Educational Netbook pilot - Spanish launch event

www.europeanschoolnet.org - www.eun.org

Proyecto piloto sobre el uso educativo del netbook

www.netbooks.eun.org Dr. Riina.Vuorikari & Elina Jokisalo, European Schoolnet

www.netbooks.eun.org

Equipo en European Schoolnet


¿Ya han llegado los netbooks?


Resumen de la presentación

• Acerca de European Schoolnet

• ¿Qué significa la pedagogía 1:1

un alumno, un ordenador?

• Proyecto piloto del uso educativo

del netbook de Acer-EUN

– calendario

– requisitos

– asistencia pedagógica y técnica para el profesor

4


• Red de 31 Ministerios de Educación de Europa y otras

autoridades educativas nacionales

• Creado en 1997, con sede en Bruselas

• Misión: favorecer la innovación en la enseñanza y el aprendizaje a

través de quienes les concierne directamente (Ministerios de

Educación, centros escolares, profesores e investigadores)

incorporando el uso de las nuevas tecnologías

European Schoolnet (EUN)


• 1:1 indica el número de artículos por usuario,

esto es, un netbook por alumno

• 1:1 se refiere a la tendencia actual de

los dispositivos informáticos baratos,

desde móviles a manos libres, ordenadores o netbooks, que ha ido

ganando terreno

• Lo normal es que el dispositivo esté conectado a Internet y sea propiedad del alumno.

• El uno a uno (1:1) es un fenómeno nuevo en el panorama educativo actual

¿Qué es la didáctica 1:1 - un alumno, un ordenador?


Participan seis países

7


Centros españoles

8


• Primera fase del proyecto piloto: de enero a junio de

2010

– 10 clases por país = 60 clases en total

– 5 profesores por clase = 50 profesores por país

= Total: participan 300 profesores

• Proyecto piloto: de septiembre de 2010 a junio de 2011

– 40 clases por país = 240 clases en total

– 5 profesores por clase = 200 profesores por país

= Total: participan 1200 profesores

Calendario y composición

En marcha


• ¿Cómo puede la didáctica 1:1 cambiar y

mejorar la enseñanza y el aprendizaje

dentro y fuera de los centros escolares?

¿Por qué este proyecto piloto de Acer-EUN?


• Distintos contextos educativos:

Lugar: dentro o fuera del centro escolar

Contexto: uso individual o para colaborar

Objetivo: uso educativo o para el ocio

¿Por qué este proyecto piloto de Acer-EUN?


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1.

2.

3.

4.

5.

Actores del proyecto piloto en España


• Cada centro escolar participante forma un “equipo del netbook”:

4-5 profesores, el coordinador de las TIC y el director del centro

• Cada centro escolar recibirá:

– Netbooks para los alumnos

– Notebooks para los profesores (5)

– Desktop + monitor para cada centro escolar

– Folletos de presentación

para los centros escolares y los padres

Centros escolares y equipamiento


Un proyecto pedagógico en el que profesores y alumnos utilicen

los netbooks dentro de sus planes de estudios.

• Opciones:

– 2 o más profesores trabajan juntos en un proyecto

multidisciplinar en el que los alumnos usen el netbook para

las respectivas asignaturas

– El profesor crea un único proyecto y usa los netbooks para su

asignatura

• Distintos contextos:

– uso del netbook en el centro escolar o en casa

– uso individual del netbook o para colaborar

¿Qué se espera de los profesores?


• Octubre 2010: Llegada de los netbooks y comienza el trabajo

• Octubre 2010 – junio 2011: ejecución de los proyecto(s)

pedagógico(s)

– Participación activa en la comunidad de prácticas

– Creación y documentación de los escenarios pedagógicos sobre el uso de

netbooks del centro

– Se da apoyo técnico y pedagógico durante todo el piloto

• Evaluación:

– Febrero: alumnos

– Abril-mayo: padres

– Junio: profesores

Calendario


Pedagogical support


The use of 1:1 in education :

• highlights the fact that the learners have access to netbooks at all

times

• takes advantage of blended learning approach alternating different

activities,

• e.g. teacher-led vs. individual or collaborative activities, online or

offline activities

Do netbooks require a different type of pedagogy?


Variety of activities during a 1:1 lessonF

ront

al t

each

ing

Gro

upIn

divi

dual


Netbook, like ICT, is a means to learn!F

ront

al t

each

ing

Gro

upIn

divi

dual


Alternation of on-line & off-line activitiesF

ront

al t

each

ing

Gro

upIn

divi

dual

on-line

off-line

on-line

off-line

on-line

off-line


Useless to aim for 100% usage rate!


Examples of different types of activities

with netbooks


Teacher-led activity, frontal-style

Teacher-led activity with netbooks

image: a Turkish pre-pilot netbook class


image: a German pre-pilot netbook class class

Indivdual work within a class

on-line

off-line


Personalised assignments

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on-line

off-line


Individualised remidiation with netbooks

image: a German pre-pilot netbook class


Groupwork around one netbookon-line off-line


Groupwork: individual netbooks



Blended learning with netbooks



Teachers as collaborators with learners


Teachers as collaborators amongst themselves


Asistencia a los profesores con

escenarios didácticos


Página web y comunidad en líneawww.netbooks.eun.org


Página web y comunidad en líneawww.netbooks.eun.org

Social networking tools


Asistencia pedagógica y recursoshttp://netbooks.eun.org/web/acer/resources


Barbara S..., European Schoolnet


1:1 pedagogical scenarios



• Help teachers “orchestrate” the learning situations with netbooks

• The interplay :

– between different activities

– between individual and social processes

• Short sequences alternating activities (e.g. sequencing different activities)

• Describe the organisationl conditions (material and tools, classroom setting, estimated time, evaluation)

• Step-by-step

• Suggestion rather than prescriptive

• Not subject-specific or detailed lesson plans


Orchestration of learning activities

E.g see Ingo Kollar (2010), ОrchestratingLearni: EducationalPsychologyPerspectivehttp://www.slideshare.net/jtelss10/summer-school-kollar-final



www.netbooks.eun.org/web/acer/resources


¿Alguna pregunta?www.netbooks.eun.org

Contactar con [email protected]@eun.org

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