Bachilleres: Alvia Carlos C.I 19.222.646 Arcila Almy C.I 20.650.804 Arreaza Emily C.I 20.876.526 Becerra Mayerlin C.I 20.451.913 Bellorin Henrry C.I 20.057.466 Garcia Lehabim C.I 19.724.661 Ledezma Mabel C.I 18.067.015 Lira Maileys C.I 20.244.870

Salomón Alfonso C.I 18.021.398 Moreno Jean Carlos C.I 20.364.962

Educación Para la Salud

1er año de Medicina Sección “U” 22

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ROMULO GALLEGOSAREA DE CIENCIAS DE LA SALUD

FACULTAD DE MEDICINADR JOSE FRANCISTO TORREALBA

Educación para la salud

Promoción de la salud

Objetivo de la Educación para la Salud

Hay cuatro formas de abordar los riesgos para la salud, dependiendo de las creencias que el individuo tenga:

•La gravedad del problema;•Sus propia susceptibilidad;•La efectividad de la acción propuesta;•El coste de adoptar dicha actuación.

Cambios en las creencias

Cambio en las actitudes

Cambio en la conducta

¿Funciona la Educación para la Salud?

Difusión de la Educación para la Salud FamiliaAmigos Escuela Medios de Comunicación Educadores

oFuncionarios de educación para la saludoFuncionarios de salud medioambiental

oFuncionarios de educación vialoMaestros

oVisitadores de saludoMédicos

oConsejos de Educación para la Salud y Grupo Escocés de Educación para la Salud

oGrupos de autoayuda

Proceso EducativooInformaciónoMotivaciónoEducación propiamente dichaoVentajasoObstáculos

Campo de Acción de la Educación en SaludoPara mejoría del nivel de vidaoEn actividades medicas

Requisitos para la EducaciónoTipos de EducaciónoEducación individualoEducación colectiva

Aunque existan muchos caminos en la vidaMuchos guías y educadores en este transitoSolo nosotros decidimos q camino tomarQue influencia seguir, y que creer mejor para nosotros

Eduardo 2010

Muchas Gracias