Validation and Integration/Consolidation of the NCBTS-Based TOS for LET

MAJOR AREA: FILIPINO

Legenda International Hotel, Subic, Olongapo, City,February 9-11, 2009

NCBTS SUBJECT COMPETENCY PERCENTAGE WEIGHT

CURRICULUM Teacher

demonstrates mastery of the subject matter

= = = = = = = = = = = = =

CURRICULUM Teacher

demonstrates

I. MGA BATAYANG TEORITIKAL

a. Introduksyon sa Pag-aaral ng wika

b. Panimulang Linggwistika

= = = = = = = = = = = = = = = = = = =

II. NILALAMAN

a. Wika/Linggwistika

Naipakikita ang malalim na pagkaunawa sa mga teorya at simulain ng pagtuturo at pagkatuto ng wika

Nailalapat nang mahusay ang iba’t ibang teorya sa mabisa at epektibong pagtuturo ng wika

Nagagamit ang mga batayang kaalaman sa panimulang linggwistika gaya ng ponolohiya, morpolohiya, sintaks, semantika at pragmatics para sa makaagham na pagtuturo ng wika

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

Nailalapat sa pagtuturo ng Filipino ang mga kahilingan

15%

5%

5%

5%

==============

50%

25%

1

mastery of the subject matter

LEARNING ENVIRONMENT Teacher creates a

healthy psychological climate for learning

1. Ang Filipino sa Kurikulum ng Batayang Edukasyon

2. Istruktura ng Wikang Filipino

3. Introduksyon sa Pagsasalin

4. Introduksyon sa Pananaliksik sa Wika at Panitikan

5. Introduksyon sa Pamamahayag

b. Panitikan

ng Kurikulum sa Batayang Edukasyon

Nagagamit nang may wastong pag-unawa ang mga konseptong pambalarila sa mabisang pakikipagtalastasan

Nasusuri at nagagamit nang may kahusayan ang iba’t ibang anyo at kayarian ng wika

Nagagamit ang mga batayang teorya, konsepto at simulain sa pagsasaling-wika

Nailalapat ang mga batayang kaalaman sa pananaliksik sa pagsulat ng pananaliksik sa wika at panitikan

Nagagamit ang mga batayang kaalaman sa pamamahayag sa pagsulat ng iba’t ibang uri at anyo ng sulating jornalistik

Panlahat na kasanayan Natutukoy ang mga katangian at elemento ng iba’t

ibang uri at anyo ng panitikang Naipakikita ang kakayahan sa pagamit ng mga

terminolohiyang pampanitikan (literary devices)

5%

5%

6%

3%

3%

3%

25%

2

= = = = = = = = = = = = =

1. Panitikan ng Rehiyon

2. Kulturang popular

3. Sanaysay at Talumpati

4. Panunuring Pampanitikan

5. Maikling Kwentong Filipino

6. Panulaang Filipino

7. Pagbasa ng mga Obra Maestrang Filipino

8. Pagpapahalagang Pampanitikan

9. Panitikan ng mga Umuunlad na Bansa

Napahahalagahan ang mga pangunahing panitikan ng rehiyon

Napahahalagahan ang kapangyarihan ng panitikang popular

Nabibigyang-halaga ang mabisang pagbasa ng mga piling sanaysay at talumpati

Nasusuri ang iba’t ibang akda batay sa mga pamantayan ng pagsusuri

Nailalarawan at nasusuri ang mga katangian at sangkap ng maikling kwento sa pana-panahon

Nailalarawan at nasusuri ang mga katangian at sangkap ng tula sa pana-panahon

Nababasa at nasusuri ang mga obra maestrang Filipino

Nagagamit ang iba’t ibang intelehensya bilang pagtugon at pagpapahalaga sa panitikan

Nauuri ang panitikan ng mga umuunlad na bansa

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

3%

2%

3%

3%

3%

3%

4%

2%

2%

= = = = = = = = = =

3

Teacher selects teaching methods, learning activities and the instructional materials or resources appropriate to the learners and aligned to objectives of the lesson

= = = = = = = = = = = = =

CURRICULUM Teacher selects

teaching methods, learning activities and the instructional materials and resources appropriate to the learners and aligned to the objectives of the lesson

PLANNING, ASSESSING AND REPORTING Teacher develops

= = = = = = = = = = = = = = = = = = =

III. METODOLOHIYA

1. Pagtuturo ng Pakikinig at Pagsasalita

2. Pagtuturo ng Pagbasa at Pagsulat

3. Pagtuturo ng Panitikan

= = = = = = = = = = = = = = = = = = =

IV. PAGTATAYA AT EBALWASYON

1. Pagtatataya sa Pakikinig at Pagsasalita

2. Pagtataya sa Pagbasa at Pagsulat

3. Pagtataya sa Panitikan

Napipili ang angkop na pamamaraan sa pagtuturo ng kasanayan sa pakikinig at pagsasalita

Napipili ang angkop na pamamaraan sa pagtuturo ng kasanayan sa pagbasa at pagsulat

Napipili ang angkop na pamamaraan sa pagtuturo ng panitikan

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

Nailalapat ang mga batayang konsepto at simulain sa paghahanda ng pagsusulit-wika (tradisyunal at alternatibong pagtataya) sa pakikinig at pagsasalita

Nailalapat ang mga batayang konsepto at simulain sa paghahanda ng pagsusulit-wika (tradisyunal at alternatibong pagtataya) sa pagbasa at pagsulat

Nailalapat ang mga batayang konsepto at simulain sa paghahanda ng pagsusulit sa panitikan (tradisyunal at alternatibong pagtataya)

15%

5%

5%

5%

= = = = = = = = = =

15%

5%

5%

5%

4

and uses a variety of appropriate assessment strategies to monitor and evaluate learning

= = = = = = = = = = = = =

CURRICULUM Teacher selects

teaching methods, learning activities and the instructional materials and resources appropriate to the learners and aligned to the objectives of the lesson

LEARNING ENVIRONMENT

Teacher makes the classroom environment safe and conducive to learning

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = V. KAGAMITANG PANTURO

1. Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

Nailalapat ang mga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng mga kagamitang panturo

Nagagamit ang mga napapanahong teknolohiya at kagamitang panturo sa pagtuturo ng wika at panitikan

KABUUAN

= = = = = = = = = =

5%

2%

3%

100%

5

LAGOM/BUOD:

I. MGA BATAYANG TEORITIKAL 15%

Naipakikita ang malalim na pagkaunawa sa mga teorya at simulain ng pagtuturo at pagkatuto ng wika 5%

Nailalapat nang mahusay ang iba’t ibang teorya sa mabisa at epektibong pagtuturo ng wika 5%

Nagagamit ang mga batayang kaalaman sa panimulang linggwistika gaya ng ponolohiya, 5% morpolohiya, sintaks, semantika at pragmatics para sa makaagham na pagtuturo ng wika

II. NILALAMAN 50%

a. Wika/Linggwistika 25%

Nailalapat sa pagtuturo ng Filipino ang mga kahilingan ng Kurikulum sa Batayang Edukasyon 5%

Nagagamit nang may wastong pag-unawa ang mga konseptong pambalarila sa mabisang 5% pakikipagtalastasan

Nasusuri at nagagamit nang may kahusayan ang iba’t ibang anyo at kayarian ng wika 6%

Nagagamit ang mga batayang teorya, konsepto at simulain sa pagsasaling-wika 3%

Nailalapat ang mga batayang kaalaman sa pananaliksik sa pagsulat ng pananaliksik sa wika 3% at panitikan

Nagagamit ang mga batayang kaalaman sa pamamahayag sa pagsulat ng iba’t ibang uri 3%at anyo ng sulating jornalistik

6

b. Panitikan 25%

Panlahat na kasanayan Natutukoy ang mga katangian at elemento ng iba’t ibang uri at anyo ng panitikang Naipakikita ang kakayahan sa pagamit ng mga terminolohiyang pampanitikan (literary devices)

Napahahalagahan ang mga pangunahing panitikan ng rehiyon 3%

Napahahalagahan ang kapangyarihan ng panitikang popular 2%

Nabibigyang-halaga ang mabisang pagbasa ng mga piling sanaysay at talumpati 3%

Nasusuri ang iba’t ibang akda batay sa mga pamantayan ng pagsusuri 3%

Nailalarawan at nasusuri ang mga katangian at sangkap ng maikling kwento sa pana-panahon 3%

Nailalarawan at nasusuri ang mga katangian at sangkap ng tula sa pana-panahon 3%

Nababasa at nasusuri ang mga obra maestrang Filipino 4%

Nagagamit ang iba’t ibang intelehensya bilang pagtugon at pagpapahalaga sa panitikan 2%

Nauuri ang panitikan ng mga umuunlad na bansa 2%

III. METODOLOHIYA 15%

Napipili ang angkop na pamamaraan sa pagtuturo ng kasanayan sa pakikinig at pagsasalita 5%

Napipili ang angkop na pamamaraan sa pagtuturo ng kasanayan sa pagbasa at pagsulat 5%

7

Napipili ang angkop na pamamaraan sa pagtuturo ng panitikan 5%

IV. PAGTATAYA AT EBALWASYON 15%

Nailalapat ang mga batayang konsepto at simulain sa paghahanda ng pagsusulit-wika 5% (tradisyunal at alternatibong pagtataya) sa pakikinig at pagsasalita

Nailalapat ang mga batayang konsepto at simulain sa paghahanda ng pagsusulit-wika 5%(tradisyunal at alternatibong pagtataya) sa pagbasa at pagsulat

Nailalapat ang mga batayang konsepto at simulain sa paghahanda ng pagsusulit sa panitikan 5% (tradisyunal at alternatibong pagtataya)

V. KAGAMITANG PANTURO 5%

Nailalapat ang mga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng mga 2%kagamitang panturo

Nagagamit ang mga napapanahong teknolohiya at kagamitang panturo 3%sa pagtuturo ng wika at panitikan

KABUUAN 100%

Inihanda nina: Dr. Paquito B. Badayos-Philippine Normal University, Manila

Dr. Narissa G. Gangoso-West Visayas State University, Iloilo City

Prof. Erwin S. Sustento-University of San Agustin, Iloilo City

Prof. Rogelio L. Gawahan-Xavier University, Cagayan de Oro City

Consultant: Dr. Jesus Emmanuel L. TaberdoRegional Director (Retired)

8