Examen Final 5 Bim

7/25/2019 Examen Final 5 Bim

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Secretaria de Educacin PblicaSubsecretaria de Educacin

Escuela Primaria Jos Vasconcelos Clave: 23DP !"!#$ona Escolar: "%&

Ciclo Escolar: 2"'& ( 2"')E*+,E- ./,ES0 E &

-ombre del alumno:111111111111111111111111111111111111111111111111111111-ombre de la escuela: 1Jos Vasconcelos1 rado: 1111111 ru o:1111111-ombre de la maestra: 11 ub4 C5i Vellos11

+si6natura eactivos

+ciertos

Promedio 7irma del adreo tutor

Es a8ol 3"

,atem9ticas 2&E loracin dela -aturale;a 4la Sociedad

')

7ormacinC


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ESPAOLLA LEYENDA DEL MAZ

Lee en silencio la siguiente leyenda.

Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcatl, los aztecaspasaban mucha hambre, slo coman races y animales quecazaban. No tenan maz, pues este cereal tan alimenticio para ellos,estaba escondido detrs de las montaas. Los antiguos diosesintentaron disol er las montaas con su colosal !uerza pero no lolograron. "#Qu$ comern% &'h dioses() &que descienda el maz,nuestro sustento)" ordenaron los dioses una ez creados loshombres.

*e dice que un da, Quetzalcatl se encontr con una hormiguita ro+a, enalg n para+e de -eotihuacan la hormiguita lle aba a cuestas un grano de

maz, y nuestro dios, que +ustamente andaba en busca de ese alimento queser ira al hombre, le pregunt muy interesado/ 0#1e dnde has tomado esemaz%2 La hormiga hizo como si no lo hubiera escuchado y se sigui de largo.Quetzalcatl !ue tras ella algunos pasos ms, insistiendo/ 0#1e dnde

obtu iste el maz%2. 3l cabo de un rato el insecto contest/ 04n el 5onte de nuestro sustento, siquieres puedes seguirme2.4!ecti amente, la hormiga lo lle al 5onte, pero Quetzalcatl era demasiado grande para caber en ese lugar como las dems hormigas. 1e modo que tu o que recurrir a su nahual,con irti$ndose en una hormiga negra.

La hormiga ro+a lo esper adentro y lo gui hasta donde estaba el maz por montones, y le ayuda sacar lo su!iciente para que la hormiga negra lo compartiera con los dioses. 4l gran Quetzalcatlle dio las gracias y all se despidieron.Quetzalcatl carg con su maz y lo comparti con los dioses primero, y luego le dio de comer a lahumanidad para que creci$ramos !uertes, y el alimento !ue bueno. 4ntonces hubo necesidad dems granos, pero era imposible con ertirse a cada momento en hormiga y cargar el maz de pocoen poco. #Qu$ haremos con el 5onte de nuestro sustento% "se preguntaban de nue o losdioses.

3 Quetzalcatl se le ocurri que poda cargar con el 5onte, pero no lo consigui. Los diosesentonces pidieron la ayuda de '6omo y su mu+er Cipctonal, para que echaran la suerte/0*olamente si Nanhuatl lanza un rayo, quedar abierto el 5onte de nuestro sustento2.


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7a+aron los tlaloques 8dioses de la llu ia9 y comenz allo er mientras Nanhuatl lanzaba su rayo hacia el 5ontey $ste se abra, los tlaloques entraron a robar nuestrosustento/ maz, !ri+ol, cha, bledo, entre otros alimentosque los dioses tomaron para la humanidad. : a partir deese momento, los aztecas eneraron al generosoQuetzalcatl, el dios amigo de los hombres, el dios queles tra+o el maz.

Responde a las preguntas subrayando la respuesta correcta.;.< #Qu$ coman los aztecas%

a9 =aces y animales que cazaban.b9 >ri+oles y !rutas.c9 4l maz que sembraban.

?.< #Qu$ tu o que hacer Quetzalcatl para conseguir el maz%a9 *e con irti en una hormiga negra para poder pasar por donde las dems hormigas

entraban.b9 Con su !uerza mo i las montaas para encontrar el maz.c9 Camin hasta lo ms alto del monte.

@.< #Qu$ hizo Quetzalcatl cuando el maz se les termin%a9 *e con irti en hormiga de nue o para conseguir ms granos.b9 Le pidi ayuda a las hormigas.

c9 Le pidi ayuda a los dioses para abrir la montaa con un rayo y poder robar el maz.

4 a la 11.- Escribe los n !eros del 1 al " para ordenar los sucesos seg n ocurrieron en laleyenda.

Los tlaloques robaron el maz para los aztecas.

Ana hormiga ayud a Quetzalcatl a cruzar la montaa para conseguir maz.

Quetzalcatl comparti el maz con los dioses y con los aztecas.

Quetzalcatl pidi ayuda a los dioses para separar las montaas.

4l maz que Quetzalcatl consigui se les termin.

Los aztecas no tenan maz y coman races y animales que cazaban.

Nanhuatl lanz un rayo y las montaas se abrieron.

Quetzalcatl decidi buscar el maz.

1# a la 14.- Escribe $ palabras %ue inicien con la letra &'&.
http://www.mitos-mexicanos.com/leyendas-cortas/la-leyenda-del-ma.htmlhttp://www.mitos-mexicanos.com/leyendas-cortas/la-leyenda-del-ma.html


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Lee en silencio el siguiente poe!a.

L(NA

Lucero de la noche y compaera de la -ierraal caer el astro rey en su regazo.

=edondo espe+o que re!le+a un pedacitode *ol por todas partes.Luna de plata que enamora a las estrellas,brincado de alegra por tenerte cerca de ellas.

Bos$ 3drin arca uti$rrez

Responde la siguiente pregunta.;D. #3 qu$ se re!iere cuando el poeta dice que las estrellas brincan de alegra%

1) a la 1".- *bser+a el dibu,o e in+enta un poe!a corto.

Lee el siguiente instructi+o.

nstrucciones para la+arse los dientes.

;.< 5o+a con agua el cepillo de dientes y coloca un poco de pasta dental.

?.< Entroduce el cepillo de dientes en la boca y cepilla de arriba hacia aba+o los dientes conmo imientos sua es.@.< 1espu$s cepilla las muelas dando mo imientos circulares.F.< Asa mo imientos sua es para cepillar la lengua de atrs hacia adelante.D.< 4n+uaga la boca con agua.G.< La a con agua el cepillo dental y de+a secar al aire.


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1 a la #4.- Locali/a en el instructi+o ) +erbo %ue te indican lo %ue se debe 'acer.Escr0belas en los recuadros.

# a la #2.- Escribe las instrucciones para ponerse los /apatos.

#" a la $3.- Lee y co!pleta las oraciones.

Las ho+as de los rboles HHHHHHHHHHHHHHHHHH con el iento.

Cuando el iento sopl, el sombrero del seor se HHHHHHHHHH.

Iorque no hubo iento, no pude HHHHHHHHHHHHHHH mi papalote.

MATEMTICAS 1 a la 4.- uatro a!igos %uebraron su alcanc0a para saber cu5nto dinero a'orraron en ela6o. Escribe la cantidad %ue a'orr7 cada uno de ellos.

4rnesto ahorr/ HHHHHHHHHHHHH Ialoma ahorr/ HHHHHHHHHHHHHH

5 monedas de $13 billetes de $1004 monedas de $10

4 monedas de $101 billetes de $1008 monedas de $1


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=enata ahorr/ HHHHHHHHHHHHH usta o ahorr/ HHHHHHHHHHHHH

5 a la 8.- Escribe con letra la cantidad ahorrada q e tiene cada nini!a.

Al #no Cantidad ahorrada con letraErnesto

Paloma

Renata

Gustavo

J K ;;. =elaciona los n meros con su descomposicin aditi a y su escritura correcta

1#. 8es s co!pr7 13 bolillos9 2 conc'as y 1# pastelitos. : u5ntos panes co!pr7 en total;

1$. En el al!ac


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14. La !a!5 de saac le co!pr7 " pa%uetes de ) calcetines cada uno. : u5ntos calcetinestiene en total;

1 . 8uan gast7 =24 en la papeler0a y pag7 con un billete de =133. : u5nto le dieron deca!bio;

1)-1 . *bser+a con atenci7n el siguiente calendario y contesta.

a9 #Cuntos meses tiene un ao%HHHHHHHHHHHHHHHHH.


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b9 #Cules son los meses que tienen @ das%HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH,

HHHHHHHHHHHHHHHHHH, HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH, HHHHHHHHHHHHHHHHHHc9 #Cuntas semanas completas tiene enero%HHHHHHHHHHHHHHHHHHH.d9 #Qu$ mes sigue despu$s de octubre%HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.

? K ?D. 'bser a los precios de la !ruta y completa la tabla.

E$PLO%ACI&' (E LA 'AT)%ALE*A + LA SOCIE(A1 a la 4.- Escribe %u< accidentes pueden ocurrir y c7!o se pueden e+itar.

El accidente que puede ocurrir

!"mo se puede evitar#

El accidente que puede ocurrir

!"mo se puede evitar#

>R(?A @(MA RE * DE B( M(L? L A CN RE@(L?AD*


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-2. *bser+a las i!5genes y escribe %ue representan.

" y .- Escribe lo %ue signi ica cada s0!bolo.

13. *bser+a las i!5genes y encierra la %ue de!uestra cuidado por el a!biente.

a9 b9

11.1#. Escribe # desastres %ue pueden ocurrir en tu localidad.

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


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@ubraya la respuesta correcta.

;@.< #Iara qu$ se realizan los simulacros% 39 Iara er si estamos bien atentos.79 Iara pre enir accidentes.C9 Iara +ugas a estar en!ermos.

;F.< #Qu$ accin puede ayudar a pre enir quemaduras% 39 4star ba+o el *ol mucho tiempo.79 Irender cohetes slo a!uera de la casa.C9 Asar guantes para tocar cosas calientes.

;D.< #Con qu$ accin cuidas la energa el$ctrica% 39 1e+ar slo un !oco prendido en la noche.79 Irender los !ocos cuando los necesites.C9 Asar solamente un enchu!e para todos los aparatos el$ctricos.

;G.< #Qu$ se puede hacer para cuidar el medio ambiente% 39 Ilantar un rbol.79 Cazar animales.C9 Cazar slo los animales que no estn en peligro.

,O%MACI&' C ICA + /TICA1. Escribe de %u< or!a colaboras en tu casa.

#. Lee y responde.

4n el equipo de !utbol donde +uega Carlos, se estn poniendo de acuerdo para el color de suuni!orme. 3lgunos nios quieren que sea azul y otros que sean ro+os. #Qu$ pueden hacer losnios para elegir el color del uni!orme del equipo%


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a) c)b)

$. Anota una dentro del de la i!agen %ue representa una a!ilia %ue con+i+e enar!on0a.

4. : ara %u< sir+en las +acunas; HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

H

- . oloca una palo!ita a las acciones %ue ayudan a construir acuerdos ysolucionar proble!as y con lo %ue puede ocasionar un proble!a o con licto conotras personas.

Asar siempre el dilogo.

4n casa slo los paps pueden e6presar sus ideas, porque los hi+os estn muy + enespara eso.Cumplir con las obligaciones en la escuela y en la casa.

No decir la erdad.

-ener disposicin para comunicarse y establecer acuerdos.

13-1#.- Escribe c7!o resol+er0as los siguientes con lictos.


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armona reglas escuchar di logo res!eto

1$-1 . Encuentra las palabras del recuadro en la sopa de letrasF

a r m o n i a s c il e g d i l o g o pM r t y g h u i t u lc e r r e g l a s iz a p o s n a m p a ma d i a c s a o e l +d r e t u y p o g o g! e o e c h u i u m dg a t o h i d y a ! e t a m a e r g h + et o l i r e s p e t o

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