セミナー通信 ／

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彗

星

2020 年 5 月 碓井教室

潤野教室

セミナー通信

2020/5/15 発行

〒820-0021 飯塚市潤野 904

潤野教室 ☎0948-25-1065

碓井教室 ☎0948-62-3549

庄内教室 ☎0948-82-2028

e-mail iizukaseminor@gmail.com

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LINE＠飯塚セミナー ID：＠cfd2718c

ようやく学校も再開、でも気を緩めず感染には気を付けて。 特集と連載

模試のご案内

【中学１・２・３年生 ６月 フクト】

申込み締切 5 月 29 日(金)

実施日 6 月 21 日(日)

返却予定日 7 月 1 日(水)

【小学５・６年生６月中高一貫模試】

申込締切日 5 月 25 日(月)

実施日 6 月 14 日(日)

※今後の新型コロナウイルスの感染状況によっては、延期や中止に

なる可能性があります。ご了承ください。

※5 月に実施予定の中学 3年生フクト及び第一回英語検定は、前

回お知らせの通り中止いたします。

セミナー通信 ／

自習室利用時間

ホームページでご確認ください。https://iisemi.net

アンケート調査に関して

先日おこなったアンケート調査に対して、多くのご回答をいただきありが

とうございました。今回頂いた回答の大まかな集計のご報告と今後の方

針とお願いを掲載しています。 ・・・・２ページ

新連載のお知らせ

4 月から英語を担当する末次賢治が、飯塚セミナーの FaceBook

ページへ英語学習に役立つコラムを投稿しています。

その中から、「英語ニュース見出し」を今月号より掲載することになりま

した。

質問などありましたら、どんどん聞いてください。

今後の予定について

現在 いろいろな予定が立てにくくなっており、月間カレンダーもほとんど

白紙です。学校行事などの予定がわかりましたらお知らせいただくと助か

ります。

セミナー通信 ／

連載

不定期連載

おもしろいかな算数 02

「素数①」

英語学習用

英語ニュース見出し 01

末次 賢治

「Pompeo slams China over COVID-19 pandemic」

月間カレンダー

5～6 月の予定です。ご確認ください。

セミナー通信 ／

アンケート調査に関して

先日、飯塚セミナーで行ったアンケート調査に対して多くのご回答をい

ただき、誠にありがとうございました。

現在(5/13)のところ,生徒の皆さんから 69 通、保護者の皆さんから

62 通（無・未回答回答 7 通）の回答をいただいております。

その中で、「授業を中止してほしい」との回答は、生徒の皆さんから、

１通(69 名中)、保護者の皆さんから１通（62 名中）、「授業は続

けてほしい」との回答は、生徒の皆さんから、68 通(69 名中)、保護者

の皆さんから 61 通（62 名中）という回答をいただきました。（ただし、

感染の不安などの理由で４名の生徒さんが現在、受講を欠席されてい

ます）

今回の調査では、「勉強が不安だから」・「学校が休校のため学習の

時間と場を与えてほしい」という理由で、多くのご家庭から『授業をこのま

ま続けてほしい』という意見をいただきました。

アンケート調査（5/13 現在）の結果や、社会の情勢を踏まえて、

飯塚セミナーでは今後も感染防止策を徹底し、緊張感をもって授業を

セミナー通信 ／

継続させていただくことといたします。引き続き、ご理解と感染予防のご協

力賜りますようお願します。

オンラインでの授業の補助などについてもご意見をいただきました。利

便性とセキュリティについて検討し、ご希望に添えるよう努力したいと考え

ております。

また、毎回の小テストの再開のご希望もいただきましたので、6 月より

小テスト実施を再開いたします。印刷物、問題用紙の配布前には手・

指の消毒を実施して感染防止に努めます。

受講生の皆さんも、マスクの着用、帰宅時や教室入退時の手指の消

毒の徹底、通塾前の検温などをお願いいたします。トイレは家を出る前

に済ませてください。

セミナー通信 ／

不定期連載 おもしろいかな 算数

第２回 素数①

中学 1,3 年生や高校 1 年生が現在学習中の「素数」についてのお

話です。

＜素数とは？＞

ふつう，数は，自分自身よりも小さな数のかけ算の形にいろいろと

表すことができます。

例えば，３６という数は・・・・・

３６＝６×６ ３６＝１２×３ ３６＝１８×２ などのように，

いろいろと形を変えることができます。しかし，これらをさらに細かく，

３６＝６×６＝（２×３）×（２×３）

３６＝１２×３＝（２×２×３）×３

３６＝１８×２＝（２×３×３）×２ のように，これ以上分解

できなくなるまで細かく分けていくと，最後にはすべて，３６＝２×２

×３×３ という形になります（１はいくつかけても変わらないので，こ

の場合考えません）。

このように，すべての数は，これ以上分解できないかけ算の形に１

通りに表すことができ，このとき現れる「これ以上分解できない数」のこと

を「素数」，数を素数に分解することを「素因数分解する」といいます。

素数とは，１と自分自身以外には約数をもたない数のことです（１は

セミナー通信 ／

素数に数えません）。すべての物質が原子という基本元素からなるよう

に，すべての数は素数という数の元素から構成されているのです。

＜素数はどれくらいあるか？＞

自然界の構成要素である原子の個数は高々１００いくつ(現在予

測されているのは 173 番まで)ですが，素数はどれくらいあるのでしょう

か。

結論から先にいうと，素数は自然数と同じように，無限にあるので

す。「１と自分自身以外に約数がない」という，ある意味とても限定さ

れた条件をみたす数が無限にあるというのは，ちょっと信じがたい気もし

ます。しかし，これは今から２３００年も昔のギリシャ時代，すでにユ

ークリッドが「原論」という本の中で見事に証明しています。けっして難し

い証明ではないので下にのせました。興味のある方はご覧になってくださ

い。（特に高校 1 年生）

＜素数が無限にあることの証明＞ 背理法(高校 1年で学習)

素数が有限個しかないと仮定する。

最大の素数をＰとして，Ｑ＝１×２×３×４×･･･×Ｐ＋１という

数を考える。

Ｑを素数とすると・・・・・・Ｐが最大の素数であるということに矛盾。

セミナー通信 ／

Ｑが素数でないとすると・・・・・・ＱはＰ以下のいずれかの素数で割り

切れるはずだが，Ｑの形より，Ｑは２からＰまでのすべての数で割り

切れないので矛盾。

いずれにせよ，矛盾。

これにより，素数が有限個であるという最初の仮定があやまりである

ことがわかる。

よって，素数は無限にある（証明終了）

続きは 次号で

セミナー通信 ／

英語ニュース見出し 第 1回 末次 賢治 May 2020

対象：高校 1 年～3 年 準 2 級～ 英語に興味のある皆さん

【Pompeo slams China over COVID-19 pandemic】

⇒ポンペオ国務長官、中国を痛烈批判、コロナ疫病で

・slam⇒「厳しく批判する」：強さがあります

・over～(問題)：「～を巡って・全面的に～に関して」の意

★プロレス技で、ボディースラムという技がありますよね

slam とは、このスラムですね、相手選手を強く叩きつける、という事です

ね

＞May-7 本日の Trump 大統領の記者会見の発言から

「This could have been stopped in China.」

This とはコロナウイルスを指しています。

高校生の皆さん、↑の could have been stopped は仮定法です

ね。

【中国で、きちっと対応をしていたら】という含みがありまして＜きちっと対

応をしてたら、中国でコロナウイルスが止められていた筈であろう！との意

味合いです。

【JAXA: Asteroid Ryugu may have shifted orbit】

ジャクサ：小惑星リュウグウは、以前にその軌道を変えた可能性あり。

セミナー通信 ／

★may have 過去分詞：「以前～した可能性がある」

※JAXA：日本宇宙航空研究開発機構

【Talent agency donating medical supplies】

⇒芸能事務所が医療用品を寄付中

・donate～：～を寄付する

・supplies 名詞：用品・供給品・必需品等の意

【Prevent the spread: Ventilate your rooms】

⇒感染拡大を防ぐには、お部屋の換気を！

prevent：～を防ぐ

spread：広がる・広げる 名詞⇒拡大

ventilate：通気を良くする

＊末次先生の紹介は次号で。

【California: Voting by mail in November election】

→加州発表：11 月の大統領選で郵送での投票を実施」

vote→投票する・投票

mail は、郵便ですね// 動詞では、郵送するなどです

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日本語のメールと英語の mail は意味が違いますね。既に授業で説

明した通りです：

復習課題その１＞

Have you got ( ) from Taro?

★ 選択肢： call / email / mail / letter / telegram<

※ mail は、「色々な手紙類」ですね。

★【Saudi Arabia to introduce austerity measures】

⇒サウジアラビア、財政引き締め政策を導入へ

・introduce⇒人を紹介・方針や新機械等を導入する

・austerityー経済引き締め政策 緊縮策

・measures⇒方策、手法、作戦

このニュース記事の最初の文は次の通りです：

Saudi Arabia [has announced] austerity measures to

support state finances hit hard by the coronavirus

pandemic has announced となっていますね

つまり、この事を既に発表して、今も是からも、ずっと、その内容（緊縮

政策）の通りに行くよ、という事です

もし、この一文に「時間情報（例：5/11 とか昨夜等）が入れば必ず

過去形になります

Saudi Arabia announced yesterday austerity measures

セミナー通信 ／

to---となります

※過去形は、「その時そうした」、という事実を淡々と述べる言い方です

※過去と分かる時間情報がある場合は必ず過去形しか使えません

「3 回ロンドンに行った事があるんばい」

⇒I've visited London three times.

「3 年前にロンドンに行った事がある」

⇒I visited London three years ago.（過去形しか使えません）

※現在完了形という文法用語がおかしいのですが完了していないです。

何か動作をしたときの気持ちをまだ have 持っている、のが核心ですね.

編集後記

ま：大変な 1 年になりそうですが、感染予防に気を付けて頑張りたいと思います。

セミナー通信 ／

5月 10日～6月 20日

日 月 火 水 木 金 土

5 月 10 日 5 月 11 日 5 月 12 日 5 月 13 日 5 月 14 日 5 月 15 日 5 月 16 日

閉館

5 月 17 日 5 月 18 日 5 月 19 日 5 月 20 日 5 月 21 日 5 月 22 日 5 月 23 日

閉館 高校生

～29 日まで変則

時間割

閉館

5 月 24 日 5 月 25 日 5 月 26 日 5 月 27 日 5 月 28 日 5 月 29 日 5 月 30 日

閉館 ６月

小学５・６年生

中高一貫模試

申込み締切

※今後の感染の

状況によっては

延期や中止にな

る可能性があり

ます。

6 月

中学生 フクト

申込み締切

※今後の感染の

状況によっては

延期や中止にな

る可能性があり

ます。

口座振替日

閉館

5 月 31 日 6 月 1 日 6 月 2 日 6 月 3 日 6 月 4 日 6 月 5 日 6 月 6 日

閉館 高校生

通常時間割

開始

6 月 7 日 6 月 8 日 6 月 9 日 6 月 10 日 6 月 11 日 6 月 12 日 6 月 13 日

6 月 14 日 6 月 15 日 6 月 16 日 6 月 17 日 6 月 18 日 6 月 19 日 6 月 20 日

６月

小学５・６年生

中高一貫模試

実施日