formato de dictamenn

7/25/2019 formato de dictamenn

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GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL

Mxico La Ciudad de la Esperanza

MOTIVO DE

ESTUDIO:

ESTUDIO DEINGRESO

ESTUDIOPARA

BENEFICIOS

OTRO:

INSTRUCTIVO DE LLENADO

1. Juzgado.- Nmero del trmino jurisdiccional.2. Expediente.- Actuacin administrativa, sin carcter contencioso.3. Fecha de estudio.- Sealar da, mes y ao de la realizacin de la entrevista.4. Centro.- Nombre del entro de !eclusin donde se encuentra la "ersona

entrevistada.5. Situacin Jurdica.- Anotar la situacin en #ue se encuentra la "ersona

entrevistada$ "rocesada o sentenciada.6. or!itorio" zona # estancia.- %s la ubicacin institucional asi&nada "or el

onsejo 'cnico (nterdisci"linario a cada "ersona "rivada de su libertad en losentros de !eclusin del )istrito *ederal, de acuerdo a la evaluacin de"ersonalidad y realizar con+orme a ella su clasicacin.

$. %enera&es

'. (o!)re.- %n sentido am"lio$ el nombre "ro"io y los a"ellidos, est constituido"or el conjunto de "alabras con las #ue, en el "lano jurdico y con carcterocial, se identica y desi&na a cada "ersona. %n sentido estricto conocidotambin como nombre "ro"io #ue individualiza a la "ersona, distin&uindolaen su caso de las dems "ersonas.

*. +podo ,a&ias ,so)reno!)re.- %l ori&en de los a"odos "uede ser elreconocimiento de caractersticas +sicas /el manco, el cojo0, de asociacionesverbales o de una asociacin de ideas /1%l Sidra1 "or 1(sidro10.

-. Edad.- 2a"so de tiem"o transcurrido desde el nacimiento 3asta el instante o"eriodo #ue se estima de la e4istencia de una "ersona. 2a edad es tenida encuenta "or el )erec3o "ara determinar la ca"acidad de obrar de las "ersonas,distin&uindose en sntesis entre mayor y menor de edad.

1Art. 102 fraccin I !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".

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SUBSECRETARIA DE GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIN GENERAL DE PREVENCIN Y READAPTACIN SOCIAL

DIRECCIN TCNICA

OFICINA DE PSICOLOGIA


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1.Fecha de naci!iento.- Se reere al da, mes y ao de dic3o acontecimiento.11./ugar de naci!iento.- Se reere a la %ntidad *ederativa donde naci la

"ersona12.Estado ci0i&.- 2a situacin en #ue se encuentra la "ersona, dentro de la

sociedad, en relacin a los di+erentes derec3os o +acultades y obli&aciones odeberes #ue le ataen.

13.(aciona&idad.- 5nculo del individuo con un %stado concreto, "or el #ue #uedaadscrito a una nacin concreta y "or el #ue se &eneran derec3os y deberesrec"rocos. 'oda vez #ue resulta corriente #ue un %stado "ueda entrar y entre adiario en relacin con "ersonas no nacionales, al&unas de estas relaciones sere&ularn con arre&lo a las leyes de ese %stado. 6ero la relacin del %stado connacionales es muc3o ms estrec3a #ue con otras "ersonas, y esto ad#uiere unarelevancia tal #ue, en el mbito del )erec3o "rivado, la nacionalidad seconsidera como un estado civil ms del individuo, &enerador de derec3os yobli&aciones /as "or ejem"lo, la nacionalidad determina la obli&acin de "restarel servicio militar o, unida a la residencia, #ue el nacional ten&a #ue declararsus im"uestos en ese "as0.

14.%rupo tnico.- /del &rie&o et3nos, 7"ueblo80, en antro"olo&a, unidadtradicional de conciencia de &ru"o #ue se di+erencia de otros "or com"artirlazos comunes de nacionalidad, territorio, cultura, valores, raza o tradicin3istrica.

2a etnia no com"one una unidad esttica, "or lo #ue sus caractersticas "uedenvariar a lo lar&o del tiem"o. %l aumento de la "oblacin "uede &enerar sudes"lazamiento, se"aracin o trans+ormacin, al su+rir el contacto con otros&ru"os tnicos.

%n los ltimos aos el trmino etnia 3a "asado a ser sinnimo de 7&ru"oind&ena8 /"or ejem"lo, la etnia 'zotziles de 3ia"as, 94ico$ o los oras deNayarit, 94ico0 y se 3a acuado el trmino 7minoras tnicas8 "ara desi&nares"eccamente a las minoras culturales /"or ejem"lo, los &itanos0.

15.Esco&aridad en e& exterior.- :ltimo nivel acreditado durante la trayectoriaescolar.

16.cupacin.- %m"leo, actividad u ocio al #ue una "ersona se dedica de modo"rinci"al y 3abitual, #ue sirve como medio de vida y, en al&unos casos, como+orma de realizacin "ersonal dentro del mbito laboral.

1'.e&ito.- Se entender como el 3ec3o t"ico, antijurdico y cul"able, "or el cualuna "ersona +ue "rivada de su libertad.

1*. Sentencia;.- *allo cuestin "rinci"al de un "roceso. 2a decisin #uele&timamente dicta el


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A continuacin se describe la denicin conce"tual de cada indicadormencionado en el "rra+o anterior, con la nalidad de 3acer inteli&ible la manera en#ue debern llenarse cada uno de los rubros del +ormato criminol&ico con relacin alrea jurdica.

;>. in8!ica de&icti0a2a in+ormacin se obtiene del %4"ediente jurdico?, en el cual se buscar la +orma ymedios en #ue el individuo cometi el delito, as como tambin se inda&ar lascaractersticas de la vctima.

;. e&ito@. %s el acto u omisin #ue sancionan las leyes "enales$ siendo suselementos, la conducta #ue 3abr de ser t"ica, antijurdica y cul"able

a. e&ito con0enciona&.- Sociol&icamente, son a#uellos delitos de mayorincidencia estadstica, en los #ue se encuentran los robos a bancos, "isos,comercios o la com"ra-venta de objetos robados. Son delitos y delincuentest"icamente urbanos, e4iste una "revia carrera delictiva es"ecializada, son"lanicados, a veces en colaboracin de otras "ersonas, orientadas al benecioeconmico$ se "resenta una tensin entre los valores /sub0culturales y los de lasociedad. No se rec3azan totalmente los valores sociales, "ero se neutralizan losvalores #ue sancionan conductas ile&alesB C.

b. e&ito organizadoD.- uando tres o ms "ersonas se or&anicen "ara cometerde +orma "ermanente o reiterada al&unos de los si&uientes delitosE

. ata#ues a la "az "blica;. secuestro?. trco de menores@. sustraccin o retencin de menores e inca"acesC. corru"cin de menores e inca"acesD. "orno&ra+a in+antilF. lenocinioG. roboF

H. e4torsin>. )elito ircunstancial.-

c. e&ito e!ergenteG.- %sta &ura nos "ermite 3acer res"onsables del delito aa#uellos sujetos #ue toman "arte en la realizacin de un delito determinado,cuando al&uno de ellos comete uno distinto al acordado "ero siem"re y cuandoconcurran los si&uientes re#uisitosE

. Iue sirva de medio adecuado "ara cometer el "rinci"al.;. Iue sea una consecuencia necesaria o natural de a#ul, o de los

medios concertados.?. Iue 3ayan sabido antes #ue se iba a cometer@. Iue cuando 3ayan estado "resentes en su ejecucin, no 3ayan 3ec3o

cuanto estaba de su "arte "ara im"edirlo.

;;. For!a de& de&ito.a. +ccinH.- %l acto o la accin en estricto sensuB, es todo 3ec3o 3umano

voluntario todo movimiento voluntario del or&anismo 3umano ca"az de V!r a&t% ! f%r$a" a )ri'in % '&*!cin a )r%c!'% !n !" a)arta% ! "a !c"aracin !" !n&nciant! (3% !n "a

'!nt!ncia ! )ri$!ra in'tancia.4T!na5 C.5 F. /16.7Mat8a /19. En T%rr!nt!5 D.;D!'


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modicar el mundo e4terior o de "oner en "eli&ro dic3a modicacin$ violandocon dic3a accin una norma "ro3ibitiva.

b. !isin i!propia #,o co!isin por o!isin>.- %n los delitos de resultadomaterial ser atribuible el resultado t"ico "roducido a #uien omita im"edirlo, siste tena el deber jurdico de evitarlo.

;?. Consu!acin de &a conducta.a. $nstant8neo.- uando la consumacin se a&ota en el mismo momento en #ue

se 3an realizado todos los elementos de la descri"cin le&al$ este delito nore"resenta mayor "roblema y en la &eneralidad de los casos, en la "rctica es el#ue se "resenta, "or #ue en el momento mismo #ue se lleva al cabo la conductase actualiza el delito.

b. er!anente o continuo.- uando se viola el mismo "rece"to le&al, y laconsumacin se "rolon&a en el tiem"o. 2a conducta de este ti"o de delitos tieneuna "rolon&acin en el tiem"o, es decir, una vez #ue se inicia la conductadelictiva, el delito esta consumado sin embar&o dic3a conducta se "uede"rolon&ar en el tiem"o y consecuentemente el delito se est cometiendomomento a momento, el ejem"lo clsico de este ti"o de delitos es la "rivacinile&al de la libertad.

c. Continuado.- uando con unidad de "ro"sito delictivo, "luralidad deconductas e identidad de sujeto "asivo, se concretan los elementos de unmismo ti"o "enal. %l ejem"lo clsico de delito es el denominado robo 3ormi&a,en el #ue el obrero de una +brica se "ro"one robar un torno de la misma y "arano ser descubierto, cada da saca una "ieza di+erente 3asta lo&rar el objetivonal #ue es el desa"oderamiento del torno.

;@. e&ito en grado.a. Consu!ado;.- uando se a&otan en el mismo momento en #ue se 3an

realizado todos los elementos de la descri"cin le&al.b. 9entati0a?.- %4iste tentativa cuando la resolucin de cometer un delito se

e4terioriza realizndolo en "arte o totalmente, los actos ejecutivos "ara "roducirel resultado, "ero ste "or causa ajenas a la voluntad del sujeto activo no seconsuma, "ero si "one en "eli&ro el bien jurdico tutelado.

;C. [email protected]. :ateria&.- 2o realicen "or s$ es #uien +sicamente ejecuta la accin u omisin.b. Coautoria.- 2o realicen conjuntamente con otro u otros autores$ es el #ue en

unin de otro /s0, ejecuta el delito realizando las conductas descritas en el ti"o"enal.

c. :ediato.- 2o llevan al cabo sirvindose de otro como instrumento$ est norealiza directamente el 3ec3o "ero tiene el control del mismo, y utiliza a otra"ersona como un instrumento "ara su comisin.

d. $ndeter!inadoC.- uando varios sujetos interven&an en la comisin de undelito y no "ueda "recisarse el dao #ue cada #uien "rodujo.

;D. articipacinD.

a. $nstigador.- %l #ue determina dolosamente al autor a cometerlo$ es el #ueinJuye en el nimo del autor material "ara #ue cometa el delito.

10Art. 1 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra".11Art. 19 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra".12Art. 19 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra"5 fraccin I.1Art. 20 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra".14Art. 22 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra".17Art. 2 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra".1Art. 22 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra".

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b. C!p&ice.- )olosamente "resten ayuda o au4ilio al autor "ara su comisin$ste "artici"a sin tener dominio material del 3ec3o, instruyendo al autormaterial sobre la +orma de ejecutar el delito, u o+reciendo ayuda "ara lacomisin del mismo.

c. +uxi&iador.- on "osteridad a su ejecucin au4ilia al autor en cum"limiento deuna "romesa anterior al delito.K%s im"ortante no con+undir a este autor del delito con el encubridor, ya #ueste es un ti"o es"ecco.

Art. ;; .6.).*.- /*ormas de autora y "artici"acin0 Son res"onsables del delito#uinesE

(. 2o realicen "or s$((. 2o realicen conjuntamente con otro u otros autores$(((. 2o lleven a cabo sirvindose de otro como instrumento$(5. )eterminen dolosamente al autor a cometerlo$5. )olosamente "resten ayuda o au4ilio al autor "ara su

comisin$ y5(. on "osterioridad a su ejecucin au4ilien al autor en

cum"limiento de una "romesa anterior al delito.

Iuines nicamente interven&an en la "laneacin o "re"aracin del delito, ascomo #uines determinen a otro o le "resten ayuda o au4ilio, slo res"ondernsi el 3ec3o antijurdico del autor alcanza al menos el &rado de tentativa deldelito #ue se #uiso cometer.

Art. ;@ .6.).*.- /ul"abilidad "ersonal y "unibilidad inde"endiente0. 2os autoreso "artci"es del delito res"ondern cada uno en la medida de su "ro"iacul"abilidad.

;F. $ntenciona&idada. o&oF.- Se dene como el actuar consciente y voluntario, diri&ido a la"roduccin de un resultado t"ico.

E&e!entos de& do&oE. E&e!ento inte&ectua&.- 6ara actuar dolosamente, el sujeto de la accin

debe saber #u es lo #ue 3ace y los elementos #ue caracterizan suaccin, como accin t"ica

;. E&e!ento 0o&iti0o.- 6ara actuar dolosamente no basta con el meroconocimiento de los elementos objetivos del ti"o, es necesario, adems,#uerer realizarlos. %ste #uerer no se con+unde con los deseos o con losmviles del sujeto.

b. Cu&pa)i&idadG.- %l #ue "roduce el resultado t"ico, #ue no "revi siendo"revisible o "revi conado en #ue no se "roducira /violacin de un deber decuidado0.

. Cu&pa sin representacin.- Lbra cul"osamente el #ue "roduce elresultado t"ico, #ue no "revi siendo "revisible en virtud de laviolacin de un deber de cuidado, #ue objetivamente era necesarioobservar.

;. Cu&pa con representacin.- Lbra cul"osamente el #ue "roduce elresultado t"ico #ue "revi conado en #ue no se "roducira, en virtud

19Art. 16 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra"5 )ri$!r )-rraf%.16Art. 16 !" Ci#% P!na" )ara !" Di'trit% F!!ra"5 '!#&n% )-rraf%.

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de la violacin de un deber de cuidado, #ue objetivamente eranecesario observar.

;G. ;cti!a.- %s la "ersona /as0 en la #ue recae el dao "roducido "or la conductadelictiva.

. Fa!i&iarH-. 2a constituye el conjunto de ascendientes, descendientes ycolaterales con un tronco comn, y los cnyu&es de los "arientes casados. %ntanto #ue lo sustantivo, ami&o de conanza o ntimo.

;. esconocido.- 2o constituyen "ersonas con los #ue "reviamente no se 3amantenido una relacin inter"ersonal, lle&ando a tener un contacto slo en elmomento del com"ortamiento delictivo.

?. Co!unidad , sociedad;>.- %s una a&ru"acin o reunin de "ersonas o +uerzassociales #ue cuentan con una co3esin. ti"o de or&anizacin social cuyosmiembros se unen "ara "artici"ar en objetivos comunes. 2a comunidad seinte&ran "or individuos unidos "or vnculos naturales o es"ontneos, "orobjetivos "articulares.

@. Estado.- 'erritorio, dominio o "as #ue "ertenece a un soberano;. %s ladenominacin #ue reciben las entidades "olticas soberanas sobre undeterminado territorio, su conjunto de or&anizaciones de &obierno y, "ore4tensin, su "ro"io territorio.

a. +du&to )&ico.- 2u&ar abierto, sin restriccin "ara transitar, no destinado a la casa-

3abitacin, en donde se conJuye un con&lomerado de "ersonas.b. ri0ado.- %n un lu&ar 3abitado o destinado "ara 3abitacin o en sus

de"endencias, incluidos los mviles. %n donde se considera se invade unambiente de "rivacidad. %n donde se resta la ca"acidad de de+ensa a la

vctima.

;G. :edios uti&izados. Son el instrumento o la actividad distinta a la conducta #ue seem"lea "ara realizar dic3a conducta "revista en el di&o 6enal, es decir, e4istendelitos cuya descri"cin t"ica bsica contienen medios "reordenados de comisin,entendidos estos como los medios es"eccos #ue el activo debe utilizar "araconsumar la conducta delictiva.

c. Enga?o.- %l sujeto activo a travs de &anarse la conanza del sujeto "asivolleva a cabo la realizacin de la conducta delictiva. Al #ue "or medio delen&ao se 3a&a ilcitamente de al&una cosa u obten&a un lucro indebido enbenecio "ro"io o de un tercero.

d. +pro0echa!iento de& error;;.- n +also conocimiento de la verdad, unconocimiento incorrecto$ se conoce, "ero se conoce e#uivocadamente.

e. ;io&encia @sica.- %s la ener&a cor"oral #ue se a"lica a la &ente "asivo "aravencer su resistencia y cometer el acto delictivo.

+. ;io&encia !ora&.- %s el conjunto de actos intimidatorios #ue realiza el a&entea la vctima o a otra "ersona "ara cometer el acto delictivo, el medio #ueem"lea el sujeto activo debe ser idneo "ara intimidar a la vctima.

1Dicci%nari% *&r+ic% ,-'ic% /11.20Dicci%nari% *&r+ic% ,-'ic% /11.21Dicci%nari% *&r+ic% ,-'ic% /16.22T!na5 C.5 F. /16.


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;H. a?o. Si&nica causar detrimento, "erjuicio, menoscabo, dolor, molestia, maltrataro ec3ar a "erder una cosa. uando se "roduce un cambio o mutacin en el mundoe4terno.

a. a?o !ateria&.- %ste dao se caracteriza "rinci"almente "or ser de ndoleeconmico, es la e4"osicin en "eli&ro o la "rdida de al&n bien mueble oinmueble, #ue su+re la vctima a travs del sujeto #ue realiza la conductadelictiva.

b. a?o socia&.- %s la consecuencia de una tras&resin #ue a+ecta a unacolectividad tanto a nivel "sicol&ico, +sico y material.

c. a?o @sico.- so intencionado o no de la +uerza +sica u omisin de cuidado#ue tiene como consecuencia 3eridas, mutilacin o incluso la muerte.

d. a?o psico&gico , e!ociona&.- %s el resultado de una conducta nica,sostenida, re"etitiva, e ina"ro"iada /insultos, actitud im"revisible, en&aos,c3antaje, etc0 #ue daa o reduce sustancialmente el "otencial creativo,co&nicin, estabilidad emocional y el manejo del medio ambiente, &enerandovulnerabilidad, temor e inse&uridad.

e. a?o !ora&.-

(i0e& de da?oE. Orave.-;. 9oderado.-?. 2eve.-

$$$. ESFE+ A$/B%$C+ . iagnstico !dico actua&.- %s la determinacin de la naturaleza de unaen+ermedad. %l dia&nstico debe combinar una adecuada 3istoria clnica /antecedentes"ersonales y +amiliares, y en+ermedad actual0, un e4amen +sico com"leto ye4"loraciones com"lementarias /"ruebas de laboratorio y de dia&nstico "or ima&en0.

Son los mtodos utilizados "or los mdicos &enerales #ue se encuentran en el rea delservicio mdico del los !eclusorios del )istrito *ederal con la nalidad de realizar undia&nstico anatomo-clnico, como la auscultacin, la "ercusin y la e4"loracinordenada de las "ersonas #ue in&resan a la (nstitucin.

a0 +sinto!8tico.- No "resenta un cuadro "atol&ico visible.b0 Sinto!8tico.- 6resenta un cuadro "atol&ico visible.

K %l dia&nstico sobre el estado de salud de la "ersona slo se "uede determinar "or unmdico. 6or lo #ue res"ecta a est rea solamente el o la entrevistadora debersujetarse a las "ro"ias re+erencia de la "ersona, y en su caso a los certicadosmdicos.

?. ro)a)&e da?o org8nico. %l dao a nivel or&nico cerebral se asocia a una lesino destruccin neuronal, #ue deriva en una serie de trastornos de&enerativos delcerebro #ue "roduce un declive en las +unciones "sicol&icas, co&nitivas, intelectuales,

motoras, etc.

2as caractersticas dia&nsticas del dao cerebral, se toman a "artir del cuadronosol&ico es"ecico, "ara lo cual se necesita de la realizacin de e4"loraciones delaboratorio, como "uede ser un electroence+alo&rama, tomo&ra+a a4ial com"utarizada,entre otras. !azn "or la cual, se im"osibilita el realizar un dia&nstico determinantede lesin ntercraneana con una sim"le entrevista o varias de ellas$ sin embar&o, lamisma dinmica de entrevista, nos "ro"orciona elementos "ara in+erir o descartar un"osible dao neurol&ico, #ue se "uede res"aldar "or las a"ortaciones del rea de

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"sicolo&a y la a"licacin de "ruebas, como "uede ser el 'est Oestltico 5isomotor dePender$ elementos #ue no son concluyentes, "ero #ue "ueden a"ortar ar&umentos desos"ec3a o de ne&acin.

)e esta +orma, no se establecer en este instrumento un dia&nstico de )ao Lr&nicoerebral, "ero si, la "robabilidad de e4istencia o ine4istencia.

?;. Sustancias txicas.-)entro de las sustancias #ue se incluyen "ara elanlisis se encuentran la in&estin de una dro&a de abuso /incluyendo el alco3ol0. 2assustancias tratadas /)S9-(5, e4cluyndose la ca+ena y la nicotina0 se a&ru"an en clasesE alco3ol$ alucin&enos$ an+etamina o sim"aticomimticos de accin similar$annabis$ cocana$ +enciclidina /660 o arilciclo3e4ilaminas de accin similar$in3alantes$ o"ioides, y sedantes, 3i"nticos y ansiolticos.

%stas clases com"arten "ro"iedadesE el alco3ol con los sedantes, 3i"nticos yansiolticos$ la cocana con las an+etaminas y sim"aticomimticos de accin similar.9uc3os de los medicamentos "rescritos o tomados "or iniciativa "ro"ia "ueden causartambin trastornos o a+ecciones relacionados con sustancias. 2os sntomas suelen estarrelacionados con las dosis del medicamento y normalmente desa"arecen al disminuirstas o al sus"ender el medicamento. Sin embar&o, a veces "ueden "roducirsereacciones idiosincrsicas a una sola dosis.

2os medicamentos #ue ocasionan trastornos relacionados con sustancias incluyen,entre otros, los anestsicos y anal&sicos, a&entes anticolinr&icos, anticonvulsivantes,anti3istamnicos, anti3i"ertensivos y medicamentos cardiovasculares, medicamentosantimicrobianos, medicamentos anti"arQinsonianos, a&entes #uimioter"icos,corticosteroides, medicamentos &astrointestinales, relajantes musculares,antiinJamatorios no esteroideos, otros medicamentos sin receta mdica,antide"resivos y disulram.

2a e4"osicin a una am"lia &ama de otras sustancias #umicas tambin "ro"icia laa"aricin de un trastorno relacionado con sustancias. %ntre los t4icos ca"aces de"rovocar estos trastornos se incluyen los metales "esados /". ej., "lomo o aluminio0,

raticidas #ue conten&an estricnina, "esticidas #ue conten&an in3ibidores de laacetilcolinesterasa, &ases con anidad "or el sistema nervioso, &licoletileno/anticon&elante0, mon4ido de carbono y di4ido de carbono. 2as sustancias voltiles/". ej., &asolina, "intura0 se clasican como Rin3alantes si se usan con el "ro"sito deinto4icarse, o Rto4inas si la e4"osicin a ellas es accidental o +ruto de unenvenenamiento intencionado. %l deterioro co&noscitivo o del estado de nimo son lossntomas ms +recuentes asociados a las sustancias t4icas, aun#ue tambin "uedendar lu&ar a ansiedad, alucinaciones, ideas delirantes o crisis comiciales. 2os sntomassuelen desa"arecer cuando el sujeto deja de estar e4"uesto a la sustancia, "ero"ueden mantenerse semanas o meses y re#uerir tratamiento mdico.

%l uso de sustancia "uede &enerar dos &ru"os de trastornos relacionados consustanciasE trastornos "or consumo de sustancias /de"endencia y abuso0 y trastornos

inducidos "or sustancias /into4icacin, abstinencia, delirium inducido "or sustancias,demencia "ersistente inducida "or sustancias, trastorno amnsico inducido "orsustancias, trastorno "sictico inducido "or sustancias, trastorno del estado de nimoinducido "or sustancias, ansiedad inducida "or sustancias, dis+uncin se4ual inducida"or sustancias y trastorno del sueo inducido "or sustancias0.

%n la 'abla y P se enumeran los "osibles trastornos "roducidos "or las di+erentessustancias

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9a)&a 1.iagnsticos asociados a &a c&ase de sustancias

)e"endencia

Abuso (nto4icacin

Abstinencia

)elirium"orinto4icacin

)elirium "orabstinencia

)emencia

Alco3ol T T T T ( U 6Alucin&enos

T T T (

An+etaminas

T T T T (

Cannabis T T T (ocana T T T T (*enciclidina

T T T (

(n3alantes T T T ( 6L"ioides T T T T (Sedantes,3i"nticos

oansiolticos

T T T T ( U 6

5ariassustancias

T

Ltros T T T T ( U 6

9a)&a 1Diagnsticos asociados a &a c&ase de sustancias

'rastornosamnsicos

'rastornos"sicticos

'rastornosdel estadode nimo

'rastornosde ansiedad

)is+unciones se4uales

'rastornos delsueo

Alco3ol 6 (=U (=U (=U ( (=U

Alucin&enos

(K ( ( (=U

An+etaminas

( (=U ( (

Cannabis ( ( (=Uocana ( (=U (=U (*enciclidina ( ( ((n3alantes ( ( (L"ioides ( ( ( (=USedantes,3i"nticos oansiolticos

6 (=U (=U U ( (=U

5ariassustanciasLtros 6 (=U (=U (=U ( (=U

K'ambin trastorno "erce"tivo "ersistente "or alucin&enos (fashbacks). NotaE T, (, U,(=U o 6 indican #ue la cate&ora es reconocida en el )S9-(5. Adems, ( indica #ue"uede sealarse el es"ecicador con inicio durante la into4icacin /e4ce"tuando elcaso de delirium "or into4icacin0$ U, indica #ue "uede sealarse el es"ecicador coninicio durante la abstinencia /e4ce"tuando el delirium "or abstinencia0$ (=U, indica #ue


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"uede sealarse el es"ecicador con inicio durante la into4icacin o con inicio durantela abstinencia, y 6, indica #ue el trastorno es "ersistente.

omo se "uede observar el uso de estas sustancias a+ectan no slo el estado +sico o"sicol&ico del usuario, sino tambin su com"ortamiento e interaccin social. %l ti"o deconsumo, la +recuencia, la cantidad, combinacin y la va de administracin de lassustancias son +actores im"ortantes "ara determinar los e+ectos de la dro&a /tiem"o"ara #ue a"arezca la into4icacin, la "robabilidad de #ue su consumo "roduzcacambios siol&icos asociados a la abstinencia, la "robabilidad de #ue su consumolleve a la de"endencia o al abuso y si los "atrones de consumo se caracterizarn "orinto4icaciones intermitentes o uso diario0. 2as vas de administracin #ue "roducen unaabsorcin ms r"ida y eciente en el torrente san&uneo /". ej., va intravenosa, +umaro in3alar0 tienden a "rovocar una into4icacin ms intensa y un aumento de la"robabilidad de un "atrn de consumo en escalada, lo #ue conduce a la de"endencia.2as vas de administracin #ue "ermiten una lle&ada r"ida de una &ran cantidad desustancia al cerebro se asocian tambin al consumo de &randes cantidades yaumentan la "robabilidad de e+ectos t4icos. 6or ejem"lo, una "ersona #ue utilizaan+etamina "or va intravenosa es ms "robable #ue consuma &randes cantidades y,"or lo tanto, aumente el ries&o de sobredosis, #ue el sujeto #ue slo in&iere laan+etamina "or va oral o intranasal.

2as sustancias #ue actan r"idamente es ms "robable #ue "roduzcan into4icacininmediata y lleven a la de"endencia o al abuso, #ue las sustancias de accin ms lenta/"or ejem"lo la cocana0. 2a duracin de los e+ectos asociados a una determinadasustancia tambin es im"ortante en la determinacin del curso de la into4icacin y desu ca"acidad "ara la de"endencia o el abuso. 2as sustancias de accin corta /". ej.,al&unos ansiolticos0 tienden a tener un mayor "otencial "ara la creacin dede"endencia o abuso #ue las sustancias con e+ectos "arecidos, "ero con un tiem"o deaccin ms "rolon&ado /". ej., +enobarbital0. 2a vida media de las sustancias tienecierto "aralelismo con as"ectos de la abstinenciaE cuanto mayor es la duracin de laaccin, mayor es el tiem"o entre el cese y el inicio de los sntomas de abstinencia ymayor es la "robabilidad de duracin de la abstinencia.

2a de"endencia, el abuso, la into4icacin y la abstinencia de sustancias im"lica con+recuencia varias de ellas utilizadas simultnea o secuencialmente. 6or ejem"lo,sujetos con de"endencia de la cocana beben con +recuencia alco3ol o tomanansiolticos u o"iceos "ara contrarrestar los sntomas de ansiedad inducidos "or lacocana. )e i&ual +orma, los sujetos con de"endencia de los o"iceos o la annabissuelen "resentar otros trastornos relacionados con sustancias, "or lo &eneral alco3ol,ansiolticos, an+etaminas o cocana.

so.- onsumo e"isdico en dosis moderadas de +rmacos de abuso #ue noocasiona "roblemas en el individuo;?

Experi!enta&.- onsumo nico de al&una sustancia t4ica,inde"endientemente de la dosis. %n caso e4tremo "uede derivar en unainto4icacin letal, de"endiendo de la dro&a y=o cantidad.

E0entua&.- so es"ordico de al&n +rmaco. a)itua&.- so +recuente de al&n +rmaco de abuso, #ue "uede derivar en una

into4icacin e inclusive en una de"endencia, aun#ue su consumo "or s mismono la determine.

+)uso.- 2a caracterstica esencial del abuso de sustancias consiste en un "atrndesada"tativo de consumo de sustancias mani+estado "or consecuencias adversas

2Dra. Marc!"a Ca,r!ra5 Fi'i"%#a5 Ma!'tra ( Cat!r-tica UNAM5 P%'t#ra% !n "a Fac&"ta!' ! P'ic%"%#+a (

M!icina

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si&nicativas y recurrentes relacionadas con el consumo re"etido de sustancias. 6uede darseel incum"limiento de obli&aciones im"ortantes, consumo re"etido en situaciones en #ue3acerlo es +sicamente "eli&roso, "roblemas le&ales mlti"les y "roblemas sociales einter"ersonales recurrentes /riterio A0. %stos "roblemas "ueden tener lu&ar re"etidamentedurante un "erodo continuado de ; meses. A di+erencia de los criterios "ara lade"endencia de sustancias, los criterios "ara el abuso de sustancias no incluyen latolerancia, la abstinencia ni el "atrn de uso com"ulsivo, y, en su lu&ar, se citan nicamentelas consecuencias dainas del consumo re"etido. n dia&nstico de de"endencia desustancias "redomina sobre el de abuso de sustancias en la medida en #ue el "atrn deconsumo de la sustancia coincida con los criterios "ara la de"endencia acordes con esaclase de sustancias /riterio P0. Aun#ue es ms "robable un dia&nstico de abuso desustancias en los sujetos #ue 3an em"ezado a tomar la sustancia recientemente, al&unos deellos continan e4"erimentando consecuencias sociales adversas relacionadas con lasustancia durante un lar&o "erodo de tiem"o sin "resentar si&nos de de-"endencia. 2acate&ora de abuso de sustancias no es a"licable a la nicotina ni a la ca+ena.

Experi!enta&.- *uera de los criterios de la A.6.A el abusoe4"erimental es a#uella e4"eriencia nica en donde la "ersonaconsume cantidades e4cesivas de una sustancia o +rmaco de abuso.

+gudo.- !e+erente a los sntomas, dcese de lo #ue comienzabruscamente con una intensidad marcada "ara desa"arecer des"usen un "eriodo relativamente corto de tiem"o.

Crnico.- %s el abuso #ue se mantiene durante un "eriodo lar&o detiem"o #ue "ersiste incluso durante toda la vida del usuario.

Socia&.- *uera de una clasicacin mdica o +armacol&ica el abusosocial se suscita e4clusivamente "or la inJuencia de los "ares, lo cualno se suscita al estar aislado.

ependencia.- onjunto de mani+estaciones +sicas, co&noscitivas, conductuales,relacionadas con el consumo de +rmacos, #ue se "resenta en +orma com"ulsiva o cuando lasustancia es retirada.;@2a caracterstica esencial de la de"endencia de sustancias consisteen un &ru"o de sntomas co&noscitivos, com"ortamentales y siol&icos #ue indican #ue elindividuo contina consumiendo la sustancia, a "esar de la a"aricin de "roblemassi&nicativos relacionados con ella. %4iste un "atrn de re"etida autoadministracin #ue amenudo lleva a la tolerancia, la abstinencia y a una in&estin com"ulsiva de la sustancia. %ldia&nstico de de"endencia de sustancias "uede ser a"licado a toda clase de sustancias ae4ce"cin de la ca+ena. 2os sntomas de la de"endencia son similares "ara todas lascate&oras de sustancias, "ero con al&una de ellas los sntomas son menos "atentes eincluso "ueden no a"arecer /". ej., no se 3an es"ecicado sntomas de abstinencia "ara lade"endencia de alucin&enos0. Aun#ue no est incluida es"eccamente en los criteriosdia&nsticos, la Rnecesidad irresistible de consumo /cravin&0 se observa en la mayora delos "acientes con de"endencia de sustancias. 2a de"endencia se dene como un &ru"o detres o ms de los sntomas enumerados a continuacin, #ue a"arecen en cual#uier momentodentro de un mismo "erodo de ; meses.

Especicaciones'olerancia y abstinencia "ueden estar asociadas a un mayor ries&o de "roblemas mdicosinmediatos y a una mayor +recuencia de recadas. 2as es"ecicaciones se utilizan "aradistin&uir su "resencia o su ausenciaE

Con dependencia sio&gica. %sta es"ecicacin debe usarse cuandola de"endencia de sustancias se acom"aa de si&nos de tolerancia/riterio 0 o abstinencia /riterio ;0.

Sin dependencia sio&gica. %sta es"ecicacin debe usarse cuandono e4iste evidencia de tolerancia /riterio 0 o abstinencia /riterio ;0. %n

24i,i!$

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estos sujetos la de"endencia de sustancias se caracteriza "or un "atrnde uso com"ulsivo /al menos tres tems de los riterios ?-F0.

%ra0e.- 2os si&nos y sntomas de la de"endencia 3an &enerado un deterioro&lobal en la "ersona, la recu"eracin es di+cil y los intentos de la remisinson "arciales y limitados.

+gudo.- !e+erente a los sntomas, dcese de lo #ue comienza bruscamente

con una intensidad marcada "ara desa"arecer des"us en un "eriodorelativamente corto de tiem"o. Crnico.- %s la de"endencia #ue se desarrolla lentamente y "ersiste

durante un lar&o "eriodo de tiem"o 9o&erada.- %l &rado de consumo es constante "or "eriodos lar&os de

tiem"o$ sin embar&o$ conlleva el ries&o a incrementar el "atrn de consumo,ya sea "or las "ro"ias caractersticas de la dro&a del uso o "or situacionesemocionales y sociales del usuario.

e!isin.- (nterru"cin en el "atrn de consumo de la sustancia, ya sea "or tratamientomdico-+rmaco-"sicol&ico, o "or decisin "ro"ia del usuario, #ue "ude ser e4itosa/sostenida0, o atravesar "or uno o ms intentosVrecadas-, #ue no &arantizan la com"ulsinen el uso /"arcial0.

2as si&uientes es"ecicaciones de remisin son a"licables nicamente tras un mes sin #uese cum"lan nin&uno de los criterios "ara la de"endencia o el abuso. Lbsrvese #ue estases"ecicaciones no son a"licables si el sujeto se 3alla bajo tera"utica con a&onistas o enun entorno controlado.

En teraputica con agonistas. %sta es"ecicacin se utiliza cuando el individuo est bajomedicacin con a&onistas "rescrita, sin #ue se cum"la nin&uno de los criterios "ara lade"endencia o abuso de ese medicamento durante mes /e4ce"tuando la tolerancia o laabstinencia al a&onista0. %sta cate&ora tambin es a"licable a los sujetos tratados de sude"endencia con un a&onista "arcial o un a&onista=anta&onista.En un entorno contro&ado. %sta es"ecicacin se utiliza si el sujeto se encuentra en unen-torno donde el acceso al alco3ol y a la sustancias controladas es restrin&ido y no se

observa nin&uno de los criterios "ara la de"endencia o el abuso durante mes. %jem"los deestos ambientes son las crceles estrec3amente vi&iladas y libres de sustancias, lascomunidades tera"uticas o las unidades 3os"italarias cerradas.

. e!isin tota& te!prana. %sta es"ecicacin se usa si no se cum"len loscriterios de de"endencia o abuso durante a ; meses.

;. e!isin parcia& te!prana. %sta es"ecicacin se usa si se 3an cum"lidoentre y ; meses uno o ms criterios de de"endencia o abuso /sin #ue secum"lan todos los criterios "ara la de"endencia0.

?. e!isin tota& sostenida. %sta es"ecicacin se usa si no se cum"le nin&unode los criterios de de"endencia o abuso en nin&n momento durante un "erodode ; meses o ms.

@. e!isin parcia& sostenida. %sta es"ecicacin se usa si no se cum"lentodos los criterios "ara la de"endencia durante un "erodo de ; meses o ms$

se cum"len, sin embar&o, uno o ms criterios de de"endencia o abuso.C. 6ara Ois"ert et al la e!isin co!p&etaconsiste en la desa"aricin total delos si&nos y sntomas clnicos de una en+ermedad.

??. Cicatrices.- Son lesiones "roducidas "or #uemaduras, "orintervenciones #uirr&icas, "or al&unas en+ermedades /lceras &randes0, ras"aduras,&ol"es "roducidos "or armas cortantes, "unzo cortantes, "royectil de arma de +ue&o,etc$ #ue dan lu&ar a la destruccin de zonas e4tensas de "iel. 2a re&eneracin de la"iel sobre estas zonas desnudas se "roduce de +orma natural "or "roli+eracin de lasclulas situadas en los mr&enes de la lesin, donde la "iel es sana, y de los a"ndicescutneos subyacentes. Sin embar&o, la +ormacin del tejido de la cicatriz evita el

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crecimiento de "iel sobre la zona desnuda y "uede inca"acitar la "arte a+ectada "or la+ormacin de contracturas o ad3esiones. 2as 3eridas curan con la +ormacin de tejidobroso y &ranulaciones, #ue constituyen lo #ue des"us se denomina cicatriz.

%n riminolo&a es trascendente el la &nesis de las cicatrices, debido a #ue se "uedenasociar a com"ortamientos violentos, disru"tivos e incluso delictivos de la "ersonaentrevistada, brindando as re+erentes sobre su "ro"ia 3istoria y la "osible vinculacincon in+racciones cometidas durante su adolescencia o in+ancia, delitos "revios y, "orltimo si en su "ro"ia 3istoria e4isten antecedentes de maltrato y=o victimizacin.

$;. ESFE+ $($;$+/ "untos

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b. :edio.- 2a "untacin e#uivale a mayor a G> y menor a ;> "untosc. $n@erior a& tr!ino !edio.- %#uivale a menores a G> "untos

?G. asgos de& car8cter.- onjunto de caractersticas #ue distin&uen a una "ersonade otra, #ue "ueden ser valoradas "ositiva y ne&ativamente, en relacin con la"erce"cin social. 9aneras 3abituales de la "ersona "ara reaccionar. 2os ras&os delcarcter son modalidades "articulares del com"ortamiento #ue son relativamenteduraderas y #ue se maniestan en situaciones ticas y sociales.

a. Contro& de i!pu&sosE %s un medio de re"rimir o des"lazar loscom"ortamientos #ue se emiten cuando un im"ulso se "resenta en el sujeto. %sa travs de la educacin, a"rendizaje o ad#uisicin de 3abilidades, #ue la"ersona lle&a a lo&rar una ca"acidad "ara ejercer sobre s mismo un control deim"ulsos.

b. Capacidad de de!oraE %s la ca"acidad de retardar la recom"ensa o el "lacerante un evento determinado.

c. 9o&erancia a &a @rustracinE a"acidad de ace"tar sin su+rimiento ni ansiedadlas caractersticas y actitudes de los dems, aun cuando dieren de las "ro"ias,cuando no causan "erjuicio a la inte&ridad.

%l anlisis de estas caractersticas se "uede 3acer en los si&uientes nivelesE +&ta.Se reere a la e4acerbacin del control o re&ulacin de estas ca"acidades, #ue

en caso e4tremo resulta en una "osicin r&ida u obsesiva$ la renuncia a las "ulsioneslle&a a si&nicarse como una domesticacin y "rdida de la e4"resin del yo.

:edia. %s #uiz la +orma ms comn de manejar estas caractersticas, ya #ueim"lica la decisin en la accin, es decir la Je4ibilidad #ue lleva a la ada"tacin,teniendo conciencia de los resultados #ue deriven de el com"ortamiento.

AaGa.%s "robablemente la +orma ms "rimitiva de reaccin, en donde la razn seecli"sa "or la "ulsin, lo #ue diculta la ada"tacin, ya #ue se tras&rede y sacricael es"acio de los dems "or el "ro"io.

?H. Cana&izacin de &a agresin;C.- 2a a&resin es la conducta mediante la cual la"otencialidad a&resiva se "one en acto. 2as +ormas #ue ado"ta son motoras verbales,&estuales, "osturales, etc. 2os esencial de la conducta es #ue comunica un si&nicadoa&resivo$ lue&o entonces, tiene un ori&en +%ES y un destino +%E$. Siem"ree4iste una direccionalidad en la conducta a&resiva$ "ara #ue una conducta "ueda serconsiderada a&resiva debe llevar $(9E(C$(+/$+ /deliberada0, #ue es la"redis"osicin "or "arte del a&resor "ara causar dao.

Sin embar&o$ la conducta a&resiva no es com"letamente determinante, ya #uede"ende del estmulo #ue 3ace reaccionar a la "ersona, #ue lo lleva al individuo a la$(9EE9+C$B( es decir #ue cada "ersona reacciona de modo dismil ensituaciones distintas, #ue incluso "ueden resultar o"uestas.

omo com"onente 3umano, el trmino a"ro"iado "ara describir una a&resin"ositivaB /des"lazamiento, canalizacin0 se debe describir como a&resividad, la cual dacuenta de la ca"acidad "ara o"oner resistenciaB a las inJuencias del medio$ de 3ec3olas "osturas instintivas denen #ue nacemos con un com"onente de a&resividadinnataB #ue se mani+estar de distintos modos, adjudicando a la cultura un roldomesticadorB de esos instintos. %s decir, #ue la a&resividad "uede ser inter"retada endos cate&oras cualitativas de adecuado e inadecuado, siendo la "rimera la reaccin deada"tacin y de+ensa ante el ambiente, #ue "uede ser inter"retada como un motor decrecimiento en la vida y en las relaciones sociales$ mientras #ue la se&unda, seentiende como un com"ortamiento socialmente destructivo /verbal, +sica, "sicol&ica,tentativa de suicidio0.

27G"%'ari% P'ic%"#ic% 20045 U.D ! S&)!r


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)entro de sta ltima cate&ora se "uede 3ablar de una direccin, la cual se diri&e3acia la misma "ersona /intra"unitiva0 o al e4terior /e4tra"unitiva0.

%n la tendencia destructiva 3acia otra "ersona, adems de 3ablar de a&resin debemosre+erirnos al trmino de violencia, el cual im"lica siem"re el uso de la +uerza "ara"roducir un dao, #ue "uede ser violencia "oltica, econmica, social, +amiliar, etc$ endonde el uso de la +uerza nos remite al conce"to de "oder. %n sus mlti"lesmani+estaciones la violencia siem"re es una +orma de ejercicio de "oder mediante elem"leo de la +uerza, #ue im"lica la e4istencia de un arribaB y un abajoB, reales osimblicos, #ue ado"tan 3abitualmente la +orma de roles com"lementariosE 3ombre-mujer, "ro+esor-alumno, "atrn-em"leado, etc.

%l em"leo de la +uerza se constituye en un mtodo "osible "ara la a+rontacin deconJictos inter"ersonales, como un intento de doble&ar la voluntad del otro, deeliminarlo, anularlo, "recisamente en su calidad de otroB, la violencia im"lica labs#ueda de eliminar obstculos #ue se o"onen al "ro"io ejercicio del "oder. 6ara #uela conducta violenta sea "osible, tiene #ue darse una condicinE la e4istencia de uncierto dese#uilibrio de "oder, #ue "uede estar denido culturalmente o "or el conte4to,co"roducido "or maniobras inter"ersonales de control en la relacin.

. :aneGoEa. esp&azada.- %s"eccamente se reere al com"ortamiento a&resivo #ue no es

diri&ido 3acia el e4terior con el n de lastimar a una "ersona, sino al contrario,es el motivante "ara o"oner resistencia al ambiente, diri&indola al trabajo,estudio, accin +sica constructiva, etc.

b. +utocontro&a)&e.- %s la ca"acidad de una "ersona "ara "ercibir e inter"retarlas vicisitudes del entorno, sin actuar de manera im"ulsiva o a&resiva,reconociendo el "osible estmulo estresor y com"ortndose ante l de +ormaasertiva.

c. :aniesta.- %s la e4"resin directa de una conducta a&resiva, diri&ida 3aca"ersonas, objetos o animales, con el "ro"sito e intencionalidad de lastimar.

d. ;io&encia.- %s la e4"resin de "oder, en donde se busca someter a lWsotrWs,

anular e im"oner autoridad "or medio de la +uerzaB +sica, "sicol&ica,emocional, econmica, etc.

;. ireccinEe. $ntrapuniti0a.- %s a#uella a&resin o violencia maniesta, #ue es diri&ida 3aca

s mismo, #ue incluye las automutilaciones, el consumo de sustancias, loscom"ortamientos de reto /manejar con e4ceso de velocidad, rias, vandalismojuvenil, etc.0 e inclusive el suicidio y sus tentativas. V)esa+ortunadamente, estoscom"ortamientos tambin a+ectan a se&undos y terceros-.

+. Extrapuniti0a.- %s el com"ortamiento a&resivo o violento #ue se diri&e ale4terior, es decir a otras "ersona o al entorno en &eneral.

?. For!aE&. +decuada.- %s la tendencia constructiva, de crecimiento, a"rendizaje, #ue lleva

a la resolucin no violenta y asertiva de conJictos, as como a la determinacin

de lo&rar objetivos, sin tener #ue lastimar o anular a nadie.3. $nadecuada.- %s la tendencia a lastimar, daar, someter, anular, abusando del

"oder y la +uerza de unWssobre otrWs.

@>. $denticacin psicosexua&. Se entiende como la identidad &enerada "or el rol se4ualde las "ersonas. 2os trminos &nero y se4o se utilizan a menudo indistintamente, aun#uese4o se reere de +orma es"ecca a las caractersticas biol&icas y +sicas #ue convierten auna "ersona en 3ombre o mujer en el momento de su nacimiento, y &nero se reere a lasconductas de identicacin se4ual asociadas a miembros de una sociedad.

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mailto:l@smailto:otr@smailto:un@smailto:otr@smailto:l@smailto:otr@smailto:un@smailto:otr@s


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a. eterosexua&.- %s la "re+erencia u orientacin se4ual #ue tiene la "ersona "aradiri&ir su a+ectividad, &enitalidad y erotismo 3aca "ersonas del se4o contrario.

b. o!osexua&.- %s la "re+erencia u orientacin se4ual #ue tiene la "ersona "aradiri&ir su a+ectividad, &enitalidad y erotismo 3aca "ersonas del mismo se4o,entre estas se encuentran las denominadas lesbianasB y los &aysB.

c. Aisexua&.- Son a#uellas "ersonas cuya orientacin o "re+erencia a+ectiva,er&ena y &enital se diri&e 3aca otras de ambos se4os.;D

;. ESFE+ SC$+/

@. %rupo @a!i&iar.- %s el &ru"o social bsico creado "or vnculos de "arentesco omatrimonio "resente en todas las sociedades occidentales, siendo sta la "rimerainstancia colectiva /institucin0, &re&aria$ en donde se establecen los "rimeros lazossociales de la in+ancia. %ncar&ada de introyectar o +omentar valores, normas, moral,re&las y deberes, es decir, de lo #ue se est "ermitido y de lo #ue no lo est...de lo#ue se debe 3acer y de lo #ue no se debeB. (dealmente, la +amilia "ro"orciona a susmiembros "roteccin, com"aa, se&uridad y socializacin.

2a estructura y el "a"el de la +amilia varan se&n la sociedad. /a @a!i&ia nuc&earpri!aria y secundaria la constituyen dos adultos con sus 3ijos, es la unidad "rinci"alde las sociedades modernas. %n otras, este ncleo est subordinado a una &ran +amiliacon abuelos y otros +amiliares /+amilia e4tensa0. na tercera unidad +amiliar es la+amilia mono"arental, en la #ue los 3ijos viven slo con el "adre o con la madre ensituacin de soltera, unin libre, viudedad o divorcio. n ti"o ms de +amilia seencuentra en las relaciones lesbicas-&ay, #ue se suscitan y ace"tan en "asesdesarrollados, en el caso es"ecco de la uidad de 94ico este ti"o de uniones secontem"la en la iniciativa de 2ey de niones Solidarias.

Xablar de +amilia es re+erirnos a un &ru"o com"lejo, #ue se "uede denir desde el idealdel ima&inario social, en donde e4iste la &ura materna y "aterna con susdescendientes, as como otros miembros "or consa&uinidad$ sin embar&o$ el denirlacomo un ente inmutable, resulta limitado, ya #ue su estructura de"ende de diversos+actores como lo es el social, cultural, antro"ol&ico y econmico, #ue su+re cambiosen tiem"o y es"acio, "or lo #ue se recomienda re+erirnos a las +amiliasB ya #ue cada&ru"o /a "esar de estar inte&rados y condicionados en su conte4to 3istrico0 tiene sus"ro"ias "eculiaridades, intereses, objetivos, subjetividad y dinmica "articular.Adems, #ue el modelo ideal o tradicional de +amilia 3a modicado, ya sea "orcondiciones econmicas e ideol&icas y "olticas, tendiendo a su"rimir lasesti&matizaciones sobre las +amilias #ue no cum"len este "rototi"o. Sin embar&o, la+amilia, a lo lar&o de la 3istoria 3a ido ado"tando di+erentes +ormas, de a3 #ue sea unerror considerar #ue 3ay un modelo nico de +amilia /Ander-%&& %, /HHC0$ razn "or lacual se "uede considerar como modelo com"leto de +amilia a la mono"arental,es"ecialmente a#uella en donde la madre decide "or cuenta "ro"ia vivir con su 3ijo e3ijas sin la "resencia de la &ura "aterna.

a. Co!p&eto.- uando el ncleo +amiliar se encuentra con+ormado "or todos y

cada uno de los miembros, es decir, "adre, madre e 3ijWs.b. $nco!p&eto.- Se reere a a#uel &ru"o +amiliar en donde al&uno de sus

inte&rantes +allece.c. $ntegrado.- Se&n 6arsons, se entiende "or inte&racin la armona, co3erencia

y unidad interna entre todos los elementos de un sistema sociocultural /ibidem0,en este caso la +amilia.

d. esintegrado.- %n el caso es"ecco de la +amilia, se entiende "ordesinte&racin la ru"tura o la se"aracin de al&uno de sus inte&rantes, #ue

2Ri!'!nfi!" Rinna. ;Ma$-5 )a)-5 '%( #a(=.2002.

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+ra&menta la co3esin y estructura del &ru"o. %jem"loE %l abandono del 3o&arde al&uno de sus "ro&enitores y=o descendientes.

e. rganizado.- Se desi&nar a toda asociacin "ermanente de individuos #ue,articulada como totalidad tiene un nmero de miembros y una di+erenciacininterna de +unciones, #ue im"lica un conjunto denido de relaciones /ibidem0.%n la +amilia, la or&anizacin se observa en la re&ulacin de "atrones decom"ortamiento denidos socialmente.

+. esorganizado.- *alta de coordinacin de ciertos elementos de un sistema, obien #ue no 3aya ada"tacin o ajuste rec"roco de los elementos o "artes conres"ecto al sistema total /ibidem0. 2a desor&anizacin +amiliar se suscita cuandola armona y la dinmica interna se trastoca de tal manera #ue los inte&rantesse desentienden de sus atribuciones y jerar#uizaciones, establecindose unestado de caos.

&. Funciona&.- Se&n 6arsons, 3ay #ue distin&uir cuatro +unciones en el seno deun sistema social /+amilia0E estabilidad normativa /#ue im"lica un cierto ordenen el cambio0$ inte&racin /ase&ura la coordinacin entre las "artes del sistema"ara su +uncionamiento0$ "rosecucin de objetivos /de las di+erentes "artes delsistema o de ste en su totalidad0, y ada"tacin /del conjunto de los medios"ara alcanzar esos objetivos0. %n este sentido la +amilia es un sistema en dondelos inte&rantes tienen un objetivo comn, "ara el cual todos colaboran,desi&nndose roles y atribuciones "ro"ias "ara cada elemento, #ue se ajustan ose ada"tan a los cambios del entorno "ara mantener el e#uilibrio del &ru"o.

3. is@unciona&.- %s a#uella +amilia en donde uno o varios inte&rantes 3an"erdido la co3esin, se ri&en "or objetivos e intereses "ro"ios, #ue no "ersi&uenel benecio del &ru"o, sino #ue al contrario devienen en una constante deconJictos, +alta de comunicacin y ne&li&encia "or cum"lir su +uncin en elmantenimiento de este sistema.

@;. niones en pareGa.- Se reere a "ersonas de se4o o"uesto, o del mismo #ue nosean 3ermano y 3ermana, "adre e 3ija, madre e 3ijo o #ue ten&an cual#uier otrarelacin de "arentesco.

@?. (>!ero de hiGos.- Se denomina la cantidad de 3ijos "rocreados y=o ado"tados

dentro o +uera del matrimonio.

@@. e&acin @a!i&iar.- %n la base del "arentesco se encuentra el vnculo "rimariomadre-3ijo, al #ue las distintas culturas 3an a&re&ado diversas relaciones +amiliares. Aesta unidad bsica se le suman otros "arientes en +uncin de la descendencia, #ueconecta una &eneracin con la si&uiente de +orma sistemtica y #ue determina ciertosderec3os y obli&aciones "ara todas las &eneraciones. 2os &ru"os de descendencia se"ueden transmitir a travs de cual#uiera de los dos se4os /es decir, bilateralmente0, oslo a travs de uno de ellos /unilateralmente0. %n los &ru"os de transmisin unilineal,la descendencia se denomina "atrilineal si la cone4in es "or lnea masculina, omatrilineal si lo es "or va +emenina.

%4isten otros mtodos menos +recuentes de transmisin de la descendenciaE el sistema

"aralelo, en el #ue los varones y las mujeres transmiten la descendencia slo a travsde su "ro"io se4o$ y el mtodo co&naticio, en el #ue se tienen en cuenta los "arientesde ambos se4os, sin a"enas distincin +ormal entre ambos.

2a relacin +amiliar, es a#uella interaccin social #ue se establece entre los inte&rantesde un &ru"o lial, ya sea "or consan&uinidad, o "or conanzaB, estos ltimosa&re&ados al &ru"o "or amistad, a+ectividad y em"ata. %n donde la convivencia esestrec3a, concibindose como una unidad o red de a"oyo, &eneradora de valores,normas, limites, tradiciones, cultura, reli&in, ideolo&a, etc. %n un sentido crtico la

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+amilia clula de la sociedadB, resulta ser la base, e+ectivamente, de socializacin,"ero tambin de conJictos y violencia, siendo una clula cancer&enaB.

a. Esta)&e.-%s el vnculo de comunicacin, tolerancia, res"eto y a"rendizaje, endonde los inte&rantes tienen la ca"acidad de a+rontar o resolver conJictos ycrisis, de manera asertiva y no violenta, tomando estas e4"eriencias como+uentes de crecimiento, a"rendizaje y +ortalecimiento de los lazos. 2a relacin+omenta la inde"endencia, la toma de decisin asertiva, la autoestima y lase&uridad.

b. $nesta)&e.-2as crisis o conJictos, #ue se suscitan entre los y las inte&rantes,son a+rontados "arcialmente, la comunicacin es escasa, el res"eto, las normasy los valores son endebles, se +omenta la de"endencia vs inde"endencia, lainse&uridad, la intolerancia, el e&osmo, el abuso de "oder y la verticalidad delas jerar#uas entre "adre-madre, "adre-3ijWs, 3ermano-3ermana, etc.

c. Catico.- 2a relacin es rs"ida, el res"eto y la comunicacin es nula, cadainte&rante se ri&e "or sus "ro"ios "rinci"ios y necesidades, la convivencia esautoritaria y vertical, la +orma comn de a+rontacin de conJictos es a travs dela violencia y la im"osicin$ el vnculo se caracteriza "or la indi+erencia,ne&li&encia, y en el caso de menores o de "ersonas con ca"acidadeses"ecialesB, "or la omisin o ne&acin de cuidados.

@C. (i0e& socioecon!ico E>> aFE>> 3rs;G.

@F. ;isita nti!a.- Se conceder nicamente cuando se 3ayan realizado los estudiosmdicos y sociales #ue se estimen necesarios, y se 3ayan cum"lido los dems

29Dicci%nari% !" Tra,a*% S%cia"26Art. 60 !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".

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mailto:padre-hij@smailto:padre-hij@s


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re#uisitos y dis"osiciones &enerales #ue dicte la )ireccin Oeneral de !eclusorios yentros de !eada"tacin Social$ en todos los casos, ser &ratuita la asi&nacin y usode las instalaciones "ara la visita ntima;H.

%ntendindose "or visita ntima el es"acio asi&nado "or la institucin "ara #ue elinterno o interna "ase un determinado tiem"o en un lu&ar "rivado y desi&nado "araest +uncin en com"aa de su "areja, y=o con sus 3ijos menores de ; aos.

@G. 9ra#ectoria esco&ar.- )eber considerarse el desarrollo mostrado durante laeta"a escolar en cual#uiera de sus niveles educativos, siendo necesario analizar lossi&uientes indicadoresE

a. (i0e& a&canzadoE :ltimo nivel acreditado durante la trayectoria escolar.b. Siste!a esco&arizadoE 6erteneciente a una institucin educativa en donde

las clases se im"arten en un aula es"ecca y un 3orario determinado.c. Siste!a a)iertoE %s a#uel en donde se "romueve el a"rendizaje

autodidctico y la enseanza es "or medio de asesorias.d. Siste!a p>)&icaE %scuelas "ertenecientes al Sistema Nacional de

%ducacin Oubernamental.e. Siste!a pri0adoE %scuelas con "ro&ramas e instalaciones "aralelas al

Sistema Oubernamental, en donde el alumnado "a&a "or los servicios deeste.

+. Esta)&eE Se entender el desarrollo en donde el individuo mantuvo unaactividad constante y sin interru"ciones en su desem"eo escolar.

&. $nesta)&eE %sta cate&ora ser denida a "artir de los +racasos escolarestales como la interru"cin, abandono de &rados, e4"ulsin, re"robacin y eldesinters mostrado.

3. $nterrupcinE *alta de continuidad en la trayectoria acadmica.i. esercinE Abandono denitivo de la trayectoria escolar en cual#uiera de

sus niveles.j. epro)acinE 2a no acreditacin del &rado acadmico.Q. Expu&sinE Sus"ensin denitiva de una institucin educativa.

@H. 9ra#ectoria &a)ora&.a. ro@esin , ocio?>.- %m"leo, actividad u ocio al #ue una "ersona se dedica

de modo "rinci"al y 3abitual, #ue sirve como medio de vida y, en al&unos casos,como +orma de realizacin "ersonal dentro del mbito laboral.

b. For!a&.- %s a#uella actividad reconocida ocialmente, en donde la "ersona"resta sus servicios a cambio de un sueldo y dems benecios y obli&acionesle&almente establecidos.

c. $n@or!a&.- Actividad #ue se desem"ea al mar&en de un contrato le&al, cuyoejercicio le retribuye econmicamente al trabajador "ero le nie&a los beneciosde ley.

d. Esta)&e.- Se reere a#uella "ersona #ue mantiene en su mbito laboral una"e&o a la normatividad de la em"resa o institucin donde "resta sus servicios,de la cual se "uede des"render "ara em"render nuevas metas a corto, mediano

y lar&o "lazo.e. $nesta)&e.- A#uella "ersona #ue en su actividad laboral es inconsistente e

inconstante, lo #ue deviene en re"etidos "eriodos de desem"leo y des"ido.

C>. Hona de residencia #,o geogra@a ur)ana.- 2a teora del lu&ar central"ro"orcion un mtodo "ara analizar las relaciones entre es"acios, en "articular laestructura jerar#uizada #ue re&ula la distribucin es"acial de los asentamientos de

2Art. 61 !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".0Dicci%nari% ! tra,a*% '%cia" /17.

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tamao variado y con di+erentes +unciones econmicas y sociales. 2os modelos deestructura urbana e4aminaban las relaciones e4istentes en el seno de las ciudades. %l"rinci"al era el modelo de las zonas concntricas, se&n el cual la zona de ne&ocios delcentro de las reas metro"olitanas est rodeada "or sucesivas zonasE industriales y dealmacenes, residenciales de renta baja, de renta media y nalmente de zonasresidenciales "eri+ricas.

. 9ipoa. Casa propia.- 2a "osesin com"leta y absoluta de un bien raz se dene

en derec3o como la "osesin de la "lena "ro"iedad #ue "ermite a su"oseedor el dis+rute absoluto y libre de condiciones de un bien.

b. enta.- !emuneracin obtenida "or la cesin del uso de cual#uier ti"ode "ro"iedad. 2a cantidad de dinero a "a&ar "or el dis+rute de una"ro"iedad, la +recuencia del "a&o y la duracin, as como las condicionesde arrendamiento, deben esti"ularse "or escrito en un contrato le&alentre el terrateniente y el arrendatario.

c. Fa!i&iar.- uando un &ru"o +amiliar "ermite a otro 3abitar el mismoes"acio +sico, utilizado con nes de vivienda.

d. Situacin ca&&e.- Al carecer o ne&ar un inmueble "ara vivir la "ersona/as0 o"tan "or ocu"ar es"acios "blicos, como "ar#ues, alcantarillascomo medios alternos "ara su"lir una casa-3abitacin.

;. esidenciae. nidad ha)itaciona&.- onjunto 3abitacional +ormado "or una serie de

de"artamentos o "e#ueas casas concentradas en un es"acio denidocaracterizadas "or el uso de reas en comn.

+. Casa pri0ada.-Serie de inmuebles concentrados "rinci"almente en la"eri+eria de las unidades 3abitacionales, #ue sin ser "arte de stascom"arten reas en comn y or&anizacin vecinal, incluyendo el cierrede sus accesos en las calles aledaas y el uso de una se&uridad"articular.

&. esidencia&.- Son a#uellos inmuebles, o conjunto de ellos, #ue denotanuna estructura ar#uitectnica y esttica su"erior a las de sus vecinos,

?. Hona3. r)ana.- %ntre los elementos caractersticos del urbanismo moderno se

encuentran los si&uientesE 0 "lanes &enerales #ue resumen los objetivos/y limitaciones0 del desarrollo urbano$ ;0 controles de subdivisin y dedivisin en zonas #ue es"ecican los re#uisitos, densidades yutilizaciones del suelo "ermitidos en lo #ue a calles, servicios "blicos yotras mejoras se reere$ ?0 "lanes "ara la circulacin y el trans"orte"blico$ entre otras.

i. esidencia&.- Yona es"ecca de una urbe #ue concentra una serie deinmuebles con caractersticas ar#uitectnicas y estticas "ermeadas "orel lujo y la e4clusividad$ cuyo uso de suelo es de alto costo, en donde nose "ermite la instalacin de comercios, talleres o industrias$ al&unas deellas restrin&en el acceso a "ersonas o ve3culos #ue no residan dentro

de ella.j. Co!ercia&.- Yona, cuyo uso de suelo "ermite el establecimiento de

comercios,talleres, industria y escuelas "blicas, junto a inmueblesdestinados "ara la vivienda, unidades 3abitacionales, etc.

Q. Co&onia popu&ar.- A di+erencia de las anteriores, los servicios bsicos"ara la vivienda, se encuentran detenidos o en "roceso de construccin$son re&ularmente 3abitadas "or "ersonas de recursos econmicoslimitados, con "roblemas en la tenencia de la tierra o "or +amiliasemi&rantes de otras zonas de la urbe.

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l. Su)ur)ana.- Parrio, rea mar&inal o "eri+rica de la iudad,di+erenciada "or la baja calidad de sus residencias.

Sus caractersticasE una alta densidad de viviendas de clase social baja y"or "resentar "roblemas sociales. )esde #ue estos modelos +uerondesarrollados, el "roceso de suburbanizacin, debido a una cada vezmayor dis"onibilidad de coc3e "articular, 3a dado como resultado #uelos lmites de las ciudades, las a+ueras, em"iecen a ser ms buscadascomo reas comerciales, "ar#ues em"resariales y barrios residenciales.

m. ura&.- %s una divisin del es"acio &eo&rco #ue se realiza desde el"unto de vista +uncional. %n este sentido se advierten caractersticasdi+erentes en las actividades, densidad de "oblacin y Jujos, dando unadistinta sonoma al es"acio.

Pajo la denominacin es"acio rural se 3ace mencin al mbito donde sedesarrollan las actividades a&rcolas y &anaderas, lo cual da lu&ar a+uertes relaciones vinculadas a caractersticas climticas y edcas #uecondicionan el 3bitat, o +orma de distribucin de la "oblacin yocu"acin del es"acio. %l es"acio rural "uede denirse "or sus +ormas y"or sus estructuras, "or sus actividades a&ro"ecuarias y noa&ro"ecuarias dentro del rea, as como "or la actividad +orestal y dees"arcimiento. A su vez, se encuentra caracterizado "or un ti"o de3bitat, ya sea #ue se encuentre a&ru"ado o dis"erso, "or el uso delsuelo y a veces "or ciertos &neros de vida.

C. +ctitud conductua&= +ctitud socia&?.- Lrientacin "erce"tiva #ue se maniestae4teriormente en los individuos, como una tendencia o "redis"osicin a actuar de unamanera determinada +rente a ciertas situaciones estmulo. 2a actitud es, "ues unestado o dis"osicin "sicol&ica, ad#uirida y or&anizada a travs de la "ro"iae4"eriencia individual y de la inte&racin de los modelos sociales, culturales y moralesdel &ru"o, #ue "redis"one al individuo a reaccionar de una manera determinada ybastante constante +rente a ciertas "ersonas, objetos, situaciones, ideas y valores.

a. 9atuaGeE 'cnica de decoracin de la "iel mediante la insercin de sustanciascolorantes bajo la e"idermis. 2a "iel se "er+ora con un instrumento "unzante, amenudo una a&uja elctrica.

b. EscaricacinE (ncisiones su"erciales en la "iel0 "racticados "or muc3os"ueblos /"or ejem"lo, los maores de Nueva Yelanda y numerosas culturasa+ricanas0. 2a escaricacin se consi&ue sajando la "iel e introduciendosustancias irritantes en las 3eridas #ue, al curar, dejan cicatrices "ro+undas.

c. er@oracinE 'radicionalmente las "er+oraciones resultan ser las cavidades #uese realizan en el cuer"o con nes ornamentales, "rinci"almente en los lbulosde las orejas$ sin embar&o$ la cultura y la im"ortacin de conce"tos t"icos onuevos de otras culturas 3a diversicado la o"cin de las "ersonas en las"er+oraciones en di+erentes "artes del cuer"o, #ue incluyen nariz, labios,

len&ua, cejas, "ezones, ombli&o, labios va&inales, cltoris, &lande, "ene, etc.,dando ori&en al estilo del "ercin&B y de los e4"ansores, #ue son la e4tensinde la "er+oracin.

d. $!p&antesE Son a#uellos objetos #ue se incrustan "or debajo de la "iel entre ladermis y la e"idermis, con un n ornamental y cultural.

C;. 9ipo de &enguaGeE

1Dicci%nari% ! tra,a*% '%cia" /17.

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a. Con0enciona&.- 9odalidad del len&uaje #ue no e4i&e ms #ue la re"roduccinde un uso constante de "alabras #ue circulan en el ambiente social. 2en&uajecomn /aun#ue es relativo, ya #ue no es i&ual de comn el 3ablar del ).* y elde 5eracruz o Aca"ulco, e incluso en el mismo ).*, las "ersonas #ue viven en'e"ito o Neza y otra de 6olanco o la del 5alle0.

b. 9cnico.- 9odalidad del len&uaje #ue tiene como carcter es"ecco el #ue es&ru"al, es decir, #ue lo utiliza slo la comunidad 3ablante #ue 3a recibido una"re"aracin "revia, y #ue es "ro"io de actividades cientcas y "ro+esionales.No se trata de un len&uaje arcano ni de ar&ot y su nalidad no es la de no serentendido "or otros, sino la de ser ri&uroso y "reciso.

c. Ca&.- so del len&uaje "ro"io de una subcultura o &ru"os contraculturales,como "ueden ser las "andillas, la subcultura carcelaria, &ru"os o modasjuveniles /sQatos, c3olos, darQetos, 3i"-3o"eros, etc.0

d. tros.- %s"ecicar cual#uier otro.

C?. Hona de residencia cri!ingena.- %s el es"acio +sico donde se suscita mayor"revalencia de conductas antisociales, en donde e4iste mayor +ocalizacin de ladelincuencia y concentracin de &ru"os considerados de ries&o.C@. $nteraccin con grupos de riesgoE om"ortamiento de comunicacin &lobal desujetos relacionados entre s. 2as +ormas y convenciones de la interaccin social estnmarcadas "or la 3istoria y sujetas, "or tanto, a un cambio "ermanente. Sonbsicamente la e4"resin del &rado de di+erenciacin del statu #uo social. %n lainteraccin social los individuos se inJuyen mutuamente y ada"tan su com"ortamiento+rente a los dems. ada individuo va +ormando su identidad es"ecca en lainteraccin con los dems miembros de la sociedad en la #ue tiene #ue acreditarse.

CC. Conductas parasocia&es # antisocia&es persona&es.- Son las conductasre+eridas "or el interno o interna durante la entrevistaE

a. Conductas parasocia&es?;E Se da en el conte4to social, "ero es di+erente a lasconductas se&uidas "or la mayora del con&lomerado social. %s la no ace"tacinde los valores ado"tados "or la colectividad "ero sin destruirlos$ no realiza el

bien comn, "ero no lo a&rede.b. Conductas antisocia&es??E onductas contrarias al bien comn, atenta contra

la estructura bsica de la sociedad, destruye sus valores +undamentales, lesionalas mismas elementales de convivencia /no todas las conductas antisociales sondelitos, "ero si, todos los delitos si son conductas antisociales0.

CD. Conductas parasocia&es # antisocia&es @a!i&iares.- Son las conductas re+eridas"or el interno o interna, con relacin a la +amilia nuclear "rimaria y secundaria.

a. Conductas parasocia&es?@E Se da en el conte4to social, "ero es di+erente a lasconductas se&uidas "or la mayora del con&lomerado social. %s la no ace"tacinde los valores ado"tados "or la colectividad "ero sin destruirlos$ no realiza elbien comn, "ero no lo a&rede.

b. Conductas antisocia&es?CE onductas contrarias al bien comn, atenta contrala estructura bsica de la sociedad, destruye sus valores +undamentales, lesionalas mismas elementales de convivencia /no todas las conductas antisociales sondelitos, "ero si, todos los delitos si son conductas antisociales0.

2R%r+#&!8 Man8an!ra5 >&i' /16.R%r+#&!8 Man8an!ra5 >&i' /16.4R%r+#&!8 Man8an!ra5 >&i' /16.7R%r+#&!8 Man8an!ra5 >&i' /16.

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;$. 9+IEC9$+ $(9+$(S9$9C$(+/

@H. +cti0idad &a)ora&?D.- %l trabajo en los reclusorios es un elemento de tratamiento"ara la reada"tacin social del interno y no "odr im"onerse como correccindisci"linaria ni ser objeto de contratacin "or otros internos.

6ara los nes del tratamiento #ue sea a"licable, y del cm"uto de das laborados, seconsideran como trabajo, las actividades #ue los internos desarrollen en las unidadesde "roduccin, de servicios &enerales, de mantenimiento, de enseanza y cuales#uieraotras de carcter intelectual, artstico o material #ue, a juicio del onsejo 'cnico(nterdisci"linario y con la a"robacin de ste sean desem"eadas en +orma"ro&ramada y sistemtica "or el interno?F.

C>. articipacin en acti0idades &a)ora&es?G.- %l trabajo de los internos en losreclusorios en los trminos del artculo D de la 2ey de Normas 9nimas, serindis"ensable "ara el e+ecto de la remisin "arcial de la "ena y "ara el otor&amiento delos incentivos y estmulos a #ue se reere el artculo ;? del mismo.

C. articipacin en e& centro esco&ar?H.- 2a educacin #ue se im"arta en los

reclusorios se ajustar a las +ormas de "eda&o&a a"licables a los adultos "rivados delibertad. %n cual#uier caso, la de carcter ocial estar a car&o de "ersonal docenteautorizado. Se im"artir obli&atoriamente educacin "rimaria a los internos e internas#ue no la 3ayan concluido. As mismo, se establecern las condiciones "ara #ue en lamedida de los "osible, los internos e internas #ue lo re#uieran com"leten sus estudios,desde educacin media bsica 3asta su"erior, artes y ocios.

C;. articipacin en cursos de capacitacin.- %l 6ro&rama de Nacionesnidas "ara el )esarrollo /6N)0, or&anizacin autnoma de la Lr&anizacin de lasNaciones nidas /LN0, establecida "or su Asamblea Oeneral en HDC. %l 6N)...ayudatcnica con el n de mejorar el nivel de vida y "romover el crecimiento econmico...2os "royectos del 6N) incluyen "ro&ramas destinados a reducir el anal+abetismo y"ro"orcionar ca"acitacin "ro+esional, estimular las inversiones y desarrollar las"otencialidades tecnol&icas.

C?. articipacin en acti0idades deporti0as # cu&tura&es@>.- 2a )ireccin Oeneralde !eclusorios y entros de !eada"tacin Social, "ro"iciarn el +uncionamiento deinstituciones culturales, educativas, sociales y asistenciales de carcter voluntario,e4istentes o #ue se establezcan en el +uturo, #ue coadyuven a las tareas dereada"tacin de internos e internas.

C@. Fa&tas a& reg&a!ento [email protected] %s la sancin im"uesta en el r&imen interior delos !eclusorios, "or el )irector del establecimiento con base a lo "revisto en el!e&lamento de !eclusorios y entros de !eada"tacin Social del )istrito *ederal, a losinternos #ue incurran en cual#uiera de las si&uientes in+racciones@;.

%s +orzoso #ue la in+raccin est establecida en dic3o !e&lamento con anterioridad a lacomisin del 3ec3o delictivo /ri&e el denominado "rinci"io de le&alidad0.

Art. 7 !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".9Art. !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".6Art. 4 !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".Art. 97 !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".40Art. 2 !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".41Art. 19 !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".42Art. 149 !" R!#"a$!nt% ! R!c"&'%ri%' ( C!ntr%' ! R!aa)tacin S%cia" !" Di'trit% F!!ra".

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2as in+racciones radican en la Amonestacin, sus"ensin de estmulos e incentivos3asta "or ?> das, sus"ensin de la autorizacin "ara asistir a "artici"ar en actividadesde"ortivas "or ?> das, traslado de un dormitorio tem"oral o "ermanente, sus"ensinde la visita 3asta "or @ semanas, aislamiento tem"oral sujeto a vi&ilancia mdica 3asta"or C das, traslado a otro reclusorio, y "ueden tener diversa duracin se&n lo #ueestablezca el !e&lamento "ara cada in+raccin@?.

CC.9rata!ientos auxi&iares # de apo#o.@@- %n el tratamiento #ue se d a losinternos, no 3abr ms di+erencias #ue las #ue resulten "or razones mdicas,"sicol&icas, "si#uitricas, educativas o de actitudes y ca"acitacin en el trabajo.

;$$. +C9$9 SC$+/


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maniesto denota conJicto en la interaccin con los dems, con lasrestricciones, lo #ue &enera un descontento social y "or el bien comn.

c. arcia&.- A "esar de #ue e4isti una introyeccin de normas y valores, sta no+ue lo sucientemente slida "ara marcar una &ua estable en su desarrollosocial individual, la escala de valores es endeble, as como la moralidad y latica.

d. Con0enciona&.- A "esar de #ue e4iste un marco de re+erencia de valores ynormas, la "ersona se ri&e "or convencionalismos individuales, #ue le "uedansatis+acer sus necesidades inmediatas, a"arentando el res"eto "or la normasocial, la #ue es concebida como una im"osicin y limitante al cum"limiento desus demandas, sin embar&o$ est "ersona se encuentra inJuenciadamoralmente a &rado de #ue no "uede &enerar una escala de valores "ro"ia #ueim"li#ue tica.

CG. +pro0echa!iento de &a experiencia.- uando una "ersona se encuentra encual#uier ti"o de situacin, a"rende asimilando los elementos tiles "ara su vida.

a. +decuada.- 2a "ersona "otencializa sus ca"acidades "ara ajustarse a loscambios en su entorno.

b. $nadecuada.- %s la +alta de estrate&ias de ajuste en la "ersona "ara a+rontarcambios en el entorno, atravesando "or una serie de conJictos #ue erosionan suestado emocional y sus relaciones inter"ersonales y con el ambiente.

c. Con0enciona&.- %l ajuste del entorno se 3ace "or convencionalismos"ersonales ms all #ue de la intencin "or inte&rarse a las vicisitudes delentorno.

d. arcia&.- %n el "roceso de ajuste slo se cum"len las satis+acciones inmediatas

CH. e&aciones interpersona&es.- Son a#uellos vnculos #ue se establecen en lainteraccin entre los individuos, #ue contribuyen a la +ormacin de la "ersona y #uedan sentido a la vida social, en ests se dan un intercambio #ue suele e4"resarse "orla +ormacin de creencias, valores, normas e identidades, #ue e4isten en la cultura y#ue al&una +orma se interiorizan en la "ersona "or medio del a"rendizaje, el cual se daen un constante multidireccional, donde cada inte&rante intercambia y recibe

in+ormacin con los dems. %n est misma interaccin es donde sur&en la identidad,las emociones y los a+ectos entre las "ersonas.

a. Esta)&es.-Se es"ecca cuando en la 3istoria social de la "ersona se observa latendencia a establecer relaciones #ue no se encuentran en "eli&ro de caerse,descom"onerse, cambiar o desa"arecer. Se dice de la "ersona #ue tiene lavirtud de "ermanecer en una situacin indenidamente. %l intercambio tiene"or un atributo de e#uilibrio #ue no es +cilmente destruido "or una variacindbil de las condiciones sociales, es decir, #ue tiene la "ro"iedad de resistenciaa la descom"osicin de la relacin "or +actores e4ternos.

b. ependiente.- Se es"ecica cuando en la 3istoria social de la "ersona seobserva la tendencia a establecer relaciones dentro de las cuales se encuentrasubordinado a otra "ersona, buscando el dominio o autoridad del otro y

estableciendo necesidades de au4ilio o "roteccin constantes. )ele&a lasatis+accin de sus "ro"ias necesidades al otro, se vincula con e4ceso en elcontacto y se ve amenazado intensamente "or la se"aracin. Se buscacom"aa y a"robacin constante, con un temor a la soledad y a+rontar lasdicultades "or si mismo, con un temor al abandono.

c. ti&itarias.- %s la tendencia a buscar la obtencin de al&n "rovec3o, benecio,comodidad o intereses, tanto en el sentido material, como emocional$ el +actorde utilidad suele ser unidireccional, ante"onindose el abuso sobre cual#uier

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cuestionamiento de ti"o moral o tico, sustrayndose as mismo/a0 de cual#uiersentimiento de remordimiento o arre"entimiento "or el "roceder.

d. Exp&otacin.- uando en la interaccin social de la "ersona se observa latendencia a establecer relaciones de abuso, en donde uno/a0 se su"er"one aotro/a0, 3aciendo #ue le sirva, laboral, acadmica y econmicamente$im"onindose "or medio de la dominacin, la +uerza, im"osicin y la coercinmoral o material.

e. Contro&.- 2a relacin se establece a "artir del sometimiento, anulacin,destruccin contra la voluntad, autoestima y se&uridad del otro/a0, #uien notiene la ca"acidad "ara esca"arB al vnculo, sea "or intimidacin y dominacin.

+. Su!isin.- 2a "ersona es involucrada en una relacin de sometimiento, endonde "ercibe #ue sus intentos o estrate&ias "or des"renderse del a&resorB,son intiles, razn "or la #ue se establece una code"endencia y una a"arentecom"lementariedad entre ambas "artes$ en donde el vnculo es en realidad uncontrol, anulacin y sometimiento de unW sobre otrW.

D>. o& de grupo.- %l rol "uede ser entendido como el "a"el #ue "one en "rctica la"ersona en el drama social, o, en un sentido ms "reciso, como el sistema dee4"ectativas sociales #ue acom"aan a la "resentacin "blica de los sujetos de undeterminado estado social o estatus. 2as sociedades "ueden considerarse estructurasde "osiciones donde la &ente coo"era, com"ite o &enera conJictos al "erse&uir susintereses o los del &ru"o /y en "rinci"io tambin el bienestar de toda la sociedad0.

%s el "a"el #ue desem"ea una "ersona en la interaccin con un &ru"o sociales"ecco$ el cual varia a "artir de la re"resentacin jerr#uica #ue se ocu"e en unes"acio y tiem"o determinado.

a. /der #,o /iderazgo.- en "sicolo&a social, rol de la "ersonalidad en el anlisisde &ru"os "e#ueos. %n sociolo&a, inJuencia #ue se "uede ejercer sobre unacolectividad.

2a corriente se&uidora del alemn 9a4 Ueber, considerado el +undador de lasociolo&a moderna, distin&ue tres ti"os de lideraz&o #ue se reeren a otras tantas

+ormas de autoridadE el lder carismtico, al #ue sus se&uidores le atribuyencondiciones y "oderes su"eriores a los de otros diri&entes$ el lder tradicional, #ue3ereda el "oder, ya sea "or la costumbre de #ue ocu"e un car&o destacado o"or#ue "ertenece a un &ru"o +amiliar #ue 3a ostentado el "oder desde 3ace muc3otiem"o, y el lder le&al, #ue asciende al "oder "or los mtodos ociales, ya sean laselecciones o votaciones, o "or#ue demuestra su calidad de e4"erto sobre losdems. %sta &ura se reconoce comnmente en el cam"o de la "oltica y de laem"resa "rivada.

2a sociolo&a contem"ornea subraya la im"ortancia del "a"el #ue desem"ea el"oder #ue se le otor&a y #ue ejerce el lder, o je+e, sobre los subordinados. 'ambinse interro&a sobre cul es la estructura #ue +avorece #ue una "ersona se site en"osiciones su"eriores a las de los dems, cul es la naturaleza de la le&itimidad #ue

obtiene el lder y de dnde "roviene. %n este su"uesto conviene reJe4ionar sobre el"a"el de los medios de comunicacin en los albores del si&lo TT.c. :anipu&ador.-d. o!inante.- 6ersona #ue dentro del &ru"o "retende establecerse con

su"erioridad ante lWsdems como resultado de relaciones violentas. (ntentasobre todos los medios dis"onibles sobresalir y resaltar sobre los y las otrWs.(ntenta "osicionarse en el &ru"o, de+endiendo a&resivamente todos susintereses. (m"one sometimiento al &ru"o "ara #uye se rijan de acuerdo a suvoluntad.

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e. Contro&ador.-6ersona #ue diri&e las acciones del &ru"o no considerando la"osicin de los dems inte&rantes, interviene en todos los asuntos an cuandono le conciernen, ins"ecciona la "artici"acin y desenvolvimiento del &ru"o, yre&ula sus acciones. %jerce cierto dominio moderado sobre los dems. 'omadecisiones a nombre del &ru"o sin considerar las dems o"iniones se di+erenciadel dominante "or#ue sus medios no son a&resivos maniestos, y &eneralmentese vale de la "ersuasin y la seduccin. %s altamente mani"ulador y "reereevitar en+rentamientos 3ostiles.

+. $ndependiente.-6ersona #ue ado"ta un rol dentro del &ru"o, desde el cual nose encuentra sometido a nadie, o est e4ento de una simbiosis de de"endencia,#ue &usta no a"e&arse totalmente de nadie y rec3aza toda sujecin ajena a su"ro"ia "ostura +rente a los dems. Oeneralmente im"lica autonoma y +uerza dedecisin, este rol es ado"tado "or a#uellas "ersonas con una identidad "ro"ia,#ue di+cilmente son inJuenciados o im"resionados "or los y las otrWs .

&. +is&ado.-!ol #ue asume a#uella "ersona #ue se conduce &eneralmentein3ibida, de manera individual, sin intercambio social con el e4terior$ sonconsideradas asociales debido a su "oco inters o resistencia "ara involucrarsecon el entorno social, siendo sus vnculos mayoritariamente creados con suncleo +amiliar.

3. $!itador.-6ersona #ue dentro del &ru"o trata de i&ualar, intencionalmente o sin"ro"onrselo, la conducta de los otros. Oeneralmente tiende a imitar lo #ueconsidera ms valioso o ms im"ortante #ue s mismo, tendiendo a 3acer, otratando de 3acer, lo mismo o al&o "arecido a lo 3ec3o "or los dems. Serelaciona con la "ersonalidad inmadura y +cilmente im"resionable, carece deun es#uema "ro"io de orientacin de la "ro"ia conducta.

i. Su!isin.-6ersona #ue tiende a ace"tar irracionalmente el "oder o la autoridadsobre s mismo. Siendo obediente, dcil, servicial y +cil de diri&ir o manejar "orlos dems inte&rantes del &ru"o. 2a sumisin no se reere a la ace"tacinracional de la su"erioridad reconocida sino a la +alta de madurez #ue im"ide eldesarrollo normal de la ima&en de una "ersona como adulto. 2a sumisin liberaa las "ersonas de la res"onsabilidad de re&ir su "ro"ia vida.

D. +d!inistracin de& tie!po &i)reE Son las actividades desarrolladas en el tiem"o

donde no e4iste un control e4i&ente e4terno sobre el accionar de la "ersona, dic3asactividades "ueden ser "lacenteras o dis"lacenteras "ara la "ersona.

;$$. C$:$($(:$C+

D;. C&asicacin cri!ino&gicaa. ri!ode&incuente.- Se entender como la "ersona #ue durante su trayectoria

de vida 3a cometido una sola tras&resin, con el conocimiento o no del sistemainte&ral de justicia.

b. eincidente especco.- 2a "ersona delincuente cuenta durante sutrayectoria de vida con ms de dos antecedentes delictivos, con la mismamodalidad /ej. Se dedica al robo0, con el conocimiento o no del sistema inte&ralde justicia. uando el 3ec3o cometido es el mismo, es similar al "rimero.

c. eincidente genrico.- 2a "ersona delincuente cuenta durante su trayectoriade vida con ms de dos antecedentes delictivos, con di+erente modalidad /ej. 2a"ersona realiza actos de robo y 3omicidio0, con el conocimiento o no delsistema inte&ral de justicia. uando la "ersona reincidente comete unaconducta delictiva di+erente a la #ue cometi anteriormente./rdz manzanera0

d. a)itua&@F.- %l delincuente 3abitual es a#uel cuya tendencia a delin#uir esad#uirida, aun#ue ten&a base or&nica, ya #ue no se ad#uieren 3bitos #ue noestn con+ormes al "ro"io serB.

49>&i' R%r+#&!8 Man8an!ra5 /16.

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e. ro@esiona&@G.- %s el #ue constituye...la criminalidad multirreincidente, esco&euna +orma antisocial de vida como medio de subsistencia.

D?. +dapta)i&idad socia&@H.- ...viene condicionado "or el medio en #uedic3o sujeto se mueve, en el #ue 3aya de e4"ansionarse y realizarse dic3a tensininterna. 6uesto #ue se&n el medio social, "uede suceder #ue una misma ca"acidadcriminal encuentre em"leo dentro de la ley o se lance "or caminos e4trale&ales arealizar sus nes.

%sto nos indica #ue en nuestra conce"cin la ca"acidad criminal no es es"eccamentedelincuencial, sino #ue tan slo diculta el mayor o menor &rado la vida dentro de laley$ "unto de "artida, #ue 3emos ado"tado anteriormente...

6or tanto la ada"tabilidad social 3abla del medio o ambiente, en #ue vive eldelincuente, no ya como +actor #ue modele su "ersonalidad$ en tal sentido se estudiaanteriormente, al 3ablar de la etiolo&a de la ca"acidad criminal. A3ora nos interesa elmedio como cam"o de e4"ansin de la "ersonalidad, nos interesan las "osibilidades#ue el mismo o+rece al sujeto "ara realizar los "lanes, sean le&ales o delictivos.

%n tal sentido denimos la ada"tabilidad social como la idoneidad del delincuente "arala vida social$ como las "osibilidades de ada"tacin de la actividad del delincuente almedio en el #ue se inserta.

a. +&ta.- uando de acuerdo a las cualidades de la "ersona en cuestin, stetiene un alto rendimiento en las actividades sociales, mismas #ue estn en+uncin del inters #ue ten&a dic3o sujeto. Se 3abla entonces de estabilidaden todas las reas sociales.

b. :edia.- %4iste inestabilidad en al&una de las reas sociales "ero no altera&ravemente el desarrollo de la "ersona en su &ru"o, su rendimiento en lasactividades todava es ace"table.

c. AaGa.- uando las a"titudes y ca"acidades del sujeto no lle&an a su "leno

rendimiento, alterando su desarrollo dentro del &ru"o social al #ue "ertenece,mani+estndose inestable en varias o todas las reas.

D@. Capacidad cri!ina&C>.- Se&n Oar+alo, la temebilidad es la "erversidad constantey activa de un delincuente y la cantidad de mal #ue "uede temerse del mismo. L dic3ode otro modo la tensin interna delictiva, la "otencia delincuencial, lo #ue es ca"az dedar de s su "ersonalidad concreta en el cam"o delictivo.

'al ca"acidad de"ende "or lo mismo de la "ersonalidad del sujeto en cuestin, "uesto#ue no consiste ms #ue, "or asi decirlo en la a"licacin de la "ersonalidad al delito.

2o anterior no "rejuz&a sin embar&o de modo al&uno la cuestin etiol&icaE si laca"acidad indicada "roviene ms bien de la 3erencia o del medio social del

delincuente. 6or#ue lo nico #ue armamos es #ue la ca"acidad criminal de"ende de la"ersonalidad$ "ero #ueda sin res"onder ni tocar "ara nada la cuestin de #u +actoresinJuyeron en mayor medida en la +ormacin de dic3a "ersonalidad. uestin #ue 3abr#ue res"onder en cada caso de modo diverso.

46>an!c%5 C '3a4>an!c%5 C '3a70>an!c%5 C S3a

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a. +&ta.- uando se trata de una "ersona +uertemente e&ocntrico /a0 y #ueadems tiene indi+erencia a+ectiva marcada o bien, con alto e&ocentrismo sinindi+erencia a+ectiva y con inadecuado manejo de la a&resividad, ya #ue estocontribuye a rebasar +cilmente el lumbral delincuencial.

b. :edia.- uando an e4istiendo e&ocentrismo, no e4iste indi+erencia a+ectiva$as como sin tratarse de una "ersona e&ocntrica se encuentra una marcadaindi+erencia a+ectiva, e4ce"to cuando en este caso no se encuentra a&resividadni labilidad. %n estos casos, la conducta delincuencial obedecer a una dinmicatem"oral y com"leja.

c. AaGa.- Siem"re #ue no e4ista e&ocentrismo, no indi+erencia a+ectiva, o cuandoan e4istiendo sta ltima se carece de labilidad y a&resividad. %sto nos 3ablade un alto umbral delincuencial ya #ue e4iste temor a la "ena y al re"roc3esocial.

DC. sicoDdin8!icaDde&icti0a.- Se entender "or "sicodinamia delictiva el anlisis dela "ersona institucionalizada, sus "roblemas, cualidades co&noscitivas, intelectuales yconductuales$ y ras&os "articulares de "ersonalidad, teniendo como objetivo "rinci"alla com"rensinB individual o de un &ru"o es"eccamente en lo re+erente a uncom"ortamiento delictivoB.

$K. $ES% $(S9$9C$(+/

DD. %l en+rentarse a un es"acio institucional, im"lica una serie de cambios en la vidade la "ersona, entre los #ue se encuentra la restriccin de movilidad +sica, el com"artires"acios con di+erentes &entes, no siem"re conocidas, y el re&irse "or una serie denormas institucionales$ #ue re#uieren de una ada"tacin y a"e&o a los lineamientos"ara una convivencia social armnica.

2a tendencia a i&norar la dinmica institucional, #uebrantar normas y &enerarconJictos, al no "artici"ar en el tratamiento, +altar al re&lamento interno$ se suma a losindicadores de ries&o, tanto del lado institucional como e4trainstitucional, y al i&ual#ue en el "ronstico de riesgo, se 3an de tomar en consideracin todos los +actores#ue inJuyen en la interaccin individuo-ambiente "ara determinar la "robabilidad detras&resin, con base a la suma de indicadores de ries&o social.

a. +)so&uto.- 6robabilsticamente es la "roclividad ms alta "ara #ue una "ersona"ueda trans&redir una norma institucional jurdica, es decir #ue cuenta con lamayor cantidad de +actores de rie&os, as como la in3abilidad individual "araresolver los conJictos derivados de la cotidianidad y la restriccin institu

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