四年级

家长日

裕廊西小学华文部 2017

教学策略

以形成性评价作为教学手段(Assessment for learning - Formative Assessment)

以总结性评价作为评估依据(Assessment of learning－Summative Assessment)

全面性评价（PERI HA）

将继续以全面性评价的形式教学

保留同侪评估、家长评估、教师评估

通过核查清单、评估表和老师的反馈让学生和家长及时了解进度

四大技能

四年级全年考试

第一学期 第二学期 第三学期 第四学期

各类

形成性评估

模拟测验

各类

形成性评估

年中考（总结性评估）

各类

形成性评估

模拟测验

各类

形成性评估

年终考（总结性评估）

0% 30% 0% 70%

到了年底，校方将根据孩子的总成绩重新编班。

模拟测验

45分钟

范围和项目较少

项目－以考试的成绩为依据

年中与年终考 (SA1 和 SA2)

年中与年终考(SA1和SA2)试卷

项目 题数 分数(1) 辨字测验（多项选

择） 2 4

(2) 词语选择（多项选择） 4 8

(3) 短文填空（多项选择） 4 4

(4) 阅读理解

• 多项选择（2题4分）• 自由作答（1 题4分）

3 8

(5) 词语搭配（提供选项） 4 8

(6) 造句（自由作答） 2 4

(7) 理解问答（自由作答） 5 9

总题数／总分 24 45

作文

学生根据所提供的四幅图写出一篇完整的文章。

SA2-可以使用词典或电子词典

提供核查清单，进一步协助学生，有系统地巩固写作技巧

口试

第一部分：朗读篇章第二部分：会话

在考试前，考生有10分钟的时间默

读篇章和观看一个录像短片。考生在限定的时间内，可以多次默读篇章和观看录像短片。

根据2017年PSLE会考的形式做出调整

会话（小六离校考试）主考员根据录像短片，跟考生进行对话。

你认为学校是否应该举办“好人好事

周”？为什么？

除了录像中所看到的，谈谈一件

别人曾经为你做过的好事。

谈谈你在录像中看到的一件好事。1

2

3

会话（小四）SA1

提出观点或作出建议，说明理由

针对另一个跟主题相关的情境／事件，作出个人的回应

结合录像进行描述／叙述1

2

3

会话（小四）SA2

提出观点或作出建议，说明理由

针对另一个跟主题相关的情境／事件，作出个人的回应

结合录像进行描述／叙述1

2

3

看录像进行会话应该注意什么？

口试流程

戴上耳机 默读短文看录像

*注意看录像第一到第五步

重复读短文或看录像

向考官问好，说明编号

朗读短文再看一次录像

进行会话

3.发生什么事情？

2.有什么人物？

4. 你有什么感受？5. 你有什么看法？

1.这是什么地方？

高级华文

华文、英文、数学和科学－Band 1

小四年终考试后：

1. 校方将根据学生各科全年的成绩，

推荐学生修读高级华文。

高级华文

语文能力

其他科目的成绩

抗压能力

2. 家长可以选择让孩子修读高级华文。

3. 一旦选修了高级华文，孩子需上完一

整年的课程，到小五年终考试后才可以选择退出。

高级华文

2017年小六离校考试(PSLE)格式

学期 项目 分数 比重 考查方式

1 测验一 50 10％ 笔试：（1小时）

2 年中考试(SA1)

40 30％ 试卷一：写作

60 试卷二：语文应用与阅读理解

3 测验二 50 10% 笔试：（1小时）

4 年终考试(SA2)

40 50％ 试卷一：写作

60 试卷二：语文应用与阅读理解100％

小五高级华文全年考试

写作

语文理解与应用（字词改正）

有一天晚上，我和父亲在家观赏一部电视连续剧。戏里的女工都 Q6 (带)

着红头巾，我就问爸爸为何她们如此打扮，而且还在工地做苦工。

爸爸说: “你别看不起这女工，她们是新加坡建国历 Q7（时）的重要

人物，扮演着举足轻重的角色。新加坡有今天的 Q8 繁重，也要感谢她

们的付出。”

其实，奶奶在年轻时也是“红头巾”。那时，这些 “ 红头巾”的生活

非常艰苦。她们为了生活，刻苦耐劳地工作，还必须忍气吞声，就是为了

换来三餐的 Q9 温柔。当时的大街小巷经常可以见到“红头巾”埋头苦干

的身影。她们对社会的 Q10 献身是不可忽视的。

高级华文阅读理解新题型

从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语，然后把答案写在右边的括号里。（2题4分）

Q11 他有把握打赢这场仗。（信心）

高级华文阅读理解新题型

试解释下面两个短语在文中的意思。

（ 2题4分）

Q17 他把这件事抛到九霄云外

（第四段）

高级华文阅读理解新题型

请用不超过15个字，写出短文中第三段的段落大意。 （ 4 分）

这篇短文告诉了我们什么道理？ （ 2

分）试举一个例子说明你如何把这个道理应用在生活中。 （ 3 分）

平台的功能

加强学生的口语互动能力

加强学生听和书写的能力

通过教师反馈、同侪互评与

自评加强学习

加强朗读能力

华文自适应阅读系统 - 嘟嘟

Du Du Town: Singapore’s first

personalized Chinese learning

system

www.dudu.town

阅读能力测试 Placement Test

电子书籍 eBooks

游戏 Games

阅读进度分析 Progress Analysis

http://www.zaobao.com.sg/realtime/singapore/story20170109-711453

学习华文华语是孩子学习生涯里的额外红利。

学习华文华语将让孩子

得以成就一个更好的自己。

谢谢