แผนการจดการเรยนรท ๑หนวยการเรยนรท ๖ Life style เรอง In all weathersวชา อ ๒๑๑๐๒ ชอรายวชา ภาษาองกฤษ ๒ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชน ม.๑ ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๙ เวลา ๖ ชวโมงครผสอน นายนต อรามเรองสกล

มาตรฐานการเรยนรมาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวาง

ภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ตวชวด ม. ๑/๑ บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการ

ออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใช เครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทยม.๑/๒ เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญและชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

จดประสงคการเรยนร - อานออกเสยงคำา ประโยค และขอความสนๆ ทใชในชวตประจำา

วนเกยวกบการแตงกาย

- อานจบใจความสำาคญ และอานเพอศกษารายละเอยดเกยวกบสภาพภมอากาศทใกลและ ไกลตว สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบการแตงกายทเหมาะสมกบสภาพอากาศ

- พดบรรยายสนๆ เกยวกบการดำาเนนชวตและการแตงกายทสอดคลองกบสภาพภมอากาศ

- พดแสดงความคดเหนเกยวกบการแตงกายทเหมาะสมกบสภาพอากาศในชวตประจำาวน พรอมทงใหเหตผลประกอบสนๆ

- เขยน postcard และ email บรรยายเรองจรง และจนตนาการเกยวกบตนเอง สมาชกใน ครอบครว บคคลในสอตางๆ เกยวกบการสวมใสเสอผาเครองแตงกายเพอถายทอดเรองราว

สนๆ

สาระสำาคญ

- นกเรยนจะไดเรยนรเกยวกบการใชภาษานำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอยและประเพณของเจาของภาษา และไวยากรณภาษาองกฤษทเกยวของ

สาระการเรยนร

VocabularyWeather: e.g. hot, cold, warm, snowing, freezing, rainy, wet, cloudy

Seasons: e.g. winter, spring, autumn, summerMonths of a year: e.g. December, January, FebruaryClothes:e.g. short-sleeved shirt, shorts, long-sleeved shirt, jeans, jacket,

woolen sweater, winter coatActivities: e.g. fishing, windsurfing, skiing, swimmingDirection: e.g. north, west, south, east

Language Structure- Present continuous:affirmative, negative, interrogative forms and short answers- Spelling rules: walk - walking, dance - dancing, run - running

Functional Exponents - Talking about weather:

A:What’s the weather like?B: It’s wet and rainy and the

temperature is ๑๐ ºC.- Describing clothes:

A:What do you think of my dress?B: It looks great on you.

- Making suggestions/responding:A:Why don’t we go jogging in the park?B: How about going tomorrow.A:Sure, that’s a good idea.

Phonology /ɔ:/:morning, sport/ɑ:/: garden, Mark

คณลกษณะอนพงประสงค

- มวนย- ใฝเรยนร- มงมนในการทำางาน- มจตสาธารณะ

สมรรถนะสำาคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด

- การคดวเคราะห- การคดสงเคราะห- การคดอยางสรางสรรค

ความสามารถในการใชทกษะชวตความสามารถในการใชเทคโนโลย

บทเรยนยอยท ๑ ( Unit ๖ a ) เวลา ๑ ชวโมง

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน๑. นกเรยนดชอของหนวยการเรยนรท ๖ (In all weathers) แลว

ชวยกนแสดงความคดเหนวาหนวย การเรยนรนนาจะเปนการเรยนรเกยวกบเรองใด โดยครชชวนใหนกเรยนดสวนตางๆ ของเนอหาใน หนวยการเรยนรท ๖ แลวสรปรวมกนวา The title refers to the weathers. I think we will learn about the weathers and clothing.

๒. นำาเขาสบทเรยนดวยการชแจงใหนกเรยนทราบวา หนวยการเรยนท ๖: In all weathers นกเรยน จะไดเรยนรเกยวกบ

- Months, seasons & weather- Clothes/activities- Present continuous/present simple- Talking about the weather- Verb ‘to be’: affirmative, negative,

interrogativeเพอใหบรรลมาตรฐานการเรยนรตามตวชวดชนป ทมงเนนการ

สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบ ตวเอง กจกรรม และสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน เชน การแตงกาย การเลอกสวมใสเสอผา ให เหมาะสมกบสภาพอากาศ ฤดกาล และสถานการณตางๆ การพดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตว เชน สภาพอากาศรอบตว รวมทงการพด หรอ เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตวในโรงเรยน พรอมทงใหเหตผล

ประกอบสนๆ โดยใชเทคโนโลยและแหลงการเรยนร๓. ครสอบถามความรพนฐาน และกระตนความสนใจของนกเรยน

โดยอาจใชคำาถามตอไปน- What is the weather like?- What often falls but never gets hurt? (Rain)- What is the weather like in England/Chiang

Mai?- Have you ever been to Chiang Mai in

January? What is the weather like?- How many seasons are there in Thailand?

(There’re …..)- What season is it now? - What season do you like best? Why?- What do you wear when the weather is cold?

Why?- Do you think the weather is different in

various places?กจกรรมพฒนาการเรยนร

๑. นกเรยนดภาพ ๔ seasons: spring, summer, autumn, winter ในหนงสอเรยน หนา ๕๘ และ ตอบคำาถามวาแตละฤดกาลตรง

กบเดอนอะไรบาง สภาพอากาศในแตละเดอนเปนอยางไร จากนนใหนกเรยนเปรยบเทยบกบฤดกาลและสภาพอากาศของไทย

T: What months are in summer?Ss: June, July and August.T: What’s the weather like in June?Ss: It’s hot.

๒. นกเรยนดภาพสภาพอากาศตางๆ ในหนงสอเรยน หนา ๕๘ Ex. ๑ และฟงคำาศพทจากซดเพอฝกออกเสยงตาม CD ทงฝกเปนกลมและทละคน จากนนใหนกเรยนบอกความหมายของคำาศพท

๓. นกเรยนดภาพสญลกษณสภาพอากาศในหนงสอเรยน หนา ๕๘ Ex. ๒ และถามนกเรยนวาเราจะ พบ สญลกษณเหลานทใด (e.g. newspaper, news, Internet etc.) ครอธบายความหมายของ

degree วา a unit of measurement for temperature สำาหรบ ºC ใหอานวา degrees Celsius คร อธบายนกเรยนวาภาพสญลกษณจะชวยใหเขาใจวาอากาศในเมองตางๆ เปนอยางไร

๔. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๕๘ Ex. ๓ โดยอานบทอานเกยวกบสภาพอากาศของ ประเทศตางๆ ในหนา ๕๙ อยางรวดเรว แลวนกเรยนคดวาบทอานนนาจะมาจากทใด (e.g. It’s from a radio programme or a TV programme.)จากนนครใหนกเรยนอานคำาถามใน Ex. ๓ และให เวลานกเรยนอานบทอานเงยบๆ แลวตอบคำาถาม หรอครเปด CD ๒/Track ๔ ใหนกเรยนฟงแลว ตอบคำาถาม ครกระตนใหนกเรยนใชเทคนคการฟงหรอ อานเพอหาขอมลเฉพาะ

๕. นกเรยนปดหนงสอเรยน ครเขยนบนกระดาน I am writing now. แลวขดเสนใต I am writing อธบายวาเปนรปประโยค present continuous เราใช verb ‘to be’ + main verb -ing สำาหรบ รปประโยคบอกเลา และใช tense น เพอพดถงการกระทำาซงกำาลงเกดขนขณะน แลวครเขยนบนกระดาน I am not sleeping now. พรอมอธบายวาเปนรปประโยคปฏเสธของ present continuous จาก

นนนกเรยนเปดหนงสอเรยน หนา ๕๙ ดตารางใน Ex. ๔ ครอธบายรปยอและบอก กฎการเตม -ing ใหนกเรยนเขาใจ

๖. ครถามนกเรยนวาขอความในหนงสอเรยน หนา ๕๙ Ex. ๕ เปนขอมลแบบใด (an email) แลวให เวลานกเรยนอาน email แลวเตมสวนทหายไปดวยคำากรยาในวงเลบทอยในรป present continuous ใหนกเรยนทำาในสมด เสรจแลวครสมเรยกนกเรยนหลายๆ คน ผลดกนอาน email และ ตรวจคำาตอบรวมกนกจกรรมรวบยอด

๑. ครถามนกเรยนวาสภาพอากาศในบานเราเปนอยางไร ครรวบรวมคำาตอบแลวเขยนบนกระดาน

(e.g. It’s hot today. It’s windy.) ใหนกเรยนบอกกจกรรมทเกยวของกบสภาพอากาศทเขยนบน กระดาน จากนนใหเวลานกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๕๙ Ex. ๗ โดยเขยน email ถง เพอน

คลายกบใน Ex. ๕ ใหทำาเปนการบาน ๒. นกเรยนทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด หนา ๔๔-๔๕ Unit ๖ a Exs. ๑-๖

บทเรยนยอยท ๒ ( Unit ๖ b ) เวลา ๑ ชวโมง

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน๑. บอกจดประสงคการเรยนรของ Unit ๖ b ใหนกเรยนทราบวา

นกเรยนจะไดฝกถามเกยวกบเสอผา การใช present continuous เปรยบเทยบการใช present simple กบ present continuous การ

อานบทสนทนาเพอหาขอมลเฉพาะ และการเขยนบรรยายเสอผาของบคคล

๒. นกเรยนอานชอ Unit ๖ b แลวชวยกนบอกความหมาย (wear appropriate clothes) จากนนให นกเรยนดภาพ แลวบอกวาเนอหาใน Unit ๖ b นาจะเกยวกบเรองอะไร

กจกรรมพฒนาการเรยนร๑. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๐ Ex. ๑ ครถามวา

ฤดกาลใดทอากาศเยน และฤดกาล ใดทอากาศอบอน แลวใหนกเรยนชวยกนบอกสงทใชสวมใสในแตละฤดกาล

ครใหนกเรยนดภาพบคคล แลวถามนกเรยนวา What can you see? (people in different clothes) Where were the pictures taken? (magazine, newspaper etc.) จากนนใหนกเรยนด เสอผาทบคคลในภาพสวมใส และตอบวาเสอผาชนใดทนกเรยนใชสวมใสเมออากาศหนาว และเสอผา ชนใดใชสวมใสเมออากาศอบอน เสรจแลวครตรวจคำาตอบ และเปด CD ๒/Track ๕ ใหนกเรยนฟง คำาศพทเกยวกบเสอผา/เครองประดบ แลวฝกออกเสยงตามพรอมกนหรอทละคน

๒. นกเรยนศกษาหวขอ Learning to learn ในหนงสอเรยน หนา ๖๐ และครอธบายวา การเรยนร คำาศพทและคำาตรงขามของคำาศพทไปควบคกน จะชวยใหนกเรยนจดจำาคำาศพทได

๓. ครอานคำาศพทในหนงสอเรยน หนา ๖๐ Ex. ๒ ใหนกเรยนอานตามทละขอพรอมกน และบอก ความหมายของคำาศพท แลวนกเรยนดภาพอกครง ครยกตวอยางการแตงกายของบคคลในภาพ

(e.g. Rosa is wearing a long dress. Laura is wearing a heavy raincoat. Ann is wearing a tight skirt.) แลวตรวจสอบวานกเรยนรจกคำาตรงขาม (opposite) ดวยการอธบายวา cold เปนคำา ตรงขามของ hot และถามนกเรยนวา What is the opposite of in? (out) What is the opposite of up? (down)

จากนนใหนกเรยนจบคคำาตรงขามใน Ex. ๒ เสรจแลวครตรวจคำาตอบ และสมเรยกนกเรยนหลายๆ คน บรรยายเสอผาทบคคลในภาพสวมใส

๔. นกเรยนดประโยคทอยในตารางในหนงสอเรยน หนา ๖๐ Ex. ๓ ครอธบายคำาศพททนกเรยนไมร แลวใหนกเรยนจบคฝกถามและตอบ

เกยวกบเสอผา โดยใชประโยคในตารางตามตวอยาง ครเดนสงเกตการทำากจกรรมของนกเรยน แลวใหนกเรยน ๒-๓ ค ออกมาพดถามและตอบหนาชนเรยน

๕. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๐ Ex. ๔ a ครใหนกเรยนอานประโยคแรกและประโยค สดทายในบทสนทนา หนา ๖๑ แลวถามคำาถามวา How is Ann related to Betty? และครรวบรวม

คำาตอบ ๖. ครเปด CD ๒/Track ๖ ใหนกเรยนฟงและอานบทสนทนาใน

หนงสอเรยน หนา ๖๑ แลวตอบ คำาถาม ใน Ex. ๔ b หนา ๖๐ ลงในสมด โดยใชเทคนคการอานและฟงเพอหาขอมลเฉพาะ (ดคมอคร หนา ๑๕

และ ๕๐) แลวตรวจคำาตอบรวมกน และครอธบายคำาศพททนกเรยนไมร

๗. นกเรยนเลนเกมเปนกลม ครเขยนตวอกษร ๑๐ ตว บนกระดาน S O D S I H T R N E ในแตละครง ใหแตละกลมพยายามสรางคำา ๑ คำา ทเกยวของกบ

เสอผา/เครองประดบ โดยใช ตวอกษรใน ๑๐ ตว ทครเขยน คำาทถกตองจะไดคะแนนเทากบจำานวนตวอกษรทใช

๘. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๑ Ex. ๔ c โดยครเปด CD ๒/Track ๖ ใหนกเรยนฟง

บทสนทนาอกครง จากนนใหนกเรยนจบคฝกพดบทสนทนา ครเดนสงเกตการออกเสยงคำาและการ ออกเสยงสง-ตำาในประโยคของนกเรยน

๙. นกเรยนอานประโยคในหนงสอเรยน หนา ๖๑ Ex. ๕ พรอมกน แลวแปลประโยคเปนภาษาไทย

๑๐. นกเรยนปดหนงสอเรยน และบอกโครงสรางของประโยค present continuous พรอม ยกตวอยาง (verb ‘to be’ + main verb -ing) ครเขยนบนกระดาน Am I playing tennis now? แลวอธบายวาเปนรปประโยคคำาถามของ present continuous และบอกนกเรยนวาเราตอบคำาถาม นเปนประโยคสนๆ

โดยใช Yes/No เชน Yes, I am. No, I am not.; Yes, you/we/they are. No, you/we/they aren’t.; Yes, he/she/it is. No, he/she/it isn’t.

๑๑. ครอธบายฤดกาลทง ๓ ฤด ในประเทศไทย แลวอธบายภาระงานในหนงสอเรยน หนา ๖๑ Ex. ๘ ถามนกเรยนวาควรใช tense ใด เพอบรรยายสงทนกเรยนสวมใสตามปกตในแตละฤดกาล และ บรรยายสงทนกเรยนกำาลงสวมใสอยในขณะน จากนนใหนกเรยนจบคอภปรายเกยวกบเสอผาท นกเรยนสวมใสตามปกตในฤดกาลตางๆ และเสอผาทนกเรยนกำาลงสวมใสในขณะน โดยใช adjective ทเรยนใน Ex. ๒ มาบรรยายเสอผา ครสงเกตการทำา กจกรรมของนกเรยน แลวสมเรยกนกเรยน

หลายๆ ค ออกมาอภปรายหนาชนเรยนกจกรรมรวบยอด

๑. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๑ Ex. ๙ โดยเตรยมภาพครอบครว เพอน หรอภาพ บคคลจากนตยสาร เพอเขยนบรรยายเสอผาของบคคลในภาพ ครกระตนใหนกเรยนใช adjective เพอทำาใหคำาบรรยายนาสนใจมากขน ครอาจใหนกเรยนทำาเปนการบานแลวนำามาเสนอในชนเรยน และตดผลงานไวทบอรดในชนเรยน

๒. นกเรยนทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด หนา ๔๖-๔๗ Unit ๖ b Exs. ๑-๕

บทเรยนยอยท ๓ ( Unit (๖ c ) เวลา ๑ ชวโมง

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

๑. บอกจดประสงคการเรยนรของ Unit ๖ c ใหนกเรยนทราบวาจะเปนการฝกอานเพอจบใจความ สำาคญ การเรยนรคำาศพทเกยวกบกจกรรมตางๆ ททำาในวนหยด และการเขยน postcard ถงเพอน

๒. นำานกเรยนเขาสบทเรยนโดยใหนกเรยนอาน postcard ของ Sandra ในหนงสอเรยน หนา ๖๒ แลวนกเรยนลองทายวา Sandra สง postcard ถงใคร จากนนใหตอบคำาถามของคร

- Where are Sandra and her family now?- How many people are there in Sandra’s

family?- Who does Sandra send the postcard to?

กจกรรมพฒนาการเรยนร๑. นกเรยนฝกอานออกเสยงคำาศพทจากบตรคำาตามครพรอมกนจน

คลอง ซงไดแกคำาวา family, great, time, hotel, fantastic, are staying, lovely, hot, sunny, windsurfing, at the

moment, is playing, golf, are enjoying, a lot, on the beach, is swimming, am sunbathing, fun, see you, soon, fish, windsurf, ski, play golf, sunbathe, swim, read a book จากนนใหนกเรยนชวยกนแปลคำาศพทจากบตรคำาทครชทละใบ ครตรวจสอบวานกเรยนแปลได ถกตอง

๒. นกเรยนดภาพ A-G ในหนงสอเรยน หนา ๖๒ ซงประกอบเนอเรองใน postcard แลวครถาม คำาถามทเกยวของกบภาพ

๓. ใหเวลานกเรยนอาน postcard ในหนงสอเรยน หนา ๖๒ ในใจ ครอธบายคำาศพททนกเรยนไมร แลวใหนกเรยนตอบคำาถามใน Ex. ๑ เสรจแลวชวยกนเฉลยบนกระดาน จากนนใหนกเรยนชวยกนหา สมาชกในครอบครวของ Sandra ททำากจกรรมตามภาพ A-G แลวครตรวจคำาตอบ และใหนกเรยนฝก อานออกเสยง postcard

๔. นกเรยนแบงกลม กลมละ ๔-๖ คน ทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๒ Ex. ๒ พดอภปราย เกยวกบ กจกรรมทเหมาะสมกบสภาพอากาศตางๆ ใหใชภาพ A-G เปนแนวทาง ครอาจใหนกเรยน ชวยกนคด กจกรรมอนๆ เชน read a book, go on a picnic, listen to

music, watch a DVD, have coffee with friends etc. ใหสมาชกในกลมผลดกนถามและตอบดวยคำาถามท กำาหนดให

๕. นกเรยนอานหวขอ Learning to learn ในหนงสอเรยน หนา ๖๒ แลวครอธบายวา ในการเขยน เราตองจดความคดในเรองเดยวกนเขาดวยกน และเขยนใหอยในยอหนาเดยวกน เมอกลาวถง ความคด

ใหมจะตองขนยอหนาใหม จากนนใหนกเรยนด postcard ของ Sandra และอธบายวาแตละ ยอหนา เรมตนทใด และดวยเหตผลใด (e.g. the first paragraph is to greet her grandparents,

the second paragraph is about the hotel and the third paragraph is about their activities - She starts a new paragraph for each new idea.)กจกรรมรวบยอด

๑. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๒ Ex. ๓ ใหเขยน postcard ถงเพอนเพอเลาเกยวกบ วนหยด ครยำาถงสงตางๆ ทนกเรยนตองเขยนใน postcard โดยใหนกเรยนบอกวาเมอวนหยดท

ผานมา นกเรยนไปเทยวทไหนกบครอบครว สภาพอากาศเปนอยางไร นกเรยนไดทำาอะไรบาง

ครใหนกเรยนจนตนาการวานกเรยนเขยน postcard ในขณะทกำาลงไปเทยววนหยด ดงนน ตองใช present continuous ใหนกเรยนด postcard ของ Sandra อกครง และใชเปนตวอยางในการเขยน ใหนกเรยนระวงการ ขนตนและลงทายของ postcard โดยใชเคาโครงประโยคทใหในกรอบเปนแนว ครอาจใหทำาเปน การบาน เสรจแลวนำาชนงานมาใหครตรวจ

บทเรยนยอยท ๔ ( Unit ๖ d ) เวลา ๑ ชวโมง

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

๑. นำาเขาสบทเรยนดวยการชแจงใหนกเรยนทราบวา Unit ๖ d น นกเรยนจะไดเรยนรเกยวกบสภาพ อากาศในรฐ Alaska และเสอผาทเหมาะสมในแตละฤดกาล การฟงและการอานเพอจบใจความสำาคญ

และการเตรยม web page เกยวกบสภาพอากาศและเสอผาทเหมาะสมกบฤดกาลตางๆ ของประเทศ ไทย

๒. นกเรยนดแผนทรฐ Alaska และบทอานในหนงสอเรยน หนา ๖๓ แลวบอกวามาจากแหลงความร ใด (Internet)กจกรรมพฒนาการเรยนร

๑. นกเรยนฝกอานเพอจบใจความสำาคญ ครทบทวนเทคนคการอานใหนกเรยน แลวใหนกเรยนด ภาพประกอบทอยบนสดของบทอาน และภาพแผนทรฐ Alaska ในหนงสอเรยน หนา ๖๓ ครถาม คำาถามใน Ex. ๑ กบนกเรยนวา Where’s Alaska? What is the weather like in winter in Alaska? แลวใหนกเรยนรวมกนอภปรายคำาตอบ จากนนครเปด CD ๒/Track ๗ ให นกเรยนฟงและอานบทอานเพอตรวจคำาตอบ

๒. ใหนกเรยนดตารางทอยดานลางของบทอานในหนงสอเรยน หนา ๖๓ แลวบอกวาเสอผาอะไรบาง ทนกเรยนเหน จากนนครถามนกเรยนวาคนในรฐ Alaska สวมใสเสอผาอะไรในฤดรอน (e.g. short-

sleeved shirts, jeans, walking shoes, jackets etc.) ครถามเกยวกบฤดกาลอนๆ จน ครบทง ๔ ฤด

๓. นกเรยนฝกอานเพอหาขอมลเฉพาะใน Ex. ๒ หนงสอเรยน หนา ๖๓ แลวใหนกเรยนสมมตวา ตอนนเปนเดอนมนาคม นกเรยน กำาลงจะไปรฐ Alaska เสอผาอะไรบางทนกเรยนจะนำาไปดวย คร อธบายวาเดอนมนาคมในรฐ Alaska อยในชวงตนฤดใบไมผล ใหนกเรยนดขอมลจากตารางใน บท อาน จากนนจบคและบอกคของตน ครเดนสงเกตการทำากจกรรมของนกเรยน และเฉลยตำาตอบ รวมกนกจกรรมรวบยอด

๑. นกเรยนทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด หนา ๕๐ Unit ๖ d Exs. ๑-๒

บทเรยนยอยท ๕ ( Unit ๖ e ) เวลา ๑ ชวโมง

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน๑. นำาเขาสบทเรยนดวยการชแจงใหนกเรยนทราบวา ใน Unit ๖ e น

นกเรยนจะไดเรยนรเกยวกบ การ พดใหขอเสนอแนะและการโตตอบ การอานและฟงบทสนทนาเพอหาขอมลเฉพาะ รวมทง การฝกออกเสยง /ɔ:/ และ /ɑ:/

๒. นกเรยนอานชอ Unit ๖ e และดภาพในหนงสอเรยน หนา ๖๔ แลวบรรยายภาพ (A boy and a girl are coming back from school.) ครกระตนใหนกเรยนอธบายวาภาพเกยวของกบชอบท อยางไร (The girl is inviting the boy to do something together. The boy agrees.)กจกรรมพฒนาผเรยน

๑. นกเรยนดประโยคในหนงสอเรยน หนา ๖๔ Ex. ๑ ครอธบายคำาศพททไมร และเปด CD ๒/

Track ๘ ใหนกเรยนฟงแลวพดตามพรอมกนและทละคน ครอธบายความหมายของคำาวา suggestions และ responding แลวถามนกเรยนวาประโยคใดใชในการใหขอเสนอแนะ (suggestions)

ประโยคใดใชใน การโตตอบ (responding) เสรจแลวตรวจคำาตอบ Let’s go shopping!/How about going for a burger? R = Sure, that’s a good idea./Sounds great!/Sorry, I’m busy this afternoon.

๒. ครใหเวลานกเรยน ๑ นาท อานคำาถามในหนงสอเรยน หนา ๖๔ Ex. ๒ a แลวเปด CD ๒/Track ๙ ใหนกเรยนฟงและอานบทสนทนา จากนนตอบคำาถาม โดยใชเทคนคการฟงและอานเพอหาขอมล เสรจแลวครตรวจคำาตอบ

๓. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๔ Ex. ๒ b ใหจบคฝกพดบทสนทนาใน Ex. ๒ a ครสงเกตการออกเสยงหนก-เบาของคำา และการออกเสยงสง-ตำาในประโยค จากนนสมเรยกนกเรยน ๒- ๓ ค ออกมาพดบทสนทนาหนาชนเรยน

๔. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๔ Ex. ๒ c โดยดประโยคใน Ex. ๑ อกครง แลวพด ประโยคเปนภาษาไทยใหตรงกบสำานวนทใช ไมใชแปลตรงตวกจกรรมรวบยอด

๑. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๔ Ex. ๓ สมมตสถานการณวาวนนเปนวนเสารตอนบาย ใหนกเรยนจบคสนทนาเกยวกบกจกรรมทนกเรยนสามารถทำาได เชน go to the cinema, go to

the park etc. โดยใชประโยคใน Ex. ๑ และใชบทสนทนาใน Ex. ๒ a เปนตนแบบ คร ชวยเหลอนกเรยนโดยเขยนโครงสรางบทสนทนาบนกระดาน แลวกระตนใหนกเรยนบอก ประโยคทจะใชในบทสนทนา นกเรยนดโครงสรางบนกระดาน แลวชวยกนแตงบทสนทนาและฝกพด ครเดนสงเกตพฤตกรรมการทำากจกรรมของนกเรยน แลวใหนกเรยนหลายๆ ค ออกมาพดสนทนา หนา ชนเรยน ครใหคำาตชมแลวบนทกการทำากจกรรมของนกเรยน

บทเรยนยอยท ๖ ( Unit ๖ f ) เวลา ๑ ชวโมง

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน๑. นำาเขาสบทเรยนดวยการชแจงใหนกเรยนทราบวา ใน Unit ๖ f น

นกเรยนจะไดฝกคาดเดาเนอ เรอง คนหาขอมล และนำาเสนอเกยวกบ air pollution

๒. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๕ Ex. ๑ ครอธบายวานกเรยนจะไดฟง CD ซงสงทได ยนนจะเปนเสยงตางๆ แลวครเปด CD ๒/Track ๑๑ ใหนกเรยนฟงแลวนกภาพวาเปนอะไรสภาพ อากาศเปนอยางไร นกเรยนจดบนทก ครรวบรวมคำาตอบจากนกเรยนทงหองกจกรรมพฒนาการเรยนร

๑. นกเรยนดคำาศพทในหนงสอเรยน หนา ๖๕ Ex. ๒ ครอธบายความหมายของคำาศพท แลวให นกเรยนจบคคำาศพทกบภาพ A-D เสรจแลวครตรวจคำาตอบ

A sky B wind C leaves D branches

๒. นกเรยนทำากจกรรมในหนงสอเรยน หนา ๖๕ Ex. ๓ ครบอกนกเรยนวาคำาศพทใน Ex. ๒ มาจาก บทกวใน Ex. ๔ แลวกระตนใหนกเรยนเดาวาเนอหาในบทกวนนาจะเกยวกบอะไร จากนนใหนกเรยน

อานบทกวเพอตรวจสอบวาคาดเดาถกตองหรอไม- It’s about the weather. It describes the trees and

the sky in windy weather.๓. นกเรยนเตมบทกวในหนงสอเรยน หนา ๖๕ Ex. ๔ ใหสมบรณ

โดยใชคำาทเหมาะสมจาก Ex. ๒ ให นกเรยนทำาในสมด เสรจแลวครเปด CD ๒/Track ๑๒ ใหนกเรยนฟงเพอตรวจคำาตอบ จากนนครเปด

CD อกหลายๆ ครง ใหนกเรยนฝกอานออกเสยงบทกว ครยำาวานกเรยนควรอานบทกวดวยความรสก ตามเนอหาในบทกว

๑. leaves ๒. sky ๓. branches ๔. wind๔. นกเรยนทำากจกรรม Think! ในหนงสอเรยน หนา ๖๕ โดยเตม

ประโยคใหสมบรณตามความรสก จรงของนกเรยนกจกรรมรวบยอด

๑. นกเรยนทำาแบบฝกหดในหนงสอแบบฝกหด หนา ๕๓ Unit ๖ f Exs. ๑-๔ โดยใน Ex. ๔ ให นกเรยนฟง Workbook Audio CD/Track ๑๓ แลวเขยนประโยคทไดยนจาก CD

สอการเรยนร / แหลงการเรยนร๑. หนงสอเรยน Access ม. ๑๒. แบบฝกหด Access ม. ๑๓. Access Class Audio CDs ม. ๑ (ประกอบหนงสอเรยน

Access ม. ๑)การวดและการประเมนผล

ตรวจจากการทำาแบบฝกหดการทำากจกรรมรวมกนในหองเรยนสงเกตจากการตอบคำาถาม

เครองมอวดและประเมนผลเครองมอวดและประเมนผล

การทำางานเปนกลมงานทมอบหมายในหองเรยนแบบฝกหด

บนทกหลงการสอน๑. ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. ปญหาและอปสรรค

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. ขอเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ..........................................................................ผสอน ( นายนต อรามเรองสกล)