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n1 m nt qu p rt n cia

up r1 r; me acer-n l r pira i ' n trabajo a, la

nun ud r fri ... jAh!, el amor, el r una en£ rm dad bien cruel.

u u me a rqu ' y procure articular palabr 0 no e lo que dije; pero el

que ella n una afabilidad indefinible 5) e in it' a que me enta e a u lado; lo hice, y

a riendo u pequefio labio pronuncio algunas alabra indiferente obre el calor, el viento,

et etera· pero ami me parecio SU VOZ musi-cal, y e a palabra insignificantes sonaron de

1. t Que pi en a el narrador obre Carolina cuando la e por prim era vez? (A) Que e una gran arti ta (B) Que es una criatura ca i celestial (C) Que e ba tante in ignificante (D ) Que e bastante orgullosa

2. t Como e iente el narrador al acercarse a la muchacha? (A) Tri te (B) Celoso (C) Magnanimo (D) Agitado

3. t Que qui ere decir "el am or verdadero es una enfermedad bien cruel" [line as 10-11]? (A) Que el amor e contagioso (B) Que m ucha gente muere de amor (C) Que el amor nos hace sufrir (D) Que el am or y la cruel dad son indefinibles

n r ncu ntr d d

un m n ra tan magica a mi oido que aun (20)

l cucho en e te momenta. Si e a mujer en aq uel acto me hubiera dicho: Yo te amo, Alfredo;

i hubiera tornado mi mano helada entre sus pequeflos dedos de alabastro y me la hubiera estrechado; si me hubiera sido permitido depo- (25)

sitar un beso en su blanca frente ... jOh!, habria llorado de gratitud, me habria vuelto loco, me habria muerto tal vez de placer.

A poco momenta, un elegante invito a bailar a Carolina. El cruel, arrebato de mi lado a mi (30)

querida, a mi tesoro, a mi angel. El resto de la noche Carolina bailo, platico con sus amigas, sonrio con los libertinos pisaverdes; y para mi, que la adoraba, no tuvo ya ni una sonrisa, ni una mirada, ni una palabra. Me retire cabizbajo, (35)

celoso, maldiciendo el baile. Cuando llegue a mi casa me arroje en mi lecho y me puse a llorar de rabia.

4. t Como reacciona la muchacha a las palabras del narrador? (A) Cortesmente (B) Cruelmente (C) Avergonzadamente (D) Emocionalmente

5. tQue le ha impresionado mas al narrador? (A) La apariencia de Carolina (B) La multitud que habia en el baile (C) La manera en que cantaba Carolina (D) La amabilidad de los invitados

6. ;_A que se refiere la frase "El cruel, arrebat6 de mi lado ami querida ... " [lineas 30-31]? (A) A un poeta muy conocido (B) A un caballero bien vestido (C) A un amor imposible (D) A un inalcanzable tesoro

24 P PA I H I Preparing for the Language and Culture Examination

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II V II 0 yud

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m u t an qu Ia bse ion por estar conectados a traves de los dispositi­m ' an io o , depresivo y basta psic6ticos.

1 i t a Int rn t e parece al de lo adicto al alcohol o las drogas. En un estu-inve tigadores chinos hablan de "materia blanca anormal': celulas

(5 1 r d la aceleracion en las area especializadas en la atencion, el control y uti a. Un tudio paralelo ha encontrado transformaciones parecidas en los cerebros 1 vid ojuegos. Y ambos estudios e superponen con los resultados de otras inves­

que a ocian la adiccion a Internet con "anomalias estructurales en la materia gris", esto una reduccion de entre el diez y el veinte por ciento en el area del cerebra responsable de proce-

( O) ar 1 habla la memoria, el control motriz y las emociones.

Al igual que la adiccion, la posible conexion digital a la depresion y la ansiedad en su momenta fue objeto de burlas. Un e tudio de 1998 financiado por Carnegie Mellon encontro que el uso de la web durante un periodo de dos aflos estaba vinculado a sentimientos depresivos, soledad y la perdida de amigos en el mundo real. "Pero los entrevistados eran todos habitantes de Pittsburgh':

1 5) ciudad no especialmente 'alegre: se mofaron los criticos.

En lo ultimos cinco aflos, numerosos estudios han replicado los resultados inicialmente obte­nido en Carnegie Mellon, y de forma aumentada. Un reciente estudio norteamericano basado en datos sabre el uso de la web por los adolescentes a lo largo de los aflos noventa ha encontrado una vinculacion entre el tiempo pasado en la web y la aparicion de trastornos depresivos durante la pri-

(20) mera edad adulta. Los inve tigadores chinos, asimismo, han hallado "una conexion directa" entre el uso abusivo de la Red y el desarrollo de depresiones agudas, mientras que los estudiosos de la Case Western Reserve University hablan de una correlacion entre el uso continuado de los mensajes de texto y los medias sociales con el estres, la depresion y los pensamientos suicidas. Y sabre este estu­dio, un articulo publicado en la revista Pediatrics subrayaba el incremento de un nuevo fenomeno

(25) conocido como "depresion de Facebook': El aiio pasado, cuando el canal MTV encuesto a sus espectadores de entre 13 y 30 aftos sobre

sus habitos en la Red, la mayo ria dij o sentirse "definido" por cuanto col gab an en la web, "exhaus­to " por tener que estar siempre colgando informacion y por completo incapaces de abstenerse de Internet por miedo a estar perdiendose algo. MTV lo denomino el sindrome FOMO (Fear Of

(30) Missing Out). l ultimo e tudio obre la relacion entre Internet y la depresion es aun mas triste. La

Univer idad del tado de Misuri estuvo siguiendo los habitos en la Red de 216 jovenes, el30 por ci nto de lo cual daban mue tra de depresion. Los resultados, publicados el mes pasado, revelan

2 AP PA I H I Pr paring b r the Language and Culture Examination

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d urn ntad de "p ico i inducid a por

ara emp zar tomar conciencia de la ituacion,

i ' n n la Red la nue a tecnologia . Lo que e ta

4. l Con que e relaciona el tiempo que pa an lo adole cente en la web?

(A) C on la di minucion del e tre a trave de la rede ociale

(B) Con lo abu o que e pre entan en alguna relacione personale

(C) Con la p erdida del intere en lo e tudio a nivel universitario

(D ) Con alguna irregularidade en el e tado de animo de lo jovene

l C u ' 1 e una de la con ecuenc1a de la adiccion a Internet? 5. lPor que con ideran importante el u ode

Internet lo e pectadore de TV? .A. Aumenta la calidad de la retencion. B .A.vuda a acti\ ar la memoria de man era ,

exce lYa. C A e ta negativ amente ierta funcione

'Titale . D A elera la reduccion del tamaiio de cierta

area del erebro.

l Como fue recibido el e tudio de Carnegie

1ellon obre el u o de la "'eb? A Como una broma B Com un triunfo C) omo la re pue ta definiti a a la cau a de

la depre ion D m la e plicacion c nclu ente a un gran

. en1gma

(A) Quieren e tar al tanto de lo que e ta ucediendo.

(B) Reciben to do lo dato que le podrian mantener mentalmente aludable .

(C) Definen u relacione per onale egun el

tiempo que pa an en linea. (D ) Aumentan la capacidad de reconocer lo que

cau a u can anc1o.

6. lA que conclu ion llego el alumno de univer i­

dad llamado Doug? (A) La bu queda con tante le permitia mejorar

u e tudio . (B) El mundo virtualle ayudaba a e capar d 1

continuo e tre . (C) u ida realle parecia erd der m nt

im perfecta. (D) u mundo irtual r un nt

mundo d n id .

2

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P P I H I Pr paring ft r th L--·~- d Cultur

R. t. A 1uc s r .. fi "r" )a fr, s (( s nu tra mente la ]ll' "S t ~1 "11 ju .. 10" I lin a 47]? A A I ) S l ·n 'fi io d lo juego I ) A las ta ti as qu aprcnd mo

( A las ·1v ntur · d 1 avatare

n linea enlo juego

I ) A I s p ligros del mundo digitalizado

n . -c

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i l \ n l1 ) \ I 1 t l ·c l II II I J ~ 1 t11JH.... J ~na arr . r nt 111 11 u 1 cu-

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r l ue n u t d Eua ni unt , 1 'i it t u it n1 nt

i· u nt qu n du rm u t d qui 1 h . i ' 1 y ala a d algun

iliar u h t 1. h ra t ng que 1rm

1 r1 tr m1go - dijo depri a el id .

m 1 ab ? - pregunt6 ubit ment d onfiado.

1a li ta no la pa a un compa­

t ngo que irm el tiempo cuenta n a o -dijo el hombre, enrojeciendo

lia r m nt .

Eug ni 1o mir6 con a ombro. No era un br ro tenia rna bien el a pecto de un bur6-rat m de to. o le pregunt6 u nombre. Lo

a mpafi6 ha ta la puerta, ya que el desco-

no id parecia no querer perder un minuto y bu aba la alida. Alllegar a la puerta, el desco­no ido e volvi6, le tendi6 la mano y le dijo:

-jAlberto! para servirlo, compafiero. Y por favor Yanez algase de su casa unos dias.

lQue le aconsej6 el desconocido a Eugenio? (A) Que se cambiara de nombre (B) Que e quedara en otro lugar (C) Que informara a su familia (D) Que lo acompaflara esa noche

(25)

(30)

(35)

(40)

lPor que no le clio mas informacion el descono­cido a Eugenio? (A) Porque necesitaba marcharse

inmediatamente (B) Porque no le tenia mucha confianza a

Eugenio (C) Porque Eugenio no parecia interesado en lo

que decia (D) Porque se sinti6 ofendido por lo que diJO

Eugenio

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