoras actualidaddahoraapuntode

desaparecercompletamentee.

Sociedadesdepastores besdeel12XXXa.C.hastalaActualidad.noyendía,la

mayoríaZormanpartedeestadosMásgrandes`suZormadevida

tradicionalseestáperdiendo.

Sociedadesagrarias besdeel12XXXa.C.hastalaactualidad.Lamayoríaahorasonpartedeentidadespolíti[casmayoresyestánperdiendosuidentidaddiZerenciada.

Estadosocivilizaciones besdeel^XXXa.C.hastaelTradicionales sigloq_q.Todoslosestados

tradicionaleshandesaparecido.

unacomplejaseriedecambiostecnológicosqueaZectaronalaZorma

de ganarse la vida de las personas: entre ellos, la invención denuevas máquinas dcomo la de hilar de varios ejese, elaprovechamientodeZuentesdeenergíadespecialmenteelaguayelvaporeparalaproducciónylaaplicacióndelconocimientocientíZicoala mejora de la producción. bado que los descubrimientos y lasinvenciones en un campo originan más en otros, el ritmo deinnovación tecnológica en las sociedades industrializadas eseUtremadamenterápido,comparadoconelde lossistemassocialestradicionales.

_nclusoenlosestadostradicionalesmásavanzados,lamayoríade la población se dedicaba al trabajo de la tierra. El nivel,relativamente bajo, de desarrollo tecnológico sólo permitía a unapequeYaminoríaquedarlibrede...

p.WV

A continuación las características de los primeros tipos desociedadeshumanasdelapáginaanterior:

Característicasde lassociedadesdecazadorasy recolectoras: Secomponían de pequeYos grupos de personas que se ganaban elsustento mediante la caza, la pesca y la recolección de plantascomestibles.Pocasdesigualdades.LasdiZerenciasserangoselimitabanalasdeedadyseUo.

Características de las sociedades de pastores: bependían delcuidado de animales domésticos para su subsistencia material. EltamaYodelosgruposvariabadesdeunospocoscientosdepersonasamuchosmiles.Marcadosporciertasdesigualdades.GobernadosporjeZesoreyesguerreros.

Características de las sociedades agrarias: Compuestos por

pequeYascomunidadesrurales,sinpueblosociudades.SuZormadevidaeralaagricultura,quesolíacomplementarseconlacazaylarecolección.Másdesigualdadesqueentreloscazadoresyrecolectores.GobernadosporjeZes.

Características de los Estados o civilizaciones tradicionales:Basadasprincipalmenteenlaagricultura.EUistíanalgunasciudades,enlasqueseconcentrabaelcomercioylamanuZactura.be gran tamaYo, algunas llegaban a tener millones de personasdaunque son pequeYas en comparación con las sociedadesindustrializadasmodernase.Aparato de gobierno bien diZerenciado y encabezado por un rey oemperador.naydesigualdadesimportantesentrelasdiZerentesclases.

Acontinuación,continúaelteUto:

las tareas rutinariasde laproducciónagrícola.Porelcontrario,unade las característicasprincipalesde las sociedades industrializadasactuales es que la gran mayoría de la población activa trabaja enZábricas,oZicinasotiendas,envezdeenlaagricultura.Además,másdel VXt de las personas vive en centros urbanos en los que seencuentrancasitodoslostrabajosysecreannuevasoportunidadesdeempleo.EltamaYodelasgrandesciudadesesmuchomayorqueel de los asentamientos urbanos de las civilizaciones tradicionales.Enestasciudades lavidasocialesmás impersonalyanónimaqueantesymuchosdenuestrosencuentroscotidianosseproducenconeUtraYos y no con personas que conozcamos. Grandesorganizaciones, como las corporaciones empresariales o losorganismos gubernamentales, llegan a inZluir en la vida de casitodos.

P.VX

Otra de las características de las sociedades industrializadasse reZiere a sus sistemas políticos, mucho más desarrollados yconcentrados que las Zormas de gobierno de los estadostradicionales, en las que las autoridades políticas dmonarcas oemperadorese tenían poca inZluencia directa en las costumbres yhábitos de la mayor parte de sus súbditos, quienes vivían enpoblados bastante autosuZicientes. Con la industrialización seaceleraroneltransporteylascomunicaciones,ZavoreciéndoseasílacreacióndeunacomunidadSnacionalSmásintegrada.

Las sociedades industrializadas Zueron los primeros estados[nación: comunidades políticas separadas por Zronteras claramentedelimitadas y no por las vagas arcas de demarcación que solíanmediarentrelosestadostradicionales.Losgobiernosdelosestados[nacióndisZrutandeampliospoderessobrenumerososaspectosdelavidade losciudadanosydesarrollan leyes queseaplicana todoslosquevivendentrodesusZronteras.GranBretaYa,porejemplo,esunEstado[nación,como losonprácticamente todas lassociedadesdelmundoactual.

LaaplicacióndelatecnologíaindustrialnosehavistoenmodoalgunolimitadaalasactividadespacíZicasdeldesarrolloeconómico.besde las Zases iniciales de la industrialización los modernosprocesosdeproducciónhantenidoaplicacionesmilitares,locualhaalterado radicalmente la Zorma de librar las guerras, creandoarmamentoy Zormasdeorganizaciónmilitarmuchomásavanzadasque las que poseían las culturas no industriales. La combinaciónentre mayor Zuerza económica, cohesión política y poder militarsubyacenenlaeUpansión,aparentementeirresistible,delasZormasde vida occidentales por todo el mundo durante los dos últimossiglos.

GranBretaYacomoejemplodesociedadindustrializada

Gran BretaYa es uno de los doscientos países que eUisten en el

mundoactualy,por loquerespectaasueUtensiónypoblación,espequeYoencomparaciónconotros.Tiene]Wmillonesdehabitantes.Sinembargo,Alemania,otrodelos paísesindustrializados,tieneW1 millones, Japón 12] y los Estados Tnidos 2]W. Sin embargo,aunque su tamaYo sea relativamente pequeYo,GranBretaYa tienemás población de la que nunca tuvo el _mperio romano en suapogeo,locualindicahastaquépuntohaaumentadoladensidaddepoblaciónenelmundorespectoaladehacedosmilaYos.El carácter industrial deGranBretaYa queda patente en el escasonúmerodepersonasquesededicaalaagricultura:menosdeun2tde la población activa. Al igual que otros estados industrializados,GranBretaYaimportamuchosalimentosdetodoelmundo,comoelté del sudeste asiático, manzanas de aueva yelanda, vino decrancia y miles de productos alimenticios de otros países. Sinembargo, el 2t que trabaja en la agricultura produce más quesuZicienteparaalimentaralconjuntodelapoblacióndelpaís.

p.V1

Sitenemosencuentalosingresosmediospercápita,lasociedadbritánicanoesrica,yaque,siclasiZicamoslospaíses industrializados en Zunción de este concepto, sólo ocupa elpuestonúmero21.AlacabezaestáSuiza,despuésLuUemburgoyacontinuación Japón. Sin embargo, los británicos son muy ricoscomparados con la mayoría de la población en las sociedadespremodernas,yconlamayoríadelospaísesdelTercerMundo,enlaactualidad.Gran BretaYa es lo que a veces se denomina una sociedad delPrimerMundo,paradiZerenciarladelospaísesdelSegundoMundoydelTercero.beestasnacionesnosocupamosacontinuación.

LassociedadesdelPrimer,SegundoyTercerMundo

Orígenesdeladivisión

besdeelsigloqV__hastacomienzosdelqqlospaísesoccidentalesZundaron colonias en numerosas áreas previamente ocupadas porsociedades tradicionales, empleando su mayor Zuerza militar allídonde se consideró oportuno. Aunque prácticamente todas estascoloniashanconseguidohoysuindepen[dencia, el colonialismo Zue crucial en la transZormación del mapasocial y cultural del globo, tal como hoy lo conocemos. En ciertasregiones, como aorteamérica, Australia y aueva yelanda, queestaban habitadas únicamente por pequeYas comunidades decazadoresyrecolectores,loseuropeosseconvirtieronenlamayoríade lapoblación.Enotrasáreas, incluyendo lamayorpartedeAsia,sZrica y Sudamérica, las poblaciones locales continuaron siendomayoritarias.

Las sociedades pertenecientes al primero de estos tipos,incluyendo los Estados Tnidos, se han industrializado. Las de lasegunda categoría se encuentran por lo general a un nivel dedesarrollo industrial muy inZerior y suelen denominarse sociedadesdel Tercer Mundo, grupo en el que se incluyen China, la _ndia, lamayoría de los países aZricanos dcomo aigeria, Gana y Argeliae ymuchos de Sudamérica dpor ejemplo, Brasil, Perú y Venezuelae.badoquemuchasdeestassociedadesseencuentranalsurde losEstadosTnidosydeEuropa,amenudosealudeaellascomoelsur,encontrasteconelaorte,másricoeindustrializado.

EltérminoSTercerMundoSZue,ensuorigen,partedelcontrasteeUistenteentrelostresprincipalestiposdesociedaddeprincipiosdelsiglo qq. Los países del Primer Mundo eran dy sone los paísesindustrializados de Europa, los Estados Tnidos, AustralasiadAustralia, aueva yelanda, Tasmania y Melanesiae y Japón. CasitodaslassociedadesdelPrimerMundotienensistemasdegobiernomultipartidistas y parlamentarios. El término Segundo Mundodenominaba las sociedades comunistas de lo que era entonces laTnión Soviética dTRSSe y Europa del Este, incluyendoChecoslovaquia, Polonia, Alemania del Este y nungría. Las

sociedadesdelSegundo

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Mundo tenían economías de planiZicación centralizada, queconcedían un escaso papel a la propiedad privada o a lacompetenciaentreempresas.

LaTniónSoviéticacomosociedaddelSegundoMundo

La Tnión Soviética tenía una Zorma muy característica deorganización social, política y económica. cundamentalmente, erauna comunidad compuesta por diZerentes grupos nacionales yculturas.RusiaeraelmayordeellosyelrusoelidiomaoZicialdelaunión, Sin embargo, también se hablaban otras muchas lenguas,comoletón,alemán,árabeogeorgiano.

Elgobiernode laTniónSoviéticasehallabacontroladoporelPartidoComunistaque,basadoenunavariantedelmarUismodvéaseelCapítulo 1, pp. V[1Xe, propiciabaun sistemadepartido único.ElPartido Comunista dominaba tanto el sistema político como eleconómico. Los países del Primer Mundo son capitalistas y tieneneconomías de mercado: las empresas son de propiedad privada ycompitenentresíparavendersusproductosalosconsumidores.Porelcontrario,enlaTniónSoviéticayEuropadelEste,granpartedelaindustria y la agricultura era propiedad del Estado: había pocosnegociosenmanosprivadas.

Siguiendo las enseYanzas de MarU, los líderes comunistascreían que un sistema de producción de propiedad colectivaresultaríamásprósperoqueeldelibremercadooccidental,peroestonoZueasí.LaTniónSoviéticay lassociedadesdelEstedeEuropaeranautoritariasdesdeelpuntodevistapolíticoyeconómicamenteineZicientes. Estas limitaciones condujeron a su caída dpara másinZormación,véaseelCapítulo13e.

Conelderrumbedelcomunismoen1VWV,laTniónSoviéticase

desintegró. Rusia volvió a ser un solo Estado. como lo había sidohasta la Revolución de 1V1\, y otras muchas regiones seconstituyeron en estados independientes, comoTcrania,Georgia oLituania.

buranteunossetentaycincoaYoslahistoriadelmundosevioinZluidaporlarivalidadentrelaTniónSoviéticaylospaísesdelEstedeEuropa,porunlado,y lassociedadescapitalistasoccidentalesyJapón,porotro.noydíaestarivalidadyanoeUistey,conelZindelaGuerracríayladesintegracióndelcomunismoenlaantiguaTRSSyelEstedeEuropa,elSegundoMundo,enrealidad.hadesaparecido.

ElZindelSegundoMundo

RusiaylassociedadesqueantesseconsiderabanSegundoMundoestán hoy en día realizando su transición hacia un sistemacompetitivodemercadocomoeldelospaísesoccidentales.Tambiénestánintentandoconstituir

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instituciones políticas democráticas, basándose en modelos deOccidente.

Lo que está ocurriendo en Rusia y en los antiguos paísescomunistas podría parecer de poca importancia, por ejemplo, paraGranBretaYa,peronoesasí.Aligualqueelrestodelassociedadesindustrializadas,elReinoTnidoestácadavezmás inmersoenunaeconomíaglobalen laque losacontecimientosque tienen lugarenotras partes del mundo tienen un eZecto inmediato en susactividades. Por ejemplo, lo que ocurre en la eU Tnión Soviéticapodría,enrealidad,condicionarelhechodequeusted,cuandodejelauniversidad,puedaencontrarunbuenempleoo,simplemente,untrabajo, ya que el mantenimiento de la prosperidad económicadependedequelascondicioneseconómicaspermanezcanestablesen todo el mundo. Si Rusia consiguiera desarrollarse económica y

políticamente,GranBretaYapodríabeneZiciarsedelestablecimientode un comercio prospero entre ambos países. Sin embargo, uncolapso económico en las sociedades de la antigua TRSS podríaconllevarconsecuenciasnegativastambiénparalaestabilidadsocialyeconómicadeotrospaíses.

LassociedadesdelTercerMundo

El términoTercerMundo dacuYadoporeldemógraZo ZrancésAlZredSauvyesehaconvertidoenunaZormaconvencionaldereZerirsealassociedades menos desarrolladas pero, en algunos aspectos, noresulta muy satisZactorio. La etiqueta parece indicar que esassociedadesestánbastantealejadasde lospaíses industrializadosyqueconstituyenunmundoapartedelnuestro.Sinembargo,estonoesciertoenabsoluto,yaquehacemuchotiempoqueeUisten lazosrecíprocos entre las sociedades del Tercer Mundo y los paísesindustrializados. bichas sociedades Zueron conZiguradas por elimpacto del colonialismo dvéase la Zigura 3.4e y por los vínculoscomerciales Zraguados con los estados occidentales. A su vez, lasconeUiones que Occidente estableció con otras partes del mundohaninZluidoconsiderablementeensupropiodesarrollo.Porejemplo,el hecho de que eUista una gran población negra en los EstadosTnidos y Brasil es un resultado del Scomercio de personasS[esclavos[quedesarrollaronloscolonizadores.

La gran mayoría de las sociedades del Tercer Mundo seencuentran en áreas que tuvieron gobiernos coloniales: en Asia,sZrica y Sudamérica. Tna o dos son todavía colonias dnong[kong,porejemplo,Zuecoloniabritánicahasta1VV\,cuandosecumplieronlos acuerdos de traspaso de poderes a Chinae. Tnas pocas áreascolonizadas lograron pronto su independencia, como naití, que seconvirtió en la primera república negra independiente en enero de1WX4. Las colonias espaYolas en América del Sur alcanzaron sulibertaden1W1XyBrasilseliberódelcontrolportuguésen1W22.

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En algunos de los países que nunca Zueron gobernados porEuropa las relaciones coloniales no tuvieron menos inZluencia` elejemplomás notable es el deChina, que, desde el siglo qV__, ZueobligadaporlaZuerzadelasarmasasuscribiracuerdoscomercialescon las potencias europeas, a las que se concedía el gobierno dealgunas áreas, entre ellas puertos importantes. nong[kong era elúltimo de ellos. La mayoría de las naciones del Tercer Mundo nolograron su independencia hasta después de la Segunda GuerraMundial, a menudo después de sangrientas luchas anticoloniales.Así Zue, por ejemplo, en la _ndia, varios países asiáticos dcomoBirmania,MalasiaySingapureyaZricanos dincluyendo,porejemplo,kenia,aigeria,yaire,TanzaniayArgeliae.

Aunque haya pueblos que vivan de Zorma tradicional en lospaísesdelTercerMundo,suZormadevidaestámuyalejadadelasprimeras maniZestaciones de la sociedad tradicional. Sus sistemaspolíticossiguenmodelosoccidentales,esdecir,sonestados[nación.Aunque la mayoría de la población todavía vive en áreas rurales,muchas de estas sociedades están eUperimentando un rápidodesarrollo urbano. A pesar de que la agricultura sigue siendo laprincipalactividadeconómica,ahoraesZrecuentequesecultiveparalosmercadosmundialesynoparaelconsumolocal.

LascondicionesdevidaenlassociedadesmáspobresnosólonohanmejoradosinoquesehandeterioradoenlosúltimosaYos.Secalculaqueen1VV3vivíanenlapobreza1.2XXmillonesdepersonasen los países del Tercer Mundo, casi un cuarto de la poblaciónmundial.AlrededordelamitaddelospobresdelmundovivenenelSudeste Asiático, en países como la _ndia, Birmania y Camboya.CercadeuntercioseconcentranensZricayelrestoseencuentranen América Central y del Sur. Entre 1VW4 y 1VV4 el nivel de vidaaZricanodescendióun2talaYo.El parohaaumentadoun4XXt,por loquehaymásde1XXmillonesdepersonasdesempleadas.ElsZrica subsahariana tambiénpadeceunagrandeudaeUterior, cuyo

volumen total se ha multiplicado por 3. Los pagos por esa deudaascienden, cada aYo, a más de cuatro veces la ciZra que losgobiernosaZricanosempleanensanidadygastossociales.

La_ndiacomoejemplodepaísdelTercerMundo

La _ndiayChinason,sinduda, lospaísesmásgrandesdelmundoencuantoasupoblación.Enla_ndiavivenVXXmillonesdepersonasy en China 1.2XX dun número veintidós veces más alto que el delReinoTnidoe. Los británicos comenzaron a colonizar la _ndia haceunosdossiglosy laconvirtieronenpartedesu imperio.ElpaísseindependizódespuésdelaSegundaGuerraMundialperosedividióendosestados:Pajistán,demayoríamusulmana, seseparóde laparteprincipaldela_ndia,dondepredominaelhinduismo.

p.V]

cigura 3.4 Colonización europea de sZrica: mapa de principios delsiglo qq que muestra las SposesionesS de las potencias europeasdesdeelsigloqV___:

Británicas: Sierra Leona d1\W\e` Marruecos EspaYol d1V12e` Egiptod1WW2[1V3^e` Sudán anglo[egipcio d1WW3[1WVWe` Somalia Británicad1WW4e` kenia d1WV]e` Tganda d1WV4e` Rodesia del norte d1WWVe,RodesiadelSurd1WWVe`sZricaSudoccidentald1WW4e`protectoradodeBechunilandiad1WV]e`TniónSudaZricanad1WX^,1V1Xe`aigeriad1WW^[1VX3e`

crancesas: Marruecos Zrancés d1V12e` Argelia d1W3X[1WV2e` sZricaoccidental Zrancesa d1WWV [ 1WV2e` Ashanti, Costa de Oro d1W\1[1WV^e. sZrica ecuatorial Zrancesa d1WW4e`Madagascar d1^43[1WW^e`SomaliaZrancesad1WW1e

Belgas:CongoBelga,LuandayBurundid1WW]e

Portuguesas:Mozambiqued1]XXe`Angolad1WV1e

_talianas:Etiopíad1V3^e`Somaliaitalianad1WWVe:Libiad1V12e

EspaYolas:RíodeOro

Estadosaativos_ndependientes:Liberia.

p.V^

La_ndiasiguesiendounpaísmayoritariamenteagrícola:el33tdela población activa trabaja en este sector. La esperanza de vidamediaesmayorque lademuchosotrospaísesendesarrollo,peromuchomenor que la habitual en las naciones industrial izadas. En1VV^, este indicador, tanto para hombres como para mujeres, sesituaba en la _ndia en ^3 aYos, mientras que en Gran BretaYa esactualmente\4aYosparaloshombresy\Vparalasmujeres`enJapón.dondelagentesuelevivirmásqueencualquierotraparte,esde\\aYosparaloshombresyW3paralasmujeres.

AdiZerenciade lamayoríade lospaísesdelPrimerMundo, la_ndiaesunasociedadenlaquelapoblaciónaúnsigueaumentandorápidamente, lo cual ejerceunapresiónenormesobre los recursoseconómicosyeducativos.Sóloel]Xtdelapoblaciónindiasabeleery escribir del VVt en Gran BretaYae. En las tres últimas décadasmuchas personas han abandonado las zonas rurales para ir a lasurbanas, y ciudades como belhi, Calcuta y Bombay albergan unnúmeromuyelevadodehabitantes,muchosde loscualesduermenenlacalleycarecendetrabajo.

Sinembargo,seríaunerrorconsiderarque la _ndiasóloSvaaremolqueS de los países occidentales. Su cultura, heredera de unalargahistoria comocivilización tradicional, es rica y variadayen la

actualidad se está produciendo en el país un rápido proceso dedesarrollo económico. En la _ndia hay un elevado número depersonas muy pobres, que han de vivir al día, pero también haymillonesdericoseindustriasprósperas,incluyendolasdelsectordealta tecnología.PuedequesusciudadesesténsuperpobladasperoenellastambiénhayzonaselegantesudistinguidascomolasquesepuedenencontrarenlospaísesdelPrimerMundo.

lapobrezaenelTercerMundo

En la mayoría de los países del Tercer Mundo, la pobreza máseUtrema suele encontrarse en las áreas rurales. La desnutrición, laZalta de educación, la baja esperanza de vida y el número deinZraviviendassuelenaumentarenelcampo.Muchosde lospobresse encuentran en zonas donde la tierra cultivable es escasa, laproductividadagrícolabajayZrecuenteslasequíaolasinundaciones.aormalmente las mujeres están en mayor desventaja que loshombres.Tropiezanconproblemasculturales,socialesyeconómicosque no tienen ni los varones más desZavorecidos. Por ejemplo, amenudotrabajanmáshorasqueellosy,siselaspagan,elsalarioesmásbajo.

Para los británicos o para los habitantes de otras sociedadesindustrializadas, lascondicionesdevidade lospobresenelTercerMundosoncasi inimaginables.Muchaspersonasno tienensiquieraunaviviendapermanente,apartede reZugioshechosdecartonesotrozos de madera, La mayoría no disponen de agua corriente.alcantarilladooelectricidad.

aoobstante,tambiénhaymillonesdepobresenGranBretaYa,EuropaylosEstadosTnidosyeUisteunaconeUiónentrelapobrezadeestassociedadesyelconjuntodelapobrezaenelmundo.EnlosEstados Tnidos, casi la mitad de los pobres proceden del Sur, lomismo que los descendientes de los esclavos negros que Zueronllevados a la Zuerza a América hace siglos y de los que deciden

emigrardesdeLatinoamérica,Asiayotraszonas.

Lospaísesderecienteindustrialización

ElTercerMundonoesunaunidady,sibienlamayoríadelospaísesquelocomponenestámuyretrasadaconrespectoalassociedadesoccidentalesydeEuropadelEste,algunossehanembarcadoconéUitoenunprocesodedesarrolloindustrial.Avecesselesdenominapaíses de reciente industrialización da_Csen sus siglas _nglesase yentreellosseencuentranBrasilyMéUicoenAméricadelSur,juntoanong[kong,CorcadelSur,SingapuryTaioánenAsiaOriental.

Las tasas de crecimiento económico de los a_Cs másboyantes, comoTaioán, sonvarias veces lasde lamayoríade laseconomíasindustrialesoccidentales.En1V^WningúnpaísdelTercerMundoZigurabaentrelostreintaprimeroseUportadoresdeproductosmanuZacturados del mundo, pero veinticinco aYos después nong[kongyCorcadelSurestabanentrelosquinceprimeros.

besdecomienzosdelosnoventalosa_Csasiáticoshantenidolos niveles más sostenidos de prosperidad económica. EstáninvirtiendoeneleUtranjeroal tiempoquepromuevenel crecimientointerior.LaproduccióndeacerodeCoreadelSursehaduplicadoenlaúltimadécaday,susastilleroseindustriaselectrónicassecuentanentrelasprincipalesdelmundo.Singapurseestáconvirtiendoenelprincipal centro ZinancieroycomercialdelSudesteAsiático.TaioántieneunaimportantepresenciaenlaindustriamanuZacturerayenlaelectrónica.TodosestosprocesoshaninZluidodirectamenteenGranBretaYa,cuyaimportanciaenlaproducciónmundialdeacero,porejemplo,hadisminuidoconsiderablementeenlosúltimostreintaaYos.

Las Zormas de vida están cambiando rápidamente en estassociedades y los paísesmás ricos de Asia se están lanzando conentusiasmoaunnuevomundodeconsumo.

aotaalpie:Tnnuevoricoasiáticotieneunaspectoparecidoaéste:

llevacamisasycorbatasdecerragamo,luceunrelojCartieroRoleU,tieneunmaletínLouisVuitton,ZirmaconunaPlumaMontblanc,vaatrabajar en un llamativo BMl, habla por teléZono sin parar en suMotorola portátil, siempre paga con su tarjeta American EUpress,viajaenSingaporeAirlines,tieneunpisoenlaciudadyunacasaenelcampo.daaisbitt1VV].p.3l.e

p.VWyp.VV

Enestapáginaylasiguiente,dVWyVVe,semuestrauncuadrodelassociedadesdelmundomoderno,su tipo,elperíododeeUistenciaysuscaracterísticas.

Sociedadesdelmundomoderno

Tipo:SociedadesdePrimerMundo[PeríododeeUistencia:desdeelsiglo qV___ hasta hoy [ Características: Se basan en la producciónindustrialygeneralmenteenellibremercado.Lamayoría de la población vive en centros urbanos, pocos en lasactividadesagrícolas._mportantes desigualdades de clase, aunque menos acusadas queenlosestadostradicionales.Comunidades políticas o estados[nación diZerenciados, entre ellaslospaísesoccidentales,Japón,Australiayauevayelanda.

Tipo:SociedadesdelSegundoMundo[PeríododeeUistencia:besde principios del siglo qq ddespués de la revolución rusa de1V1\e hasta principios de los aYos noventa. [ Características: Sebasanen la industriaperoelsistemaeconómicoesdeplaniZicacióncentralizada.Tna pequeYa parte de la población trabaja en la agricultura` lamayoríaviveencentrosurbanos.SubsistendiZerenciasdeclaseimportantes.Comunidadespolíticasoestados[nacióndiZerenciados.

nasta 1VWV este grupo se componía de la Tnión Soviética y deEuropa del Este pero importantes cambios políticos y socialescomenzaronatransZormarestospaísesensistemasdeeconomíademercado,entrandoaZormarpartedelPrimerMundo.

Tipo:SociedadesdelTercerMundo[PeríododeeUistencia:[besdeel siglo qV___ dgeneralmente como áreas colonizadase hasta elpresente.[Características:Lamayoríadelapoblacióntrabajaenlaagricultura,utilizandométodosdetradicionales.Partedelaproducciónsevendeenlosmercadosmundiales.Algunos tienen economías de mercado, otros planiZicacióncentralizada.Comunidades políticas o estados[nación diZerenciados, entre ellosChina,la_ndiaylamayoríadelospaísesaZricanosysudamericanos.

Tipo:Países de reciente industrialización [PeríododeeUistencia: [besde los aYos setenta hasta hoy. [ Características: Sociedadesantes pertenecientes al Tercer Mundo y hoy basadas en laproducciónindustrialy,engeneral,enellibremercado.Lamayoríadelapoblaciónviveencentrosurbanos,pocostrabajanenlaagricultura._mportantes desigualdades de clase, más acusadas que en lassociedades del Primer Mundo. Los ingresos per cápita sonconsiderablemente menores que los de las sociedades del PrimerMundo.Entreestospaísesse incluyenong[kong,CoreadelSur,Singapur,Taioán,BrasilyMéUico.

p.1XX

LosoropelesdelariquezayelconsumoconvivenconlaZamiliayelmatrimonio tradicionales y, a veces en las zonas rurales, con laeconomíaagrícoladesubsistenciaylapobreza.

Elcambiosocialhoy:Laglobalización

La próUima vez que vaya a la tienda o al supermercado máspróUimosecheunvistazoalagranvariedaddeproductosqueseleoZrecen. El que todos ellos estén disponibles para quien puedapermitírselosesalgoque losoccidentaleshemos llegadoadarporhecho, aunque tal situación dependa de relaciones económicas deuna sorprendente complejidad y con ramiZicaciones por todo elmundo.Esosproductossehanhechocon ingredientesopiezasdeuncentenardepaíses,hayquetransportarlosdeuneUtremoaotrodel mundo y son necesarios Zlujos de inZormación constantes paracoordinarlosmillonesdetransaccionesdiariasqueconllevan.

El antropólogo Peter lorsley ha escrito que Shasta nuestrosdías, la sociedad humana nunca ha eUistidoS dlorsley, 1VW4, p.1e,queriendodecirquehastahacepocotiemponopodíamoshablardeZormas de asociación que abarcaran a toda la Tierra. En muchossentidos, elmundo se ha convertido en un sistema social único, aconsecuencia de los crecientes vínculos de interdependencia queahora nos inZluyen prácticamente a todos. El sistema social no essólo un medio en el que determinadas sociedades [ como GranBretaYa[sedesarrollanycambian.Lasrelacionessociales,políticasyeconómicasquetraspasanlasZronterasdelospaísescondicionande Zorma decisiva el destino de todos sus habitantes. El términogeneral que denomina esta creciente interdependencia esglobalización.

aingunasociedaddelmundoviveyacompletamenteseparadadelasdemáse,inclusoenlospaísesmásricos,todosdependendelos productos que se traen del eUterior. En Gran BretaYa, porejemplo, casi todas las televisiones que se venden han sidomanuZacturadaseneleUtranjero,principalmenteenEUtremoOriente.Otro ejemplo es el de la industria automovilística. nace unoscuarenta aYos la producción estadounidense en este sector eramayor que la del conjunto del resto del mundo. noy en día, losEstados Tnidos son sólo el tercer Zabricante de coches y Japón y

Europa producen más. Además, los componentes automovilísticosse hacen en muchos países diZerentes. Tn cord Mondeo, porejemplo, se compone de piezas producidas en ciento doce sitiosdiZerentes, situados en dieciséis países y en tres continentes. Elmismo nombre SMondeoS da una idea del carácter global de estaindustria. LosprocesosdeglobalizaciónhansidomuybeneZiciososparamuchaspersonasdelassociedadesindustrializadas:sepuedeelegirentremuchosmásproductosyalimentosqueantes.Almismotiempo, el hecho de que todos estemos atrapados en un mundomuchomásamplioha...

p.1X1

hechoposiblequesurjanalgunosdelosproblemasmásimportantesalosquenosenZrentamos.

LosprocesosdeglobalizaciónestánentrelastransZormacionesactualesmás importantes.Elestudiosociológicoquesóloseocupadeunasociedadresultacadavezmásarcaico,yaqueeldestinodelos seres humanos tiende a ser común. Los problemasZundamentales que rodean la vida humana, como el deterioroambientalo lanecesidaddeevitarenZrentamientosmilitaresagranescala,tienennecesariamenteuncarácterglobal.

Conclusión

A pesar de la creciente interdependencia económica u cultural, elnuevoordenglobalestáplagadodedesigualdadesydivididoenunmosaico de estados cuyas preocupaciones son divergentes ytambién comunes.A corto plazo, no parece que vaya a producirseuna convergencia política que supere los intereses enZrentados delos países. Tna de las características más preocupantes de estasociedadmundialesque,apesarde laeUistenciade lasaacionesTnidas, la creciente globalización no va acompaYada de laintegraciónpolíticanitampocodelareduccióndelasdesigualdades

deriquezaypoderinternacionales.

Resumen

1. Se pueden distinguir diversos tipos de sociedades premodernasdanteriores al desarrollo de las industrialese. En las sociedadescazadoras y recolectorasno se criabaganadoni se cultivaba, sinoque lapoblaciónvivíade la recoleccióndeplantasyde lacazadeanimales.Lassociedadesdepastoressonaquéllasenlasquelacríade animales domésticos proporciona el principal medio de vida,mientras que las agrarias dependen del cultivo de terrenos Zijos,tienen mayores dimensiones, están más desarrolladas y Zormanestadosocivilizacionestradicionales.2.EldesarrolloyeUpansióndeOccidentecondujoalaconquistadenumerosas zonas del mundo, alterándose así de un modo radicalsistemas sociales y culturas muy arraigadas. Este proceso estuvoasociado al colonialismo: la imposición del gobierno y del dominiooccidentales.3. En las sociedades industrializadas la producción industrial seconvierte en la base principal de la economía. Entre los paísesindustrializados del Primer Mundo se incluyen las nacionesSoccidentalesS,ademásdeJapón,Australiayauevayelanda.4.LospaísesdelSegundoMundoeransociedades industrializadasregidasporgobiernoscomunistas.Conlasrevolucionesde1VWVenlaEuropadelEste,quecondujeronalacaídadelcomunismo,allíyenla...

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antiguaTniónSoviética,lassociedadesdelSegundoMundodejarondeeUistir.].LospaísesdelTercerMundo,oenvíasdedesarrollo,enlosquevive la mayoría de la población mundial, Zueron casi todos

anteriormenteáreascolonizadas.Lamayoríadelapoblacióntrabajaen la producción agrícola. Aunque estas sociedades suelen serpobresencomparacióncon lasnaciones industrializadas,eUisteungrupo minoritario dlos a_Cs, o países de reciente industrializacióneque han eUperimentado recientemente un rápido crecimientoeconómico.^. Los países del mundo se han hecho cada vez másinterdependientes y este proceso se conoce con el nombre deglobalización.El desarrollode relacionessocialesaescalamundialconlleva grandes desigualdades entre las sociedades industriales ylasdelTercerMundo.\. La globalización aZecta hoy en día a la vida de las personas detodos los países, ricos y pobres, alterando no sólo los sistemasglobales sino también la vida cotidiana. La globalización no haproducido un mundo uniZicado sino que, al contrario, ha creadoalgunasdelasprincipalesdivisionesyconZlictosqueseanalizanendiversoscapítulosdeestelibro.

LecturascomplementariasBrianM.cagand1VV2e:PeopleoZtheEarth,Londres,narperCollins.LaúltimaedicióndeunaautorizadainvestigaciónsobrelosorígenesyeldesarrollodelasdiZerentesZormasdelaculturahumana.Stephannaggardd1VVXe:PathoaysZromthePeriphery[thePoliticsoZGroothintheaeoly_ndustrializedCountries,_thaca,auevauorj,Cornell Tniversity Press. Tn análisis de los aspectos políticos yeconómicosdelaindustrializaciónenlospaísesenvíasdedesarrollo.Leslie nolmes d1VV^e: Post[Communism: An _ntroduction,Cambridge,PolityPress.Elprimeranálisisgeneral realizadoporunsólo autor de las sociedades posteriores al colapso del dominiocomunistaenEuropaOrientalylaTRSS.SheilaghC.OgilvieyMarjusGermandeds.ed1VV^e:EuropeanProto[industrialization, Cambridge, Cambridge Tniversity Press. TneUtensoanálisisdelosprocesosdeindustrializaciónenEuropa.

RobertSjidelsjyd1VV]e:ThelorldaZterCommunism:APolem[icZor Our Times, Londres, Macmillan. Tn análisis del posible Zuturopara las sociedades de Europa Oriental después de la caída delcomunismo.

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Términosimportantes

[Sociedadescazadorasyrecolectoras[Sociedadesdepastores[Sociedadesagrarias[Estadostradicionales[Estado[nación[Colonialismo[TercerMundo[PrimerMundo[SegundoMundo[Paísesderecienteindustrialización

p.1X]hojaenblanco

4._nteracciónsocialyvidacotidiana

Conceptosbásicos

[_nteracciónsocial[Encuentro[Rolsocial[Posiciónsocial

bos personas pasan una al lado de la otra en la calle. Ambasintercambianunabrevemirada.captandorápidamenteelrostroy laZormadevestirdelaotra.Amedidaqueseacercanyenelmomentoenquesecruzantuercenlamiradaevitandolosojosdelotro.Loqueaquí ocurre sucedemillones de veces cadadía en las pequeYas ygrandesciudadesdelmundo.

Cuando los transeúntes intercambian una mirada rápida y laapartandespuésalestarmuypróUimosseponedemaniZiestoloqueErving GoZZman d1V^\, 1V\1e denomina la desatención cortés, queeUigimos de los demás en numerosas ocasiones. La desatencióncortés no es lo mismo que no prestar atención a la otra persona.Cadaindividuoindicaalotroquesedacuentadesupresenciaperoevitacualquiergestoquepudieraconsiderarsedemasiadoatrevido.Prestardesatencióncortésaotrosesalgoquehacemosdeunmodomásomenos inconsciente,pero tieneuna importancia Zundamentalennuestravidacotidiana.

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La mejor Zorma de percibir su importancia es pensar enejemplosen losquenoocurre.El hechodequeunapersonamireZijamente a otra, dejando que su rostro eUprese abiertamente unaemoción determinada, sólo suele tener lugar entre amantes,miembros de una Zamilia o amigos íntimos. En los encuentroscasualesoconeUtraYos,yaseaen lacalle,enel trabajooenunaZiesta, prácticamente nunca se mantiene la mirada de otro de esa

manera,yaquehacerlopodría interpretarsecomoindicativodeunaintenciónhostil.Sólocuandodosgruposmuyantagónicosestáncaraa cara podría un eUtraYo permitirse actuar de ese modo. En estesentido, se dice que los blancos sureYos de los Estados Tnidosdirigíanmiradasdeodioalosnegrosquepasabanasulado.

_nclusoenunaconversacióníntimaentreamigos,éstostienenque tener cuidado de cómo miran al otro. Cuando conversan, losindividuos demuestran atención e interés mirando con una ciertaregularidada losojosdel otro, peronomanteniendo Zija lamirada.Mirar con demasiada intensidad puede tomarse como un signo dedesconZianza o, como mínimo, de Zalta de comprensión de lo quediceelotro.Sinembargo,dealguienquenuncamantienelamiradasepuedepensarqueactúadeZormaevasiva,sospechosao,por lomenos,eUtraYa.

Elestudiodelavidacotidiana

gPor qué habría de preocuparse uno por aspectos aparentementetrivialesdelcomportamientosocialiPasarjuntoaalguienenlacalleo intercambiar unas palabras con un amigo pueden pareceractividades menores y carentes de interés, cosas que hacemosinZinidaddevecesaldíasinpensarenellas.Sin embargo, el estudio de estas Zormas de interacción socialaparentemente insigniZicantes es de enorme importancia para lasociología y, lejos de carecer de interés, es una de las áreasmásabsorbentes de la investigación sociológica. EUisten dos razonesparaqueseatanimportante.

Enprimerlugar,lasrutinascotidianas,consuscasiconstantesinteracciones con los demás, estructuran y conZorman lo quehacemos.Alestudiarlaspodemosaprendermuchodenosotroscomoseres sociales y de la misma vida social. auestras vidas estánorganizadas en torno a la repetición de pautas de comportamientoparecidas día tras día, semana tras semana,mes trasmes y aYotrasaYo.Pensemos,porejemplo,enloquehicimosayeryanteayer.

SiZuerondíaslaborables,esmuyprobablequeustedselevantaraalamismahoradesiempredunarutinaimportanteensímismaePuedequeZueseaclasebastantetempranoehicieseelmismotrayectodecasi todos losdíashasta laescuelao launiversidad.huizásquedóconunosamigosparacomer,volviendodespuésaclaseoyendoaestudiar por la tarde.Más tarde, volvióa casaypuedequesalieraporlanocheconotrosamigos.

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Por supuesto, las rutinas de cada día no son idénticas ynuestras pautas de actividad durante los Zines de semana suelencontrastarconlasdelosdíaslaborables.Además,siseproduceuncambio importante en nuestra vida, comodejar la universidadparaaceptaruntrabajo,suelesernecesarioalterar esas rutinas pero, entonces, establecemos una nueva seriedehábitosbastanteregulares.En segundo lugar, el estudio de la interacción social en la vidacotidiana arroja luz sobre instituciones y sistemas sociales másampliosque,dehecho,dependendelaspautasdeinteracciónsocialqueseguimoseneldíaadía.EstoesZácildedemostrar.TomemosdenuevoelcasodedoseUtraYosquesecruzanenlacalle.Puedeparecer que esta situación tiene escasa relevancia directa paraZormas de organización social más permanente y de gran tamaYo.Sin embargo, cuando tenemos en cuentamuchas interacciones deestetipoyanoesasí.Enlassociedadesmodernaslamayoría...

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de lagenteviveencentrosurbanos, interactuandoconstantementecongentealaquenoconocepersonalmente.Ladesatencióncortésesunode losmuchosmecanismosquedana lavidaen laciudad,consusmultitudesquevanyvienenysuscontactosimpersonalesyeZímeros,elcarácterquetiene.

En este capítulo nos ocuparemos primero de los signos noverbales deUpresiones del rostro y gestos corporalese que todosutilizamos cuando interactuamos con los demás. Pasaremosdespuésaanalizarelhablacotidiana:cómousamosellenguajeparacomunicara losdemás lossigniZicadosquepretendemoseUpresar.Para terminar, nos centraremos en cómo nuestra vida se hallaestructuradaporlasrutinasdiarias,prestandounaespecialatenciónalaZormaquetenemosdecoordinarnuestrasaccioneseneltiempoyelespacio.

Comunicaciónnoverbal

LainteracciónsocialrequierenumerosasZormasdecomunicaciónnoverbal: el intercambio de inZormación y signiZicados medianteeUpresionesZaciales,gestosymovimientosdelcuerpo.Estetipodecomunicación se denomina a veces Slenguaje corporalS, pero estopuedeinduciraerrorporquesolemosutilizar lossignosnoverbalesparaeliminaroampliarloquedecimosmediantepalabras.

Lacara,losgestosylaemoción

Tnode losaspectosprincipalesde lacomunicaciónnoverbales laeUpresión Zacial de la emoción. Paul Ejman y sus colegas hanelaboradoloqueellosllamanelSistemadeCódigosdelaActividadcacial dcACS, en inglése para describir los movimientos de losmúsculosde lacaraquedan lugaraciertaseUpresiones dEjmanycriesen,1V\We.Medianteestesistemahanintentadodotardeciertaprecisiónunáreaqueseprestaalasinterpretacionesincoherentesocontradictorias,dadoqueeUistepocoacuerdosobrecómoidentiZicaryclasiZicarlasemociones.Charlesbaroin,elcreadordelateoríadelaevolución,sosteníaque losmodosbásicosdeeUpresiónemotivasonlosmismosparatodoslossereshumanos.Aunquealgunoshanrechazado tal aZirmación, las investigaciones de Ejman entrepersonascon,bagajesculturalesmuydiZerentesparecenconZirmarla.

Ejman y criesen estudiaron una comunidad aislada en auevaGuinea, cuyos miembros prácticamente no habían tenido antesningúncontactoconeUtraYos.Cuandoselesmostrarondibujosquerepresentaban las eUpresiones Zaciales de seis emociones dalegría,tristeza, enZado, asco, miedo y sorpresae los habitantes de estacomunidadlasidentiZicaron.

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Según Ejman, los resultados de su estudio y de otrossimilares, realizados con diZerentes pueblos, constatan que laeUpresiónZacialdelasemocionesysusinterpretacionessoninnatasal ser humano. Este autor reconoce que no tiene pruebas quedemuestren esto de Zorma concluyente y que eUperiencias deaprendizajeculturalampliamentecompartidaspodríanteneralgoquever`sinembargo,susconclusionessevenapoyadasporotrostiposde investigación. _. Eibl[EibesZeldt estudió a seis niYos sordos yciegos de nacimiento para ver hasta qué punto sus eUpresionesZaciales eran las mismas que las de los individuos sin estasdiscapacidades en determinadas situaciones emocionales d1V\3e.Encontró que los niYos sonreían cuando realizaban actividadesclaramente placenteras, levantaban las cejas a modo de sorpresacuandoolZateabanunobjetoconunoloreUtraYoy ZruncíanelceYocuandoselesoZrecíainsistentementeunobjetodesagradable.badoque era imposible que hubieran visto a otros comportarse de esemodo,sepuedepensarqueestasrespuestasdebendeserinnatas.

Ttilizando el sistema cACS, Ejman y criesen identiZicaronciertoslevesmovimientosmuscularesenlacaradelosniYosreciénnacidosque tambiénseencuentranen laseUpresionesdeemociónde losadultos.Porejemplo, losniYosparecenproducireUpresionesZacialessimilaresalasdeascodelosadultosdapretandoloslabiosyZrunciendo el ceYoe como respuesta a los sabores agrios. Sinembargo, aunque las eUpresiones Zaciales deemociónparecen seren parte innatas, eUisten Zactores individuales y culturales que

inZluyenen la ZormaeUactaqueadoptan losmovimientos Zacialesyen los conteUtos en los que dichas eUpresiones se consideranapropiadas. Cómo sonríe la gente, por ejemplo, así como losmovimientos precisos de los labios y de otrosmúsculos Zaciales, ytambién la duración de la sonrisa, son cosas que varíanconsiderablementedeunaculturaaotra.

aosabemosdeningúngestooposturaquecaractericeatodaslas culturas o, siquiera, a la mayoría de ellas. Por ejemplo, enalgunassociedades,lagenteasientecuandoquieredecirqueno,alcontrarioqueenlaculturaoccidental.Gestosmuyutilizadosentreloseuropeosolosestadounidenses,comoseYalar,nopareceneUistirenciertospueblosdBull,1VW3e.belmismomodo,enalgunaszonasde_talia eUiste un gesto de elogio, consistente en hacer rotar el dedoíndiceestiradosobrelamejilla,quenosedaenotroslugares.

Al igual queocurre con laseUpresiones Zaciales, losgestos ylas posturas se emplean continuamente para complementar laspalabras,ademásdeparacomunicarsigniZicadoscuandonosedicenada.Estas tresmaniZestaciones se utilizan para bromear,mostrarironíaoescepticismo.Lasimpresionesnoverbalesquetransmitimossin darnos cuenta indican a menudo que lo que decimos no eseUactamenteloquequeremosdecir.Sonrojarseestalvezelejemplomásobvio,peroeUisteninnumerablesindicadoresmás...

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sutilesqueotraspersonaspuedencaptar.LaseUpresiones Zacialesauténticassuelendesaparecerdespuésdecuatroocincosegundosy una sonrisa que dure más podría indicar que se está mintiendo.Tna eUpresión de sorpresa que dure demasiado puede utilizarse apropósito comouna parodia, paramostrar que el individuo no estárealmentesorprendido,aunquetuvierarazonesparaestarlo.

SCaraSycultura

LapalabraScaraStambiénpuedereZerirsealaestimaquelosdemássienten por alguien. En la vida social diaria solemos poner muchocuidado en Sguardar las aparienciasS dSsalvar la caraS, en inglése.Granpartedeloquellamamoscortesíaoetiquetaenlasreunionessociales consiste en no prestar atención a ciertos aspectos delcomportamiento que podrían ponemos en evidencia. ao se hacereZerencia a los episodios del pasado de un individuo o a rasgospersonalesque,sisemencionan,podríanincomodarle.Evitamoslasbromassobre la calvicie si nosdamoscuentadequealguien llevapeluquín, a menos que estemos entre amigos íntimos. El tacto esunaespe[ciede instrumentoprotectorquecadaunoutilizaesperandoque,acambio,laspropiasdebilidadesnoseeUpongandeliberadamenteenpúblico. Por tanto, nuestra vida cotidiana no transcurresencillamente.Sindamoscuentaen lamayoríade loscasos, todosnosdamosbastantemaYaencontrolardecercaycontinuamentelaseUpresionesZaciales,posturasygestosalinteractuarconlosdemás.

Algunas personas son especialistas en el control de laseUpresiones Zaciales y en tratar a los demás con sumo tacto. Tnbuen diplomático, por ejemplo, debe ser capaz [dando siempre laimpresióndequenolecuestaydequeestáagusto[deinteractuarconotroscuyas ideasnocomparteoque inclusodetesta.Elgradode éUito con que esto se lleve a cabo puede aZectar el destino denacionesenteras.Tnadiplomaciadiestrapodría,porejemplo,reducirlastensionesentrenacionesyevitarlaguerra.

aormassocialesyhabla

Aunque hay muchos signos no verbales que empleamos de modorutinario en nuestro comportamiento y para comprender el de losdemás, la mayor parte de nuestras interacciones se realizanmedianteel habla [intercambio verbal accidental[ y la conversaciónconotros.Lossociólogossiemprehanaceptadoqueel lenguajeesZundamentalparalavidasocial`sinembargo,esrecienteelenZoque

queseocupaenconcretodecómolousalagenteenlosconteUtosordinariosdelavidacotidiana.Elestudiodelasconversaciones

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sehavistoproZundamente inZluidopor laobradeGoZZman,pero laZiguramásimportanteenestetipodeestudiosesnaroldGarZinjel,elZundadordelaetnometodologíadGarZinjel,1VW4e.

La etnometodología es el estudio de los SetnométodosS [losmétodospopularesode losnoeUpertos[que lagenteempleaparadar sentido a lo que hacen los demás y, especialmente, a lo quedicen.Todosaplicamosestosmétodos, normalmente sinprestarlesunaatenciónconsciente.ConZrecuencia,sólopodemosdarsentidoa lo que se dice en las conversaciones si conocemos el conteUtosocial que se esconde detrás de las palabras. Pensemos en lasiguienteconversacióndneritage,1VW4e:

A:TengounhijodecatorceaYos.B:ua,meparecebien.A:Tambiéntengounperro.B:Oh,losiento.hué le parece que está pasandoi ghué relación hay entre loshablantesi Podemos entender la conversación si sabemos que sedesarrolla entre un posible inquilino y su casero. Algunos caserosaceptanalosniYosperonoquesusinquilinostengananimales.Sinembargo,sinconocerelconteUtosocial lasrespuestasdelindividuoB no parecen tener relación con las aZirmaciones de A. Parte delsentidoestáenlaspalabrasyparteenlaZormaquetieneelconteUtosocialdeestructurarloquesedice.

Lacomplicidad

Las Zormasmás intrascendentes del habla cotidiana presuponen laeUistenciadeunacomplicidadydeunconocimientoelaborados,que

losparticipantesutilizan.behecho, incluso lacharlamássimpleestan compleja que, hasta el momento, ha resultado imposibleprogramar incluso los ordenadores más soZisticados para quepuedanconversarcon lossereshumanos.Laspalabrasempleadasen el habla cotidiana no tienen signiZicados precisos y nosotrosSZijamosSloquequeremosdecirmediantesobreentendidosimplícitosquelorespaldan.SiMaríapreguntaaTom:SghuéhicisteayeriS,laspalabras empleadas en la pregunta no sugieren una contestaciónevidente. Tn día es mucho tiempo y sería lógico que Tomrespondiera:SBueno,medespertéalassieteydieciséis.Alassieteydieciochomelevanté,ZuialcuartodebaYoyempecéalavarmelosdientes.Alassieteydiecinueveabríladucha...S.Comprendemos,eltipoderespuestaquerequierelapreguntasiconocemosaMaría,lasactividadesqueellayTomrealizanjuntosnormalmenteyquéesloquesuelehacerTomenundeterminadodíadelasemana,entreotrascosas...

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LoseUperimentosdeGarZinjel

Algunosde loseUperimentosqueGarZinje1 realizóconestudiantesvoluntarios pusieron de maniZiesto las SeUpectativas de ZondoS conlasqueorganizamos las conversacionesordinarias.Sepedíaa losestudiantes que entablaran una conversación con un amigo opariente, insistiendo en que debía aclararse completamente elsentido de los comentarios triviales u observaciones generales. Sialguien decía: Swhue tengas un buen díax S, el estudiante debíaresponderle: SBueno, ,enquésentidoeUactamenteiS, SgaquepartedeldíatereZieresiS,etc.ElresultadodeunadelasconversacionesZueelsiguientedGarZinjel,1V^3e:S:ghuétalestási :E:gCómoestoyenrelaciónaquéiMisalud,midinero, laescuela,mitranquilidaddeespíritu,mi...

S: drojo de ira y de pronto Zuera de síe wMirax Sólo trataba de sercortéscrancamente,meimportaunpimientocómoestás.

gPor qué se enZada tanto la gente cuando parece que no sesiguenlasconvencionesmenoresdelhablaiLarespuestaesquelaestabilidadyelsigniZicadodenuestravidasocialcotidianadependendel hecho de que compartimos presupuestos culturales implícitossobre lo que se dice y su porqué. Si no pudiéramos darlos porsupuestos una comunicación coherente resultaría imposible.Cualquier pregunta o contribución a una conversación debería irseguidadeunaeUtensaSinvestigaciónScomolaqueselespidióalossujetos deGarZinjelylainteracción,sencillamente,serompería.Loqueaprimeravistaparecen irrelevantesconvencionesdelhablaresultanserelementosZundamentalesparaelpropioentramadodelavidasocial,yestaeslarazónporlaqueinZringirlosestanserio.

nayqueseYalarqueenlavidacotidianaaveceslaspersonasaparentan deliberadamente no tener este conocimiento implícito.Esto puede hacerse para desairar a los otros, reírnos de ellos,incomodarlesopara llamar laatenciónsobreeldoblesentidode loquesehadicho.Considérese,porejemplo,estatípicaconversaciónentreunpadreysuhijoadolescente:

P:gAdóndevasin:Porahí.p:ghuéivasahacerin:aada.

Lasrespuestasdeladolescentesonclaramenteopuestasalasde los voluntarios de los eUperimentos de GarZinjel. En lugar deseguir el hilo de las preguntas hasta donde no se suele llegar, eladolescente se niega a responder apropiadamente, diciendo enrealidad:SwOcúpatedetusasuntosxS.La

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pregunta inicial podría suscitar una respuesta diZerente con otrapersonayenotroconteUto:

A:gAdóndevasiB:Voyavolvermelocotranquilamente.

B malinterpreta deliberadamente la pregunta de A para producir,mediantelaironía,preocupaciónoZrustración.Laparodiaylabromacrecenenestasmal interpretacionesde lospresupuestos implícitosdel habla. ao eUiste nada amenazante en ello, siempre que laspartesimplicadasadmitanlaintencióndeprovocarrisa.

Tiposdehabla

Esinteresanteescucharlagrabacióndeunaconversaciónenlaquese ha participado o leer la trascripción de la misma. Lasconversaciones son mucho más Zragmentadas, vacilantes yagramaticales de lo que la mayoría de la gente cree. Cuandoparticipamosen lasconversacionesdiarias tendemosapensarquelo que se dice está bastante pulido porque, inconscientemente, ledamosunconteUtoa laspalabrasque realmentedecimos,pero lasconversacionesrealessonmuydiZerentesdelasdelasnovelas,enlas que los personajes utilizan Zrases bien construidas ,y con unagramáticacorrecta.

Como en el caso de la obra de GoZZman acerca de ladesatención cortés, se podría pensar que el análisis de lasconversaciones ordinarias es relativamente marginal en relación alos objetivos principales de la sociología` de hecho, muchossociólogos han cuestionado la investigación etnometodológica poresta razón. Sin embargo. algunos de los argumentos esgrimidosparademostrarporquélaobradeGoZZmanesdetantaimportanciapara la sociología se aplican también a la etnometodología. ElestudiodephablacotidianahapuestodemaniZiesto lodiZícilquees

lograreldominiodellen[guaje que la gente común utiliza. Las inmensas diZicultades queconllevaprogramarordenadoresparaquehagan loqueelhablantehumanohacesinesZuerzodemuestranestacomplejidad.Además,elhablaesunelementoesencialdetodoslosámbitosdelavidasocial.LascintasdelcasolatergatedelpresidenteaiUonysussecretariosnoeranmásquetranscripcionesdeconversaciones,peropermitíanatisbar loqueeselejerciciodelpoderalmásaltoniveldMolotochyBoden,1VW]e.

Gritosderespuesta

Ciertos tipos demaniZestaciones no constituyen habla propiamentedicha, sinoqueconsistenenunaseriedeeUclamaciones,o loqueGoZZmanhallamadogritosderespuestadGoZZman,1VWle.Pensemosenalguienquedice...

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SwhopxSdespuésdevolcarodetiraralgo.SwnopxSnoparecemásqueuna respuesta reZleja sin interés ante un pequeYo accidente, comocerrar losojoscuandoalguienmueveunamanobruscamentehacianuestra cara. Sin embargo, no es una reacción involuntaria, comodemuestra el hecho de que la gente no suele tenerla cuando estásola.SwnopxSsedirigenormalmentealosotrosqueestánpresentes.La eUclamación les demuestra que el descuido ha sido menor ymomentáneo, noalgo quedebadar lugar a dudas sobre el controldelindividuosobresusacciones.

Swnopx S sólo se utiliza cuando se tienen pequeYos Zallos, nocuandoocurrengrandesaccidenteso calamidades` lo que tambiéndemuestra que la eUclamación es parte de nuestro dominio de los

detalles de la vida social. Además, la eUclamación podría hacerlaalguien que observe a otro individuo o puede utilizarse comoadvertencia. Esta palabra u otras de contenido similar constituyennormalmente un sonido seco que también se puede prolongar endeterminadas situaciones. Así, se puede eUtender el sonido paracubrirunmomentocríticoenlarealizacióndeunatarea.Porejemplo,unpadreemitiráunSwhopxSprolongadoounSwalehopxSaljugarconunniYoy lanzarloalaire.Elsonidocubreelbrevemomentoenque lacriatura puede sentir una Zalta de control, dándole seguridad yprobablemente,alavez,demostrandoquesehacecasoasusgritos.

La misma eUpresión Swhopx S está determinada por la cultura.Cuandoalosrusosselescaealgo,porejemplo,nodicenestosinoquehacenunaeUclamaciónsimilaraSwayxS.

TodoestopuedesonarmuyartiZicialoeUagerado.gParaquémolestarse en analizar una maniZestación tan irrelevante con tantodetallei gAcaso prestamos tanta atención a lo que decimos comosugiere el ejemploi Por supuesto que no, a nivel consciente. Sinembargo,locrucialesquedamosporsupuestoqueeUisteuncontrolconstante y enormemente complicado de nuestra apariencia y denuestrasacciones.Enlassituacionesdeinteracciónnoseesperadenosotrosqueestemossimplementepresentesen laescena.Loquelos demás esperan, y nosotros también, es que pongamos enZuncionamiento lo que GoZZman llama la Salerta controladaS. Tnaparte Zundamental de ser humano consiste en demostrarcontinuamentealosdemásnuestracompetenciaenlasrutinasdelavidacotidiana.

Lapsuslinguae

Swnopx S es una respuesta a un pequeYo accidente. Tambiéncometemoserroresgramaticalesydepronunciaciónenelcursodelas conversaciones, conZerencias y otras situaciones del habla. Ensus investigaciones sobre la Ssicopatología de la vida cotidianaS,Sigmund creud, el creador del psicoanálisis, analizó numerosos

ejemplosde lapsus linguaedcreud,1V\]e.Segúnél,ningúnerroralhablar,incluyendolaspalabrasmalpronunciadaso...

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incorrectamentecolocadasyeltartamudeo,sonaccidentales.Todosproceden del inconsciente y están motivados por sentimientos quereprimimosennuestramenteconscienteoque intentamossinéUitosuprimir.bichossentimientosconllevanamenudo,peronosiempre,asociacionesseUuales.Así,enlugardeSorganismoSunopuededecirSorgasmoS. En un ejemplo que dacreud se le hizo a unamujer lasiguientepregunta:SgEnquéregimientoestásuhijoiS,ellacontestó:SEnelregimiento42deasesinosSdm{rder,enalemán,enlugardelapalabraqueintentabadecir,m{rser,quesigniZicamorterose.Estos errores son a menudo cómicos y se podrían tomar comobromas. La diZerencia sólo estriba en si el hablante trata o noconscientementededecirlaspalabrasquedice.EllapsuslinguaeseconZundeconotrostiposdelenguajeSinapropiadoS, que creud también creía que tenían una motivacióninconsciente,comocuandounapersonaesincapazdedarsecuentade que lo que dice tiene un evidente doble sentido. Estos errorestambién se pueden tomar como una broma si se comentendeliberadamente pero, de no ser así, constituyen Zallos en laproduccióncontroladadelhablaqueesperamosdelaspersonas.

TnadelasmejoresmanerasdeilustrarestepuntoesZijarseenloserroresquecometenalhablarloslocutoresderadioytelevisión.Sulenguajenoescomoelordinario,porquenoesespontáneosinoque está escrito de antemano. También se espera que sea másperZectoqueelhablacomún,quesedigaconmenosvacilacionesyse articule con mayor claridad. be ahí que las equivocaciones ometeduras de pata de los locutores de los noticiarios sean muchomásevidentesque lasde lasconversacionesordinarias.Claroestáque, a pesar de todo, los locutores cometen errores lingmísticos ymuchos son divertidos o tienen esa naturaleza Sdemasiado

verdaderaSsobre laquecreudllamólaatención.AquítenemosdosejemplosdGoZZman,1VW1e:This is the bominion aetoorj oZ the Canadian BroadcorpingCastration.EsteeselcanalbominiondelaCastraciónCorporativadeEmisorasCanadienses.

Beat theeggyoljand thenadd themilj, thensloolyblend inthesiZtedZlour.Asyoudo,youcanseehoothemiUtureissicjening.

BatalayemadelhuevoyaYadaacontinuaciónlaleche,luegovayamezclando lentamente la harina tamizada. _rá viendo cómo lamezclasevuelverepugnante.

Otros ejemplos pertenecen a la categoría de lenguajeinapropiado,enlosqueentraundoblesentidoquedeberíahaberseevitado:

Ladies oho care to drive by and drop oZZ their clothes oill receivepromptattention.Las damas que se presenten y dejen su ropa serán atendidas enseguida.coljs, tryourconZortablebeds. _personallystandbehindeverybedoesell.

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Amigos, prueben nuestras cómodas camas. uo estoypersonalmentedetrásdecadaunadelasquevendemos.ThelootandthecaroerelistedasstolenbytheLosAngelesPolicebepartment.

El botín y el coche Zueron registrados como robados por elbepartamentodePolicíadeLossngeles.

And here in nollyoood it is rumoured that the, Zormer moviestarletiseUpectingherZiZthchildinamonth.

uaquí,ennollyoood,se rumoreaque lamencionadaestrella

decineesperasuquintohijoenunmes.

Solemos reírnos más de los errores verbales cuando lesocurren a los locutores do a los proZesores en clasee que cuandosucedenenunaconversaciónordinaria.Locómiconosóloestáenloquesedicemalsinoeneldesconciertoqueel locutoroelproZesorpueden mostrar al tener una actuación poco aZortunada. Por unosinstantesvemosal individuonormalqueseescondedetrásdeunamáscaradeZríaproZesionalidad.

Lainteraccióndelacara,elcuerpoyeldiscurso

nagamosun resumende lo quehemosaprendidohastaahora. Lainteracción cotidiana depende de las sutiles relaciones que seestablecenentreloqueeUpresamosconelrostroyelcuerpoyloquedecimosconpalabras.Ttilizamos laseUpresiones Zacialesy losgestosde losdemásparacompletarloqueeUpresanverbalmenteyparacomprobarhastaquépunto es sincero lo que dicen. Casi sin darnos cuenta, todosvigilamos de cerca y constantemente las eUpresiones Zaciales,posturasymovimientosennuestrainteraccióndiariaconlosdemás.

Aveces,sinembargo,cometemoserroresverbalesque,comomuestra el ejemplo de creud de los SasesinosS, revelan por unmomento loqueconscienteo inconscientementequeremosocultar.MuchoserroreslingmísticosponendemaniZiestosinquerernuestrosverdaderos sentimientos, como en el caso de la mezcla para elbizcocho,lacualellocutorpiensa,probablemente,queenverdadesSrepugnanteS.

Por lo tanto, la cara, el manejo del cuerpo y el discurso seutilizan para eUpresar ciertos signiZicados y para ocultar otros.También organizamos nuestras actividades en los conteUtos de lavida social para lograr los mismo Zines, como veremos acontinuación.

Encuentros

EnmuchassituacionessocialesnosencontramosenloqueGoZZmanllama interacción no Zocalizada, que ocurre siempre que losindividuosacusandealgunamaneralapresenciadelosdemás.Asísueleocurrirensituaciones

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en las que hay un grupo grande de personas, como una calleconcurrida, un teatro o una Ziesta. Cuando los individuos seencuentran en presencia de otros, incluso si no están hablándosedirectamente, entablan continuamente comunicacionesnoverbales,atravésdesusposturasygestos.

La interacción Zocalizada tiene lugar cuando los individuosatienden directamente a lo que los otros dicen o hacen. Salvocuandounindividuoestádepiesolo,enunaZiestaporejemplo,todainteracción conlleva intercambios Zocalizados y no Zocalizados.GoZZman llama a una unidad de interacción Zocalizada encuentro ygran parte de nuestra vida cotidiana consiste en encuentros conotros individuos [Zamilia, amigos, compaYeros de trabajo[ queZrecuentemente tienen lugar sobre un Zondo de interacción noZocalizada que se establece con otros que están presentes en lamismaescena.Lacharlacotidiana,ladiscusiónenunseminario,losjuegos y los contactos ordinarios cara a cara dcon cobradores,camareros,dependientes,etc.esonejemplosdeencuentros.

Los encuentros siempre necesitan SintroduccionesS queindiquen que se descarta la desatención cortés. Cuando unosdesconocidos se encuentran y empiezan a hablar [por ejemplo, enunaZiesta[elmomentoderomper ladesatencióncortésessiemprearriesgado,yaqueesZácilqueseproduzcanmalentendidossobrelanaturalezadel encuentro que seestá produciendo dGoZZman, 1V\le.beahíqueuncrucedemiradaspuedaser,enprincipio,ambiguoytentativo. Si este comienzo no es aceptado, entonces la persona

puede actuar como si no hubiera hecho ningún ademán. En lainteracción localizada los individuossecomunicantantoatravésdesus eUpresiones y gestos Zaciales como por las palabras querealmenteintercambian.GoZZmandistingueentrelaseUpresionesquelosindividuosSoZrecenSylasqueselesSescapanS.Lasprimerassonlas palabras y gestos del rostro que las personas utilizan paraproducir ciertas impresiones en los demás. Las segundas son laspistasquelosdemáspuedencaptaryquesirvenparacomprobarsise está siendo sincero o Zalso. Por ejemplo, el dueYo de unrestaurante escucha con una sonrisa cortés cómo sus clientes ledicenlomuchoqueleshagustadolacomida,perotambiénseZijaensiparecensatisZechoscuandoestáncomiendo,sisedejanmuchoenelplatoyeneltonodevozqueutilizanparaeUpresarsusatisZacción.

Marcadores

LamayoríadenosotrosveadiZerentespersonasyhablaconellasenel curso de un día cualquiera. Catherine, por ejemplo, se levanta,desayunaconsuZamillaytalvezacompaYealosniYosalaescuela,deteniéndose brevemente para comentar algo o bromear con unaamigaenlaverjadelaescuela.Sevaatrabajarencocheylomásprobableesque lleve la radiopuesta.buranteeldíasuscontactosconcompaYerosyvisitantesvandesdelas...

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Acontinuación,unrecuadroquecontinúaenlapágina11V.

Sabiduríacallejera

En las ciudades de los Estados Tnidos, donde las tasas decriminalidad suelen ser altas y los habitantes toman susprecaucionesytienenmiedo,losdiversosgrupostienenquehallarsealerta Zrenteal comportamientode losdemásen la calle.aegrosy

blancos tienen puntos de vista similares respecto a la seguridadambiental, incluyendo la precaución de no arriesgarse a salirdespuésdelanochecer.

Elijah Anderson, un sociólogo urbano de la Tniversidad dePennsylvania, estudió los tipos de interacciones sociales que seproducían en las calles de dos barrios colindantes. Su libro,Streetoise d1VVXe, se ocupa de cómo los negros y los blancosinteractúan en la calle Scon el mínimo riesgo y el máUimo respetomutuo en un mundo incierto y peligrosoS. Al igual que otrossociólogosquehanobservadolainteracciónsocial,Andersonllegóalaconclusióndequeelestudiode lavidacotidianaarroja luzsobrecómosecreaelordensocialmediantelasinteraccionesindividuales.Le interesaba especialmente comprender la interacción cuando almenos uno de los grupos se considera amenazador. gCómo losdesconocidosvandejandodeserloalosojosdelosdemási

Antesdeobservar las calles para responder a esta pregunta,Anderson tuvo en cuenta la descripción que había hecho ErvingGoZZman de cómo nacen las deZiniciones sociales en conteUtos olugares concretos: SCuando un individuo está por primera vez enpresenciadeotros,lomásnormalesqueéstosintenten conseguir inZormación sobre él y que utilicen la que yatienen... Los datos que hay sobre el individuo ayudan a deZinir lasitua[

AquíterminaelrecuadrodeéstapáginaparacontinuarenlapróUimaydebajo,sigueelteUtodelapáginaanterior.

conversaciones eZímeras hasta las reuniones Zormales. Es posiblequecadaunodeestosencuentrosestéseparadopormarcadores,olo que GoZZman llama corchetes, que distinguen los episodios deinteracción Zocalizada entre sí y éstos de los de interacción noZocalizadaqueseproducenentretantodGoZZman,1V\4e.

En una Ziesta, por ejemplo, los que mantienen unaconversacióntenderánacontrolarsutonodevozyasituarsedetal

manera que creen un ScorrilloS separado de los demás. PuedencolocarseunoZrenteaotro,diZicultandorealmentea losdemásqueseentrometanhastaqueellosdecidanterminarosuavizarlosbordesdesuinteracciónZocalizadacambiandodeposiciónenlahabitación.En situaciones mas Zormales se utilizan una serie de instrumentosreconocibles para seYalar el principio y el Zinal de un determinadoencuentro. Para indicar el comienzo de una obra de teatro, porejemplo, se apagan las luces y se levanta el telón. Al Zinal de laZunciónlaslucesdelasalaseenciendendenuevoyeltelóncae.p.11V

AquícontinúaelteUtodelrecuadrodelapáginaanterior.

ciónyhacenposiblequelosmiembrosdelgruposepandeantemanoloqueésteesperarádeellosyellosdeélS.Siguiendo esta argumentación de GoZZman, Anderson se preguntóqué clase de normas y signos de comportamiento componen elvocabulariodelainteracciónenpúblico.SuconclusiónZueque

elcolordelapiel,elgénero,laedad,losacompaYantes,laropa,lasjoyas y los objetos que la gente lleva ayudan a identiZicarles, demodoqueseZormanciertaspremisasylacomunicaciónpuedetenerlugar. Los movimientos drápidos o lentos, Zalsos o sinceros,comprensibles o incomprensiblese ayudan a matizar aún más lacomunicación en público. cactores como la hora del día o unaactividadqueSeUplicaSlapresenciadeunapersonatambiénpuedeninZluir en cómo se neutraliza la imagen de SdesconocidoS y cuántotiempo se necesita para ello. Si un desconocido no pasa lainspecciónynoseleconsideraSseguroS,puedesurgirlaimagendeldepredador y, en consecuencia, es posible que el resto de lostranseúntesintentenmantenerseadistancia.

ghuéclasedepersonaspasanesa inspecciónen las callesiSegúnAnderson,SlosniYospasanlainspeccióninmediatamente,las

mujeresyhombresblancosmáslentamente,yparaquienesesmásdiZícilespara losnegrosdeunoyotroseUoy,sobre todo,para losadolescentesnegrosS.SólolaeUperienciaenseYaaloshabitantesdelasciudadesadistinguirentreunpeligrorealyunaZalsaalarma.Sólola eUperiencia enseYa a los habitantes de las ciudades a distinguirentreunpeligrorealyunaZalsaalarma.

Aquí termina el teUto del recuadro y continúa el teUto normal de lapag.11W.

Los marcadores son especialmente importantes cuando unencuentro se sale de lo habitual o porque lo que está ocurriendoresultaambiguo.Porejemplo, cuandounmodeloposadesnudoenunaclasedearte,nosueledesvestirseyvestirsedelantedelgrupo.Realizar estas actividades en privado permite que el cuerpo semuestreyocultederepente.Estomarcaloslimitesdelepisodioy,alavez,ponedemaniZiestoquecarecedelasconnotacionesseUualesquepodríatenerenotrassituaciones.

Enespaciosmuyreducidos,comolosascensores,resultadiZícildelimitarunáreadeinteracciónZocalizada.TampocoesZácilparalosdemás indicar, como harían en otras situaciones, que no estánescuchando cualquier conversación que se esté manteniendo.También resulta diZícil para los desconocidos no ser sorprendidosmirandoaotrosmásdirectamentedeloquepermitenlasnormasdela desatención cortés. Así, en los ascensores la gente adopta amenudounaposeeUageradadeSnoestarescuchandoSo SnoestarobservandoSymiraZijamentealvacíooalosbotonesdelascensor,esdecir,acualquierpartemenosasuscompaYerosdetrayecto.Lasconversa[

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cionessesuelensuspenderose limitanabrevescomentarios.belmismo modo, en una oZicina o en casa, si varias personas están

hablando y a una de repente la llaman por teléZono, los demás nopuedenmostrar inmediatamenteuna totaldesatenciónypuedequesiganlaconversacióndeZormavacilanteyabrupta.

Manejodelaimpresión

GoZZman y otros autores que han escrito sobre interacción socialemplean amenudo eUpresiones del teatro al analizar su objeto deestudio.Elconceptoderolsocial,porejemplo,surgióenunámbitoteatral. Los roles son las eUpectativas socialmente deZinidas quetieneunapersonaenunadeterminadaposiciónsocial.SerproZesor,por ejemplo, supone ocupar una posición especíZica` el rol deproZesor consiste en actuar de una determinada manera con losalumnos.ParaGoZZman,lavidasocialescomolarepresentacióndeunos actores en un escenario, porque nuestra Zorma de actuardepende del papel que representemos en unmomento dado. EsteenZoqueavecessedenominamodelodramatúrgico,puesconcibelavida social como si Zuera una obra de teatro. A las personas lespreocupa como las ven los demás y utilizan muchas Zormas paramanejar la impresión, con el Zin de que los otros respondan comoellosdesean.Aunqueaveceshagamosestoapropósito,sueleseruna de esas cosas que realizamos sin prestarle una atenciónconsciente. Cuando Philip asiste a una reunión de negocios llevatrajeycorbataysecomportade lamejormaneraposible,peroesatarde,cuandoserelajacon losamigosenelpartidode Zútbol, llevavaquerosycamisetaybromeaconstantemente.Estoesmanejar laimpresión.

RegionesdelanterasytraserasGoZZmanseYalaquegranpartedelavidasocialsepuededividirenregiones delanteras y traseras. Las regiones delanteras son lassituacionesoencuentrossocialesen losque los individuosasumenpapeles Zormales: son Srepresentaciones sobre el escenarioS. Estetipodeactuaciónsueleconllevaruntrabajoenequipo.bospolíticos

de renombre pertenecientes al mismo partido pueden representaruna elaborada Zarsa delante de las cámaras de televisión parademostrarqueestánunidosyquesellevanbien,aunquelosdossedetestenScordialmenteS.TnmatrimoniopuedeguardarsedediscutirdelantedelosniYosparadarlesunasensacióndearmoníapero,unavezqueéstosestánbienarropadosen lacama, tenerunaamargapelea.Las regiones traserassonaquellasen lasque lagente recogesusútilesysepreparapara la interacciónensituacionesmasZormales.Estasregionessoncomoelespacioentrebastidoresdeunteatroolasactividades...

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queserealizandetrásdelacámaraenelcine.Cuandoestánasalvodetrás del escenario las personas pueden relajarse y dar riendasueltaalossentimientosyestilosdecomportamientoquemantienenbajo control cuando se encuentran en escena. En las regionestraseras se acepta Sla vulgaridad, los comentarios seUualesdescarados,losapretonesdisZrazados,elirvestidoconropainZormalycorriente,elsentarseoestardepieconindolenciaS,utilizarargotohablarmal,ZarZullarygritar,seratrevidoenbromayStomarelpeloS,mostrarsedesconsideradocon losdemásendetallesmenoresque,sinembargo,puedentenerunaimportanciasimbólica,otener una cierta participación en algo a base de canturrear, silbar,comerchicle,mordisquear,eructarosoltargasesSdGoZZman,1V^Ve.Así, una camarera puede ser el vivo retrato de la cortesía cuandosirveaunclienteenelcomedordeunrestauranteytransZormarseenlamásgritonayatrevidacuandodesaparece tras laspuertasde lacocina.Probablementehaypocosrestaurantesenlosquealagentelegustaríacomersipudieranverloquepasaenlacocina.

Adopciónderoles:eUploracionesíntimas

Paraunejemplodecolaboraciónenelmanejodelaimpresión,quetambiénestáinZluidoporelteatro,vamosaocuparnosendetalledeunestudioconcreto.JamesnenslinyMaeBriggsestudiaronuntipodeencuentroespecíZicoymuydelicado:lavisitadeunamujeralginecólogodnenslinyBriggs,1V\1e.Enelmomentoderealizarselainvestigación,lamayoríadelaseUploracionesdelazonapélvicalasrealizaban hombres, por lo que la eUperiencia estaba dy a vecestodavía estáe llena de potenciales ambigmedades y situacionesincómodas para ambas partes. Los hombres y las mujeres deOccidente están socializados para pensar que los genitales son lapartemásprivadadel cuerpoyquever, yespecialmente tocar, losgenitales ajenos está normalmente asociado con encuentrosseUualesíntimos.MuchasmujeresseapurantantoanteuneUamenginecológicoquesenieganairalaconsulta,independientementedequeestéatendidaporundoctoroporunadoctora, inclusocuandoeUisteunarazónmédicadepeso.

nenslinyBriggsanalizaronelmaterialrecogidoporlasegunda,una enZermera titulada, sobre un gran número de eUámenesginecológicos._nterpretaronqueenlosresultadosobtenidoseUistíanvariasZases.AdoptandolametáZorateatral,sugirieronquecadaZasepodíatratarsecomounaescenadistinta,enlaquelospapelesdelosactoresvaríanamedidaqueavanzalatrama.Enelprólogolamujerentra en la sala de espera preparándose para asumir el papel depaciente, descartando temporalmente su identidad en el eUterior.Tnavezenlaconsulta,asumeesepapeldeSpacienteSycomienzalaprimera escena. El doctor adopta una actitud seria y proZesional ytrataa...

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lapacientecomoaunapersonadecenteycompetente,manteniendoelcontactoconlamiradayescuchandocortésmenteloqueellatieneque decir. Si decide que es necesario un eUamen, se lo dice a lapacienteysaledelahabitación`laescenaprimerahaterminado.

Al salir elmédico, entra la enZermera. Ella es una importantetramoyista en la escena principal que está a punto de comenzar.Calmacualquierpreocupaciónquepuedatenerlapaciente,actuandocomoconZidente[sabelasScosasporlasquelasmujerestienenquepasarS[ y también como colaboradora en lo que viene después.Resulta crucial que la enZermera contribuya a transZormar a lapacientedepersonaenSno[personaSparalaescenaprincipal,enlaqueapareceuncuerpo,partedelcualvaasereUaminado,ynounser humano completo. En el estudio de nenslin y Briggs, laenZermeranosólosupervisaquelapacientesedesvista,sinoqueseapropia de ciertos aspectos que, normalmente, controlaría lapaciente.Así,recogesuropayladobla.Alamayoríadelasmujeresno les gusta que su ropa interior esté a la vista cuando vuelve elmédico, por lo que la enZermera se asegura de evitarlo. Guía a lapaciente hasta la camilla y la cubre casi completamente con unasábanaantesdequevuelvaelmédico.

Ahoradacomienzolaescenaprincipal,enlaqueparticipanlaenZermera y el médico. La presencia de la enZermera sirve paraconstatarque la interacciónentreeldoctor y lapacientecarecedeconnotacionesseUuales,yproporcionauntestigo legalsielprimeroZueraacusadodeconductapocoproZesional.EleUamenseproducecomo si la personalidad de la paciente no estuviera presente` lasábanaquelacubreseparaeláreagenitaldelrestodelcuerpoysuposición no le permite ver el eUamen en sí. Salvo por algunaspreguntas de carácter médico, el doctor hace como si ella noeUistiera,sentadoenunabanquetayZueradesucampodevisión.Lapacientehace loposiblepor convertirse temporalmenteenunano[persona, sin comenzar ninguna conversación y reduciendo losmovimientosalmínimo.

En el intervalo entre esta escena y la siguiente la enZermeravuelvearepresentarelpapeldetramoyista,ayudandoalapacienteavolveraserdenuevounapersonacompleta.Eneste intermedioambaspuedenvolveraentablarconversaciónylapacientemostrarásu alivio de que la revisión haya concluido. Tna vez que se ha

vestido y arreglado, está preparada para enZrentarse a la escenaZinal.Elmédico regresay,alcontarle los resultadosdeleUamen, latrata ya como a una persona completa y responsable. Retomandosus modales corteses y proZesionales, da a entender que susreacciones no se han visto alteradas en absoluto por el contactoíntimoquehatenidoconsucuerpo.Elepílogoserepresentacuandoellaabandonaeldespachodelmédicoyrecuperasuidentidadenelmundo eUterior. be este modo, la paciente y el doctor hancolaboradoparamanejarlainteracciónylaimpresiónquecadaunodelosparticipantesenlaescenasellevadelosdemás.

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Espaciopersonal

naydiZerenciasculturalesenladeZinicióndelespaciopersonal.Enlaculturaoccidental sesuelemantenerunadistanciadealmenosunmetrocuandoseentablauna interacción Zocalizadaconotros`siseestádepie juntoaotraspersonas ladistanciapuededisminuir.EnOrienteMediolaspersonasestánnormalmentemásjuntasdeloquese considera aceptable en Occidente. Es probable que losoccidentales que visitan esta zona se sientan desconcertados anteestainesperadaproUimidadZísica.

Edoard T. nall, que ha trabajado intensamente en lacomunicación no verbal, distingue cuatro zonas dentro del espacioprivado.Ladistancia íntima,dehastacuarentaycincocentímetros,está reservada a muy pocos contactos sociales. |nicamenteaquellosquetienenrelacionesenlasquesepermitequeloscuerposse toquen regularmente, como padres e hijos, o amantes, operandentro de esta zona del espacio privado. La distancia personalddesdecuarentaycincocentímetroshastapocomásdeunmetroeesladistancianormalenlosencuentrosconamigosypersonasmásomenos conocidas. Se permite cierta intimidad en el contacto peroésta suele estar estrictamente limitada. La distancia social, desde

poco más de un metro hasta tres metros y medio, es la quenormalmente se mantiene en situaciones Zormales como lasentrevistas. La cuarta zona es la de la distancia pública,mayor detres metros y medio, reservada para aquellos que actúan ante unpúblico.

En la interacciónordinaria laszonasmás llenasson lasde ladistancia íntima y la personal. Si éstas se invaden las personastratan de recuperar su espacio. Puede que miremos Zijamente alintrusoqueriéndoledecirSwlárgatexSoqueleempujemosconelcodo.CuandoseobligaalaspersonasaunaproUimidadmayordelaqueles parecería deseable, puede que establezcan una especie deZronteraZísica:unlectorenlamesadeunabibliotecallenadegentepodría delimitar su propio espacio amontonando libros a sus ladosdnall,1V]V,1V^^e,

_nteraccióneneltiempoyenelespacio

EntenderdequémodosedistribuyenlasactividadesenelespacioyeneltiemporesultaZundamentalparalosencuentrosytambiénparacomprenderlosaspectosbásicosdelavidasocialengeneral.Todainteracción está localizada, es decir, ocurre en un lugar concreto ytieneunaduraciónespecíZica.auestrasaccionesenelcursodeundía tienden a estar SzoniZicadasS, tanto en el tiempo como en elespacio.Así,porejemplo,lamayoríadelagenteconsumeunazonadesutiempodiario[desdelasVhasta las1\horas[trabajando.Sutiempo semanal también se divide en zonas: es probable quetrabajenlosdíaslaborablesyquepasenlosZinesdesemanaen...

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casa,alterandoasí lapautadesusactividades.Amedidaquenosdesplazamos por las zonas temporales del día, también nosmovemosenelespacio:parallegaraltrabajoquizátomemosunautobúsconelZindeirdeun

áreadelaciudadaotra,oquizátengamosquedesplazarnosdesdelosalrededores.Porlotanto,cuandoanalizamoslosconteUtosdelainteracciónsocialconZrecuenciaresultadegranutilidadanalizarlosmovimientosdelasper[sonasenlaconvergenciaespacio[temporal.

El concepto de regionalización nos ayudará a entender cómosezoniZica lavidasocialenel tiempoyenelespacio.Tomemoselejemplo de un domicilio privado. Tna casa moderna estáregionalizadaenhabitacionesypasillos,yenplantassitienemásdeunaaltura.EstasnosonsimplementeáreasZísicamenteseparadas,sinoquetambiénestánzonalizadaseneltiempo.Elsalónylacocinaseusanprincipalmentedurantelashorasdeluzylosdormitoriosdenoche. La interacción que se produce en estas diversas regionesestá limitada por divisiones tanto espaciales como temporales.Algunas áreas de la casa constituyen las regiones traseras, por loque las SactuacionesS tienen lugar en las restantes. A veces, unacasaenterapuedeconvertirseenunaregióntrasera.benuevo,estaideahasidocaptadaporGoZZmancongranbelleza:

TndomingoporlamaYanaunacasaenterapuedeusarlavallaquerodeaelrecintodomésticocomolímitedentrodelcualsepermiteunarelajación u un descuido en la ropa y en las ocupaciones queeUtiende por todas las habitaciones la inZormalidad que estánormalmentelimitadaalacocinaylosdormitorios.Así,enlosbarriosestadounidensesdeclasemedia,tambiénporlastardeslalíneaqueseparalazonadejuegosdelosniYosdelrestodelacasapuedeserdeZinidacomozonaentrebastidoresporlasmadres,quesepaseanenvaqueros,zapatillasyconmuypocomaquillaje...u,desdeluego,unaregiónestrictamentedeZinidacomodelanteraparalarealizaciónhabitual de una rutina determinada Zunciona con Zrecuencia comoregión trasera antes y después de cada representación, ya que enmomentos así las estructuras Zijas pueden suZrir reparaciones,restauraciones y arreglos, o los actores pueden vestir trajes deensayo.Parapoderobservarestosólotenemosqueecharunvistazo

aunrestaurante,unatiendaounacasaunosminutosantesdequeestoslugaresseabranalcomenzareldía.dGoZZman,1V^Ve

ELtiempodelreloj

EnlassociedadesmodernaslazoniZicacióndenuestrasactividadesestámuy inZluidaporel tiempodel reloj.Sinrelojesysin lamedidaprecisa de las actividades y, por tanto, de su coordinación en elespacio,lassociedadesindustrializadasnopodríaneUistirdMumZord,1V\3e. La medida del tiempo por los relojes tiene hoy una mismareZerenciaentodoelmundo,posibilitandoloscomplejossistemasdetransporteycomunicacionesinternacionalesdelosquedependemosenlaactualidad.EstamismahoradereZerencia,paratodoelmundonoseintrodujohasta1WW4,enunaconZerenciadenaciones

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quesecelebróenlashington.Elgloboestabadivididoenaquel momento en veinticuatro zonas con una hora de diZerenciaentrecadaunayZueentoncescuandoseZijóelcomienzoeUactodeundíauniversal.

Los monasterios del siglo q_V Zueron las primerasorganizaciones que trataron de establecer un horario para lasactividadesdelosresidentesalolargodeldíaydelasemana.noynoeUisteprácticamenteningúngrupouorganizaciónquenolohagaycuantomayoreselnúmerodepersonasyde recursosaZectadosmáspreciso tienequeserelhorario.Eviataryerubavel lodemostróensuestudiodelaestructuratemporaldeungranhospitalmodernod1V\V,1VW2e.EstetipodecentrotienequeZuncionarlasveinticuatrohorasdeldíaycoordinaralpersonalylosrecursosesunatareadegran complejidad. Por ejemplo, los períodos de guardia de lasenZermerassonunasvecesenel pabellónA,otrasenelB,etc., ytambién han de alternar el turno de día con el de noche. LasenZermeras, los médicos y el resto del personal, así como los

recursos que necesitan, tienen que coordinarse tanto en el tiempocomoenelespacio.

Lavidacotidianadesdeunaperspectivaculturalehistórica

Algunos mecanismos de la interacción social analizados porGoZZman, GarZinjel y otros autores parecen ser universales. Lautilizacióndemarcadoresparadelimitarlaaperturayelcierredelosencuentros caracteriza la interacción humana en todas partes.Tambiénseencuentranentodas lasreunioneshumanasZormasdeorganizarlosencuentros,comomantenerelcuerpodandolaespaldaalosotroscuandoseZormaunnudoconversacional.Sinembargo,lamayoría de los aspectos del análisis de la desatención cortés deGoZZmanydeotrostiposdeinteracciónaZectanprincipalmentealassociedades en las que es común el contacto con desconocidos.g,huéocurreensociedadestradicionalesmuypequeYas,dondenohayZorasterosyapenaseUistenlugaresenlosquesereúnaalavezmásqueunreducidogrupodepersonasi

Para ver algunos de los contrastes que eUisten entre lainteracción en las sociedades modernas y en las tradicionales,tomemoscomoejemplounadelasculturasmenosdesarrolladasquequedanenelmundoencuantoa la tecnología: los wjung da vecesllamados bosquimanose, que viven en la zona de Botsoana yaamibia del desierto de kalahari, en el sur de sZrica dLee, 1V^W,1V^V`elsignodeeUclamaciónaludeaunsonidosecoquesehaceantes de pronunciar el nombree. Aunque su Zorma de vida estácambiandoPor las inZluenciaseUternas,aunpuedenapreciarsesuspautastradicionalesdevidasocial.

Loswjungvivenengruposdeunastreintaocuarentapersonas,en asentamientos temporales cerca de charcas. Los alimentosescaseanensumedioydebenmoversedentrodeunamplio radioparaencontrarlos.Enesosdesplazamientos

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empleanlamayorpartedeldía.LasmujeresylosniYossuelen permanecer en el campamento pero también es Zrecuenteque todo el grupo pase el día caminando. Los miembros de lacomunidad se esparcen a veces en áreas de hasta 1^X jilómetroscuadradosenelcursodeldía,regresandoalcampamentodenocheparacomerydormir.Loshombrespuedenestarsolosoengruposdedosotresdurantecasitodoeldía.Sinembargo,hayunaépocadel aYo en la que la rutina de sus actividades diarias cambia: laestación invernal de las lluvias, cuando el agua es abundante y elalimento mucho más Zácil de conseguir. La vida cotidiana de losxjung durante esta época se centra en las actividades rituales yceremoniales,encuyapreparaciónyrepresentaciónempleanmuchotiempo.

Losmiembrosdelamayoríadelosgruposxjungnuncavenanadie que no conozcan razonablemente bien. nasta que loscontactosconeleUteriorsehanhechomásZrecuentesenlosúltimosaYos,nisiquierateníanunapalabraparadesignaralSZorasteroS.Loswjung,especialmente loshombres,puedenpasargranpartedeldíalejos del contacto con los demás y en la comunidad apenas esposible la intimidad. Las Zamilias duermen en recintos endebles yabiertos,yprácticamentetodassusactividadessehacenenpúblico.aadiehaestudiadoalosxjungteniendoencuentalasobservacionesdeGoZZmansobrelavidacotidianaperoesZácildarsecuentadequeciertos aspectos del trabajo de este autor tienen una aplicaciónlimitadaparalavidasocialdelosxjung.Porejemplo,eUistenpocasoportunidades de crear regiones delanteras y traseras. Elcerramiento de diversas reuniones y encuentros dentro de lasparedes de una habitación, de ediZicios separados y de diZerentesbarrios en las ciudades, que son habituales en las sociedadesmodernas.,estánmuyalejadosdelasactividadesdeloswjung.

LacompulsióndelaproUimidad

Enlassociedadesmodernas,muyalcontrarioqueenladelosxjung[como se analizará en los capítulos siguientes[ interactuamosconstantemente conpersonasa las quepuedequeno volvamosaver o conocer. Casi todas las transacciones cotidianas, comocomprardulcesohacerundepósitobancario,nosponenencontacto[aunque sea indirecto[ con personas que quizá vivan a miles dejilómetros de distancia. El sistema bancario, por ejemplo, esinternacionalycualquierdepósitoquehagamossóloconstituyeunapequeYapartedelasinversionesZinancierasqueelbancorealizaentodoelmundo.

Teniendoencuentaestasituacióngporquénoestablecemosaún más interacciones indirectasi gPor qué no utilizar siempre elteléZono, el ZaU u otros medios de comunicación remota paracomunicarnos con los amigos o los compaYerosi En el mundoempresarial,porejemplo,sesiguencelebrandoreuniones,avecesacostadeatravesarmediomundoenavión,

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cuando parece que sería mucho más sencillo y eZiciente hacernegociosporordenadoroatravésdeunalíneadeteléZonomúltiple.

beirdre Boden y narvey Molotch han estudiado lo quedenominancompulsióndelaproUimidad:lanecesidadquetienenlosindividuosdeencontrarsepersonalmenteo en interacciones caraacara. Para Boden y Molotch, las personas van a las reunionesporquelosencuentrospersonales,porrazonesdocumentadasenlosestudios de GoZZman acerca de la interacción, aportan unainZormación más rica sobre cómo piensan y sienten los demás, ysobre su sinceridad que cualquier sistema de comunicaciónelectrónico. Creemos que sólo a través del contacto personal conpersonas que toman decisiones que nos aZectan de maneradeterminante, podemos saber lo que ocurre y así conZiamos entransmitirles nuestros puntos de vista y nuestra sinceridad. SegúnBodenyMolotch,el Sencuentropersonal dcopresenceedaaccesoa

esapartedelcuerpoqueSnuncamienteS:losojos,lasSventanasdelalmaS. El mero contacto visual seYala un grado de intimidad y deconZianza` los que interactúan personalmente prestan una atencióncontinuaalossutilesmovimientosdeesteórganotansutilSd1VV4e.

Microsociologíaymacrosociología

El estudio del comportamiento cotidiano en situaciones deinteraccióncaraacarasueledenominarsemicrosociología,mientrasque lamacrosociologíaeselanálisisde lasestructurassocialesdegran tamaYo, como el sistema político o el orden económico. Lamacrosociología incluye también el análisis de los procesos decambio a largo plazo, como el desarrollo de la industrialización. Aprimera vista podría parecer que los análisis micro y macro estánalejados uno del otro. Pero, de hecho, están íntimamenterelacionados dknorr[Cetina yCicourel, 1VW1`Giddens, 1VW4e, comosehavistoalolargodeestecapítulo.

Elanálisisagranescalaesesencialparacomprender labaseinstitucional de la vidacotidiana.La Zormadevidade laspersonasestá proZundamente inZluida por el conjunto delmarco institucional,como resulta obvio cuando se compara el ciclo cotidiano de lasactividadesdeuna cultura como la de los x jung con la vidaenunentorno urbano industrializado. Como hemos seYalado, en lassociedades modernas estamos constantemente en contacto condesconocidos. Este contacto puede ser indirecto e impersonal. Sinembargo, aunque hoy en día establezcamos muchas relacionesindirectasopormedioselectrónicos, inclusoenlassociedadesmáscomplejas la presencia de otras personas sigue siendo crucial.Aunquedecidamosmandarleaunconocidounmensajeelectrónicopor_nternet,tambiénpodemosoptarporviajarmilesdejilómetrosenaviónparapasarelZindesemanaconunamigo.

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Asuvez, losestudiosapequeYaescalasonnecesariosparaesclarecer cuáles son las pautas institucionales generales. Esevidentequelainteraccióncaraacaraeslabaseprincipaldetodaslas Zormas de organización social, independientemente de susdimensiones.Supongamosquetenemosque estudiar una corporación empresarial. Se podrían comprendermejor susactividadesanalizando los comportamientos caraa cara.Podríamosestudiar, por ejemplo, a losdirectoresen su interaccióndentrodelasaladejuntas,alosquetrabajanenlasdistintasoZicinasoalosobreros.beestemodonolograríamoscomponerunaimagendetodalacorporación,yaquemuchosdesusnegociosserealizanatravésdemateriales impresos, cartas, y tambiénpor teléZonoyporordenador. Sin embargo, sí podríamos contribuir de un modosigniZicativoalacomprensióndelZuncionamientodelaorganización.

En capítulos posteriores veremos más ejemplos de cómo lainteracciónenconteUtospequeYos inZluyeen losgrandesprocesossocialesydequémaneralossistemasdegrantamaYoinZluyenasuvezenlosámbitosmásrecónditosdelavidasocial.

Resumen

1. La interacción social esel procesomedianteel cual actuamosyreaccionamos ante lo que nos rodea. Muchos aspectosaparentemente triviales de nuestro comportamiento cotidiano, unavez analizados, revelan complejos e importantes aspectos de lainteracción social. Mirar Zijamente puede ser un ejemplo. En lamayorpartedelasinteraccioneselcontactovisualesbastanteZugaz.Mirar Zijamente a otra persona podría interpretarse como signo dehostilidad o, en ciertas ocasiones, de amor. El estudio de lainteracción social es un área Zundamental de la sociología queesclarecemuchosaspectosdelavidasocial.2.LacarahumanareZlejavariaseUpresionesdiZerentes.EngeneralestáaceptadoquelosaspectosbásicosdelaeUpresiónZacialdelasemocionesson innatos.Losestudioscomparativosdemuestranque

se dan bastantes similitudes entre los miembros de culturasdiZerentes respecto a la eUpresión Zacial y la interpretación de lasemocionesquesereZlejanenel rostrohumano.Enunsentidomásamplio,eltérminoScaraStambiénpuedereZerirsealaestimaquelosdemássientenporunindividuo.Generalmente,enlainteracciónconlosdemásnospreocupa Sguardar lasaparienciasS dSsalvar lacaraS,eninglése,esdecir,protegernuestraautoestima.3.Alestudiodelhablaydelaconversaciónordinariaselehadadollamaretnometodología,untérminoacuYadopornaroldGarZinjel.Laetnometodología es el estudio de las maneras que tenemos deinterpretar

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activamente[aunquenormalmentedándoloporsupuesto[loquelosdemásquiereneUpresarconloquedicenohacen.4.Podemosaprendermuchosobre lanaturalezadelhablaa travésde los Sgritos de respuestaS deUclamacionese y por el estudio dellapsus linguae dlo que ocurre cuando la gente pronuncia mal oemplea de Zorma incorrecta palabras y Zrasese. Este tipo de errorsuelesercómicoy,enrealidad,estáestrechamenterelacionadoconelingenioylabroma.]. La interacción no Zocalizada es la conciencia que los individuostienende lapresenciadeotrapersonaengrandesaglomeraciones,cuando no llegan a entablar una conversación. La interacciónZocalizada,quepuededividirseendiZerentesencuentrosoepisodiosde interacción, tiene lugar cuando dos o más individuos atiendendirectamentealoqueelotroolosotrosdicenohacen.^. Con Zrecuencia, la interacción social se puede estudiar de unmodo revelador aplicando el modelo dramatúrgico, es deciranalizando la interacción social como si los que participan en ellaZueran actores en un escenario, con sus decorados y su utilería.Comoenelteatro,enlosdistintosconteUtosdelavidasocialsueleneUistir distinciones claras entre las regiones delanteras del propio

escenarioe y las traseras, donde los actores se preparan para larepresentaciónydondeserelajandespués.\.LosrolessocialessonlaseUpectativas,deZinidassocialmente,quetiene un individuo que ocupa una determinada posición o situaciónsocial.W. Toda interacción social está localizada en el tiempo y en elespacio. Podemos analizar cómo nuestra vida cotidiana estáSzoniZicadaSenel tiempoyenelespacio, Zijándonosa lavezendequémaneratienenlugar lasactividadesduranteperíodosconcretosque,alavez,suponenmovimientosespaciales.V. El estudio de la interacción cara a cara se suele denominarmicrosociologíayéstacontrastaconlamacrosociología,queestudialosgruposnumerosos,institucionesysistemassociales.LosanálisisapequeYayagranescalaestánenrealidadmuyrelacionadosysecomplementan.

Lecturascomplementarias

MichaelArgyle d1VV3e:EUperiments inSocial _nteraction,Aldershot,bartmouth.[Tnrepasoalosaspectossocialesypsicológicosdelasrelacionesinterpersonales.ErvingGoZZmand1V^3e:BehaviorinPublicPlaces,auevauorj,creePress. [ Tn análisis de los rituales que ponen en práctica losindividuosenámbitosdeinteracciónpúblicos.

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[d1V^Ve:ThePresentationoZSelZ inEverydayLiZe,narmondsoorth,Penguin red. cast.: La presentación de la persona en la vidacotidiana, Buenos Aires, Amorrortu, 1V\1e. Tno de los másimportantes trabajos de GoZZman, en el que analiza cómo los

individuos organizan la interacción con los demás con el Zin deproyectarunadeterminadaimagendesímismos.nenriLeZebvred1V\1e:EverydayLiZe intheModernlorld,Londres,Allen Lane red. cast.: La vida cotidiana en el mundo moderno,Madrid,AlianzaEditorial,1VW4e.Tnanálisisdecómoelcambiosocialenlaactualidadhaalteradolanaturalezadelavidacotidiana.Eric Livingstone d1VW\e: Majing Sense oZ Ethnomethodology,Londres, Routledge and kegan Paul. Tna útil obra general sobreetnometodología que eUpone claramente las ideas básicas de esteenZoque.Phil Manning d1VV2e: Erving GoZZman and Modern Sociology,Cambridge,PolityPress.Tna eUcelente revisión del conjunto de laobradeGoZZman.

Términos_mportantes

[besatenciónCortés[Comunicaciónnoverbal[nabla[Conversación[Etnometodología[Complicidad[Gritosderespuesta[Lapsuslinguae[_nteracciónnoZocalizada[_nteracciónZocalizada[Modelodramatúrgico[Manejodelaimpresión[Regióndelantera[Regióntrasera[Espaciopersonal[bistanciasocial[bistanciapública[Convergenciaespacio[temporal

[Regionalización[Tiempodelreloj[Microsociología[Macrosociología

].GéneroyseUualidad

Conceptosbásicos

ghué es ser un hombrei ghué es ser una mujeri Jan Morris, elZamosoescritor de viajes, Zueunhombre.ComoJamesMorris, ZuepartedelaeUpediciónbritánicaque,dirigidaporsirEdmundnillary,alcanzó la cima del Everest. be hecho, era un hombre bastanteSvaronilS [Zuepilotodecarrerasypracticabamuchosdeportes[perosiemprehabíasentidoqueeraunamujerenuncuerpodehombre.be modo que se sometió a una operación de cambio de seUo ydesdeentonceshavividocomounamujer.

En el libro que escribió Morris relatando su eUperiencia decambio de seUo hace inteligentes observaciones acerca de losdiZerentesmundosenquehabitanhombresymujeres:

aos dicen que la separación social entre los seUos se estáreduciendo pero yo sólo puedo decir que, habiendo eUperimentadoen la segunda mitad del siglo qq la vida en los dos papelesdmasculinoyZemeninoe,meparecequenohayningúnaspectodelaeUistencia, ningún momento del día, ningún contacto, ningunagestión, ninguna respuestaqueno seadistinta para los hombres y

lasmujeres.Eltonodevozconelqueahorase...

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dirigíanami, laposturade lapersonaqueestaba juntoamíden lacolae,lasensacióncuandoentrabaenunahabitaciónomesentabaalamesadeunrestaurante,constantementesubrayabanelcambiodemiestatus.

usicambiaronlasreaccionesdelosotros,tambiénlohicieronlasmías.Cuantomásmetratabancomoaunamujer,másmujermehacía. Me adaptaba, quieras que no. Si se suponía que yo eraincapaz de dar marcha atrás a los coches o de abrir botellas, meencontraba volviéndomeeUtraYamente incapaz.Si se pensabaqueunamaletaerademasiadopesadaparamí,ineUplicablementeasílaencontrabayo...

Me divierte pensar, por ejemplo, cuando me invita a comeralgunodemismáscivilizadosamigosvarones,quenohace tantosaYoseseobsequiosocamareromehubieratratadoamícomoahorale está tratando a él. Entonces me habría atendido con respeto yseriedad. Ahora abre mi servilleta con un ademán juguetón, comopara contentarme. Entonces se hubiera ocupado demis peticionescon un proZundo interés, ahora espera que diga algo Zrívolo dy lodigoe.dMorris,1V\4.e

Alamayoríadenosotrosnoscuestaconcebirqueunapersonaque era SélS pueda convertirse en SellaS, porque las diZerenciasseUuales tienenmucha inZluencia en nuestras vidas.Engeneral, nisiquiera nos damos cuenta de ellas, precisamente por ser tanomnipresentes.besdeelprincipioestánenraizadasennosotros.

En este capítulo estudiaremos la naturaleza delcomportamientoseUualhumanoyanalizaremoselcaráctercomplejode laseUualidad[ losmodelosseUuales[y lasdiZerenciasenestesentido. Como tantas otras cosas, la vida seUual en la sociedadcontemporánea está suZriendo importantes transZormaciones que

inZluyenennuestravidaemocional._ncidiremosencuálessonestoscambios e intentaremos interpretar, hacia el Zinal del capítulo, suimportanciageneral.

ComenzaremosinvestigandolosorígenesdeladiZerenciaentrechicosychicas,hombresymujeres.Losestudiososnohanllegadoaunacuerdo,acercadehastaquépuntolascaracterísticasbiológicasinnatastienenunimpactoduraderoennuestraidentidaddegéneroyen nuestra actividad seUual. En lo que se centra en realidad eldebateesenquégradodeaprendizajeeUiste.uanadiesuponequenuestra seUualidad sea instintiva en la misma medida que la demuchosanimales inZeriores,como los recurrentespájarosyabejas.Sinembargo,algunosautoresconcedenmásimportanciaqueotrosalasinZluenciassocialesalahoradeanalizarelgéneroylaseUualidad.

SeUo,géneroybiología

La palabra SseUoS, tal como se usa en el lenguaje cotidiano, esambigua,puessereZieretantoaunacategoríadepersonascomoaactosquelagenterealiza,comoenlaeUpresiónSpracticarelseUoS.Parasermásclarosdebemos

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distinguirentreel seUoquese reZierea lasdiZerenciasbiológicasoanatómicas entre la mujer y el hombre, y la actividad seUual. Esprecisohacerotradistinción Zundamental.entreSEqOuGvaERO.Mientras que seUo hace relación a las diZerencias Zísicas, géneroalude a las de tipo psicológico, social y cultural entre hombres ymujeres. Ladistinciónentre seUo y géneroes Zundamental, yaquemuchas diZerencias entre varones y hembras no tienen un origenbiológico.

biZerenciasdegénero:lanaturalezaZrentealaeducación

gnastaquépuntolasdiZerenciasenelcomportamientodemujeresyhombres son producto del seUo más que del géneroi En otraspalabras, gen qué medida se deben a diZerencias biológicasiAlgunos autores sostienen que eUisten diZerencias decomportamiento innatas entre las mujeres y los hombres, queaparecen, de una u otra Zorma, en todas las culturas y que loshallazgosde lasociobiologíaapuntanclaramenteenestadirección.Porejemplo,suelenllamarlaatenciónsobreelhechodequeencasitodas lasculturas loshombres,yno lasmujeres, tomanparteen lacaza y en la guerra. Sin duda, seYalan, gello demuestra que loshombresposeen tendenciasdebasebiológicahacia laagresióndelasquecarecenlasmujeresi

AotrosautoresnolesconvenceesteargumentoyaZirmanqueelgradodeagresividadde losvaronesvaríaconsiderablementedeunaculturaaotra,aligualqueelniveldepasividadydulzuraqueseespera de las mujeres dElshtain, 1VW\e. AYaden, además, que elhechodequeunrasgoseaprácticamenteuniversal,noimplicaquesuorigenseabiológico`puedeneUistir Zactoresculturalesgeneralesqueloproduzcan.Porejemplo,encasitodaslasculturaslamayoríade lasmujerespasanunaparteconsiderabledesuvidaalcuidadode los hijos y no les resultaría Zácil participar en la caza o en laguerra. Según este punto de vista, las diZerencias en elcomportamientodehombresymujeressedesarrollanprincipalmentemediante el aprendizaje social de las identidades Zemenina y,masculina,delaZeminidadydelamasculinidad.

Lainvestigaciónconanimales

ghué demuestran los datos eUistentesi Las diZerencias entre laestructura hormonal de los seUos son una posible Zuente deinZormación. Algunos autores han indicado que la hormona seUualmasculina, la testosterona, está relacionada con la propensión delhombre a la violencia. Las investigaciones muestran, por ejemplo,que si se castra a los monos machos cuando nacen, éstos son

menos agresivos` por el contrario, si se da testosterona a lashembras.éstassehacenmásagresivasquelashembrasnormales.Sinembargo,...

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se sabe también que si a los monos se les da la oportunidad dedominar a otros aumenta su nivel de testosterona. Por lo tanto, elcomportamiento agresivo puede inZluir en la producción de lahormona,envezdeprovocaréstaunamayoragresividad.

OtraposibleZuentedeinZormacióneslaobservacióndirectadelcomportamiento animal. Los autores que vinculan la agresividadmasculinaconlasinZluenciasbiológicasamenudohacenhincapiéenla eUistencia de esta característica entre los animales superiores.AZirmanque,sinosZijamosenelcomportamientodeloschimpancés.los machos son siempre más agresivos que las hembras. Sinembargo, eUisten grandes diZerencias entre los diversos tipos deanimales.Por ejemplo, entre los gibones se pueden percibir pocasdiZerencias entre los seUos por lo que se reZiere a la agresividad.Además,muchosprimateshembrassemuestranmuyagresivasendeterminadas situaciones, como cuando sus crías estánamenazadas.

Lainvestigaciónconsereshumanos

Por loque respectaa los sereshumanos, la Zuentede inZormaciónbásicaeslaeUperienciadelosgemelosidénticos,queprocedendelmismo huevo [son univitelinos[ y tienen eUactamente la mismacomposición genética. Tna vez se dio el caso de que uno de loscomponentes de un par de estos gemelos suZrió heridas graves alsercircuncidadoysedecidióreconstruirsusgenitalescomosiZueranZemeninos.PosteriormenteseleeducócomoaunaniYa.AlosseisaYos cada uno de los gemelos presentaba los típicos rasgosmasculinosoZemeninoshabitualesenlaculturaoccidental.AlaniYa

le gustaba jugar con otras niYas, ayudaba en la casa y queríacasarse cuando se hiciera mayor. El niYo preZería la compaYía deotrosniYos,susjuguetesZavoritoseranloscochesyloscamionesyqueríaserbomberoopolicía.

burantealgúntiemposeconsideróqueestecasodemostrabadeZormaconcluyente laarrolladora inZluenciadelaprendizajesocialenlasdiZerenciasdegénero.Sinembargo,cuandolaniYaerayaunaadolescente Zue entrevistada en un programa de televisión y laentrevista demostró que se sen[tía un tanto incómoda con suidentidadseUualyqueinclusopensabaque,despuésdetodo,quizáZueraSrealmenteSunchico.Paraentoncesyaestabaalcorrientedelo inusual de su situación y puede que esta revelación ZueraresponsabledeestapercepciónalteradadesímismadRyan.,1VW]e.

Este caso no reZuta la posibilidad de que haya inZluenciasbiológicas en las diZerencias de comportamiento que se observanentre hombres y mujeres. Aunque, si éstas eUisten, su origenZisiológiconohasidoaún identiZicado.Elasuntosiguedespertandopolémica pero muchos estarían de acuerdo con la conclusión delgenetistaRichardLeoontin:p.13]

El hecho de que una persona se autodeZina, en principio, comohombreocomomujer,con lamultituddeactitudes, ideasydeseosqueacompaYanaesaidentiZicación,dependedelaetiquetaquesele haya adjudicado a esa persona cuando era pequeYa. Si losacontecimientos siguen un curso normal, esas etiquetas secorrespondencondiZerenciasbiológicaencuantoaloscromosomas,hormonas y morZología. be esta manera, dichas diZerencias seconvierten en un signo y no en la causa de los diZerentes rolessociales.dLeoontin,1VW2.e

Lasocializaciónenelgénero

Aunque losdatosbiológicoscontribuyenanuestracomprensióndel

origen de las diZerencias de género, también se puede seguir otrocamino., que es el estudio de la socialización en el género: elaprendizajedelosrolesdegéneromedianteZactoressocialescomolaZamiliaylosmediosdecomunicación.

Reaccionesdelospadresyadultos

Se han realizado numerosos estudios para determinar en quémedida las diZerencias de género proceden de las inZluenciassociales.Losestudiossobre la interacciónentre lamadreyelbebémuestran diZerencias de trato respecto a niYos y niYas aunque lospadrespiensenquesusreaccionessonlasmismas.Alosadultosqueselespidequedescribanlapersonalidaddeunbebé lohacendediZerentemaneradependiendodesi creenqueelbebéesunniYoounaniYa.EnuneUperimentoyaclásicoseobservóacincomadresjóvenesinteractuandoconunaniYadeseismeses llamada Beth. Le solían sonreír continuamente y le dabanmuYecasparaque jugara.becíanqueeramuy SdulceSyque teníaunSllantosuaveS.LareaccióndeunsegundogrupodemadresconunniYodelamismaedadllamadoAdamZuenotablementediZerente.Le solían oZrecer un tren u otro Sjuguete masculinoS para que seentretuviera.BethyAdamerandehechoelmismobebé,vestidodediZerentemaneradlillyotros,1V\^e.

Elaprendizajedelgénero

CasiconseguridadelaprendizajedelgéneroporpartedelosniYoses inconsciente.AntesdequeelniYooniYapuedaetiquetarseasímismo como de un género o del otro, recibe una serie de clavespreverbales. Por ejemplo, los adultos varones y hembras suelentratar a los bebés de distinto modo. Los cosméticos que usan lasmujeres contienen aromas diZerentes de los que los niYosaprenderánaasociarconlosvarones.LasdiZerenciassistemáticas...

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en el vestir, el corte de pelo, etc., proporcionan a los niYos clavesvisualesensuprocesodeaprendizajeyalrededorde losdosaYosde edad ya tienen un conocimiento parcial de lo que signiZica elgénero.SabensisonniYosoniYasy,engeneral,puedenclasiZicarcorrectamentealosdemás.Sinembargo,hastaloscincooseisaYosnosabenqueelgénerodeunapersonanocambia,quetodostienengénero yque lasdiZerenciasentreel seUode lasniYasy losniYostienenunabaseanatómica.

Losjuguetes,loslibrosilustradosylosprogramasdetelevisióncon los que los niYos pequeYos entran en contacto tienden adestacarladiZerenciaentrelosatributosZemeninosylosmasculinos.Las jugueterías y los catálogos de venta de juguetes por correoclasiZicannormalmentesusproductosenZuncióndelgénero._nclusolos juguetesqueparecenneutralesenestesentidono losonen lapráctica. Por ejemplo, los gatitos y conejitos de juguete serecomiendanpara lasniYas,mientrasque los leonesy lostigresseconsideranmásapropiadosparalosniYos.

VandaLuciayammunerestudió los juguetesquepreZerían losniYosentresieteydiezaYosen_taliaynolandadyammuner,1VW\e.Se analizaron las actitudes de los niYos hacia distintos tipos dejuguetes` se incluían los estereotipos de juguetes masculinos yZemeninos,yotrosquenoparecíanserpropiosdeningúngéneroenparticular. Se pidió a los niYos y a sus padres que dijesen cuáleseran los juguetesapropiadosparaniYosycuálesparaniYas.nubobastante acuerdo entre los adultos y los niYos. Como media, másniYositalianoseligieronjuguetespropiosdeunodelosseUosquelosholandeses`unresultadoqueseajustabaalaseUpectativas,yaquelaculturaitalianasueletenerunaideadelgéneromástradicionalquela holandesa. Al igual que en otros estudios, las niYas de ambassociedades elegían con Zrecuencia juguetes neutrales en cuanto algéneroo juguetesdeniYos, peropocos varonesquerían jugar conjuguetesdeniYas.

Cuentosytelevisión

nace veinticinco aYos, Lenore leitzman y sus colaboradoresrealizaronunestudiodelosrolesdegéneroenalgunosdeloslibrosinZantilesmásutilizadosporniYosdepreescolarysedieroncuentadequeeUistíanclarasdiZerenciasenlosrolesdegénerodleitzmanyotros,1V\2e.Enlashistoriaseilustracioneshabíamásvaronesquemujeres,enunarelaciónde11a1,ysiseincluíanlosanimalescuyogéneroestabadeZinido, la relacióneradeV]a1.TambiéndiZeríanlasactividadesdeunoyotroseUo.Losvarones teníanaventurasyparticipabanenactividadesalairelibrequeeUigíanindependenciayZortaleza. Cuando aparecían mujeres, se las representaba comoserespasivosquesolíanlimitarseaactividadescaseras.Laschicascocinabanylimpiabanparaloschicosoaguardabansuregreso.

p.13\

Prácticamente lo mismo les sucedía a los adultos de los libros decuentos.Lasmujeresquenoeranesposasomadreserancriaturasimaginarias, como brujas o hadas madrinas. ao había ni una solamujer en los libros analizados que trabajara Zuera de casa. Por elcontrario,aloshombresselesretratabacomoguerreros,policías,jueces,reyes,etc.

Las investigaciones más recientes indican que las cosas hancambiado en alguna medida, pero la mayor parte de la literaturainZantilpermanecebásicamenteigualdbavies,1VV1e.Loscuentosdehadas, por ejemplo, plasmanactitudesproZundamente tradicionaleshacia el género y hacia la clase de Zines y ambiciones que seesperandelaschicasydeloschicos.SAlgúndíallegarámipríncipeazulS:enlasversionesdeloscuentosdehadasdehacesiglosestosigniZicabaqueunachicadeunaZamiliapobresoYabaconlariquezay la Zortuna.noydía, susigniZicadoestámás íntimamente ligadoalos ideales del amor romántico. Algunas Zeministas han reescrito

algunosdeloscuentosdehadasmáscélebres,dándoleslavuelta:

ao me había dado cuenta de que tenía una nariz graciosa. urealmenteestabamásguapovestidoconropaselegantes.aoestanatractivocomomepareciólaotranoche.Así que haré como si esta zapatilla de cristalme apretara. dViorst,1VW\.e

Sinembargo,comoocurreenestaversióndeCenicienta,estasnuevas interpretacionesseencuentranen librosdirigidosal públicoadulto y apenas han aZectado a las historias que cuentan losinnumerableslibrosinZantiles.

Aunque eUisten honrosas eUcepciones, los análisis deprogramasde televisióndirigidosa la inZanciasecorrespondenconlas conclusiones a las que se ha llegado al analizar la literaturainZantil. Los estudios de los dibujos animados de mas éUitodemuestran que prácticamente todos los protagonistas sonmasculinosyqueellosdominanlospapelesmásactivos. _mágenessimilarespuedenencontrarseen losanunciosque se intercalanenestosprogramas.

biZicultadesdelaeducaciónnoseUista

June Statham estudió las eUperiencias de un grupo de padresdecididosanodarunaeducaciónseUista.Lainvestigaciónincluíaatreinta adultos de dieciocho Zamilias, con niYos de edadescomprendidasentrelosseismesesylosdoceaYos.Lospadreserande clase media y la mayoría tenían trabajos académicos comomaestrosoproZesores.Stathamencontróquelamayorpartedeellosno sólo trataban de modiZicar los roles seUuales tradicionales,intentando que las niYas se parecieran más a los niYos, sino quebuscabanunanuevascombinacionesdeloZemeninoylomasculino.hueríanque loschicos Zueranmássensiblesa lossentimientosde

losdemásymáscapaces...

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de eUpresar cariYo, mientras que animaban a las niYas a que noperdieran oportunidades de aprender y de progresar en la vida. Atodos los padres les parecía diZícil luchar contra las pautas deaprendizaje del género eUistentes. Tuvieron un cierto éUito en suintentodequelosniYosseentretuvieranconjuguetesquenoZueranmarcadamente seUistas, pero incluso esto resultó más diZícil de loque muchos habían esperado. Tna madre le comentaba alinvestigador:

Sientrasenunajuguetería,estállenadeproductosbélicosparalosniYos y de juguetes domésticos para las niYas, y esto resume lasociedad tal y como es. Así se está socializando a los varones:resultaaceptablequeselesenseYeamataryahacerdaYo,ycreoqueestoesterrible,merepugna._ntentonoentrarenlasjugueteríasporquemeponedemalhumor.

Enlapráctica,todoslosniYosyniYasteníanjuguetesseUistasqueutilizabanyqueleshabíanregaladosusparientes.

AhorahaylibrosdecuentosconniYasZuerteseindependientesquesonlasprotagonistas,perohaypocosquemuestrenalosniYosenrolesnotradicionales.LamadredeunniYodecincoaYosdecíalosiguientede la reaccióndesuhijocuandocambió losseUosde lospersonajesdeunahistoriaqueleestabaleyendo:

SeenZadóunpococuando,alleerleunlibroquerepresentabaaunniYoyaunaniYaenrolestradicionales,cambiétodoslosélporellaylosellaporél.Cuandoempecéahacerlo,medijo:SAtinotegustanlosniYos,sólotegustanlasniYasS.LetuvequeeUplicarqueesonoeraciertoyqueloqueocurríaeraquehabíamuypocoescritosobrelasniYas.dStatham,1VW^.e

EsevidentequelasocializaciónenelgéneroesmuyproZundayquecuestionarlapuederesultarperturbador.TnavezqueSseasignaSungénero, la sociedad espera que los individuos se comporten comoSmujeresS o como ShombresS. Estas eUpectativas se consuman yreproducen en las prácticas de la vida cotidiana dLorber, 1VV4`Bourdieu,1VVXe.

Laprácticadelgénero

auestra concepción de la identidad de género, así como nuestrasactitudes y las inclinaciones seUuales que conllevan, se conZigurantanprontoquecuandosomosadultossolemospensarquesiemprehan sido así. Sin embargo el género es algo más que aprender acomportarse como una chica o un chico. Vivimos con este tipo dediZerenciastodoslosdías.

En otras palabras, no sólo eUiste el género sino que todos,como indican algunos sociólogos, Spracticamos el géneroS ennuestrasinterac[...

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Enestapágina,semuestrandosZotograZíasdelamismapersona,laprimeradeBrendaRees, cuandoerapequeYa yabajo, la deMarjReescomoesahora.LaeUplicaciónescomosigue:

Los transeUuales como Jan Morris son personas que deseanperteneceralotroseUoyquesesometenaunaoperaciónquirúrgicapara conseguirlo. También tienen tratamientos hormonales paraalterar su compleUión Zísica y la distribución del vello y desarrollarcaracterísticas seUuales secundarias como son la barba o lospechos.EsteSreacomodoseUualSnoesuncambiodeseUocompletoyaquenosealteranniloscromosomasniórganosinternoscomoelútero.TntranseUualahorallamadoMarjReesseYala:SLacompleta

conviccióndequeseviveenelcuerpoequivocadonosesolucionaen absoluto con un tratamiento psiquiátrico. La única alternativa aesa luchaatrozentreelcuerpoy lacabezapasapor laeUperienciainterminable,agotadoraemocionalmente,conZrecuenciavergonzosay siempre dolorosa de1l reacomodo seUual. Sin embargo, larecompensaeslalibertaddeserelauténticoyoS.

Pordesgracia, esta libertadestá limitadaporun sistemaque,enelmejordeloscasos,pareceilógicoyenelqueGranBretaYavapor detrás de países como Canadá, _talia, Alemania, nolanda,aoruega,Suecia Polonia,Suiza,Turquíae _ndonesia,asícomode4WestadosdelosEE.TT.

ReesseYalaqueSelgobiernorbritánicoppermitequesealterenotrosdocumentos,desdelospasaportesytítulosuniversitariosalospermisos de conducir o los carnés de biblioteca. Reconoce que latranseUualidad es un problema médico e incluso cubre lostratamientos psicológicos, hormonales y la operación` sin embargo,despuésde todoeso,seniegaamodiZicarelúnicodocumentoquees vital para conceder reconocimiento legal y derechos humanoscompletosS,queesla,partidadenacimiento.

cuente:Guardian1VV^dsóloelteUtoe.

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ciones sociales diarias con los demás dlest y yimmerman, 1VW\e.Porejemplo,JanMorristuvoqueaprendercómopracticarelgénerocuandosediocuentadelodiZerentequeeraelcomportamientoquese esperaba de ella en un restaurante una vez que ya no era unhombre.MorrisaZirmaqueSnohayningúnaspectodelaeUistenciaSquenoestédeterminadoporelgénero.Sinembargo,ellanosediocuenta de esto hasta que no cambió de seUo. auestra manera depracticarelgéneroadopta Zormas tansutilesyéstasseencuentrantanimbricadasconnuestravidaquenolaspercibimoshastaquenosZaltanohastaquecambianradicalmente.

Elhechodequeelgénerosevayaaprendiendocontinuamentepone de maniZiesto la importancia del concepto de reproducciónsocial dvéase el Capítulo le. En el curso de un día reproducimossocialmente[hacemosyrenovamos[elgéneroenmilesdeaccionesmenores. Este mismo proceso nos ayuda a comprender el génerocomo institución social quese creay recreaennuestra interaccióncon los demás. Como veremos en capítulos posteriores, lasdiZerencias de género también constituyen una parte importante deotrasinstitucionessociales,comosonlaZamilia,lareligión,eltrabajoolaclase.

_dentidad de género y seUualidad: dos teorías sobre el aprendizajedelgénero

LateoríaZreudiana

huizá la teoría más inZluyente [y polémica[ acerca de laapariciónde la identidaddegénerosea ladeSigmundcreud,paraquienelaprendizajedelasdiZerenciasdeestetipoenlosbebésyenlosniYospequeYossecentraensi tienenonopene.STengopeneSequivalea SsoyunchicoS,mientrasque SsoyunachicaSequivaleaSno tengo peneS. creud aclara en este punto que no son sólo lasdiZerencias anatómicas lo importante, sino que la presencia oausenciadeppeneessímbolodemasculinidadydeZeminidad.

La teoría Zreudíana dice que alrededor de los cuatro o cincoaYoselchicosesienteamenazadopor ladisciplinay laautonomíaqueleeUigesupadreyseimaginaqueéstedeseacortarleelpene.Enparteconscientemente,perosobretododeZormainconsciente,elniYoreconoceenelpadreaunrivalconelquecompiteporelaZectode lamadre.Al reprimir lossentimientoseróticoshaciasumadreyaceptaralpadrecomounsersuperior,elniYoseidentiZicaconélysehaceconscientedesuidentidadmasculina.Renunciaalamorporsumadreporquesienteunmiedoinconscienteasercastradoporelpadre.Porel contrario, lasniYassupuestamentesuZrende Senvidia

del peneS porque carecen del órgano visible que caracteriza a losniYos.

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LamadresedevalúaalosojosdelaniYaporquetambiénellacarecede pene y es incapaz de proporcionarle uno. Cuando la niYa seidentiZica con la madre, acepta la actitud sumisa que suponereconocerquesoloseeslaSsegundaS.

TnavezqueseterminaestaZase,elniYooniYahaaprendidoareprimirsussentimientoseróticos.Segúncreud,elperíodoquevadesde los cinco aYos aproUimadamente hasta la pubertad es unperíodode latencia, yaque lasactividades seUuales se suspendenhasta que los cambios biológicos que se producen en la pubertadreactivan los deseos eróticos de un modo directo. El período delatencia,quecubre losprimerosaYosdeescuelay los intermedios,eslaépocaenlaquelosgruposdecompaYerosdelmismoseUosondegranimportanciaenlavidadelniYoodelaniYa.

Sehanplanteadoobjecionesimportantesalasideasdecreud,especialmente desdeel Zeminismo, pero tambiénpor otrosmuchosautores dMitchell, 1V\3` Cooard, 1VW4e. En primer lugar, creudparece establecer un vínculo demasiado directo entre identidad degénero y conciencia genital` es seguro que muchos otros Zactoresmássutilestambiénhandetenerseencuenta.Ensegundolugar,lateoría parece apoyarse en la idea de que el pene es superior a lavagina, que se considera como la mera carencia del órganomasculino.Perogporquénohabríadepensarseque losgenitalesZemeninos son superiores a los del varóni En tercer lugar, paracreudel padreesel principal agentedisciplinario,mientrasqueenmuchas culturas la madre representa un papel más importante enestesentido.cinalmente,creudcreequeelaprendizajedelgéneroseconcentraalrededordeloscuatroocincoaYos.Lamayoríadelosautores posteriores han destacad la importancia de un aprendizajeanteriorquecomienzacuandoseesunbebé.

LateoríadeChodoroo

Aunque muchos autores han utilizado el enZoque Zreudiano paraestudiareldesarrollodelgénero,conZrecuencialohanmodiZicadoenmuchos aspectos. La socióloga aancy Chodoroo es un ejemplod1V\W, 1VWWe. Esta autora seYala que el aprendizaje para sentirsevarón o hembra se deriva del apego que siente el niYo por suspadres desde una edad muy temprana. nace más hincapié quecreuden la importanciade lamadre,envezdeen ladelpadre.ElniYotiendeasentirsevinculadoemocionalmentealamadre,yaqueella suele ser la inZluencia dominante al principio de su vida. Esteapegotienequeromperseenalgúnmomentoparalograrunsentidodel yo independiente` se eUige entonces del niYo que dependamenosdesumadre.

Chodoroo seYala que el proceso de ruptura tiene lugar dediZerentemanera para los chicos que para las chicas. Ellas siguenestando cerca de su madre y pueden, por ejemplo, continuarabrazándolaybesándola,eimitar[...

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la.Alnoproducirseunarupturaradicalconlamadre,laniYa,ymástarde la mujer adulta, tiene un sentido del yo más vinculado a losdemás.Esmásprobablequesuidentidadsemezcleconladeotrosoquedependamásdeladeellos:estoocurreprimeroconsumadreydespuésconunhombre.ParaChorodoo,estaes la razónpor laquelasensibilidadylacompasiónemocionaltiendenaproducirseenlamujer.

LoschicosdeZinensuyomedianteunrechazomásradicaldesuapegooriginalalamadre,Zorjándosesuideadelamasculinidadapartir de lo que no es Zemenino. Tienen que aprender a no serSaZeminadosSoniYosSenmadradosS.Elresultadoesquealoschicosles Zalta cierta habilidad para relacionarse íntimamente con los

demásydesarrollanZormasmásanalíticasdecontemplarelmundo.Su posición ante la vida es más activa, haciendo hincapié enconseguir cosas` sin embargo, han reprimido la capacidad decomprendersuspropiossentimientosylosdelosdemás.

nasta cierto punto, Chodoroo da la vuelta a creud. Lamasculinidad,ynolaZeminidad,sedeZinecomounapérdida,queesla ruptura del estrecho vínculo de continuidad con la madre. LaidentidadmasculinaseconZiguraa travésde laseparación`deestemodo,loshombres,ensuvidaposteriorydeunmodoinconsciente,sienten que su identidad corre peligro si establecen relacionesemocionales estrechas con los demás. Por el contrario, para lasmujeres la ausencia de una relación de este tipo con otra personasupone una amenaza para su autoestima. Estas pautas pasan deuna generación a otra, debido al papel primordial que ellas tienencuando comienza la socialización de los niYos. Las mujeres seeUpresanysedeZinenasímismasprincipalmenteenZuncióndelasrelaciones. Los hombres han reprimido estas necesidades y laposturaqueadoptananteelmundoesmásmanipuladora.

La obra de Chodoroo ha recibido distintas críticas. JanetSayers,porejemplo,ha indicadoqueChodoroonoeUplica la luchadelasmujeres,especialmente laactual,porserseresautónomoseindependientesdSayers,1VW^e.Lasmujeresdyloshombrese,seYalaSayers,tienenunaestructurapsicológicamáscomplejadeloquelateoríadeChodoroosugiere.LaZeminidadpuedeocultarsentimientosde agresividad o de aZirmación, que se revelan sólo de un modooblicuo o en ciertos conteUtos dBrennan, 1VWWe. También se hacriticadolaconcepcióndelaZamiliaenChodoroo,quesebasaenunmodelo de clase media blanco. ghué ocurre, por ejemplo, en loshogares monoparentales o en aquellas Zamilias en las que a losniYosloscuidamásdeunadultoi

Estas críticas no socavan completamente las ideas deChodoroo, que siguen siendo importantes. EUplicanmuchas cosassobrelanaturalezadelaZeminidadyayudanacomprenderelorigende lo que sehadenominado ineUpresividadmasculina, esdecir, la

diZicultadquetienenloshombresparamaniZestarsussentimientosalosdemás.

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LaseUualidadhumana

Al igual que al estudiar las diZerencias de género, los estudiosostambiéndiscrepanenloreZerentealaimportanciaquetienenparaelcomportamientoseUualhumanolasinZluenciasbiológicasZrentealassociales y culturales. Las investigaciones en estos dos campos separecenporqueambashanmiradoalmundoanimalparaentenderelde los humanos. En primer lugar nos ocuparemos de algunosargumentos biológicos y de las críticas que éstos han recibido,bespués eUaminaremos las inZluencias sociales sobre elcomportamiento seUual, lo cual nos conducirá al análisis de lastremendasvariacionesquesedanenlaseUualidadhumana.

BiologíaycomportamientoseUual

La seUualidad tiene una clara base biológica porque la anatomíaZemeninaesdiZerentedelamasculinaytambiénloeslaeUperienciadel orgasmo. Así mismo eUiste el imperativo biológico de lareproducción,sinelcual laespeciehumanaseeUtinguiría.AlgunosbiólogosindicanquelatendenciadelvarónasermáspromiscuotieneunaeUplicaciónevolutivadvéaseelCapítulo2e.Segúnesteargumentoloshombresestánpredispuestosbiológicamente para poseer al mayor número posible de mujeres,con el Zin de asegurarse de que su semilla tiene mayoresposibilidades de supervivencia. Lasmujeres, que sólo disponen encadacontactodeunóvulopara la Zecundación,no tienen interesesbiológicosdeesetipoyloquequierensoncompaYerosestablesque

protejan la herenciabiológicaque seha invertidoenel cuidadodelosniYos.EstaeUplicaciónseapoyaenestudiosdelcomportamientoseUual de los animales para aZirmar que los machos sonnormalmentemáspromiscuosquelashembrasdelamismaespecie.

Sin embargo, estudios más recientes han demostrado que lainZidelidad Zemenina es en realidad bastante habitual en el reinoanimal y que las actividades seUuales de muchos animales sonmuchomáscomplejasdeloquesepensaba.Antessecreíaquelashembras se apareaban con los machos que tenían unasposibilidades genéticas mayores que legar a sus crías, pero unestudio reciente de pájaros hembra ha cuestionado esta idea,seYalando que las hembras se aparean también con un segundomacho no por sus genes sino porque puede ser mejor padre yoZrecerunazonamejorparalacríadelospolluelos.Laconclusióndeeste estudio es que Sla cópula es algo más que una trasvase deesperma. Puede que estas hembras estén pensando en su ZuturoSdcitadoenAngier,1VV4e.

Lasconclusionesdeestainvestigaciónsonsólounapropuesta,especialmente en lo que se reZiere a su relación con elcomportamiento seUual humano. Como veremos, la seUualidad esdemasiadocomplicadacomoparareducirlaalosrasgosbiológicos.

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_nZluenciassocialesenelcomportamientoseUual

En todas las sociedades la mayoría de las personas sonheteroseUuales, es decir, buscan en el otro seUo sus relacionesíntimas y el placer seUual. La heteroseUualidad constituye en todasociedadlabasedelmatrimonioydelaZamilia.Sinembargo,tambiéneUistenotrasmuchastendenciasseUualesminoritarias. JudithLoberdistinguehastadiez identidades

seUuales diZerentes en los seres humanos: mujer heteroseUual,hombre heteroseUual, lesbiana, homoseUual masculino, mujerbiseUual, hombre biseUual, mujer travestida dque se visteregularmente como un hombree, hombre travestido dque se visteregularmentecomounamujere,mujertranseUualdunhombrequeseconvierte en mujer, como Jan Morrise y hombre transeUual dunamujer que se convierte en hombree. Las prácticas seUuales sontodavía más diversas. creud dijo que los seres humanos teníanSperversionespolimorZasS.Conestoqueríadecirque las tendenciasseUuales humanas son muy variadas y que las personas puedenpracticarlas aunque, en una sociedad dada, algunas se considereninmorales o sean ilegales. creud comenzó sus investigaciones aZinales del siglo q_q cuando muchas personas eran pacatas encuestiones seUuales` sin embargo, sus pacientes le revelaban quesuscostumbresenestesentidoerandeunasorprendentevariedad.Entre las posibles prácticas seUuales se encuentran las siguientes:un hombre o unamujer puedenmantener relaciones seUuales conmujeres, con hombres o con ambos seUos. La relación se puedetenerconunapersonaoconvariasalavez`tambiénconunomismodmasturbacióne o con nadie dcelibatoe. Pueden darse relacionesseUuales con travestidos o conpersonasqueutilizan la vestimentadelotroseUoconZineseróticos`utilizarlapornograZíaoinstrumentosseUuales` practicar el sadomasoquismo dsometer y hacer daYo conZineseróticose` tener relacionesseUualesconanimales,etc. dLober,1VV4e. En todas las sociedades las normas seUuales apruebanciertas prácticas y Zrenan o prohíben otras. Sin embargo, dichasnormas varían considerablemente de unas culturas a otras. LahomoseUualidadesunbuenejemplo.Comoanalizaremosmástarde,algunas culturas han tolerado o, en determinados conteUtos,Zavorecido activamente esta práctica. En la antigua Grecia, porejemplo,elamordeloshombresporlosadolescenteseraidealizadoyconsideradolamásaltamaniZestacióndelamorcarnal.

Laaceptaciónde losdistintos tiposdecomportamientoseUualtambiéncambiadeunaculturaaotra, locualconstituyeunade las

razones por las que sabemos que las respuestas seUuales sonaprendidasynoinnatas.ElestudiomásampliosobreesteasuntoZueelque llevaronacabohacemásdecuatrodécadasClellancordycranjBeachd1V]1e,quienesanalizarondatosantropológicosdemásde doscientas sociedades. Encontraron enormes diZerencias en loque se considera comportamiento seUual natural, así como en lasnormas que rigen el atractivo seUual. Por ejemplo, en ciertasculturas...

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resulta deseable, e incluso necesario, que el acto seUual se veaprecedidodeunaestimulaciónprolongada,quepuededurar inclusohoras` mientras que en otras la estimulación es prácticamenteineUistente.EnciertasculturassetienelaideadequeloscontactosseUuales demasiado Zrecuentes producen debilitamiento Zísico oenZermedad.Entre lesseniangdelsurdelPacíZico losancianosdelpueblo aconsejan que se espacie el contacto amoroso, waunquetambién creen que una persona de pelo blanco puede copularlegítimamentetodaslasnochesx

En lamayoríade lasculturas, lasnormasdelatractivoseUualdquetienentantolasmujerescomoloshombresesecentranmásenlaapariencia Zísicade lamujerqueen ladelhombre,situaciónquepareceestarcambiandoenOccidenteamedidaquelasmujeressevanincorporandoaesZerasdeacti[vidad Zueradelentornodoméstico.Sinembargo. los rasgosqueseconsideran más importantes para la belleza de la mujer varíannotablemente.Enlaculturaoccidentalcontemporáneaseadmirauncuerpoesbeltoymenudo,mientrasqueenotrasseconsideramásatractiva una compleUión de Zormas más prominentes dvéase elCapítulo ^e. A veces los pechos no se consideran una Zuente deestímuloseUual,peroenotrosconteUtosselesatribuyeunaenormecarga erótica. Algunas sociedades dan mucha importancia alcontornodel rostro,mientrasqueotrasdestacan la Zormayelcolor

delosojosoeltamaYoylaZormadelanarizydeloslabios.

LaseUualidadenlaculturaoccidental

Las actitudes occidentales hacia el comportamiento seUual ZueronmodeladasdurantecercadedoscientosaYosdeZormadeterminanteporelcristianismo.AunquelasdiZerentessectasy,gruposcristianosteníanideasmuydiversassobreellugarqueocupabalaseUualidaden la vida, la idea dominante en la _glesia cristiana era que todaconducta seUual es sospechosa, a no ser que tenga como Zin laprocreación. En ciertos períodos esta concepción generó unamojigatería eUtrema en el conjunto de la sociedad, pero en otrasépocasmuchaspersonashacíanoídossordosalasenseYanzasdela_glesiaoreaccionabancontraellasmedianteprácticasdtalescomoeladulterioeprohibidaspor lasautoridades religiosas.ComosedijoenelCapítulo1,laideadequelasatisZacciónseUualpuedeydebealcanzarseenelmatrimonioerapococomún.

Enelsigloq_q,laspremisasreligiosassobreseUualidadZueronen parte reemplazadas por las de tipo médico. Sin embargo, lamayoría de los primeros escritos de los médicos sobre este temaeran tan estrictos como los de la _glesia. Algunos seYalaban quecualquiertipodeactividadseUualnorelacionadaconlareproducciónacarrea graves perjuicios Zísicos. Se decía que la masturbaciónproducía ceguera, locura, enZermedades cardíacas y otrosmales yqueelseUooralproducíacáncer.EnlaGranBretaYadela...

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época victoriana abundaba la hipocresía en materia seUual. SepensabaquealasmujeresvirtuosaslaseUualidadleseraindiZerenteyquesóloaceptabanlasatencionesdesusmaridoscomoundeber.Sinembargo,en laspequeYasygrandesciudadesqueseestabandesarrollando, la prostitución se hallaba muy eUtendida y conZrecuencia era abiertamente tolerada, considerándose que las

mujeresSZácilesSeranunacategoríacompletamenteseparadade ladesusrespetableshermanas.

Muchoshombresdelaépocavictoriana,cuyaaparienciaeraladeciudadanosjuiciososdecomportamientoirreprochableysolícitosmaridos para con sus esposas, visitaban regularmente losprostíbulosoteníanamantes.Enloshombres,talcomportamientosejuzgabaconindulgencia,mientrasquelasmujeresSrespetablesSqueteníanamanteserantachadasdeescandalosasylabuenasociedadlesdaba laespaldasisusactividadessalíana la luz.Lasactitudesdivergentes hacia el comportamiento seUual de hombres ymujerescrearon un doble rasero que ha perdurado largo tiempo y cuyosrestosaúnpersisten.

EnlaactualidadlasactitudestradicionaleshacialaseUualidadcoeUisten con otras más liberales, que se desarrollaronprincipalmente en la década de los sesenta. Algunas personas,particularmenteaquellasqueestán inZluidasporeldogmacristiano,creen que las eUperiencias seUuales prematrimoniales sonmalas ydesaprueban,engeneral,todaZormadeconductaseUualquenoseala actividad heteroseUual dentro de los conZines del matrimonio,aunquehoyestámuchomásaceptadoqueelplacerseUualesalgodeseableeimportante.Aotros,porelcontrario,lesparecenlegítimaslas actividades seUuales prematrimoniales y lo proclamanactivamente,alavezquemantienenunaactitudtolerantehaciaotrasprácticas seUuales. Las actitudes hacia el seUo se han hecho,indudablemente,muchomáspermisivasen losúltimos treintaaYosen la mayoría de los países occidentales. En el cine y el teatroaparecen ahora escenas que antes hubieran sido del todoinaceptablesyelmaterialpornográZicoestáalalcancedelamayoríadelosadultosquelodesea.

ComportamientoseUual:elinZormedekinsey

Podemoshablar conmuchamás conZianzade los valores públicosque de las prácticas seUuales privadas ya que, por su propia

naturaleza, éstas no suelen estar documentadas. Cuando AlZredkinsey comenzó sus investigaciones en losEstadosTnidos en losaYoscuarentaycincuenta,eralaprimeravezquesellevabaacabounestudiodeenvergadura sobre la conducta seUual real.kinsey ysus colaboradores se enZrentaron a la condena de numerosasorganizaciones religiosasysu trabajo Zue tachadode inmoralen laprensa y en el Congreso. Sin embargo, kinsey persistió en suempeYoy Zinalmenteobtuvo lahistoriade lavidaseUualde1W.XXXpersonas,una...

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muestra bastante representativa de la población blancaestadounidensedkinseyyotros,1V4W,1V]3e.

Losresultadosqueobtuvokinseysorprendieronalamayoríayresultaronimpactantesparamuchos,yaquerevelabanunaproZundadiZerencia entre las ideas dominantes en la opinión pública delmomento acerca de la conducta seUual y lo que era elcomportamientoseUualreal.kinseydescubrióqueaproUimadamenteun\Xtde loshombreshabíanvisitadoaprostitutasyqueunW4thabían mantenido relaciones seUuales antes del matrimonio. Sinembargo,aplicandoeldoblerasero,el4XtdeloshombresesperabaquesumujerZueravirgenalcasarse.MásdelVXthabíanpracticadolamasturbaciónyalrededordeun^XtalgúntipodeseUooral.Entrelasmujeres, alrededor de un ]Xt había tenido alguna eUperienciaseUualantesdelmatrimonio,aunque lamayoríahabíasidoconsusZuturos esposos. Alrededor de un ^Xt se masturbaba y el mismoporcentajedemujereshabíatenidocontactosgenitalesorales.

La diZerencia que había entre las actitudes aceptadaspúblicamente y el comportamiento real que demostraban lasconclusiones de kinsey es muy probable que Zuera especialmentegrandeenaquelmomento, inmediatamentedespuésdelaSegundaGuerra Mundial. Tn poco antes, en los aYos veinte, habíacomenzado una Zase de liberalización seUual en la que muchos

jóvenes se habían librado de los estrictos códigos morales quehabíangobernadoa lasgeneracionesanteriores.Probablemente, laconducta seUual cambió mucho, pero las cuestiones relacionadasconlaseUualidadnosediscutíanabiertamentecomoeshabitualhoyen día. Aquellos que practicaban actividades seUuales que aúnrecibían la desaprobación de la opinión pública las ocultaban, sindarsecuentadehastaquépuntootrosmuchosestabaninmersosenprácticassimilares.LaeramaspermisivadelosaYossesentaacercólasactitudeseUpuestasabiertamentealasrealidadesdelaconductaseUual.

ElcomportamientoseUualdespuésdekinsey

En los aYos sesenta, también los movimientos sociales quecuestionaronelordenestablecido,comolosrelacionadosconZormasde vida contraculturales o ShippiesS, rompieron con las normasseUualeseUistentes.EstosmovimientospredicabanlalibertadseUualylaaparicióndelapíldoraanticonceptivaparalamujerpermitióquehubieraunaseparaciónclaraentreplacerseUualyreproducción.LosgruposZeministasempezaronademásapresionarparaquehubierauna mayor independencia con respecto a los valores seUualesmasculinos,paraqueserechazaraeldobleraseroysereconocieralanecesidadqueteníanlasmujeresdelograrunamayorsatisZacciónseUualensusrelaciones.

nasta hace poco tiempo era diZícil saber con certeza en quémedidahabíacambiadoelcomportamientoseUualdesdeelestudiodekinsey.AZinales...

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de los aYos ochenta LillianRubin entrevistó amil estadounidensesdeentre treceycuarentayochoaYospara tratardeaveriguarquécambios se habían producido en el comportamiento y en lasactitudes seUuales en los treinta aYos anteriores. Según sus

conclusiones, la evolución había sido signiZicativa. La actividadseUualcomenzaba,engeneral,aunaedadmástempranaqueenlageneración anterior` además, las prácticas seUuales de losadolescentes solían ser tan variadas y amplias como las de losadultos. Aún eUistía un doble rasero, pero no era tan importantecomoantes.Tnode loscambiosmásnotableseraque lasmujeresse habían acostumbrado a esperar que las relaciones lesproporcionaran placer seUual y lo buscaban activamente. ao sóloesperaban proporcionar satisZacción seUual sino también, recibirla`Zenómenoque, segúnRubin, tiene importantesconsecuenciasparaambosseUos.

LasmujeresestánmasliberadasseUualmentequeantes,pero,junto a esta evolución, de la que se alegran la mayoría de loshombres, ha surgido un nuevo deseo de autoaZirmación que amuchosdeelloslesresultadiZícildeaceptar.LoshombresalosqueRubinentrevistósolíandecirque SnosesentíancompetentesS,quetenían miedo de Sno acertar nuncaS y que les parecía SimposiblesatisZaceralamujerdehoySdRubín,1VVXe.

gLos hombres se sienten incompetentesi gAcaso esto nocontradiceloqueantesesperábamosiPorqueenlasociedadactuallos hombres siguen dominando en lamayoría de las esZeras y, engeneral, se muestran más violentos hacia las mujeres que éstashacia ellos. Lo sustancial de esta violencia es que está dirigida amantenerelcontrolylasubordinacióndelamujer.Sinembargo,hayautores que han comenzado a seYalar que la masculinidad es tangratiZicante como pesada. Gran parte de la seUualidad masculina,aYaden,escompulsivamásquesatisZactoria.SiloshombresdejarandeutilizarlaseUualidadcomounaZormadecontrol,nosólosaldríanganandolasmujeressinotambiénellos.

gTnanuevaZidelidadi

En 1VV4 un equipo de investigadores publicó The SocialOrganizationOZSeUuality:SeUualPracticesintheTnitedStatesdLa

organización social de la seUualidad: prácticas seUuales en losEstadosTnidose, elmás amplio estudio sobre este tema llevado acaboencualquierpaísdesdeelinZormedekinsey.Parasorpresademuchos,lasconclusionesseYalabanqueeUistíaunconservadurismoseUualbásicoentrelosestadounidenses.Porejemplo,elW3tdelosentrevistados sólo había tenido relaciones con una persona do conningunae en el aYo anterior y, entre los casados, la ciZra subía alV^t. La Zidelidad al cónyuge también es bastante habitual: sólo el1Xt de lasmujeres ymenos del 2]t de los hombres conZesaronhaber tenido una aventura Zuera del matrimonio en toda su vida.Segúnesteestudio,losestadounidensesp.14V

mantienenun promedio de tres relaciones a lo largo de su vida.Apesar de que la pauta del comportamiento seUual tiende a laestabilidad, del estudio se desprenden determinadastransZormaciones, siendo una de las más signiZicativas el aumentoprogresivo del número de eUperiencias prematrimoniales,especialmenteentrelasmujeres.behecho,alrededordelV]tdelosestadounidenses que se casan en día han tenido eUperienciasseUualespreviasdLaumannyotros,1VV4e.

Las encuestas con las que se estudia el comportamientoseUualestánplagadasdediZicultades.aopodemossaberhastaquepuntolaspersonasdicenlaverdadsobresuvidaseUualcuandolespreguntaelinvestigador.TheSocialOrganizationoZSeUualityparecedemostrar que la vida seUual de los estadounidenses es muchomenosazarosaquecuandokinseyllevóacabosuestudio.Tambiénpuede ser que éste no Zuera del todo Ziel a la realidad. huizá elmiedo al sida ha llevado a las personas a reducir el abanico deactividadesseUualesoquizásenelclimapolíticoconservadordehoyen día la gente tiende a ocultar más ciertos aspectos de su vidaseUual.aopodemosestarseguros.

LavalidezdelasencuestassobreelcomportamientoseUualhasidoobjetodeun intensodebateen losúltimos tiempos dLeoontin,

1VV]e.LoscríticosdelainvestigaciónqueacabarnosdeeUponerhanseYaladoquelosestudiosdeestetiponogeneraninZormaciónZiablesobre lasprácticasseUuales.Partede lapolémicasecentraen lasrespuestas obtenidas en las entrevistas a personas mayores. Losinvestigadores aZirmaban que el 4]t de los hombres que tienenentre ochenta y ochenta y cinco aYos dicen que mantienenrelaciones seUuales con su pareja. Los críticos tienen la sensaciónde que la Zalsedad de esto es tan evidente que pone en duda lasconclusionesde todoel estudio. Los investigadores sedeZendieronde esta acusación y tuvieron cierto apoyo de especialistas en latercera edad, quienes acusaron a los críticos de albergarestereotipos negativos sobre la ancianidad. SeYalaron que en unaencuesta realizada entre varones ancianos que no vivían enresidencias,el\4tdeelloseranactivosseUualmente.behecho,laconclusióndeunodeestosestudioseraque, inclusoa losnoventaaYos, la mayoría de los hombres seguían teniendo interés por elseUo.

nomoseUualidad

LahomoseUualidadeUisteentodaslasculturas.Aunasí, la ideadeque eUisten personas homoseUuales [alguien claramentediZerenciadodelamayoríadelapoblaciónporsusgustosseUuales[es relativamente reciente. En sus estudios sobre la seUualidad.Michel coucault ha demostrado que antes del sigloqV___ esta ideaapenas parece haber eUistido dcoucault, 1V\We, La sodomía eracondenadatantoporlasautoridades

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eclesiásticas como por la ley y en _nglaterra y en otros paíseseuropeossepodíacastigarconlamuerte.Sinembargo,esteactonoestaba especíZicamente deZinido como un delito homoseUual. Seaplicabaalasrelacionesentrehombreymujer,hombreyanimal,así

comoentrehombres.EltérminoShomoseUualidadSZueacuYadoenladécadade1W^Xydesdeentoncesseconsiderócadavezmásquelos homoseUuales eran un tipo de persona diZerente y con unaaberración seUual particular dleejs, 1VW^e. El uso del términoSlesbianaS para reZerirse a la homoseUualidad Zemenina es algoposterior.

LapenademuerteporSactosnonaturalesSZueabolidaenlosEstados Tnidos después de la independencia y en Europa entreZinalesdelsigloqV___yprincipiosdelq_q.Sinembargo,hastahacepocas décadas la homoseUualidad continuaba considerándose unaactividaddelictivaencasitodoslospaísesoccidentales.Estehechoayuda a comprender por qué, a pesar de que el rechazo a loshomoseUualesyanoestáconsagradoporlaley,todavíapersisteenlasactitudesemocionalesdemuchaspersonas.

LahomoseUualidadenlasculturasnooccidentales

En algunas culturas no occidentales se aceptan las relacioneshomoseUuales y en algunos grupos son incluso Zomentadas. Losbataj del norte de Sumatra, por ejemplo, permiten las relacioneshomoseUualesmasculinasantesdelmatrimonio.En lapubertad losjóvenesabandonanelhogarpaternoyduermenbajo,elmismotechoque doce o quince hombres de su edad o mayores. La relaciónseUual seestableceentreparejasdelgrupoy losmás jóvenessoniniciadosenlasprácticashomoseUuales.Estasituaciónseprolongahasta que se casan.Tna vez casados lamayoría de los hombres,pero no todos, abandonan las actividades homoseUuales dMoney yEhrhardt,1V\2e.Entre losmoradores deEast Bay, un poblado deMelanesia, en elPacíZico, la homoseUualidad también es tolerada, aunque tambiéneUclusivamente entre varones. Antes del matrimonio y mientrashabitan en la vivienda para hombres los jóvenes practican lamasturbación mutua y el contacto anal. Sin embargo, tambiéneUisten relaciones homoseUuales entre varonesmayores y jóvenes

que suelen ser demasiado pequeYos para vivir en la casa de loshombres. Todo tipo de relaciones es completamente aceptable ytratada abiertamente.Muchos hombres casados , son biseUuales ymantienenrelacionesconchicos jóvenesal tiempoquedisZrutandeuna vida seUual activa con sus esposas. Sin embargo, unahomoseUualidad que carezca de interés por las relacionesheteroseUuales parece desconocida en estas culturas dbavenport,1V^]`véasetambiénShepherd,1VW\e.

p.1]1

LahomoseUualidadenlaculturaoccidental

kennethPlummer,enunestudioyaclásico,distinguiócuatrotiposdehomoseUualidad dentro de la cultura occidental actual. LahomoseUualidad casual es un encuentro homoseUual pasajero queno estructura sustancialmente el conjunto de la vida seUual delindividuo. Los amores escolares o la masturbación mutua sonejemplosdeella.Lasactividadeslocalizadasdesignancircunstanciasen las que las prácticas homoseUuales ocurren regularmente, peroenlasquenoseconviertenenlapreZerenciaprimordialdelindividuo.En ámbitos como las prisiones o los campamentos militares, laconducta homoseUual de este tipo es corriente y se considera unsustituto de la conducta heteroseUual, más que una prácticapreZeribleaesta.

La homoseUualidad personalizada se reZiere a los individuosquepreZierenlasactividadeshomoseUualesperoqueestánaisladosdelosgruposenlosqueéstasseaceptanconnormalidad.Enestascondiciones la homoseUualidad es una actividad Zurtiva, que seoculta a los amigos y colegas. La homoseUualidad como Zorma devida sedaen individuosquedeclaranabiertamente su condición yquehanconvertidoenunapartecrucialdesuvidalasrelacionesconotros de gustos seUuales similares. Estas personas suelenpertenecer a subculturas gay, en las que las actividades

homoseUuales están integradas en un estilo de vida especíZicodPlummer,1V\]e.

Elporcentajedepoblacióndtantohombrescomomujeresequehan tenido eUperiencias homoseUuales, o eUperimentado Zuertesinclinaciones hacia la homoseUualidad, es mucho mayor que el deaquellos que llevan un estilo de vida abiertamente gay. El alcanceaproUimadodelahomoseUualidadenlasculturasoccidentalessedioa conocer por primera vez al publicarse la investigación de AlZredkinsey. Según ésta, no más de la mitad de los hombresestadounidenses son completamente heteroseUuales, teniendo encuenta sus actividades e inclinaciones seUuales después de lapubertad. El Wt de la muestra de kinsey había tenido relacioneseUclusivamentehomoseUualesduranteperíodosdetresaYosomás.Tn1XthabíatenidomásomenoselmismonúmerodeactividadeshomoseUualesqueheteroseUuales.Elhallazgomássorprendentedela investigación de kinsey Zue que un 3\t de los hombres habíatenidoalmenosunaeUperienciahomoseUualconorgasmo.Ademásun 13t había tenido deseos homoseUuales, pero no los habíallevadoalapráctica.

El índicedehomoseUualidadentre lasmujeresque indicabanlasinvestigacionesdekinseyeramásbajo.Alrededordeun2teraeUclusivamente homoseUual. Tn 13t declaró haber tenidoeUperienciasdeestetipo,mientrasqueun1]tadmitióhabertenidodeseoshomoseUualesquenohabía llevadoa lapráctica.kinsey ysuscolaboradoresestabanrealmenteasombradosporlosíndicesdehomoseUualidad que revelaban sus estudios, por lo que losresultadosZueronrevisadosempleandootrosmétodos...

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diZerentes` sin embargo, las conclusiones no se vieron alteradasdkinseyyotros,1V4W,1V]3e.

Los resultadosdeTheSocialOrganizationoZSeUualityponenen cuestión los hallazgos del estudio de kinsey en lo relativo a la

preponderanciade lahomoseUualidad.Encontrasteconel3\tdekinsey, sólo el Vt de los hombres de este último estudio admitióhabertenidounencuentrohomoseUualconorgasmo,únicamenteunWtdecíatenerdeseoshomoseUualesdZrenteal13tanterioreysólomenos del 3t aZirmaba que había tenido un encuentro con otrohombreenelaYoanterior.

Como los mismos autores de este estudio reconocieron, elestigma que aún padece la homoseUualidad contribuyó a que, engeneral, se admitieran, menos comportamientos homoseUuales. u,comoseYalóunodeloscríticosdelestudio, lamuestraaleatoriadeéstenoeUplicabalaconcentracióngeográZicadehomoseUualesquese da en las grandes ciudades, donde este grupo constituyeprobablemente cerca del 1Xt del conjunto de la poblacióndRobinson,1VV4e.

Losgruposdelesbianasnosuelenestartanorganizadoscomolassub[culturashomoseUualesmasculinasylasrelacionescasualesentreellassonmenores.LahomoseUualidadmasculinasuelerecibirmás atención que el lesbianismo y se trata con Zrecuencia a estosgrupos de activistas Zemeninas como si sus intereses Zueran losmismos que los de los homoseUuales masculinos. Sin embargo,aunque a veces se da una cooperación estrecha entre gays ylesbianas,tambiéneUistendiZerenciasentreambos,especialmentesiellas son Zeministasactivas. Los sociólogosestánestudiandoen laactualidad con más detalle el carácter especíZico de la vida de lamujerlesbiana.

Las parejas de lesbianas tienen hijos con Zrecuencia, bienmedianteunarelaciónconunhombreoatravésdelainseminaciónartiZicial, pero se han encontrado con muchos problemas paraobtenerlacustodia.

Para muchas lesbianas, declarar abiertamente su condiciónsiguesiendodiZícil.nayqueinZormaralospadres,aotrosparientesyalosamigosehijos,siloshay.Sinembargo,laeUperienciapuedesergratiZicante.EnThere}ssomething_}vebeenMeaningtotellyou,Loarle MacPije reunió una serie de descripciones de mujeres que

habíandecididomaniZestarabiertamentesuhomoseUualidad.besupropiaeUperienciaescribió:

Como muchas Slesbianas renacidasS estaba encantada con haberencontrado mi nuevo ser y haber deZinido una nueva vida. ai micompaYerani yohabíamosmantenidoantesuna relación lesbiana,de modo que ninguna pudo aportar las bases sociales y lasamistades que Zorman parte de las comunidades homoseUuales,pero comenzarnos a hacer discretas aproUimaciones hacia otraspersonas que, de una Zorma u otra, nos parecía que estabanrevelándonossucondición d...enemos tenidomuchasuerte d...e losresultadoshansidomuchomáspositivosyenriquecedoresdeloquehubierapodidoimaginardMacPije,1VWV.e

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ActitudeshacialahomoseUualidad

Lasactitudesde intoleranciahacia lahomoseUualidadhansido tanacusadas en el pasado que los mitos que la rodean no se handisipado hasta muy recientemente. La homoseUualidad no es unaenZermedadynoestádirectamenteasociadaconningunaZormadeperturbación psíquica. Los hombres homoseUuales no estánconcentradosenningúnsectorlaboralconcreto,comolapeluquería,ladecoracióndeinterioresoelarte.

beterminados tipos de comportamiento y de actitudes de loshomoseUualesvaronespodríanentendersecomointentosdealterarla coneUión habitual entre masculinidad y poder, razón por la quequizá lacomunidadheteroseUualveamenudoa loshomoseUualescomounaamenaza.LoshombreshomoseUualestiendenarechazarla imagen del aZeminado popularmente asociada con ellos,apartándose de ella de dos Zormas diZerentes. Tna consiste encultivar un aZeminamiento escandaloso, una masculinidadSamaneradaS que parodia el estereotipo. La otra consiste en

desarrollar una imagen de SmachoS. Tampoco es ésta unamasculinidadconvencional:loshombresvestidosdemotoristasodevaquerostambiénparodianlamasculinidadeUagerándoladBertelson,1VW^e.

Sin embargo, en cierto sentido, la homoseUualidad se hanormalizado, estando cada vez más aceptada en la vida socialcotidiana.EnalgunospaísesdeEuropa,comobinamarca,aoruegaySuecia,yasepermiteque lasparejashomoseUualesse inscribanenunregistrooZicialyquetenganlamayoríadelosderechosdelosmatrimonios.Lasciudadesyautoridadeslocalesdenolanda,cranciay Bélgica también han comenzado a reconocer las relacioneshomoseUuales. En naoai, el matrimonio homoseUual puedeobtenerselegalmentemedianteunprocesojudicial.

Cada vez haymás activistas homoseUuales que intentan quese legalicecompletamenteelmatrimoniohomoseUual.gPorqué lespreocupa esto ahora que entre las parejas heteroseUuales elmatrimonio parece estar perdiendo importanciai Les preocupaporque quieren el mismo reconocimiento, derechos y obligacionesquelosdemás.noydíaelmatrimonioes,sobretodo,uncompromisosentimental pero, al estar reconocido por el Estado, también tieneunasclarasconnotacioneslegales.besdeunpuntodevistamédico,otorga a los contrayentes el derecho de tomar decisiones queaZectanalavidaylamuerte`tambiénconcedeelderechoaheredar,recibirunapensiónyotrosbeneZicioseconómicos.LasSceremoniasde compromisoS [matrimoniosno legales[ que son Zrecuentesentrelos homoseUuales y heteroseUuales de los Estados Tnidos, nootorganestosderechosyobligaciones.Porotraparte,éstaesunadelas razones evidentes por las que muchas Parejas heteroseUualesdecidenhoyendíaposponersubodaonocasarsenunca.

LosqueseoponenalmatrimoniohomoseUuallocondenanporconsiderarlo Zrívolo o antinatural. Creen que legitimaría unaorientaciónseUualque...

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el Estado debería hacer lo posible por reprimir. nay grupos depresión en losEstadosTnidos que intentan que los homoseUualescambiensucomportamientoysecasenconpersonasdelotroseUo.AlgunoscreentodavíaquelahomoseUualidadesunaperversiónyseoponenviolentamenteatodamedidaquepuedanormalizarla.

Sin embargo, la mayoría de los homoseUuales lo único quepretendenesqueselesconsiderepersonasnormales.SeYalanqueellos necesitan como todo el mundo una seguridad económica yemocional. En su libro de 1VV], Virtually aormal, Andreo Sullivanhace una vigorosa deZensa de las virtudes del matrimoniohomoseUual.AlsercatólicoyhomoseUual, leatormentabanosabercómohacercompatiblessuscreenciasreligiosasconsuseUualidad.SeYalaque,enparte,lahomoseUualidadesinnata,esdecir,quenoes algo que se pueda simplemente SelegirS. Pedirle a alguien quedejedeserhomoseUualespedirleque renunciea laposibilidaddeamar y ser amado por otra persona. Su conclusión es que elmatrimonio homoseUual debe ser legalizado para que loshomoseUualesnoseconviertanenunaminoríaalienada.

Paraterminarestecapítulonosocuparemosdelproblemadelaprostitución, que, practicada por hombres, es habitual en algunassubculturas homoseUuales. Sin embargo, la prostitución ZemeninaestámuchomáseUtendidaen todoelconjuntode lasociedadyenellavamosacentrarnos.

Prostitución

LaprostituciónpuededeZinirsecomolaoZertadeZavoresseUualesacambiodeunagananciaeconómica.LapalabraSprostitutaScomenzóa emplearse en el lenguaje común a Zinales del siglo qV___. En laAntigmedad, la mayoría de las proveedoras de placer seUual porrazoneseconómicaseran lascortesanas, lasconcubinasdamanteseo las esclavas. Las dos primeras ocupaban con Zrecuencia unaelevadaposiciónenlassociedadestradicionales.

Tnaspectoclavedelaprostituciónactualesquelamujerysusclientes no suelen conocerse. Aunque los hombres puedenconvertirseenclientesShabitualesS,larelaciónnoseestableceenunprincipio sobre la base de un conocimiento mutuo. Esta no era laregla en la mayoría de las Zormas de oZerta seUual por razonesmateriales de otros tiempos. La prostitución está directamenterelacionada con la desarticulación de pequeYas comunidades, eldesarrollo de grandes áreas urbanas y la comercialización de lasrelacionessociales.En laspequeYascomunidades tradicionales lasrelaciones seUuales estaban controladas por su propia visibilidad,mientras que en las nuevas áreas urbanas se establecen conZacilidadconeUionessocialesmásanónimas.

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Laprostituciónenlaactualidad

noydía, lamayoríade lasprostitutasdelReinoTnido,al igualqueocurría en el pasado, proceden de estratos sociales pobres, peroahorase leshaunidounnúmeroconsiderabledemujeresdeclasemedia. El aumento del número de divorcios ha llevado a muchasmujeresempobrecidasalaprostitución.Además,algunasdelasquenoencuentrantrabajodespuésdelauniversidadsecolocanensalasde masajes o en redes de prostitución que actúan por teléZono,mientrastratandeencontrarotraoportunidadlaboral.

Paúl J. Goldstein ha clasiZicado los distintos tipos deprostitución teniendo en cuenta la dedicación y el conteUtoocupacionales.Ladedicaciónocupacionalse reZierea la Zrecuenciaconlaquelamujerpracticalaprostitución.Muchasmujeressólosededican a ella temporalmente, vendiendo su cuerpo unas cuantasveces antes de dejar esta actividad por un prolongado período detiempo o para siempre. Las Sprostitutas ocasionalesS son aquéllasqueaceptandineroacambiodeseUoconciertaZrecuencia,perodeunmodoirregularycomocomplementoaingresosqueprocedende

otras Zuentes. Otras practican la prostitución habitualmente, siendoesta actividad su principal Zuente de ingresos. El conteUtoocupacionalaludetantoalambientedetrabajocomoalosprocesosdeinteracciónenlosquesedesenvuelvelamujer.LasqueShacenlacalleS buscan su trabajo en este ámbito. Las call[girls entran encontacto con sus clientes por teléZono y los hombres van a sudomiciliooellaslosvisitan.Lashayquetrabajanenunclubprivadoo en un burdel, mientras que otras dan sus servicios en unestablecimiento que se supone que oZrece únicamente masajes ytratamientosparalasaludqueestándentrodelalegalidad.

Muchas prostitutas establecen un trueque con su trabajo` esdecir, aceptan que se les pague con ciertos bienes o servicios, envezdecondinero.Lamayoríadelascall[girlsqueestudióGoldsteinpracticabanregularmenteeltruequeseUual,aceptandoacambiodesus servicios televisiones, reparaciones en su coche y en aparatoselectrónicos, ropa, asesoría legal y arreglos dentales dGoldstein,1V\Ve.

Tna resolución de las aaciones Tnidas aprobada en 1V]1condenaaaquellosqueorganizanlaprostituciónoquesebeneZiciande lasactividadesde lasprostitutas,peronoprohíbe laprostitucióncomotal.Tntotaldecincuentaytresestadosmiembros,incluyendoel Reino Tnido, aceptaron Zormalmente la resolución, aunque sulegislaciónsobreestaprácticavaríaconsiderablemente.Enalgunospaíseslaprostituciónesilegal.Enotros,comoenGranBretaYa,seprohíbenúnicamenteciertostipos,comolaprostitucióncallejeraolainZantil. Algunos gobiernos nacionales o locales dan licencias aburdeles y salones dedicados al seUo, como el Eros Centre enAlemaniaOccidentalolascasasdelseUoensmsterdam.Muypocospaísesautorizanlaprostituciónmasculina.

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La legislacióncontra laprostituciónpocasvecescastigaa losclientes. ao se detiene ni procesa a los que compran servicios

seUuales y en los juicios éstos pueden mantener el anonimato.EUistenmuchosmenosestudiossobrelosclientesquesobrequienesvendenseUoynosesuelesugerir,comosediceoinsinúaamenudode las prostitutas, que los que acuden a ellas tengan algunaalteración psicológica. Este desequilibrio en las investigacioneseUpresa sin duda una aceptación acrítica de los estereotiposortodoUos de la seUualidad, según los cuales es SnormalS que loshombres busquen distintos tipos de desahogo seUual pero secondenaaquienessatisZacenesasnecesidades.

ProstitucióninZantil

Es Zrecuente que en la prostitución participen niYos. Según unestudiorealizadoen losEstadosTnidos,GranBretaYay loqueZueAlemaniaOccidental, lamayoríade losniYosqueseprostituyensededican a esta actividad porque, tras haberse escapado de casa,carecendeingresos.

ElhechodequemuchosniYosquesehanescapadodecasase dediquen a la prostitución es, en parte, una consecuencia nodeseadadequelosempleosparamenoresesténregulados,perodeningún modo todos los niYos que se prostituyen han huido de suhogar.Sepuedendistinguir tresgrandescategoríasdeprostitucióninZantil dJanus u Bracey. 1VWXe: Zugitivos, aquellos que o hanabandonado el hogar y no son encontrados por sus padres o,persistenenelintentocadavezqueselesdevuelveacasa,losquevanyvienen,quevivenprincipalmenteencasaperoseausentandeellaporalgún,tiempo,porejemplosi tienenlacostumbrededormirZuera varias noches seguidas` eUpulsados, cuyos padres sonindiZerentesa loquehagano lesrechazan.EntodaslascategoríashayniYosyniYas.

La prostitución inZantil es parte de la industria del SturismoseUualS en distintas zonas del mundo, por ejemplo en Tailandia ycilipinas. nay viajes, organizados orientados a la prostitución quearrastran a numerosos hombres de Europa, los Estados Tnidos y

JapónaestoslugaresdenGranBretaYa,estetipodeviajesyanoeslegale.LasasociacionesdemujeresdeAsiahanorganizadoactosdeprotestacontraestaprácticaque,noobstante,continúallevándoseacabo.El turismoseUualenelEUtremoOriente tienesuorigenenelaprovisionamiento de prostitutas para las tropas estadounidensesdurantelasguerrasdeCoreayVietnam.SeconstruyeroncentrosdeSdescanso y recreoS en Tailandia, cilipinas, Vietnam, Corea yTaioán. Algunos Zuncionan todavía, especialmente en cilipinas, yreciben regularmente grupos de turistas, así como a militaresdestinadosenlaregión.

gPor qué eUiste la Prostitucióni Es, sin duda, un Zenómenopersistente que se resiste a los intentos de los gobiernos poreliminarlo. Casi siempre se trata de mujeres que venden ZavoresseUualesahombres,másquealcontrario`

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aunque eUisten algunos casos, como en la ciudad alemana denamburgo donde eUisten Scasas de placerS que proporcionanservicios seUuales masculinos a las mujeres. Evidentemente,tambiénhayvaronesjóvenesyadultosqueseprostituyenconotroshombres.

La prostitución no puede eUplicarse en Zunción de un únicoZactor. Podría pensarse que, sencillamente, los hombres tienennecesidades seUuales más imperiosas o persistentes que lasmujeresyque,porlotanto,necesitandeldesahogoqueproporcionala prostitución. Pero esta eUplicación no es plausible ya que lamayoríadelasmujeressoncapacesdedesarrollarsuseUualidaddeun modo más intenso que los hombres de edad similar. Si laprostitucióneUistieseúnicamenteparasatisZacerlosdeseosseUualeshabría, sin duda alguna, muchos hombres prostituyéndose parasatisZaceralasmujeres.

besde un punto de vista general, la conclusión másconvincentealaquesepuedellegaresquelaprostituciónponede

maniZiesto, yhastaciertopuntoayudaaperpetuar, la tendenciadelos hombres a tratar a las mujeres como objetos que se puedenSusarS con Zines seUuales. La prostitución evidencia en un conteUtoconcretolasdesigualdadesdepoderentrehombresymujeres.Pero,sin duda, hay que tener en cuenta otros muchos aspectos. LaprostituciónproporcionaunmediodeconseguirsatisZacciónseUualaaquellosque,debidoaproblemasZísicosoalaeUistenciadecódigosmorales restrictivos, no consiguen encontrar otras parejas. Lasprostitutas satisZacen a hombres que están Zuera de casa, quedeseanencuentrosseUualessincomprometerseoquetienengustosseUuales inusuales que otrasmujeres no aceptarían. Sin embargo,estos Zactores son importantes para comprender lamagnitud de laprácticadelaprostitución,másqueparaentendersunaturaleza.

Conclusión:género,seUualidadydesigualdad

EnlosúltimosaYos,haypocasáreasdelasociologíaquesehayandesarrollado de Zorma tan signiZicativa o que se hayan hecho tancruciales para el conjunto de la disciplina como el estudio de lasrelacionesdegénero.Engranparte,elloesreZlejodeloscambiosenla propia vida social. Las tradicionales diZerencias entre lasidentidades,aspectoeUterioryZormasdecomportamientotípicosdelamujerydelhombreseenZocanahoradeunmododistinto.

ElestudiodelgéneroplanteaproblemasdiZícilesalasociologíacontemporánea, sobre todo porque este asunto no ha podidoconsiderarseunadelaspreocupacionesprincipalesdeladisciplina.ghué conceptos podemos utilizar para comprender la importanciadelgéneroenlasociedadigEsposibleimaginarunasociedadenlaquedesaparecieranlasdiZerenciasdeestetipo,deZormaquetodosZuéramos andróginos, es decir, que tuviéramos las mismascaracterísticasdegéneroi

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La seUualidad también se nos muestra como un área delcomportamientohumanoenormementecompleja,queestásuZriendocambiosZundamentalesenlassociedadescontemporáneas.auestraactitud hacia el seUo y nuestro comportamiento seUual reZlejan lastransZormaciones sociales globales de las que nos ocuparemos enlossiguientescapítulos.

Resumen

1. El término SseUoS es ambiguo. Según se utiliza normalmente,indicalasdiZerenciasZísicasyculturalesqueeUistenentrehombresymujeresdelSseUomasculinoSyelSseUoZemeninoSe,asícomoelactoseUual en sí mismo. Es útil distinguir entre seUo, en el sentidoZisiológico o biológico del término, y género, que es un constructoculturaldunconjuntodepautasdecomportamientoaprendidase.2. Algunas personas sostienen que las diZerencias decomportamientoentrelosseUosestángenéticamentedeterminadas,peronoeUistenpruebasconcluyentes.3. Lasocializaciónenelgénerocomienza tanprontocomonaceel bebé. _ncluso los padres que creen que tratan a sus hijoseUactamente igual, tiendena reaccionardeunmododiZerenteantelosniYosy lasniYas.EstasdiZerenciasseven reZorzadasporotrasmuchasinZluenciasculturales.4. Lasdos teoríasprincipalessobreeldesarrollode la identidadde género son las de Sigmund creud y aancy Chodoroo. Segúncreud,lapresenciaoausenciadelpene,símbolos,respectivamente,de la masculinidad y de la Zeminidad, son cruciales para laidentiZicación del niYo con el padre y de la niYa con la madre.Chodoroosubrayalaimportanciadelamadre.TantolasniYascomolosniYosseidentiZicanprimeroconlamadre,peroéstosseapartande ella para aZirmar su masculinidad, mientras que las niYaspermanecenvinculadasaelladurantemás tiempo.Chodorooda lavueltaacreud:lamasculinidad,nolaZeminidad,sedeZineenZunción

deunapérdida, ladelvínculocontinuoe íntimocon lamadre.EstoeUplica la ineUpresividad masculina: diZicultad que encuentran loshombresalahoradeeUpresarsussentimientos.]. El género no viene dado. Es algo que todos debemosSpracticarS en nuestra actividad cotidiana. La eUperiencia de lostranseUuales[aquellosquesesometenauntratamientomédicoparacambiarsusatributosseUualesZísicos[ponedemaniZiestohastaquépuntoesdiZícilpasardeungéneroaotro.^. EnOccidente,elcristianismohasidomuyimportantealahorade conZigurar las actitudes seUuales.En las sociedadesen las quelos códigos seUuales son rígidos es habitual la hipocresía y laeUistenciadeunadoblemoral.Ladistanciaquesepara lasnormasdelaprácticarealpuede

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serenorme,comohandemostrado losestudiosdecomportamientoseUual.LasprácticasseUualesvaríanmuchodeunaculturaaotraydentro de un mismo conteUto cultural. En Occidente, las actitudesrepresivashacialaseUualidaddejaronpaso,enlosaYossesenta,apuntos de vista más permisivos, cuyos eZectos todavía hoy sonpatentes.\. La identidad seUual es un asunto complejo. Algunos autoreshan seYalado que hay hasta diez identidades seUuales diZerentes,incluyendo a los heteroseUuales, homoseUuales, biseUuales ytranseUuales.W. Parece que la homoseUualidad eUiste en todas las culturas,aunque el concepto de Sun/una homoseUualS es una idearelativamente reciente.nasidoen losúltimoscienaYoscuandohaempezadoaconsiderarseque laactividadhomoseUualesalgoquecierto tipo de personas realiza: una categoría de anormalidad ydesviaciónconstruidaporoposiciónalacategoríadelSheteroseUualnormalS.LaprostitucióneslaprestacióndeZavoresseUualesacambiodeun

ciertopago.EnlassociedadesmodernaseUistendiZerentestiposdeprostitución, incluyendo la masculina y la inZantil. La prostituciónpermitida legalmente es aceptada por los gobiernos nacionales oregionales en algunos países pero en la mayoría las prostitutasoperanalmargendelaley.

Lecturascomplementarias

nenning Bech d1VV\e: lhen Men Meet, Cambridge, Polity Press.Tna interpretaciónacercade lanaturalezade lamasculinidady surelaciónconlahomoseUualidad.aancyChodoroo d1V\We:TheReproductionoZMothering,Berjeley,TniversityoZCaliZorniaPress.TnestudioyaclásicosobreelgéneroqueutilizalateoríapsicoanalíticaparaeUplicarlasocializacióndelosgéneros.R. l. Connell d1VV]e: Masculinities, Cambridge, Polity Press. Tnaintroduccióngeneralaestanuevaáreapolíticaydeconocimiento.larren carrell d1VV4e: The Myth oZ Male Pooer, Londres, courthEstate. Tn análisis de las condiciones sociales que conZorman losaspectospsicológicosdelamasculinidad.Marilyn crench d1VV2e: ThelarAgainstlomen, Londres,namishnamilton.bocumentacondetalleellargocaminoquetodavíahanderecorrerlasmujeresparaalcanzarlaigualdadconloshombres.LynneSegald1VVXe:SlooMotion:ChangingMasculinities,ChangingMen, Londres, Virago. Controvertido análisis de la naturalezacambiantedelasvidayeUperienciasdeloshombresenlasociedadmoderna.Maryon Tysoe d1VV2e: Love _sn}thuiteEnough: ThePsychology oZMale/cemale Relationships, Londres, contana. Tn interesante yperspicaz análisis del amor, el romanticismo y las relaciones en lavidasocialcontemporánea.JeZZrey leejs d1VWVe: SeUuality and its biscontents: Meanings,Myths and Modern SeUualities, Londres, Routledge. Tno de losmejoresestudiosgeneralessobrelosproblemasdelaseUualidaden

relaciónconlassociedadesmodernas.

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Términosimportantes

[SeUualidad[ceminidad[Masculinidad[Socializaciónenelgénero[_neUpresividadmasculina[neteroseUualidad[nomoseUualidad[Lesbianismo[Prostitución

^.Elcuerpo:alimentación,enZermedadyenvejecimiento

Conceptosbásicos

[Sociologíadelcuerpo[aaturaleza

Mire las dos ZotograZías de la página 1^2. Las imágenes de estosrostroshundidosycuerposconsumidossoncasiidénticas.Lajovende la izquierda es una somalí que está muriéndose por Zalta dealimentos, mientras que la de la derecha es una adolescenteestadounidense que se muere porque, en una sociedad en la quehay un eUceso de comida, ella eligió no comer o comer tan poco

comoparaponerenpeligrosuvida.La dinámica social que conlleva cada caso es completamentediZerente.LamuerteporinaniciónestáproducidaporZactoresajenosal control de las personas y sólo aZecta a los muy pobres. LaadolescenteestadounidensesuZredeanoreUia,unaenZermedadsinorigenZísicoconocido`obsesionadaconlaideadeestardelgada,haterminadopordejardecomercasiporcompleto.LaanoreUiayotrostrastornosde laalimentaciónsonenZermedadesde laopulencia,nodeaquellosquetienenpocooningúnalimento,ysoncompletamentedesconocidosenpaísescomoSomaliadondelacomidaescasea.

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bosZotograZíascuyadescripciónestáenlapáginaanterior.

burantegranpartedelahistoria,hahabidoalgunaspersonas,santos o místicos, que han decidido dejarse morir de hambre pormotivos religiosos. Casi siempre eran hombres. noy en día, laanoreUiaaZectaprincipalmentealasmujeresynotieneunarelacióndirectaconlascreenciasreligiosas.EsunaenZermedaddelcuerpoy,por lo tanto, cabría suponer que hay que eUplicarla en Zunción deZactoresbiológicosoZísicos.Sinembargo,lasaludylaenZermedad,aligualqueotrostemasquehemosabordado,sevenaZectadosporinZluenciassocialesyculturales.

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Aunque sea una enZermedad, la anoreUia está directamenterelacionadaconlaideadesometerseaunrégimen,locual,asuvez,tienequeverconelcambiodelcanondebelleza[especialmenteelZemenino[quesehaproducidoenlasociedadcontemporánea.Enlamayoría de las sociedades premodernas, como las descritas en elCapítulo3,eltipoidealdemujereraentradoencarnes.Ladelgadezno se consideraba en absoluto deseable, en parte porque se

relacionaba con la Zalta de alimento y, por tanto, con la pobreza._ncluso en la Europa de los siglos qV__ y qV___ la Zigura Zemeninaideal era redondeada. Cualquiera que haya visto cuadros de laépoca,comolosdeRubens,sehabrádadocuentadelocurvilíneasquesonlasmujeresqueretrata.LaideadequelodeseableparalaZiguraZemeninaesladelgadezaparecióenalgunosgruposdeclasemediaaZinalesdelsigloq_q,peroesteidealsólosehageneralizadorecientementeentrelasmujeres.

Por tanto, laanoreUiaprovienedelcambioen la imagende lamujerquesehaproducidoenlahistoriarecientedelassociedadesmodernas.Laprimeravezqueseconsiderócomounadolencia Zueenlacranciade1W\4,perohastahaceunostreintaocuarentaaYosnosurgiódenuevo dBroonyJasper,1VV3e.besdeentonces,cadavez es más Zrecuente entre las mujeres jóvenes. Lo mismo haocurridoconlabulimia:atiborrarsedecomidaparadespuésvomitara propósito. La anoreUia y la bulimia se dan con Zrecuencia en lamismapersona.Sepuededarel casodealguienqueadelgaceeneUtremo, después entre en un período en el que ingiera enormescantidadesdecomidaysepongaeUtremadamentegordoparavolveraunaZaseenlaquedenuevoadelgacemucho.

La anoreUia y otros trastornos de la alimentación ya no sonenZermedades eUtraYas para las sociedades contemporáneas.Alrededor de un 2Xt de las mujeres británicas suZren en algúnmomentodesuvidagravesproblemasacausade trastornosde laalimentación. En un porcentaje aún mayor se dan episodios debulimia. El ^Xt de las niYas de trece aYos han comenzado algúnrégimen` esta proporción llega hasta el WXt en las mujeres dedieciochoaYos.

Los trastornos de la alimentación se han hecho habitualesentremujeresricasyZamosas.En1VV],enunaentrevistatelevisadalaprincesabianadeGalesadmitiópúblicamentequehabíapasadoporgravesepisodiosdeanoreUiaybulimia.

be nuevo, algo que puede parecer una cuestióncompletamente personal [los problemas con la alimentación y la

desesperaciónrespectoalpropioaspecto[seconvierteenobjetodeatención para la sociología. Si incluimos entre los trastornos de laalimentaciónnosóloaquellosqueponenlavidaenpeligrosinotodapreocupación obsesiva por seguir un régimen y por la aparienciaZísica,esprecisoseYalarqueesteproblema Zormapartede lavidademillonesdepersonasentodoslospaísesindustrializados.

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Elcuerpoylasociedad

El aumento de los trastornos de la alimentación es sorprendente yponeclaramentedemaniZiesto la inZluenciade los Zactoressocialessobre nuestra vida. Lo que se conoce como sociología del cuerpoinvestiga de qué manera nuestro Zísico se ve aZectado por talesinZluencias. Como seres humanos, todos somos materiales, todostenemos un cuerpo, pero este no es sólo algo que tengamos nitampocoalgo ZísicoqueeUistealmargende lasociedad.ElcuerpoestámuyinZluidopornuestraseUperienciassocialesyporlasnormasy valores de los gruposa los quepertenecemos.nasta hacepocotiempolossociólogosnohabíancomenzadoareconocerelcarácterproZundodelasinterconeUionesqueeUistenentrelavidasocialyelcuerpo.Porlotanto,estaáreaesbastantenuevaytambiénunadelasmásapasionantes.

LasociologíadelcuerpocombinaciertostemasZundamentalesque utilizaremos a lo largo del capítulo.Tno de los principales sereZierealasconsecuenciasdelcambiosocialsobreelcuerpodenelsentidoenqueesecambiosocialsesubrayaentodoeste libroe.ElsegundotemaeslacrecienteseparacióndelcuerporespectoalaSnaturalezaS,esdecir,deloquesedapor hechoennuestras vidas.auestro cuerpo se ve invadidopor la inZluenciadelacienciaylatecnología,creándoseasínuevosdilemas. La invención de nuevas técnicas de reproducción, por

ejemplo, proporciona nuevas posibilidades pero también hagenerado una intensa controversia social. En este capítulo nosocuparemos de dos polémicas relacionadas con este asunto: laingenieríagenéticayelaborto.El término StecnologíaS no debería interpretarse aquí de una Zormademasiado estricta. En su sentido más Zundamental se reZiere amedios materiales como los que utiliza la medicina moderna` porejemplo, el escáner que permite al doctor seguir atentamente eldesarrollodeunbebéantesdesunacimiento.Sinembargo,tambiéndebemos tener en cuenta lo que Michel coucault d1VWWe hadenominadolastecnologíassocialesqueaZectanalcuerpo.ConestaeUpresiónsepretendedenominaralgoquetenemosqueScrearSynoaceptar simplemente. Tna tecnología social es cualquier tipo deintervención regularsobreel ZuncionamientodenuestrocuerpoconZindealterarlodeunadeterminadamanera.Tnejemploesponerseadieta,algocrucialparalaanoreUia.

Acontinuación,analizaremosprimeroporquélostrastornosdela alimentación se han hecho tan habituales. bespués nosocuparemos de la importancia sociológica de las técnicas dereproducción. Partiendo de ese tema, estudiaremos el cuidado delcuerpoenlascondicionessocialesactualeso,loqueeslomismo,lasalud y la atención sanitaria. cinalmente, consideraremos elproblema del cuerpo que envejece. Al igual que tantos otrosaspectos de nuestra vida en la sociedad contemporánea elenvejecimientoyanoesloqueera.EnvejecernoessólounprocesoZísicoyla...

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posición de los ancianos en la sociedad actual está cambiando deZormasigniZicativa.

Lostrastornosdelaalimentaciónyelcuidadodelcuerpo

Para entender por qué los trastornos de la alimentación se hangeneralizado tantoen laactualidad,esprecisoretomar loscambiossociales analizados en anteriores capítulos. La anoreUia reZlejaciertamente aspectos generales del cambio social, incluyendo enelloselimpactodelaglobalización.El aumento de los trastornos de la alimentación en las sociedadesoccidentales coincide precisamente con la globalización de laproducciónalimentaria,cuyoritmohaaumentadoenlasúltimastreso cuatro décadas. La invención de nuevas Zormas de reZrigeraciónjunto al uso del transporte en contenedores ha permitido que losalimentospuedanalmacenarsedurante largosperíodosyqueseanservidosdeuneUtremoaotrodelmundo.besdelosaYoscincuenta,y para aquellos que pueden permitírselo dahora la mayoría de lapoblación en los países occidentalese, los estantes de lossupermercados están llenos de alimentos de todo el mundo. Lamayoría de esos productos están siempre disponibles y no sólo,comoocurríaantes,cuandoeralaépocaensulugardeorigen.

EnlosúltimosaYos,casicualquieraenelReinoTnidoyenelrestodelassociedadesdesarrolladashaestadoarégimen.EstonosigniZicaque todosestén locosporadelgazar.En realidad,si todoslosalimentosseencuentrandisponiblescasisiempre, tenemosquedecidirquécomer:construirunSrégimenS, concepto que hace reZerencia a lo que consumimoshabitualmente.Enprimerlugar,tenemosquedecidirloquecomemosenZuncióndelasdiversasinZormacionesdetipomédicoconlasquela ciencia nos bombardea` por ejemplo, que el nivel de colesterolestá relacionado con las dolencias cardíacas. En segundo lugar,ahora nos preocupan las calorías que contiene cada alimento. Enuna sociedad en la que la comida es abundante, por primera vezpodemos diseYar nuestro cuerpo en relación con nuestrascostumbres dcorrer, hacer aeróbice y con lo que comemos. Lostrastornosde laalimentación tienensuorigenen lasoportunidadespero también en las presiones y tensiones que esta situaciónproduce.

El WXtde los anoréUicos son adictos al ejercicio.Tna adicción esunapautadecomportamientocompulsivaqueal individuoleresultadiZícil o imposible evitar. Por ejemplo, Sally, una madre soltera deveintiochoaYosdelaregióninglesadelosMidlands,Zuevíctimadela anoreUia después de padecer, según sus propias palabras, unSdeseo compulsivo de hacer ejercicioS. Empezó a hacerlo despuésdesepararsedelpadredesuhijo.SMesentíadesmoralizadaeinútilcuando se rompió la relación y quería demostrarme que aún teníaunavidayqueeraZuerte.Alprincipio,elejerciciomehizosentirmebienconmigomisma`loshombresseZijabanenmiyaumentó...

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mucho mi autoestima. Ahora necesito quemar caloríasconstantementeparasentirmenormalS.Suobsesiónconelejerciciose mantuvo incluso después de que se hubiera recuperado de laanoreUiadlaljer,1VV]e.

gPor qué aZectan los trastornos de la alimentaciónespecialmentealasmujeresy,deZormamásaguda,alasjóvenesiPara comenzar, habría que seYalar que no sólo los padecen lasmujeres, ya que alrededor del 1Xt de los enZermos por estasdolenciassonhombres.PeroellosnotienenanoreUiaobulimiatanamenudo,enparteporquelasnormassocialesaceptadashacenmáshincapié en el atractivo Zemenino que en el masculino y en parteporqueloqueseconsideradeseableZísicamenteesdiZerenteparaelhombreyparalamujer.

Cuando los hombres se preocupan de cultivar su aspectoZísico, el ideal es un cuerpo musculoso. Para muchos de los quehacenmusculación,estaactividadsehacetancompulsivaoadictivacomo los trastornos de la alimentación para las mujeres. Porejemplo,Samcussell,ensu libroMuscle,describecómoempezóadesarrollar sus músculos para intentar controlar la sensación dedebilidad y de ansiedad que le producía el pensar que eraSenclenqueS.besermuydelgadopasóaestarrealmenteZuerte,pero

entonceseraimposibleparar.aopodíallevaracabosusactividadescotidianas sin incluir algunas horas para levantar pesas. El que sededica a la musculación nunca está lo suZicientemente Zuerte, delmismomodoquelaanoréUicanuncaestálosuZicientementedelgadadcussell,1VVle.

Tambiénhaymujeresquesededicanahoraa lamusculación,pero la mayoría no realizan esta actividad cuando intentan que sucuerpo se ajuste a sus eUpectativas. Su ansiedad se centra en elmiedoalagordura.Enlaactualidadlamujeridealdebeserdelgaday esbelta. La anoreUia y la bulimia son enZermedades de la mujeractivaquenosepadecenporquesí,sinoquelapersonaseesZuerzapor tenerlas. Los que padecen anoreUia se someten a una dietarígidaymínima,quequizácomplementenconaeróbictodoslosdías.

La anoreUia y otros trastornos de la alimentación ponen demaniZiesto que lamujer representa un papel socialmás importanteque antes, pero que aun así se la sigue juzgando más por suaparienciaqueporsus logros.Los trastornosde laalimentaciónseencuentranenraizadosenlavergmenzaqueproduceelpropiocuerpoylasquepadecenestadolenciasientenquenoestánalaalturadelascircunstanciasyquesonimperZectas,demodoqueinterpretanenZuncióndesuansiedadcómolasvenlosdemás.Enestepunto, lasideas de delgadez se hacen obsesivas y para quien las padeceperderpesoseconvierteenelmediodearreglarlotodo.Tnavezquela mujer inicia el régimen de adelgazamiento y el ejerciciocompulsivo, puede quedarse bloqueada en la tendencia a rehusarcompletamente la comida o a vomitar todo lo que ingiere. Si estapautanoserompedyalgunaspsicoterapiasy tratamientosmédicossoneZectivosenestesentidoelapacientepuedellegaramatarsedehambre.

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Elcuerpoylastécnicasdereproducción

La propagación de los trastornos de la alimentación reZleja lainZluencia de la ciencia y la tecnología en nuestra Zorma de vidaactual:elrecuentodecaloríassólohasidoposibleconlosavancestecnológicos.Sinembargo,elimpactodelatecnologíasiempreestácondicionadoporZactoressociales.Tenemosmuchamásautonomíarespectoanuestrocuerpoyestasituacióncreanuevasposibilidadespositivasperotambiénansiedadesyproblemasantesdesconocidos.

Lo que está ocurriendo Zorma parte de lo que los sociólogosdenominan la socialización de la naturaleza, eUpresión que hacereZerencia al hecho de que ciertos Zenómenos que antes eranSnaturalesS, o que venían dados por la naturaleza, ahora tienen uncarácter social, es decir, que dependen de nuestras propiasdecisiones.Lareproducciónhumanaesunejemplodeello.burantesiglos la vida de las mujeres estuvo determinada por el parto y lacrianza de los hijos.En la época premoderna la anticoncepción noera eZectiva y en algunas sociedades no se conocía. _ncluso en laEuropa del siglo qV___, era habitual que lasmujeres tuvieran hastaveinteembarazosdconabortosZrecuentesymuertedelosniYose.Lamejora de los métodos anticonceptivos ha transZormado estasituacióndeZormasigniZicativa.Enlospaísesindustrializadosnosóloyanoes SnaturalS tener tantosembarazossinoqueapenasocurre.Los avances en los métodos anticonceptivos propician que lasmujeresyloshombrespuedandecidirsiquierenonodescendencia.

Laprevencióndelembarazoessólounejemplodelastécnicasde reproducción.Acontinuaciónsedescribenalgunasde lasáreasenlasquelosprocesosnaturalessehanhechosociales.

Elparto

La medicina no siempre ha participado en los grandes procesosvitales que van del nacimiento a la muerte. La medicalización delembarazo y del parto se desarrolló lentamente, a medida que lospediatras iban desplazando almédico local y a la comadrona.noydía, la mayoría de los nacimientos tienen lugar en hospitales, con

ayudadeequiposmédicosespecializados.Enelpasado,lospadresteníanqueesperarhastaquenacíala

criaturaparasabersuseUoysielreciénnacidoestabasano.noyendía, pruebas prenatales como la ecograZía duna imagen del Zetoproducidaatravésdeondasdeultrasonidoeylaamniocentesisdqueconsiste en eUtraer parte del líquido amniótico que rodea al Zetoepueden utilizarse para detectar anomalías estructurales ocromosómicasantesdelnacimiento.Estastecnologíasobliganalasparejasyalasociedadatomarnuevasdecisioneséticasylegales.

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Cuandosedetectaalgunaanomalíalaparejatienequedecidirsivaatenerelbebé,sabiendoquequizátengaunagraveminusvalía.

Laingenieríagenética:bebésdediseYo

En nuestros días gran parte del esZuerzo cientíZico se dedica a laeUpansióndelaingenieríagenética:alterarlaestructuragenéticadelZetopara inZluirensudesarrolloposterior.Elposible impactosocialdelaingenieríagenéticaestácomenzandoasuscitarundebatecasitanintensocomoelquerodeaelproblemadelaborto.Losqueestána Zavor de este tipo de manipulación aZirman que nos aportarámuchosbeneZicios.Porejemplo,seráposible identiZicar los Zactoresgenéticos que hacen que algunas personas sean vulnerables aciertas enZermedades. La reprogramación genética garantizará queestasdolenciasnose trasmitandegeneraciónengeneración.SeráposibleSdiseYarSnuestrocuerpoantesdelnacimientoyelegirelcolordenuestrapiel,delpeloydelosojos,elpeso,etc.

ao hay un ejemplo mejor de la mezcla de oportunidades yproblemasquecrealacrecientesocializacióndelanaturaleza.ghuéelegiránlospadrescuandopuedandiseYarasushijosyquélímiteshabrá que poner a esa capacidad de eleccióni Probablemente laingenieríagenéticanoserábarata.gSigniZicaráestoquetodoaquél

quepuedapagarloprogramaráasushijosdeZormaquecarezcandelas características Zísicas que se consideren socialmenteindeseablesi hué ocurrirá con los hijos de los grupos másdesZavorecidos,queseguiránnaciendodeZormanaturali

AlgunossociólogoshanseYaladoqueunaccesodiZerenciadoala ingeniería genética podría producir una Sclase marginada entérminos biológicosS. Los que carezcan de las ventajas Zísicas queaporte la ingenieríagenéticapuedenserobjetode losprejuiciosdelosquesí lasdisZruteny,enconsecuencia,estardiscriminadosa lahora de encontrar un empleo o de suscribir un seguro de vida osanitario.

Eldebatesobreelaborto

Eldilemaéticomáspolémicoquehanplanteadolasnuevastécnicasde reproducción en las sociedades contemporáneas es este: genqué condiciones debería serles posible abortar a las mujeresi LapolémicasehahechotanintensaprecisamenteporquesecentraenproblemaséticosZundamentalesquenotienenunasoluciónZácil.LosqueestánSaZavordelavidaScreenqueelabortoestámalsiempre,eUceptoencircunstanciaseUtremas,porqueequivaleaunasesinato.Paraellos,lascuestioneséticasestánsujetas,porencimadetodo,alvalorquehayqueconcederalavidahumana.LosqueestánSaZavordelaelecciónSseYalanqueelcontroldelamadresobresu...

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propiocuerpo[suderechoadisZrutardeunavidagratiZicante[debeserlaprincipalconsideración.

Lapolémicahageneradonumerososepisodiosviolentos.gEsposiblequeseresuelvaalgunaveziAlmenosundestacadoeUpertoenteoríajurídicaysocial,Ronaldboorjind1VV3e,haseYaladoquesíes posible. Según este autor, las proZundas divisiones que eUistenentrelosquesubrayanelderechoalavidaylosquerecalcanelde

laelecciónocultan las razonesaúnmasproZundasquehayparaelacuerdoentre los dosbandos y que, por tanto, puedehaber ciertaesperanza.Enotrasépocasdelahistoria,lavidavalíarelativamentepoco. Sin embargo, en la actualidad nos hemos acostumbrado aotorgarleuncaráctersagrado.LosdosbandosestándeacuerdoenelloperolointerpretandeZormadiZerente`unohacehincapiéenlosinteresesdel niYo yotroen losde lamadre.Segúnboorjin, si selogra convencer a ambos bandos de que comparten un mismosentidoético,seráposibleestablecerundiálogomásconstructivo.

Elcuerpoenbuenestado:imágenesdelasaludylaenZermedad

Elcaráctersagradodelavidahumanatambiéneselvalorprimordialque subyace en el desarrollo de los sistemas sanitarios de lassociedades contemporáneas. SSaludS y SenZermedadS son términosque se deZinen cultural y socialmente. Como se demostró en elanálisis de los trastornos de la alimentación, en cada cultura esdiZerenteloqueseconsiderasanoynormal.EntodaseUistenideasconocidassobrelasaludylaenZermedadenunsentidoZísico,perogranpartedeloquehoyconsiderarnosmedicinaesconsecuenciadelaevoluciónde lasociedadoccidentalen los tresúltimossiglos.EnlasculturaspremodernaslaZamiliaeralainstituciónqueseocupabade las enZermedades y dolencias. Siempre han eUistido individuosque se especializaban en curar utilizando unamezcla de remediospsicológicos y mágicos y muchas de estas terapias tradicionalessigueneUistiendoenlasculturasnooccidentalesdetodoelmundo.Por ejemplo, lamedicina ayurvédica dcuración tradicionale se vienepracticando en la _ndia desde hace casi dosmil aYos.Se basa enunateoríadelequilibrioentrelosaspectospsicológicosyZísicosdelapersonalidad,ylosdesequilibriossetratanconremediosqueincidenen la alimentación y utilizan hierbas. Lamedicina popular china esparecida, yaquesebasaen la ideadeunaarmoníageneral de lapersonalidad y se sirvedehierbas yde la acupuntura, una técnicaque consiste en insertar agujas en lugares estratégicos del cuerpo

delpaciente.LamedicinamodernapromovióunenZoquede laenZermedad

queconsideraquesuorigeny tratamientoson ZísicosyeUplicablesde ZormacientíZica.Laaplicaciónde lacienciaa ladiagnosisya lacuración mediante la medicina Zue la característica principal deldesarrollodelossistemassanitarios...

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contemporáneos. Otros rasgos, directamente relacionados con elanterior, son laaceptacióndequeel hospital esel lugarenel quehayquetratarlasenZermedadesgravesyeldesarrollodeuncuerpodeproZesionalesdelamedicinaqueserigensegúnuncódigoéticoaceptadoyque tienenunconsiderablepodersocial.LaconcepcióncientíZica de la enZermedad se vinculó a la eUigencia de que elaprendizajede lamedicina Zuerasistemáticoy largo` lossanadoresautodidactosZueroneUcluidos.AunquelaprácticamédicaproZesionalnoselimitaaloshospitales,éstosconstituíanunmedioenelquelosmédicos,porprimeravez,podíantrataryestudiaraungrannúmerodepacientes,encircunstanciasqueZacilitabanlaconcentracióndelatecnologíamédica.

En la época medieval, las enZermedades principales eran detipo inZeccioso, como la tuberculosis, el cólera, la malaria y laspestes.LapestenegradelsigloqV_dqueseeUtendióconlaspulgasde las ratase mató a un cuarto de la población inglesa y devastóamplias zonas de Europa. En los países industrializados lasenZermedadesinZecciosassonenlaactualidadcausasdemortalidadmenores y algunas han sido prácticamente erradicadas. En estospaíses lamuertesuelesobrevenirporenZermedadesno inZecciosascomo el cáncer y las dolencias cardíacas. En las sociedadespremodernas lasmásaltas tasasdemortalidaddelporcentajede lapoblaciónquemuerealaYoesedabanenlosreciénnacidosyenlosniYos,mientrasquehoyendíaesteindicadoraumentaconlaedad.

A pesar del prestigio que ha adquirido la medicina moderna,

hastaelsigloqqlosprogresosenestecamponocausaronmásqueuna pequeYa reducción en los índices de mortalidad. Mucho másdecisivasZueronlasmejorasenlascondicionesdesalubridad,enlanutrición, el alcantarillado y la higiene, especialmente para ladisminucióndelosíndicesdemortalidadinZantil.nastabienentradoel siglo qq los medicamentos, los avances quirúrgicos y losantibióticos no disminuyeron las ciZras de mortalidad de ZormasigniZicativa. El uso de los antibióticos contra las enZermedadesinZecciosasdetipobacterianoseinicioenlosaYostreintaycuarenta,mientras que las vacunas dcontra la polio, por ejemploe sedesarrollaronmástarde.

SaludyenZermedadenlospaísesdesarrollados

EntrelassociedadesindustrializadaseUistennotablesdiZerenciasencuanto a la distribución de las enZermedades. En los paísesoccidentaleshaycuatrotiposdedolenciasquecausanalrededordel\Xt de las muertes: el cáncer, las enZermedades coronarias, losinZartos y las enZermedades pulmonares. noy día se sabe másacercadelorigendeestosmalesysecontrolanmejorsuseZectos,pero ninguno de ellos ha logrado curarse completamente. PareceevidentequeestasenZermedadesestánrelacionadascon ladietayla Zormadevida,yaquesudistribuciónvaríasegún lospaíses, lasregionesyla...

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clase social. Los individuos que tienen una mejor situacióneconómica y social están, por regla general, más sanos, son másaltos y Zuertes y vivenmás que los de posición social inZerior. LasdiZerenciassonmayoresrespectoalamortalidadenelprimeraYodevidayalainZantilengeneral,peroelriesgodemuerteparalosmásdesZavorecidos es mayor que el de las clases acomodadas encualquieredad.

nay varias razones que eUplican esta situación. Los estratossociales más acomodados suelen tener una dieta más rica y unmejoraccesoalaatenciónsanitaria,porloqueesmásprobablequeseaprovechendeestasventajas.Lascondicioneslaboralestambiénincidendirectamenteen lasalud.Losque trabajanenoZicinasyenambientesdomésticosestánmenoseUpuestosalosaccidentesoalcontactoconmaterialespeligrosos.EsdiZícilcalcularhastaquépuntosehaneUtendidolasenZermedadeslaborales,porquenosiempreesZácildeterminarsiunadolenciasehaadquiridoporel trabajooporotras causas. Sin embargo, algunas enZermedades laborales estánbien documentadas, como las pulmonares que aquejan a losmineros,aconsecuenciade la inhalacióndepolvoyel trabajarconasbesto,quesehademostradoqueproduceciertostiposdecáncer.

Jaje aajman ha estudiado recientemente los datos quevinculan la salud con las desigualdades económicas. También hatenidoencuentacuálespodríanser lasestrategiasmásadecuadaspara mejorar la salud de los grupos sociales más desZavorecidos.bespuésdeestudiardatosdediversospaíses,suconclusiónZuequeel índice demortalidad de aquellos que Zorman parte del 2Xtquemenosganaeraentreun1,]yun2,]másaltoqueeldeaquellosqueestánenel2Xtquemásgana.Además,estecontrasteseestáacentuando en vez de disminuir y lo mismo puede decirse de laesperanza de vida dla edad que, en el momento de nacer, cabeesperaralcanzare.

gCómopuedecontrarrestarselainZluenciadelapobrezaenlasaludi Tna de las posibilidades son los grandes programas deeducaciónsanitariaydeprevencióndelaenZermedad.Sinembargo,estos sistemas tienden a Zuncionar mejor entre los grupos másprósperos y con más educación y, en cualquier caso, no suelenproducir más que pequeYos cambios en el comportamiento. Tnmejoraccesoalaatenciónsanitariaayudaría,perosólohastaciertopunto. Para aajman, la única política eZiciente sería combatir lapobrezaensímisma, conel Zinde reducir lasenormesdiZerenciasquehayentrelosingresosdelosricosylospobresdaajman,1VV3e.

LaenZermedadcomoestigma:elimpactodelSida

aotodaslasenZermedadesatacanmásalospobresquealosricos.La anoreUia, por ejemplo, es más habitual entre los grupos quetienen una mejor situación económica y social. Lo mismo puededecirsedelSidadSíndrome...

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de inmunodeZiciencia adquiridae, al menos en Gran BretaYa y enotrospaísesindustrializados.

El sida es una enZermedad misteriosa que, surgiendo de lanada, se ha convertido en una de las principales causas demortalidad en menos de veinticinco aYos. El sida produce unadepresióndelsistema inmunológicoque,porsimisma,nocausa lamuerte pero que convierte al enZermo en víctima de diversasenZermedadesmortales.ParecequetodoaquélquecontraeelvirusV_ndVirusde_nmunodeZiciencianumanae,conelquelamayoríadelos investigadoresmédicosvinculan laenZermedad,contraeelSidatardeotemprano.SecreequelaenZermedadsetransmitebienporcontacto sanguíneo dcomoocurreen las transZusionesde sangreocuando los que toman drogas comparten agujase o a través deZluidos relacionados con la práctica seUual dsemen o secreciónvaginale.

aadie sabe si el Sida procede de la socialización de lanaturaleza, comouneZecto nodeseadode la intervención humanaen elmundo que nos rodea. Sin embargo, hay investigadores quehan apuntado esta posibilidad. Por ejemplo, se ha especulado conque la enZermedad proceda de eUperimentos relacionados con laguerrabacteriológicaque,de Zorma insospechada,hubierancreadoun virus letal. Otros investigadores seYalan que el Sida y el V_neUisten desde hace tiempo, quizá siglos, en ciertas partes del,

mundo. Según esta teoría, los síntomas que ahora se reconocencomo Sida podrían haberse conZundido anteriormente con otrasenZermedades.

Tna de las peculiaridades del Sida, que lo distingue de lamayoría de las enZermedades, es que puede transmitirse porcontacto seUual. El primer sitio en el que se tuvo noticia de laeUistenciadelsidaZueentrelosgruposdehomoseUualesmasculinosde aorteamérica y, al principio, tanto los investigadores médicoscomo el público en general, creyeron que era una enZermedad dehomoseUuales.LaciudadaníasehizoconscientedelaeUistenciadelSida a principios de los ochenta, cuando parecía que se estabanderrumbandomuchosdelosprejuicioscontralahomoseUualidad.Sinembargo, esta enZermedad parecía proporcionar una justiZicaciónconcretaparael puntode vistahostil deaquellosaquienes repeleesta tendenciaseUual,especialmentealgunosgrupos religiosos.LaideadequeelSidaesunaepidemiaenviadaporbiosparacastigarlaperversión tuvoeco inclusoenrespetablessectoresmédicos.Tneditorial de una publicación médica se preguntaba si Sgpodríamosestar realmente ante una especie de alteración modernatransmisible, que hiciera realidad la aZirmación de san Pablo: SEljustocastigoasuerroriSdAltman,1VW^e.

Sinduda, larápidaeUpansióndelsidasedebióenpartealascrecientes oportunidades para los encuentros homoseUuales queproporcionaban las subculturas gay de aorteamérica y de otroslugares. be hecho, al principio el sida parecía limitarse casieUclusivamentealasgrandesciudadesestadounidensesqueteníanuna población homoseUual numerosa. Los titulares de la prensamarcaroneltonoenunprincipio:SLaepidemiahomoseUual...

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despista a los detectives médicosS dPhiladelphia baily aeos, V deagosto de 1VW2e` SSer homoseUual es un riesgo para la saludSdSaturday, Evening Post, octubre de 1VW2e` SLa epidemia

homoseUualllegaaCanadáSdTorontoStare.LarevistaTSinZormaba:SLos hombres homoseUuales ya no son tan gayS den inglés gaysigniZica homoseUual y también alegree. Por entonces ya se sabíaque, probablemente, un tercio de los aZectados por el sida en losEstados Tnidos no eran homoseUuales, pero en las primerasinZormacionesestedatoseomitiócasiporcompleto.

CuandoelactordecineRocjnudsonmuriódesidaen1VW],loquemássorprendióalaprensadelmundonoZuelanaturalezadesu enZermedad sino el hecho de que este símbolo de la virilidadZuesehomoseUual.EnlugardebuscarlascausasdelaenZermedaden un determinado virus, al principio los cientíZicos intentaronencontrar sus orígenes en aspectos especíZicos de las prácticashomoseUuales.El descubrimiento de que el sida podía transmitirseporcontactoheteroseUualobligóaunreplanteamiento`granpartedelas pruebas procedían de sZrica central, donde el sida se hallabamuyeUtendidoperosinunaconeUióndirectaconlahomoseUualidadmasculina. La Sepidemia homoseUualS pronto Zue redeZinida por laprensacomounaSpesadillaheteroseUualS.

Es probable que el impacto del sida inZluya en numerosasZormasdecomportamientoseUual.En lacomunidadhomoseUualseestán produciendo ya notables cambios y el número de relacionesocasionalessehareducidodrásticamente.Algunasde lasprácticashomoseUuales más ampliamente condenadas resultan ser,paradójicamente, las menos arriesgadas. Por ejemplo, lasactividades sadomasoquistas que causan molestias o dolor sonsegurasporquenoseproducecontactogenitaldirecto.Eldilemaalque se enZrentan las comunidades de hombres homoseUuales escómopromovermétodosdeSseUoseguroS,protegiéndosealmismotiempodeloscontinuosataquesquesuZresucomunidad.

ElsidaylapoblaciónheteroseUual

besdeelpuntodevistamédico,elsidaesunblancomóvil,nuevoyescurridizo. Los conocimientos médicos sobre la enZermedad, que

hoy día se está convirtiendo en una epidemia global, se vensuperados constantemente. Se desconoce el número real depersonasinZectadasporelvirusV_nperoloscálculosmásoptimistaslositúanenunos13millonesentodoelmundodvéaselaZigura^.le.Alrededorde]XX.XXXestánenEuropa,unmillónenaorteamérica,otroenLatinoamérica,otroenelCaribeymásdeochoensZrica.Elimpacto principal de la epidemia está todavía por venir, dado eltiempo que tarda el virus V_n en desarrollar realmente el sida. Lamayor parte de las personas que lo padecen actualmente sonheteroseUuales.PorcadacasodecontagiohomoseUual,eUistenenelmundoalmenos...

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cigura^.1Elsida:unaamenazacreciente

Muertesdeadultosrelacionadaconn_V:en1VV4,2millones`enel2XXX,Wmillones.Adultosportadoresden_V:en1VV4,13[14millones`yenel2XXX,2Xmillones.cuente: Michael kidron y Ronald Segal, The State oZ the lorldAtlas,]~edición,Penguin,1VV].

cuatro inZecciones de V_n entre heteroseUuales. La OrganizaciónMundialdelaSaludcalculaqueparaelaYo2XXXmásde3Xmillonesdeadultosy1XdeniYosseránportadoresdelvirus.

ElhechodequealprincipiolaenZermedadaZectaramásaloshomoseUualeshahechorevivirlosprejuicioscontraestacomunidad.Sinembargo,alserunadolencianuevayterrible,elsidagenerasuspropios miedos y hostilidades. La película Philadelphia, en la queTom nanjs interpreta a un enZermo de sida que pierde su trabajocuandosuempresaseenteradequeloestá, incidíaenalgunosdeestosproblemas.SeledespidenoporqueseahomoseUualsinopor

laansiedadqueproducelaenZermedad.Lapelículadescribecómoelprotagonistadenunciaasuempresapordespidoimprocedente.

El sida es un ejemplo de enZermedad que se convierte enestigma, característica por la que un individuo o grupo quedan almargen de la mayoría de la población y despiertan sospechas uhostilidad.LamayoríadelasenZermedadessuscitanlacomprensiónolacompasióndelosquenoestánenZermos.Sinembargo,cuandouna dolencia se considera anormalmente contagiosa o se percibecomo una especie de seYal de deshonor o de vergmenza losenZermos pueden verse rechazados por la población SsanaS. En laEdad Media era así con los leprosos, a los cuáles el pueblo veíacomopecadores,castigadosporbiosyalosque,enconsecuencia,se repudiabayobligabaa vivir en leproseríasapartadas.be Zormamenos eUtrema, el sida a menudo provoca hoy este tipo deestigmatizaciónapesardeque,al igualqueocurrecon la lepra,elpeligro de contraer la enZermedad en las situaciones cotidianas esprácticamenteineUistente.

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aoeUistentratamientoseZectivoscontraelsidaperosíparecequealgunosmedicamentosretrasansuavance.Aunqueunapersonaque porta el virus n_V puede vivir durante aYos sin desarrollar laenZermedad, una vez que ésta aparece constituye realmente unasentenciademuerte.Susconsecuenciassonespecialmentetrágicaspuesincidesobretodoenlosgruposmásjóvenes.SediZerenciaeneste sentido de las principales enZermedades mortales de lassociedades industrializadas actuales, que atacan principalmente alosgruposdeedadmásavanzada.

Envejecer y ser más propenso a la enZermedad no son enabsoluto lomismo, como se analizará al Zinal de este capítulo.Sinembargo, desde que ciertas enZermedades inZecciosas como elcólera o la tuberculosis Zueron erradicadas en las áreasindustrializadasdelmundo, lossistemassanitariossehancentrado

principalmente en combatir y tratar las dolencias más habituales amedida que avanza la edad. En los apartados siguientes nosocuparemosendetallede lossistemassanitarios, centrándonosenlos de Gran BretaYa y los Estados Tnidos. Posteriormente, nosocuparemosdirectamentedelproblemadelenvejecimiento.

Sistemassanitarios

LasanidadenelReinoTnido

Prácticamentetodoslospaísesindustrializados,conlaeUcepcióndelos Estados Tnidos, tienen amplios sistemas públicos de atenciónmédica.ElaationalnealthServicebritánicodanS,Servicionacionaldesalude,porejemplo,seZundóen1V4W.ElprincipioquesubyacíaensuZundacióneraqueelaccesoalasanidaddebíadependerdelanecesidaddeasistenciamédicaynodelacapacidadparapagar.

El anS se Zinancia con los ingresos del gobierno central,recaudados mediante los impuestos sobre la renta. El acceso almédicogeneralyaltratamientohospitalariosongratuitosparatodoslos usuarios. Al principio, los medicamentos que se recetaban seobteníangratuitamente,perolalegislacióndegobiernosrecienteshaintroducidounsistemadepagoparcial.CuandoseestablecióelanSpara proporcionar una sanidad pública, la presión de la proZesiónmédica,entreotrasinZluencias,seaseguródequelasanidadprivadasiguiera también Zuncionando. Aunque la mayoría de los médicosgeneralestrabajandeZormaeUclusivaparaelanS,tambiénhayunaproporción muy elevada de especialistas que está en el sectorprivado. EUisten algunos hospitales y centros sanitarioscompletamente privados, así como personal médico que trabajaeUclusivamente en este sector, cuya Zinanciación y tariZas suelenestarvinculadasasegurossanitariostambiénprivados.Sinembargo,sólo una pequeYa parte de la población suscribe este tipo deseguros.

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ElmédicogeneraltieneunpapelclavealahoradeZiltrarelaccesode los pacientes a tratamientos médicos más especializados. Elciudadanomediobritánicoveaunmédicogeneralunascuatrovecesal aYo. Los generalistas se ocupan directamente de alrededor delVXtdelasenZermedadesycadaunotieneunaSlistaSdepacientespropiosdhastaunmáUimoZijadoporelanSe.Laspersonasque lesvisitanengeneralno tienenelderecho, intrínsecoaserremitidosaun especialista` ésa es una cuestión que depende del juicio delmédico.Puestoquelosespecialistasnopuedenanunciarse,inclusoeldirigirsedirectamenteaunoprivadopuedenoserZácilsinelconsentimientodeunmédicogeneral.

En la actualidad, la unidad básica de administración delanSes la bistrict nealth Authority dbnA, OZicina sanitaria del distritoe.Estas oZicinas están integradas por personas nombradas por losgobiernos locales miembros de la proZesión médica y noproZesionalesprocedentesdegruposdeinteréslocalyasociacionesde voluntarios. En principio, se supone que las bnA tienen quereZlejar características como la composición étnica y los grupossocialesdetodalacomunidadpero,enlapráctica,tiendenaseruncoto de la clasemedia. La presencia demiembros de la proZesiónmédicaenlasbnAsejustiZicaporsupericiayespecialización.nadeseYalarse,sinembargo,queestasituaciónnosedaenotrasáreasdelgobiernolocalenlas...

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que, por ley, se prohíbe a los empleados que se presenten comocandidatos a comités en el seno de sus propias organizacionesdkingdom,1VVle.

ElLibroBlancodelanSqueelaboróelgobiernoconservadoren 1VWV introdujo cambios sustanciales en el servicio. Se ponía elacentoen lanecesidaddecombatir laburocracia,de introduciruna

mayor Scompetencia internaS y de incrementar la eZiciencia en lagestión. Según este proyecto de reZorma, una dirección local,orientadaa lasnecesidadesdesucomunidad,es lamejorgarantíade eZiciencia. Las autoridades sanitarias y las organizaciones delanS debían ser más independientes respecto a la supervisión decuerpos gubernamentales superiores y tener un ZuncionamientoparecidoaldelasSempresasZleUiblesSqueestánapareciendodvéaseelCapítulo12SEltrabajoylavidaeconómicaSe.

Tna de las innovaciones más polémicas Zue la de quedeterminados hospitales pudieran optar por convertirse en unaespeciede Zundaciones independientes.beacuerdoconesteplan,seanimabaaloshospitalesaqueseZinanciarandeZormaautónoma,noestandoobligadosaseguirlosacuerdosnacionales sobre salarios y pudiendo obtener ingresos de ZuentescomercialesytenerbeneZicios.nasta1VV^variosdelosprincipaleshospitales habían optado por esta vía y otros probablemente losseguirán.Sinembargo,loscríticossostienenquelomásprobableesqueestoscentrossanitariossóloprosperenenlaszonasmásricas,que dupliquen innecesariamente equipos muy costosos que otroshospitales próUimos quizá tengan también y que puede que semuestren reacios a atender a pacientes cuyo tratamiento seaespecialmentecarodMohan,1VVle.

Al igual que ocurre con la mayoría de los aspectos de laatención sanitaria, no es Zácil evaluar las reZormas del anS. Lasimplicacionessoncomplejas`lasreZormassehaninvestigadopocoy,por deZinición, costará muchos aYos evaluar sus consecuencias alargoplazo.Además,lasreZormassuponencambiosmuydiversosdetipo organizativo. bespués de analizar los datos disponibles, laconclusióndeJulian leGrandesquealmenoseUiste laposibilidaddequeseproduzcanavancesrealesenlacalidaddelaatenciónalpaciente y en la eZiciencia. Según este autor, la introducción de lacompetenciaendiversossectoresdelanShaaportado,enconjunto,másbeneZiciosquedesventajasdLeGrand,1VV4e.

LasanidadenlosEstadosTnidos

EnlosEstadosTnidossegastaanualmenteunaenormecantidaddedineroenatenciónsanitaria:enrealidad,laproporcióndelgastototales la más alta del mundo dvéase el cuadro ^. le. Los serviciosmédicos estadounidenses se basan Zundamentalmente en losseguros privados, a los que hay que aYadir ciertos programasestatalesdMedicareparalosancianosyMedicaidparalospobrese.ElsistemaestámuchomásZragmentadoydiversiZicado...

p.1\W

que en la mayoría de los países en los que eUiste una eUtensaestructurasanitariapública.Porejemplo,en losEstadosTnidos loshospitales pueden ser propiedad del gobierno central o del de losestados,delosayuntamientosodelasautoridadesdelcondado,deorganizacionesprivadas,órdenesreligiosas, organizaciones voluntarias sin aZán de lucro o unacombinacióndetodosestosorganismos.

A pesar del alto grado de riqueza del país y de las enormessumasquesegastanenlasindustriassanitarias,losindicadoresdesaludZundamentalesnosonmuyhalagmeYosenlosEstadosTnidos,que se sitúan bastante mal, por ejemplo, en la clasiZicación querepresentalasdosmedidasmáshabitualesdelasaludZísicadeunapoblación:elpromediodeesperanzadevidaylatasademortalidadinZantil. La primera ciZra es más alta en la mayoría de los paíseseuropeos y la segunda más baja. Tnas de las causas de estasituaciónesquesecalculaquecercade3\millonesdepersonasenlosEstadosTnidosnotienenseguromédicoprivadoyquecarecenprácticamentedeaccesoalsistemasanitariopúblico.

Lalógicaenquesebasalaatenciónsanitariaestadounidensees la ideadeque lacompetenciaproduceserviciosmásbaratos,alpermitiralconsumidorqueseleccioneyelija.Lasdebilidadesdeesteplanteamientosonbienconocidas.Losconsumidores,cuandoestán

enZermos, no se encuentran en situación de elegir Zácilmente y nosuelensercapacesdeanalizarlacalidadtécnicadelosserviciosquese lesoZrecen.Laspersonasconpocos recursos tienenunaccesomuy limitado a la asistencia médica, mientras que los sectoresopulentosdelapoblaciónpuedenconZrecuenciapermitirseserviciossanitariosmuysuperiores.AquelloscuyossegurosoZrecentodaslasprestaciones tienen pocos incentivos para buscar una atenciónsanitaria más barata. En conjunto, el resultado es un sistema queresultamuycarodegestionar,en relacióncon losnivelesdesaludalcanzadosyenelquesedanimportantesvacíosenlaasistenciaalconjuntodelapoblación.

Valoración

TnavaloraciónZinaldelossistemassanitariosnosllevaaocuparnosde ciertas cuestiones básicas que de alguna Zorma hay queresponder. nay que tomar decisiones Zundamentales de Zormacolectiva.Por ejemplo,ges importante tomar la edaddel pacienteigTenemosqueesZorzarnosmásporsalvarlavidadelosjóvenesquela de los viejosi nay que establecer un orden de prioridadesrespectoa losaspectosde lasaludyde laapariencia ZísicaiSiesasí,gporquéiLasrespuestasnosonZáciles.EnGranBretaYa,asícomo en el resto de los países industrializados, el Zuturo estáprobablemente en iniciativas que no tienen que ver con los costessino con cambiar las actuales prácticas para centrarse no entratamientos Shasta el ZinalS sino en medicina preventiva y en laadopcióndeZormasdevidamássanas.

p.1\V

Cuadro^.1.Laesperanzadevida,lasaludylariqueza

Paísesporordende Posiciónanivelsuesperanzadevida mundial

Japón 1Suecia 4EspaYa ]Grecia ^Canadá \nolanda WAustralia 11crancia 12_srael 13ReinoTnido 14Alemania 1\EstadosTnidos 1W_rlanda 22

Paísesporordende EsperanzadevidaalSuesperanzadevida nacer,1VV2ennúmerode

aYos

Japón \W,^Suecia \\,\EspaYa \\,4Grecia \\,3Canadá \\,2nolanda \\,2Australia \^,\crancia \^,^_srael \^,2

ReinoTnido \],WAlemania \],^EstadosTnidos \],^_rlanda \],X

Paísesporordende Gastototalensanidadsuesperanzadevida tdelP_B

Japón ^,WSuecia W,WEspaYa ^,]Grecia 4,WCanadá V,Vnolanda W,\Australia W,^crancia V,1_srael 4,2ReinoTnido ^,^Alemania V,1EstadosTnidos 13,3_rlanda W,X

Paísesporordende Gastopercápitaensanidad,suesperanzadevida 1VV1denTSdólarese

Japón 1.\\1Suecia 2.3\2EspaYa W\\Grecia 2\4Canadá 1.W4\nolanda 1.^^4Australia 1.4^^crancia 1.V12_srael ]XV

ReinoTnido 1.XX3Alemania 1.\W2EstadosTnidos 2.V32_rlanda WW^

cuente:BancoMundial,lorldbevelopmentReport1VV4`losdatossobre el gasto total en sanidad en relación con el P_B Zueronparecidos en 1VV^` véase The Economist, The Pocjet lorld incigures,1VV^.

Saludymedioambiente

auestrasaludestácompletamenterelacionadaconelmedioquenosrodea, tanto a escala local como mundial. aadie sabe hasta quépunto las amenazas a los ecosistemas globales que eUisten en laactualidad se relacionan con las pautas de la salud y de laenZermedad, pero ciertas Zormas de degradación medio ambientalcomportan,sinduda, riesgospara lasalud.Por tanto, laproteccióndel medio ambiente es una parte importante de los programas demedicinapreventiva.

Tomemos como ejemplo la contaminación de las ciudades,producidaprincipalmentepor lasemisionesdelostubosdeescape.EsteesunproblemapermanenteenLondresyenlamayoríadelosprincipalescentrosurbanosdeEuropayAmérica.

burante mucho tiempo se pensó que la contaminaciónatmosZérica sólo perjudicaba a las personas con asma o conenZisemas, especialmente a los niYos. Ahora se considera que eldeteriorode la Zunciónpulmonar yotrosproblemas respiratorios sepuedenoriginarencualquieradultosi la calidaddelairedesciendepordebajodeciertonivel.ghuépodemoshaceriLaúnicasoluciónprácticaesacabarconeldominiodelcocheocambiarnosenmasaalosvehículoseléctricos. Sinembargo, laseconomíasmodernasestánmuycentradasenlaindustriaautomovilísticayensussectoressubsidiarios.Seríanprecisosimportantescambiossocialesparaque

hubiera un medio ambiente más limpio, y saludable. LacontaminaciónatmosZéricayloscochesnosonmásqueunodelosmuchos problemas medioambientales. Se calcula que Sse hacausadomásdestrucciónenelZrágilmarcodelabiosZeradurantelosúltimos cuarenta aYos, desde que el desarrollo mundial se pusorealmenteenmarcha, quedurante losdoso tresmillonesdeaYosprecedentesS dGoldsmith, 1VWWe. be hecho, Ross nume nall creeque los sistemas sanitarios deberían correr parejos a la protecciónambiental:

Porunlado,tenemosalosecologistas,quehablancontodolujodedetallesdelapendienteporlaquesedeslizalaecologíadelaTierra`por el otro, a las autoridades sanitarias que no logran ver esapendiente...rEnestemomentopidentiZicamosunriesgoparalasaludylaconsiguienteaccióncurativa...crenteaesteenZoque,almodelopreventivolepreocupamenosesperaraqueseencuentrenpruebasconcretasdequeeUisteunarelacióncausa[eZecto.Loquedecimos,simplemente, es que no sabemos eUactamente qué consecuenciastieneparalasaludcualquierimpactoambiental,asíque,porejemplo,no amontonamos residuos tóUicos ni destruimos los ecosistemas.Esoestodo.dnall,1VVX.e

Saludyenvejecimiento

Losproblemassanitariosnopuedendesvincularsedelhechodequevivimosenunasociedadqueenvejece, esdecir, que laproporciónde personas de sesenta y cinco aYos o más crece de Zormaconstante.Almismotiempoelproblemadelaimportanciasocialdelenvejecimiento es mucho más amplio, porque está cambiando deZormadrásticaloquelaancianidadesenrealidad:lasoportunidadesqueoZreceylascargasquesupone.

Aquí se dan dos procesos bastante contradictorios. Por unaparte, los ancianos de las sociedades contemporáneas suelen

ocuparunaposicióninZeriorytienenmenospoderdelqueteníanenlasculturaspremodernas.Enéstas,al igualqueen lassociedadesno occidentales de la actualidad dcomo la _ndia o Chinae, seconsideraba que la vejez comportaba sabiduría y los ancianos decadacomunidaderanhabitualmentelosquetomabanlasdecisiones.noyendíaelaumentodelaedadsuelesuponerlocontrario.Enunasociedadcomolanuestra,queestásuZriendocambiosconstantes,elconocimiento acumulado por los ancianos a los jóvenes les sueleparecer no una valiosa Zuente de sabiduría sino algo que se haquedadoanticuado.Por otra parte, los ancianos de hoy en día están mucho menosdispuestos a aceptar que el envejecimiento suponga un inevitableprocesodedecadencia Zísica.benuevopodemosencontraraquíelimpactodelasocialización...

p.1W1

de la naturaleza. Antes el envejecimiento se aceptaba como unamaniZestación inevitable de los estragos que causa el tiempo, peroeste proceso ya no se acepta tanto como algo natural, ya que losavances médicos y alimentarios han demostrado que se puedecombatir o retrasar gran parte de lo que antes se considerabainevitable en la vejez. En general, las personas llegan a una edadmucho más avanzada que hace un siglo, como resultado de lasmejorasenlaalimentación, lahigieney laatenciónsanitariadvéaseelcuadro^.2e.

En la Gran BretaYa de 1W]X, el porcentaje de población queteníamásdesesentaycincoaYoseraalrededordel]t.noyestaciZrasuperael1]t,yvaaseguircreciendodvéaseelcuadro^.3e.Laedad media de la población británica se ha ido incrementandodurante más de siglo y medio. En 1WXX la edad media eraprobablementedesólodieciséisaYos.Aprincipiosdelpresentesiglosehabía incrementadohasta los veintitrés.Enel aYo1V\X,eradeveintiocho,yhoyendíahasuperadolostreintaaYos.Sinembargo,

la edad media de la población seguirá aumentando durante algúntiempo, si no se producen grandes cambios en las actualestendenciasdemográZicas.Esprobablequesea treintaycincoaYosen el aYo 2XXX y podría llegar hasta los treinta y siete en el aYo2X3X.También se ha registrado un gran incremento en el número depersonasdeedadmuyavanzada.beacuerdoconalgunoscálculos,enelaYo2XXXenGranBretaYaelnúmerodepersonasconmásdeochenta y cinco aYos será más del doble que en la actualidad ysuperaráel1,2tdelapoblacióntotal.

LasconsecuenciasZísicasdelenvejecimiento

LavejeznotieneporquéidentiZicarsesiempreconsaludprecariaominusvalía, a pesar de que las edades avanzadas conllevan unincremento de los problemas de salud. Sólo en los últimos veinteaYoshanhecholosbiólogosunintentosistemáticopordistinguirlasconsecuencias Zísicasdel envejecimientode las característicasquese asocian con la enZermedad. Precisamente, es objeto de debatehastaquépuntoelcuerposedesgastainevitablementealavanzarlaedad.Lasconsecuenciasdelaspérdidassocialesyeconómicassontambién diZíciles de separar de los eZectos del deterioro Zísico. Lapérdidadeparientesyamigos, laseparaciónde loshijosquevivenenotroslugaresylapérdidadelempleopuedentenerconsecuenciasZísicas.

Sinembargo,lasinvestigacionesdemuestranqueengenerallasalud precaria y el aumento de la edad no son en absolutosinónimos.naymuchaspersonasmayoresdesesentaycincoaYosquedicendisZrutardebuenasalud.Elenvejecimientodelcuerposeve aZectado por inZluencias sociales pero, evidentemente, tambiénestá gobernado por Zactores genéticos. En general, los biólogosaceptanqueelnúmeromáUimodeaYosquepuedevivir...

1W2

Cuadro ^.2 Esperanza de vida �, por seUo y edad, en el ReinoTnido

1VX1 1V31 1V^1 1VV1 1VV3 1VV^ 2XX12X21nombres

Alnacer 4],] ]\,\ ^\,W \3,2 \3,^ \4,4 \],4 \\,^Posteriormente Con1aYo ]4,^ ^2,4 ^V,] \3,W \4,1 \4,W \],\ \\,VCon1XaYos ^X,4 ^],2 ^V,V \3,V \4,2 \],X \],V \W,XCon2XaYos ^1,\ ^^,3 \X,3 \4,2 \4,] \],3 \^,1 \W,2Con4XaYos ^^,1 ^V,3 \1,4 \],1 \],4 \^,3 \\,2 \V,3Con^XaYos \3,3 \4,3 \4,V \\,\ \\,W \W,^ \V,] W1,4ConWXaYos W],3 W4,\ W],2 W^,4 W^,4 W^,W W\,2 WW,2

Mujeres

Alnacer 4V,X ^1,^ \3,^ \W,\ \W,V \V,\ WX,^ W2,^PosteriormenteCon1aYo ]^,W ^],3 \],1 \V,2 \V,3 WX,1 WX,V W2,WCon1XaYos ^2,\ ^\,V \],4 \V,4 \V,] WX,3 W1,1 W3,XCon2XaYos ^4,1 ^V,X \],^ \V,] \V,^ WX,4 W1,2 W3,1Con4XaYos ^W,3 \1,V \^,3 WX,W WX,1 WX,V W1,\ W3,]Con^XaYos \4,^ \^,1 \W,W W1,V W1,V W2,^ W3,3 W4,VConWXaYos W3,3 W],4 W^,3 WW,3 WW,3 WW,W WV,1 VX,X

�LaesperanzadevidaqueZiguraenelcuadroeselnúmerototaldeaYosqueunapersonapuedeesperarvivir.cuente: Government Actuary}s bepartment, Tomado de SocialTrends,1VV^,p.13X.

Cuadro ^.3Porcentaje de ancianos dmayores de ^] aYose en

determinadospaísesen1VWW,conproyeccionesparael2X1X

1VWW 2X1X

GranBretaYa 1],] 1],VEstadosTnidos 12,1 13,Vbinamarca 1],4 1^,\crancia 13,^ 1^,VAlemaniaOccidental 1],4 2X,]_talia 13,\ 2X,2_rlanda 11,X 12,W

cuente: S. Arber y J. Ginn, Gender and Later LíZe, Sage, 1VV1,cuadro1.3,p.W.

elserhumano[secreequealrededorde12XaYos[estádeterminadopor sus genes. Al igual que el resto de los animales, el cuerpohumanoestáprogramadogenéticamenteparamorir.

Pero,ghastacuándoiSi loseUpertosengenéticaencuentranunmododecontrolarelenvejecimientoy lamuerte,ésteseríaunodelosaspectosmásimportantesdelasocializacióndelanaturalezaantes mencionada. Los cientíZicos ya han demostrado que célulasanimales viejas pueden manipularse para hacerlas actuar comocélulasjóvenes.Ronaldkatz,presidentedelaAmericanAcademyoZAnti[AgeingMedicinedAcademiaestadounidensedemedicinacontraelenvejecimientoehaseYalado:SCreoquevamosavervidasmuchomás largas, quizá en el curso de la nuestra. ua disponemos denuevas tecnologías, sólo tenemos que desarrollarlas. nay queempezar a prepararse para una sociedad sin edades. Elenvejecimiento es una enZermedad que puede tratarseS dcitado enkelsey,1VV^,p.2e.

ELZuturodelenvejecimiento

En una sociedad que valora mucho la juventud, la vitalidad y elatractivo Zísico, las personas de edad avanzada tienden a hacerseinvisibles.EnestosúltimosaYos,sinembargo,sehanvistoalgunoscambios en las actitudes hacia la vejez. Es poco probable que laspersonas mayores recuperen toda la autoridad y el prestigio quesolía otorgarse a los ancianos de la comunidad en las sociedadesantiguas. Sin embargo, al representar una partemás grande de lapoblación,losancianoshanlogradounamayorinZluenciapolíticadela que antes tenían y se han convertido en un poderoso grupo depresión.

EUisten grupos de activistas que han empezado también aluchar contra la discriminación en Zunción de la edad, intentandoimpulsarunavisiónpositivade lavejezyde losancianos.Estetipode discriminación, al igual que el seUismo y el racismo, es unaideología. nay tantos estereotipos Zalsos sobre los ancianos comosobre cualquier otro tema. Por ejemplo, se cree a menudo que lamayoría de las personas demás de sesenta y cinco aYos está enhospitales o en residencias de ancianos, que una proporción altaestá senil y que los trabajadores de edad avanzada son menoscompetentesquelosjóvenes.TodasestasideassonZalsas.ElV]tdelosmayoresdesesentaycincoaYosviveenviviendasprivadas`tansóloalrededordeun\tdelosquetienenentresesentaycincoyochentaaYosmuestransíntomaspronunciadosdesenilidad,y losíndicesdeproductividadydeasistenciaaltrabajodelosmayoresdesesenta aYos son superiores a los de los grupos de edad másjóvenes.

EnsulibroLiZeAZterlorj:TheArrivaloZtheAgelessSociety,MichaeluounguTomSchuller d1VV1esostienenque laedadsehaconvertidoenun...

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artiZicioopresivoqueseutilizaparaencajaralagenteenrolesZijosyestereotipados. Muchas personas de edad se rebelan contra este

trato, buscando nuevas actividades y Zormas de autorrealización.Protestan contra lo queuoung y Schuller denominan Ssociedad deedadcerradaS.EnlassociedadesmodernasseclasiZicatantoalosjóvenescomoalos ancianos según su edad y no en razón de sus características,objetivos e identidades. Según uoung y Schuller ambos gruposdeberíanaliarseparahuirdelascategoríasycrearunasociedadsinedades.Podríanconvertirseenpionerosnosólodelosinteresesdesu propio grupo social sino también de los de la mayoría de lapoblaciónconuntrabajoremunerado.

uoung y Schuller sostienen que jóvenes y ancianos podríanimpulsar una sociedad moderna que se apartara de la rutina delconsumismo.SeYalan,citandoaVirginialoolZ,quecadavezhabríamás gente que podría liberarse de los condicionantes del empleo,Sdehacersiempreuntrabajoqueunonoquierehacerydehacerlocomo un esclavo, halagando y adulandoS. Podrían desarrollar suscualidadesyaZicionesparticulares, comoestamismaescritorahizode Zorma tanespectacular.Susdotes literarias SpequeYas,pero tanqueridasparasuposeedoraS,creyóqueSpereceríanyconellasyoymialma...comoherrumbrequecorroealaZlorecienteprimaveraS.

Conclusión

En este capítulo nos hemos ocupado de algunas de las diversasinZluenciasquenosaZectanZísicamente,queinZluyenenlaproteccióny cuidado del cuerpo. Como resultado de la evolución social ytecnológicayanoeUperimentamosnuestroscuerposcomounapartedelavidaquenosvienedada.nayaspectosdenuestraeUperienciaZísica en los que participan, con consecuencias contradictorias, laciencia y la tecnología. Se han producido muchos avances en lamedicinayenlaatenciónsanitariaquehanhechoque,promediodelaspersonasvivamásdeloqueanteserahabitual.Almismotiempo,envejecertieneahoraotrosigniZicadoylaspersonasmayoresreclamanelderechoaseguirsiendomiembrosdeplenoderechoen

la sociedad, en vez de Svivir de las pensionesS que suZragan losjóvenes. Estas transZormaciones son importantes política ysocialmente.Losancianos,alconstituirunaproporcióncrecientedelconjunto de la población, tienen la posibilidadde ser ungrupo conbastantepoderpolítico.

Resumen

1.LasociologíadelcuerposecentraencómolasinZluenciassocialesnos aZectan Zísicamente. El aumento de la anoreUia y de otrostrastornos...

p.1W]

delaalimentaciónesunejemplodeestasinZluencias.LaanoreUiaylos problemas alimentarios que aquejan principalmente a muchasmujeres jóvenes están relacionados con las transZormacionesZundamentales que están teniendo lugar en las sociedadesmodernas, especialmente a raíz de los cambios en las pautas delconsumodealimentosyenlaposiciónsocialdelamujer.2.Los trastornosde laalimentación tambiénestán relacionadosconun proceso más amplio de socialización de la naturaleza. EstaeUpresión quiere decir que muchos Zenómenos que antes eranSnaturalesS [parte de la naturaleza[ ahora se encuentrandeterminados por los Zactores sociales y los cambios tecnológicos.Tnejemplodeelloeslareproducción.Lavidadelasmujeresyanoestádominadacomoantesporelpartoy lacrianzade loshijos.Laanticoncepción moderna y otras innovaciones signiZican que laSelecciónSsustituyealaSnaturalezaS.3.Todas las sociedades tienen sus imágenes del Scuerpo en buenestadoSo,enotraspalabras,delasaludylaenZermedad.Elestudiodeestasdoscosasesunadelasáreasprincipalesdelasociologíadelcuerpo.4.LainvestigaciónsociológicaponedemaniZiestoquelaenZermedad

está muy relacionada con la desigualdad. En los paísesindustrializadoslosgruposmásdesZavorecidostienenunaesperanzadevidamenorysonmásproclivesapadecerenZermedadesquelossectoresmásacomodados.LospaísesricostambiéndisZrutandeunpromediodeesperanzadevidamayorquelospobres.Sinembargo,no todas lasenZermedadessonmáshabitualesentrelosgruposmásdesZavorecidos.Elsidaesunejemplodeello,yaqueen los países industrializados tienemás incidencia en los sectoresacomodados. El sida se está convirtiendo en una epidemia global.ao se atisba una curación para esta enZermedad preocupante yaparentementenueva.^.LossistemassanitariossondiZerentesencadasociedad.ElReinoTnidoposeeunaestructuradecarácterpúblicomuydesarrollada:elServicio aacional de Salud daational nealth Servicee. En otrospaíses,comolosEstadosTnidos,laatenciónsanitariadependemásdesegurosprivadosyelpapeldelEstadoesmenor.EUisteungrandebateacercadequédireccióndeberíatomarlasanidaddelZuturo.\.Esprobableque los Zactoresmedioambientales inZluyancadavezmásenlaspautasdelasaludydelaenZermedad.Lacontaminacióndelaire,porejemplo,puedeaZectaralasaluddemilesodemillonesde personas. Por consiguiente, la sanidad del Zuturo deberíacentrarse, desde el punto de vista medioambiental, en crear unasmejorescondicionesdevidaylaborales.

p.1W^

W.Otrode loscampos importantesde lasociologíadelcuerpoeselestudiodel envejecimiento, Zenómenoquesehavisto radicalmentetransZormadoporlasocializacióndelanaturaleza.auestromododeenvejecer está cada vez más inZluido por los Zactores sociales: engeneral,lagentevivedurantemástiempoqueantes.V.El envejecimiento crea muchas oportunidades para que laspersonas se liberen de los condicionantes laborales. Sin embargo,tambiénplanteaproblemassociales,económicosypsicológicosalos

individuos dycon Zrecuenciaasus Zamiliase.Para lamayoríade laspersonas, la jubilación es una transición importante que seYalageneralmente una pérdida de posición social. Puede ser solitaria ydesconcertante, puesto que las personas deben reestructurarmuchasdesusrutinasdiarias.1X.En los últimos aYos, los ancianos, que ahora representan unaproporcióngrandedelapoblacióndelospaísesindustrializados,hanempezado a presionar para que se produzca un mayorreconocimientodelosinteresesynecesidadesquelosdistinguen.Laluchacontra Sladiscriminaciónen razónde laedadSesunaspectoimportantedeestaevolución.

Lecturascomplementarias

EllenAnnandaled1VV^e:TheContemporarySociologyoZnealthand_llness, Cambridge, Polity Press. Tn análisis tanto de los ternastradicionales como de los nuevos en esta área y una revisiónactualizada de la situación de la sociología de la salud, laenZermedadylaatenciónsanitaria.kennethR.buttond1VV]e:ThePerZectibleBody:thelestern_dealoZPhysicalbevelopment,Londres,Cassel.Tnaintroducciónalartedelculturismo.Ross nume nall d1VXe: nealth and the Global Environment,Cambridge,PolityPress.Propugnalanecesidaddeunareevaluacióntotaldelaatenciónsanitariahaciendohincapiéenlaprevenciónyenlaproteccióndelmedioambiente.Sarah aettleton d1VV]e: The Sociology oZ nealth and _llness,Cambridge,PolityPress.TnaintroducciónalosdebatesclaveenlaactualsociologíadelasaludylaenZermedad.MichaeluoungyTomSchullerd1VV1e:LiZeaZterlorj:theArrivaloZtheAgelessSociety,Londres,narperCollins.Provocadoradiscusióndelpapeldelosancianosenlassociedadesmodernas.

Términosimportantes

[AnoreUia[Bulimia[Adicción[Socializacióndelanaturaleza[Técnicasdereproducción[Esperanzadevida[Sida[Estigma[Sanidadpública[Sanidadprivada[biscriminaciónenZuncióndelaEdad.

\.camilia,matrimonioyvidaprivada

Conceptosbásicos

[camilia[Parentesco[Matrimonio

Laideacentraldegranpartedeestelibroeselcambio.Vivimosenunmundoturbulento,diZícilydesconocido.aosgusteono,tenemosqueaZrontar lamezcladeoportunidadesyriesgosquenosplantea.En ningún ámbito es más cierta esta observación que en nuestravidapersonalyemocional.

En nuestra vida privada ahora tenemos que ocuparnos deSrelacionesS. Cuando nos preguntan Sgcómo va tu relacióniS, sereZierengeneralmenteaunadetiposeUual,perocadaveztenemosmás relaciones connuestros padres, amigos y otros conocidos. Laaplicacióndel término SrelaciónSa la vidapersonal sólo comenzóageneralizarsehaceunosveinteo treintaaYos, junto con la ideadeque en el ámbito privado son necesarias la SintimidadS y elScompromisoS.

aos resistamos o no a esos cambios, el hecho de que lamayoría pensemos mucho en ellos indica las transZormacionesZundamentalesalasquesehavistosometidanuestravidapersonalyemocionalenlasúltimas...

p.1VX

tresdécadas.Tna relaciónesalgoactivo:hayque trabajársela.Supervivenciaenel tiempodependedesi segana la conZianzade laotrapersona.LamayoríadelasrelacionesseUualessonasíahora,ytambiénloeselmatrimonio.

Sólo es posible comprender qué le está ocurriendo hoy anuestravidaíntimasisabemosalgosobrecómovivíalagenteenelpasado.Porlotantoenestecapítulonosocuparemosprimerodelaevolución de la Zamilia y matrimonio en épocas remotas, antes deanalizarlasconsecuenciasdelastransZormacionesactuales.

Conceptosclave

En primer lugar, es necesario deZinir los conceptos básicos deZamilia, parentesco y matrimonio. Tna Zamilia es un grupo depersonas directamente ligadas por neUos de parentesco, cuyosmiembros adultos asumen la responsabilidad del cuidado de loshijos. Los lazosdeparentescoson losqueseestablecenentre losindividuosmedianteelmatrimoniooporlaslíneasgenealógicasquevinculan a los Zamiliares consanguíneos dmadres, padres, hijos,

abuelos, etc.e. El matrimonio puede deZinirse como una unión seentre dos individuos adultos socialmente reconocida y aprobada.Cuando dos personas se casan se convierten en parientes` sinembargo,elmatrimoniotambiénvinculaaungrupodeparientesmásamplio. Los padres, hermanos, hermanas y otros Zamiliaresconsanguíneosseconviertenenparientesdelcónyugemedianteelmatrimonio.

Las relaciones Zamiliares siempre se reconocen dentro degrupos de parentesco amplios. En la práctica totalidad de lassociedadespodemosidentiZicarloquelossociólogosyantropólogosdenominan Zamilia nuclear, que consiste en dos adultos que vivenjuntosenunhogarconhijospropiosoadoptados.Enlamayoríadelassociedades tradicionales la Zamilianuclearpertenecíaauna reddeparentescomásamplia.Cuando,ademásde laparejacasadaysushijos,convivenotrosparientes,bienenelmismohogar,bienencontactoíntimoycontinuo,hablamosdeZamiliaeUtensa.Estapuedeincluira losabuelos,a loshermanosyasusesposas,hermanasymaridos,tíasysobrinos.

En las sociedades occidentales el matrimonio, y porconsiguientelaZamilia,estánasociadosconlamonogamia.Esilegalqueunhombreounamujeresténcasadosconmásdeunindividuoalmismotiempo.Enelconjuntodelmundo, lamonogamianoeseltipo de matrimonio más Zrecuente. En su Zamosa comparación devarios cientos de sociedades, George Murdocj descubrió que lapoligamia,según lacualunhombreounamujerpueden tenermásde un cónyuge, se permitía en más del WXt de ellas dMurdocj,1V4Ve.EUistendostiposdepoligamia:lapoligamia,enlaquehombrepuedeestarcasadoconmásdeunamujeralmismotiempo,yla...

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poliandriadmuchomenoscomúne,en laqueunamujerpuedetenerdosomásmaridossimultáneamente.

LaZamiliaenlahistoria

nubo un tiempo en que los sociólogos pensaban que antes delperíodo moderno la Zorma de Zamilia predominante era la eUtensa,pero la investigación ha demostrado que esta idea era errónea.ParecequelaZamilianuclearhasidopreponderantedurantemuchotiempo.LaunidadZamiliarpremodernaeramayorquelaactualperotampocoespecialmentegrande.En_nglaterra,porejemplo,entrelossiglos qV__ y q_q el tamaYo medio de las Zamilias era de 4,\]personas. El promedio actual en el Reino Tnido es de 3,X4. Sinembargo,dadoque laprimeraciZra incluyealserviciodoméstico, ladiZerencia enel tamaYo real de la Zamilia es pequeYa. Las ZamiliaseUtensaseranmáscomunesenEuropaOrientalyAsia.

En la Europa premoderna era habitual que los niYoscomenzarana trabajarayudandoasuspadresen lagranjacuandotenían siete u ocho aYos. huienes no contribuían a la produccióndoméstica Zrecuentemente abandonaban el hogar paterno a unaedadtemprana,bienparatrabajarcomosirvientesencasasajenas,bienparacolocarsedeaprendices.Lomásprobableesqueloshijosquemarchabana trabajar a otros hogares nunca volvieran a ver asuspadres.

nabía otros Zactores entonces que hacían que los gruposZamiliares Zueranaúnmenospermanentesquehoyendía, apesardel elevado índice de divorcios actual. Las tasas de mortalidad entodas lasedadesdnúmerodemuertosporcadamilpersonasenunaYoe eran mucho más elevadas que las de ahora. En Europa, alprincipio de la épocamoderna, alrededor del 2]t de los niYos nollegabaacumplirunaYo dencontrasteconel índiceactual,quenollega al 1te y las mujeres morían en el parto con Zrecuencia. LasmuertesinZantiles,deunodelospadresodeambos,ZrecuentementedislocabanodestrozabanlasrelacionesZamiliares.

EldesarrollodelavidaZamiliar

ElsociólogohistóricoLaorenceStoneha registradoalgunosde loscambiosquecondujeronaEuropadesdelasZormasdevidaZamiliarpremodernaalasmodernas.bistinguetresZaseseneldesarrollodelaZamiliadesdeelsigloqV_hastaelq_q.EltipodeZamiliadominanteenlaprimeraZasedeesteperíodoeraunavariantedelanuclearquevivíaenunhogarbastantepequeYoperoqueestabamuyintegradaen las relaciones con la comunidad, incluyendo las relaciones conotrosparientes.aohabíaunaseparación claraentreesta clasedeZamiliaylacomunidad.SegúnStonedaunqueotros...

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historiadoreshancuestionadoestaaZirmacióne,enaquellaépoca laZamilia no era uno de los centros principales de vinculaciónemocional o de dependencia para susmiembros. Las personas noeUperimentaban ni buscaban la intimidad emocional que hoyasociamosconlavidaZamiliar.ElseUodentrodelmatrimonionoseconsiderabaunaZuentedeplacersinoelmedioparaengendrarhijos.Lalibertaddeelecciónindividualalahoradecontraermatrimonioyen otros aspectos de la vida Zamiliar estaba subordinada a losintereses de los padres, de otros parientes o de la comunidad. Elerotismooelamorromántico,Zueradeloscírculosaristocráticosenlosquese Zavorecíaactivamente,eraconsideradounaenZermedadpormoralistasyteólogos.ComoStoneseYala,duranteesteperiodola Zamilia era Suna institución abierta, discreta, nada emotiva yautoritaria...Tambiéneradecortaduración,yaquesedisolvíaconZrecuenciaalZallecerelmaridoolaesposa,opormuerteotempranoabandonodelhogardeloshijosSdStone,1V\\e.Aeste tipode Zamilia lesiguióotrode transición,queeUistiódesdeprincipios del siglo qV__ hasta comienzos del qV___ y que estuvoprácticamente limitadoa losestratossuperioresde lasociedad.Sinembargo, tuvo una gran importancia porque generó actitudes quedesdeentoncessehanhechoprácticamente universales. La Zamilia nuclear se convirtió en una

entidadmásindependienterespectoalosvínculosconelrestodelosparientesy lacomunidadlocal.Cadavezsehacíamáshincapiéenlaimportanciadelamorconyugalydelospadres,aunquetambiénseprodujounaumentodelpoderautoritariodelpadre.

En la tercera Zase se Zue desarrollando gradualmente elsistemaZamiliarmáscomúnenOccidentehoyendía.EstaZamiliaesungrupovinculadoporestrechoslazosemocionales,quedisZrutadeuna considerable intimidad en el hogar y que se preocupa por lacrianza de los hijos. Se deZine por la aparición del individualismoaZectivo: la Zormación de vínculos matrimoniales basados en laelección personal y guiados por la atracción seUual o el amorromántico.SeempiezanagloriZicar losaspectosseUualesdelamordentro del matrimonio y no los de las relaciones Zuera de él. LaZamiliaseorientóalconsumoenvezdealareproducción,araízdelaproliZeracióndelugaresdetrabajolejosdelhogar.ComohaseYaladoJohnBosoell,alqueyacitamosenelCapítulol:

En la Europa premoderna, el matrimonio solía comenzar como uncontratodepropiedad,secentrabaposteriormenteen lacrianzadelos hijos y terminaba convirtiéndose en amor. En realidad, pocasparejassecasabanSporamorSpero,conelpasodeltiempo,muchasllegaban a quererse amedida que organizaban su casa, criaban alos niYos y compartían las eUperiencias de la vida. Casi todos losepitaZiosdedicadosaesposasoespososqueseconservanponendemaniZiesto un aZecto proZundo. Por el contrario, en la sociedadoccidental actual, el matrimonio casi siempre empieza con amor,despuéssecentra también en la crianza de los hijos dsi los haye y termina [amenudo[ocupándose...

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de las propiedades, cuando ya el amor no eUiste y es sólo unrecuerdodistante.dBosoell1VV],p.UUi.e

CambiosenlaspautasZamiliaresaescalamundial

SiguehabiendodiversidadenlostiposdeZamiliaqueeUistenenlasdiZerentessociedadesdelmundo.Enalgunasáreas,comoregionesremotas de Asia, sZrica o el PacíZico, los sistemas Zamiliarestradicionalesapenassehanalterado.Sinembargo,enlamayoríadelos países se están produciendo grandes cambios, cuyos orígenesson complejos, aunque pueden seYalarse los Zactores másimportantes.Tno de ellos es la eUpansión de la cultura occidental.Por ejemplo, su idealización del amor romántico ha penetrado ensociedadesen las queera prácticamente desconocido.Otro de losZactores es el desarrollo de gobiernos centralizados en áreas queantessecomponíandepequeYassociedadesautónomas.LavidadelagenteestáahorainZluidaporsupertenenciaaunsistemapolíticonacional`además, losgobiernosseesZuerzanporalterar lasZormasdecomportamientotradicionales.Porejemplo,enChinaoMongolia,a causa del problema que supone el aumento de la población, losestados introducen con Zrecuencia programas que propugnanZamiliasmáspequeYas,elusodelosanticonceptivos,etc.

Estas transZormaciones están haciendo que el mundo seencaminehaciaunpredominiodelaZamilianuclear,ZragmentandoelsistemadeZamiliaseUtensasyotrasclasesdegruposvinculadosporelparentesco.lilliamJ.GoodeZueelprimeroquedocumentóestatendencia hace treinta aYos en su librolorldRevolution in camilyPatternsd1V^3eylasinvestigacionesposterioreslahanconZirmado.

bireccionesdelcambio

Los cambios más importantes que se están produciendo a escalamundialson:

1.La reducciónde la inZluenciade las ZamiliaseUtensasydeotrosgruposvinculadosporelparentesco.

2.Tnatendenciageneralhacialalibreeleccióndelcónyuge.3.Losderechosdelasmujeressevanreconociendocadavezmás,tanto con respecto a la elección del marido como a la toma dedecisionesdentrodelaZamilia.4.LosmatrimoniosentreparientessoncadavezmenosZrecuentes.].Elgradode libertadseUualestáaumentandoensociedadesqueanteseranmuyrestrictivas.^.EUisteuna tendenciageneralhacia laeUtensiónde losderechosdelniYo...

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SeríaunerroreUagerarestastendenciasosuponerqueen todas partes la Zamilia nuclear se ha convertido en la Zormadominante. En lamayoríade las sociedadesdelmundoactual lasZamilias eUtensas son la norma y continúan las prácticas Zamiliarestradicionales.Además,eUistendiZerenciasenlavelocidadalaqueseproduceelcambioyhaynumerososretrocesosycontratendencias.Por ejemplo, en un estudio llevado a cabo en cilipinas se observóque en las áreas urbanas había una mayor proporción de ZamiliaseUtensas que en las regiones rurales circundantes. ao se tratabasimpletedeunaevolucióndelaZamiliatradicionaleUtensa,sinodealgo nuevo. Al abandonar las áreas rurales y marcharse a lasciudades, losprimosy sobrinos ibana vivir consusparientesparaintentar sacar partido de las oportunidades de empleo que seoZrecíanallí.

camiliaymatrimonioenelReinoTnido

Al tener el Reino Tnido en la actualidad un carácter muy diversodesde punto de vista cultural, eUisten también muchas diZerenciasentrelasZamiliasymatrimoniosquehaydentrodelpaís.Algunasdelas más sorprendentes se reZieren a las pautas en las Zamiliasblancas y no blancas, y es preciso considerar por qué.

Posteriormente, analizaremos Zenómenos como el divorcio, elvolverseacasaryelserpadrastroomadrastraysurelaciónconlaspautasdelavidaZamiliaractual.Sin embargo, primero vamos a describir algunas característicasZundamentalesquecompartencasitodaslasZamiliasbritánicas.

Característicasgenerales

LosrasgosdelconjuntodelasZamiliasbritánicassonlossiguientes:

1.AligualqueotrasZamiliasoccidentales,labritánicaesmonógamayestasituaciónestáprotegidalegalmente.Sinembargo,dadaaaltatasa de divorcio que se da ahora en el Reino Tnido, algunosobservadores han seYalado que la pauta matrimonial británicadeberíadenominarsemonogamiasucesiva.Esdecir,alosindividuosse les permite tener varios cónyuges consecutivos, aunque nadiepuedetenermásdeunmaridooesposaalavez.betodasmaneras,esengaYosomezclarlamonogamialegalconlaprácticaseUual.EsevidentequeunaelevadaproporcióndebritánicosentablarelacionesseUualesconpersonasnosonsumaridoosumujer.

2.Elmatrimoniobritánicosebasaenlaideadelamorromántico.ElindividualismoaZectivosehaconvertidoenlainZluenciaprincipal.Seespera que las parejas desarrollen un aZecto mutuo, basado en laatracción...

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personalyen lacompatibilidadcomobaseparacontraerrelacionesmatrimoniales.Elamorromántico,entantoquepartedelmatrimonio,sehaSnaturalizadoSenlaGranBretaYacontemporánea:pareceseruna parte normal de la eUistencia humana más que un rasgodistintivodelaculturamoderna.Larealidad,porsupuesto,seaparta

de la ideología. El énZasis en la satisZacción personal dentro delmatrimonio ha generado eUpectativas que a veces no puedencumplirse, y éste es uno de los Zactores que intervienen en elincrementodelastasasdedivorcio.3.LaZamiliabritánicaespatrilinealyneolocal.Laherenciapatrilinealimplica que los hijos toman el apellido del padre y la propiedadgeneralmenteseheredapor líneamasculina dsinembargo,muchassociedades del mundo son matrilineales: los apellidos y, conZrecuencia,lapropiedadseheredanporlíneamaternae.Elmodeloderesidencia neolocal implica que las parejas casadas se trasladanauna residencia apartada de las de sus respectivas Zamilias. Elneolocalismo, sinembargo, noesuna característicaabsolutamenteZijadelaZamiliabritánica.Muchas Zamilias, sobre todo en los barrios de clase baja, sonmatrilocales:losreciéncasadosseestablecenenunáreacercanaaaquéllaenlaquevivenlospadresdelanovia...

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4. La Zamilia británica es nuclear: en el hogar viven el padre y lamadre[ounodeellos[consushijos.Sinembargo,lasunidadesdeZamilianuclearnoestánenabsolutototalmenteaisladasdelrestodelosvínculosdeparentesco.

Tendenciasdedesarrollo

VariacionesenlaspautasZamiliares

Según Rapoport, Slas Zamilias en la Gran BretaYa actual están enuna situación de transición desde la aceptación de una única ydecisivanormadeconductasobre loquedebíaser la Zamiliaaunasociedaden laquesereconocenmuchasnormascomolegítimaseinclusodeseablesSdRapoportyRapoport

1VW2, p. 4\^e. bocumentando esta aZirmación, Rapoport identiZicacinco tipos de diversidad: organizativa, cultural, de clase, de ciclovitalydecohorte.

Las Zamilias organizan sus respectivos deberes domésticosindividualesysusvínculosconelentornosocialgeneraldediversasmaneras.Elcontrasteentre las ZamiliasSortodoUasS[mujerSamadecasaSymaridoqueSganaelsustentoS[yaquéllasenlasquelosdospadres trabajan o las monoparentales es un ejemplo de estadiversidad.Culturalmente,eUistemayordiversidadenlascreenciasyvalores Zamiliares de la que había anteriormente. La presencia deminorías étnicas dcomo las comunidades antillanas, asiáticas,griegasoitalianaseylainZluenciademovimientoscomoelZeminismohan producido una diversidad cultural considerable en las ZormasZamiliares. Las persistentes divisiones de clase entre los pobres, laclase trabajadora cualiZicada y las diversas subdivisiones de lasclasesmediasysuperioresmantienenvariacionesZundamentalesenla estructura Zamiliar. Las diZerencias en cuanto a la eUperienciaZamiliar durante el ciclo vital son bastante obvias. Por ejemplo, unindividuopuedevenirdeunaZamiliacuyospadressehanmantenidojuntos,perodichoindividuosecasayluegosedivorcia.Otrapersonapuede haberse criado en una Zamiliamonoparental, casarse variasvecesytenerhijosencadamatrimonio.

El términocohortesereZierea lasgeneracionesdentrode lasZamilias. Los vínculos entre padres y abuelos, por ejemplo,probablementesonahoramásdébilesqueantes.Porotraparte,enlaactualidadhaymáspersonasque lleganaunaedadavanzadaypuedeneUistirtresZamiliasSvivasSenestrecharelaciónmutua:nietoscasados,suspadresylosabuelos.

camiliassudasiáticas

Entre los diversos tipos de Zamilia británicos eUiste uno que sediZerencia claramente de lamayoría: el relacionado con los gruposque proceden sur de Asia, contingente que supera el millón de

personasenelReinoTnido...

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La migración comenzó en la década de 1V]X, procedente de tresáreas principales del subcontinente indio: el Punjab, Gujarat yBengala.EnGranBretaYaestosemigrantes Zormaroncomunidadesbasadasen la religión,eláreadeorigen, la castay, sobre todo,elparentesco. Muchos emigrantes descubrieron que sus ideas dehonory, lealtadalaZamiliaerancasi ineUistentesentrelapoblaciónbritánica indígena. Trataron de mantener la unidad Zamiliar pero lavivienda Zue un problema. En áreas degradadas había disponiblesgrandes casas antiguas y, por lo general, optar por un domiciliomejor signiZicaba trasladarse a casas más pequeYas y romper laZamiliaeUtensa.

noyendía, losniYossudasiáticosnacidosenelReinoTnidoestáneUpuestosadosculturasmuydiZerentes.Encasa,suspadresesperan o eUigen de ellos que acepten normas de cooperación,respetoylealtadalaZamilia.Enlaescuela,seesperaquebusqueneléUitoacadémicoenunentornosocialcompetitivoe individualista.La mayoría elige organizar sus vidas domésticas y personales deacuerdo con su subcultura étnica, pues valoran las estrechasrelaciones asociadas a la vida Zamiliar tradicional. Sin embargo, suparticipación en la cultura británica ha producido cambios. Losjóvenes de ambos seUos demandan que se les consulte más alpactarsusmatrimonios.

LaZortalezadelaZamiliasudasiática,tantoentrelosgruposdeesta procedencia enGranBretaYa como en losmismos países deorigen, ha sido objeto de debate recientemente. crancis cujuyamad1VV4esehareZeridoalScapitalsocialScreadoporlaZamiliaasiática:lasmaniZestaciones de conZianza y demutua Ziabilidad que aporta.besde este punto de vista, este capital social es uno de losprincipalesacicatesdelrápidocrecimientoeconómicodesociedadescomolasdeTaioán,nong[kongySingapur.

Sinembargo, lasZormasZamiliarestradicionalesdeAsiaestánsuZriendo tensiones no sólo en Gran BretaYa sino en los mismoslugares de origen. El índice de divorcios está aumentando en lospaíses antes mencionados y las tasas de Zertilidad están bajandodvéase la Zigura \.le. El desarrollo económico y la crecientedemocratización están empezando a producir un mayor grado deindividualismoyaZavorecermásigualdadentrelosseUos.

camiliasnegras

También las Zamilias británicas de origen antillano tienen unaestructura diZerente. Entre la población negra hay muchas menosmujeresdeentreveinteycuarentaycuatroaYosquevivanconsumaridoqueentrelasmujeresblancasdelmismogrupodeedad.LomismopuededecirsedelasmujeresnegrasdelosEstadosTnidos,dondeesteasuntohadespertadoacaloradosdebates.nace treintaaYos, el senador baniel Patricj Moynihan caliZicó a las ZamiliasnegrasdeSdesorganizadasSyaZirmóqueestabanatrapadasenSunareddepatologíasSdMoynihan,1V^]e.

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cigura\.1Convergencia: los índices de divorcio y de Zertilidad en Oriente yOccidentedlasescalasdelosdiZerentespaísesnosoncomparables`lastasasdeZertilidadrepresentanelpromediodehijospormujerenong[kongbivorcios porcada1.XXXhabitantes.En1VW2laescalaeradeX,]yen1VV2laeradeX,VTasasdeZertilidad.En1VWXlatasaerade2,Xyen1VV1erade1,].Singapurbivorciosporcada1.XXXhabitantes.En1VW2laescalaeradeX,Wyen1VV2latasaerade1,4.TasasdeZertilidad.En1VWXlatasaerade1,Wyen1VV1erade1,W.

CoreadelSurbivorcios[tdematrimoniosqueterminandivorciándose.En1VWXelterade^yen1VVXde12.Tasasde Zertilidad. En1VW2 la tasaerade3,Xyen1VV1erande1,W.EstadosTnidosbivorciosporcada1.XXXhabitantes.En1VWXlaescalaerade]yen1VV3erade4,].TasasdeZertilidad.En1VWXlatasaerade1,Wyen1VV1erade2,X

cuente: aational Statistics, Banco Mundial. Tomado de TheEconomist,2Wdemayode1VV4.p.\\,

LadivergenciaentrelaspautasZamiliaresdenegrosyblancosenlosEstadosTnidossehahechomásacusadadesdeprincipiosdelosaYossesenta,cuandosellevóacaboelestudiodeMoynihan.En1V^X el cabeza de Zamilia del 21t de las Zamilias negras era unamujer`enlasZamiliasblancaslaproporcióneradelWt.En1VV3estemismo indicador había aumentado entre las Zamilias negras hastasuperarel ]Wt,mientrasque representabael 2^ten lasblancas.LasZamiliascuyacabezadeZamiliaesunamujerson...

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más Zrecuentes entre la población negra pobre. En las dos últimasdécadas, los negros que viven en los barrios céntricos de lasciudades apenas han mejorado su nivel de vida: la mayoría estánconZinadosen trabajosmal pagadosoestán casi siempreenparo.En estas circunstancias hay pocas razones que sustenten lacontinuidaddelasrelacionesmaritales.LosmismosZactoresparecendarseentrelasZamiliasnegrasdelosbarriospobresdeLondresydeotrasciudadesdeGranBretaYa.

aohayquever lasituaciónde las Zamiliasnegrassólodesdeun punto de vista negativo. Las redes de parentesco eUtensas sonimportantespara losgruposantillanos`muchomássigniZicativasen

lo reZerente a los vínculosmatrimoniales que en lamayoría de lascomunidades blancas, por lo que es probable que una madre queencabeceunaZamiliamonoparentaldispongadeunaestrechareddeapoyo Zamiliar. Esto contradice la idea de que un padre o madrenegro solo con sus hijos constituya necesariamente una Zamiliainestable.EnlosEstadosTnidos,laproporcióndemujeressolasconsushijos que, además, viven conotros Zamiliares esmuchomayorentrelasderazanegraqueentrelasblancas.

EnsulibroLiZelinesd1VW3e,JoyceAschenbrennerretratabacondetallelasrelacionesdeparentescoeUtensasenlasZamiliasnegrasde los Estados Tnidos. Como resultado del trabajo de campo quehabíarealizadoanteriormenteenPajistán,Aschenbrenneraportabaun nuevo punto de vista respecto a los tipos de Zamiliaestadounidense, tanto negra como blanca. Para los pajistaníes, laZamilia blanca norteamericana era débil y SdesorganizadaS. aopodían comprender cómo una pareja sola [no digamos uno de lospadressolo[podíaocuparsedesushijos.Leshorrorizabalaprácticade encomendar a un eUtraYo el cuidado de los niYos mientras lospadressalían.gbóndeestabanlostíosy losabuelosigPorquénohabía hermanos que pudieran ayudar a la esposa si ésta eraabandonadacon losniYosiSu Zormadeconcebir la ZamiliaestabamáscercadelasituacióndelosnegrosquedelaestructuraZamiliarhabitualentrelosblancos.

Eldebatesobre la Zamilianegra,seYalabaAschenbrenner, seha centrado demasiado en la relación matrimonial. Lo cual secorresponde con la abrumadora importancia que se concede almatrimonio en la sociedad moderna. En la mayoría de lassociedades en las que hay Zamilias eUtensas, relaciones como lasqueeUistenentremadreehija,padreehijooher[manoyhermanapueden sermás signiZicativas socialmente que la que se estableceentremaridoymujer.

bivorcioyseparaciónenOccidente

Elaumentodelosdivorcios

burante muchos siglos, el matrimonio se consideró en Occidenteprácticamenteindisoluble.Losdivorciossóloseconcedíanenciertoscasos muy restringidos, como el de la no consumación delmatrimonio.Tnoodosde...

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Cuadro \.1 bivorcios por cada 1.XXX habitantes en laComunidadEuropea,1VW1y1VV3

1VW1 1VV3

GranBretaYa 2,W 3,1binamarca 2,W 2,]cinlandia 2,X 2,]Suecia 2,4 2,]Bélgica 1,^ 2,1Austria 1,W 2,Xnolanda 2,X 2,Xcrancia 1,^ 1,VAlemania 2,X 1,VLuUemburgo 1,4 1,VPortugal X,\ 1,2Grecia X,\ X,\EspaYa X,3 X,\_talia X,2 X,4Promediocomunitario 1,] 1,WZuente:Eurostat,tomadodeSocialTrends,1VV^,p.]\.

los países industrializados todavía no reconocen el divorcio peroéstossonejemplosaislados.Lamayoríahantomadoconrapidezelcamino de Zacilitar el divorcio. El denominado sistema de

enZrentamiento solía ser el característico de casi todos los paísesindustrializados.beZormaque,paraqueseotorgaraeldivorcio,unode loscónyugesteníaquepresentarcargosdporejemplo,crueldad,abandonooadulterioecontraelotro.Lasprimeras leyesdedivorcioSsin culpablesS se aprobaron en algunos países a mediados de ladécada de los sesenta. besde entonces muchos estadosoccidentales han hecho lo mismo, aunque cada uno con suspeculiaridades.EnelReinoTnido,labivorceReZormAct,queZacilitóalasparejaslaobtencióndeldivorcioyqueconteníacláusulasparaaprobarloSsinculpablesS,Zueaprobadaen1V^Vyentróenvigoren1V\1.ElprincipiodeSnoculpabilidadSseconsolidóaúnmásenunanuevaleyaprobadaen1VV^.

Entre1V^Xy1V\XlatasadedivorcioenGranBretaYacrecióaunritmoconstantedelVtanual,duplicándoseenlaúltimadécada.En 1V\2 se había multiplicado de nuevo por dos, en parte comoconsecuencia de la ley 1V^V, que Zacilitó quemuchosmatrimoniosSmuertosS desde hacía tiempo pudieran obtener el divorcio. besde1VWX, la tasa se ha estabilizado cierto punto, pero siguemanteniéndose en un nivel muy alto en comparación con el decualquier período previo dClarj y naldane, 1VVX` véase también elcuadro\.1e.

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El divorcio inZluye cada vez más en la vida de los niYos. Secalculaquecasiel4XtdelosbebésnacidosenelReinoTnidoen1VWXserán,enalgúnperíodoprevioa laedadadulta,miembrosdeuna Zamilia monoparental. Sin embargo, dado que el \]t de lasmujeresyelW3tdeloshombresquesedivorcianvuelvenacasarseantesdetresaYos,estosniYoscrecerán,noobstante,enunentornoZamiliar.

Es evidente que las tasas de divorcio no son un indicadordirectodelainZelicidadconyugal.Porunaparte,enestasciZrasnoseincluye a las personas que están separadas pero no divorciadas

legalmente. Además, los que viven un matrimonio inZeliz puedenpreZerir permanecer unidos porque creen que el matrimonio essagrado, porque les preocupan las consecuencias económicas oemocionalesdelaruptura,oporquedeseanpermanecerjuntosparadarasushijosunhogarSZamiliarS.

gPorquéseestáhaciendomáscomúneldivorcioi_ntervienennumerosos Zactores que tienen que ver con cambios sociales másamplios. Con la eUcepción de una proporción muy escasa depersonasadineradas,elmatrimonioyanotienemucharelaciónconeldeseodeperpetuarlapropiedadylaposiciónsocialdegeneraciónen generación. A medida que las mujeres adquieren másindependencia económica, el matrimonio deja de basarse en lanecesidad de establecer una asociación de este tipo. La mayorprosperidad general signiZica que ahora es más Zácil que antesZundarunhogarseparadoencasodeabandono.Elhechodequeeldivorcio no se considere un estigma es en cierta medidaconsecuencia de esta evolución, pero también le da impulso. OtroZactor importante es la creciente tendencia a evaluar elmatrimonioenZuncióndelgradodesatisZacciónpersonalqueoZrece.Elaumentodelnúmerodedivorciosnoparece indicaruna ZaltadesatisZacciónproZunda con elmatrimonio en cuanto tal sino unmayor deseo deconvertirloenunarelacióngratiZicanteysatisZactoria.

LaeUperienciadeldivorcio

EseUtremadamentediZícilhacerunbalancedelasventajasycostessociales de la elevada proporción de divorcios. Al haber actitudesmás tolerantes las parejas pueden terminar con una relación nogratiZicantesincaerenelostracismosocial.Porotraparte,larupturamatrimonial casi siempre produce tensiones emocionales y puedecreardiZicultadesZinancierasaunaoalasdospartes.

besacoplamiento

bianeVaughanhaanalizadolasrelacionesentrelasparejasduranteel Proceso de separación o de divorcio dVaughan, 1VW^e. Llevó acabounaseriedeentrevistasconunascienpersonasrecientementeseparadasodivorciadas...

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densumayorparte,procedentesdelaclasemediaepararegistrarlatransicióndesde la vidaen comúna la separación.El conceptodedesacoplamiento se reZiere a la ruptura de relaciones íntimasprolongadas.Laautoradescubrióqueantesde laseparación Zísicaen muchos casos se había producido ya una separación social: almenosunodelosmiembrosdelaparejadesarrollabaunanuevapautadevida,adquiriendonuevosinteresesyhaciendonuevasamistades,enconteUtosenlosqueelotronoestabapresente.Porlogeneral,estosuponíaqueseguardaban secretos Zrente al otro: especialmente, por supuesto,cuandoeUistíaunarelaciónconunamante.

Según la investigación de Vaughan, al principio eldesacoplamiento no es intencionado. Tn individuo [al que elladenominóiniciador[estámenossatisZechoconlarelaciónqueelotroycreaun SterritorioS independientede lasactividadesque laparejadesarrollaencomún.burantealgúntiempoel iniciadorpuedehaberintentadosinéUito cambiara su compaYeropara conseguir quesecomportedeZormamásaceptable,estimularinteresescomunes,etc.Enciertomomento,el iniciadorsientequeel intentohaZracasadoyque la relaciónes ZundamentalmentedeZiciente.Apartirdeepuntoempieza a Zijarse en los aspectos que Zallan en la relación o en laotra persona. Vaughan indicó que este proceso es opuesto al delSenamoramiento...

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del principio de la relación, cuando un individuo se centra en los

rasgosatractivosdelotro,sinprestaratenciónalosquepodríansermenosaceptables.

En general, los iniciadores que piensan seriamente en laruptura hablan mucho con otras personas sobre su relación,ScontrastandosusnotasS.AlhacerlosopesanloscostesybeneZiciosde la separación. gPuedo sobrevivir por mi cuentai gCómoreaccionaránmisamigosymispadresigSuZriránlosniYosigTendrésolvencia económicaiTna vez pensados estos y otros problemas,algunos deciden volver a intentar que la relación Zuncione. Paraaquellos que siguen adelante con la separación, estasconversacionesypesquisaspuedenayudarahacerlarupturamenosintimidatoria, dándoles conZianza en que están haciendo lo quedeben. La mayoría de los iniciadores se convencen de que laresponsabilidad por su propio desarrollo es prioritaria a sucompromisoconelotro.

Porsupuesto,nosiempreesunsólo individuoelqueprovocaenteramente el desacoplamiento. La otra persona también puedehaberdecididoque la relaciónes insalvable.Enalgunasocasionesse produce una brusca inversión de los papeles. La persona queanteriormente deseaba salvar la relación toma la determinación deacabarconellamientrasqueelhueanteserainiciadordeseacontinuar.

Elcambiodelasactitudes

Parece haber diZerencias sustanciales en las diZerentes clasessociales respecto a las reacciones que produce el caráctercambiante de la vida Zamiliar y la eUistencia de una elevadaproporcióndedivorcios.EnsulibrocamiliesonthecaultLined1VV4e,LillianRubin entrevistó en proZundidad a losmiembros de treinta ydosZamiliasdeclaseobrera.SuconclusiónZueque,encomparacióncon lasZamiliasdeclasemedia, lospadresdelprimergruposuelenser más tradicionales. Las normas que muchos padres de clasemedia han aceptado, como admitir abiertamente que se tienen

relacionesseUualesprematrimoniales,nosonengeneralaceptadasporlaclaseobrera,inclusosinosonespecialmentereligiosos.Porlotanto, en los hogares obreros suele haber más conZlictogeneracional.

LosjóvenesdelestudiodeRubinestándeacuerdoenquesusactitudes hacia el comportamiento seUual, el matrimonio y lasdiZerencias de género son diZerentes de las de sus padres. Sinembargo, insistenenqueno lespreocupaúnicamente labúsquedadelplacersinoquesimplementetienenvaloresdiZerentesalosdelageneraciónanterior.Rubin se dio cuenta de que la actitud hacia el matrimonio de lasmujeres jóvenes que entrevistó era más ambivalente que la de lageneración de sus padres. Eran muy conscientes de lasimperZecciones del hombre y hablaban de probar las opcionesdisponiblesydevivirlavidamásintensayabierta[

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mente de lo que Zue posible para sus madres. El cambiogeneracionalnoeratangrandeenlasactitudesdeloshombres.

La investigación de Rubin se llevó a cabo en los EstadosTnidos pero sus conclusiones se acercan a las de otros trabajosllevadosacaboenGranBretaYayenotrospaíseseuropeos.nelenliljinsonyGeoZZMulganhicierondosestudiosagranescalasobrehombres y mujeres entre dieciocho y treinta y cuatro aYos en elReino Tnido dliljinson, 1VV4` liljinson y Mulgan, 1VV]e.bescubrieron que se estaban produciendo grandes cambios,especialmenteenelpuntodevistadelasmujeresjóvenes,yquelosvalores de la generación a la que se reZería esta muestracontrastabancompletamenteconlosdelasanterioresgeneracionesbritánicas.

Entre las mujeres jóvenes se da Sun deseo de autonomía yautorrealización, tantoa travésdel trabajocomode la ZamiliaSySsevalorael riesgo, loestimulante yel cambioS.Eneste sentido, cada

vezconvergenmáslosvalorestradicionalesdelhombreylosnuevosde la mujer. Según indican liljinson y Mulgan, los valores de laúltimageneración sehan constituidoal heredarse libertadesde lasque,engeneral,nodisponían lasgeneracionesanteriores,como laque ahora tiene lamujer para trabajar y controlar su capacidad dereproducción, la mayor movilidad para los dos seUos y la libertadpara deZinir un estilo de vida propio. Estas posibilidades hanconducido a una mayor apertura, generosidad y tolerancia, perotambiénpuedengenerarun individualismoestrechoyegoístayunaZalta de conZianza en los demás. En la muestra, el 2Vt de lasmujeresyel]1tdeloshombresqueríanSretrasarlomásposibleeltenerhijosS.El\]tdelasmujeresentredieciséisyveinticuatroaYoscreíanqueunsoloprogenitorpodíaeducaralohijostanbiencomouna pareja. El estudio descubrió que elmatrimonio está perdiendoatractivo, tanto para las mujeres como para los hombres de estegrupodeedad.

Eldivorcioyloshijos

LoseZectosdeldivorciodelospadressobreloshijossondiZícilesdeevaluar. La intensidad del conZlicto entre los padres antes de laseparación,laedaddelosniYosenesaépoca,laeUistenciaonodehermanos o hermanas, la disponibilidad de abuelos u otrosZamiliares, la relación de los niYos con el padre y la madre porseparado, en qué medida continúan viendo a sus padres conZrecuencia....éstosyotroselementospuedeninZluirenelprocesodeajuste.badoquelosniYoscuyospadrestienenunmatrimonioinZelizpero permanecen unidos pueden verse aZectados por la tensiónresultante,elevaluarlasconsecuenciasdeldivorcioparaloshijosesdoblementediZícil.

Las investigaciones indican que los hijos padecen conZrecuencia una acusada ansiedad emocional después de laseparacióndesuspadres.Judith

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lallerstein u Joan kelly estudiaron a los hijos de sesenta parejasseparadas en Marin County, CaliZornia dlallerstein y kelly, 1VWXe.Entraronencontactocon losniYoscuandoeldivorcioestabaeneljuzgado, un aYo y medio después y cinco aYos más tarde. beacuerdo con las autoras, casi todos los 131 niYos eUperimentaronunaintensaperturbaciónemocionalenlaépocadeldivorcio.Losqueestaban en edad preescolar se mostraban conZundidos yatemorizadosytendíanaculparseasímismosdelaseparación.Losmásmayoreseranmáscapacesdeentenderlosmotivosqueteníansuspadresparadivorciarse,perosepreocupabanamenudoporlasconsecuenciasparasuZuturoymuchasvecesmaniZestabanagudossentimientosdeira.Sinembargo,alZinaldelperíododecincoaYos,lasinvestigadorasllegaronalaconclusióndequedosterciosdelosniYosseadaptaban,almenosrazonablementebien,asuvidaenelhogaryasusobligacionesZueradeél.TntercioseguíamanteniendovivalainsatisZacciónconsuvida,siendoobjetodedepresionesydesentimientosdesoledad.

lallerstein continuó estudiando a 11^ de estos 131 niYos ymantuvo el contacto con ellos hasta que se hicieron mayores,entrevistándolesal ZinaldeperíodosdediezydequinceaYos.LasentrevistaspusierondemaniZiestoque losrecuerdosysentimientosproducidosporeldivorciodesuspadresestabanpresentesensuspropias relaciones sentimentales.Casi todos pensaban que habíansuZrido de alguna manera las equivocaciones de sus padres. aoresultasorprendentequelamayoríatuvieralaesperanzadealcanzaralgoquesuspadresnohabíanlogrado:unmatrimoniounido,basadoen el amor y la lealtad. Casi la mitad del grupo entró en la edadadultaSsintiéndosejóvenesatribulados,quenoestabanalaalturadesusposibilidadesniagustoconsigomismos,yqueavecesestabanZuriososS.Aunquemuchosdeellossecasaron,ellegadodeldivorciode sus padres vivió con ellos. Los que parecían haberse adaptadomejor solían tener una buena relación con uno o con los dos

progenitoresdlallersteinyBlajeslee,1VWVe.Martin Richards d1VV]e ha analizado un gran variedad deinvestigaciones procedentes de Gran BretaYa, los Estados Tnidos,Australia,auevayelandayotrospaíses,enrelaciónalimpactodelaseparación yel divorciode lospadresen loshijos.El autor seYalaqueesteanálisisaportaunconjuntodeconclusionesZiables.bentrodeunaprocedenciasocialsimilar,lasdiZerenciasqueeUistenentrelavida posterior de los niYos cuyos padres se han separado odivorciado y la de aquellos cuyos padres se han mantenido juntossonpequeYaspero persistentes.Engeneral, su autoestima y éUitoescolarsonmenores,cuandosonadultoscambianmásdetrabajoytiendenadivorciarsemás.

Aunque las pautas se repitan, estas conclusiones no sonZácilesdeinterpretar.AlgunosniYoscuyospadresestándivorciadosvanbienenlaescuelaynopresentansíntomasdebajaautoestima.Por el contrario, muchos cuyos padres se mantienen juntos tienenunainZanciadesgraciada,obtienenbajascaliZicacionesenelcolegioynotienenéUitoensuvidalaboral...

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cigura \.2 _ncremento de las Zamilias monoparentales respecto alporcentajetotaldeZamiliasconhijosmenoresenGranBretaYa:Elporcentajedepadressolosdesde1V\1a1VV3crecióde1a3t.Elporcentajedemadressolasdesde1V\1a1VV3,crecióde\a2Xtyelporcentajedepadresymadressolosdesde1V\1a1V\3,creciódeWta23t.cuente: General nousehold Survey, OZZice oZ Population CensusesandSurveys.TomadodeSocialTrends,1VV^,p.]4.

TnadiZicultadimportantealahoradeinterpretarlosresultadosde 1214, investigaciones es que los estudios que se basan en unseguimientoprolongandosereZieren,pordeZinición,alpasado.Lasactitudeshaciaeldivorcioestáncambiando rápidamente. _nclusohastahacepocosaYosel divorcio

llevabaunaespeciedeestigmaque,engeneral,hoynoeUiste.Juntoa este cambio de actitudes, también pueden tener consecuenciasimportantes Zactores como los servicios sanitarios, sociales y deprovisión de vivienda, así como la disponibilidad de guarderías.EUistenalgunos indicios [noobstantepococoncluyentes[deque laseparación y el divorcio tienen consecuencias menos daYinas enEscandinavia, donde eUiste un estado del bienestar muydesarrollado,queenotroslugares.

En vez de preguntarnos simplemente si la separación y eldivorcio causan daYos a los niYos, quizá debiéramos considerar lanaturalezacambiantedelaZamilia,poniendoencuestiónelequilibrioentrecostesybeneZicios.PosiblementenosóloseaimportanteparalavidadelniYoqueesténpresentesonosuspadres,sinolaZormaqueéstostienendeserlo.LosniYosparecenprosperarmáscuandose lesquiere, cuando lospadresejercenautoridad [nocuandosonautoritarios[ycuandosemuestranreceptivosasus...

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necesidades dAmato, 1VV3e. El divorcio, evidentemente, puedediZicultarelmantenimientodeunestilodeserpadrescomoéste,perola discordia en una pareja que no se separa también puede tenerconsecuenciasnegativasparalosniYos.

nogaresmonoparentales

Los hogares monoparentales son cada vez más habituales. Lamayoríaestánencabezadospormujeres,dadoquees laesposa laque normalmente obtiene la custodia de los hijos después deldivorciodenunpequeYoporcentajedeestoshogares,lapersona[denuevocasisiempreunamujer[nuncahaestadocasadae.naymásde un millón de hogares monoparentales en Gran BretaYa y sunúmeroestáaumentandodvéaselaZigura\.2e.Comprendenunadecada cinco Zamilias con niYos a su cargo. Por término medio, se

encuentran entre los grupos más pobres de la sociedad actual.Muchosprogenitoressolos,hayanestadocasadosono,seenZrentantodavíaalrechazosocialyalainseguridadeconómica.Sinembargo,antiguos términos de carácter más crítico como SesposasabandonadasS, SZamilias sin padreS y Shogares rotosS tienden adesaparecer.La categoría de hogares monoparentales es en sí misma diversa.Porejemplo,másdelamitaddelasmadresviudassonpropietariasde sus viviendas pero la granmayoría de lasmadres solteras quevivensolaspaganunalquiler.Lapaternidadomaternidadensolitariotiendeaserunasituacióncambianteysuslímitessonbastanteimprecisos.Enelcasodeunapersonaqueenviuda,elcortees,evidentemente,másnítido,aunqueinclusoenestecasoesapersonapodríahaberestadoviviendosoladurante algún tiempo si su compaYero permaneció en el hospitalantes de su muerte. Sin embargo, en la actualidad, alrededor del^Xtdeloshogaresmonoparentalessurgendeunaseparaciónodeun divorcio. En estos casos los individuos pueden conviviresporádicamente con alguien durante un período más o menosprolongado.ComoseYalaunamadresola:

Creoque llevasu tiempohacersea la ideadeserunamadresola.Enmicaso,sólohepodidoaceptarloenelúltimoaYo.Supongoqueantes siempre pensé que podríamos volver a estar juntos, perocuandoélsecasótuvequeabandonarlaidea.Mesentímuymalenesa época pero ahora pienso que Zue lo mejor que podía ocurrir,porquehizoquemeenZrentaraalavida.dCitadoenCrooynardey,1VV2,p.14V.e

La mayor parte de las personas no desea convertirse en unpadre o madre solo, pero una minoría creciente decide serlo` esdecir, decide tener uno omás hijos sin la ayuda de un cónyuge opareja. SMadres solteras por propia elecciónS es una descripciónadecuada de algunos casos, normalmente entre aquellos que

poseensuZicientesrecursoscomoparaarreglárselas...

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satisZactoriamenteenesasituación.Sinembargo,paralamayoríadelasmadressolterasodelasquenosehancasadonunca,larealidadesdistinta: eUiste unaalta correlaciónentre la tasadenacimientosZuera del matrimonio y los indicadores de pobreza y marginaciónsocial. Como vimos anteriormente, estas inZluencias son muyimportantes a la hora de eUplicar el alto porcentaje de hogaresmonoparentalesquesedaentrelasZamiliasdeorigenantillanoenelReinoTnido.

ElSpadreausenteS

Alperíodoquemediaentre Zinalesde losaYos treintay lossetentase le ha denominado a veces el del Spadre ausenteS. burante laSegundaGuerraMundialmuchoshombresqueestabanenelejercitoapenasveíanasushijos.Enlaposguerra,enunaaltaproporcióndeZamilias,lamayoríadelasmujeresnoteníanuntrabajoremuneradoy se quedaban en casa para cuidar de los niYos. El padre era elprincipal sustento económico y, en consecuencia, estaba Zuera decasa todo el día` sólo veía a sus hijos por la noche y los Zines desemana.

Con el aumento tanto del número de divorcios como de loshogares monoparentales en los últimos aYos, la Zigura del SpadreausenteS se ha transZormado. Ahora se reZiere a aquellos padresque, a consecuencia de una separación o divorcio, tienen pococontacto con sus hijos o lo pierden completamente. Tanto en losEstadosTnidoscomoenGranBretaYa,queZiguran entre los países con los índices de divorcio más altos delmundo,estasituaciónhasuscitadounintensodebate.

SehadichoqueelincrementodelnúmerodeZamiliassinpadretienemuchoqueverconunvariadoconjuntodeproblemassociales,

desde el aumento de la delincuencia hasta lamultiplicación de losgastos sociales para la atención inZantil. Los autoresestadounidensescuyopapelhasidomuyimportanteenestedebatehan tenido también mucha inZluencia en la discusión de esteproblema enGranBretaYa. En su libro catherlessAmérica d1VV]e,bavid Blanjenhorn seYala que las sociedades con una tasa dedivorcioaltaseenZrentannosóloa lapérdidade lospadressinoaldeterioro de la propia idea de la paternidad, con trágicasconsecuencias sociales porque muchos niYos están creciendo sinunaZiguradeautoridadalaquerecurrircuandolonecesitan.nastaahora,elmatrimonioylapaternidadoZrecíanentodaslassociedadesun medio para canalizar las energías seUuales y agresivasmasculinas.Sinestedesahogo,esprobablequeestasenergíassemaniZiestenatravésdelacriminalidadylaviolencia.Tal como lo eUpresaba una reseYa del libro de Blanjenhorn: SEsmejortenerunpadrequevuelveacasadespuésdesudesagradabletrabajo para beber cerveza mirando la televisión que no tenerningunoSdTheEconomist,Wabrilde1VV],p.121e.

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Cuadro\.2aacimientosZueradepmatrimonioyZamiliasmonoparentalesendiversospaíses

Porcentajedenacimientospormujersoltera

País 1V^X 1VVXReinoTnido ] 2W EstadosTnidos ] 2WCanadá 4 24binamarca W 4^crancia ^ 3X Alemania ^ 11 _talia 2 ^

nolanda 1 11 Suecia 11 4\

PorcentajedeZamiliasencabezadasporunpadreomadresolteroPaís 1V^X 1VWWReinoTnido ^ 13EstadosTnidos V 23Canadá V 1]binamarca 1\ 2Xcrancia V 12Alemania W 14_talia nohaydatos nohaydatosnolanda V 1]Suecia V 13

cuentes:TSBureauoZtheCensus,StatisticalAbstractoZtheTnitedStates, 1VV3` Constance Sorrentino, SThe Changing Zamily ininternationalperspectiveS,MonthlyLaborRevieodmarzo,1VVXe,pp.41[]W. Tomado de Sara McLanahan y Gary SandeZur, Grooing upoithaSingleParent:lhatnelps,narvardTniversityPress,1VV4.

Pero, ges asíi La ausencia del padre se solapa con el problemageneraldelasconsecuenciasquetieneeldivorcioparalosniYos`lascuales,comoyahemosvistoyajuzgarporlosdatosdisponibles,noestánnadaclaras.Como se decía en la misma reseYa anterior: SgAcaso un padregamberro no produce hijos gamberrosi gao son algunos padresmalosparalaZamiliaiS.

nay datos relevantes para esta polémica procedentes deSueciaddehecho,elúnicopaísdeEuropaOccidentalenelquehaaumentadoelíndicedenacimientosdesde1V\Xe.CercadelamitaddelosniYossuecoslostienenmadressolterasdvéaseelcuadro\.2e.biecinueve de cada veinte nacen en hogares en los que sí está

presenteelpadre,peromuchoscreceránsintenerloencasa,yaquelamitaddelosmatrimoniossuecosterminanendivorcioylasparejasnocasadasseseparantresvecesmásquelasquesíloestán.En 1VV4, el 2Xt de los niYos suecos vivía en Zamiliasmonoparentales.

Las investigaciones llevadasacaboenSueciaapenasponendemaniZiestolosproblemassocialesquesesuponequeconllevalaZaltadel padre.La razónpuedeserqueensociedadescomoGranBretaYao losEstadosTnidos lapobreza,másque la Zamilia,eselverdaderoorigendeZenómenoscomo,porejemplo,lacriminalidadylaviolencia.EnSuecia,lagenerosidaddelestadodelbienestartienecomoconsecuenciaquelasZamiliasmonoparentalesnocaiganenlapobreza. En 1VV4, sólo el ^,Wt de los niYos suecos vivían enZamilias cuyos ingresos eran menos de la mitad del promedionacional,lo...

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cual representa una proporción mucho más baja que la de GranBretaYaó losEstadosTnidos dTheEconomist,Vdeseptiembrede1VV]e.

Volverseacasar,padrastrosymadrastras

Volverseacasar

Al volverse a casar pueden darse circunstancias diversas. Algunasparejas que celebran su segundo matrimonio cuando tienen pocomás de veinte aYos no aportan hijos a la nueva relación. Los quevuelven a casarse cuando están entre el Zinal de la veintena y losprimeros cuarenta puede que se lleven a vivir con ellos al nuevohogar conyugal a uno omás hijos de la relación anterior. Los quevuelvenacasarseaedadesposteriorespueden tenerhijosadultosquenuncavayanavivirenlosnuevoshogaresdesuspadres.Puede

quetambiénnazcanhijosdentrodelnuevomatrimonio.Cadaunodelosmiembrosdelaparejapuedehaberestadoanteriormentesoltero,divorciado o viudo, lo que establece hasta ocho posiblescombinaciones.Por consiguiente, las generalizaciones sobre las segundas nupciashan de hacerse con mucho cuidado, aunque sí conviene resaltarciertosaspectosgenerales.

En1VXX,enelReinoTnidoalrededordenuevedecadadiezbodaseranprimerosmatrimonios.Enlamayoríadelasparejasquesecasabanporsegundavez,almenosunodelosdoseraviudo.Alaumentarlosdivorciotambiéncrecióelnúmerodesegundasnupciasy en una proporción cada más elevada de éstas tomaban partepersonas divorciadas. En la década de los sesenta, la tasa desegundasnupciasseincrementórápidamente,parareducirseenlosaYosochentayprimerosnoventa.

noyendía,almenosen2Wdecada1XXmatrimonios,unodelos miembros ha estado anteriormente casado. nasta los treinta ycincoaYoslamayoríadelosquesevuelvenacasarsondivorciados.bespuésdeesaedad,laproporcióndeestetipodeenlacesaumentayalllegaraloscincuentaycincoaYosesmayorqueladelosqueseproduceninmediatamentedespuésdeldivorcio.

AunquepuedaparecereUtraYo,paraambosseUoswlaZormadesacarle el máUimo partido a las oportunidades del matrimonio eshaber estado casado antesx Es más probable que contraiganmatrimonioaquellosqueyahanestadocasadosanteriormenteysehandivorciadoque lossolterosde losmismosgruposdeedad.Entodas las edades es más probable que se casen los hombresdivorciados que las mujeres en la misma situación: se vuelven acasar tresdecadacuatromujeresdivorciadasycincodecadaseishombres. Al menos estadísticamente las segundas nupcias suelentenermenoséUitoquelosprimerosmatrimoniosylosporcentajesdedivorciodeaquéllassonsuperioresalosdeéstos.

Todo ello no demuestra que las segundas nupcias esténcondenadasal Zracaso.Puedequelosdivorciadosesperenmásdelmatrimonio que los que nunca se han casado. Por consiguiente,puedequeseanmásproclivesadisolverlosnuevosenlacesquelosquesólosehancasadounavez.Esposibleque,comopromedio,lossegundos matrimonios que duran sean más satisZactorios que losprimeros.

camiliasdesegundasnupcias

TnaZamiliadesegundasnupciaspuededeZinirsecomoaquéllaenlaquealmenosunodelosadultosespadrastroomadrastra.Ttilizandoesta deZinición, el número de tales Zamilias es mucho mayor de loque muestran las estadísticas oZiciales disponibles, pues éstassuelen reZerirse sólo a las Zamilias en las que viven hijos de otrosmatrimonios anteriores. Muchos de los que vuelven a casarse seconvierten en padrastros o madrastras de niYos que visitanregularmenteelhogar,peroquenovivenpermanentementeenél.

Otrade lascaracterísticases laadopción.Según loscálculosdeBrendaMaddoUmásdeunterciodeltotaldeadopcionesqueseproducen en los Estados Tnidos son de hijos de matrimoniosanteriores. La proporción en Gran BretaYa es más baja, pero elporcentajeestáaumentando.Laadopciónesunmétodoporelquelos padres no biológicos sustituyen de algún modo la Zalta deconeUión genética declarando públicamente su vínculo con el niYo.Lospadresadoptivostienenderechosyobligacionesrespectoasushijos.Otrospadrastrosomadrastrascarecendeunosyotrasy,enlamayoríadeloscasos,larelaciónconsushijastrossólosemantienemientras dura el matrimonio. be acuerdo con el derecho de lamayoríadelospaíses,sielpadreolamadrebiológicodeunaZamiliade segundas nupcias muere o se divorcia del padrastro o de lamadrastra, éstos no tienen derechos legales de custodia sobre loshijastros.AunqueelniYohubieravividodurantemuchosaYosconsupadrastroomadrastra, si el padreo lamadrenaturalmurieran, los

padresnobiológicosapenastendríanrecursoslegalessielpadreolamadrenaturalquisieralacustodia.

EnlasZamiliasdesegundasnupciassuelenpresentarseciertasdiZicultades.Enprimer lugar,eUisteunpadreomadrebiológicoquevive en otra parte y cuya inZluencia sobre el hijo o hijosprobablementesiguesiendoZuerte.Ensegundolugar,lasrelacionesdecooperaciónentrelasparejasquesedivorcianmuchasvecesseponenapruebacuandounodelosdosoambosvuelvenacasarse.Porejemplo,consideremoselcasodeunamujercondoshijosquevuelveacasarseconunhombreque,asuvez,tieneotrosdoshijos,yquetodoscompartanelmismohogar.Si lospadresSeUternosSdelosniYosinsistenenqueéstoslesvisitentantocomoantes,puedenacentuarse las grandes tensionesque suponemantener unida a lanueva Zamilia. Podría resultar imposible, por ejemplo, que ésta sereunieralosZinesdesemana...

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En tercer lugar, en este tipo de Zamilias semezclan niYos dediversaprocedencia,cuyaseUpectativasrespectoalcomportamientoqueresultaadecuadodentrodelaZamiliapuedenserdistintas.Comola mayoría de los hijastros SpertenecenS a dos hogares, laprobabilidad de que eUistan enZrentamientos en los hábitos yperspectivasesconsiderable.neaquíaunamadrastraquerelatasueUperiencia, después de haberse enZrentado a problemas quecondujeronalaseparación:

EUiste un enorme sentimiento de culpabilidad. ao puedes hacer loqueharíasnormalmentecon tupropiohijo,demodoque tesientesculpable,perositienesunareacciónnormalyteenZadas,tambiéntesientes culpable. Tienes siempre tanto miedo de ser injusta. Supadrereldesuhijastrapyyononosponíamosdeacuerdoyéldecíaque era una regaYona si la castigaba. Cuanto menos hacía él poreducarla,másparecíaregaYaryo...huisehaceralgoporella,serel

elementodesuvidaqueestabaechandoenZalta,peroquizánosoylosuZicientementeZleUible.dSmith,1VVX,p.42.e

nay unas pocas normas establecidas que deZinen la relaciónentre un padrastro o madrastra y sus hijastros. gbebe el hijastrollamarles por su nombre o es más adecuado SpapáS y SmamáSigbeben los padres no biológicos imponer disciplina igual que loharían unos padres naturalesi gCómo debe comportarse elpadrastro o la madrastra Zrente a la nueva pareja de su anteriorcónyugecuandovaarecogeralosniYosi

Estacartaysu respuestasepublicaronenhueridaAbbie,unSconsultorioSqueapareceenmuchosperiódicosestadounidenses:

hueridaAbbie,

naceunaYoquemehecasadoconTed.SuesposadMaUineemurióy le dejó dos hijos, de seis y ocho aYos. Este es mi primermatrimonio.Loqueyodigoesque,unavezquemurióMaUine,Tedyanoestáemparentadocon los ZamiliaresdeMaUine.Teddice lospadresdeMaUinesiempreseránsussuegros.Bueno,también yo tengo padres` pasa entonces con ellosi Tna personasólopuede tenerunossuegrosa la vezymispadresdeberíanserconsiderados también comoabuelos, pero no es así. Los nombresde SabueloS y SabuelaS se les dan a los padres de MaUine. A mispadres les llamanSpapáPeteSy SmamáMaryS.gTúcreesqueestoesjustoi...ygquépodríahaceralrespectoirZirmado:Madrastraenapurosp

hueridamadrastraenapuros,

_nclusoaunquetécnicamenteTedyanoseaelyernode lospadresdeMaUine,terecomiendoquenoseastanestricta.EUisteunZuertevínculo entre los anteriores suegros de Ted y sus nietos, y seríaaconsejablequenoloperturbarasporqueZueestablecidoantes...

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de que tu aparecieras en escena. Los abuelos lo son para toda lavida.dCitadoenVischeryVischer,1V\V,p.132.e

Este tipode Zamiliasestándesarrollando lazosdeparentescoquesonnuevosparalassociedadesoccidentalesmodernas,aunqueel problema que eUperimenta la remitente de la carta hubiera sidocorrienteenlaEuropamedievalyenotrassociedadestradicionales.LasdiZicultadescreadasporlas segundas nupcias después del divorcio son realmente nuevas.Los miembros de estas Zamilias están desarrollando sus propiasZormasdeajustarsealascircunstanciasrelativamenteinéditasenlasque se encuentran.noy en día algunos autores hablan de Zamiliasbinucleares para eUpresar que las dos Zamilias que se ZormandespuésdeundivorciotodavíaconstituyenunsistemaZamiliarúnicodondehayhijosimplicados.

Como ya se dijo anteriormente, el número de coneUiones yvariaciones Zamiliares de este tipo que pueden producirse es muyamplio.Pongamoselejemplodeunmatrimoniocondoshijosquesedivorciaycadacónyugesevuelveacasar.EnelnuevohogardelaesposapuedenestarsusdoshijosyquizásunoomásretoYosdesunuevo marido. Su anterior esposo también se casa con una mujerconhijos,quevienenavivirconellos.Todoslosimplicadospuedencontinuar viendo a sus hijos regularmente, así como a sus nuevoshijastros, con independencia de con quién vivan. Tales coneUionestambién pueden traer consigo nuevos lazos de parentesco` porejemplo,conlospadresdelanteriorcónyuge.Además,cadaunodelos nuevos matrimonios podría tener más descendencia. huizás laconclusiónmásacertadaseaque,sibienlosmatrimoniosserompenconeldivorcio,noasílasZamiliasensuconjunto.Sobretodocuando

hayhijos,persistenmuchosvínculosapesardelareconstruccióndelazosZamiliaresquerealizaelposteriormatrimonio.

gbiSadiósSalosniYosi

Según un estudio llevado a cabo por el British camily cormationSurvey en 1V\^ sólo el 1t de las mujeres casadas en aquelmomentonoqueríatenerhijos.Porelcontrario,uninZormereciente,realizado por la oZicina del censo británica dOZZice oZ PopulationCensusesandSurveyse, prevéqueel 2Xtde lasmujeresnacidasentre1V^Xy1VVXdecidiránnotenerhijos.LasmujeresbritánicasdehoyendíaseenZrentanaladecisióndetenerdescendenciateniendoencuentaotrasmotivacionesvitales,incluyendoeléUitoeneltrabajoylaautonomíapersonal,LastasasdeZertilidadestándescendiendotambién en casi todos los países de Europa Occidental dvéase laZigura\.3e.

Lamujersinhijosyanoesuna tristesolterona.Tantosiestácasada como si no lo está puede que haya decidido no tenerdescendenciaparade[...

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cigura\.3fndicesdeZertilidadenlospaísesdelaTniónEuropeaen1V^Xy1VVX

aacimientospormujerPaís 1V^X 1VVX_talia 2,4 1,2EspaYa 2,W 1,3Grecia 2,3 1,4Alemania 2,4 1,4Portugal 3,X 1,]EstadosTnidosd12Estadose 2,^ 1,^

LuUemburgo 2,3 1,^nolanda 3,X 1,\Bélgica 2,] 1,\binamarca 2,] 1,\crancia 2,\ 1,WGranBretaYa 1,W_rlanda 3,W 2,3

cuente:Eurostat1VV3.TomadodeSociologyRevieo,noviembrede1VV],PhilipAllanPublishers,p.34.

mostrar su libertad de elegir. Sin embargo, también hay razonesnegativas. La eUistencia de nuevas posibilidades de desarrollopersonalnosehavistoacompaYadaenGranBretaYapormedidasasistenciales que Zaciliten la baja pormaternidad o paternidad y elcuidadodelosniYos.huizáalgunasmujerestenganmiedodetenerhijosporquelespreocupelaposibilidaddequeundivorciolasllevealapobreza.

Sea usted hombre o mujer, seguramente tendrá en cuentaestas tendencias cuando piense sobre su Zuturo. gX es de los quedicenquenunca tendráhijosigPensará lomismodentrodediezoquinceaYosi

LacaraocultadelaZamilia

Como la Zamilia o las relaciones de parentesco Zorman parte de laeUistencia de todos nosotros, la vida Zamiliar abarca prácticamentetodoelespectrodelaeUperienciaemocional.huizálasrelacionesZamiliares[yasean...

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entre esposo y esposa, padres e hijos, hermanos y hermanas, oentre parientes lejanos[ sean cálidas y satisZactorias, pero también

puedenestarllenasdegrandestensiones, llevandoal individuoaladesesperaciónocausándoleunproZundosentimientodeansiedadydeculpa.LaZamiliatieneunaimportanteScaraocultaSquecontrastacon las edulcoradas imágenes de armonía que con Zrecuenciasubrayanlosanunciosdetelevisiónyotrosmediosdecomunicaciónpopulares. Este lado opresivo de la Zamilia tiene numerosasvertientes, incluidos los conZlictos y hostilidades que conducena laseparaciónyaldivorcio,queacabamosdeanalizar,ylarelaciónqueeUisteentrelaZamiliayelorigendelasenZermedadesmentales.Sinembargo, entre los que tienen consecuencias más devastadoras,podemos seYalar los abusos seUuales de tipo incestuoso y laviolenciadoméstica.

AbusoseUualdelainZanciaeincesto

ElabusoseUualde la inZanciaesun ZenómenomuyeUtendidoyengranpartetienelugardentrodelaZamilia.SepuededeZinirdeZormasencillaestetipodeabusoseUualcomolarealizaciónporpartedeunadultodeactosseUualesconmenoresqueaúnnohanalcanzadolaedaddeconsentimientoddieciséisaYosenGranBretaYae.Elincestose reZiere a las relaciones seUuales entre parientes cercanos. aotodo incestoesabusoseUual deniYos.Porejemplo, las relacionesseUuales entre hermano y hermana son incestuosas pero no seajustan a la deZinición de abuso seUual. En el abuso seUual de lainZanciaunadultoeUplotaaunbebéoaunniYoconZinesseUualesdEnneo,1VW^e.aoobstante,eltipomáscomúndeincestoesaquelen el que también se da abuso seUual demenores: las relacionesincestuosasentrepadresehijasjóvenes.

El incesto y, más en general, el abuso seUual de niYos sonZenómenos que sólo han sido SdescubiertosS en los últimos diez oveinteaYos.aaturalmente,desdehacíamuchotiemposesabíaqueseproducíanactos seUuales deesta clase, pero lamayoría de losobservadoresdabanporsupuestoquelosZuertestabúesqueeUistencontra esta conducta hacían poco probable que estuviera muy

eUtendida.Peroestonoes cierto.Sehademostradoqueel abusoseUualdeniYosesunZenómenoquetienelugarconunaZrecuenciainquietante.EsprobablequesedémásamenudoenlasZamiliasdeclasebaja,peroeUisteentodoslosnivelesdelajerarquíasocial.

Casi con seguridad, este aumento de casos procede de lamayor atención que las organizaciones asistenciales y la policíaestánprestandoalproblema.Tambiénesciertoquelasestadísticasnomuestranmásquelapuntadeliceberg.EnencuestasrealizadasenlosaYosochentaenGranBretaYaylosEstadosTnidos sedescubrió quemásdeun terciode lasmujereshabían sido víctimas de abusos seUuales en la inZancia,entendiéndoseasíque...

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habían suZrido tocamientos no deseados. En los hombres la ciZradesciendeal1XtdRussell,1VW4e.

Aunque en los casos más evidentes la naturaleza del abusoseUualdemenoresespatente,resultadiZícil,sinoimposible,calcularcuáleselalcancerealdeestapráctica,debidoalasmúltiplesZormasque puede adoptar. Es posible dar una deZinición general que, sinembargo, puede ser objeto de diZerentes interpretaciones. Así, unaZormulaciónampliamenteeUtendidaeslaqueaZirmaqueestetipodeabusos seUuales tiene lugar cuando Suna persona seUualmentemadura hace que un niYo participe en actividades que espera lereporten ral adultop eUcitación seUual. En estas actividades sepuedenincluirelcoito,lostocamientos,laeUhibicióndelosórganosseUualesodematerialpornográZico,oelhablardecosasdándolesuntonoseUualSdcitadoenTaylor,1VV2,pp.2^[2\e.

Sinembargo,nilosinvestigadoresnilostribunaleshanllegadoaunacuerdosobreladeZinicióndelosabusosseUualesengeneralode losqueaZectanamenores.Tnode losapartadosde laLeydelmenorbritánicade1VWVhacereZerenciaa losSdaYossigniZicativosSquecausalaZaltadecuidadosrazonables,peronoquedanadaclaro

lo que se considera SsigniZicativoS. En el Reino Tnido, la aationalSociety Zor the Protection oZ Children dSociedad para la proteccióndel menore deZine cuatro categorías de malos tratos: SZalta decuidadoS,SmaltratoZísicoS,SmaltratoemocionalSySabusoseUualS. Esta última categoría se deZine como el Scontacto seUualentreunniYoyunadultoconel Zindealcanzar laeUcitaciónseUualdelsegundoSdLyonydeCruz,1VV3e.

besde comienzos de los ochenta hasta mediados de losnoventa se llevaron a cabo unas cuarenta investigaciones sobreabusosseUualesdemenoresenGranBretaYa.LamáspolémicaZuelaquerealizaronenClevelanddosdoctores,Mariettaniggs yGeoZZreylyat. SeYalaron que había varios niYos del áreaquehabíansuZridoabusosseUualesdentrodelámbitoZamiliarylospadres, a los que como consecuencia de esta situación losasistentes sociales habían privado de la custodia de sus hijos,protestaronairadamente,aZirmandoqueeraninocentes.

Los Zorenses de la policía mostraron su discrepancia con losdiagnósticos y esto desató una polémica a escala nacional quegenerómuchosartículosdeprensasobreelasunto.Posteriormente,el director de los servicios sociales de Cleveland admitió que sehabíaacusadoporerroradoce Zamiliasen lasquehabíaveintiséisniYos.EUistenpocosdelitosquedespierten tanto rechazocomo losabusosseUualesdeniYosylosacusadosdellevarlosacabosuelennegarlos insistentemente. Por otra parte, si unos padres u otrosmiembrosdeunaZamiliasonacusadosporerror,eldaYoemocionalquesecausaesgrande.

gPor qué han salido a la luz pública tan súbitamente losincestosyabusosseUualesdeniYosiEstopuedeeUplicarseenparteporque,enelpasado, lostabúescontratalactividadhacíanquelosasistentessocialesylos...

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investigadores sociales Zueran reticentes a la hora de preguntar a

padresoaniYossobreeltema.ElmovimientoZeministadesempeYóun papel importante, pues comenzó a atraer la atención públicasobreelabusoseUualalincluirloencampaYasmásampliascontralaeUplotación y el acoso seUuales. Tna vez que los investigadorescomenzaron a investigar casos de posibles abusos seUuales demenores, muchos más salieron a la luz. El SdescubrimientoS delabusoseUualdeniYos,quecomenzóen losEstadosTnidos,sehaconvertidoenunZenómenointernacionaldLacontaine,1VVXe.

ao sabemos eUactamente qué proporción de este tipo deabusoseUualesincestuoso,peroesprobablequelamayorpartedeloscasosseproduzcanenelconteUto Zamiliar.Lanaturalezade larelación incestuosa y los actos seUuales que se llevan a cabo sonmuydiversos.Lamayoríadelosestudiosindicanqueentreel\XtyelWXtdeloscasosdeincestotienenlugarentrepadreehijaoentrepadrastro e hijastra.Sin embargo, también se dan relaciones entretío y sobrina, hermano y hermana, padre e hijo, madre e hija eincluso entre abuelos y nietos. Algunos contactos seUuales sontransitorios y consisten en caricias de los órganos seUuales delmenorporpartedeladultooenlaincitacióndelsegundoalprimeroaque le toque sus propios genitales. Otros son mucho máspersistentes y pueden repetirse durante aYos. Los niYos o niYasaZectados suelen tener más de dos aYos, pero se han registradomuchoscasosdeactosseUualesconbebés.

A veces se producen relaciones incestuosas múltiples dentrodelmismogrupo Zamiliar.Enunestudio,porejemplo,se registróelcasodeunpadrequehabíatenidorelacionesseUualesconsuhija,de catorce aYos, y también había sodomizado a su hijo de trece,quien,asuvez,había tenido relacionesseUualesconsuhermana,igual que otro hermano. La madre conocía estas actividades perotemía demasiado a su marido como para inZormar de ninguna deellas a las autoridades. Sólo se descubrió la situación cuando elpadre Zue detenido por golpear a su hija dcundación C_BA, 1VW4,p.12We.

Enmuchoscasosde incestoseutiliza laZuerzao laamenaza

de violencia. Los niYos, en algunas ocasiones, participan de Zormamás o menos voluntaria, pero ésta no suele ser la norma.aaturalmente, los niYos tienen su seUualidad y con bastanteZrecuenciaseentregana juegosseUualesoasuaveseUploracionesmutuas. Pero a la gran mayoría de los que se ven sometidos alcontacto seUual con los adultos de su Zamilia la eUperiencia lesparecerepugnante,vergonzosaoperturbadora.

En laactualidadeUistebastante inZormaciónque indicaqueelabusoseUualdeniYospuedetenerconsecuenciasalargoplazoparaquienes lo suZren. Los estudios sobre prostitutas, delincuentesjuveniles, adolescentes huidos de sus hogares y drogadictosdemuestran que una elevada proporción de ellos tiene detrás unahistoriadeabusoseUualenlainZancia.aaturalmente,correlaciónnosigniZicarelacióncausalyeldemostrarquelaspersonasincluidasenestascategoríashansuZridoabusosseUualescuandoeranniYosnodemuestraquedichosabusostenganunarelacióndecausa[..

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eZecto con su conducta posterior. Probablemente hayan inZluidoZactoresmuydiversos,talescomoconZlictosZamiliares,abandonoporpartedelospadresyviolenciaZísica.

EUplicaciones

Para eUplicar por qué se produce el incesto y, más en general, elabusoseUualdeniYos tenemosqueaclarardoscosas.LaPrimera,porquélosadultossesientenatraídospor lasactividadesseUualesconniYos,ylasegunda,porquélagranmayoríadelosquecometeneste delito son hombres. Ambas preguntas plantean complejosproblemas, dada la naturaleza variable de los actos y de lasrelaciones a las que se reZieren. Podemos aZirmar con ciertaseguridad que sólo una minoría de quienes cometen abusos

seUualesconmenoressonenZermosmentales.Enotraspalabras,nosepuedeeUplicarlaatraccióndelosadultoshaciaelcontactoseUualconniYosenZuncióndelaperturbaciónmental.

La mayoría de los que abusan seUualmente de los niYos noparece preZerir este tipo de relaciones seUuales a las que semantienen con adultos. Más bien se trata de una cuestión dedisponibilidad y de poder. En Zamilia, los niYos son seresdependientesysumamentevulnerablesalasdemandasopresionesdesuspadres.Losadultosquecometenincestoconsushijospareceque con Zrecuencia son tímidos, diZíciles e inadaptados en susrelaciones con otros adultos. Muchos de ellos no parece que lohaganporsatisZacerimpulsosseUualessinoporbuscarelaZectoqueno pueden obtener de otra Zorma. Aquí podemos establecer unvínculo con el hecho de que gran mayoría de los que cometenabusos sean hombres. En el Capítulo ], titulado SGénero yseUualidadS hemos analizado la S_neUpresividad masculinaS: ladiZicultad que tienen muchos hombres para eUpresar sentimientos,Zenómeno que probablemente tiene unos proZundos orígenespsicológicos.LoshombresasociandirectamentelaeUpresióndelossentimientos con la seUualidad, mientras que las mujeres se Zijanmásenlarelaciónensuconjunto.LoshombrestambiénasocianlaseUualidad con la aZirmación de poder y con la sumisión de susparejas.Porconsiguiente,paraelloshaymenosdiZerenciasqueparaellasentreseUualidadentreadultosyatracciónseUualporlosniYos.

Como ha seYalado bavid cinjelhor, uno de los principalesestudiososdelabusoseUualde la inZancia,esta interpretacióntieneconsecuenciasclarasrespectoaalgunosde loscambiossocialesybiológicos quepodrían contribuir a reducir la eUplotación seUual delosniYos:

Enprimerlugar,loshombrespodríanbeneZiciarsedelaoportunidaddedaraZectoydeeUperimentarladependenciaenrelacionesenlasquenointervinieraelseUo,talescomolaamistadentrehombresylainteracciónconlosniYosalcuidarlos.Ensegundolugar,...

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habríaquequitarleimportanciaalarealizacióndelseUoheteroseUualcomo criterio último de la idoneidad varonil. En tercer lugar, loshombrespodríanaprenderadisZrutarderelaciones seUuales basadas en la igualdad. Los hombres que serelacionencómodamenteconmujeres,almismoniveldemadurezycompetencia,seránmenospropensosaeUplotarseUualmentea losniYos.AmedidaquecambienlasrelacionesdeloshombresconlasmujerestambiéncambiaránsusrelacionesconlosniYos.dcinjelhor,1VW4,p.13.e

ViolenciadentrodelaZamilia

La violencia dentro del entorno Zamiliar tambiénestá dominadaporloshombres.PodemosdeZinirlaviolenciadomésticacomolosmalostratos Zísicos que da un miembro de la Zamilia a otro u otros. Losestudios muestran que las principales víctimas de este tipo deviolencia son losniYos, enparticular losmenoresde seis aYos. Laviolencia de losmaridos hacia lasmujeres es el segundo tipomásZrecuente. Sin embargo, las mujeres también pueden ejercer laviolenciadoméstica,tantocontraloshijospequeYoscomocontralosmaridos.

En realidad,el hogaresel sitiomáspeligrosode la sociedadmoderna. besde un punto de vista estadístico, una persona decualquieredadoseUocorremuchomáspeligrodeseratacadaensucasaqueen lacallepor lanoche.EnelReinoTnido,unodecadacuatroasesinatoslocometeunparientedelavíctima.

A veces se dice que las mujeres en el hogar son casi tanviolentas con sus esposos e hijos como los hombres. Algunasencuestas indicanque lasmujeresgolpeanasusmaridoscasi contanta Zrecuencia como a la inversa. Sin embargo, la violenciaZemeninaesmáscontenidayepisódicaquelamasculinayesmucho

menosprobablequecausedaYosZísicospermanentes.LasSpalizasalasesposasS,entendidascomoactosdebrutalidadZísicaregulardelosmaridoshaciasusmujeres,notienenunequivalentealainversa.Es mucho más probable que sean los hombres y no las mujeresquienesdenrepetidosmalos tratos Zísicosa losniYos,causándolesdaYosperdurables.

gPor qué es tan corriente la violencia domésticai _ntervienendiversos grupos de Zactores. Tno de ellos es la combinación deintensidademocionaleintimidadquecaracterizalavidaZamiliar.Loslazos Zamiliares suelen estar cargados de emociones Zuertes y conZrecuenciamezclanelamoryelodio.Laspeleasquesedesatanenel ámbito Zamiliar puede desencadenar antagonismos que no sesentiríandelmismomodoenotrosconteUtossociales.Loquepareceúnicamente un incidente sin importancia puede generar abiertashostilidades entre los cónyuges o entre los hijos y los padres. Tnhombreque tolereeUcentricidadesen laconductadeotrasmujerespuedeponerseZuriososisuesposahablademasiadoenunacenaorevelaintimidadesqueéldeseamantenerensecreto...

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TnasegundainZluenciaeselhechodequedentrodelaZamiliaen realidad se tolera, e incluso aprueba, un amplio margen deviolencia. Aunque la} violencia Zamiliar socialmente aceptada es denaturaleza relativamente restringida, es Zácil quederiveenataquesmásgraves.EUistenpocosniYosbri.tánicosqueenalgúnmomentono hayan recibido una boZetada o golpe, aun leve, de sus padres.Tales acciones suelen contemplarse con aprobación general porparte de los demás y, probablemente, ni siquiera se consideranSviolenciaS. Por el contrario, si un eUtraYo diera una boZetada a unniYo ely una tienda porque éste hiciera o dijera algo que el adultodesaprobara, lá`cosaseríadistinta.Sinembargo,nohaydiZerenciaentreambostiposde,

ataque. robaciónsocialde laviolenciaentrecónyugesseamenól,

Aunque la ap nítida, también ha eUistido en el pasado. Laaceptabilidad cultural de esta Zorma de violencia doméstica quedaeUpresadaenelviejoreZrán:SMujer,,caballoynogal,cuantomáslessacudas,mejorseránS.Enellugardetrabo.,joyenotrosentornospúblicoseUistelareglageneraldequenadiepued�1pegaranadie,conindependenciadeloobjetableoirritablequealguienxpuedaser.aoesasídentrodelaZamilia.Muchasinvestigacioneshanpues.:todemaniZiesto que un número considerable de parejas cree que endetereJ minadas circunstancias es legítimo que uno de los dosgolpeealotro.Ahe,dedordeunodecadacuatroestadounidensesdeambosseUosopinaque,puedehaberbuenas razonesparaqueunmaridogolpeeasumujer.proporciónalgomásbajacreeque lomismovalealainversadGreeribl�,1VW3e.

SinembargollaviolenciadentrodelaZamiliatambiénreZlejap� , mas generales de conducta violenta. Muchos maridos quemaltratan sic mente a sus mujeres e hijos también tienenantecedentesviolentosenoconteUtos.TnestudiodeJeZZreycagany sus colaboradores sobre ul� muestra nacional de mujeres quehabían suZrido palizas mostró que más la mitad de sus maridostambién eran violentos con otras personas. En e to, más del WXthabíansidodetenidosalmenosunavezporepisodiosviolencianodomésticadcaganyotros,1VW3e.

AlternativasalmatrimonioyalaZamilia

Comunas

La Zamilia tiene críticos desde hace tiempo. En el siglo q_q hubomuchospensadoresqueproponíanque Zuera sustituidapor Zormasde vida más comunales. Algunas de estas ideas se pusieron enpráctica` uno de los mejores ejemplos Zue el de la ComunidadOneida, de aueva _nglaterra dEE.TT.e, constituida a mediados del

sigloq_qsegúnlascreenciasreligiosasdeJohnnumprey aoyes. Todos los hombres de la comunidad estabancasadoscon...

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todas lasmujeresysesuponíaquetodoseranpadresde losniYosde la comunidad.bespués de varias diZicultades iniciales, el grupoaumentóhasta incluir a cercade trescientaspersonas y duróunostreinta aYos antes de disolverse. besde entonces se han Zundadomuchas otras comunidades, en Gran BretaYa y en muchos otrospaíses occidentales. En la década de los sesenta se establecieronuna gran variedad de comunas, en las que a menudo se dabanrelaciones seUuales libres dentro del grupo y la responsabilidad deeducaralosniYoseracolectiva.TnpequeYonúmerodetalesgruposaunsigueeUistiendo.

El ejemplo actualmás importante de vida doméstica comunales el de los jibbutzim de _srael. Tn jibbutz es una comunidad deZamilias e individuos que cooperan en la crianza de los niYos. Lamayoría de los jibbutzim eran al principio empresas agrícolascolectivas, pero hoy muchos se han pasado a la producciónindustrial.EUistenmásde24Xjibbutzimen_srael,conunapoblacióndecasi1XX.XXXmiembros.AlgunascomunidadessonpequeYasynocuentanconmasde]Xpersonas,mientrasqueotraslleganatenerhasta2.XXX.CadajibbutzZuncionacomounsolohogaryelcuidadodelosniYosseconsideraresponsabilidaddetodalacomunidadynodelaZamilia. En algunos los niYos y niYas viven en Scasas inZantilesSespeciales y no con sus padres, aunque por lo general pasan losZinesdesemanaconsusZamilias.

Losjibbutzimtuvieronensusorígenesuncarácterradical.LapropiedadcomunaldelosbienesylacrianzadelosniYosporpartedel grupo habrían de permitir a los miembros de los jibbutzimescapardelanaturalezaindividualistaycompetitivadelavidaenlas

sociedades modernas. Estos ideales no se han abandonado enmodoalguno,peroalolargodelosaYoslamayoríadelosjibbutzimhanoptadopor Zormasdevidamásconvencionalesque lasqueseZavorecíanenlasZasesiniciales.Porejemplo,ahoraesmáshabitualque antes que los niYos duerman en casa de sus padres. En laactualidad,lascasasinZantilesdeestascomunidadesquizáspuedandescribirse mejor como instalaciones para el cuidado de los niYosquecomounsignode la responsabilidadcomunalen lacrianzadelosmismos.

Cohabitación

La cohabitación dsituación que se da cuando una pareja quemantiene una relación seUual convive sin estar casadae se ha idoeUtendiendo cada vez más en la mayoría de las sociedadesoccidentales. En Gran BretaYa hasta hace poco tiempo lacohabitación solía considerarse un tanto escandalosa. burante ladécada de los ochenta, sin embargo, el número de hombres ymujeres que compartían casa aumentó en casi un 3XXt. Lacohabitación se ha eUtendido entre los estudiantes universitarios.Encuestas realizadas en losEstadosTnidos indican que alrededordeunodecadacuatroestudiantes...

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cigura\.4 huéocurreconlasrelacionesdecohabitaciónalpasareltiempo: situaciones posibles de las parejas que cohabitan en elReinoTnidodespuésdeunperíododediezaYos

Larelaciónhaterminado:3XtLacohabitacióncontinúa:WtLacohabitaciónhaterminadoenmatrimonio:^2t

cuente:SLivinginBritainS,inZormebasadoenencuestas,TniversidaddeEsseU,1VV].

vive,enalgúnmomentodesucarrerauniversitaria, conunaparejaconlaquemantieneunarelaciónseUual.

noyendía,enelReinoTnido lacohabitaciónpareceser,engeneral, unaetapaeUperimental antesdelmatrimonio. Los jóvenessuelenirseavivirjuntosmásbiendejándosellevarporlamarchadelas cosas que por haberlo planeado. Tna pareja que ya tiene unarelación seUual pasa cada vez más tiempo junta, de Zorma que,Zinalmente,unodedosdejasudomicilioparticular.Losjóvenesqueviven juntos casi siempre piensan en casarse alguna vez, pero nonecesariamenteconsusactualesparejas.Sólounaminoríadeestasparejasponeencomúnsusingresos.

EnlosúltimoscuarentaaYosseharegistradoenGranBretaYaun incremento del 4XXt en el número de personas que cohabitanantesdelmatrimonio.Sólo lohacíanun4tde lasmujeresnacidasenlosaYosveinteyun1Vtdelasnacidasenloscuarenta,mientrasquelaciZrarespectoalasquevieronlaluzenlossesentaescasidel]Xt.Se calcula que en el aYo 2XXX cuatro de cada cinco parejashabráncohabitadoantesdecasarsedliljinsonyMulgan,1VV]e.

LaestrecharelaciónqueeUisteentrecohabitaciónymatrimonioseindicaenlaZigura\.4,queprocededeunainvestigaciónllevadaacaboenlaTniversidaddeEsseU.LamayoríadelasparejasseguiránjuntasdespuésdediezaYosycasidosterciossecasarán.Estonoresultasorprendente,yaquelasencuestasindicanquelamayoríadelos jóvenes consideran la cohabitación como un Smatrimonio depruebaS.

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Enalgunospaíseseuropeos,enparticularenlasáreasrurales,lacohabitacióntieneunalargahistoriacomoprácticalegítima.Asíes

en los países nórdicos, en los que de hecho se registra en laactualidad el índice más alto de cohabitación. ao eUiste, sinembargo, una continuidad directa con el pasado. En Suecia, en1V^X, sólo un 1t de las parejas cohabitaban` hoy esa ciZra secalculaquealcanzael2]t.Aquí,comoenotrospaísesdeEuropa,la mayoría de las parejas que cohabitan se casan después de uncierto tiempo o cuando tienen hijos. La cohabitación ha sido hastacierto punto legalizada, de modo que si la relación se rompe suscomponentes pueden reclamar un reparto de las propiedadesinmobiliariasyunapensiónalimenticia.

camiliasconpadreshomoseUuales

En la actualidad, muchos hombres y mujeres homoseUualescohabitan de Zorma estable con sus parejas y algunas de ellas sehan ScasadoS Zormalmente, aunque el derecho no reconozca talesceremonias.LarelajacióndelosprejuicioscontralahomoseUualidadhaidoacompaYadadeunacrecientetendenciaaquelostribunalesconcedanlacustodiadelosniYosamadresquevivenenrelacioneshomoseUuales. Las técnicas de inseminación artiZicial Zacilitan quelas lesbianas puedan tener hijos y Zundar una Zamilia con padreshomoseUuales sin haber tenido relaciones heteroseUuales. Aunquecasi todas las Zamilias homoseUuales de Gran BretaYa estánZormadaspormujeres,duranteciertoperíodoaZinalesdeladécadade 1V^X y principios de los aYos setenta las instituciones deasistencia social de varias ciudades de los Estados TnidosconcedieronlacustodiadeadolescenteshomoseUualesindigentesaparejasdehombres.Laprácticaseinterrumpió,principalmenteporlareacción pública adversa dvéase también el capítulo ], SGénero yseUualidadSe.

huedarsesoltero

Varios Zactores se han combinado para aumentar el número de

personasquevivensolasenlassociedadesoccidentalesmodernas.Tnaes la tendenciahacia losmatrimonios tardíos [laspersonassecasan ahora, como promedio tres aYos más tarde que en 1V^X[ yotraeselaumentoenlastasasdedivorcio.OtrodelosZactoreseselincremento del número de personas de edad avanzada cuyoscompaYeros han muerto. El estar solo signiZica diversas cosas endiZerentes períodos del ciclo vital. Ahora la proporción de solterosveinteaYeros es mayor que antes. A mediados de la treintena, sinembargo, sólohayunospocosquenosehayancasadonunca.Lamayoría de los que permanecen solos entre los treinta y loscincuentaaYosestándivorciados...

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o SentreS unmatrimonio y el siguiente. Lamayoría de los solitariosconmásdecincuentaaYossonviudos.PeterSteinentrevistóasesentaindividuossolterosqueteníanentreveinticinco y cuarenta y cincoaYos dStein1VWXeLamayoría teníansentimientos ambivalentes hacia la soltería. Reconocían que estasituación Zacilitaba sus oportunidades proZesionales porque podíanconcentrarse plenamente en el trabajo` que ponía a su disposiciónuna mayor variedad de eUperiencias seUuales y que en generalZavorecía la libertad y la autonomía. Por otra parte, reconocían ladiZicultaddeestarsolterosenunmundoenelquelamayoríadelaspersonasdesuedadestabancasadasysuZríanelaislamientoo lasoledad.Enconjunto,muchossentíanquelaspresionesenZavordelmatrimonioeranmayoresquelosincentivosparaquedarsesolteros.

EldebatesobrelosSvaloresZamiliaresS

SLa Zamilia se derrumbax S proclaman los deZensores de los valoresZamiliares, a la vista de los cambios que han tenido lugar en lasúltimas décadas: una actitud más abierta y permisiva hacia laseUualidad, tasas dedivorcio siempre enaumento y una tendencia

generalabuscarlapropiaZelicidadacostadelaideatradicionaldela Zamilia y de la responsabilidad . Estos deZensores aZirman quedebemosvolveralaZamiliatradicional,queeramuchomásestableyordenadaquelacomplicadaredderelacionesenlaquelamayoríadenosotrosnosencontramos.Swaox S contestan sus oponentes. SCreéis que la Zamilia se estáderrumbandopero,dehecho,sóloseestádiversiZicando.Estaríamosde acuerdo en promover estructuras Zamiliares y comportamientosseUualesmásdiversos,envezdedarporhechoque todoshandeajustarsealmismomolde.S

ghuiéntienerazóniSeguramente,podríamoscriticaraambosbandos.aoesposibleunretornoalaZamiliatradicionalyestoesasíporque,comoseeUplicóanteriormente,estetipodeZamilia,talcomosueleconcebirse,nuncaeUistióóporqueen lasZamiliasdelpasadohabíatantasZacetasrepresivasqueresultaimposiblepensarquehoypuedanconstituirunmodelo.Asimismo,porqueloscambiossocialesquehantransZormadolostiposdematrimonioydeZamiliaanterioressoncasi irreversibles.Lasmujeresnovanavolverenmasaaunasituacióndomésticadelaqueleshacostadotantolibrarse.Parabieno para mal, hoy en día las relaciones seUuales estables y elmatrimonio no pueden ser como antes. La comunicación de lossentimientos [más eUactamente, el participar activamente en lacreaciónymantenimientodelasrelaciones[sehahechocrucialparanuestrasvidasenelámbitopersonalyZamiliar.

gCuálseráelresultadoiPuedequeelnúmerodedivorciossehayaestabilizadodespuésdesuacusadoaumentoanterior,peronodisminuye. Las ciZras de divorcios son, en cierta medida, cálculosaproUimadospero,basándonos...

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en tendencias anteriores, podemos suponer que el ^Xt de losmatrimonios actuales pueden terminar en divorcio en los próUimosdiezanos.

Como ya hemos visto, el divorcio no siempre reZleja lainZelicidad. Personas que anteriormente se sentían obligadas amantener matrimonios penosos pueden comenzar una nueva vida.Sinembargo,nohaydudadequelastendenciasqueinZluyenenlaseUualidad, el matrimonio y la Zamilia crean en algunas personasproZundas ansiedades, a la vez que, para otros, generan nuevasposibilidadesdesatisZacciónyautorrealización.

Seguramente,losquesealegrandequehoyendíaeUistaunagranvariedaddeZormasZamiliaresporqueconsideranqueéstanosliberade las limitaciones y suZrimientosdel pasado tienenbastanterazón. Tanto los hombres como las mujeres pueden quedarsesolterossi lodesean,sin tenerqueenZrentarsea lacondenasocialqueantessuscitabaserunsolterón,o loqueeramuchopeor,unasolterona.Lasparejasquecohabitansinhabercontraídomatrimoniotampoco tienen que enZrentarse al rechazo de sus SrespetablesSamigos casados, y los homoseUuales que viven juntos puedenhacerse un hogar y criar niYos sin aZrontar el mismo grado dehostilidaddelpasado.

ao obstante, es diZícil no llegar a la conclusión de que nosencontramos en una encrucijada. gTraerá el Zuturo una mayordecadencia de los matrimonios o relaciones de larga duraciónigViviremoscadavezmásenunpaisajeemocionalyseUualmarcadopor laamarguray laviolenciaiaadiepuedesaberloconseguridad,peroelanálisisdelmatrimonioyde la Zamiliaquehemos realizadonosllevaapensarquenoresolveremosnuestrosproblemasmirandoal pasado. Es preciso hallar un equilibrio entre las libertadesindividuales que todos valoramos en nuestra vida individual y lanecesidad de establecer relaciones estables y duraderas con otraspersonas.

Resumen

1. Parentesco, Zamilla y matrimonio son términos estrechamenterelacionados entre sí, que tienen una importancia clave para la

sociología y la antropología. En el concepto de parentesco seincluyentanto losvínculosgenéticoscomolosqueseinicianconelmatrimonio. Tna Zamilia es un grupo de parientes que tiene laresponsabilidaddecriaraloshijos.Elmatrimonioesunvínculoentredos personas que viven juntas en una relación seUual socialmenteaprobada.2.TnaZamilianuclearesunhogarenelqueunaparejacasadadounsolopadreeviveconsuspropioshijosuotrosadoptados.CuandoenelmismohogareUistenotrosparientesademásdelaparejacasadaylos hijos, o las relaciones con ellos son continuas e intensas,consideramosqueeUisteunaZamiliaeUtensa.

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3.Enlassociedadesoccidentaleselmatrimonioy,porconsiguiente,la Zamilia están asociados a la monogamia duna relación seUualculturalmenteaprobadaentreunamujeryunhombree.Muchasotrasculturas toleran o Zomentan la poligamia, en la que un individuopuede estar casado con dos omás personas almismo tiempo. Lapoliginia,enlaqueunhombrepuedecasarseconmásdeunamujer,esmuchomáscomúnquelapoliandria,enlaqueunamujerpuedetenermásdeunmarido.4.EnEuropaOccidentaly losEstadosTnidoselmodelode ZamilianuclearestabamuyarraigadocuandoseprodujolaindustrializaciónperoseviomuyinZluidoporél.LoscambiosenlaspautasZamiliaresse produjeron por Zactores como el desarrollo del gobiernocentralizado, la eUpansión urbana y el empleo en organizacionesZuerade la inZluencia Zamiliar.Estos cambios tiendenaproducir unmovimientodealcancemundialhaciasistemasZamiliaresnucleares,erosionandolasZormasdeZamiliaeUtensayotrosgruposbasadosenelparentesco.]. En la mayoría de los países industrializados eUisten diversasclases de Zamilias. En Gran BretaYa, por ejemplo, las Zamilias que

procedendelsudesteasiáticoydelasAntillastienencaracterísticasdiZerentesalasdeltipodeZamiliadominante.^. bespués de la Segunda Guerra Mundial, se han producidocambios Zundamentales en las pautas de la vida Zamiliar enOccidente. Tn alto porcentaje de mujeres realiza trabajosremunerados, las tasas de divorcio están aumentando y partessustancialesdelapoblaciónvivenenhogaresmonoparentalesoenZamiliasquehansurgidodesegundasnupcias.Lacohabitación denlaqueunaparejaquemantieneunarelaciónseUualviveenelmismodomicilio sin estar casadae se ha hecho, cada vez más común enmuchospaísesindustrializados.\. nay muchas personas en la actualidad que viven en Zamiliasnacidas de segundas nupcias. Tna Zamilia de este tipo se creacuandounapersonaquetieneunoovarioshijossecasadenuevoocohabitaconunanuevapareja.W. La vida Zamiliar no es siempre, de ningún modo, un cuadro dearmonía y Zelicidad. La Scara ocultaS de la Zamilia se pone demaniZiestoenlosabusosseUualesyenlaviolenciadomésticaqueamenudoseproducendentrodeella.LoshombressonresponsablesdelamayorpartedelosabusosseUualesdeniYosyesteZenómenoparecetenerrelaciónconotrostiposdecomportamientoviolentoenlosqueparticipanalgunoshombres.V.ParaambosseUos,elmatrimoniohadejadodeserdsiesvez lo Zuee imprescindible para que eUista una eUperiencia seUualregular y ya no es tampoco la base de la actividad económica.ParececiertoquecontinuaránZloreciendoaúnmásZormasvariablesderelaciones...

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seUuales. El matrimonio y la Zamilia seguirán siendo institucionesmuy arraigadas, aunque hayan de suZrir grandes presiones ytensiones.

Lecturascomplementarias

Steoart Asquith y Anne StaZZord d1VV]e: camilies and the cuture,Edimburgo,nMSO.TnanálisisdeproblemasrelativosalainZanciayalZuturodelaZamilia.biana Gittins d1VV2e: The camily in huestion, Londres, Macmillan.Versión puesta al día de un teUto ya clásico sobre los principalesaspectosdelavidaZamiliarenlassociedadesmodernas.nelen O}Connell d1VV4e: lomen and the camily, Londres, yedBoojs. Tna revisión del papel de la mujer en las relacionesZamiliares.Rodericj Phillips d1VV 1e: Tntying the knot` a Short nistory oZbivorce, Cambridge, Cambridge Tniversity Press. Tn estudioaccesibledelahistoriadeldivorcioenEuropaylosEstadosTnidos.AnnPhoeniUd1VV1e:uoungMothersi,Cambridge,Polity.EUposiciónde los problemas de las madres adolescentes en la sociedadmoderna.

Términosimportantes

[camilianuclear[camiliaeUtensa[Monogamia[Poligamia[Poliginia[Poliandria[_ndividualismoaZectivo[Monogamiasucesiva[nerenciapatrilineal[nerenciamatrilineal[nogarmonoparental[Padreausente[camiliasdesegundasnupcias

[AbusoseUualdelainZancia[_ncesto[kibbutzim[Cohabitación[camiliasconpadreshomoseUuales

p.22V

W.besviaciónydelito

Conceptosbásicos

[besviación[aormas[ConZormidad[belito

Todossabemosquienessonlosindividuosdeconductadesviadao,al menos, así lo creemos. bichos individuos son aquellos que seniegan a vivir según las reglas que aceptamos la mayoría. Sondelincuentes violentos, drogadictos o SvagabundosS que no seadaptana lo que lamayoría de las personasdeZiniría como reglasnormales de aceptabilidad. Sin embargo, las cosas no son lo queparecen y ésta es una lección que la sociología nos enseYa a

menudo,alinstarnosairmásalládeloevidente.Comoveremos,elconcepto de individuo con conducta desviada no es tan Zácil dedeZinir.

Anteriormente hemos visto que la vida social humana se rigeporreglasonormas.auestrasactividadesconduciríanalcaossinorespetáramos unas reglas que deZinan, en cada conteUto, loscomportamientosquesonadecuadosy losqueno loson.Elordenen las carreteras, por ejemplo, sería imposible si no se condujerasiempre por la derecha do por la izquierda en países como GranBretaYae.Sepodríapensarqueenestecasonohayindividuos...

p.23X

deconductadesviada,amenosqueseestéborrachooelconductorseaunimprudente.Sinembargo,sipiensaesto,estáequivocado.Lamayoría de los conductores no sólo tienen una conducta desviadasino que también vulneran la ley, porque casi todos conducenhabitualmenteamásvelocidaddelapermitida,siemprequenohayapolicíasalavista.

Todos vulneramos la ley y a la vez somos conZormistas.También creamos normas. Puede que los conductores actúen deZorma ilícita en las autopistas pero, de hecho, han desarrolladonormas inZormalesquesesuperponena las legales.Si lavelocidadmáUimaesde11Xjm/h,porejemplo,lamayoríadelosconductoresnoiránmuchomásalládelos13Xytenderáncircularmásdespaciocuando atraviesen zonas urbanas. También varían las normasconvencionales acerca de lo que se considera imprudente. Porejemplo,esmuyposiblequeloseuropeosdelnortepiensenqueesuna eUperiencia aterradora circular en coche por el sur de _talia,donde los conductores incumplen otras reglas aparte de las develocidad.EnBrasil,respetarlossemáZorosyotrasnormasdetráZiconoesobligatoriosinosolamenteunasugerencia.EnRíodeJaneiro,los conductores se saltan los semáZoros en rojo amenos que otro

cocheselescruce.SiunavíaprincipalconZluyeconunacallemenor,elqueconduceporlaprimeradaporsupuestoquetienepreZerencia,independientementede loque indiquen lossemáZoros.Alguienqueprocedade lacallepequeYadebeapretarelclaUonoencender laslucesparaadvertiralrestodelosconductoresdLull,1VV]e.

Aliniciarelestudiodelcomportamientodesviado,tenemosqueconsiderarquéreglasserespetanycuálesno.aadieincumpletodaslas normas y tampoco hay nadie que las acate todas. _nclusoaquellos que parecen estar al margen de la sociedad respetable,como los atracadores de bancos, probablemente cumplen lasnormas de los grupos a los que pertenecen. Los miembros dealgunos grupos de muy mala reputación, como las bandasmotoristas,handerespetarcódigosdeconductaestrictos,ylosquenolohacensoncastigadosoeUpulsados.

Elestudiodelcomportamientodesviado

El estudio del comportamiento desviado es una de las áreas másZascinantes de la sociología, aunque también una de las máscomplejas, ya que nos enseYa que ninguno de nosotros es tannormal como podríamos pensar. También nos ayuda a darnoscuenta de que el comportamiento de ciertas personas, que podríaparecemos incomprensible o ajeno, puede resultar racional cuandocomprendemosporquéactúandeesamanera.Elestudiodeladesviación,aligualqueotrasáreasdelasociología,centranuestraatenciónenelpodersocial,asícomoenlainZluenciade la clase social, es decir, las divisiones entre ricos y pobres.Cuandoanalizamos...

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la desviación respecto a las leyes o normas sociales, o laconZormidadconlasmismassiemprehayquetenerencuentaquiénmanda.Comoveremos,lasnormassocialesestánmuyinZluidaspor

lasdivisionesdepoderydeclase.

ghuéesladesviacióni

LadesviaciónpuededeZinirsecomolaZaltadeconZormidadconunaserie de normas dadas, que sí son aceptadas por un númerosigniZicativo de personas de una comunidad o sociedad. aingunasociedad puede dividirse sin más entre los que se desvían de lasnormas y los que las aceptan. Todos transgredimos en algunacircunstancia reglas de comportamiento generalmente aceptadas.Porejemplo,puedequehayamoscometidoenalgunaocasiónalgúnrobo menor, al llevarnos algo de una tienda sin pagar o al cogerpequeYos objetos del trabajo, como cuadernos de notas, para usoparticular.El alcance del concepto de desviación es muy amplio, comomostraránlossiguientesejemplos.ElmultimillonarionooardnughescreósuinmensaZortunamedianteunamezcladetrabajoduro,ideascreativas y decisiones astutas. En su carrera hacia el éUito susactividades se ajustaron a algunos de los valores clave de lassociedades occidentales, que hacen hincapié en la recompensamaterialyloslogrosindividuales.Porotrolado,enalgunosaspectossu comportamiento se apartaba notablemente de las normasortodoUas.ViviólosúltimosaYosdesuvidaprácticamenteaisladodecualquiercontactoconelmundoeUterior,casisinsalirdelasuitedehotelquehabíaconvertidoensuhogar.Sedejócrecerelpeloyunabarbalargayrala,conloqueparecíamásunproZetabíblicoqueunempresariodeéUito.

nughes Zue un triunZador que, a la vez, tenía uncomportamientomuydesviado.Comocontraste,podemosseYalarlatrayectoria de Ted Bundy, cuya Zorma de vida se ajustaba enapariencia a las normas de comportamiento de cualquier buenciudadano.BundyllevabaunavidaquenosóloParecíanormalsinotambiéndelomásdigna.Porejemplo,teníaunpapelimportanteenlos Samaritanos, una asociación que oZrece un teléZono de ayuda

durante las veinticuatro horas del día para aquellos que estándeprimidos o piensan en suicidarse. Sin embargo, Bundy tambiénhabía cometido varios crímenes horribles. Antes de condenarle amuerte, el juez le Zelicitó por sus habilidades dhabía preparado supropiadeZensae,peroterminólamentandocómohabíatiradosuvidapor la borda. La trayectoria de Bundy demuestra que una personapuedeparecer totalmentenormal y, sinembargo,estar cometiendoactoseUtremadamentedesviados.

La desviación no sólo se reZiere al comportamiento individualsino a las actividades en grupo. Tn ejemplo ilustrativo es el de lasectanarekrishna,

p.232un grupo religioso cuyas creencias y modo de vida son muydiZerentes de los de la mayoría de la gente que vive en el ReinoTnido. El grupo lo Zundó en los aYos sesenta Sril Prabhupada,cuando llegóde la _ndiaparaeUpandir laconcienciadekrishnaenoccidente. birigía su mensaje particularmente a jóvenesconsumidoresdedrogas,proclamandoqueunopodíaSestarcolgadotodoeldíaydescubrireléUtasiseternoSsiseguíasusenseYanzas.LosnarekrishnaseconvirtieronenunaimagenZamiliar,bailandoycantando en las calles, aeropuertos y otros lugares públicos. Lamayoría de la población los toleraba, aunque sus creencias lesparecieraneUcéntricas.

Los nare krishna representan un ejemplo de subculturadesviada.Aunquehoyendíasunúmerodeadeptoshadisminuido,han sido capaces de sobrevivir con cierta Zacilidad dentro de lasociedad.Laorganizaciónesrica, Zinanciadapor lasdonacionesdemiembros y simpatizantes.Suposición contrastanotablemente conla de otra subcultura desviada, como es la de los indigentespermanentes:vagabundosquededíavivenen lacalle,pasandoeltiempoenparquesoediZiciospúblicosdcomolasbibliotecase,yqueduermena la intemperieoenalgún tipode reZugio.Muchosde losque no tienen hogar se las arreglan para llevar una eUistencia

miserableenlosmárgenesdelasociedad.

aormasysanciones

TodaslasnormassocialesvanacompaYadasdesancionesquecomentanlaCOacORM_bAbyqueprotegencontralaZaltadeella.SanciónescualquiertipodereacciónporpartedelosdemásanteelcomportamientodeunindividuoogrupoconelZindegarantizarquese cumpla una determinada norma. Las sanciones pueden serpositivas doZrecer recompensas a la conZormidade o negativasdcastigos por un comportamiento no conZormistae. También puedenser Zormales o inZormales: las primeras las imponeun determinadocuerpo o institución cuando quiere asegurarse de que se respetanciertasnormasy las segundasson reaccionesmenosorganizadas,más espontáneas, ante la Zalta de conZormidad, como cuando losamigostomanelpeloauncompaYeroacusándoledetrabajardemasiadoodeserunSempollónS si decidepasar lanocheestudiandoen vezde ir aunaZiesta.

LosprincipalestiposdesancionesZormalesquesedanenlassociedades modernas son las que representan los tribunales y lasprisiones. Evidentemente, la policía es la institución encargada deconducir a los transgresores ante la ley y a un posibleencarcelamiento. Las leyes son sanciones Zormales elaboradas porlos gobiernos para que sirvan de principios que los ciudadanosdebenrespetar,yseutilizancontraaquellosquenoseajustanellas.bonde eUisten leyes también hay delitos, ya que el delito, en suacepción más simple, puede deZinirse como cualquier Zorma decomportamientoquevulneralaley.

p.233

En este punto podemos comenzar a ocuparnos de lasprincipalesteoríasquesehandesarrolladoparainterpretaryanalizar

ladesviación.Lamayoríade laseUplicacionesparaeste Zenómenose han basado especialmente en los estudios de la actividaddelictiva,quetambiénseránuestroenZoqueprincipal.

Teoríasdeldelitoyladesviación

Elpuntodevistabiológico

AlgunosdelosprimerosintentosdeeUplicareldelitoyotrasZormasde desviación tuvieron un carácter esencialmente biológico. Elcriminalista italianoCesareLombroso, que trabajóen ladécadade1W\X.creíaquesepodían identiZicar lasclasesdedelincuentesporla Zorma del cráneo. Aceptaba que el aprendizaje social pudierainZluireneldesarrollodelcomportamientodelictivoperocreíaquelamayor parte de los delincuentes eran degenerados o anormalesdesde el punto de vista biológico. Estas ideas se vieroncompletamente desacreditadas, pero puntos de vista similares hanaparecido con Zrecuencia. A la hora de demostrar el carácterhereditario de las tendencias delictivas también tuvo bastanteaceptaciónelestudiodelosárbolesgenealógicosque,sinembargo,nodemuestranprácticamentenadasobreestainZluencia,yaqueesimposibledesligarlosZactoreshereditariosdelosambientales.

Posteriormente, hubo una teoría que distinguía tres tipos deestructura Zísica humana y que aZirmaba que uno de ellos estabadirectamente asociado con la delincuencia. Según esta teoría, esmás posible que se hagan delincuentes los tipos musculosos yactivosdmesomorZosequelosdeconstitucióndelgadadectomorZoseoque la gente más gruesa dendomorZose dSheldon, 1V4V` Gluecj yGluecj,1V]^e.Estasideashansidomuycriticadas.AunqueeUistieseuna relación global entre constitución Zísica y delincuencia, ello nodemostraría la inZluencia del Zactor hereditario. Puede que laspersonas de constitución musculosa se vean atraídas por lasaccionesdelictivasporqueéstasoZrecenoportunidadesdedemostrarsuscapacidadesatléticas.Además,casi todos losestudioseneste

camposehanlimitadoainvestigaralosinternosdereZormatoriosypuedequelosdelincuentesmásZuertesydecompleUiónmásatléticatenganmásposibilidadesdeserenviadosaestas institucionesquelosdeaspectoZrágilodelgado.

Porejemplo,algunosindividuospuedentenderalairritabilidady laagresividadyestopodríareZlejarseendelitosqueconllevenunataque Zísico a otras personas. Sin embargo, no disponemos depruebasconcluyentesquedemuestrenelcarácterhereditariodelosrasgosde lapersonalidade inclusosiasí ZuerasuconeUióncon ladelincuenciasería,comomucho,remota...

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Elpuntodevistapsicológico

bel mismo modo que las interpretaciones biológicas se basan entipos Zísicos, las teorías psicológicas asocian la delincuencia conciertasclasesdepersonalidad.Algunosautoreshanindicadoqueenunaminoría de individuos se desarrolla una personalidad amoral opsicopática.Lospsicópatassonpersonasretraídas,sinemocionesyquesedeleitanenlaviolenciaporsimisma.

Losindividuosconrasgospsicopáticosavecescometendelitosviolentos pero el concepto de psicópata plantea graves problemas.ao está del todo claro que esos rasgos sean inevitablementedelictivos. Casi todos los estudios de individuos que se creía quetenían rasgos psicopáticos se han basado en prisioneroscondenados,cuyapersonalidadtiendeinevitablementeapresentarsede Zorma negativa. Si describimos estos mismos rasgos de Zormapositiva, el tipo de personalidad resulta bastante diZerente y noparece que haya una razón para pensar que las personas quepertenezcan a él sean delincuentes de Zorma inherente. Sibuscásemosindividuospsicópatasparaunainvestigaciónpodríamosponerelsiguienteanunciodlidomyaeoman,1VW]e:

gEsustedemprendedoriinvestigadordesearíaentrarencontactocongenteemprendedoraydespreocupadaquehaya tenidounavida impulsivayemocionante.Siesustedeltipodepersonaqueharíacualquiercosaporcorrerunriesgo,llameal33\[qqqqacualquierhora.

Esas personas podrían ser eUploradores, espías, jugadores osimplemente personas que se aburren con la rutina de la vidacotidiana. Podrían estar dispuestos a participar en aventuras decarácterdelictivo,pero tambiénabuscarretosporvíassocialmenterespetables.

Las teorías psicológicas de la delincuencia sólo puedeneUplicar,enelmejordeloscasos,ciertosaspectosdeldelito.Aunquelapersonalidaddealgunosdelincuentespuedatenercaracterísticasdistintasalasdelrestode,lapoblación,esmuyimprobablequeestopuedadecirsede lamayoríadeellos.EUisten todo tipodedelitosyno resulta plausible suponer que aquellos que los cometencompartenciertascaracterísticaspsicológicasespecíZicas._nclusosinos ceYimos a una determinada categoría de delitos, como los detipo violento, habría que tener en cuenta muchas circunstanciasdiZerentes. Algunos delitos violentos los cometen individuos solos,mientrasqueotrossonobradegruposorganizados.aoesprobablequelaestructurapsicológicadelossolitariostengamuchoencomúnconladelosmiembrosdeunabandahomogénea.Aúnenelcasodeque pudieran vincularse ciertas peculiaridades con determinadasZormasdedelincuencia,nopodríamosestarsegurosde ladireccióndelaZlechadelacausalidad.PuedequeelrelacionarsecongruposdedelincuentesinZluyaenlasactitudesdelosindividuos,...

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másqueel hechodequeéstas sean la causaprincipal deque seproduzcarealmenteelcomportamientodelictivo.

Sociedadydelito:teoríassociológicas

Cualquier eUplicación satisZactoria de la naturaleza del delito debeser sociológica, porque la deZinición de delito depende de lasinstituciones sociales de una sociedad. Tno de los aspectos másimportantesdelpensamientosociológicosobreeldelitoeselénZasisqueponeen las interconeUionesentreconZormidadydesviaciónendiZerentes conteUtos sociales. Las sociedades modernas contienenmuchas subculturas distintas y el comportamiento que respeta lasnormas de una de ellas puede considerarse desviado en otra. Porejemplo, un miembro de una banda juvenil puede verse muypresionadoaponerseapruebarobandouncoche.Además,eUistenproZundas diZerencias de riqueza y de poder en la sociedad, quedeterminanengranmedida lasoportunidadesdequedisponecadagrupo. ao resulta sorprendente que el robo y el allanamiento demorada los realicen personas que pertenecen a los sectores máspobresdelapoblación,mientrasquelamalversacióndeZondosolaevasióndeimpuestosestánlimitados,pordeZinición,alaspersonasqueocupanposicionesdeciertainZluencia.

besviaciónaprendida:asociacióndiZerencial

Edoinn.Sutherlandvinculóel crimena loqueél llamóasociacióndiZerencial dSutherland, 1V4Ve. La idea es muy sencilla. En unasociedad que contiene diversas subculturas algunos ambientessociales tiendenaorientarhacia lasactividades ilegalesyotrosno.Los individuos se convierten en delincuentes al asociarse conaquellosquesonportadoresdenormasdelictivas.SegúnSutherland,en general el comportamiento delictivo se aprende en los gruposprimarios y especialmente entre compaYeros. Esta teoría contrastaconlaideadequeeUistendiZerenciaspsicológicasqueseparanalosdelincuentes del resto de la gente` considera que las accionesdelictivas son tan aprendidas como las que respetan la ley y quetienen como Zin las mismas necesidades y valores. Los ladrones

intentan ganar dinero igual que la gente que tiene trabajosconvencionales,peroeligenunaZormailegaldehacerlo.

Latensiónestructural:laanomiacomocausadeldelito

La interpretación del delito de Robert k. Merton, que vincula ladelincuenciaconotrostiposdeconductadesviada,destacadeigualmodolanormalidaddeldelincuentedMerton,1V]\e.Mertonpartiódelconceptodeanomia...

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para desarrollar una teoría de la desviación que ha sido muyinZluyente.ComovimosenelCapítulo1,elprimeroqueutilizóesteconcepto Zue burjheim, uno de los Zundadores de la sociología,quien indicó que, en las sociedades modernas, las normas y losvalores tradicionales se ven socavados sin ser reemplazados porotros.EUisteanomiacuandonohayunasnormasclarasqueguíenelcomportamientoenunadeterminadaáreadelavidasocial.burjheimcreíaqueenesascircunstanciaslagenteseencuentradesorientadaypadeceansiedad,demodoque laanomiaesunode los ZactoressocialesqueinZluyenenladisposiciónalsuicidio.

Merton modiZicó el concepto de anomia para dar cabida a latensiónalaqueseveneUpuestoslosindividuoscuandolasnormasaceptadasentranenconZlictocon la realidadsocial.En lasociedadestadounidense [y hasta cierto punto en otras sociedadesindustrializadas[losvaloresgeneralmenteaceptadoshacenhincapiéen el éUito material, que se supone que se consigue mediante laautodisciplinayeltrabajoduro.Enconsecuencia,losquerealmenteseesZuerzanpuedentriunZar,independientementedecuálhayasidosupuntodepartida.behecho,estonoescierto,pueslamayorpartede los desZavorecidos disZrutan de pocas, o de ninguna, de lashabituales oportunidades para progresar. Sin embargo, los que noStriunZanS se ven condenados por su aparente Zalta de capacidad

parahacerprogresosmateriales.EnesasituacióneUisteunaenormepresión para salir adelante por los medios que sea, legítimos oilegítimos. Por consiguiente, según Merton, la desviación es unaconsecuenciadelasdesigualdadeseconómicas.

Merton identiZica cinco posibles reacciones a la tensióneUistente entre, los valores socialmente aceptados y los pocosmedios que hay para conseguirlos. Los conZormistas aceptan tantoesos valores aceptados como los medios convencionales delograrlos,independientementedequetriunZenono.Lamayorpartede lapoblaciónperteneceaestacategoría.Losinnovadores son aquellos que, aceptando los valores socialmentecompartidos, utilizan medios ilegítimos o ilegales para ajustarse aellos. Losdelincuentesque sehacen ricos conactividades ilegalesejempliZicanestetipoderespuesta.

Los ritualistas respetan las normas aceptadas socialmenteaunque han perdido de vista los valores que las sustentan. Lasreglassesiguenporquesí,sinunZinconcretoenmente,deunmodocompulsivo. Tn ritualista sería el que realiza un trabajo aburrido,aunque carezca de perspectivas proZesionales y le reporte pocascompensaciones. Los retirados han abandonado el enZoquecompetitivo por completo, rechazando con ello tanto los valoresdominantes como las Zormas de mantenerlos que se consideranlegítimas. Tn ejemplo serían los miembros de una comunaautosuZiciente. cinalmente, los rebeldes rechazan por igual losvaloreseUistentesy losmedios,yhacen loposibleparasustituirlospor otros nuevos y reconstruir el sistema social. Los miembros degrupospolíticosradicalespertenecenaestacategoría.

p.23\

_nvestigadoresposterioreshanvinculadolaideadeSutherlandsobrela asociación diZerencial dque propugna que el grupo de personasconelqueseasociael individuo le inZluyena Zavoroencontradeldelitoe con la tipología de Merton. En su estudio de las bandas

juveniles,RichardA.ClooardyLloydE.Ohlind1V^Xe,seYalaronqueéstas surgen en comunidades subculturales en las que lasoportunidadesdetriunZardeunmodolegítimosonescasas,comolasde lasminorías étnicas pobres. Esta obra acertaba al subrayar lasconeUiones entre conZormidad y desviación. La Zalta deoportunidadespara triunZarcon losmediosqueconcibe lasociedaddominante es el principal Zactor diZerenciador entre los quedesarrollanuncomportamientocriminalylosquenolohacen.

nayquemanejarconprecaución la ideadequeaquellosquepertenecena comunidadesmáspobresaspiranalmismogradodeéUito que las clasesmás acomodadas, ya que lamayoría tiende aajustar sus aspiraciones a lo que consideran la realidad de susituación. Sin embargo, también es erróneo presuponer que eldesZaseentrelasaspiracionesylasoportunidadessóloseproduzcaentre los más desZavorecidos. EUisten presiones hacia la actividaddelictiva también en otros grupos, como ponen de maniZiesto, porejemplo,losllamadosdelitosdecuelloblanco,comolamalversaciónde Zondos, el Zraude o la evasión de impuestos, que estudiaremosmásadelante.

Teoríadeletiquetaje

Tno de los enZoques más importantes para comprender ladelincuenciasedenominateoríadeletiquetaje,aunqueestetérminoes un rótulo para un conjunto de ideas relacionadas entre sí, másque un enZoque uniZicado. Los teóricos del etiquetaje interpretan ladesviación no como una serie de características de individuos ogrupos, sino comoun proceso de interacción entre desviados y nodesviados. besde esta perspectiva, para poder comprender lanaturalezadeladesviación,hayquesaberporquéaalgunosselescuelgalaetiquetadeSdesviadosS.

LosquerepresentanalasZuerzasdelaleyyelordenolosquepueden imponer deZiniciones de lamoralidad convencional a otros,constituyen laprincipal Zuentedeetiquetaje.Por tanto, lasetiquetas

utilizadasparacrearcategoríasdedesviacióneUpresanlaestructurade poder de la sociedad. Por lo general, las reglas que deZinen ladesviaciónylosconteUtosenlosqueseaplican,lasdeZinenlosricosparalospobres,loshombresparalasmujeres,losmayoresparalosjóvenes y las mayorías étnicas para las minorías. Por ejemplo,muchosniYosentranajardinesajenos,rompenventanas,robanZrutao hacen novillos. En los barrios acomodados los padres, losproZesores y la policía pueden considerar estas actividades comopasatiempos inocentes de la inZancia, mientras que en las áreaspobressepuedenconsiderar comosíntomasde lapropensióna ladelincuenciajuvenil...

p.23WTnavezqueunniYoesetiquetadocomodelincuente, tieneel

estigmadecriminalyesprobablequesusproZesoresyZuturosjeZesnoleconsiderenZiable.Elindividuoreincideentoncesensuconductadelictiva, aumentando así la distancia que le separa de lasconvencionessocialesaceptadas.EdoinLemertd1V\2edenominóelprimer acto de trasgresión desviación primaria. La desviaciónsecundaria se produce cuando un individuo llega a aceptar suetiquetayseconsideraasímismoundesviado.

Pensemos,porejemplo,enLuje,quedestrozaunescaparateunanochedesábadoquehasalidoconsusamigos.

El acto quizá pueda considerarse resultado de una conductaeuZóricaeUcesiva,unacaracterísticaeUcusableenlajuventud.huizáLuje pueda marcharse después de recibir una reprimenda y unapequeYa multa. Si su origen social es SrespetableS éste será elresultadomásprobableyeldestrozodelescaparatequedarácomouna desviación primaria si se considera que es una persona conbuen carácter que actuó en esta ocasión de una Zormademasiadocamorrista.Si,porelcontrario, lasaccionesde lapolicíaydel juezconducenaunacondenacondicional yhacenqueelmuchachosepresenteanteunasistentesocial,el incidentepodríaconvertirseenelprimerpasodeunprocesodedesviaciónsecundaria.Elproceso

de Saprendizaje de la desviaciónS suele verse acentuado por lasmismasorganizacionesquesupuestamenteseencargandecorregirlaconductadesviada:cárcelesyreZormatorios.

La teoría del etiquetaje es importante porque parte delsupuesto de que ningún acto es intrínsecamente delictivo. LasdeZiniciones de criminalidad las hacen los poderosos mediante laZormulacióndeleyesylainterpretacióndelasmismasporpartedelapolicía, los tribunalesy las institucionescorrectoras.Loscríticosdeesta teoría han seYalado que hay ciertos actos que han estadoprohibidosencasitodaslasculturas,comoelasesinato,laviolaciónyelrobo.Probablementeestaideanoseacierta,yaque,inclusoennuestrapropiacultura,matarnosiempreseconsideraunasesinato.Entiemposdeguerra,mataralenemigoseconsideraalgopositivoy,hasta hace poco tiempo, las leyes británicas no considerabanviolaciónqueunmaridoZorzaseseUualmenteasuesposa.

Se puede criticar la teoría del etiquetaje de un modo másconvincenteconotrosargumentos.Primero,alhacerhincapiéenelcarácteractivodeestapráctica,losautoresquesuscribenestateoríapasan por alto los procesos que conducen a los actos que seconsideran desviados, porque caliZicar ciertas actividades de estemodo no es un acto del todo arbitrario` las diZerencias en lasocialización, lasactitudesy lasoportunidades inZluyenenelgradodeparticipacióndelaspersonasencomportamientossusceptiblesdeetiquetarse como desviados. Por ejemplo, es más probable queroben en una tienda los niYos de estratos sociales desZavorecidosquelosricos.aoestantosuetiquetalaquelosllevaarobarcomosuprocedenciasocial...

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brogasquese recetan:Wdlegalese.Son legalessise recetan.Entreellas están los barbitúricos y tranquilizantes que se suelen recetacomo calmantes o somníZeros. Muchos son adictivos. Entre lossíntomasdeabstinenciaseencuentranlaansiedad,laZaltadesueYo

ylaconZusiónmental.

LSb dilegale El scido lisérgico dLSbe se consume normalmente enZormadecápsulas.nacequelaspersonasveanuoiganlascosasdeZormadiZerente.aoseconoceneZectosZísicossecundariosperounamala eUperiencia puede causar ansiedad y depresión. El éUtasiscombina los eZectos estimulantes de las anZetaminas con variantesdelosdelLSb.

bisolventesdRestringidose.Seprohíbealastiendasquelosvendanamenoresde1^aYossipiensanquevanainhalados.SeesniZanlosvapores del pegamento, pinturas, esmaltes de uYas, disolventes,etc.,preZerentementeentre jóvenesdedoceadieciséisaYos.EntreloseZectosseincluyeunasensacióndebienestarodesomnolencia.SuusopuedeocasionardaYosalcerebro.RiesgodedependenciaydemuerteporenvenenamientooasZiUiaaccidental.

Alcohol dlegale.Compra, venta y consumo legalespara losadultos.Producido con la Zermentación de Zrutas, verduras o granos. Losusuariossesientenmenostímidosymásrelajados.BebereneUcesoconduce a alteraciones estomacales y hepáticas, a malnutrición ydeteriorodeljuicio.cuerteriesgodedependencia.

Cannabis dilegale. Planta arbustiva silvestre que se encuentra portodoelmundo.aormalmenteseZuma.Puedehacerquelagentesesientamás relajada,más habladora y que se le agudicen sentidoscomo el oído o el gusto. Puede originar conZusión, ansiedad ydepresión.aopareceseradictiva.

neroínadilegale.EselderivadoopiáceodelquemásZrecuentementese abusa. los opiáceos deprímenel sistemanervioso, originandoamenudounasensacióndebienestar.Ladependenciapuedeseguiralconsumoreiterado.Lossíntomasdeabstinenciaincluyendolores,temblores y espasmos. Riesgo de inZección al usar jeringuillas

compartidasonoesterilizadas.

Legalidadeilegalidad:laleyylasdrogasenLaGranBretaYaactual.El consumo de drogas ilustra bien la teoría del etiquetaje, pues lagentetienepor logeneralactitudesmástoleranteshaciaelalcohol,por ejemplo, que hacia drogas como el cannabis o la heroína. Sinembargo, el alcohol también es una droga y causa muchosproblemasdesalud.cuente: The Guardian, publicado con anterioridad en EducationGuardian,12denoviembrede1VV1,p.2.GraZista:PaddyAllen.

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Segundo,noestáclaroqueeletiquetajetengarealmenteeleZectodeZomentarlaconductadesviada.Elcomportamientodelictivotiendeaaumentardespuésdeunacondena,perogeselresultadodelpropioetiquetajei Puede que haya que tener en cuenta otros Zactores,comoelaumentodelainteracciónconotrosdelincuentesoelsaberdelaeUistenciademásoportunidadesparadelinquir.

Conclusionesteóricas

ghuéconclusionesdebemossacardeestarevisióndelasteoríasdeldelitoi Antes de nada debemos reiterar una aZirmación hechaanteriormente. Aun cuando el delito sea una subcategoría delconjunto de la conducta desviada, cubre tal variedad de tipos deactividades [desde llevarse una chocolatina hasta la matanza enmasa[queresultabastantepocoprobablequepodamosdesarrollarunaúnicateoríaqueeUpliquetodaslasZormasdeconductadelictiva.

Todas las teoríasanteriores tienenalgoqueaportaranuestracomprensión de algunos aspectos de la delincuencia o de ciertostipos de delitos. Los enZoques biológicos y psicológicos puedenidentiZicar algunos rasgosde la personalidadque, endeterminados

conteUtosdeaprendizajeyeUperiencia,predisponenadeterminadosindividuos a cometer actos delictivos. Por ejemplo, aquellos quetienen rasgos denominados generalmente psicopáticos puede queestén más ampliamente representados entre ciertas categorías dedelincuentesviolentosqueentreelconjuntodelapoblación.Porotrolado, quizá estén sobrerrepresentados entre los que han cometidoactosdeheroísmoeUtremooparticipadoenactividadesarriesgadas.

Laaportacióndelasteoríassociológicasdeldelitoesdoble.Enprimer lugar, dichas teorías destacan acertadamente lascontinuidades que eUisten entre la conducta desviada y elcomportamientoSrespetableS.LosconteUtosen losqueciertos tiposdeactividadesseconsiderandelictivasysancionablesporlaleysonmuydiversos.Ensegundo lugar, todascoincidenenseYalarqueelconteUtoesimportanteparalasactividadesdelictivas.ElquealguienrealiceunactodeestetipooseaconsideradocomoundelincuenteestácondicionadodeunmodoZundamentalporelaprendizajesocialyporelambiente.

ApesardesusdeZiciencias,lateoríadeletiquetajeesquizáelenZoquemásutilizadoalahoradecomprendereldelitoylaconductadesviada.bichateoríanoshaceconscientesdelascondicionesbajolasqueciertos tiposdeactividadesdelictivas lleganaconsiderarselegalmentesancionables,delasrelacionesdepoderqueconstituyenestas deZiniciones y de las circunstancias en las que determinadosindividuoschocanconlaley.

Pasemos ahora a eUaminar la naturaleza de las actividadesdelictivas que tienen lugar en las sociedadesmodernas, prestandounaespecialatenciónalasituaciónenelReinoTnido...

p.241

belitoyestadísticassobredelincuencia

ghuégradodedelincuenciaeUisteycuálessonsusmaniZestacionesmás Zrecuentesi Para responder a estas preguntas podemos

empezar por revisar las estadísticas oZiciales. Al publicarse éstasregularmente, no debería eUistir ningún problema en calcular lastasasdedelincuencia,peroestasuposiciónesdeltodoerrónea.LasestadísticasdecrimenydelincuenciasonprobablementelasmenosZiablesdetodaslasciZrasoZicialesquesepublicansobrecuestionessociales.

Laprincipal limitacióndeeste tipodeestadísticasoZicialesesquesólo incluyendelitos registradospor lapolicía.EUisteuna largacadena de decisiones problemáticas entre un posible delito y suregistroporlapolicíadvéaselaZiguraW.le.Lamayoríadelosdelitos,especialmente los pequeYos hurtos, nunca se denuncian. La gentedivergeensucapacidadparareconocerlosdelitosysuvoluntaddedenunciarlos. be aquellos que llegan a oídos de la policía, unaproporciónnose reZlejaen lasestadísticasporque losagentes,porejemplo,puedenrecelardelavalidezdeunainZormaciónquellegaasusmanossobreunsupuestodelito.Lossondeoscalculanquemásdelamitaddelosdelitosimportantes,incluidoslaviolación,elroboylaagresióngrave,nosedenuncianalapolicía.

La oZicina del censo de los Estados Tnidos dBureau oZ theCensusevieneentrevistandodesde1V\3apersonasdentrodeunamuestra aleatoria de ^X.XXX hogares, para ver cuántas han sidovíctimas de algún delito durante los seis meses anteriores. Estainvestigación, que recibe el nombre de aational Crime SurveydEncuestanacionalsobredelincuenciae,haconZirmadoquemuchosdelitosgravesnosedenuncian.Losquemássedenuncianson losrobosencomerciosdW^tey losquemenos losqueseregistranenhogaresycuyaspérdidasestánvaloradasenmenosde]Xdólaresd1]te. nasta las Encuestas británicas sobre delincuencia dBritishCrimeSurveys,BCSede1VW2y1VW4noeUistíaenelReinoTnidouna ciZra oZicial de delitos no denunciados. Según las BCS, laspautas de Zalta de denuncia de los delitos en Gran BretaYa seasemejan enormemente a las que reZlejan los datosestadounidenses.

Para calcular las tasas de delincuencia reales no podemos

simplementesumarlosdelitosnodenunciadosalatasaoZicialdelapolicía,porqueencada localidad lasprácticasdeéstaa lahoraderegistrarlos varían. Tnas veces incluyen menos delitos que otras,bienacausadelaineZicaciaoparaqueelinZormededetencionesdéuna mejor imagen. En Gran BretaYa, el gobierno realizaregularmenteunaEncuestageneraldehogaresdGeneralnouseholdSurveye, con una muestra de todo el país. El sondeo incluyó unapregunta sobre robos domésticos en 1V\2, 1V\3, 1V\V y 1VWX.Encada hogar se pedía que se mencionaran los robos de este tipoocurridos durante los doce meses anteriores a la entrevista. Elsondeode1VW1concluyóquenohabíahabidoapenascambiosenlaincidenciaderobosentre1V\2...

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cigura W.1 Razones por las que no se denuncian los delitosdporcentaje de personas que han suZrido alguno y no lo handenunciadoalapolicía`sepuededarmásdeunarazóne,_nglaterrayGales,1VV3

Seconsiderapocoimportante:3]taohahabidopérdidas:31tLapolicíanohubierapodidohacernada:31tLaspropiasvíctimasseocuparondeello:22tLapolicíanoeraapropiada:22tAlapolicíanolehubierainteresado:1]tSedenuncióalasautoridades:Wtbenunciarloeraunamolestia:\tTemorarepresalias:3tTemor/aversiónalapolicía:1tOtros:]t

cuente: British Crime Survey, nome OZZice. Tomado de SocialTrends,1VV^,p.1^],

y 1VWX, pero durante este período las estadísticas oZiciales sobredelincuenciaenGranBretaYa,basadasenlosdelitosdenunciadosala policía, mostraban un incremento del ]Xt dBottomley y Pease,1VW^,pp.22[23e.Esposiblequeesteaparenteaumentosedebieraaqueelpúblicosehizomásconscientedeladelincuenciayqueestolellevóadenunciarmásdelitos`ademásdelhechodequelapolicíadispusieradetécnicasmáseZicacesderecoleccióndedatos.

SegúnlasestadísticasoZiciales,lastasasdecriminalidadenelReino Tnido se han venido incrementando más o menoscontinuamente desde hace más de cincuenta aYos. Antes de losaYosveinteseregistrabanalgomenosde1XX.XXXdelitosanualesen_nglaterrayGales.EsaciZrahabíaalcanzadolos]XX.XXXen1V]Xymás de ] millones en 1VV1. noy en día, la policía registraanualmentenuevedelitosporcadacienpersonas. _rlandadelaortepuede asociarse con un gran nivel de violencia terrorista pero, enconjunto, sunivel de criminalidad, según lasestadísticaspoliciales,estábastantepordebajodelde _nglaterrayGales,consólocuatrodelitos por cada cien personas dvéase la Zigura W.2e. Según lasestadísticas oZiciales, los delitos violentos se han incrementadoenormementeenlasúltimasdosdécadas.LasBCStambiénseYalanquedesde1VW1a1VV1 losdelitoscontra lapropiedadaumentaronunV]t,mientrasquelosdelitoscontralasperso[...

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cigura W.2 belitos de denuncia obligada por cada 1XX personasregistradosporlapolicía,1V]1[1VV4.En_rlandadelaorte:En1V]1,1.En1V^2,1.En1V\1,2.En1VW1,4.En1VV1,3.yen1VV4,4.En _nglaterra y Gales: En 1V]1, 1. En 1V^1, 2. En 1V\1, 3. En1VW1^.En1VV1,Wyen1VV4,11.

cuentes: nome OZZice y Royal Tlster Constabulary. Tomado de

SocialTrends,1VV^,p.1]V.

nas crecieron un 21t. Parece haber bastante correlación entre elaumento de la criminalidad y el del paro masculino. Los jóvenesvarones entre dieciséis y veintinueve anos están muysobrerrepresentados en los dos tipos de delitos mencionados. Elanálisis regional incide aúnmás en esta correlación. Las zonas enlas que se registra más desempleo, como Merseyside, la zonametropolitana de Manchester, el oeste de los Midlands, el sur deGalesylazonametropolitanadeLondrestambiénsonpuntosnegrosencuantoadelincuenciadlells,1VV]e.

Elrealismodelaaueva_zquierda

burantebastantesaYosmuchoscriminólogos,enparticular losmásprogresistasoizquierdistas,tendieronaminimizarlaimportanciadelaumento en la tasa oZicial de delitos. Trataban de mostrar que losmedios de comunicación creaban una alarma social innecesariasobre este asunto o argumentaban que muchos delitos eran unaZormadisZrazadadeprotestacontraladesigualdad,talycomopodríasugerir el esquema de la anomia mertoniana. El realismo de laaueva_zquierdadaeoLeZtRealism,aLRe,asociadoenparticularconel trabajo de Jocj uoung, se apartó de dicha tendencia duoung,1VWWe.

ElaLRsostienequerealmentesehaproducidounaumentodeladelincuenciayqueelpúblico tienemotivosparapreocuparseporello.Enconsecuencia,...

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este enZoque trata de centrar la atención en las víctimas de losdelitos, en vez de preocuparse solamente por aquellos que loscometen.SeaZirmaquelainvestigacióndelavíctimaproporcionauncuadromásrealdela importanciadelacriminalidadquecualquiera

de las estadísticas oZiciales o la BCS dEvans, 1VV2e. Como aZirmauoung, los estudios de víctimas demuestran que la policía estáperdiendo la batalla contra el crimen, especialmente en las áreasurbanas deprimidas dpara más inZormación sobre el centro de laciudad y sus problemas véase el Capítulo 1\: SLas ciudades y eldesarrollodelurbanismomodernoSe.Ladelincuenciacallejera,en laqueseincluyendelitosviolentosdedistintasclases,tráZicodedrogasyvandalismo,sehaincrementadoenormemente.

El enZoque parte de Merton, Clooard, Ohlin y otros autoresparaseYalarquedentrode lasciudadessedesarrollansubculturascriminales,quenoprocedende lapobrezaensímisma,sinode laZaltade integraciónenel conjuntode lacomunidad.Losgruposdejóvenes delincuentes, por ejemplo, actúan en los límites de laSsociedad respetableS y se enZrentan a ella. El hecho de que lastasasdedelitoscometidospornegroshayancrecidoen losúltimosaYosseatribuyealZracasodelaspolíticasdeintegraciónracial.

LoscríticosdeesteenZoqueaceptanloimportantequeresultaincidir en las víctimas. Puntualizan, sin embargo, que laspercepcionespúblicasdeldelitosebasanamenudoenestereotipos,enimágenesZalsas.ElaLRpodría,sinquerer,apoyarelestereotipo:negro � delincuente. Este enZoque ha sido también criticado pordesplazardemasiadolaatenciónhacialavíctima.LoquesenecesitaeseUplorarlaseUperienciastantodelavíctimacomodeldelincuentednughes,1VV1e.

Elhomicidioyotrosdelitosviolentos

Elhomicidio

Las tasas de homicidios dasesinatose son probablemente las másprecisas de todas las estadísticas sobre delincuencia. Pero aquítambiéneUistenproblemas.ParaqueunamuerteseclasiZiquecomoasesinatotienequesabersequehaocurrido.Porreglageneral,estosigniZica que hay que encontrar un cadáver` pocas muertes en las

queéstenoseencuentreseclasiZicancomohomicidio.Sielcuerpoaparece, sólo se sospecha que ha habido asesinato cuando lascircunstanciasindicanquelamuertesehaproducidoporcausasSnonaturalesS, como serias contusiones o laceraciones en el cráneo.Tnavezqueseacusaaalguien,lasentenciapodríaconcluirqueelacusado Zue culpable de homicidio sin premeditación y no deasesinatodZigura.W.3e.

p.24]

ciguraW.3biZerentesZormasderegistrardonoregistrareunhomicidioenlasestadísticasdedelincuencia

ClasiZicacióninicialdelamuertecomohomicidio:S_�LaMuerte sigue considerándose homicidio. aO � ClasiZicaciónposteriordelamuertecomohomicidio.La muerte sigue considerándose homicidio: S_ � Asesino acusado.aO�MuerteSnoincluidaSenlasestadísticasoZiciales.ClasiZicación posterior de la muerte como homicidio: S_ � Asesinoacusado. aO� Lamuerte no Zigura en las estadísticas criminalesoZiciales.AsesinoAcusado:S_�Veredicto:Asesinato. aO�aoinclusiónenlasestadísticascriminales.Veredicto: Asesinato: S_ � _nclusión en las estadísticas criminalescomo asesinato. aO � Veredicto: homicidio con responsabilidaddisminuida.Veredicto: homicidio con responsabilidad disminuida:S_ � _nclusiónen las estadísticas criminales como homicidio en segundo grado.aO�Veredicto:nomicidio.Veredicto: homicidio: S_ � _nclusión en las estadísticas criminalescomootroshomicidios.

cuente: A.k. Botomley y k. Pease, Crime and Punishment:_nterpretingthebata.OpenTniversityPress,1VW^,p.V.

Lasestadísticassobresaludpública,basadasen los inZormesde los juzgados de primera instancia, proporcionan un medio paramedir la tasadehomicidiosqueesmásomenos independientedelas Zuentespoliciales.Estos inZormesnosontotalmenteeUactos,yaque los jueces de instrucción pueden equivocarse y caliZicar unhomicidiodeaccidenteotomarloporunsuicidio.Sinembargo,porlogeneral dichas estadísticas se aproUiman bastante a las tasas dehomicidioenlosinZormespoliciales,loquesugierequeéstaspuedenserbastanteprecisas...

p.24^

belitosviolentosenlosEstadosTnidos

aadie cuestiona un Zenómeno revelado por las estadísticas dedelincuencia:elniveleUcepcionalmentealtodedelitosviolentosqueseregistraenlosEstadosTnidos,encomparaciónconotrospaísesindustrializados, incluyendo Gran BretaYa daunque no en relacióncon algunos países del Tercer Mundo, véase el cuadro W.le. Sedenuncianmásasesinatoscadadíaenbetroit,quecuentaconunapoblacióndepocomásdeunmillónymediodehabitantes,queentodo el ReinoTnido, que tiene una población de cincuenta y ochomillones. bentro de este conteUto, los Estados Tnidos tienen unacultura en la que proliZeran los delitos violentos. gA qué se debeestoi

A veces se responde que la razón radica en la mayordisponibilidaddepistolasyotrasarmasde Zuego.Estoessindudarelevante pero, por sí solo, no puede eUplicar completamente elZenómeno.Suiza tieneun índicemuybajodedelitosviolentosy lasarmasde Zuegosonde Zácil acceso, yaque todos losvaronessonmiembrosdelejércitocivilyguardanarmasensuscasas, incluidosriZles,revólveresyavecesarmasautomáticas,ademásdemunición.Tampoco son diZíciles de obtener las licencias de armas dClinard,

1V\We. La eUplicación más probable para el alto nivel de delitosviolentos en los Estados Tnidos es una combinación de ladisponibilidaddelasarmas,lainZluenciageneraldelaStradicióndelaZronteraS y la eUistencia de subculturas violentas en las grandesciudades.Laviolenciaejercidapor loshombresde la Zronteray laspatrullas armadas es una parte honorable de la historiaestadounidense.Algunosdelosprimerosgruposdeinmigrantesquese establecieron en las ciudades desarrollaron sus propios mediosinZormalesdecontrolsocialdelbarrio,conelapoyodelaviolenciaoamenazando con ejercerla. Los jóvenes de las comunidades denegrosehispanoshandesarrolladotambiénsubculturasdehombríayhonorasociadasaritualesviolentos.

Es importante destacar el carácter relativamente rutinario demuchos delitos violentos. La mayor parte de las agresiones yhomicidios guardan un escaso parecido con los desenZrenadosasesinatosdelospistolerosalosqueselesdatantaimportanciaenlosmediosdecomunicación.Losasesinatosocurrenpor logeneralen el conteUto de las relaciones Zamiliares e interpersonales. SecometenconmuchamásZrecuenciabajolainZluenciadelalcoholquebajo la de los narcóticos` lo cual no es en absoluto sorprendente,dadalapreponderanciadelconsumodealcohol.

Tnaproporciónconsiderabledehomicidioses SpropiciadaporlavíctimaS,esdecirqueéstaes laprimeraquepierde losestribos,haciendo el primer gesto de amenaza o dando el primer golpe.EUistennumerososejemplosen la investigación llevadaacaboporlolZgang en los Estados Tnidos, la primera que llamó la atenciónsobreesteZenómeno.Porejemplo,SunavíctimaseenZureciócuandoelqueibaasersuasesinolepidióeldineroqueledebía.Lavíctimaagarróunhachaysedirigióhaciasuacree[...

p.24\

Cuadro W.1Países con altos índices de asesinatos ddelitos de estetipoporcada1XX.XXXhabitantes,según lasestadísticaspolicialese,

1VVX.

1. Bahamas ]2,^12.cilipinas 3X,123. Guatemala 2\,4X4. Jamaica 2X,W]]. Botsoana 1V,]X^. yimbaboe 1\,WW\. Perú 12,X1W. Barbados 11,^\V. SriLanja 11,^X1X. Malta 1X,4411. Paraguay 1X,XX12. Tailandia V,]X13. EstadosTnidos V,4X14. EUTniónSoviética W,^\1]. TrinidadyTobago W,421^. auevaGuineayPapúa \,\W1\. Suecia \,X21W. Taioán ^,4X1V. ReinoTnido ^,XX

cuente:TheEconomist,ThePocjetlorld incigures,ProZileBoojsLtd.,1VV^,p.W1.

dor, quien sacó un cuchillo y lo apuYalóS dlolZgang, 1V]W, p. 2]3`véasetambiénCampbellyGibbs,1VW^e.

Acontinuaciónnosocuparemosdeloquelesocurrealosquecumplen condenapor susdelitos. La consecuenciadel delito suelelimitarse al castigo. La cárcel es la Zorma de castigo más habitualparaeldelincuentehoyendíadaunquelasmultastambiénlosonendelitosmenorese.

Prisionesycastigo

CambiosenlaZormadecastigar

nastaprincipiosdel sigloq_qel encarcelamientono solíautilizarseapenas como método para castigar el delito. La mayoría de lasciudades,independientementedesutamaYo,teníanunacárcel,peroéstaerangeneralmentemuypequeYaysincapacidadparaalbergaramásdetresocuatroprisioneros...

p.24W

a la vez. Se utilizaba para StranquilizarS a los borrachos durante lanocheo,aveces,parareteneraaquellosqueestabanacusadosdeun delito hasta que se les juzgaba. En las grandes ciudadeseuropeas había prisiones de mayor tamaYo y la mayoría de susinternos eran delincuentes condenados en espera de ejecución.Estas instituciones eran muy diZerentes de las cárceles queproliZerarondesdeprincipiosdelsigloq_q.Ladisciplinacarcelariaerapoca o ineUistente. A veces los que iban a ser ejecutados eranarrojados a calabozos y sólo veían al carcelero cuando les iban aconduciralcadalso,perolomásZrecuenteeraquelaatmósZeradelaprisión Zuera sorprendentemente libre en comparación con lasituaciónactual.

Jonathan Atholl, historiador de la delincuencia, ha descrito lavida que se hacía en aeogate, una de las primeras prisiones deLondres.Eraunsitiobullicioso,animadoyllenodevisitasgranpartedeldía.En1\VXunodeloscondenadoshizoalgoquenoparecequeZuera inZrecuente:celebrarunaZiestaen laprisión.SSesirvióel téalascuatrodelatardeconmúsicadeviolinesyZlautas,ydespuéslosinvitados bailaron hasta las ocho, momento en que se sirvió unacenaZría.LaZiestaterminóalasnueve,horahabitualdecierredelaprisiónSdAtholl,1V]4,p.^^e.nastaelsigloq_qlasprincipalesZormasdecastigoeranelcepo,loslatigazos,marcarconhierrocandenteo

la horca, y todas ellas solían hacerse en público y mucha genteacudía a presenciarlas. Algunas ejecuciones atraían a miles depersonas.Losprisioneros,antesdeserejecutados,podíanhacerundiscursojustiZicandosusactosodeclarándoseinocentes.Lamultitudvitoreaba,abucheabaosilbabaparaeUpresarloqueleparecíanlasaZirmacionesdelreo.

Lasprisionesmodernastienenmásqueverconlosasilosparapobres,en losqueeraobligatorioel trabajo,quecon lascárcelesycalabozos del pasado. En la mayoría de los países europeos, elorigendeestosasilosse remontaalsigloqV__,enunmomentoenqueelquelasestructurasZeudalesseestabanviniendoabajo,loqueocasionabaquemuchos labradoresquenoencontraban trabajo enlas tierras se hicieran vagabundos.En los asilos se les alimentabapero obligándoles a pasar casi todo el tiempo en la institucióndesempeYando trabajos muy duros. Sin embargo, en estos asilostambiénseinternabaaotrosgruposdelosquenadiesehacíacargo,comolosenZermos,ancianos,retrasadosoenZermosmentales.

burante el siglo qV___ las prisiones, manicomios y hospitalesZueron diZerenciándose entre sí gradualmente. Los reZormadorescomenzaron a oponerse a las Zormas de castigo tradicionales,considerando que la privación de libertad era una Zorma máseZicientedeenZrentarsealadelincuencia.Amedidaquelosderechosrelativos a la libertad individual se Zueron desarrollando dentro delsistemapolítico,elasesinatocomenzóaconsiderarseeldelitomásgrave, ya queelmatar a unapersonaes el principal ataquea susderechosindividuales.AlconsiderarsequelacárceldebíaenseYaraldelincuente cómo ser disciplinado y acatar las normas, la idea delcastigopúblicoZuecayendopocoapocoendesuso...

p.24V

Lasprisionesyeldesarrollomoral

ElencarcelamientoesunaZormadecastigaralosmalhechoresyde

proteger a los ciudadanos de ellos.Pero el principio subyacente alsistema de prisiones es el de SmejorarS al individuo para quedesempeYeunpapeladecuadoydignoenlasociedad.gTienenlascárceles este eZecto en los que son internados allí durantedeterminadosperíodosinaypruebasclarasdequenoesasí.

En general, ya no se maltrata Zísicamente a los prisioneros,como era habitual en otras épocas` aunque las palizas no handesaparecido por completo, incluso en las cárceles de mujeresdcomoveremosmasadelantee.Sinembargo, losprisioneros suZrenotrasmuchasprivaciones.ao sólo se les priva de su libertad, sinotambién de un salario digno, de la compaYía de sus Zamiliares yanterioresamigos,derelacionesheteroseUuales,desupropiaropayde otros objetos personales. Con Zrecuencia viven en cárcelessuperpobladas y tienen que aceptar los estrictos métodosdisciplinariosylareglamentacióndesuvidacotidiana.

Vivirenesascondiciones tiendeacrearunabrechaentre lospresosylasociedadeUterior,enlugardeadaptarsucomportamientoalasnormasdelasociedad.Losprisionerostienenqueacomodarsea un ambiente distinto del SeUteriorS y los hábitos y actitudes queaprendenen lacárcelsuelensereUactamente loscontrariosde losque se supone que deberían aprender. Por ejemplo, puedendesarrollarrencorescontraelciudadanocomún`aprenderaaceptarla violencia como algo normal` establecer relaciones condelincuentes eUpertos, que mantendrán cuando les pongan enlibertad,yaprendermétodosdelictivosdelosquepocosabíanantes.Portanto,noessorprendentequelastasasdereincidencia[incurrirrepetidamente en el delito después de haber estado en la cárcel[seanperturbadoramenteelevadas.EnelReinoTnido,másdel^Xtdeloshombrespuestosenlibertaddespuésdecumplircondenasondetenidos de nuevo en los cuatro aYos siguientes. La tasa real dereincidencia probablemente sea aúnmás elevada, ya que no cabedudadequenosedetieneaalgunosdelosquevuelvenacometerdelitos.

Sin embargo, aunque las prisiones no parecen conseguir la

rehabilitaciónde losprisioneros,esposiblequedisuadanaalgunosde cometer delitos. Aunque esto no se aplique a los que ya estánpresos, puede ser que las desagradables condiciones de vidacarcelariadisuadanaotros.EUisteaquíunproblemaprácticamenteinsoluble para los responsables de las prisiones. nacer que éstassean lugares absolutamente inhóspitos ayuda probablemente adisuadiradelincuentespotenciales,perohacequeelobjetivode larehabilitación sea eUtremadamente diZícil de conseguir. Cuantomenos duras son las condiciones de la cárcel, menor es el eZectodisuasivodelencarcelamiento...

p.2]X

ciguraW.4 Reclusosen laComunidadEuropea dpor cada1XX.XXXhabitantese,1VV2

Portugal V2ReinoTnido V2LuUemburgo V2EspaYa VXcrancia W]_talia W2Alemania WXBélgica \Xbinamarca ^]Repúblicade_rlanda ^2Grecia ^Xnolanda 4W

cuentes: Consejo de Europa` nome OZZice. Tomado de SocialTrends,1VV],gráZicoV.2\.

ProtestaCarcelariayalternativasalencarcelamiento

En la actualidad, las cárceles británicas, al igual que las de lamayoría de los países industrializados, están superpobladas dparaconocer la población de las prisiones véase la Zigura W.4e. Si laprisiónapenasrehabilitaeinclusonoreZrena,gporquénopensarenotrasalternativasparaenZrentarsealadelincuenciaiOtrasopcionesseestáncontemplandooaplicandoendiversospaíses.Tnadeellaseslasupervisióndentrodelacomunidad,incluyendolalibertad condicional, bajo palabra y bajo Zianza. Tal es el caso delReino Tnido, en el que siempre hay más condenados en libertadcondicionalobajopalabraqueenlacárcel.Lalibertadcondicionalseutiliza mucho cuando se trata de delitos relativamente pequeYos ysupone que la persona tenga Sbuen comportamientoS durante unciertoperíodoyquesepresenteregularmenteantelasautoridades.Cumplido ese período el caso queda cerrado. La libertad bajopalabra es una reducción de la condena que se otorga comorecompensa al buen comportamiento que el individuo ha tenidomientras estaba en la cárcel. La libertad bajo Zianza, a menudoutilizadaenlosEstadosTnidos,mantienealaspersonasZueradelacárcel mientras están a la espera de juicio, bajo una vigilanciaresponsableyantesdequesu inocenciaoculpabilidadhayansidodeterminadas.

Otraalternativasonlosprogramasqueconsistenenapartaralindividuo de los juzgados por completo. La mayoría de estosprogramas,queyaseaplicantambiénenmuchospaíses,aZectanadelincuentesprimerizosoamenores.Con laayudadeunasistentesocialespecializadoenestoscasosel...

p.2]1

delincuente comienza por aceptar su propia responsabilidad en laacción en cuestión y luego plantea lo que, de acuerdo con ésta,podría hacerse. La intención es reducir el estigma y la culpa, yplanearlarehabilitaciónpositivamente.

EUisten muchas otras posibilidades, como el trabajo

comunitario`lasustitucióndelascondenaspormultasdetrabajo`elpago de reparaciones del delincuente a la víctima en dinero o enservicios: los programas de reconciliación entre la víctima y eldelincuente` las comunidades terapéuticas y los pases de salidatemporalesquepermitenalospresospasaralgúntiempoZueradelacárcel. nay quienes han indicado que las prisiones deberían serabolidasporcompleto.besdeunpuntodevistahistórico,comosehaseYaladoantes,lascárcelessonuninventorelativamenterecienteysusprincipalesobjetivosnuncasehancumplido.Sinembargo,porelmomento, lo más probable es que la mayoría de los paísesconservensusprisiones,peroencombinaciónconlasotrasopcionesdVass,1VVXe.

Lapenademuerte

besdequelacondenadecárcelseconvirtióenlaZormaprincipaldecastigoparaeldelincuente,lapenademuertehasidocadavezmáspolémica.LamayoríadelosreZormadoresconsideraqueesbárbaroejecutaralaspersonasporsusdelitos.Además,allídondeseutilizalapenademuerte,esimposiblecorregirinjusticiassidespuéssalenalaluzpruebasdequeunindividuoZuecondenadoporerror.

LosEstadosTnidosesprácticamenteelúnicopaísoccidentalenelqueaúnseaplicalapenacapital.Enrealidad,éstaZueabolidapor el Tribunal Supremo estadounidense en 1V\2 pero Zuereinstaurada en 1V\^ y en un número considerable de estados sehan reanudado las ejecuciones. El número de personassentenciadas a muerte cada aYo está aumentando pero, hastaahora, los recursos y otros Zactores han limitado la proporción deejecuciones.

En otros países la opinión pública ejerce cierta presión parareinstaurarlapenademuerte,almenosparaalgunosdelitosdcomolosdeterrorismooelasesinatodeunpolicíae.EnGranBretaYa,lossondeosdeopiniónmuestransiemprequelamayoríadelapoblacióndesearíaquesereinstauraralapenademuerte.Parecequemuchas

personaspiensanque la amenazadeejecución disuadeamuchosasesinos potenciales, pero aunque esta discusión se siguemanteniendo, apenas eUisten pruebas que apoyen esta idea. Lospaíses que han abolido la pena de muerte no tienen tasas dehomicidios mucho más elevadas que antes. Aunque los EstadosTnidosmantienenlapenademuerte,lastasasdehomicidiosenesepaíssonlasmásaltasdelmundoindustrializado.

Sinduda,laZuerzadelsentirpúblicosobreestetemareZlejalasactitudes acerca del castigo, no la idea de que la pena demuertesirvaparadisuadir.

p.2]2

Métodosdeejecución

Método:sillaeléctrica.Ttilizadoen:doceestadosdelosEE.TT.Cómo Zunciona: seataal prisioneroauna silla.Seaplicanelectrodosasucabezaysuspiernas,demodoquealaccionarseuninterruptor su cuerpo recibe una descarga de entre 1.]XX y 2.XXXvoltios.Método:cámaradegas.Ttilizadoen:cincoestadosdelosEE.TT. Cómo Zunciona: se introduce una bola de cianuro en uncontenedordeácidosulZúricoquesesitúadebajodelasillade la víctima, quemuere entre convulsiones producidas por el gasletalque,después,llenalacámaracerradaherméticamente.Método: inyección letal. Ttilizado en: treinta y dos estados de losEE.TT.CómoZunciona:seinyectansustanciasquímicasmortíZeras`muchos estados anestesian antes al condenado, después leadministranunrelajantemuscularquehacequelospulmonesdejendeZuncionary, Zinalmente,unasustanciaquehace lomismoconelcorazón.Método:ahorcamiento.Ttilizadoen:_rán,_raj,AZganistán,Jamaica, Japón, Malasia y cuatro estados de los EE.TT. CómoZunciona:seataunasogaalrededordelcuello.Seabreuna

trampillabajolospiesdelcondenadoyelpesodelcuerpodislocalasvértebras superiores del cuello. La espina dorsal se separa de lacabeza y el corazón se detiene. Si la distancia de caída esdemasiado corta, la muerte se produce por un estrangulamientogradual,ysiesdemasiadolargalacabezapuedeserarrancadadelcuerpo.Método: Lapidación. Ttilizado en: _rán. Cómo Zunciona: se invita alpúblicoa lanzarpiedrasal condenado,sinelegirpiezasdemasiadopequeYas dno serviríane o demasiado grandes dpodrían matar a laprimerae.

yonas en las que se ejecutan: Cámara para la inyección letal en_llinois:hayespacioparaunpúblicodetreintapersonas.LacámaradegasdelaprisióndeSanhuintín.CaliZorniaesunodelosEE.TT.queutilizaestemétodo.

Paísesqueaplicanlapenademuerte:

Método: pelotón de Zusilamiento.Ttilizado en: _ndonesia, _rán, _raj,aigeria,Taioán,dosestadosdelosEE.TT.CómoZunciona:seataalcondenadoencapuchadoaunasilla,conbiana sujeta al pecho. Cinco tiradores disparan y uno de ellos lohaceconbalasdeZogueo.Método:decapitación.TtilizadoenArabiaSaudita.CómoZunciona:seseparalacabezadelcuerpoconunaespada.ElZilodebecortarla médula espinal, lo cual debería producir un shocj que dejeinconsciente al condenado, pero a veces se necesita más de uncorte.

cuente: Amnistía _nternacional. Mapa tomado de Arbie JonesSSentencedtodeathS,Cosmopolitan,marzode1VV^.p.1\.

p.2]4

huizálagentepiensequealguienquequita lavidaaotrodebesercastigadodelamismamanera.Elpuntodevistaalternativoeselquesostiene que no esmoralmente correcto que una sociedadmate asusciudadanos,seacualseaeldelito.Estasegundaidea,juntoalaZaltadeuneZectodisuasivo,esloquehainZluidoenlamayoríadeloslegisladoresoccidentales.

Géneroydelito

Aligualqueenotrasáreasdelasociología,lotradicionaleraquelosestudios criminológicos no prestaran atención a la mitad de lapoblación. Muchos manuales de criminología siguen sin decirprácticamente nada acerca de la mujer [eUcepto en las seccionesque seocupande la violación y la prostitución y lamayoríade lasteorías de la desviación también pasan por alto a lasmujeres casitotalmente.Tnejemplodeelloes laeUplicacióndeMertonsobre laestructura social y la anomia. Se supone que la Spresión hacia eltriunZoSalcanzaprácticamenteatodosenlassociedadesmodernas.Lógicamente, por tanto, se podría argumentar que las mujeresdeberíanZigurardeunmodomásprominentequeloshombresenlasdiversas categorías de desviación identiZicadas por Merton,incluyendoeldelito,dadoqueellas tienenmenosoportunidadesdetriunZarqueloshombres.Sinembargo,lastasasdedelincuenciadelasmujeresson[oasíparece[eUcepcionamentebajas._nclusoenelsupuestodequelasmujeres,poralgunarazón,Zueranmenosdadasa participar en actividades desviadas que los hombres, ello no esrazónparadejardetenerlasencuenta.

TasasdedelincuenciamasculinayZemenina

Lasestadísticassobregéneroydelincuenciasonsorprendentes.Porejemplo, eUiste un enorme desequilibrio en la proporción entrehombresymujeresqueestánenlacárcel`nosóloenGranBretaYa,sino en todos los países industrializados. Las mujeres constituyen

sólo el 3t de la población reclusa británica. También eUistencontrastesentre lostiposdedelitosquecometen loshombresy lasmujeres,almenossegún lasestadísticasoZiciales dvéaseelcuadroW.2e. Los delitos de las mujeres rara vez incluyen violencia y casitodos son a pequeYa escala. nurtos menores, como robar en loscomercios, y alteraciones del orden público como borracherasescandalosas y prostitución, son delitos típicamente Zemeninosdclooers,1VW\e.

Sin duda, puede ocurrir que las diZerencias reales entregéneros en las tasas de delincuencia sean inZeriores a lo quemuestranlasestadísticasoZiciales.Porejemplo,podríadarseelcasode que la policía y otras instituciones consideren a las mujeresdelincuentesmenospeligrosasquea loshombresyquepasenporaltociertosactosporlosquesedetendríaaun...

p.2]]

hombre.Lasencuestasavíctimasdedelitosproporcionanunmediode comprobar dicha posibilidad. En un estudio realizado en losEstados Tnidos, los inZormes de la Encuesta nacional sobredelincuenciade1V\^ZueroncomparadosconlasestadísticasdelcB_para ver si eUistía alguna divergencia respecto a la proporción demujeres implicadas en actividades delictivas dnindelang y otros,1V\We.nabíapocasdiZerenciasen losdelitosgravescometidospormujeres y, en realidad, las estadísticas del cB_ mostraban unasproporciones sensiblemente superiores a las de los inZormes de laencuesta.AlgunosobservadoreshanseYaladoqueesprobablequeaumente la proporción de mujeres implicadas en delitosSmasculinosS, como el atraco a mano armada, pero no eUistenpruebasZehacientesdeestatendencia.

El único delito en el que la tasa de condenas Zemenina seaproUimaa lade loshombresesenel roboencomercios.Algunoshan apuntado que esto demuestra que las mujeres cometenactividadesdelictivascuandoseencuentranenunconteUtopúblico,

decompras,másqueenunoprivado.Enotraspalabras,cuando laoportunidad de cometer un delito es más o menos igual entrehombresymujeres,laprobabilidaddequelocometaneslamisma.Sinembargo,eUistenpocasinvestigacionesquecomparenlastasasZemeninas y masculinas de este tipo de robos, por lo que, por elmomento, esta conclusión es bastante especulativa dBucjle ycarrington,1VW4e.

CuadroW.2ClasiZicaciónporseUoytipodedelitodeloscondenadosen_nglaterrayGales,1VV3

Mujeres nombres

belitosprocesables Casos t Casos t

�Ataquesviolentos 3,4 W,\3],] V1,3�belitosdetiposeUual X,1 2,X4,3 VW,X�Roboconallanamientodemorada 1,X 2,]3V,2 V\,]�Atraco X,3 ],V4,W V4,1�Roboyposesióndeobjetosrobados 22,1 1W,2 VV,] W1,W�craudeyZalsiZicación 3,V 22,3 13,^ \\,\�ResponsabilidadpordaYos X,W W,]W,^ V1,]�belitosrelacionadoscondrogas 2,X V,11V,V VX,V

�Otrosdsincontarlosautomovilísticose 3,^ V,]34,2 VX,]�Automovilísticos X,] 4,^1X,3 V],4Total 3\,\12,32^V,VW\,\

cuente: nome OZZice, 1VV3. Tomado de Sociology Revieo,

septiembrede1VV],p.4.

p.2]^

Laschicasenlabanda

nay pocos trabajos sobre los miembros Zemeninos de las bandasjuvenilesosobre lasbandasZemeninasqueeUisten.Sehanescritonumerosostrabajossobregruposcallejerosmasculinosysobresusbandas, pero en ellos las mujeres aparecen sólo de pasada. Sinembargo, Anne Campbell ha estudiado las bandas callejeras dechicas en aueva uorj dCampbell, 1VW^ae. Seleccionó tres bandaspara un estudio intensivo: una era étnicamente miUta, otrapuertorriqueYayotranegra.Lasedadesdesusintegrantesoscilabanentre los quince y los treinta aYos. Campbell pasó seis mesesviviendo con cada una de ellas, centrándose en las jeZas de lasbandas.

Connieerala jeZadelasSandmanLadies,ungrupoZemeninoasociadoconlosSandmanBijers,unabandalideradaporsumarido.Tenía treinta aYos en el momento de la investigación d1V\Ve yliderabaunabandamiUtahispano[negraennarlem,auevauorj.LaZuenteprincipaldeingresosdelosSandmanBijerseraeltráZicodedrogas.LasSandmanLadieshabíanestadosiempreenZrentadasalasChosenOnes,unabandadelapartealtadeManhattan.Lasquequeríanunirsealprimergrupoteníanquedemostrarsushabilidadespara la pelea` Connie decidía quién entraba y qué chica podíaSacompaYarlasS durante un período de pruebas y si recibíaposteriormente el distintivo de la banda. Connie siempre llevabaconsigo una navaja automática y tenía además una pistola. becíaquecuandoluchabaeraamuerte.LaspeleasenlasqueseproducíacontactoZísicoeranunmotivoconstantedepreocupacióntantoparaelgrupoZemeninocomoparaelmasculino.

leeza y las SeU Gir1s eran una banda hispana, con unasecciónmasculinayotraZemenina.leezanosabíanileerniescribir

ynoestabaseguradecuálerasuedaddveintiséis,probablementee.En la dirección de la banda había más de cincuenta integrantesZemeninas.LasmujerescultivabanunareputacióndeZortalezaZísica`laspeleasy laspalizaseranconstantes.Losmiembrosmasculinosde la banda admiraban a las mujeres por ello, aunque seguíanZomentandolosrolestradicionalesenotrosaspectos,comocuidardelosniYos,cocinarycoser.

EltercergrupoestudiadoeraeldeloscivePercentaation,unaorganizaciónreligiosanegra,cuyosmiembroscreenqueel1XtdelapoblacióneUplotaalW]t,mientrasqueel]trestantesonZervientesmusulmanes, cuya obligación es educar a los negros. La policíaconsiderabaaloscivePercentaationunabandacallejera.Campbellse centró en Sun[sZrica, quien había rechazado lo que elladenominabasuSnombregubernamentalS.Comoenlosotrosgrupos,ella y otras integrantes Zemeninas participaban Zrecuentemente enpeleas. Algunas habían sido detenidas por atracos y otros robos,incluyendolosdecoches,yporposesióndearmaspeligrosas.Enotroestudio,Campbellentrevistóachicasenedadescolardelaclasetrabajadorasobreeltemadelaspeleasysediocuentadequeéstaesuna...

p.2]\

actividad en la que participaban con más Zrecuencia de lo que secreenormalmentedCampbell,1VW^be.CasitodaslasniYasalasquepreguntó admitieron que habían participado en alguna pelea y uncuarto deellas enmásde seis. Lamayoría rechazaban la ideadequeSpelearseessólocosadechicosS.

En los aYos noventa, el número de chicas de los EstadosTnidos que ha comenzado a integrarse en bandas urbanas haaumentado considerablemente.Alcanzanunaposiciónmediante suparticipaciónenlasactividadesdelasbandasylohacenatravésdela violencia. Tna integrante de la banda de las Caras cortadas deBroojlyn seYalaba: SSimplemente, veo cosas que me encantaría

tener. Las cojo, saco la navaja, sólo quiero cosasS. Tn grupo dechicas mató a otra de dieciséis en el metro de aueva uorj pararobarle lospendientes.Entre lasnuevasbandas Zemeninaspuedenmencionarse las ^th Street lhores, las Crochet Girls y las lise_ntelligent Sisters. También eUisten este tipo de bandas en ciertaszonas de Londres, como en Stocjoell y BriUton, aunque, por elmomento, parecen menos organizadas y menos violentas daicoll,1VV]e.

Laviolenciaenlascárcelesdemujeres

Los relatos autobiográZicos de mujeres encarceladas en prisionesbritánicas recogidosporPatCarlencontienennumerososepisodiosde violencia, que sepresenta comoun rasgo constantede su vidacarcelaria dCarlen y otros, 1VW]e. Josie O}boyer, prisionera en lacárcel londinense de nollooay, describe cómo la SmanadaS deguardias Zemeninas era especialista en castigar injustamente deZormaviolentaa lasprisionerasqueconsiderabaque teníanunmalcomportamiento.EracomúnrecibirpalizasdelaSmanadaSydeotrasprisioneras.

TnaZuncionariaenparticularsiempresecolabayempezabaadarteempujones en el pecho porque quería que la pegaras` a eso sededicaba,alasluchasylaspeleas.TellevandelScollarS,concadenasyencualquiermomentopuedesencontrartecontresalrededordelcuello.Tesalenmoratones,uncollarmoradod...eempiezasadesvanecerteypiensas: Suaestá,mevoyamorirSd...ePodría habermuerto.Pero no Zue así y tuve suerte.Sobreviví.dCarlenyotros,1VW],p.14Ve.

Evaluación

LosestudiosdeCampbell yCarlendemuestranque laviolencianoes eUclusivamente una característica de la delincuenciamasculina.

Lasmujeres tienenuna inclinaciónmuchomenora cometer delitosviolentos,peronosiemprerechazanparticiparenepisodiosdeestetipo. Entonces, gpor qué los índices de delincuencia Zemenina sonmuchomenoresquelosmasculinosi...

p.2]W

EUistenalgunaspruebasdequelasmujeresquequebrantanlaleyconsiguenamenudonotenerquepresentarseantelostribunalesporquepuedenconvencera lapolicíaoaotrasautoridadesdequeveansusaccionesdesdeunpuntodevistadiZerente._nvocanloquesehadenominadoel SpactodegéneroS:unacuerdo implícitoentrehombresymujeresporelcualsermujersigniZica,porunaparte,sererrática e impulsiva y, por otra, necesitar protección. lorrall, porejemplo,narraelcasodeunamujerqueasesinóasuhermanaconun cuchillo de cocina. En vez de ser encarcelada, se le concediólibertad vigiladadurante tresaYos, a condicióndeque recibiera untratamiento psiquiátrico. Los detalles de lo ocurrido en el tribunalsugieren que el juez consideró incompatible ser una Sjoven muytípicaSconserviolentahastallegaralasesinato.Porconsiguiente,noselaconsideróresponsabledesucrimendlorrall,1VVXe.

Sinembargo, ladiZerenciade tratodiZícilmentepuedeeUplicarla enorme diZerencia eUistente entre las tasas de delincuenciamasculina y Zemenina. Casi con seguridad, las razones son lasmismas que las que eUplican las diZerencias de género en otrasesZeras. EUisten, sin duda, ciertos delitos SespecíZicamenteZemeninosS[sobretodo,laprostitución[porlosquesecondenaalasmujeresynoasusclientesvarones.LosSdelitosmasculinosSsiguensiéndoloporlasdiZerenciasdesocializaciónyporquelasactividadesyrelacionesde loshombressonaúnmenosdomésticasque lasdelas mujeres. Las diZerencias de género en la delincuencia solíaneUplicarse en Zunción de supuestas peculiaridades biológicas ypsicológicas innatas, relativas a las diZerencias de Zuerza, a lapasividadoa lapreocupaciónpor lareproducción.Actualmente, las

cualidades Spropias de la mujerS se piensa que están socialmentecreadas, al igual que los rasgos de la SmasculinidadS. Muchasmujeresestánsocializadaspara valorardiZerentes cualidadesde lavida social dcuidar de los demás y preocuparse por las relacionespersonalesequelasquevaloranloshombres.Tambiénesimportanteel que, a travésde la inZluenciade la ideología ydeotros Zactores[comolaideadeSchicaatractivaS[elcomportamientodelasmujeresqueda conZinado y controlado de un modo que no se da en lasactividadesdeloshombres.

besde Zinales del siglo q_q, los criminólogos han venidoprediciendoquelaigualdaddelosgénerosreduciríaoeliminaríalasdiZerencias en la delincuencia de hombres y mujeres pero, hastaahora, esas diZerencias siguen siendo pronunciadas. ao puedeaZirmarse con seguridad que vaya a llegar un día en el quedesaparezcan las diZerencias entre las tasas de delincuenciamasculinayZemenina.

LadelincuenciaylaScrisisdelamasculinidadS

Enconsecuencia,eldelitoestádeterminadoporelgénero.Aunquehayaalgunasbandasdechicas,losaltosíndicesdeviolenciadelaszonasurbanaspobresseasocianespecialmenteconlasactividadesdelosjóvenesvarones....

p.2]V

gPorqué tantoshombres jóvenesdeestaszonasseconviertenendelincuentesi ua hemos mencionado algunas respuestas. ConZrecuencia,loschicossonmiembrosdebandasdesdemuyjóvenes,pertenecen a una subcultura en la que algunos delitos constituyenuna Zorma de vida. Tna vez que las autoridades etiquetan a losmiembrosde lasbandascomodelincuentes,éstosseembarcanenactividadesdelictivasregulares.Apesarde laeUistenciadebandasdechicasenlaactualidad,estassubculturassonZundamentalmente

masculinas y están llenas de valores masculinos relativos a laaventura,lasgrandesemocionesylacamaradería.

Basándoseenestudiosempíricossobre laviolencia juvenilenvarias ciudades, BeatriU Campbell ha seYalado que dichocomportamientoes,hastaciertopunto,unarespuestaalaScrisisdela masculinidadS que se da en las sociedades actuales dCampbell,1VV3e. En el pasado, los jóvenes varones, incluso en barrios coníndices de criminalidad altos, disponían de un claro conjunto deobjetivosalosqueaspirar:teneruntrabajolegítimoyconvertirseenel sustento de su esposa y de su Zamilia. Sin embargo, CampbellseYala que hoy en día este papel masculino está sometido atensiones, especialmente para los jóvenes de las áreas másdeprimidas. Si la perspectiva es el desempleo de larga duración,aspirar amantener una Zamilia no es ninguna opción. Además, lasmujeres son más independientes que antes y no necesitan unhombre para alcanzar una posición dentro de la sociedad. Elresultadodetodoestoesunaespiraldedeteriorosocialcomolaqueseproduceactualmenteenlaszonasurbanasmásempobrecidas.Elestudio de Campbell está en consonancia con otros trabajossociológicos recientes acerca de la pobreza, la delincuencia y laciudad.

El índicedecriminalidadentre loshombres jóvenesestámuyrelacionadoconeldesempleo.AlgunosautoreshanseYaladoquelasaltastasasdeparoestánempezandoacrearunanuevacategoríadedelincuentesproZesionales.Tn inZormeeditadoporelMinisteriodel_nterior británico en 1VV^, titulado uoung People and Crime dLosjóvenes y la delincuenciae, aporta datos de importancia para estatesis.EnlainvestigaciónquediopiealinZormeseentrevistóa2.]XXjóvenes de ambos seUos, con edades comprendidas entre loscatorceylosveinticincoaYos.

Los investigadores no utilizaron Zuentes policiales sino quepidierona losentrevistadosque lesdijeran,enconZianza,sihabíancometido actos delictivos. El resultado Zue que cuando teníanveinticinco aYos el 3Xt de los hombres había delinquido de algún

modo, sin contar el consumo de drogas ilegales o las inZraccionesautomovilísticas. Antes las actividades delictivas de los hombrescomenzaban a disminuir drásticamente al principio de la veintena,pero la investigación indica que esto ya no es así. Por ejemplo, laproporcióndehombresjóvenesentre22y2]aYosqueparticipaendelitoscontralapropiedadesmayorqueladeaquellosquecuentanentre1Wy21dvéaselaZiguraW.]e.LaconclusióndelinZormeesquelaZaltadeperspectivas...

P.2^XciguraW.]nacersemayor:númerodeimplicadosenrobos,agrupadosporedadesenGranBretaYa,1VV2

nombresde14a1\aYos [[ 1\Mujeresde14a1\aYos [[13

nombresde1Wa21aYos [[ 2]Mujeresde1Wa21aYos [[ V

nombresde22a2]aYos [[ 2\Mujeresde22a2]aYos [[ 3

cuente: nome OZZice. Tomado de The Guardian, 1V de enero de1VV^,p.1.

de conseguir un trabajo estable diZiculta a una gran parte de lasgeneraciones mas jóvenes que se conviertan en adultosresponsables.

La investigación ponía de maniZiesto que las adolescentesteníanprácticamentelasmismasposibilidadesdeverseenvueltasendelitoscontralapropiedadqueloschicos`aunque,enelcasodelasmujeres,losíndicesdecriminalidaddisminuyenconsiderablementeapartirdelosveintidósaYos.

Lasvíctimasdeladelincuencia

belitoscontralasmujeres

A continuación nos ocuparemos de algunos problemasZundamentales a los que muchas mujeres se enZrentan, directa oindirectamente. Todos ellos tienen que ver con cómo utilizan loshombres su mayor poder social o Zísico contra la mujer, y son laviolencia doméstica, el acoso seUual y la violación. Aunque lasmujeres también cometen estos actos contra los hombres, en lainmensa mayoría de los casos son éstos los agresores y ellas lasvíctimas.

p.2^1

Violenciadoméstica

El hogar es a menudo idealizado como un reZugio de seguridad yZelicidad,perolaviolenciadoméstica[laqueseejerceenelconteUtodelhogarespartedelaeUperienciademuchasmujeres.Estanoesuna lacra social nueva, ya que era habitual en el matrimoniomedievalyen losprimerosmomentosde la industrialización.nastaZinales del siglo q_q no eUistieron leyes en el Reino Tnido queprohibieran a un hombre abusar Zísicamente de su mujer, siemprequenoseprodujeranheridasgravesoasesinatos.Ahoralasmujerestienenunamayorprotección legal,peroeste tipodeviolenciasigueestandomuyeUtendido.

ApesardeencontrarseenunaposiciónlegalmásZavorable,alas mujeres que padecen la violencia doméstica les resulta diZícilrecurriralaley.Laactituddelapolicía,quesueletenerunapolíticadenointervenciónenSdisputasdomésticasS,oZreceamenudopocaayuda. Cuando se les requiere en tales circunstancias, suelenlimitarse a calmar los ánimos, en vez de presentar cargos. A lasmujeres que tienen relaciones violentas les suele resultar diZícil

abandonar el hogar por distintas razones económicas y sociales,incluyendolaresponsabilidadparaconsushijos.Losdepartamentosde viviendas sociales de los ayuntamientos a veces recelan de lasmujeres que acuden a ellos quejándose de malos tratos Zísicos ysospechan que eUageran para conseguir rápidamente una nuevavivienda.

AcososeUual

En el trabajo, los derechos de lamujer pueden hacerse valermásZácilmente y los niveles de violencia que suZre son bajos. aoobstante,esmuycomúnelacososeUual,quepuededeZinirsecomoelempleodelaautoridadoelpoderenelámbitolaboralparaeUigirque se acepten proposiciones seUuales. Esta situación puedemaniZestarse muy descaradamente, como cuando se le sugiere auna empleada que si no accede a un encuentro seUual serádespedida.LamayoríadelostiposdeacososeUualsuelensermássutiles, como insinuar que el conceder Zavores seUuales tendráciertas compensaciones o que el no concederlos tendrá comoconsecuenciaalgúntipodecastigo,comobloquearunascenso.

Evidentemente,no resulta Zácil trazaruna líneadeseparaciónentreelacosoyloqueseconsideraunacercamientolegítimodeunhombre a una mujer. Sin embargo, teniendo en cuenta lasdeclaraciones personales, se ha calculado que siete de cada diezmujeres en el Reino Tnido suZren acoso seUual de un modoprolongadoenelcursodesuvidalaboral.ElacososeUualpuedeserunsucesoaisladoounapautaconstantedecomportamientodkelly,1VWWe.Cuandosucedelosegundo,conZrecuencialasmujerestienen...

p.2^2

diZicultad en mantener su ritmo de trabajo, piden la baja porenZermedado,incluso,abandonanelempleo.

Violación

El número de violaciones es muy diZícil de calcular con precisión.Sólo una pequeYa proporción de estos delitos llega a oídos de lapolicíayZiguraenlasestadísticas.LaciZrarealpodríaserhastacincoveces mayor de lo que muestran las ciZras oZiciales, aunque lasestimaciones varían considerablemente. Tn estudio de 1.23^mujeresenLondresrevelóqueunadecadaseishabíasidovioladayque,de las restantes,unadecadacincohabíaconseguido librarsedeun intentodeviolación.Lamitadde lasagresioneshabía tenidolugar en la casa de la mujer o en la del agresor dnall, 1VW]e. Lamayoría de las mujeres que son violadas quieren quitarse elincidentedelacabezaonoseprestanaparticiparenloquepuedeserunhumillanteprocesodeeUamenmédico,interrogatoriopolicialodecareoanteunjuez.Elprocesolegalsuelesermuylargoypuedenpasarhastadieciochomesesantesdequeseemitaelveredicto.

Elpropio juiciopuedeser intimidatorio,yaqueespúblicoy lavíctima debe enZrentarse cara a cara con el acusado. nay quedemostrar que ha habido penetración, así como la identidad delvioladoryelhechodequeelactoocurriósinelconsentimientodelamujer.Sieldelitoseprodujoenunacalleocallejónoscuros,esmuyprobable que sea diZícil encontrar pruebas Zehacientes quecorroborenlaidentidaddelagresor.nayquienpiensaqueunamujerquevasolaporlanochetratadeatraerlaatencióndeloshombres.LacapacidaddeunamujerparadarunSnoSdeZinitivoalasiniciativasseUuales masculinas se ve inZluida por imágenes y estereotipospopulares,que tambiénpueden tenerun impactoen lasdecisionesde los tribunales. El que una mujer acepte ir con un hombre aldomiciliodeésteoaccedaaciertocontactodetiposeUualconélamenudo se considera un implícito consentimiento para mantenerrelacionesseUualesplenasoderealizarotrasprácticasseUualesqueélpuedadesear.aosereconoceelderechodelamujeradecirSnoSen un estadio posterior, de modo que ella tiene que cargar con la

responsabilidad de que el hombre sea incapaz de controlarse.Ocurradondeocurrael incidente,se interrogaráa lamujersobre lahistoria de sus anteriores relaciones seUuales, mientras que elhistorialseUualdelhombrenoseconsideratanrelevante.behecho,las condenas anteriores por violación o agresión del acusado nopuedenmencionarseenloscasosdeviolación.

SegúnelZalloqueemitióeljuezsirMattheonaleen1\3^,Sunmaridonopuedeserculpabledeviolacióncometidaporélmismoenlapersonadesuesposalegalpues,porsuconsentimientoycontratomatrimonial mutuo, la esposa ha renunciado a sí misma en esterespectoparaentregarseasu...

p.2^3

maridoynopuede retractarseS dcitadoennall yotros,1VW4,p.2Xe.Esta Zormulacióncontinuósiendo la leyen _nglaterrayGaleshasta1VV1.EnoctubredeeseaYo, laCámarade losLoresdesestimó laapelacióndeuncamionerocontrasucondenaporintentarviolarasumujer.AlpronunciarelveredictolordkeithseYaló:SLatesisdenalereZlejabaelestadodecosasaesterespectoenlaépocaenqueseenunció r...p En la época actual cualquier persona razonable debecontemplar dicha concepción como enteramente inaceptableS. Sinembargo, la violación dentro delmatrimonio sólo es ilegal en unospocos países occidentales, como binamarca, Suecia, aoruega yCanadá. En los Estados Tnidos, la primera denuncia por violacióndentrodelmatrimonioquelogróunacondenaZuelaquesetratóenel juicio contra Jamesk.Chretienen1V\V.Antesdeeste caso, laviolación dentro delmatrimonio era ilegal en cinco estados. besdeentonces,muchosotroshanelaboradonuevas leyesohandictadosentenciasque,alcrearjurisprudencia,handeZinidoeldelito.Lasactitudesconvencionalessobreloqueesonoviolaciónpuedenllegar a tener una gran Zuerza. Los investigadores que estudian elseUoporlaZuerzadentroderelacionesestablesrelataronelsiguientecaso. Tn hombre borracho trató de practicar el seUo anal con su

novia.Ellasenegóyempezóagritar,élsepusoviolento, lasujetópara que no pudiera moverse y la Zorzó. Sin embargo, cuando losinvestigadores le preguntaron si había sido Zorzada en algunaocasión a hacer el seUo contra su voluntad. ella contestó que SnoSdcinjelhoreullo,1VW2e.

Las investigaciones han demostrado que muchas ideascomunessobrelaviolaciónsonZalsas.aoescierto,porejemplo,queno pueda haber violación si la víctima se resiste` que sólo lasmujeresjóvenesyatractivastienenprobabilidadesdeservioladasoque lamayoríade losvioladoressuZrenperturbacionespsicológicasdnall,1VW]e.Lamayoríadelasviolacionesnosonespontáneassinoque,almenosenparte,sehanplaneadoconantelación.Laviolaciónestáclaramente relacionadacon laasociaciónentremasculinidadypoder, dominación y vigor. En la mayoría de los casos no es elresultado de un deseo seUual arrollador, sino de los vínculos entreseUualidadysentimientosdepoderysuperioridad.PareceeUistirunadébil coneUión entre lascivia y violación.be hecho, una proporciónsustancialdevioladoressóloescapazdeeUcitarseseUualmenteunavezquehaaterrorizadoydegradadoasuvíctima.ElactoseUualensí mismo es menos signiZicativo que el envilecimiento de la mujerdEstrich,1VW\e.

EnlosúltimosaYos,losgruposZeministashanhecholoposiblepara cambiar tanto el enZoque legal como el de la opinión públicasobrelaviolación.nanpuestoénZasisenelhechodequelaviolaciónnodebeconsiderarseundelitoseUualsinodecarácterviolento.aoessolamenteunataqueZísico,sinoundelitocontralaintegridadyladignidaddel individuo.Comodiceunautor, Slaviolaciónesunactodeagresiónenelquelavíctimaes...

p.2^4

privada de su autodeterminación. Es un acto de violencia que,aunquenovayaacompaYadodeunapalizaodelasesinato,conlleva

en símismo, no obstante, una amenaza demuerteS dGriZZin, 1V\W,p.342e. La campaYa ha conseguido cambiar la legislación y, en laactualidad,laleyconsideraquelaviolaciónesuntipoespecíZicodeviolenciacriminal.

En cierto sentido, todas las mujeres son víctimas de laviolación. Mujeres que nunca han sido violadas sienten a menudouna ansiedad similar a aquellas que sí lo han sido. Pueden tenermiedoasalirsolasdenoche,inclusoencallesllenasdetranseúntes,opuedeasustarles la ideadequedarsesolasenunacasaoenunpiso.bestacandolaíntimaconeUiónqueeUisteentrelaviolaciónylaseUualidadmasculinaconvencional,SusanBroonmillersostienequela violación es parte de un sistema de intimidación masculina quetiene atemorizadas a todas las mujeres. Las que nunca han sidovioladassuZrenlaansiedadprovocadapordichaintimidaciónyporlanecesidaddesermásprecavidasque loshombresen losaspectoscotidianosdelavidadBroonmiller,1V\]e.

La idea de Broonmiller puede resultar eUtremista, peropensándolo un momento nos damos cuenta del cuidado que tieneque tener una mujer si quiere minimizar las oportunidades de serasaltada. Se incluye a continuación una lista, publicada por unaorganizaciónZeministaestadounidense,deloquelasmujeresdebeny no deben hacer si quieren reducir el riesgo de violación. La listaapoyaclaramentelaideadequelaviolaciónesundelitoqueinZluyeen el comportamiento de todas las mujeres dkatz y Mazur,1V\V,p.3X\e.

1. Proteja su hogar lo mejor posible` las cerraduras, ventanas ypuertasdeben Zuncionar correctamente.Si se cambiadepisoodecasa, cambie las cerraduras. La Tnidad de prevención contra eldelitodelapolicíalocalpuedeaconsejarlesobrelaproteccióndesucasacontraelroboy,porconsiguiente,contralaviolación.2.Sivivesola:aebejelaslucesencendidasparadarlaimpresióndequehaymásdeunocupante.

be Aparente que hay un hombre en la casa cuando abra la puertaddigaenvozalta:Swuoabro,BobxSe.ceaopongasunombredepilaenlapuertanienlaguíateleZónica`empleelasiniciales.3.Engeneral,muéstresedistanteconlosdesconocidosynuncalesabra lapuerta.Pidasiemprequese identiZiqueel repartidor dpuedepasarlesucredencialpordebajode lapuertae.SivivenniYosen lacasa,asegúresedequenoabrenlapuertaaundesconocido.4. Si vive en un bloque de viviendas, no entre o se detenga en elportal,enelgarajeoenlalavanderíasinohaynadiemás.].SirecibeunallamadadeteléZonoobscenanodiganada`cuelgueinmediatamenteyllamealapolicía.

p.2^]

^. Evite andar sola por la calle o por un campus universitario denoche.aoobstante,sielloZueranecesario,lleveunarmaSprácticaSamano, como un cigarrillo encendido, una horquilla, un envase conzumodelimón,unparaguas,unbolígraZo,untenedor,unllavero,uncepillodelpeloounpeinedparaaraYarlelacarae,ounsilbatodnuncaatadoalcuello,sinoenunllaveroe.\. ao haga auto[stop. dwTodo el mundo coincide en ellox e Si Zueraabsolutamentenecesario,vayaengrupoyhágalosólocuandohayamuchotráZico.W.Siconduceuncoche:ae Asegúrese de que el depósito no esté nunca por debajo de uncuartodesucapacidad.beCierresiempreconllaveelcochecuandosebaje.ceMireenelasientodeatrásyenelsueloantesdeentrarenelcoche.deSitienealgunaavería,noaceptelaayudadeunhombreodeungrupodehombres`porelcontrario,levanteelcapóyaguardeaquelleguelapolicía

conelcochecerradoconllave.

V.aosevayaconningúnhombredeunbar,sobretodosiustedhabebidoohatomadodrogas.1X.ao vaya sola con un hombre en un ascensor. Bájeseinmediatamenteoquédesejuntoalcuadrodemandos.11.Cuando tenga una cita, haga saber sus límites en la actividadseUualconanticipaciónparaevitarposiblesmalentendidos.12.SivaacuidarniYos,debecomprobar la reputaciónde la Zamiliaantes de aceptar el trabajo. Los padres tienen que tener muchocuidadoalahoradeseleccionaraalguienparaestecometido.13.Sileatacan,nogriteSwquemeviolanxS,griteSwZuegoxS.

Lasviolacionesdehombres

Las violaciones de hombres dperpetradas también eUclusivamenteporotrosvaronesesonmáshabitualesdeloquesepensabaantes,especialmente en instituciones cerradas como las prisiones. Losestudiosquesehanllevadoacaboencárcelesmasculinascalculanquealrededordel1]tdelosreclusossonviolados.Laviolaciónenlas prisiones puede prolongarse durante aYos y a menudo Zormaparte de una pauta de intimidación y de continuo control. SPocasmujeresvioladashandepagaralvioladorporlaviolenciaquelashacausado, dedicando su eUistencia a satisZacer cualquier necesidadque tenga. Sin embargo en la prisión los que son víctimas deviolacionesdebenhacerloSdRideauylijberg,citadoenM.laljer,1VV4,p.13e.

En lasprisionesbritánicas, la violaciónnoeUisteoZicialmente.TnprisionerodeBristoldenuncióalMinisteriodel_nteriorbritánicoen1VV4 por haber sido violado por su compaYero de celda en 1VV1.Según él, cuando lo notiZicó a los Zuncionarios de la cárcel nomostraron ningún interés en el asunto ni tomaron medida alguna.SurvivorsdSupervivientese,ungrupo...

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que se ocupa de ayudar a hombres que han suZrido abusosseUuales,asesoraaunossesentaosetentacadaaYoyaZirmaquedeellosdosotresalaYohansidovioladosenlacárcel.Tnportavozde la organización seYaló que la violación de hombres es el delitoquemenossedenunciaenGranBretaYa.

belitosdelosacomodadosypoderosos

Aunque constituyen el grueso de la población carcelaria, losmiembros de los sectores más pobres de la sociedad no son losúnicos que cometen delitos.Mucha gente rica y poderosa tambiéndelinque, con consecuencias que pueden tener más repercusionesque los a menudo pequeYos delitos de los pobres. A continuaciónnosocuparemosdealgunasdeestasZormasdedelincuencia.

belitosdecuelloblanco

El término Sdelito de cuello blancoS Zue acuYado por EdoinSutherland d1V4Ve para denominar los delitos que cometen los quepertenecen a los sectores más acomodados de la sociedad. Eltérmino abarca muchos tipos distintos de actividades delictivas,incluidos los Zraudes Ziscales, las prácticas ilegales de venta, lossegurosy Zraudesmobiliarios,desZalcos, lamanuZacturaoventadeproductospeligrososylacontaminaciónambientalporencimadeloslímitespermitidos,asícomoelpuroysimplerobo.Elalcancedelosdelitosdecuelloblancoes inclusomásdiZícildecalibrarqueeldelresto de los delitos` muchas de sus maniZestaciones ni siquieraaparecen en las estadísticas oZiciales. Podemos distinguir entredelitos de cuello blanco y delitos de los poderosos. Los primerosconllevannormalmentelautilizacióndeunaposiciónproZesionalodeclase media para realizar actividades ilegales, mientras que lossegundos son aquellos en los que la autoridad que conZiere unaposiciónesutilizadaconZinesdelictivos`comocuandounZuncionarioaceptaunsobornoparaZavorecerunadeterminadapolítica.

Aunqueelcostedeladelincuenciadecuelloblancoesenorme,las autoridades la tratan conmás indulgencia que la que practicanlosmenosprivilegiados.Seha investigadomuchomásel delito decuello blanco en los Estados Tnidos que en Gran BretaYa. Se hacalculado que en los Estados Tnidos la cantidad de dinero quemanejan los delitos de cuello blanco dentre los que se incluyenZraudes de tipo Ziscal, los de valores bursátiles relacionados condrogas y servicios médicos, los que aZectan a las reZormas deediZiciosya lareparacióndecocheseescuarentavecesmayorquelaquesemanejaenlosdelitosordinarioscontralapropiedaddrobos,atracos, latrocinio, ZalsiZicaciones y robos de cochese dPresident}sCommissiononOrganized...

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AlcomienzodeestapáginahayundibujográZicoenchiste,conunaalusiónalosdesZalcos,sobornos,etc.peroquenotieneimportancia.

Crime,1VW]e.aoobstante,algunostiposdedelitosdecuelloblancoaZectanamuchasmáspersonasque ladelincuenciadeclasebaja.TnmalversadorpuedeestaZaramilesdepersonas[yhoy,medianteel Zraude inZormático, amillones[, y la venta ilícita de alimentos enmalestadoodedrogaspuedetenerrepercusionesparalasaluddemuchaspersonasyproducirvíctimas.

Los aspectos violentos de los delitos de cuello blanco sonmenosevidentesque los de los homicidios o agresiones, pero sonigualmente reales y, en ocasiones, de consecuencias mucho másgraves. Por ejemplo, no respetar las normas de preparación denuevosmedicamentosolasreZerentesalaseguridadeneltrabajooalacontaminaciónpuedecausardaYosalasaludeinclusomataramuchaspersonas.Lasmuertesporaccidenteslaboralessuperanconmucho a los asesinatos, aunque resulta diZícil obtener estadísticasZiables sobre este tipo de accidentes. Sin duda, no se puedepresuponer que todas, ni siquiera la mayoría, de estas muertes y

lesiones sean causadas por la negligencia en cuestiones deseguridad de empresarios que son responsables ante la ley de lasinZraccionesenestamateria.Sinembargo,tienecier[...

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toZundamentosuponerquemuchassedebanaquelosempresariosy directivos no hacen caso de la reglamentación obligatoria sobreseguridad.

Secalculaquealrededordeun4Xtdelaslesionescausadaspor accidentes laborales en los Estados Tnidos cada aYo sonresultado directo de condiciones de trabajo ilegales, mientras quemásdeun24tsederivandecondiciones legales,pero inseguras.Menos de un tercio se deben a actos imprudentes de los propiostrabajadores dnagen, 1VWWe. nay muchos ejemplos, biendocumentados, de empresarios que introducen o mantienenprácticas arriesgadas, sabiendo que van contra la ley. AlgunosaZirman que las muertes producidas por estas circunstanciasdeberíanllamarsehomicidioscorporativos,porqueenrealidadponendemaniZiestoque lasgrandesempresasmatanvulnerando la leyyqueestopodríaevitarse.

CrímenesdeEstado

gSe puede decir que las autoridades gubernamentales cometendelitosenocasionesiSielSdelitoSsedeZinedeunmodomásampliodeloquesehacíamásarriba,parareZerirseaunamaldadmoralquetiene consecuencias perniciosas, la respuesta está clarísima. Losestadoshancometidoalgunosdelosdelitosmásdespreciablesdelahistoria, incluyendo la destrucción de pueblos enteros, losbombardeos masivos indiscriminados, el holocausto nazi y loscamposdeconcentracióndeStalin.Sinembargo,inclusosisedeZineel delito como la actuación contra las leyes establecidas, no esinZrecuenteque losgobiernoscometandelitos.Esdecir,quepasen

por alto o transgredan las propias leyes cuya autoridad se suponeque tienen que deZender. En la historia colonial británica eso es loque ocurrió` por ejemplo, cuando no se respetaron las garantíaslegalesquese lesoZrecierona lospueblosaZricanosalprometerlesquesedeZenderíansusterritoriosysuZormadevida.

La policía, la institución establecida para controlar el delito, aveces se involucra ella misma en actividades delictivas. Estaparticipación no sólo se maniZiesta en actos aislados, sino que esuna característica común del trabajo policial. Entre las actividadesdelictivas de los Zuncionarios de policía se incluyen la intimidación,golpearomataralossospechosos,aceptarsobornos,contribuiralaorganización de redes de delincuencia, Zabricar o esconderinZormación y quedarse con parte de las ganancias cuando serecuperadinero,drogasuotrosbienesrobados.

Elcrimenorganizado

El términocrimenorganizadodenominaciertos tiposdeactividadesquetienenmuchosrasgosdelosnegociosconvencionalesperoquese basan en transacciones ilegales. El crimen organizado en losEstadosTnidosesunenormenegocioquerivalizaconcualquieradelossectoreseconómicosorto[...

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doUoscomolaindustriadelautomóvil.Lasorganizacionesdelictivasnacionales y locales aportan bienes y servicios para el consumomasivo, y algunas redes criminales se eUtienden a nivelinternacional.Enelcrimenorganizadoseencuadranel juegoilegal,la prostitución, el robo a gran escala y las Zormas de protecciónmaZiosa,entreotrasactividades.

La inZormación precisa sobre la naturaleza del crimenorganizado es, evidentemente, diZícil de obtener. En los retratosrománticosde losgángsteres,el crimenorganizadoen losEstados

Tnidos está controlado por una sociedad secreta de dimensionesnacionales,SlaMaZiaS,quealigualqueelcooboy es, hasta cierto punto, una creación del Zolclorenorteamericano. Es prácticamente seguro que no eUiste unmisteriosogrupodegángsteresdeorigensicilianoquepresideunaorganizaciónnacionalcoherente,perosíparecequehayestructurasdelictivas estables en casi todas las principales ciudadesestadounidensesyquealgunasestánconectadasentresí.

Elcrimenorganizadoen losEstadosTnidosestámuchomásZirmementearraigado y esmásomnipresente y tenazqueenotrassociedades industrializadas. En crancia, por ejemplo, este tipo decriminalidad tiene bastante importancia, pero su inZluencia serestringe a dos ciudades, París y Marsella. En el sur de _talia, laregión delmaZioso típico, las redes criminales sonmuy poderosas,peroestánligadasamodelostradicionalesdeorganizaciónZamiliarycontrol comunitario, principalmente en áreas rurales muy pobres.Probablemente, la delincuencia organizada ha llegado a ser tanimportanteen lasociedadestadounidenseporhaberseasociadoentiempos con los Sbarones ladronesS industriales de Zinales del sigloq_qdyporhaberlosutilizadocomomodeloe.MuchosdelosprimerosindustrialeshicieronZortunaeUplotandolamanodeobra inmigrante,engeneralhaciendocasoomisode lareglamentación laboralyconZrecuencia utilizando una mezcla de corrupción y violencia paralevantarsusimperiosindustriales.Elcrimenorganizadoprosperóenlos depauperados guetos étnicos ddonde la gente desconocía susderechos legales y políticose, empleando métodos similares parareducirlacompetenciaycrearredesdecorrupción.

Eljuegoilegalenlascarrerasdecaballos,enlasloteríasyenlos acontecimientos deportivos representa la principal Zuente deingresosgeneradaporelcrimenorganizadoenlosEstadosTnidos.Ennumerosospaísesoccidentales,alcontrarioqueen losEstadosTnidos, se pueden realizar apuestas Zuera del recinto donde secelebralacarreraolacompeticiónenlasquesebasan`enelReinoTnido eUisten locales de apuestas autorizados. Aunque éstos no

escapan de la inZluencia delictiva, el juego no está controlado pororganizaciones ilegales en la misma medida que en los EstadosTnidos.Aunque poseemos escasa inZormación sistemática sobre el crimenorganizado en el Reino Tnido, se sabe que eUisten amplias redescriminales en zonas de Londres y de otras grandes ciudades.Algunastienencontactosinternacionales.LondresenparticularesuncentrodeoperacionescriminalesprovenientesdeEstadosTnidosydeotroslugares.p.2\X

Redescriminales:agentesprincipales

Tríadas: huiénes son: gángsteres chinos que proceden de nong[kong y del Sudeste Asiático. Constituyen cuatro sociedadesprincipales:14k,loShinglo,loOnLocj,SanuiOn.Cuálessonsus bases: Londres` también Manchester, null y Glasgoo. Cómoganan dinero: con el tráZico de drogas, la prostitución, Zraudes contarjetasdecrédito,protección,eUtorsión, juego ilegale inmigración.También ZalsiZicación, pirateo de vídeos y blanqueo de dinero.bistribución del poder: están eUpandiendo sus intereses en GranBretaYa.Ttilizanlaviolenciaylaintimidaciónenlacomunidadchinaparamantenersupoder.EsmuydiZícilconvenceralostestigosparaque declaren, porque tienenmiedo de brutales represalias y por laintimidación.

uardieshuiénesson:estetérminoseutilizaavecesconimprecisiónparadenominaralostraZicantesdedrogaquetienenconeUionesconel Caribe, especialmente con Jamaica. ao eUisten pruebas de quehayajeZesquelosdirijan.Lohabitualesqueunuardieconocidoporsu carácter violento y asesino obtenga los servicios de negrosbritánicos de procedencia antillana para ayudarle en el tráZico dedrogas.Muchosseapropiandel títulodeuardiepara imponermásrespeto.Cuálessonsusbases:principalmenteenelsurdeLondres,

especialmente en BriUton` también en Manchester, Bristol,Birmingham, Leicester, aottingham y Leeds. Cómo ganan dinero:prácticamente sóloa travésdel tráZicodedrogas.En laactualidad,lasbandasde jamaicanoscontrolancasi todoelcomerciodecracjenelReinoTnido.TambiénsededicanalcomerciodearmasyalaprotecciónmaZiosa.bistribucióndelpoder: losyardiessedistinguenpor supredisposiciónahacer usode la violencia eUtremayde lasarmasde Zuego.Tambiénse temequeestén intimidandocadavezmás a posibles testigos. la policía cree que, con el aumento delmercadodecracj,losyardiesseránelgrupoquelespresionarámásparaquevayanmásarmados.

BandasZamiliarestradicionaleshuiénesson:suelensergruposdedelincuentesdeclaseobreraqueoperanenunáreadeterminada,conZrecuenciacontrolandoeltráZicodedrogas. las Zamiliassonelcentrode lasbandas,que tienenunamarcada identidad regional. Cuáles son sus bases: toda ciudadimportante tienesusbandas,peroeUisten indiciosdequecadavezhay más vínculos entre los diZerentes grupos, especialmente en lorelativo a la distribución de las drogas. Los centros principales sonLondres,Glasgoo,Manchester,Liverpoolyaeocastle.Cómoganandinero: principalmente a través de empresas delictivas con escasaestructura Zinanciera y por medio del tráZico de drogas, que suelebasarse en el control de pubs y clubs. nan pasado de delitostradicionales como el atraco a mano armada a la ZalsiZicación y elZraude, y también están implicados en eUtorsiones, redes deprotección maZiosas y robos de vehículos que transportan materialpesado. bistribución del poder: las recientes escaladas deasesinatosentrebandasdetraZicantesde drogas rivales, en Glasgoo, Manchester y Liverpool, ponen demaniZiestolapredisposicióndeestosgruposalrecursoalaviolencia.Sin embargo, carecen de la ambición o el poder necesarios paraeUtenderse más allá de una ciudad, aunque hay indicios de queeUisteunaredligeramenteestructurada.

cuente: JasonBennetto, SCaution: youareabout toenterganglandBritainS,The_ndependent,21deagostode1VV],pp.2[3dcitaparcialdelartículoe.

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Otrosgruposdedelincuentesorganizados

Europeosorientales:EspecialmentedelaeUTniónSoviética.Ttilizanel sistema bancario británico para blanquear dinero, pero tambiénestánimplicadosenelcomerciodearmas.

Terroristas: A pesar de la tregua actual, tanto los terroristasrepublicanoscomo losparamilitaresprotestantessiguenobteniendoZondosdeatracosamanoarmada,eUtorsiones,redesdeprotecciónmaZiosa,contrabando, juego ilegal,pirateodevídeosycomerciodearmas. Estos grupos también controlan pubs y clubes. AlgunosgruposdeparamilitaresprotestantesestánimplicadoseneltráZicodedrogas,peroel_RAseniegaaparticiparenestaactividad.

La MaZia: El aational Criminal _ntelligence Service dServicio de_nZormaciónaacionalsobrelabelincuenciaehainZormadodequeenGranBretaYasehaproducidounincrementodelasactividades relacionadas con la MaZia en los últimos cinco aYos,especialmenteenLondres.SusactividadesprincipalessonelZraudeyeltráZicodedrogas,perotambiénparticipaneneljuego.Motoristas: Entre ellos Ziguran los sngeles del _nZierno, que tienendoceseccionesenelReinoTnido,enlasqueparticipanalrededorde2]Xmiembros,dedicadosalcomerciodearmasydrogas,alrobodecochesyalaeUtorsión.Secreequealgunasbandassehanpasadoalosnegocioslegalesconunsistemabancarioclandestino.

AZricanos occidentales: Especialmente nigerianos, que hanparticipadoenZraudesrelativosalaobtencióndeviviendaydeotrosbeneZicios sociales, así como en ZalsiZicaciones. Sólo eUisten unaspocas ScélulasS operativas, en las que participan alrededor decincuentapersonas,especialmenteenLondres.

Cárteles colombianos: bedicados casi eUclusivamente al tráZico dedrogasyalblanqueodedinero.

Turcos y jurdos: nay indicios de que eUiste un pequeYo grupo declanes implicadosenel tráZicodedrogas, laeUtorsión yel robodecoches.Losgruposdecarácterpolítico, comoelbevSol yelPkkPartido Comunista del kurdistáne han participado en actividadesdelictivasparaZinanciarelterrorismo.Estosgrupostienenalrededordemilmiembros.

Vietnamitas:EUistenindiciosdequealgunasbandasdetríadasestáncontratandoavietnamitasparaquellevenacabogolpesviolentosytrabajosdealtoriesgo.

Asiáticos: Cada vez más grupos entre las comunidades depajistaníes y bangladesíes, con Zrecuencia constituidos paradeZenderse de ataques de tipo racista. El Ministerio del _nteriorbritánico ha advertido que está a punto de eUplotar una bomba derelojería demográZica, ya que jóvenes criminales asiáticos están apuntodeentrarenescena.SusdelitospreZeridosson:laeUtorsiónyla protección, el Zraude con tarjetas de crédito, las drogas, lainmigración,el contrabandoyel robodecoches,principalmenteenBradZord,LondresyBolton.

Lauajuzajaponesa:SonmiembrosdelBorjoyudandgrupoviolentoejaponés.aotienenmuchaactividaddelictivadirectaperohayindiciosde que están blanqueando dinero mediante la compra de

propiedadesenelReinoTnido.

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EnGranBretaYael crimenorganizadoesahoramáscomplejoquehace aYos dvéase el cuadro adjuntoe. ao eUiste una únicaorganización de ámbito nacional que comprenda varios grupos dedelincuentes, pero este tipo de delincuencia se ha hecho mássoZisticado que antes. Por ejemplo, algunas de las organizacionescriminalesmásimportantesblanqueandineroatravésdelosbancosde compensación, utilizando después estos Zondos SlimpiosS parainvertirenoperacioneslegales.LapolicíacreequeelZlujodedinerodeprocedenciailegalqueentraanualmenteenlosbancosbritánicosasciendeaunaciZraquesesituaríaentre2.]XXy4.XXXmillonesdelibrasesterlinas.Lapreocupaciónporlacomplejidadcadavezmayorquetieneelcrimenorganizadohallevadoalapolicíaaconstituirunregistro nacional de bandas. Además de los Zuncionarios deaduanas, siete secciones de la policía, procedentes de diZerentespartes del país, colaboran en la recopilación de inZormación sobrepresuntasactividadescriminales.ElregistrocontienelosnombresdeunoscuatrocientosSdelincuentesdeconsideraciónS.

El crimen organizado británico tiene sus SZamiliasS, hechas aimagenysemejanzadelasZamiliasmaZiosasdelosEstadosTnidos.Recientemente,unade lasmáspoderosashasido lade losAriZdeStocjoell, en el sur de Londres. Los AriZ estuvieron implicados enrobosamanoarmada y en tráZicodedrogasen los aYosochenta.También eran propietarios de una cadena de pubs, restaurantes yclubesquehabíanadquirido,casiconseguridad,con losbeneZiciosdeactividadesdelictivas.BejirAriZ ZuecondenadoacincoaYosdecárcelaZinalesdelosochentaporunroboconviolencia.

El reino de los AriZ sucumbió a principios de los noventa,después de una serie de eZicaces acciones policiales. burante unintentodeatracoamanoarmadaen1VVXunodelosmiembrosdelabandamurióporundisparodelapolicía.ElcabezadeZamilia,bogan

AriZ,cumpleenlaactualidadunacondenadecatorceaYosdecárcelporsuvinculaciónconunalijodedrogasvaloradoenW,]millonesdelibrasesterlinasdBennetto,1VV]e.

Bandas pertenecientes a la uajuza japonesa y a las maZiasitalianayestadounidensetambiénsehanaZincadoenGranBretaYa.Entre losnuevosdelincuentes Ziguran losprocedentesde laeUtintaTniónSoviética.bosautoresrecienteshanaZirmadoqueestanuevamaZia rusa es el Ssindicato del crimen más devastador del mundoSdElliot y Lin, 1VV]e. Las redes criminales rusas están bastanteimplicadas en el blanqueo de dinero y sus actividades estánrelacionadasconelsectorbancarioruso,queapenasestáregulado.Algunos creen que los grupos de delincuentes rusos puedenconvertirseen la redcriminalmás importantedelmundo.Sebasanen un aparato estatal que está dominado por la maZia y en lossistemas de protección que, dirigidos por el hampa, se han hechohabituales en muchas empresas. Lo más preocupante es que losgángsteres rusos hacen contrabando por todo el inundo conmaterialesnuclearesprocedentesdelarsenalsoviético.

A pesar de las numerosas campaYas del gobierno y de lapolicía,eltráZicodenarcóticosesunadelasindustriascriminalesdemásrápidaeUpan[...

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siónaescalainternacional,conunatasadeaumentoanualsuperioral 1Xt en los aYos setenta y primeros ochenta, y un nivel debeneZicios eUtremadamente alto. Las redes de distribución de laheroína se eUtienden por todo EUtremo Oriente, particularmente elsur de Asia, y se localizan también en el norte de sZrica, OrienteMedioyLatinoamérica.Laslíneasdeabastecimientotambiénpasanpor París y smsterdam, desde donde parten generalmente lasdrogasdestinadasaGranBretaYa.

belito,desviaciónyordensocial

Seríaunerrorverladelincuenciayladesviacióndesdeunpuntodevistatotalmentenegativo.Cualquiersociedadquereconozcaquelosseres humanos tienen valores y preocupaciones distintas debeencontrarunespacioparalosindividuosogruposcuyasactividadesno se adaptan a las reglas que sigue la mayoría. A aquellos quedesarrollanideasnuevasenpolítica,ciencia,arteuotroscampos,losquesiguencaminosortodoUos lesmiranamenudoconsospechauhostilidad.Porejemplo,losidealespolíticosquesedesarrollaronconla Revolución americana [libertad del individuo e igualdad deoportunidades[encontraronunagranoposiciónenmuchossectoresde la época, aunque hoy sean aceptados en todo el mundo.ApartarsedelasnormasdominantesdeunasociedadeUigevalentíaydecisión,peroresultaamenudocrucialparaasegurarprocesosdecambioqueluegosonconsideradosdeinterésgeneral.

gEs la Sdesviación daYinaS el precio que una sociedad tienequepagarcuandopermitequesusmiembrosgocendelibertadparaluchar por objetivos no conZormistasiPor ejemplo, gacaso son loselevados índices de violencia delictiva el coste que ha de soportaruna sociedad a cambio de que los ciudadanos tengan ciertaslibertadesindividualesiAlgunosasílohanseYalado,aduciendoquelosdelitosviolentossoninevitablesensociedadesenlasquenoseaplican unas deZiniciones estrictas de conZormidad. Pero esteargumento no se sostiene cuando se eUamina detalladamente. Enalgunas sociedades en las que se reconoce una amplia gama delibertadesindividualesyenlasquesetoleranactividadesdesviadasdcomoeselcasodenolandae,lastasasdedelincuenciaviolentasonbajas. Por el contrario, los países en los que el grado de libertadindividual está restringido dcomo algunos latinoamericanose suelenteneraltosnivelesdeviolencia.

Tna sociedad que es tolerante con la conducta desviada notiene por qué suZrir el desorden social. Sin embargo, este logroprobablementesólosealcanzaallídondelas libertadesindividualessedanjuntoalajusticiasocial,esdecir,dondeeUisteunordensocial

enelquelasdesigualdadesnosonmuygrandesyenelquetodalapoblacióntienelaoportunidaddellevarunavidaplenaysatisZactoria.Sinohayunequilibrioentrelibertadeigual[...

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dad,ymuchaspersonasnosesienten realizadasesmuyprobableque la conducta desviada se oriente hacia Zines socialmentedestructivos.

Resumen

1. La conducta desviada la constituyen las acciones quetransgredenlasnormassocialmenteaceptadas.Loqueseconsideradesviadovaríaeneltiempoyenelespacio`laconductaSnormalSenundeterminadoespacioculturalpuedesertachadadeSdesviadaSenotro.2. La sociedad aplica sanciones Zormales o inZormales parareZorzarsusnormas.LasleyessonnormasdeZinidasyquedeZiendenlosgobiernos,ylosdelitossonactosqueestánprohibidospordichasleyes.3. Se han desarrollado teorías biológicas y psicológicas parademostrar que el delito y otras Zormas de desviación estándeterminadas genéticamente` pero estas teorías han suZrido unproZundodescrédito.LossociólogossostienenquelaconZormidadyladesviaciónsedeZinendedistintamaneraencadaconteUtosocial.LasdivergenciassocialesencuantoalariquezayelpoderinZluyenenormemente en las oportunidades que se les presentan a losdiZerentesgruposdeindividuosyenlostiposdeactividadesqueseconsideran delictivas. Estas se aprenden de igual modo que laslegales y en general se orientan hacia las mismas necesidades yvalores.4. LateoríadeletiquetajedsegúnlacualetiquetaraalguiencomodesviadoreZorzarásuconductadesviadaeesimportanteporqueparte

del supuesto de que ningún acto es intrínsecamente delictivo donormale. Sin embargo, esta teoría necesita complementarse con lapregunta:gqué Zue loquecausódichocomportamiento dquesehatachadodedesviadoeoriginalmentei]. EsdiZícilmedirelgradodedelincuenciaenunasociedad,dadoque no todos los delitos se denuncian. Sin embargo, ciertassociedadesparecentenernivelesdeviolenciamuchomáselevadosqueotras,comoindicanlasaltastasasdehomicidiosenlosEstadosTnidos,encomparaciónconlasdeotrospaísesoccidentales.^. LaZormasdecastigohanvariadoencadaépocayculturadelmismomodoqueelconceptodeSdelitoS.Lascárcelessehancreadoenparteparaprotegera lasociedadyenpartecon la intencióndeSreZórmarS al delincuente. Para ambas tareas han demostrado serbastanteineZicaces.Lapenademuertesehaabolidoenlamayoríade

lospaíses.\. ao parece que las cárceles Zrenen el delito y no está clarohastaquepuntorehabilitanalospresosparaqueseenZrentenconelmundo eUterior sin recaer en la delincuencia. Se han propuestomuchasalternativasalacárcel,talescomolalibertadcondicional,eltrabajocomunitario,...

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lasmultas,lasreparacionesalavíctimayotrasmedidas.Algunasdeéstastienenyaunaampliaaplicaciónenalgunospaíses.W. Las tasas de delincuencia son mucho más bajas entre lasmujeres que entre los hombres, probablemente debido a lasdiZerenciasdesocializaciónentreambosseUos,ademásdelamayorparticipacióndelhombreenesZerasnodomésticas.V. ProbablementelaviolaciónesmuchomásZrecuentedeloquemuestran las estadísticas oZiciales. En cierto sentido, todas lasmujeres son víctimas de la violación, ya que tienen que tomar

precaucionesespecialesparasuprotecciónyvivirconelmiedoaservioladas.1X. Losdelitosdecuelloblancoylosdelospoderosossonlosquecometen losquepertenecena lossectoresmásacomodadosde lasociedad. El crimen organizado es una Zorma institucionalizada deactividad delictiva, en la que se dan muchos de los rasgos de lasorganizaciones ortodoUas, pero cuyas actividades sonsistemáticamenteilegales.

Lecturascomplementarias

PatriciaAdleryPeterAdlerdeds.ed1VV4e:ConstructionsoZbeviance: Social Pooer, ConteUt, and _nteraction, Belmont,ladsoorth. Análisisdel comportamientodesviadodesdeunpuntodevistainteraccionista.StanleyCohenyLaurieTaylord1VV2e:EscapeAttempts,Lon[dres, Routledge. Edición revisada de un estudio que eUamina lasdiZerentesZormasquetienenlosindividuosdeintentarescapardeloshábitosyrutinasdelavidaordinaria.Janetcosterd1VVXe:Villains:CrimeandCommunityinthe_n[nerCity,Londres,Routledge.Tn relato ZascinantedeldesarrollodelassubculturascriminalesenunazonadelcentrodeLondres.StephennesteryPeterEglind1VV2e:ASociologyoZCrime,Londres,Macmillan.Tnprácticomanualgeneraldecriminología.M.Maguireyotrosdeds.ed1VV4e:TheOUZordnandboojoZCriminology,OUZord,ClarendonPress.StephenPillingd1VV1e:RehabilitationandCommunityCare,Londres, Routledge. Analiza las implicaciones del cierre dehospitalesysemuestraaZavordeunacuidadosaplaniZicacióndelosservicioscomunitarios.RobertReinerd1VV2e:ThePoliticsoZthePolice,Londres,narvester. aueva edición de un teUto ya clásico que trata de lahistoriaydelasociologíadelasZuerzasdelordenenGranBretaYa.Johnlellsd1VV]e:CrimeandTnemployment,Londres,Employ[

mentPolicy _nstitute.Tnprácticoanálisis de las consecuenciasdeldesempleoenlaspautasdecomportamientocriminal.Annlorralld1VVXe:OZZendinglomen,Londres,Routledge.Tnimportanteeinteresanteanálisisdelgéneroylaley.

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Términosimportantes

[Subculturadesviada[Sanción[Ley[Psicópata[AsociacióndiZerencial[Banda[Teoríadeletiquetaje[besviaciónsecundaria[Reincidencia[Violenciadoméstica[AcososeUual[Violación[belitosdecuelloblanco[belitosdelospoderosos[Crimenorganizado

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V.Etnicidadyraza

Conceptosbásicos

[Etnicidad[Racismo[Prejuicio[biscriminación

noyendía,enmuchaspartesdelmundoseproducen luchasentrediversosgruposculturalesyraciales`algunasalcanzangrancrudezay conducen a espantosas carnicerías. Sangrientos enZrentamientosde este tipo han tenido lugar, entre otros lugares, en Bosnia[nerzegovinaden laeUuugoslaviae,Etiopía dsZricaeyGeorgia dpartedelaeUtintaTniónSoviéticae.

Al mismo tiempo, el Zlujo de reZugiados y de inmigrantes sedesplaza incesantemente por diZerentes regiones del globo,intentandoescapardeestosconZlictosohuyendode lapobrezaenbuscadeunavidamejor.ConZrecuencia,cuandolleganaotropaísse ven rechazados por pueblos que, en generaciones anteriores,Zuerontambiéninmigrantes.

Esteeselcaso,porejemplo,demuchasde laspersonasquehoylleganalosEstadosTnidos.besdeelpuntodevistacultural,losEstados Tnidos son la sociedad más diversa del mundo. Es unasociedad de inmigrantes, ya que su población original, los indiosnorteamericanos, constituyen sólo el 1t del conjunto de lapoblación.Sinembargo,enGranBretaYayenelresto...

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Cuadro V.1 Composición de la población británica en 1VV2,clasiZicadaporgruposétnicosddatosporcentualeseAbreviaturasusadasenelcuadro:GB.,GranBretaYa`yG.uGales`_._nglaterra`G.Gales,E.EscociaGrupoétnicoBlancos GB.V4,][yG.V4,1[_.V3,W[G.VW,][E.VW,\

MinoríasétnicasGB.],][ yG],V[_^,2`G.1,][E.1,3aegrosGB.1,^[yG.1,W[_.1,V[G.X,3[E. X,1CaribeYos GB.X,V[yG.1,X[_.1,1[G.X,1[E.X,XAZricanos GB.X,4[yG.X,4[_.X,4[G.X,1[E.X,1Otros GB.X,3[yG.X,4[_.X,4[G.X,1[E.X,1Sudasiáticos GB.2,\[yG.2,V[_.3,X[G.X,^[E.X,^_ndios GB.1,][yG.1,\[_.1,W[G.X,2[E.X,2Pajistaníes GB.X,V[yG.X,V[_.1,X[G.X,2[E.X,4Bangladesíes GB.X,3[yG.X,3[_.X,3[G.X,1[E.X,XChinosyotros GB.1,2[yG.1,2[_.1,3[G.X,^[E.X,]Chinos GB.X,3[yG.X,3[_.X,3[G.X,2[E.X,2OtrosasiáticosGB.X,4[yG.X,4[_.X,4[G.X,1[E.X,1RestoGB.X,][yG.X,^[_.X,^[G.X,3[E.X,2Población total den milese GB.]4.WWW,V[ yG.4V.WVX,3[ _.4\.X]],2[G.2.W3],1[E.4.VVW,^cuente: b.Ooen, Ethnic Minorities in Britain: Settlement Patterns,1VV2, p.2. Los derechos de propiedad de los datos del censopertenecenalEstadobritánico.cindelcuadro

de Europa, se está produciendo rápidamente una mezcla culturalcasitandiversacomoladelosEstadosTnidos.Evidentemente, losprimeros inmigrantes que llegaron a aorteamérica Zueron loseuropeos, y también Zueron, hasta hace bien poco, el contingentemigratorio principal hacia lo que posteriormente serían los EstadosTnidos yCanadá.noy en día, esEuropaOccidental la que recibenuevos Zlujos migratorios, tanto legales como ilegales. Losinmigrantes proceden de Europa Oriental, sZrica, Oriente Medio yAsia. Muchos de los dilemas, conZlictos y choques [ así como losbeneZiciosyoportunidades[alosquesehanenZrentadolosEstadosTnidosaconsecuenciadelainmigración,loseUperimentaEuropaenestemomento.

Europaseestáhaciendomásétnicamenteheterogéneade loquelohasidonunca.

Etnicidad

LaEtnicidadhacereZerenciaalasprácticasculturalesyperspectivasque distinguen a una determinada comunidad de personas. Losmiembros de los grupos étnicos se ven a sí mismos comoculturalmentediZerentesdeotros...

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grupos sociales, y son percibidos por los demás de igual manera.naydiversascaracterísticasquepuedenservirparadistinguiraunosgrupos étnicos de otros, pero lasmás habituales son la lengua, lahistoriao laascendenciadrealo imaginadae, lareligióny lasZormasde vestirse o adornarse. Las diZerencias étnicas son totalmenteaprendidas`unacuestiónqueparecequesaltaa lavistahastaquese recuerda con cuánta Zrecuencia se ha considerado que ciertosgrupos habían Snacido para gobernarS, o que eran SperezososS,Scarentes de inteligenciaS, y así sucesivamente. dPara hacerse unaideadeladiversidaddelosgruposétnicosenGranBretaYa,véaseelcuadroV.le.

En este capítulo analizaremos por qué las divisiones étnicasproducenconZlictossocialescontanta Zrecuencia.La ideadeSrazaSha tenido una enorme inZluencia en estos conZlictos y nosocuparemosdesunaturalezayorígenes.

Posteriormente, analizaremos por qué algunos gruposdesprecian u odian tanto a otros, centrándonos en lasmaniZestacionesdelprejuicio racialoétnico.Enotrosapartadosdelcapítulo, se estudian las relaciones étnicas en diZerentes conteUtosnacionales, con especial atención a los Estados Tnidos, GranBretaYayelrestodeEuropa.

Minorías

El concepto de grupo minoritario do minoría étnicae se emplea

constantemente en la sociología y representa algo más que unasimplediZerenciaciónnumérica.naymuchasminoríasenunsentidoestadístico,comolosquemidenmásde1,WXmolosquepesanmásde 12] jg. pero éstas no son minorías desde el punto de vistasociológico.Ensociología, losmiembrosdeungrupominoritarioseencuentrandesZavorecidosenrelaciónalamayoríadelapoblaciónytienen un cierto sentido de solidaridad de grupo, de pertenenciacomún. La eUperiencia de ser objeto de prejuicios y discriminaciónsuelereZorzarlossentimientosdelealtadyelinteréscomún.

Losmiembrosde losgruposminoritarios tiendenaversea símismoscomounpuebloapartedelamayoríaysuelenestarZísicaysocialmente aislados del resto de la comunidad. Tienden aconcentrarseenciertosbarrios,ciudadesoregionesdeunpaís.naypocos matrimonios entre los miembros de la mayoría y los de laminoría,oentrelosgruposminoritarios.Laspersonasdelaminoríaaveces promueven activamente la endogamia del matrimonio dentrodelgrupoeparamantenervivassuspeculiaridadesculturales.

Muchasminoríassonétnicay ZísicamentediZerentesdel restodelapoblación.EsteeselcasodelosantillanosydelosasiáticosenGranBretaYa,porejemplo,ydelosnegros,chinosyotrosgruposenlosEstadosTnidos.

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biZerencias Zísicas como el color de la piel son denominadas,comúnmente, raciales. Las distinciones étnicas no suelen serneutrales y en general están relacionadas con desigualdades encuantoalariquezayelpoder,asícomoconantagonismosentrelosgrupos.LastensionesentregruposétnicosquesebasanenlarazasonlasmásZrecuentes.

Razaybiología

En la actualidad mucha gente cree, erróneamente, que los seres

humanos pueden separarse Zácilmente en razas biológicamentedistintas. Esto no resulta sorprendente si se tiene en cuenta quealgunoseruditoshanrealizadonumerososintentosdeclasiZicaralospueblosdelmundosegúnsu raza.Algunosautoreshandistinguidocuatro o cinco grandes razas, mientras que otros dicen que hayhasta tres docenas. Sin embargo, se han encontrado demasiadaseUcepciones a estas clasiZicaciones como para que cualquiera deellasresulteZactible.

Porejemplo,untipousadoconZrecuenciacomoeselnegroide,sesuponequeestácompuestodepersonasque tienenpielnegra,pelo negro crespo y rizado y otras características Zísicas. Sinembargo, los aborígenes australianos, tienen piel oscura pero peloondulado y, a veces, rubio. Pueden darse otros muchos ejemplosque cuestionan cualquier clasiZicación simplista. En un sentidoestricto, no eUisten las SrazasS, sólo variantes Zísicas en los sereshumanos.LasdiZerenciaseneltipoZísicoentrelosgruposhumanossederivandelgradodeconsanguineidaddelapoblación,quevaríasegúnelmargendecontactoentrelasdistintasunidadessocialesoculturales. Los grupos de población humanos constituyen unaespeciede líneacontinua.LadiversidadgenéticaqueeUistedentrode laspoblacionesquecompartenciertos rasgos Zísicosvisiblesestan grande como la eUistente entre los grupos. Estos hechos hanllevadoamuchosbiólogos,antropólogosysociólogosacreerqueelconceptoderazadeberíaserdesechadoporcompleto.

nay claras diZerencias Zísicas entre los seres humanos yalgunas son heredadas, pero la pregunta de por qué unasdisparidadesynootrasdan lugaradiscriminaciónsocialyprejuicionadatienequeverconlabiología.Enconsecuencia,lasdiZerenciasraciales deben entenderse como variaciones Zísicas que losmiembros de una comunidad o sociedad consideran socialmentesigniZicativas.LasdiZerenciasenel colorde lapiel,porejemplo,seconsideranimportantes,mientrasquelasquesereZierenalcolordelpelo no lo son. El Racismo es un prejuicio que se basa endistinciones Zísicas socialmente signiZicativas.Racista es aquel que

cree que ciertos individuos son superiores o inZeriores a otros envirtuddeestasdiZerenciasraciales.

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Prejuicioydiscriminación

Elconceptoderazaesmoderno,peroelprejuicioyladiscriminaciónhan sido comunes en la historia humana, por lo que debemosestablecer, en primer lugar, distinciones claras entre estosconceptos.ElPrejuicioaludea lasopinionesoactitudesquetienenlosmiembrosdeungruporespectoaotro.Lasideaspreconcebidasdeunapersonaprejuiciosasuelenbasarseenrumoresmásqueenpruebas directas y tienden a ser reacias al cambio, aunque seacceda a más inZormación. Las personas pueden tener prejuiciosZavorables a ciertos grupos con los que se identiZican y prejuiciosnegativos contra otros. Alguien que tiene prejuicios contra undeterminadogruposenegaráaescucharledeZormaimparcial.

La biscriminación es la conducta real que se tiene con ungrupoajenoypuedeapreciarseenactividadesque leprivande lasoportunidades que otros disZrutan, como cuando se le niega a unnegro británico el trabajo que se oZrece a un blanco. Aunque elprejuicio es con Zrecuencia la base de la discriminación, los doselementospuedeneUistirporseparado.Laspersonaspueden teneractitudes prejuiciosas que no inZluyan en sus actos. _gualmenteimportante es el hecho de que la discriminación no procedenecesariamente del prejuicio. Por ejemplo, unos compradoresblancosdeunacasapuedenevitar laadquisicióndeunapropiedadenciertobarrionegro,noacausadelasactitudesdehostilidadquesientanhacialoshabitantesdelazona,sinoporlapreocupacióndequeelpreciodelascasastiendaabajar.Enestecaso,lasactitudesprejuiciosas inZluyen sobre la discriminación, pero de una Zormaindirecta.

_nterpretacionespsicológicas

Lasteoríaspsicológicaspuedenayudarnosaentenderlanaturalezade las actitudes prejuiciosas y también por qué las diZerenciasétnicastienentantaimportanciaparalaspersonas.naydostiposdeenZoque psicológico importante. Tno de ellos utiliza la Zorma depensarestereotipadaparaanalizar losprejuiciosyelotropropugnaque eUiste un determinado tipo de persona mas propensa a teneractitudesprejuiciosascontralasminorías.

EstereotiposychivoseUpiatorios

El prejuicio opera principalmente a través de un pensamientoestereotipado, que utiliza categorías Zijas e inZleUibles. El acto deestereotipar está a menudo estrechamente ligado al mecanismopsicológicodeldesplazamiento,porelquelahostilidadolacólerasedirigencontraobjetosqueno...

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son el origen real de esos sentimientos. La gente descarga suantagonismoenSchivoseUpiatoriosS,personasalasqueseculpadealgoquenohanocasionado.EltérminoSchivoeUpiatorioSprocededelosantiguoshebreosque,cadaaYo,celebrabanelritodeconcentrartodos sus pecados en una cabra, a la que posteriormente dabancazaenunaregióninhóspita.LacreacióndeunchivoeUpiatorioesZrecuente cuando dos grupos étnicos eUcluidos compiten porcuestiones económicas. Los que atacan a los negros por motivosraciales, por ejemplo, suelen encontrarse en una situacióneconómicasimilaraellos.LesculpanporsuZrimientoscuyascausasrealesradicanenotraparte.

Los chivoseUpiatorios suelen ser gruposbiendiZerenciados yrelativamente indeZensos, porque constituyen un blanco Zácil. EndiZerentes momentos de la historia de Occidente protestantes,

católicos, judíos, italianos y negros aZricanos han desempeYadoinvoluntariamenteestepapel.

LacreacióndechivoseUpiatoriosconllevacon Zrecuenciaunaproyección, es decir, la atribución inconsciente a los demás de lospropiosdeseosocaracterísticas.LaseUualidadpuedetenerqueveren este proceso. La investigación ha demostrado constantementequecuandolosmiembrosdeungrupodominanteejercenlaviolenciacontra una minoría y la eUplotan seUualmente, es probable quepiensen que dicha minoría les amenaza precisamente en esesentido. Por ejemplo, las ideas grotescas que tenían los hombresblancos en el antiguo sur de los Estados Tnidos acerca de lanaturaleza lujuriosade losvaronesnegrosprobablementeprocedende Zrustraciones, debidas a que el acceso seUual a las mujeresblancasestabalimitadoporlanaturalezaZormaldelcortejo.

belmismomodo,enSudáZricaestabamuyeUtendidaentrelosblancoslaideadequeloshombresnegrosteníanunaeUtraordinariapotenciaseUualyquelasmujeresnegraseranvoluptuosas.Secreíaque los hombres negros eran muy peligrosos para las mujeresblancasdesdeelpuntodevistaseUual,cuando,dehecho,casitodaslasaproUimacionesenestesentidolasiniciabanloshombresblancosconlasmujeresnegras.

Lapersonalidadautoritaria

Es posible que algunos tipos de personas, como resultado de suprimera socialización, sean propensos a Zormas de pensarestereotipadasyaproyectarsusZrustraciones.TnZamosotrabajodeinvestigación, llevado a cabo por TheodorAdorno y sus ayudantesenlosaYoscuarenta,deZinióuncaráctertipoquelosinvestigadoresdenominaron personalidad autoritaria dAdorno y otros, 1V]Xe.besarrollaronescalasparamedirelgradodeprejuicio.Enunadelasescalas,porejemplo,sepreguntabaalagentesiestabadeacuerdoonoconunaseriedeaZirmacionesdecontenido...

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marcadamente antisemita.Aquéllos a quienes se les diagnosticabaun prejuicio contra los judíos, también solían tener actitudesnegativashaciaotrasminorías.Laconclusiónde los investigadoresZueque los individuosconpersonalidadesautoritarias tiendenaserrígidamenteconZormistas,sumisosconsussuperioresydespectivosconsus inZeriores.Esaspersonas tambiénsonmuy intolerantesencuestionesreligiosasyseUuales.

Para estos investigadores, las características de unapersonalidadautoritariasederivandeunmodelodeeducaciónenelquelospadressonincapacesdeeUpresarcariYodirectoasushijosysemuestrandistantese inZleUiblesencuestionesdisciplinarias.Tnavez que son adultos, estos individuos suZren ansiedades que sólopuedensercontroladasadoptandounaactitudrígida.Sonincapacesde hacer Zrente a situaciones ambiguas, hacen como si lasincoherencias no eUistieran y piensan de una Zorma muyestereotipada.

La investigación de Adorno Zue objeto de un bombardeo decríticas.Algunosautoreshancuestionadoelvalordelasescalasdemedida utilizadas y otros han seYalado que el autoritarismo no esunacaracterísticade lapersonalidad, sinoque reZleja los valores ylas normas de determinadas subculturas particulares dentro delconjunto de la sociedad. La investigación puede ser más valiosacomocontribucióna la comprensiónde laspautasdepensamientoautoritario en general, que para distinguir un tipo de personalidadespecíZico. Sin embargo, hay claras similitudes entre estasconclusionesylasdeotrasinvestigacionessobrelosprejuicios.Porejemplo,unestudioclásicodeEugenenartleyinvestigólasactitudeshacia treinta y cinco minorías étnicas y su conclusión también Zueque quienes tenían prejuicios contra un grupo étnico era probableque eUpresaran sentimientos negativos contra otros. La aversión alos judíos y los negros era tan intensa como la que suscitaban losvalonianos, los pireneos y los danireos dnartley, 1V4^e, que de

hecho, son grupos ineUistentes` los vocablos Zueron acuYados pornartley para ver hasta qué punto las personas tendrían prejuiciosinclusivecontragruposdeloscualesnopodíanhaberoídohablar.

_nterpretacionessociológicas

Algunosde losmecanismospsicológicosantesmencionados,comolaZormadepensarestereotipada,eldesplazamientoylaproyección,sedanenmiembrosdetodas lassociedadesysirvenparaeUplicarpor qué el antagonismo étnico es un elemento tan corriente enculturasdiZerentes.Sinembargo,estosmecanismosnosdicenpocoacerca de los procesos sociales que tienen que ver con ladiscriminación. Para estudiarlos hay que utilizar tres ideas de tiposociológico.

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Etnocentrismo,cierredegrupoyasignaciónderecursos

Los conceptos sociológicos que sirven para eUplicar los conZlictosétnicos en un plano general son los de etnocentrismo, cierre degrupoyasignaciónderecursos.Eletnocentrismo[unacombinacióndelrecelohacialosZorasterosydelatendenciaaevaluarlasculturasdelosdemásenZuncióndelapropia[esunconceptoqueyahemosmencionado antes dCapítulo 2e. Casi todas las culturas han sidoetnocéntricas en mayor o menor grado y es Zácil ver cómo eletnocentrismo semezcla con las Zormas de pensar estereotipadas.Los Zorasteros son considerados eUtraYos, bárbaros o inZerioresmoralymentalmente.AsíescomolamayoríadelascivilizacioneshapercibidoalosmiembrosdelasculturasmáspequeYas,porejemplo,yellohacontribuidoaalimentarinnumerablescontiendasétnicasalolargodelahistoria.

El etnocentrismo y el cierre de grupo con Zrecuencia vanunidos. El ScierreS signiZica el proceso mediante el cual los grupos

mantienen límites que les separan de los demás. Estos límites seZorman mediante dispositivos de eUclusión, que agudizan lasdivisiones entre un grupoétnico y otro. Tales dispositivos incluyen,por ejemplo, la limitación o la prohibición del matrimonio entre losgrupos, las restricciones aplicadas al contacto social o relacioneseconómicascomoelcomercio,ylaseparaciónZísicaentrelosgruposdcomo en el caso de los guetos étnicose. Los negrosestadounidenses han suZrido las consecuencias de estos tres tiposdemecanismos: elmatrimonio interracial ha sido ilegal en algunosestados,lasegregacióneconómicaysocialseaplicabaporleyenelsur,ylasegregaciónenguetosnegrostodavíaeUisteenlamayoríadelasgrandesciudades.

Algunas veces los grupos que tienen un poder similar seimponen mutuamente el cierre: sus miembros se mantienenseparados unos de otros, pero ningún grupo domina. Lo másZrecuente,sinembargo,esqueungrupoétnicotengamáspoderqueotro.Enestascircunstancias,elcierredelgrupoétnicocoincideconlaasignaciónderecursos`dichodeotromodo,condesigualdadesenladistribucióndelariquezaylosbienesmateriales,

AlgunosdelosconZlictosétnicosmásenconadossecentranenlas líneas que deZinen el cierre entre los grupos, precisamenteporqueéstasindicandesigualdadesencuantoalariqueza,elpodero laposiciónsocial.Elconceptodecierredelgrupoétnicoayudaacomprender la importancia de las diZerencias que separan a lascomunidadesentresíylasinsidiasquelasdeZinen`esdecir,nosólopor qué se dispare, linche, golpee o acose a los miembros dealgunos grupos sino por qué no consiguen buenos empleos,educacióndecalidadoun lugaragradableparavivir.Lariqueza,elpoder o la posición social son recursos escasos, y algunos gruposlos tienen enmayormedida que otros.Para no perder su posiciónpeculiar, los grupos privilegiados utilizan a veces una violenciaeUtrema contra los demás. bel mismo modo, los grupos másdesZavorecidostambiénrecurrenalaviolenciaparaintentarmejorarsusituación.

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Elantagonismoétnico:unaperspectivahistórica

Para analizar de manera completa las relaciones étnicas y elantagonismo étnico en los tiempos presentes debe adoptarse unaperspectivahistórica.Esimposiblecomprenderlasdivisionesétnicasde hoy en día sin otorgar un lugar preeminente al impacto de laeUpansiónoccidentalenelrestodelmundo.

A partir del sigloqV los europeos comenzaron a aventurarsepormaresignotosyportierrasdesconocidas,conelZindeeUplorarycomerciar, pero también conquistando y sometiendo a los pueblosnativos.SeesparcieronpormillonesdesdeEuropaparaestablecerseen estas nuevas áreas. Por medio del tráZico de esclavos tambiénocasionaronunmovimientodepoblaciónagranescaladesdesZricaa lasAméricas dvéase la Zigura V.1e. Los grandes desplazamientosdepoblaciónquehan tenido lugaren losúltimos3]XaYosson lossiguientes:[ be Europa a aorteamérica: entre el siglo qV__ y la época actualcercade4]millonesdepersonasemigrarondesdeEuropaaloqueesahoraEstadosTnidosyCanadá.Losancestrosdecercade1]Xmillones de los que viven en estas áreas se remontan a estamigración.[beEuropaaAméricaCentral y delSur: cercade2Xmillones depersonas de Europa [ la mayoría de EspaYa, Portugal e _talia[emigraronaAméricaCentralydelSur.Enlaactualidad,alrededorde]Xmillonesdepersonasenestasáreassondeorigeneuropeo.[beEuropaasZricayAustralasia:aproUimadamente1\millonesdepersonasenestoscontinentessondeorigeneuropeo.EnsZrica, lamayoría emigró a lo que hoy es la Tnión SudaZricana, colonizadaprincipalmenteporbritánicosyholandeses.[ be sZrica a América: comenzando en el siglo qV_, cerca de 1Xmillones de negros Zueron transportados contra su voluntad al

continente americano. En el siglo qV_ llegaron casi un millón`alrededorde1,3millonesenelqV__`seismillonesenelqV___ydosen el siglo q_q. Los negros aZricanos Zueron transportadosencadenadosalasAméricasparahacerlosesclavosyesteprocesodestruyóbrutalmenteZamiliasycomunidadesenteras.

Estos Zlujos de población han sido la base principal de lacomposiciónétnicaactualdelosEstadosTnidos,Canadá,lospaísesde Centroamérica y Sudamérica, SudáZrica, Australia y auevayelanda. En todos estas sociedades las poblaciones indígenasZueronsometidasaldominioeuropeoy,enaorteaméricayAustralia,seconvirtieronenminúsculasminoríasétnicas.Como loseuropeoseran de orígenes étnicos diversos, implantaron numerosasdistinciones étnicas en sus nuevas tierras. En el apogeo de la eracolonial, durante el siglo q_q y comienzos del qq, los europeostambiéndominabana...

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cigura V.1 El tráZico de esclavos en el Atlántico, 1^X1[1W\X.Conmucho,elprincipaldestinoZueBrasil,adondeZueron trasladadas3,^millonesdepersonasenmenosde3XXaYos.TresmapasigualesdelAtlánticoaorte, hacia la derecha las costas deEuropa yAZricaoccidental,alaizquierdacostaorientaldeAméricadelnorte,centralya.E.deAméricadelsur.1.1^X1[1\XX: AZrica: aúmero total de esclavos 2 millones. clechashaciaBrasil, X,^mill.[CaribeholandésX,^mill.[Caribe ZrancésX,2mill.[CaribebritánicoX,3mill.[nispanoaméricaX,3mill.[ViejoMundoX,XX1mill.2. 1\X1[1W1X.AZricaaúmero total deesclavos:^millones.clechashaciaBrasil1,Vmill.[CaribeholandésX,]mill.[Caribecrancés1,3mill.[ Caribe británico 1,4 mill.[ nispanoamérica X,^ mill.[aorteaméricabritánicayEstadosTnidosX,3mill.3.1W11[1W\XAZricaaúmerototaldeesclavos:1,Vmillones[clechas

hacia Brasil 1,1 mill.[ Caribe Zrancés X,1 mill.[ nispanomérica X,^mill.[EstadosTnidosX,X]mill.cuente:BenCrooyMaryThorpe,SurvivalandChangeintheThirdlorld,TheOpenTniversity,1VWW.p.1].

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las poblaciones nativas de muchas otras regiones, como la _ndia,Birmania,MalasiayotraszonasdeOrienteMedio.

burante buena parte del período de eUpansión europea lasactitudesetnocéntricascundieronentreloscolonizadores,quecreíandesempeYar unamisión civilizadora en el resto delmundo. _nclusoloscolonoseuropeosmásliberalesseconsiderabansuperioresalospueblos indígenas que encontraban. El hecho de que muchos deesospueblospensaseneUactamentelomismodeloscolonizadoresnoesmuyrelevante,yaqueloseuropeosteníanelpoderparahacerprevalecersupuntodevista.Laprimeraetapacolonialcoincidióconel ascenso del racismo y, desde entonces, las divisiones y losconZlictosracialeshantendidoaocuparunlugarpreponderanteenelconjunto de los conZlictos étnicos. Lospuntosde vista racistasqueseparan a los blancos de los negros se convirtieron en algoespecialmenteimportanteparalasactitudeseuropeas.

Laaparicióndelracismo

gPor quéprosperó el racismoinay varias razones.Tnaes que laoposiciónentreloblancoylonegrocomosímbolosculturalesestabaproZundamente enraizada en la cultura europea. Lo blanco habíaestadoasociadodesdehacíatiempoconlapurezaylonegroconlamaldaddnohaynadanaturalenestesimbolismo`enotrasculturasesal revése. El negro tenía un simbolismo negativo antes de queoccidenteentablaraamplioscontactosconlospueblosnegros.EstossigniZicados simbólicos solían calar en las reacciones de loseuropeos ante los negros que encontraron por vez primera en las

costasaZricanas.La ideadequeeUistíaunadiZerenciaradicalentrelospueblosblancosynegros,unidoalSpaganismoSdelosaZricanos,llevóamuchoseuropeosavera lossegundosconunamezclademiedoydesdén.ComoeUpresabaunobservadordelsigloqV__,Slosnegros, en color y en condición, son poco más que demoniosreencarnadosS dJordan, 1V^We. Aunque las maniZestaciones máseUtremasdedichasactitudeshandesaparecidohoyendía,esdiZícilcreerquesehayandesvanecidoporcompletociertoselementosdelsimbolismoculturalqueoponelonegroaloblanco.

TnsegundoZactordeimportanciaqueinZluyósobreelracismomoderno Zue, simplemente, la invención y diZusión del propioconceptoderaza.besdehacesiglosseconocenactitudescercanasal racismo. En China, en el aYo 3XX d.C., por ejemplo, se hanencontrado descripciones de pueblos bárbaros Sque se asemejanmucho a los monos de los que desciendenS. Sin embargo, elconcepto de raza, concebido pomo un conglomerado decaracterísticasheredadas,provienedelpensamientoeuropeodelossiglos qV___ y q_q. El conde Joseph Arthur de Gobineau d1W1^[1WW2e,aquienavecesseconsideraelpadredelracismomoderno,planteóideasquetuvieroninZluencia...

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enmuchoscírculos.SegúnGobineaueUistentresrazas: lablanca,la negra y la amarilla. La raza blanca posee más inteligencia,moralidad, y Zuerzadevoluntadque lasdemás, yestas cualidadesheredadas subyacen a la eUtensión de la inZluencia occidental portodoelmundo.Lanegraes lamenoscapazde las tres razasysedeZine por su naturaleza animal, Zalta de moralidad e inestabilidademocional.

Las ideasdeGobineauydeotrosquepropusieronpuntosdevista similares se presentaron como teorías presuntamentecientíZicas.Conposterioridad,inZluyeronennitier,quienlasincorporóalaideologíadelPartidoaazi.Laideadelasuperioridaddelaraza

blanca,aunquecarenteporcompletodeZundamentoempírico,siguesiendo un elemento clave del racismoblanco.Por ejemplo, es unaparteeUplícitadelaideologíadelku[kluU[klanytambiénlabasedelapartheid ddesarrollo racial separadoe sudaZricano, del que nosocuparemosmásadelante.

La tercera razón para el ascenso del racismo modernodescansa en las relaciones de eUplotación que los europeosestablecieron con los pueblos no blancos. El tráZico de esclavospodríanohabereUistido si granpartede loseuropeosnohubieracreído que los negros pertenecen a una raza inZerior, inclusoinZrahumana. El racismo contribuyó a justiZicar el dominio colonialsobre lospueblosnoblancosyelquese lesnegaran losderechosde participación política que los blancos estaban alcanzando enEuropa.

Las relacionesentreblancosynoblancosvariabansegún laspautasdeasentamientocolonialytambiénsevieroninZluidasporlasdiZerenciasculturalesqueeUistíanentre losmismoseuropeos.Parademostrar estos eUtremos eUaminaremos ahora los ejemplos deBrasil,SudáZricaEstadosTnidos,antesdeanalizarconmásdetallelasdivisionesracialesyétnicasenelReinoTnido.

Las relaciones étnicas desde una perspectiva histórica: algunosejemplos

Lacomparaciónde lasrelacionesétnicasenotrassociedadescon,deGranBretaYa ilustradequémaneravaríanelprejuicioy ladiscriminaciónsegúnlasdiZerentespautasdedesarrollohistórico.AvecessecitaBrasilcomoejemplodeunasociedadlibredeprejuiciosétnicos entre blancos y negros, aunque se verá que esto no estotalmenteeUacto.Porelcontrario,SudáZricaesunpaísenelqueelprejuicioyladiscriminaciónsedesarrollarondeunamaneraeUtremay la segregación blancos y negros se institucionalizó, hasta loscambios recientes que introducido un gobierno de la mayoría. Alocuparnos de los Estados Tnidos, comenzaremos por analizar la

campaYadelosderechoscivilesparalosnegros.

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LasrelacionesétnicasenBrasil

CasicuatromillonesdeaZricanosZuerontransportadosaBrasilantesdel Zin del tráZico de esclavos a mediados del siglo q_q. En losEstados Tnidos, los negros provenientes de diZerentes culturasaZricanas solían ser desperdigados, pero en Brasil los que eranenviados en barco desde las mismas áreas normalmente semantenían juntos. be ahí que pudieran preservar mejor su culturaoriginal que los que llegaron a los Estados Tnidos. En Brasil sepermitía a los esclavos contraer matrimonio, incluso con ladesaprobacióndesusdueYos,siemprequecontinuasensirviéndolescomo antes y, después del matrimonio, la pareja no podía servendida por separado. Las relaciones seUuales entre hombresblancosymujeresesclavaseranZrecuentes,yamenudoloshijosdeesas uniones eran liberados, siendo a veces completamenteaceptadoscomopartedelaZamiliablanca.LaesclavitudZueabolidaporcompletoen1WWW,perobastanteanteslosblancosyasehabíanacostumbradoalaeUistenciadenegroslibresdSchoartz,1VW]e.

Cuando acabó la esclavitud, muchos brasileYos negros setrasladaron a los pueblos y ciudades. Allí la mayoría vivía, y vivetodavía,de Zormabastantemiserable,aunquenose lesprohibió lapertenenciaalossindicatosyalgunosllegaronaposicionesdeciertariqueza y poder.nayun reZránbrasileYomuy citadoque reza: STnnegro rico es un blanco y un blanco pobre es un negroS. El dichorecoge Zielmente tanto la concepción relativamente relajada de lasdiZerencias raciales como el hecho de que Sser blancoS todavía seidentiZica claramente con la superioridad. Los blancos siguendominandolasposicionesmáselevadasentodoslossectoresdelasociedad.

Los brasileYos han enZocado desde hace tiempo su propio

sistema de relaciones raciales de Zorma compasiva, ya que, encomparaciónconlaspautasdesegregacióndelosEstadosTnidos,resultapositivo.Sinembargo,enlosaYossesentaysetenta,cuandocobraron Zuerza los intentosdegarantizar losderechoscivilesparalos negros norteamericanos, la comparación resultaba menosZavorable a Brasil. A principios de la década de los sesenta, elCongreso brasileYo promulgó una ley prohibiendo la discriminaciónenloslugarespúblicos,despuésdequeunaturistaestadounidensenegra,katherinebunham,sequejasepornohabersidoadmitidaenunhoteldeSaoPaulo.Sinembargo,laleyZue,enbuenamedida,ungesto simbólico y el gobierno no hizo ningún esZuerzo por analizarhastadóndellegabalaposiblediscriminación.

Lamayoríadelosobservadoresestándeacuerdoenqueesadiscriminación ha sido bastante inusual en Brasil, pero ha habidopocos programas gubernamentales encaminados a mejorar lasoportunidadeseconómicasysocialesdelosno[blancos.LacreenciadelosbrasileYosenlaposibilidaddeSblanquearScontrasta,enciertomodo, con la concentración permanente de ciudadanos negros enlos sectores más pobres de la sociedad. Brasil se ha librado, noobstante,delosconstanteslinchamientosydisturbiosque...

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hansalpicadolahistoriadelosEstadosTnidos,yhaescapadodelamayoría de las maniZestaciones más eUtremas del prejuicioantinegro.

EldesarrollosocialdeSudáZrica

EnSudáZrica,losprimeroscolonoseuropeosZueronholandesesque,aldarsecuentadequelapoblaciónlocalseresistíaatrabajarenlasempresas europeas, comenzaron a importar gran número deesclavos de otras partes de sZrica y de las _ndias orientales

holandesas.Posteriormente,losbritánicosconsiguieronunaposicióndominanteenlazona,poniendoZina laesclavitudeneldeceniode1W3X. La división entre blancos e indígenas aZricanos no era alcomienzotanradicalcomollegóaserlomástarde.Cuandoseaboliólaesclavitud, seaprobaronnuevos impuestospara losnegros,queZorzaron a muchos de ellos a vincularse mediante contrato aempresarioseuropeos,yloshombresjóvenesaZricanostuvieronquebuscar empleo lejos de su hogar para pagar el impuesto. Sedesarrolló un sistema basado en Strabajadores emigrantesS queestableció la pauta de la posterior evolución de la economíasudaZricana.MuchosaZricanosZueronatrabajaralasminasdeoroode diamantes, viviendo en campamentos especiales que estabanbastante alejados de los barrios habitados por los europeos. Elsistemadesegregación,quemás tarde Zue institucionalizadopor laley,Zuedesarrollándosepocoapoco.

Bajo el régimen de apartheid, implantado tras la SegundaGuerraMundial, lapoblacióndeSudáZricaZueclasiZicadaenScuatrogrupos de registroS: los 4,] millones de blancos, descendientes deemigranteseuropeos`los2,]millonesdelasdenominadasSpersonasdecolorS,queprocedendemásdeunaSrazaS`elmillóndepersonasdeascendenciaasiáticaylos23millonesdeaZricanosnegros.Pierrevan den Berghe ha distinguido tres niveles principales desegregación en la sociedad sudaZricana durante los aYos delapartheiddBerghe,1V\Xe:1.Microsegregación:segregaciónenlugarespúblicosdcomosucedíatambiénenel surde losEstadosTnidose.Aseos, salasdeespera,vagones de tren y otros lugares públicos tienen instalacionesseparadasparablancosyno[blancos.2.Mesosegregacion: segregación de blancos y no[blancos endiZerentesbarriosdelasáreasurbanas.Losnegrosestánobligadosavivirenzonasespeciales.3.Macrosegregación: segregación de pueblos enteros en territoriosdiZerenciados,establecidoscomoreservasparanativos.

LaeconomíasudaZricananopodíaZuncionarsinlaZuerzadetrabajode millones de no[blancos que vivían cerca de las ciudades o enellas.Alprincipio,...

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había algunos barrios étnicamente miUtos en las grandes áreasurbanas,perolosnegroscomenzaronaseralojadosenSmunicipiosmodeloS, situados a jilómetros de las áreas blancas. Además,millones de personas Zueron agrupadas en los denominadoshomelands, bastante lejos de las ciudades. Estas regiones seorganizaron como estados parcialmente autónomos, bajo el controlabsoluto del gobierno central blanco. burante el apartheid los no[blancos carecían de voto y, por tanto. de representación en elgobiernocentral.

Se suponía que los homelands eran territorios separadosdondelamavoríanegrapodíadisZrutardelosderechospolíticosquese le negabanen laSudáZrica blanca.Bajo las disposiciones de lanomelandsCitizenshipActdLeydeciudadaníadeloshomelandsede1V\X,quienessehallabanenunodeestos territorioseranprivadosautomáticamente de la ciudadanía sudaZricana el día que dichaszonas se hacían Sindependi entesS. Los denominados ZrontiercomputterseranpersonasquecruzabantodoslosdíaslasSZronterasnacionalesSparairatrabajaralaSudáZricablanca,vaquevivíanconsusZamiliasenloshomelands.

El apartheid Zue condenado por toda la comunidadinternacional y rechazado por muchos integrantes de la propiasociedadsudaZricana.buranteunlargoperíododetiempoelpaísZueobjetodesancioneseconómicas,encaminadasaobligarleaeliminarel sistema. Además, SudáZrica Zue eUcluida de una serie deacontecimientos deportivos internacionales. Es cierto que lassanciones tuvieron cierta inZluencia, al igual que la tuvo la protestainterna,perounadelasprincipalesrazonesporlasqueelapartheidcomenzó a desintegrarse en la década de los ochenta Zue porque

muchas personas de raza negra comenzaron a actuar contra él, apesar de los castigos impuestos por las autoridades. Por ejemplo,hubo muchas personas que emigraron en busca de trabajo a lasáreasurbanas,apesardelasleyesqueprohibíanhacerlo.

En 1VVX el presidente be klerj levantó la prohibición quepesaba sobre el Congreso aacional AZricano dAaC, en sus siglasinglesase, el Partido Comunista y otros grupos de oposición quehabían sido prohibidos y obligados a actuar en la clandestinidad oZorzados al eUilio. aelson Mandela. el líder del AaC que estabaencarcelado desde 1V^2 Zue liberado. Se redactó una nuevaconstitución que, por primera vez, otorgaba el derecho de voto atodas las personas. En marzo de 1VV2 se celebró un reZeréndumentrelosvotantesblancosyunaampliamayoríasemaniZestóaZavordeseguiradelanteconlareZorma.

SudáZrica es hoy una democracia que Zunciona y cuyopresidente,elegidoenlasurnas,esaelsonMandela.Elapartheidsehaconvertidorápidamenteenalgodelpasadoy,porelmomento,elpaís disZruta de una relativa armonía. Sin embargo, eUiste un altoíndicededelincuenciaviolentaenlasciudades,asícomoenalgunosde los barrios blancos más prósperos, y aún pasará cierto tiempoantesdequesepuedaasegurarqueelpaísnovaasuZrirconZlictosétnicosviolentos.

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besde el Zinal del apartheid se ha producido un aumento de lainversiónenSudáZricaymuchascompaYíasdelpaíshancomenzadotambiénainvertirenotraspartesdesZrica.Porejemplo,entre1VV4y1VV],algunascervecerassudaZricanasadquirierongranpartedelasempresaspúblicasdeestesectoreUistentesenTanzaniayyambia,y ya tienen sucursales en Botsuana, Lesoto y Suazilandia. Tnaempresa subsidiaria de Pepjor, la minorista más importante deSudáZrica,abriótresestablecimientosenyambiaen1VV]prevéabrircuatromáspróUimamente.

EstaeUpansióndelcapitalismoSudaZricanonodejadeplantearproblemas.ElpresidentedeunacadenadecomerciosdeyimbaoerecibióaplausosenunaconZerenciacelebradaenesepaís,cuandoacusóa los sudaZricanosde intentar SengullirAZricaS. LosgranjerosdeMozambiquehanprotagonizadomaniZestacionescontra laventapor parte de su gobierno de terreno cultivable a inversoressudaZricanos.Estastensionesnoresultansorprendentes,yaque,enla época del apartheid, los gobiernos sudaZricanos intervinieronmilitarmente en Mozambique y en otros países del entorno. Lahostilidadracialyétnicaaúnestálatenteenestasrelaciones,yaquecasitodoslosquedirigenlosnegociossudaZricanossonblancos.

cergal keane seYala en Bondage oZ cear d1VV]e, dondedescribe la transición desde el gobierno de una minoría, que estepaíssigueteniendoproZundasypeligrosaslíneasdeZractura.Puedeque los aYos del gobierno de la minoría hayan creado sólidasinZraestructuras y la economía más desarrollada de sZrica, perotambiénhahabidomuchoderrocheengastosmalplaniZicadosr...pSeis millones de parados` diez millones de personas sin aguacorriente`veintitréssinelectricidad`menosde lamitadde losniYosnegrosmenoresdecatorceaYossinescolarizarynuevemillonesdeindigentes.dp.23W.e

LosderechoscivilesdelosnegrosenlosEstadosTnidos

Laabolicióndelaesclavitudylosprimerosmovimientos

La esclavitud terminó en los EstadosTnidos como resultado de laguerracivilentrelosestadosdelnorteydelsur.LaproclamacióndelaemancipaciónseZirmódehechoen1W^3,unaYoantesdeZinalizarla guerra. El Zin de la esclavitud, sin embargo, no supuso un granavance en la suerte de los negros, la mayoría de los cualespermanecieron en condiciones de eUtrema pobreza. Tna serie deleyes segregacionistas, promulgadas en el sur entre 1WVX y 1V12,prohibíanalosnegroselaccesoalosvagonesdetrenSblancosS,a

los aseos públicos y a los caZés. Esta segregación Zue admitidaoZicialmente por una sentencia del TribunalSupremoen 1WV^, quedeclaroconstitucionales lasSinstalacionesseparadas,perofgualesS.Lasactividades...

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delku[kluU[klan,unasociedadsecretadecarácterviolento, teníancornoobjetivogarantizarelmantenimientodelasegregación.

Las luchas de los gruposminoritarios por adquirir la igualdaddederechosyoportunidadeshansidomuyimportantesenlahistoriade losEstadosTnidos.Lamayorpartede lasminoríashan inZluidoen la política, logrando compensaciones económicas y que seaceptaran sus reivindicaciones de una posición igual a la de lamayoría.Sinembargo,hasta losprimeroaYoscuarenta, losnegrosZueron en gran parte eUcluidos de este proceso reivindicativo. Laaational Association Zor the Advancement oZ Colored PeopledaAACP,AsociaciónaacionalparaelProgresode lasPersonasdeColore y la aational Trban League dLiga Trbana aacionale ZueronZundadasen1VXVy1V1X,respectivamente.Ambascombatieronporlosderechoscivilesdelosnegros,perosuluchasóloempezóatenerconsecuencias patentes durante la Segunda Guerra Mundial ydespués.

Antes de que los Estados Tnidos entraran en la guerra, loslíderes de la aAACP y de la Liga Trbana se entrevistaron con elpresidentecranjlfnb.Roosevelt,solicitandoelZindelasegregaciónenlasZuerzasarmadas.Rooseveltnosólosenegósinoquehizounadeclaración pública inZormando de que los líderes de los derechoscivileshabíanaceptadoenlareuniónquecontinuaralasegregación.curiosoporesteclaroengaYo,A.PhilipRandolph,un líder sindicalnegroquehabíaasistidoalaentrevista,pidióquecienmilnegrossemaniZestaranenlashingtonparaprotestar.TnospocosdíasantesdelaZechaprevistaparalamaniZestación,RooseveltZirmóunaordenqueprohibíaladiscriminaciónlaboralporrazonesétnicasyprometía

que se tomarían medidas contra la segregación en las Zuerzasarmadas.

bos aYos después, el recién constituido Congress oZ RacialEquality dCORE, Congreso para la _gualdad Raciale comenzó adesaZiarenChicagolasegregaciónenrestaurantes,piscinasyotroslugares públicos.Aunque no se obtuvieron grandes resultados y lareacción de los blancos Zue airada, esto marcó el principio de lamilitanciaa Zavorde losderechoscivilesde losnegros,quequinceaYosmástardeseconvertiríaenunmovimientodemasas.

PocodespuésdelaSegundaGuerraMundial,laaAACPinicióuna campaYa contra la segregación en la educación pública, quealcanzó su punto álgido cuando la organización demandó a cincoconsejos escolares, cuestionando el principio de escolarizaciónseparadaquepredominabaentonces.En1V]4,elTribunalSupremodictaminó por unanimidad que Slas instalaciones educativasseparadas son inherentemente desigualesS. Esta decisión seconvirtió en el punto de apoyo principal para las luchas por losderechoscivilesdelasdosdécadassiguientes.Alprincipio,cuandoelTribunalSupremosepronuncióenestesentido,variosgobiernoslocalesyestataleshicieronloposibleparalimitarsuseZectos.Elku[kluU[klan, los lhite Citizens} Councils dConsejos de ciudadanosblancoseyotrosgrupos...

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armadosdeámbitolocalseopusieronviolentamentealaintegraciónescolar que propugnaba el gobierno Zederal. _ncluso en 1V^X,bastantemenosdel1tdelosestudiantesnegrosdelsurasistíanaescuelasnosegregadas.

La propia Zuerza de la resistencia de los blancos másrecalcitrantes sirvió para convencer a los líderes negros de que lamilitanciadelasmasaseranecesariaparadarauténticocontenidoalosderechosciviles.En1V]^unamujernegra llamadaRosaParjsZue detenida en Montgomery, Alabama, por negarse a ceder su

asientoenunautobúsaunhombreblanco.LaconsecuenciaZuequecasitodalapoblaciónnegradelaciudad,lideradaporunsacerdotebaptista, Martin Luther king, hijo, boicoteó la red de transportedurante 3W1 días. cinalmente, la ciudad Zue obligada a abolir lasegregaciónenelsistemadetransporte.Posteriormente, hubo más boicoteos y sentadas contra lasegregación en otros lugares públicos. Las marchas ymaniZestacionescomenzaronatenerelapoyomasivodelosnegrosydelossimpatizantesblancos.kingplaneócampaYasderesistenciaactivanoviolentacontraladiscriminación,perolasreaccionescontraeste movimiento estuvieron lejos de la no violencia. El gobernadorcaubus,deArjansas,llamóalacaballeríaparaimpedirlaentradadelosestudiantesnegrosenelinstitutodeenseYanzamediacentraldeLittle Rocj. En Birmingham, Alabama, el alguacil SBullS Connorordenó a la policía que dispersara a los maniZestantes conmanguerasdeaguaporrasyperrospolicía.

bespués del episodio de Birmingham varios centenares demaniZestacionestuvieronlugarenmuchasciudadesestadounidensesdurante unas diez semanas, siendo detenidos más de 1].XXXmaniZestantes. En 1V^3, un cuarto de millón de partidarios de losderechosciviles llevarona cabounamaniZestaciónenlashington,escuchandoakingdeclarar:SaoestaremossatisZechoshastaquelajusticia no Zluya como las aguas y la rectitud como una corrientepoderosaS.En1V^4elCongresopromulgóunaCivilRightsActdLeydeberechosCivilese,queprohibíacompletamente ladiscriminaciónen los lugares públicos, la educación, el empleo y en cualquierorganismo que recibiese Zondos del Estado. Se aprobaron otrasleyesenlosaYossiguientesparagarantizarquelosnegrosllegarana ser votantes de pleno derecho y para hacer ilegal todadiscriminaciónenlavivienda.

Elmovimientodelosderechosciviles

El movimiento de los derechos civiles proporcionó un sentido de

libertad cultural y de autoaZirmación a los activistas negros, yendomucho más allá de los objetivos Zormales por los que estabanluchando. El Student aonviolent Coordinating Committee dSaCC,Comité Coordinador de los Estudiantes ao[violentose tenía susScantantesdelalibertadS,quetraducíansusaspiracionesalamúsicayalacanción.Vincentnardinghadescritola...

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energíay lasensacióndequealgonuevoestabacomenzandoqueteníanmuchosnegrosenaquelmomento:nabíaunaesperanzaindescriptibleeidealismo,corajeydecisiónenaquellos primeros meses de organización, maniZestaciones,canciones e ingresos en la cárcel d...e Ellos tenían Ze. Cuandocantaban le shall overcome rvenceremosp en la cárcel, en lasconcentracionesdemasas y Zrentea lospolicías y la caballería, lodecíandeverdadr...pvenceremossimbolizabaSlibertadS,SderechosS,SdignidadS, SjusticiaS,unidadentrenegrosyblancosymuchasotrascosasquelaspersonasdeunmovimientosientenmásquedeZinen.dnarding,1VWX.eLos intentos de implantar la nueva legislación de derechos civilestambién se enZrentaron a una resistencia Zeroz por parte de susoponentes. Los maniZestantes por los derechos civiles eraninsultados y golpeados, y algunos perdieron la vida. Tna de lasconsecuencias Zue la aparición de grupos militantes negros másagresivos, bajo el rótulo de Blacj Pooer dPoder aegroe. Losmoderados se apartaron de esta tendencia y continuaronpresionando para lograr reZormas dentro de las leyes establecidas.lnubogravesdisturbiosen losguetosnegrosurbanosde todos losEstadosTnidosentre1V^]y1V^W.

LaCivilRightsActdLeydeberechosCivileseZuecrucial,pesealas barreras que obstaculizaron la plena aplicación de susdisposiciones.Susprincipiosseaplicaronnosóloalosnegros,sinoa cualquieraque Zueraobjetodediscriminación, incluyendoaotros

gruposétnicosyalasmujeres.Sirviócomopuntodepartidaparaunconjunto de movimientos que luchaban por los derechos de losgruposoprirnidos.

burante las luchas de los aYos sesenta los objetivos delmovimiento negro por los derechos civiles Zueron transZormándose.La mayoría de sus líderes siempre habían querido la plenaintegración de los negros en el conjunto de la culturaestadounidense. La aparición de los grupos rnilitantes del Poderaegro Zacilitóqueestos idealesseconvirtieranenotrosquehacíanmáshincapiéenladignidaddesernegroyenelvalorintrínsecodela cultura negra. Los negros empezaron a demandar una posiciónindependiente en la comunidad, aspirando al desarrollo de unaauténticasociedadpluralmásquea laasimilacióndentrodelordensocialblanco.Estecambiodeperspectiva tambiénsevio reZorzadopor la sensación de que la igualdad ante la ley sirve de poco si ladiscriminaciónpersisteenlapráctica.

_ntegraciónyantagonismo

EnlosmásdetreintaaYosquehantranscurridodesdelaaprobacióndelaLey de berechos Civiles, han tenido lugar grandes cambios. AmediadosdelosaYosnoventaelnúmerodeZuncionariosnegroshabíapasadodeapenas...

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cien personas a principios de los sesenta a siete mil. A Zinales deesteperíodohabíaenlasescuelasyuniversidadesunnúmerocuatrovecesmayordealumnosnegrosquealcomienzodelmismo.Crececadavezmásunaclasemedianegradedicadaalosnegociosyalasactividades proZesionales. Algunas de las principales ciudades delpaís, incluyendo aueva uorj, Chicago, Atlanta y Baltimore, han

tenidoalcaldesnegros.uestegrupoétnicotambiénhacomenzadoadestacar en la literatura, el teatro y las artes escénicas dMarable,1VVle.

Sinembargo,aúnnopuedehablarsedeunnuevoperíododearmoníae integraciónracial.Másbienalcontrario,yaquea Zinalesdelosochentaycomienzosdelosnoventaseprodujeroncientosdeactosdeviolencia racial endistintaspartesde losEstadosTnidos.Las tensiones raciales en ciudades como aueva uorj, Boston yChicago tuvieron un carácter eUtremo. En 1VV1 se organizaronmasivas maniZestaciones públicas tanto de grupos negros comoblancos,queseacusabanmutuamentederacismo.En1VV2tuvieronlugar importantesestallidosdeviolenciaenLossngelesyenotrasciudadesde losEstadosTnidos,yen laprimeradeestasciudadeshubo más disturbios a mediados de los noventa. A pesar de losavancesalcanzadosenelperíodoanterior,a Zinalesde losochentalaposiciónsocialyeconómicade losnegrosvolvióaempeorar.Larenta media de las Zamilias negras, por ejemplo, disminuyódrásticamente a principios de los noventa y descendieron lasmatriculacionesenlasZacultadesuniversitarias.

Enlasáreasdelcentrodelasciudadessedisparóelconsumodedrogasilegalesyseprodujounaespiraldeviolencia.Elasesinatoseconvirtióen lacausaprincipaldemuertede loshombresnegrosestadounidensesenlosaYosochenta.En1VVXunreportajedelaeoEnglandJournaloZMedicineseYalabaque laesperanzadevidadeunjovennegroennarlem,auevauorj,eramenorqueladeunjovende Bangladesh. En su discurso en lashington en 1V^3, MartinLutherkíngsoYabaconunasociedad Squeno tuvieraencuentaelcolordelapielSyenlaquelosniYosZueranSjuzgadosnoporelcolordesupielsinoporsupersonalidadS,peroestametaparecetodavíamuylejana.

LatinosyasiáticosenlosEstadosTnidos

Las guerras de conquista que dieron lugar a los Estados Tnidos

actualesnosóloselibraroncontralapoblaciónindia.Granpartedelos territorios del suroeste [ y con ellos un cuarto de millón demeUicanos[ se los apropiaron los Estados Tnidos en 1W4W, aconsecuencia de la guerra contra MéUico. El término SchicanoSdesigna a los descendientes de esas personas, así como a laemigración posterior proveniente de MéUico. El término SlatinoSdenominaacualquierhabitantede losEstadosTnidosqueprocedadezonasdehablaespaYola.

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Los tres grupos principales de latinos en los Estados TnidossonlosmeUicanosdalrededorde13,]millonese,puertorriqueYosd2,\millonese y cubanos d1 millóne. El resto de los cinco millones deresidentes de habla hispana son originarios de América Central ySudamérica.LapoblaciónlatinahacrecidoaunritmoeUtraordinario[un ]3t entre 1VWX y 1VVX[ principalmente como resultado delenorme Zlujo de nuevos emigrantes que ha entrado a través de laZronterameUicana.Sicontinúalatendenciaactual,lapoblaciónlatinasobrepasaráalanegraenlapróUimadécada.

LaconeUiónasiática

Alrededordeun3tdelapoblaciónestadounidense[ochomillonesde personas[ es de origen asiático. Chinos, japoneses y, Zilipinosconstituyenlosgruposprincipales,aunqueahoratambiénvivenenelpaís un número considerable de indios, pajistaníes, coreanos yvietnamitas. En los aYos setenta, a consecuencia de la guerra deVietnam, unos 3]X.XXX reZugiados de ese país entraron en losEstadosTnidos.

En un principio, casi todos los inmigrantes chinos seestablecieron en CaliZornia, donde se les contrató principalmentepara trabajar en industrias como la minería y la construcción delíneas Zérreas. La concentración de los chinos en diZerentes

chinatoons no Zue ocasionada únicamente por su propia voluntadsino por la hostilidad a la que se enZrentaban. Al prohibirse lainmigración china por ley en 1WW2, esta comunidad permanecióbastanteaisladadentrodelconjuntodelasociedad,almenoshastahacepocotiempo.

Los primeros inmigrantes japoneses también se aZincaron enCaliZornia y en los otros estados del PacíZico. burante la SegundaGuerra Mundial, después del ataque japonés a Pearl narbor, seobligó a todos los estadounidenses de origen japonés a que sepresentaran en Scentros de reubicaciónS que, en realidad. erancamposdeconcentraciónrodeadosporalambredeespinoytorretasconvigilantesarmados.Apesardeque todasestaspersonaseranciudadanos estadounidenses se les obligó a permanecer durantetoda la guerra en estos campos, que habían sido construídosprecipitadamente.Resultaparadójicoqueestasituacióntuvieracomoresultadounamayorintegracióndentrodelconjuntodelasociedad,yaquealterminarlaguerra,laminoríadeorigenjaponésnovolvióalos barrios separados que habitaba anteriormente. nabía logradonivelesdeeducaciónyderentaeUtraordinariamentealtos,llegandoaveces a sobrepasar a los blancos. En la actualidad, el índice dematrimoniosentreestadounidensesdeorigen japonésyblancosseacercaal]Xt.

Los estadounidenses asiáticos, especialmente los japoneses,hanlogradograndeséUitos,yaque,comopromedio,susresultadosescolares son mejores que los de los blancos y el índice deaceptadosporlasuniversidadestambiénesmayor.Tambiénloeslarentamedia.

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PasemosahoraaocuparnosdelasdivisionesétnicasenGranBretaYa.ao sólo tendremos en cuenta la oposición entre negros yblancossinolagranvariedaddegruposétnicosqueeUiste.

LadiversidadétnicaeneReinoTnidoLasprimerasmigraciones

Elconsiderablenúmerodeapellidosirlandeses,galesesyescocesesesparcidos entre los ingleses hoy día es un recordatorio deltradicional Zlujo de población procedente de las SZronteras celtasShacia loscentrosurbanosde _nglaterra.Acomienzosdelsigloq_q,mucho antes de que comenzara la emigración principal desde lascoloniasmásdistantes,eldesarrollodelasciudadesinglesasatrajoaemigrantesde laszonasmenosprósperasde las islasBritánicas.En1W^\TheTiniesselamentabadequeSapenaseUistealgoquesepueda denominar un inglés puro en esta islaS. La monarquía, quehoy se presenta como lo más distintivamente S_nglésS de lasinstitucionesinglesas,hatenidomuchoselementosSeUtranjerosS.En_nglaterrahahabidomonarcas Zranceses, escoceses, holandeses yalemanes, y la Zamilia real actual tiene tantos antepasados noinglesesquepodríadescribirsemejorcomoSeuropeaS.

na habido una próspera comunidad irlandesa en LondresdesdeelsigloqV__.AunquealprincipiotrabajabanprincipalmenteenempleosmanualesnocualiZicados,losinmigrantesirlandesesZueroncapaces, con el tiempo, de situarse en puestosmás cualiZicados ymejor pagados. be los países de Europa Occidental, sólo lapoblaciónde_rlandadescendióenelsigloq_q.Londres.Manchester,Liverpool y Glasgoo recibieron decenas de miles de emigrantesirlandeses, y un número aún mayor se Zue a los Estados Tnidos.Sólo en Liverpool, desembarcaron entre 1W3X y 1W4\, 3XX.XXXirlandeses.En1W]1,mediomillóndeirlandesessehabíaaZincadoen_nglaterra y Gales. gPor qué emigraron tantas personas}i Lashambrunaspersistentesen_rlanda les Zorzaronabuscarunanuevavidaenotrapartey laproUimidadde _nglaterrahacía relativamenteZácilparalosirlandeseselviajaralasciudadesinglesasymantenerciertacomunicaciónconsupaísdeorigen.

En la _nglaterrademediadosdelsigloq_q los irlandeseseranelgrupodeinmigrantesmásnumeroso,enunasociedadque,aparte

deLondres,habíaquedadoengeneralaresguardodeSincursionesSeUtranjeras. En la capital, sin embargo, vivían muchos gruposSeUóticosS. nabía una comunidad judía desde hacía siglos, que seincrementó considerablemente en los cien aYos siguientes, cuandouna terrible represióncondujoa los judíosdeotrospaíseshacia larelativa seguridad de _nglaterra. En 1WXX se calculaba que habíaalrededorde^.XXXjudíosenciudadesdeprovinciasyentre1].XXXy2X.XXXenLondres.Criticadoscuandoeranpobres,tambiénse...

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Cuadro: nistoria de la población negra en Gran BretaYa: algunasZechasimportantes.1]V^:_sabel_dictalaeUpulsióndelosSBlacjrnooresSde_nglaterra.1\\2:El juez MansZield proclama que los negros no pueden sereUpulsadosporlaZuerzade_nglaterra.1W23:Abolicióndelcomerciodeesclavosenel _mperiobritánico.Laaavigation Act dley de navegacióne de 1W23 niega a los Lascarsdmarinerosantillanoseelderechoatrabajarenlosbuquesbritánicos,eUceptoentiempodeguerra.1W34[1W3W:Laesclavitudesabolidaentodoel_mperiobritánicoyseapruebaunperíododeSaprendizajeSdecincoaYosparalosqueeranesclavos.1WV2:badabhaiaaorojiesel.primerasiáticoelegidoparalaCámaradelosComunes.1V1V:bisturbiosantinegrosenLiverpootenlosqueesasesinadoCharleslootton.1V2]:LaSpecialRestrictionsdColouredAlienSeameneOrderdOrdenderestriccionesespecialesparalosmarineroseUtranjerosde coloreprohibea losmarinerosnegrosbritánicos trabajaren buquesdeestanacionalidadyhacequealgunosdeellostenganqueabandonarelpaís.cuente:SociologyRevieo,3.4dabril,1VV4e.

condenabaalosjudíoscuandoeranricos.CuandoCharlesbicjenscreó el personaje de cagin en Oliver Toist, estaba utilizando unacaricaturaZrecuenteeinmediatamentereconocible.

burantelaRevoluciónindustrial,losinmigrantesholandesesenGranBretaYaayudaronaestablecerunareddeagenciasbancariasy Zinancieras conocidas como SZinanzasholandesasS, que resultaríavital para la transZormación económica del país. nolandesesemprendedoresycultivadosllevarona_nglaterracualidadessocialesy económicas que tuvieron una importancia duradera yrevolucionaria.beestemodo,laparticipacióndelosnobritánicosZueconsiderableparalacreacióndeunnuevoclimasocioeconómicoen_nglaterra.

La llegada de inmigrantes chinos durante el período deeUpansión industrial inglesa Zue muy bien recibida por losempresarios de las Zábricas, ya que eramano de obra barata. Sinembargo, los líderes sindicales se pronunciaron contra estainmigración en varias ocasiones a Zinales del siglo q_q, por laamenazaquesuponíaparalosnivelessalarialesdelostrabajadoreslocales.

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ElasentamientodelosnegrosenGranBretaYacobróimpulsoalZinaldelsigloq_q,conelaumentodelanavegacióndesdesZricaOccidental y el Caribe. Tnos pocos estudiantes aZricanos y de lasAntillas Zueron admitidos en las universidades británicas en esteperíodo,peroelgrupodeinmigrantesnegrosmásnumerosoestabacompuesto por losmarineros negros que se habíanestablecido enlas ciudades. Ellos Zueron los Zundadores de las primerascomunidades negras modernas de Gran BretaYa, en especial enCardiZZ.Lanecesidaddecombatientespara incrementar las Zuerzasbritánicas durante la Primera Guerra Mundial condujo alreclutamientodemásde1].XXXhombresde las islasbritánicasdelCaribe para constituir un regimiento negro antillano. Tna parte de

este contingente se estableció en Gran BretaYa cuando Zinalizaronlashostilidades,puespreZeríaprobarcualquiercosaquelametrópolipudiera oZrecer antes que volver a unas Antillas económicamentedeprimidasdcryer,1VW4e.

Evoluciónposterior

Las persecuciones nazis de principios de los aYos treinta hicieronque una generación de judíos huyera a Occidente en busca deseguridad.Según loscálculosdeunaencuesta,unos^X.XXX judíosseestablecieronenelReinoTnidoentre1V33y1V3V,pero laciZrareal puede que Zuera mayor. Entre 1V33 y 1V3V cerca de WX.XXXreZugiados llegarondesdeEuropaCentralyotros\X.XXX lohicierondurantelamismaguerra.Enmayode1V4],EuropaseenZrentóaunproblema sin precedentes: millones de personas se habíanconvertido en reZugiados, de los cuales, varios cientos demiles seestablecieronenGranBretaYa.

En el período posterior a la Segunda Guerra Mundial, GranBretaYa recibió emigración en una escala sin precedentes` lamayoría de los nuevos residentes venían de los países de laCommonoealth para aprovechar las oportunidades de empleo. Seprodujo una cierta división de clase en la Zorma que tuvieron losbritánicos de reaccionar ante esta nueva aZluencia de inmigrantes.huienes se hallaban en los círculos gobernantes estaban inZluidosporunaideaimperial,segúnlacuallosoriginariosdelasAntillas,la_ndia,PajistánysZricaerantodossúbditosbritánicosconderechoaestablecerse en la metrópoli. nabía también una acusada escasezde mano de obra en la postguerra y durante algún tiempo a losempresarios les pareció bien que se atrajera mano de obrainmigrante.Sinembargo,muchaspersonas trabajadorasquevivíanen las zonas más pobres, a las que iban a parar los nuevosinmigrantes, eran más conscientes de los quebrantos que estasituación podía producir en su vida cotidiana. A menudo, tuvieronunaactitudhostilhacialosreciénllegados.Casiunatercerapartede

losinmigrantesdelaCommorroealthZueaviviraalgunaszonasdeLondres.Posteriormente,otrosgruposse...

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concentraron en los lest Mldlands, en BradZord y en otras zonasurbanasempobrecidas.

Los sucesivos gobiernos vieron la plena integración de losnuevos inmigrantes en la sociedad británica como un objetivo queera al tiempo deseable y posible.Roy Jenjins,ministro del interiorlaborista en los aYos sesenta, oZreció una deZinición de integraciónSno corno un proceso aplastante de asimilación, sino como unaigualdad de oportunidades, acompaYada por la diversidad cultural,enunaatmósZeradetoleranciamutuaS.En1V^^,bajo losauspiciosde laRaceRelationsAct dLeydeRelacionesRacialesepromulgadapor el gobierno laborista, se estableció un Consejo de RelacionesRaciales, que era competente en casos de discriminación racialprobada.En1V^W,seaprobóotra leycontra ladiscriminaciónracialque tenía más contenido, pero Zue acompaYada de nuevasdisposiciones para controlar la inmigración` lo cual condujo a unadrástica reducción del número de entradas. En el mismo aYo.mientraselparlamentodebatíasobre lasrelacionesraciales,EnochPooell dentonces portavoz parlamentario conservador para asuntosdedeZensaepronuncioundiscursoenBirminghamenelcualpreveíaun crecimientoeUtraordinariode lapoblaciónnoblanca: SComo losantiguos romanos, me parece ver Sel río Tiber Zluyendo rojo desangreS. Tna encuesta Gallup mostró que el \]t de la poblaciónsimpatizababastanteconlasideasdePooell.

LaRaceRelationsAct dLeydeRelacionesRacialese de1V\^pretendía Zrenar la discriminación racial. bicha ley, prohibía todadiscriminación en el ámbito laboral, en el de la vivienda y en lapertenenciaaclubesuorganizaciones.Alnuevoorganismoinstituidopara aplicar la ley, la Comisión para la _gualdad Racial, se leotorgaron amplios poderes y sus dictámenes se consideraban

legalmente vinculantes. Sin embargo, los aYos setenta tambiéncontemplaron la aparición de un partido de eUtrema derechadeclaradamenteracista,elaationalcront.nubootrasorganizacionesque lo desaZiaron directamente, como la Antinazi League dLigaantinazie, por ejemplo, que se Zundó en 1V\\ para contrarrestar lapropagandadelaationalcront.

Antes de que el Gobierno conservador aboliera el GreaterLondonCounc_ldConsejometropolitanodeLondrese,estainstitucióncreóuncomitédeminoríasétnicasqueteníaampliospoderesparacorregir laescasa representacióndeestosgruposen losgobiernoslocales.ElGranLondres Zuedeclarado Szonaanti[apartheidy1VW4Zue declarado aYo Scontra el racismoS, celebrándose Zestivales yconciertosataleZecto.EnelsurdeLondres,BrocjoellParjcambiósunombreporeldeunactivistaanti[apartheid,pasandoa llamarseyephania Mothopeng Parj. Para responder a esta Zorma de hacerpolítica que tenía un contenido étnico evidente, el PartidoConservador dio gran diZusión a un nuevo lema publicitario, queaparecía en un cartel en el que había un hombre negro: SLoslaboristas lo llamannegro,nosotrosbritánicos.Sinembargo,noeraZácilquelasminoríasétnicasdel...

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paísseidentiZicaranconladeZiniciónetnocéntricadeSserbritánicoS,tancomúnenloscírculosconservadores.

Sinembargo,unimportanteministroconservador,JohnPatten,enunacartadirigidaagruposmusulmanes,deZinió loquesuponíaserbritánicohaciendohincapiéenel pluralismo.Pattenpresentabauna SGran BretaYa en la que cristianos, musulmanes, judíos,hindúes, síjs y otros grupos pueden trabajar y vivir juntos,manteniendo con orgullo sus propias creencias e identidad` unidosporelvínculodeser,pornacimientooelección,británicosS.LapropiaaZirmación demuestra claramente las diZicultades que supone crearuna sociedad multicultural. Mantener Scon orgullo sus propias

creenciaseidentidadSesprobablequeseopongaalobjetivodesercompletamente SbritánicoS. Por ejemplo, la comunidad musulmanabritánicachocóconelgobiernoporlaleyislámicacontralablasZemiaquelostribunalessenegaronaaceptar.

nacia1VVXeramásprobablequelaspersonasquevivíanenelReino Tnido y que procedían de Zamilias antillanas o sudasiáticashubieran nacido en Gran BretaYa que hubieran nacido Zuera delporcentaje había subido a más de un ]]te. Esta proporción estátodavía creciendo, lo que pone de relieve que tales gruposconstituyen ahora una población británica no blanca de plenoderecho, más que una población inmigrante. Esos gruposconstituyenahora,aproUimadamente.el]tdelapoblación.

La British aationality Act dLey de aacionalidad Británicae,aprobadaen1VW1, limitó las condicionesdeentradaenelReinoTnidopara laspersonasqueprocedierandeterritoriosqueZuerandependientesolohubieran sido. Se creó una Scategoría de ciudadanos británicos deultramarS,reZeridaprincipalmentealaspersonasquevivíanennong[kong,MalasiaySingapur,loscualesnoteníanderechoainstalarseenelReinoTnidonisushijospodíanheredarsunacionalidad.LosciudadanosdelaCommonoealth,queantespodíanregistrarsecomociudadanosbritánicosdespuésdevivirenelpaísdurantecincoaYos,ahora tendrían que solicitar su naturalización en las mismascondiciones que las personas de cualquier otro lugar del mundo.Tambiénaumentaron las restriccionesa laentradayalderechoderesidencia, que se hicieron aún más diZíciles con la legislaciónaprobabaen1VWW.

GranBretaYatambiénhareducidolasposibilidadesdeentradaen el país para los reZugiados que alegan persecución política oreligiosa. La ley de asilo aprobada en 1VV1 introdujo rigurosascomprobaciones para quienes reclamaran el estatuto de reZugiado,incluyendolatornadehuellasdactilares,larestriccióndelaccesoalasesoramientolegalgratuitoyladuplicacióndelasmultasimpuestasa lascompaYíasaéreasque introdujeranpasajerosdesprovistosde

visadosválidos.EstanuevareglamentaciónZuemuycriticadaporloslíderes eclesiásticos y por el Comisionado de lasaacionesTnidasparalosReZugiados,perohaseguidovigente.

Lapolíticade inmigraciónbritánicanohasidomuycoherenteen laspasadasdécadasysehadichoqueestabadeZinidapordoscaracterísticas...

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principales. Tna de ellas es la Zalta de preocupación por lasnecesidadesdelmercadolaboral`nosehaintentadodcomosísehahecho en los Estados Tnidos, por ejemploe Zacilitar la entrada deaquéllos que estén muy cualiZicados o que aporten una riquezaconsiderable.LaotracaracterísticasehadenominadoobsesiónporSlocalizaroimpedirqueentreesenegroquesobraSdPlummer,1V\V,p. We. Evidentemente, las autoridades han negado la eUistencia decualquierintenciónracista,peroesdiZícilnollegaralaconclusióndequeéstaesunaZuerteinZluenciadeZondo.TnobservadoralemánhaseYalado que Slas maniobras que se realizan para evitar entradasilegales, que amenudo vulneran las convenciones sobre derechoshumanos y que vandesde la denegación de visadospara visitar aZamiliares,latomadehuellasdactilaresylasSpruebasdevirginidadShasta las detenciones más violentas, generalmente dirigidas apersonasdecolor de losnuevospaísesde laCommonoealth, danunmensajeinequívoco:quelosnegrosnosonbienvenidosSdJopje,1VV],p.3We.

Cuadro V.2 índices de desempleo en cada grupo étnico, GranBretaYa,1VV1_ndicededesempleo.ReZerencia :besempleadosdmilese:d.[enunplan de empleo dmilese :pe.[ Personas dte p.[ nombres dte: h.[Mujeresdte:m.GrupoétnicoBlancosd.2.24^,1[pe.31W,^[p.W,W[h.1X.\[m.^.3[

Minoríasétnicasd.23W,4[pe.33,1[p.1W,3[h.2X,3[m.1],^aegrosd.V4,X[pe.13,3[p.21,1[h.2],2[m.1^,^CaribeYosd.]3,W[pe.^,\[p.1W,V[h.23.W[m. 13,]AZricanosd.2^,1[pe.4,1[p. 2\,X[h.2W,V[m. 24,\Otrosd.14,1[pe.2,][p.22,2 [h.2],][m.1W,3Sudasiáticosd.1X],X[pe.12,V [p.1W,2[h.1V,2[m.1^,]_ndiosd.]1,\[pe.\,2p.13,1[h.13,4[m.12,\Pajistaníesd.4X,1[pe. 4,4[p. 2W,W[h.2W,][m.2V,^Bangladesíesd.13,2[pe.1,3[p.31,\[h.3X,V[m.34,]Chinosvotrosd.3V,4[pe.^,V[p.14,1[h.1],][m.12,1Chinosd.\,X[pe.1,2[p.V,][h.1X,][m.W,3Otrosasiáticosd. 12,W[pe.2,\[p.13,4[h.14,2[m.12,3Restod.1V,][pe.3,X[p.1\,\[h.1V,\[m.14,WTotaldelapoblaciónd.2.4W4,][pe.3]1,\[p.V.3[h.11,2[m.^,Wcuente: b. Ooen, Ethnic Minorities in Britain: EconomicCharacteristics,1VV3.Losderechosdereproduccióndelosdatosdelcensopertenecenalestadobritánico.

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Raza,racismoydesigualdad

EUiste una considerable variación en la distribución ocupacional delos noblancosenGranBretaYa.Entre los negros el porcentaje depersonasquedesempeYatrabajosmanualesyqueestáenparoesmucho mayor que entre los blancos. Alrededor de un WXt de loshombres negros y un \Xt de los sudasiáticos ocupan empleosmanuales, Zrente a un ]Xt de los blancos. Entre los de origenantillanohaymuypocos trabajadoresnomanuales, pero sí unaltoporcentajedepersonasentrabajoscualiZicados.LagranmayoríadelosbangladesíesocupanpuestossemicualiZicadosynocualiZicados.Los asiáticos que llegan a Gran BretaYa procedentes de sZricaOrientalenrealidadocupan,comopromedio,unporcentajemayorde

trabajos no manuales que los blancos. Las mujeres no blancascorren peor suerte que los hombres den su grupo: ocupan unporcentaje mucho menor de trabajos no manuales o manualescualiZicadosqueloshombresdnamnettyotros,1VVXe.

Muchaspersonasde razanoblanca, incluyendounamayoríadesudasiáticos,viven lejosde lasáreascentralesde lasciudades.Sin embargo, el sustrato étnico y el lugar de residencia estánmuyrelacionados. Así, los antillanos tienen siete veces másprobabilidadesdevivirenelcentrodeLondres,deBirminghamodeManchesterquelosblancos.Lastasasdedesempleomasculinoenestasáreassonmuyaltas.Lamayorpartedelosnegrosnovivenenelcentroporqueasílodesean,sinoqueseinstalanallíporqueestasáreasson lasmenosapreciadaspor losblancosy lasviviendassequedanvacíasamedidaqueéstossevanmudandoaotroslugares.

Los más aZortunados de entre los no blancos, teniendo encuentaelnivelderenta,sonlossudasiáticosquetrabajanporcuentapropia o son pequeYos empresarios. El porcentaje de personasdentro de esta categoría ha ido creciendo constantemente durantelos últimos veinte aYos: el 23t de los hombres asiáticos queproceden deAZricaOriental se encuentran en este grupo, Zrente al14t de la población blanca masculina. Las tiendas de barrioasiáticas,asícomootrosnegociosdirigidosporestosgruposétnicos,se han convertido en un aspecto tan destacado de la sociedadbritánica que algunos han sugerido que podrían encabezar unrenacimientoeconómicodelcentrodelasciudades.Estoes,casiconseguridad, una eUageración, dado que muchos trabajadoresautónomos asiáticos hacen muchas horas eUtras para alcanzarnivelesde renta relativamentebajos.Se registrancomoautónomospero, de hecho, trabajan paramiembros de la Zamilia que llevanelnegocio, sin tener las ventajas de que suelen disZrutar losempleados, como son la baja por enZermedad, las vacacionespagadasylascontribucionesdelempresarioalaseguridadsocial.

Por muy ricos que sean, todos los grupos no blancos sonvulnerablesaun tipouotrode racismo, incluyendo lasagresiones.

LamayoríanosuZreestetratoperoparaunaminoríalaeUperienciapuede ser desasosegante y brutal. En el inZorme de unainvestigaciónsedanlossiguientesejemplos:.

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Mientras un chico duerme le arrojan a través de la ventana de sudormitorio una cabeza de cerdo cuyos ojos, orejas, hocico y bocaestánllenosdecigarrillosencendidos.TnaZamilianosaledesucasadespués de las siete de la tarde, permanece en una gran saladespuésdebloquear laentradade laplantabaja.Tna Zamiliaestáprisionera en su propio piso porque sus vecinos blancos hancolocado una jaula de seguridad, cerrada con cerrojos, contra supuerta delantera. A un joven le da un navajazo un chico blancomayor cuando va por el pasillo de la escuela entre clase y clase.dGordon,1VW^.e

Etnicidadypolicía

Como se seYaló anteriormente, las privaciones que suZrenmuchaspersonas y el racismo al que también están eUpuestos Zacilitan eldeterioro del ambiente en el centro de las ciudades y son tambiénZactoresqueestemismodeteriorogeneradvéasetambiénelCapítulo1\,SLasciudadesyeldesarrollodelurbanismomodernoSe.Aquíhayuna clara correlación entre raza, desempleo y delincuencia, quesueledarseespecialmenteen los jóvenesvaronesnegros.En1VW2la policía decidió hacer públicas por primera vez estadísticas deroboscallejerosclasiZicadasporgruposétnicos.Elproblemaprincipalque subrayaron tanto la televisión como los periódicos era laSdesproporcionada participaciónS de los jóvenes negros en delitoscomo atracos y robos en tiendas. El periódico baily Telegraphcomentó que Sen Gran BretaYa, muchos jóvenes antillanos y,siguiendo su ejemplo, un número creciente de jóvenesblancos, nosientenque lanaciónen laquevivenseapartedeellos.bemodo

que los ciudadanos de ésta se convierten para ellos en simplesobjetos de los que se saca provecho violentamenteS dcitado porSolomos y Racjett, 1VV1, p. 44e. Sin embargo, la eUperiencia demuchos jóvenes negros es que son precisamente ellos los que seconviertenenSobjetosde losquesesacaprovechoviolentamenteS,ensus relacionescon losblancosy,pordesgracia,enciertomodotambiénconlapolicía.

LaconclusióndeRogerGraeZensuestudiosobrelapolicíaZuequelasactitudesracistasestabanmuyeUtendidasentrelosagentesy que su actitud era Scompletamente hostil a todos los gruposminoritariosS. En particular, hablaban de los negros con tópicosgroseros,bromasycomentariosdespectivos.Aldarsecuentadequealentrevistador ledesagradabaesto,ycomopara tranquilizarle,unagenteseYaló jocosamente: SLospolicías insultana todoelmundo.ao sólo a los negratas, también puede oír comentarios sobremaricones, pajis, lesbianas, mujeres, estudiantes, irlandeses` loshayparatodoslosgustos.OdiamosatodoelmundoSdGracZ,1VWV,p.124e.

aoesenabsolutosorprendente,portanto,quelainvestigaciónmostraraquelahostilidadhacialapolicíaeraunZenómenocomúnentodoslosgruposnegros.nastaciertopunto,talesactitudessonsóloel resultado de la propia eUperiencia directa` en particular, lasactitudes de los jóvenes negros están conZormadas por lasestrategiaspolicialesalasqueseenZrentan.La...

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Cuadro. Los negros y asiáticos todavía no tienen las mismasposibilidadesenlasociedadLos negros y asiáticos siguen teniendo peores resultados en lamayoríadelosindicadoresmásimportantes.r ... pAlgunosgrupos,especialmente los indios,estánobteniendoresultadosrelativamentebuenosenáreas como la educación y la propiedadde la vivienda,pero, en general, lasminorías étnicas están peor que la población

blanca en lo reZerente al desempleo, los salarios, la vivienda o elnúmerodeellosquesonvíctimasdelacriminalidad.

Tn inZorme publicado en 1VV^ por la OZicina Estadísticaaacional de Gran BretaYa }titulado Social cocus and EthnicMinorities, recopila datos que, en su mayoría, ya eran del dominiopublico.

nasta hace poco había cierta resistencia por parte de rasautoridadesapublicarestadísticasclasiZicadasconcriteriosraciales.Este inZorme, el primero de esta especie, no pretende oZrecer uncuadrogeneraldelaZormadevidadelasminoríasétnicas.Más de tres millones de personas, un poco menos del ^t de lapoblación,nosonblancas.

Sóloel34tderoshijosdepadresnegroscaribeYosviveconunaparejacasada`el]4tvivensóloconsumadre.Porelcontrario,el VXtde losniYosdecomunidadesasiáticasviveconunaparejacasada.

belmismomodo,elW3tdelasZamiliasindiassonpropietariasde su vivienda o están comprándola, Zrente al 3^t de losbangladesíesyal4Xtdeloshogaresnegros.

En el ámbito educativo, los niYos asiáticos obtienen mejoresnotas en el GCSE dCertiZicado de enseYanza secundaria que daaccesoa losestudiossuperioresenGranBretaYae.A losdieciochoaYosaúnsededicaeUclusivamenteaestudiarel^]tdelosindios,el ^1tde los bangladesíes, el \2tdel resto de los asiáticos y el]Xt de los negros, Zrente al 3Wt de los blancos. Sin embargo, eldesempleoesmuchomayorentrelasminoríasétnicasqueentrelosblancos.

Los negros, pajistaníes y bangladesíes padecen índices deparotresvecessuperioresalcosdelosblancos.

Enlossalarios,elpromedioporhoraessólode4,\Wlibrasparalasmujerespajistaníesybangladesíes,Zrentealas^,]Vlibrasdelasmujeresblancas`mientrasqueenloshombreselpromedioporhoraessólode^,W\librasparalosindiosybangladesíesydeW,34paralosblancos.

En cuanto a la delincuencia, todas las minorías tienen unaprobabilidadestadísticamásaltaquelosblancosdeservíctimasdedelitoscontralapersonaycontralapropiedad.ElinZormeseYalaqueel índice de criminalidad esmásalto en el centro de las ciudades,dondevivenlasmayoríadelosnegrosyasiáticos.

TncuartodelosbangladesíesqueviveenGranBretaYaresideenelestedeLondres,eneldistritodeTooernamlets.

EnelinZormeZiguranalgunosdatosinéditosqueapareceránenunpróUimoanálisisdelPolicyStudies_nstitute,segúnelcualcasilamitaddelosnegrosyasiáticosviajaasupaísdeorigencadacincoaYos`estaproporciónllegaal^Xtentreloschinos.

LosdatosdeesteestudiotambiénponendemaniZiestoque,delasmujerespajistaníesobangladesíesquevivenenGranBretaYa,ocho de cada diez llevan siempre vestidos tradicionales, Zrente amenosdeunodecadadiezhombresdelasmismascomunidades.

La utilización de ropa tradicional es más común entre laspersonasmayoresdeorigenasiático.Sinembargo,entrelosnegros,eslagentejovenlaque,enun2]t,aZirmaqueavecesllevaropaopeinadosquemuestransurelaciónconsZricaoconelCaribe.cuente:Guardián,Wdeagostode1VV^

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Cuadro:belincuencia

Porcentaje de víctimas de la delincuencia en 1VV3, divididas engrupos étnicos. batos de _nglaterra y Gales. dEstá presentado enbarrastransversaleseReZerencia: belitos dentro de los hogaresd dh.e belitos contra laspersonasddp.e

aegrosdh.3^[dp.13[_ndiosdh.3][dp.V[Pajistaníes/Bangladesíesdh.43[dp.1X[

Blancosdh.33[dp.W[

Salarios: Promedio de salario con dedicación esclusiva, Librasesterlinasporhora,11V4/1VV].aegros^,WW_ndios\,12Pajistaníes/Bangladesíes^,43Otros\,32Blancos\,33

besempleo:Porcentajedetodaslasedades.Primaverade1VV]aegros24_ndios12Pajistaníes/Bangladesíes2\Otros1^BlancosW

Vivienda: Porcentaje de viviendas con ciertas comodidades._nglaterra,1VV1ReZerencia:CaleZaccióncentraldce,bobleacristalamientoddeePlazadegarajedgeaegroscW1[d3^[g^2_ndios cV1[d^X[g^\Pajistaníes/Bangladesíesc]V[d4X[g]VOtroscW2[d34[g^3BlancoscW1[d]2[g\\

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conclusión de un estudio publicado en 1VW3 Zue que la SZalta deconZianzadelosjóvenesantillanosenlapolicíapuedecaliZicarsededesastrosaSdSmithySmall,1VW3,p.32^eyestasituaciónnoparecehabercambiadoapreciablementeenlosúltimosdiezaYos.

Las mujeres negras son también objeto de prejuicios y de

discriminación. Tn porcentaje muy signiZicativo de las mismas soncabezasdeZamiliasmonoparentales, locualpareceeUponerlasalacrítica de los medios de comunicación y del público blanco. TnartículopublicadoenelLondonEveningStandardseYalabaqueSlosjóvenesnegroscometenunnúmerodesproporcionadamentealtodedelitosviolentosenLondres,debidoaquelamayoríadelasmadresnegras,cuandosonadolescentes,tienenhijosZueradelmatrimonioyno reciben la ayuda de los padresS dcitado en Chigoada, 1VV1, p.13We.

Losestudiossobre la ideaque tiene lapolicíade lasmujeresnegras ponen de maniZiesto que los negros suelen considerarsehostiles,agresivosySgentediZícildetratarS.LasmujeresquetienenSproblemasS con la policía aZrontan a menudo un doble peligro, yaquesearriesgantambiénasermarginadasporlacomunidadnegra.El Programa para Mujeres aegras en Prisión Zue creado porasociacionescomunitariasparaanimaralosgruposnegrosaprestarmás apoyo a las mujeres delincuentes. Las investigacionesdemuestran que las jóvenes negras son tan críticas con la policíacomo los hombres negros. En este sentido, la conclusión de unainvestigación llevada a cabo entre mujeres negras era que SsineUcepción alguna, todas las mujeres de este estudio tienen unainamovible aversión a la policía, a la que acusan de prejuiciosracialesycorrupciónSdPlayer,1VV1,p.11[12e.

LasrelacionesétnicasenelrestodeEuropa

EnlasprimerasdosdécadasdespuésdelaSegundaGuerraMundialenEuropatuvieronlugarmigracionesagranescala,proporcionandolospaísesmediterráneosmanodeobrabarataparalasnacionesdelnorte y del oeste. burante algún tiempo, los países receptoresalentaronestaemigraciónprocedentedeTurquía,elnortedesZrica,Grecia y las zonas meridionales de EspaYa e _talia, porque seenZrentaban a una acusada escasez de mano de obra. Suiza,Alemania, Bélgica y Suecia tienen una población de trabajadores

emigrantes considerable. Al mismo tiempo, los países que habíansido potencias coloniales eUperimentaron una aZluencia deinmigrantes procedentes de sus anteriores colonias: esto se aplicaprincipalmente a crancia dargelinose y a nolanda dindonesiose, asícomoalReinoTnido.

LaemigraciónlaboralhaciaEuropaOccidentalydentrodeellase Zrenó considerablemente hace una década, al convertirse labonanza económica en recesión. Aunque en todos los países laemigraciónhatendidoaconvertirseenasentamiento,lamayoríadelosmiembrosdelasminoríasétnicas...

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que se están desarrollando todavía padecen serias trabas legales.Enalgunospaíses,sehamantenidosimplementeelmarcolegalquese había desarrollado para ocuparse de una emigración laboraltemporal.apesardeéstenosirveparalasituaciónactual.Enotrasnaciones, como en crancia y Alemania, se han implantado nuevaspolíticas restrictivas para controlar a las comunidades minoritarias`limitando,porejemplo,elderechodelosinmigrantesyaestablecidosatraeralpaísreceptoraparientescercanos.

Muchos países de Europa Occidental han sido testigos decampaYasparaquelosemigrantesvuelvanasuspaísesdeorigen,amenazasdedeportaciónencasodedesempleooporcometerundelito,yotraspolíticasaZines.Talespropuestasdebenconstituirunaseria amenaza para los jóvenes de las minorías que, habiendonacido con Zrecuencia en el país receptor, se enZrentan a laperspectiva de ser obligados a volver a países con los cuales notienenunvínculoreal.

Lainmigración,yelracismoasociadoaella,sehanconvertidoen problemas eUplosivos en la Europa de los noventa. Tn grannúmero de inmigrantes wlemas eUplosivos en la Europa de losnoventa.TngrannúmerodeinmigrantesilegalesdelnortedeAZricahaentradoen lospaíseseuropeos,especialmenteencranciayen

_talia. La disolución de la Tnión Soviética y los demás cambiosocurridos en la Europa del Este han llevado a los gobiernos de laparte occidental del continente a temer una masiva aZluencia deinmigrantes del este. Cientos de ataques a eUtranjeros y atrabajadores turcos, algunos de los cuales llevaban más de veinteaYosenelpaís,sehanproducidoen laAlemania reuniZicadaentre1VV1y1VV2.

EnAustria,elgrupoderechistacreedomPartyestáeZectuandouna campana para Zrenar la entrada de eUtranjeros en el país. En_talia,unaorganizaciónequivalente,laLigaLombarda,cuentaconunZuerte apoyo electoral en el norte del país. _ncluso en los paísesescandinavos,quedurantemuchotiempoZueronbastionesdeunasrelacionesracialesmásprogresistas,hansurgidogruposderechistasquetienenunapoyosigniZicativo.

EntreelZindelaSegundaGuerraMundialylacaídadelMurodeBerlín,alrededordedieciochomillonesdepersonasemigraronaAlemania dentonces Alemania Occidentale. Sin embargo, losgobiernosalemanessiempreseaZerraronalaideadequesupaísnoeraunanacióndeemigrantes.La ideaalemanadeciudadaníaestárelacionada con la sangre, no con el lugar de nacimiento. aoobstante, los hijos de los Strabajadores invitadosS, que no eranciudadanos de pleno derecho, han prosperado económicamente.Con la reuniZicación alemana, algunos SauténticosS alemanes deleste están resentidos porque son más pobres que aquéllos quedisZrutandelosmismosderechosdeciudadaníaqueellos.

La legislación aprobada por el Parlamento Zederal alemán en1VVX incluía algunas medidas liberalizadoras que mejoraban losderechosdelosinmigrantes,yaque,porejemplo,podíansolicitarlaresidenciapermanentedespuésdeunapermanenciadeochoaYos.Sin embargo, la ley todavía hablaba de SeUtranjerosS, en vez deutilizareltérminoSinmigrantesS.Los...

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Verdes criticaron la legislación por considerarla un producto delSracismo institucionalS y convocaron un Sminuto de silencioS en elparlamento,SenhomenajealasZuturasvíctimasdeestaleyS.

En toda Europa, muchas organizaciones de inmigrantes y dederechos:humanoshanreaccionadoconconsternaciónante loqueconsideranunaoladeracismocrecientequevaunidaal intentodeconstruir una SZortaleza europeaS. Sin embargo, no todas lastendenciasapuntanhaciaunamenortolerancia.Lasorganizacionesantirracistas se han desarrollado con Zuerza en todos los paísesmencionadosylamayoríadelosgobiernoshanpromovidomedidasparapaliarladiscriminación.

Posibleevolucióndelasrelacionesétnicas

Los conZlictos y divisiones por razones étnicas no se limitan enabsoluto a los países de los que nos hemos ocupado. besde ladisolucióndelcomunismosoviético,hanaparecidomultituddeluchasde este tipo en las zonas que antes Zormaban parte de la TniónSoviética, incluyendo a la misma Rusia. Las batallas étnicas hancausado estragos en ciertas partes de la _ndia y de Sri Lanja. EnsZrica,RuandasuZriólasconsecuenciasdeestasdivisionesduranteunaguerracivil tansalvajeysangrientacomo laque tuvo lugarensuelo europeo, en Bosnia. Por lo tanto, adaptarse a la diversidadétnicasehaconvertidoenunproblemadeimportanciaclaveparalasociedadglobal.

EstadosTnidoses lanaciónmásdiversadeOccidentedesdeelpuntodevistaétnico,yaqueseconstruyócomounaSsociedaddeemigrantesS.Losmodelosdedesarrolloenestecampoquesehanproducido en los Estados Tnidos tienen una importanciaconsiderableparalasposiblesvíasdecambioquevayanaseguirsetantoenEuropacomoenotroslugares.SehaseYaladoquehaytresmodeloscaracterísticoseneldesarrollodelasrelacionesétnicasenlosEstadosTnidos.Elprimeroeseldelaasimilación,porelquelosinmigrantes abandonan sus costumbres y prácticas originales,

adaptando su conducta a los valores y las normas de la mayoría.Variasgeneracionesde inmigrantessehanenZrentadoa lapresiónque les inducía a SasimilarseS y, de esta manera, muchos de sushijos se han hecho, más o menos completamente,SestadounidensesS.

Tn segundomodelo es el delmelting pot dcrisol de culturase,segúnelcuallastradicionesdelosinmigrantes,másquedisolverseen Zavor de las que prevalecen en la población preeUistente, seentremezclan para Zormar nuevas pautas culturales en continuaevolución.Muchoshan creídoqueéstepodía ser el resultadomásdeseabledeladiversidadétnica.nastaciertopunto,estemodeloesuna eUpresión precisa de algunos aspectos del desarrollo culturalestadounidense. Aunque la cultura SanglosajonaS sigue siendo ladominante,sucarácterreZleja,enciertomodo,lainZluenciadelos...

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muchosgruposdiZerentesqueahoracomponen lapoblaciónde losEstadosTnidos.El tercer modelo es el pluralismo cultural, que considera que laactitudmás apropiada es la de promover el desarrollo de una sociedadgenuinamenteplural,enlaquesereconozcaunaigualvalidezalasdiZerentes subculturas. Los Estados Tnidos han sido un paíspluralista desde hace tiempo, pero las diZerencias étnicas se hanasociado, en general, más con las desigualdades que con unapertenencia, en igualdad de condiciones pero independiente, a lacomunidadnacional.EnEuropasepuedenapreciartensionesyopcionessemejantes.Lama[yoría de las políticas oZiciales, tanto en Gran BretaYa como en elrestodelospaíses,tiendenhacialaprimeravía,ladelaasimilación.Al igual queen losEstadosTnidos, es probable queesta solución

resulte más problemática cuando las minorías étnicas diZierenbastanteZísicamentedelamayoríadelapoblacióndcomoeselcasode los antillanos y asiáticos en Gran BretaYae. En Europa, lapersistenciadelracismo[conZrecuenciainstitucionalizado[hacequelaideadelcrisoldeculturastengaunarelevanciabastantelimitada.Loslíderesdelamayorpartedelasminoríasétnicashacencadavezmáshincapié en la vía del pluralismo.Para llegar a una situación en laque las diZerentes posiciones sociales sean Sdistintas pero igualesSvan a ser necesarias muchas luchas y, por el momento, la opciónpluralistaparecemuylejana.Todavíahaymuchagentequecreequelas minorías étnicas son una amenaza: contra el propio trabajo,contra su seguridad y contra la Scultura nacionalS. nacer de lasminorías étnicas un chivo eUpiatorio es una tendencia persistente.Con los jóvenes de Europa Occidental manteniendo aún conZrecuencia prejuicios semejantes a los de las generaciones masmaduras, las minorías étnicas de la mayoría de los países seenZrentanaunZuturodediscriminacióncontinua,enunclimasocialquesecaracterizaporlatensiónylaansiedad.

Aligualqueenelpasado,enelZuturopróUimo,elcaminomásprobable es una rnezcla de los tres modelos, con un acento másintenso de lo que solía ser el caso en el pluralismo. Sin embargo,seria un error considerar que el pluralismo étnico sólo procede deotros valores y normas culturales que un determinada sociedadSrecibeSdeleUterior.Ladiversidadculturalhaidocreadatambiénporla eU periencia de los grupos étnicos a medida que se han idoadaptandoalosentornossocialesenlosqueseencuentran.

Resumen

1.ertaspartesdelapoblaciónZormangruposétnicosenvirtuddelaspeculiaridadesculturalesquecompartenyquelesseparandeotrosgruposdentrodelconjuntodelapoblación.Laetnicidadtienequever...

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con las características culturales que hacen que un grupo seadiZerentedelosdemás.Lassingularidadesprincipalesquedistinguena un grupo étnico son el idioma, la historia o la ascendencia y lasZormas de vestirse o adornarse. Las diZerencias étnicas sontotalmenteaprendidas,aunqueavecesseconsiderenSnaturalesS.2.Tngrupominoritarioesaquel cuyosmiembrossondiscriminadosporlamayoríadelapoblacióndeunasociedad.LospertenecientesaestosgrupossuelentenerunZuertesentidodesolidaridadgrupa,enpartederivadodelaeUperienciacolectivadelaeUclusión3.LarazatienequeverconcaracterísticasZísicascomoelcolordelapiel,que losmiembrosdeunacomunidadosociedadconsideransigniZicativasdesdeelpuntodevistaétnico,porqueindicandistintaspeculiaridadesculturales.Muchascreenciaspopularessobrelarazasonmíticas.ao hay rasgos determinantes en las que ZundamentarunaclasiZicacióndelossereshumanosenrazasdiZerentes.4. El racismo es la práctica de adjudicar, equivocadamente,características heredadas de personalidad o de conducta a losindividuos que tienen un determinado aspecto Zísico. Tn racista esalguien que cree que puede darse una eUplicación biológica a losrasgosdeinZerioridadpresuntamenteposeídosporpersonasdeunauotraconZiguraciónZísica.]. La creación de chivos eUpiatorios y el desplazamiento sonmecanismospsicológicosasociadosal prejuicio y la discriminación.Eneldesplazamientolossentimientosdehostilidadsedirigenhaciaobjetos que no son el origen real de la ansiedad. Las personasproyectan sus ansiedades e inseguridades sobre los chivoseUpiatorios. El prejuicio consiste en mantener puntos de vistapreconcebidosacercadeun individuoogrupo` ladiscriminaciónsereZiereaunaconductarealporlaqueseprivaalosmiembrosdeungrupodelasoportunidadesdequedisponenotros.^.LasactitudesétnicassonasimiladasporlosniYosaunaedadmuy

temprana. Aprenden, por ejemplo, a pensar que los blancos sonsuperioresylosnegrosinZeriores.\.Elcierredegrupoyelaccesoprivilegiadoalosrecursossonunaparte importantedemuchassituacionesdeantagonismoétnico.Sinembargo, es preciso tener en cuenta la historia de la eUpansiónoccidental y el colonialismo para entender ciertos aspectosZundamentales de los conZlictos étnicos modernos, en especial lasactitudesracistasdelosblancoscontralosnegros.W.LosejemploshistóricosponendemaniZiesto lasdiversas Zormasde tratar a lasminorías étnicas [ que van desde la esclavitud y elapartheid hasta una relativa aceptación[ y cómo han reaccionadoéstas.V. La emigración ha hecho que haya diZerentes grupos étnicos enGranBretaYa,losEstadosTnidosyotrospaísesindustrializados.Enlos Estados Tnidos eUisten divisiones étnicas considerables,especialmente...

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entreblancosynegros.LasqueeUistenenGranBretaYayenotrospaíseseuropeosnosontangravesperoyasehanhechohabitualeslosconZlictosdeciertaimportancia.1X. En la posible evolución de las relaciones étnicas puedendistinguirsetresmodelos:elprimerohacehincapiéenlaasimilación,el segundo en el melting pot dcrisol de culturase, el tercero en elpluralismo cultural. Asimilación: los nuevos grupos de emigrantesadoptanlasactitudesyelidiomadelacomunidaddominante.Meltingpot: las diZerentes culturas y actitudes de los grupos étnicos semezclan.Pluralismo:losgruposétnicosvivenporseparado,aunqueparticipan en una misma vida política y económica. En los últimosaYoshahabidounénZasiseneltercerodeestoscaminos,porelcualse acepta que las diZerentes identidades étnicas son igualmenteválidasdentrodelámbitodelaculturanacionalglobal.

Lecturascomplementarias

crances Aboud d1VWVe: Children and Prejudice, OUZord, Blacjoe_l.AnálisisdecómoseZormanlasactitudesprejuiciosasenlainZancia.Stevencraser d1VV]e: TheBellCurvelar: Race, _ntelligenceandthe cuture oZ America, aueva uorj, Basic Boojs. Recopilación deartículosquecritican las tesisdel librodeMurrayynerrnstein.TheBellCurve.GeoZZreynarrisd1VVXe:ThebarjSideoZ}Europe:theEUtremeRightToday,Edimburgo,EdimburghTniversityPress.Estudiocomparativodel crecimiento de los grupos de eUtrema derecha en la Europacontemporánea.Trevor Jones d1VV3e: Britain}s Ethnic Minorities, Londres, PolicyStudies_nstitute.EstudiosabasedeencuestassobrelasminoríasenGranBretaYa.bavidMason d1VV]e:RaceandEthnicity inModernBritain,OUZord,OUZord Tniversity Press. Tn análisis del papel de la raza y laetnicidad, de su importancia en la sociedad actual británica, delconteUtohistóricodelaemigraciónydeladiversidadétnicaydelosproblemasquetodoelloplanteaalaspolíticaspúblicas.

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Términosimportantes

GrupominoritariodominoríaétnicaePensamientoestereotipadobesplazamientoChivoeUpiatorioProyecciónPersonalidadautoritariaCierredegrupoAsignaciónderecursosAntagonismoétnico

RazaApartheidMicrosegregaciónMesosegregaciónMacrosegregaciónAsimilaciónMeltingpotdcrisoldeculturasePluralismocultural

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1X.EstratiZicaciónyestructuradeclaseConceptosbásicos

EstratiZicaciónsocialClaseEstatusoposiciónEstructuradeclaseMovilidadsocial

gPor qué sonmás ricos o poderosos algunosgruposqueotros enuna sociedadi ghué grado de desigualdad hay en las sociedadesmodernasi ghué probabilidades de alcanzar la cima de la escalaeconómica tienealguien deorigenhumildeigPor quéperdura hoyen día la pobreza en los países ricosi Estas son algunas de laspreguntasqueseplanteaneintentanresponderenestecapítulo.Elestudio de las desigualdades sociales es una de las áreas másimportantesdelasociologíaporquelosrecursosmaterialesalosquetieneaccesolagentedeterminanengranpartesuvida.

SistemasdeestratiZicaciónsocial

LasdesigualdadeseUistenen todos los tiposdesociedadhumana._ncluso en las culturas más simples, donde las variaciones deriqueza o propiedad son prácticamente ineUistentes, haydesigualdadesentrelosindividuos,entre...

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hombres y mujeres o entre jóvenes y viejos. Por ejemplo, unapersona puede tener unamejor posición que otras en virtud de sumayor destreza en la caza o porque se cree que tiene un accesoespecial a los espíritus ancestrales. Los sociólogos hablan de laeUistencia de una EstratiZicación Social para describir lasdesigualdades. La estratiZicación puede deZinirse como lasdesigualdades estructurales que eUisten entre diZerentes grupos deindividuos. Resulta útil ver este concepto como los estratosgeológicosdelasrocassobrelasuperZiciedelatierraypensarquelas sociedades están compuestas por SestratosS jerarquizados, conlosmásZavorecidosenlacimaylosmenosprivilegiadosmáscercadelabase.

PuedendistinguirsecuatrosistemasdeestratiZicaciónbásicos:esclavitud, casta, estamento o estado, y clase. Algunas vecespuedenencontrarse juntos: laesclavitud,porejemplo,coeUistióconlasclasesenlaantigmedadgriegayromanaytambiénenelsurdelosEstadosTnidosantesdelaGuerraCivil.

Esclavitud

LaesclavitudesunaZormaeUtremadedesigualdaden laqueunosindividuos son propietarios, literalmente, de otros. Las condicioneslegales de la posesión de esclavos variaban considerablemente encada sociedad. Algunas veces los esclavos eran privados de casi

todossusderechos legales,comoenelsurde losEstadosTnidos,mientrasqueenotroscasossuposicióneramásparecidaaladeunsirviente.

burante los siglos qV___ y q_q, los esclavos Zueron utilizadoscasieUclusivamentecomo trabajadoresen lasplantacionesocomosirvientes domésticos en los Estados Tnidos, Sudamérica y lasAntillas.EnlaAtenasclásica,porelcontrario,estabanpresentesenmuchos ambientes y algunas veces en posiciones de granresponsabilidad. Aunque se les eUcluía de los puestos políticos ymilitares, se encontraban en casi todos los demás tipos deocupación. Algunos que sabían leer y escribir trabajaban comoadministradores del gobierno y muchos eran artesanos. En Roma,donde los grupos gobernantes tenían una mala opinión de lasactividades comerciales, los esclavos se hicieron muy ricos, enocasiones, gracias a sus negocios` hubo incluso algunos esclavosacaudalados que, a su vez, tenían sus propios esclavos. Sinembargo,enellugarmásbajodelaescala,aquéllosquetrabajabanen las plantaciones o en las minas de la Antigmedad solían sertratadossinningúnmiramientodcinley,1V^W,1VWXe.

Con Zrecuencia, los esclavos se resistían a su condición oluchaban contra ella. La historia está salpicada de rebeliones deesclavosque,algunasveces,selasarreglabancolectivamenteparaliberarse de sus dueYos. Los sistemas de trabajo Zorzado esclavo[como las plantaciones[ solían ser inestables porque unaproductividadaltasólopodíaalcanzarsemedianteuna...

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supervisiónconstanteyconelusodemétodosbrutalesdecastigo.Estos sistemas de producción se vinieron abajo, en parte, por lasluchasqueprovocabanyporquelosincentivoseconómicosodeotraíndole motivan más que la coacción directa. Simplemente, laesclavitudnoesmuyeZiciente.EltráZicodeesclavosllevadoacaboporlaspotenciasoccidentaleshastaelsigloq_qZueelúltimodeeste

tipoytambiénelmásimportantedecuantoshaneUistido.besdequeseotorgó la libertada losesclavosenaorteaméricaySudamérica,hace cerca de un siglo, la esclavitud como institución se ha idoerradicando gradualmente y hoy día ha desaparecido casicompletamenteentodoelmundo.

Casta

La casta se asocia, sobre todo, con las culturas del subcontinenteindio.Sinembargo,el término ScastaSnoes indio,sinoqueprocededelportuguéscasta,quesigniZicaSrazaSoSstirpepuraSEnrealidad,los indios no tienen un único término para describir el sistema decastasensuconjunto,sinoquedisponendediversaspalabrasparareZerirse a los distintos estratos del sistema, siendo las dosprincipales varna y jati. Los varna se dividen en cuatro categoríasdiZerentes, jerarquizadas según su importancia social. bebajo deestos cuatro agrupamientos están los SintocablesS, en la posiciónmásbajadetodas.Los jatisongruposdeZinidos localmente,dentrodeloscualesseorganizanlosrangosdecastas.

El sistema de castas es eUtremadamente elaborado y suestructuravaríaencadazona, tantoque,en realidadnoconstituyeun SsistemaS en absoluto, sino una diversidad de creencias yprácticas variables diZusamente conectadas. Sin embargo, hayciertos principios muy eUtendidos. Los miembros del varna máselevado, los brahmanes, representanel estado superior depureza,los intocables el más bajo. Los brahmanes deben evitar ciertoscontactos con los intocables y sólo a éstos les está permitido elcontacto Zísicoconanimalesosustanciasconsideradas impuras.Elsistemadecastasestáestrechamenteligadoalacreenciahindúenla reencarnación, según la cual los individuos que no siguen losritualesydeberesdesucastarenaceránenunaposicióninZeriorenlasiguientereencarnación.Elsistemadecastasindionuncahasidocompletamenteestático.Aunque los individuosnopueden irdetinacastaaotra,haygruposenterosquesípuedencambiarsuposición

dentrodelajerarquíadecastas,ylohanhechoconZrecuencia.ElconceptodecastaseempleaenocasionesZueradelámbito

indio cuando dos o más grupos étnicos están proZundamenteseparadoselunodelotroycuandoprevalecen las ideasdepurezaracial. En tales circunstancias hay Zuertes tabúes o prohibicioneslegales que diZicultan el matrimonio entre los grupos aZectados. AlabolirselaesclavitudenlosestadosdelsurdelosEstadosTnidos,elgradodeseparaciónentreblancosynegrossiguió

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siendotanacusadoquealgunoshanempleadoeltérminocastaparareZerirse a este sistema de estratiZicación. El concepto de castatambiénsehaaplicadoaSudáZrica,dondesemantuvohastahacepocotiempounasegregaciónestrictaentrenegrosyblancosydondeel matrimonio interracial o el contacto seUual entre los dos gruposestabanprohibidosporleydvéaseelCapítuloV:SEtnicidadyrazaSe.

Estamentosdoestadose

Losestamentosoestadoseranpartedel Zeudalismoeuropeo,perotambiéneUistieronenmuchasotrascivilizaciones tradicionales.Losestados Zeudales eran estratos con diZerentes obligaciones yderechosrecíprocos,algunosdeloscualesestabanestablecidosporley. En Europa, el estado más elevado era el compuesto por laaristocracia y la nobleza. El clero Zormaba otro, que tenía unaposición inZerior aunque disZrutaba de ciertos privilegios. Aquéllosque serían denominados el Stercer estadoS eran los plebeyos:siervos,campesinoslibres,mercaderesyartesanos.Alcontrarioqueen las castas, se toleraba una cierta movilidad individual omatrimonial entre los estados. Los plebeyos podían acceder a lanobleza,porejemplo,comorecompensapordeterminadosserviciosespeciales al monarca y a veces los mercaderes podían comprartítulos.EnGranBretaYa,semantieneun restodeestesistema,ya

que los títulos hereditarios se reconocen todavía y los grandesempresarios, Zuncionariosyotraspersonaspuedenobtenerel títulodesirorecibirladignidaddeparenreconocimientoasusservicios.

Losestados tendíanadesarrollarsedondequieraquehubieseuna aristocracia tradicional basada en la nobleza de cuna. Ensistemas Zeudales como el de la Europa medieval los estados sehallaban estrechamente ligados a la comunidad seYorial de cadazona,demodoqueZormabanunsistemadeestratiZicaciónmáslocalque nacional. En imperios tradicionales más centralizados comoChinao Japónestabanorganizados sobreunabasemásnacional.Algunas veces las diZerencias entre estamentos se basaban encreenciasreligiosas,aunquepocasvecesdeZormatanestrictacomoenelsistemadecastashindú.

Clase

LossistemasdeClasediZierenenmuchosaspectosdelaesclavitud,lascastasolosestamentos.bebenmencionarseenespecialcuatrodiZerencias:1. Al contrario que en otros tipos de estratos, las clases no seestablecen mediante disposiciones jurídicas o religiosas y lapertenencia a ellas no se basa en una posición heredada, que sehayadeterminadolegalmente...

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opor la costumbre. Lohabitual esque los sistemasde clase seanmásZluidosquelosrestantestiposdeestratiZicaciónyqueloslímitesentrelasclasesnoesténnuncaclaros.aohayrestriccionesZormalesalmatrimonioentrepersonasdedistintasclases.2.Laclasedeunindividuoes,almenosenparte,adquiridaynosólose recibe por nacimiento, como es corriente en otros tipos deestratiZicación. La movilidad social [el movimiento ascendente odescendente en la estructura de clases[ es mucho más Zrecuente

que en los otros tipos. dEn el sistema de castas la movilidadindividualdeunacastaaotraesimposible.e3. Las clases se basan en las diZerencias económicas que eUistenentrelosgruposdeindividuosyenlasdesigualdadesenlaposesióny control de los recursos materiales. En los otros sistemas deestratiZicaciónlosZactoresnoeconómicos,talescomolainZluenciadelareligiónenlascastasindias,suelensermuchomásimportantes.4.EnlosrestantessistemasdeestratiZicación,lasdesigualdadesseeUpresan principalmente en relaciones personales basadas en eldeberolaobligación,yaseaentresiervoyseYor,esclavoyamo,oindividuos de una casta inZerior o superior. Por el contrario, lossistemas de clases operan principalmente mediante coneUionesimpersonales a gran escala. Por ejemplo, una de las basesZundamentales de las diZerencias de clase se halla en lasdesigualdadesdesalarioydecondicionesdetrabajo,queaZectanatodas las personas de una categoría ocupacional especíZica, comoresultado de las circunstancias económicas derivadas del conjuntodelaeconomíacomototalidad.

PodemosdeZinirlaclasecomounagrupamientoagranescaladepersonasquecompartenciertosrecursoseconómicos,loscualestienenunagraninZluenciaenlaZormadevidaquepuedenllevar.Lapropiedad de la riqueza y la ocupación son las bases másimportantes de las diZerencias de clase. Las principales clases queeUistenenlassociedadesoccidentalessonunaclasealtadlosricos,los empresarios e industriales, más los altos ejecutivos, es decir,aquéllos que poseen o controlan directamente los recursosproductivose`unaclasemedia dquecomprendea lamayoríade losproZesionales y a los trabajadores de cuello blancoe, y una claseobreradlosquetienetrabajosmanualesodecuelloazule.Enalgunospaíses industrializados,comocranciaoJapón,unacuartaclasehasido importante hasta hace poco tiempo: la de los campesinosdpersonas dedicadas a los tipos tradicionales de producciónagrícolae. En los países del Tercer Mundo, los campesinos suelen

sertodavía,condiZerencia,laclasemásnumerosa.Ahora nos ocuparemos de analizar las principales teorías de

estratiZicación que se han desarrollado en la sociología,centrándonos especialmente en su relevancia para las sociedadesmodernas.

P.32Xbibujo cómico: Tn auto lujoso con choZer parado Zrente a unsemáZoroyunpordioseroledicealseYorsentadoenlapartetrasera:SLedigoquedeberíamoscomerjuntosalgunavezS.

TeoríasdelaestratiZicaciónenlassociedadesmodernas

LosenZoquesteóricosmásinZluyentessonlosdesarrolladosporkarlMarU y MaU leber, y la mayoría de las teorías sobre laestratiZicación posteriores están en deuda con las ideas de ambospensadores.AnalizaremostambiéndosenZoquesmásrecientes,lospropuestosporErijOlinlrightycranjParjin.LasideasdeMarUyde leber han tenido un eZecto proZundo en el desarrollo de lasociología y también han inZluido en muchas otras áreas de ladisciplina.AlgunosaspectosdesusescritosseeUaminaránenotroscapítulos.

LateoríadekarlMarU

La mayoría de las obras de MarU se ocupan de laestratiZicación y, sobre todo, de la clase social, aunquesorprendentemente no proporcionó un análisis sistemático delconceptodeclase.ElmanuscritoenelqueMarUestabatrabajandoenelmomentodesumuerte dpublicadoposteriormentecomopartede su trabajo más importante, El capitale se detiene precisamentecuandoseplanteagquéconstituyeunaclaseiPor consiguiente,elconcepto de clase de MarU tiene que reconstruirse a partir delconjuntodesusescritos.Alnohaberunacoherenciacompletaentre

losdistintospasajesenlosqueanalizalaclase,losacadémicoshandiscutidobastantesobreSloqueMarUqueríadecirenrealidadS.Sinembargo,loscontornosZundamentalesdesuspuntosdevistaestánbastanteclaros.

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Lanaturalezadelaclase

Para MarU, una clase es un grupo de personas que tienen unarelacióncomúnconlosmediosdeproducción,esdecir,conaquélloscon losque seganan la vida.Antesde la apariciónde la industriamoderna,losmediosdeproducciónconsistíanprimordialmenteenlatierray los instrumentosqueservíanparacultivarlaoparacuidarelganado.Porconsiguiente,enlassociedadespreindustriales lasdosclasesZundamentaleseranquienesposeíanlatierradlosaristócratas,la nobleza o los dueYos de esclavose y los que se dedicaban ahacerlaproducir dlossiervos, losesclavosy loscampesinos librese.Enlassociedadesindustrialesmodernas, lasZábricas, lasoZicinasyla maquinaria, así como la riqueza o el capital necesarios paraobtenerlas se hicieronmás importantes. Las dos clases principalesson ladequienesposeenestosnuevosmediosdeproducción [losindustriales o capitalistas y la de aquéllos que se ganan la vidavendiéndoles su Zuerzade trabajo [la claseobrerao, enel términoque MarU suele preZerir y que ahora resulta bastante arcaico, elSproletariadoS.

Según MarU, la relación entre las clases se basa en laeUplotación.EnlassociedadesZeudales,laeUplotacióntomólaZormadeunatransZerenciadirectadeloqueproducíaelcampesinadoalaaristocracia.LossiervosestabanobligadosadarunaciertapartedesuproducciónalseYoroteníanquetrabajarundeterminadonúmerodedíasalmesen las tierrasdeéste, cultivando losproductosqueconsumiríanélysuséquito.Enlassociedadescapitalistasmodernasla Zuentede la eUplotaciónesmenosevidente yMarUponemucho

interésendilucidarsunaturaleza.Enelcursodeundíadetrabajo,razonaMarU,lostrabajadoresproducenmásdeloqueelempresarionecesitapararecuperarelsalarioquelespaga.EstaplusvalíaeselorigendelagananciaqueloscapitalistaspuedenutilizarensupropiobeneZicio.Tn grupo de trabajadores en una Zábrica teUtil, digamos,puedeproduciruncentenardetrajesaldía.Laventadelamitaddelos trajes proporciona una renta suZiciente para que el Zabricantepague los salarios de los trabajadores. El ingreso que genera laventadelrestodelaropaconstituyeelbeneZicio.

AMarUleimpresionabanlasdesigualdadesquecreaelsistemacapitalista. Aunque en épocas precedentes los aristócratasdisZrutaban una vida de lujo, completamente diZerente de la delcampesinado, las sociedades agrarias eran relativamente pobres._nclusosinohubierahabidoaristocracia,elniveldevidahabríasidoinevitablemente muy bajo. Sin embargo, con el desarrollo de laindustriamoderna, lariquezaseproduceenunaescalanuncavistaanteriormente,pero los trabajadoresapenaspuedenaccederaesaganancia que genera su trabajo` de modo que siguen siendorelativamente pobres, mientras crece la riqueza acumulada por lospropietarios.Además,coneldesarrollodelasZábricasmodernasylamecanización de la producción, el trabajo suele ser aburrido yopresivoalmáUimo.Constituye...

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nuestraZuentederiquezaperosueleseragotadordesdeelpuntodevista Zísicoymentalmente tedioso dcomoeselcasodeunoperariocuya tarea consista en realizar labores rutinarias, día tras día,siempreenelmismoentornoe.

Lacomplejidaddelossistemasdeclases

Aunque en la teoría de MarU hay dos clases principales en lasociedad, quienes poseen y quienes no poseen los medios de

producción,élreconocequelossistemaseUistentessonmuchomáscomplejos de lo que indica este modelo. Junto a las dos clasesZundamentales, eUiste lo que MarU denomina a veces clases detransición.Songrupos residualesque,como loscampesinosen lassociedades modernas, proceden de un sistema de producciónanterior.

MarU también presta atención a las divisiones que se dandentrodelasclases.Porejemplo,lassiguientes:

1.En lasclasesaltassedanconZlictos ZrecuentesentrecapitalistasZinancierosdcomolosbanqueroseeindustrialesmanuZactureros.2.naydivisióndeinteresesentrelaspersonasquetienenpequeYosnegociosylasqueposeenodirigengrandescorporaciones.Ambosgrupos pertenecen a la clase capitalista, pero las políticas queZavorecenalasgrandesempresasnosiempresonbeneZiciosasparalaspequeYas.3. bentro de la clase obrera, los parados de larga duración tienenpeorescondicionesdevidaquelamayoríadelostrabajadores.ConZrecuencia, estos grupos se componen principalmente de minoríasétnicas.

ElconceptodeclasemarUistaapuntahacia lasdesigualdadeseconómicas queestán estructuradas objetivamente en la sociedad.Laclasenotienequeverconlaposiciónquelaspersonascreenquetienen sino con las condiciones objetivas que permiten a algunostenerunmejoraccesoalascompensacionesmaterialesqueaotros.

LateoríadeMaUleber

Para acercarse a la estratiZicación, leber parte del análisisdesarrollado por MarU, modiZicándolo y reelaborándolo. nay dosdiZerenciasZundamentalesentrelasdosteorías.

En primer lugar, qunque leber coincide con MarU en que laclasesebasaencondicioneseconómicasobjetivas,creequeensu

Zormación también son importantes otros Zactores económicos,apartedelosreconocidosporMarU.Segúnleber,lasdivisionesdeclasesederivannosólodelcontrol...

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o ausencia de control de los medios de producción, sino dediZerenciaseconómicasquenada tienenquever,directamente,conlapropiedad.Entreestos recursossepueden incluir especialmentelos conocimientos técnicos y las credenciales o cualiZicaciones queinZluyenenel tipodetrabajoquelaspersonaspuedenobtener.LosproZesionales y directivos gananmas y tienenmejores condicionesde trabajo que las personas con empleos de Scuello azulS. SucualiZicación[licenciaturas,diplomasylaeUperienciaquehanadquirido[loshacemásSvendiblesSqueaotrosquecarecendeella.EnunnivelinZerior,dentrodelostrabajadoresmanuales,losartesanoscualiZicadospuedenasegurarsesalariosmásaltosquelosquetienenpocaoningunacualiZicación.Ensegundolugar,leberdistingueotrosdosaspectosbásicosdelaestratiZicaciónademásdeldeclase:auno lodenominaestatusyaotro partido. be hecho, partió del ejemplo de los estados oestamentosmedievalesparaelaborarsu ideade losgruposqueseconstituyenen Zunciónde laposiciónsocial`el términoqueempleaenalemándStandesigniZicaambascosas.

Laposiciónoestatus

EnlateoríaoeberianaelEstatusaludealasdiZerenciasqueeUistenentre dos grupos en relación a la reputación o al prestigio que lesconcedenlosdemás.Lasdistincionesbasadasenlaposiciónsuelenvariar con independenciade lasdivisionesdeclasey la reputaciónpuede ser positiva o negativa. Entre los grupos que tienen unaposición privilegiada en sentido positivo se encuentra cualquierconjunto de personas que disZrute de gran prestigio en un

determinadoordensocial.Porejemplo, losmédicosy losabogadostienenunprestigioconsiderableenlasociedadbritánica.Losgruposparias son aquéllos que tienen un estatus privilegiado en sentidonegativo y que son objeto de discriminaciones que les impidenaprovecharsede lasoportunidadesdequedisZruta lamayoría. LosjudíosconstituyerongrupospariasenlaEuropamedieval,yaquelesestabaprohibidotenerciertasocupacionesyocuparcargosoZiciales.

Laposesiónderiquezasueleotorgarunestatuselevado,perohaymuchaseUcepciones.EnGranBretaYa,losmiembrosdeZamiliasaristocráticas continúan disZrutando de una aceptación socialconsiderable,inclusocuandohanperdidosusZortunas.Alainversa,losquesiemprehanvividoenlaopulenciasuelenmirarcondesdénalSnuevoricoS.

Aunque la clase venga dada de Zorma objetiva, la posicióndependede laevaluación subjetivaque tengan laspersonas sobrelas diZerencias sociales. Las clases se derivan de los Zactoreseconómicos que están relacionados con la propiedad y lasganancias` la posición se rige por la cambiante Zorma de vida decadagrupo.

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PartidoEn las sociedades modernas, subraya leber, la Zormación departidos es un importante aspecto del poder y puede inZluir en laestratiZicación, con independencia de la clase y de la posición. ElSpartidoSdeZineaungrupodeindividuosquetrabajanconjuntamenteporquetienenorígenes,aspiracionesointeresescomunes.MarU solía eUplicar en Zunción de la clase tanto las diZerencias deestatus como la organización de los partidos. En realidad, leberargumenta que ninguno de estos procesos puede reducirse a lasdivisionesdeclase,aunqueambossevean inZluidosporellas`asuvez,laposiciónylaorganizacióndelospartidospuedeninZluirenlascircunstancias económicas de los individuos y de los grupos,

aZectando,porconsiguiente,alaclase.LospartidospuedenapelarapreocupacionesqueatraviesanlasdiZerenciasdeclase:porejemplo,puedenbasarseenlaZiliaciónreligiosaoenlos ideales nacionalistas. Tn marUista podría intentar eUplicar entérminosdeclase losconZlictosentrecatólicosyprotestantesenelnortede_rlanda,puestoquehaymáscatólicosentrabajosdeclaseobreraqueprotestantes.Tnoeberianoopinaría que tal eUplicaciónes ineZicaz,porquetambiénhaymuchosprotestantesqueprocedendelaclasetrabajadora.LospartidosalosquelaspersonasseaZilianson laeUpresión tantode lasdiZerencias religiosascomode lasdeclase.

Losescritosdelebersobre laestratiZicaciónson importantesporque, además de la clase, muestran otras dimensiones delZenómeno que tienen una gran inZluencia en las vidas de laspersonas. Lamayoría de los sociólogos sostienenqueel esquemadeleberoZreceunabasemásZleUibleycomplejaparaelanálisisdelaestratiZicaciónqueelproporcionadoporMarU.

Las ideas desarrolladas porMarU yleber todavía se siguenutilizando mucho en la sociología actual, aunque rara vez sinmodiZicaciones. Los que siguen la tradición marUista hanproZundizadoenlospresupuestosdelpropioMarU`otroshantratadodereelaborarlosconceptosdeleber.ComolosdospuntosdevistasonsimilaresenmuchosaspectosycomplementariosenotroshandadolugaraZormasdepensarcomunes.SepuededarunaideadeellaseUaminandobrevementedosde lasperspectivas teóricasmásrecientes.

LateoríadelasclasesdeErijOlinlright

El sociólogo estadounidense Erij Olin lright ha desarrollado unateoríaquedebemuchoaMarU,peroqueincorporatambiénideasdeleber dlright, 1V\W, 1VW]e. Según lright, en la produccióncapitalistamoderna,el control sobre los recursoseconómicos tienetresdimensionesquenospermiten identiZicar lasprincipalesclases

eUistentes:

p.32]

1.Controlsobrelasinversionesoelcapitalmonetario.2.Controlsobre losmedio Zísicosdeproducción dtierrao ZábricasyoZicinase.3.ControlsobrelaZuerzadetrabajo.

huienespertenecena laclasecapitalista tienencontrol sobrecadauna de estas dimensiones dentro del sistema de producción. Losmiembrosdelaclaseobreranolotienensobreningunadeellas.Enmedio de estas clases principales, sin embargo, hay grupos cuyaposición es más ambigua. Estas personas están en lo que lrightdenominasituacionescontradictoriasdeclase,porquepuedeninZluirenalgunas Zacetasde laproducciónperose lesniegaelcontroldeotras. Los empleados de Scuello blancoS y los proZesionales, porejemplo, tienen que poner su Zuerza de trabajo al servicio de losempresariosparaganarse lavida,de lamisma Zormaque lohacenlos trabajadoresmanuales.Pero,almismotiempo, tienenunmayorcontrol sobre su ambiente de trabajo que la mayoría de lostrabajadoresmanuales.Paralrightlaposicióndeclase de esos trabajadores es ScontradictoriaS, porque no son nicapitalistas ni obreros, aunque tienen características de unos y deotros.

cranjParjin:unenZoqueoeberiano

El británico cranj Parjin ha propuesto un enZoque que es másherederodeleberquedeMarU dParjin,1V\1,1V\Ve.Al igualqueleber,ParjinestádeacuerdoconMarUenque laposesiónde lapropiedad[losmediosdeproducción[eselZundamentobásicodelaestructuradeclase.ParaParjin,sinembargo, lapropiedadessólouna Zorma de cierre social, que puede ser monopolizada por una

minoríayutilizadaparaejercerelpodersobreotros.PodemosdeZinirelcierresocialcomocualquierprocesomedianteelcual losgrupostratandemanteneruncontroleUclusivosobrelosrecursos,limitandoelaccesoaellos.Juntoconlapropiedadolariqueza,lamayoríadelas características que leber asociaba con las diZerencias deestatus, como son el origen étnico, el idioma o la religión, puedenutilizarseparacrearuncierresocial.

Elcierresocial implicadostiposdeprocesos.LaeUclusiónsereZierealasestrategiasadoptadasporlosgruposparasepararsedeloseUtraYos,impidiéndoleselaccesoarecursosvaliosos.Así,enelpasado, los sindicatos de blancos en los Estados Tnidos noaceptabanalosnegroscomomiembros,conelZindemantenersuspropiosprivilegios.Lausurpaciónaludealos intentosdelosmenosprivilegiadosparaadquirir recursosmonopolizadosPreviamenteporotros dla lucha de los negros por alcanzar el derecho de aZiliaciónsindicalesunejemploe.Ambas estrategias pueden emplearse simultáneamente en ciertascircunstancias. Los sindicatos, por ejemplo, pueden tomarmedidasdecarácter...

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usurpatorio contra los empresarios dmediante una huelga quepretenda lograr una mayor participación en los recursos de laempresae, impidiendo,almismotiempo, laaZiliaciónde lasminoríasétnicas.Parjindenominaaestocierredual.Estáclaroque,enestepunto,hayunparecidoentreParjinylright.Elcierredualaludealosmismos procesos eUaminados porlright bajo la denominaciónde situaciones contradictorias de clase. Los dos conceptos indicanque, en cierto modo, los situados en medio del sistema deestratiZicación dirigen su mirada hacia la cima, a la vez que sepreocupantambiéndediZerenciarsedelosqueestánmásabajo.

LasclasesenLassociedadesoccidentalesactuales

AlgunosautoresseYalanque laclasesehaconvertidoenalgoquetiene bastante poca importancia en las sociedades occidentalesmodernas.GeneralmentesecoincideenaZirmarquehabíagrandesdiZerencias de clase hace un siglo y medio, cuando comenzó adesarrollarse el capitalismo industrial. _ncluso los que son máscríticos con el pensamiento de MarU, reconocen que habíadiZerencias abismales entre los trabajadores pobres y los ricosindustriales que les empleaban. Se ha dicho que, desde entonces,lasdesigualdadesmaterialessehan reducidomuchoen lospaísesindustrializados. Los impuestos dirigidos a los ricos, junto a laasistenciasocialparaaquéllosquenopuedenganarseZácilmentelavidaporsímismos,hanacercadolacimaylabasedelaescaladeladesigualdad.Además,con laeUtensiónde laeducaciónpública, losque tienen el talento necesario pueden abrirse camino hasta losnivelesmásaltosdelsistemasocialyeconómico.

Sinembargo,estecuadrodistadeserpreciso.LainZluenciadelaclasepuedesermenorde loquesuponíaMarU,perohaypocasesZerasde lavidasocialquenoseveanaZectadasporeste tipodediZerencias. _ncluso las disparidades Zísicas se correlacionan con lapertenencia a una determinada clase. Las personas de clasetrabajadoratienen,comomedia,unmenorpesoalnacerymásaltastasas de mortalidad inZantil` son más bajos en la madurez, menossaludables y mueren a una edad más temprana que los quepertenecen a las clases más altas. Las principales enZermedadesmentalesyZísicas[incluyendolostrastornoscoronarios,elcáncer,ladiabetes, la neumonía y la bronquitis[ son más Zrecuentes en losniveles inZeriores de la estructura de clases que en su cimadlaitzjim,1VW^e.

biZerenciasencuantoalariquezaylarenta

MarU creía que la maduración del capitalismo industrial traeríaconsigo un desajuste creciente entre la riqueza de la minoría y la

pobrezadelagranmasadelapoblación.Segúnél,lossalariosdelaclaseobreranuncasuperarían...

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elniveldesubsistencia,mientrasquelariquezaseacumularíaenlasmanosde losposeedoresdelcapital.En losniveles inZerioresde lasociedad, en particular entre los desempleados ocasionales opermanentes, habría una Sacumulación de miseria, angustia en eltrabajo, esclavitud, ignorancia, brutalidad, degradación moral...SdMarU, 1V\X, p. ^4]e. MarU tenía razón, como veremos, en lapersistenciadelapobrezaenlospaísesindustrializadosyenpreverquesemantendríanenormesdesigualdadesencuantoalariquezayla renta. Sin embargo, se equivocó al creer que la renta de lamayoríade lapoblaciónseguiríasiendoeUtremadamentebajayenque habría unos pocos que, a diZerencia de la mayoría de laspersonas,seiríanhaciendocadavezmásricos.noydía,lamayoríadelapoblacióndelospaísesoccidentalessehallamuchomejorentérminos materiales que los grupos de clase equivalentes en laépocadeMarU.ParaeUaminarenquemedidayporquéocurreasí,tenemosqueinvestigarloscambiosenladistribucióndelariquezaylarentadesdehaceaproUimadamenteunsiglo.

La riqueza se compone de todos los bienes que poseen losindividuos dya seanacciones, participaciones, ahorros, propiedadesinmobiliariaso tierras,esdecir,artículosquepuedenvendersee.Larenta es cualquier salario o sueldo que proceda de un trabajoremunerado, además del dinero Sno ganado con esZuerzoS, quegeneran las inversiones dnormalmente intereses odividendose.Mientrasquelamayoríade lagenteconsiguesudineromedianteel trabajo, los ricosobtienenelgruesodesu rentade lasinversiones.

Riqueza

Es diZícil obtener inZormación Ziable sobre la distribución de lariqueza.Algunospaísestienenestadísticasmásprecisasqueotros,pero en ellas siempre haymuchas conjeturas. Los ricos no suelenhacerpúblicalacuantíadesusbienesyamenudosehadichoquesabemosmuchomássobrelospobresquesobrelosricos.Lociertoesque lariquezaseconcentra, relativamente,enpocasmanos.EnGranBretaYa,el1tdelapoblaciónposeecercadel1\tdetodalariquezapersonaldlaindividual,nodelasorganizacionese.

Lapropiedaddelasaccionesyobligacionesbursátilesesmásdesigual que la tenencia de riqueza en su conjunto. El 1t de lapoblación del Reino Tnido posee alrededor del \]t de lasparticipaciones privadas en las empresas` el ]t tiene el VXt deltotal,perohahabidomáscambiosaeste respecto.Cercadel2]ttiene acciones, en comparación con el 14t en 1VW^. Muchaspersonas las compraron por primera vez con el programa deprivatización del Gobierno conservador. El incremento es aún máspronunciado si eUaminamos un período más largo, pues en 1V\Vsóloel]tdelapoblaciónteníaacciones.LacuantíadeestetipodeinversionesespequeYadde...

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Cuadro1X.1bistribucióndelariquezaenelReinoTnidoenlosaYos1V\^,1VW1,1VW^,1VV1,1VV3.

RiquezacomercializablePorcentajedelariquezaqueposeeel:1tmásrico 21[1W[1W[1\[1\]tmásrico 3W[3^[3^[3][3^1Xtmásrico ]X[]X[]X[4\[4W2]tmásrico \1[\3[\3[\1[\2]Xtmásrico V2[V2VX[V2[V2Riqueza comercializable totalden miles de millones de librasesterlinase 2WX[]^][V]][1.\11[1.WXV

RiquezacomercializablemáspensionesdeempresaypúblicasPorcentajedelariquezaqueposeeel:1tmásrico 13[11[1X[1X[1X]tmásrico 2^[24[24[23[231Xtmásrico 3^[34[3][33[332]tmásrico ]\[]^[]W[]\[]^]Xtmásrico WX[\V[W2[W3[W2Riqueza comercializable totalden miles de millones de librasesterlinase4\2[1.X3^[1.\W4[3.X14[3.3W3

LoscálculossebasanenlosbienesinmueblesdelaspersonasquemurieronenlosaYosseYaladoso,para1VV3,enlosbienesdeestetipoqueZiguranenlostestamentos.cuente:beclaracióndelarenta.TomadodeSocialTrends,1VV^,p.111.Zindelcuadro

unvalor inZeriora las1.XXX librasesterlinas,enpreciosde1VV1eylas compras institucionales, es decir, las acciones que unasempresas tienen de otras, crecen con más rapidez que lasindividuales.Laproporcióndelvalortotaldelasaccionesenmanosdeindividuosseredujoalamitadentre1V^3y1VVXdnMSO,1VV2e.En los Estados Tnidos la distribución total de la riqueza es muyparecidaaladeGranBretaYa,aunquelapropiedaddelasaccionesde empresas está aún más concentrada. Para decirlo con másprecisión, el 1Xt de las Zamilias más ricas posee el VXt de lasaccionesdeempresasydelosactivosZinancieros,asícomoelV]tde las obligaciones bursátiles. El X,] más rico d4XX.XXX hogareseposeeel4Xtdelasaccionesdeempresasydeobligaciones.

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Tno de los cambiosmás signiZicativos que han tenido lugar en lospaísesoccidentalesduranteelsiglopasadohasidoelcrecimientode

larentarealdelamayoríadelapoblacióntrabajadoradlarentareales la renta eZectiva sin incluir los aumentos resultantes de lainZlación,paraproporcionarunanormaZijadecomparacióndeaYoenaYoe. Los trabajadores manuales de las sociedades occidentalesganan ahora entre tres y, cuatro vecesmás que sus homólogos aprincipiosdesiglo.Lamejorarelativaparalostrabajadoresdecuelloblanco,directivosuproZesionaleshasidoligeramentesuperior.Sisetienen en cuenta los salarios per cápita y el abanico de bienes yservicios que pueden adquirirse, la mayoría de la poblaciónoccidental actual esmuchomás rica que ningún otro pueblo en lahistoria humana. Tna de las razones más importantes para elaumento salarial es la creciente productividad [el rendimiento portrabajador[quehagarantizadoeldesarrollotecnológicoindustrial.Elvalorde losbienesy,serviciosproducidospor trabajadorseha idoincrementando más o menos continuamente, al menos en muchasindustrias,desde1VXX.

aoobstante,comoenelcasode lariqueza, ladistribucióndelarentasiguesiendodesigual.En1VV4,el2XtdelasZamiliasmásricaspercibiólamitaddelarentatotaldelapoblación.El]tdelosquemásgananenlosEstadosTnidospercibeel1\,^tdelarentatotal,el2Xtaccedeal44,^tperoel2Xtquemenosgana recibesóloel4,4t.Entre1V\\y1VV2lasganancias,antesdededucirselos impuestos, de la quinta parte más pobre de la poblaciónestadounidense disminuyeron alrededor de un ]t. En el mismoperíodo, laquintapartemás ricaviocrecersus ingresosenunVtantesdededucirselosimpuestos,ylapresiónZiscalsobreestegrupoeramásbajaen1VV2queen1V\\.

Acontinuaciónnosocuparemosde laEstructuradeClase[ lapautadedivisiónenZuncióndelaclaseenelReinoTnido[haciendodepasoalgunoscomentariosacercadeotrospaíses.

bivisionesenZuncióndelaclasesocial

Laclasealta

La clase alta en la sociedad británica consta de un númerorelativamente pequeYo de individuos y Zamilias que poseenconsiderables propiedades` estadísticamente, sería indicativoconsiderarquesonel1tdelosposeedoresderiqueza.bentrodelaclasealta,tiendeahaberdivisionesencuantoalaposiciónbastanteclaras, es decir, entre SviejosS y SnuevosS ricos. Las Zamilias cuyaspropiedadeshanpasadodegeneraciónengeneraciónmenosprecianconZrecuenciaaquienessehanenriquecidoconsupropioesZuerzo.

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bibujotipocomic:TnamujersentadaenunsillónmientrasletiendelacopaaunmozouniZormado,dicehablandoporteléZono:SAsíquecuando volvimos nos habían puesto el cepo al cerrari y al Rolls,Sarah,gnoestípicodemimalasuerteiS

Aunque pueden mezclarse en ciertos conteUtos, quienes procedendeorígenesmáshumildesamenudoseveneUcluidosdeloscírculosenlosquesemuevenlosricosdesiempre.

Lapropiedad,comosubrayanMarUyleber,otorgapoderylosmiembros de la clase alta están desproporcionadamenterepresentados en los más altos niveles del poder. Su inZluenciaarranca, por una parte, del control directo del capital industrial yZinancieroy,porotra,desuaccesoalasposicionesmásimportantesenlasesZeraspolítica,educativaycultural.

JohnScotthadescrito los tressectoresde laclasealtaenelsiglo q_q: grandes terratenientes, empresarios Zinancieros eindustrialesdScott,1VV1e.Losprimerosseconsiderabanasímismosaristócrataspero,alolargodelsiglo,eUtendierongradualmenteestereconocimiento a los grupos Zinancieros más prósperos. A losindustriales,muchasdecuyasempresasse localizabanenelnorte,selesmantuvo,yhastaciertopuntosemantuvieronellosmismos,a

ciertadistancia.Amedidaqueavanzabaelsigloycrecíasuriqueza,Zueroncadavezmásaceptadosporlosotrosdossectores.AZinalesdesiglo, los industrialeshabíanadquirido interesesenlatierrayenlosbancosycompaYíasdeseguros,entantoquelospropietariosdetierras completaban su renta con los ingresos de sus cargos dedirectoresenlasempresasindustriales.

ScottseYalaquelaZusióndelosdistintosgruposenelsenodelaclasealtahaproseguidoalolargodelsigloqq,aunquecontinúenalgunos conZlictos y persistan las divisiones. Por ejemplo, losdirigentesZinancierosdelaCitylondinenseseencuentranamenudoreYidosconlosdirectoresdelasgrandescorporacionesdenegocios`laspolíticasquebeneZicianaungruponosiempreZavorecenalotro.noyendía,losterratenienteshandejadodesercasiporcompletoungrupodiZerenciadodentrodelaclasealta.MuchadesusZincashansidonacionalizadasylosúnicosquepuedenpermitirse...

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dirigir las que quedan al modo tradicional son aquéllos que hanhechodineroporotrosmedios.

Laclasemedia

La eUpresión clase media designa a personas que tienenocupaciones muy diZerentes. Según algunos observadores, lamayoríadelapoblaciónenGranBretaYaperteneceaestaclasehoyen día, porque la proporción de trabajos de cuello blanco haaumentado considerablemente en relación a los de cuello azuldvéaseelCapítulo12:SEltrabajoylavidaeconómicaSe.

nay tressectoresbastantedistintosdentrode laclasemedia.Laviejaclasemediasecomponedetrabajadoresporcuentapropiaque son propietarios de pequeYos negocios, comercios locales ypequeYaseUplotacionesagrícolas.

La proporción de personas que trabaja por cuenta propia ha

disminuidocontinuamentedurantecasi todoelsiglo,aunqueen losúltimosquinceaYossehadadolavueltaaestatendencia.En1VW1,el^.\tdelapoblaciónactivatrabajabaporcuentapropia.En1VV1esta ciZra había llegado al 1Xt. Se realizó un estudio paradeterminarquéhacíanen1VV1losqueen1VW1trabajabandeestemodo.aotodosestabanaúnenelmercadodetrabajo,perode losque quedaban sólo dos tercios seguían Zuncionando por cuentapropia dcielding, 1VV]e, e incluso algunos de éstos habían tenidodiversosnegocios.

Los pequeYos negocios son mucho más inestables que losgrandes y lamayoría desaparecen a los dos aYos de su apertura.Sólo el 2Xt de los que se establecen en el Reino Tnido un aYocualquiera sigue Zuncionando cinco aYos más tarde. Las tiendas yempresas pequeYas son, con Zrecuencia, incapaces de competireZicazmente con las grandes compaYías, los supermercados y lascadenas de restaurantes. Si la vieja clasemedia no ha disminuidotanto como algunos pensaron que ocurriría dincluyendo aMarUe esporquehayunagranreservadepersonasquequierenintentarabrirun negocio propio.Por consiguiente, lamayoría de los que cierransonreemplazadosporotros.LospequeYosempresariossuelentenertunas actitudes sociales y políticas bastante características. Enalgunospaíses,comoesel casodecrancia,muchoshanapoyadosiemprealospartidosdeeUtremaderecha.

La clase media alta se compone principalmente de quienesocupanpuestosdirectivosoproZesionales.Estacategoría incluyeaungrannúmerode individuos y Zamilias y resulta arriesgadohacergeneralizacionessobresusactitudesypuntosdevista.Lamayoríahatenidoalgúntipodeeducaciónsuperiorylaproporcióndelosquemantienenposturas progresistas en cuestiones políticas y sociales,enespecialentrelosgruposproZesionales,esbastantealta.

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John Goldthorpe, sociólogo y proZesor de la Tniversidad de

OUZord,preZierehablar,másquedeSclasemediaaltaS,deunaSclasede serviciosS dservice classe, eUpresión que se reZiere a los queocupanpuestosdecarácterproZesionalotécnicoyalosdirectivos,yquedanombreaunacategoríaque, comoveremosmásadelante,está eUpandiéndose en las sociedades contemporáneas. LaeUpresión puede inducir a error. Goldthorpe no se reZiere a lostrabajadores del sector de servicios, sino que tiene en mente aaquellosqueSsirvenS,esdecir,queatiendenlasnecesidadesdelosempresarios, mediante un aparato administrativo que sirve paradirigir las empresas u organizaciones. Aportan unos conocimientosespecializadosyunaeUperienciadegestión,acambiodedisZrutardeprivilegios como son los altos salarios, la seguridadenel trabajo yotrasprestacionescomplementarias.Sinembargo,enlasúltimasdosdécadas, a medida que las empresas se han ido librando detrabajadores, intentando reducir su tamaYo para ser máscompetitivas, las condiciones económicas de esta clase se hanhecho más inestables y algunos grupos han decidido trabajar porcuentapropia.

La clasemedia baja es una categoría heterogéneaen la queentranoZicinistas,representantes,maestros,enZermerosyotros.Porlogeneral,pesealacoincidenciaenalgunasdesuscondicionesdetrabajo, la mayoría de los miembros de esta clase suele teneractitudessocialesypolíticasdiZerentes,de lasde lamayoríade lostrabajadoresmanuales.

El carácter diverso del conjunto de la clase media lo captan,hasta cierto punto, conceptos como los sugeridos por lright yParjin. Las personas de esta clase se encuentran en situacionesScontradictoriasS de Scierre dualS, en el sentido de que estánatrapadas entre presiones e inZluencias contrapuestas. Muchaspersonas de clase media baja, por ejemplo, se identiZican con losmismosvaloresque lasdeposicionesmejor remuneradas,aunque,quizá vivan con una renta menor que la de los trabajadoresmanualesmejorpagados.

Laclaseobrera

LaclaseobreraabarcaaquienestienenoZiciosmanuales,decuelloazul. A igual que en la clase media, tiende a haber divisionesacusadas dentro del conjunto de la clase obrera. Tna causaimportante de tales separaciones es el grado de cualiZicación. Laclase obrera alta, compuesta por los trabajadores cualiZicados, hasidovistaconZrecuenciacomounaSaristocracialaboralS,yaquesusmiembrostienenrentas,condicionesdetrabajoyunaseguridadenelempleo superiores a las de los puestos de cuello azul. Aunquealgunas cualiZicaciones se han visto socavadas por la evolucióntecnológica y esto ha debilitado la posición de los trabajadores endeterminadas ocupaciones [ como entre los impresores[ lascircunstancias económicas de los trabajadores cualiZicados, enconjunto,hanmejoradoenlosúltimosaYos.

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En muchos sectores sus ganancias han seguido siendorelativamentealtasy susempleosestables` leshaaZectadomuchomenoselaumentodeldesempleoquea los trabajadoresmanualesmenoscualiZicados.

Laclaseobrerabajaestácompuestaporaquéllosquerealizantrabajos no cualiZicados o semicualiZicados que necesitan pocoaprendizaje.LamayoríadeestasocupacionesgeneraningresosmásbajosyunamenorseguridadenelempleoquelascualiZicadas.

Ladivisoriaentre lasocupacionesde laclaseobrerase trazaen Zunción del número de horas que se trabaja, es decir, si son atiempo parcial o de jornada completa, y basándose también en elgrado de seguridad en el empleo que tienen los trabajadores.Tnadistinción entre áreas económicas centrales y periZéricas arroja luzsobreestepunto.Lossectorescentralessonaquéllosenlosquelostrabajadores trabajan la jornada completa, obtienen ganancias

relativamente altas y disZrutan de seguridad en el empleo a largoplazo. Los periZéricos son aquéllos en los que los empleos soninseguros,consalariosbajosyenlosquehayunaaltaproporcióndetrabajadoresatiempoparcial.Enlossectorescentralespredominanlos trabajadores cualiZicados, junto a una cierta proporción deempleados semicualiZicados o no cualiZicados dgeneralmentehombres de raza blancae, También son los que registran másaZiliación a los sindicatos. Otros trabajadores se encuentran ensectoresperiZéricos,dondeelniveldeaZiliaciónsindicalesbajo.

LainZraclase

TnagranlíneadedemarcacióndentrodelaclaseobrerasedaentrelamayoríaétnicaylasminoríasdesZavorecidas,quecomponenunainZraclasequetieneunas condicioneslaboralesyunniveldevidabastante inZerior al de la mayoría de la población. Muchos de losmiembros de esta clase son desempleados a largo plazo otrabajadores que vagan sin rumbo de un empleo a otro. En GranBretaYa, los negros y los asiáticos están desproporcionadamenterepresentados en la inZraclase. En algunos países europeos, lostrabajadores emigrantes que encontraron empleo en la época deprosperidad de hace veinte aYos, ahora Zorman una parteconsiderabledeestesectordelaclaseobrera.Esteeselcaso,porejemplo,de losargelinosencrancia yde losemigrantes turcosenAlemania.

LanaturalezadelainZraclasehasidoobjetodeungrandebatesociológico. Gran parte de la discusión se ha centrado en losEstadosTnidos,especialmenteen lo reZerentea lasituaciónde losnegrospobresenelcentrodelasciudades.lilliamJuliusli1sonhaseYaladoquelapoblaciónnegraestadounidenseestápartidaendos.

En The beclining SigniZicance oZ Race, lilson, utilizandoinvestigaciones realizadas en Chicago, seYalaba que en las tres ocuatro décadas anteriores había aparecido en los Estados Tnidosunaimportanteclasemedia...

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negra,compuestaportrabajadoresdecuelloblancoyproZesionales.ao todos losnegrosestadounidensescontinúanviviendoenguetosurbanosylilsonindicaqueloqueempujaavivirenellosalosquequedan no es tanto la discriminación racial como otros Zactores detipoeconómico`esdecirlaclasemásquelaraza.Lasviejasbarrerasracistas están desapareciendo y los negros se encuentranencerrados en el gueto por su peor situación económica dlilson,1V\We.El trabajo de lilson desaté una polémica que aún despiertapasiones.ElanalistapolíticoconservadorCharlesMurrayestabadeacuerdo en que eUistía una inZraclase negra en la mayoría de lasciudades importantes. Sin embargo, según este autor, los negrosestadounidensesseencontrabanenelescalónmásbajodelaescalasocialacausade lasmismaspolíticasasistencialesquepretendíanmejorarsusituación.Lagentehallegadoadependerdelaslimosnasde los servicios sociales y a construir una Scultura de la pobrezaSalrededor de esta dependencia. Por lo tanto, carece de incentivospara buscar trabajo, crear comunidades sólidas o mantener laestabilidaddesusmatrimoniosdMurray,1VW4e.lilson, al responder a las aZirmaciones de Murray, repitió susargumentos y los eUtendió utilizando de nuevo investigacionesllevadas a cabo en Chicago. SeYalaba que el desplazamiento demuchos blancos hacia las arcas residenciales, el declive de lasindustrias urbanas y otros problemas económicos de las ciudadeshabían generado altas tasas de desempleo entre los hombresnegros. lilson achacaba las Zormas de desintegración socialseYaladas por Murray, incluyendo el alto porcentaje de madressolteras negras, a la disminución del número de hombres dcontrabajoeScasaderosS.Posteriormente, Murray aplicó sus argumentos al Reino Tnidod1VVXe,paraseYalarque,porelmomento,nohayenestepaísuna

inZraclase claramente deZinida, pero que se está desarrollandorápidamente. Comprenderá no sólo a miembros de las minoríasétnicas sino a blancos procedentes de arcas empobrecidas en lasque avanza la desintegración social. Sin embargo, el trabajo deMurray ha sido criticado con agudeza por otros sociólogos quetrabajanenelcasobritánico.Consideraremos más tarde la validez de las aZirmaciones de esteautor.Sinembargo,enprimerlugarnosocuparemosdeloscambiosque están inZluyendo en aquéllos que están en la cima de laestructuradeclases.

Cambiosenlaestructuradeclase

gbescomposicióndelaclasealtai

Comoseha seYaladoanteriormente, la clasealta dal igual que lasdemás clasese ha estado siempre dividida. Sin embargo, algunosautoreshanargumentadoqueestaclaseestátandesagregadaenlaactualidadque,dehecho,...

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hadesaparecidocomocategoríacoherentedeclase.AYadenqueenelsigloq_qyacomienzosdelqq, lapertenenciaa laclasealtasebasaba en la tenencia de propiedades, ya Zueran negocios,organizacionesZinancierasotierras.Comoyaseindicó,hoyendíalatierra ha dejado de ser una Zuente signiZicativa de poder y laeconomía está dominada por grandes corporaciones de negocios,cuya titularidad no es individual y que cuentan con miles deaccionistasdiZerentesqueejercenescasainZluenciaenlamarchadelas empresas. EL control de las grandes corporaciones está enmanosdesusprincipalesdirectivos,quenosonpropietariosde losnegociosquedirigensinosimplementeproZesionalesotrabajadoresdecuelloblancodealtacualiZicación.

be esta Zorma, en el esquema de clases de las sociedadesmodernasdeJohnGoldthorpe,yanohayunaclasealta.Loqueéldenomina la Sclase de serviciosS está Zormada, en sus nivelessuperiores, por gestores de negocios, proZesionales altamentecualiZicados y administradores. Otros autores han seYalado que elZenómeno de la posesión institucional de las acciones acentúa lapérdidadeimportanciadelapropiedadprivadadelcapitaldvéaseelCapítulo12:SEltrabajoylavidaeconómicaSe.noyendía,unagranpartedeLasaccionessonpropiedaddelascompaYíasdeseguros,delosZondosdepensionesydesociedadesinversorasqueatiendena grandes sectores de la población. Por ejemplo, alrededor de lamitad de la población del Reino Tnido tiene hoy inversiones enplanesdepensionesprivados.Sinembargo,laideadequeyanoeUisteunaclasealtacomotalescuestionable.JohnScott,acuyoanálisisdelanaturalezacambiantede laclasealtanoshemosreZeridoanteriormente,sostieneque,enlaactualidad,estaclasehacambiadodeZormaperomanteniendosuposicióndiZerenciada.Consisteenunaseriedepersonasvinculadasal poder de las grandes empresas por lo que él denomina unaSconstelaciónde interesesS.Puedeque losdirectivosprincipalesdelasgrandescorporacionesnoseanpropietariosdelasempresasquelascomponenperosuelenacumularaccionesyestolesvinculatantocon los empresarios a la vieja usanza como con los ScapitalistasZinancierosS.Enestaúltimacategoríaseincluyealaspersonasquedirigen las compaYías de seguros y otras organizaciones que songrandesaccionistasinstitucionalesyqueZormanhoyelnúcleodelaclasealta.

ProZesionales,directivos,administradores

ElcrecientenúmerodepersonasqueocupanpuestosproZesionales,directivosydeadministraciónestárelacionadoconlaimportanciadelas grandes organizaciones en las sociedades modernas dvéase elCapitulo__:SLasorganizacionesmodernasSe,ytambiéntienequever

conelnúmerocadavezmayordetrabajadoresqueabsorbeelsectorpúblico` por ejemplo, en el gobierno, la educación, la sanidad y laasistenciasocial.Apesardel...

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aumento de las privatizaciones, en 1VV1, alrededor del 2]t de lapoblación activa trabajaba en industrias de propiedad estatal. LamayorpartedelosproZesionales[médicos,contables,abogados,etc.[son,dehecho,empleadospúblicos.ProZesionales,directivosyadministradoresdealtonivelobtienensupuesto principalmente porque tienen ScredencialesS, es decir,licenciaturas,diplomasyotrostítulos.Enconjunto,tienenunacarreraproZesional relativamente segura y bien remunerada y,probablemente,ladistanciaquelosseparadeaquéllosquerealizantrabajos de carácter manual y más rutinario ha aumentado en losúltimosaYos.Algunosconsideranque,enrealidad,losproZesionalesy los grupos de trabajadores de cuello blanco de cierta categoríaconstituyenunaclaseespecíZica,laSclaseproZesionaldirigenteS.Sinembargo,elgradodeseparaciónqueeUisteentreéstosyelconjuntodelostrabajadoresdecuelloblanconopareceserlosuZicientementeproZundo, ni estar tan deZinido como para hacer que esta posiciónseadeZendible.

Cuelloblanco,cuelloazul:Zeminizaciónyproletarización

noyendíahaymásgenteentrabajosnomanualesqueantes,perodilucidar si sehanconvertidoonoenparlede la SclasemediaSesunacuestiónquesuscitamuchapolémicaentre lossociólogos.nayque tenerencuentadosproblemas.Enprimer lugar,granpartedelos trabajos no manuales más rutinarios que se han creado estánocupados por mujeres. na tenido lugar un proceso que se hadenominado, de Zorma un tanto torpe, Zeminización del trabajorutinariodecuelloblanco.Comoveremos,larelaciónentregéneroy

claseescompleja.En segundo lugar, se han degradado o descualiZicado lascondicioneslaboralesdemuchaspersonasentalesempleosyaquelasaptitudesqueestas tareassolíaneUigirde los trabajadoreshanpasado a estar obsoletas, a medida que se ha introducidomaquinaria para realizar algunas de sus Zunciones. Esto se aplica,por ejemplo, al trabajo administrativo y de secretaría de la oZicina:calcular, escribir o tener dotes de organización ha sido en partesustituidopor la introduccióndemáquinasdeescribir,calculadoras,Zotocopiadoras y, más recientemente, ordenadores y procesadoresdeteUtos.be hecho, la Zeminización y la descualiZicación están directamenteconectadas.Porejemplo,cuantomáshaaumentadolaproporcióndepersonas empleadas en trabajos de oZicina y similares, más hacrecidoelporcentajedemujeresenestetipodeocupaciones,ymásse han rutinizado las tareas. El número de mujeres tambiénsobrepasa,conmucho,aldehombresenlostrabajosdemenorniveldesectoreseneUpansióncomolosdemarjeting,ventaalpormenory ocio. Trabajos como los de dependiente o cajero están muyZeminizados.

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Ensu inZluyenteestudioLabourandMonopoly capital, escritohaceunosveinteanos,narryBravermanargumentéquelamayoríadelostrabajos rutinarios de cuello blanco se han descualiZicado hasta talpuntoqueahorasediZerenciabienpocode losmanuales.En lugardevercadavezmáspersonasaccediendoalaclasemediasediceque lo que observamos es un proceso de SproletarizaciónS. EstosgruposestánsiendoempujadosaunaclaseobreraqueseeUpandey en la que debemos considerar que están representados muchostrabajosSnomanualesSdBraverman,1V\4e.La mayoría de los sociólogos creen que Braverman lleva su

argumento demasiado lejos. Algunas ocupaciones se cualiZican, envezdelocontrario,yaqueconelprocesodecambiotecnológicoserequiere más, y no menos, cualiZicación. Así es, por ejemplo, enalgunos trabajos aZectados por la introducción de ordenadores dsibien otros, en realidad, pierden categoría por el mismo procesoe.Además,laclasesocialdeunindividuocasadodependetambiéndelaposicióndesucónyuge.Lasmujeresquetienentrabajosrutinariosno manuales a menudo están casadas con trabajadores de cuelloblancoderangosuperior,demodoquelaZamiliapuedoconsiderarsedeclasemedia.Los estudios que se ocupan de los trabajos rutinarios de cuelloblanco y de los trabajadores que los desempeYan han arrojadoresultadosuntantocontradictorios,enloquesereZierealaideadeproletarización. Rosemary Cromplon y Gareth Jones d1VW4eestudiaron a trabajadores de cuello blanco en un banco, en unayuntamientoyenunacompaYíadeseguros.bescubrieronquelasmujeresoZicinistasteníanmuchasmenosprobabilidadesdeascensoapuestossuperioresqueloshombres.Consideraronquegranpartede los trabajos estudiados se habían proletarizado, ya que lostrabajadores se limitaban a seguir una serie de rutinas, sin muchomargen para la iniciativa personal. Los hombres suelen poderabandonar tales puestos pero las mujeres no, de ahí que seanprincipalmente los empleos Zemeninos de cuello blanco los quehayanperdidocategoría.Gordon Marshall y otros autores d1VWWe han criticado estasconclusiones y también las ideas de Braverman. Entrevistaron ahombresymujeresenunaseriedeocupacionesylespreguntaronsisu trabajo necesitaba en la actualidad de mayores aptitudes quecuandohabíanempezadoa trabajar.bescubrieronquesóloun4taZirmabaquesu trabajonecesitaramenoscapacitación, yqueestaproporcióneraprácticamente igual en los trabajos Zeminizadosqueen los demás empleos de cuello blanco. Concluyeron que lostrabajadores de cuello blanco todavía tienen en sus trabajos unaautonomíamayor que la de lamayoría de los obrerosmanuales y

que,por loquese reZierea laconcienciadeclase, tiendenaversemáscomomiembrosdelaSclasemediaSqueéstos.

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CambiosqueaZectanalaclaseobrera

Como se analizará posteriormente en este capítulo, la sociedadbritánica,comoladelamayoríadelospaísesindustrializados,tieneunnúmeroconsiderabledepobres.Sinembargo,lamayorpartedelos individuos con trabajos de carácter manual ya no vive en lamiseria.Comosedijoantes,larentadeestetipodetrabajadoreshacrecido considerablemente desde el cambio de siglo. Este mayorniveldevidaseeUpresaenlacrecientecapacidadparaaccederalosbienesdeconsumodequedisponentodaslasclases.Alrededor de un ]Xt de los trabajadores de cuello azul es ahorapropietariodesucasa.Tngrannúmerodehogares tienencoches,lavadoras,teléZonosytelevisores.

El Zenómenode la opulenciade la clase trabajadora indica laeUistencia de otra posible vía hacia una Ssociedad más de clasemediaS.ghuizá,amedidaqueprosperan,lostrabajadoresdecuelloazulsehacenmásdeclasemediaiEsta idea,con lacaracterísticaaZiciónde lossociólogosa lasdenominaciones torpes,havenidoaserconocidacomo la tesisdelaburguesamiento,esdecir, ShacersemásburguésS, unaeUpresióndeestilomarUistapara ShacersemásdeclasemediaS.

En los aYos sesenta, John Goldthorpe y sus colaboradoresllevaronacaboloqueseconvirtióenunestudiomuyconocidosobrela hipótesis del aburguesamiento. Basado en entrevistas contrabajadores de la industria química y automovilística de Luton, lainvestigaciónsepublicóentresvolúmenes.Secitaamenudocomola investigación del AZZluent lorjer dEl trabajador opulentoedGoldthorpe y otros, 1V^W[1V^Ve. Se estudió a un total de 22Vtrabajadores manuales ya ]4 de cuello blanco, con Zines

comparativos. Muchos de los trabajadores de cuello azul habíanemigradoalazonaen busca de trabajos mejor pagados` de hecho, sus salarios eranmejoresquelosdelamayoríadelostrabajadoresdesucualiZicaciónyganabanmásquelamayoríadelostrabajadoresdecuelloblancodenivelinZerior.

Para los autores de este estudio los resultados eraninequívocos: la tesis del aburguesamiento era errónea. Estostrabajadoresnoestabanenprocesodehacersemásdeclasemediay tenían loqueGoldthorpeysuscolegasdenominabanunaactitudSinstrumentalShaciasu trabajo` loveíancomounmediopara lograrun Zin: el de ganar buenos salarios. Su trabajo era, en general,repetitivoycarentedeinterésyellosapenasseentregabanaél.Sinembargo, en sus ratos de ocio no se relacionaban con lostrabajadoresdecuelloblancoynoaspirabanaascenderenlaescalasocial`eldineroqueganabanlodestinabanaadquirirdistintostiposdebienes.

aoseha llevadoacaboninguna investigación comparableenlosaYosposterioresynoestáclaroenquémedidalasconclusionesdeGoldthorpeysuscolaboradoressiguensiendoválidas,siesqueloeranensumomento.Engeneral,seaceptaquelastradicionalescomunidadesobrerassehanidoZragmentandoosehandivididoporcompletoconeldeclivedelaindustria...

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manuZacturera y el impacto del consumismo. Sin embargo, hastadónde ha llegado esta Zragmentación es algo que aún está pordiscutir.

LasdivisionesdentrodelaclasetrabajadorareZlejancontrastesentre loshogares yno sóloentre los individuos.El estudiodeRayPahlbivisionsoZLabourd1VW4edacuentadeunainvestigaciónsobreZamilias de clase trabajadora en la _sla de Sheppey, en kent.

bescubrió un cisma entre los hogares de Strabajadores ricosS y deStrabajadores pobresS. En los primeros dos o más miembros de laZamiliatienentrabajoestable,suelenserpropietariosdesuviviendayviven con comodidades. Por otro lado, para los hogares deStrabajadorespobresSllegaraZindemesresultamuchomásduro.

Engeneral,resultaríadiZícilrebatirquelaestratiZicacióndentrode la clase trabajadora, así como entre clases, depende en laactualidadnosólode lasdiZerenciasocupacionalessinode lasquese reZieren al consumo ya la Zorma de vida. En muchos aspectosimportantes las sociedades modernas se han convertido ensociedadesdeconsumidores,orientadasa laadquisicióndebienesmateriales. En cierto sentido, la sociedad de consumo es unaSsociedad de masasS en la que las diZerencias de clase estánsuperadas` así, personas que proceden de distintas clases puedeque vean el mismo programa de televisión. Sin embargo, lasdiZerenciasdeclasetambiénpuedenin[tensiZicarsea travésde lasvariacionesen la ZormadevidayenelSgustoSdBourdieu,1VW^e.

ElproblemadelainZraclase

La polémica sigue abierta en lo reZerente a si la Zormación de unainZraclasehaavanzadotantoenGranBretaYayEuropacomoseYalaMurray. LydiaMorris, partiendode la investigaciónque llevóacaboen nartlepool, en el noreste de _nglaterra, aZirma que en GranBretaYa es posible que surja una inZraclase allí donde la industriamanuZacturera ha entrado en crisis y donde se ha producido unaumento a gran escala del desempleo. nartlepool reúne esascondiciones.

Morris estudió tres grupos de desempleados: el primero secomponíadeparejasen lasqueelhombrehabíaestadoenparoalmenos durante un aYo` el segundode parejas en las queél habíatenidoelmismoempleoalmenosduranteesemismoperíodo, yeltercer grupo se reZería a parejas en las que el hombre había

conseguidounnuevoempleoduranteel últimoaYo.Casi todas laspersonasestudiadaseranblancas.MorrisseYalaqueeldesempleoenelReinoTnidonoestancaracterísticamenteSnegroScomoenlosEstadosTnidos.

Por lo que se reZiere a la eUclusión social[ es decir, si losindividuos y las Zamilias disponen de redes de apoyo a las querecurrir[MorrissediocuentadequeapenashabíadiZerenciasentrelostresgrupos.LosqueestabanenparodesdehacíamásdeunaYotodavíasepreocupabandebuscar...

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trabajo` no habían desarrollado una cultura de oposición almismo.Su situación era el resultado de un largo proceso de decliveeconómico en la zona, de la Zalta de cualiZicación y de una ciertaZalta de contactos inZormales en el mundo laboral, que podríanhaberlesayudadoaencontrarunempleoensulugarderesidencia.Sin embargo, Morris constató que la pareja de la mayoría de losparadosde largaduración tambiénestabaenparo y tambiéngranpartedesusamistades.aoobstante,suconclusiónZueSno hay pruebas concluyentes en mi estudio de que eUista unaculturade

SinZraclaseScaracterísticaSdMorris,1VV3,p.41Xe.ElestudiodeMorrisnoesenabsolutoconcluyente.Serealizósóloenunapartede Gran BretaYa en la que las minorías étnicas no están muyrepresentadas. Los hombres antillanos y asiáticos se concentranmásenempleossemicualiZicadosysutasadedesempleoesmayorqueladevaronesblancosdPiljington,1VV2e.La tendencia hacia la división por motivos económicos ya laeUclusiónsocial,tancaracterísticasdelosEstadosTnidos,sípareceestaracentuándoseenGranBretaYayenEuropaOccidental.Aesterespecto,elcomponenteracialyétnicoesclave.EnciudadescomoLondres, Manchester, Amsterdam, cranjZurt, París y aápoles la

situación de los pobres está empeorando. namburgo es la ciudadmás ricadeEuropa, según lamediade rentaper cápita, y tiene laproporcióndemillonariosmásaltadeAlemania.Tambiénes laqueregistra la proporción más elevada de personas que viven de laasistenciasocialydelsubsidiodeparo:un4Xtmásquelamediadetodo el país. Tn tercio de los trabajos industriales de su zonametropolitanadesaparecióenlosquinceaYosanterioresa1VV4.LamayoríadelospobresydesempleadosdeEuropaOccidentalsonoriginariosde lospaísesen losqueviven,peromuchosemigrantesde primera y segunda generación también se encuentran en lapobrezayatrapadosenzonasurbanasqueseestándeteriorando`laproporcióndeZamiliasmonoparentalesestáaumentando.MossSideen Manchester, Gallusviertel en cranjZurt y aieuoe occidental enRotterdamsonejemplosdeestasituación.Tn grupo de sociólogos holandeses entrevistó a varios centenaresde habitantes de las zonas urbanas más pobres de su país. Alcontrario que Morris, se dieron cuenta de que el ]]t de losdesempleados de larga duración entrevistados había dejado debuscar trabajo. La conclusión de estos investigadores Zue quemuchos habían decidido rendirse y vivir de los servicios socialesdEngbersenyotros,1VV3e.

GéneroyestratiZicación

burante muchos aYos los estudios sobre la estratiZicaciónSprescindieron del géneroS` se escribían como si las mujeres noeUistieranocomosinotuvieranimportanciaointerésparaelanálisisdelasdivisionesdepoder,riqueza...

p.341y prestigio. Sin embargo, en sí mismo, el género es uno de losejemplosmásproZundosdeestratiZicación.aohaysociedadesenlasqueelhombreno tenga,enciertosaspectosde lavidasocial,más

riqueza,unestatusmejoromásinZluenciaquelamujer.

Lasdivisionesdeclaseyelgénero

Tnodelosprincipalesproblemasqueplanteaelestudiodelgéneroyde la estratiZicación en las sociedades modernas parece sencillo,pero resulta diZícil de resolver. Es la cuestión de hasta qué puntopodemos entender las desigualdades de género, del mundocontemporáneo a partir de las divisiones de clase. Este tipo dedesigualdades tienen una mayor raigambre histórica que lossistemasdeclases`loshombresdisZrutandeunaposiciónmejorquelasmujeres,inclusoensociedadescomolasdecazadoresyrecolectoresenlasquenohayclases.Sinembargo,lasdivisionesdeclasetienentantaimportanciaenlassociedadesmodernasque,sinduda, se SsolapanS considerablemente con las de género. Lasituaciónmaterial de lamayoríade lasmujeres suele reZlejar la desusmaridosyesposos,deahíquesepuedaaZirmarqueesprecisoeUplicarlasdesigualdadesdegéneropartiendodelaclase.

cranj Parjin, en un estudio clásico sobre estratiZicación,eUpresabamuybienestepuntodevista:El estatus de la mujer tiene realmente muchas desventajas encomparaciónconeldelhombre,endiversasáreasde lavidasocialenlasqueseincluyenlasoportunidadesdetrabajo,lapropiedaddebienes, los ingresos, etc. Sin embargo, estas desigualdadesrelacionadas con las diZerencias de seUo no suelen considerarseútiles como componentes de la estratiZicación. Esto es así porquepara la gran mayoría de las mujeres la adjudicación decompensaciones sociales y económicas está determinadaprincipalmenteporlasituacióndesusZamiliasy,especialmente,porladelhombre.Aunque,hoyendía, lasmujeres también tienenunaciertaposiciónporelsimplehechodeserlo,elqueselesconcedanonorecursosnodependeprincipalmentedesupropiaocupaciónsino,engeneral,deladesuspadresomaridos.usi lasesposasehijasdelostrabajadoresnocualiZicadostienenalgoencomúnconlasde

losacaudaladosterratenientes,nohaydudadequelasdiZerenciasglobalesensusituaciónsonmuchomásllamativasysigniZicativas.Sólosisecreyeraque las incapacidadesquellevaconsigolaposicióndelamujersontangrandescomoparapasar por encima de las diZerencias de clase, sería realistaconsiderar el seUo como una dimensión importante de laestratiZicación.dParjin,1V\1,pp.14[1].eSe puede seYalar que las mujeres, incluso hoy, suelen estarrelegadasalSámbitoSprivado:elmundoZamiliardoméstico,losniYosylacasa.Porotraparte,loshombrestienenunvidamáspúblicaSydeterminancómose...

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distribuye la riqueza y el poder. Su mundo es el del trabajoremunerado,eldelaindustriaylapolítica.

nasta hace poco, la idea de que las desigualdades de clasedeterminaban la estratiZicación en Zunción del género solía ser unpresupuesto no eUplícito, pero hay en día este asunto se haconvertido en objeto de un cierto debate. John Goldthorpe hadeZendido loqueéldenominaSposiciónconvencionalSenelanálisisde clase, es decir, que el trabajo remunerado de las mujeres esrelativamente insigniZicante si se compara con el de los hombres yque, por lo tanto, se puede considerar que ellas pertenecen a lamisma clase que susmaridos dGoldthorpe, 1VW3e. Este autor hacehincapiéenqueesta ideanosebasaenunaideologíaseUistasinoquereconoce,porelcontrario,laposiciónsubordinadaenlaqueseencuentranmuchasmujeres dentro de la población activa.EsmásZrecuenteque lasmujeres tenganempleosa tiempoparcialque loshombres y su eUperiencia en el trabajo remunerado suele sermásintermitente porque tienen que abandonarlo durante períodosprolongadosparacriarycuidarasushijos.Alestarlamayoríademujeresenunasituacióndedependenciaeconómicarespectoasusmaridos,suposicióndeclaseestáconmásZrecuenciadeterminada

porladeellos.El argumentodeGoldthorpepuede criticarsedediversasmaneras.En primer lugar, en una proporción considerable de hogares losingresos de la mujer son cruciales para el mantenimiento de lasituacióneconómicadelaZamiliayparasuZormadevida.Enestascircunstancias,eltrabajoremuneradodelamujerdeterminaenciertamanera la posición de clase de la Zamilia. En segundo lugar, elempleodeunamujerpuedeinZluirmuchoeneldelmarido,ynosóloeldeésteeneldeella._nclusocuandounamujerganamenos que su marido, su situación laboral puede ser el ZactorSdominanteSa lahoradedeterminar la clasedeéste.Porejemplo,este podría ser el caso si el marido es un trabajador manual nocualiZicadoosemicualiZicadoy laesposaes,digamos, laencargadade una tienda. El empleo de la mujer puede dar la medida de lasituacióndelconjuntodelaZamilia.Entercerlugar,eUistenmuchoshogaresSmiUtosSenloreZerenteasuclase,queseríanaquéllosenlosqueeltrabajodelmaridotienemáscategoríaqueelde laesposaoviceversadestasituaciónesmenoshabituale.Alnohabersellevadoacabomuchosestudiossobreestetipodehogares,nopodemosestarsegurosdequesiempresepuedaconsiderar el empleo del marido como la inZluencia determinante.Puedequehayaciertascuestionesenlasque seamás realista considerar que el hombre y lamujer, inclusodentrodelmismohogar, tienenunaposicióndeclasediZerente.Encuartolugar,estáaumentandolaproporcióndeZamiliasenlasquelamujer es el único sustento. Amenos que los ingresos de lamujerprocedandeunapensiónalimenticiaque lasitúeenelmismoniveleconómicoque sueUmarido, ella será, por deZinición, la inZluenciadeterminante en su propia posición de clase dStanoorth, 1VW4`lalby,1VW^e.

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Las investigaciones realizadas apoyan la conclusión de que la

situacióneconómicadeunamujer nopuede SlistarseS simplementejuntoaladelmarido.TnestudiollevadoacaboenSueciademostróque las Zamilias SmiUtasS eran Zrecuentes dLieuZZsrud y loodoard,1VW\e.Enlamayoríadeellas,elhombreteníaunempleodemayorrango,aunqueesteeraelcasodelamujerenunospocoscasos.Lainvestigación mostraba que los individuos integrantes de estoshogarestendíanaSimportarSaspectosdesusdiZerentesposicionesdeclasea la Zamilia.LasdecisionesqueaZectaban,porejemplo,aquiénsequedabaencasaparacuidardeunhijoenZermoestabanrelacionadasconlainteracciónentreclaseygéneroquesedaba en la Zamilia. Si el trabajo de la mujer era mejor que el delmarido,eraésteelqueasumíaestaresponsabilidad.

Eldebatecontinúa

Goldthorpe y otros autores han deZendido la idea que propuso elprimeroylahancompletadoconmásobservaciones.Segúnellos,alahorade llevaracabounainvestigación,esrazonableutilizara laparejadelquepertenecealaclasesuperiorindependientementedequeseaelhombreolamujerparaclasiZicaralconjuntodelaZamilia.Además,seYalanquesise incluyematerial reZerentea lasesposasenlainvestigación,elresultadomodiZicaperono altera radicalmente las conclusiones de la Ssituaciónconvenciona1SdGoldthorpeyotros,1VWWe.Algunosautores, llevandoeldebatemáslejos,hanseYaladoquelaposición de clase de un individuo debería determinarse sin hacermención a su Zamilia. bicho de otro modo, la clase social deberíaadjudicarse valorando de Zorma independiente el empleo que tienecada individuo y sin que se haga una reZerencia especíZica a suscircunstancias Zamiliares.Este es el enZoquequehanutilizado, porejemplo,GordonMarshallysuscolegasenunestudioacercade laestructuradeclaseenelReinoTnidodMarshallyotros,1VWWe.Sinembargo,estaperspectivatambiénplanteadiZicultades.Poneenunladoalosquenotienentrabajoremunerado,incluyendonosóloa

lasamasdecasacondedicacióneUclusivasinoalosjubiladosyalosdesempleados. Los últimos dos grupos se pueden clasiZicar enZuncióndelúltimoempleoquehan tenido,peroestopuede resultarproblemáticosihace tiempoqueno trabajan.Además,enprincipio,parecebastanteengaYosonoprestarningunaatenciónalhogar.Elhechodequeun individuoesté solteroo convivaconotrapersonapuedecambiarmucholasoportunidadesdequeambosdispongan.La investigación llevada a cabo por aorman Bonney d1VV2edemuestraquelasmujeresquegananbuenossueldossuelenestarconparejasque también los tienen,yque lasesposasdehombresqueocupanpuestosproZesionales...

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odirectivosrecibenmejoressueldosqueotrasesposasconempleo.Estasconclusionesindicanquelaparticipacióncrecientedelamujerenelmercadodetrabajopuedehacerqueseacentúenlasdivisionesde clase entre los hogares, lo cual no se apreciaría si sólo seanalizaraalosindividuosporseparado.Elmatrimoniosuelegenerarasociaciones en las que los dos individuos que las componen sonrelativamenteprivilegiadososevenenciertamaneradesZavorecidosenloreZerenteasuslogroslaborales.

A continuación nos ocupamos del problema de la movilidadsocial.Enésta, comoenotrasáreasdel análisis de clase, durantemuchotiemponosehaprestadoatenciónalgénero.

Movilidadsocial

Al estudiar la estratiZicación tenemos que considerar no sólo lasdiZerenciasentrelasposicioneseconómicasolasocupaciones,sinoquéocurreconlosindividuosquelastienen.LaeUpresiónMovilidadSocial se reZierealmovimientode los individuosygruposentre lasdistintas posiciones socioeconómicas. La movilidad vertical es undesplazamiento hacia arriba o hacia abajo en la escala

socioeconómica.bequienesgananpropiedades,rentaoposiciónsedicequesemuevenhaciaarriba,mientrasquelosquelaspierdensemuevenhaciaabajo.Enlassociedadesmodernasabundatambiénlamovilidadlateral,quealudealatraslacióngeográZicadeunbarrioaotrooentreciudadesyregiones.ConZrecuencia,lamovilidadverticaly la lateral se combinan. Por ejemplo, un individuo que trabaje enunaempresadeunaciudadpuederecibirunascensoquelelleveaunasucursalde lacompaYíasituadaenotra localidad,o inclusoenotropaís.

nay dos maneras de estudiar la movilidad. Primero, puedeneUaminarse las carreras proZesionales de los individuos, es decir,hastaquépuntosedesplazanhaciaarribaohaciaabajoenlaescalasocial durante su vida laboral. Esto se suele denominar movilidadintrageneracional.Porotraparte, sepuedeanalizarenquémedidalos hijos tieneelmismo tipodeempleoque suspadresoabuelos.Estetipodemovilidadsellamamovilidadintergeneracional.

Estudioscomparativossobremovilidad

El grado de movilidad vertical que se da en una sociedad es unindicadorZundamentaldesuniveldeSaperturaS,seYalandohastaquépuntounindividuoconcapacidadnacidoenunestratoinZeriorpuedeascender en la escala socioeconómica. gEn qué medida sonSabiertasS las sociedades industrializadas respecto a la movilidadsocialignaymayorigualdaddeoportunidadesenGranBretaYaqueenotroslugaresiLosestudiossobre...

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movilidadsocialsehanllevadoacabodurantelosúltimoscincuentaaYos, incorporando habitualmente comparaciones internacionales.TnodelostrabajospionerosenestecampoZueeldePitirimSorojind1V2\e, que cubrió un vasto conjunto de sociedades diZerentes,incluyendo la Roma clásica y la China tradicional, y que también

realizóunodelosprimerosestudiosdetalladosdelamovilidadenlosEstados Tnidos. Su conclusión Zue que las oportunidades para unascensorápidoeranmuchomáslimitadasdeloquesugería el Zolclore estadounidense. Sin embargo, las técnicasempleadasporSorojinpararecogerdatoseranbastanteprimitivas.

La investigación eZectuada por Peter Blau y Otis budleybuncan cuarenta aYos después Zue mucho más reZinada y ampliadBlau y buncan, 1V^\e, y todavía sigue siendo el estudio másminucioso de la movilidad social llevado acabo en un país enparticulardsinembargo,aunquetuvieramuchaamplituddemiras,aligual que la mayoría de los trabajos sobre movilidad corrobora laspuntualizacioneshechasenlasecciónprevia:todosloseUaminadoseran varonese. Blau y buncan recogieron inZormación de unamuestra nacional de 2X.XXX hombres y llegaron a la conclusión dequehaymuchamovilidad vertical en losEstadosTnidos, peroquecasitodaseproduceentreposicionesocupacionalesmuycercanas.La movilidad de S1argo alcanceS no es habitual. Aunque hayamovimiento descendente, tanto en las carreras individuales comointergeneracionalmente, este tipo de movilidad es mucho menoscomún que la ascendente. La razón de esto es que los trabajosproZesionales y de cuello blanco han crecido mucho másrápidamente que los de cuello azul, un desplazamiento que hacreadovíasparaqueloshijosdelostrabajadoresdecuelloazulsetrasladenaposicionesdecuelloblanco.

huizá el estudio internacional sobre movilidad social másaZamado sea el realizado por Seymour Martin Lipset y ReinhardBendiU d1V]Ve, que analizaron datos de nueve sociedadesindustrializadas [ Gran BretaYa, crancia, Alemania Occidental,Suecia, Suiza, Japón, binamarca, _talia y los Estados Tnidos[centrándoseenlamovilidaddeloshombresdesdetrabajosdecuelloazul a los de cuello blanco. En contra de sus eUpectativas, noencontraronindiciosdequelosEstadosTnidosZuesenmásabiertosquelassociedadeseuropeas.Lamovilidadverticaltotalquecruzalalíneaquesepara los trabajosdecuelloazulde losdecuelloblanco

era del 3Xt en los Estados Tnidos, mientras que en las otrassociedadesvariabaentreel2\yel31t.LipsetyBendiUllegaronala conclusión de que todos los países industrializados estabaneUperimentando cambios similares respecto a la eUpansión de lostrabajosdecuelloblanco.Estocondujoauna SoleadademovilidadascendenteS de dimensiones comparables en todos ellos. Otrosautoreshanpuestoendudaestasconclusiones,arguyendoque, siseprestamás atención a la movilidad descendente y se tiene en cuenta lamovilidad de largo alcance, hay diZerencias signiZicativas entre lospaísesdneath,1VW1`Grusjyynauser,1VW4e.

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RobertErijsonyJohnGoldthorpedancuentaenTheConstantcluUd1VV3edesusmásrecientes investigacionessobremovilidadsocial.Estudiaron este Zenómeno en Europa Occidental y Oriental, losEstadosTnidos,Australia y Japón, y analizaron datos procedentesde doce estudios nacionales sobre este tema, que cubrían más omenoslosprimerossetentaaYosdelsiglo.Llegaronalaconclusiónde que, a largo plazo, los índices de movilidad no tendían aaumentar`quelasciZrastotalesdeesteindicadorSsemuevendeunamaneraquepodríaparecerqueno tienedirecciónSdp. 3^\e, y que los Estados Tnidos no tenían unos índices demovilidad sustancialmentemayoresque losdel restode lospaísesanalizados.

Movilidaddescendente

Aunque lamovilidaddescendentesedamenosque laascendente,no deja de ser un Zenómeno generalizado. La movilidadintrageneracional descendente es también habitual y con bastanteZrecuencia se relaciona con ansiedades y problemas psicológicos,cuandolosindividuossonincapacesdemantenerlaZormadevidaa

la que se han acostumbrado. El despido es otra de las causasprincipales de lamovilidad descendente. Por ejemplo, los hombresde mediana edad que pierden sus trabajos, o bien no encuentranmodoalgunodeconseguirunnuevoempleoosólopuedenobtenerloaceptandounniveldeingresosinZerioralprecedente.

nasta ahora ha habido pocos estudios sobre la movilidaddescendenteenelReinoTnido.Sinembargo,esprobablequeésta,cuandotieneuncarácter intergeneracionalo intrageneracional,estécreciendoenGranBretaYaaligualqueenlosEstadosTnidos,paísen el que sí se han llevado a cabo diversas investigacionesrecientementesobreel Zenómeno.En losaYosochentayprincipiosde losnoventa,porprimeravezdesde laSegundaGuerraMundial,sehaproducidounretrocesogeneraldelpromediodesalarios

reales dcalculadosdespuésde restarles la tasade inZlacióne en losempleosdecuelloblancoderangomedioenlosEstadosTnidos.Porlo tanto, aunque el número de este tipo de trabajos sigueaumentando en relación con otros, quizá ya no puedan respondercomoantesalaseUpectativasdealcanzarunadeterminadaZormadevida.

LareestructuracióndelascorporacionesysusSreajustesSsonlas principales causas de estos cambios. Para enZrentarse alacreciente competencia global, muchas empresas han reducido susplantillas.Sehanperdido trabajosdecuelloblancoy tambiénotrosmanualesdejornadacompletaenbeneZiciodeempleosmalpagadosyatiempoparcial.

En los Estados Tnidos, la movilidad descendente esespecialmente habitual entre las mujeres separadas o divorciadasconniYos.SirvacomoejemploelcasodeSandraBolton,descritoporJohn Schoarz en su libro The corgotten Americans. La suerte deSandracontradicela...

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ideadeque losquetrabajanduroysiguen lasreglasprosperan.ElmaridodeSandra lamaltratóperiódicamentedurantesusseisaYosdematrimonioylosasistentessocialesloconsideraronunaamenazapara sus dos hijos. Ella se divorció de él después de que losserviciosdeproteccióndemenoresleadvirtierandequeelEstadoseharíacargodelosniYossiellanoledejaba.

Sandrano recibeningunapensióndesueUmarido,que,dossemanasantesdequehubieraunasentenciadedivorcio,metió losmueblesyobjetosdevalordelaZamiliaenuncamión,selargóynosehavueltoasaberdeél.Cuandoestabacasada,Sandrateníaunavida moderadamente cómoda, de clase media, pero ahora vivecompletamente al día. _ntentó seguir yendo a la universidad,manteniéndose a ella misma y a sus hijos por medio de diversostrabajosdomésticos,peronopodíaganardinerosuZiciente.

Tn vecino cuidaba de sus hijos mientras ella trabajaba enjornadacompletacomosecretariaenuncentromédico.cinalmente,pudo obtener una licenciatura pormedio de cursos nocturnos y deverano. Aunque ha solicitado muchos trabajos, no ha conseguidouno en el que ganemás que como secretaria, el cual tampoco essuZicienteparacubrir todassusnecesidadesy lasdesushijos.bemodoqueahora trabaja también comocajeraenun supermercadoporlastardes,einclusoasí,sóloconsiguellegaraZindemes.

S_ntentas ser responsable [aZirma[ y te penalizan porque elsistemaquetenemosnoteloponeZácil.LoquequierodeciresquetrabajomuchoyquetodotieneunlímiteSdSchoarz,1VV1e.

Aconsecuenciadesudivorcio,Sandrapasódetenerunavidaconciertascomodidadesa lapobreza.aoes laúnica, tantoen losEstadosTnidoscomoenGranBretaYa.

MovilidadsocialyéUito

En las sociedades modernas muchos creen que es posible quecualquiera llegue a la cima si trabaja duro y con suZiciente

constancia,aunquehastaahoralasciZrasindicanquemuypocoslologran.gPorquées tandiZíciliPorunaparte, la respuestaesmuysencilla. _ncluso en una sociedad SperZectamente ZluidaS, en la quecualquiera tuviera una probabilidad eUactamente igual de alcanzarlas posiciones más elevadas, sólo una pequeYa minoría loconseguiría.En lacima,elordensocio[económicoestáconZormadocomo una pirámide y sólo hay unas pocas posiciones de poder,estatuso riqueza.EnGranBretaYa,porejemplo,nomásdedosotresmilpersonas,deunapoblacióntotaldecincuentayochomillo[nes,podríanllegaraserdirectivosdeunadelasdoscientasmayoresempresas.

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bibujo tipo comic: Tna habitación con la pintura descascarada, unlamparita colgando del techo, una ventana desde la que se ve laciudad, sin cortinas. Tna seYora despeinada, con chinelas, miraenojada a un seYor sentado en un soZá todo raído, que duerme lacaracubiertaconunlibrocuyotítuloes:CómoteneréUito.

Además,quienesocupanlasposicionesdepoderyriquezadisponende muchas más oportunidades para perpetuar sus ventajas ytraspasarlasasudescendencia.Puedenhacerquesushijostenganla mejor educación posible y esto tiende a llevarles hacia buenostrabajos. Pese a los impuestos sobre la riqueza y los derechos detransmisión,losricoshanencontradonormalmentelaZormadehacerllegarlamayorpartedesusbienesasusdescendientes.Lamayoríadelosquelleganalacimajueganconventaja,yaqueprovienendeZamiliasdeproZesionalesoacomodadas.Losestudiossobre las personas que se han enriquecido muestran que casininguna parte de la nada. La granmayoría de los que han ShechodineroSseapoyaronenloquehabíanheredadoo,almenos,enunapequeYa suma que recibieron en sus comienzos, la cual utilizaronparaacumularmás.

lilliamRubinsteinrealizóunestudiosobrelosorígenesdelosmillonariosbritánicosenladécadadelosochentadRubinstein,1VW^e.Su trabajosebasóen laspersonasquehabían Zallecidoen1VW4y1VW] legando, por lomenos, unmillón de libras esterlinas des casiimposible tener datos Zidedignos sobre los millonarios vivose.Rubinsteindescubrióque loshijosde ricoshombresdenegociosode terratenientes todavía representan el 42t del conjunto de losmillonarios.Aquéllosa losqueesprobablequesus ZamiliasdieranunapoyomaterialdhijosdeproZesionalesdecategoríae,representanel 2Vt, mientras que el 43t heredó alrededor de 1XX.XXX librascadaunoyun32theredóentre1X.XXXy1XX.XXX.EnGranBretaYalaZormamásseguradellegaraserricoes,todavía,nacerrico.

p.34V

aivelesdemovilidad

LosnivelesglobalesdemovilidadhansidomuyestudiadosenGranBretaYa en el período de postguerra aunque, una vez más, casitodas las investigaciones se han centrado en los hombres. bavidGlass dirigió un estudio pionero en 1V]4, analizando la movilidadintergeneracionalduranteunplazoprolongadoquellegabahastalosaYos cincuenta. Sus conclusiones se corresponden con lasmencionadas anteriormente respecto a datos internacionales:alrededordeun3Xtdemovilidaddesdelostrabajosdecuelloazulalos de cuello blanco. be hecho, la investigación deGlass Zuemuyutilizada por los que realizaron comparaciones internacionales.Aunque se producía bastante movilidad, la mayoría era de cortoalcance. La de tipo ascendente era mucho más Zrecuente que ladescendente y se concentraba mayoritariamente en los nivelesintermediosde laestructuradeclases.Laspersonasen losnivelesmásbajos tendíana permanecer allí y casi el ]Xtde los hijos detrabajadores en puestos proZesionales o de gestión se hallaban enocupacionessimilares.

JohnGoldthorpeysuscolaboradoresdeOUZord realizaronunestudioposteriorquesebasabaenunaencuestallevadaacaboen1V\2 dGoldthorpe y otros, 1VWXe. _ntentaban investigar hasta quépunto se habían alterado las pautas de movilidad social desde laépocadelestudiodeGlassy,dehecho,llegaronalaconclusióndeque el nivel general de movilidad masculina era más elevado queduranteelperíodoanterior,conbastantesmásdesplazamientosdelargoalcanceconstatables.Larazónprincipalparaesto,sinem[bargo, no era que el sistema ocupacional se hubiera hecho másigualitario,sinoqueloscambiosprocedíandelcrecimientoaceleradodel número de trabajos de cuello blanco de rango superior, enrelaciónalosdecuelloazul.LosinvestigadoressedieroncuentadequedosterciosdeloshijosdetrabajadoresmanualesnocualiZicadososemicualiZicadossehallabantambiénenempleosmanuales.Cercadel 3Xt de los gestores y proZesionales provenían del la clasetrabajadora,mientrasqueel4tdeloshombresentrabajosdecuelloazulproveníandeambientesproZesionalesodegestión.

Pese a que los datos son incompletos, la investigación deAnthony neath indica que las probabilidades de movilidad de lasmujeresestánmuy limitadaspor lacarenciadeoportunidadesparaempleadasZemeninasenlasocupacionesproZesionalesydegestióndneath,1VW1e.Cercade lamitadde lashijasdeproZesionalesodegestoressehallanentrabajosrutinariosdeoZicinaynomásdelWtconsiguenposicionesdenivelcomparablealasdesuspadres.Sóloel 1,]t de las mujeres que proceden de hogares de cuello azulestánentalesempleosdperoe14WtsehallanentrabajosrutinariosdeoZicinae.

ElestudiooriginaldeOUZordsobremovilidadZuepuestoaldíabasándose en nuevos materiales recogidos cerca de diez aYosdespuésdGoldthorpeyPayne,1VW^e.Seconstataronsusprincipalesconclusiones pero también se encontraron nuevos Zenómenos. Lasprobabilidadesdequelosmuchachos...

p.3]X

que procedían de ambientes de cuello azul consiguieran empleosproZesionales o de gestión se habían incrementado. Tna vez más,esto se achacó a los cambios en la estructura ocupacional, quehabíanproducidouna reducciónde lasocupacionesdecuelloazul,enrelacióncon losempleosdecuelloblancoderangosuperior.Lamovilidad descendente era incluso menos Zrecuente que en lainvestigaciónanterior.Sinembargo, laproporcióndehombresde laclaseobreraqueestabanenparoeramuchomásaltaqueantes,locualponíademaniZiestoelincrementodeldesempleomasivodes[deladécadadelossetenta.

En los aYos ochenta Marshall y otros autores lograronresultados que corroboraban ampliamente los hallazgos deGoldthorpeysuscolegas.VeriZicaronquealrededordeunterciodelas personas ocupadas en trabajos superiores de cuello blanco oproZesjonales tenían antecedentes de cuello azul. Conclusiones deeste tipo tienden a mostrar la eUistencia de un grado de Zluidezconsiderable en la sociedad británica. Para mucha gente esrealmenteposibleascenderenla jerarquíasocial,entérminostantodemovilidadintergeneracionalcomointrageneracional.Sinembargo,la balanza todavía se inclina negativamente hacia la mujer y laZluidez de la sociedad moderna proviene principalmente de sutendencia al ascenso dentro de las empresas. Marshall y suscolaboradoresconcluyen:SElhechodequehayaSmásespacioenlacumbreS no ha venido acompaYado de una mayor igualdad deoportunidadesparaaccederallíSdMarshallyotros,1VWW,p.13We.Sinembargo, deberíamos tener en cuenta algo que se hamencionadoanteriormente: la movilidad es un proceso a largo plazo y si lasociedad se está haciendo más SabiertaS, todas las consecuenciasnoseveránhastadentrodeunageneración.

Problemasenelestudiodelamovilidadsocial[

El estudio de la movilidad social presenta varios problemas. Por

ejemplo, no está claro si la movilidad desde los trabajos de cuelloazul a los de cue11o blanco debe siempre caliZicarse deSascendenteS. Los trabajadores cualiZicados de cuello azul puedenhallarseenunaposicióneconómicasuperioramuchaspersonasenempleos de cuello blanco más rutinarios. La naturaleza de lostrabajossealteraconeltiempoynoessiempreobvioqueloqueseconsiderabael SmismoSempleo lo sea todavía.Comohemos visto,los trabajos administrativos, por ejemplo, han cambiado en granmedidaenlasúltimasdécadas,aconsecuenciadelamecanizacióndeltrabajodeoZicina.OtradelasdiZicultadesesqueenlosestudiosdemovilidad intergeneracionalesdiZícildecidirenquépuntode lasrespectivas carreras deben hacerse las comparaciones. Tn padrepuedetodavíahallarseenlamitaddesucarreracuandosuhijoohijacomienza su vida laboral` padres e hijos pueden moversesimultáneamente,quizáenelmismosentidoo,con...

p.3]1

menos Zrecuencia, en el opuesto. gbeberíamos compararles alprincipiooalZinaldesuscarrerasi

nasta cierto punto, es posible enZrentarse a todas estasdiZicultades. nay que tener cuidado de no alterar las categoríasocupacionales si está claro que la naturaleza de los empleos hacambiado radicalmente durante el período cubierto por undeterminado estudio. Por ejemplo, podríamos decidir dejar en elmismogrupolosempleossuperioresdecuelloazulylosrutinariosdecuelloblanco,eUaminandolamovilidadhaciadentroyhaciaaZuerade estos trabajos en conjunto. El problema que plantea decidir enqué punto de la carrera proZesional de cada persona se debenestablecercomparacionesencuantoalamovilidadintergeneracionalpuederesolverse[silosdatoslopermiten[comparandoalospadrescon los hijos, tanto al principio como al Zinal de las carrerasrespectivas. Sin embargo, estas estrategias no son del todosatisZactorias. nay que tratar con cautela las ciZras de movilidad

socialque,segúnlosestudios,parezcanprecisas.Lasconclusionesenlasinvestigacionessobremovilidadsólopuedenteneruncaráctergeneral, especialmente cuando se trata de comparacionesinternacionales.

Laspropiasoportunidadesdemovilidad

ComopersonaquequiereencontrarunbuentrabajoaZinalesdelosnoventa gqué conclusiones puede usted sacar, para sus propiasoportunidadesproZesionales, de losestudiosdemovilidadiAl igualque las generaciones anteriores, es posible quepuedadisZrutar deuna movilidad ascendente, si es que sus orígenes no son ya, dehecho,privilegiados.Pareceprobableque laproporciónde trabajosproZesionales y de gestión continuará eUpandiéndose en relación alosempleosdebajonivel.Aquellosquehayanobtenidobuenas caliZicaciones tienen más posibilidades de llenar estasSvacantesS.

Sinembargo,apenasquedanpuestosdeprestigiodisponiblespara todos los que desean llegar a ellos y algunos de ustedes sedaráncuentadequesuscarrerasproZesionalesnoseajustanasuseUpectativas. Aunque se crean más empleos en los nivelesproZesionalesydegestiónqueantes,enelconjuntodelaeconomíaelnúmerototaldepuestosdisponiblesestádisminuyendoenrelaciónconelnúmerodepersonasquebuscantrabajoactivamente.Tnadelasrazoneseselcrecientenúmerodemujeresquecompitenconloshombresporunacantidaddeempleoslimitada.Otra,cuyasconse[cuencias todavía son diZíciles de determinar por completo, es lautilizacióncadavezmásZrecuentedetecnologíasde la inZormaciónen los procesos productivos. Es posible, y quizá incluso probable,que muchos empleos desaparezcan en los próUimos aYos porqueahora la inZormática puede realizar tareas, incluso las máscomplicadas,queantessólohacíanlossereshumanos.

Siustedesunamujer,aunquesusprobabilidadesdetenerunabuena carrera proZesional están aumentando, se enZrenta a dos

obstáculosprincipales..

p.3]2

Los empresarios y directivos masculinos todavía discriminan a lascandidatas Zemeninas. En parte, lo hacen porque creen que lasSmujeres no están realmente interesadas en sus carrerasS y que,probablemente,dejaránelmercado laboralal Zormaruna Zamilia.Elsegundo Zactor inZluye realmente de Zorma considerable en lasposibilidadesdelasmujeres.aotantoporquecarezcandeinterésensuscarrerassinoporque,amenudo,enverdadsevenobligadasaelegir entre éstas y tener hijos. Los hombres no suelen estar muydispuestosacompartirlaresponsabilidaddeltrabajodomésticoydelcuidadode los niYos.AunquehaymuchasmásmujeresqueantesorganizandosuvidaZamiliardeZormaquelespermitacontinuarconsucarrera,todavíahaygrandesobstáculosensucamino.

Pobrezaydesigualdad

En labasedel sistemadeclasesbritánicohayungrannúmerodepersonas en condiciones de pobreza. Muchos no tienen unaalimentación adecuada y viven en condiciones insalubres, con unaesperanza de vida inZerior a la de la mayoría de la población. Sinembargo, laspersonasquetienenmásmediosnosuelentenerunaideaeUactadequégradoalcanzalapobreza.

Este no es un Zenómeno nuevo. En 1WWV, Charles Boothpublicó un trabajo que mostraba que un tercio de los londinensesestabaviviendoencondicionesdepobrezaeUtremadBooth,1WWVe.ElresultadoZueunprotestageneralizada.gCómopodíaserque,enunpaísqueprobablementeeraenesemomentoelmásricodelatierray el centro de un imperio gigantesco, la pobreza estuviese taneUtendidaiEl trabajo deBooth Zue reanudadopor suhomónimoelgenerallilliamBooth,delEjércitodeSalvación.Su_nbarjest

Englandand thelayOut d1V\X, publicadooriginalmenteen1WVXeseabríaconciZrasqueprocedíandeloscálculosdeCharlesBooth,mostrando que había 3W\.XXX personas Smuy pobresS en Londres,22X.XXXScasipasandohambreSy3XX.XXXpasándolarealmente.EnunaYosevendiócasiuncuartodemillóndeejemplaresdellibrodelilliamBooth. nasta ese punto cautivó la imaginación del público,planteandoquelapobrezapodíareducirsedrásticamentepormediodereZormasyprogramasdeasistenciasocial.

ghuéeslapobrezai

gCómo puede deZinirse la pobrezai nabitualmente se sueledistinguir entre pobreza absoluta o de subsistencia y pobrezarelativa.CharlesBooth Zueunode losprimerosautoresque intentóestablecer una medida coherente para la pobreza de subsistencia,que denomina la carencia de los requisitos básicos paramantenerunaeUistenciaZísicasaludable,esdecir,alimentoycobijosuZicientesparahacerposiblequeelcuerpoZuncionedeZormaeZicaz...

p.3]3

Booth partió de la base de que estas necesidades serían más omenos las mismas para personas de edad y constitución Zísicasimilares en cualquier país. Este sigue siendo todavía el conceptoZundamentalmásutilizadoenelanálisismundialdelapobreza.

Las deZiniciones de la pobreza como subsistencia presentanvarias carencias, en especial cuando se Zormulan en relación a undeterminado nivel de renta.Tn único criterio de pobreza, amenosque se iguale por lo alto, e incluso si tiene un margen de ajuste,suele signiZicar que algunos individuos aparecen por encima dellímite de pobreza cuando, en realidad, sus ingresos ni siquieracubrensusnecesidadesmásbásicas.Porejemplo,dentrodelmismopaís,elcostedelavidaesmuchomayorenunaspartesqueenotras.Además,elcálculodelapobrezadesubsistencianotieneen

cuenta el impacto del aumento del nivel de vida, que suele serconstante. Es más realista ajustar las ideas sobre los niveles depobrezaalasnormasyeUpectativascambiantesdeunasociedadamedida que se produce crecimiento económico. La mayoría de lapoblación mundial habita en viviendas carentes de baYo o ducha,pero,enunasociedadindustrializada,seríadiZícilnocaliZicarelaguacorrientecomoalgoimprescindible.Sinembargo,tambiénson complejos los problemas que plantean las Zormulaciones depobreza relativa.benuevo,seutilizancriterios reZeridosa la renta,pero éstos ocultan las variaciones que se producen en lasnecesidadesrealesdelaspersonas.

Lapobrezaenlaactualidad

Al contrario que en losEstadosTnidos y enmuchos otros países,dondeeUisteunSlímitedepobrezaSoZicialmenteestablecido,enGranBretaYalaadministraciónnoproporcionatalesindicaciones.EnelReinoTnido, losestudiossolíanconsiderarqueestabaSen lapobrezaScualquieraquetuvieraingresosigualesomenoresalosdelSsubsidiocomplementarioS,queeraunasubvenciónenmetálicoqueseotorgabaatodapersonacuyosingresosnoalcanzaranloquesecreía era el nivel necesario para subsistir. Se interpretaba que laspersonas con ingresos entre el 1XX y el 14Xt del subsidiocomplementariovivíanSenel límitedelapobrezaS.EstesubsidioyanoeUisteperolasúltimasciZrasdisponiblestoda[víasereZierenalperíodoenqueestabaenuso.

ElnúmerodepersonasqueviveenlapobrezaoenellímitedelamismaaumentódrásticamentedurantelosaYosochenta.En1V\V,seismillonesdepersonas[el12tdelapoblación[seencontrabanen laprimeracategoría, yun22tenunacombinaciónde lasdos.Losdatosde1VW\Zuerondeun1Vydeun2Wt,respectivamente`lOmillonesdepersonasvivíanenlapobrezayotroscincomillonesenlos límitesde lamisma dBlacjburn,1VV1e.Alrededordedos terciosdel crecimiento total en ambas categorías era consecuencia del

aumentodeldesempleoeneseperíodo.

p.3]4

ghuiénessonlospobresiLaspersonasdelascategoríassiguientestienenmásposibilidadesde vivir en la pobreza: losdesempleados,los que tienenempleos insegurosoa tiempoparcial, los ancianos,losenZermoseincapacitados,ylosmiembrosdeZamiliasnumerosasy/o de Zamiliasmonoparentales.Cercade lamitadde los ancianospensionistas vive en la pobreza. Personas que quizá han tenidosalariosbastantebuenosdurante suvida laboral eUperimentanunadrástica reducción de su renta con la jubilación. Las Zamiliasmonoparentales, casi todas encabezadas por mujeres, componenunaproporcióncrecientedelospobres.ElaltoíndicededesempleodelosaYosochentaycomienzosdelosnoventanoparecequevayaadisminuirenelZuturoinmediato,yeldesempleoprolongadoparaloscabezasdeZamiliayparasushijosempujaacadavezmásZamiliasalapobreza.

ElporcentajedeniYosdmenoresdequinceaYosequevivenenhogares en los que los ingresos son un ]Xt más bajos que elpromedio nacional [ una de las Zormas de deZinir la pobreza[ haaumentado en los últimos aYos. En 1V\V, vivía en este tipo dehogares el 1Xt de los niYos. En 1VV1, esta proporción habíaaumentadoal31t.A lavistadeestasydeotras investigaciones,Vinodkumar llegaa la conclusión deque Sun repasode los datosque utilizan diversas medidas de pobreza indica que eUiste unatendenciamuyacusadaeinequívocahaciaelaumentodelapobrezainZantilSdkumar,1VV3,p.1W\e.

LosZactoresmásimportantesenlapropagacióndelapobrezainZantil son las altas tasas de paro, así como el incremento delporcentajedeempleosconsalariosbajosydelnúmerodehogaresmonoparentales.

gPorquéLospobressiguensiendopobresi

Algunas inZluencias generales sobre el nivel de pobreza han sidobienveriZicadas.LosprogramasdeasistenciasocialqueestánbienplanteadosyquesegestionandeZormasistemática,juntoapolíticaspúblicasqueayudanadisminuir el desempleo, reducen losnivelesdepobreza.EUistenalgunassociedades,comoSuecia,enlasquelapobreza de subsistencia ha sido eliminada casi por completo.Probablemente, la sociedad tiene que pagar un precio por ello, nosóloatravésdeunaaltapresiónimpositiva,sinoeneldesarrollo de organismos administrativos burocráticos que puedenapropiarsedeunagrancantidaddepoder.Sinembargo,cuantomássedejaalosmecanismosdemercadodeunpaísladistribucióndelariqueza y la renta [ como ha sido el caso de Gran BretaYa en losaYos ochenta[ mayores desigualdades materiales se producen. Lateoríaquesubyacía tras laspolíticasde losgobiernosdeMargaretThatchereraquelareduccióndelostiposimpositivosindividualesyempresariales generaría altos niveles de crecimiento económico,cuyosZrutosSrevertiríanSenlospobres.Losdatosnoconcuerdanconestatesis.Puedequeestetipodepolíticaeconómicagenere...

p.3]]

unaaceleracióndeldesarrolloeconómicoperoelresultadotiendeaacentuarlasdiZerenciasentrelospobresylosricos,haciendocrecerenrealidadelnúmerodelosquesuZrenunapobrezadesubsistenciadpara comparaciones internacionales acerca de las dimensiones eimpactodelosprogramassociales,véaseelcuadro1X.2e.Las encuestas han mostrado que la mayoría de los británicosconsideranquelospobressonresponsablesdesupropiapobrezayrecelandeaquéllosquevivenSgratisSde lasSlimosnasdelEstadoS.Muchos creen que las personas que viven de la asistencia socialpodrían encontrar trabajo si estuviesen decididos a hacerlo. Estasideasnotienennadaqueverconlarealidaddelapobreza.Cercade

una cuarta parte de los que viven oZicialmente en la pobreza tienealgúntipodeempleo,peroganademasiadopocoparasuperarel umbral de pobreza. La mayoría de los restantes son chicos ochicas menores de catorce aYos, personas mayores de sesenta ycinco yenZermoso incapacitados.Pesea la idea taneUtendidadeque el Zraude es Zrecuente a la hora de recibir pensionesasistenciales, menos del 1t de las solicitudes tiene un carácterZraudulento` porcentaje mucho menor que el que se da en lasdeclaracionesdelarenta,dondesecalculaquesepierdeel1XtdelarecaudaciónacausadelasdeclaracionesqueZalseanlosingresosyporlaevasiónZiscal.

cigura1X.1Muestraelratiodeingresosmasculinosene11Xtdelapoblación que más gana, en relación con los ingresos de loshombres que están entre e1 1Xt que gana menos. Cuanto másgrandeeslaciZradvéaseelejeverticalemayoresladesigualdadRentadel1Xtmásricodivididaporladeel1XtmáspobreEjeverticaldearribahaciaabajo:4,][4,X[3,][3,X[2,][2,X[1,][Ejehorizontalde1V\V,aYoporaYoa1VV]Estados Tnidos: se inicia en el 32, trepa hasta 4,1 en 1VWWdesciendeen1VV2amenosde4ytrepa4,4en1VV].Canadá:Se inicia en 3,4 y trepahasta 4,1 en 1VW^, baja a 3,\ en1VWW,subea4en1VVX,ydesciendea3,\en1VV].GranBretaYa:subeenZormacasiparejade3,4a4,4.auevayelandia:Trepadesde2,^eneliniciahasta3,2en1VV4Australia:Se iniciaen2,\,desciendeen1VWVa2,1y luegodeunalíneabastantequebradallegaacasi3en1VV]Japón:Seiniciaen2,^en1V\Vyconmuypocasvariantesllega2,\en1VV4_talia:Seiniciaen2,3,oscilasiempredentrode2,Xy2,]hasta1VV1,enquesubebruscamentehasta2,^en1VV2Suecia:semantieneenZormaparejaen2,1eneliniciahasta2,3en1VV3cTEaTE:lndependentonSunday,21dejuliode1VV^.

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Cuadro1X.2TamaYoeimpactorelativosdelosprogramassocialesensietepaísesoccidentalesPorcentaje de personas con renta baja a las que la ayuda públicapadresa lasque laayudapúblicaayudaa alcanzar lamitadde larentaintermediaGranBretaYa^W,]EstadosTnidos3W,1_srael]X,XCanadá]2,\aoruegaWX,1AlemaniadOccidentale\W,WSueciaW\,WPorcentajede todas las Zamiliasde rentabajaen lasque convivenlosdospadresalasquelaayudapúblicaayudaaalcanzarlamitaddeladelarentaintermediaGranBretaYa^3,1EstadosTnidos1V,4_srael42,VCanadá4X,]aoruega]^,4AlemaniadOccidentale^V,WSuecia\^,]Porcentaje de todas las Zamilias de renta baja compuestas porancianosalosquelaayudapúblicaayudaaalcanzarlamitaddeladelarentaintermediaGranBretaYa\\,XEstadosTnidos\1,]_srael]W,1CanadáW4,4aoruega4V4,XAlemaniadOccidentaleWW,4

SueciaVV,VcTEaTE:AdaptadodeTimothyM.Smeedingyotrosdeds.e,Poverty,_nequality, and _ncome bistribution in Comparative Perspective,1VVX,pp.3X[31,cuadro2.1,yp.^\,cuadro3.].

Pobrezaydependenciadelaasistenciasocial

Serpobreno signiZicanecesariamenteestar hundidoen lamiseria.Tn porcentaje muy considerable de las personas que en algúnmomento de su vida viven en la pobreza ha disZrutado demejorescondiciones de vida anteriormente o cabe esperar que salgan deestasituaciónenel Zuturo.Sinembargo,paramuchagenteesunacondena de por vida, especialmente para los parados de largaduración.

Losquecritican lasactuales institucionesdeasistenciasocialhanseYaladoqueéstasgeneranSdependenciaSenlaspersonasquerecibenestetipodeayuda,yaqueéstahacequenopuedanpasarsesinprogramascuyaZinalidadsesuponequeesimpulsarlesaZorjarseuna vida independiente y con sentido. ao sólo dependenmaterialmente del cobro del subsidio de asistencia, sino tambiénpsicológicamente.Envezdeadoptarunaactitudvitalactiva,suelenestar resignados y hacersepasivos, esperandoque lesmantenganlosserviciossociales.

Laideadeladependenciadelaasistenciasocialespolémicayalgunos autores rechazan que esta situación esté muy eUtendida.SVivir de la asistencia socialS suele considerarse algo vergonzoso,aZirman, y la mayoría de las personas que se encuentran en esasituaciónesmuyprobable...

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queluchendenodadamenteporescapardeellatanprontocomopueden.

Carollaljerhaanalizadociertas investigacionessobrecómo

organizansuvida losquerecibeneste tipodeayudas.Lasituaciónqueseencontróes muydiZerentede laquepintanaquellosqueseYalanquevivirde laasistenciasocialesunaopcióncómoda.belos entrevistados desempleados, el WXt había eUperimentado undeterioro de su nivel de vida desde que dependía de la asistenciasocial. Para casi todos la vida se había convertido en una luchacontinua. Por otra parte, para una minoría, las ayudas públicaspueden suponer una mejora del nivel de vida. Por ejemplo, undesempleadoquelleguealossesentaaYospasaaconsiderarseunSsolicitante pensionistaS y puede pedir ayudas por un valor quesupereenun3Xtlasqueobteníaanteriormente.

Enlacategoríadelosquepuedenmejorarseincluyedehechoa los padres o madres solos. Las investigaciones indican que untercio de los integrantes de este grupo[ casi todos mujeres[mejoraron su situación después de disolver su matrimonio. Sinembargo,lagranmayoríaempeoraron.

Sóloun12tdelosquevivíandelaasistenciasocialen1VVXaZirmaba que Sse las arregla bastante bienS. Lamayoría dicen queSseapaYanSoqueStienendiZicultadesS.LesresultadiZícilplaniZicarse.aopuedenguardardineroparaelZuturoylosrecibosyZacturassonunapreocupación constante.A pesar de su importancia, la comidase considera algo que se puede reducir si escasea el dinero. Laconclusión de laljer es que Sa pesar de los titularessensacionalistasdelosperiódicos,vivirdelaasistenciasocialnoesunaopciónque lamayoríade lagente tomaríasi realmente tuvieraalternativas. La mayoría se encuentra en esa situación por algúnacontecimientotraumáticoquehaocurridoensuvida:lapérdidadeuntrabajo,desuparejaolamalasaludSdlaljer,1VV4,p.Ve.

_ndependientementede lo eUtendidaqueesté la dependenciadelaasistenciasocial,manejaresteproblemasehaconvertidoenelprincipal objetivo de los intentos de reZorma de las institucionesasistenciales. Entre las reZormas más signiZicativas Ziguran losprogramasdereinserciónenelmundolaboral.Estetipodeiniciativasse están introduciendo en Gran BretaYa y en algunos países

europeos,perohacetiempoqueeUistenenlosEstadosTnidos.Porlotanto,enestepaíssehanpodidovalorarsusresultados.

baniel criedlander y Gary Burtless estudiaron cuatroprogramas gubernamentales diseYados para impulsar a losreceptores de ayudas sociales que encontraran un trabajoremunerado. Los programas eran bastante parecidos. LosbeneZiciarios que buscaban realmente trabajo recibían ayudaeconómica, así como asesoramiento en técnicas de búsqueda deempleoyenoportunidadeseducativasy Zormativas.Losprogramasibandirigidosprincipalmenteacabezasde Zamiliasmonoparentalesqueyaestuvieran recibiendoasistenciapormediodelprogramadeAyuda a camilias con aiYos a su Cargo, el principal programa deayudasenmetálicodelpaís.criedlan[der y Burtless vieron que los programas daban resultado. Laspersonasque...

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participaban en ellos encontraban un empleo o comenzaban atrabajarantesque losquenoestabandentrodel programa.En lascuatro iniciativas, los salarios obtenidos por los participantessuperabanconmuchoelcostenetodecadaprograma.Sinembargo,el éUito Zue menor con aquéllos que más lo necesitaban, es decir,conlosparadosdelargaduración.

Losprogramasdereinserciónenelmundolaboralseconcibencon la ideadeapoyara losquepercibenayudassocialesabuscarun trabajo remunerado, pero algunos estudiosos de la asistenciasocial han seYalado que debería adoptarse una actitud másinZleUible. Proponen que, en ciertas circunstancias, los subsidiosasistenciales se reduzcan sustancialmente o se eliminen del todo.Porejemplo,podríaretirarseelsubsidioaunamadrequevivierasolaconsuhijoyquetuvieraotromientrasvivedeestaayuda.Laidea de este tipo de planteamientos es la de acabar con lassituacionesquecreandependenciayobligarasíalagenteabuscar

untrabajoremunerado.Los críticos de este enZoque seYalan que, si se aplican tales

programas, es probable que las personas que ven reducidos oeliminados sus subsidios recurran a la delincuencia o a laprostitución para procurarse el sustento. nasta ahora, este tipo deprogramassólosehaeUperimentadounaspocasvecesyaúnnosepuede valorar con propiedad cuáles han sido sus consecuenciasdcriedlanderyBurtless,1VV4e.

Losindigentes

Lamayoríade lospobres vivenenalgún tipode viviendao cobijo.Losquecarecendeesto, los indigentesosin techo, sehanhechomuyvisiblesenlascallesdelasciudadesenlosúltimosveinteaYos.

Martha Burt describe el problema de la indigencia en losEstados Tnidos con la eUpresión Sen el bordeS dBurt, 1VV3e. Estaautora comenzó a investigar el problema en los aYos ochenta,intentando evaluar el Programa de Emergencia para dar condos yCobijo que se implantó para responder al notable incremento depersonas que se quedaban sin hogar o pasaban hambre en esadécada.bescubrióqueunaspocasdeellaspreZeríanvagarpor lascalles,durmiendoalraso,libresdelcondicionantedelaspropiedadesylas posesiones. Sin embargo, a la gran mayoría no le gustaba enabsoluto`sehabíanvistoempujadosSalbordeS,a la indigencia,porZactoresqueescapabana su control.Tna vezque seencontrabansin residencia permanente, sus vidas caían con Zrecuencia en unaespiral de penalidades y privaciones. También en Gran BretaYa laindigencia puede ir asociada a este Scírculo vicioso de las callesSdvéaselailustraciónadjuntae.

La indigencia, al igual que la pobreza, no se deZine tanZácilmentecomocabríaimaginar.nacedosgeneraciones,lamayoríadelagentetodavíapensabaquesuScasaSeraelhogarZamiliar.Losindigentes eran individuos que vivían en albergues para pobres de

losbarriosbajosyselesllamabaasí...

p.3]V

dhomeless, literalmente Ssin casaS o Ssin hogarS en inglése porquevivían solos y apenas veían a su Zamilia más directa o a susparientes.

Enlasúltimasdosotresdécadas,muchasmáspersonashanelegidovivirsolas.Porlotantoelindigente,elquenotienecasa,esahora el que carece de un lugar donde dormir y se alojatemporalmente en reZugios gratuitos o duerme en lugares nodestinados a este Zin, como portales, bancos de los parques,estacionesdetrenoediZiciosruinosos.

ghuiénes son los indigentes en Gran BretaYai be hecho, lacategoría tiene un carácter miUto. Cerca de una cuarta parte hanpasadociertotiempoenunsanatoriopsiquiátrico.Algunosdeestosindividuoshabríanestadointernadosduranteunperíodoprolongadoantes de los aYos sesenta, cuando los enZermos con dolenciasmentales crónicas comenzaron a salir de estos hospitales comoconsecuencia de ciertos cambios en la política sanitaria.VariosZactorescondujeronaesteprocesodeSdeshospitalizaciónS.TnodeellosZueeldeseodeahorrardineroporpartedelasadministracionespúblicas,yaqueelcostedemantenera laspersonasenhospitalespsiquiátricos,aligualqueenotrotipodecentros,esalto.Otrodelosmotivos tuvo un carácter más loable, ya que se basaba en elconvencimiento de los principales psiquiatras de que unahospitalización larga a menudo hacía más daYo que bien. Por lotanto,cualquieraquepudierasertratadocomopacienteeUternodeberíaserlo.Los resultadosnohanconZirmado lasesperanzasdeaquéllos que consideraban la SdeshospitalizaciónS como algopositivo.AlgunoscentrospsiquiátricosdieronelaltaapersonasquenoteníanadondeiryquequizáshacíaaYosquenohabíanvividoenelmundoeUterior.Con Zrecuencia, nohuboauténticos tratamientosparapacienteseUternos.

Sin embargo, la mayoría de los indigentes no han tenidoenZermedades mentales anteriormente ni son alcohólicos oconsumidores habituales de drogas ilegales. Son personas que seencuentranenlacalleporquehansuZridoalgúndesastrepersonaly,con Zrecuencia, varios ala vez dvéase la Zigura 1X.2e. Por ejemplo,unamujer,aldivorciarse,puedeperdernosólosucasasinotambiénsutrabajo.Tnjovenquetengaproblemasencasapuedeirseaunagranciudadsintenermediosdesubsistencia.Lasinvestigacionesindicanquelosmásvulnerablesalaindigenciasonlaspersonasqueproceden de la clase obrera baja, que carecen de cualiZicaciónlaboral especíZica y tienenmuypocos ingresos.Eneste sentido, eldesempleodelargaduraciónesunindicadorimportante.

El grupo Shelter dreZugioe, que se enZrenta activamente alproblema de la vivienda, ha llevado a cabo algunos estudios enámbitos locales que se han utilizado para calcular el número deindigentes. Según Shelter, la indigencia aumentó un 3XXt entre1V\W y 1VV2. En 1VV], los municipios de _nglaterra y Galesregistraron a 4]X.XXX personas que tenían una residencia no deltodo permanente. Sin embargo, esta asociación considera que laciZra real de indigentes es mucho mayor. Las estadísticas oZicialesbritánicas de SZamilias indigentesS que tienen un vivienda temporalaparecenenelcuadro1X.3.

p.3^XCuadrodeteUtoydibujosElcírculoviciosodelascalles

barunaviviendadignasólosolucionapartedelosproblemasdelosindigentes. Los organismos que se ocupan de la vivienda suelenverseobligadosarealojarunayotravezalasmismaspersonas.1. Vivir a la intemperie o estar a punto de hacerlo. bibujo de unanciano revolviendo un tacho de basura. TeUto: El \3 t deja elalbergueenlosprimerostresmeses.2. Acudir a un albergue provisional. Algunas personas acuden a

alberguesalosquesepuedeaccederdirectamente,peronotienengarantíasdequehayacamasdisponibles.Alosquellevanbastantetiempodurmiendoa la intemperieesmásposibleque les recojanyenvíenaestosalbergueslostrabajadoressocialesdecalledenGranBretaYa, sociedades de beneZicencia dedicadas a Zacilitar vivienda,comoSt.Mungo�s,hacenesta laborepara,posteriormente,analizarsucasoeincluirlesenlasegundaZasedeunproyecto.Todo este proceso puede durar entre unas pocas semanas y dosaYos, según sean las necesidades de cada persona y ladisponibilidaddeplazasen las residencias.Muchos,especialmentelos que tienen problemas mentales, con el alcohol y las drogas,vuelvena lascalles,yaque losorganismosespecializadoscarecende recursos para actuar rápidamente una vez que se alcanza estaZase.bibujo:unancianoestásiendoaZeitadoporun joven,sentadoZrenteadoscamas.TeUtoenrecuadro:El1Vtdejaelalbergueparaintegrarse en programas de realojo en centros de atención o enviviendascompartidas.cuente:AlberguesSt.Mungo�s. TomadodeGuardianEducation, ]demarzode1VV^`dibujobasadoenundiseYodeJennyRidley.

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3. _ntegrarseenunprograma:estepuedeconsistirenel realojoenunaresidenciaparaenZermos terminales`enuncentrohomologadodeatenciónaenZermosmentalescondolenciasdelargaduración,enelquepuedequeseacojaalosindigentesparaelrestodesuvida,ytambién en viviendas compartidas de alquiler subvencionado, cuyoobjetivoeshacerqueelSsintechoSvuelvaatrabajaryseacostumbreacuidardesímismo.bibujo:unancianosentadoenunacamaZrentea un ropero con la puesta abierta, con ropa colgada. TeUto enrecuadro:ElpromediodepermanenciaenestosprogramasesentreunoydosaYos.4. alquiler de viviendadepropiedadmunicipal o privada.Alrededordel 1Xt de los que entran en un albergue de acceso directo van

después a un alojamiento seguro propio. Esto no acaba con elproblemayaquemuchossiguensiendoeUtremadamentevulnerablesylesresultadiZícilarreglárselassolos.LosenZermosmentalessuelenolvidarsedetomassusmedicamentosylosalcohólicossuelenvolvera la bebida. Con Zrecuencia, a estas personas les pareceninsalvablesproblemascomo losde relación, losvecinos ruidososolasZacturasdegasincorrectasydecidenvolveralascalles.bibujo:unancianoconunavalijacolgadaalhombreyotraenlamanoZrentea una ediZicio de casas unidas de dos plantas. TeUto en recuadro:TresdecadadiezpersonasdejanunalojamientoseguroenelplazodeunaYoyvuelvenalascalles.

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Zigura1X.2Causasde la indigenciaentre las Zamiliasquesehayanenesteestadoyalasquelosmunicipioshanproporcionadoviviendaen_nglaterra,Galese_rlandadelaorte,1VV4.GráZicodebarras.[ Los padres, Zamiliares o amigos ya no pueden/no quieren darlesalojamiento.33t[Rupturaderelaciónconlapareja.21t[ Orden judicial por impago de hipoteca o atrasos en el alquiler.1X,]t[Pérdidadeviviendaprivadaalquilada\delalquilerconseguidoconayudadelosserviciossociales/otrasrazones.3]tcuentes:bepartamentoZEnvironment,oZicinasgalesynorielandesa.TomadodesocialTrends,1VV^,p.1W\.

Cuadro1X.3camiliasindigentesquetienenunaviviendatemporalenGran BretaYa, 1VW2[1VV4 den milese Pensiones con alojamiento ydesayuno.Albergues.Arrendamientosconcortaduración.Total1VW22,X[3,\[4,W[1X,][1VW33,X[3,^[4,][11,1[1VW44,2[4,2[],3[13,\1VW]],\[],X[^,\[1\,4

1VW^V,4[],X[W,3[22,\1VW\1X,^[],\[1X,][2^,W1VWW11,2[^,W[14,2[32,2[1VWV12,X[W,^[1V,V[4X,]1VVX11,\[1X,4[2\,X[4V,1[1VV112,V[11,\[3V,\[^4,3[1VV2W,4[12,^[4^,^[^\,^[1VV3],4[11,V[4X,\[]W,X[1VV44,\[11,V[3],\[]2,3[cuente bepartament oZ Environment, oZicinas galesa y escocesa.TomadodesocialTrends,1VV^,p.1W\.

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Aunqueproporcionarunaviviendaadecuadanosolucionedeltodoelproblema,lamayoríadelossociólogosquelohanestudiadoestándeacuerdoenqueestamedidaescrucialparaenZrentarsea a laindigencia, independientemente de que sea o no el Estado el queZinancie el alojamiento. Como concluye Christopher Jencjs en sulibro The nomeless d1VV4e: SSea cual sea la razón de que laspersonasesténenlacalle,darlesunlugarparavivirquelesconcedaun mínimo de intimidad y de estabilidad suele ser lo mejor quepodemos hacer para mejorar su vida. Sin una vivienda estable esprobablequeelrestodelasmedidasnonoZuncionenS.

Clase,desigualdadycompetitividadeconómica

Las desigualdades entre los pobres y los que tienen más poderadquisitivo han aumentado en Gran BretaYa en los últimos veinteaYosgEsacasoesteaumentodeladesigualdadentrelasclaseselprecioque hayquepagarparamantenereldesarrolloeconómicoiEste presupuesto estuvo especialmente presente en los gobiernosdeMargaret Thatcher. El razonamiento era que la búsqueda de lariquezageneracrecimientoeconómicoporqueZavorecelainnovación

y el esZuerzo. Sin embargo, eUisten mucho datos que contradiceneste principio. Michel Albert, en su libro Capitalism vs. Capitalismd1VV3ecomparadeZormasistemáticadosZormasdeiniciativaprivaday de organización económica. La primera, que él denomina el SmodeloestadounidenseSdPeroquetambiénseaplicaalreinoTnidoesebasaenmercadosmuydesreguladosyensistemasdeasistenciasocial públicapocodesarrollados, y sedeZinepor unalto gradodedesigualdadeconómicaentrericosypobres.ElsegundolodenominaSmodeloRinS,porqueestábasadoenel tipodesistemaeconómicoquesedaenpaísesqueestáncercadeesterío[Alemania,Suizaynolanda[ aunque tiene importantes características en común conJapónyotraseconomíasasiáticasemergentes.

En el modelo del Rin, los intereses colectivos tienen apredominar sobre los individuales. Estas no son sociedadesindividualistasalmáUimo. Las comunidadesde lasqueel individuoZormaparte,yaseanempresas,ciudadesosindicatos,seconsiderancruciales como Zuente de estabilidad. En el modelo del Rin esespecialmente importante seYalar que las sociedades sonigualitarias`lasdiZerenciasentrericosypobressonmenoresqueenGranBretaYaolosEstadosTnidos.

Según Albert, este modelo se ha eUtendido más que elestadounidenseenlacompetenciaeconómicaglobal,principalmentepor su carácter igualitario. El punto de vista de Albert puedeconstatarse en estudio de economía asiáticas, como las de Japón,Singapur,CoreadelSur, yTaioan, quehanprogresadomuchoenlos últimos treinta aYos. Los Países en los que el conjunto de lasdesigualdades es relativamente bajo han prosperado más queaquellos en los que la división entre ricos y pobres es mayor.Probablemente...

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el considerar a los pobresparte de la sociedaden su conjunto, envezderechazarlos,lesdatantosmedioscomoeldeseodemejorar

susganancias.Sinembargo,larelaciónqueeUisteentredesigualdadycrecimientoeconómicosiguesiendoobjetodedebate.

Conclusión

Las desigualdades económicas son una característica permanentede todos los sistemas sociales, a eUcepción de las sociedadescazadoras y recolectoras en las que, en cualquier caso, se generapoca riqueza. Las divisiones de clase son cruciales en lasdesigualdades económicas de las sociedades modernas. La claseejerce una gran inZluencia en nuestras vidas pero nuestrasactividades nunca están del todo determinadas por este tipo dedivisionesymuchaspersonaseUperimentanciertamovilidadsocial.Otras,sinembargo,seencuentranensituacionesdepobrezadelasqueesmuydiZícilescapar.Lapobrezarelativaes,dehecho,unadelas medidas de la desigualdad. La sociedad británica tiende a sermenos igualitaria que la mayoría de las sociedades occidentales.nay autores que han seYalado que un alto grado de desigualdad,lejosde Zavorecereldesarrolloeconómico, tiendea ir contraél.Lalucha contra la pobreza y la desesperanza que, seguramente, esdeseableensímisma,puede tambiénayudaralReinoTnidoasermáscompetitivoenlaeconomía.

Resumen

1.LaestratiZicaciónsociales ladivisiónde lasociedadencapasoestratos. Cuando se habla de estratiZicación social, se dirige laatenciónalasposicionesdesigualesqueocupanlosindividuosenlasociedad. La estratiZicación en Zunción del género y de la edad seencuentra en todas las sociedades. En las grandes sociedadestradicionales y en los países industrializados de hoy en día laestratiZicaciónsebasaen la riqueza, laspropiedadesyelaccesoalosbienesmaterialesyalosproductosculturales.2. Pueden distinguirse cuatro grandes tipos de estratiZicación:

esclavitud,casta,estamentooestadoyclase.Mientrasquelostresprimeros dependen de desigualdades sancionadas legal oreligiosamente, las divisiones de clase no se reconocenSoZicialmenteS sino que proceden de los Zactores económicos queaZectanalascircunstanciasmaterialesdelavidadelaspersonas.3.Las teoríassobre laestratiZicaciónmás importantese inZluyentessonlasquedesarrollaronMarUyleber.ElelementoprincipalenlateoríadeMarUeslaclase,queconsideraunacaracterísticaobjetivadela...

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estructura de la sociedad. Ve una división Zundamental entre lospropietariosdelcapital y los trabajadoresqueno loposeen.lebercomparte una visión similar pero seYala otros dos aspectos en laestratiZicación: la posición o estatus y el partido. La posición hacereZerenciaalaestimaoSreputaciónSqueseconcedealosindividuoso grupos` el partido tiene que ver con la activamovilización de losgruposconelZindelograrunosZinesconcretos.4. En las sociedades modernas, la mayoría de las personas tieneunasituaciónmásdesahogadadeloqueerahabitualhacealgunasgeneraciones,sinembargoladistribucióndelariquezaydelarentasigue siendo muy desigual. Los ricos utilizan varios métodos paratransmitir sus propiedades de una generación a la siguiente. Lariquezatienequevercontodoslosbienesqueposeenlosindividuos,yaseandineroenmetálico,ahorros,cuentascorrienteseinversionesde todo tipo en acciones, obligaciones o propiedades. La renta escualquier salario o sueldo que proceda de un trabajo remunerado,ademásdeldineroquegeneraninversiones.]. La posesión de una cantidad de riqueza considerable,especialmentecuandoéstapasadegeneraciónengeneración,eslaprincipal característica que distingue a las clases altas de otrasclases sociales. La clase media se compone, en líneas generales,de los que tienen empleos de cuello blanco, pero puede dividirse

entreclasemediaaltadcomolospropietariosdepequeYosnegocioseyclasemediabajadoZicinistas,maestros,enZermeros,etc.e.LaclaseobreraestáZormadaportrabajadoresdecuelloazulomanuales.LainZraclasesecomponedelosquevivensiempreenlapobrezaysinempleopermanente.Lamayoríadelosquepertenecenaestaclaseprocededeminoríasétnicas.^. Todos estos grupos están suZriendo diversos cambios. Aconsecuenciade las transZormacionesen laestructuraocupacional,la clase obrera se está reduciendo en relación a las demás. Esespecialmenteimportantelapolémicaquesemantieneacercadeenqué medida se está desarrollando una inZraclase sin raíces ydesaZecta.\.Elanálisisde laestratiZicaciónsehaeUpresado tradicionalmentedesde un punto de vista masculino. Ello es así en parte por lapretensión de que en las desigualdades de género reZlejansimplementediZerenciasdeclase, locual resultamuycuestionable.nasta cierto punto, en las sociedades modernas el género inZluyesobrelaestratiZicación,independientementedelaclase.W. La situación de clase de un individuo es, al menos en parte,adquirida y no viene SdadaS desde que nace. La movilidad social,tanto ascendente como descendente, dentro de la estructura declases,esbastantehabitual.V. Al estudiar la movilidad social, se distingue movilidadintrageneracional e intergeneracional. La primera se reZiere aldesplazamientohacia...

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arribaohaciaabajoenlaescalasocialdurantelavidalaboraldeunindividuo. La segunda corresponde al desplazamiento entregeneraciones como cuando un chico o chica que procede de unambiente de cuello azul llega a ser un proZesional. La movilidadsocial tiene, en general, un alcance limitado. La mayoría de laspersonaspermanecencercadelniveldesuZamiliadeorigen,aunque

el incremento de los empleos de cuello blanco en las últimasdécadas ha proporcionado la oportunidad para una considerablemovilidadascendentedecortoalcance.1X.En lasnaciones ricas lapobrezasigueestandomuyeUtendida.nay dos métodos para calibrarla: uno de ellos se basa en elconcepto de SPobreza de subsistenciaS, que se ciZra en la Zalta derecursos básicos para mantener el cuerpo sano y en buenZuncionamiento`elotroeslaSpobrezarelativaS,queentraavalorareldesZasequeeUisteentrelascondicionesdevidadealgunosgruposylasquedisZrutalamayoríadelapoblación.11. Las desigualdes económicas son probablemente importantespara la competitividad de un país en la economía global. AlgunosautoresseYalanquelospaísesindustrialesquehanprogresadomásen la economía mundial suelen ser aquellos en los que lasdesigualdadessonmenos.

Lecturascomplementarias

RichardBreenybavidRottmand1VV]e:ClassStratiZication,Londres,narvester lheatsheaZ. Tna revisión actualizada de las clasessociales.T. Butler y M. Savage d1VV]e: Social Change and Middle Classes,Londres,TCLPress.Tnanálisisdelastendenciasmásrecienteseneldesarrollodelasclasesmedias.RichardCromptond1VV3e:ClassandStratiZication,Cambridge,PolityPress.Tnaampliarevisionde losenZoqueteóricosymetodológicosque se han desarrollado desde la Segunda guerra Mundial paraestudiarlaclaseylaestratiZicación.RobertErijsonyJohnGoldthorped1VV3e:TheconstantcluU:AStudyiZClassMobility in_ndustrialSocieties,OUZord,ClarendonPress.TnanálisishistóricodelamovilidadsocialenlaEuropadelsigloqq.cranj cield d1VWVe: Losing Out: The Emergence oZ Britain}sTnderclas. OUZord, Blacjoell. Tna discusión del problema de lainZraclaseenGranBretaYa,escritoporundestacadoparlamentario

laborista.bavidLocjooodd1VWVe:TheBlacjCoatedlorjer:AstudyinClassConsciousness, oUZord, OUZord university Press. Reedición de unestudioclásicosobrelasclases,seguidodeunlargoepílogo.Peter Saunders d1VVXe: social Class and StratiZication, Londres,Routledge.ortoyaccessibleteUtoquecubrelostemasprincipalesenelestudiodelaclaseylaestratiZicación.Johnlestgaardd1VV]e:lhoGetslhati,Cambridge,PolityPress.TnadeZensadelaimportanciacontinuadelanálisisdeclaseparaelestudiodelassociedadescontemporáneas.

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Términosimportantes[Esclavitud[Casta[Estamentooestado[Clasealta[Clasemedia[Claseobrera[Campesinos[Mediosdeproducción[Capitalistas[Plusvalía[Clasesdetransición[Prestigio[Gruposparias[Situacionescontradictoriasdeclase[Cierresocial[Riqueza[Renta[_nZraclase[Movilidadvertical[Movilidadlateral

[Movilidadintrageneracional[Movilidadintergeneracional[Movilidaddescendente[Pobrezaabsoluta[Pobrezarelativa[bependenciadelaasistenciasocial

p.3^V11.Lasorganizacionesmodernas

Conceptosbásicos[Organización[Burocracia[RelacionesZormales[RelacionesinZormales[Gruposocial

nace tiempo, todos nacíamos en nuestra casa. Las mujeres casisiempre daban a luz donde vivían y la gente no le daba muchaimportancia al lugar eUacto en el que había nacido` ya Zuera lacomunidad o el pueblo, en esta o aquella casa, en una u otrahabitación.Lonormaleraqueelnacimientoseprodujeraen lasalaprincipal, o comunitaria, de la casa de la madre. En cuantocomenzaban las contracciones las mujeres del lugar acudían aatenderla.Sesolíadara luz Zrentea la chimenea, sobre todosi latemperatura eUterior era baja. Se traía paja y se esparcía por elsuelo,másomenosdelmismomodoquecuandonacíaun terneroenelestablo.

Enelparto,lasmujeresnoteníanmásrecursosquelosquelacomunidadPodíaoZrecerles.burantesigloslaideadesolicitarayudaal eUterior Zue ajena a la Zorma de pensar de las mujeres en lospueblos. SLas mujeres ayudándose unas a otrasS y Sel darseasistenciamutuaSeranZrasesquesurgían...

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constantementeenlosescritosdelosclérigosyadministradoresquedabanZedelosnacimientosenelsigloqV___yprincipiosdelq_q.LaZigura, clave era la comadrona, una mujer eUperimentada en laasistencia a las parturientas. A esta mujer se la denominaba alprincipio SmatronaS y era alguien que podía enZrentarse a losproblemasque las jóvenespodíantenerenmomentoscrucialesdelembarazo y durante el mismo parto. Tn documento escrito encranciaenlasegundadécadadelsigloq_qindicalascualidadesquese esperande la comadrona. Tenía que ser SZuerte, robusta, hábil,garbosa,tenermanoslargasysuavesycarecerdedeZectosZísicosS.Laparteespiritualnoeramenosimportante:teníaqueserSvirtuosa,discreta,prudente,debuenaconductayhábitosordenadosS dGelis,1VV1e.

nasta los aYos cincuenta de este siglo, en Gran BretaYa lamayoría la gente nacía en su propia casa y la comadrona seguíateniendounimportantepapel.Sinembargo,hoydíalomáshabituales dar a luz en un hospital, y este cambio ha traído consigo otrosmuchos.Pocaspersonastienenyaunavinculaciónemocionalconelsitioenelquenacen.gPorquéhabríamosdetenerloi:esunhospitalgrandee impersonal.bespuésdehabereUistidodurantesiglos, lascomadronasobienhandesaparecidoporcompletoobiensupapelsóloconsisteenayudarenlosprimerosmomentosdelembarazo.Elparto en sí es controlado y seguido paso a paso por proZesionalesdentro del hospital: doctores, enZermeros y el resto del personalmédico.

Lasorganizacionesylavidamoderna

Tn hospital moderno constituye un buen ejemplo deORGAa_yAC_�a,queesungrupograndedepersonas,estructuradode Zorma impersonal conel Zindealcanzardeterminadosobjetivos.

Enel casodeunhospital, éstossoncurarenZermedadesyoZrecerotrasZormasdeatenciónmédica.

Enlaactualidad,lasorganizacionessonunapartedenuestrasvidasmuchomás importantede loque lohansidonunca.Ademásdetraemosalmundo,tambiéndeterminannuestratrayectoriaenélynosacompaYancuandomorimos.Antes inclusodenacer,nuestrasmadres,yprobablementetambiénnuestrospadres,acudenaclases,chequeosyotrasactividadesque,tienenlugarenhospitalesuotrasorganizacionesmédicas.Todobebéquevienealmundohoyendíapasa a un registro oZicial que va a recoger inZormación sobrenosotros desde el nacimiento hasta la muerte. La mayoría de laspersonasZallecenhoyenhospitales[noencasa,comoantes[ytodadeZuncióndeberegistrarsetambiénoZicialmente.

Cada vez que utilizamos el teléZono, abrimos el griZo,encendemos la televisión o entramos en un coche estamos encontactoconorganizacionesu,hastaciertopunto,dependemosdeellas. Generalmente, en estas actividades participan variasorganizaciones,todasellasinteractuandoentresídéZormahabitualytambiénconnosotros.GraciasalacompaYíadelagua,porejemplo...

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damosporhechoquecuandoabrimoselgriZosaleagua.Peroestaempresa también depende de otras organizaciones, como las queconstruyenymantienenlosdepósitos`éstas,asuvez,dependendeotras,yasísucesivamente,casihastael inZinito.TstedabreelgriZoensucasaperoelaguaprobablementevienedesdemuy lejos.LacompaYíadelagua[o,másprobablemente,ungrupodeellas[debesuministrarleesteproductonosoloausted,sinoamilesomillonesdepersonassimultáneamente.LoquehaceestacompaYíasepuedemultiplicar docenas de veces, porque contar con un suministroregulardeaguasóloesunadelasmanerasenquedependemosdelasorganizaciones.

nabríaquerecordarqueen lahistoriade lahumanidadhasta

quesealcanzóungradodedesarrolloorganizativotangrandecomoelactual,lagentenopodíadarporhechasciertascosasdelasqueahora apenas nos preocupamos. Por ejemplo, en Gran BretaYa,hace un siglo había pocas casas que disZrutaran de un suministroregulardeaguacorrienteygranpartedelaqueseconsumíaestabacontaminada y producía numerosas enZermedades y epidemias._ncluso hoy, en amplias zonas de las sociedades menosdesarrolladas dporejemplo,AsiaosZricaenohayaguacorriente` lagente tiene que recogerla cada día en manantiales o pozos y, enmuchos casos, contiene bacterias que diZunden enZermedades. Enlas sociedades modernas, el agua potable se analiza con cuidadoparadetectarsiestácontaminada`estosuponelaeUistenciadeotrasorganizaciones:lasautoridadessanitarias.

Sin embargo, la tremenda inZluencia que las organizacioneshan llegadoaejercersobrenuestravidanopuedeconsiderarsedeltodobeneZiciosaConZrecuencia,suaccióntienecomoconsecuenciaqueciertascosaspasendenuestrasmanosa lasdeZuncionariosoeUpertossobrelosquetenemospococontrol.Porejemplo,elEstadonospideatodosquehagamosciertascosas[comopagarimpuestos,respetar las leyes o luchar en determinadas guerras[ y si no lashacemospodemossercastigados.Por lo tanto, lasorganizaciones,alserZuentesdepoder,tienenlaZacultaddesometeralosindividuosadictadosalosqueéstosnopuedenresistirse.

En este capítulo nos ocuparemos de la aparición de lasorganizacionesmodernasyde lasconsecuenciasquesudesarrollotiene para nuestra vidaEn primer lugar, analizaremos las ideas dedos autores[ MaU leber y Michael coucault[ que han tenido unimpacto especialmente determinante sobre la Zorma que tienen lossociólogosdever lasorganizaciones.Posteriormente,abordaremosel Zuncionamiento de éstas ya sean grandes empresas, hospitales,escuelas, oZicinas del Estado, universidades o prisiones[ yestudiaremos las diZerencias que hay entre ellas. Pondremos unaespecialatenciónenlasgrandesempresas,queactúanenunámbitocadavezmásmundial.Enlasconclusiones,entraremosaconsiderar

enquémedida las grandesempresas y otrasorganizacionesde lasociedadactualestánsuZriendoprocesosdecambioimportantes.

p.3\2

Teoríassobrelaorganización

MaUleberdesarrolló laprimera interpretaciónsistemáticasobre laaparición de las organizaciones modernas. Para él, lasorganizacionessonZormadecoordinarlasactividadesdelosgruposhumanosolagestiónlosbienesqueproducen,deunaZormaregularatravésdeltiempoyelespacio.leberrecalcóqueeldesarrollodelasorganizacionesdependedelcontrolde la inZormacióny tambiénsubrayólaimportanciacapitalquetienelaescrituraenesteproceso:una organización precisa de reglas escritas para Zuncionar y dearchivos en los que se almacene su SmemoriaS. Para leber, lasorganizacionestienenunmarcadocomponentejerárquico,enelqueelpodersueleconcentrarseenlacima.Enestecapítuloveremossileber tenía razón.Si la tenía,esdesuma importanciapara todosnosotrosporquedetectóunchoque,así comounvínculo,entre lasorganizaciones modernas y la democracia, y él creía que ambascosasteníanconsecuenciasdegranalcanceparalavidasocial.

Laideadeburocraciaenleber

Según leber, todas las organizaciones de gran tamaYo tienden aser burocráticas. La palabra SburocraciaS Zue acuYada por un talseYor de Gournay en 1\4], el cual aYadió al término bureau, quesigniZica tantooZicinacomomesaparaescribirunsuZijoprocedentedel verbo griego SgobernarS. En consecuencia, BTROCRAC_AsigniZicaelgobiernodelosZuncionariosy,alprincipio,eltérminosóloseaplicóaestecolectivodetrabajadoresdelgobierno,aunquepocoapocosusigniZicadose ZueampliandoparareZerirsea lasgrandesorganizacionesengeneral.

besdeelprincipio,eltérminoZueutilizadodeZormadespectiva.beGournay se reZería al creciente poder de los Zuncionarios comoSuna enZermedad llamada buromaníaS. Para el novelista Zrancésnonoré de Balzac la burocracia era como un Spoder gigantescoejercidoporpigmeosS.Estetipodeideasehamantenidohastahoydíaylaburocraciasuelerelacionarseconelpapeleo, la ineZicaciayel despilZarro.Sinembargo,otrosautoreshan tratadoesta realidaddesdeotropuntodevista,comounmodelodecuidado,precisiónygestióneZiciente.Paraelloslaburocraciaes,enrealidad,laZormadeorganización más eZiciente que ha ideado el ser humano, porquetodas las tareas están reguladas por estrictas normas deprocedimiento. El análisis oeberiano navega entre estos doseUtremos.

leber indica que en las sociedades tradicionales eUistía unnúmero limitadodeorganizacionesburocráticas.Porejemplo,habíaun Zuncionariado de este tipo en la China imperial, que eraresponsabledelosasuntosgeneralesdegobierno.Sinembargo,lasburocracias sólo se han desarrollado plenamente en los tiemposmodernos.

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Para leber, la eUpansión de la burocracia es inevitable en lassociedades modernas, ya que la autoridad burocrática es la únicaZorma de enZrentarse a las necesidades administrativas de losgrandes sistemas sociales. Sin embargo, como veremos, tambiénpensabaquelaburocraciaadolecedenotablesdeZectos,quetienenconsecuencias importantes para la naturaleza de la vida socialmoderna.

Conel ZindeeUaminarelorigenyelcarácterde laeUpansióndelasorganizacionesburocráticas,leberconstruyeuntipoidealdeburocracia.dAquíSidealSnoquieredecirloqueesmásdeseablesinola Zorma pura de organización burocrática. Tn tipo ideal es unadescripciónabstracta,construidamediantelaacentuacióndeciertas

características de los casos reales con el Zin de destacar conprecisiónsuspeculiaridadesmásesenciales.eleberenumeravariascaracterísticasdeltipoidealdeburocraciad1V\We:[nayunaclarajerarquíadlaautoridad,detalmaneraquelastareasen la organización están distribuidas como SobligacionesoZicialesS.Tnaburocraciasemejaunapirámide,conlasposicionesdemáUimaautoridadenlacima.nayunacadenademandoquevadela cumbre a la base, haciendo posible la adopción coordinada dedecisiones.Cadaórganosuperiorcontrolaysupervisaal inZeriorenlajerarquía.[ Las reglas escritas gobiernan la conducta de los Zuncionarios entodos los niveles de la organización. Esto no signiZica que losdeberesburocráticosseansólounacuestiónderutina.Cuantomáselevadoseaelórgano,mayoreselnúmerodereglasquetiendenaabarcar una amplia variedad de casos y a eUigir ZleUibilidad en suinterpretación.[LosZuncionariossonasalariadosatiempocompleto.Cadaempleoen la jerarquía tiene asignado un sueldo deZinido y Zijo. Se esperaque el individuo haga carrera en la organización. La promoción esposible sobre la base de la capacidad, la antigmedad o unacombinacióndeambas.[nayunaseparaciónentrelastareasdelZuncionarioenelinteriordelaorganizacióny lavidaeUterior.Suvidaprivadaesdistintadesusactividades en el lugar de trabajo, y también está separadaZísicamentedeél.[aingúnmiembrode laorganizaciónposee los recursosmaterialescon los que opera. El desarrollo de la burocracia, según leber,separaa los trabajadoresdel control de losmediosdeproducción.En las comunidades tradicionales los campesinos y los artesanossolíanteneruncontrolestrechosobresusprocesosdeproducciónyposeían las herramientas que utilizaban. En las burocracias losZuncionariosnoposeenlasoZicinasenquetrabajan,lasmesasenlasquesesientanolosútilesdeoZicinaqueemplean.

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leber creía que cuantomás se aproUimeuna organización al tipodel de burocracia, más eZectiva será en la consecución de losobjetivosparaloscualesZueestablecida.ComparabaconZrecuencialasburocraciasconmáquinascomplejas.

RelacionesZormaleseinZormalesenlasburocracias

ElanálisisdelaburocraciadeleberconcedeunlugarprimordialalasREVELAC_OaEScORMALESdentrodelasorganizaciones,queson lasqueseestablecenentre laspersonassiguiendo lasnormasde la organización. leber no tenía mucho que decir sobre lasconeUionesinZormalesylasrelacionesdeloagrupospequeYosqueeUisten en todas las organizaciones. Sin embargo, en lasburocracias,lasmanerasinZormalesdehacerlascosaspermitenconZrecuenciaunmargende ZleUibilidadquenopodría lograrsedeotromodo.

En un estudio clásico, Blau estudió las RELAC_OaES_acORMALES en un organismo público, que se ocupaba deinvestigarposiblesevasionesdeimpuestosdBlau,1V^3e.Sesuponíaque los agentes que se enZrentaban a problemas que no estabanseguros de como resolver los discutirían con sus supervisoresinmediatos.Lasreglasdeprocedimientoconsignabanquenodebíanconsultar a colegas que trabajasen en el mismo nivel que ello. Lamayoría de los Zuncionarios, sin embargo, se cuidaban mucho deconsultarasussupervisores,porqueteníanlasensacióndequeestapodría indicar una Zalta de competencia por su parte y reducir susoportunidadesdeascenso.beahíqueseconsultasenunosaotros,quebrantando las reglas oZiciales, Esto no sólo les proporcionabaconsejos concretos sino que también reducía la ansiedad quesupone trabajar solo. Entre los que tenían el mismo rango sedesarrollaba,enunnivelprimariodelGRTPOSOC_AL,unconjuntode lealtades que daba cohesión. Para Blau, el resultado de este

proceso era que, probablemente, los problemas a los que estostrabajadores se enZrentaban eran tratados con mucha eZicacia. Elgrupo podía desarrollar procedimientos inZormales, dando másmargenparalainiciativaylaresponsabilidadquelasreglasZormalesdelaorganización.En todos los niveles organizativos tienen a desarrollarse redesinZormales. En la misma cima, los lazos y coneUiones personalespueden ser más importantes en la estructura real de poder que lasituaciónZormalenlacualsesuponequeseadoptandecisiones.Porejemplo, las reuniones de consejos de dirección y accionistasdeterminanpresuntamentelaspolíticasdelasgrandesempresas.Enla práctica, unos pocosmiembros del consejo rigen con Zrecuenciarealmentelacorporación,adoptandosusdecisionesinZormalmente,ala espera de que el consejo las apruebe. Las redes inZormales deesta clase pueden también eUtenderse entre diZerentescorporaciones. Los líderes empresariales de distintas Zirmas seconsultanconZrecuencia.

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cigura11.1

JerarquíaopirámidedelaorganizaciónAizquierda:deunmunicipio.Aderecha:deunaorganizaciónprivada

A_zquierdaConsejerosddentrodeuntriánguloinvertidocuyovérticetocaconelvérticesuperiordeotro triángulomayordivididohorizontalmenteenconestosdatos:Principal equipo equipo ejecutor dcija los objetivos u controla ladistribucióngeneraldelaautoridade.AltosZuncionariosdbirigenlosdepartamentosespecializadoseJeZes de sección dbirigen las secciones dentro de losdepartamentose.

Supervisores,encargadosdControlanpequeYosgruposdetrabajoe.Administrativos, mecanógraZos, policías, empleados en lasautopistas,etc.dnacenloqueselemandae.AladerechaAccionistasddentrodeuntriánguloinvertidocuyovérticetocaconelvérticesuperiordeotro triángulomayordivididohorizontalmenteenconestosdatos:birectores y director gerente dcijan los objetivos y gestión delZuncionamientogeneraldelnegocioe.Principales directivos, gestión de ventas, producción, etc.dbirigenZuncionesespecializadase.AuUiliaresyjeZesdesecciónalserviciodelosanterioresdbirigensuspropiassecciones,pertenecientesaZuncionesespecializadaseSupervisores, encargados d Organizan y controlan los grupos detrabajo.Administrativos, mecanógraZos, peones, artesanos, operarios, etc.dnacenloqueselemandaeCentrobirectivos principales dabarcando los triángulos de consejeros yaccionistasaizquierdayderechahastalasegundahorizontalenlostriángulosinZerioresebirectivos y supervisoresde rango intermedio d de la segundaa lacuartahorizontaleTrabajadoresddelacuartaalaquintahorizontae.

cuentes: Shaun Gregson y cranj Livesey, Organizations andManagementeBehaviour,1VV3.

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unosaotrosdemanerainZormap,ypertenecenalosmismosclubesyasociacionesdetiempolibre.

ao resulta sencillo determinar hasta qué punto losprocedimientos inZormales ayudan u obstruyen, en general, la

eZicaciadelasorganizaciones.Lossistemasqueseasemejanaltipoidealdeleberestánplagadosde ZormasnooZicialesdehacer lascosas. Esto ocurre, en parte, porque la ZleUibilidad de la que secarece puede lograrse mediante un tratamiento no oZicial de lasreglas Zormales. Para quienes se hallan en trabajos aburridos, lasmanerasinZormalesdehacerlascosastambiénayudanacrear,conZrecuenciaunambientedetrabajomássatisZactorio.LasconeUionesinZormales en Zuncionarios con posiciones elevadas puedenrealmente beneZiciar al conjunto de la organización.Por otra parte,los implicadosquizáesténpreocupadosde impulsaroprotegersuspropiosinteresequelosdelapropiaorganización.

ElentornoZísicodelasorganizaciones

Lamayoríade lasorganizacionesmodernas ZuncionanenentornosZísicos especialmente diseYados. Los ediZicios que albergan lasorganizaciones tienen características especíZicas pertinentes a susactividades, pero también comparten importantes peculiaridadesarquitectónicas de otras organizaciones. La arquitectura de unhospital, por ejemplo, diZiere en algunos aspectos de la de unaempresa comercial o una escuela. En el hospital hay pabellonesseparados, salas de consulta, quiróZanos y oZicinas que danalconjuntodepediZiciounZormatopreciso,mientrasqueunaescuelatiene clases, laboratorios y un gimnasio. Sin embargo, ambos separecenporque losdos tienen,probablemente,ungrannúmerodepasillos conpuertas, así comounadecoración y unmobiliariomuyhabituales.Apartedelasindumentariasdistintasdelaspersonasquesemuevenpor lospasillos, los inmueblesen losqueseaposentancorrientemente las organizaciones modernas tienen mucho encomúnysuelentenerunaspectobastantesimilardesdeeleUterioryen su interior. ao sería eUtraYo preguntar, al pasar delante de unediZicio:SgEsesounaescuelaiSyobtener larespuesta:SaO,esunhospitalS. Aunque se requieran grandes modiZicaciones internas,puedeocurrirqueuncolegioadquieraediZiciosqueantesalbergaban

unhospital.

La teoría de las organizaciones de Michel coucault: el control deltiempoyderespacio

Michel coticault puso de maniZiesto que la arquitectura de unaorganización está relacionada muy directamente con su estructurasocial y sistema de autoridad dcoucault, 1V\X, 1V\Ve. Mediante elestudiodelaspeculiaridades...

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Zísicasdelasorganizacionessepuedearrojarnuevaluzsobre1osproblemas investigados por leber. Las oZicinas que este autoranalizó de Zorma abstracta también son entornos arquitectónicos[habitaciones separadasporpasillos[ dentrodeorganizaciones.behecho, con Zrecuencia los ediZicios de las grandes empresas seconstruyen como si Zueran una jerarquía de autoridad y, por tanto,cuantomáselevadaeslaposiciónenella,máscercadelacúspidedel ediZicio se está: la eUpresión Súltimo pisoS se emplea, enocasiones, para reZerirseaquienesposeenel poder esencial en laorganización.

LageograZíadeunaorganizacióninZluyeensuZuncionamientodemuchasotrasmaneras,especialmenteenloscasosenlosquelossistemasdescansanengranmedidasobrerelaciones_nZormales.LaproUimidadZísicapermitelaZormacióndegruposprimarios,mientrasque la distancia puede realzar una polarización de los grupos, queproduzca una actitud entre departamentos que diZerencie entreSellosSySnosotrosS.

Lavigilanciaenlasorganizaciones

Ladisposicióndelashabitaciones,pasillosyespaciosabiertosenlosediZicios de una organización puede proporcionar pistas

Zundamentales sobre cómo opera su sistema de autoridad. Enalgunas organizaciones los grupos de personas trabajancolectivamente en espacios abiertos. A causa de la naturalezaaburridayrepetitivadeciertasclasesdetrabajoindustrial,comolascadenas de montaje, se necesita una vigilancia regular paraasegurarse de que los trabajadores mantienen el ritmo adecuado.Con Zrecuencia, lo mismo puede decirse dep trabajo rutinariorealizadopormecanógraZos,quesesientanjuntosenlasalacomúndonde sus superiores pueden verlos trabajar. coucault hizo unespecial hincapié en como la visibilidad, o la Zalta de ella, en losemplazamientos arquitectónicos de las organizaciones modernaseUpresa las pautas de autoridad e inZluye en ellas. La visibilidaddetermina en qué medida resulta Zácil que los subordinados esténsujetos a lo que coucault denomina vigilancia, es decir, a lasupervisión.Enlasorganizacionesmodernas,todoelmundo,inclusolos que ocupan posiciones de mucha autoridad, está sujeto avigilancia,perocuantomásbajaeslacategoríamásestrechosueleserelcontrol.

LavigilanciaadoptadosZormas.Tnaes lasupervisióndirectadel trabajo de los subordinados por parte de los superiores.Consideremoselcasodeunaclaseenunaescuela.

Losalumnossesientanenmesasopupitres,generalmenteenZila, todos a la vista del proZesor. Se supone que tienen que estaratentos o absortos en su trabajo. Evidentemente, hasta qué puntoestosucedeenlaprácticadependedelahabilidaddelproZesorydelapropensióndelosniYosaamoldarsealoqueseesperadeellos.

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El segundo tipo de vigilancia es más sutil, pero igualmenteimportante.Consisteenmantenerarchivos,registrosehistorialesdela vida de las personas. leber percibió la importancia de losregistrosescritosdquehoyendíasuelenestarinZormatizadose,enlasorganizaciones modernas, pero no analizó completamente cómo

podíanutilizarseparareglamentarlasconductas.Losregistrosdelosempleados proporcionan generalmente historiales de trabajocompletos, anotando detalles personales y, con Zrecuencia juiciossobrelapersonalidad.Talesregistrosseempleanparacontroldelaconductade losempleadosyparaevaluar las recomendacionesdeascensoEnmuchasempresas,losindividuosdecadaescalóndelaorganizaciónpreparaninZormesanualessobreelrendimientodelossituadosen loseescalones inmediatamente inZeriores.También loseUpedientesacadémicosdeescuelasyuniversidadesseutilizanparaseguir la trayectoria de los individuosamedidaque suposición vacambiandoenlaorganización.

Las organizaciones no pueden Zuncionar con eZicacia si eltrabajodelosempleadosnotieneuncarácterregular.ComoseYalóleber, en las empresas la gente tiene que trabajar un número dehoras constante. Las actividades deben coordinarse de ZormacoherenteenZuncióndeltiempoydelespacio,algoqueseencuentradeterminado por el entorno Zísico y por una determinadaprogramación de los horarios. Al regularizar las actividades en eltiempo y el espacio, éstos, en palabras decoucault, Sdistribuyen alos cuerpos eZicazmenteS en la organización. Los horarios son unrequisitodeladisciplinadelaorganizaciónporquehacenencajarlasactividadesdeungrupograndedepersonas.Siunauniversidadnorespetara escrupulosamente los horarios de clase, por ejemplo,pronto llegaría al caos más absoluto. Tn horario hace posible lautilización intensiva del tiempo y del espacio: a cada uno de suselementosselepuedenadjudicarmuchaspersonasyactividades.

Bajovigilancia:laprisión

coucaultprestómuchaatenciónalestudiodelasorganizacionesenlas que los individuos están Zísicamente separados del mundoeUterior.Enellaslaspersonasseencuentranenreclusión`esdecir,sonhurtadasalmediosocialeUterno.TnaprisiónesunclaroejemplodelanaturalezadelavigilanciaporquepretendemaUimizarelcontrol

sobre la conducta de sus internos. coucault se pregunta si Sgesacaso sorprendente que las prisiones se parezcan a Zábricas,escuelas, cuarteles, hospitales, y que todas éstas se parezcan acárcelesiSd1V\Ve.

Segúncoucault,laprisiónmodernaprocededelPanóptico,unaorganización concebidaporel ZilósoZo ypensador JeremyBenthamenelsigloq_q,queeUpresabaensuZormamáspuralasdiZerenciasentrelosantiguoshospitalesylasnuevasprisiones.SPartópticoSZueelnombreque...

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Caricatura:vistadesdearribadeunabaYopúblico.Trescabinas.EnladelmediounseYorconcorbatasentadoenel inodoroleyendoeldiarioysobre�elunparlantequevibra.ElepígraZedice:SLossensoresindicanqueelcubículonúmero2haestadoocupadodurantedieciochominutos.gaecesitaayudaiS

Bentham dio a una prisión ideal que intentó vender en variasocasiones al Gobierno británico. El diseYo nunca Zue implantadocompletamente,peroalgunosdesusprincipiosZundamentalessíseincorporaron a prisiones construidas en Gran BretaYa, el resto deEuropa y los Estados Tnidos en el siglo q_q. El Panóptico era deZorma circular, con las celdas construidas en el contorno eUterior yuna torredevigilanciaenelcentro.Secolocabandosventanasencada celda, una encarando la torre de vigilancia y otra hacia eleUterior. La intención del diseYo era que los prisioneros Zueranvisiblesparalosguardiasentodomomento.Lasventanasdelatorretenían persianas de listones, para que el personal de la prisiónpudieraobservarconstantementealosprisionerossinservisto.

Burocraciaydemocracia

coucaultteníarazónrespectoalasprisiones.Escuriosoque,incluso

hoy en día, la mayoría de ellas se parezcan tanto al Panópt_co.Tambiénteníarazónencuantoalpapelcrucialdelavigilanciaenlassociedades modernas, una cuestión que ahora es aun másimportantedadoelimpactocrecientedelas...

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tecnologíasde la inZormacióny lacomunicación.Vivimosen loquealgunoshandenominado la sociedadde la vigilancia dLyon, 1VV4e:aquélla en la que todo tipo de organizaciones recoge inZormaciónsobrenuestrasvidas.

Comohemosdichoanteriormente, los organismosdelEstadotienen una enorme cantidad de inZormación sobre nosotros` desdelos registros de nuestra Zecha de nacimiento, escuelas y empleoshastadatosdeingresosutilizadosparalarecaudacióndeimpuestos,asícomolainZormaciónqueseutilizaparaemitircarnetsdeconduciryadjudicarnúmerosde laseguridadsocial.Coneldesarrollode lainZormática y de otros medios de gestión de datos, la vigilanciaamenazaconllegaratodoslosrinconesdenuestravida._magíneseque ha oído hablar de un país con veintiséis millones habitantes,dondeelgobiernogestiona2.22Xbasesdedatosquecontienenunpromedio de veinte archivos sobre cada ciudadano. El 1Xt de loshabitantes tienesunombreregistradoenelordenadorcentralde lapolicía,podríapensarqueestepaís tieneunadictadura.behecho,esCanadádLyon,1VV4e.

LamermadelademocraciaconeldesarrollodelasmodernasZormasdeorganizaciónydecontrolde la inZormacióneraalgoquepreocupabamuchoaleber.Loqueleinquietabaespecialmenteeralaperspectivadequegobernaranunosburócratassinrostro.gCómopuedesobrevivir lademocracia Zrentealaumentodelpoderque lasorganizaciones burocráticas ejercen sobre nosotrosi Elrazonamiento deleber era que, despuésde todo, las burocraciassiempretienenuncarácterespecializadoyjerárquico.Losqueestánmás cerca de la base se limitan inevitablemente a realizar tareas

prosaicas ynopuedencontrolar loquehacen:el poderpasaa losque están en la cima. Tn estudiante de leber, Roberto Michelsd1V^\e,acuYóunaeUpresiónquesehahechohabitualparareZerirsea esta pérdida de poder. Este autor seYalaba que en lasorganizacionesdegrantamaYoy,enunsentidomásgeneral,enunasociedaddominadapor todo tipodeorganizacióneUisteuna leydehierro de la oligarquía doligarquía signiZica dominio unos pocose.SegúnMichels,el Zlujodepoderhacia lacimaessimplementeunacaracterística inevitable de unmundo cada vezmás burocratizado,ahíeltérminoSleydehierroS.

Loslímitesdelavigilancia

leber ycoticault seYalaronque la ZormamáseZicientededirigir aunaorganizaciónesmaUimizarlavigilancia,esdecir,establecerunadivisionclaraycoherentedelaautoridad.Sinembargo,estaideaeserrónea, al menos si la aplicamos a las empresas, las cuales dalcontrarioque lasprisionesenoejercenuncontrol totalsobre loquehacenlaspersonas.behecho,lascárcelesnosonunbuenmodeloparaelconjuntodelasorganizaciones.LasupervisióndirectapuedeZuncionarrelativamentebiencuandolaspersonasaZectadas...

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son Zundamentalmente hostiles[ como en las prisiones[ a los quetienen la autoridad y no quieren tener relación con ellos. Sinembargo,enorganizacionesenlasquelosdirectivosquierenrecabarlacooperacióndeotrosenellogrodeobjetivoscomunes,lasituaciónesdiZerente.bemasiadasupervisióndirectahacequelosempleadossedistancien,porquesientenquese lesprivade laoportunidaddeimplicarseeneltrabajoquerealizandGrint,1VV1`Sabel,1VW2e.

Estaesunadelasrazonesporlasquelasorganizacionesquese basaban en la clase de principios que Zormularon leber ycoucault [ como las grandes Zábricas con cadenas de montaje y

rígidas jerarquías[ acabaron teniendo grandes diZicultades. Lostrabajadoresnose sentíanmotivadosa realizar su trabajoenesosentornos y, de hecho, era precisa una supervisión continua paralograrquetrabajaranconelsuZicienteahínco,peroestoocasionabaresentimientoyantagonismo.

Laspersonastambiéntiendenaresistirsealosaltosnivelesdevigilancia, entendida ésta en el segundo sentido que seYalabacoucault:larecogidadeinZormaciónsobreellos.behecho,éstaZueunadelasrazonesdelacaídadelassociedadessocialistasdetiposoviético,enlasqueseespiabaalagentedeZormaregularatravésdelapolicíasecretaodeotraspersonasasuservicio,entrelasqueinclusopodíanencontrarseconocidosovecinos.ElgobiernotambiénmanteníaunainZormacióndetalladasobresusciudadanos,conelZindeatajarcualquierposibleoposición.El resultado Zueunasociedadautoritariadesdeelpuntodevistapolíticoy,haciaelZinal,ineZicientedesde el económico.En realidad, el conjunto de la sociedad habíallegado a convertirse en una gigantesca prisión, con todo eldescontento, los conZlictos y Zormas de oposición que generan lasprisiones,unsistemadepque,Zinalmente,lapoblaciónescapó.

gMásalládelaburocraciai

burante bastante tiempo, en el desarrollo de las sociedadesoccidentales, se aceptó el modelo oeberiano, estrechamentevinculado al de coucault. En el gobierno, la administraciónhospitalaria,lasuniversidadesylasempresas,laburocraciaparecíaprevalecer. Aunque, como puso de maniZiesto Peter Blau, unaselección social inZormal siempre se desarrollaba en los entornosburocráticoslaumentandolaeZicacia,parecíaqueelZuturoibaasercomo leber había previsto: una burocratización en constanteaumento.

Las burocracias todavía abundan en Occidente, pero la ideaoeberianadequeunaautoridad jerárquica clara, conel poder y el

conocimientoconcentradosenlacima,eslaúnicamaneradedirigirorganizaciones grandes está comenzando a parecer arcaica.aumerosasorganizacionesestán revisándoseparahacersemenos,ynomás,jerárquicas.Alhacerlo,...

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muchasgrandesempresasoccidentalesestánsiguiendoelllamadoSmodelojaponésS.

Elmodelojaponés

SeaZirmaconZrecuenciaqueeléUitoeconómicodeJapónsedebeprincipalmente a las especiales características de sus grandescorporaciones, las cualessonbastantediZerentesde lamayoríadelasempresasoccidentales.LascompaYíasjaponesasseapartandelascaracterísticasdelaburocraciaoeberianadediZerentesmaneras:[ Toma de decisiones de abajo arriba. Las grandes corporacionesjaponesas no Zorman una pirámide de autoridad tal y como ladescribió leber, en la que cada nivel es responsable únicamenteanteelsuperior.behecho,enellas los trabajadoressituadosenelescalón inZerior de la organización son consultados sobre laspolíticas que están valorando los directivos e incluso losmás altosejecutivossereúnenregularmenteconellos.[ Menos especialización. En las organizaciones japonesas losempleados se especializan mucho menos que sus homólogosoccidentalesTomemoselejemplodeSugao, talycomolodescribelillamOuchid1VW2e.SugaoesunlicenciadouniversitarioqueacabadeingresarenelbancoMitsubenideTojio.EntraráenlaZirmaenunpuesto de Zormación para la gestión, dedicando el primer aYo aaprender de una manera general cómo operan los distintosdepartamentosbanco.Trabajaráluegoduranteunatemporadacomocajeroenunasucursal local,antesdevolvera lasedecentralparaestudiar banca comercial. Posteriormente, se trasladará a otra

agenciapararesolverpréstamos.besdeallíesprobablequeregresede nuevo a la sede central para trabajar en el departamento depersonal. En esemomento habrán transcurrido diez aYos y SugaohabráalcanzadoelpuestojeZedesección.Sinembargo,elprocesode rotación de trabajos no se detiene aquí y este trabajador serátrasladadoaotrasucursaldelbanco,quizáparaocuparseestavezdelaZinanciacióndepequeYasempresas.LuegovolveráauntrabajodiZerenteenlasedecentral.

CuandoSugaoalcancelacumbredesucarrera,alrededortreintaaYosdespuésdehaberempezadocomoaprendiz,dominarátodaslastareasimportantes.Porelcontrario,enlosEstadosTnidoslomásprobableesqueunaprendizdegestióntípicoseespecialiceprontoenunáreabancariayquepermanezcaenellaparael restodesuvidalaboral.[Seguridadeneltrabajo.Lasgrandescorporacionesjaponesassecomprometen a dar trabajo de por vida a las personas a las quecontratan...

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alempleadoselegarantizauntrabajo.Elsueldoylaresponsabilidadestánmásligadasalaantigmedad[losaYosqueundirectivollevaenalempresa[quealacompetenciaporelascenso.[ Producción en grupo. En todos los niveles de la corporación laspersonas ZormanpartedepequeYos SequiposSogruposde trabajo.Se evalúa la actuación de los grupos y no la de sus miembros. AdiZerenciadesusequivalentesoccidentales,losorganigramasdelascompaYías japonesas [mapas del sistema de autoridad[muestransólo grupos, no posiciones individuales. Esto es importante porquecontradicelasupuestaleydehierrodelaoligarquía.[cusióndelavidalaboralylaprivada.EnladescripciónoeberianadeburocraciahayunaclaraseparaciónentreeltrabajodelindividuodentrodelaorganizaciónysusactividadeseneleUterior.Estoesasíen la mayoría de las corporaciones occidentales, en las cuales la

relación entre la Zirma y el empleado es de tipo económico. Lasgrandes empresas japonesas, por el contrario, satisZacen muchasnecesidades de sus empleados, esperando a cambio un elevadoniveldelealtadhacialainstitución.Losempleadosjaponeses,desdelosobreroshastalosaltosejecutivos,suelenllevareluniZormedelacompaYía. Pueden reunirse para cantar el Shimno de la empresaScadamaYanayparticiparregularmenteenlasactividadesrecreativasorganizadas por la corporación los Zines de semana. Tnas pocasempresas occidentales, por ejemplo _BM o Apple, tienen ahorahimnosdeempresa.Apartedesussalarios,lostrabajadoresrecibencomplementosmaterialesde lacompaYía.Porejemplo, laempresaelectrónicanitachi,estudiadaporRonaldbored1VWXe,proporcionabaviviendaa todossus trabajadoressolterosyacasi lamitaddesusempleadosmasculinoscasados.Tambiénconcedíapréstamosparala educación de los niYos y para ayudar a pagar las bodas yZunerales.

Los estudios de Zábricas dirigidas por japoneses en GranBretaYaylosEstadosTnidosindicanquelatomadedecisionesSdeabajo arribaS también Zunciona Zuera de Japón. Los trabajadoresparecenresponderpositivamentealmayorniveldeparticipaciónqueproporcionan estas Zábricas dlhite y Trevor, 1VW3e. Enconsecuencia, parece razonable concluir que el modelo japonéscontiene algunas lecciones pertinentes para apreciar la concepciónoeberianadelaburocracia.LasorganizacionesqueseasemejanaltipoidealdelebersonprobablementemuchomenoseZectivasdeloqueaparecesobreelpapel,porquenopermitenalosempleadosdelosniveles inZerioresdesarrollarunsentidodeautonomíasobresustareaslaboralesnitampocodeparticipaciónenellas.

_nspirándose en el ejemplo de las corporaciones japonesas,Ouchi d1V\V, 1VW2e ha seYalado que la eZicacia de la jerarquíaburocrática, tal y como leber la presentó, está muy limitada. Lasorganizacionesabiertamenteburocracia...

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generan SZallos internosS de Zuncionamiento a causa de su,naturalezarígida,inZleUibleycarentedeparticipación.LasZormasdeautoridad que Ouchi denomina clanes [ grupos vinculados porestrechos vínculos personales[ son más eZicientes que las de tipoburocrático. Los grupos de trabajo en las Zirmas japonesas son unejemplo,pero lossistemasde tipoclánico tambiénsedesarrollanamenudodeZormainZormalenlasorganizacionesoccidentales.

LainZluenciadelasgrandescorporaciones

Algunas corporaciones japonesas han progresado mucho en losmercados globales, incluyendo muchas empresas, como Toyota,Sony o Mitsubi que se han hecho Zamiliares en los hogaresoccidentales. A continuación nos ocuparemos con más detalle deestas corporaciones globales y de las compaYías de gran tamaYo.Generalmente se las denomina empresas multinacionales dotransnacionalese. El término StransnacionalS esmuy corriente, puesindica que estas organizaciones atraviesan las diZerentes Zronterasnacionales y que no sólo operan dentro de varias o de muchasnacionesdsinembargoutilizaremosladenominaciónSmultinacionalS,que es más corriente en castellanoe. Tna multinacional es laempresaquetienenZábricasuoZicinasendosomáspaíses.

Lasmultinacionalesmásgrandessonempresasgigantescasyelvalorsusventassuperaeldelproductonacionalbrutodemuchospaíses dvéase Zigura 11.2e. La mitad de las cien unidadeseconómicasmásgrandesdelmundosonnaciones`wlaotramitadsoncorporaciones multinacionalesx El ámbito operativo de estascompaYías es asombroso. Las seiscientas multinacionales másgrandes Zacturan algo más de la quinta parte del total de laproducción agrícola e industrial de la economía mundial. Tnassetentadeellassonresponsablesdelamitaddeltotaldeventasquese produce en el mundo dbicjen, 1VV2e, y los ingresos de las

doscientasqueestánporencimadeesaclasiZicaciónsemultiplicaronpor diez entre mediados de los aYos setenta y mediados de losnoventa. En los últimos veinte aYos las actividades de lasmultinacionalessehanhechocadavezmásglobales:en1V]X,sólotresdelas31]principalesempresasteníanZactoríassubsidiariasenmás de veinte países` hoy son unas cincuenta. Evidentemente,todavía son muy pocas` la mayoría de las multinacionales tieneempresassubsidiariasendospaíseso,comomáUimo,encinco.

Ochenta de las principales doscientas corporacionesmultinacionales tienen su sede principal en los Estados Tnidos ysumanunpocomásdelamitaddeltotaldeventas.Sinembargo,laparticipación de las compaYías estadounidenses ha caídosigniZicativamente desde 1V^X, período en el que 1as compaYíasjaponesashancrecidode Zormaespectacular.Sólocincoempresasjaponesasseencontrabanentre lasdoscientasprincipalesen1V^X,en...

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cigura 11.2 Ventas totales de algunas de las multinacionalesmás grandes, en comparación con el producto nacional bruto deciertospaíses,1VV2dGráZicodebarrashorizontalese

Ventastotates,1VV2enmilesdedólaresEE.TT:GeneralMotors12]EUUonentre1XXy12]cord1XXRoyatbutchShellcasi1XX_BMentre]Xy\]Matshushitaentre]Xy\]dmenosque_BMe

PaB,1VV2enmilesdedólaresEE.TT.ArabiaSaudialgomásde1XX_ndonesiaalgomásde1XX

aoruega1XXPajistánentre2]y]Xaigeriaentre2]y]Xmáscercade2]Egiptoalgomásde2]

cuente: Commission on Global Governance, Our Globalaeighbourhood,OUZordTniversityPress,1VV].

comparación con las veintiocho de 1VV1 dpara una comparacióninternacional más completa, véase la Zigura 11.3e. En contra de loquesesuelecreer, lamayoríadelas inversionesdelascompaYíasmultinacionales se produce dentro del mundo industrializado, trescuartas partes de todas las inversiones directas eUtranjeras sedestinanapaísesdeesteámbito.aoobstante, los interesesde lasmultinacionalesen lospaísesdelTercerMundosonmuygrandesyBrasil,MéUicoyla_ndiapresentanlosnivelesmásaltosdeinversióneUtranjera. besde 1V\X, la tasa más rápida de incremento en lasinversionesempresarialessehaproducido,conmuchadiZerencia,enlos países de reciente industrialización de Asia: Singapur, nong[kong,CoreadelSuryMalasia.

LaeUpansióndelasmultinacionales

La eUpansión de lasmultinacionales en los últimos treinta aYos nohabría sido posible sin la de los transportes y las comunicaciones.Los viajes en avión permiten que las personas se muevan por elmundo a una velocidad que habría sido inconcebible incluso hacemediosiglo.Laconstruccióndeenormesbuquesparalanavegacióntransoceánicadsupercarguerose,juntoa...

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cigura 11.3 Activos de las cien multinacionales másimportantes, ordenadas por su país de origen, 1VV2 dGráZico

horizontal:activoseUtranjeros da.e.eactivosnacionales da.n.eescalaen miles de millones de dólares estadounidensesX,2]X,]XX,\]X,1.XXX,1.2]X,1.]XX.

EstadosTnidosa.e.entre2]Xy]XX,a.n.entre1.2]Xy1.]XXJapóna.e.algomenosde2]X,a.n.\]XAlemaniaa.e.entre1y2]X,a.n.algomásde2]X.cranciaa.e.entreXy2]X,a.n.algomásde2]X.ReinoTnidoa.e.entreXy2]X,a.n.entreXy2]X.nolandaa.e.entreXy2]X,..a.n.superaapenasela.e._taliaa.e.unos\],a.n.eldoble.Suizaa.e.unos12],a.n.lossuperaapenas.Sueciaa.e.menosde1XX,a.n.apenaslosupera.nolanda,Canadá,Otrospaíses,Bélgica,diZícil dedeZinirenelgráZicodaproUimadamentede]Xamenose.

cTEaTE:TaCTAb,tomadodeTheEconomist,24dejuniode1VV].

ladecontenedoresquepuedenpasardirectamentedeunmediodetransporte a otro, hace que sea posible transportar con relativaZacilidadmaterialesvoluminosos.

Las telecomunicaciones permiten ahora establecer contactosmás o menos instantáneos entre diZerentes partes del mundo. LossatélitessehanvenidoutilizandoconZinescomercialesdesde1V^],cuando el primero que eUistió sólo podía canalizar doscientascuarenta llamadas a la vez. Los satelites actuales dan cobertura a12.XXX conversaciones simultáneamente. Las principalesmultinacionales disponen en la actualidad de su propio sistema decomunicaciones vía satélite. Mitsubishi, por ejemplo, tiene una redenormeatravésdelacualsetransmitencadadíacincomillonesdepalabrasdesdeyhaciasusedecentralenTojio.

Tiposdecorporacionesmultinacionales

Las multinacionales han ido adquiriendo una importancia crecienteenlaeconomíamundialduranteestesiglo.Sondevital importanciaparaladivisióninternacionaldeltrabajo.Alaeconomíamundiallehaocurrido lo mismo que a las economías nacionales, que se haconcentradocadavez...

p.3W\cigura11.4Trestiposdecorporacionesmultinacionales

PlanisZerio.a drepresentadas en el mapa por un cuadraditoe. Multinacionalesetnocéntricas duna poderosa sede central dirige oZicinasdesperdigadasenotros paísese.b drepresentadas en el mapa por un triangulitoe. Multinacionalespolicéntricas dla sede central Zija las líneas de acción general parasucursalesqueestándirigidasporempleadoslocalese.c drepresentadas en el mapa por un circulitoe Multinacionalesgeocéntricas destructura de gestión integrada en un ámbito global,conlosprincipalesdirectivosviajandodeunpaísaotroe.Círculos enCaliZornia, Brasil _nglaterra, crancia unidos con Zlechasentresí.Cuadrado en Japón, con Zlechas que apuntan a cuadrados enAustralia,MediterráneodentreEspaYa,cranciae_taliaeyEE.TT.TriánguloenEE.TT.conZlechasqueapuntanatriángulosen_ndia,EsteeuropeodEspaYaeypenínsulaescandinava.

...dominada por un número limitado de grandes compaYías. En elcasode losEstadosTnidosydealgunosde losprincipalespaísesindustrializados, las empresas que dominan en el ámbito nacionaltienen también una presencia internacional de gran alcance. Enmuchos sectores dcomo en las agroindustriase las compaYías másgrandes son oligopolios, en los que la producción mundial y elmercado están controlados por tres o cuatro corporaciones.En lasdos o tres últimas décadas, se han desarrollado oligopolios

internacionales en la producción de automóviles y demicroprocesadores, en la industria electrónica y en algunas otrasmercancíascomercializadasportodoelmundo.

n. u Perlmutter divide las corporaciones multinacionales entrestiposdvéaselaZigura11.4e.Tnoconsisteenlasmultinacionalesetnocéntricas,en lasquelapolíticadelacompaYíasedeterminay,en lamedida de lo posible, se aplica, desde su sede central en elpaísdeorigen.LascompaYíasy Zábricasqueposee lacorporaciónmatrizentodoelmundosoneUtensionesculturalesde lacompaYíaoriginal: su Zorma de Zuncionar es la misma en todas partes. Tnasegundacategoríaes lade lasmultinacionalespolicéntricas,en lasqueempresasdecadapaísdirigenalassubsidiariaseUtranjeras.LasedecentraldelaempresamatrizenelpaísopaísesdeorigenZijalaslíneasdeaccióngeneralesenlasqueseenmarcalagestióndesuspropios...

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asuntos por parte de Ziliales. cinalmente, eUisten multinacionalesggeocéntricas, que tienen una estructura de gestión internacional,integradaaescalamundial,en laque losprincipalesdirectivoshandedesplazarsemuchoyviajardeunpaísaotrosegúnlodictenlasnecesidadesdelaempresadPerlmutter,1V\2e.

Según las categorías de Perlmutter, de todas las compaYíasmultinacionales, las que tienden a ser más etnocéntricas son lasjaponesas. Sus operaciones a escala mundial suelen estarestrechamente controladas por la corporación matriz, a veces conuna participación directa del gobierno. El Ministerio japonés deComercioe_ndustria_nternacionaldM_T_etieneunpapelmuchomásdirecto en la supervisión de las Ziliales eUtranjeras de empresasjaponesas que los gobiernos occidentales en similarescircunstancias. El M_T_ ha producido una serie de planes dedesarrolloquehancoordinadolaeUpansióneUtranjeradelasZirmasjaponesasenlasdosúltimasdécadas.Tnadelasclasestípicasde

multinacional japonesa es la compaYía comercial a gran escala osogo shosha, que es un conglomerado colosal, cuyo objetivoprincipalesZinanciaryapoyarelcomercio,proporcionandoserviciosZinancieros, organizativos e inZormativos a otras compaYías. Cercade la mitad de las eUportaciones e importaciones japonesas secanalizan a través de diez grandes sogo shosha. Algunas, comoMitsubishi,tienentambiénsuspropiosinteresesmanuZactureros.

auevastendencias:reajustesdepersonalydescentralizaciónApesardesuéUito,elcambioorganizativoseestáacelerando

en las empresas que operan en un ámbito mundial. nay grandesdiZerenciasentre lagrancorporaciónde Zinalesde losnoventaysuequivalente de principios siglo.Como ha seYaladoRobertReich alreZerirsealascorporacioneslosEstadosTnidos:ElprototipodecorporaciónestadounidenseyanoplaniZicayponeenprácticalaproduccióndeunagrancantidaddebienesyservicios`yano invierte en muy diversas Zábricas, maquinarias, laboratorios,inventariosyotrosactivos tangibles`yanoda trabajoaejércitosdetrabajadores y directivos de rango medio r...p be hecho, la típicacorporaciónyanisiquieraesestadounidense.Es,cadavezmás,unaZachada, que esconde un hervidero de grupos y subgruposdescentralizados que Zirman contratos constantemente con otrasestructuras de producción, igualmente diZusas, de todo elmundo.dReich1VV2.eAseaBroonBoveri,unadelascompaYíasdeingenieríamásimportantes del mundo, es la empresa global que ha suZrido unadescentralización más radical en un período de tiempo más corto.Sus ingresos anuales representan más de treinta mil millones dedólaresestadounidenses.Seha...

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Zragmentado en 1.2XX organizaciones diZerentes, que permanecenligeramente vinculadas una a otra. Su presidente, Percy Barvenij,

aZirma que Sestamos contínuamente creciendo, pero tambiéndisminuyendoS.Laempresasehalibrado de gran parte de sus empleados durante este proceso. Elpersonal de su sede central en yúrich pasó de 4.XXX personas amenosde2XXdaaisbitt,1VV]e.Tn observador ha seYalado que Sen el próUimo aYo a todas lasgrandes compaYías les resultará cada vezmás diZícil competir conempresas más pequeYas, rápidas e innovadoras y, en general, surendimientoserámenor.Laideadequeenunaeconomíagloballasmultinacionales controlarían los negocios en todo el mundo no hapodido resultar más equivocada. Cuanto mayor y más abierto sehagaelmercadomundial,másdominaránlascompaYíaspequeYasydetamaYomedioSdibíd.,p.4\e.

Lasorganizacionescomoredes

Stanley bavis seYala que las empresas, y también otrasorganizaciones,envezdeser jerarquías,soncadavezmás, redesenlasquelatomadedecisionesserealizadesdeabajohaciaarriba.Lo son para responder a las presiones de la globalización y a lasnuevas e intensas pautas de cambio que suscita. Cuando latransZormación es muy proZunda, y también muy rápida, lasburocracias de corte oeberiano resultan demasiado diZíciles demanejar y están demasiado atadas a procedimientos establecidoscomoparapoderenZrentarseaella.ComoseYalabavis:_ndependientemente de que las organizaciones mengmen por losajustesdepersonal,crezcanpormediodealianzasomantenganelmismotamaYo,tendránquereorganizarsuespaciointerior.Cuandose divide un todo en partes, el espacio que las une es el que hayentreellas.Elespacioesintangibleyestacaracterísticaescadavezmás importante, tanto para la nueva economía como para susnuevas organizaciones. La estructura industrial típica, por ejemplo,es la de una arquitectura que concibe ediZicios con estructura deengranajes. Sin embargo, la de la nueva economía será más

parecidaalaestructuradelosátomos,quesebasaenlaenergíayenlainZormación,noenelacero.dbavis,1VWW.e

Reducir el tiempo es la clave de la reorganización de lasactividades en el espacio. En un mercado global, las empresassuZren lapresiónde losclientesparaqueoZrezcanunserviciomásrápido, y el cliente bien puede estar al otro lado del mundo. Elsistemadeproducción Sjustoa tiempoS, que inauguróTanchiOhnodeToyota,hasidoadoptadopormuchasempresasZueradeJapón.Se denomina así porque los suministros llegan a la Zábrica justocuando van a ser utilizados. Por tanto, no hay que almacenarlosdurante un período prolongado. Este tipo de producción conlleva,Zundamentalmente...

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la integración de todos los elementos del proceso de producción,incluyendo la de los principales directivos, con el Zin de eliminartareassuperZluasenlasquesepierdetiempodJ.Blacjburn,1VVXe.

Algunas corporaciones europeas y estadounidenses hanintentado los últimos tiempos hacer suyas estas prácticas. MichaelnanimeryJamesChampy d1VV3edanunejemplode la _BMCreditCorporation, una subsidiaria de _BM. nasta hace poco tiempo, lassolicitudesdecréditoseguíanciertospasosycadaunodeellosserealizaba como una tarea especializada. bicho de otro modo, laempresa era una burocracia, de tipo oeberiano. La decisión deotorgar un crédito costaba un promedio de siete días, aunque aveces se necesitaban hasta dos semanas. Entre tanto, algunaspersonasquesolicitabanZinanciaciónseibanabuscarlaaotrositio.

Con el Zin de ver si este proceso podía simpliZicarse yacelerarse,ungrupodeasesoresendireccióndeempresashizounasolicitud de Zinanciación para que ésta hiciera todo el recorrido delprocesodeautorización.SepidióalostrabajadoresdecadaoZicinaqueprocesaranlasolicituddeZormahabitual,pero inmediatamente,envezdeamontonarlaconelrestodelosasuntospendientesensu

mesa.Losasesoressedieroncuentadequeparatodoelprocesosenecesitaban, en realidad, unos noventa minutos. El resto[ más desietedías[seempleabaenpasar lasolicituddeundepartamentoaotro.

Era preciso cambiar todo el proceso, y no cada uno de lospasos, paramejorar la eZiciencia. Los especialistas de cadaoZicinaZueron reemplazados por generalistas que podían ocuparse de lasolicituddeprincipioaZin.ElresultadoZueeUtraordinario.Elperíodode siete días se redujo drásticamente a cuatro horas, y senecesitabanmenospersonaspararealizaruntrabajomenospesadoqueelanterior.

Laremodelacióntecnológicaylasorganizacionesmodernas

En la sociedad moderna, las organizaciones se basan en laremodelacionesdelespacioydeltiempo.noyendía,lastecnologíasdelainZormaciónylacomunicaciónelectrónicaestánposibilitandolasuperación del espacio y control del tiempo de una Zormadesconocidainclusoenelpasadomásreciente.ElhechodequeunainZormación compleja, almacenada en ordenadores, pueda sertrasmitida por todo el mundo instantáneamente está alterandonuestra vida de muchas maneras. Los procesos de globalización,que son tanto el resultado como la Zuerza que impulsa estastecnologías, también generan cambios en la propia estructura demuchasorganizaciones.Estoesespecialmenteciertoenlasgrandesempresas,quehandecompetirenunmercadoglobal.Lasorganizacionestienenqueestarenalgúnsitio,gnoesasíiEstoeslo...

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quecoucaultpensaba.LazonaZinancieradecualquiergranciudad,consuimpresionantevariedadderascacielostrepandohaciaelcielo,conZirmasuZicientementeestaverdad.EstosediZicios,quealbergana

losdirectivosyalpersonalde lasgrandescorporaciones,bancosysociedadesZinancieras,suelenconcentrarseenunáreapequeYa.

Sinembargo,almismotiempo, lasgrandesorganizacionesdehoy en día Sno están en ninguna parteS. Se componen demuchosindividuosygruposdesperdigadosy tambiéndeconglomeradosdepersonas que trabajan en el mismo espacio Zísico en ediZicios deoZicinas.Enparte,estoesasíporloZácilqueresultaenlaactualidadque personas que están en lugares muy distantes puedancomunicarsede Zorma inmediata,y lasautopistasde la inZormaciónvan a desarrollar estas posibilidades aún más. También estárelacionado con la importancia cada vez mayor que tiene lainZormación,másque losbienesmateriales,a lahoradeconZormarnuestraeUistenciasocial.

Losbienesy losemplazamientos Zísicosnopuedenocuparelmismoespacio,perosíéstosylainZormación,unaseriedelucecitaselectrónicas.beahíque laspropiasorganizacionesnosevean tansupeditadas como antes a SestarS en un sitio determinado. Porejemplo,gdóndeestáelmercadodevaloresigAcasoseencuentra,entre otros sitios, en la City de Londres, donde los operadoresbursátiles se mueven apresuradamente por el parquéintercambiándosetrozosdepapelinoyendía,no.Labolsayanoesun lugar Zísicoenelquesecompranvaloresyacciones.Sepodríadecirqueestáen todaspartesyenninguna.Labolsasecomponedeungrannúmerodecorredoresdebolsaque,ensumayorparte,trabajan Zrente a las pantallas de los ordenadores que están endiZerentes oZicinas y emplazamientos, y que se encuentran encontactocontinuoconsushomólogosdeauevauorj,París,TojioycranjZurt. Las principales corporaciones están dejando de sergrandes compaYías para convertirse en Sredes de negociosS, esdecir, organizaciones cuya sede central vincula a una serie depequeYas empresas.Por ejemplo, _BM, que antes era consideradauna de las grandes corporaciones más orgullosas de suautosuZiciencia, se unió en los aYos ochenta y primeros noventa adocenas de compaYías estadounidenses y a más de ochenta

eUtranjeras para compartir una misma planiZicación estratégica yenZrentarsealosproblemasdeproducción.

Algunas corporaciones siguen siendo muy burocráticas y supuntodereZerenciaesundeterminadopaís,peroelemplazamientode lamayoría yanoestá tan claro. La viejaempresamultinacionalsolíadirigirsusoperacionesdesdeunasedecentral,quecontrolabala producción en las Zábricas del eUtranjero y las empresassubsidiarias.Ahora, con la transZormacióndel espacio ydel tiempoantes mencionada, grupos que están en una zona del mundopueden, gracias a las telecomunicaciones y a los ordenadores,trabajarconotraszonas.Losestados intentan todavía inZluiren losZlujosdeinZormación,enlosrecursosyeneldineroquecruzansusZronteras,perolas...

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modernas tecnologías de la inZormación lo hacen cada vez másdiZícil, si no imposible. Tanto los conocimientos como las ZinanzaspuedentransZerirsedeunpuntoaotrodelmundocomolosdestelloselectrónicosquesemuevenalavelocidaddelaluz.

Conclusión

gAcaso las redes, que son el camino hacia el Zuturo, estánapartándonos completamente de las visiones más pesimistas delebermediante decisiones que se toman cada vezmás de abajoarribai Algunos autores así lo han seYalado, pero deberíamostomarnosconcautelaestepuntodevista.Lossistemasburocráticosson más ZleUibles internamente de lo que leber creyó y sudominación se ve constantemente cuestionada por tipos deagrupamiento y asociaciónmenos jerárquicos. Sin embargo, no esprobable que desaparezcan completamente como lo hicieron losdinosaurios.EnelZuturopróUimoesprobablequecontinúeuntirayaZlojaentrelastendenciashaciaungrantamaYo,laimpersonalidady

lajerarquíaenlasorganizacionesylasinZluenciasopuestas.

Resumen

1. En la actualidad, las organizaciones tienen un papel cl ave ennuestras vidas. Tna organización puede deZinirse como un grupogrande de personas que se asocian para alcanzar objetivosespecíZicos. Entre los ejemplos de organizaciones puedenmencionarse las corporaciones empresariales, los organismosgubernamentales, las escuelas, las universidades, los hospitales ylascárceles.2.nastaciertopunto, todas lasorganizacionesmodernas tienenuncarácter burocrático. La burocracia conlleva la eUistencia de unaclarajerarquíadeautoridad,deunasreglasescritasquegobiernanlaconductade los Zuncionarios dque trabajanen jornadacompletaporun sueldoe y de una separación entre las tareas del ZuncionariodentrolaorganizaciónysuvidaeUterior.Losmiembrosde laorganizaciónnoposeenlosrecursosmaterialesconlosquetrabajan.MaUleberseYaló que la burocracia moderna es un medio muy eZicaz deorganizar a un gran número de personas y que garantiza que lasdecisionesseadoptensegúncriterioscomunes.3. Las redes inZormales tienden a desarrollarse en todos losniveles, dentro de las organizaciones y entre ellas. El estudio deestos lazos inZormales es tan importante como las característicasZormalesenlasquesecentróleber.4.EltrabajodeleberyMichelsseYalalaeUistenciadeunatensiónentre...

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burocracia y democracia. Por una parte, los procesos decentralizacióndelatomadedecisionesalargoplazoseasocianconel desarrollo de las sociedades modernas. Por otra, uno de los

rasgosZundamentalesdelosdospasadossigloshasidolacrecientepresiónhacia la democracia. Las tendenciasestánen conZlicto, sinqueningunahayaconseguidounaposicióndedominio.]. El entorno Zísico de las organizaciones inZluye mucho en suscaracterísticas sociales. La arquitectura de las organizacionesmodernas está estrechamente conectada a la vigilancia, concebidacomo un medio de asegurar la obediencia a quienes tienen laautoridad. La vigilancia es la supervisión de las actividades de laspersonas,así comoalmantenimientodearchivosy registrossobreellos.^. Las corporaciones japonesas diZieren de la mayoría de lascompaYías occidentales en sus características organizativas. LosdirectivosconsultanmásalostrabajadoresdelosnivelesinZeriores`el salario y la responsabilidad están ligados a la antigmedad, y seevalúaelrendimientodelosgruposynoeldelosindividuos.AlgunasZirmas occidentales han adoptado aspectos de los sistemasjaponeses de gestión en los últimos aYos, aunque no estédemostrado, de ninguna manera, que éstos ayuden a eUplicar porqué el rendimiento económico de Japón ha dejado atrás al de lamayoríadelospaísesoccidentales.\.Lasgrandescorporacionesempresarialessonpreponderantesenlasmodernaseconomías capitalistas.Cuandounadeellas tieneelcontroldeunsectorsedenominamonopolio.Lomáshabitualeseloligopolio,enelqueunreducidonúmerodegrandescorporacionespredominaenun sector.Con la globalizaciónde la economía, casitodas las grandes corporaciones se han convertido en empresasmultinacionales,otransnacionales,queseeUtiendenmásalládelasZronterasnacionalesdedosomáspaíses.W. Las grandes corporaciones empresariales han comenzado aremodelarseenlosúltimosaYos.AconsecuenciadelosSajustesdepersonalS, que cambian la estructura interna de la organización abase de librarse de algunos empleados, estas grandes empresasestánperdiendovolumenyhaciéndosemenosburocráticas.Muchashan pasado de ser jerarquías burocratizadas en un sentido

oeberianoparapasaraconstituirseenredesZleUiblesdegrupos.V. Es casi seguro que las organizaciones burocráticas nodesaparecerán, pero sí coeUistirán con otros grupos y tipos deorganización.1X. Todas las organizaciones modernas dependen de laespecializacióndelconocimientoydelatransmisióndeinZormación.La proZesionalización, junto con el empleo creciente de lastecnologías de la inZormación, podría traer consigo un aumentogeneral de la ZleUibilidad en las organizaciones. El eZecto de estoscambios,porlomenoshastaahora,hatendidoaeUagerarse.

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Lecturascomplementarias

John Allen y otros d1VV2e: Political and Economic corms oZModernity,CambridgePolityPressyOpenTniversity._ncluyevariosartículosútilessobre lacambiantenaturalezade lasorganizacionespolíticasyeconómicasdehoydía.Richard Broon d1VV2e: Tnderstanding _ndustrial Organisations,Londres, Routledge. Tna investigación de los diZerentes enZoquesteóricosparalacomprensiónlasorganizacionesindustriales.JeZZ nearn y otros deds.e d1VWVe: The SeUuality oZ Organisation,Londres,Sage.Seargumentaque,engeneral,lasociologíaortodoUahahechocomosinoeUistieranlosproblemasrelativosalgéneroylaseUualidad.Christel Lane d1VWVe:ManagementandLabour inEurope,Londres,Elgar.Tnadiscusión sobre la organizaciónempresarial encrancia,AlemaniayelReinoTnido.bavid Lyon d1VV4e: The Electronic Eye: The Rise oZ SurveillanceSociety,Cambridge,PoliyPressred.cast.:Elojoelectrónico.Elaugede la sociedadde la vigilancia,Madrid,AlianzaEditorial, 1VV]p.TninquietanteanálisisdelpapellastecnologíasdelainZormacióncomoZormasdecontrolsocial.

John Mcbermott d1VV1e: Corporate Society, Boulder, Colorado,lestvieo. Analiza el papel de las corporaciones en la sociedadcontemporánea.Michael Reed d1VV2e: The Sociology oZ Organisations: Themes,Perspectives a Prospects, Londres, narvester lheatshea. Tn útilteUtogeneralsobrelasociologíadelasorganizacionesmodernas.

.Términosimportantes[cuncionarios[Tipoideal[Vigilancia[Reclusión[Sociedaddelavigilancia[Oligarquía[Corporacionesglobales[Empresasmultinacionales[bivisióninternacionaldertrabajo[Multinacionalesetnocéntricas[Multinacionalespolicéntricas[Multinacionalesgeocéntricas

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12.EltrabajoylavidaeconómicaConceptosbásicos

[Trabajo[Economía[bivisióndertrabajo[besempleo

Para lamayoría de las personas el trabajo ocupa una parte de suvida mayor que cualquier otro tipo de actividad. Con Zrecuenciaasociamoslaideadetrabajoconalgoquesuponeunapesadacarga,

conunconjuntode tareasquequeremosreduciralmínimoy,siesposible,evitarcompletamente._nclusoellectorpuedetenerestaideaalponersealeerestecapítulo.gEsacasoestaactitudlamayoritariay, si es así, por quéi _ntentaremos averiguarlo en las siguientespáginas.

Apartedeserunacarga,eltrabajotienemáscosasasuZavorporque, si no Zuera así, la gente no se encontraría tan perdida ydesorientadacuandosequedaenparo.gCómosesentiríaustedsipensara que nunca va a conseguir un empleoi En las sociedadesmodernas, tener un trabajo es importante para mantener laautoestima. _ncluso cuando las condiciones laborales sonrelativamentedesagradablesy las tareasquecomportamonótonas,el trabajo suele ser un elemento estructurador de la constituciónpsicológica...

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de los individuos y del ciclo de sus actividades cotidianas. A esterespectopresentaseiscaracterísticasimportantes.[ El dinero. Tn sueldo o salario es el recurso principal del quedependen lamayoríade laspersonasparacubrirsusnecesidades.Sinesingresos,lasansiedadesalahoradeaZrontarlavidacotidianatienden a multiplicarse. [ aivel de actividad. El empleo a menudoproporciona medios para adquirir y ejercitar conocimientos ycapacidades. _ncluso cuando el trabajo es rutinario, oZrece unentorno estructurado que puede absorber las energías de unapersona. Sin el empleo, la oportunidad de poner en práctica talesconocimientosycapacidadespuedereducirse.[ Variedad. El empleo proporciona acceso a conteUtos quecontrastan con el entorno doméstico. En el entorno del trabajo,aunque las tareas sean relativamente monótonas, los individuospuedendisZrutaralhaceralgodiZerentealastareasdecasa.[ Estructura temporal. Para las personas que tienen un empleoregular, el día normalmente está organizado en torno al ritmo de

trabajo.Aunqueesteritmopuedeavecesseropresivo,proporcionala sensación de que las actividades cotidianas van hacia algunaparte. huienes están sin trabajo, Zrecuentemente encuentran en elaburrimiento un problema muy importante y desarrollan unsentimiento de apatía con respecto al tiempo. Como seYalaba unparado: SEl tiempo ya no importa ahora tanto como antes... haymuchoSdcryeryMcke1VW\e.[Contactosocial.Elentorno laboralsueleproporcionaramistadesyoportunidadesdeparticiparenactividadescompartidasconotros.Alsepararaunapersonadeesteentornoesprobablequedisminuyaelcírculodeposiblesamigosyconocidos.[_dentidadpersonal.ElempleosuelevalorarseporelsentimientodeidentidadsocialestablequeoZrece.Para loshombres,enparticularla autoestima muchas veces está vinculada a su contribucióneconómicaparaelmantenimientodelhogar.

Teniendoencuentael telóndeZondodeestaZormidable lista,noesdiZícilapreciarporquéelparopuedesocavar laconZianzadelosindividuosensuvalorsocial.

Trabajoremuneradoynoremunerado

Con Zrecuencia solemos pensar que trabajo equivale a empleoremuneradotalcomoimplica la ideadeestarSsin trabajoS,pero,dehecho,estaesunavisiónmuysimpliZicada.Eltrabajonoremuneradodcomoarreglarelpropio...

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cocheohacer las tareasdomésticase tieneun lugarpreponderanteenlavidadelaspersonas.Muchasclasesdetrabajosnoseajustana la acepción ortodoUa de empleo remunerado. Por ejemplo, granparte de lo que se hace en la economía sumergida no quedaregistrado en las estadísticas de empleo oZiciales. El término

economíasumergidahacereZerenciaalastransaccionesquetienenlugarZueradelaesZeradelempleoregular,queavecessuponenelpagoenmetálicoacambiodeservicios,perotambiénelintercambiodirectodebienesyservicios.

Sepuedepagarenmetálicoaalguienquevieneaarreglar latelevisión, sinquehayaningún reciboo seguardeunadescripcióndel trabajo. Las personas intercambian bienes SbaratosS [ es decir,sustraídos o robados con amigos o asociados a cambio de otrosZavores.Enlaeconomíasumergidanosólosedantransaccionesenmetálico SescondidasS sino otras muchas Zormas de aprovisionarseque lagentepracticadentroy Zueradecasa.Elbricolajecasero, lamaquinaria doméstica y las herramientas del hogar, por ejemplo,proporcionan bienes y servicios que, de otro modo, habría quecomprardGershunyyMiles,1VW3e.

Eltrabajodoméstico,que,engeneral,hasidotradicionalmenterealizadopormujeres,nosueleestarremunerado.Sinembargo,nodeja de ser un trabajo, con Zrecuencia muy duro y agotador. Eltrabajo voluntario, para asociaciones benéZicas u otrasorganizaciones,tieneunconsiderablepapelsocial.Tenerunempleoremunerado es importante por todas las razones indicadasanteriormente,perolacategoríadeStrabajoSesmuchomásamplia.

ElTRABAJO,yasea remuneradoono,puededeZinirsecomolaejecuciónde tareasquesuponenungastodeesZuerzomental yZísico,yquetienencomoobjetivolaproduccióndebienesyserviciosparaatendera lasnecesidadeshumanas.Tnaocupaciónoempleoeseltrabajoqueserealizaacambiodeunapagaregularosalario.En todas las culturas el trabajo es la base de LA ECOaOMíA. Elsistemaeconómicoestáconstituidoporaquellasinstitucionesqueseocupandelaproducciónydistribucióndebienesyservicios.En este capítulo analizaremos la naturaleza del trabajo en lassociedadesindustrialesmodernasynosocuparemosdeloscambiosprincipalesqueaZectanactualmentea lavidaeconómica.El trabajosiempre Zorma parte del conjunto del sistema económico. En lassociedades modernas ese sistema depende de la producción

industrial. La industria moderna, como se ha subrayado en otraspartes de este libro, se diZerencia de manera Zundamental de lossistemasdeproducciónpremodernos,quesebasaban,sobre todo,enlaagricultura.Lamayoríadelaspersonastrabajabaenelcampoo apacentando ganado. Por el contrario, en las sociedadesmodernas,sólounamínimaproporcióndelapoblacióntrabajaenlaagriculturaylasmismasgranjassehanindustrializado,realizándosesus tareas principalmente por medio de máquinas en vez de contrabajohumano.

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LaindustriamodernacambiaconstantementeylastransZormacionestecnológicas son una de sus principales características. Latecnologíaes lautililizaciónde lacienciaen lamecánica,conel Zinde alcanzar una mayor eZicacia productiva. La naturaleza de laproducción industrial también cambia en relación con inZluenciassociales y económicas generales. Este capítulo se centra en loscambiostecnológicosyeconómicos,mostrandoenquémedidaestántransZormandolaindustriaenlaactualidad.

Comenzaremoscentrándonoseneltrabajoremunerado,elquese desarrolla en emplazamientos industriales` analizando loscambios en los progresos de producción industriales y cómo haninZluidoen losempleos. Laproducción industrial noes siempre, enabsoluto, un asunto armonioso. En apartados posteriores nosocuparemos de los orígenes del conZlicto laboral prestando unaespecialatenciónal impactode lashuelgas.bespuésanalizaremoselpapeldelamujerenlaindustria.Enlaactualidadhaymuchasmásmujeres que antes en trabajos remunerados y seYalaremos lascausas y consecuencias de esta evolución. En la parte Zinal delcapítulo,estudiamoseldesempleoyplanteamosunapregunta:gcuáleselZuturodeltrabajoi

Se analizan en primer lugar las pautas cambiantes de laproducciónindustrialmoderna.

Ladivisióndertrabajoyladependenciaeconómica

Tnodelosrasgosmáscaracterísticosdelsistemaeconómicodelassociedades modernas es el desarrollo de una b_V_S_óa bELTRABAJO sumamente compleja. En otras palabras, el trabajo estádividido en gran cantidad ocupaciones diZerentes en las que laspersonasseespecializan.Enlassociedadestradicionaleseltrabajono agrícola se basaba en el dominio de oZicios cuya técnica secontrolaba mediante un dilatado período de aprendizaje.aormalmente,eltrabajadorrealizabatodoslosaspectosdelprocesode la producción de principio a Zin. Por ejemplo, un herrero quehiciera un arado tenía que Zorjar el hierro, darle Zorma y unir laspiezasdel instrumento.Con laapariciónde laproducción industrialmodernamuchosoZiciostradicionalesdesaparecieronporcompletoyse sustituyeron por técnicas que Zorman parte de procesos deproducciónamayorescala.Tnelectricistaque trabajeactualmenteen una instalación industrial, por ejemplo, puede inspeccionar orepararsólounaspocaspiezasdeundeterminadotipodemáquina`otras personas se ocupan del resto de las piezas y de las demásmáquinas.

El contraste entre la división del trabajo en las sociedadestradicionalesymodernasesverdaderamenteeUtraordinario. _nclusoen las sociedades tradicionales más grandes, generalmente noeUistían más de veinte o treinta oZicios principales, junto a otraspocasocupacionesespecializadas,comolasdemercader,soldadoosacerdote. En un sistema industrial moderno eUisten, literalmente,milesdeocupacionesdistintas.Elcensobritánico...

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enumeraalrededorde2X.XXXoZiciosdiZerentesen laeconomíadelReinoTnido.Enlascomunidadestradicionaleslamayorpartedelapoblación trabajaba en la agricultura y era económicamente

autosuZiciente:producíasupropiacomidayropa,ycubríaellamismaotras necesidades. Tna de las características principales de lassociedadesmodernas,porelcontrario,eslaenormeeUpansióndelainterdependencia económica. Todos dependemos de muchos otrostrabajadores[quehoyestánesparcidosportodoelmundo[paralosproductosyserviciosquerequiereelmantenimientodenuestravida.EUceptoenmuypocoscasos,lagranmayoríadelaspersonasenlassociedades modernas no producen su propia comida ni los bienesmaterialesqueconsumeytampococonstruyelacasaenlaquevive.

TaylorismoyZordismo

AdamSmith, unode los Zundadoresde la economíamoderna, quevivió hace unos dos siglos, seYaló diversas ventajas para elincremento de la productividad que se obtenían con la división deltrabajo.Suobramás célebre,ThelealthoZaations, se inicia conunadescripcióndeladivisióndeltrabajoenunaZábricadealZileres.Tna persona que trabajara sola podría quizá hacer unos veintealZileresaldía.Sinembargo,dividiendolatareaenciertonúmerodeoperaciones simples, diez trabajadores que llevaran a cabo tareasespecializadaspodríanproducir,colaborandounosconotros,4W.XXXalZileres al día. En otras palabras, la tasa de producción portrabajadoraumentade2Xa4.WXXalZileres,de Zormaquecadaunode los operarios especializados produciría 24X veces más que sitrabajarasolo.

bespués de más de un siglo, estas ideas alcanzaron sueUpresiónmásdesarrolladaenlaobradecredericjlinslooTaylor,unconsejerodegestiónestadounidense.ElenZoquedeTaylora loque él denominaba organización cientíZica suponía un estudiodetallado de los procesos industriales, con el Zin de dividirlos enoperaciones simples que pudieran sincronizarse y organizarse conprecisión. El taylorismo, que así se acabó denominando laorganización cientíZica, no era sólo un estudio académico, sino unsistema de producción cuyo objetivo era maUimizar el rendimiento

industrial, y ha tenido un gran impacto en la organización de laproducciónydelatecnologíaindustriales.

ATaylor loquele interesabaeramejorar laeZicacia industrial,peroprestópocaatenciónalosresultadosdeésta.LaproducciónenmasarequieremercadosdemasasyelindustrialnenrycordZueunode losprimerosquesediocuentadeestehecho.El Zordismo,unaampliaciónde losprincipiosdeorganizacióncientíZicadeTaylor,esel nombre utilizadopara designar el sistemadeproducciónmasivaqueestávinculadoalcultivodemercadosdemasas.cordconcibiósuprimera ZábricadecochesennighlandParj,Michigan,en1VXW,conelZindeZabricarunúnicoproducto,el...

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cordT, loquepermitía lautilizacióndeherramientasymaquinariasespecializadas, ideadas para trabajar de Zorma rápida, precisa ysimple. Tna de las innovaciones más importantes de cord Zue laconstruccióndeunacadenademontajemóvil, que, segúnsedice,seinspiróenlosmataderosdeChicago,enlosquelosanimaleserandesmontados pieza a pieza en una cadena también móvil. Cadatrabajador de la cadena de montaje de cord tenía una tareaespecíZica, como ensamblar los tiradores de las puertas del ladoizquierdo según iban pasando los coches. En 1V2V, cuando seterminólaproduccióndelmodeloT,sehabíanZabricadounosquincemillonesdeautomóviles.

LaslimitacionesdelZordismoydeltaytorismo

nuboun tiempoenel queparecíaqueel Zordismo representabaelZuturomásprobableparagrandesáreasde laproducción industrial.Este no ha sido el caso. El sistema sólo puede desarrollarse enindustrias que Zabrican productos estandarizados para grandesmercados. _nstalar cadenas de producción mecanizadas esenormementecaroyelsistema Zordista,unavezqueseestablece,

es bastante rígido. Por ejemplo, para modiZicar un productogeneralmente se requiere una reinversión considerable. Laproducción Zordista es Zácil de reproducir si eUiste una ZinanciaciónsuZicienteparoconstruirunaZactoríaperolasempresasdepaísesenlosque lamanoobraescara tienendiZicultadesparacompetir conlasdeaquéllasenlasquelossalariossonmásbajos.EsteZueunode los Zactores que intervinieron en la aparición de la industriaautomovilísticajaponesadaunquelosnivelessalarialesjaponesesenlaactualidadyanosonbajosey,másrecientementeenladeCoreadelSur.

SistemadebajayaltaconZianza

ElZordismoyeltaylorismosonloquemuchossociólogosdenominansistemas de baja conZianza. Los empleos los Zijan los directivos yestánorientadosalasmáquinas.Losquehaceneltrabajoestánbajoestrecha supervisión y no disZrutan de mucha autonomía. Si haymuchos puestos de baja conZianza, el grado de insatisZacción y deabsentismo del trabajador es alto y son habituales los conZlictoslaborales.TnsistemadealtaconZianzaesaquelenelqueenelqueel trabajador puede controlar el ritmo e incluso el contenido de sutrabajo, dentro de unas pautas generales. Estos sistemas sueledarseenlosnivelesmásaltosdelasorganizacionesindustriales.

besdeprincipiodelosaYossesenta,lascompaYíasdeEuropaOccidental, losEstadosTnidosyJapónhanprobadoalternativasalossistemasdebajaconZianza,entreellosse incluyen lascadenasdemontajeautomatizadas...

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y laproducciónengrupo,en laquesereconoceelpapelque tieneunequipodetrabajoenlanaturalezadelastareas.Acontinuación,nosiremosocupandodeestasestrategias.

Automatización

El concepto de automatización o de maquinaria programableapareció a mediados del siglo q_q, cuando el estadounidenseChristopherSpencerinventóelAutómata,untornoprogramablequehacía tuercas, tornillos y ruedas dentadas. nasta ahora, laautomatización ha aZectado relativamente a pocas industrias, perocon los avances que se han producido en el diseYo de robotsindustriales, su impacto seguramente aumentará. Tn robot es unmecanismo automático que puede llevar a cabo tareas quenormalmenterealizantrabajadoreshumanos.EltérminoZueacuYadopor el dramaturgokarelCapej, utilizando la palabra checa robota,trabajadorZorzado.Losrobotsseutilizaronporprimeravezen1V4^,cuandoseinventóunmecanismocapazderegular lamaquinaríadeZormaautomáticaen algunas industrias dedicadas a la ingeniería. Sin embargo, losrobots de cierta complejidad sólo se remontan al desarrollo de losmicroprocesadores, Zundamentalmenteapartir de losaYossetenta.ElprimerrobotcontroladoporunminiordenadorZuedesarrolladoen1V\4 por Cincinnati Milason. Los robots actuales pueden realizarmuchas tareas, como soldar, pintar a pistola, elevar y transportarpiezas. Algunos robots pueden distinguir piezas al tacto, mientrasqueotrosdistinguenvisualmenteciertotipodeobjetos.ComoRobertAyresyStevenMillerhanseYalado:ao puede haber obrero Zabril más dedicado e incansable que unrobot. Los robots pueden repetir impecablemente tareas como lasoldaduradepuntosylapinturaapistoladediversaspiezas,yselespuede reprogramar rápidamente para que ejecuten tareascompletamentenuevasr...p.EnlospróUimosaYoscabeesperarqueveamos muchos robots industriales instalados en plantas demanuZacturado de tipo medio. Los robots suministrarán piezas aequiposdemáquinasorganizadasencélulasdetrabajo,quepuedenser serializadas para Zormar un sistema de Zabricación en buclecerrado,controladopormicroprocesadores.dAyresyMiller,1VW].e

La mayoría de los robots utilizados en la industria mundial seencuentranenelsectorautomovilístico.Lautilidadde losrobotsenla producción es hasta ahora relativamente limitada, porque sucapacidad para reconocer objetos diZerentes y manipular ZormaseUtraYas es todavía bastante rudimentaria. Sin embargo, no cabeduda de que en la producción automatizada se eUtenderárápidamenteenlosaYosvenideros,yaquelosrobotssoncadavezmássoZisticados,mientrasquesuscostosdisminuyen.

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Laproducciónengrupo

Laproducciónengrupo, lacolaboracióndeunequipodepersonasparasustituiralascadenasdemontaje,sehautilizadoavecesjuntoa laautomatizaciónpara reorganizarel trabajo.La ideasubyacentees la de incrementar la motivación del trabajador, mediante lacolaboracióndegruposdepersonasenlosprocesosdeproducción,envezdehacerquecadatrabajadorpaseeldíaenterohaciendounaúnicatarearepetitiva,insertandotuercaseneltiradordelapuertadeuncoche.Loscírculosdecalidadsonunejemplodeproducciónengrupo,enlos que equipos de entre cinco y veinte trabajadores se reúnenperiódicamente para estudiar y resolver los problemas deproducción. Los trabajadores que pertenecen a estos círculosreciben una instrucción especial que posibilita que aporten susconocimientostécnicosaladiscusióndelascuestionesproductivas.LoscírculosdecalidadcomenzaronautilizarseenlosEsTnidosy,después de que los adoptaran algunas empresas japonesasvolvieron a ser conocidos en Occidente en los aYos ochenta.Representan una ruptura con los principios del taylorismo, ya quereconocen que los trabajadores poseen unas habilidades quepuedenaportar a la deZinición y al todo utilizado en las tareas querealizan.

LaproducciónZleUible

Tnode los cambiosmás importantes que sehanproducido en losprocesos de producción mundial en los últimos aYos ha sido laaparición del diseYo por ordenador. Aunque el taylorismo y elZordismo resultaban útiles en la producción al por mayor deproductos idénticos para un mercado masivo eran completamenteincapaces de Zabricar pequeYas cantidades de productos, nodigamos bienes realizados especialmente para un determinadocliente. El diseYo por ordenador, junto a otros tipos de tecnologíainZormática,hacambiadoradicalmenteestasituación.Stanleybavishabla de la aparición de una Spersonalización masivaS: las nuevastecnologíaspermiten laproducciónagranescaladeproductosquese han diseYado para clientes muy determinados. Cada día sepueden Zabricar cinco mil camisas en una cadena de montajetradicional.Ahoraesposiblehacercadaunadeellassegúnlopidaelcliente,ynocuestamuchomásdbavis,1VWWe.

AntesdequesurgieraeldiseYoporordenador, los japoneseshabíansido losprimerosenutilizar loquedenominabanproducciónZleUible. Al introducir sistemas demanuZactura que se apartan casiporcompletode laproducciónmasivautilizadaporcordenbetroit,los Zabricantes de coches japoneses consiguieron incrementar deZormaconsiderablesusventasentodoelmundo,entremediadosdelos setenta y principios de los noventa dbertouzos, 1VWVe. Losjaponeseshanhechohincapiéenlacreacióndeuna...

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Zuerza de trabajo eUperimentada y en Zormas de incrementar larapidezalahoradeintroducirnuevosdiseYosynuevosproductosenelmercado.

En los aYos ochenta, cambios que podían costar hasta

veinticuatro horas en Zábricas de coches europeas oestadounidenses, se podían realizar en cinco minutos en lasjaponesas.Elobjetivoeraqueelproducto Zueradeprimeracalidaddesde el principio, sin necesidad de mejoras posteriores. LaproducciónengruposeeUtendiómuchoyhabíaequiposdetrabajoque integraban a montadores, obreros y proveedores. Medianteestas técnicas, losencargadosdeplaniZicarpodían tenerencuentaciclosdelperíodoquemediaentrelaconcepcióndelnuevomodeloyelmomentoenqueelúltimovehículosaledelacadenademontajeedesieteaYosymedio.Porelcontrario,hastahacepocotiempo,losplaniZicadoreseuropeosyestadounidensesseajustabanaciclosdeentretreceyquinceaYos.Enlaactualidadsehanpuestobastantealdía, intentando, principalmente, copiar las prácticas japonesas. Sinembargo,comohaseYaladoLesterThuroohaciendoreZerenciaalosEstadosTnidos, Slasmejores Zábricas estadounidenses no son tanbuenascomo lasmejores japonesas, y laspeores sonmuchomásmalasquelaspeoresjaponesasSdThuroo,1VV3e.

Tendenciasenelsistemaocupacional

El sistema ocupacional de todos los países industrializados hacambiadode Zormaconsiderabledesdecomienzosdelsigloqq.En1VXX, unos tres cuartos de la población empleada tenía un trabajomanual dde cuello azule. be ellos, alrededor del 2Wt erantrabajadorescualiZicados,el3]tsemicualiZicadosyel1Xtcarecíande cualiZicación. Los trabajosde cuello blanco yproZesionaleseranrelativamente escasos. A mediados de siglo, los trabajadoresmanuales representabanmenosdedos terciosde lapoblaciónqueocupaba trabajos remunerados y, en consecuencia, el trabajo nomanualsehabíaeUtendido.

EnGranBretaYasehizouncensodepoblaciónen1V\1yotroen1VW1.EntrelasdosZechas,laproporcióndepersonasentrabajosdecuelloazulbajódel^2tal]^tenloshombresydel43tal3^tenlasmujeres.LostrabajosproZesionalesydirectivosocupadospor

hombresaumentaronenmásdeunmillón.En1VW1había1\X.XXXhombresmenosentrabajosrutinariosdecuelloblanco,pero2]X.XXXmujeresmás.EldeclivedeltrabajomanualcoincidióbastanteconlareduccióndelporcentajedepersonasquetrabajabanenlaindustriamanuZacturera. En 1VW1 esta industria había perdido \XX.XXXhombresy42X.XXXmujeresenrelaciónalaciZradediezaYosantes.

Estapauta continúahoy,pero sehaestabilizadobastante.ElLabourcorceSurveyllevadoacaboporelgobiernoen1VVXmostróquesóloalrededordel]Xtdeloshombresyel33tdelasmujeresteníaocupacionesmanuales.

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ElcontrastemáseUtremoentre losseUossedabaen laspersonascon trabajos rutinariosdecuelloblancomásqueen lasque teníanempleosdecuellosazulcualiZicados.En1VVX,el31tdelasmujeresteníaelprimertipodetrabajo,Zrenteal^tdehombres`mientrasqueel 2]t de los hombres ocupaba puestos manuales cualiZicados,Zrente a unmero 4t demujeres. En otros países industrializados,estos cambios han llegado más lejos que en Gran BretaYa. Porejemplo, según algunos cálculos, menos del 4Xt de la poblaciónactiva estadounidense tiene empleos manuales en la actualidaddRossides,1VVXe.

nayunconsiderabledebateacercadeporquéhantenidolugarestastransZormaciones.Parecequehayvariascausas.Tnadeellaseslacontinuaintroduccióndemaquinariasqueahorrantrabajo,quehaculminadoconlaproliZeracióndelastecnologíasdelainZormaciónyconlainZormatizacióndelaindustriaenlosúltimosaYos.Otraeseldesarrollo de la industria manuZacturera Zuera de Occidente,especialmente en el EUtremo Oriente. Las viejas industrias de lassociedades occidentales han retrocedido drásticamente por suincapacidadparacompetircon losproductoresdeEUtremoOriente,quesonmáseZicientesytienemenorescostessalariales.

Estos procesos, entre otras cosas, han inZluido en las pautas

deconZlictolaboral.Acontinuaciónnosocupamosdeesteasunto.

SindicatosyconZlictolaborar

besde hace mucho tiempo se han producido conZlictos entre lostrabajadores y quienes tienen autoridad económica y política sobreellos. Las revueltas contra el reclutamiento militar y los impuestoselevados,asícomo1asdelpancuandohabíamalascosechas,erancomunesenlasáreasurbanasEuropaenelsigloqV___.EstasZormasSpremodernasSdeconZlictolaboralcontinuaronhastahacepocomásde un siglo en ciertos países. Por ejemplo en varias ciudadesitalianasimportanteshuborevueltasdelpanen1W^WdGeary,1VW2e.Estas Zormas tradicionales de conZrontación no eran simplementeeUplosiones esporádicas e irracionales: el uso o la amenaza deviolencia tenían el eZecto de limitar el precio del grano y de otrosproductosalimenticiosesenciales.

Eldesarrollodelossindicatos

Con Zrecuencia, los conZlictos laboralesentre los trabajadores y losempresarios en la primera mitad del siglo pasado sólo estaban enparte organizados. Cuando había conZrontación los trabajadoressolíanabandonar sus lugaresde trabajo y agruparseen las calles,dandoaconocersusquejasmedianteunaconducta incontrolableointerviniendoenactosdeviolencia...

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contra laautoridad.Los trabajadoresdeciertaspartesdecranciaaZinales del siglo pasado seguían amenazando con la horca a losempresariosquenolesgustaban.Elusodelahuelga,queahoraseasocia con una negociación ordenada entre los trabajadores y ladirección, se desarrolló lentamente y de Zorma esporádica. LasCombination Aets aprobadas en Gran BretaYa en 1\VV u 1WXX

ilegalizaron las reunionesdegruposde trabajadoresorganizados yprohibieron las maniZestaciones populares. Las Acts se abolieronunos veinte aYos después, cuando quedó patente que habíanproducido más disturbios públicos de los que habían impedido. LaaZiliacióna lossindicatoscrecióyelsindicalismoseconvirtióprontoenunmovimientodemasas.Laactividadsindical Zue legalizadaenel último cuarto del siglo pasado, después de que la aZiliaciónaumentara hasta llegar al ^Xt de los trabajadores manualesmasculinos de Gran BretaYa en 1V2X. El movimiento sindicalbritánicoestácoordinadoporuncuerpocentralZundadoen1W^W,elTradesTnionCongressdTTCe,quedesarrollóZuertesvínculosconelPartidoLaborista.

En el cambio de siglo, había poca coneUión directa entre laeUistencia de los sindicatos y la tendencia a la huelga. En sumayoría,lasprimerashuelgasZueronespontáneas,enelsentidodeque no habían sido convocadas por organizaciones o trabajadoresespecíZicos.En1VX\,un inZormedelCommissioneroZLaborde losEstadosTnidosmostrabaquecasi lamitaddel totalde lashuelgasdelaépocanohabíansidoiniciadasporlossindicatosdRoss,1V]4e.ProbablementeestoZueraasítambiénenGranBretaYa.AZinalesdela Primera Guerra Mundial la situación había cambiado, pues laproporcióndehuelgasqueprotagonizabanlosobrerosnosindicadossehabíareducidomucho.

LaevolucióndelmovimientosindicalhasidomuydiZerenteencada país, igual que la inZluencia de los sindicatos sobre lostrabajadores, los empresarios y el gobierno.EnGranBretaYa y enlos Estados Tnidos los sindicatos eUisten desde hace más tiempoque en la mayoría de las sociedades europeas. Los sindicatosalemanes, por ejemplo, quedaron en gran parte destruidos por losnazis en los aYos treinta, y Zueron restablecidos después de laSegunda Guerra Mundial` mientras que el desarrollo principal delmovimiento sindical Zrancés no se produjo hasta los aYos treinta,cuandolalibertaddeorganizarsindicatossereconocióZormalmente.

gPorquéeUistenLossindicatosi

En todos lospaísesoccidentaleseUistenorganizacionessindicales,aunque el grado de aZiliación sindical y el poder de estasorganizaciones varían considerablemente. Todos estos paísesreconocen legalmenteelderechodehuelgade los trabajadorespormotivoseconómicos.gPorqué...

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sehanconvertido lossindicatosenunacaracterísticabásicade lassociedades occidentalesi gPor qué el conZlicto entre dirección ysindicato parece ser una característicamásomenosomnipresenteenelámbitoindustriali

nayquieneshanplanteadoque lossindicatosson,dehecho,una versión de los gremios medievales dasociaciones detrabajadores dedicados al mismo oZicioe, reorganizados en elconteUto de la industria moderna. Esta interpretación podríaayudarnosaentenderporquélosprimerossindicatossurgieronconZrecuenciaentre losartesanos,peronoeUplicaporquéhanestadotan asociados con las negociaciones salariales y los conZlictoslaborales.TnaeUplicaciónmássatisZactoriadeberíaatenderalhechode que sindicatos se desarrollaron para proteger los interesesmateriales de los trabajadores, en entornos industriales que losmantienenunidos,creandosolidaridad,peroen losque tienenmuypocopoderZormal.

Cuando comenzó a desarrollarse la industria moderna lostrabajadores de la mayoría de los países carecían de derechospolíticosyteníanescasainZluenciasobrelascondicionesdetrabajoen las que se encontraban. Los sindicatos se desarrollaron alprincipiocomomediodecontrarrestareldesequilibriodepoderentreobrerosytrabajadores.Sibien losobrerosteníanpocopodercomoindividuos, al organizarse colectivamente su inZluencia aumentaba

mucho. Tn empresario puede arreglárselas sin el trabajo dedeterminado obrero, pero no sin el de todos o la mayoría de losobreros de una Zábrica o planta. Al principio, los sindicatos eranZundamentalmente organizaciones SdeZensivasS que proporcionabanlos medios con los que los trabajadores podían enZrentarse alabrumadorpoderqueteníanlosempresariossobresusvidas.

Evoluciónreciente

aaturalmente, los propios sindicatos han cambiado con los aYos.Algunos se han hecho muy grandes y, como organizacionespermanentes,sehanburocratizado.TienencuadrosdeZuncionarioscondedicacióneUclusivayquizáconpocaeUperienciadirectadelascondicioneslaboralesdelosmiembrosdelsindicato.Porlotanto,lasactividadesy concepcionesde los líderesde lossindicatospuedenalejarsebastantede lasde losaZiliadosa losque representan.LasbasesavecesseencuentranenconZlictoconlasestrategiasdesuspropios sindicatos. Lamayoría de los sindicatos no han logrado elreclutamiento de un número importante de trabajadoras. Aunquealgunos han hecho campaYas para incrementar la aZiliaciónZemenina,antesmuchosdeellosdesaconsejabanalasmujeresqueseaZiliaran.

En la actualidad, los sindicatos de los países occidentales seenZrentan a la amenaza de tres tipos de cambios interconectados:altosíndicesdeparo,...

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quedebilitanlaposiciónnegociadoradeestasorganizaciones,decadenciadelasantiguasindustriasmanuZactureras,enlasquelapresencia de los sindicatos había sido tradicionalmente Zuerte, eintensidadcrecientede lacompetencia internacional,especialmenteporpartede lospaísesdeEUtremooriente,en losque lossalariossuelensermásbajosqueenoccidente.EnlosEstadosTnidosyen

variospaísesoccidentales,entre losquesecuentanGranBretaYa,crancia,Alemaniaybinamarca,enlosaYossetentay ochenta llegaron al poder gobiernos de derechas que, en sumayoría, estaban decididos a limitar lo que consideraban unaeUcesivainZluenciasindicalenlaindustria.LasEmploymentActs,aprobadasenGranBretaYaen1VWXy1VW2,introdujeron nuevas limitaciones a los derechos legales de lossindicatos. La deZinición oZicial de Sdisputa sindicalS se restringió,paraeUcluir actividades tales como lasde lospiquetes Zrentea losproveedoresdelempresario.LaTradeTnionActde1VW4ordenabaquelossindicatoshicieranunavotaciónentresusmiembrosantesdeemprender cualquier medida de Zuerza e introducía otrasrestricciones para las prerrogativas de los sindicatos. LosZuncionariosdelcentrodetelecomunicacionesdelgobiernodGCnheZueronprivadosdesuderechoaperteneceraunsindicato,medidaquesejustiZicóaZirmandoqueunaacciónsindicalenesteorganismopodría representar una amenaza para la seguridad nacional. Estasmedidas han tenido, indudablemente, consecuencias considerablesparaelmovimientosindical, tantoanivelnacionalcomolocal.Todoellas, junto a los Zactores más generales antes mencionados, hanreducidodeZormadrásticalainZluenciadelossindicatos.En los Estados Tnidos los sindicatos se enZrentan a una crisis dedimensionesaúnmayoresqueladesusequivalentesenlamayoríade lospaíseseuropeos. Las condiciones laborales y salarialesqueestabanprotegidasporlossindicatossehandeterioradoenvariasdelas industrias principales en los últimos quince anos. Lostrabajadoresdel transporteporcarretera,delaceroyde la industriaautomovilística han aceptado salarios más bajos de los que sehabían negociado anteriormente. Los sindicatos han salido malparadosenvariashuelgasimportantes`quizáelejemplomásnotable Zueel Zracasodel sindicato de controladoresaéreosacomienzosdelosochenta.

El descenso de la aZiliación y de la inZluencia sindical es unaespecie de Zenómeno general en los países industrializados y no

puedeachacarsedeltodoalapresiónejercidaporlosgobiernosdederecha contra las organizaciones de trabajadores. nabitualmenteéstassedebilitanenlosperíodosenqueeldesempleoesalto,comoha sido durante bastante tiempo en muchos países occidentalesdvéase más adelantee. La tendencia hacia una producción másZleUible tiende a disminuir la Zuerza del sindicalismo, que prosperamásdondehaymuchaspersonastrabajandojuntasengrandesZábricas.

p.4XWnuelgas

ghuéesunahuelgaiLarespuestanoesenmodoalgunoobvianiZácil Zormular.Porejemplo,gpodemosdistinguirentreunahuelgayuna breve suspensión del trabajoi Esto es lo que intentan lasestadísticasdehuelgasdemuchospaíses,contandocomohuelgaslos paros laborales que duranmás de un tiempo especíZico dcomomedio díae, o en los que interviene determinado número detrabajadores. gEs una huelga la negativa a realizar horaseUtraordinariasolallamadaShuelgadeceloSi

En conjunto, parece preZerible deZinir ShuelgaS en un sentidorazonablemente estricto, pues de otromodo el término pierde todaprecisión.PodemosdeZinirhuelgacomo lasuspensión temporaldeltrabajoporpartedeungrupodeempleados, conel Zindeplantearuna queja o imponer una reivindicación dnyman, 1VW4e. Todos loscomponentes de esta deZinición son importantes para distinguir lahuelga de otros tipos de oposición y conZlicto. Tna huelga estemporal, pues los trabajadores tienen la intención de volver almismotrabajoconelmismoempresario`cuandolostrabajadoressedespiden de Zorma deZinitiva, el término no es apropiado comointerrupcióndeltrabajo,lahuelgasedistinguedelanegativaahacerhoraseUtrasoStrabajarmásdespacioS.Esnecesarioqueintervengaungrupodetrabajadores,puesunahuelgaesunaaccióncolectiva,

nolarespuestadeuntrabajadorindividual.Elhechodequeseactúecontralosempresariossirveparadistinguirlashuelgasdeprotestascomo lasquepueden llevaracabo los inquilinoso losestudiantes.cinalmente,unahuelgaimplicaeltratardedaraconocerunaquejaopresionarparalograrunareivindicación`nopuededecirsequeesténenhuelga los trabajadoresquepracticanelabsentismoúnicamenteparaacudiraunacontecimientodeportivo.

LashuelgasrepresentansólounaspectootipodeconZlictoenel que los trabajadores y la dirección pueden verse implicados.También están muy relacionados con esta clase de conZlictosorganizadosloscierrespatronalesdenlosquesonlosempresariosyno los obreros los que producen una interrupción del trabajoe, lasrestriccionesalaproducciónylosenZrentamientosenlanegociaciónde convenios. El conZlicto también puede maniZestarse de Zormasmenos organizadas, como la continua renovación del personal, elabsentismoyelsabotajedelamaquinariadeproducción.

Estadísticasdehuelgas

ComoeUisteuncomponentedearbitrariedadbastanteimportantealespeciZicareUactamentequéesunahuelga,noessorprendentequecadapaís tenga Zormasdistintasde registrar lasestadísticas sobrehuelgas. Es posible hacer comparaciones internacionales de laincidenciade lashuelgas, perohayque interpretarlas con cuidado.LoqueseSConsiderahuelgaenunpaís,...

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yporlotantoseincluyeenlasestadísticas,puedequenocuentecomotalenotro.Porejemplo,enGranBretaYaunparotienequeaZectar sóloaunmínimodediez trabajadorespara registrarsecomohuelga,mientrasqueenlosEstadosTnidosddesde1VW2esóloaquéllos en los que intervengan más de mil trabajadores seregistraránenlasestadísticasdehuelgas.

Suelenpublicarsetresmedicionesdelaactividadhuelguística:el número de huelgas por aYo, la proporción de trabajadores queintervienen en las de ese aYo y el número de días laborablesperdidosporestasacciones.Enconjunto,lostresproporcionanunaideaaproUimadadelasdiZerenciasqueeUistenentrelospaísesconrespectoalnúmerodehuelgas.Considerandolostrescriterios,_taliay Canadá están entre los países más proclives a la huelga, y losmenossonAlemaniaylospaísesescandinavos.LosEstadosTnidosyelReinoTnidoocupanunaposición intermedia.aoparecehaberunarelaciónconcretaentrelosnivelesdehuelga,talcomolosmidenlasestadísticasoZiciales,ylosdeproductividadeconómica.Enotraspalabras, los países con baja proporción de huelgas no muestrannecesariamente mayores tasas de crecimiento económico queaquéllosenlosquehaymás.Apenaspuedesorprendernosesto,yaque el valor de las estadísticas de huelga comparadas es siempredudoso y los conZlictos o tensiones industriales pueden eUpresarsedemuchasotrasmanerasapartedelahuelga.Además, el que las relaciones industriales sean armoniosas nosigniZicanecesariamentequelaproductividadseaelevada.

TendenciasrecientesenelconZlictolaboral

EnunaconocidaobrapublicadaaprincipiosdelosaYossesenta,seseYalaban que las huelgas estaban SdesapareciendoS. Según losautores, las disputas prolongadas e intensas son característicassobre todode la s Zases tempranasde la industrialización, ya que,una vez que están bien cimentados unos marcos acordados denegociación laboral, la actividad huelguística disminuye dRoss ynartman, 1V^Xe. Tan pronto como se apuntó esta tesis hubo unincremento de los conZlictos laborales en muchos paísesoccidentales,elReinoTnido incluido.Tnacaracterísticanotabledela actividad huelguística en el conteUto británico durante los aYossesentaycomienzosde lossetenta Zueelmarcado incrementodelnúmero de huelgas no legales. Parece que muchos trabajadores

durante este período estaban tan descontentos con susorganizacionespatronos.

En los aYos ochenta y primeros noventa el centro de laactividad huelguística volvió a desplazarse hacia los sindicatostradicionales.Almismotiempo, la tasadehuelgasenGranBretaYabajóconsiderablemente,debido,enparte,alrestrictivoclimapolíticoy económico en el que los sindicatos se encontraban Esto pareceZormarpartedeunatendenciainternacional.

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Con dos o tres eUcepciones, todos los países occidentaleseUperimentan una disminución de la actividad huelguística duranteesteperíodo.

Mujerytrabajo

nasta hace poco tiempo, en los países occidentales el trabajoremuneradoeraprincipalmenteunámbitomasculino.Enlasúltimasdécadas esta situación ha cambiado radicalmente y cada vez haymásmujeresquetranbajanenelmercadolaboral.EnlosapartadossiguientesnosocuparemosdelosorígenesyconsecuenciasdeesteZenómeno,queesunadelastransZormacionesmásimportantesqueestánteniendolugarenlassociedadesmodernas.

Lamujeryellugardetrabajo:unpuntodevistahistórico

Para la gran mayoría de la población en las sociedadespreindustriales dy para muchas personas en las sociedades delTercerMundoactuale lasactividadesproductivasy lasdelhogarnoestabanseparadas.Laproducciónserealizabadentrode lacasaocerca de ella. En la Europa medieval, todos los miembros de laZamilia participaban en el trabajo agrícola o artesanal. En las

ciudadeslostalleressolíanestarenlascasasy losmiembrosdelaZamilia participaban de diversas maneras en el proceso deproducción. En el sector teUtil, por ejemplo, los niYos cardaban ylimpiaban, las hijas mayores y las madres hilaban, y los padrestejían.belmismomodo,lasesposasehijostrabajabandirectamentecon los hombres en la conZección, la Zabricación de zapatos y lastahonas.Lasmujeressolían teneruna inZluenciaconsiderableenelhogar,porsuimportanciaenlosprocesoseconómicos,aunquequeestaban eUcluidas de ámbitos masculinos como el de la política yguerra. Las mujeres de los artesanos llevaban las cuentas delnegocio, al igual que las de los granjeros, y era habitual que lasviudasZueranpropietariasdenegociosyquelosdirigieran.

Esta situación cambió casi por completo con la separaciónentrelugardetrabajoyhogarquesupusoeldesarrollodelaindustriamoderna. El principal Zactor Zue, probablemente, el inicio de laproducción en Zábricas mecanizadas. El trabajo lo realizabanpersonas seleccionadas para llevar a cabo una tarea concreta alritmo que marcaba la máquina, de Zorma que los empresariosempezaronacontratarindividuosenvezdeZamilias.Sinembargo,elviejosistemadetrataralasZamiliascomoaunasolaunidad tardó en desaparecer y, al principio del siglo q_q, en GranBretaYa y en otros muchos países occidentales, los empresariostodavía contrataban a unidades Zamiliares. Si el padre era elegidoparatrabajarenlaZábrica,setomabaalaesposayalosniYos,porejemplocomocriadosopeonesdelabranza.

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Sin embargo, a medida que Zue disminuyendo esta práctica,aumentó la división entre el hogar y el lugar de trabajo. Serelacionaba a las mujeres con los valores SdomésticosS, aunque laidea de que Sel lugar de la mujer es la casaS tenía consecuenciasdiZerentes en cada estrato social. Lasmujeres ricas disZrutaban delos servicios de doncellas, niYeras y criadas. La peor carga la

soportabanlasmujerespobresqueteníanquehacersecargodelastareasdomésticas,trabajandoalavezenunempleoindustrialparacompletarlosingresosdesumarido.nastabienentradoelsigloqq,el índicedeempleo Zemenino Zueradel ámbito doméstico era bastante bajo. _ncluso en 1V1X, enGranBretaYa, más de un tercio de las mujeres que tenían un trabajoremunerado eran doncellas o sirvientas. La Zuerza de trabajoZemenina se componía principalmente de jóvenes solteras, cuyosalario,yatrabajaranenZábricasuoZicinas,solíaserenviadoporelempresarioasuspadres.Cuandosecasaban,dejabanlapoblaciónactiva.

besde entonces, la participación de la mujer en la poblaciónactivaremuneradahaidoaumentandomásomenoscontinuamente.Tno de los principales determinantes Zue la escasez de mano deobra durante la Primera Guerra Mundial. En esos aYos la mujerrealizómuchos trabajosquehastaentoncessehabíanconsideradocompetencia eUclusiva de los hombres. Al volver del Zrente, éstosrecuperaroncasitodoslosempleos,perolapautapreestablecidasehabía roto. noy en día, en la mayoría de los países de EuropaOccidental, entre el 3]t y el ^Xt de las mujeres de edadescomprendidas entre dieciséis y sesenta aYos tiene un trabajoremuneradoZueradecasa.EnGranBretaYa,elíndicegeneralesdel]3t.Másdeun4XtdelasmujerescasadasconniYosmenoresdetresaYostieneenlaactualidaduntrabajoremunerado.aoobstante,la proporción de mujeres que está en esta situación es todavíabastantemenorqueenelcasode loshombres:el\4tde losquetienenentreveinticincoysesentaaYostieneuntrabajoremuneradoyla proporciónglobal dehombresenesta situaciónnoha cambiadomuchoenlosúltimoscienaYos.

besigualdadeslaborales

Enlaactualidad,lasmujeresquetrabajansuelentenerempleosmalpagadosyrutinarios.CiertastransZormacionesenlaorganizacióndel

trabajo y en los estereotipos seUuales han contribuido a estasituación.Lasalteracionesenelprestigiode losSoZicinistasSsonunbuenejemplodeello.En1W]X,elVVtde laspersonasque teníaneste trabajo en Gran BretaYa eran hombres. Con Zrecuencia, seconsiderabaqueel suyoeraunpuestode responsabilidad, yaquehabía que tener conocimientos de contabilidad y, a veces, poderhacersecargodelaboresdirectivas.EnelmundoeUterior,inclusoelOZicinistadenivelmásbajodisZrutabadecierta reputación.Elsigloqqha...

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cigura12.1nombresymujeresentrabajosdejornadacompletayatiempoparcialenelReinoTnido,1VW\[1VV].Ejeverticalenmillones,deX,abajohaciaarriba,],1Xy1]millones.Eje horizontal en aYos, de izquierda a derecha, 1VW\, 1VWV, 1VV1,1VV3,1VV].

nombrescontrabajoenjornadacompleta,lacurvasesitúacercadelosquincemillonesdesciendehaciaelV3yvuelveasubirlevemente.Mujerescontrabajoenjornadacompleta,lacurvasuperamuypocoloscincomillonesysemantienecasiestable.Mujerescontrabajoatiempoparcial`nombrescontrabajoatiempoparcial:laZranjasesitúaentredoscurvas,partiendodealgomásdeXymenosde],quevansubiendolevementeenZormapareja,hastasuperarlos]milloneslacurvadearribaen1VV].cTEaTE:LabourcorceSurvey,CentralStatisticalOZZice.TornadodeSocialTrends,1VV^,cuadro4.1

traído consigo una mecanización general del trabajo de oZicinadempezandopor la introducciónde lamáquinadeescribir a Zinalesdelsigloq_qe, juntoaunapérdidadecategoríadelacualiZicaciónyposición del SoZicinistaS y de otra ocupación parecida, la del

SsecretarioS[,queahoraseconsideraun trabajodepocoprestigioybajosalario.Amedidaquelaremuneraciónyelprestigioasociadoaestos empleos Zue disminuyendo, las mujeres Zueron ocupándolos.En1VV1,casielVXtdelostrabajadoresconlaboresadministrativasydesecretaríaenelReinoTnidoeramujeres.

El hecho de tener o no hijos a su cargo determinaconsiderablementelaparticipacióndelamujerenlapoblaciónactivaremunerada.Entodoslosgrupossocioeconómicos,esmásprobablequeel trabajodelamujerseadejornadacompletasinotienehijosencasa.Sinembargo,ahoraesmásprobablequeaprincipiosdelosochenta que las madres vuelvan a ocupar este mismo trabajo enjornadacompletayparalamismaempresa.Enesaépocahabíaunaproporciónmuyaltademujeresquevolvíanalmercadolaboralpararealizarprincipalmente trabajosa tiempoparcialoenempleospeorpagadosque losquehabíandejado.Aprincipiosde losnoventa, lamujer suele retomar su carrera proZesional, especialmente en lasocupacionesmejorpagadasdnMSO,1VV2e.

ao obstante, en los trabajos a tiempo parcial hay muchosmenoshombresquemujeres dvéase la Zigura12. le.Lamayoríadeellas preZiere trabajar menos horas de lo que supone una jornadacompleta.Sinembargo,enciertosentido,notienenmuchaelección.La mayoría de los hombres no asumen completamente laresponsabilidaddecriarasushijos.Sinembargo...

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resulta inevitable que a las mujeres que sí la asumen dhaciendotambién suyas otras obligaciones domésticas, como se indica másadelanteeperoquierenonecesitantenerunempleoremunerado, laopcióndeltrabajoatiempoparciallesparezcamásZactible.

En los últimos tiempos, las mujeres están haciendo algunosavances en los empleos considerados SmasculinosS, pero sólo deZorma limitada. Menos del ]t de los directores de empresas

británicassonmujeresycuatrodecadacincocompaYíasnocuentanconningunamujerenlajuntadirectiva.Lomismoocurreenmuchossectoresdelaeconomía.Porejemplo,cercadeunmillóndemujerestrabajanen laactualidadpara losprincipalesbancosbritánicos.Sinembargo, sólo el 2t de los directores de sucursal del aationallestminster son mujeres, el 3t en el Midland y el 4t en elBarclays.

Las cosas no son muy diZerentes en el sector proZesional. ElporcentajedeprocuradorasyabogadashaaumentadoenlosúltimosveinteaYos,perorepresentaúnicamenteel14t,Sóloel3tde losjueces del Tribunal Supremo británico son mujeres y todas ellasestán en los tribunales de Zamilia. ao hay ninguna mujer que seaLordoZAppealdGrint,1VVle.

Porelmomento,nopodemosprecisarcómopuedendisminuirestas desigualdades de género en el Zuturo. Es posible que en laactualidad estén teniendo lugar transZormaciones bastanteproZundas, pero a las mujeres que comiencen ahora su carreraproZesional les costarámuchosaYosdesarrollarla por completo, demodoquelosresultadosdeestoscambiossólopodráncontemplarsedentro de algunos aYos. Tomemos como ejemplo la abogacía. EnGran BretaYa, a principios de los noventa casi la mitad de losestudiantes de derecho eran mujeres, lo cual representa unincremento notable respecto a la década anterior. La mayoría deestas mujeres harán carrera jurídica pero la prueba deZinitiva serácuántaslleganalacima.

ElproblemadeléUito

Enestemomento,lasmujeresquealcanzaneléUitoeconómicohande adaptarse a un mundo al que sienten que no pertenecen porcompleto. Se han comparado las eUperiencias de las mujeresdirectivas con las de aquellas personas que van a residir durantebastante tiempo en un país eUtranjero. Es esencial llevar buenasguíasymapasyrespetar lasnormas locales.Todoelloconllevaun

considerableSchoqueculturalSy,encualquiercasoeleUtranjeroquesequedaparasiempreenotropaísnuncaesdeltodoaceptado.Sinembargo, a largo plazo la mujer podría modiZicar el sistema devalores masculino, poniendo al mismo nivel las responsabilidadesZamiliaresylosimperativoslaborales.

TnodelosZactoresquemásinZluyenenlacarreraproZesionalde lasmujeresesque loshombressuelenpensarqueparaellaseltrabajoesmenos...

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importantequetenerhijos.Tnestudiobritánicoanalizólasideasque tenían los directivos al entrevistar a mujeres que habíansolicitadopuescualiZicadosenserviciossanitarios.LaconclusióndelosinvestigadoresZuequelosentrevistadoressiemprepreguntabanalas mujeres si tenían o querían tener hijos, pero casi nunca se loplanteaban a los aspirantesmasculinos.Cuando se preguntó a losdirectivos por qué lo hacían así, se vio que en sus respuestassubyacían dos ideas: dae que las mujeres con niYos pueden pedirmás tiempo para cubrir las vacaciones escolares o si un hijo estáenZermoy dbe que se consideraque la responsabilidadde cuidar alosniYosesunproblemadelamadreynodelospadres.

Algunosdirectivosconsiderabanque laspreguntasreZeridasaeste asunto indicaban un actitud SprotectoraS hacia las empleadas,pero lamayoría lasveíancomopartede la tareadevalorarenquémedidaunaaspirantepodíaser ZiablecomocompaYerode trabajo.Enestesentido,unodelosdirectivosseYaló:SMedoycuentadequees una pregunta personal, pero creo que es algo que hay quevalorar. En realidad, esto no puede ocurrirle a un hombre perosupongo que, en cierto sentido, es injusto` no hay igualdad deoportunidadesporqueelhombre,porsímismo,nopodríatenerunaZamiliaSdnomans,1VW\,p.V2e.Sinembargo,aunquedesdeelpuntode vista biológico los hombres no puedan Stener una ZamiliaS, sípuedenparticiparenelcuidadodelosniYosyhacerseresponsables

deél.bichaposibilidadnoZuetomadaencuentaporningunodelosdirectivosestudiados.Suactituderalamismaencuantoalascensode lasmujeres:pensabanqueeUistía lamismaprobabilidaddequeinterrumpieran sus carreras para cuidar de sus hijos,independientemente de la importancia del cargo que hubieranalcanzado.Tnaltocargodirectivocomentaba:Los hombres suelen predominar en los altos cargos simplementeporque lasmujeres abandonan sus puestos para tener hijos y esetipo de cosas... ao creo que sea necesariamente una promociónselectiva,sinosencillamenteelhecho ineludibledeque lasmujerestiendenaretirarsecuandosecasanytienensuZamiliay,portanto,su carrera proZesional está más Zragmentada. Cuando regresantienenunvacíoensueUperienciaoenSTZormación,ysiauno letocaseleccionara loscandidatos,nosólocuentasuseUosinoquépuedenaportarasutrabajo.PuedesencontrarteenelcasodetenerunaspirantequeesunamujerquehaestadotresaYossintrabajarpor razones Zamiliares y un hombre que ha estado trabajando. Esbastante evidente, considerandoque las demás características soniguales en los dos, que él tiene más probabilidades de obtener elpuesto.dnomans,1VW\,p.V].e

Las pocas mujeres que ocupaban altos cargos directivos notenían hijos y algunas de las que planeaban tenerlos en el Zuturodijeron que su intención era dejar su trabajo y que, tal vez, seprepararíanposteriormenteparaotrospuestos.

boonesburyporG.B.TRTbEAT:historieraencuadros:1.SeYorescribiendoensuP.C.,destedibujoserepiteentodosloscuadroseteUto:SJeZZreymemiróysusojosmostrabansueUcitaciónS.2.SwMamáxGritóorgullosamenteS.3. Tna voz de aZuera llama la escritor: [gRicji. [ Aquí estoy[Joanie...[responde.4. Aparece su mujer: [ ghué pasa estás con el ordenador eldomingoi[ Anoche JeZZrey me dijo algo sorprendente y quiero

ponerloeneldiario[repondeél.].[ghuédiarioi.[Estoyescribiendoundiarioparaelnuevopadreenelsuplementodominical.^.[Mieditordicequehaymuchointerésenlanuevageneracióndepadres,queesmásparticipativaymepidióqueescribierasobremiseUperiencias.\.[Vaya,vaya,diceella.W. [Escucha gpodrías cuidar a JeZZrey hoyi Voy a una reunión[pregunta ella, y el responde[ Lo siento cariYo tengo un plazo paraentregaresto.

bOnaESBTRuC1VW]G.B.Trudeau.ReproducidoconautorizacióndeTniversalPressSyndicate.Todoslosderechosreservados.

TnaencuestaentredirectivasllevadaacaboenEastAngllaen1VV2 arrojó resultados similares dVerney, 1VV2e. Prácticamente lasdoscientas mujeres entrevistadas seYalaron que el cuidado de losniYos era el problemamás diZícil de aZrontar para lasmujeres quetrataban de alcanzar el éUito en su carrera empresarial. Muchasconsideraban que tener guarderías en el lugar de trabajo sería lamejora mas importante que podría alcanzarse a corto plazo` perosólo un 2t de las empresas cubiertas por la encuesta lasproporcionaba.

gCómodebemosinterpretarestosresultadosigEstánlimitadaslas oportunidades laborales de las mujeres principalmente por losprejuiciosmasculinosiAlgunosdirectivosseYalaronquelasmujeresconhijosnodeberíanbuscartrabajosremunerados,sinoquedebíandedicarse al cuidado de los hijos y del hogar. Sin embargo, lamayoría aceptaba el principio de que lasmujeres debían tener lasmismasoportunidadesproZesionales que los hombres.El sesgoensus actitudes tenía menos que ver con el lugar de trabajo en símismo que con sus responsabilidades domésticas como padres.Mientraslamayoríadelapoblacióndéporsupuestoqueelcuidadode los hijos no se puede compartir a partes iguales, persistirán los

problemas a los que se enZrentan las mujeres que trabajan.Continuará siendo un Shecho ineludibleS, como dijo uno de losdirectivos, que lasmujeres estén en clara desventaja, comparadascon los hombre, en lo quea las oportunidades laborales se reZieredCocjburn,1VV1e

p.41^Latotalidaddelahojapresentaunrecuadroconelsiguientetema:auevotrabajo:amodecasa

Jonathan Rourje, 2V aYos, es amo de casa desde hace dosaYos,cuandonaciósuhijoSam.EstudióparaproZesordepreescolaryviveennounsLoo,Londres.

ghuétellevóaescogerestetrabajoiMimujer,Lindy,teníaunempleo al que volver y yo no. Además, por mis estudios yeUperiencialaboralestoymáshabituadoatratarconniYospequeYosqueella,queesproZesoradeescuelaprimaria.

gCuántoganaibirectamente,nada,perorecibounaayudaporelniYode41,2Xlibrasmensuales.

gCómoessutrabajoibespiertoaSamalrededorde lassietede la maYana y le visto. Tres maYanas a la semana va a laguardería, donde le recojo para darle la comida. bespués de susiestavemosavecesaalgunosdesusamigosenelparque.SamsueleirsealacamaunpocomástardequelosniYosdesuedad,paraqueLindypuedapasarunpocode tiempoconél.Cuando lodejoen laguarderíasuelehaberungrupodemadrescharlandoymepongounpoconervioso.TambiénmepasalomismoenloqueavecesllamanelgrupodemadresyniYos.

gCómoesSamiConloseUtraYos,alprincipioesmuytímido,seponeaenredarconcualquiercosaperocuandosetranquilizaesmuydespierto.Aveces le llevoalpuertodeneathroo, leencantanlosaviones.Lomejorde todoesvercómo,creciendo`ahorahablamuchoperohaaYoapenasteníavocabulario.gCuál sería su trabajo ideali Me gustaría dar clase, pero es

ZantásticoestarencasaconSam.gCómoveel ZuturoiEstoypendientede los trabajosquevan

saliendo, pero cuando Sam vaya al colegio y tengamos que dejarnuestro alquiler para comprar una casa, tendré que buscar trabajoseriamente.

Viejotrabajo:amadecasa

SnezanaTaylor,3^aYos,esamadecasadesdehacecinco.Antes había tenido diversos trabajos administrativos temporales yZijos, yha terminadouncursodesecretariadobilingme.Suspadresprocedendelaantiguauugoslavia.

ghuélellevóaescogerestetrabajoihueríaestarencasaconlasniYas.

gCuántoganaiCreoquepor lasdosniYas tedanunaayudadeunassetentalibrasalmes.

gCómo es su trabajoi Tengo que dar de comer a las niYas,lavarlas, ordenar su ropa, llevarlas al colegio y a sus otrasactividades, ayudarles con la lectura o con los deberes, jugar conellasyanimarlasdseríee.Cuidardeellasesagradable` loquemásmeagotaavecesestenerqueocuparmedeltrabajodomésticoydetodolodemás.TambiéntengoquecuidardemimaridoTimothy,quees aparejador y hace muchas horas eUtra. Cuando todos estángritando, diciendo tonterías y piden la cena y todo eso,me cuestamuchosobrellevarlo.gCómo sonLas niYasiTanya tiene cinco aYos y va ar colegio, esbastante eUtrovertida y te gusta saltar por todas partes. aatashatiene tres y medio, le gusta dibujar y colorear, y es un poco mástímida.Vananadaryaclasesdeballet.

gCuálseríasutrabajoidealiPorelmomento,estoeslomejorparamí.

gCómoveelZuturoiEnseptiembreaatashairáalcolegiotodoel día y puede que vuelva a trabajar de Zorma eventual en algunacosaquepuedacompaginarconlasniYas.

EntrevistasrealizadasporPeterCarty`ilustracionesdeAnneMorroo.cTEaTE:TheGuardian,^demarzode1VV^,p.3.

p.41\

Legislaciónsobreigualdaddeoportunidades

En 1V\X se aprobó en el Reino Tnido un Ley de igualdad deOportunidades. be acuerdo con sus cláusula es ilegal que a loshombres y a las mujeres se les paguen salarios diZerentes por unmismotrabajo.Sinembargo,lostérminosenqueseestablecióesteprincipio eran lo suZicientemente ambiguos comopara quemuchosempresarios cambiaran simplemente la denominación de algunostrabajosycrearanasípuestosSdiZerentesSparahombresymujeres`lo cual hizo que la ley no se aplicara realmente. La ComunidadEuropeaintrodujoen1V\]unaLeydeEquiparacióndeSalariosmásenérgica,queconsagróloquesellamóSprincipiodelmismosalarioS,por el que habría que pagar igual no sólo el Smismo trabajoS, sinoStodotrabajoalqueseconcedieraunmismovalorS.Elcontrasteentre lasdos leyeses importante,porque la legislacióncomunitaria implicaque lasmujerescontrabajosequivalentes,perodistintosde losde loshombres,pueden reclamarque loqueestánhaciendo tiene un valor equivalente y debe ser pagado igual. behecho,elgobiernobritánicoZuellevadoanteelTribunalEuropeoenrazón de la relativa debilidad de su legislación sobre igualdad deoportunidades.Sinembargo, noestá clarohastaquépuntohan inZluidoestasdosleyes en la práctica laboral. La Comisión para la _gualdad deoportunidadesdeGranBretaYasehaenZrentadoconalgunoscasosmuy conocidos de discriminación ilegal contra las mujeres. Porejemplo,en1VWVungrupodemecanógraZasysecretariasdelLloydsBanj ganó una demanda presentada ante un tribunal laboral en laque reclamaban que se reconociera que su trabajo tenía elmismo

valor que el de los mensajeros masculinos del banco, que hastaentonceshabíanrecibidosalariossuperiores.ao obstante, tales logros han sido escasos y espaciados en eltiempo. El caso de una empresa que se anunció solicitandoSejecutivosdeventasjugadoresderugby,mujeresuhombresSilustrahastaquépuntoalgunosestándispuestosaburlarlaley.Estonoeradiscriminatorio,argumentólacompaYía,puestoquehaydoceclubesZemeninosde rugbyenel país, peroperdieronel caso daeuberger,1VV1e.

LosbajossalariosylatrampadeLapobrezaZemenina

Comoeradeesperar,elsalariomediodelasmujeresesmuyinZerioralde loshombres,aunque ladiZerenciaseha reducidoalgoen losúltimos veinte aYos. Lasmujeresestán sobrerrepresentadasen lossectoreslaboralespeor...

p.41W

remunerados e, incluso, dentro de las mismas categoríasocupacionales loshombres,ellas tienen,comomedia,salariosmásbajos.Porejemplo,lasoZicinistasenGranBretaYarecibenel^Xtdelos ingresos de sus compaYeros y las empleadas del sectorcomercialpercibenel]\tdeloquegananloshombresenelmismopuesto.EnelReinoTnido,unaproporciónsustancialdemujeresviveen lapobreza. Esto es particularmente cierto para aquéllas que soncabezasde Zamilia.Elporcentajedemujerespobreshaaumentadorápidamenteendosúltimasdécadas,apesardeque laproporcióndepersonasqueviveenlapobrezadescendióenlosaYossesentayseestabilizóenlossetentadaumentandodenuevoenlosochentayacomienzosde losnoventae.LapobrezapareceserespecialmentegraveparalasmujeresconhijospequeYosquerequierenuncuidadoconstante. Aquí se da un círculo vicioso: una mujer que podría

obtener un trabajo razonablemente bien pagado, puede verseentrampada desde un punto de vista Zinanciero al tener que pagarporel cuidadode losniYos.Porotraparte, siempiezaa trabajaratiempoparcailsusalariodisminuye,desaparececualquieraspiracióna una carrera proZesional que pudiera tener y pierde además unaseriedeprestacioneseconómicas[comoelderechoaunapensión[querecibenlosquetrabajanenjornadacompleta.

gSonmuy diZerentes las cosas en otros paísesiTtilizaremoscomoreZerenciaelcasodeSueciaque,encomparaciónconelReinoTnido, ha introducido una serie más amplia de medidasencaminadasamejorarlaposicióneconómicadelamujer.

ElcasodeSuecia

besde el punto de vista de la legislación destinada a promover laigualdad entre los seUos, Suecia es el país líder en el mundooccidental dScriven,1VW4e. Tna elevada proporción de mujeressuecas tiene trabajos remunerados: en 1VW^, el WXt de las queteníanentredieciséis y setentaycuatroaYos realizabanalgún tipode empleo pagado dAllm�n/mánad statistij, 1VW\e. Cualquiera quetengaunhijodispone,paracubrirelperíodoqueva,desdeelmesanterior al parto hasta los seis meses posteriores al mismo, deprestaciones del Estado, que aportan un VXt de los ingresosnormales. Estos seis meses se los pueden repartir los padres enZuncióndequiénpidalabajaparacuidardelbebé.Puedendisponerademásdeotroscientoochentadías libres, tanto lamadrecomoelpadre, y pueden disZrutarlos más adelante. EUisten numerosasguarderías que dan servicio después del horario escolar y enperíodosdevacacionesparaniYosmenoresdedoceaYos.

Parece que estas medidas han resultado parcialmentesatisZactoriasalahoradeproporcionaroportunidadesalasmujeresparaaccederapuestos inZluyentes,yaque,porejemplo,ocupan lacuartapartedelosescaYosen...

p.41V

el parlamento sueco, uno de los porcentajes más elevados delmundo. Sin embargo, hay muy pocas mujeres en los cargosdirectivos de las grandes empresas y en la mayor parte de lasocupaciones no están mucho mejor representadas que en otrassociedades occidentales. En 1VW], el 4]t de las mujeres suecastrabajaba en empleos a tiempo parcial, que oZrecen menosoportunidades de desarrollo proZesional, prestaciones sociales yderechos a una pensión que los trabajos de jornada completa denSuecia, sólo el ]tde los hombres en edades comprendidas entrelosdieciséisy lossetentaycuatroaYostrabajaatiempoparciale.Amuchasmujereslesdesagradalaideadetenerquedejarasushijosenlasguarderíasdurantelasmuchashorasquesonnecesariaspararealizar un trabajo de jornada completa y ellas siguen siendo lasprincipales responsables de la casa y del cuidado de los hijos.Paradójicamente, al eUistir guarderías, los hombres pueden sentirquesuparticipaciónenelcuidadodelosniYosesmenosnecesariaquesiestoscentrosnoeUistieran.

ELtrabajodoméstico

El trabajo doméstico en su Zorma actual surgió con la separaciónentrehogarylugardetrabajodOajley,1V\4e.Lacasaseconvirtióenun lugardeconsumomásquedeproduccióndebienes.El trabajodomésticosevolvió SinvisibleSamedidaqueel Strabajo realSse ibadeZiniendocadavezmáscomoaquélporelqueserecibeunsalario.LaépocaenlaquesedesarrollólaideadeunaScasaSindependientetambién Zue testigo de otra serie de cambios. Antes de que losavances de la industrialización empezaran a aZectar a la esZeradoméstica, el trabajo en el hogar era duro y agotador. La coladasemanal,porejemplo,eraunatareaarduayeUigíamuchotiempoyesZuerzo.LaMaytaglashingMachineCo.realizóunainvestigaciónpara reconstruirelprocesode lavadodel sigloq_qysuconclusión

ZuequeSelantiguodíadecoladaeratancansadorcomonadarcincomillas,yqueelenérgicoesZuerzo respiratorioy losmovimientosdelosbrazosqueseprecisaban,unidosalahumedadgeneral,oZrecíanunparalelismocasieUactoSdcitadoennardyment,1VW\,p.^e.

LaintroduccióndelaguacorrienteZríaycalienteenloshogareseliminó ciertas tareas que eUigían mucho tiempo` antes, eranecesario llevarlaa casaucalentarla cadavezquesenecesitaba.Las conducciones de electricidad y gas dejaron obsoletas a lasestuZas de carbón y madera, y se eliminaron ciertas tareas comocortar leYa regularmente, transportar el carbón y limpiarconstantemente la estuZa. Ciertos aparatos que ahorran trabajo,comolasaspiradorasylaslavadoras,hicieronquelastareasZueranmenosduras,y ladisminucióndel tamaYode la Zamiliasupusoquehabía menos niYos a los que cuidar. Sin embargo,sorprendentemente, el promedio de tiempo empleado por lasmujeres en el trabajo doméstico no disminuyó de un modosigniZicativo.

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bibujo de historieta: Tna seYora arreglada para salir, con unaplanchaenlamanolehablaaunseYorsentadoenunsillónqueestáleyendoeldiario.Atrásunatabladeplancharyuncanastoconropa.SEsto: plancha. Tú planchar camisas. uo[irme[con[amigas. gbeacuerdoiS

Eltiempoquelasmujeresbritánicassintrabajoremuneradoempleanenlaslaboresdomésticassehamantenidobastanteconstanteenelúltimomedio siglo. Losaparatosdomésticoseliminaronalgunasdelas tareas arduas, pero otras vinieron a sustituirlas. Aumentó eltiempodedicadoa losniYos,aalmacenar lascomprasencasayaprepararlacomida.

Cuadro12.1 bivisióndelastareasdomésticasenlasparejas.

GranBretaYa,1VV4dentedsobreuntotalde1XXparejase

Lavado y planchado` siempre la mujer 4\, generalmente la mujer32,másomenos igualentre losdos1W,generalmenteelhombre1,siempreelhombre1.becidirquésehacedecena:siempre lamujer2\,generalmente lamujer32,igualentrelosdos3],generalmenteelhombre3,siempreelhombre1.CuidardelosenZermosdelaZamiliasiemprelam.22,generalmentelam.2^,igual4],generalmenteelh.[,siempreelh.[.nacerlacomprasiemprelam.2X,generalmentelam.21, igual]2,generalmenteelh.4,siempreelh.1.nacer pequeYas reparaciones en la casa siempre la m. 2,generalmentelam.3, iguales1W,generalmenteelh.4V,siempreelh.2].El total incluyea losqueno respondierony loshogaresen losquelastareaslashacíaunatercerapersona.cuenteBritishSocialAttitudesSurvey,Social&CommunityPlanningResearch.TomadodeSocialTrends,1VV^,p.21^.

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Latendenciahaciaelaumentodelnúmerodemujeresqueentranenelmercado laboralha tenidoun impactonotableen lasactividadesdomésticas. Las mujeres casadas que trabajan Zuera de casarealizan menos trabajo doméstico que las demás, aunque en lamayoría de los casos son las principales responsables del cuidadodelhogar.Supautadeactividades,porsupuesto,bastantediZerente,yaquetrabajanmásencasaaúltimahoradelatardeydurantelosZinesdesemanaque lasmujeresquesededicaneUclusivamenteaseramasdecasa.El trabajo doméstico no remunerado tiene una enorme importanciapara la economía. Se ha calculado que este tipo de ocupaciónsuponeentreun2]tyun4Xtde la riquezacreadaen lospaíses

industrializados. El trabajo doméstico mantiene el resto de laeconomíaaldarserviciosgratuitosdelosquedependegranpartedelapoblacióntrabajadora.

Lasamasdecasady,hoyendía,ocasionalmentelosamosdecasae carecen de remuneración. Sin embargo, no Ziguran en lasestadísticas de SdesempleadosS. ghué signiZica en realidadSdesempleoSiEsteesunodelosasuntosdelosquenosocupamosenelapartadosiguiente.

Eldesempleo

LastasasdebesempleohanZluctuadoconsiderablementealolargodel siglo. En los países occidentales el paro alcanzó su puntoculminante a comienzos de los aYos treinta, llegándose, en GranBretaYa,aunparodemásdel2Xt.LasideasdeleconomistaJohnMaynardkeynesinZluyeronmuchoenlaspolíticaspúblicaseuropeasy estadounidenses durante el período de postguerra. keynes creíaque el desempleo se derivaba de la Zalta de poder adquisitivo` losgobiernospueden intervenirparaaumentarelniveldedemandadeunaeconomía, locualconducea lacreacióndenuevospuestosdetrabajo. La intervención estatal en la vida económica, pensaronmuchos,convertiríalaselevadastasasdeparoencosadelpasado.El compromiso con el pleno empleo entró a Zormar parte de laspolíticasgubernamentalesdelaprácticatotalidaddelassociedadesoccidentales.nastalosaYossetenta,estaspolíticasparecieronteneréUitoyelcrecimientoeconómicoZuemásXmenoscontinuo.

Sin embargo, a lo largo de los últimos quince aYos,aproUimadamente, las tasas de paro se han disparado en muchospaísesy,engranparte,sehaabandonadoeljeynesianismocomomediodeintentarcontrolarlaactividadeconómica.buranteuncuartode siglo después de la Segunda Guerra Mundial la tasa dedesempleobritánicoZueinZerioral2t.Alcanzóel12tacomienzosdelosochenta,despuésdescendióyaumentódenuevoaZinalesdeladécada.En1VV1representabaun11t.

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cigura12.2TnataUonomíadelasposiblessituacionesdeempleo,desempleoynoempleo

Poblaciónporencimade laedadescolar denelmedioegEmpleadoidabajoenelmedioe_zquierdadhaciaabajoeSí,gjornadacompletaidsiemprehaciaabajoeSi ,ao.benodhaciaabajoeghuiere trabajaramáshorasiao,Si .Tnallaveindicandoplenoempleoabarca:elsídejornadacompletayelnodequieretrabajarmáshoras.Elsídequieretrabajarmáshoraspresentaabajounallavequedicesubempleado.Tnallaveindicandoempleadoabarcalasdeplenoempleoysubempleado.berecha dhacia abajoeao, gdesea trabajari dsiempre hacia abajoe,Sí, ao. be sí dhacia abajoe gEstá buscando trabajoi Sí gpodríaempezar yai Si , se lo considera estrictamente desempleado.Todavíano,seloconsiderasemidesempleado.Otrasdosrespuestasa gestá buscando trabajo son: ao en este momentodsemidesempleado, En absoluto, que junto con la respuesta ao adeseatrabajar,selosconsideraniempleadonidesempleado.Las llaves de empleado y estrictamente desempleado, sonabarcadasporotra:económicamenteactivo.cuente: Peter Sinclair, Tnemploiment: Economic Theory andEvidence,BlacjoellPublishers,1VW\,p.2.

Elanálisisdeldesempleo

La interpretación de las estadísticas oZiciales no es tan sencilladvéase la Zigura 12.2e, porque el desempleo no es Zácil de deZinir.SigniZica Sestar sin trabajoS, pero aquí StrabajoS signiZica SempleoremuneradoS y Sen una ocupación reconocidaS. Los que Ziguran enlas listas de parados pueden intervenir en muchas Zormas deactividadproductiva,comopintar lacasaocuidarel jardín.Muchas

personas tienen empleos remunerados a tiempo parcial o sólorealizan trabajos pagados esporádicamente` los jubilados no seconsideranSdesempleadosS.

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cigura12.3 Porcentajede lapoblaciónactivaenvariospaísesque entra dentro de las siguientes categorías: desempleados dde,trabajadores desanimados ddesae y trabajadores a tiempo parcialinvoluntariosdinvoe,1VV3Escala:X ] 1X 1] 2X 2]EspaYad.22,]`desa.X,]`invo.1.daproUimadamenteeAustraliad.11`desa.2,]`invo.\uW.Canadád.11,],desa.1,invo.^ReinoTnidod.1X,desa.1,invo.4.Sueciad1VV2ed.],desa.2,],invo.].EstadosTnidosd.\,desa.1,invo.4.Alemaniad.\,invo2.Japónd.3,desa.3,invo2.Este gráZico se describe aproUimadamente porque al no presentarcuadrículadeapoyoesdiZícilcalcularelvalordecadabarra.cuente:OC_bE.TomadodeTheEconomist,22de juliode1VV],p.2.

Muchos economistas piensan que los habituales índices deparodeberíancompletarseconotrasdosmedidas.LosStrabajadoresdesanimadosS son aquéllos que querrían un trabajo pero piensanquenovanaencontrarloy,portanto,hanrenunciadoabuscarlo.LosStrabajadores a tiempo parcial involuntariosS son los que, aunquedeseanunempleoen jornadacompleta,nopuedenencontrarlo.Lautilización de estos dos índices oZrece, desde el punto de vistademográZico, una imagen más completa del desempleo dvéase laZigura 12.3e. En 1VV3, en los países de la Tnión Europea, habíacuatro millones de trabajadores desanimados y quince de

trabajadores a tiempo parcial involuntarios, Zrente a los treinta ycuatro que Ziguraban en las estadísticas de paro oZiciales dTheEconomist, 22 de julio de 1VV], p. 2e. En Japón, si tenemos encuentaestasdoscategoríasadicionales,eldesempleototalesmásdeldobledelreconocido.EnGranBretaYa, las variaciones en la distribución del desempleo,segúnlodeZineelGobierno,estánbiendocumentadas.Eldesempleoesmayorentre loshombresqueentre lasmujeres,ymásacusadoentre las minorías étnicas que entre los blancos. Las minoríasétnicas también registran índices de paro prolongado muchomayores que las medias para el resto de la población. El recienteaumentoeneldesempleohaaZectadoespecialmentea los jóvenesy,entreéstos,vuelveasermásacusadopara lasminoríasétnicasque para los blancos. Las tasas de desempleo para las edadescomprendidas

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entre los dieciséis y los diecinueve aYos se sitúan alrededor del2Xt.Enciertamedida,estaciZraesbastanteartiZicial,puesincluyeaestudiantesquetrabajanatiempoparcialoenempleosocasionales.Sin embargo, una proporción considerable de los jóvenes seencuentraentre losdesempleadosde largaduración, sobre todo sipertenecen a minorías. Más de la mitad del desempleo masculinoentre adolescentes aZecta a personas que llevan sin trabajo seis omásmeses.

La eUperiencia del desempleo puede ser muy turbadora paraquienes están acostumbrados a tener trabajos seguros.Evidentemente, la consecuencia más inmediata es la pérdida deingresos. Los eZectos de esta merma varían según los países, enZunción de las prestaciones por desempleo que tengan. En GranBretaYa, por ejemplo, los parados disZrutan de cobertura durantemucho tiempo. El desempleo puede producir serias diZicultades

Zinancieras,peronoaZectaalaccesoalaatenciónsanitarianiaotrasprestacionesasistenciales, yaqueéstas los proporcionaelEstado.En los Estados, Tnidos, EspaYa y otros países occidentales lasprestaciones por desempleo duran menos tiempo y, enconsecuencia,lapresióneconómicasobrelosparadosesmayor.

gPorquéhaaumentadoelíndicededesempleoi

Las tasas de desempleo han Zluctuado en los últimos aYos en lospaíses,occidentales,originándosesustancialesvariacionesentrelasdiZerentessociedades.cueradelaórbitaoccidental,elparohasidosiempre más bajo en Japón que en el resto de los países.Probablemente,unacombinaciónde ZactoreseUplica losnivelesdeparo relativamente altos que se han dado en muchos estadosoccidentalesdurante,másomenos,lasdosúltimasdécadas.

[ Tn elemento importante es el aumento de la competenciainternacionalensectoresenlosqueantessebasabalaprosperidaddeOccidente.En1V4\,el^XtdelaceromundialseproducíaenlosEstados Tnidos. En la actualidad, su producción representaúnicamente el 1]t del total, mientras que la producción de estematerial se ha multiplicado por tres en Japón y en los países delTercer Mundo dprincipalmente en Singapur, Taioán y nong[kong,queestánahorarebajandolospreciosjaponesese.[EnvariasocasionesdesdelaScrisisdelpetróleoSde1V\3dcuandolos principales países productores se reunieron y acordaronaumentartodosalavezelpreciodelcrudoe,laeconomíamundialhaeUperimentadoZuertesrecesionesodescensosdelaproducción.[Elcrecienteusodelamicroelectrónicaenlaindustriahareducidolanecesidaddemanodeobra

p.42]

[Ahorahaymásmujeresquenuncabuscandoempleoremunerado,

conel resultadodequehaymáspersonas intentandoconseguirunnúmerodepuestosdetrabajolimitado.

aoestáclarosilaselevadasciZrasactualesdedesempleovana mantenerse [ o quizá elevarse aún más[ en el Zuturo inmediato.Algunospaísesparecenmejorsituadosparacombatireldesempleoagranescalaqueotros.LosEstadosTnidoshantenidomáséUitoalahoradereducirsusíndicesdeparoqueelReinoTnidouotrosdelosprincipalespaíseseuropeos.Estoquizásedebaaque lameraZortaleza económica del país le conZiere un mayor poder en losmercados mundiales que a economías más pequeYas y Zrágiles.Tambiénpuedeserqueel sectordeserviciosestadounidense,queeseUcepcionalmentegrande,representeunaZuentemáscopiosadenuevos trabajosque laquesepuedeobtenerenpaísesen losqueuna parte mayor de la población ha estado tradicionalmenteempleadaenlaindustriamanuZacturera.

ELdesempleoenEuropaylosEstadosTnidos

En los aYos ochenta y primeros noventa la economíaestadounidensehageneradomuchomásempleoquelospaísesdeEuropaOccidental.Encontrade lopudierapensarse,estosnosonúnicamente StrabajosconcontratosbasuraS dempleosmalpagados,como los de dependiente en hamburgueseríase. Cuatro de cadacinco nuevos trabajos en los Estados Tnidos eran en puestos degestiónodecarácterproZesional.

gPor qué se han creado menos empleos en los paíseseuropeosi Algunos autores seYalan que el principal Zactor es elelevado salario mínimo que algunos de los principales paíseseuropeos [como es el caso de crancia[ han consagrado en sulegislación. Tna razón más importante puede ser la eUistencia debarrerasenlosmercadosdebienesyservicios.Porejemplo,un1Xtdeltotaldeempleosenlospaísesindustrializadosestáenlaventaalpor menor, que ha sido uno de los sectores que más empleo ha

generado en los Estados Tnidos. En crancia, por el contrario, elempleoenestesectorhadisminuido.Probablemente,estosedebaalaestricta regulaciónenmateriade localizaciónde las tiendasydesuhorariodeapertura,mientrasqueenlosEstadosTnidosalgunosestablecimientosestánabiertoslasveinticuatrohorasdeldía.

Los altos índices de paro han llevado a algunos autores aespecularsobreelpapelquetieneeltrabajoremuneradoennuestravida. gEs posible que muchos de nosotros vayamos a tener unarelación diZerente con el trabajo de la habitual hasta ahorai En laconclusióndeestecapítulonosocupamosdeesteproblema.

p.42^ElZuturodeltrabajo

Eltrabajadordecartera

A lavistade la inZluenciade laeconomíaglobalen lademandademano de obra SZleUibleS, algunos sociólogos y economistas hanseYalado que en el Zuturo cada vez habrá más personas que seconviertanenStrabajadoresdecarteraS.TendránunaScarteraconsucualiZicaciónS [ una serie de capacidades laborales y credenciales[que utilizarán para ir de un empleo a otro durante su vida laboralactiva.SólounreducidonúmerodetrabajadorestendráunacarreraproZesional ScontínuaS, tal como se entiende hoy en día. Algunosconsideran que esta tendencia hacia el trabajador de cartera espositiva: las personas no se eternizarán durante aYos en elmismotrabajoypodránplaniZicarsuvidalaboraldeZormacreativadnandy,1VV4eOtrossostienenque,enlapráctica,laSZleUibilidadSsuponequelas organizacionespueden contratar y despedirmásomenosa sugusto, socavando cualquier ideade seguridadque los trabajadorespuedantener.Losempresariossóloestaráncomprometidosconsustrabajadores a corto plazo y podrán minimizar el pago de lasprestacioneseUtraordinariasodelaspensiones.

Según un estudio llevado a cabo recientemente en Silicon

Valley,CaliZornia,eléUitoeconómicodeestazonasebasayaenlacualiZicaciónque llevanensucartera los trabajadores.El índicedeZracasoentre lasempresasdeSiliconValleyesmuyalto:alrededorde trescientas nuevas empresas se registran cada aYo, pero unnúmeroequivalentevanalaquiebra.Lostrabajadores,entrelosquehayunaltoporcentajedeproZesionalesytécnicos,hanaprendidoamanejarestasituación.Según losautores,el resultadode todoelloesquesustalentosycapacidadesvanrápidamentedeunaempresaa otra, haciéndose más ZleUibles en el proceso. Los especialistastécnicos se convierten en asesores, los asesores en gerentes, losempleadoseninversoresderiesgo,yasísucesivamentedBahramiyEvans,1VV]e.

En la actualidad, esta situación es claramente eUcepcional.Según lasestadísticas laboralesmás recientes, los trabajadoresenjornada completa de Gran BretaYa y de los Estados Tnidos[ quetienen los mercados de trabajo más desregulados de los paísesoccidentales[mantienenelmismotrabajodurantetantotiempocomohacediezaYosdTheEconomist,21demayode1VV]e.Lasrazonesparecenresidirenquelosdirectivosreconocenqueunaltogradoderenovación del personal es caro y desmoralizador, de modo quepreZierenconservarasuspropiosempleadosantesquecontrataraotrosnuevos,aunqueestosupongapagarporencimadelpromediodemercado. En su libroBuilt to Last d1VV4e JamesCollins y JerryPorras analizaron dieciocho empresas estadounidenses cuyorendimientohabíaestadoporencimadelpromediodelmercadodevaloresdesde1V2^.SedieroncuentadequeestascompaYías,lejosdecontratarydespedirasugusto,habíanpracticadounaspolíticasdepersonalmuyproteccionistas.Sólodosdeellasincorporaron...

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un nuevo jeZe ejecutivo del eUterior durante el tiempo que duró lainvestigación, al contrario que trece de las empresas menosrentablesincluidasenésta.

EstasconclusionesnoreZutanlasideasdeaquéllosquehablandelallegada del trabajador de cartera. Los ajustes de personal en lasorganizaciones son una realidad que está arrojando al mercadolaboral a muchos miles de trabajadores que quizá pensaban quetenían un trabajo para toda la vida. Para conseguir otro empleo,quizá se vean obligados a desarrollar sus habilidades y adiversiZicarlas.Puede quemuchos de ellos, especialmente losmásmayores,noencuentrenuntrabajocomparablealquetenían,oquizánologrenningúnempleoremunerado.

gEldeclivedelaimportanciadeltrabajoi

STodoelmundotienederechoal trabajoS,sediceen labeclaraciónTniversal de berechos numanos, Zirmada en las aaciones Tnidasdespués de la Segunda Guerra Mundial. En aquella época, estosigniZicabael derechoaun trabajo remunerado.Sin embargo, si latendencia al desempleo a gran escala resulta ser duradera, esteobjetivo puede ser irrealizable. huizá debamos reconsiderar lanaturaleza del trabajo remunerado y, especialmente, la posicióndominantequemuchasvecestieneenlavidadelaspersonas.Tanto los empresario como los trabajadores suelen considerar eldesempleocomounZenómenonegativo,peroesnecesarioeUaminarestaidea.bespuésdetodo,laidentiZicacióndeStrabajoSconSempleoremuneradoS es bastante restrictiva. Si alguien dedica enormesesZuerzosaunaaZición,comoladecultivarunhermosojardín,porsupropio interés y sin atender a ninguna gratiZicación material, gnodeberíamos considerar esto trabajoi La palabra SdesempleoS sóloaparecióenellenguajeaZinalesdelsigloq_qyquizádesaparezcaaZinalesdelqq,sicarecerdeunpuestode trabajo remuneradodejade identiZicarse con Sestar sin trabajoS. gPor qué no, sugierenalgunos observadores, clasiZicar a todos los desempleados comotrabajadores por cuenta propia y dar subvenciones a quienes lasnecesitenparaseguirlasopcionesquehanelegidoiEntodoslospaísesindustrializadoslalongitudmediadelasemana

laboral se está reduciendo gradualmente. Muchos trabajadorestodavíahacennumerosashoraseUtra,peroalgunosgobiernosestánlimitando aún más e número de horas de trabajo permitidas. Encrancia,porejemplo, lashoraseUtraestán reducidasaunmáUimode 13X al aYo. En la mayoría de los países, los trabajadores sejubilanalossesentaycincoaYos,peroparecehaberunatendenciaa acortar la vida laboral media dBlyton, 1VW]e. Probablemente,muchaspersonasdejaríandetrabajaralossesentaaYos,oantes,sipudieranpermitírselo.

p.42W

Si la cantidad de tiempo dedicada al empleo remuneradocontinúa reduciéndose y la necesidad de tener un trabajo se hacemenos esencial, naturaleza de la vida laboral puede reorganizarseconsiderablemente. El que dos personas se alternen en el mismopuestooeltrabajarunnúmerodehorasZleUible,porejemplo,puedehacerse cada vez más común. Algunos analistas laborales hansugeridoqueelaYosabático, tal comosedaen lasuniversidades,debería eUtenderse a trabajadores de otras esZeras de modo quetodos tuvieran el derecho de tomarse un aYo libre para estudiar odedicarse a mejorar su Zormación de cualquier otra manera. huehayacadavezmásindividuosquellevenacabounaplaniZicacióndesuvida,organizandoel trabajodeZormasdiversasdremunerado,noremunerado,en jornadacompleta,a tiempooparcial,etc.eencadaépoca de eUistencia. be este modo, algunos podrían decidirincorporarse a la vida laboral sólo después de un período deeducación Zormal, seguido de otro dedicado a actividades comoviajar. Puede que muchas personas opten por trabajar a tiempoparcialdurante todasuvida,en lugardeverseobligadosahacerloasíporZaltadeoportunidadesparaencontrarunempleodejornadacompleta.

Algunasencuestas laborales recientes indicanque, inclusoenlas actuales circunstancias, los trabajadores a tiempo parcial

registran mayores niveles de satisZacción en el trabajo que losempleados en jornada completa. Esto puede deberse a que lamayoríadelostrabajadoresatiempoparcialsonmujeres,quetieneneUpectativasmenos elevadas que los hombres con respecto a suscarreras o que están especialmente contentas de escapar de lamonotonía doméstica.Sin embargo, parece quemuchos individuosencuentrangratiZicanteprecisamenteelhechodepoderequilibrareltrabajoremuneradoconotrasactividadesydisZrutardeunavidamásvariada.Puedequealgunaspersonasdecidanseguirunatrayectoriaencurva,entregándoseplenamentealtrabajoremuneradodesdesujuventudhastasusaYosdemadurezypasandoquizáposteriormenteaunasegundacarreraquelesabranuevosintereses.

ElsociólogoycríticosocialAndréGorzhaseYaladoque,enelZuturo, el trabajo remunerado desempeYará una parte cada vezmenos importante en la vidade las personas.Gorz sebasaenuneUamencríticodelaobradeMarU,quiencreíaquelaclaseobrera[ala que, supuestamente, pertenece cada vez más gente[ llevaría acabounarevoluciónqueproduciríauntipomáshumanodesociedadenelqueeltrabajoseríaclaveparalassatisZaccionesqueoZrecelavida.AunqueGorzescribedesdelaizquierda,rechazaestaidea.Laclase obrera, en vez de convertirse en el grupo más grande de lasociedad dcomo indicaba MarUe y llevar a cabo una revolución, enrealidad está disminuyendo. Los trabajadores de cuello azul sonahoraunaminoríaque,además,estáenretrocesoentrelapoblaciónactiva.

Para Gorz, ya no tiene mucho sentido suponer que lostrabajadorespuedanhacerseconelcontrolde lasempresasde lasqueZormanparte,y...

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nodigamosconelpoderdelEstado.aohayningunaesperanzadetransZormar la naturaleza del trabajo remunerado, pues estáorganizado según consideraciones técnicas ineludibles para que la

economía sea eZiciente. SLa cuestión ahora[ seYala Gorz[, esliberarse del trabajoS.dGorz, 1VW2, p. ^\e. Esto es particularmentenecesario cuando el trabajo está organizado según principiostayloristasoesopresivoomonótonoporotrosmotivos.GorzsostienequeelcrecientedesempleoylaeUtensióndeltiempoparcial han creado ya lo queél denominauna Sno[clasedeno[obrerosS,quecoeUistecon laclasede losquetienenunempleoestable.behecho,lamayoríadelaspersonasseencuentranenestano[clase, porque el porcentaje de población que tiene trabajosremunerados estables [ si eUcluimos a los jóvenes, jubilados,enZermosyamasdecasa,ademásdealaspersonasqueestánentrabajos a tiempo parcial o en paro[ es siempre relativamentepequeYo.LadiZusióndelamicrotecnologia,creeGorz,reduciráaúnmás el número de trabajos a tiempo completo disponibles. Esprobable que esto produzca un giro hacia el rechazo de laconcepciónSproductivistaSde lasociedadoccidental,consuénZasisen la riqueza,elcrecimientoeconómicoy losbienesmateriales.Enlos próUimos aYos, el estilo de vida de la mayoría de la poblaciónserá muy diverso y estará al margen de la esZera del trabajoremuneradopermanente.Según Gorz, vamos hacia una Ssociedad dualS. En un sector, laproducción y la administración política se organizarán paramaUimizar la eZicacia y, en el otro, habrá un ámbito en el que losindividuos se ocupará de diversos intereses no laborales que lesdiviertanuoZrezcansatisZacciónpersonal.gEnquémedidaesválidoestepuntodevistaihuedaZueradetodadiscusión el hecho de que en los países industrializadoseZectivamente se están produciendo cambios capitales en lanaturaleza y organización del trabajo. Parece bastante posible quehayacadavezmáspersonasquesedesilusionendelproductivismo:el énZasis en el crecimiento económico constante y la acumulacióndeposesionesmateriales.Seguramentevalelapena,comoGorzhaindicado, no ver el desempleo de Zorma totalmente negativa, sinocomoalgoqueoZrecealosindividuosoportunidadesparaseguirsus

propiosinteresesydesarrollarsuscapacidades.Sinembargo,porlomenos hasta el momento, los avances en esta dirección han sidoescasos y parece que estamos lejos de la situación que Gorzvislumbra. Con la búsqueda por parte de las mujeres de mejoresoportunidades laborales se ha producido un incremento, y no undescenso del número de personas que buscan activamenteasegurarseunempleoremunerado`éstesiguesiendoparamuchosla clave para generar los recursos materiales que necesitan parallevarunavidavariada.

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Resumen

1.El trabajo es la ejecución de tareasqueprecisandeunesZuerzoZísicoymental,yquetienencomoobjetivolaproduccióndebienesyservicios que respondan a las necesidades humanas. Muchostrabajos importantes [ como el doméstico o el voluntario[ no estánremunerados.Tnaocupaciónesuntrabajoqueserealizaacambiodeunsalarioregular.Entodaslasculturaseltrabajoeslabasedelsistemaeconómico.2.Tna peculiaridad del sistema económico de las sociedadesmodernas es el desarrollo de una división del trabajo sumamentecomplejaydiversiZicada.3.LadivisióndeltrabajosuponelaparcelacióndeésteendiZerentesocupaciones que precisan de una especialización. Tno de losresultadosdeesteprocesoeslainterdependenciaeconómica,porlaque todosdependemosde losdemásparamantenernuestra Zormadevida.4.Tna de las maniZestaciones de esta división es el taylorismo uorganización cientíZica, que Zragmenta el trabajo en tareas simplescuya duración puede medirse y organizarse. El Zordismo llevó losprincipios de la organización cientíZica a una producción a granescala vinculada, a los mercados de masas. El taylorismo y el

Zordismo pueden considerarse sistemas de baja conZianza quemaUimizanlaalienacióndetrabajador.TnsistemadealtaconZianzaeselquepermitequelostrabajadorescontrolenelritmo,einclusoelcontenido,desustareas.].En este siglo, se han producido grandes cambios en el sistemaocupacional. na sido especialmente importante el aumento relativodelostrabajosnomanuales,acostadelosmanuales.aoobstante,lainterpretacióndeestoscambiosnoestáclara.^.Lasorganizacionessindicalesyelreconocimientodelderechoalahuelgasonrasgoscaracterísticosdelavidaeconómicadetodoslospaíses occidentales. Los sindicatos surgieron como organizacionesdeZensivas, centradas en proporcionar a los trabajadores ciertocontrolsobresuscondicioneslaborales.Enlaactualidad,loslíderessindicalessuelendesempeYarunpapelimportanteenlaZormulaciónde las políticas económicas nacionales daunque en Gran BretaYatenganahoramenospesoqueenelpasadoe.\.LanaturalezadeltrabajodelamujersehavistomuyaZectadaporla separación entre lugar de trabajo y hogar. Muchas mujerescasadas se convierten en Samas de casaS y se considera que Sno,trabajanS, aunque las horas que dedican a las tareas domésticaspuedan sermuchasmásque las horas de trabajo de susmaridos.nay ahoramuchasmásmujeres con empleos remunerados de lasque había hace algunas décadas, pero estándesproporcionadamenteconcentradasenempleosmalpagados.

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W.Aunque lasmujeres han conseguido en granmedida superar losestereotiposdegénero,tambiénseenZrentanalasuposicióndequelamujeranteponelascuestionesZamiliaresasucarreraproZesional.Almismotiempo,independientementedelporcentajedemujeresquehay en la población activa remunerada, ellas siguen realizando elgruesode las laboresdomésticas,esdecir,del trabajoquesuponearreglarunacasaycriaralosniYos.

V.El desempleo ha sido un problema recurrente para los paísesindustrializadosenelsigloqq.Comoeltrabajoesunelementoqueestructuralaconstituciónpsicológicadeunapersona,laeUperienciadel desempleo suele desorientar. Es posible que el impacto de lasnuevastecnologíasincrementeaúnmáslastasasdedesempleo.1X.Algunos autores hablan de la aparición de un trabajador deSCarteraS, que lleva consigo sus diZerentes habilidades y que serácapazdeirZácilmentedeuntrabajoaotro.EUisterealmenteestetipode trabajador pero, para la mayoría de las personas que Zormanparte de la población activa, la SZleUibilidadS suele asociarse conempleos mal pagados que oZrecen pocas oportunidades dedesarrolloproZesional.11.En lanaturaleza yorganizacióndel trabajoestán teniendo lugarcambios Zundamentales que, seguramente tendrán una importanciaaunmayor en el Zuturo. Sin embargo, el trabajo remunerado siguesiendo para mucha gente la Zorma clave de generar los recursosnecesariosparallevarunavidavariada.

Lecturascomplementarias

GodZried Engbersen y otros d1VV3e: Cultures oZ Tnemploment.AComparative Looj at Long[Term Tnemployment and TrbanPoverty, Boulder, lestvieo. Tn análisis de en qué medida eldesempleado de larga duración desarrolla una Scultura de lapobrezaS.keith Grint d1VV1e: The Sociology oZ lorj: An _ntroduction,Cambridge, Polity Press. Tn libro de teUto muy útil que aborda lamayoría de los aspectos del estudio del trabajo en las sociedadesmodernas.Ray Pahi d1VW4e: bivisions oZ Labour, OUZord. Blacjoe_l red. cast.:bivisionesdeltrabajo,Madrid,MinisteriodeTrabajoySS,1VV1p.Tnimportanteestudiosobreeltrabajo,elhogarylaZamilia.AndreoSayer yRichardlaljer d1VV2e:TheaeoSocialEconomy,OUZord, Blacjoell. útil estudio de los procesos que aZectan a la

naturalezadelaproducciónindustrialhoyendía.aeilJ.SmelseryRichardSoedbergdedsed1VV4e:ThenandboojoZEconomic Sociology, Princeton, Princeton Tniversity Press. Tnabuena recopilación de teUtos sobre la sociología de la vidaeconómica.

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Términosimportantes

[Economíasumergida[Trabajovoluntario[Ocupación[Sistemaeconómico[Tecnología[_nterdependenciaeconómica[Taylorismo[cordismo[SistemasdebajaconZianza[SistemasdealtaconZianza[Automatización[ProducciónZleUible[Sistemaocupacional[Sindicato[nuelga[Trabajodoméstico[Trabajadordecartera

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13.Gobierno,poderpolíticoyguerra

Conceptosbásicos

[Gobierno[Política[Poder[Autoridad[Estado[Estado[nación[bemocracia[_ndustrializacióndelaguerra

En 1VWV hubo un drama en la plaza de Tiananmen de Pejín, lacapital.MilesdepersonassereunieronparamaniZestarseaZavordelademocracia.ElgobiernocomunistadeChina reaccionóde ZormaZerozyunidadesdelejércitorojoatacaronalosmaniZestantes.nubo muchos muertos y cientos de personas Zueron cercadas ydetenidas..

La democracia todavía no es una realidad en China. Sinembargo, en muchas otras partes del mundo, los movimientos aZavor de este sistema muchas otras partes del mundo, losmovimientos a Zavor de este sistema han logrado hacer caerregímenes autoritarios. En la antigua Tnión Soviética y en EuropaOriental el comunismo Zue derribado por tales movimientos.Gobiernos de tipo democrático se han instaurado en los últimosaYos...

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engranpartedeLatinoaméricayenalgunospaísesdesZricayAsia.Europa Occidental, aorteamérica, Australia y aueva yelanda hacemuchomástiempoqueeUistensistemasdemocráticos.

En el mundo actual, la democratización es una de lasprincipalesZuerzaspolíticasqueinZluyeenlaglobalización,yqueesinZluida por ella. Como tantos otros aspectos de las sociedades

contemporáneas, los ámbitos del gobierno y de la política estánsuZriendocambiosimportantes.EltérminoGobiernohacereZerenciaa la implantaciónregulardepolíticasya la tomadecisionesacercade cuestiones de estado por parte de los Zuncionarios quepertenecenaunaparatopolítico.AlaPolíticaleinteresanlosmedioslosqueseempleaelpoderpara inZluirenelalcanceyelcontenidode lasactividadesgubernamentales. LaesZerade lopolíticopuedeeUtendersemásalládelaspropiasinstitucionesdelEstado.

En este capítulo se estudiarán los principales Zactores queinZluyenenlavidapolítica,lanaturalezadelademocraciayelpapeldelospartidos.TambiénanalizaremoslastransZormacionesquehantenido lugar en la vida política británica de los últimos aYos, parapasar a ocuparnos posteriormente de la política en el ámbitointernacional.naciaelZinaldelcapítulosehaceunavaloracióndeloscambiosocurridosenEuropaOriental desde1VWVy seeUaminaelimpactodelaguerraenlasociedad.

En primer lugar, hay que precisar el signiZicado de algunosconceptos necesarios para el estudio de la vida política: poderautoridadyEstado.Enunsentidooenotro, todavidapolíticatienequeverconelpoder:quiénloostenta,cómololograyquéhaceconél.

Poderyautoridad

Como se seYaló en el Capítulo 1, el estudio del poder tiene unaimportanciaZundamentalparalasociología.ElPodereslacapacidadquetienenlosindividuosogruposdehacerquecuentensuspropiosintereses o preocupaciones, incluso si otros se resisten a ello. Aveces conlleva el uso directo de la Zuerza, como cuando lasautoridadeschinaseliminaronelmovimientodemocráticodelaplazade Tiananmen. El poder es un elemento que Zorma parte de casitodaslasrelacionessociales,comolaqueeUisteentreempresarioytrabajador. En este capítulo nos ocupamos de una acepción másestrecha del poder: el gubernamental. En esta maniZestación, el

poderestácasisiempreacompaYadode la ideología,queseutilizapara justiZicar las acciones de los poderosos. Por ejemplo, lautilización de la Zuerza por parte del gobierno chino contra losestudiantesquesemaniZestabanporlademocraciaeraunadeZensadelaideologíacomunistacomoZormasupremadegobierno.

La Autoridad es el legítimo uso del poder por parte delgobierno. Legitimidad signiZica que los que están sujetos a laautoridaddelgobierno...

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la aceptan. Por lo tanto, Poder es diZerente de autoridad. CuandocomenzaronlasmaniZestacionesaZavordelademocraciaenChinayel Gobierno respondió deteniendo y matando a los maniZestantes,estaba ejerciendo el poder pero también indicaba su pérdida deautoridad.Encontradeloquemuchospiensan,lademocracianoeslaúnicaZormadegobiernoquelaspersonasconsideranlegítima.Lasdictadurastambiénpuedentenersulegitimidadpero,comoveremosmas adelante, actualmente la democracia es la Zorma de gobiernodenominadalegítimaqueestámáseUtendida.

ElconceptodeEstado

Tn Estado eUiste donde hay un aparato político de gobiernodinstituciones como un parlamento o congreso y Zuncionariospúblicos civilese que rige sobre un territorio dado, y cuya autoridadestárespaldadaporunsistemalegalyporlacapacidaddeemplearla Zuerza de las armas para implantar sus políticas. Todos losestados modernos son Estados[aación, en los que un aparato degobiernoreclamaparasídeterminadosterritorios,poseecódigosdeleyesZormalizadosytieneelrespaldoquedaelcontroldelaZuerzamilitar.Losestados[naciónhanidonaciendoendiversosmomentosencadapartedelmundodporejemplo,losEstadosTnidosen1\\^yla República Checa en 1VV3e. Sin embargo, algunas de sus

característicasprincipalescontrastanbastanteconlasdelosestadosde lascivilizacionestradicionalesquesehanvistoenelCapítulo1.Estosrasgosson:[Soberanía.LosterritoriosgobernadosporlosestadostradicionalesestabanpocodeZinidosyelcontrolqueejercíaelgobiernocentralerabastante débil. La idea de soberanía [ que un gobierno tengaautoridad sobre una zona con Zronteras claramente seYaladas,dentrodelascualesejerceelpodersupremo[teníapocarelevanciiapara los estados tradicionales. Por el contrario, todos los estados[naciónsonsoberanos.[ Ciudadanía. En los estados tradicionales, la mayoría de lapoblacióngobernadaporelreyoemperadorteníapocaconcienciaointerés en aquéllos que la regían, y tampoco disZrutaba de ningúnderecho o inZluencia de tipo político. aormalmente, sólo las clasesdominantesolosgruposmásopulentosposeíanunsentidodeper[tenenciaaunacomunidadpolíticageneral.Encontraposición,enlosestados modernos la mayoría de los que viven dentro de lasZronteras del sistema político son ciudadanos, tienen derechos ydeberes, y saben que son parte de una nación. Aunque eUistenreZugiadospolíticosoSapátridasS,casitodosloshabitantesdel...

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mundo actual son miembros de un determinado Orden políticonacional.[ aacionalismo. Los estados[nación se relacionan con la aparicióndelnacionalismo,quepuededeZinirsecomounconjuntodesímbolosy creencias que proporciona un sentimiento de pertenencia a unaúnica comunidad política. be este modo, los individuos se sientenorgullososdeserbritánicos,estadounidenses,canadiensesorusos,y sienten que pertenecen a esas naciones. Probablemente laspersonas siempre se han identiZicado de alguna manera con ungrupo social u otro, ya sea con su Zamilia, pueblo o comunidad

religiosa.Elnacionalismo,sinembargo,sólohacesuapariciónconeldesarrollo del Estado moderno. Es la maniZestación principal delsentimiento de identiZicación con una determinada comunidadsoberana.

Las lealtades nacionalistas no siempre coinciden con las Zronterasterritoriales de los estados actuales. Casi todos los estados[naciónpartían de comunidades que tenían orígenes diversos. Porconsiguiente,con Zrecuenciahansurgidonacionalismos localesquese oponen a los impulsados por los estados. En Canadá, porejemplo, el sentimiento nacionalista entre los Zrancoparlantes dehuebeccuestionaelquerepresentaalconjuntodeloscanadienses.ContodoaunquelarelaciónentreelEstado[naciónyelnacionalismoescomplicada,losdossehanconZiguradoapartirdelmismoproceso.

bespués de haber analizado algunas de las característicasmás importantes de los estados modernos, a continuación nosocuparemosdelanaturalezadelademocracia.

Lademocracia

La palabra SdemocraciaS procede del término griego demojratia,cuyoscomponentessondemos dpuebloeyjratos dgobiernoe.Por lotanto la bemocracia, en su sentido Zundamental, es un sistemapolítico en el que gobierna el pueblo y no los monarcas dreyes oreinase o las aristocracias dpersonas de noble cuna como los loresbritánicose. Esto puede parecer bastante sencillo, pero no es así.ghué signiZica el gobierno del puebloi Como bavid neld haapuntado,puedenplantearseobjecionesacadaunadelaspartesdelaZrasedneld,1VW\e.SisecomienzaporelSpuebloS:[ghuiéneselpuebloi[ghuéclasedeparticipaciónselepermitei[ghuécondicionessepresuponequeconducenalaparticipacióni