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ECE 31 & 131 - Day 2 - Fall 2017 9/6/17 Day 2: Part two of two 1 Explanations of human behavior depend on our perspective or point of view regarding human nature. Asking why ? Queremos saber ¿ por qué ? Cualquier explicación del desarrollo depende de la manera de ver la naturaleza de los seres humanos. Five theoretical perspectives Cada teoría nos ayuda a comprender, a describir y a explicar la conducta de los seres humanos. A través del curso estudiaremos cinco perspectivas o puntos de vista sobre el desarrollo infantil. 5 Perspectivas teóricas 1. Psicoanalítica 2. Conductismo (learning theory) 3. Cognitiva 4. Sociocultural 5. El humanismo y la teoría evolutiva 5 Perspectivas teóricas La perspectiva psicoanalítica y psicosocial Suponen que ciertos impulsos inconscientes y conflictos básicos moldean la personalidad Subconscious drives and basic conflicts underlie and shape personality development (Freud & Erikson) Erik Erikson Behaviorism & Learning Theory Conductismo : el condicionamiento y el aprendizaje social Proponen que la conducta se aprende por: • modelos • asociación • reforzamiento • condicionamiento (Watson, Pavlov, Skinner y Bandura) Supone que construímos conocimiento explorando nuestro ambiente de manera activa, asimilando y acomodando nuevas experiencias a lo ya conocido. Jean Piaget Cognitive theory • We construct knowledge through active exploration, assimilating and accommodating new experiences to previous information. (Piaget) • Focuses on thought processes and brain research.
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ECE 31 & 131 - Day 2 - Fall 2017 9/6/17
Day 2: Part two of two 1
Explanations of human behavior depend on our perspective or point of view regarding human nature.
Asking why?Queremos saber
¿por qué? Cualquier
explicacióndel
desarrollodepende de la manera de
ver la naturaleza
de los sereshumanos.
Five theoretical perspectives
Cada teoría nos ayuda a comprender, a describir y a explicar la conducta de
los seres humanos.
A través del cursoestudiaremoscincoperspectivaso puntos de vista sobre el desarrolloinfantil.
5 Perspectivas teóricas
1. Psicoanalítica2. Conductismo
(learning theory)3. Cognitiva4. Sociocultural5. El humanismo
y la teoríaevolutiva
5 Perspectivasteóricas
La perspectiva psicoanalítica y psicosocialSuponen que ciertos impulsos inconscientes y conflictos básicos moldean la personalidad
Subconscious drives and basic conflicts underlie and shape personality development (Freud & Erikson)
Erik Erikson
Behaviorism & Learning Theory
Conductismo: el condicionamientoy el aprendizaje socialProponen que la conducta se aprende por:•modelos• asociación• reforzamiento• condicionamiento
(Watson, Pavlov, Skinner y Bandura)
Supone que construímosconocimiento explorandonuestro ambiente de manera activa, asimilandoy acomodando nuevasexperiencias a lo yaconocido.
Jean Piaget
Cognitive theory
• We construct knowledge through active exploration, assimilating and accommodating new experiences to previous information. (Piaget)
• Focuses on thought processes and brain research.
ECE 31 & 131 - Day 2 - Fall 2017 9/6/17
Day 2: Part two of two 2
Sociocultural perspective
Lev Vygotsky
Estudia cómo la cultura, las normas sociales, la escuela y el hogar influyensobre el desarrollo y la conducta del individuo. (Bronfebrenner & Vygotsky)
Se enfoca en la interacción entre el
individuo y el contexto social.
Humanism and evolutionary
theories
Se enfoca en el valor adaptativode la conducta … es decir, de la supervivencia del individuo y de la especie. (Maslow, Darwin)
How behaviors contribute to the survival and reproduction of the individual
and of the human species.
El modelo ecológico de Bronfenbrenner (ecological systems approach)
Las característicasde la familia, del hogar, de la escuela, de la comunidad y de la política nacionalinfluyen sobre el individuoA su vez, el individuo(con sus característicasparticulares), influyesobre su propiafamilia, su escuela, sucomunidad y la nación.
Bronfenbrenner consideraque el desarrollo humano es unproceso dinámico y recíproco
El modelo de sistemas ecológicos del desarrollo humano: sistemas superpuestos (systems within systems within systems).
Once upon a time …in a center for infant and toddler care
Había una vez … Consolidate what you’re learning.Write: una o dos oraciones sobretres de las siguientes preguntas:
1. ¿Qué son teorías y para qué sirven?
2. Nombre dos teorías del desarrollo.
3. Ofrezca un par de ejemplos del entorno que influyen sobre el desarrollo.
4. Lo más interesante que aprendió hoy.
5 minutes… “short write”
