UNIVERSIDAD ISAELICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CON ÉNFASIS EN 

EDUCACIÓN INCLUSIVA,  ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ADMINISTRACIÓN DE CENTROS PREESCOLARES

  DESARROLLO EVOLUTIVO DEL PREESCOLAR

 Estimulación y Desarrollo Psicomotor, Variaciones culturales y de género 

y las capacidades motrices y perceptivas 

PRESENTADO POR 

DIANA MARCELA LONDOÑO CC 1.088.260.078YARADANIS MENDIETA    8.756.2108

 PRESENTADO A

 LCDA. IVETT DEL ROSARIO MÁRTINEZ

 PANAMÁ, 10 DE OCTUBRE DE 2015

  

Estimulación y Desarrollo PsicomotorAntes de cumplir los tres años, se espera que el niño haya alcanzado

algunos comportamientos o habilidades que son consideradas

“puntos clave” del desarrollo humano que si no se dan dentro de

los márgenes de edad indicados, deben considerarse signos de

alarma,

El procedimiento que facilita la asimilación de lo útil y la

eliminación de lo que sobra es el juego.

Progreso de las habilidades motoras 

Habilidades motoras gruesa:

Son amplios movimientos corporales como correr.

Habilidades motoras finas:

consisten en el uso perfeccionado de la mano, el pulgar y los

dedos opuestos.

Durante el primer mes de vida,

tumbado boca arriba, el recién nacido puede girar la

cabecita hacia un lado, y además es

capaz de localizar un ruido y diferenciar la

voz humana.

Hacia los 3 meses aparece la sonrisa 

intencionada del bebé, la sonrisa social. Como respuesta positiva a la cara del padre o de la madre y a los estímulos 

que recibe.

Desarrollo psicomotor de bebés de 0 a 3 meses

Variaciones culturales y de géneroEl género es  el conjunto de creencias, prescripciones y atribuciones que se construyen socialmente tomando a la diferencia sexual como base.

Entre los dos y los tres años, niñas y niños saben referirse a sí mismos en femenino o masculino

Estilos de Comunicación

 Esta simbolización cultural de la diferencia anatómica toma forma en un conjunto de prácticas, ideas, discursos y representaciones sociales que influyen y condicionan la conducta objetiva y subjetiva de las personas en función de su sexo. Así, mediante el proceso de constitución del género, la sociedad fabrica las ideas de lo que deben ser los hombres y las mujeres.

El género, como simbolización de la diferencia sexual, define a la mujer y al hombre como seres "complementarios", con diferencias "naturales" propias de cada quien. La base de la construcción del género se encuentra en una arcaica división sexual del trabajo, que hoy, en virtud de los adelantos científicos y tecnológicos,  resulta obsoleta. 

Y aunque el género se ha ido construyendo y modificando a lo largo de siglos, persisten todavía   distinciones socialmente aceptadas entre hombres y mujeres que tienen su origen en dicha repartición de tareas.

CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES Las capacidades perceptivo-motrices son aquellas que precisan de un ajuste psico-sensorial complejo para su ejecución y dependen de las habilidades neuromusculares. Un caso sería por ejemplo, una recepción en movimiento, saltar y quedarse sobre un pie, conseguir atravesar un banco de equilibrio entre otras.

LAS CAPACIDADES PERSEPTIVO – MOTRICES  ES EL DESARROLLO DE:

ESQUEMA CORPORAL

COORDINACIÓN

EQUILIBRIO

PERCEPCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL.

PERCEPCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL

PERCEPCIÓN Y ESTRUCTURACIÓN ESPACIO – TEMPORAL