En Clase To be able to name 12 classroom objects To be able to use tengo and no tengo.
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En Clase To be able to name 12 classroom objects To be able to use ‘tengo’ and ‘no tengo’
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En Clase
To be able to name 12 classroom objects
To be able to use ‘tengo’ and ‘no tengo’
un bolí
un cuaderno
un estuche
un lápiz
un libro
un sacapuntas
una mochila
una agenda
una goma
una hoja
una pluma
una regla
• Un lapiz – a pencil• Un estuche – a pencil case• Un sacapuntas – pencil sharpener • Un libro – a book• Un bolí – a pen• Un cuaderno – an exercise book• Una pluma – a fountain pen• Una regla – a ruler• Una goma – a rubber• Una agenda – a diary/planner• Una mochila – a bag/rucksack• Una hoja – a sheet of paper
In Spanish, object words are either masculine or feminine:
una mochila
un estuche
Tengo un estuche.
No tengo estuche.
Tengo una mochila.
No tengo mochila.
TENGO / NO TENGO
• Tengo un estuche = I have a pencil case• No tengo estuche = I don’t have a pencil case
In the NEGATIVE, don’t put un/una.
e.g. 1. Tengo un bolí.2. No tengo hoja.3. No tengo agenda.4. Tengo una mochila.
Me falta – I don’t have
Necesito – I need
¿Cómo se dice…en inglés?a. la pizarra
b. la puerta
c. la ventana
d. la silla
e. la mesa
f. la luz
g. la cassette
h. el vídeo
i. el retroproyector
j. el ordenador
k. el magnetofón
l. el tablón
m. el borrador
n. el estante
o. el suelo
p. el armarioun = el
una = la
Extension work
¿Se hace…?
Se hace por delante.
Se hace por detrás.
Se hace en limpio.
Se hace en sucio.
Se hace en una hoja.
Se hace en el cuaderno.
You do it at the front.
You do it at the back.
You do it in neat.
You do it in rough.
You do it on a sheet of paper.
You do it in your exercise book.
Extension work
Write these instructions into your book. Draw a picture to accompany each
instruction.
