7/28/2019 EDU 3107-ZURIN

1/6

4-TEORI BEHAVIORIS

(Ivan Pavlon,B.F Skinner,Albert Bandura)

# t/laku dpljri

# t/laku blh dikekalkn @ dihapuskn

# ada rnsgn & g/bls

Pengenalan

1. Interaksi atr kaunselor dgn klien lbh mirip sbgiperantara y dpt ubah psktrn bg gerkn pubhn

g/bls t/laku klien2. Teknikpunca manipulasi objek y mdtgkn

mtlmt ttentu

3. Tujuanubah t/laku klien y x diingini4. Cthsistem/m tokenKonsep Asas

1. Phasil & hasil prsktrn x dtentukn o prsktrn @naluri ttentumpyi keupayaan2 ttentu utk

corakkn prsktrn

2. Mpyi kbebasn u kwl & + ruang kbebasnmanusia3. Bkn model2 bbtk mekanistik & deterministisemata2 (bkn bsifat mutlak)

4. Mpyi keupayaan u mpbaiki khdpn dgn ubah1@lbh faktor y mpgrhi t/laku u mcpi nilai2 hdp

dgn mpyi arahn kendiri.

Mtlmt

1. Sediakn psktrn agr t/laku y kurang sesuai blhdihapuskn

2. Mtlmt ditentukn o klien3. Kslr bantu pilih mtlmt y sesuai dgn norma masy4. Tekankn kejayaan y khususblh dilihat/dnilai/

dukur

5. Proses tentukn mtlmt1. Kslr jelaskn sifat & tujuan mtlmt2. Klien ttentukn mtlmt khusus y diingini3. Kslr & Kln kenal pasti risiko & nilai4. Kslr & kln bincang kebaikn y dpolehi dr

mtlmt

5. Kslr & kln buat kptsn utk teruskn sesi@x

Teknik2

1. Lat istirahat-tujuan:mgendurkn ketegangan otot &

mental

-mslh drh tinggi,jantung,sakit kepala,insomnia

-kln dajar istirehat

-kln dlatih cara2 bnafas

2. Desensitisasi bsistem-hapuskn perasaan risau & reaksi2 mengelak-kslr & kln analisis rasa risau/takut/fobia

-rangka situasi y bangkitkn rasa risau

-susun ikut (plg risau atas,plg lemah bwh)

-kln dajar cr u bistirahat

-kslr jlnkn ujcerita plg lemah rasa risau

hingga plg risau

-kalo kln mula risau kslr bhenti cite n bg rehat

-lepas rehat cite blk dr mula

3. Teknik implosive-lwn teknik desensitisasi bsistem-kln disuruh gambarkn situasi y plg takut dgn

lbh dahsyat

4. Teknik aversif1. Aversi kimiacampur arak dgn bhn kimia-

kln akn muntah-jd kln x mahu lg minum

2. Penderiaan x nyata=bayanganBayang mencuri-kena pukul-xnak mencuri

3. Time out-asing dlm tempoh ttentuM bising bdiri belakang BD

4. Pembetulan lampau-betulkn & dendaKnk sepah bilik-suruh kemas blk+ kemas

ruang lain

5. Kos tindak bls-dendaSape jerit x bg gula2

5. Ekonomi token-tentukn t/laku y ingin dihapuskn/dbtk &

peneguhn yg blh dtukar dgn token

-stp kali t/laku diingini dilakukn dpt token

-token dikumpul & ditebus utk dptkn ganjaran

6. Modeling-model hidup/lambing/filem/lain2alat visual

7. Lat Asertif-kmhrn sosial (bkwn)6 strategi

1. Arahan/pgjrn-kslr terangkn t/laku khusus2. Maklumbls-kslr bg mklum bls +ve/-ve3. Cth-kslr tunjuk cth t/laku yg +ve4. Raptai-kln blatih5. Peneguhn sosial-pujian6. Tugsn/kerja rumah-aplikasi kehidupn

TUGAS KSLR TUGAS KLIEN1. kddkn sbgi pakar-

ada ilmu & kmhrn

saintifik

2. mpyi kmhrn&kepakaran y

dikagumi&

dhormati kln-

model

3. kslr lbh mahir dlmsemua teknik

4. penilaian scrobjektif & tanpabias

1. komited2. mainkn peranan

aktif

3. mpyi motivasi uubah t/laku

4. bsedia lakukn apashj y dpsetujui &

darahkn kslr

5. bsedia hadapirisiko2 drp

pcubaan di luarblk kaunseling

KELEBIHAN KEKURANGAN

1. beripenekanan

kpd

pengukurn,

pnilaian &

penyelidikn=bg peluang u

ukur kejayaan

@ x dlm bantu

klien

2. mpyi plbgiteknik,tatacar

& strategi=dpt

rawat aneka

jenis mslh

1. hanya fokus pdpubhn t/laku bukan

perasaan@ pemikiran

klien

2. kurang pentingkn isuhub mesra/terapeutikatr kslr & kln

3. lbh mjurus kpd t/lakuyg ingin diubah shj

tanpa terap unsur

kognitif & kesedaran

dlmn

4. fokus rwtn tanda2luaran shj bkn punca

penyebab mslh

5. ketepikn faktor2 sejyg mungkin

penyebab

7/28/2019 EDU 3107-ZURIN

2/6

4.2-TEORI PEMUSATAN PERORANGAN

(HUMANISTIK) Roger

Konsep Asas

1. indv adlh unik2. mpyi potensi diri utk bkembang3. blh dpercayai4. bkemampuan u selesaikn mslh demi menuju

kesempurnaan

Pandangan

1. *indv mpyi maruah & harga diri-ada hak u mpyi pdpt,pemikirn & kawal

hidup asknn x ganggu hal org lain

2. *cenderung kearah kesempurnaan kendiri-capai pkmbgn moral yg tinggi

-komitmen y tinggi thdp tugas & pkerjaan

-mpyi pegangan hdp y kukuh,jujur

-seronok dgn khdp mcabar & y baru

-bsikap objektif3. *manusia baik & blh dpcyai

-manusia sentiasa +ve/bsosial/blh dpercayai

4. t/laku dlihat dr sudut persepsi-menyesuaikn diri dgn situasi

5. manusia mpyi desakn semulajd u majukn diri&sentiasa bergerak kearah kesejahteraan diri

Teknik2

-penting hub atr kaunselor dgn klien

7 peringkat teraputik

1. phubungan kurang mesra2. x bsedia kongsi pglmn3. kurang sedar thdp diri4. blaku ptentangan perasaan,pemikiran&t/laku5. wujud kemesraan meluah pglmn6. blaku kesedaran pd klien7. penerimaan tanpa syarat

Peranan Kaunselor (kslr)

1. empati-sbgi pemudahcara dlm prosesteraputik

2. wujudkn suasana y timbulkn perasaan bebaspd kln u teroka diri & mslh

3. lakukn konfrantasi agr kln x lg bsifat mbela diriyg selalu mcari helah/alasan bg t/lakunya

4. melihat kln sama taraf dgn kslr- sama2kenalpasti mslh & cara penyelesaian

5. bantu klien fhmi diri & mslh dgn jelas-xdiagnosis

sikap kaunselor

1. kongruenikhlas,t/laku selari dgn hati2. penerimaan +ve tanpa syarat-terima

seadanya/hormat kln

3. empati-memahami kln4. mesra5. jujur6. adilStrategi Mbantu Klien

1. kslr minat dgn bterus terang & jujur-tepati masa/ekspresi muka ikhlas

2. patuh pd isu kerahsiaan-wujus suasana selamat kpd klien

3. jelas dgn sempadan/had phubungan-kslr x kemukakn pdpt

Kmhrn2 Kaunseling

1. soalan tbuka & tertutup-tbuka-kebebasan pd kln utk beri respon

-ttutup-hadkn pckpn kln

2. dorongan minimum-respon ringkas(angguk kepala,ya,teruskn)

3. parafrasa-ulang semula pkara y dikemukakn o kln scr

ringks & tepat(tunjukn kslr beri tumpuan)

4. rumusan-imbas pkara y dbincangkn

5. refleksi perasaan-yakinkn kln kslr fhm perasaan kln

-bantu jalin hub & proses penerokaan

6. konfrantasi-cabar klntujuan elak kln dr bselindung

7. memfokus-kslr bg tumpuan elak kekeliruan

Kelebihan Teori

1. sediakn kln dgn psktrn y menyokong-hasilnyakln rasa dia ddgri

2. tekankn mdgr scr reflektif- kln fhm melaluiruang rujukn dlm diri sendiri

3. penerokaan kendiri4. kslr hindar diri dr ambil tggjwb utk buat kptsn-

kln y buat kptsn sendiri

Kelemahan Teori (limitasi)1. kslr mudahkn konsep teorihadkn t/bls hanya

kpd refleksi & dgr dgn empati shj (kslr ambil

mudah)

2. kln gagal fhm apa y akan dcapai- mungkintarik diri

3. kurang bkesan bg kln yg bkn kerelaan sendirimslh komunikasi

7/28/2019 EDU 3107-ZURIN

3/6

4.3-TERAPI RASIONAL EMOTIF (PDKTN KOGNITIF)

Abert Ellis

Pengenalan

1. proses kognitif y x rasional akan sbbkngangguan emosi

2. gabung humanistik + falsafah + t/laku3. guna konsep t/laku & emosi4. manusia alami gangguan emosi hasil drp

pemikirn & kpercayaan y x rasional

Konsep

1. fikiran,emosi & t/laku saling bkait2. manusia mpyi potensi bfikir scr rasional @

sebaliknya

3. manusia unikbupaya tukar pemikirn,emosi& t/laku dgn pilih t/bls y bbeza

Pemikiran y x rasional

1. adlh perlu bg sy u dgemari & dsygi o stp org2.

t/laku salah mesti dikenakn hukumn berat3. amat menyedihkn jika sy melakukn kesilpn

4. kekecewaan dsbbkn faktor luar,org ln &peristiwa luar

5. jika menakutkn sesorg mesti alamikebimbangan mdlm

6. elak mslh lbh senang drp mhadapi7. sesorg memerlukn tmpt bgantung8. hendaklh cekap,cerdas & pcapaian tinggi

stp masa

9. sesua2 peristiwa y pgruh hidup tetap akanmpgruhi hidup kita sepjg masa

10. pelakuan org penting bg kita & kitahendaklah ubah pelakuan org ikut kehendak

kita

11. kbahagian hidup blh dicpi bukan dgn btindak12. ssorg x bupaya kawal emosiMtlmt

1. ubah pemikirn x rasional kpd rasional2. terima stp apa y blaku seadany

Konsep ABCD

A-peristiwa y blaku

B-kepercayaan x rasional y tbtk dr peristiwa

C-emosi y thasil drp kpercayaan x rasional

D-kaedah y dguna/cbrn y akan ubah emosi

E-emosi normal

TEKNIK

a) kaedah kognitif1. Mempertikai idea y x rasionalkslr cbr

dgn guna ayat mesti,sepatutunya

2. Kerja rumah3. Menukar pgunaan bhs ssorg

-sepatutunya-lbh baik

b) kaedah emosi1. Rasional-Emotif Imageri (REI)

-bayangkn diri sendiri,rasa & bt/laku hasil

dr fikiran klien

2. Main peranan3.

Mgunakn tenaga

c) kaedah t/laku1. pelaziman operan2. desensitisasi bsistem3. teknik btenang4. prinsip pgrsn kendiri5. lat asertif6. modeling

kelebihan

1. kaedah kesedaran & mengenali diri bguna ubantu kenal pasti pemikirn scr x rasional

2. dorong kln cuba cara t/laku baharu dlmkhdpn

3. plibatan kslr scr aktifkekurangan

1. mungkin kslr akn pgrh nilai kln scr langsung @ xsbb kslr lbh autoriti,bperanan pakar&

pengajar

2. mungkin kln enggan ikut arahan kslr3. kurang fokus pd aspek afektif kln

7/28/2019 EDU 3107-ZURIN

4/6

KMHRN ASAS KAUNSELING

Kptgn komunikasi bkesan

1. suasana mesra2. galak kln meluah perasaan3. wujudkn rasa selamatTahap2 dlm kaunseling

Kmhrn Melayan1. jemput kln msk dgn mesra2. kontak mata (ikut keselesaan peribadi/bdya)3. kualiti vokal (nada suara/kelajuan sesuai)4. bhs tanpa lisan (bhs bdn-riak wajah)5. kmhrn mfokus (elak kln lari topik)6. ekspresi muka (senyum)7. tahap tenaga (gaya duduk/nada suara)8. dorongan minima (angguk kepala,ya)Kmhrn Mdgr

1.

fizikal (dgr & lihat kln)2. psikologi (tumpu ps msg & isi, cth anggukkepala tunjuk kslr fhm)

3. perasaan (suka,geram,gembira,kecewa)Kmhrn mengintepretasi t/laku bukan lisan

Panduan

1. fhmi msg y dsmpikn o kln2. parafrasa msg kpdnya3. guna bhs mudah4. buat interpretasi basaskn fakta & msgKmhrn mberi t/blsA.Refleksi

1. isi-penyataan semula idea penting dgnpkataan sedikit & baharu

2. perasaan3. pengalaman-fokus gerak tubuh bdn

-cara sebut/air muka/cara ddk

B.Parafrasa-merumus 1 isi penting dr sms ke sms

Tujuan

1. semak kefhman kslr2. bantu kslr ingat isi2 ptg3. tingkatkn kefhm kln ttg mslh y dihadapinya4. bawa kps kesedaran kendiri u selesaikn mslh

7/28/2019 EDU 3107-ZURIN

5/6

Kmhrn mengenal pasti mslh

kmhrn menyoal- soalan tertutup/terbuka

Kmhrn melaksana intervensi

kmhrn prasesi

1. psediaan kslr2. tentukn tmpt/masa3. kslt semak rekod2 kln4. kslr rancang- tentukn

kaedah/keselesaan/tujuan

kmhrn mbina hub

1. mbina suasana alam sekeliling- kerusimeja/keadaan bilik(panas/sejuk)

2. wujudkn suasana teraputik (selesa)3. jarak komunikasi yg sesuai& selesa (kslr dpt

dgr suara/lihat mimik muka)

kmhrn mberi perhatian

1. kddkn kln (selesa)2. btenang3. postur bdn (condong kedpn kln)4. ekspresi muka (berseri)5. tentangan mata (tunjukn minat pd kln)6. intonasi suara7. dorongan minima u bckp (mmm,ya,jd,a-ha)pdedahan kendiri (self disclosure)-kslr kongsi mklmt/pglmn yg bkait

kmhrn menyemak persepsi

-sahkn persepsi kslr ttg apa y kln katakn

kmhrn mhadapi kesenyapan

kmhrn konfrontasi

-apb tdpt pencanggahn

-cth muka gembira tapi cite sedih

kmhrn meminta penjelasan

-guna soalan tbuka

7/28/2019 EDU 3107-ZURIN

6/6

kmhrn merumus

-penyataan semula bhgian isi & perasaan y tlh

dikatakn kln

Tujuan

1. sedarkn kln & imbas kembali apa ydibincangkn

2. usaha u focus pmslhn kln3. mudahkn kslr beri ptlgn