Escuela Secundaria de Selma

“Hogar de los Osos”

2016-2017

Escuela Secundaria de Selma Manual del Alumno

CONTENIDO

PERSONAL ESCOLAR…………………………………………………………………………………..4 PERIODOS DE CALIFICACIONES ....................................................... …………………4 CALENDARIO ESCOLAR ..................................................................... …………………4 FACULTAD ....................................................................................... …………………5 HORARIOS ESCOLARES .................................................................... …………………6 REQUISITOS PARA GRADUACIÓN ...................................................... …………………7 CRITERIO SECUNDARIO PARA MATRICULACIÓN …………………………………………….7 REQUISITOS DE CRÉDITO MÍNIMO PARA CONTINUAR MATRICULADO………………..8 INFORMACIÓN GENERAL Participación en Actividades…………………………………………………………………...9 Actividades y Clubes .................................................................. ………………..10 Asambleas/Reuniones ................................................................ ………………..11 Requisitos Para Colegio .............................................................. ………………..11 Código Para Actividades Adicionales al Plan de Estudios ............ ………………..11 Elegibilidad Académica…………………………………………………………………………11 Reglas de Conducta ……………………………………………………………………………..12 Requisitos de Asistencia ............................................................ ………………..14 Calificaciones ............................................................................. ………………..15 Reportes de Calificaciones ......................................................... ………………..15 Requisitos Para Graduación ........................................................ ………………..15 Reglamentos Para Bailes/Pase de Invitado ................................. ………………..16 Orientación y Apoyo Psicológico ................................................ ………………..17 Hospital en Casa ........................................................................ ………………..17 Póliza Para la Tarea .................................................................... ………………..17 Peticiones de Tarea………………………………………………………………………………18 Calificaciones Incompletas ......................................................... ………………..18

Tarjeta de Privilegio 11º/12º Grado ............................................ ………………..18 Información de la Biblioteca ..................................................... …………….......18 Artículos Extraviados o Robados .............................................. …………….......19 Trabajo de Recuperación ……………………………………………………………………..19 Estacionamiento ...................................................................... ………………….20 Programa de Estudio Independiente (IS) ................................... …………….......20 Escuela de Sábado .................................................................... …………….......20 Mochilas de los Alumnos…………………………………………………………………..….20 Identificación (ID) del Alumno……………………………………………………………….20 Cuadernos de los Alumnos…………………………………………………………………….20 Póliza de Tardanza…………………………………..…………………………………………..21 Información de Libros de Texto ................................................ ………………....21 Expediente Académico…………………………………………………………………………21

Tutorial (Periodo de Enriquecimiento)…………………………………………………...21 Pase Para Caminar a Casa Para el Almuerzo…………………………………………….21 Retiradas ................................................................................. ………………....21 Pólizas Para Valedictorian & Salutatorian ............................... …………….…...21 Permisos de Trabajo Para Alumnos ........................................... ………….……...22 Ayude a Que su Adolescente se Responsabilice Por su Salud………………………23 Misión Para Intervenciones y Apoyos Para el Comportamiento Positivo……….24 PÓLIZAS DE DISCIPLINA Y PROCEDIMIENTOS SHS Forma Para Remisión/Acción Disciplinaria………………………………………25 Definiciones de Forma Para Remisión (Ofensa Menor) .............. …………………26

2

Definiciones de Forma Para Remisión (Ofensa Mayor)……………………………27

Organigrama del Comportamiento………………………………………………………28

Afecto, Exhibición Excesiva de ............................................ ………………29 Delito de Asalto y Agresión Física ....................................... ……………...29

Disciplina Firme y Segura ................................................... ………………29 Actividades………………………………………………………………………………….30

Contratos de Comportamiento……………………………………………….……….30 Amenaza de Bomba ............................................................. ………………30

Bullying………………………………………………………………………………………31 Conducta en el Autobús Escolar .......................................... ……………...32

Disturbios en el Terreno Escolar .......................................... ……………...33 Detección Canina………………………………………………………………………….33

Teléfonos Celulares ............................................................. ……………...33 Terreno Escolar Cerrado ...................................................... ……………...33

Intimidación (Bullying) Cibernética (BP513a)……………………………………34 Intimidación (Bullying/Intimidación Cibernética (BP513(d)………………..26

Código de Vestir ................................................................. ………………35 Aparatos Electrónicos ......................................................... ………………37

Simulacro de Evacuación/Incendio .................................... ………………37 Extorsión o Robo ................................................................ ……………...37

Información Falsa ............................................................... ……………...37 Peleas ................................................................................. ……………...37

Incendios, Explosivos, o Amenaza de ................................... ………………38 Falsificación ....................................................................... ………………38

Comportamiento Relacionado con las Pandillas ................... ………………39 Juegos/Apuestas ................................................................. ………………39

Acosamiento, Amenazas, o Intimidación ............................. ………………39 Comportamiento Motivado por el Odio ................................ ………………39

Novatadas ........................................................................... ………………40 Honestidad ......................................................................... ………………40

Insubordinación, Desafió, Falta de Respeto, etc. .................. ………………40 Acceso Al Internet Para Alumnos ......................................... ………………41

Hechos Lascivos o Ilícitos ................................................... …………..….41 Área Prohibida……………………………………………………………..……………41

Groserías/Vulgaridades ....................................................... ………………41 Remisiones………………………………………………………………………………….41

Allanamientos ..................................................................... ………………41 Acoso Sexual....................................................................... ………………42

Robar ................................................................................. ………………42 Expresión de Alumnos ......................................................... ………………42 Abuso de Estupefacientes .................................................... ………………42

Suspensión y Expulsión ...................................................... ………………43 Vandalismo – Desfigurar o Dañar ......................................... ………………44

Armas ................................................................................. ………………44 INFORMACIÓN DE EXÁMENES

Lugar Avanzado .................................................................. ……………...46 Exámenes Para Entrada a Colegio ........................................ ……………...47

Exámenes Para Entrada a Colegio (Con’t) ............................. ……………...48 No Discriminación-Programas/Actividades del Distrito……………………….49

Fechas Para Escuela de Sábado………………………………………………………..50 VIOLACIONES AL CÓDIGO DE VESTIR DEL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE SELMA………...51

Expectativas de Comportamiento en SHS……………………………………………….55 3

SECUNDARIA DE SELMA

3125 Wright Street, Selma, CA 93662

OFICINA: (559) 898-6500 www.selmausd.org/selmahigh Twitter:@SHSBearNation LÍNEA –ASISTENCIA: (559) 898-6560 FAX: (559) 896-1110

PERSONAL ESCOLAR Personal Administrativo

Mark Babiarz……………………….Director

Jan Kinney ......................................... Directora Adjunta

Sato Sanikian ..................................... Directora Adjunta Nancy Vásquez-Ruiz ........................... Directora de Aprendizaje

Luís Collazo ....................................... Director de Aprendizaje

Enedina Reed ..................................... Directora de Aprendizaje

Debbie Richardson………………………….Directora de Aprendizaje

Marisol Flores……………………… Directora de Programas

Julia Toste............................................Consejera de En Riesgo

Toni Lambert ..................................... Directora de Actividades

Randy Esraelian ................................. Director de Atlética

Personal de Apoyo

Fátima Anguiano ……………………….Especialista-Orientación

Christina Ayarzagoita…………………Auxiliar a Dir. de Pro.

Sara Bonilla………………………….Secretaria de Atlética

Lucy Calvillo ..................................... Oficial de Seguridad II

Trina Castenada ……………………..Oficinista I

Faith Contreras ................................... Psicóloga

Ann Fester ......................................... Oficinista I

Gina González……………………….Secretaria ASB

Patricia Harris .................................... Secretaria del Director

Julie Hays ........................................... Asistencia

Barbara James ………………………Técnica II-Biblioteca

Christina Lallas .................................. Enfermera

Jonmari Loving .................................. Técnica de Carreras

William Moles………………………. Técnico II-Biblioteca

Joy Moore .......................................... Supervisora- Cafetería

Kenny Ortiz………………………….Oficial de Seguridad I

Kathy Palmer…………………………Auxiliar de Enfermera

Lorrie Romero .................................... Registradora

Connie Salinas……………………….Recepcionista-Oficina

PERIODOS DE CALIFICACIONES 2016-2017

Primer Semestre/Tarjeta de Calificaciones Reporte de progreso - 3 semanas………..…...09/02/16

Reporte de calificaciones- 6 semanas. ………09/23/16

Reporte de progreso- 9 semanas……………..10/14/16

Reporte de calificaciones- 12 semanas………11/04/16

Reporte de Calificaciones 1o Semestre…….12/16/16

Reporte de progreso- 3 semanas ........ …........01/27/17

Reporte de calificaciones- 6 semanas. …........02/17/17

Reporte de progreso- 9 semanas………......... 03/10/17

Reporte de calificaciones- 12 semanas ……...03/31/17

Reporte de progreso – 16 semanas ………….05/05/17

Reporte de Calificaciones 2o semestre......... 06/09/17

CALENDARIO ESCOLAR 2016-17

Fechas de Semestres

Primer Semestre............ 15 de agosto, 2016 –

16 de diciembre, 2016

Segundo Semestre ........ 09 de enero, 2017 –

09 de junio, 2017

Último día…………….09 de junio, 2017

(Día Mínimo)

Días de Actividad Profesional y Festivos

Días de Desarrollo Profesional – todo martes

del 16 de agosto, 2016 hasta el 30 de mayo,

2017. Todo martes será día de salida

temprana para desarrollo profesional a través

de la escuela o con departamentos.

Día de la Labor .......... ......05 de septiembre, 2016

Día de los Veteranos.........11 de noviembre, 2016

Vacaciones de Acción de Gracias…...21-25 de

noviembre, 2016

Descanso Invernal......19 de diciembre, 2016-

06 de enero, 2017

Cumpleaños de Martín L. King………………16 de enero, 2017

Cumpleaños de Lincoln...........13 de febrero, 2017

Día de los Presidentes………..20 de febrero, 2017

Descanso Primaveral…………10-17 de abril 2017

Día Memorial…………………29 de mayo, 2017

Graduación……………………08 de junio, 2017

Último Día…………………….09 de junio, 2017

(Día Mínimo)

4

FACULTAD DE LA SECUNDARIA DE SELMA

AGRICULTURA

Robert Calvert

Katie Chambers

Grace Nunes

EMPRESAS/ CIENCIAS DE

INFORMÁTICA

Juan Leal

Erin Niino

LENGUAJE EXTRANJERO

Mercedes Lewis

Lizbeth Marquez

Ninfa Plaza

Mayra Quintanilla

Teresita Ramos

ECONOMÍA DOMÉSTICA

Liz Thornburg

Becky Zavala

TECNOLOGÍA

INDUSTRIAL

Daniel Mireles Lalo Moz

LECTURA/ LENGUAJE/ELD

Sarah Acedo Forest Castle

Sandy Chang

Jamie Harris

Melissa Luviano

Joseph Machnik

Rosalinda Medina-Diaz-ELD

Estevan Montemayor

Rosemary Montoya-ELD

Grace Patterson

Adriana Plascencia

Yolanda Sanchez

Brynn Saponara

Linda Vang

MATEMÁTICAS

Darryl Beal

Tahner Filkins

Deena Combs-Flores

Chris Fredericks

Dave Highbaugh

Russ Mitchell

Mike Pallesi

Erin Ramming

Stefani Reagan

Heather Tackett

Miguel Teran

EDUCACIÓN FÍSICA

John Hollett

Erik Lewis

Matt Logue

Jennifer Manter

Debbie Sultenfuss

CIENCIAS

Stephen Fedele

Chris Gutierrez

Chris Jett

Matt Jones

Michelle Loucks

Megan McDougal

David Norman

Eva Pena

CIENCIAS SOCIALES

Adam Alcoser

Greg Garcia

Lonny Johnson

Shannon Lane

Luke Leedy

Chris Rempel

Todd Tankersley

Dave Wright

EDUCACIÓN ESPECIAL

Janel Denver (RSP)

Khua Espinosa (SDC)

Kassandra García - (SDC)

Ángela Quintana (RSP)

Alex Reyes (SDC)

Alice Sorensen (RSP)

Liegia Jennings (RSP)

Se Anunciará Después – (RSP)

PROGRAMAS ESPECIALES Sherry Carrasco - Intervención Suricee Chambers (Instructora de CNA)

Toni Lambert (Liderazgo/Actividades)

Randy Esraelian (Director-Atlética)

Al Lomelí (Programa ED del Condado)

Michelle Loucks- (Academia de Doctor) Jennifer Manter (AVID)

David Norman- (Academia de Doctor)

Larry Roberts (VROP- Incendio Urbano)

Sam Rocha (Servicios a los Jóvenes)

Randy Stumpfhauser (Éxito 101 y

Link Crew)

Carol Wenstrand (TOSA)

Chad Wenter (Pro. de Ed. Especial del Condado)

Linda Vang (AVID)

Becky Zavala (AVID)

CUERPO DE MARINA

(JROTC)

Reymundo Cruz

Michael Romero

ARTES VISUALES/

INTERPRETATIVAS

Esaul Barba (Arte)

Dave Cox (Arte)

Erik Cuadros (Bailable Mexicano)

Janna Hall (Música Instrumental)

Gina Chrisco (Música Vocal)

5

HORARIOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE SELMA

6

DÍA DE NEBLINA

EB* 9:11 – 9:55

1. 10:00 – 10:44

2. 10:49 – 11:38

3. 11:43 – 12:27

Almuerzo 12:27 – 1:07

4. 1:12 – 1:56

5. 2:01 – 2:45

6. 2:50 – 3:34

7. 3:39 – 4:23

HORARIO REGULAR

EXÁMENES FINALES

OTOÑO Y PRIMAVERA

EB* 7:05 – 8:00

1/3/5 8:05 – 10:15

2/4/6 10:25 – 12:26

Almuerzo 12:26 – 1:11

3/5/1 1:16 – 2:14

4/6/2 2:19 – 3:15

7. 3:22 – 4:20

HORARIO DE

EXÁMENES FINALES

DEL OTOÑO

DÍA DE NEBLINA

EB* 9:11 – 9:55

1/2 10:00 – 11:38

Almuerzo 11:38 – 12:23

3/4 12:28 – 2:06

4/5 2:11 – 2:48

5/6 2:53 – 3:30

7. 3:35 – 4:23

HORARIO DE ASAMBLEA

A/B

EB* 7:05 – 8:00

1. 8:05 – 8:56

2. 9:01 – 10:56

Boletín 9:01 – 9:08

Asamblea A 9:13 – 9:58

(Clase A) 10:03 – 10:57

(Clase B) 9:08 – 10:02

Asamblea B 10:07 –10:52

3. 11:07 – 11:56

Almuerzo 11:56 – 12:35

4. 12:40 – 1:29

5. 1:34 – 2:23

6. 2:28 – 3:15

7. 3:22 – 4:20

HORARIO DE REUNIÓN

EB* 7:05 – 8:00

1. 8:05 – 9:00

2. 9:05 – 10:00

3. 10:10 – 11:03

4. 11:08 – 12:01

Almuerzo 12:01 – 12:41

5. 12:46 – 1:39

6. 1:44 – 2:37

Reunión 2:42 – 3:15

7. 3:22 – 4:20

HORARIO MÍNIMO

EB* 7:27 – 8:00

1. 8:05 – 8:42

2. 8:47 – 9:27

3. 9:32 – 10:07

4. 10:12 – 10:47

Almuerzo 10:47 – 11:32

5. 11:37 – 12:12

6. 12:17 – 12:57

7. 1:02 – 1:37

DÍA REGULAR

EB* 7:05 – 8:00

1. 8:05 – 9:05

2. 9:10 – 10:15

3. 10:25 – 11:23

4. 11:28 – 12:26

Almuerzo 12:26 – 1:11

5. 1:16 – 2:14

6. 2:19 – 3:15

7. 3:22 – 4:20

*EB – Clases de Madrugador

AYUDA ADICIONAL

EB* 7:05 – 8:00

1. 8:05 – 9:00

2. 9:05 – 10:00

3. 10:10 – 11:05

4. 11:10 – 12:05 Período – Ayuda Adicional = 12:10 – 12:40

Almuerzo 12:45 – 1:15

5. 1:20 – 2:15

6. 2:20 – 3:15

7. 3:20 – 4:15

HORARIO DE

DESARROLLO

PROFESIONAL

EB* 7:05 – 8:00

1. 8:05 – 8:57

2. 9:02 - 9:56

3. 10:05 – 10:55

4. 11:00 – 11:50

Almuerzo 11:50 – 12:33

5. 12:38 – 1:28

6. 1:33 – 2:23

7. 2:28 – 3:18

REQUISITOS PARA GRADUACIÓN DE ESCUELA SECUNDARIA

1. Diez (10) créditos son obtenidos por cada clase (2 semestres). Créditos son obtenidos solamente si el alumno recibe

la calificación de A, B, C, D, o P. No se obtienen créditos cuando el alumno recibe una calificación de “F”. Es

necesario aprobar las clases requeridas listadas abajo para poder graduar. Las clases reprobadas deben ser repetidas.

2. Los alumnos deben completar 220 créditos con calificación de “D” o mejor al igual que completar el número de

créditos requeridos en cada Área de Materia Principal.

CR

ED

ITO

S P

RIN

CIP

AL

ES

RE

QU

ER

IDO

S

ÁREA DE MATERIA

9o – 12

o

REQUISITOS

LECTURA/ LENGUAJE Inglés 1

Inglés 2

Inglés 3

Inglés 4

40 créditos

10 créditos

10 créditos

10 créditos

10 créditos

MATEMÁTICAS (*Debe aprobar dos cursos de Matemáticas de los cuales uno

tiene que ser Matemáticas Integradas IP)

20 créditos*

CIENCIAS

*(Debe aprobar dos cursos de Ciencias que incluyan Ciencias

Naturales y Biológicas)

20 créditos*

HISTORIA/ESTUDIOS SOCIALES

Historia Mundial

Historia de Estados Unidos

Gobierno/Economías

30 créditos

10 créditos

10 créditos

10 créditos

ARTES VISUALES INTERPRETATIVAS/

LENGUAJE EXTRANJERO

10 créditos

EDUCACIÓN FÍSICA 20 créditos

OPTATIVAS 80 créditos

TOTAL DE CRÉDITOS NECESARIOS PARA GRADUACIÓN 220 créditos

7

REQUISITO DE CRÉDITO MÍNIMO PARA CONTINUAR

MATRICULADO

Para poder satisfacer las necesidades educativas de todo alumno, los requisitos anotados al pie de

crédito mínimo deben reunirse a cada nivel para continuar matriculado en la Escuela Secundaria

de Selma. El Código de Educación de California 48070 provee para la aprobación de pólizas

relacionadas a la promoción y retención.

Los alumnos en los grados 7-12 que no hagan el progreso necesario hacia reunir los requisitos

necesarios del distrito tocantes a la promoción y graduación por razones de insuficiencia

académica o resultados bajos en el examen estandarizado serán identificados en riesgo. Otros

alumnos en los grades K-12 con insuficiencias académicas pueden ser identificados en riesgo por

el director usando el criterio necesario.

Los alumnos que no reúnan el requisito de crédito mínimo a cualquier nivel serán recomendados

para un programa de Educación Alternativa para poder proveer un ámbito de aprendizaje más

eficaz que le permita al alumno obtener su diploma de escuela secundaria.

Una junta con el alumno, padres y Director de Aprendizaje/Director Adjunto se llevará a cabo para

hablar de la recomendación para transferencia con la aprobación del Director del Programa de

Educación Alternativa que es requerido para completar la recomendación para transferencia.

NIVEL 1 – 70 créditos o menos----

Inicio del año de 11o grado (agosto) en Educación Alternativa

NIVEL 2 –90 créditos o menos----

Final del 1er

semestre del año de 11o grado (Diciembre) en Educación Alternativa

NIVEL 3 –129 créditos o menos----

Inicio del año de 12o grado (agosto) en Educación Alternativa

CRITERIO SECUNDARIO PARA MATRICULACIÓN PARA ALUMNOS DE 12º GRADO

Los alumnos de doceavo que comiencen el ciclo escolar con:

140 Unidades Los alumnos pueden tomar seis (6) clases con diez (10) unidades adicionales cada semestre de

matriculación concurrente en el programa de educación para adultos o ISP (Estudios Independientes).

130 Unidades

(130-139)

Los alumnos pueden tomar seis (6) clases con diez (10) unidades adicionales cada semestre de

matriculación concurrente en el programa de educación para adultos o ISP. También incluye cinco (5)

unidades cada semestre de crédito optativo por el curso de Tutorial o cinco (5) unidades cada semestre por

clase de Madrugador.

120 Unidades

(120-129)

Los alumnos pueden tomar seis (6) clases con diez (10) unidades adicionales cada semestre de

matriculación concurrente en el programa de educación para adultos o ISP, cinco (5) unidades adicionales

cada semestre de crédito optativo por el curso de Tutorial o cinco (5) unidades cada semestre por clase de

Madrugador y no participarán en la ceremonia de graduación. El alumno tiene que acudir a la

escuela de verano para terminar los diez (10) créditos que faltan.

8

INFORMACIÓN GENERAL

PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES La participación de los alumnos en actividades es reconocida como una parte integral del total del programa educativo. En el pasado,

conflictos en las actividades de los alumnos han resultado en sentimientos heridos, prácticas injustas y daño irreparable. Se reconoce

que la exigencia por parte del instructor puede influir en la decisión del alumno. Por lo tanto, será la póliza en la Escuela Secundaria

de Selma que en cualquier situación tocante al conflicto de actividades escolares, se le permitirá al alumno hacer la decisión final

respecto a cuál actividad él o ella acudirá. En caso de un conflicto dado a doble participación, el alumno tiene que decidir y notificar

al entrenador/maestro al principio de la temporada/actividad en la cual él o ella participará. Si el alumno no ha hecho arreglos por

adelantado con los dos instructores, se hará cumplir la lista de PRIORIDAD DE ACTIVIDADES. El alumno no puede ser

penalizado de ninguna de las siguientes maneras:

1. No se le puede bajar su calificación por falta de participación.

2. No puede ser despedido de un equipo o grupo, pero se le puede pedir que haga una decisión entre los equipos/grupos en

conflicto continuo.

3. No puede ser despedido de una clase relacionada a esa actividad.

4. No puede perder el reconocimiento que ya ha obtenido.

Responsabilidad del Alumno:

1. Informar a los maestros apropiados de cualquier conflicto lo más pronto posible.

2. Estar plenamente consciente de su obligación a todo grupo pertinente.

3. Si necesita ayuda para hacer una decisión, él/ella debe pedir una reunión con los maestros apropiados en un esfuerzo para

conjuntamente rectificar el conflicto.

4. Si el alumno siente que (a) él/ella fue coaccionado o (b) injustamente penalizado por el instructor, él/ella debe comunicárselo

al director de la escuela.

5. El alumno tiene que cumplir con una asignatura alternativa por el evento perdido.

Responsabilidad del Maestro/Entrenador:

1. El maestro/entrenador entregará su horario de actividades a los alumnos lo más pronto posible.

2. La participación en actividades será alentada, no exigida.

3. El maestro/entrenador explicará claramente al alumno la obligación de él/ella a sí mismo/misma y a los otros alumnos

participantes.

4. Cuando los alumnos piden la ayuda de los maestros/entrenadores, tienen que reunirse y hablar con el alumno para ayudarlo a

resolver los conflictos con las actividades.

5. Los conflictos de consulta debe ser tratados por la administración. La “Prioridad de Actividades” de la escuela indicada al pie

ha sido establecida para evitar que los alumnos sean puestos en una situación de “callejón sin salida”. Se espera que los

maestros/entrenadores claramente comunicarán el plazo de actividades a los alumnos, padres y a otros miembros del personal

escolar trabajando colectivamente para proveer la participación máxima a individuos hábiles.

6. Una asignatura alternativa será proveída para cualquier alumno que se pierde una presentación/evento a causa de un

conflicto. Esta asignatura alternativa no debe ser un castigo y no debe ser excesivamente larga (debe equivaler el tiempo de la

actividad perdida).

Prioridad de actividades:

1. finales de la liga y más (ej. juegos eliminatorios -IE, D2, Masters y Campeonatos de CSL)

2. *presentaciones de sólo una vez por año

3. competencias de la liga

4. toda presentación establecida en el calendario al inicio del ciclo escolar

5. prácticas atléticas

6. prácticas de presentaciones

7. presentaciones espontáneas

8. actividades de clase y de club

9. otro

*Para actividades que se llevan a cabo cada año, el evento único/presentación tiene que estar establecido al inicio del ciclo escolar.

Cualquier excepción a lo anteriormente mencionado puede ser consultada entre el entrenador y maestro. Si no se puede resolver el

conflicto de horario, el alumno y padre determinarán a qué evento acudirá sin ninguna penalidad para el alumno por haberse perdido

una actividad escolar o haber faltado a un evento atlético.

9

ACTIVIDADES Y CLUBES Los alumnos tendrán toda oportunidad para participar en gobierno estudiantil, clubes y organizaciones de clases, grupos de

presentación, atlética, etc. Los deportes disponibles son: Béisbol, Baloncesto, Carreras Cross, Fútbol Americano, Golf, Soccer,

Softball, Natación, Tenis, Atletismo, Voleibol, Waterpolo y Luchas. Aquí siguen los programas adicionales al plan de estudios:

Academic Decathlon Team* Hispanics in Action (HIA)

Advanced Placement Club ICTHUS Club (Bible)

APEX Club Indian Club (Punjabi)

Anime Club Interact (Rotary) Club

Art Club Leadership (Student Council)*

AVID* Los Paisanos Mexican Dance Club*

Band (Jazz and Marching)* Magnet* (Yearbook)

Baseball MCJROTC

Basketball (Boys and Girls) National Honor Society

Book Club Native American Club

Bowling Club Pep & Cheer** California Scholarship Federation (CSF) Recycling Club

Cheer Club SBLT (Selma Business of Tomorrow)

Chorus (Men’s and Women’s)* SETA (Students for the Ethical Treatment of Animals)

Clarion* (Newspaper) Soccer (Boys and Girls)

Club Latino Softball

Club Purpose Sports Marketing*

Club REAL Step By Step

Color Guard Students Serving the Community (SSC)

Concert Choir * Students Making A Difference

Cross Country Swimming

Ensemble** Teachers of Tomorrow

Fashion Club Technology With A Mission (T.W.A.M.)

FCA Teens 4 Change

FFA (Future Farmers of America)* Tennis (Boys and Girls)

Football Theater Productions

Future Homemakers of America* (FHA) Track

Future Healthcare & Nurses (FHN) Volleyball

Gay & Straight Alliance (GSA) When I Grow Up

Girls Volleyball Wrestling

Golf Club * Se requiere un curso **Certámenes se llevan a cabo en la primavera

El gobierno estudiantil tiene poder establecido en la constitución de la Asociación de Alumnos (A.S.B.). El

concilio estudiantil está compuesto de Oficiales del A.S.B. y representantes de cada grado. El concilio

estudiantil sirve para promover la comunicación y relaciones positivas en toda la escuela. Todo anuncio

debe ser aprobado y llevar las iniciales del Director Adjunto o Director de Actividades antes de ser

exhibido. Por lo general, los anuncios se limitarán a los relacionados con las actividades escolares o de la

comunidad. La aprobación será por plazo específico. TODO PAPEL Y CINTA ADHESIVA DEBE

SER REMOVIDO con el anuncio cuando termine el plazo de exhibición.

10

ASAMBLEAS /REUNIONES Es obligatorio presentarse a las asambleas y a las reuniones. Toda pregunta tocante a esto debe ser dirigida a los

Directores Adjuntos. Durante las reuniones regulares:

1. Se espera que los alumnos acudan (esto quiere decir a tiempo, sentarse con su clase y comportarse de acuerdo a

los estándares establecidos).

2. Aquellos alumnos que escojan no seguir las opciones mencionadas anteriormente, serán considerados en desafío y

recibirán una remisión. Las asambleas son extensión del periodo de clase. Los alumnos deben permanecer con los

instructores. Las asambleas son parte de los periodos regulares de clase bajo instrucción supervisada y son sujetas

a la Póliza de Disciplina Segura y Firme.

REQUISITOS PARA COLEGIO

Requisitos Para Universidad de California El alumno tiene que tomar 15 cursos para satisfacer el requisito de materia. Siete de los cursos deben tomarse en los últimos

dos años de escuela secundaria. Estos cursos deben satisfacer los requisitos a-g del sistema UC. Materias de Secundaria # de Años a. Historia/Ciencias Sociales 2 requeridos

b. Inglés 4 requeridos

c. Matemáticas 3 requeridos /4 recomendados

d. Laboratorio de Ciencias 2 requeridos /3 recomendados

e. Lenguaje Extranjero 2 requeridos /3 recomendados

f. Artes Visuales/Interpretativas 1 requerido

g. Optativa CP Aprobada 1 requerido

La Universidad calcula tu Promedio Académico en las materias a-g de cursos tomados durante tus años de décimo,

decimoprimero y doceavo. Alumnos deben entregar resultados del SAT o ACT y tres resultados del SAT II. (Uno de

matemáticas, uno de Inglés y otro más.)

Requisitos Para Universidad Estatal de California/ Universidad de California Materias de Secundaria # de Años

Ingles 4

Matemáticas 3

Historia/Ciencias Sociales 2

Laboratorio de Ciencias 2

Lenguaje Extranjero 2

Artes Visuales/Interpretativas 1

Optativas CP Aprobadas 1

Resultados del SAT o ACT deben ser entregados si el promedio académico es menos de 3.00.

CÓDIGO DE CONDUCTA PARA ACTIVIDADES ADICIONALES AL PLAN DE ESTUDIOS

ES UN PRIVILEGIO, NO UN DERECHO, REPRESENTAR A TU ESCUELA EN UNA ACTIVIDAD O DEPORTE.

El personal de la Escuela Secundaria de Selma reconoce la necesidad de un código general de conducta para aquellos

alumnos participando en el privilegio de representar a SHS en actividades patrocinadas por la escuela. La meta primordial

del código es ayudar al alumno al proveer directrices y reglas fundamentales de conducta. El padre y el alumno deben

indicar su entendimiento de este código, y de las consecuencias por infracciones, al firmar este documento y regresarlo al

departamento de atlética/asesor.

ELEGIBILIDAD ACADÉMICA

Para ser elegible para participación en actividades adicionales al plan de estudios, el alumno debe aprobar por lo menos 25

unidades durante el periodo de calificaciones previo con el promedio académico de 2.0 (promedio de “C”). El alumno no

puede obtener más de 1 calificación de “F” durante un periodo de calificaciones. Al final del periodo de calificaciones

actual, todo alumno que no ha obtenido el criterio de elegibilidad establecido anteriormente será puesto en Prueba

Académica durante el siguiente periodo de calificaciones. Todo alumno que no ha obtenido el criterio de elegibilidad por

dos periodos de calificaciones consecutivos no será elegible para participar. 11

REGLAS DE CONDUCTA

El alumno que participa en actividades adicionales al plan de estudios debe entender que estas reglas son agregadas al

Código de Disciplina del Distrito. Este código estará en vigor las 24 horas al día/siete días a la semana mientras el

alumno participa en el deporte o actividad adicional al plan de estudios.

1. Los alumnos no usarán o traerán en sí alcohol, drogas o tabaco que incluye esteroides

andrógenos/anabolizantes o fármacos sin receta en ningún momento (24 horas al día/7 días a la semana).

INFRACCIONES

Alumnos que usan o poseen alcohol, drogas o tabaco:

Primera Infracción: El alumno será removido de toda actividad adicional al plan de estudios por 45 días de

escuela. El asesor/entrenador y el director de atlética tendrán una conferencia con los padres antes de suspender al

alumno de la actividad. El alumno puede escoger reducir la suspensión hasta 10 días al completar hasta 20 horas

de servicio comunitario en el terreno escolar antes o después de clases (2 horas equivale a un día). Además, el

alumno puede escoger reducir la suspensión hasta 10 días si él o ella voluntariamente terminan un programa de

droga/alcohol que es aprobado por el director de atlética/actividades/administrador local. **El alumno atleta no

puede practicar para la siguiente temporada deportiva hasta que no haya terminado la temporada deportiva en

la cual se llevo a cabo la infracción.

Segunda Infracción: El alumno será suspendido de TODA actividad por 365 días naturales a partir de la fecha de

la infracción. El alumno puede escoger reducir la suspensión hasta 180 días si él o ella voluntariamente terminan

un programa de droga/alcohol que es aprobado por el director de actividades/atlética/administrador local.

2. Los alumnos no cometerán robo, asalto, vandalismo o delito mayor en ningún momento (24 horas al día/7

días a la semana).

INFRACCIONES

Alumnos que cometen robo, asalto, vandalismo o delito mayor según determinado por oficiales escolares.

Primera Infracción: El alumno será eliminado de toda actividad adicional al plan de estudios hasta 45 días de

escuela según determinado por oficiales escolares. El asesor/entrenador y el Director de Actividad/Atlética llevará

a cabo una conferencia con los padres antes de suspender al alumno de la actividad. El alumno puede escoger

reducir la suspensión hasta 10 días al completar hasta 20 horas de servicio comunitario en el terreno escolar antes

o después de clases (2 horas equivale a un día). **El alumno atleta no puede practicar para la siguiente

temporada deportiva hasta que no haya terminado la temporada deportiva en la cual se llevo a cabo la

infracción.

Segunda Infracción: El alumno será suspendido de TODA actividad por 365 días a partir de la fecha de la

infracción.

3. Los alumnos acudirán a la escuela el día entero para poder practicar o jugar/presentar. Si una

presentación/juego se lleva a cabo en sábado o día festivo, el alumno acudirá a la escuela el día entero antes del

evento. Los alumnos son responsables de aclarar su ausencia con el director escolar/director de atlética antes de

la ausencia. El alumno suspendido FUERA DEL TERRENO ESCOLAR es contado ausente bajo ésta regla.

Si el alumno está suspendido FUERA DEL TERRENO ESCOLAR, este alumno no puede presentarse a

ninguna práctica o concurso adicional al plan de estudios. Si el alumno/atleta está suspendido DENTRO DEL

TERRENO ESCOLAR, él/ella puede practicar y competir en el concurso. El alumno es responsable de

informar al entrenador/asesor si él/ella ha estado ausente todo, o parte del día.

Primera Infracción: Si ha sido determinado por oficiales escolares que el alumno ha estado ausente y

posteriormente ha participado en una práctica/presentación/juego sin el permiso apropiado, el alumno será

suspendido del siguiente juego/presentación en su totalidad.

Segunda Infracción: Si ha sido determinado por oficiales escolares que el alumno ha estado ausente por

segunda vez y posteriormente ha participado en una práctica/presentación/juego sin el permiso apropiado, el

alumno será rebajado del equipo/actividad.

4. Todo alumno que abandona o es despedido una actividad una vez que el equipo/presentadores han sido escogidos,

renunciará a TODO premio o reconocimiento para esa actividad y será suspendido de toda actividad adicional al

plan de estudios por 30 días escolares. En el deporte, el atleta no será permitido participar en la próxima

temporada de deportes. 12

5. El alumno que llega a ser inelegible académicamente renunciará a todo premio y reconocimiento de la

actividad durante el plazo que es inelegible.

6. Los alumnos son sujetos a las consecuencias por el quebrantamiento de cualquier regla escolar de conducta o

comportamiento, durante cualquier actividad adicional al plan de estudios.

La asistencia a actividades escolares tales como bailes (incluyendo el Prom), etc. es un privilegio. Se pierde este privilegio

si el alumno no mantiene el promedio académico de 2.0, recibe una ofensa mayor o transferencia involuntaria fuera de

SHS. Esto es sujeto a determinación administrativa. Para poder acudir al Baile Formal de Invierno, Sadies y el Prom, los

alumnos deben presentarse en la escuela todos los seis periodos del día escolar antes del baile. Alumnos de 12º que están

reprobando un curso requerido no pueden acudir al paseo de “Grad Nite".

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REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA PARTICIPACIÓN EN LAS CEREMONIAS DE GRADUACIÓN

Además de reunir los requisitos de graduación de la Escuela Secundaria de Selma, los alumnos de doceavo no pueden

haber faltado más de 10 días por ciclo escolar (60 periodos) lo cual equivale a 40 días (240 periodos) acumulativos durante

sus cuatro años de escuela para poder participar en la ceremonia de graduación. Las únicas ausencias que no contarán hacia

el total de días de faltas son las actividades escolares o ausencias verificadas con nota de doctor titulado.

Los alumnos pueden recuperar un máximo de 30 días de escuela (180 periodos) por ciclo escolar o un total de 120 días

(720 periodos) en el transcurso de cuatro años con cumplir exitosamente sesiones de Escuela de Sábado no asignada.

Los padres y alumnos serán notificados por escrito el mínimo de cuatro veces por año tocante a los requisitos de asistencia y de

las circunstancias individuales para participación en las ceremonias de graduación. Los siguientes métodos se usarán:

1. Notificación en la junta anual del plan-de-cuatro-años

2. Notificación vía carta al principio del ciclo escolar para el 30 de septiembre

3. Notificación vía carta al final del primer semestre

4. Notificación vía carta al final del ciclo escolar para el 30 de junio

Proceso de Apelación: Circunstancias atenuantes o imprevisibles pueden surgir que impiden que el alumno acuda a la

escuela o de recuperar los días durante la Escuela de Sábado. El padre de un alumno de doceavo grado que graduará puede

iniciar una apelación a esta póliza si él/ella cree que tales circunstancias existen. El padre tiene que entregar una carta al

Director de Servicios a los Alumnos donde cita las razones por las ausencias del alumno y provee la documentación para

verificar las ausencias y la inhabilidad de poder acudir a la Escuela de Sábado. El Superintendente/Designado determinará

si las circunstancias justifican la participación en las ceremonias de graduación. Si el padre no está de acuerdo con la

decisión, una apelación final se puede hacer con el Consejo Gobernante del Distrito.

Adicional a los requisitos anteriores, el alumno debe reunir los siguientes requisitos durante su doceavo año para

ser elegible para participación en las ceremonias de graduación:

1. El alumno no puede ser participante en más de una pelea.

2. El alumno no puede recibir más de dos suspensiones fuera del terreno escolar.

3. El alumno no puede recibir más de dos remisiones por quebrantar la Póliza de Honestidad del Distrito.

4. El alumno no puede tener más de una violación en cualquiera de las siguientes actividades ilegales:

a. Robo según especificado en el Código de Educación 48900 (valor de $50 o más).

b. Posesión o el consumo de alcohol en la escuela o actividad escolar o en transito de o a la escuela o actividad

escolar.

c. Posesión de o bajo la influencia de drogas ilícitas en la escuela o actividad escolar o en transito de o a la

escuela o actividad escolar.

d. Vandalismo que llega a o excede el valor de $100 en propiedad escolar o personal.

La primera violación a las ofensas listadas anteriormente de #2-4, resultará en suspensión y colocación en contrato de

comportamiento. En circunstancias extremas de primeras violaciones, el administrador tiene el derecho de recomendar la

expulsión. La segunda violación puede resultar en una recomendación para transferencia a Educación Alternativa o una

recomendación de expulsión y resultará en pérdida de participación en las ceremonias de graduación.

5. El alumno no puede participar en cualquiera de las actividades ilegales enumeradas abajo. La primera violación resultará

en suspensión, una recomendación para transferencia a Educación Alternativa, o una posible recomendación para

expulsión, y resultará en pérdida de participación en las ceremonias de graduación.

a. Cualquier actividad que precisaría una recomendación obligatoria de expulsión incluyendo posesión de arma de

fuego, el blandir un cuchillo, venta de sustancia controlada, cometer o intentar cometer asalto sexual o agresión

física, o posesión de un explosivo

b. Posesión de armas ilegales, incluyendo facsímile de armas, u objetos peligrosos sin uso razonable para el alumno

c. Cualquier actividad determinada por el distrito que es de naturaleza tan agravante que es necesario negar la

participación en las ceremonias de graduación.

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CALIFICACIONES

El promedio académico acumulativo es computado al otorgar puntos por calificaciones en toda clase aprobada.

El nivel de clase para alumnos de doceavo grado está basado en el promedio académico acumulativo de todo

curso tomado por ocho semestres. Las universidades permitirán un punto adicional por un curso de AP

aprobado cuando computen el promedio académico para el repaso de admisión.

REGULAR, “P”, HONORES LUGAR AVANZADO

A = 4 puntos A = 5 puntos

B = 3 puntos B = 4 puntos

C = 2 puntos C = 3 puntos

D = 1 punto D = 2 puntos

F = 0 puntos F = 0 puntos

P = Pasar (no se usa para el

Promedio Académico)

Todo alumno tiene una póliza de calificaciones común entre todo maestro de esa materia.

REPORTES DE CALIFICACIONES

Primer Semestre Segundo Semestre

3-semanas periodo de progreso........................09/02/16 3-semanas periodo de progreso………….01/27/17

6-semanas periodo de calificaciones................09/23/16 6-semanas periodo de calificaciones.........02/17/17

9-semanas periodo de progreso………………10/14/16 9-semanas periodo de progreso………….03/10/17

12-semanas periodo de calificaciones..............11/04/16 12-semanas periodo de calificaciones.…..03/31/17

1º semestre- reporte de calificaciones………..12/16/16 16-semanas reporte de progreso…………05/05/17

2º semestre-reporte de calificaciones …...06/09/17

REQUISITOS PARA GRADUACIÓN

CEREMONIA DE GRADUACIÓN

Los alumnos DEBEN reunir todo requisito para graduación (aptitudes, 220 créditos, cursos requeridos y el

requisito de asistencia de 4 años) para poder ser elegibles para participar en la ceremonia de graduación. Los

alumnos que completen los requisitos de graduación durante el verano después de su doceavo grado, recibirán

su diploma al final del verano; sin embargo, NO serán elegibles para participar en la ceremonia.

PROGRESO HACIA REQUISITOS DE GRADUACION: Los siguientes números de créditos acumulados

hacia la graduación de la escuela secundaria serán el estándar para la clasificación y el logro mínimo.

Décimo grado (Sophmore)..............60 créditos

Onceavo grado (Junior).................120 créditos

Doceavo grado (Senior) ................180 créditos

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REGLAMENTOS PARA BAILES/PASES PARA INVITADOS

1. Los alumnos deben estar aprobando toda clase para poder acudir a los bailes (según declarado en el

reporte de progreso o periodo de calificaciones más reciente).

2. Para proveer un ambiente seguro y positivo en los eventos escolares, la administración local tiene el

derecho de negarle admisión a cualquier persona.

3. Antes de entrar a los bailes escolares, todo alumno e invitado aprobado será registrado (ej. detector de

metales, reviso de bolsas y reviso de bolsillos).

4. Las actividades son para alumnos de la Escuela Secundaria de Selma y sus invitados. Permisos para

invitados se pueden obtener en la Oficina de Alumnos y se tienen que llenar antes de la fecha final

establecida. Los invitados deben tener 20 años de edad o más jóvenes y tienen que traer verificación

apropiada (licencia de conductor) cuando verifiquen su entrada al baile. Las solicitudes para invitados

tienen que tener la aprobación y firma de los dos Directores Adjuntos para que el invitado sea aprobado.

5. Pases para invitados serán repartidos para las actividades escolares bajo las siguientes condiciones: El

invitado tiene que estar en buen estado en su escuela secundaria de asistencia (ver condiciones para

alumnos de educación alternativa).

6. Cualquier alumno colocado en un programa de educación alternativa por una ofensa no expulsable, será

permitido acudir a las actividades escolares solamente de acuerdo a la discreción de los Directores

Adjuntos. El alumno tiene que estar en buen estado en su escuela actual de asistencia

7. Cualquier alumno expulsado o colocado en un ámbito de educación alternativa por una ofensa

expulsable, no será permitido regresar a ninguna actividad escolar por un año completo.

8. Alumnos de edad de escuela secundaria que han abandonado la escuela y no se han matriculado en otro

programa educativo, no obtendrán un pase de invitado.

9. Cualquier alumno o invitado que se salga de la actividad no podrá regresar.

10. Beber, fumar o el uso de drogas ilegales no se permitirá. Si se sospecha que un alumno o su invitado

está bajo la influencia de una sustancia controlada, el alumno será disciplinado, los padres serán

notificados y el alumno o invitado puede ser remitido a los oficiales policiacos y arrestado.

11. Los alumnos deben tener una tarjeta de I.D. válida de la Escuela Secundaria de Selma para poder

acudir.

12. Los invitados también deben tener una tarjeta de I.D. válida con foto, tal como licencia de conductor o

I.D. de la escuela y un pase de invitado aprobado por la administración de su escuela para poder ser

admitidos.

13. Todo alumno e invitado tiene que cumplir con toda póliza del Distrito Escolar Unificado de Selma

incluyendo todo aspecto del Código de Vestir.

14. Los alumnos están limitados a un invitado por actividad.

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COMPORTAMIENTO Y EXPECTATIVAS PARA BAILAR:

Se requiere que los alumnos e invitados mantengan los mismos estándares establecidos por el Distrito

Escolar Unificado de Selma para cuando estén en la escuela o actividad escolar. Bailes que no sigan estos

estándares no serán permitidos. Alumnos que bailen de manera indecente o extrema no podrán permanecer

en el baile. Esto incluye estilos de baile llamados “Grinding” y “Freaking”, los cuales son extremadamente

sugestivos en naturaleza y no son apropiados en un baile escolar.

ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOLÓGICO

Los Directores de Aprendizaje están disponibles principalmente para servir en las necesidades académicas de los

alumnos. Todo cambio de programa va directamente a los Directores de Aprendizaje. Los Directores de Aprendizaje,

al igual que los Directores Adjuntos, están disponibles a cualquier momento razonable para ayudar a los alumnos con

otros problemas.

DIRECTORES DE APRENDIZAJE DIRECTORES ADJUNTOS

Clase del 2017 – Sra. Reed Sra. Kinney Asistencia

Clase del 2018 - Sr. Collazo Ofensas #5 & 6

Clase del 2019- Sra. Vázquez Sra. Sanikian Disciplina

Clase del 2020- Sra. Richardson Ofensas #4

HOSPITAL EN CASA

Si un doctor ha pedido hospital en casa por alguna enfermedad, el padre/alumno debe notificar al Director Adjunto con la

nota del doctor que declara la duración del plazo (mínimo de tres semanas). Los alumnos que están en hospital en casa no

son permitidos en el terreno escolar o acudir a ninguna función escolar a no ser que previamente reciban aprobación por

escrito del doctor indicando que la enfermedad no es contagiosa. Esta nota debe ser entregada al Director Adjunto.

PÓLIZA PARA LA TAREA

La Escuela Secundaria de Selma cree que:

A. La tarea es una parte importante en la educación de cada alumno.

B. El primer propósito de la tarea es para desarrollar un sentido de responsabilidad y los buenos hábitos de estudio en

todo alumno.

C. El segundo propósito es para proveer refuerzo del contenido impartido en clase.

D. El tercero propósito es para proveer a los alumnos la práctica de las destrezas que aprendieron en clase.

Directrices Para la Tarea

1. La tarea es asignaturas relacionadas al contenido que se deben terminar afuera del salón regular. La tarea debe ser

una parte integral en la planificación del maestro, con esto ampliando y reforzando el aprendizaje del salón para todo

alumno. El mínimo de 45 minutos por materia por día, dos veces por semana (semanalmente el mínimo de seis horas).

Esto aplica a clases de materia principal en matemáticas, estudios sociales, lectura/lenguaje y ciencia. Esto sería

adicional a la tarea asignada en otras clases (Ej. idioma extranjero, humanidades, educación vocacional, etc.).

2. Los maestros pueden asignar más de los estándares mínimos.

3. Generalmente, la tarea debe cubrir materia previamente estudiada en clase.

4. Los maestros deben hacer el esfuerzo para diferenciar entre aquellos alumnos que no pueden hacer la tarea y los

que no quieren hacerla.

5. Las asignaturas de tarea sistemáticamente deben de incitar la participación de los padres/guardianes al estar

informados acerca de:

a. Las expectativas para la tarea

b. Cómo la tarea está relacionada a las calificaciones del alumno

c. Cómo mejor ayudar a su alumno

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TAREA (PETICIONES) Si el alumno falta a la escuela y el padre/guardián gusta pedir tarea a los maestros, por favor

llame a la oficina principal al 898-6550. La tarea estará lista para venir por ella al día siguiente después de las 4:00 p.m.

(No procesamos tarea por ausencias de un día). Si el alumno sabe por anticipado que estará ausente 5 días o más, debe

ponerse en contacto con su Director de Aprendizaje. Este procedimiento ayudará a los alumnos para que no se atrasen en

las asignaturas de clase.

CALIFICACIONES INCOMPLETAS

Alumnos que no completen asignaturas de curso o exámenes requeridos para la calificación final del semestre recibirán un

Incompleto (I) como calificación para el semestre. El alumno tendrá dos semanas después de regresar a la escuela para

terminar el trabajo o exámenes. Falta de terminar el trabajo o exámenes en dos semanas resultará en calificación final de

“F”. Alumnos que se van antes del final del semestre no podrán tomar los exámenes finales temprano a no ser que haya

sido aprobado por el director y el maestro.

TARJETA DE PRIVILEGIO PARA ALUMNOS DE ONCEAVO/DOCEAVO

El propósito de la Tarjeta de Privilegio de la Secundaria de Selma para Alumnos de ONCEAVO/DOCEAVO es de proveer un

enfoque positivo hacia la moral estudiantil al conceder privilegios a los alumnos que ejemplifican los estándares superiores de

asistencia y académicos deseados de los alumnos de la Secundaria de Selma.

El titular puede usar la tarjeta como pase para salir del terreno escolar durante los periodos de comida. Los alumnos con éste

privilegio que manejan fuera del terreno escolar durante la comida SOLAMENTE pueden transportar a otros alumnos que también

tengan tarjeta de privilegio. El número de cinturones del vehículo determinará el número de alumnos permitidos por carro. Los

alumnos con permiso para conducir tienen que presentar su licencia de conductor de California y comprobante de seguro

automovilístico antes de recoger su tarjeta de privilegio aprobada. (Alumnos participantes tienen que tener permiso de sus padres

para transportar a otros alumnos o para ser pasajero. El padre/guardián acepta toda responsabilidad por ésta decisión al firmar ésta

solicitud).

Se puede solicitar la tarjeta de privilegio al principio del ciclo escolar o al semestre. Un director adjunto verificará el

comportamiento, la asistencia y las calificaciones del alumno cada semestre y la tarjeta será revocada si es necesario. TODO

TITULAR DE TARJETA DE PRIVILEGIO DEL PRIMER SEMESTRE TIENE QUE SOLICITAR LA TARJETA DE

PRIVILEGIO PARA EL SEGUNDO SEMESTRE. Nuevos solicitantes y los previamente negados pueden solicitar de nuevo al

semestre. Un alumno transferido debe entregar su solicitud en las primeras dos semanas de haberse matriculado. Si el alumno pierde

su tarjeta, debe ser reportado inmediatamente a un director adjunto. Se expedirá otra tarjeta al costo de $5.00.

REQUISITOS: El alumno debe:

1. Ser alumno de la Secundaria de Selma, tiempo completo.

2. Tener lo siguiente el SEMESTRE previo:

A. Promedio Académico de 3.0 sin ninguna ‘D’ o ‘F’

B. Ninguna ofensa mayor (ej. Código de ED. 48900-48915) o póliza de Honestidad

3. Actualmente debe estar reuniendo los requisitos de asistencia para la ceremonia de graduación.

La tarjeta de privilegio será revocada si el titular la presta a uno que no tenga, transporta o es transportado por uno sin tarjeta o recibe

cualquier tipo de acción disciplinaria mayor. Alumnos que regresen tarde del almuerzo (después de que haya sonado la campana)

recibirán lo siguiente: 1ª tardanza – una advertencia; 2ª tardanza – resultará en la pérdida del la Tarjeta de Privilegio. Falta de cumplir

con los requisitos resultará en negación o pérdida inmediata de la tarjeta por lo que resta del SEMESTRE.

INFORMACIÓN DE LA BIBLIOTECA

HORAS: 7:00 a.m. – 6:00 p.m. lunes – viernes

¡BIENVENIDO a la biblioteca! La biblioteca está abierta antes de clase, durante el almuerzo y después del día escolar.

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ACCESO A LA COMPUTADORA/INTERNET

1. El Internet está disponible en el piso principal de la biblioteca si la forma de Póliza de Uso Aceptable ha sido

firmada por el padre/guardián. Si no, la biblioteca tiene el Acuerdo de Uso Aceptable de Tecnología para que

llenes y firmes. El alumno:

a. Alquilará un Pase Para Internet y lo exhibirá prominentemente en la computadora.

b. Seguirá las reglas exhibidas para el uso de Internet.

c. Entenderá que el uso inapropiado del Internet puede resultar en la pérdida de privilegios.

2. Ningún CD-ROM o CD personal es permitido en las computadoras de la biblioteca.

MATERIALES CON PLAZO DE PRÉSTAMO VENCIDO/EXTRAVIADOS

1. Se cobra .10 centavos por día por libro/material con plazo vencido (máximo de $2.50).

2. Libros extraviados deben ser reemplazados al precio del libro nuevo.

3. Libros dañados serán evaluados y cobrados apropiadamente.

4. Desfigurar propiedad de la biblioteca será motivo para la suspensión y los materiales dañados deben ser

pagados en su totalidad.

DIRECTRICES BÁSICAS

1. Un pase para la biblioteca es requerido durante el horario de clases.

2. Se requiere tarjeta de ID escolar vigente para alquilar cualquier libro o texto de la biblioteca.

3. Toda regla del salón aplica en la biblioteca incluyendo nada de comida, bebidas o mascar chicle.

4. La puerta del norte es para uso de alumnos solamente en casos de emergencias - normalmente, los

alumnos tienen que pasar por el sistema de seguridad cuando entran y salen de la biblioteca. Si el

alumno deja la biblioteca sin alquilar un libro, la alarma de seguridad sonará. Si el personal de la

biblioteca opina que esto fue hecho intencionalmente, esto es motivo para una ofensa mayor.

5. Por favor recuerda que el uso voluntario de la biblioteca es un privilegio. RECUERDA: La biblioteca es un lugar tranquilo para hacer tarea e investigaciones. Favor de platicar afuera.

ARTÍCULOS EXTRAVIADOS O ROBADOS Los alumnos son responsables por artículos como libros, calculadoras o cualquier otra cosa de la escuela que han

alquilado o que esté bajo su cuidado. Si cualquier artículo se pierde o es robado, los alumnos tendrán que pagar por ese

artículo. El costo del artículo aparecerá como deuda en el archivo del alumno hasta que sea pagado. La escuela no es

responsable por cualquier material/artículo que se olvida en el terreno escolar incluyendo edificios, taquillas, complejos

atléticos y baños.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN

Los alumnos que se pierden trabajo de escuela a causa de una ausencia excusable tendrán la oportunidad de terminar toda

asignatura y examen que pueda ser proveída razonablemente. Según determinado por el maestro, las asignaturas y

exámenes serán razonablemente equivalentes a, pero no necesariamente idénticos a, las asignaturas y exámenes que se

perdieron durante la ausencia. Los alumnos recibirán todo el crédito por el trabajo terminando satisfactoriamente dentro de

un plazo razonable (Código de Educación 48205). El alumno tiene un día por cada día de ausencia excusable para

recuperar las asignaturas o exámenes. Por ejemplo, si el alumno tiene ausencias excusables de tres días, las asignaturas o

exámenes perdidos se tienen que entregar tres días después de que el alumno regrese a la escuela.

Los alumnos que se pierden trabajo de escuela por ausencias inexcusables tal vez tengan la oportunidad de recuperar el

trabajo perdido para crédito completo o reducido. Los maestros asignarán tal trabajo de recuperación según necesario para

asegurar el progreso académico, y no como medida punitiva.

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El maestro de cualquier clase de la cual el alumno es suspendido puede requerir al alumno que complete toda asignatura y

examen que se perdió durante la suspensión (Código de Educación 48913).

Es la responsabilidad del alumno pedirles a los maestros el trabajo de recuperación o hacer arreglos para tomar los exámenes de

recuperación.

ESTACIONAMIENTO

Todo alumno que maneja a la escuela debe tener licencia de conductor vigente y seguro automovilístico. Los alumnos que se

estacionan en el estacionamiento de alumnos deben obtener un permiso de Lucy Calvillo (Seguridad del Terreno Escolar).

Los permisos deben ser visibles en el carro. Los alumnos recibirán una infracción por estacionarse en el estacionamiento sin

permiso válido. Todo alumno que anda en motocicleta o bicicleta debe usar casco de acuerdo a los reglamentos del código

vehicular. No se permite que los alumnos transiten en la parte trasera de las camionetas y todo alumno debe usar

cinturón de seguridad.

El estacionamiento ubicado en frente de la oficina principal es solamente para el personal escolar y visitantes. El

estacionamiento al sur es solamente para el personal escolar. No se puede recoger o dejar a los alumnos al principio o final del

día escolar en el estacionamiento al sur.

PROGRAMA DE ESTUDIO INDEPENDIENTE Un programa de estudio independiente supervisado para alumnos que han demostrado comportamiento inapropiado en clase.

Los alumnos que reciban una 6ª ofensa en cualquier clase de acuerdo a los procedimientos de la Disciplina Segura y Firme

para la Secundaria de Selma serán asignados al Programa de Estudio Independiente para ese periodo. Bajo la supervisión de un

maestro titulado en el IS (siglas en Inglés), el alumno tendrá la oportunidad de continuar con su progreso en la clase de donde

fue removido. El alumno asignado a IS tiene la responsabilidad de terminar sus asignaturas y evaluaciones relacionadas con el

contenido de la clase. El maestro de IS ayudará al maestro del salón regular y al alumno asignado al IS por medio de la

comunicación necesaria para terminar las asignaturas y evaluaciones requeridas. Cualquier alumno removido de tres o más

clases por quebrantamiento de la póliza de Disciplina Segura y Firme será recomendado para transferencia a un programa de

educación alternativa.

ESCUELA DE SÁBADO- Horario en la Página 50 Escuela de Sábado es para alumnos con ausencias inexcusables u otros problemas disciplinarios. El horario es de 8:00 a.m. a

12:15 p.m. con un descanso de 15 minutos. Los alumnos deben traer suficiente tarea para cuatro horas y vestir de acuerdo al

código. Se mantiene una atmósfera académica bajo la supervisión cuidadosa de un maestro titulado. Cualquier alumno que no se presente tendrá que repetir Escuela de Sábado bajo contrato de comportamiento. Se provee un desayuno-comida a todo alumno

de Escuela de Sábado por medio de la cafetería.

MOCHILAS DE LOS ALUMNOS

Las mochilas de los alumnos no deben tener nada escrito, grafiti, fotos o símbolos de cualquier tipo en ninguna parte de la

mochila. Los alumnos que traigan mochilas con algo escrito, grafiti, fotos o símbolos no la podrán usar en la escuela hasta

que esté limpia o reemplazada.

Tarjetas de Identificación (I.D.) del Alumno Para poder proveer un ámbito de aprendizaje seguro para todo alumno y personal escolar, se requiere que todo alumno traiga

su I.D. de la Secundaria de Selma visible a lo largo del día escolar ya sea puesto con un cordón de SHS o con su I.D.

abrochado a su ropa. Se proveerá un cordón a cada alumno al inicio del ciclo escolar. El cordón de reemplazo costará un $1.00

cada uno. Se proveerá una tarjeta I.D. a todo alumno al inicio del ciclo escolar. Tarjetas I.D. de reemplazo costarán $5.00 cada

una. Tanto el cordón como la tarjeta I.D. se puede comprar con la secretaria ASB en la Oficina de Financias del Alumno antes

de clases, durante el descanso, almuerzo o después de clases.

CUADERNOS DE LOS ALUMNOS

Se requiere que todo alumno de la Escuela Secundaria de Selma tenga un cuaderno al igual que otro material escolar necesario

para estar preparado cada día. Los cuadernos de los alumnos no deben contener algo escrito, grafiti, símbolos o retratos de

ningún tipo. Los alumnos que tengan cuadernos con algo escrito, grafiti, símbolos o retratos tendrán que limpiar el cuaderno o

reemplazarlo.

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PÓLIZA DE TARDANZA DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE SELMA Se espera, y se requiere, que los alumnos de la Escuela Secundaria de Selma estén en clase, a tiempo y preparados para

trabajar en cada periodo antes de que suene la campana de tardanza.

Los alumnos tendrán un PROCESO DE TARDANZA DE 3 PASOS:

---- 1a tardanza será una advertencia por el maestro, el maestro documentará el horario que el alumno llegó y las

consecuencias por una 2a tardanza.

---- 2a tardanza el maestro notificará a los padres, documentará el horario que el alumno llegó y las consecuencias por una 3

a

tardanza.

---- 3a tardanza notificación a los padres por la administración y el alumno será asignado a Escuela de Sábado.

DESPUÉS DE RECIBIR 3 TARDANZAS Y SER ASIGNADO A ESCUELA DE SÁBADO, EL ALUMNO SERÁ

ASIGNADO A ESCUELA DE SÁBADO DE NUEVO DESPUÉS DE CADA 2ª TARDANZA Y LA ADMINISTRACIÓN

NOTIFICARÁ A LOS PADRES.

ESTE PROCESO COMENZARÁ DE NUEVO CADA SEMESTRE.

INFORMACIÓN DE LIBROS DE TEXTO

Libros de texto serán entregados solamente a aquellos alumnos con tarjeta de ID. Todo libro de texto debe ser tapado con algún

tipo de cobertura.

EXPEDIENTE ACADÉMICO

Los alumnos pueden solicitar copias de su expediente académico por medio de la Registradora. Se puede hacer la solicitud al

llenar una tarjeta o en línea por medio del sitio del Web de la escuela secundaria. Los alumnos reciben tres expedientes

gratuitamente cada año. Después del tercer expediente se cobrarán $2.00.

TUTORIAL (PERIODO DE ENRIQUECIMIENTO)

Se le proveerá una sesión de enriquecimiento a todo alumno que necesite tiempo adicional para lograr el éxito académico al

final del 4o período los lunes, miércoles y jueves. Cualquier alumno que no reúna el promedio académico mínimo de 2.0 o

tenga más de una calificación de “F’ durante cualquier período de calificaciones de seis semanas tendrá que acudir a las

sesiones de enriquecimiento. Cualquier alumno de 12º con calificación de “F” en cualquier clase durante el periodo de reportes

de calificaciones, y especialmente en cualquier clase requerida para graduación, será colocado en el tutorial de enriquecimiento

para recibir ayuda para elevar esa calificación. Los alumnos que necesiten ayuda con el desarrollo de la lectoescritura también

serán dirigidos al tutorial según determinado por los datos de alfabetización. Hay maestros disponibles en cada sesión para

contestar preguntas, explicar el contenido impartido anteriormente o para proveer orientación positiva a todo alumno que acude.

PASE PARA CAMINAR A CASA - ALMUERZO Los alumnos que viven dentro del área designada de la Secundaria de Selma pueden solicitar cada semestre un pase para

caminar a casa a almorzar. Los alumnos que no sigan las condiciones del pase para caminar a casa pueden perder su pase.

RETIRADAS El alumno puede iniciar el retiro de una clase, sin penalización, hasta el final de la segunda semana de cada semestre.

Permiso de los padres, por escrito, es requerido para retirarse de un curso AP, Decatlón Académico, AVID o banda durante

las primeras dos semanas del semestre.

PÓLIZAS PARA VALEDICTORIAN & SALUTATORIAN

VALEDICTORIAN

Summa Cum Laude – Promedio Académico más alto, 4.21 o arriba

21

Magna Cum Laude – Promedio Académico de 4.11-4.2

Cum Laude – Promedio Académico de, 4.0-4.1

Todo alumno que ha mantenido el promedio académico acumulativo de 4.0 o arriba para el segundo semestre, segundo

periodo de calificaciones de seis-semanas, será considerado para Valedictorian de la Secundaria de Selma. Los alumnos

deben mantener el promedio hasta el final del ciclo escolar. El alumno con el promedio académico más alto de la clase

dará el discurso del Valedictorian y representará a los otros Valedictorians reconocidos en la graduación.

SALUTATORIAN

Alumnos que tengan el promedio acumulativo más alto menos de 4.0 para el segundo semestre, segundo periodo de

calificaciones de seis-semanas, serán considerados para Salutatorian de la Secundaria de Selma. Los alumnos deben

mantener el promedio hasta el final del ciclo escolar.

PERMISOS DE TRABAJO PARA ALUMNOS

El Distrito Escolar Unificado de Selma y la Escuela Secundaria de Selma son responsables de la entrega de permisos de

trabajo para alumnos y también son requeridos estar al tanto del progreso académico del alumno. Por lo tanto, el

siguiente sistema tocante a los permisos de trabajo para alumnos entra en vigor.

1) Cuando el alumno entrega una copia completada de la “Petición para Permiso de Trabajo y Declaración

de Intento de Contratar a un Menor”, el Director de Aprendizaje:

a) Verificará que el alumno tenga el promedio académico mínimo de 2.0.

b) Verificará que el alumno no esté en contrato de asistencia por el semestre actual. Si (a) y (b)

anteriores son verificados, el Director de Aprendizaje aprobará la entrega de un permiso completo

de trabajo según determinado por la edad del alumno. Si ya sea (a) o (b) no son obtenidos, el

alumno recibirá un permiso de trabajo que solamente permite veinte horas de trabajo por semana

escolar.

2. Los Directores de Aprendizaje estarán al tanto de las calificaciones en cada periodo de calificaciones de

todo alumno al cual se le ha otorgado un permiso de trabajo. Si acaso el alumno resbala abajo del

requisito de 2.0 en el periodo de calificaciones, el Director de Aprendizaje:

a.) Notificará al alumno que su permiso estará en restricción para el máximo de veinte horas de

trabajo por semana basándose en los requisitos de elegibilidad.

b). Se pondrá en contacto con el patrón del alumno y notificará al patrón del cambio al permiso de

trabajo, de “determinado por edad”, al máximo de veinte horas por semana.

3) El alumno que solicita un permiso de trabajo y se le entrega un permiso original para 20 horas por

semana, tendrá un periodo de calificaciones para mejorar su promedio académico o el permiso de

trabajo será anulado.

Todo menor, edades de12 hasta 17, debe tener un “Permiso Para Emplear y Trabajar” archivado con el empleador

durante el término de empleo. Los empleadores son notificados cuando un alumno no es elegible académicamente y el

permiso de trabajo es revocado.

Todo menor, edades de14 hasta 17, debe tener una “Petición para Permiso de Trabajo y Declaración de Intento de

Contratar a un Menor” (B1-1) archivada con el distrito escolar de asistencia cuando trabaja en días de escuela.

Solicitudes para permisos de trabajo pueden obtenerse en la oficina principal.

22

23

Escuela Secundaria de Selma

Misión Para Intervenciones y Apoyos Para el Comportamiento Positivo

Es la misión de la Escuela Secundaria de Selma equipar a los

alumnos con los siguientes atributos del carácter para llegar a ser

adultos responsables dentro, y fuera del salón:

Mantener integridad en todo aspecto de la vida

Respetar a otros a pesar de las diferencias

Tomar responsabilidad por toda decisión/acción

Comprometerse a mejorar la comunidad

Los 5 Atributos de la Secundaria de Selma

Creer

Animar

Aceptar

Respetar

Apoyar

24

ESCUELA SECUNDARIA DE SELMA

FORMA PARA REMISIÓN/ACCIÓN DISCIPLINARIA

Definiciones de Forma Para Remisión Ofensas Menores – Tratadas en el Salón

Problema Menor de

Comportamiento Definición

Desafío/

Incumplimiento/

Falta de Respeto

Alumno participa en breve o de baja intensidad falta de seguir instrucciones o

rezonga. Alumno envía mensajes de baja intensidad, socialmente rudos o

desdeñosos a adultos o alumnos.

Interrupción Alumno participa en interrupción de baja intensidad, pero inapropiada;

interrumpe instrucción.

Lenguaje Inapropiado Alumno participa en caso de baja intensidad de lenguaje inapropiado.

Uso Indebido de

Propiedad

Alumno participa en caso de baja intensidad de uso indebido de propiedad (ej.

escribir en libros de texto, grafiti en escritorio escolar, etc.).

Violación de Tecnología Alumno participa en el uso no-serio, pero inapropiado (según definido por la

escuela) de teléfono celular, reproductor de música/video, cámara o computadora.

Otro

Alumno participa en cualquier otro problema menor de comportamiento que no

cae dentro de las categorías anteriores (ej. contacto físico de baja intensidad —

juegos brutos).

Otros Involucrados

Otros Involucrados

Definición

Ninguno Alumno participa en incidente de problema de comportamiento solo.

Otro Alumno participa en problema de comportamiento con persona no mencionada.

Semejantes Alumno participa en incidente de problema de comportamiento con semejante(s).

Personal Escolar Alumno participa en incidente de problema de comportamiento con personal escolar.

Suplente Alumno participa en incidente de problema de comportamiento con suplente.

Maestro Alumno participa en incidente de problema de comportamiento con maestro.

Desconocido No está claro si otros estuvieron involucrados en el incidente.

26

Ofensas Mayores – Tratadas en la Oficina

Problema Mayor de Comportamiento Definición

Lenguaje Abusivo /Lenguaje

Inapropiado/Groserías/Gestos

Alumno envía mensajes verbales o gestos que incluyen

palabrotas, insultos o uso de palabras de manera inapropiada.

Incendio Provocado Alumno planea o participa en malicioso incendio de propiedad.

Amenaza de Bomba/

Falsa Alarma

Alumno envía un mensaje de posible material explosivo que se

encuentra en el terreno escolar o pendiente explosión.

Robo Alumno está involucrado al traer en su persona, haberle pasado

a alguien o ser responsable de remover la propiedad de otro.

Acoso/Bullying

Envió de mensajes irrespetuosos en cualquier formato

relacionado al género, etnicidad, sexo, raza, religión,

discapacidad, rasgos físicos u otra clase protegida. Envió de

mensajes directos o con base en la tecnología que son de

intimidación, burlas, hirientes, amenazas o insultos.

Violación de Póliza de Honestidad

(Mentir/Hacer Trampa/

Falsificación/Plagio)

Alumno envía mensaje falso o que deliberadamente quebranta

las reglas. Alumno ha firmado el nombre de una persona si el

consentimiento de esa persona, o asevera que el trabajo de otro

es suyo.

Exhibición Inapropiada de Afecto Alumno participa en gestos/contacto verbal o físico inapropiado,

consentido (según definido por la escuela), de naturaleza sexual a

otro alumno/adulto.

Lugar Inapropiado/

Fuera de Área Permitida

Alumno está en un área ubicada fuera de los límites de la

escuela (según definido por la escuela).

Desafío Mayor/ Falta de Respeto/

Insubordinación/Incumplimiento

Alumno se niega a obedecer instrucciones o rezonga. Alumno

envía mensajes socialmente rudos o desdeñosos a adultos o

alumnos. Las acciones del alumno interrumpen la instrucción.

Interrupción Mayor

Alumno participa en comportamiento causando interrupción en

una clase o actividad. La interrupción incluye continuo hablar

en voz alta, gritos o chillidos; ruido con material; jugueteo o

juegos brutos; o comportamiento continuo de no estar sentado.

Violación Mayor de Tecnología

Alumno participa en el uso inapropiado (según definido por la

escuela) de teléfono celular, reproductor de música/video,

cámara o computadora.

Contacto Físico/Agresión Física (Peleas)

Alumno participa en un incidente de violencia física. Alumno

participa en acciones de contacto físico serio donde puede

ocurrir una lesión (ej., golpear, pegar con puñetazo, pegar con

un objeto, patear, jalar el pelo, rasguñar, etc.).

Daño a Propiedad/Vandalismo Alumno participa en una actividad que resulta en destrucción o

desfiguración de propiedad.

Uso/Posesión de Alcohol Alumno trae en su persona o anda bajo la influencia del alcohol.

Uso/Posesión de Combustibles

Alumno traer/traía en su persona sustancias/objetos fácilmente

capaces de causar daño físico o daño a propiedad (cerillos,

encendedores, cohetes, gasolina, líquido para encender).

Uso/Posesión de Drogas Alumno trae en su persona o anda bajo la influencia de drogas/

sustancias ilegales o imitaciones.

Uso/Posesión de Tabaco Alumno trae en su persona o está usando tabaco.

Uso/Posesión de Armas Alumno trae en su persona cuchillos o pistolas (reales o parecidas),

u otros objetos fácilmente capaces de causar daño físico.

Exhibición de Afiliación Pandillera Alumno usa gestos, escritura, vestir o habla que muestra

afiliación con una pandilla.

Otro Comportamiento Alumno participa en problema de comportamiento no en la

lista.

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AFECTO, EXHIBICIÓN EXCESIVA DE

Exhibiciones excesivas de afecto no se consideran de buen gusto y es el derecho de todo miembro del personal escolar

determinar si la exhibición de afecto es excesiva. “Chupetes” no son permitidos y deben estar tapados a todo momento.

Secundaria de Selma 1ª Ofensa -ADVERTENCIA/Alumnos son aconsejados y los padres contactados

2a Ofensa- Los dos alumnos serán suspendidos/Escuela de Sábado

3a Ofensa- Los dos alumnos serán suspendidos/Contrato de Comportamiento

Ofensas repetidas harán necesaria una conferencia con los padres y un contrato de comportamiento.

DELITOS DE ASALTO Y AGRESIÓN FÍSICA

Todo alumno que comete delito de agresión física o asalto sobre otro alumno o el personal escolar o dirige amenaza de

fuerza o violencia hacia el personal escolar, a cualquier momento o lugar relacionado con asistencia a la escuela o eventos,

será sujeto a la medida disciplinaria que incluye pero no es limitada a la suspensión, transferencia o expulsión.

Todo alumno que cause lesión física grave a otra persona, excepto en defensa propia, será recomendado para expulsión a

no ser que el director concluya que la expulsión es inapropiada.

Todo alumno que cometa o intente cometer asalto sexual será recomendado para expulsión. El alumno será expulsado por

nada menos de un año. El alumno también es sujeto al arresto y al proceso penal.

Secundaria de Selma 1a Ofensa -5-días de suspensión/Contrato de Comportamiento/ Recomendación

para expulsión o notificación a la agencia legal apropiada.

DISCIPLINA FIRME Y SEGURA Para poder aprender y que los maestros puedan impartir enseñanza:

LAS RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO SON: 1. Estaré preparado para trabajar y estudiar en clase. (Preparado quiere decir estar presente con todo el material

necesario y el cuaderno ‘ideal’).

2. Me portaré y actuaré responsablemente en clase.

3. Respetaré a otras personas y su propiedad.

CONSECUENCIAS:

1ª Ofensa .................................. Advertencia Verbal

2ª Ofensa .................................. Conferencia entre Alumno/Maestro/Contacto con los Padres

3ª Ofensa .................................... Contacto de Maestro/Padre

Los maestros deben llamar a los padres al trabajo si en la primera llamada a casa no hacen

contacto con un padre.

4ª Ofensa .................................. Contacto del Director Adjunto/ Padre

Incluirá conferencia obligatoria con padre/guardián. Esto es necesario si se va llevar a cabo la

modificación del comportamiento.

5ª Ofensa .................................... Contacto del Director Adjunto/ Contacto con los padres. Resultará en Escuela de Sábado. Falta

de acudir a Escuela de Sábado resultará en ser removido de la clase durante y asignado Estudios

Independiente por ese periodo.

6ª Ofensa ................................. Contacto del Director Adjunto. Despedido de esa clase a Estudios Independientes.

29

PARA ACLARACIÓN:

1. Tardanza es cualquier alumno que entra a clase después de que suene la segunda campana o hasta 10 minutos

de haber iniciado la instrucción. Entrar a clase después de 30 minutos es una ausencia sin autorización.

2. El alumno tendrá 48 horas para verificar la ausencia. De otra manera será ausencia sin autorización. Una nota

de doctor recibida después de 48 horas de la ausencia puede ser aceptada solamente para propósitos de SARB,

pero no aclarará la ausencia sin autorización. No presentarse a periodos individuales puede resultar en Escuela

de Sábado y una remisión.

3. Un alumno que tiene nota de doctor en los archivos para el año debe proveer una actualizada para cada ciclo

escolar.

ACTIVIDADES

Presentarse en la escuela todo el día es un requisito para poder acudir a las actividades escolares (excepciones a esta regla

tienen que tener aprobación de antemano del director o el designado).

CONTRATOS DE COMPORTAMIENTO

Los administradores de cada escuela usarán los contratos como ayuda en la modificación del comportamiento. No se hará

ningún contrato sin una conferencia con los padres que incluirá la firma de los padres o sin intento razonable por parte de

la escuela de establecer una conferencia con los padres. Los contratos pueden ser escritos por razones de disciplina o de

asistencia. Después de la segunda petición por la escuela, el alumno será colocado en contrato de comportamiento. El

quebrantamiento del contrato resultará en recomendación para educación alternativa. Los contratos caducarán el último

día del ciclo escolar.

AMENAZAS DE BOMBA Todo alumno aprehendido por falsamente reportar que una bomba u otro explosivo has sido colocado en los edificios de la

escuela o en el terreno escolar inmediatamente será suspendido pendiente una investigación. El alumno también puede ser sujeto

a transferencia a escuela alternativa, suspensión o expulsión. El alumno también es sujeto al arresto y al proceso penal.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión/ contrato de comportamiento/posible

recomendación a educación alternativa o expulsión

30

BULLYING – REPORTAJE DE

Se Precavido --- ¡Sprigeo te está cuidando!

CUALQUIERA PUEDE REPORTAR EL BULLYING UTILIZANDO LA FORMA DEL

DISTRITO EN LÍNEA, “REPORTAR EL BULLYING” – http://report.sprigeo.com/

SE PUEDE ENCONTRAR UN ENLACE DIRECTO PARA REPORTAR EL BULLYING EN LOS

SITIOS DE INTERNET DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE SELMA Y DEL DISTRITO

ESCOLAR UNIFICADO DE SELMA.

¿Qué puedes reportar en Sprigeo? Si sientes que estás en peligro o sabes de alguien que siente estar en

peligro, lo puedes reportar en Sprigeo.

Las personas han utilizado Sprigeo para reportar:

Amenazas de seguridad, bullying, acoso o intimidación en la escuela

Amenazas de seguridad, bullying, acoso o intimidación fuera de la escuela

Intimidación/Bullying Cibernético

Facebook

Instagram

YouTube

Mensajes de Texto

Mensaje Instantáneos

etc.

Peleas, drogas, alcohol o armas en la escuela

Amigos que hablan de hacer daño a sí mismos

Ayuda Nacional Para la Prevención del Suicidio: 1-800-273-8255

31

CONDUCTA EN EL AUTOBÚS ESCOLAR Los alumnos transportados en el autobús escolar estarán bajo la autoridad de, y serán directamente responsables a, el conductor

del autobús; y el conductor del autobús será responsable de la conducta ordenada de los alumnos mientras en el autobús o cuando

son acompañados a cruzar la calle, autopista o camino.

REGLAS DE CONDUCTA DEL AUTOBÚS ESCOLAR: 1. El conductor del autobús escolar tiene autoridad y el control total de todo pasajero (ej. alumnos, personal escolar,

entrenadores, padres) en el autobús escolar.

2. Mientras esperan en la parada del autobús, los alumnos deben tener cuidado de no dañar, pisotear o tirar basura en la

propiedad vecina.

3. Alumnos que esperan el autobús deben pararse por lo menos 10 pies atrás de la orilla del camino en fila derecha, y así,

permitir que el autobús pare fuera del camino. NUNCA EMPUJES, TE METAS ENFRENTE DE OTROS, JUEGUES

O PELEES EN LA PARADA DEL AUTOBÚS.

4. Una vez en el autobús escolar, los alumnos deben sentarse rápido y en silencio. Pueden hablar en voz normal, pero

nunca en voz fuerte. Ponerse de pie o cambiar asientos mientras el autobús está en marcha no será permitido.

5. Los alumnos debe llenar los asientos de atrás primero (no pueden guardar asiento para amigos). Deben sentarse viendo

hacia enfrente del autobús con los pies fuera del pasillo. El pasillo debe permanecer libre a todo momento.

6. Los alumnos NUNCA deben poner ninguna parte de su cuerpo afuera de la ventana del autobús. Alumnos no

aventarán ninguna clase de material en el o fuera del autobús en ningún momento.

7. Los Alumnos DEBEN SUBIR y BAJAR del autobús escolar en su parada regular. Todo alumno que quiera irse en

autobús diferente o bajarse en casa de un amigo, DEBE tener una nota de sus padres o permiso del director escolar.

8. Los alumnos NO PUEDEN comer, fumar, tomar o usar groserías en el autobús escolar.

9. Los alumnos NO llevarán animales, insectos, reptiles o aves en el autobús escolar. Un perro guía para un alumno

ciego sería permitido, con tal de que el perro traiga un bozal.

10. Instrumentos musicales, equipo atlético, uniformes, disfraces, exhibiciones, juguetes, etc. que puedan interferir con la

operación segura, la comodidad o causar alboroto entre los pasajeros, pueden ser negados. Si se permiten en el autobús

escolar, el material debe estar firmemente en las manos del dueño o empacado para abordar de acuerdo a la discreción

del conductor.

11. Los alumnos deben irse directamente a casa después de bajar del autobús escolar.

12. Los alumnos que tienen que cruzar el camino después de bajarse del autobús escolar deben hacerlo por en frente del

autobús. Alumnos de primaria serán acompañados a cruzar la calle. Otros alumnos serán acompañados cuando sea

necesario.

13. Los alumnos no son permitidos en el autobús escolar hasta que el conductor esté presente y listo para permanecer en su

puesto.

14. PELEAR en el autobús escolar, punto de transferencia o en una parada del autobús, resultará en suspensión de los

privilegios de uso del autobús escolar.

15. ARMAS (verdaderas o juguetes) llevadas en el autobús escolar resultará en suspensión de los privilegios de uso del

autobús escolar.

16. DAÑO a un autobús escolar, grafiti, asientos cortados, ventanas quebradas, etc., se pagarán por los padres y habrá

suspensión de todo privilegio de uso de autobús.

Se requiere que los alumnos carguen el pase de autobús apropiado para poder irse en autobús. Los alumnos que

quebrantan las Reglas de Conducta en Autobús serán sujetos a las siguientes consecuencias:

Primera Ofensa- Advertencia por Escrito

Segunda Ofensa- 5-días de suspensión del autobús

Tercera Ofensa- 10-días de suspensión del autobús

Cuarta & Final Ofensa- Suspensión del autobús por el ciclo escolar entero

Conducta inapropiada continua o persistencia en negarse a someterse a la autoridad del conductor, que ha sido

documentada apropiadamente; será razón suficiente para que el supervisor de transportación niegue transportación al

alumno.

Los conductores entregarán toda ofensa al director de transportación quien las enviará al administrador de cada escuela

para acción apropiada.

32

Cuando los alumnos son transportados a un evento escolar y hay personal certificado en el autobús, este personal ayudará a

mantener el orden de los alumnos de acuerdo a las regulaciones establecidas por el distrito y bajo la disposición del Código de

Educación.

DISTURBIOS EN EL TERRENO ESCOLAR

Procedimientos establecidos para la expresión de opiniones de alumnos, preocupaciones o quejas existen en las escuelas del

distrito.

Asamblea No Autorizada: Toda asamblea, no autorizada, de alumnos en el terreno escolar durante horas de escuela o

actividades patrocinadas por la escuela, que es de influencia prejudicial, amenaza la naturaleza de la función del programa

escolar o impide la ejecución apropiada de la responsabilidad supervisora del personal escolar es prohibida.

Sentadas, Protestas, Huelgas o Demostraciones Similares: Individuos o grupos que físicamente ocupan el terreno escolar

o partes de éste, de este modo, en efecto, perjudicando la rutina regular de la escuela y negando acceso y salida normal a

otros alumnos, personal escolar y usuarios, y que se rehúsan a alegarse cuando son ordenados por la ley que lo hagan,

pueden ser sujetos a suspensión o expulsión o arresto.

Secundaria de Selma- 1a Ofensa -2-días de suspensión/ Escuela de Sábado

2a Ofensa -3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento

3a Ofensa -5-días de suspensión con recomendación para transferencia a

programa de educación alternativa

DETECCIÓN CANINA

La Escuela Secundaria de Selma utiliza Interquest Detection Canines of Central Valley para servicios de detección canina.

La razón por la que hay inspecciones al azar por Interquest Detection Canines of Central Valley es para disuadir a los

alumnos de traer cualquier sustancia ilegal, alcohol o armas con base de pólvora al terreno escolar. La detección canina

puede ocurrir al azar en el estacionamiento de alumnos o áreas del vestuario la cual puede resultar en un “hallazgo” en un

vehículo traído a la escuela por el alumno o en la taquilla del vestuario asignada al alumno. Los alumnos son responsables

de saber tocante a cualquier sustancia ilegal o armas de cualquier tipo que pueda haber en su taquilla del vestuario y, o en

el vehículo traído al terreno escolar. Los alumnos serán procesados bajo los procedimientos disciplinarios de la escuela

por cualquier infracción del Código de Educación de California 48915 o 48900 que resulta en un “hallazgo” por un canino

y, o que resulte de cualquier búsqueda posterior legal del vehículo del alumno y, o su taquilla del vestuario. Eso puede

incluir suspensión y, o recomendación para expulsión del distrito.

TELÉFONOS CELULARES Se permite que los alumnos traigan teléfonos celulares en su posesión mientras en la escuela. El celular debe estar apagado y en

una mochila o fuera de vista durante horas escolares o en autobuses escolares. Esto incluye antes de escuela, durante el descanso

y la comida. Será confiscado el celular de alumnos que quebranten ésta póliza. Los alumnos que se rehúsen a entregar su celular al personal escolar durante horas de escuela recibirán acción disciplinaria. El padre/guardián tendrá que venir por el

celular en la oficina. La escuela y el distrito no asumen ninguna responsabilidad por la pérdida o robo de celulares que

son traídos a la escuela.

TERRENO ESCOLAR CERRADO Toda escuela del Distrito Escolar Unificado de Selma es cerrada. Esto quiere decir que una vez que los alumnos llegan al

terreno escolar no se pueden ir hasta el final del día escolar. Se hacen excepciones cuando el alumno está bajo la supervisión

directa de un empleado escolar, padre/guardián o ha recibido un pase válido para salir de la escuela. Los alumnos pueden pedir

un pase en la oficina de la escuela. Este pase debe incluir la fecha, hora, firma de padre/guardián y la razón por la cual se irá. Al

regresar, el alumno tendrá que presentar el pase en la oficina de asistencia con la firma de un doctor, dentista u otro adulto

responsable que verifica la ausencia de clase(es).

Para salir durante el almuerzo requiere un pase válido. Los alumnos pueden conseguir éste pase en la oficina para caminar a

casa diario durante el almuerzo. Éste pase será revocado a cualquier momento que se descubra que el alumno no lo está usado

para el propósito indicado (comer en casa) o cuando el alumno regrese a la escuela tarde. Alumnos que obtienen calificaciones

especiales (Ej. aprobación de Tarjeta de Privilegio cada semestre) en la secundaria pueden ser permitidos dejar la escuela durante la hora de comida. Los alumnos pueden ser sujetos a disciplina que puede incluir la revocación de la tarjeta de

privilegio por el resto del semestre. Los alumnos pueden volver a aplicar para el siguiente semestre.

33

INTIMIDACIÓN CIBERNÉTICA (BULLYING) (Póliza del Consejo Gobernante 5131(a)) El acoso o intimidación (bullying) de alumnos o personal escolar, incluyendo, pero no limitado a intimidación

cibernética, intimidación, novatadas o actividades de iniciación, extorción o cualquier otra conducta verbal, escrita o física

que cause o amenace con causar violencia, daño corporal o considerables trastornos, de acuerdo a la siguiente sección

titulada "Intimidación (Bullying)/Intimidación Cibernética (Cyber bullying)".

“Cyber bullying” incluye la transmisión de comunicaciones, anuncios de mensajes hostigadores, amenazas directas u

otros textos, sonidos o imágenes dañinos en el Internet, sitios de redes sociales u otras tecnologías digitales usando el

teléfono, computadora o cualquier aparato de comunicación inalámbrica. Cyber bullying también incluye el entrar sin

permiso a la cuenta electrónica de otra persona y asumir la identidad de esa persona para dañar la reputación de esa

persona.

BULLYING/ INTIMIDACIÓN CIBERNÉTICA (Póliza del Consejo Gobernante 5131(d))

El Consejo Gobernante desea prevenir la intimidación (bullying) al establecer un ámbito escolar positivo, colaborativo y

reglas claras para la conducta de los alumnos.

(cf. 5137 – Ámbito Escolar Positivo {Positive School Climate})

(cf. 5138 – Solución de Conflictos/Mediación de Semejantes {Conflict Resolution/Peer Mediation})

(cf. 6164.2 – Orientación/Servicios de Apoyo Psicológico {Guidance/Counseling Services})

El distrito puede proveer a los alumnos instrucción, en el salón u otro entorno educativo, que promueve la comunicación,

destrezas sociales y de reafirmación personal y que educa al alumno tocante al comportamiento apropiado en línea y las

estrategias para prevenir y responder a bullying y cyber bullying.

(cf. 1220 – Comités Asesores de Ciudadanos {Citizen Advisory Committees})

(cf. 6163.4 – Uso de Tecnología del Alumno {Student Use of Technology})

El personal escolar recibirá formación profesional relacionada, incluyendo información tocante a las señales de aviso

iniciales del comportamiento acosador/intimidante y la prevención eficaz y estrategias de intervención. También se les

puede proveer a los padres/guardianes, alumnos y miembros de la comunidad información similar.

(cf. 4131 – Desarrollo Profesional {Staff Development})

(cf. 4231 - Desarrollo Profesional {Staff Development})

(cf. 4331 - Desarrollo Profesional {Staff Development})

(cf. 5136 – Pandillas {Gangs})

Los alumnos pueden presentar una queja verbal o por escrito de conducta que ellos consideran ser bullying a un maestro o

administrador. Las quejas de bullying serán investigadas y resueltas de acuerdo a los procedimientos de quejas a nivel de

la escuela local especificados en AR 5145.7 - Sexual Harassment (Acoso Sexual).

Cuando sospecha o es reportado que el alumno está usando comunicaciones electrónicas o digitales para participar en la

intimidación cibernética contra otros alumnos o el personal escolar, o que amenaza a la propiedad del distrito, la

investigación incluirá documentación de la actividad, identificación de la fuente y hechos o circunstancias específicos que

explican el impacto o posible impacto en la actividad escolar, asistencia escolar o el logro educativo del alumno en el

blanco. Se animará a los alumnos a guardar e imprimir cualquier mensaje enviado a ellos que juzguen constituye

intimidación cibernética y también notificar a maestro, director u otro empleado para que se pueda investigar el asunto.

Cualquier alumno que participa en la intimidación cibernética en el terreno escolar, o fuera del terreno escolar, de manera

que ocasione o posiblemente ocasione considerable trastorno a una actividad escolar o a la asistencia escolar será sujeto a

disciplina de acuerdo a las pólizas y reglamentos del distrito. Si el alumno está usando un sitio de red social del Internet o

servicio que tenga condiciones de uso que prohíben anunciar material dañino, el Superintendente o designado también

puede presentar una queja con el sitio de Internet o servicio para que el material sea removido.

34

CÓDIGO DE VESTIR

Algunos reglamentos de conformidad son necesarios para mantener el orden, el orgullo escolar, el

sentido académico y la disciplina necesaria en la operación de un sistema educativo. El Consejo

Gobernante del Distrito Escolar Unificado de Selma aprobó esta revisión a las reglas del código de vestir

el 3/27/07, que autoriza los reglamentos de las escuelas que prohíben que los alumnos se vistan o se

arreglen de cualquiera de las siguientes maneras que:

1. Ponga en peligro la salud y seguridad del alumno o de otros en la escuela;

2. Materialmente interrumpa el trabajo escolar, cause desorden o interrumpa el programa educativo

académico;

3. Causé deterioro o daño excesivo a la propiedad escolar;

4. Impida que el alumno obtenga los objetivos académicos debido a un estorbo de la vista o restricción

al movimiento del cuerpo. La violación de este reglamento será considerado un desafío voluntario

contra la autoridad del director escolar.

El siguiente reglamento fue actualizado el 3/27/07 para especificar estándares específicos para el vestir y

arreglo personal:

A. VESTUARIO

Toda ropa debe de ser presentable, limpia y aceptable en su apariencia para poder usarla en un ambiente

académico modesto y de buen gusto. La ropa exterior siempre debe de cubrir la ropa interior.

1. No pueden usar prendas de vestir que revelen, queden entalladas al cuerpo o distraigan. Las blusas y

vestidos deben de ser modestos al enseñar la espalda y pecho; por ejemplo las camisetas translucientes,

blusas cortas sin manga, prendas que dejan el estómago, hombros y pecho descubiertos, prendas

transparentes o blusas con hombros descubiertos y tirantes de las blusas menos de dos (2) pulgadas de ancho

no serán apropiadas ni aceptables.

2. Los pantalones cortos, vestidos, mini faldas, y skorts, son aceptables con tal de que no sean más cortos de a

mitad de la pierna, deben de tener bastilla y no pueden quedar entallados al cuerpo.

3. Todo el vestuario de deportes como pantalones cortos de ciclismo de lycra (nylon o de elástico entallado)

pantalones cortos del gimnasio, pantalones cortos deshilachados o pantalones con hoyos no son aceptables.

Los pantalones cortos se pueden usar para participar en actividades de educación física y prácticas atléticas,

pero estos deben de ser conformes al estándar de vestir para esa actividad.

4. 4. En grados TK-12, los zapatos se deben usar y sujetar correctamente. Zapatos o botas con punta de acero

no serán permitidos. No se permite pantuflas, zapatos de la casa u otros zapatos relacionados. En grados 9-

12 en la Escuela Secundaria de Selma, las chanclas y toda sandalia son aceptables.

5. Se prohíbe el uso de vulgaridades, infamias, dichos, símbolos, dibujos o alhajas que muestren el tabaco,

drogas, bebidas alcohólicas, actividades ilegales, o insinuaciones sexuales. Se prohíbe cualquier ropa que se

identifique con las pandillas. Ropa militar o paramilitar o estilo camuflaje será permitido solamente a los

alumnos que participan en el programa de ROTC.

6. Para los grados TK-12 ninguno sombrero o gorra se pueden usar en la escuela durante el día regular a no ser

que una nota de doctor sea obtenida o para las actividades especiales aprobadas por adelantado por el

administrador local. Para los grados TK-12, las capuchas de las chaquetas, suéteres o sudaderas se pueden

usar afuera solamente durante inclemencias del tiempo.

7. Ropa excesivamente floja o suelta no es aceptable.

a. Los pantalones y shorts deben de usarse en la cintura y ser conformes a estándares aceptables.

Pantalones con entrepierna muy larga que se extienda más allá de la media pierna no son permitidos.

La bastilla del pantalón no puede estar excesivamente deshilachada, ni puede arrastrar al suelo. La

bastilla debe tener costura no engrapada o detenida con alfileres, cinta adhesiva o liga elástica.

b. Las playeras, chamarras, abrigos, suéteres y sudaderas demasiado grandes no se permite y el cuerpo

y los brazos no puede extender más allá de la yema del dedo.

35

c. Las chamarras, mochilas o cualquier otra prenda de vestir no puede contener ningún dibujo o logo

relacionado con los deportes o equipos de deportes profesionales o de colegio.

8. Los overoles se deben usar de modo correcto con los tirantes asegurados por encima de los dos hombros.

9. Los piyamas no son aceptables, con la excepción de días de especiales designados por administradores

locales.

10. Prendas de vestir, estilos de ropa, joyas o zapatos que presentan un peligro a la salud o seguridad del

alumno, o a otros en la escuela, no son aceptables.

a. No se permite usar cadenas o collares de perros o algo parecido.

b. Accesorios con bolas o puntas proyectiles que parecen armas no son permitidos.

b. No se permitirá ninguna alhaja o joya que perfora en la cara, lengua, labio, nariz o alguna otra parte del

cuerpo, con la excepción de las orejas. Múltiples perforaciones en las orejas es aceptable. Toda alhaja

se tiene que quitar al participar en deportes u otras actividades físicas.

c. No se permite cadenas de billetera.

B. ARREGLO PERSONAL

1. Cortes de pelo o estilo de peinados que sean de un estilo raro o de colores o rasurados extremos al

punto que sean una interrupción al proceso educativo no son aceptables.

2. Los tatuajes y chupetes no son aceptables y deben estar cubiertos todo el tiempo que el alumno esté en

la escuela.

C. ACTIVIDAD PANDILLERA

1. El vestir of la exhibición de “colores”, tatuajes o algún estilo de vestir que pueda relacionarse con afiliación

pandillera, o la apariencia de tal, es prohibido. Las capuchas que se usan de forma amenazante resultará en un

aviso de pandilla.

D. APLICACIÓN GENERAL

1. El distrito confiará en la opinión de cada administrador para determinar cuando el comportamiento o el

vestuario del alumno creado una interrupción al proceso educativo, es perjudicial al ámbito escolar

positivo, es contrario a la seguridad y orden de la escuela o si está en quebrantamiento de cualquier parte

de los reglamentos anteriormente mencionados.

2. Cuando los alumnos están presentes en eventos patrocinados por la escuela, eventos públicos, la

secciones del código de vestir relacionadas a la modestia y actividades con pandillas, estarán en vigor.

Los sombreros son aceptables.

El Distrito Escolar Unificado de Selma tiene consecuencias por falta de cumplir con el código de vestir. Las

consecuencias por violación al código de vestir comienzan con hacer que el alumno se cambie de la ropa necesaria para

corregir la violación y progresan a una remisión por desafío a la autoridad por violaciones continuas. Violación al

código de vestir en la Secundaria de Selma resultará en Escuela de Sábado.

Artículos confiscados como violación de las reglas escolares tendrán que ser recogidos por los padres/guardianes. Los

artículos que no se recogen se tirarán a la basura el último día de escuela.

Los alumnos son sujetos a apoyo psicológico, transferencia de clase(es), suspensión, Escuela de Sábado, transferencia

y exclusión cuando el vestir no es de acuerdo a los requisitos de seguridad, limpieza o decencia según determinado por

el administrador local o el designado. (ej. color o estilo de pelo raro/anormal, perforaciones en la

nariz/lengua/labios/cejas, tatuajes expuestos y cejas rasuradas).

Secundaria de Selma 1ª Ofensa - Escuela de Sábado

2ª Ofensa - Escuela de Sábado

3a Ofensa - 1-5 días de suspensión/Contrato de Comportamiento/Ofensa

por desafío a la autoridad/Conferencia con padres

36

APARATOS ELECTRÓNICOS

Posesión o el uso de artefactos electrónicos en cualquier salón, sin permiso previo del maestro o director, es

prohibido.

Objetos no autorizados serán decomisados por las autoridades escolares. Artefactos electrónicos no se pueden

traer en el autobús escolar (ej. IPODS). El objeto(s) se regresará al padre/guardián no al alumno. La escuela y

el distrito no asumen ninguna responsabilidad por la pérdida o robo de artefactos electrónicos que son

traídos a la escuela o en el autobús escolar.

SIMULACRO DE EVACUACIÓN/INCENDIO Simulacros de evacuación, incluyendo de incendio, son ejecutados periódicamente para asegurar la seguridad de

alumnos y personal en caso de un desastre. Es imprescindible que el personal siga las instrucciones establecidas

en cada escuela. Se espera que los alumnos sigan las instrucciones de cualquier miembro del personal sin

preguntas ni demora.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 2-días de suspensión

2a Ofensa -3-días de suspensión/contrato de comportamiento

3a Ofensa - 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a

programa educacional alternativo

EXTORSIÓN O ROBO

Extorsión, el tomar pertenencias de otra persona por medio de amenaza o fuerza, y robo, robar por medio de fuerza o

temor, son prohibidos.

El alumno(s) participando será sujeto a restitución. El alumno también puede ser sujeto a suspensión y a posible,

recomendación para transferencia a un programa alternativo, al igual que una posible expulsión o arresto.

Secundaria de Selma 1a Ofensa -5-días de suspensión, recomendación para expulsión, y notificación a

la agencia legal apropiada.

INFORMACIÓN FALSA

Alumnos que presentan identificación falsa o información falsa.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 2-días de suspensión

2a Ofensa -3-días de suspensión/ contrato de comportamiento

3a Ofensa -5-días de suspensión con recomendación para transferencia a

programa de educación alternativo

PELEAS

Los alumnos involucrados en peleas, ya sea en grupos o individuales, mientras en el terreno escolar u otro lugar mientras

bajo la autoridad de la escuela.

Los alumnos que se rehúsan a obedecer al personal escolar o agentes autorizados serán sujetos a suspensión automática

pendiente una conferencia con los padres.

Secundaria de Selma 1q Ofensa - 5-días de suspensión y notificación a la agencia legal apropiada.

Los alumnos serán puestos en Contrato de Comportamiento con una posible

recomendación para expulsión.

2a Ofensa -5-días de suspensión y notificación a la agencia legal apropiada.

Recomendación para programa de educación alternativo.

ANOTE: Si el alumno causa grave lesión física a otra persona, el director puede recomendar la expulsión.

37

INCENDIOS, EXPLOSIVOS, O AMENAZA DE ESTO Cualquier alumno que deliberadamente empieza un incendio, amenaza con empezar un incendio o causa una

explosión, o amenaza con una explosión, lo cual claramente es un peligro a la vida humana o propiedad del

terreno escolar o en eventos patrocinados por la escuela, será inmediatamente suspendido pendiente una

investigación (Posesión de explosivos, instrucciones para hacer bombas y líquido inflamable, etc.). Se puede

hacer una recomendación para expulsión o arresto después de que haya terminado la investigación.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, Contrato de Comportamiento o transferencia

a educación alternativa o recomendación para expulsión.

El Distrito hará todo esfuerzo legal para obtener pago de los padres/guardianes por los daños causados a la propiedad

escolar por el alumno.

FALSIFICACIÓN Los alumnos que falsifican notas, firmas, excusas u otro documento escolar o falsamente se identifican por teléfono.

Secundaria de Selma 1a Ofensa -2-días de suspensión

2a Ofensa -3-días de suspensión/ contrato de comportamiento

3a Ofensa - recomendación para programa de educación alternativo

COMPORTAMIENTO RELACIONADO CON LAS PANDILLAS

Un ambiente escolar seguro está libre de conducta o actividad relacionada con las pandillas. Actos de

comportamiento relacionado con pandillas constituyen una influencia prejudicial en la comunidad y en el

terreno escolar.

La conducta o actividad relacionada con pandillas puede ser lo suficientemente severa o dominante para crear

un ambiente escolar amenazador, hostil u ofensivo y de tener un impacto negativo sobre el logro académico

de la víctima. Actos de comportamiento relacionado con las pandillas específicamente incluyen, pero no se

limitan a actos criminales que quebrantan la ley, y actos no-criminales tales como: (a) exhibición de

símbolos, exponer tatuajes de cualquier tipo, graffiti en propiedad personal, señas de manos, o lo parecido,

asociadas con pandillas; (b) el vestir en colores, accesorios, comúnmente asociados con las pandillas, (c)

participar en hacer novatadas, intimidar o acosar a otros u otro acto físico comúnmente asociado con la

actividad pandillera y (d) incitando o animando a otros alumnos a actuar con violencia física contra otra

persona, o participar en actividades de tipo pandillero. Los alumnos que tomen parte en conducta relacionada

con las pandillas serán sujetos a lo siguiente:

Ofensas:

El tener símbolos identificables con pandillas o graffiti en libros, cuadernos o trabajo de clase. El uso de señas de

manos o gestos en, o alrededor del terreno escolar, esto también puede incluir chiflidos específicos para notificar a

la pandilla.

Marcarse a sí mismo con tatuajes, ya sea con escribir en la piel o con grabar la piel con objeto afilado, quemadas de

goma o con encendedor de cigarrillo.

Posesión de un pañuelo de colores que se identifica con una pandilla o grupo en particular o el usar el pañuelo para

provocar a otros a un enfrentamiento.

El uso de apodos que denotan afiliación pandillera: vestir con cierta ropa que se identifica con afiliación pandillera

o para provocar enfrentamientos con otros alumnos. Participando en grupos grandes que son considerados

problemáticos o amenazadores a otros alumnos del terreno escolar.

Escribir graffiti en propiedad escolar. Se puede avisar a la agencia legal apropiada en cualquier caso de ofensa

relacionada con pandillas.

Consecuencias:

1a Ofensa - La forma “Primer Aviso” es enviada a los padres, se aconseja al alumno. El alumno

tiene que acudir a Escuela de Sábado.

38

2a Ofensa - La forma de “Segundo Aviso” es enviada a los padres. Alumno debe acudir a Escuela de

Sábado/suspensión/contrato de comportamiento y puede resultar en recomendación para

transferencia a programa alternativo.

3a Ofensa - Se recomendará que el alumno sea transferido a programa alternativo.

En algunos casos, puede ser necesario hacer una recomendación de transferencia o expulsión después del primer

incidente, si la seguridad de los alumnos o del personal escolar es amenazada. Todo el personal del Distrito Escolar

Unificado de Selma reconoce la importancia de mantener un ambiente escolar seguro que permite a los alumnos lograr su

potencial.

JUEGOS/APUESTAS Alumnos involucrados en juegos/apuestas que incluyen echar suerte con monedas u otra parafernalia de juego en el terreno

escolar.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 1-día de suspensión

2ª Ofensa - 2-días de suspensión/Contrato de Comportamiento

3a Ofensa - 5-días de suspensión y puede resultar en recomendación para

transferencia a programa alternativo

ACOSAMIENTO, AMENAZAS, O INTIMIDACIÓN Alumnos que intencionalmente participan en acosamiento, amenazas o intimidación, dirigida contra otro alumno o grupo de

alumnos, que es lo suficientemente severa o dominante para tener el efecto actual y probable de interrumpir el trabajo de clase,

creando desorden sustancial e invadiendo los derechos de ese alumno o grupo de alumnos al crear un ambiente educativo

amenazador u hostil. Secundaria de Selma 1

a Ofensa - 3-días de suspensión/Contrato de comportamiento

2a Ofensa - 5-días de suspensión y una recomendación para expulsión

o programa educacional alternativo

ANOTE: Dependiendo de las circunstancias, el amenazar o intimidar al personal escolar o alumnos puede resultar en una

recomendación para expulsión, y requiere notificación obligatoria a las agencias legales.

Las amenazas serán evaluadas de acuerdo a lo que se dijo o se escribió, las circunstancias antes y después de que la

amenaza fue hecha, y si una persona sensata temería por su seguridad personal.

COMPORTAMIENTO MOTIVADO POR EL ODIO Un ambiente escolar seguro está libre de comportamiento motivado por el odio. Actos de comportamiento motivados por

el odio constituyen una influencia perjudicial en la comunidad y en el terreno escolar.

Un acto o intención de acto que constituye una expresión de hostilidad contra persona o propiedad o institución por causa

de la raza, religión, discapacidad, género, nacionalidad u orientación sexual real o percibida de la víctima.

Actos motivados por el odio pueden ser lo suficiente severos o dominantes para crear un ambiente educativo amenazante,

hostil u ofensivo y pueden tener un impacto negativo en el logro académico de la víctima. Actos de comportamiento

motivado por el odio específicamente incluyen, pero no se limita a actos criminales que quebrantan la ley, y actos no-

criminales tales como:

Anunciar o circular bromas degradantes, folletos o caricaturas;

Desfigurar, quitar o destruir anuncios, materiales, o memoriales y lo parecido;

Distribuyendo o anunciando literatura o pósteres de odio contra un grupo;

Usar insultos, frases o muecas racistas, y

Posesión o exhibición de literatura de “grupos de odio”, caricaturas, y lo parecido.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento

2a Ofensa - 5-días de suspensión y una recomendación para expulsión o

programa educacional alternativo

NOVATADAS Según usado en este artículo, “novatadas” incluyen cualquier método de iniciar o iniciación naciente a una organización de

alumnos o cualquier pasatiempo o diversión relacionado a esa organización que causa, o es probable que cause, peligro físico, o

humillación o desgracia resultando en daño físico o mental, a cualquier alumno u otra persona acudiendo cualquier escuela,

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colegio comunitario, colegio, universidad u otra institución educacional en este estado. Las novatadas son prohibidas. El

alumno es sujeto al arresto.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 3-días de suspensión y Contrato de Comportamiento

2a Ofensa -5-días de suspensión y puede resultar en recomendación para

expulsión o programa educacional alternativo

ANOTE: Dependiendo en la gravedad del hecho, la expulsión puede ser recomendada con la 1a ofensa.

HONESTIDAD Hacer Trampa es:

A. Copiar el trabajo de clase de otra persona o dejar que alguien copie el tuyo, cuando el maestro ha dicho que

el trabajo tiene que hacerse solo. (Incluye el preguntar/decir oralmente)

B. Copiar respuestas en un examen o dejar que alguien copie tu examen. (Incluye el preguntar/decir oralmente)

C. El uso de hojas con respuestas o notas no autorizadas.

D. El entregar el trabajo de otro como el tuyo.

E. Enviar mensajes de texto o de medios de comunicación.

Consecuencias, Por Ciclo escolar:

Secundaria de Selma 1a Ofensa - El maestro enviará una remisión a la oficina. El alumno recibirá una

“F” o cero por el trabajo o examen y un (1) día de suspensión o Escuela de

Sábado, Contacto con los padres es requerido.

2a Ofensa - El maestro enviará una remisión a la oficina. El alumno recibirá una

“F” o cero por el trabajo o examen y un (1) día de suspensión, Contacto

con los padres es requerido. El alumno será puesto en contrato de

honestidad. Un alumno de escuela secundaria será puesto en centro de

estudio, o clase alternativa con una calificación de W/F para el semestre.

3a Ofensa - Recomendación para transferencia a programa alternativo.

Casos de trampa no tienen que ser en una (1) sola clase. Cada una de las tres (3) ofensas puede ocurrir en una

clase diferente. Cualquier alumno que es transferido al centro de estudio/o clase alternativa y después requiere

ser retirado del centro de estudio/o clase alternativa por razones disciplinarias, será transferido a

escuela/programa alternativo. Todo alumno debe estar matriculado en 20 créditos por semestre para poder

permanecer en la Secundaria de Selma.

INSUBORDINACIÓN, DESAFÍO, FALTA DE RESPETO, ETC.

Los alumnos que intencionalmente desafían la autoridad válida del personal escolar o les faltan al respeto, ya

sea en palabra o acción.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 2-días de suspensión/Escuela de Sábado (1)

2a Ofensa - 3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento

3a Ofensa - 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a

programa educacional alternativo.

ACCESO AL INTERNET PARA ALUMNOS

El uso de telecomunicaciones es un privilegio no un derecho, y el uso inapropiado resultará en la cancelación de

esos privilegios. Toda persona que use telecomunicaciones participará en una orientación o curso de

entrenamiento en comportamiento apropiado para el Internet y uso de telecomunicaciones. El maestro o

administrador local (operando bajo los auspicios de la mesa directiva y la oficina del distrito) decidirá cuál es el

uso apropiado y su decisión es final. El maestro o administrador(es) local puede negar tu acceso a las

telecomunicaciones a cualquier momento que considere necesario.

HECHOS LASCIVOS O ILÍCITOS Alumnos que participan en hechos lascivos o ilícitos en el terreno escolar o en actividades patrocinadas por la

escuela.

40

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión/Conferencia con Padres/Contrato de Comportamiento

2a Ofensa - 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a programa

educacional alternativo/expulsión

La ofensa resultará en contacto a la agencia legal apropiada.

En Área Prohibida

Un alumno es considerado en área prohibida cuando ocurre lo siguiente:

1. El alumno deja el salón sin permiso.

2. El alumno no acude a uno o más periodos de clase sin el permiso del padre/guardián.

3. El alumno está en un área considerada prohibida durante las horas de clase (estacionamiento de alumnos,

estacionamiento del personal escolar, etc.)

4. El alumno está en un área de la escuela sin conocimiento y autorización anterior del personal escolar.

Secundaria de Selma 1a Ofensa – Remisión/Escuela de Sábado/Contacto con los Padres

2a Ofensa – Remisión/Escuela de Sábado/Contrato de Comportamiento/

Contacto con los Padres

GROSERÍAS/VULGARIDADES Un alumno que continuamente o habitualmente usa groserías/vulgaridades o escupe.

Secundaria de Selma 1a Ofensa -1-días de suspensión/Escuela de Sábado

2a Ofensa - 3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento

3a Ofensa- 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a

programa de educación alternativo

REMISIONES El alumno recibirá una remisión por cualquier infracción del Código de Educación 48900, Código de Educación 48915,

quebrantamiento de la Póliza de Honestidad del distrito y, o por aviso de pandilla. El alumno que reciba una segunda

remisión durante el ciclo escolar será colocado en contrato de comportamiento. El alumno que reciba una tercera remisión

después de haber sido colocado en contrato de comportamiento será recomendado para transferencia a un programa de

educación alternativa.

ALLANAMIENTOS

El administrador local o su designado tienen la autoridad para conducir un allanamiento. Esto puede incluir al alumno y

las áreas sobre las cuales él/ella tiene el control, incluyendo, pero no limitado a cualquier taquilla asignada al alumno por

la escuela y el vehículo del alumno estacionado en la propiedad escolar.

El administrador debe tener causa probable para creer que, bajo las circunstancias, el alumno ha escondido evidencia de

conducta inapropiada en las áreas bajo su control. Al conducir una búsqueda, los siguientes procedimientos son

recomendados:

A. Cuando sea posible, haz arreglos para que el alumno esté presente cuando el área bajo su control está siendo

inspeccionada.

B. Haz arreglos para que otro adulto esté presente como testigo.

C. Cuando sea necesario para propósito de identificación, llama al profesional apropiado, ej., policía, incendios, etc.

D. Perros de detección pueden ser usados para olfatear taquillas, áreas comunes, escritorios, mochilas, artículos

o vehículos que están en propiedad del distrito o propiedad vecina.

ACOSO SEXUAL Un ambiente escolar seguro está libre de acoso sexual según definido en la sección 212.5 del Código de Educación de California.

Actos de acoso sexual pueden ser lo suficiente severos o dominantes para crear un ambiente educativo amenazante, hostil u

ofensivo y pueden tener un impacto negativo en el logro académico de la víctima. El acoso sexual específicamente incluye, pero

no se limita a:

41

A. Asalto sexual

B. Abuso físico (contacto innecesario, pellizcos, gestos o acorralar)

C. Abuso verbal (ver o exhibir material pornográfico para avergonzar o intimidar, proposición, comentarios

obscenos o insultos sexuales)

D. Presión exagerada o sutil para favores sexuales acompañados por amenazas insinuadas o evidentes.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5 días de suspensión/ contrato de comportamiento o contacto con la

agencia legal local o posible recomendación para expulsión

2a Ofensa - 5 días de suspensión / contacto con la agencia legal local

recomendación para transferencia o recomendación para expulsión

ROBO Alumnos que roban propiedad escolar o personal mientras en el terreno escolar o en un evento patrocinado por la

escuela serán sujetos a una o más de las siguientes medidas disciplinarias. El alumno/padres son responsables de

pagar por toda propiedad escolar robada, extraviada o dañada.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, notificación a la agencia legal apropiada a

discreción de la administración y contrato de comportamiento

2a Ofensa - 5-días de suspensión, notificación a la agencia legal apropiada,

recomendación para educación alternativa o recomendación para expulsión

EXPRESIÓN DE ALUMNOS

La expresión de alumnos no interrumpirá el trabajo de clase, causará desorden o invadirá los derechos de otros. Los

alumnos que usan lenguaje, botones, placas, tatuajes o insignia difamatoria u obscena que incite a los alumnos o que

sea ilegal, serán sujetos a una o más de las siguientes medidas disciplinarias:

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 2-días de suspensión/Escuela de Sábado (2)

2a Ofensa - 3-días de suspensión/contrato de comportamiento

3a Ofensa - 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a

programa educacional alternativo

ABUSO DE ESTUPEFACIENTES La posesión, uso, intoxicación, distribución o venta de alcohol, drogas, narcóticos, tabaco, parafernalia u otra sustancia

controlada ilegal es prohibida en la escuela, o mientras asisten a un evento patrocinado por la escuela, y no será tolerada.

Antes de una recomendación para transferencia, un administrador determinará que la presencia del alumno constituye un

peligro a personas o propiedad; o amenaza interrumpir el proceso de instrucción. Si otros medios de corrección han fallado

en producir la conducta apropiada, un administrador puede suspender, transferir o expulsar al alumno hasta en la ausencia

de las conclusiones enumeradas anteriormente.

Pruebas de que el alcohol, droga, narcótico, tabaco u otra sustancia controlada fue de hecho la sustancia en cuestión y de

cantidad suficiente para ser usada será determinado:

A. Por testimonio experto, ej. el Departamento de Policía de Selma u otra agencia legal

B. Por evidencia que la cantidad en posesión, si alguna, fue suficiente para ser usada de manera que habitualmente

acostumbran los que usan el narcótico.

Se notificará a las agencias legales apropiadas en situaciones de abuso de estupefacientes. La participación activa en un

programa apropiado será parte de cualquier acción disciplinaria en casos de abuso de estupefacientes.

ALCOHOL

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, contrato de comportamiento y notificación a

la agencia legal apropiada/conferencia con padres con posible

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recomendación para transferencia a programa alternativo o expulsión

2a Ofensa - 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a programa

alternativo o expulsión

A. USO DE DROGAS, NARCÓTICOS, OTRA SUSTANCIA CONTROLADA O SUSTANCIAS SEGÚN

LISTADAS EN EL CÓDIGO DE SALUD Y SEGURIDAD #11053 – 11058

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, contrato de comportamiento y notificación a la agencia

legal apropiada/conferencia con padres, posible transferencia programa

alternativo o recomendación para expulsión, dependiendo de las circunstancias.

2a Ofensa - 5-días de suspensión/recomendación para programa de educación alternativo

expulsión.

ANOTE: Alumnos que acuden a funciones escolares y han consumido o traen en su posesión bebidas alcohólicas o drogas

son sujetos a acción policíaca. Los alumnos también son sujetos a acción disciplinaria escolar.

B. POSESIÓN O VENTA DE DROGAS, NARCÓTICOS U OTRAS SUSTANCIA CONTROLADA ILEGAL

(ALCOHOL):

1. Posesión de cualquier sustancia controlada listada en el Capítulo 2, División 10 del Código de Salud y

Seguridad #11053 – 11058, o más de una onza de marihuana.

Secundaria de Selma 1ª Ofensa - 5-días de suspensión, contrato de comportamiento y notificación a agencia

legal apropiada/conferencia con padres, posible transferencia a programa

alternativo o recomendación para expulsión, dependiendo de las circunstancias.

2a Ofensa -5-días de suspensión, recomendación para programa alternativo de educación

o expulsión.

2. La distribución o venta de sustancias controladas listadas en el Capitulo 2, División 10 del Código de

Salud y Seguridad, #11053 – 11058 resultará en suspensión con una recomendación inmediata de expulsión

y arresto. El alumno será expulsado por nada menos de un año.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, recomendación para expulsión, y notificación a

agencia legal apropiada.

C. USO O POSESIÓN DE TABACO O PARAFERNALIA DE DROGA:

Secundaria de Selma 1a Ofensa -1-días de suspensión/Escuela de Sábado

2ª Ofensa -3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento

3a Ofensa - 5-días de suspensión con la recomendación para transferencia

a programa de educación alternativo

SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN

CONDICIONES PARA SUSPENSIONES: 1. El alumno no debe estar cerca de ningún terreno escolar del Distrito Escolar Unificado de Selma ni puede

acudir a ninguna función escolar en, o fuera del terreno escolar.

2. El alumno debe estar bajo supervisión de un adulto a todo momento durante la suspensión.

3. La suspensión no impide que el alumno haga su trabajo de clase. Póngase en contacto con el director de

aprendizaje de su alumno para hacer arreglos de asignaturas de clase.

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REQUISITOS DE EXPULSIÓN OBLIGATORIA (Código de Educación 48915)

1. Posesión, venta o suministración de un arma de fuego. La posesión debe ser verificada por un empleado

escolar.

2. El blandir un cuchillo.

3. La venta ilegal de sustancia controlada.

4. Cometer o intentar cometer asalto sexual o cometer agresión física sexual.

RECOMENDACIÓN OBLIGATORIA PARA EXPULSIÓN (Código de Educación 48915) 1. Causar lesión física gravea otra persona, excepto en defensa propia.

2. Posesión de cualquier cuchillo, explosivo u otro objeto peligroso sin uso prudente para el alumno.

3. Posesión ilegal de cualquier sustancia controlada excepto la primera ofensa por posesión de no más de 1 oz.

de marihuana.

4. Robo o extorsión.

5. Hechos de asalto o agresión física a cualquier empleado de la escuela.

VANDALISMO- DESFIGURAR O DAÑAR Hechos de vandalismo que ponen en peligro la vida de alumnos, empleados o visitantes resultarán en suspensión

inmediata pendiente una investigación. Después el caso será remitido a la administración del distrito para el

proceso de expulsión ante el Consejo Gobernante.

Vandalismo que resulte en daños a los edificios escolares, propiedad escolar, o pertenencias de alumnos, personal

escolar o visitantes resultará en una o más de las siguientes medidas disciplinarias. El Distrito seguirá los procedimientos establecidos, incluyendo la utilización de una agencia de colecciones, para

obtener restitución o pago por todo daño a la propiedad escolar causada por alumnos.

El padre/guardián es responsable por este pago más cualquier gasto de recompensa según determinado por el

distrito.

El distrito escolar puede ofrecer una recompensa por cualquier información que lleve a detención del

delincuente.

Secundaria de Selma 1a Ofensa -1-día de suspensión/Conferencia con Padres

2a Ofensa -3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento

3a Ofensa -5-días de suspensión/recomendación para programa educacional

alternativo

ANOTE: La expulsión puede ser recomendada con la 1a Ofensa si el personal escolar opina que la expulsión es

apropiada dado a la naturaleza de la ofensa.

ARMAS Posesión, transportación, uso o el almacenar armas, o facsímiles según definido en el Código Penal, en el terreno escolar,

en actividades patrocinadas por la escuela en o alrededor de un vehículo escolar, es ilegal. Las armas son sujetas a

decomiso inmediato.

¿QUÉ ES UN ARMA? La administración tiene la autorización final para determinar qué constituye un arma, especialmente cuando evalúan su

potente peligro. Sin embargo, todo lo siguiente es considerado arma: navajas de cuchillo, gas lacrimógeno, spray de chile,

instrumentos para cortar, palos nunchaka, láser, pistolas BB, shockers, navajas de rasurar, puños de metal, ácido, pipas de

metal, palos afilados, pistola para inmovilizar, armas de fuego, munición, explosivos, fuegos artificiales, resorteras o

cualquier otro instrumento capaz de infligir lesiones graves. Cosas parecidas a las armas, tal como pistolas de jugar,

también son consideradas un arma bajo ésta póliza. Cuchillos con navaja de 2½” (pulgadas) o más o una navaja que se

atranca o es fija sin importar la medida, son consideradas armas.

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Posesión, exhibición, uso o el almacenar un arma puede resultar en suspensión inmediata con recomendación para

expulsión a no ser que el director concluya que la expulsión es inapropiada bajo las circunstancias. Se contactará a la

agencia legal apropiada.

Posesión, venta o suministración de un arma de fuego o el blandir un cuchillo es ilegal y prohibido. Los alumnos serán

suspendidos inmediatamente, remitidos a la agencia legal apropiada; y serán recomendados para expulsión. Serán

expulsados por nada menos de un año.

Cualquier alumno que amenace a otra persona con un arma o facsímile, según definido en el Código Penal, será suspendido

inmediatamente; remitido a la agencia legal apropiada; y será recomendado para expulsión.

Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, recomendación para expulsión, notificación a

agencia legal apropiada.

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INFORMACIÓN DE EXÁMENES

LUGAR AVANZADO (AP) El programa “Advanced Placement (AP) o Lugar Avanzado es un esfuerzo cooperativo que ayuda a los alumnos de

secundaria a terminar cursos a nivel colegial y que permite a los colegios evaluar, reconocer e incitar ese logro por medio de

conceder crédito o lugar apropiado. El programa AP es a nivel nacional; sus pólizas son determinadas por representantes de

instituciones y agencias del país (escuelas secundarias públicas y privadas, colegios y universidades) que forman parte del

Consejo de Colegios y son implementadas por el Consejo de Colegios.

Los exámenes de Lugar Avanzado (AP) se ofrecen cada primavera. Alumnos exitosos en cursos AP generalmente tienen

preparación adecuada para estos exámenes de tres horas. Cada examen es administrado una vez al año, durante la segunda y

tercera semana de mayo. La mayoría de los colegios dan crédito o lugar avanzado cuando se demuestra competencia en área

de materia. Entrada al colegio a nivel de segundo año está disponible por medio del programa AP en colegios cooperativos.

Información adicional tocante al programa AP está disponible en el suplemento local y en las oficinas de los directores de

aprendizaje. Los alumnos que escogen tomar el Examen AP deben pagar la cantidad que es cobrada por el Consejo de

Colegios.

Los siguientes cursos y exámenes AP se ofrecen: Biología, Cálculo, Química, Idioma Inglés, Literatura Inglesa, Historia

Europea, Gobierno, Idioma Español, Literatura Española, Arte de Estudio y Historia de Estados Unidos. Se espera que los

alumnos tomen el examen AP para el curso(s) en el cual se inscriben.

COSTO

Costo del Examen…………………….....$87

Examen Ordenado pero no tomado...…...$13

(Exenciones para alumnos que califican - $5 por examen)

PÓNGASE EN CONTACTO CON: www.collegeboard.com

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FECHAS DEL EXAMEN AP 2016-2017 Mayo 2017

1 Chemistry – Química

2 Spanish Language - Lenguaje Español

3 English Literature/Comp. - Literatura Inglesa/Composición

5 Historia de Estados Unidos

5 Studio Art- Arte de Estudio (se entregan portafolios)

8 Biology- Biología

9 Calculus AB y BC– Cálculo AB Y BC

10 English Language and Comp – Lenguaje Inglés & Composición

11 World History- Historia Mundial

12 European History - Historia Europea

EXÁMENES PARA ENTRADA A COLEGIO El AMERICAN COLLEGE TEST (ACT) es un examen de logro que acentúa el pensamiento analítico y las destrezas

para solucionar problemas. Se recibe calificación en Inglés, matemáticas, lectura y razonamiento científico; información

de orientación de carrera es proveída. El examen es administrado seis veces al año. Este es un examen para admisión al

colegio que se toma en la primavera del año onceavo o en el otoño de doceavo grado.

FECHAS PARA EL EXAMEN ACT 2016-2017

Matriculación Matriculación Tarde Fecha de Examen

05 de agosto, 2016 06-09 de ago., 2016 10 de septiembre, 2016

16 de septiembre, 2016 17-30 de sep., 2016 22 de octubre, 2016

04 de noviembre, 2016 05-18 de noviembre, 2016 10 de diciembre, 2016

06 de enero, 2017 07-20 de enero, 2017 11 de febrero, 2017

PLAN (Práctica del Examen ACT) – Otoño del 2016

EL EXAMEN PRELIMINARY SCHOLASTIC APTITUDE (PSAT/NMSQT) mide las habilidades verbales

(vocabulario y comprensión de lectura) y de matemáticas. Este examen es una excelente exposición a los exámenes

preliminares del colegio y cuando se toma en el decimoprimero año, es el examen que califica para la competencia de

National Merit Scholarship. Este examen es administrado solamente una vez al año en octubre.

Fecha: 19 de octubre, 2016

Costo: $15

FECHAS FINALES PARA BECAS LOCALES Y ASISTENCIA MONETARIA

Beca Locales: febrero del 2017

Cal Grant FAFSA: Se Comunicará Próximamente

EXAMEN SCHOLASTIC APTITUDE (SAT Examen de Razonamiento /Anteriormente el SATI)

El examen SAT de Razonamiento™ es uno de tres-horas-y-45-minutos que mide lectura crítica, razonamiento matemático y

destrezas de escritura que los alumnos han desarrollado con el tiempo y que necesitan para tener éxito en el colegio. El SAT

está mejor alineado con el plan de estudios actual y con las prácticas institucionales de escuela secundaria y colegio. Al

incluir la tercera medida de destrezas, la escritura, el SAT refuerza la importancia de la escritura a lo largo de la educación del

alumno y ayudará a los colegios en hacer mejores decisiones de admisión y colocación.

EXAMEN SCHOLASTIC APTITUDE II (SAT Examen de Materia/Anteriormente el SAT II) Los Exámenes de Materia (anteriormente SAT II: Exámenes de Materia) están diseñados para medir el conocimiento y

destrezas del alumno en áreas particulares de materia, al igual que su habilidad para aplicar ese conocimiento. Los alumnos

toman los Exámenes de Materias para demostrarles a los colegios su pericia en materias específicas como el Inglés, historia,

matemáticas, ciencias y lenguaje. Los exámenes son independientes a cualquier texto o método de instrucción. El contenido

de los exámenes evoluciona para reflejar tendencias actuales del plan de estudio de escuela secundaria, pero el tipo de

preguntas cambian poco de un año a otro. Muchos colegios usan los Exámenes de Materia para admisión, para colocación en

cursos y para aconsejar al alumno tocante a la selección de cursos. Algunos colegios especifican el Examen de Materia que

ellos requieren para admisión o colocación; otros permiten que los solicitantes escojan los exámenes que tomarán. Los

Exámenes de Materia tienen cinco áreas generales de materia:

1. Inglés (Literatura)

2. Historia y Estudios Sociales (Historia de Estados Unidos--anteriormente Historia Americana y Estudios Sociales e

Historia Mundial)

3. Matemáticas (Matemáticas Nivel 1--anteriormente Matemáticas IC, y Matemáticas Nivel 2--anteriormente

Matemáticas IIC)

4. Ciencias (Biología E/M, Química y Física)

Todo Examen de Materia es de una hora, de múltiple opción. Sin embargo, algunos de estos exámenes tienen formatos

únicos.

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El Examen de Materia en Biología E/M contiene como central común 60 preguntas de múltiple-opción de conocimiento

general, seguido por 20 preguntas de múltiple-opción que enfatizan materia de la ecología (Biología E) o molecular (Biología

M). Después de completar las preguntas centrales, el que presenta examen escoge la sección en la cual siente que está más

preparado.

Los Exámenes de Materia en Matemáticas (Nivel 1 y Nivel 2) tienen algunas preguntas que requieren el uso de por lo

menos una calculadora científica o gráfica. Los Exámenes de Materia en Matemáticas son desarrollados con la expectativa de

que la mayoría de alumnos usarán una calculadora gráfica. No hay planes para descontinuar o cambiar el contenido de los

Exámenes de Materia en Matemáticas Nivel 1 o Matemáticas Nivel 2.

Puedes obtener más información vía el Internet en www.collegeboard.com.

SAT I COSTO: $45

SAT II Exámenes de Materia: Escritura $20 Lenguaje $20 Toda Otra Materia $9

Fechas del Examen Examen Ofrecido Final de Matriculación

Regular

Final de Matriculación Tarde

1 de oct., 2016 SAT y Exámenes de Materia 2 de septiembre, 2016 Ver a la Sra. Loving

5 de nov., 2016 SAT y Exámenes de Materia 7 de octubre, 2016 Ver a la Sra. Loving 3 de dic., 2016 SAT y Exámenes de Materia 4 de noviembre, 2016 Ver a la Sra. Loving 21 de enero, 2017 SAT y Exámenes de Materia 23 de diciembre, 2016 Ver a la Sra. Loving 11 de mar., 2017 SAT únicamente 10 de febrero, 2017 Ver a la Sra. Loving 6 de mayo, 2017 SAT y Exámenes de Materia 7 de abril, 2017 Ver a la Sra. Loving 3 de junio, 2017 SAT y Exámenes de Materia 5 de mayo, 2017 Ver a la Sra. Loving

EXÁMENES DE LOS COLEGIOS DE REEDLEY/FRESNO CITY: Todo alumno que piensa acudir al Colegio de

Reedley o de Fresno debe tomar los exámenes de evaluación durante su doceavo año. Estos exámenes se usan para

determinar colocación en cursos. Los exámenes demostrarán los puntos académicos fuertes y débiles del alumno e

indicarán qué clases el alumno tomará en RC/FCC. Se da un examen de Inglés y de Matemáticas.

(EPT) EXAMEN DE INGLÉS DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE CALIFORNIA: El examen EPT es

requerido para todo alumno que entra a colegio, excepto aquellos que calificaron arriba de 560 en la sección verbal del

SAT, o la calificación de 25 o más en el Examen ACT, Uso de Inglés. Este examen solamente es dado a los alumnos ya

admitidos y no tiene ningún efecto en las decisiones de admisión.

EXAMEN DE COLOCACIÓN EN MATEMATICAS (ELM): El ELM es requerido para todo alumno que entra al

colegio, excepto aquellos que calificaron arriba de 560 en el SAT sección de matemáticas o 25 en el Examen ACT,

matemáticas. Este examen no tiene ningún efecto en las decisiones de admisión.

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Distrito Escolar Unificado de Selma

NO DISCRIMINACIÓN EN LOS PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DEL DISTRITO

La Mesa Gobernante de Educación está comprometida a la oportunidad equitativa en la

educación de todo individuo. Los programas y actividades del distrito estarán libres de

discriminación basada en género, sexo, raza, color, religión, linaje, origen nacional,

identificación con grupo étnico, estado civil o paternidad, discapacidad física o mental,

orientación sexual o de la percepción de una o más de tales características. La Mesa Gobernante

promoverá programas que asegurarán que las prácticas discriminatorias sean eliminadas de toda

actividad del distrito.

Escuela Secundaria de Selma

2016-2017

1. Alumnos tienen que reunirse en el patio antes de las 8:00 AM (alumnos que lleguen tarde serán enviado a casa

sin crédito).

2. Alumnos tienen que traer trabajo (ej. Matemáticas, Inglés). Si el alumno llega sin trabajo, será enviado a casa y

no recibirá crédito de asistencia.

3. Se proveerá el desayuno-comida y se cobrará en la cuenta de almuerzo del alumno.

4. Alumnos tienen que firmar el registro y quedarse de 8:00 – 12:15 para recibir crédito. (Si el alumno se va

temprano o es enviado a casa por cualquier razón, NO recibirá crédito de Escuela de Sábado).

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agosto 27 septiembre 10

17 24

octubre 1 8 15 22 29

noviembre 5

diciembre 3

10

enero 21 28

febrero 4 11 18 25

marzo 4 11 18 25

abril 1

22 29

mayo 6 13 20

junio 3

Blusas, Pantalones, Shorts, Faldas:

NADA de prendas que revelan: Pantalones con Hoyos, Estomago Destapado, o Pijamas. Los tirantes de las camisas NO PUEDEN ser menos de 2 pulgadas

NADA de shorts/faldas más cortos que a media pierna

NADA demasiado holgado, cinturones de tejido, excesivamente grande o bastilla (engrapada, con alfileres, con cinta adhesiva o con ligas)

NADA de camisetas sin manga, blusas sin tirantes o ropa de Camuflaje Militar (¡Con la excepción de alumnos en el programa de ROTC que llevan su uniforme!)

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Símbolos, Eslogans & Joyas y

Sombreros: NADA Grosero, Vulgar, Difamatorio, Tabaco, Drogas o Alcohol.

NADA Sexualmente Sugestivo, que Refleje Afiliación Pandillera o Logotipos de Deportes Profesionales/Colegio

NADA de Sombreros o Pañuelos

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Perforaciones: NADA de Joyas Perforadoras en la Nariz, Labios, Cejas, Lengua u otra parte del cuerpo con la excepción de las Orejas

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Aseo Personal: NADA de Colores de Pelo, Afeitarse o Diseños Raros

NADA de Tatuajes o Chupetes

NADA de cortes estilo Mohawk (Crestas)

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Expectativas de Comportamiento en la Escuela Secundaria de Selma

PASILLO

OFICINA

CAFETERÍA/

COMEDOR

BAÑO

GIMNASIO/ SALA

DE MULTIUSO

VESTUARIO

Traer ID/ pase

para entrar o salir

de clase

Respetar espacio

personal

Moverse rápida y

seguramente a

clase

Mantener pasillo

libre de basura

Ser considerado del

aprendizaje en el

salón

Hablar con lenguaje,

tono y volumen

apropiado

Relacionarse y

cooperar con otros

de manera civil

Mantener los pasillos

libres

Esperar paciente y

silenciosamente

Respetar la propiedad

y privacidad de otros

Esperar pacientemente

y ser respetuoso

Tirar la basura

Mantener la cafetería/

comedor limpia y

recordárselo a otros

Portar su ID a todo

momento

Acomodar tu silla

Usar solamente para

el propósito

necesario

Usar el higiene

apropiado

Tirar la basura

Reportar daños o

comportamiento

inapropiado

Evitar el merodear

Tirar la basura

Respetar a otros a tus

alrededores

Hablar con lenguaje,

tono y volumen

apropiado

Usar los pasillos de

las gradas para entrar

o salir de las gradas

Traer zapatos

apropiados cuando

caminando/jugando

en la cancha

Respeta a otros

mientras se

cambian

Atranca TODAS

tus pertenencias

Tirar la basura

Hablar con

lenguaje, tono y

volumen apropiado

Practicar el higiene

apropiado

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