1

2015/2016 للعام الدراسي ثاينالفصل ال

املدخل إىل علم اللغة العاماملادة:

ARAB 3113

الشعبة األوىل

دراسة مقارنة بني اللغة العربية واملاليوية :عنوان البحث

حتت اإلشراف:

جمدي بن حاج إبراهيمالدكتور

اإلعداد:

(1132387جنيب بن حممد )

(1426849)حممد صاحلني بن إبراهيم

(1421301حممد عزت بن هاشم )

(1519419حممد إكمال حكيمي بن حممد حلين )

(1514912ام نتاشا عمريا بنت روسظي )

(1234990الرفاه شذواين بنت رمحت )نور

2

احملتوايت

الصفحة املوضوع

3 املقدمة

4 اجلموع وأحكامهاالفصل األول:

7 األفعال الالزمة واملتعدية

13 واجملهولاملعلوم

15 املبتدأ واخلرب

19 اخلامتة

20 قائمة املصادر واملراجع

3

املقدمة

هللا عبد بن مدحم ونبيه عبده على والسالم والصالة آالئه، وكرمي نعمائه جزيل على هلل احلمد

املطهرين، رةالب الكرام آله وعلى حمد ث؛ وأصدق مبلغ خري فكان األمانة، ومحله ابلرسالة أكرمه الذي

.الدين يوم إىل إبحسان تبعهم ومن املنتجني، اجملاهدين وأصحابه

ملشاركة وفيها القواعد ا إن كل اللغات املوجودة املستخدمة يف أحناء العامل هلا القواعد اخلاصة

لعربية واملاليوية يف ا د خصصنا يف دراسة مقارنة بني اللغتنيبني اللغتني فصاعدا. ويف هذا البحث، فق

جانب النحو فقط كي يكون البحث مدق قا. فنرى أن هناك القواعد املشاركة بينهما مثل يف حالة

اجلموع وبعض أحوال األفعال وكذلك يف حالة املبين للمجهول واملبين للمعلوم وأيضا يف أنواع املبتدأ

، هناك أيضا بعض االختالفات.واخلب. ولو كانت هناك أوجه االئتالف الكثرية بينهما

أو خلل أي يهف وجد وإذا أبدا لغريه ال له خالصا البحث هذا جيعل أن هللا نسأل اخلتام، ففي

ملا ووفقنا أعمالنا،و نياتنا أخلص اللهم. ابهلل إال توفيقنا فما. ونصحح نستدرك حىت ينبهنا أن نقص،

حممد سيدان لىع هللا وصلى السبيل، سواء إىل واهدان هذا، عملنا مبا املسامني وانفع وترضاه، حتبه

.أمجعني وصحبه آله وعلى

4

اجلموع وأحكامها

إن اللغة هلا قاعدهتا اخلاصة يف اجلموع، وأهنا موجودة يف مجيع اللغات إال أن طرقه خمتلفة حسب مع لكلتا اللغتني.اجلاللغات وكذلك ابلنسبة للغة العربية واملاليوية. اآلن سنعرف كيفية تكوين كلمة

اجلموع وأحكامها يف اللغة العربية

مجع املذكر السامل

هو مجع للمذكر، ويضاف ابلواو والنون يف األخري يف حالة الرفع، وابلياء والنون يف حاليت النصب الة حواجلر، حنو يف حالة الرفع )هؤالء معل مون(، ويف حالة النصب )رأيت املعل مني يف اإلدارة(، ويف

اجلر )مررت ابملعل مني(.

مجع املؤنث السامل

هو مجع للمؤنث، وأخريه يضاف ابأللف والتاء. أما التاء يكون مرفوعا ابلضمة مثل )حضرت املسلمات إىل احملاضرة(، ومنصواب أو جمرورا ابلكسرة مثل )رأيت املسلمات يف السوق( و)مررت

.) ابملسلمات

مجع التكسري

لقاعدة اخلاصة يف بناء كلمة اجلمع هلذا النوع. فال بد من الرجوع إىل املعاجم العربية ال توجد اأمثلته هي: 1ملعرفته. بعض النحاة قالوا إن مجع التكسري كله مساعي وال يؤخذ ابلقياس.

)كتب،مدارس،أسرار،معاين(.

.١٢٣، ص 6ط. )د.ن(، )د.ت((، جامعة األزهر الشريف –القاهرة ) أمحد حسن كحيل، التبيان يف تصريف األمساء، 1

5

2اجلموع وأحكامها يف اللغة املاليوية

١. Penggandaan Penuh

. (Kata Nama Terbitan)، واملصدر (Kata Nama Tunggal) النوع يتكون من اسم املفردهذا هذا النوع ينقسم إىل قسمني:

فرد اجلموع ابسم امل(Kata Nama Tunggal)

Buku = buku-buku

Kereta = kereta-kereta

Sekolah = sekolah-sekolah

( يف وسط الكلمة.-كلمة ابلكلمتني للداللة على اجلمع، ووضعت عالمة الشرطة ) أي تبتك

اجلموع ابألحرف الزائدة(Penggandaan Berimbuhan) ، ويف أخري الكلمة(awalan)للغة املاليوية، فلها األحرف الزائدة يف أول الكلمة ابلنسبة

(akhiran) وأول وأخري الكلمة ،(apitan) .

األول واألخري ، ويف (akhiran)واألخري ،(awalan) يف األول ابألحرف الزائدةلكلمة اجلمع ل(apitan):

اجلموع الكلمة

Pengajar (imbuhan pe) Pengajar-pengajar

Cadangan (imbuhan an) Cadangan-cadangan

Persatuan (imbuhan

per..an) Persatuan-persatuan

2 Nik Safiah Karim,Farid M. Onn,Hashim Haji Musa,Abdul Hamid Mahmood, Tatabahasa

Dewan, Edisi ketiga, Dewan Bahasa dan Pustaka 2010, muka surat 135

6

2 .Penggandaan Separa

هذا النوع من أنواع اجلموع يف اللغة املاليوية خصوصا حدث يف بعض الكلمات فقط وجيوز أن يكون االسم مفردا أو مزيدا ابألحرف.

:اسم املفرد

اجلموع الكلمة

Siku sesiku

Gelang gegelang

Pohon pepohon

:اسم املزيد ابألحرف

اجلموع الكلمة

Sayur sayur-sayuran

Kenang kenang-kenangan

Bayang bayang-bayangan

3 .Penggandaan Berentak

الكلمة تبىن مبتابعة الصوت من اسم املفرد، والصوت من اسم املفرد ففي هذا النوع من اجلموع، . (vokal)و (konsonan)متكرر ومتغري حسب

اجلموع الكلمة

Kayu kayu-kayan

Warna warna-warni

7

Saudara saudara-mara

أوجه االختالف والتشابه

اللغة املاليوية اللغة العربية

بناء اجلموع ابعتبار أنواعها إما عاقال أو غري عاقل، وإما مذكرا أو مؤنثا.

بناء اجلموع ابعتبار أنواعها إما مفردا أو مصدرا أو مزيدا ابألحرف.

( للداللة على اجلموع، -وجود عالمة الشرطة ) (-دون عالمة الشرطة ) .(Penggandaan Penuh)خصوصا يف

اجلمع لكلمة ما تستطيع أن تكون أكثر من واحد، حنو يف اللغة العربية )ضيف = (sayur = sayur-sayuran/sayur-mayur)ضيوف/ضياف/ضيفان(، ويف اللغة املاليوية

جواز قبول األحرف الزائدة يف بنية اجلموع، )جمتهد=جمتهدون، من الفعل املزيد "اجتهد"(، (kemenangan = kemenangan-kemenangan) - imbuhan apitan ke…an

األفعال الالزمة واملتعدية

تعريف الفعل يف اللغة العربية

الفعل يف اللغة العربية هو ما دل على معىن يف نفسه مع اقرتانه ابلزمان فهو جزء منه. أو الفعل هو كل

تدل يف اجلملة: كتب حممد المحاضرة، اليت ((كتب ))كلمة تدل على احلدث وزمنه، ومن ذلك كلمة

8

وأقسام الفعل يف اللغة العربية هي 3املاضي.، وكانت تلك الكتابة يف الزمن ((الكتابة))على حدث هو

كاآليت:

الفعل من حيث البناء واإلعراب 1اجلدول

الفعل ابلنظر إىل ذكر فاعله من عدمه، ومعموله، وزمن وقوعه 2اجلدول

، 2011نطا، بط، طنطا، دار الصحابة للرتاث الصرف التعليمي والتطبيق يف القرآن الكرميأ. د. حممود سليمان ايقوت، 3

.55ص.

9

تعريف الفعل يف اللغة املاليوية

وغريها lari و minumو makanالفعل يف اللغة املاليوية هو كل كلمة دل ت على معىن احلدث حنو

Kata Kerjaمن األفعال. أما ابلنسبة إىل أقسام الفعل يف املاليوية فغالبا تنقسم إىل قسمني، فهما

Transitif وKata Kerja Tak Transitif.

وجه االئتالف بني األفعال يف العربية واملاليوية

لتا اللغتني العربية واملاليوية وكذلك أقسامه، نرى أن كبعدما رأينا إىل تعريف الفعل يف كلتا اللغتني

تشاركان يف بعض أحوال األفعال. وأما وجه االئتالف بينهما كاآليت:

الفعل ينقسم إىل ذكر معموله (أ

حيث إنه حيتاج إىل املعمول. أما Kata Kerja Transitifالفعل املتعدي يف اللغة العربية مساواي ب

حيث إنه ال حيتاج إىل Kata Kerja Tak Transitifلالزم فيكون مساواي ب ابلنسبة إىل الفعل ا

املعمول.

املساواة من حيث ذكر فاعله من عدمه (ب

ينقسم الفعل من حيث ذكر فاعله من عدمه يف اللغة العربية إىل مبين للمجهول أي يف اللغة

يف املاليوية. Kata Kerja Aktifومبين للمعلوم أي Kata Kerja Pasifاملاليوية

تقسيم الفعل نظرا إىل زمن وقوعه (ج

. وكل (perintah)وأمرا (sedang/akan)ومضارعا (telah)الفعل يف اللغة العربية يكون ماضيا

هذه األفعال موجودة يف املاليوية.

10

الفعل املتعدي يف اللغتني العربية واملاليوية

.((ضربت الولد ))الفعل املتعدي هو الذي يصل إىل مفعوله بغري حرف جر أي يصل إىل مفعوله مثل

فاملراد به هو الذي حيتاج إىل املفعول أو املعمول إلكمال Kata Kerja Transitifأما ابلنسبة إىل

كاآلتية: كلتا اللغتني. واألمثلة لتوضيح األفعال املتعدية يف((Atan mendengar radio))الفعل مثل

أن يكون املفعول امسا ظاهرا –املثال األول

. الطالب يكل األرز

املفعول به الفاعل الفعل املتعدي

nasi. Memakan Pelajar

Objek (Kata Nama) Kata Kerja Transitif Subjek (Kata Nama)

املفعول ضمرياأن يكون –املثال الثاين

األم ت نصحين

الفاعل الفعل املتعدي )ت نصح( املفعول به )ايء املتكلم(

11

aku. Menasihati Ibu

Objek

(Kata Ganti Nama Diri)

Kata Kerja Transitif

(meN…..i)

Subjek

(Kata Nama)

)مفعولني(أن يكون أكثر من مفعول واحد –املثال الثالث

اجلائزة. الطالب المعل م أعطى

املفعول الثاين املفعول األول الفاعل الفعل املتعدي

hadiah. pelajar memberikan Guru

Objek Kedua

(Kata Nama)

Objek Pertama

(Kata Nama)

Kata Kerja Transitif

(mem….kan)

Subjek

(Kata Nama)

الفعل الالزم يف اللغتني العربية واملاليوية

والذي ال مفعول له ((مررت بعلي ))الفعل الالزم يف العربية هو الذي يصل إىل مفعوله حبرف جر مثل

يف اللغة املاليوية فهو الفعل الذي ال يعتمد على املفعول Kata Kerja Tak Transitif. أما ((قام زيد ))مثل

وال حيتاج إليه حيث إنه نفسه يستطيع أن يكو ن مجلة مفيدة.

أن يكون مع الفعل حرف اجلر –املثال األول

12

المدرسة. إىل الطالب ذهب

اسم جمرور حرف اجلر الفاعل الفعل الالزم

sekolah. ke Pergi Pelajar

Objek

(Kata Nama)

Kata Sendi Nama Kata Kerja Tak

Transitif

Subjek

(Kata Nama)

أن يكون الفعل دون املفعول –املثال الثاين

الطالب. قام

الفاعل الفعل املتعدي

berdiri. Pelajar

Kata Kerja Tak

Transitif

Subjek

(Kata Nama)

13

وجه االختالف بني األفعال يف العربية واملاليوية

تقسيم األفعال بنظر إىل ذكر املعمول أو املفعول يف كلتا اللغتني يكون أكثر سواي إال وأهنما قد اختلفا

يف بعض األحوال، ومن أمهها هي:

اقرتان الفعل ابلزمن (أ

للماضي ((دخل ))إن يف اللغة العربية، الفعل يكون مقرتان ابلزمن حيث إنه يتغري حسب الزمن مثل

للمضارع. أما ابلنسبة إىل املاليوية، هو ال يتغري حسب الزمن إال وأنه يزيد قبله كلمة ((يدخل ))و

((telah)) للماضي أو((sedang/akan)) للمضارع مثل((telah/sedang/akan masuk)).

موقع األفعال يف اجلملة (ب

حممد ))أو ((د يدخل حمم ))إن يف اللغة العربية، الفعل جيوز أن يكون يف بداية اجلملة أم ال مثل

. أما ابلنسبة إىل اللغة املاليوية، فال جيوز للفعل أن يكون يف بداية الكلمة مثل:((يدخل

((Ahmad masuk)) فال يقال((Masuk Ahmad)).

املعلوم واجملهول

املعلوم واجملهول يف اللغة العربية

املعلوم: هو ما يذكر الفاعل يف اجلملة.

حممد التفاح. أكلمثل:

14

اجملهول: هو ما ال يذكر الفاعل يف اجلملة لغرض من األغراض. يف اجلملة اآلتية، ينوب املفعول به )التفاح( عن فاعله )حممد( بعد حذفه.

مثل: أكل التفاح. تقديره: أكل حممد التفاح.

خلق اإلنسان ضعيفا، وإما للجهل به مثل: واألغراض من حذف الفاعل كثرية. فإما للعلم به مثل:أخذ الطعام، وإما للخوف منه مثل: ضرب حممد، وغري ذلك من األغراض املختلفة. ففي اجلمل

املفعول به عنهم.السابقة، حذفت كل الفواعل وينوب

املعلوم واجملهول يف اللغة املاليوية

يف اجلملة املبنية للمعلوم، يكون االسم يف أول اجلملة مسندا إليه، والثاين مسند، والثالث مفعول به.

Ahmad membawa buku bahasa Melayu.

buku bahasa)هو املسند، (membawa)هو املسند إليه، (Ahmad) كما يف اجلملة السابقة،

Melayu) .هو املفعول به

من املمكن أن يغري اجلملة املعلومة إىل املبنية للمجهول بتغيري املفعول به إىل املسند إليه. مث يغري بتغري احلرف الزائد يف األول (dibawa)إىل الفعل املبين للمجهول ( membawa)الفعل املبين للمعلوم

(. -di)إىل (-me)من

Buku bahasa Melayu dibawa oleh Ahmad.

.(di...i)أو (di...kan)وقد تزاد هذه األفعال يف اجلمل املبنية للمجهول ابألحرف الزائدة

Budak kecil itu telah dipermainkan oleh kawan-kawannya.

Peperiksaan akhir tahun telah diduduki oleh Yazid.

15

يفعل الفعل. كما يف اجلملة اآلتية، ال نعرف من وضع حوض ليت مل يعرف منوهنالك اجلملة ا السباحة يف امللعب.

.Kolam renang itu terletak di Stadium Sayyidina Hamzahمثل:

:وجه التشابه بني اجلملة العربية واملاليوية

من البديهي، إن اجلملة العربية واملاليوية تستطيع أن تتغريا من اجلملة املبنية للمجهول إىل اجلملة د. املبنية للمعلوم. فاجلملة العربية ميكن تغيريها إىل اجلملة املبنية للمجهول بتغري املسند إليه إىل املسن

(-di)إىل (-me) تقع يف أول الكلمة مثل أما يف اجلملة املاليوية، فنغريها بتغري األحرف الزائدة اليت .(dimakan)إىل (makan)أو بزايدهتا مثل

:وجه االختالف بني اجلملة العربية واملاليوية

يف اجلملة العربية املبنية للمجهول، حيذف الفاعل مثل: شرب العصري. أما يف اجلملة املاليوية اجملهولة، Jus itu diminum oleh Ahmadال حيذف الفاعل بل يغري مكانه من املبتدأ إىل املفعول مثل:

Ahmad meminum jus itu.واألصل هو

املبتدأ واخلرب

التعريف:

املبتدأ هو عبارة عن اسم صريح أو مصدر مؤول ابلصريح مرفوع ويقع يف بداية اجلملة. أما اخلب فهو عبارة عن وصف للمبتدأ أو إعطاء القارئ معلومة عن املبتدأ بوصفه أو حدث قام به أو حلق به. ودائما

يكون مرفوعا.

هو التفاصيل للمبتدأ. (Predikat)هو األمر الذي يقال عنه. واخلب (Subjek)" املبتدأ

16

-بناء املبتدأ:

هناك أوجه االئتالف واالختالف ابلنسبة لبناء املبتدأ يف كلتا اللغتني وذلك من حيث أنواع املبتدأ إما أن يكون نكرة أو معرفة وما إىل ذلك.

فمن أوجه ائتالفه هي كاآليت:

اللغة املاليوية اللغة العربية

( النكرة1

جل بشوش عنديمثل: ر

1) Kata Nama Am

Contoh: Guru bijak

( املعرفة2

مثل: حممد رسول هللا2) Kata Nama Khas

Contoh: Ali amat bijak.

( املشتق ات3

مثل: املقاعد يف الفصل

3) Kata Nama Terbitan

Contoh: Pelari itu terjatuh.

( الضمري4

مثل: هو مدر س

4) Kata Ganti Nama

Contoh: Dia seorang jurutera.

( اسم اإلشارة5

مثل: هذه بنت

5) Kata Ganti Tunjuk

Contoh: Itu rumah saya.

( املصدر املؤول6

مثل: خروجك ممنوع / أن خترج ممنوع

6) Kata Nama dalam bentuk Kata

Kerja

Contoh: Sedekahmu amalan mulia.

17

( الصفة7

مثل الصاعقة مثل: سرعته

7) Adjektif

Contoh: Kepantasannya seperti

kilat.

فنالحظ أن أنواع املبتدأ للغتني قد تكون متساوية إال أن هنالك بعضها اليت ال تصلح أن تكون مبتدأ يف اللغة املاليوية ألهنا ال تعمل كاالسم وإمنا هي تعد توكيد أو صلة أو غريها.

املبتدأ: أوجه االختالف يف

( االستفهام1

مثل: من جاء ابألمس؟

1) Kata Tanya

Contoh: Siapakah yang datang

semalam?

( املوصول2

مثل: الذي يوسوس يف صدور الناس

2) Kata Penyambung Ayat

Contoh: Ali seorang guru yang

berdedikasi.

-بناء اخلب:

اللغتني كذلك قد تكون متساوية إىل حد ما إن كان اخلب مفردا أوكما يف املبتدأ، فأنواع اخلب يف . فإليكم األمثلة لنوع اخلب املفرد فحسب دون غريها.4" مجلة أو شبه مجلة

( النكرة1

مثل: الرجل معل م

1) Kata Nama Am

Contoh: Lelaki itu guru.

انظر: 4

Shahman, Baharuddin, Perbandingan Struktur Asas Ayat Bahasa Arab-Melayu, Fakulti Bahasa dan Linguistik,

Universiti Malaya, 2012, p. 171-177 & 194-202.

18

( املعرفة2

مثل: املهندس بدر الدين

2) Kata Nama Khas

Contoh: Ali ketua pengawas.

( املشتقات3

مثل: الدين مفتاح السعادة

3) Kata Nama Terbitan

Contoh: Bangunan itu binaan baru.

( اسم الفاعل4

مثل: أمحد عامل

4) Kata Nama Pelaku

Contoh: Salim ialah seorang

pemberita.

( اسم املفعول5

مثل: النجاح مطلوب

5) Kata Nama Objek

Contoh: Ahmad tertuduh.

( اسم اآللة6

مثل: هذا مرسم

6) Kata Nama Alat

Contoh: Ini pemadam

( اسم املكان7

مثل: هذا ملعب

7) Kata Nama Tempat

Contoh: Negara itu ialah Jepun.

( اسم التفضيل8

مثل: حممد أفضل رجل

8) Bandingan

Contoh: Ali lebih bijak daripada

Ahmad

ألمور فمن أجل ذلك، حقيقة هناك ا فمن الواضح أن كلتا اللغتني يكو ن خبمها من األنواع أنفسها. عضها.واملاليوية يف القواعد النحوية ب املتشاهبة ما بني اللغة العربية

19

اخلامتة

عربية واملاليوية للغتني الويف االختتام، نرى أن حقيقة هنالك القواعد النحوية اخلاصة ابلنسبة

كما قد ذكرانها آنفا. ونرى أيضا أن بينهما القواعد النحوية املشاركة. ويف هذا البحث، نرك ز على

دأ املواضيع اللغوية النحوية املتعلقة أبحوال اجلموع واألفعال واملبين للمجهول واملبين للمعلوم وقضية املبت

قد ات كيفيات وطرق يف استعماهلا للكلمات والعناصر النحوية و واخلب. فاتضح املقال أن جلميع اللغ

تكون هي يف بعض األحيان متشاهبة إىل حد ما.

نسأل هللا العظيم أن يسهل فقهنا حول دراسة اللغات خاضة اللغة العربية. ولعل هللا يوفقنا ى نبينا حممد وعلى هللا عل ابلصب يف كل األعمال. وختاما حنمد هللا على إنعامه وتوفيقه وإرشاده وصلى

آله وصحبه وسلم.

20

قائمة املصادر واملراجع

جامعة األزهر الشريف. –. القاهرة 6. )د.ت(. طالتبيان يف تصريف األمساء .أمحد حسن كحيل( 1 )د.ن(.

(. )د.ط(. طنطا 2011. )الصرف التعليمي والتطبيق يف القرآن الكرمي( حممود سليمان ايقوت. 2 دار الصحابة للرتاث بطنطا. -

1) Shahman, Baharuddin, Perbandingan Struktur Asas Ayat Bahasa Arab-Melayu, Fakulti

Bahasa dan Linguistik, Universiti Malaya, 2012.

2) Nik Safiah Karim, Farid M. Onn, Hashim Haji Musa, Abdul Hamid Mahmood, Cetakan

2010, Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga, Dewan Bahasa dan Pustaka.