1. 1. GAME BASED LEARNING UNIVERSIDAD DE ALICANTE INVESTIGACIN EN TECNOLOGA DIGITAL APLICADA A LA EDUCACIN Brbara Almacha Garca Elia Seva Soriano
2. 2. NDICE Introduccin Reflexin, reto y propuesta Juego, gamificacin y game based learning Motivacin Dinmicas, mecnicas y componentes Aplicaciones educativas. Investigaciones. Para saber ms Referencias.
3. 3. Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformacin () deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender (Beltrn Llera)
4. 4. Reflexin Recapacitar sobre la metodologa y las herramientas que utilizamos en el aula actualmente. Cambio de herramientas de aprendizaje pero sigue habiendo desmotivacin en las aulas.
5. 5. RETO Adaptar la educacin a la sociedad de la informacin. Motivar y enriquecer el aprendizaje del alumnado.
6. 6. PROPONEMOS JUEGO GAMIFICACIN GAME BASED LEARNING
7. 7. "El juego es una accin u ocupacin libre, que se desarrolla dentro de los lmites temporales y espaciales determinados, segn las reglas absolutamente obligatorias aunque libremente aceptadas, accin que tiene su fin en s misma y va acompaada de un sentimiento de tensin y alegra y de la conciencia de ser de otro modo que en la vida corriente (Huizinga, J., 1971) JUEGO
8. 8. GAMIFICACIN Es el empleo de mecnicas de juegos en entornos y aplicaciones no ldicas con el fin de potenciar:
9. 9. Todo trabajo tiene algo divertido y si encontris ese algo, en un instante se convierte en juego!
10. 10. GAME BASED LEARNING El aprendizaje basado en juegos, se entiende como el fenmeno que conjuga el aprendizaje con los juegos, en particular referido a los digitales o de naturaleza computacional, con el fin de apoyar y mejorar la enseanza, el aprendizaje, y/o la evaluacin. Se considera "una manera eficaz para motivar al estudiantado/alumnado y participar en experiencias de aprendizaje activo (Charlier, Ott, Remmele & Whitton, 2012).
11. 11. EVOLUCIN 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 2010 2011 2012 2013 2014 Google academico
12. 12. Extrnseca Intrnseca
13. 13. Conductismo Pavlov Skinner Estimulo-Respuesta Economa de fichas EXTRNSECA
14. 14. INTRNSECA T AUTODERMINACIN Edward Deci y Richard Ryan Necesidades
15. 15. DINMICAS MECNICAS COMPONENTES ELEMENTOS DEL JUEGO
16. 16. DINMICAS FLUJO MOTIVACIN EMOCIONES PROGRESIN RELACIONES
17. 17. MECNICAS
18. 18. DESAFO
19. 19. REFUERZO
20. 20. MECANICAS II
21. 21. COMPONENTES PUNTOS EMBLEMAS TABLAS DE CLASIFICACIN
22. 22. MISIONES HEROICAS COLECCIONESAVATARES DESBLOQUEO DE CONTENIDO COMPONENTES
23. 23. AVATARES
24. 24. DESBLOQUEO DE CONTENIDO
25. 25. CMO GAMIFICAR?
26. 26. DESCRIBIR A LOS JUGADORES
27. 27. NO OLVIDARSE DE LA DIVERSIN
28. 28. APLICACIONES EDUCATIVAS
29. 29. KnowRE
30. 30. INVESTIGACIONES Investigacin C Estrategias para trabajar la creatividad Educacin Superior: pensamiento de diseo , aprendizaje basado en juegos y en proyectos. Investigacin A Play the game : gamificacin y hbitos saludables en Educacin Fsica Investigacin B Gamificacin y Docencia: Lo que la Universidad tiene que aprender de los Videojuegos
31. 31. PARA SABER MS Aplicaciones https://challenge.meyouhealth.com/signup https://www.zombiesrungame.com/ Videos https://www.youtube.com/watch?v=GyFqZtKvya0 https://www.youtube.com/watch?v=iynzHWwJXaA https://www.youtube.com/watch?v=D_7Um297SII
32. 32. PARA SABER MS II Investigaciones http://ddd.uab.cat/record/131731 http://www.laccei.org/LACCEI2013- Cancun/RefereedPapers/RP118.pdf http://edergbl.pbworks.com/w/file/fetch/479 91237/digital%20game%20based%20learning %202006.pdf
33. 33. BIBLIOGRAFIA Antin, J., & Churchill, E. F. (2011). Badges in social media: A social psychological perspective. In CHI 2011 Gamification Workshop Proceedings (Vancouver, BC, Canada, 2011). Bartle, R. (1996). Corazones, Trboles, Diamantes, Picas: Los jugadores que se adapten a los MUD. Journal of MUD research, 1(1), 19. Charlier, N., Ott, M., Remmele, B., & Whitton, N. (2012). Not just for children: game-based learning for older adults. In 6th European Conference on Games Based Learning, Cork, Ireland (pp. 102-108). Graells, P. M. (2013). Impacto de las TIC en la educacin: funciones y limitaciones. 3 c TIC: cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC, 2(1), 2. Huizinga, J. (1971). Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. Editora da Universidade de S. Paulo, Editora Perspectiva. Kapp, K. M. (2012). The gamification of learning and instruction: game- based methods and strategies for training and education. John Wiley & Sons.
34. 34. Prensky, M. (2005). Computer games and learning: Digital game-based learning. Handbook of computer game studies, 18, 97-122. Ryan, R., & Deci, E. L. (2000). La Teora de la Autodeterminacin y la Facilitacin de la Motivacin Intrnseca, el Desarrollo Social, y el Bienestar. American Psychologist, 68-78. Werbach, K y Hunter D. (2013). Revoluciona tu negocio con las tcnicas de los juegos. Madrid, Espaa: Pearson MUCHAS GRACIAS