Fontys, avond over multimedia
-
Upload
marcel-de-leeuwe -
Category
Documents
-
view
794 -
download
0
description
Transcript of Fontys, avond over multimedia
Post hbo-opleiding e-Learning07-10-2014
Multi-media
Waarom?
www.leerbeleving.nl
Visie op leren, visie op e-Learning, einddoel
www.leerbeleving.nl
Visie op leren, visie op e-Learning, einddoel
Ontwerp set leeractiviteiten (vorm, structuur, relatie, ..)
www.leerbeleving.nl
Visie op leren, visie op e-Learning, einddoel
Ontwerp set leeractiviteiten (vorm, structuur, relatie, ..)
Ontwerp leerobject/interventie (media, stijl, detail, ..)
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
?Wat is de onderwijskundige
meerwaardevan multimedia
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Prof. dr. Gerard Westhoff
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)
Redundancy Principle
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Voorbeeld Solar panels
www.leerbeleving.nl
Split attention effect
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW
ROOD
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
DOOR-GAAN
STOP-PEN
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Illiterate Women - www.worldmapper.org
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
• Bedenk wat in jouw organisatie moeilijk, taai, suf is om over te brengen• Schrijf dit kort op in het forum• Houd je uitdaging in je hoofd
OpdrachtOpdracht
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
• Houd de boodschap simpel de kern
• Gebruik bekende concepten:metafoor
1. Eenvoudig
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
• J FKFB INAT OUP SSHE LLNA SAIK EA
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
• J FKFB INAT OUP SSHE LLNA SAIK EA
• JFK FBI NATO UPS SHELL NASA IKEA
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
2. Onverwacht
• Zorg voor een verrassing• Maak mensen nieuwsgierig
– Kennishiaat– Spelvorm
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
3. Concreet
• Weg van abstractie• Laat het zien (visueel)• Maak het tastbaar (objecten)
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
4. Geloofwaardig
• Zorg dat mensen je geloven:– Autoriteit (Dr. Prof. x)– Anti-autoriteit (echt mens)
– Overtuigende details– Toetsbare beweringen– Statistieken toegankelijk maken
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
5. Met gevoel
• Spreek gevoel aan• Maak het persoonlijk, specifiek• Spreek eigenbelang aan• Spreek identiteit aan
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Bevoegdheden?
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
6. Verhalen
• Bied context• Verhalen als simulatie
– Hoe te handelen• Verhalen als inspiratie
– Motiveert en prikkelt mensen
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
–Je eigen uitdaging–Benoem hoe je 6 principes toepast
OpdrachtOpdracht
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Zie de Leeromgeving
Opdracht