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STUD?O D SU.SISTEMA DE INFOMACCN Y DOCUMENTAC1ON EN CIENCIAS MEDCC-BlQLOGCAS 1

Erta pubcac;ó;1 tty e & rrner s'ida dinda et'cwr r una red de

jry QrflaCfán n Ciencias M o-8kócas denim nircó ce refencja f3lado or CON CYT, para orç,anizar redrs de infornii ira parta do Sistema

ça {i rmacián y Documentadón (SiDf.c,CH.ft).

LA SEFtIE. IP'FORMACION Y DOCJME.NTAC}O YI e na nu ctón irreu1ar

de le Drec 3n dt Información y Document (id CON!CYT. Es la continuación

de la irht iada "CEMD-Serie Documrtadón" y, por tanta, mantiene su

numeración

El valor de este eemplar es de E0 loo,. y puede citrea: CanatJ 308. Santiago

øe Q-iic. Dirección Postal: Cdsilta 297-V e Santiago d C1i8

resumen

surnmary

• Se analizan Ini diferentes sectores de radores y usoanios da informeciós médica en Chile:

ebierne, Unversisdes. Empresas de le Producción; se pl-ese1tan en categorías los tipos de infrm acíh qtse se gu neran y utitivm çara las actividades de: paüficación, investigación, docencia, sitenciaies y de producciun industrial famacéntica. lnchiyo: diararas de actíviddes por sectores. La 2 parte asI dicada a isn Semmario de Informacws en Ciencias Méthcii &o!ógicas: Actas, Conchsiones y Racarnendacienes pasa un Shtema Naciomd en estas materias.

Analizes diffcren sectors of Secmcturs and users of medual isiformaton in Chile: Gnvernnwit, Universities, it'dustria en'eçrises; ihos cato-ríes ot type of intarmetion generated asid utlizetl for ihe fnllcwinq activities in this medca ie1d: planmng, rasearch, medical attection, teaching, asid pharmaceuticai preiuction. Includes diarammes sf activities eccordinq to sectors. 2d. part is devotcd t a Scminar oil lriformatin ¡o g Medical Scencas: Procce-dings. Coachisions, and Hecommendations a Nauonal Ssem tø these inotters,

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PRESENTACIO

Con el númerO 7 de la Serie "Documentación" presentamos

e]. primer estudio destinado a estructurar una red de informa

ción en Ciencias djco_BiOlógiCa5 dentro del marco de refe rencia fijado por CONICYT, conforme a los planes del supremo

Gobierno, para organizar redes de información como parte del Sistema Nacional de Información y DocumfltaCiófl (SIIJOC/CHILE).

Este documento incluye el trabajo preparado por las se foritas ylvia i-nabalófl C. y Ana Maria Prat T., para ser pro sentado a la ha. Reunión de FID/CLIi (Lima, Sept. 1971), jun to con el Acta y las RecOJflefldaCiofleS de un Seminario realiza doeuCONICYT (tayo 1971), para tratar problemas relacionado con el mejoramiento de la comunicación de información en

Ciencias

A partir de esa fecha y con estos dos documentOS,

CONICYT a través de su DirecCión de Información y Documenta-

ción (i)ID), y su Depto. Centro Nacional de Información y Do cumentación (CbNID), ha continuado apoyando la. puesta en mar cha de algunas ideas y recomendaciones contenidas en ambos

documentos.

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TABLA DE

Estudio del Subsistema Chilen' de Informaci&fl y DocumentaCi6fl en Ciencias MédicO-BiOl6giCaS por Sy].via Anabalón Casas y Ana Maria Lrat Trabal. iv a 17

Anexo 1. Seminirio Red Nacional y Latinoae3iCW1 de comunicación en Ciencias MdiCo-i3iOlÓ-gicas. 18 a 29

Anexo 2. Enseñanza en el Area de las Ciencias Fidi-co-Biológicas en Chile. 30 a 33

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ESIUDIO DELSUBSISTEMA ILENO DE INR)!CIONY

IJOCUMEWFACIC1 EN CIENCIAS DIm-BIOIGÇ.

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Sylria Anabal6n Casas (1)

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Anna kira Prat Traba1 (2)

(1) DirectOra Biblioteca Central, Facultad de !kdicina, Universidad de Chile. (2) Sub-Jefe Depto. Centro Nacional de Inf9nnaci6fl y Lk)cumefltaciófl (CENID),

Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica ((XICk"r).

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Los estudios que realiza la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tec-nológica ((X)NIC'T) a través de su Departamento Centro Nacional de Información y 1bcentaci5n (CENID), prevén en la estructuración y funcionamiento real del Sistema Nacional de Información y Docunitaci6n (SIDOC/CHILE), la creación de sub-sistenias de información por especialidades; óstos deberán configurarse con-

foi a los planes de desarrollo del Supreme Cobierno.

El trabajo que se presenta a continuación nuestra el avance del estudio para estructurar el b-sistema de información en ciencias médico-biológicas. El es-tudio deberá considerax los diferentes sectores en que se desarrollan las acti-vidades de saluda su distribución en áreas geográficas, canal3s de conualcación entre las unidades, inplementación financiera adecuada, preparación de recursos humanos y nultiplicación de los órganos de difusión de trabajos científicos, etc.

Para los efectos de este trabaj', cono para la creación del subsistema, se en-tiende por ciencias mdico-bioiógicas, la Biología - exceptuando la Historia Na-tural - y la ieicina con todas sus es ec ial ida. les . El presente estudio se con-sidera piioo para la realiaci6n de otros similares en diversas áreas del desa-rrollo nacional. Se eligió en pr:iir lugar el área de las ciencias m&Iico-bioló-gicas tanto por la importancia de los planes de salud y su incidencia en el desa-rrollo socio-económico del país, como por existir en cierta medida un sistema de coorcción de bibliotecas médicas ya organizado y estructuras pirídico-adminis-trativas y convenios de cooperación entre los diferentes sectores de la salud en el país.

FAPAS DEL TRPJ3PJO REALIZADAS

1. "Seminario Red Nacional y Latinoamericana de Conimicación en Ciencias Mdico-Biológicas". (ver Anexo 1). En el mes de Hayo se realizó un Seminario en (XXICYT con la participación de M-dicos, Investigadores, Profesores y Bibliotecarios especializados, para discutir la conveniencia de la creación del subsistema de información médico-biol6gica. Se discutieron diversos aspectos de la creación del subsistema, se estudi6 la ne-cesidad de información médica en el país y se acordé la creación de un sistema de información cuyo núcleo básico coordinador fuese la Biblioteca Central de la Fa-cultad de dicina de la Universidad de Chile, dado que en esta Biblioteca exis-te la colección básica de ciencias médico-biológicas más importante del país y que en la actualidad ha organizado ya, con éxito, un sistema de coordinación de Bibliotecas dicas que incluye, no sólo las bibliotecas especializadas en esta área en la Universidad, sino talTbión varias bibliotecas hospitalarias de Santia-go, mediante convenios especiales con el Servicio Nacional de Salud.

Este Subsistema deberá coordinarse a través de CENID con otros que se creen en

el futuro en otras áreas del conocimiento.

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II. Inventario de unidades relacionadas con información i&1ico-Biológica de (iJ.e. Esta etapa tuvo por objeto identificar las unidades que gener, utilizan, al-macenan, procesan y difunden información en ciencias módico-biológicas en el pais.

1. Se identificaron primeramente las unidades de investigación en ciencias módico-biológicas que desarrollan actividades tanto en instituciones uni-versitarias cono en establecimientos de inve5tigación estatales y privados. Para este efecto se utilizaron los datos del inventario del sistena cien tífico y tecnológico realizado por (XICiT, en el que se incluyen datos de investigaciones realizadas en los últimes 5 años, investigaciones en curso, recursos hurnos, financieros, equipos, publicaciones, etc.

2. A continuación se recogió información sobre la enseñanza de las ciencias Tuco-biológicas en las distintas universidades chilenas, incluyendo ?4-dicina, Qiontologia, especialidades de colaboración m&lica (Enfermeria, Tecnología M&iica, Obstetricia, Kinesi.terapia, Nutrición, Educación Sani-taria, etc.), Diología,. Bioquímica y Química y Farmacia. (ver Anexo 2

3. Se estudió la estructura y funcionamiento del Ministerio de Salud y su or-ganiJr& descentralizado, el Servicio Nacional de Salud, institución encar-gada de la protección de la salud por medio de acciones sanitarias y de as tencia social y atenciones preventivas y curativas.

En la organización del Servicio se observan 3 niveles: un nivel directivo central, constituído por la Dirección General y el Consejo Nacional; un ni-vel intermedio, constituído por 13 Zonas de Salud - definidas conu "6rga-iilsnos descentralizados que tienen a su cargo las acciones de fomento, pro tección y recuperación de la salud en un área geográfica determinada" (l) - con una función esencialmente coordinadora; y wi nivel loca3 ., constituido por las áreas hospitalarias con un papel esencialiilente d'jecutivo. Estas á-reas hospitalarias corresponden a sectares geográficos más reducidos en que se dividen las zonas de salud. El Reglamento especifica que las zonas lle-van a cabo sus acciones por medio de los hospitales, los cuales constitu-yen la unidad ejecutiva y funcional del Servicio. Un área hospitalaria es-tá formada por un hospital base y los hospitales perifóricos; consultorios y pos-tas necesarios para realizar las labores de fomento, protección y pre-vención de la salud en su área.

4. Se identificaron las Sociedades Científicas en el área módico-biológica, estudiando su composición, reglamentos, actividades de difusión (Congresos cientificos, cursos, etc.) y publicaciones.

5. Finaláente se identificaron y analizaron las unidades de almacenamiento y procesamiento de información existentes en el campo médico-biológico, in-cluyendo datos de recursos bibliográficos, financieros, humanos y físicos, servicios, etc l cuadro N°l restmie estas unidades y su distribución en el país.

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III. Csraterizacién de la generación y uso de información en el Sistenta Mdico-Bio3.'gi.co, Se etuiiaron las relaciones existentes entre las instituciones, sus usuarios y los tipos y niveles de información que generan y utilizan.

En esta etapa del trabajo se han definido los siguientes aspectos:

1. Del Sistema Científico

A) Sectores TDiCO que intervienen en el desarrollo de las en el país.

a. Sector Gobierno

b. Sector Enseñsnza Superior

c. Sector Producción

d. Sector Instituciones sin fines de lucro -

Ver diagrama 1

b) Acciones desarrolladas en cada uuo de e5tos sectores:

1. Acciones de planificación. Entendiendo por tales el estudio, formulación de pianes y proyectos nacionales y regionales en salud.

2. Acciones de recuperación de la salud "que tienen como fin de-volver J.a 'salud a los individuos que la han perdido". (1)

3. Acci.ones de fomento de la salud. "Son las que tienden a mantener y atin a aumentar la salud del individuo, promoviendo su mejor desarrollo físico y mental". (1)

4. Acciones de protección de la salud. "Son las que tienen por objeto crear y mantener la salud, suprimiendo los riesgos, sobretodo m:Lcrob isnos, resultan-tes de la vida en conCin y constituyen la ba&e de la salu-bridad". (1)

5. Acciones de docencia. Entendiéndose por tales la formación de profesionales nódi-cus y de colaboración módica, como también la formación de investigadores, profesores y otros profesionales del área de las cieiu;ias biológicas.

6. Acciones de investigación. Entendjdas como el trabajo sistemático destinado a]. avance

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d1 conocimiento científico. Comprende investigación fun-mental y aplicada.

7. Acciones de producción. Son las destina&Ls a la elaboración de productos químicos farmacóuticoS, equipo e instrumental médico, etc.

8. Accion's de difusión científica. Entendidas como el intercaiio de conocimiento científico entre profe3iorlales de una misma área del conocimiento, mediante congresos ,.publicaciones de revistas científicas9 'etc.

Es indudable que nuchas de estas acciones se desarrollan en ins de un sector económico. Sin ertargo, en el diagrama se han ubicado en aque-llos soctor en que tales acciones se desarrollan priortaiameflte.

Ver diagrama 2

C) Personas ue intervienen en la realización y ejecución de las acciones TaiT. Se agruparon y elacicnaron desde el punto de vista de gene-

radores y usuarios potenciales de información dentro del sistema.

Tipos de personas Pacciones en las que Ltervienefl priori-

tariamente.

Profesionales Médicos Planificación Recuperación Fomento Protección Docencia Investigación Difusión

Profedonal Colaboración Recuperación Médica Fomento

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Ulólogos Investigación Docencia ProdLlcciófl Difusión

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Ver di rama 3.

2. Dei sistema Información.

A) Tipo de infoniaci& generada en cada una de las acciones.

En esta etapa se circunscribió la definición del tipo de información gne'rad4 a cuatro grupos-tiro. En una segunda etap se realizará iut estud:io en profundidad de cada uno de ellos. Se definieron los siguien tes:

a. Literatura científica impresa (publicaciones periódicas, libros ,etc.) La presentación de trabajos científicos acabados que muestran un plantezsiiiento, tuia metodología y conclusiones.

b. t)xumentos in&li. tos (informes técnicos, tesis, etc.) Iufonnacióii que muestra el estado de avance de un proyecto; los

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resultados obteui.dos en alguna etapa del trabajo; el estudio téc-rico de factibilidad o una primera presentación de los resultados de una investigación, etc.

c. Datos Informa'4í5n específica y cuantitativa, generalmente de carácter estadi:tico y/o científico, y sus r&aciones.

d. Información de divulgación. La destinada a modificar, cambiar o eliminar conductas o hbitos de salud en niveles o grupos estratégicamente seleccionados de la pobld.cii5n.

Ver diagran 4.

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II) I 2sj_2!Cia irncsst1rias para la realizaci'5n de las dis-t.utas acciones. listas tuerites de informacion se caracterizaron en tres grupos-tipo, tomando corno base las definiciones y acepciones adoptadas por WISIST (2).

1. Fuentes de Información formales. Que incluyen las diversas formas de registro del conocimiento, tanto publicadas como in&litas, a las que generalmente tenemos acceso a travós de Bibliotecas o Cen trales de distribución.

2. Anlisis de fuentes de información formales, que incluyen los pro-cesos de síntesis, reorganización, control de calidad, c.onresión, evaluación, etc., de las anteriores, con el objeto de entregar una información precisa y' cornpleta a cada usuario del sistema, proceso generalmente efectuado en centros de análisis de información.

3. Fuentes de información tabulares. Datos cuantitativos, resultado de extensos estudios exploratorios en las diversas áreas científicas y tecnológicas, generalmente accesibles a travós de Bancos de Datos.

rer diagrama 5.

Tanto en el caso de la información generada como en dde la utilizada, el UNIS1Sf reconoce tres grandes grupos de fuentes de información: las infor-males, las formales y las tabulares. Sin embargo, en esta etapa del estu-dio del subsisteina no nos hemos preocupado todavía de la primera de ellas, a pesar de reconocer su importancia fundamental en el proceso de transfe-rencia del conooinriento.

' C) Serricios de informacióii necesarios para lograr, mej orar y acelerar la transferencia de inforraaci6n.

1. Bibliotecas especializadas

2. Centro de Análisis de Información

3. Banco de Datos.

El diagrama 6 nvestra los servicios de informaciSn actualmente disponi-bles para la realización de las acciones de salud, y las que deberían existir para mejorar la transferencia de información a todo nivel.

POSIBLE ESTPJJCTUPA DEL SISTEMA

Hemos mostrado hasta este momento, el panorama general que ofrecen las activi-dades de información médico-biológica en Chile. El estudio previo contempla co-mo continuación, el anáiisi.s cualitativo de algunos de estos aspectos, así co-

mo también las bases jurídico-administrativas necesarias para el funcionamiento del sistema.

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De acuerdo il análisis de la situación actual que se ha realizado en el capí-tul 'ccri, podemos concluir lo siguiente:

1. El Sector Producción, si bien necesita de la información generada en el país, y existente por lo tanto dentro del subsistema de 1 formación

médico-biológico, deberá considerarse parte de otros subsistemas que dobern iiplementarse para el desarrollo industrial y tecnológico, y no formando parte del subsisteina actualmente en estudio, aunie ambos estén relacionados.

2. El Sector Instituciones sin fines de lucro, que incluye a Sociedades Científicas, Colegios Profesionales, etc., juega un importante papel en el aspecto de difusión de conocimiento científico ya que, además de sus actividades relacionadas con las llamadas fuentes de informa-ciCn informales (congresos, mesas redondas, etc.), son los principa les editóres de publicaciones científicas en el país; y varias biblio tecas especia:li.zadas actualmente existentes han sido y son financia-das por dichas instituciones. Estas deberán ser consideradas come in aspecto importante del sistema a crear, de medo de apoyar y ccmie-tar las acciOnes ya realizadas por muchas de estas sociedades en for ma aislada, y al mismo tiempo poder contar con el apoyo de ellas en la implenieritación del sistema.

3. Es en el Sector Enseñanza Superior, donde encontramos las mejores co-lecciones generales y especializadas en el área médico-biológica, y como ya se ha dicho, fue en la Universidad donde se inició, hace ya algunos años, el proyecto de dotar de colecciones mínimas de trabajo a hospitiles tanto de Santiago como algunos de provincia, y han exis tido programas de colaboración entre las universidades entre sí y el Servicio Nacional de Salud. Es en este Sector, además, donde se desa rrolla la or parte de las actividades de investigación en esta á rea. Parece lógico, por lo tanto, aprovechar la experiencia y los re-cursos bibliogrficos, humanos y materiales ya existentes para poner-los al servicio no sólo de las coriunidades universitarias, sino tain-bitn de las actividades de salud . todo el país.

4. Es en el Sector Gobierno donde observamos las necesidades de informa-ción más complejas y diversificadas. Es urgente la necesidad que exis-te de contar con servicios de mf rmaci5n básicos y permanentes a lo largo del país, para realizar las acciones de recuperación, fomento y protección de la salud. Dichos seriicio deberían contar con co1exio nes básicas de consulta e información retrospectiva, y servicios per-manentes de diseminación selectiva de información, por lo menos en ca da provincia del país, ubicados en el hospital base que contare con mayores facilidades para la instalación y funcionamiento de estas uni dades periféricas de información, desde donde pueda darse servicio a toda la zona.

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Al tiempo, el tipo de información necesaria para la fonwilacin

de piatte de salud, tanto nacionales ccmio regionales, rquicre otro tipo de información y servicios, que nos hii llevado a par la

creaci3n de UIL banco de datos a nivel nacional que, si bien debería ccordinarse con el subsistema que estamos estudiando, no sería necesa riainente una unidad periférica de éste. Este Banco de Datos deht.ría oniz':Fe y uar1te n el M±n3serw do Salud Púbi ici y er c-

ib1e a todos los usuarios.

La estructura que se prevé en este momento sería la siguiente:

1. Unidad Central. Biblioteca Central de la Facultad de M3dicina de la Uni verIetile. En esta unidad se realizaría la selección, a]macena m.ientc y procesamiento de las fuentes de informaci5fl n8ci.onaleS y extraa jeras, y a su vez debería actuar como distribuidora de información y ana

lizada a las Bibliotecas Regionales.

2. flndades_ReLonaies. Mantendrían colecciones básicas de información na-cTaYy extraij era, y actuarían como receptores y distribuidores - a nivel regional - de información ya analizada.

3. Unidides a nivel local. Seguramente no mantendrían colecciones bisica.5 para responder a requerimientos específicos inmedia-

tQs, pero recibirían la información analizada, la distribuirían a sus usuarios específicos, propondrían nuevos perfiles de interés, etc.

4. Bibliotecas Centros es cializdos por disciplinas. Analizarían la iii ormacion necesaria para ts actividades de infigación en l dis tintas ireas (le las ciencias médico-biológicas. Las colecciones seríh reducidas y altamente especializadas, y el análisis de información y diseminación selectiva de información sería realizado cii una de ellas para distribuirse a otras unidades de investigación en la misma área del conocimiento del país

5. Finalmente, es indudable que deberán mantenerse y fortalecerse, biblio-tecas destinadas a la docencia en las distintas universidades que un-parten ensefianza en disciplinas médico-biológicas.

El diagraiia? lTnjestra una posible estructura de este sistema.

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BIBLIOGRAFIA

1.- Reyes Pirnn, Gustavo. El Ministerio de Salud PClblica. Santiago, Escuela de Ciencias Políticas y Mniiiiistrativas. Universidad de Ui1e, 1963.

2.- UNISIST. Informe del estudio sobre la posibilidad de establecer in sis-tema ntindial de información científica. París, UNESCO, 1971.

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ANEXO 1

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SEMINAPJO

"RED NACIONAL Y ATIiA14ERICANA DE (X*IJNICACION

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17-13 Mayo 1971

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ORGNIZACI DEL S1INARIO

La Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (OJNICYT), ha entregado a :!.a Dirección de Información y Jbcumentación y más específicamente a su partamento Centro Nacional de Información y Documentación (CENID), los estudios destinados a estructurar un Sistema Nacional de Información y Docu-mentacíén (SILIDC/Q-!ILE) que deberá conectarse con sistemas internacionales.

Para esto CENID ha establecido contactos con organimios que actúan a nivel muri dial y regional. Entre ellos cabe destacar a la Biblioteca Regional de Medici-na de Sao Paulo, (BIrd3ME), Brasil.

Esta Biblioteca es el primer núcleo para formar una red de comunicaciones en Ciencias Médico-Biol6gicas en América Latina. El programa cuenta con el auspi-do de la Organl zación Mundial de la Salud, a través de la Oficina Sanitari.a de la Salud ((K-OPS), organismos de las Naciones Unidas; el Comuonwealth Fund; la &cuela Paulizta de Medicina; el Gobierno de Brasil y la i)iblioteca bcional de Medicina de EE.UU.

Con el objeto de conocer las bases reales para la creación de esta red, visit6 Pnórica Latina una Comisión de especialistas en información y médicos ].a que deberá em:itir un Informe donde se recomienden cuáles debieran ser y dónde de-bieran establecerse los otros núcleos que conformar5n esta red.

CONICYT estimé necesario realizar, en conjunto con la Biblioteca Regional de Medicina, un Seminario con la participación de representantes de la comunidad científica y un grupo de bibliotecarios que laboran en la especialidad, a fin de encontrar los medios más adecuados para establecer una RED NACIONAL DE OJ-HUNICACIONES EN CIENCIAS MEDICO-BIOJJJGICAS, cpmplernento indispensable de un Sistema Nacional, regional y niindial de información y documentación.

Para preparar esto Seminario, la Biblioteca Regional de Medicina mandó con an-terioridad al Sr. Carlos Cuitillo, uno, de los consultores del grupo antes meri-ciona.do ) con quien se elaboraron pautas de organización del seminario y listas de invitaciones. Por su parte, el Sr. Cuitifio, además de participar en el Semi-nario. visitó las bibliotecas especializadas del país en cumplimiento de las actividades que le corresponde desarrollar en el Cono Sur de América Latina pa-ra aplicar la encuesta preparada por la Federación Pananericana de Asociaciones de Facultades de Medicina.

CENID solicité además la colaboración de la Dirección de Bibliotecas de la Fa-cultad de Medicina de la Universidad de Chile, con cuya Directora, Srta. j1via Anabalén, se revisaron los trabajos a presentar y la modalidad últjjiia de pre-sentaci(91 del Seminario.

Con estos antecedentes el Seminario tuvo lugar los días 17 y 18 de Mayo del presente aí-io, en la sede de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT).

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PAN3LISTAS : Sr. Carlos Cuitiño, Consultor OEA, Biblioteca Regional de Medicina de Sao Paulo, Brasil. Srta. Sylvia Anabai6n, Directora de Bibliotecas, Facul-tad de Medicina, Universidad de Chile.

DEr(Ar)oPA : Sra. Betty Johnson de Vodanovi, Jefe Depto. (INID.

C(X)PDINAIJORA : Sra. Gabriela Andrade de Labadía, Depto. CENIt).

Lmes17 de Mayq: (Reunión con bibliotecarios especializados del área de la Salud).

9 hrs. Inscripci6n de los bibliotecarios invitados.

9,30

Palabras de inauguración del Sr. Femando Escobar, Direc-tor de la Direcci(in de Información y Documentación de CONICfl.

lo Exposición de la Sra. Betty Johnson de Vodanovi sobre E1 Sistuna Nacional de Información y Documentación (SI-

D0C/U-IILE)'.

11 Exposición de la Srta. Sylvia Anabalón, sobre 'Proyecto de estructuración del Subsistema dé Información y Docu-mentación en Ciencias Médico -Biológicas".

11,45 a 12,30 DiscuSi6n.

14,30 Exposición del Sr. Carlos Oiitifío sobre "La Biblioteca Regional de dicina de Sao Paulo, servicios y programas'.

15,45 a 17 Discusión.

17,45 a 18,30 Formación de tres grupos de trabajo para redactar un es-quoma de recomendaciones preliminares sobre las tres ex-posiciones del día.

Martes 18 de Mayo: (Reuni6n con bibliotecarios y científicos del área de la Salud).

9 hrs. Inscripción de los científicos invitados.

Palabras de bienvenida por el Sr. Fernando Escobar.

Exposición del Sr. Carlos Cui.tiño sobre el 'Proyecto de Red Latinoamericana de Comunicación en Ciencias !dico-

Biológicas".

10 445 a 12.15 Discusión

12,15 a 12,30 Lectura de las recomendaciones preliminares preparadas por los grupos de trabajo el día anterior.

15 a 17,30 Nuevamente dos grupOs de trabajo redactaron la versión preliminar de los considerandos y recomendaciones discu-

tidos en la maíiana.

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En sus palabras inaugurales el Sr. Fernando Escobar destacó la importancia de es-te seminario por la incidencia que tiene la Información y Documentación en los planes del Supremo Gobierno en lo referente al área de la Salud. Enfatizó la im-

portancia de la participación de los asistentes para organizar en forma arnnica las demendas de iiifórmación que surgen en el país y, lo que es más importante, las medidas necesarias para satisfacerlas. Terminó su exposición expresando que "WNICYT espera de esto Seminario las sugerencias y medidas para llevar a cabo esta importante tarea. DeseanS recomendaciones que nos permitan estructurar un subsistema de comunicaciones en ciencias médico-biológicas come parte del Siste-ma global nacional de Información y Documentaci6n.'

A continuación la Sra. Betty Johnson de Voc1anovi expuso algunas hipótesis de trabajo con las cuales se est.n realizando en CONIC'T los estudios para la ca-racterización de este Sistema. Entre estos estudios cabe destacar el relativo a la "Transferencia de conocimiento en Chile a través de la Información y Documen-tación científica y técnica1t.

Los primeros resultados del diagnóstico indican que las unidades en que se gene-ra, alinacena, procesa y difunde información son escasas, en nuchos casos inade-cuadas, quedando a menudo muchas especialidades sin cubrir y, lo que es • aCm más

grave, careciendo de mecanismos de coordinación institucional.

La solución a estos problemas la constituye la organización de un Sistema Nacio-nal de Información y Documentación que se concibe como la coordinación de las

unidades ya existentes y la creación de otras por especialidades, sectores y/o áreas geográficas. El Sistema deberá estar coordinado por un Centro Coordinador, funciones que le corresponden al Centro Nacional de Información y Documentación

(CENID).

La intervención de la Srta. Sylvi-a P.nabalón tuvo por objeto someter a considera-ción del Seminario los objetivos y etapas a que se ajustarn los estudios para llegar a caracterizar y estnicturar el Subsistema de Conunicaciófl en Ciencias Mé-dico-Biológicas en Chile. De las etapas descritas cabe mencionar las referentes al diagnóstico cuantitativo de la situación actual, los sub-estudios para un po-sible análisis cualitativo que cubrirían aspectos tales como: evaluación de co-lecciones, necesidades de información de los usuarios, etc.; y estudios comple-irtentarios sobre medidas jurídico-adminiStrativas, mecanismos de coordinación,

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fuentes de financiamiento, etc •, del Subsistema.

La exposiciári del Sr. cuitiiío, ilustrada con diapositivas y gráfir:os, prc,ent6 la etructura y organización de la Biblioteca Regional de Medicina de Sao Paulo (BIP2vIE), las principales razones de su creación y los objetivos que persigue a corto y largo plazo. -

Presentó algunos datos de los cuales pueden sacarse conclusiones interesantes que vienen a reforzar la idea de crear una red regional latinoamericana de coi-nicación en las disciplinas de esta área: de 2.500 revistas indizadas en el In-dcx Medicus, sólo 80 son latinoamericanas (y de óstas. sólo 3 títulos son chile-nos), De 250 revistas módicas brasileñas sólo 40 aparecen en el Index Medicus. Puede deducirse la urgente necesidad de plantear sobre nuevas bases la evalua-ción de la calidad de las publicaciones de este tipo.

Eti cuanto a los Servicios que presta BIREME, el Sr. Cuitiño puso especial nfa-sis en el hecho que ésta ha sido concebida como una "Biblioteca pera Bibliote-cas". Es decir, s6lo recibe consultas hechas por Bibliotecas (no usuarios mdi-viduales) que ya han agotado la bcisqueda de información en sus propias coleccio-nes o en aquellas del país o zona a la cual perteuecen. Dentro del propio país BIREME representa el núcleo coordinador de las diferentes unidades de informa-ción médico-b ioi6gica.

Cuenta con .uia colección de 4.000 títulos de revistas. Los servicios bibliográ-fico se atienden en un 75% en Sao Paulo, y para el restante 25% debe recurrir-se a Washington. Se prevó la instalación de un computador en Sao Paulo para per-initir la obtención directa de información del Proyecto MEDLARS para los usuarios de América Latina.

los puntos ms importantes que hay que destacar de esta exposición son: a) el funcionamiento de BIEvE en Brasil es un buen ejemplo de una red de inforinci6n i. un país latinoamericano que ya se ha incorporado a una red iiundial gracias a

los adelantos en materia de com.micaciones: telex, computadores, etc; b) la po-sibilidad de trasladar los beneficios de esa red a una zona geográfica de jSjnéri-ca Latina y e]. rol de BIPJ como núcleo de esa red regional.

La exposición continuó aludiendo a los elementos nis concretos que habría que considerar para implementar la red regiinal: los recursos físicos, financieros, humanos, bibliográficos, equipos, medidas de tipo administrativo, etc.; los po-sibles sub-centros por especialidades y países; y las diferentes formas que ado ta la información según el sector de actividad de los usuarios: docencia, inves-tigación, trabajo de campo.

Posteriormente se abrió debate sobre los pintos hasta aquí expuestos produciéndo-se un activo intercaiibio de opiniones en que se examinaron los problemas respec-to de la operación de un sistema regional basado en la colaboración de sub-cen-tros y unidades cuyos servicios son insuficientes para los usuarios del propio país.

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Se erftiZó ? sin bargo, lo positivo de la idea de crear un sista tCtt1flSsI

Ák'- para el mejor aprovechamiento y la racionalizaciifl de los recur-

ss existentes.

Se, sugirieron algunas medidas concretas para mejorar el flujo de información ha-cia y dentro de nuestro país: rp+joramiento del servicio de correos; liberación de trabas bancarias para la importaci6n más expedita de materiales bibliográfi-cos diseño y construzci6n más adecuados a las necesidades de una Biblioteca mo-derna segtn sus tipos de usuarios, etc., etc.

Se discutió también ampliamente la eficacia del uso de computadores en nuestro iuedi dados los recursos bibliográficoS y financieros con que actualmente contamos.

En consecuencia, en la sesión del día 18 de Mayo se aprobaron las siguientes

21ENDACIES

En relación con:EL SISTEMA NACIONAL DE INFOPNACION Y POCIJHENTACION

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STNW JE:

1.- Para acelerar el desarrollo científico y tecnológico, socio-económico y cultural del país, es indipensab1e contar a la brevedad posible con un

Sistema Nacional de Información y Docunentación.

2.-La Cornisi6n Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT) ha entregado a su Dirección de Información y [bcumentaci6n y específica-mente al Dpto. Centro Nacional de Información y Documentación (CENID), la función de definir y caracterizar dicho Sistema para luego tomar las medidas de promoción y coordinación que permitirán estructurarlo defini-tiva3rnte.

3.-En SIDX/CIULE deben participar las unidades de información ya existentes en el país, debidamente coordinadas entre sí, y proponerse la creación de oLras para cubrir materias o áreas geográficas que no cuentan con servi-cios de información.

4.- SIDOC/GILE no podrá realmente funcionar sin la preparación y número ade-cuado de profesionales y técnicos especializados en bibliotecología y ciencias de la ifnormación, y que a la fecha no existen programas naciona-les destinados a preparar la vasta gama de recursos humanos que se nece-sitan para estas tareas.

5.-En la puesta en marcha de SIDOC/QLILE deben r.ontelTlplarse los recursos fi-nanieros adecuados a su funcionamiento y que tanto este Seminario.' como otros estudios y reuniones han constatado que los presupuestos actuales

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d los e1vicios de documentaci6n son precarios y se enuentr ¡t debajo del mlni.mo internacional establecido.

SE REWHIENDA:

1.- A (JICfI': Acelerar los estudios propuestos por la Dirección de informa-ciu y Loctunentaci6n para establecer SIJX)C/(}IILE y forrular un programa de difusión que permita a las unidades que participarán en el Sisteiria, conocer los objetivos de SIDOC/GIILE, el rol que le corres ponderá a cada unidad y, en general, todo lo relacionado con el avance de estos estudios.

2. - Que en dichos estudios se cousid.ere la activa participación de las unida-ds ya existentes y se procure, a la brevedad posible, establecer conjun-taniente con otras instituciones, los mecanismos de coordinad.ón que asegu-ren la participación institucional y sectorial de las wiidades que confor-marn el Sistema.

3.- A CONICYT: Continuar la adecuada iinrlementación del programa de entrena-miento en baso a cursos, cursillos y seminarios, actividad que ha venido realizando desde 1969, y promover en conjunto con otras instituciones, me-didas similares.

4.- A cONIC'YT: Oficiar a los organismos que sea necesario en el sentido de ca-naizar fondos de Asistenci.a T(cnica destinados a acrecentar y perfeccio-nar los elementos que intervienen en el desarrollo de la bibliotecologia y Ciencias de la Información a nivel nacional (perfeccicrtamiento de recur-sos humanos, incremento de fondos bibliográficos, equipos, etc.)

5. - A CONICYT: Presentar un progrania al Supren Gobierno y en especial a la Direcci6n de Presupuestos en el que se estipule que la inversión en Infor mación y Decinnentación no debo ser inferior al 3,5% de la inversión totaT del país en Investigación y Desarrollo.

En relación cnn:

EL StJBS1STEMA DE INFOPACION EN CIENCIAS !4EDICO-BIOLOGICAS

COMSID'3RW1X:

1.- Que CONICYT mantiene como uno de sus programas la estructuración de un Sis-tema Nacional de Información y Documentación (SIJX)C/C-IILE) en el que se contemplan subsistemas por especialidades, sectores y/o áreas geográficas.

2.-Que en los planes de desarrollo tiene especial cabida todo lo relacionado cori el área de la Salud en la . colabç,n ijintituciones y personas de direrentes sectores distribuidos a lo largo del país.

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3,- Que para el desarrollo de los planes de Investigaci6fl y D3cenc.ia de las jniversidadez es indispensable contar con una iMomación adecuada y oportuna.

4.- Que existen en las Universidades, Servicio Nacional de Salud y otras ms-

tituciones, unidades q te proporcionan información en forma limitada.

5.-Que las Universidades que mantienen estas unidades han tratado con iiie-dios propios y a trav&s de convenios con el Servicio Nacional de Salud, de establecer servicios tendientes a mejorar la situaci6n antes descrita.

6.-

Que las colecciones ms importantes de material bibliográfico médico - bioi6gico se encuentran en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.

7.- Que la sola coordinación de los servicios de Información ya existentes o la creaciin de otras unidades no basta para constituir el Subsistema

de Ixi'.omaci6n y tcumentación en Ciencias Médico-Biológicas, sino que debe incluir además un adecuado Sistema de Comunicaciones y un programa de capacitación de los u.uarios.

SE rtE(XttENDA:

1.- Que el Centro Coordinador del Subs istema en Ciencias N&lico-Biol ógicas se establezca en la Bibii.oteca Central de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile a la cual se le deberá dotar de los recursos nece-sarios para desarrollar esta nueva función.

2.- Oue (DNICfJ' acelere en el transcurso de 1971 (medi.ante un convenio con la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile) los estudios, aná-lisis y caractertzación de un subsistena nacional en ciencias médico-biológicas cotro programa piloto del SIDOC/QIILE.

Que los estudios a realizar lleven necesariamente a la iinpleinentación financiera, la adecuada preparación de recursos humanos para atender los servicios a fortalecerse o crearse, y todo lo referente al mejora-miento y multiplicación de órganos de difusión de trabajos cientificos.

3.-Que en el subsistema antes mencionado se le dó especial cabida a 1s si-

guientes instituciones, sin perjuicio de que otras puedan cslattorar en su puesta en marcha: el Servicio Nacional de Salud; las Universidades de Chi1e Católica de Chile, de Concepción y . Austral; Servicios hospitala-rios de las FF.AA.; Sociedades, colegios y Asociaciones Profesionales, etc.

4.-Que dentro de un plan cooperativo de adquisiciones, las instituciones par ti.cipantes consideren el incremento de sus colecciones.

5.- Que el Subsistetna se estructure en formal tal que permita, mediante ade-cuados canales de comunicación, satisfacer los distintos niveles de nece-

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sidude; de información de las instituciones y personas, sea cual fuere zu dependncia institucional y/o ubicación geográfica.

6.- Que el Subsistema considere además del núcleo central coordinador mencio-nado, iú:ieos regionales, a constituirse en Antofagasta, Valparaíso, Te-nico y Valdivia.

7.-Que las unidades docentes incluyan en sus planes de estudio cursos regu-lares sobre uso y manejo de informaci(5n.

En relación coa:

LA RED IIflARICA DE C(MJNICACIONES EN CIENCIAS MDICO-BiOWGICAS

cs1DEIWflxJ:

1.-E]. incremento y desarrollo de las ciencias de la salud, la expiosin demo-grfica y la importancia de facilitar la transmisión de la información al usuario, y

2.- Que las bibliotecas bicm,dicas chilenas adolecen de falta de:

- Recursos hnnanos especializados - Recursos económicos - Locales adecuados - Mecuada coordinación y cooperación de esfuerzos

SE REUiI13NDA:

1.- Apoyar el proyecto de una red de bibliotecas de ciencias de la salud que está llevando a cabo la Organización Panamericana de la Salud a travós de la Biblioteca Regional de Medicina de Sao P2ulo y solicita que a través de WNICYT las rnis altas autoridades del país ratifiquen los convenios que sean necesarios para asegurar la participación de Chile ei este pro-yecto.

2.-La creación de un Centro Nacional de Información sobre Ciencias de la Sa-lud y sub-centros geográficos y por especialidades, centros que debern crearse con, parte del SIIX)C/CiIILE y coniçlemento nacional a programas y servicios de la Biblioteca Regional de Medicina de Sao Paulo.

En relación con:

P1GIWS !DIDAS DESTINPDAS A MEJORAR EL LIBRE FLUJO DE LA INFORWCIc»iEN cHILE

L05 asistentes al Seminario concluyeron, ademas, que con la estnicturación de u.0 Sir tema Nacional de Información y Documentación con sus correspondientes subsistemas, y sus relacionosinterriacioflaleS, no se satisfacen oportunamente

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la nanda de información de los usuarios, debido a la complejidad adminis-trativa que entraba el libre flujo de la infoiinación.

Referente a estos pinitos se consideró:

1. - La inadecuada utilización de medios medernos de connicaci6n tales coir sistemas de telecoriinicaciOfleS y radiotransmisión.

2..- La inadecuada organizaci6n del sistema de distribución de publicaciones desde Correos.

3.- La dificultad de obtención de diVisas extranjeras para adquisición de ma-teriales bibliográficos.

4.-El trato que recibe el material bibliográfico en Aduana.

SE ECC4flNDA:

1.-A cONICYT: Oficiar a los servicios postales y Aduanaiel sentido de bus-car una solución a nivel nacional que signifique tratar en forma diferente y preferencial los materiales bibliográficos en lo que atañe .a su mejor y más rápida distribución, supresión de trámites aduaneros, etc.

2.-A CONICYT: Solicitar una Comi5ión de Estudios con Banco Central destinada a acelerar la adquisiciifl de divisas para la compra de material bibliográ-fico, destinado a unidades de inforn.ación, o a la fornaci6n de un fondo

nacional para operar con Bonos UNESCO.

A CCETCYT conjuntamente con ENEL y las instituciones que conformarán el SIDOC/Q-!ILU: Arbitrar las medidas necesarias para agregar a los servicios ya establecidos el de couun.icticiOfles TELEX, lo que permitiría rebajar en un 7Sá la demera en la obtención de informaci6n en el país, además de fa-cilitar la posibilidad de enlazarse a las redes internacionales de conil-nicación por telex.

3.-

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IAA$lSTEÑTES

1. Adriana Cárdenas O. Biblioteca Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

2, Eva L. Opazo A. Estadístico, Hospital Fuerza Aérea de Chile.

3. Rafael Rodríguez D. Director Interino, Centro Latinoame-ricano de Documentación EconC*nica y

/ Social (CLADES) CEPAL 4.. Dr. Danko Brnic Director, Oepto. Genética, Facultad

de Medicina, U. de Chile. 5. Eduardo O. Busto3 C. Jefe de Biblioteca, Facultad de (kion-

tología, Universidad de Chile. 6. Dra. Elizabeth Caballero Médico-Pediatra, Hospital Ecequiel

G. Cortés. 7. Dr. Arnaldo Foraclori C. Delegado Decano, Instituto Ciencias

Biológicas, Facultad de Medicina, Universidad CaWlica de Chile.

8. Dr. Víctor M. Flores B. Presidente Sociedad Médica, Hospital Regional de Rancagua.

9. Dr. Oke France S.. Sub-Director Hospital del Salvador.

10. Dr. Bruno Qinther Director Depto. Medicina Experimental, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

11. Dr. Estcban Parrochia Jefe Servicio Medicina, Director Uni-dad Docente Medicina, Hospital San Juan de Dios.

12. Dr. Humberto Reyes B. Aytxlante 2° Medicina Interna, Facul-tad de Medicina, Hospital Salvador.

13. Dr. Jorge Rodríguez C. Médico, Hospital Puerto Mntt.

14. Dr, Hernán Romero Profesor Medicina Preventiva y Social, Universidad de Chile.

15. Dr. Tito Ureta Profesor Auxiliar Depto. Bioquímica, Facultad de Medicina, U. de Chile.

16. Dr. Juan Arentsen Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

17. Dr, Menuel Avilés Presidente Sociedad Médica de Chile.

18.Dr. Jorge irdones Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

19.Dr. Antonio ivbrales Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

20.Silvia Pilen A. Biblioteca Hospital Salvador.

21. Sylvia Anabalón C. Jefe de Bibliotecas, Fac. de Medicina Universidad de Chile.

-28-

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Biblioteca },spital Barros Luco-Tu deau.

Bibliotecaria Jefe, Eiblioteca de Medi-cina y Ciencias Bioi5gicas, Universidad Catika de Chile. Bibiiotca Servicio Nacional de Saud Hozpiral. Regional de Tciuco. Biblioteca Ffosrica:1 Sao. BoiJa.

Biblioteca Hospital San 3un de Dios.

Biblioteca Hospital Exequiel G. Corts.

Biblioteca Hospital Regiomi de Ajito fagata. Biblioteca Ecueia de Obstetricia, Universidui de Chile. Jtfe Dopto. Selecc:16n, Biblioteca Fac. de Medicina, Universidad de Chile. Bíbi:iotecaria Jefe Depix). Salud Pbii-ca y Medicina Social, 11, l Bibliotecaria Jefe, Area !ttem.i::i.cas y Ciencias Naturales, Universidad de Chile. Biblioteca Hospital Carlos van Boten.

Bibliotecaria Jefe Escuela Ciírnica y Parrnacia, Uiiivers:idad de Chile. ihi,;c:av Jofe, 1iblioteca Medicina

Veterinaria, Uiiiversidad de Chiie Jefe Secci.3n Catalogaci6n, Biblioteca Facultad de Medicina, U, de Chile. Biblioteca, Instituto Bacteriológico Servicio Nacional de Salud, Bibliotecaria Jefe, Instituto Neiroci-rugía, Universidad de chile. Jefe Depto Servicio al PCiblico, Biblio teca Facultad de Medicina, U. de Chile. Bibliotecaria Jefe, Coordinadora Area de :ta Salud, U. de Chile - Valparaíso. Biblioteca, Sociedad Médica de Santiago

Directora de Bibliotecas, Universidad Cat6lica de Chile. Biblioteca Escuela de Medicina, Univer-sidad Austral de Ghile, Valdivia. Bibliotece d' Microbiología y Parasitolo-g'ia, Universidad de Chile. Biblioteca Central, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Tecnóiogo Mdico, Ayudante 20, Escuela Tecnología Mdica, U. de Chile. Sectorialista Secci6n Ciencias Biol6gi-cas, cXNCYT.

2z. Berta Arce D.

23. Carmen Cadagan S.

24.Higa ly Carrasco M.

25, Cecilia Carreño H,

25.Vesiia Cicare lii

2?, 'k.uirit Cor6n 5,

28. Fresia Garrido 5.

29, G;iby Cctei'rt;ro A.

30. E1friett Herbitaedt

31 lirica Jhausen

32. Rosa Leytun G.

33. Luisa E. ?4fioz C.

34.Marza Norainbueiia E

35.M. Eugenia Olgun 5.

34, Luis FC'rez M,

37. Inés Re..abarren G.

38. Celia Rojas M.

39. 14.tdy Romero M,

40. Lina Rosales E.

41. Violeta Posas N.

42.Haría Teresa Sanz

43. Sonia Seguel.

44.Peiia Silva P.

45.Adriana Tapia S.

46, Gloria Xaiis A.

47. Germin Pequeño R.

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ANEXO 2

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ENSEA EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS

TEDHD-BIOLOGICAS EN Q-tILE

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ENSEÑANZA t EL AREA DE LAS CIENCIAS MEDIW-BIOLOGICAS EN Q-IILE

UNIVEPSIDAD SEDE CARREPA IXJPACI(»1 TITULO OBTENIDO

Medicina 7 años dico-Ciruj ano

Medicina 7 años Mdico-Ciruj ano

!4edicina 7 años NédicoCirujano(otOrgadO U. Chile) Licenciado en &dicina

Medicina 7 años M&lico-CITUJaflO

Medicina 14 semestres Mdico_Cirujano(OtOrgadO U. Chile) Licenciado en Medicina

aile Santiago

Chile Valparaíso

WCUER oncepci6n

Austral

Valdivia

Cat6l ica Santiago

de Chile

Chile

Chile

Chile

Chile

(hile

Chile

Concepción

Católica de Chile

Austral

Chile

Chile

Santiago Enfermería 8 semestres Enfermera/O

Valparaíso Enfermería 8 semestres Enfermera/o

Antofagast.a Enfermería 8 semestres Enfermera/o

La Serena Enfermería 8 semestres Enfermera/o

Talca Enfermería 8 semestres Enfermera/o

uco Enfermería 8 semestres Enfermera/o

(bncepcit5n Enfermería 9 semestres Enfermera/o

Santiago Enfermería 10 semestres Enfermera/o

Enfermera/o Valdivia Enfermería 9 semetres

Santiago Kinesitera- 4 años Kinei6logo pia

Santiago Terapia 3 años Terapeuta ocupacional Ocupacional

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UNIVERSIDAD tEDE CARRERA IXJRACION TITUIL) OBTENIDO

Chile Saxaiago Odontología 5 años + 4 Cirujano-Dentista meses clínica

Chile Valparaíso Odontología 5 años Cirujano-Dentista

Concepción Concepción Odontología 5 años y medio Ciruj ano-Dentista

Chile Santiago Tecnología 4 años Tecnólogo Médico Médica

Chile 4rica Tecnología 4 años Tecn6loo Médico Médica

Chile Antofagazta Tecnología 4 años Tecnólogo Médico Médica

chile La Serena Tecnología 4 años Tecnólogo Médico Médica

Chile Talca Tecnología 4 años Tecnt5logo Médico Médica

Pistral Valdivia Tecnología 6 semestres Tecnólogo Médico Médica 6 meses prác-

tica hospita-laria

chile Santiago Nutrición y 6 semestres Nutricionista Dietética •1 sem.práct.

chile Antofagasta Nutrición y 6 semestres Nutricioni.sta Dietitica 1 sem.práct.

Chile 't'alca Nutrición y 6 semestres Nutricionista Dietética 1 sem.práct.

chile Chillán Nutrición y 6 semestres Nutricionista Dietética 1 sem.práct

Chile Chillán Nutrición y 6 semestres Nutricionista Dietética 1 sem.práct.

5 r , j-

-32-

-, L J$

- -- -: S -

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1. .. -

-------- --,'-- -.-..-------

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UNIVER3IDPD 3IiD3 CA1RERA D1JRACION TITULO OBTENII)D

Chile Santiago Obstetricia 4 años Matrona

Chile Valparaíso Obstetric:ia 4 años Matrona

Chile i\ntofagasta Obstetricia 4 años Matrona

Chile Talca Obstetricia 4 años Matrona

Chile Chilín Obstetricia 4 años Matrona

Chile Temico Obstetricia 4 años Matrona

J\ustral Valdivia Obstetricia y 8 semestres Matrona Puericultura

Concepci(n Concepción Obstetricia 4 años Matrona

Cat(3lica Santiago Ciencias 6 semestres Bachiller en Ciencias

de Chile Bioi6gicaz - - -. Biológicas

Concepciún Cortcepción Biología

Chile Santiago Bioquímica

Qncepción Concepci6n Bioquímica

chile Santiago Química y Farmaci.a

Concepción Concepción Química y Frnnacia

Chile Santiago Biología

Gatt5iica de Valparaíso Biología Valparaíso

10 semestres Liceflcialo en ciencias BiolÁgicas

3 años Bachiller en Biología 5 años Licenciado en Cicia

Mención Biología

5 años Licenciado en Ciencias Mención Biología

7 años Lkctor en Ciencias Mnci6n Biología

6 semestres Bachiller en Biología 10 semestres Licenciado en Biología

5 años Bioquímico

10 semestres Bioquímico

5 años Químico Fancutico

10 semes tres Químico Farnic&ttico (otorgado por U • de Chile)

-33.

- - - --..-- e--- -------------- --.. -

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2.