FOREIGN LANGUAGE ITALIAN 0535/02 - theallpapers.comtheallpapers.com/papers/CIE/IGCSE/Italian...

This document consists of 13 printed pages and 3 blank pages.

SJF2784/TC S38317/1© CIE 2003 [Turn over

CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

FOREIGN LANGUAGE ITALIAN 0535/02

Paper 2 Reading and Directed WritingMay/June 2003

1 hour 30 minutesCandidates answer on the Question Paper.No Additional Materials are required.

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in.Write in dark blue or black pen in the spaces provided on the Question Paper.Do not use staples, paper clips, highlighters, glue or correction fluid.

Answer all questions in Section 1 and Section 2.You may also attempt Section 3.The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.At the end of the examination, fasten all your work securely together.

Centre Number Candidate Number Name

If you have been given a label, look at thedetails. If any details are incorrect ormissing, please fill in your correct detailsin the space given at the top of this page.

Stick your personal label here, ifprovided.

FOR EXAMINER’S USE

Section 1

Section 2

SUB-TOTAL

Section 3

TOTAL

www.theallpapers.com

2

0535/02/M/J03

BLANK PAGE


3

0535/02/M/J03 [Voltare la pagina

Prima parte

Esercizio 1 Domande 1-5

In questa parte devi rispondere a cinque domande. Per ciascuna domanda scegli la rispostagiusta facendo una crocetta nella casella che ti sembra più adatta.

Sei in Italia, ospite della famiglia dei tuoi amici Gemma e Duccio.

1 Sei in città e vuoi comprare dei dolci. In quale negozio devi andare?

PASTICCERIA

LIBRERIA

FARMACIA

GIOIELLERIA [1]

2 La mamma dei tuoi amici è un’insegnante. Dove lavora?

A casa

A scuola

In ufficio

In ospedale [1]

3 Dovete apparecchiare la tavola. Tu devi mettere le posate. Che cosa metti sulla tavola?

Tovaglia e tovaglioli

Piatti e bicchieri

Fiori e candele

Cucchiai, forchette e coltelli [1]

ForExaminer’s

Use

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D


4

0535/02/M/J03

4 Hai preso troppo sole. Vai in farmacia. Che cosa chiedi?

Dei cerotti

Un disinfettante

Uno sciroppo per la tosse

Una crema per le scottature [1]

5 C’è un incendio in casa. Quale numero di telefono devi usare?

112 PRONTO INTERVENTO CARABINIERI

116 SOCCORSO STRADALE

115 VIGILI DEL FUOCO

118 EMERGENZA SANITARIA [1]

[Totale: 5]

ForExaminer’s

Use

A

B

C

D

A

B

C

D


5



Torni a casa e trovi questo messaggio. Leggilo e poi rispondi facendo una crocetta nella casellasotto VERO se l’affermazione è vera, oppure sotto FALSO se l’affermazione è falsa.

ForExaminer’s

Use

Ciao,la mia amica Luciana mi ha telefonato adesso per chiedermi se potevoaiutarla. Oggi è il compleanno di Marco, suo fratello, e lei vuole preparareuna festa, ma vuole che sia una sorpresa.Così ho parlato al telefono con Marco e l’ho invitato a prendere un gelatocon gli amici. Goloso com’è, ha detto che usciva subito! Allora ho telefonatoimmediatamente a un po’ di gente e ho lasciato il messaggio di trovarcitutti al bar del Corso.Vieni anche tu! Ti aspettiamo! Lo sai qual è il bar, no? È quello grande nellavia che fa angolo con la piazza dove c’è la fontana... saranno dieci minuti apiedi. Ti sconsiglio l’autobus: ci mette di più. Ricordati che Marco non devesapere niente... dobbiamo tenerlo fuori di casa fino alle sei, ma non saràdifficile, con tutti i saldi estivi che ci sono in centro! E poi... tutti daLuciana!

Ciao, ti aspettoGemma

VERO FALSO

6 Luciana fa una festa per il suo compleanno. [1]

7 Luciana non vuole che Marco sappia della festa. [1]

8 A Marco piace molto il gelato. [1]

9 Il bar del Corso è nella piazza, di fronte alla fontana. [1]

10 Per andare al bar del Corso si fa più in fretta se si va a piedi. [1]

[Totale: 5]


6

0535/02/M/J03


Domenica volete andare a mangiare al ristorante. Leggi le tre descrizioni.

ForExaminer’s

Use

ARCOBALENO: Per una serata in allegria nel cuore della città. Due sale da 250 e 140posti. Aria condizionata. 50 tipi di pizze, le più grandi e gustose della città. Parcheggio 100posti. Chiusura domenica sera e lunedì.

MULINO: In uno storico e bellissimo palazzo, a due passi dai teatri. Ambiente tranquillo eraffinato. Giardino estivo. Specialità della cucina bolognese. Pasta fresca fatta a mano. Dolcidi nostra produzione. 50 posti. Chiuso la domenica. È gradita la prenotazione.

SCOIATTOLO: Ristorante-hotel a 20 minuti in auto dal centro, nel cuore delle verdi colline.Saloni per feste e compleanni. Da 40 a 400 posti. Cucina aperta fino a mezzanotte.Specialità di mare: arrivi giornalieri. Ampio parcheggio. Chiuso il martedì.

Indica a quale dei tre ristoranti si riferisce ciascuna affermazione mettendo una crocetta nellacasella appropriata. Attenzione: per ogni domanda puoi fare solo una crocetta.

Arcobaleno Mulino Scoiattolo

Esempio:

È anche un albergo

11 Qui si può mangiare anche all’aperto. [1]

12 È l’unico ristorante fuori città. [1]

13 La domenica è aperto solo di giorno. [1]

14 È ideale per chi vuole mangiare pesce. [1]

15 È il ristorante più piccolo dei tre. [1]

[Totale: 5]

✗


7


Esercizio 4 Domanda 16

16 Scrivi un messaggio a una ragazza italiana e parla di te.

Scrivi:

(a) Di dove sei

(b) Da quanto tempo studi l’italiano

(c) Le tue attività preferite

Scrivi il tuo messaggio in italiano.

[Totale: 5]

Ciao!

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

ForExaminer’s

Use


8

0535/02/M/J03

Seconda parte


Leggi questo articolo e poi rispondi in italiano alle domande.

ForExaminer’s

Use

Una Giornata ParticolareLa giornata di ieri per Francesco Baggi è stata veramente memorabile. È riuscito a

trovare un impiego e deve presentarsi alle 9 in ufficio per cominciare. Si alza e mentre siprepara fischietta allegramente: il mondo oggi gli sembra più bello.

Esce di casa presto, temendo di non arrivare in tempo per il traffico, e così alle 8 emezzo è già davanti al palazzo del suo ufficio. Vicino all’ascensore c’è un ragazzodall’aria nervosa: chissà, magari anche lui è un nuovo impiegato che aspetta. Francescousa le scale: deve andare soltanto al primo piano, ma lì si trova davanti un uomo che lominaccia con la pistola in pugno. È atterrito, ma si fa forza e cerca di sembrare tranquillo.

Adesso capisce che il ragazzo vicino all’ascensore è un altro malvivente, forsearmato anche lui, quindi è meglio non tentare di scappare. L’uomo con la pistola gli dicedi aprire (la sua intenzione è di svuotare la cassaforte) e Francesco risponde che non hala chiave.

Per fortuna sullo stesso pianerottolo non c’è solo la ditta di Francesco: ce ne sonoaltre tre, e prima uno, poi l’altro arrivano gli impiegati degli altri uffici. C’è un momento digrande tensione, ma diventa difficile per l’uomo con la pistola controllare la situazionecon così tanta gente, e allora si dà alla fuga.

Nessuno tenta di rincorrerlo, ma viene avvertita immediatamente la polizia, mentreper l’emozione qualcuno scoppia in lacrime e tutti si abbracciano: dopo il pericolopassato è come se si conoscessero da sempre.

Alla sera Francesco non può trattenersi dalle risate: la polizia è riuscita a bloccare inpiazza Missori i due malviventi mentre fuggivano e lì, in un cestino di rifiuti, è statatrovata una pistola giocattolo. Erano proprio degli incapaci e dei pasticcioni!


9


17 Perché ieri era una giornata speciale per Francesco?

............................................................................................................................................. [1]

18 Come si sente all’inizio della giornata?

............................................................................................................................................. [1]

19 Che cosa lo spinge a uscire di casa presto?

............................................................................................................................................. [1]

20 Che cosa trova quando arriva al primo piano davanti al suo ufficio?

............................................................................................................................................. [1]

21 Come reagisce Francesco alla situazione?

............................................................................................................................................. [1]

22 Per quali motivi cambia la situazione?

............................................................................................................................................. [1]

23 Come reagiscono gli impiegati? Indica 2 reazioni.

(i) ..................................................................................................................................... [1]

(ii) ..................................................................................................................................... [1]

24 Perché Francesco si fa delle risate alla fine della giornata? Indica 2 motivi.

(i) ..................................................................................................................................... [1]

(ii) ..................................................................................................................................... [1]

[Totale: 10]

ForExaminer’s

Use


10

0535/02/M/J03

Esercizio 2 Domanda 25

25 Scrivi una lettera in italiano di 80-100 parole in cui parli delle tue attività in casa.

Scrivi:

• dove si trova la tua casa e che tipo di casa è.• con quali persone ti piace di più stare e perché.• quali sono le attività che svolgi insieme a queste persone.

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

[Totale: 15]

ForExaminer’s

Use


11


VOLTARE LA PAGINA

BLANK PAGE


12

0535/02/M/J03

ForExaminer’s

Use


13


ForExaminer’s

Use


I cybernonni del nuovo millennio

14

0535/02/M/J03


Leggi l’articolo che segue e poi rispondi in italiano alle domande.

ForExaminer’s

Use

Dal ‘98 a oggi il numero deicybernonni in Italia è più cheraddoppiato. Le iniziativepubbliche e private sortenegli ultimi anni peravvicinare gli anziani allaRete hanno quindi dato unarisposta più che positiva.

Oggi i nuovi anzianimetropolitani che voglionorestare al passo con i tempihanno a disposizione molticorsi “reali”, guidati dapersone competenti. Gli altripossono seguire dei corsi“virtuali” per imparare dasoli. Per farci un’idea dalvivo di come si svolgono lecose andiamo all’InternetSaloon di Milano. Qui glianziani possono seguire deicorsi gratuiti e imparare isegreti di Internet. L’auladove si tiene il corso è zeppadi computer davanti ai qualisono seduti gli “allievi”,uomini e donne tra i 60 e 70anni, con qualche ultraottantenne, in generediplomati o laureati. Tuttiimpegnati nello svolgimentodel loro compito, dalle diecidel mattino fino alle tre delpomeriggio.

Ma chi sono queiragazzi sorridenti e attenti,che girano o si fermanovicino ai computer? Tuttistudenti universitari oneolaureati competenti e

gentili che istruisconopazientemente gli allievisulle nuove tecnologie. C’èanche un’altra sala,chiamata “palestra” con seicomputer dove gli alunnipossono andare quandovogliono: si esercitano, sidivertono e socializzano. C’èchi sentiva il bisogno ditrovare qualcosa con cuipassare il tempo, chi volevarendersi utile coltivandointeressi e attività, e chiperfino per semplice curiosità.

Patrizia, un’ex insegnantedi storia dice: “Abbiamoavuto tutti un periodo di crisiprima di deciderci a venirequi, specialmente quelli chenon avevano mai usato ilcomputer: era come buttarsinell’oceano senza sapernuotare”. “È vero”, aggiungeil signor Giulio, “siamo tutti

bravissimi a nascondere ildisagio nei confronti di nipotigrandi e piccoli che, beatiloro, in Internet sembranoesserci nati. Nessuno osachiedere a un familiare di insegnargli come si fa:non hanno mai tempo ...”.Interviene Patrizia: “E nessunovuole fare brutte figure!”. Ilsignor Giulio dice: “Adessotengo d’occhio la Borsa euso la posta elettronica conamici e parenti. E qui hoconosciuto persone con cuiho fatto amicizia”.

Patrizia da quando è inpensione sta scrivendo unlibro. Dice: “Con Internet misi è aperto tutto un mondoper le mie ricerche... e poiposso anche trovare i volipiù a buon mercato perl’Inghilterra e sapere chetempo fa a Londra!”.


15

0535/02/M/J03

33 Come si può misurare il successo delle iniziative per gli anziani?

..............................................................................................................................................[1]

34 A quali anziani sono destinati i corsi “virtuali”?

..............................................................................................................................................[1]

35 Che ruolo svolgono i giovani all’International Saloon?

..............................................................................................................................................[1]

36 Quali sono le qualità dimostrate dai giovani? Indicane 2.

(i) ..................................................................................................................................... [1]

(ii) ..................................................................................................................................... [1]

37 Che cosa ha portato gli anziani a frequentare il corso? Indica 2 ragioni.

(i) ..................................................................................................................................... [1]

(ii) ..................................................................................................................................... [1]

38 Quali sono i timori degli anziani riguardo a Internet? Indicane 2.

(i) ..................................................................................................................................... [1]

(ii) ..................................................................................................................................... [1]

39 Quali vantaggi hanno ricavato gli anziani dal corso? Indicane 3.

(i) ..................................................................................................................................... [1]

(ii) ..................................................................................................................................... [1]

(iii) ..................................................................................................................................... [1]

[Totale: 12]

ForExaminer’s

Use


16

0535/02/M/J03

BLANK PAGE


FOREIGN LANGUAGE ITALIAN 0535/02 - theallpapers.comtheallpapers.com/papers/CIE/IGCSE/Italian...

Documents

Transcript of FOREIGN LANGUAGE ITALIAN 0535/02 - theallpapers.comtheallpapers.com/papers/CIE/IGCSE/Italian...