F B G B K L ? J K L < ; J : A H < : G H K K B C K D H C ... · Политическая...

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________________ С.Т. Князев

«___» _________________ 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

ПОЛИТИЧЕСКАЯ РЕГИОНАЛИСТИКА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Перечень сведений о рабочей программе

модуля

Учетные данные

Модуль

Политическая регионалистика современной

России

Код модуля 1135166

Образовательная программа

Зарубежное регионоведение

Код ОП 41.03.01/01.02

Траектория образовательной программы (ТОП)

Направление подготовки


Код направления и уровня подготовки –

41.03.01

Уровень подготовки – бакалавриат

ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки РФ

об утверждении ФГОС ВО:

от 12.03.2015 № 202

Екатеринбург, 2016

2

Программа модуля составлена авторами:

№ п/п ФИО Ученая степень,

ученое звание Должность

Кафедра

Подпись

1 Нестеров

Александр

Геннадьевич

Доктор

исторических

наук, профессор

Зав. кафедрой Зарубежного

регионоведения

Руководитель модуля А.Г.Нестеров

Рекомендовано учебно-методическим советом Института социальных и политических наук

Председатель учебно-методического совета

Института социальных и политических наук Е. С. Черепанова

Протокол № 33.00 - 08/45 от «16» мая 2016 г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ

Руководитель ОП А. Г.Нестеров

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ РЕГИОНАЛИСТИКА СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

1.1. Объем модуля - 6 з.е.

1.2. Аннотация содержания модуля

Цель модуля Модуль направлен на формирование у студентов представлений о современной

социально-политической системе России, а также условиях ведения бизнеса и алгоритмах

управления проектами.

2. СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО

ДИСЦИПЛИНАМ

Наименования дисциплин с

указанием, к какой части

образовательной программы

они относятся: базовой (Б),

вариативной – по выбору вуза

(ВВ), вариативной - по выбору

студента (ВС).

Сем

естр

изу

чен

ия

Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля

Аудиторные занятия, час. Самосто

ятельна

я

работа,

включа

я все

виды

текущей

аттестац

ии, час.

Промеж

уточная

аттестац

ия

(зачет,

экзамен)

, час.

Всего по

дисциплине

Лек

ци

и

Пр

ак

ти

ческ

ие з

ан

яти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые р

або

ты

Всего

Ча

с.

За

ч. ед.

1. (ВВ) Социально-

политические

системы

современной России

7 16 18 - 34 70 З (4) 108 3

2. (ВВ) Управление

проектами 6 16 18 - 34 70 З (4) 108 3

Всего на освоение модуля 32 36 - 68 140 8 216 6

3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В МОДУЛЕ

3.1. Пререквизиты и постреквизиты в

модуле

3.2. Кореквизиты Дисциплины могут изучаться в

произвольном порядке

4

4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ

4.1. Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции

Коды ОП,

для которых

реализуется

модуль

Планируемые в

ОХОП результаты

обучения -РО,

которые

формируются при

освоении модуля

Компетенции в

соответствии с ФГОС ВО,

а также дополнительные из ОХОП, формируемые

при освоении модуля

41.03.01/01.02 РО-6 Способность к

базовым

региональным

исследованиям

РО -8 Способность

к информационно-

аналитической

деятельности

РО-9 Способность к

редакционно-

издательской и к

культурно-

просветительской


РО-10 Способность

к научно-

исследовательской

и учебно-

организационной


способность учитывать характер исторически

сложившихся социально-экономических,

политических и правовых систем при рассмотрении

особенностей политической культуры и менталитета

народов региона специализации (ОПК-6);

способность владеть понятийно-терминологическим

аппаратом общественных наук, свободно

ориентироваться в источниках и научной литературе

по стране (региону) специализации (ОПК-8);

способность выделять основные параметры и

тенденции социального, политического,

экономического развития стран региона

специализации (ОПК-11);

владение знаниями об основных тенденциях

развития ключевых интеграционных процессов

современности (ПК-5);

владение базовыми навыками восприятия

мультимедийной информации на языке (языках)

региона специализации (ПК-8)

владение основами социологических методов

(интервью, анкетирование, наблюдение), готовность

принять участие в планировании и проведении

полевого исследования в стране (регионе)

специализации (ПК-9).

4.2.Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля

Дисциплины модуля

ОП

К-6

ОП

К-8

ОП

К-1

1

ПК

-5

ПК

-8

ПК

-9

1 (ВВ) Социально-политические системы современной

России + + + +

2 (ВВ) Управление проектами + + + +

5

5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ

Номер листа

изменений

Номер

протокола

заседания

проектной

группы модуля

Дата

заседания

проектной

группы модуля

Всего листов в

документе

Подпись

руководителя

проектной группы

модуля

7




«Уральский федеральный университет имени первого Президента России

Б.Н.Ельцина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИАЛЬНО – ПОЛИТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ


модуля


Модуль


России




Код ОП 41.03.01/01.02





41.03.01



об утверждении ФГОС ВО: № 202

от 12.03.2015


8

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:



Кафедра

Подпись

1 Баранова

Лидия

Яковлевна

К.ист.н., доцент Доцент Кафедра

зарубежного



Рекомендовано учебно-методическим советом Института социальных и политических

наук



Протокол № 33.00 - 08/45 от «16» мая 2016 г.



9

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ

СИСТЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ»

1.1.Аннотация содержания дисциплины

Дисциплина «Социально-политические системы современной России» обеспечивает

профессиональную подготовку студентов на основе изучения истории развития и

содержания социально-политической системы России, состоит из трех частей: общей –

характеризующей понятийный аппарат, методы и методологию изучения систем,

характеристики социальной системы в ее историческом развитии и современном

состоянии, изучения политической системы России в ее развитии.

Входит в Вариативную часть вуза, является логическим продолжением курсов по

истории России и стран мира. Изучение данного курса позволяет студенту сопоставлять

развитие социально-политических систем России с подобными системами других стран,

выявлять общее и особенное. Дисциплина опирается на базовые курсы: история России,

политология, социология, культурология, история религии.

1.2. Язык реализации программы - русский

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента

следующих компетенций:

ОПК-6 - способность учитывать характер исторически сложившихся социально-

экономических, политических и правовых систем при рассмотрении особенностей

политической культуры и менталитета народов региона специализации;

ОПК-8 - способность владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных

наук, свободно ориентироваться в источниках и научной литературе по стране (региону)

специализации;

ОПК-11 - способность выделять основные параметры и тенденции социального,

политического, экономического развития стран региона специализации;

ПК-5 - владение знаниями об основных тенденциях развития ключевых интеграционных

процессов современности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, функции и составляющие элементы социально-политических

систем; основные закономерности формирования систем, основные тенденции и закономерности

функционирования и развития на разных этапах исторического развития; основные факторы

влияния на развитие систем; состояние систем и их элементов на современном этапе развития

России; тенденции развития систем в глобализирующемся мире.

Уметь: давать оценку состоянию социально-политических систем; соотносить социальную

и политическую систему современной России с системами других стран, выявлять общие

закономерности и особенности развития в России; анализировать состояние элементов

политической системы и их функционирование в изменяющихся условиях; работать

самостоятельно и применять на практике полученные знания и навыки регионоведения.

Владеть (демонстрировать навыки и опыт деятельности): навыками работы с

региональными статистическими данными (переписи, социологические опросы, политические

исследования и др.), анализировать и обрабатывать информацию, навыками дискуссии и

полемики.

1.4. Объем дисциплины

очная форма обучения

Виды учебной работы Объем дисциплины

Распределение объема

дисциплины по семестрам (час.)

№ Всего В т.ч. 7

10

п/

п часов контактн

ая работа

(час.)*

1. Аудиторные занятия 34 34 34

2. Лекции 16 16 16

3. Практические занятия 18 18 18

4. Лабораторные работы - -

5. Самостоятельная работа студентов,

включая все виды текущей

аттестации

70

5,1

70

6. Промежуточная аттестация 4/З 0,25 4/З

7. Общий объем по учебному плану,

час.

108 39,35 108

8. Общий объем по учебному плану,

з.е.

3 3 3

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины* Содержание

Р1 Введение

Цели и задачи курса, его структура, место в

программе обучения и профессиональной подготовке.

Основные формы работы и отчетности.

Роль написания творческих и домашних работ,

написание и защита. Основная дополнительная

литература. Россия на современном этапе:

геополитическая, экономическая характеристика.

Р2 Социальная и

политическая система

Понятие «социальная», «политическая» системы.

Характерные черты социальной и политической

систем.

Подсистемы: классы, сословия, касты, этносы и др.

Индивид в системе: место, функции, роль.

Взаимодействие социальной системы с другими

системами. Политические процессы и субъекты

политической системы. Политический режим,

политическая элита, гражданское общество: общие

понятия. Современная методология и методы

изучения систем.

Р3

Исторические этапы

развития социальных и

политических систем (XV -первой половине XIX

вв.).

Хронология периода. Факторы влияния на

развитие и сменяемость социальных и политических

систем . Социально-политическая система Киевской

Руси, Московского государства XVI – XVII веков.

Влияние модернизации на развитие социально-

политическую систему Российской империи в XVIII

– первой половины XIX века.

Р4

Развитие социально-

политической системы

России в условиях

радикальных изменений

во второй половине XIX

Влияние демократических реформ второй половины

XIX в. на изменения в социальной и политической

системах. Кризисы начала XX века и их влияние на

развитие социально-политической системы России.

11

века – до 1917 гг.

Р5

Социальная и

политическая системы

советского периода

Этапы формирования и развития советской

политической и социальной системы. Мифы и

объективные характеристики. Положение индивида в

советской социально-политической системе.

Внутренние противоречия систем.

Р6

Социально-политическая

система России на рубеже

XX _ XXI веков.

Основные изменения в социальной структуре страны

в конце XX –начале XXI века. Политические

изменения в России и формирование новой

политической системы. Характеристика основных

элементов социально-политической системы на

современном этапе: социальные группы, партии,

элиты и др.

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по

разделам дисциплин

12

Объем модуля (зач.ед.): 6 Объем дисциплины (зач.ед.): 3

Раздел дисциплины Аудиторн

ые занятия (час.)

Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а, те

мы

Наименование раздела, темы

Всего

по р

азд

елу,

тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

раб

оты

(ч

ас.)

Лек

ци

и

Пр

акти

чес

ки

е за

няти

я

Лаб

ор

ато

рн

ые

раб

оты

Всего

сам

осто

ятел

ьн

ой

ра

бо

ты

ст

уден

то

в (

час.)

Подготовка к аудиторным занятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к

контрольным

мероприятиям

текущей аттестации

(колич.)


промежуточной

аттестации по

дисциплине (час.)

Подготовка в рамках дисциплины к промежуточной аттестации по

модулю (час.)

Всего

(ч

ас.

)

Лек

ци

я

Пр

акт.

, се

ми

нар

. за

няти

е

Лаб

ор

ато

рн

ое

зан

яти

е

Н/и

сем

ин

ар,

сем

ин

ар-к

он

фер

.,

ко

ллокви

ум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.

)

До

маш

няя р

або

та*

Граф

ичес

кая

раб

ота

*

Реф

ерат

, эс

се,

творч

. р

або

та*

Пр

оек

тная

раб

ота

*

Рас

чет

ная

раб

ота

, раз

раб

отк

а

про

грам

мн

ого

пр

одукта

*

Рас

чет

но

-гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

До

маш

няя р

або

та н

а и

ност

р. язы

ке*

Пер

ево

д и

нояз.

ли

тер

ату

ры

*

Кур

совая

раб

ота

*

Кур

сово

й п

роек

т*

Всего

(ч

ас.

)

Кон

тро

льн

ая р

або

та*

Ко

ллокви

ум

*

Заче

т

Экз

ам

ен

Инте

грированны

й э

кзам

ен п

о м

од

ул

ю

Проект

по м

од

ул

ю

1 Введение 8,4 4 2 2 4,4 4,4 0,4 4

2 Социальная и политическая

система

20,4 4 2 2 16,4 4,4 0,4 4 12 1

3 Исторические этапы развития

социально-политической

системы России в XV – первой

половине XIX вв.

16,8 8 4 4 8,8 8,8 0,8 8

4 Развитие социально-

политической системы России в

условиях радикальных

изменений второй половины

XIX века – до 1917 г.

19,2 4 2 2 15,2 4,4 0,4 4 10,8 1

5 Социально-политическая

система советского периода.

14,4 6 2 4 8,4 8,4 0,4 8

6 Социально-политическая

система России на рубеже XX –

XXI веков.

24,8 8 4 4 16,8 8,8 0,8 8 8 1

Всего (час), без учета 104 34 16 18 0 70 39,2 3,2 36 22,8 1 1 8 1

13

промежуточной аттестации:

Всего по дисциплине (час.): 108 34 70 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0

14

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы

«не предусмотрено»

4.2. Практические занятия

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Р 1 1 Методология и методы исследования проблемы 2

Р 2 2 Теория систем: понятия, структура, функции 2

Р3 3 Социальные системы XV – XIX веков 2

Р 3 4 Политические системы XV – XIX веков 2

Р 4 5 1917 год: слом социально-политических систем

и его последствия. 2

Р 5 6 Советская номенклатура: феномен социальной

системы. 2

Р 5 7 Однопартийная система: принципы

функционирования 2

Р 6 8 Социальная структура

современного российского общества 2

Р 6 9 Политическая система современной России,

перспективы развития 2

Всего: 18 ч.

4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ

1. Социальная система на историческом этапе (по выбору студента).

2. Политическая система страны на историческом этапе (по выбору студента).

3. Характеристика элементов подсистем (по выбору студнта).

4. Российское дворянство.

5. Казачество как субъэтнос в социальной системе.

6. Российская интеллигенция: феномен отечественной социальной системы.

7. Формирование многопартийности в России: общее и особенное.

8. Политическая элита: история и современность.

9. Гражданское общество в современной России.

10. Политическое лидерство в России.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ «не предусмотрено»

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ) 1.Политическая партия России и ее лидер: история становления, программа, тактика,

участие в выборных процессах ( по выбору).

2.Государственная Дума: роль во власти и в обществе.

3.Институт президентства в России.

4.Б.Н.Ельцин – мифы и реальность политической деятельности.

5.В.В.Путин: характеристика личности и президентской деятельности.

6.Д.А.Медведев как политический деятель России.

7.Российский электорат, характеристика избирателей.

15

8.Роль президентского послания Федеральному Собранию.

9.Совет Федерации как элемент демократической системы страны.

10.Политические элиты России (по выбору).

11.Проблемы развития гражданского общества в России.

12.НПО и их роль в развитии гражданского общества

4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов


4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) «не предусмотрено»

4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ «не предусмотрено»

4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8. Примерная тематика контрольных работ

1. Изменение в социальной системе России в конце XIX века.

2. Изменения в политической системе как результат первой революции в России.

3. Распад СССР и его последствия для социальной и политической системы России.

4. Политический режим: суть и способ осуществления.

4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов «не предусмотрено»

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы

дисциплины

Активные методы обучения

Дистанционные

образовательные технологии и

электронное обучение

Проек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Про

блем

ное

об

уч

ени

е

Ком

анд

ная

раб

ота

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

Сет

евы

е уч

ебн

ые

курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

кон

фер

енц

ии

Аси

нхрон

ны

е w

eb-

кон

фер

енц

ии

и с

еми

нар

ы

Совм

естн

ая р

абота

и

раз

раб

отк

а кон

тен

та

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

1. Введение *

2. Социальная и политическая

система *

3. Исторические этапы развития

социально-политической

системы России в XV – первой

половине XIX вв.

* *

4. Развитие социально-

политической системы России в

условиях радикальных

изменений второй половины XIX

века – до 1917 г.

*

*

5. Социально-политическая

система советского периода. * * *

6. Социально-политическая

система России на рубеже XX –

XXI веков.

* * *

16

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ (Приложение

1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература 1. Барсенков, А.С. Введение в современную российскую историю. 1985-1991 : учебное

пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "История" / А. С.

Барсенков .— Москва : Аспект Пресс, 2002 .— 367 с. (12 экз.)

2. Дугин, А. Г. Геополитика России / А.Г. Дугин .— Москва : Академический

Проект|Гаудеамус, 2012 .— 432 с. — (Gaudeamus) .— ISBN 978-5-8291-1398-8|978-5-

98426-122-7 .— <URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137462>

3. Дугин, А. Г. Социология русского общества : Россия между Хаосом и Логосом / А.Г.

Дугин .— Москва : Академический Проект|Гаудеамус, 2011 .— 592 с. — (Технологии

социологии) .— ISBN 978-5-8291-1270-7|978-5-98426-102-9 .—

<URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137464>

4. Новейшая история России. 1914-2002 : Учеб. пособие: [Для вузов по специальности

020700 "История"] / В. А. Кутузов, Н. Б. Лебина, М. Ф. Флоринский и др. ; С.-Петерб.

гос. ун-т; Под ред. М. В. Ходякова .— М. : Юрайт, 2004 .— 526 с. (12 экз.)

9.1.2.Дополнительная литература

1. Выбор пути. История России, 1939-2000 : [учебник / А. Т. Тертышный [и др.] ; М-во

образования РФ, Урал. гос. экон. ун-т ; [отв. ред. А. Т. Тертышный] .— Екатеринбург :

[Изд-во Урал. гос. экон. ун-та], 2001 .— 407 с. (2 экз.)

2. Цивилизации = Civilizations. Вып. 6. Россия в цивилизационной структуре

Евразийского континента / отв. ред. А. О. Чубарьян ; [РАН, Отд-ние ист.-филол. наук,

Ин-т всеобщей истории] .— М. : Наука, 2004 .— 245 с. (3 экз.)

3. Ахиезер, А. История России: конец или новое начало? / Александр Ахиезер, Игорь

Клямкин, Игорь Яковенко ; Фонд "Либеральная миссия" .— [М.] : Новое изд-во, [2005]

.— 708 с. (2 экз.)

4. Крыштановская, О. Анатомия российской элиты / О. Крыштановская .— М. : Захаров,

[2005] .— 382 с. (4 экз.)

9.2.Методические разработки «не используются»

9.3.Программное обеспечение «не используются»

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Российская Государственная Библиотека: . URL: http://www.rsl.ru

2. Электронная библиотека журналов URL: http://elibrary.ru

3. www.unesco.org

4. www.worldbank.org

9.5.Электронные образовательные ресурсы «не используются»

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137462


http://www.rsl.ru/

http://elibrary.ru/

17

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным оборудованием Аудитория с мультимедийным оснащением.

18

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 1, в том числе, коэффициент

значимости курсовых работ/проектов, если они предусмотрены – не предусмотрены

6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5

Текущая аттестация на лекциях перечислить контрольно-

оценочные мероприятия, связанные с лекциями Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максималь

ная оценка

в баллах

Посещение лекционных занятий 7 семестр,

1-14 недели

30

Контрольная работа

7 семестр,

3-14 неделя

70

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,5

Промежуточная аттестация по лекциям – зачет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –

0,5

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных

результатов практических/семинарских занятий – 0,5

Текущая аттестация на практических/семинарских

занятиях перечислить контрольно-оценочные мероприятия,

связанные с практическими/семинарскими занятиями

Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максималь

ная оценка

в баллах

Посещение практических / семинарских занятий 7 семестр,

1-17 недели

20

Реферат 7 семестр,

1-14 недели

50

Домашняя работа 7 семестр

2-12 недели

30

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по

практическим/семинарским занятиям– 0,5

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям– не предусмотрена

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по

практическим/семинарским занятиям– 0,5

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов

лабораторных занятий – не предусмотрены

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта - не

предусмотрены

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному

плану, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 1



19


НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на

сайте ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.


сайте Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.


портале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно

тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,

тестирование в рамках НТК не проводится.

http://fepo.i-exam.ru/

http://training.i-exam.ru/

20





8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания достижений

студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система критериев оценивания,

как и при проведении промежуточной аттестации по модулю, опирается на три уровня освоения

компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.

Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство,

знание-копию: узнает

объекты, явления и

понятия, находит в них

различия, проявляет

знание источников

получения информации,

может осуществлять

самостоятельно

репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и

применения информации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно воспроизводит

и понимает полученные

знания, относит их к той

или иной

классификационной

группе, самостоятельно

систематизирует их,

устанавливает

взаимосвязи между

ними, продуктивно

применяет в знакомых

ситуациях.

Студент может


извлекать новые знания

из окружающего мира,

творчески их

использовать для

принятия решений в

новых и нестандартных

ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов,

в предсказуемо

изменяющейся ситуации

Студент умеет


выполнять действия

(приемы, операции) по

решению нестандартных

задач, требующих

выбора на основе

комбинации известных

методов, в

непредсказуемо




выполнять действия,

связанные с решением

исследовательских

задач, демонстрирует

творческое

использование умений

(технологий)

Личностные

качества

Студент имеет низкую

мотивацию учебной

деятельности, проявляет

безразличное,

безответственное

отношение к учебе,

порученному делу

Студент имеет

выраженную мотивацию

учебной деятельности,

демонстрирует

позитивное отношение к

обучению и будущей

трудовой деятельности,

проявляет активность.


развитую мотивацию

учебной и трудовой

деятельности,

проявляет

настойчивость и

увлеченность,

трудолюбие,

21

самостоятельность,

творческий подход.

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

независимый тестовый контроль не используется.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных

занятий «не предусмотрено»

8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий


8.3.3. Примерные контрольные кейсы «не предусмотрено»

8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета

1. Периодизация, источники и историография.

2. РСФСР в составе СССР, основные характеристики.

3. Нарастание системного кризиса. Развал СССР и его последствия для России.

4. Основные концепции развития политической системы России.

5. Концепция «демократического транзита» и ее применение для России.

6. Понятие «политической системы», ее развитие в России (1990-дек.1993 г.).

7. Политическая система страны в 1994-1999 гг.: характеристика развития.

8.Основополагающие изменения в политической системе страны в 2000-2006гг.

Характеристика главных событий.

9.Итоги президентства В.В.Путина.

10.Итоги выборов 2007 и 2008 гг.

11.Президентство Д.А.Медведева.

12.. Общая характеристика современной системы власти в России. Конституция РФ.

13. Политические элиты и политическое лидерство в России.

14. Понятие «гражданское общество», типы, основные черты, исторические

особенности формирования в России.

15. Проблемы становления гражданского общества в России, перспективы развития.

8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена


8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в рамках

текущей и промежуточной аттестации «не используются»

8.3.7. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля

«не используются»

8.3.8. Интернет-тренажеры «не используются»

22




«Уральский федеральный университет имени первого Президента России

Б.Н.Ельцина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ


модуля


Модуль


России




Код ОП 41.03.01/01.02





41.03.01



об утверждении ФГОС ВО:

от 12.03.2015 № 202


23

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:



Кафедра

Подпись

1 Шипицин Юрий

Борисович

Доцент Зарубежного



Рекомендовано учебно-методическим советом Института социальных и политических наук



Протокол № 33.00 - 08/45 от «16» мая 2016 г.



24

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ

1.1. Аннотация содержания дисциплины Цели дисциплины:

Оценка эффективности проектов Показатели эффективности управления и подходы к их

расчету. Различные методики оценки эффективности управления.

1.2. Язык реализации программы – русский.

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине ОПК-8 - способность владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных

наук, свободно ориентироваться в источниках и научной литературе по стране (региону)

специализации;

ПК-5 - владение знаниями об основных тенденциях развития ключевых интеграционных

процессов современности.

ПК-8 – владение базовыми навыками восприятия мультимедийной информации на языке

(языках) региона специализации;

ПК-9 – владение основами социологических методов (интервью, анкетирование,

наблюдение), готовность принять участие в планировании и проведении полевого

исследования в стране (регионе) специализации.

В результате освоения дисциплины «Управление проектами» студент должен:

знать: теоретические основы и понятийный аппарат дисциплины; основные виды и элементы

проектов; важнейшие принципы, методы и функции управления проектами; порядок разработки

проектов; специфику реализации проектов.

уметь: использовать полученные знания для разработки и управления проектами; разрабатывать

основные документы проекта; составлять коммуникационный план проекта; анализировать и

управлять рисками проекта; организовывать контроль реализации проекта, подготовить

мультимедийную презентацию проекта на языке изучаемого региона; использовать технологии

проведения полевых исследований в стране (регионе) специализации.

владеть навыками: специальной терминологией управления проектами; навыками применения

различного инструментария в проектной деятельности, том числе мультимедийной информации;

навыками работы в команде, выстраивать отношения с коллегами на основе уважения и доверия;

навыками представления проектов с использованием мультимедийных средств и на языке региона

специализации.

1.4. Объем дисциплины по очной форме обучения

Виды учебной работы

Объем дисциплины Распределение объема

дисциплины по семестрам (час.)

№

п/п Всего

часов

В т.ч.

контактн

ая работа

(час.)*

6

1. Аудиторные занятия 34 34 34

2. Лекции 16 16 16

3. Практические занятия 18 18 18

4. Лабораторные работы - - -

5.

Самостоятельная работа

студентов, включая все виды

текущей аттестации

70 5,10 70

6. Промежуточная аттестация 4/З 0,25 4/З

25

7. Общий объем по учебному

плану, час. 108 39,35 108

8. Общий объем по учебному

плану, з.е. 3 3 3

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Код

разделов

и тем

Раздел, тема

дисциплины*

Содержание

Р.1

Система управления

проектами

Предмет курса. Производственный процесс – основа

деятельности фирмы. Внутрифирменное управление и

управление фирмой как субъектом рынка.

Менеджмент: наука или искусство.

Мировые интеграционные процессы и место

проектирования в международном менеджементе. Р.2 Окружение проектов Понятие и роль организации в обществе.

Классификация организаций. Организация – открытая

система. Р.3 Цели, фазы и структура

проектов

Понятие и классификация функций управления.

Основное содержание конкретных функций

управления фирмой Р.4 Планирование потребности

и использование ресурсов

Классификация методов управления. Экономические

методы управления. Административные

(организационно- распорядительные) методы

управления. Социально- психологические методы

управления.

Методы сбора информации. Социологические методы

(интервью, анкетирование, наблюдение) сбора

информации для проектов. Р.5 Проектный анализ Классификация управленческих решений. Уровни

квалификации руководителя в плане принятия

решений. Типовые ситуации необходимости принятия

управленческих решений. Характеристики хорошего

управленческого решения Р.6 Методы и приемы

управления проектами

Понятие коммуникации. Коммуникации как процесс с

обратной связью. Каналы коммуникации Р.7 Организационные формы

управления проектами Формы власти влияние. Основные теории лидерства

Р.8 Многопроектное

управление

Определение конфликта. Причины конфликтов. Типы

конфликтов. Классификация конфликтов.

Функциональные и дисфункциональные последствия

конфликта Р.9 Оценка эффективности

проектов

Показатели эффективности управления и подходы к их

расчету. Различные методики оценки эффективности

управления

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по

разделам дисциплины для очной формы обучения

26

Объем модуля (зач.ед.): 6

Объем дисциплины (зач.ед.): 3

Раздел дисциплины Аудиторные

занятия (час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Ко

д р

азд

ела,

тем

ы

Наименование раздела, темы

Все

го

по

ра

здел

у,

тем

е (ч

ас.

)

Все

го

ау

ди

то

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.

)

Лек

ци

и

Пр

акти

чес

ки

е за

няти

я

Лаб

ор

атор

ны

е р

або

ты

Все

го

са

мо

стоя

тел

ьн

ой

ра

бо

ты

сту

ден

тов

(ч

ас.

)


аудиторным занятиям

(час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ

(колич.)

Подготовка

к

контрольны

м

мероприяти

ям текущей


(колич.)

Подготовк

а к

промежуто

чной


по

дисциплин

е (час.)

Подготовк

а в рамках

дисциплин

ы к

промежуто

чной


по модулю

(час.)

Все

го

(ч

ас.

)

Лек

ци

я

Пр

акт.

, се

ми

нар

. за

няти

е

Лаб

ор

атор

но

е за

нят

ие

Н/и

сем

ин

ар,

сем

ин

ар-к

он

фер

.,

ко

лло

кви

ум

(м

аги

стр

ату

ра)

В

сего

(ч

ас.

)

До

маш

няя р

абота

*

Гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

Реф

ерат

, эс

се,

тво

рч

. р

або

та*

Пр

оек

тная

раб

ота

*

Рас

чет

ная

раб

ота

, р

азр

аботк

а

пр

огр

амм

но

го п

ро

ду

кта

*

Рас

чет

но

-гр

афи

чес

кая

раб

ота

*

До

маш

няя р

абота

на

ин

ост

р.

язы

ке*

П

ерев

од

ин

ояз.

ли

тер

ату

ры

*

Ку

рсо

вая

раб

ота

*

Ку

рсо

во

й п

ро

ект*

Все

го

(ч

ас.

)

К

он

тро

льн

ая р

або

та*

Ко

лло

кви

ум

*

Зач

ет

Экза

мен

Ин

тегр

ир

ован

ны

й э

кза

мен

по

мо

ду

лю

Пр

оек

т п

о

мо

ду

лю

1 Система управления проектами 8,4 4 2 2 4,4 4,4 0,4 4

2 Окружение проектов 6 2 2 4 4 4

3 Цели, фазы и структура проектов 8,4 4 2 2 4,4 4,4 0,4 4

4 Планирование потребности и

использование ресурсов 20,4 4 2 2

16,4

4,4 0,4 4 12 1

5 Проектный анализ 8,4 4 2 2 4,4 4,4 0,4 4

6 Методы и приемы управления проектами 19,2 4 2 2 15,2 4,4 0,4 4 10,8 1

7 Организационные формы управления

проектами 16,4 4 2 2

12,4

4,4 0,4 4 8 1

8 Многопроектное управление 8,4 4 2 2 4,4 4,4 0,4 4

9 Оценка эффективности проектов 8,4 4 2 2 4,4 4,4 0,4 4

Всего (час), без учета промежуточной

аттестации: 104 34

1

6

1

8 70 39,2 3,2

3

6 22,8

10,

8

1

2 8 8

Всего по дисциплине (час.): 108 34 70 В т.ч. промежуточная аттестация 4 0 0 0

27

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

4.1.Лабораторные работы

Не предусмотрено.

4.2.Практические занятия для очной формы обучения

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на

проведение

занятия

(час.)

1 1 Основные понятия управления проектами 2

2 2 Организация, ее внешняя и внутренняя

среда 2

3 3 Планирование 2

4 4 Методы менеджмента 2

5 5 Принятие решений в организациях 2

6 6 Межличностные коммуникации 2

7 7 Самоменеджмент 2

8 8 Управление конфликтами 2

9 9 Эффективность управления 2

18 часов

4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ 1. Конфликты и управление ими.

2. Стресс, его причины. Рекомендации по снижению стресса.

3. Управленческое решение и его виды.

4. Процесс принятия управленческого решения.

5. Методы принятия управленческого решения.

6. Одноцелевые и многоцелевые модели принятия управленческих решений.

7. Коммуникации в системе управления предприятием и их виды.

8. Межличностные коммуникации и проблемы в межличностных контактах.

9. Процесс коммуникации его этапы и элементы.

10. Характеристика коммуникационных сетей.

11. Социологические методы сбора информации.

12. Электронные презентации международных проектов: анализ содержания и формы

изложения.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ Не предусмотрено.

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)

Работа предполагает поиск и использование мультимедийной информации на языке региона

специализации, а также социологических методов (наблюдение, анкетирование и др.). Итогом

должна стать презентация в формате PPT.

1. Организационная культура в менеджменте.

5. Социальные методы менеджмента.

6. Организация труда руководителя.

7. Стили руководства.

8. Роль лидера в организации.

9. Основные теории лидерства.

28

4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов


4.3.5 Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) Не предусмотрено.

4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ Не предусмотрено.

4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)


4.3.8. Примерная тематика контрольных работ

1. Цели, фазы и структура проектов

2. Многопроектное управление

3. Методы и приемы управления проектами

4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов Не предусмотрено.

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы

дисциплины

Активные методы обучения

Дистанционные

образовательные технологии и

электронное обучение

Проек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Проб

лем

ное

об

уч

ени

е

Ком

анд

ная

раб

ота

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

Сет

евы

е уч

ебн

ые

курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы и

трен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

кон

фер

енц

ии

Аси

нхрон

ны

е w

eb-

кон

фер

енц

ии

и с

еми

нар

ы

Совм

естн

ая р

абота

и

раз

раб

отк

а кон

тен

та

Други

е (у

каз

ать, как

ие)

Р1-9

* *

* * *

* * * *

* * *

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ (Приложение

1)


НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

29

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература

1. Ньютон, Р. Управление проектами от А до Я = Project Management. Step by Step. The

proven, practical guide to running a successful project, every time / Р. Ньютон .— 7-е изд.

— Москва : Альпина Паблишер, 2016 .— 180 с. — ISBN 978-5-9614-5379-9 .—

<URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=81655>

2. Аньшин, В. М. Управление проектами: фундаментальный курс / В.М. Аньшин ; А.В.

Алешин ; К.А. Багратиони .— Москва : Высшая школа экономики, 2013 .— 624 с. —

(Учебники Высшей школы экономики) .— ISBN 978-5-7598-0868-8 .—

URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227270

9.1.2.Дополнительная литература

1. Блинов, А. О. Управление изменениями / А.О. Блинов ; Н.В. Угрюмова .— Москва :

Дашков и Ко, 2014 .— 304 с. — (Учебные издания для бакалавров) .— ISBN 978-5-394-

02291-3 .— <URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230036>

2. Новиков Д.А. Управление проектами: организационные механизмы. – М.: ПМСОФТ,

2007. – 140 с. URL:

http://samosudov.ru/Файлы_PDF/Новиков_Управление%20проектами.pdf

3. Управление проектами: фундаментальный курс [Текст] : учебник / А. В. Алешин, В. М.

Аньшин, К. А. Багратиони и др. ; под ред. В. М. Аньшина, О. Н. Ильиной ; Нац. исслед.

ун-т «Высшая школа экономики». — М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2013.

URL: https://id.hse.ru/data/2015/04/18/1290428633/Аньшин-текстсайт.pdf

4. Черняк, В. З. Управление инвестиционными проектами / В.З. Черняк .— Москва :

Юнити-Дана, 2012 .— 365 с. — (Профессиональный учебник: Менеджмент) .— ISBN 5-

238-00680-2 .— <URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118746>

9.2.Методические разработки Не используются.

9.3.Программное обеспечение Не используются.

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Справочная правовая система «КонсультантПлюс: Высшая школа» -

http://www.consultant.ru/edu/student/

2. Зональная научная библиотека УрФУ lib.urfu.ru

9.5.Электронные образовательные ресурсы Не используются.

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным оборудованием Аудитория с мультимедийным оснащением.



http://212.193.82.25/cgi/zgate.exe?ACTION=follow&SESSION_ID=4584&TERM=%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,%20%D0%90.%20%D0%9E.%5B1,1004,3,101%5D&LANG=rus


http://samosudov.ru/Файлы_PDF/Новиков_Управление%20проектами.pdf

https://id.hse.ru/data/2015/04/18/1290428633/Аньшин-текстсайт.pdf


30



6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 1, в том числе, коэффициент

значимости курсовых работ/проектов, если они предусмотрены – не предусмотрено.

6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий –0,5

Текущая аттестация на лекциях Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение лекций 6 семестр,

1-17 неделя

40

Контрольная работа 6 семестр,

1-17 неделя

60

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,5

Промежуточная аттестация по лекциям – зачет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям – 0,5

2. Практические занятия: коэффициент значимости совокупных результатов практических занятий –

0,5

Текущая аттестация на практических занятиях Сроки –

семестр,

учебная

неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение и работа на практических занятиях 6 семестр

1-17 недели

40

Реферат 6 семестр

1-17 недели

40

Домашняя работа 6 семестр

1-17 недели

20

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практическим занятиям – 1

Промежуточная аттестация по практическим занятиям – не предусмотрена

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по практическим занятиям -

0

3. Лабораторные занятия: не предусмотрены, коэфф. значимости совокупных результатов

лабораторных занятий – 0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта – не

предусмотрено

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины Порядковый № семестра (по уч. плану), в котором

осваивается модуль (дисциплина)

Коэфф. значимости результатов освоения модуля в

семестре – k сем. n

Семестр 6 1

31




НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно

тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,

тестирование в рамках НТК не проводится.

32



8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания достижений

студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система критериев оценивания,

как и при проведении промежуточной аттестации по модулю, опирается на три уровня освоения

компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.

Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство,

знание-копию: узнает

объекты, явления и

понятия, находит в них

различия, проявляет

знание источников

получения информации,

может осуществлять


репродуктивные действия

над знаниями путем

самостоятельного

воспроизведения и

применения информации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно воспроизводит

и понимает полученные

знания, относит их к той

или иной

классификационной

группе, самостоятельно

систематизирует их,

устанавливает

взаимосвязи между

ними, продуктивно

применяет в знакомых

ситуациях.

Студент может


извлекать новые знания

из окружающего мира,

творчески их

использовать для

принятия решений в

новых и нестандартных

ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов,

в предсказуемо




выполнять действия

(приемы, операции) по

решению нестандартных

задач, требующих

выбора на основе

комбинации известных

методов, в

непредсказуемо




выполнять действия,

связанные с решением

исследовательских

задач, демонстрирует

творческое

использование умений

(технологий)

Личностные

качества

Студент имеет низкую

мотивацию учебной

деятельности, проявляет

безразличное,

безответственное

отношение к учебе,

порученному делу


выраженную мотивацию

учебной деятельности,

демонстрирует

позитивное отношение к

обучению и будущей

трудовой деятельности,

проявляет активность.


развитую мотивацию

учебной и трудовой

деятельности,

проявляет

настойчивость и

увлеченность,

трудолюбие,

самостоятельность,

творческий подход.

33

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Независимый тестовый контроль не применяется.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных занятий Не предусмотрено.

8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий


8.3.3. Примерные контрольные кейсы Не предусмотрено.

8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета

1. Определение менеджмента

2. Основные понятия менеджмента

3. Роли и труд менеджера

4. Эволюция управленческой мысли

5. Понятие организации. Классификация форм организаций

6. Жизненный цикл организации

7. Внутренняя среда организации

8. Внешняя среда бизнеса

9. Понятие и процесс стратегического планирования

10. Определение миссии и целей организации

11. Анализ внешней и внутренней среды

12. Разработка, реализация и оценка стратегии организации

13. Типы стратегий

14. Текущее планирование в организации

15. Методы календарного планирования

16. Понятия делегирование, полномочия, ответственность

17. Линейные и штабные полномочия

18. Централизация и децентрализация управления

19. Департаментализация, типы и виды организационных структур, их достоинства и

недостатки

20. Сущность и процесс мотивации

21. Содержательные теории мотивации

22. Процессуальные теории мотивации

23. Понятие контроля. Этапы процесса контроля

24. Виды контроля

25. Формальные и неформальные организации

26. Стадии развития группы

27. Условия, влияющие на эффективность работы в группе

28. Основы управления конфликтом

29. Понятие руководства, лидерства, власти и влияния

30. Формы и способы власти и влияния

31. Авторитет руководителя

32. Поведенческие теории лидерства

33. Ситуационные теории лидерства

34. Структура управления персоналом

35. Сущность и задачи менеджера в области коммуникации

34

36. Процесс коммуникации. Виды коммуникаций

37. Коммуникационные сети

38. Коммуникационные стили

39. Понятие и типология решений, факторы неопределенности в процессе принятия решений

40. Процесс подготовки и принятия решения

41. Методы моделирования и количественного анализа для решения управленческих проблем

42. Эффективность управленческих решений

8.3.5. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в рамках

текущей и промежуточной аттестации Не используются.

8.3.6. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля

Не используются.

8.3.7. Интернет-тренажеры Не используются.

F B G B K L ? J K L < ; J : A H < : G H K K B C K D H C ... · Политическая...

Documents

Transcript of F B G B K L ? J K L < ; J : A H < : G H K K B C K D H C ... · Политическая...