ENGLISH 1º

SEMANA 27- 30 ABRIL

DÍA ACTIVIDADES

1st lesson

ONLINE

GRAMMAR: Imperatives, like + -ing.

- Explicación online.

-Ejercicios orales online: CB,p.63, nº 2 y 6.

-Ejercicios escritos: AB,p.52, nº 3 y 5.

2nd lesson BLINKLEARNING : UNIT 6/ GRAMMAR, EJ. 4-6.

3rd lesson BLINKLEARNING: UNIT 6 / REAL TALK: Prepare 1, 2 and Speaking.

4th lesson Repaso Unidad : AB, P. 47, nº 1,2,4 5 Y 6.

TUTORIAL IMPERATIVES:

https://youtu.be/lu9FG_NlZ-M

TUTORIAL LIKE + -ING :

https://youtu.be/NWnECLAIDVQ

SEMANA 4 -8 MAYO

DÍA ACTIVIDADES

1st lesson

ONLINE

UNIT 7 : SPORT

- Grammar: THERE WAS/ THERE WERE .

- Explicación online.

-Ejercicios online:CB Pág. 71, ej. 2 y 3.

- Ejercicios escritos , AB, pág. 58, ej. 2 y 3.

2nd lesson - List of `vocabulary´ Unit 7. Se dará en Classroom.

-CB, pág. 72 , ej, 1 ( No hace falta listening).

- AB, pág. 59 ,ej 1 y 2 .

3rd lesson Reading: A timeline.

-CB, pág. 70. Read the text. ej. 3 ( hacer sin el listening)

4th lesson BLINKLEARNING : Unit 7 /I- Progress check/ Listening and Reading.

TUTORIAL THERE WAS / THERE WERE:

https://youtu.be/P6m6wevYAzo

Hola chic@s, os voy a explicar unas cosillas por aquí. Prestad atención:

- Empezamos con un nuevo classroom , el antiguo queda anulado. A partir de ahora

informaciones varias, tareas, etc… se harán en este Classroom y nuestro nuevo correo

corporativo. Importante que veáis vuestro calendario para ver las reuniones por meet o

zoom que tengamos programadas y aquellas que puedan surgir por diferentes motivos.

- La primera semana finalizamos unidad 6, terminando la parte gramatical que nos

correspondería y realizando repaso de toda la unidad, preparándonos para un test que se

realizará la semana del 4 de Mayo. Os informaremos del día, hora y procedimiento. Dicho

test se basará en lo esencial de la unidad ,como en anteriores ocasiones. También subiré

en Classroom lista vocabulary de unidad y explicación aspectos gramaticales para que os

ayude a repasar o para los que no podáis acceder a los tutoriales.

- En la segunda semana, empezamos unidad nueva, con nuevo vocabulario y aspectos

gramaticales fundamentales.

- Os recuerdo que la primera sesión será la que hagamos online los martes y se indican de

antemano los ejercicios para que tengáis todo a mano.

- Ya sabéis que al finalizar semana me debéis decir sólo si habéis hecho tareas y si

habéis tenido alguna dificultad, así llevo un SEGUIMIENTO de cómo vais trabajando .

Hacedlo , por favor, por privado y no en tablón de anuncios ya que , de lo contrario , no

podremos encontrar aquella información importante que se refleja en este apartado

cuando queramos buscarla.

- Recordad que los test evaluables o tareas hay que hacerlas o entregarlas en el plazo y

fecha estipulado. No se recogerán o evaluarán los que estén fuera de plazo. Si hay algún

alumno que no lo pueda hacer o entregar en esa fecha , ME TIENE QUE INFORMAR O

JUSTIFICAR y así poder encontrar otras soluciones o vías para su realización.

- LA ASISTENCIA a las clases online son MUY IMPORTANTES, e igualmente LA

PUNTUALIDAD también lo es.

- Los ejercicios de Blinklearning ( Oxford online) intentad hacerlo a conciencia, recordad

que nos sirven para repasar.

Y , recordad, a través de Classroom, me podéis siempre comentar vuestras dudas y os

contestaré lo antes posible. Un saludo y ÁNIMO, ya nos queda menos!!!

LENGUA 1º B

SEMANA 27 -30 ABRIL

DÍA ACTIVIDADES

1º SESIÓN

( online)

- Repasamos verbos principales aspectos.

-Pág. 200 : modo subjuntivo e imperativo

-Pág. 201, ej. 8,9 .

2º SESIÓN Léxico: el verbo Tener.

-Pág.204. Lectura de expresiones con tener y las expresiones más precisas que se corresponden.

-Pág. 204, ej.14.

3º SESIÓN Repaso verbos visualizando el siguiente tutorial :

Tutorial Subjuntivo Tiempos simples

https://youtu.be/zKVuDh-cg6I

Tutorial Subjuntivo Tiempos compuestos

https://youtu.be/nMbnf0yqGBE

Tutorial Imperativo:

https://youtu.be/EUxFfM6Vrp8

-Pág. 201, ej.10

4º SESIÓN -Reforzar el Modo Indicativo, tiempos simples, 1ª Persona singular y repaso todos tiempos forma simple.

Repaso tablas de verbos en libro, pág. 302,303 y 304.

- Realizar ejercicios online, para repaso y consolidar lo adquirido, en el siguiente enlace. Id haciendo según podáis y queráis:

https://www.esfacil.eu/es/verbos/practicar.html

SEMANA 4 -8 MAYO

DÍA ACTIVIDADES

1º SESIÓN

( online)

Repaso toda la unidad. Verbos, ortografía y léxico.

Planteamiento de dudas.

Esquema del verbo: formas del verbo y conjugación verbal.

2º SESIÓN Formulario google. Verbos. 1ª parte

Esquema del verbo: Modo Indicativo.

3º SESIÓN Formulario google. Verbos, 2ª parte

Esquema del verbo: Modo Subjuntivo e Imperativo.

4º SESIÓN Formulario online. Examen unidad 8.

Hola chic@s, os voy a explicar unas cosillas por aquí. Prestad atención:

- Empezamos con un nuevo classroom , el antiguo queda anulado. A partir de ahora

informaciones varias, tareas, etc… se harán en este Classroom y nuestro nuevo correo

corporativo. Importante que veáis vuestro calendario para ver las reuniones por meet o

zoom que tengamos programadas y aquellas que puedan surgir por diferentes motivos.

- El formulario tipo test de la unidad 8 lo haremos el JUEVES 7 Mayo, 12:00-12:45. Se

pondrá en Classroom como tarea. Debéis ser puntuales para aprovechar el tiempo. Yo

estaré disponible en MEET de 12-12:30 para resolver posibles dudas examen.

- Los demás apartados de la unidad ( literatura, comunicación) se leerán para tener

entendimiento y/o repaso de ello, aunque no entrarán en examen. No es obligatorio pero se

recomienda.

- Ya sabéis que al finalizar semana me debéis decir sólo si habéis hecho tareas y si

habéis tenido alguna dificultad, así llevo un SEGUIMIENTO de cómo vais trabajando .

Hacedlo , por favor, por privado y no en tablón de anuncios ya que , de lo contrario , no

podremos encontrar aquella información importante que se refleja en este apartado

cuando queramos buscarla.

- Recordad que los test evaluables o tareas hay que hacerlas o entregarlas en el plazo y

fecha estipulado. No se recogerán o evaluarán los que estén fuera de plazo. Si hay algún

alumno que no lo pueda hacer o entregar en esa fecha , ME TIENE QUE INFORMAR O

JUSTIFICAR y así poder encontrar otras soluciones o vías para su realización.

- LA ASISTENCIA a las clases online son MUY IMPORTANTES, e igualmente LA

PUNTUALIDAD también lo es.

- Seguid leyendo el libro de lectura que tengáis en casa. Capítulos 3 y 4 si es el del colegio.

- Al finalizar semana, comentadme si habéis hecho ejercicios y si habéis tenido alguna

dificultad por classroom. Nos vemos el lunes!!!

Trabajos del 28 de abril al 15 de mayo

Los trabajos se harán en grupos de 3 compañeros, utilizaremos las herramientas

corporativas de G-Suite: Calendario, Drive, meet, Documentos, Presentaciones y

Formularios.

En las sesiones de Videoconfencia con el maestro, se formarán los grupos y se harán las

explicaciones de como compartir dichos documentos y como subirlos, trabajar con ellos

y finalizar los trabajos.

Tecnología y Tecnología Aplicada 1º

Material: Búsqueda en google, drive, presentación compartidas,meet y material de

deshecho.

Desarrollo: Los grupos harán videoconferencia para organizar el trabajo y nombrar un

responsable, que crea la carpeta en Drive y la comparta con sus compañeros. Una vez

creada la carpeta, abrirá una presentación y lo compartirá con el grupo para poder

editar todos los componentes.

Tema: Elaborar una presentación sobre AJEDREZ con estos temas:

●

Historia

● Tipos de Fichas

● Movimientos de cada una de las fichas

● 10 reglas Principales

● Creación de un ajedrez con material de desecho (tapones y poner el dibujo

pegado a la ficha, hacer fichas de carton, etc.)

Creación: Presentación de no menos de 15 diapositivas (Sin animaciones, se valorará la

esquematización de las diapsitivas y la calidad de las imágenes) con los puntos arriba

mencionados y una diapositivas final con las fotos de los ajedrez creados por cada uno

de los miembros con el nombre de cada uno. Ese documento lo suben a classroom en

formato pdf cada uno de los componentes en su tarea.

Trabajos del 28 de abril al 15 de mayo

Los trabajos se harán en grupos de 3 compañeros, utilizaremos las herramientas

corporativas de G-Suite: Calendario, Drive, meet, Documentos, Presentaciones y

Formularios.

En las sesiones de Videoconfencia con el maestro, se formarán los grupos y se harán las

explicaciones de como compartir dichos documentos y como subirlos, trabajar con ellos

y finalizar los trabajos.

Educación Física 1º

Material: Búsqueda en google, drive, documentos compartidos y meet.

Desarrollo: Los grupos harán videoconferencia para organizar el trabajo y nombrar un

responsable, que crea la carpeta en Drive y la comparta con sus compañeros. Una vez

creada la carpeta, abrirá un documento y lo compartirá con el grupo para poder editar

todos los componentes.

Tema: Elaborar una base de datos con 5 enlaces a páginas de interés relacionadas con

10 DEPORTES OLÍMPICOS (cinco enlaces en cada deporte).

Creación: en un documentos ponemos el título y después un deporte olímpico, debajo le

agregamos los distintos enlaces. Acordaros, ponemos la palabra clave y le insertamos el

hiperenlace que previamente hemos copiado de la pagina web. Ej:

Lanzamiento de Jabalina

Técnica del Lanzamiento de Jabalina

Ese documento con los nombres de los componentes del grupo lo suben a classroom en

formato pdf cada uno de los componentes del grupo en su tarea.

BIOLOGÍA 1ºESO

Buenos días chicos. Ya vamos a por la 7ª y 8ª semana de confinamiento y

seguimos con nuestras clases a distancia porque seguimos sin saber cuánto nos

va a durar esto, aunque parece que ya se ve luz al final del túnel. Lo primero

deciros que la mayoría estáis trabajando muy bien. No es fácil adaptarse a estas

circunstancias de la noche a la mañana. Esta semana estrenamos nuestro nuevo

Google Classroom para recibir material en forma de vídeos, resúmenes, tareas y

cuestionarios para comprobar qué vais aprendiendo.

Dejaremos de utilizar la plataforma Zoom para las videoconferencias. Ahora

dentro de nuestras clases del nuevo Classroom tenemos un enlace para

videoconferencias que se llama MEET. Nuestra videoconferencia para dudas,

explicaciones y para vernos seguirá siendo el jueves a las 11:00h

Esta semana voy a mandar solo una sesión. En esta sesión tendréis un material

audiovisual, un resumen con enlaces de interés, una tarea de preguntas y un

cuestionario para comprobar lo que habéis aprendido.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Durante esta primera semana solo he programado una sesión, más teniendo en

cuenta que el viernes 1 es festivo. Una 5ª sesión de la UD7 titulada “El sistema

solar”. Durante esta sesión vais a trabajar las páginas 146 y 147 de vuestro

libro. Debéis:

- Leer las páginas 146 y 147 del libro de Biología.

- Hacer esquemas de estas dos páginas. Los esquemas guardadlos en

la libreta y, cuando terminemos la Unidad, os pediré que me los

mandéis en un archivo. Antes NO

- Leer el documento adjunto titulado “Los movimientos de la

Tierra”. Ahí encontrareis un resumen con enlaces de interés sobre

esas dos páginas.

- Ver los videos adjuntos en el material de la 5ª sesión.

- Responder a la tarea de preguntas.

- Por último, debéis rellenar el cuestionario de la 5ª sesión de

manera obligatoria. Debéis hacerlo solos y sin libro delante por

favor. Tenéis que acordaros de darle a enviar una vez terminado.

SEMANA DEL 4 al 8 DE MAYO

Durante esta segunda semana solo he programado una sesión porque ya

terminamos la UD7 y habrá una autoevaluación. Una 6ª sesión de la UD7 titulada

“Los eclipses y las mareas”. Durante esta sesión vais a trabajar las páginas

148 y 149 de vuestro libro. Debéis:

- Leer las páginas 148 y 149 del libro de Biología.

- Hacer esquemas de estas dos páginas.

- Como ya vamos a terminar la Unidad, os pondré una tarea para que

me mandéis un archivo (o los que hagan falta) con los esquemas de

la Unidad.

- Leer el documento adjunto titulado “Los eclipses y las mareas”.

Ahí encontrareis un resumen con enlaces de interés sobre esas dos

páginas.

- Ver los videos adjuntos en el material de la 6ª sesión.

- Rellenar el cuestionario de la 6ª sesión de manera obligatoria.

Debéis hacerlo solos y sin libro delante por favor. Tenéis que

acordaros de darle a enviar una vez terminado.

- Por último, tenéis un cuestionario de Autoevaluación que tenéis

que rellenar de manera obligatoria. Al igual que con los

cuestionarios anteriores, cuando terminéis de rellenar la

Autoevaluación es necesario darle a enviar.

Que paséis una estupenda semana. Ya queda menos para volver a vernos.

FRANCÉS 1.º ESO

SEMANA 27-30 abril

1.ª , 2.ª sesión VIERNES 1 MAYO

- LA FAMILLE

- LES ADJECTIFS POSSESSIFS

FESTIVO

- Vídeos:

https://youtu.be/rIyyk25l3MA

https://youtu.be/LDQVFSCeVWc

https://youtu.be/6fu5vGl7wBE

- Copiar vocabulario + dibujo de “la famille

“

- Copiar:los “adjectifs possessifs”

- Activité Livre: Page 40 : 3

- Cahier d’activités : Page 39: 1,2

- Formulario autoevaluación

FESTIVO – NO HAY VIDEOLLAMADA

Información importante :

· Como ya se informó la semana pasada, las actividades diarias se

realizarán en la libreta o en el cuaderno de actividades fotocopiado.

· Como las semanas anteriores, se rellenará un formulario online de

autoevaluación de trabajo semanal.

FRANCÉS 1.ºESO SEMANA 04-08 mayo 2020.

1.ª sesión VIERNES 8 MAYO

- Les parties du corps

- Adjectifs réguliers

Video conferencia 12:00

Vídeo https://youtu.be/v_jYfjFs7Pg

https://youtu.be/v_jYfjFs7Pg

https://youtu.be/rhvck_2O_XM

https://youtu.be/kLa44j-5u5Y

-Escuchar canción : https://youtu.be/bChrAwLzoSo

- Copiar page 41: Vocabulario parties du corps

(con dibujo) + les adjectifs réguliers.

- Cahier activités : page 40 : 1,2

DUDAS / ACLARACIONES

Enviar Formulario de autoevaluación

Información importante : Como semanas anteriores: Habrá colgado formulario

de autoevaluación del trabajo semanal en la plataforma de classroom.

GEOGRAFÍA E HISTORIA (28 abril- 8 mayo)

Para trabajar los contenidos de esta unidad he creado una Webquest. Solo tenéis

que entrar y seguir las indicaciones que en ella os doy.

Os recuerdo que desde el sábado 25 de abril pasamos al classroom nuevo, así que

el enlace a la Webquest aparecerá ya en ese. La evaluación de esta unidad la

realizaré sobre las respuestas a las preguntas que aparecen y que subiréis a

classroom.

Para los que tengáis algún tipo de dificultad y no podáis acceder, os dejo unas

cuestiones que pueden resolverse perfectamente con la ayuda de vuestro libro

1. ¿Dónde se desarrolló la civilización griega y como llamaron los griegos a ese

territorio?

2. ¿Qué eran las polis? ¿En qué época experimentaron su máximo esplendor?

3. ¿Quiénes se enfrentaron en las guerras médicas? ¿Y en la del Peloponeso? (Indica

el vencedor en cada una)

4. ¿Quién fue Alejandro Magno?

5. Explica las diferencias entre oligarquía y democracia.

6. ¿Cuál era la base de la economía griega? ¿La pertenencia de los territorios estaba

uniformemente distribuida?

7. ¿Cuál era la principal diferencia entre los ciudadanos y los no ciudadanos?

8. Escribe el nombre de los 12 dioses del Olimpo.

https://youtu.be/DeIbRemE6Kghttps://youtu.be/DeI

https://youtu.be/hsLyUfMxvTchttps://youtu.be/hsL

yUfMxvTc

9. ¿Qué es un semidiós? Escribe el nombre de aquel que tuvo que realizar 12 trabajos

para convertirse en dios.

10. Los griegos fueron los primeros en tratar de explicar el mundo mediante la razón

¿Cómo se denomina este tipo de pensamiento?

11. ¿Cuál era el edificio más importante para los griegos? Explica sus características.

12. ¿Qué materiales se usaban en escultura? ¿Qué trató de representar?

13. Explica las características de las escultura de cada época.

MÚSICA

SEMANA DEL 27 AL 1 DE MAYO

- Miércoles 29: Repasamos la presentación sobre el tema 6: La Forma musical. Si

tenéis alguna duda, la vemos en la sesión que tenemos el miércoles 29 por

videoconferencia.

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Qué es la forma musical?

2. ¿Cómo se clasifican?

3. Tipos de formas.

4. ¿Cuáles son las formas simples?

5. ¿Qué forma tiene una canción?

6. ¿Cuáles son las formas compuestas?

7. ¿Qué es la Sinfonía?

8. ¿Qué es la ópera?

9. ¿Cuáles son las formas libres?

10. ¿Qué es un concierto?

- Viernes 1 de Mayo: FESTIVO

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

- Miércoles 6: CUESTIONARIO sobre el Tema 6: La Forma musical.

- Viernes 8: Visionado de la película “Los Chicos del coro”. ATENCIÓN: Mientras

visualizáis la película, tenéis que ir anotando los nombres de los protagonistas

principales. Recordad que después vamos a realizar una tarea sobre la película.

Enlace para ver la película: https://www.youtube.com/watch?v=JVbGlLNWyhY

PLÁSTICA: DIBUJO CON SOMBRAS

IMPORTANCIA DE LA SOMBRA:

Al igual que ocurre en música con los silencios, la sombra no se limita a ser sólo la

zona opuesto a la luz, sino que también puede poseer una gran valor simbólico y

expresivo, y es un recurso empleado tanto en la pintura y en la escultura como en la

fotografía, el cine o el teatro.

Durante años, en China se han realizado representaciones teatrales con sombras,

llamadas sombras chinescas. En el siglo XIX, hubo un acercamiento entre la cultura

oriental y la occidental, influyendo en todas las Artes Plásticas, y llegando a tener,

entre otras, una gran difusión y fama este tipo de representaciones.

ACTIVIDAD: Realiza este dibujo y fíjate muy bien dónde están las sombras. Sólo

tenemos que utilizar nuestro lápiz normal dándole más o menos intensidad.

Fecha de entrega: Viernes 8 de mayo.

MATEMÁTICAS 1ºESO

Buenos días chicos. Ya vamos a por la 7ª y 8ª semana de confinamiento y

seguimos con nuestras clases a distancia porque seguimos sin saber cuánto nos

va a durar esto, aunque parece que ya se ve luz al final del túnel. Lo primero deciros

que la mayoría estáis trabajando muy bien. No es fácil adaptarse a estas

circunstancias de la noche a la mañana. Esta semana estrenamos nuestro nuevo

Google Classroom para recibir material en forma de vídeos, resúmenes, tareas y

cuestionarios para comprobar qué vais aprendiendo.

Dejaremos de utilizar la plataforma Zoom para las videoconferencias. Ahora dentro

de nuestras clases del nuevo Classroom tenemos un enlace para

videoconferencias que se llama MEET. Nuestra videoconferencia para dudas,

explicaciones y para vernos seguirá siendo el miércoles a las 10:00h

Esta semana voy a mandar solo una sesión. En esta sesión tendréis un material

audiovisual, un resumen con enlaces de interés y un cuestionario para comprobar lo

que habéis aprendido.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Durante esta primera semana solo he programado una sesión, más teniendo en

cuenta que el viernes 1 es festivo. Empezamos Unidad Didáctica nueva, la UD 12

“Figuras geométricas”. No vamos a dar todos los contenidos, se han priorizado

algunos. Esta semana vamos a trabajar la 1ª sesión. Durante esta sesión van a

trabajar las páginas 212 y 213 de vuestro libro. Debéis:

- Leer las páginas 212 y 213 del libro de Matemáticas.

- Leer el documento adjunto titulado “Polígonos y simetrías” y el

titulado “Polígonos y figuras planas”. Ahí encontrareis unos

resúmenes más claros sobre el tema.

- Ver los videos adjuntos en el material de la 1ª sesión.

- Por último, debéis rellenar el cuestionario de la 1ª sesión de

manera obligatoria. Debéis hacerlo solos y sin libro delante por favor.

Tenéis que acordaros de darle a enviar una vez terminado.

SEMANA DEL 4 al 8 DE MAYO

Durante esta segunda semana solo he programado una sesión para que los

conceptos se afiancen y se trabajen mejor. Seguimos con la UD 12. Una 2ª sesión

de la UD12 titulada “Triángulos”. Durante esta sesión vais a trabajar las páginas

214 y 215 de vuestro libro. Debéis:

- Leer las páginas 214 y 215 del libro de Matemáticas.

- Leer el documento adjunto titulado “Los triángulos”. Ahí

encontrareis un resumen sobre esas dos páginas.

- Ver los videos adjuntos en el material de la 2ª sesión.

- Dibujar en la libreta los triángulos según sus lados y según sus

ángulos, realizar el baricentro y el ortocentro de un triángulo que

quieras. Una vez que los tengas, deberás mandar una foto de esta

actividad en el documento Tarea 2ª sesión.

- Rellenar el cuestionario de la 2ª sesión de manera obligatoria.

Debéis hacerlo solos y sin libro delante por favor. Tenéis que

acordaros de darle a enviar una vez terminado.

Que paséis una estupenda semana. Ya queda menos para volver a vernos.

Asignatura: Religión.

Profesora: Beatriz Moreno Rodríguez.

Clase: 1º A/B ESO

1. Trabajo sobre el Camino de Santiago.

El tema del trabajo es el siguiente: “El camino de Santiago, como ayuda en la

vida del creyente y del no creyente”.

El Camino de Santiago es la ruta que desde hace más de mil años recorren los

peregrinos procedentes de España y de toda Europa para llegar a la ciudad de

Santiago de Compostela, donde veneran los restos del apóstol Santiago.

En primer lugar debemos tener en cuenta que no hay un único camino, sino que

son varios los caminos por los que llegan los fieles a Santiago de Compostela.

Uno de los recorridos, que llegará a convertirse en el más importante es el

conocido como el “Camino Francés”.

Haz un trabajo, que reúna las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el Camino de Santiago?

2. ¿Qué otro nombre recibe el Camino de Santiago?

3. ¿Cómo fue descubrimiento de la tumba del apóstol Santiago?

4. ¿Qué es la credencial?

5. ¿Y la Compostela?

6. ¿Qué es el Codex 5.Calixtinus?

7. ¿Qué tradiciones cumple el peregrino al final del Camino de Santiago?

Fecha de entrega: 4 de mayo.

2. Trabajo sobre los milagros de Jesús.

“Los Milagros de Jesús”:

1. ¿Qué son?

2. ¿Cuáles son las características de los Milagros?

3. Definir: Milagros de curaciones, Milagros de la naturaleza y Milagros de

resurrecciones.

4. Os debéis centrar en un Milagro y exponerlo.

Fecha de entrega: 11 de mayo.

Instrumentos para elaborar el trabajo, internet, Biblia ( también la tenéis por vía

digital)