Estadística de Educación Media Superior, por Carrera...

Clave de la Carrera:

Nombre de la Carrera:

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CARRERA

Nombre de la Dependencia Normativa:

Estadística de Educación Media Superior, por CarreraBachillerato Tecnológico y

Niveles Equivalentes 911.7BTInicio de Cursos, 2013-2014

RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS (exclusivo para escuelas particulares)

Nombre de la Institución que la Otorga:

Número de Incorporación:

Nombre del Centro de Trabajo:

Clave del Centro de Trabajo: Turno:

IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información básica de educación media superior.

Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien para que los utilicen las escuelas que manifiestan no estar en la posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.

Nota: a) Los alumnos de PLANTELES DE EXTENSIÓN Ó ANEXOS, deberán ser reportados en un centro independiente.

b) No incluir información de diplomados.

Fecha de Incorporación:

Mes DíaAño

Con RVOE: Sin RVOE:

(Conteste un cuestionario de carrera por cada RVOE y opción educativa que ofrece el centro de trabajo).

MODALIDADES Y OPCIONESEDUCATIVAS

DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO

ESCOLARIZADA

Presencial

Intensiva

NO ESCOLARIZADA

Virtual

MIXTA

Mixta

Auto Planeada

No presencial (Certificación por evaluaciones parciales)

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Mes DíaAño 2. Fecha de creación o actualización del plan de estudios.

Duración

*Especifique:

Estructura del Plan de Estudios

Años Semestres Cuatrimestres Trimestres Otro*

3. Escriba la duración de la carrera y marque con una X la estructura del plan de estudios que le corresponde.

4. Escriba el número de créditos por cubrir. Total de Créditos

I. CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA

Profesional TécnicoBachillerato Tecnológico 1. Marque con una X el servicio educativo al que corresponde la carrera.

Profesional Técnico Bachiller

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO

911.7BT Estadística de Educación Media Superior

Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes Inicio de Cursos 2013-2014

Pág. 0312

II. REPROBADOS Y REGULARIZADOS DEL CICLO ANTERIOR

(CONSIDERE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN EL FIN DE CURSOS 2012-2013)

1. Escriba por grado y sexo, el número de alumnos que reprobaron de 1 a 5 unidades de aprendizaje curricular al término del último periodo ofrecido del ciclo escolar 2012-2013 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.


2. De los alumnos reportados en el punto anterior, escriba por grado y sexo el número de alumnos que se regularizaron (aprobaron mediante evaluaciones extraordinarias todas las unidades de aprendizaje curricular que adeudaban) al 30 de septiembre de este año e indique cuántos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Estadística de Educación Media Superior

Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes

Grado Hombres Mujeres Total

TOTAL

ExtranjerosCon

Discapacidad

1o.

2o.

3o.

4o.

5o.


TOTAL

ExtranjerosCon

Discapacidad

1o.

2o.

3o.

4o.

5o.

Hablantesde LenguasIndígenas


911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014

Pág. 0412

II. REPROBADOS Y REGULARIZADOS DEL CICLO ANTERIOR (Continuación)


4. Escriba por sexo el número de alumnos que no se inscribieron en el último periodo del ciclo escolar 2012-2013 y regresaron a regularizarse (aprobaron mediante evaluaciones extraordinarias) hasta el 30 de septiembre del 2013 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Hombres Mujeres Total ExtranjerosCon

Discapacidad

5. De acuerdo con su reglamento escolar, ¿cuántas oportunidades de regularización ofrece la escuela a los alumnos para acreditar las unidades de aprendizaje curricular reprobadas?

3. De los alumnos reportados en la pregunta 1, escriba el número de ellos que están inscritos en el presente ciclo escolar 2013-2014 y continúan como irregulares (adeudan unidades de aprendizaje curricular), desgloselos según sexo y el grado que cursan actualmente e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.


TOTAL

ExtranjerosCon

Discapacidad

1o.

2o.

3o.

4o.

5o.





Número deoportunidades


(CONSIDERE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN EL FIN DE CURSOS 2012-2013)

2.

Escriba el número de lugares ofertados a primer grado del ciclo escolar 2013-2014.

Lugares Ofertados

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Escriba por sexo, el número de solicitudes recibidas para ingresar a primer grado de la carrera en el ciclo escolar 2013-2014 e indique cuántas de ellas fueron de aspirantes con alguna discapacidad, cuántas de extranjeros y cuántas de hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

3. Hombres Mujeres Total

ConDiscapacidad Extranjeros

4. Escriba por sexo, el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de la carrera del ciclo escolar 2013-2014 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Hombres Mujeres TotalCon

Discapacidad Extranjeros


Año Mes Día1.

Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2013-2014.

III. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A PRIMER GRADO






Pág. 0612

III. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A PRIMER GRADO (Continuación)


7. Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso al primer periodo de inscripción del ciclo escolar 2013-2014 y desglóselos según su lugar de nacimiento.

En la entidad

En otra entidad federativa

Estados Unidos

Otro país

Total

Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo escolar 2013-2014, según el lugar donde cursaron el 3er. grado de secundaria o equivalente.

5. En la entidad

En otra entidad federativa

Estados Unidos

Otro país

Total

Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo escolar 2013-2014 según el tipo de secundaria donde realizaron sus estudios.

6.




General

Para trabajadores

Telesecundaria

Técnica*

Comunitaria

Otro**

**Especifíque:

Total

INEA

*Especifíque:

Periodos

Año Semestre Cuatrimestre Trimestre Porcentaje

1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 25%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 26% a 50%

3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 51% a 75%

4 7o. y 8o. 10, 11, 12 13, 14, 15, 16 76% a 100%

Grado

1

2

3

4

Duración de 4 añosPeriodos


1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 20%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 21% a 40%

3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 41% a 60%

4 7o. y 8o. 10, 11, 12 13, 14, 15, 16 61% a 80%

Grado

1

2

3

4

5 9o. y 10o. 13, 14, 15 17, 18, 19, 20 81% a 100% 5

Duración de 5 años

Periodos


1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 30%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 31% a 60%

3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 61% a 100%

Grado

1

2

3



1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 50%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 51% a 100%


Grado

1

2

Periodos

Pág. 0712

IV. MATRÍCULA TOTAL DE LA CARRERA

(Hasta el 30 de Septiembre)

TABLAS DE EQUIVALENCIAS DEL GRADO DE AVANCE


1. Del total de alumnos inscritos en la carrera durante el ciclo escolar 2013-2014, desglóselos por grado de avance en años y sexo, considerando las tablas de equivalencias según la duración e indique cuántos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas. Además escriba por grado el número de grupos existentes.

Grado

TOTAL

Hombres Mujeres Total ExtranjerosCon

Discapacidad Grupos

1o.

2o.

3o.

4o.

5o.





Pág. 0812

IV. MATRÍCULA TOTAL DE LA CARRERA (Continuación)

2. Escriba por grado el total de alumnos inscritos a partir de la fecha de inicio de cursos, sumando las altas y restando las bajas hasta el 30 de septiembre, desglóselos por sexo, nuevo ingreso, repetidores y edad. Verifique que la suma de los subtotales de alumnos por edad sea igual al total. (Consulte las tablas de equivalencia del grado de avance).


14 años y menos 15 años 17 años 18 años 19 años 20 años 21 años 22 años 23 años 24 años 25 años y más T O TA L16 años

1o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

2o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

3o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

TotalHOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

TOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

4o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

5o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores




Grado

Pág. 0912

De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014, escriba por sexo el número de alumnos con alguna discapacidad.

6.

IV. MATRÍCULA TOTAL DE LA CARRERA

De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014, escriba por sexo el número de alumnos que son hablantes de alguna de las lenguas indígenas e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad.

5.


De la matrícula total escriba por grado y sexo el número de alumnos regulares e irregulares inscritos en el ciclo escolar 2013-2014.

3.

(Continuación)

De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014, escriba por sexo el número de alumnos que provienen de otra escuela de Educación Media Superior e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

4.

Hombres Mujeres Total

Hombres Mujeres TotalCon

Discapacidad

Grado

1o.Regulares

Irregulares

2o.Regulares

Irregulares

3o.Regulares

Irregulares

4o.Regulares

Irregulares

5o.Regulares

Irregulares

TOTAL

Hombres Mujeres Total

Regulares

IrregularesTotal

Alumnos provenientes de otra escuela de Educación Media Superior

1o.

3o.

4o.

5o.

Total

2o.

ConDiscapacidad Hombres Total Mujeres ExtranjerosGrado





2. Escriba por sexo y edad, el número de alumnos t i tulados en el ciclo escolar 2012-2013 independientemente del año de egreso e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Nota: Si por alguna razón la carrera únicamente cuenta con egresados y titulados, contabilícela como una carrera en el cuestionario 911.7 (Escuela)

1. Escriba por edad y sexo, el número de egresados en el ciclo escolar 2012-2013 (incluya los regularizados hasta el 30 de septiembre de este año) e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Pág. 1012

V. EGRESADOS Y TITULADOS


17 años o menos

19 años

20 años

21 años o más

Total

18 años

Hombres Mujeres Total Con


Egresados


17 años o menos

19 años

20 años

21 años o más

Total

18 años

Hombres Mujeres Total Con


Titulados





Pág. 1112

VI. BECAS


Escriba por sexo el número de docentes que tiene previsto que atiendan esta carrera en el ciclo escolar 2013-2014.

1.

VII. DOCENTES

TotalHombres Mujeres

Docentes

2. Escriba el número de alumnos con beca reportados en la pregunta anterior, desglóselos por sexo y origen de la beca e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

1. De la matrícula total, escriba por sexo el número de alumnos con beca y alumnos sin beca e indíque cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

TotalHombres Mujeres Extranjeros

Con Beca

Sin Beca

ConDiscapacidad

*Especifique:

Total

TotalHombres MujeresCon



Propia Institución

Intercambio

Programa Oportunidades

Beca Estatal

Beca Particular

Beca Internacional

Otros*

Otra beca Federal





Total

Pág. 1212

IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.

Observaciones:

Sello

Fecha de llenado

Año Mes Día

Nombre y firma del responsable de la carrera

Nombre y firma del responsable del llenado

Nombre y firma del director del centro de trabajo




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