E - NEWSLETTER · Na poziv UG „ Svet reči“ iz Velike Plane, sredinom novembra 2019.godine dva...

E - NEWSLETTER

PROJEКAT "MREŽA MLADIH SRBIJE PROTIV КORUPCIJE" REALIZUJE UDRUŽENJE GRAĐANA "SVET REČI" IZ

VELIКE PLANE UZ PODRŠКU AMERIČКE AMBASADE, A U PARTNERSTVU SA 23 ŠКOLE IZ 20 GRADOVA SRBIJE.

1

E-NEWSLETTER

"MREŽA MLADIH SRBIJE PROTIV

KORUPCIJE"

2

REZULTATI PROJEКTA:

* FORMIRANO 20 GRADSКIH TIMOVA MLADIH ZA BORBU PROTIV КORUPCIJE:

1. SOMBOR

2. ZAJEČAR

3. BOR

4. MAJDANPEК

5. VRANJE

6. VLASOTINCE

7. BUJANOVAC

8. VLADIČIN HAN

9. JAGODINA

10. DESPOTOVAC

11- КUČEVO

12. VELIКO GRADIŠTE

13. POŽAREVAC

14. SMEDEREVSКA PALANКA

15. VELIКA PLANA

16. LAPOVO

17. GLOGOVAC

18. КRAGUJEVAC

19. КRALJEVO

20. BEOGRAD

* FORMIRANO 5 REGIONALNIH CENTARA MREŽE MLADIH SRBIJE ZA BORBU

PROTIV KORUPCIJE:

1. Zaječar

2. Vranje

3. Kraljevo

4. Velika Plana

5. Sombor

* OBUČENO 30 NOVIH VOLONTERA IZ 10 OPŠTINA (1.GRUPA JE PROŠLA OBUКU

2016.god)

* U 20 GRADOVA ODRŽANO JE:

✓ 200 RADIONICA VRŠNJAČКIH EDUКATORA

✓ 80 JAVNIH AКCIJA

- EDUKATIVNI PANO

- INFORMATIVNI ŠTAND

✓ obeležen 10. decembar Dan borbe protiv korupcije

✓ ORGANIZOVANA JAКA MEDIJSКA КAMPANJA (DODELJENA 31

ZAHVALNICA MEDIJSКIM КUĆAMA)

3

7. ORGANIZOVAN LIКOVNI I LITERARNI КONКURS "MLADI PROTIV КORUPCIJE" SA

SLOGANOM "I TI MOŽEŠ ZAUSTAVITI КORUPCIJU" NA КOME JE UČESTVOVALO 63

UČENIКA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠКOLA SRBIJE

39 LIКOVNIH RADOVA

24 LITERARNA RADA

8. E-BILTEN U PRIPREMI

9. SIMPOZIJUM

4

SOMBOR

„MREŽA MLADIH SRBIJE PROTIV KORUPCIJE“

SREDNJA EKONOMSKA ŠKOLA mentor Tima mladih protiv korupcije: Jasmina Borić - prof.

Na poziv UG „ Svet reči“ iz Velike Plane, sredinom novembra 2019.godine dva učenika trećeg

razreda, Luka Lučić i Nikola Popović, zajedno sa prof, Jasminom Borić, iz Srednje ekonomske škole iz

Sombora , učestvovali su na obuci vršnjačkih edukatora na temu borbe protiv korupcije. Nakon povratka

sa treninga, trebalo je da održe deset radionica .U dogovoru sa profesoricom Građanskog vaspitanja,

mentorkom Jasminom Borić, radionice su održavane za vreme trajanja časova građanskog vaspitanja,

veoma su uspešno izvedene i veoma lepo primljene od strane učenika naše škole. Koncept radionice je

bio malo modifikovan model sa obuke i oba učenika su se držala ovog plana u svim izvedenim

radionicama. Plan radionice je bio sledeći: posle uvodnog dela i predstavljanja, traženo je da učenici,

kroz asocijaciju, kažu šta sve misle i šta su čuli o korupciji. Potom su im predstavljeni modeli o tri

korupcije po „boji“ - bela, siva i crna, a posle toga su im podeljeni listići na kojima su se nalazile

narodne mudrosti vezane za korupciju. Zadatak za učenike je bio da razmisle o datoj poslovici,

prokomentarišu i na tabli ih stavljali na stranu onih koji opravdavaju ili kritikuju korupciju.

• PRVA i DRUGA RADIONICA su održane 2.12. 2019. u toku prvog i četvrtog časa.

U toku prvog časa , učenicima odeljenja 1-1 ekonomski tehničari, radionicu je održao Luka Lučić,

prisutno je bilo 12 učenika. Drugu radionicu je održao Nikola Popović u odeljenju 4-4 komercijalisti

maturanti, prisutno je bilo 10 učenika.

5

• TREĆA I ČETVRTA RADIONICA su održane 3.12.2019. u toku trećeg i petog časa.

Prvu radionicu je održao Luka Lučić u grupi gde je bilo kombinovano dva odeljenja 3-5 kuvari i 3-6

trgovci i konobari. Prisutno je bilo 23 učenika. Drugu radionicu tog dana su održali Nikola Popović i

Luka Lučić zajedno. U odeljenju 3-1 ekonomski tehničari bilo je prisutno 11 učenika.

• PETA I ŠESTA RADIONICA su održane 4.12.2019. u toku prvog i trećeg časa.

Prvu radionicu je održao Nikola Popović u odeljenju 2-3 finansijski administrator, prisutno je bilo 11

učenika. Drugu radionicu je održao Luka Lučić u odeljenju 4-2 poslovni administrator, prisutno je bilo

11 učenika.

6

• SEDMA RADIONICA je održana 5.12. 2019.u toku drugog časa.

Radionicu je vodio Luka Lučić, prisutno je bilo 15 učenika odeljenja 1-5 kuvari.

• OSMA I DEVETA RADIONICA su održane 6.12.2019. u toku trećeg časa i posle nastave (7. i

8. čas)

Prvu radionicu je vodio Luka Lučić u odeljenju 4-1 ekonomski tehničari, prisutno je bilo 13 učenika.

Deveta radionica , a druga tog dana, je bila radionica na koju su pozvani i učenici iz drugih škola, pa su

došli učenici iz Gimnazije i Medicinske škole. Radionicu su vodili Luka Lučić i Nikola Popović. Ova

radionica je bila i malo drugačija od ostalih jer nam je i vreme to dozvoljavalo. Naime oba učenika su

7

spremila sjajnu prezentaciju, podelili su crvene i zelene papire za glasanje svakom prisutnom učeniku i

kasnije su imali one poslovice koje opravdavaju ili kritikuju korupciju. Prisutni učenici su imali odlične

komentare i zapažanja vezana za postojanje korupcije, njeno sprečavanje i samu borbu protiv iste.

Prisutno je bilo 14 učenika.

• DESETA RADIONICA je održana 9.12.2019. u toku trećeg časa.

Ovu radionicu je vodio Nikola Popović u odeljenju 1-3 finansijski administrator. Prisutno je bilo 18

učenika.

Na ukupno deset radionica u Srednjoj ekonomskoj školi u Somboru, održanih u prvoj polovini decembra

2019. na temu borbe protiv korupcije, prisutno je bilo ukupno 148 učenika od prvog do četvrtog razreda,

svih profila i trećeg i četvrtog stepena obrazovanja.

Povodom međunarodnog dana borbe protiv korupcije 9.12. u školi smo pripremili pano sa plakatima i

balonima, a balone su učenici delili i u zbornici i u nekim odeljenjima.

Na akciji održanoj 9.12. 2019. u centru Sombora su deljeni baloni i bedževi prolaznicima. Akciju su

izvodili Luka Lučić i Nikola Popović uz pomoć drugara i profesorice Jasmine Borić.

8

KRAGUJEVAC


SREDNJA STRUČNA ŠKOLA mentor Tima mladih protiv korupcije: Nada Popović - prof.

Srednja stručna škola se projektu "Mreža mladih protiv korupcije " pridružila u saradnji sa

Prvom tehničkom školom.Tokom projekta pdržano je deset radionica.

Prva radionica je održana 19.12.2019. U prostorijama škole istaknuti su panoi,baloni,iscrtan je i

osmisljen logo za borbu protiv korupcije.U ovim aktivnosti su učestvovali učenici II razreda,smera

Tehničar dizajna enterijera i industrijskih proizvoda proizvoda i učenici IV razreda,smera Tehničar za

pejzažnu arhitekturu.Nakon tih aktivnosti učenici su se uz prisustvo mentora,prof.Nade Petrović, zaputili

u Prvu tehničku školu gde su sa pedagogom Aleksandrom Radović i njenim učenicima odradili niz

zajedčkih aktivnosti. Tom prilikom su i pušteni baloni u cilju obeležavanja Antikorupcijskog dana.

Naredna radionica je izvedena sa učenicima I razreda,smera Stolar.Učenici su izneli svoja viđenja ove

društvene pojave,objasnili su su svoje vidove i načine borbe za suzbijanje korupcije. Njihova resenja

bila su vrlo zrela i zanimljiva.

9

U saradnji sa učenicima III razreda,smera Tehničar dizajna enterijera i industrijskih proizvoda,

dramatizovane su situacije u kojima je uočena korupcija .Učenici su izvršili podelu korupcije i svojim

aktivnostima istakli da drustvo i njegove sfere su vrlo podložne korupciji.

10

Učenici II razreda,smera Tehničar

dizajna enterijera i industrijskih proizvoda, osmisli su strip na temu-Korupcija u sportu, a potom su na

času engleskog jezika narodne izreke vezane za korupciju preveli na engleski jezik.

EDUKATIVNI PANO

11

Izveštaj projekta „Mreža mladih Srbije protiv korupcije“

PRVA TEHNIČKA ŠKOLA KRAGUJEVAC

Mentor Tima mladih protiv korupcije: Aleksandra Radović – pedagog

Prva tehnička škola se projektu „ Mreža mladih protiv korupcije“ pridružila u saradnji sa

Srednjom stručnom školom. Tokom projekta izvedeno je šest radionica.

12

• Prva radionica je izvedena 19.12.2019. u prostorijama Prve

tehničke škole, istaknuti su panoi, baloni, iscrtan je i osmišljen

logo za borbu protiv korupcije ,tog dana je obeležen

ANTIКORUPCIJSКI DAN u saradnji sa Srednjom stručnom

školom. U ovim aktivnostima su učestvovali pedagog Prve

tehničke škole Aleksandra Radović i učenici trećeg razreda

smera eletrotehničar za informacionu tehnologiju, i učenici

četvrtog razreda, smera, tehničar za farmaceutsku tehnologiju

). U obeležavanju Antikorupcijskog dana pomogli su nam uz

prisustvo mentora , prof. Nade Petrović i učenici drugog

razreda, smera, tehničar za pejzažnu arhitekturu. Tom

prilikom odrađen je niz aktivnosti i pušteni su baloni u cilju

obeležavanja Antikorupcijskog dana.

Pet ostalih radionica je realizovano

posebno.

• Druga radionica Prve tehničke

škole održana je sa učenicima

trećeg razreda, smera tehničar za

zaštitu životne sredine i sa

učenicima trećeg razreda, smera administartor računarskih mreža. Učenici su u okviru pet grupa

izneli svoja gledišta o korupciji kao o socijalnoj pojavi.

13

• Treća radionica je izvedena sa učenicima drugog i trećeg razreda smera, Arhitektonski tehničar

koji pohađaju dramsku sekciju. Osmišljen je skeč na temu korupcije u školi.

• Četvrta radionica je održana sa kreativnim

odeljenjem trećeg razreda, smera Elektroinstalater koju

su vodili vršnjački edukatori. Podršku u realizaciji

radionice dala je Marina Nikolić, profesor

informatike, razredni starešina ovog odeljenja.

14

• Peta radionica je održana sa učenicima drugog razreda trogodišnjeg smera, monter suve

gradnje. Aktivnosti koje su pokrivale ovu radionicu su podrazumevale igru na temu sprečavanja

korupcije „ Šta mi pomaže da se menjam,šta me sprečava da se menjam i da ne budem neko ko

je korumpiran i ko podržava korupciju u školi ?“.

• Poslednja, šesta radionica u nizu predviđena je bila za

četvrti razred,smer prehrambeni tehničar. Aktivnosti koje

su pokrivale ovu radionicu su podrazumevale igru

asocijacija gde su učencii završnog razreda kroz međusobnu motivaciju davali definicije

korupcije.

15

Ovaj projekat je završeni jednom uspešnom saradnjom sa Srednjom stručnom školom .

16

KRALJEVO


OSNOVNA ŠKOLA "VUK KARADŽIĆ" mentor Tima mladih protiv korupcije: Vesna Ristović

Radionice u školi u Кraljevu su realizovane do januara 2020. Uz podršku mentorke Vesne

Ristović,vršnjačke edukatorke sAra Glukčević,Nina Petrić i Кatarina Rudnjanin,radile su sa učnicima 7.

I 8.razreda.

• Prva radionica i druga radionica je održana kao power-point prezentacija na temu korupcije.

Prisustvovali su članovi učeničkog parlamenta ,razredne starešine 8.razreda

U prezentaciji su prikazani pojam, oblici, vrste i posledice korupcije. Pre početka prezentacije učenici su

iznosili asocijacije na reč korupcija i za kraj su analizirali izreke. Učenici su bili zainteresovani, davali

svoje primere i aktivno učestvovali.

17

• Treća i četvrta radionica su bile priprema za javni performans planiran za 9.decembar.

Razgovorom,diskusijim,davanjem ideja vezanih za samu akciju,učenici su se pripremili za

izlazak na ulicu.

.

• Peta i šesta radionica odvijale su se u pripremama i izlasku na ulicu. Učenici su pripremoli

balone,izašlismo na ulicu,gde smo obišli biblioteku MZ Ribnica,ambulantu,poštu i Policijsku

upravu. Tokom posete i deobe balona,razgovarali smo sa prolaznicima na temu korupcije.Sa

učenicima Učeničkog parlamenta bile su razredne starešine 8.razreda i mentrka i koordinatorka

projekta.

18

• Sedma radionica – radili smo na temu korucije u književnosti.U tome nam je pomagala i

nastavnica srpskog jezika Ivana Кekerić. Кroz umotvorine,zagonetke,pitalice i najviše narodnu

književnost učenici su zaključili da je korupcije uvek bilo,ali se vema teško i iskorenjivala i

dokazivala.

• Osma radionica-takođe smo se bavili korupcijom na savremen način viđen kroz prikaze na

društvenim mrežama.Tu su bili citati i statusi na društvenim mrežama koji ismevaju sistem i

koruciju. Mentorka je napisala i pesmu na temu stranačkog zapošljavanja. Oba plakata-narodne i

,,savremene,, književnosti u našla mesto na oglasnoj tabli u holu škole,u delu predviženom za

roditelje.

19

• Deveta i deseta radionica su objedinile i sumirale rad prethodnih radonica. U usmeno

izražavanje mišljenja o korupciji,učenici,edukatori,čenički parlament uključioje zaposlene u

školi- pravnicu,direktorku,pomoćnoosoblje,nastavnike,zubnog lekara. Na taj način uverili su se

u raznolikost mišljenja.ali i nedovoljnu svest o borbi protiv korupcije,bez obzira na kom

radnommest se ispitanik nalazi. To je samo dokaz da na ovom problemu mora da se radi još dugo

i sistematično. Takođe smo ,u saradnji sa nastavnikom likovne kulture predstavili likovnim

radovima mišljenje o koruciji i nauspešnije poslali na konkurs u okviru projekta.

BEOGRAD


20

OŠ”FILIP FILIPOVIĆ“, BEOGRAD

mentorka Tima mladih protiv korupcije: Irena Miljković

U OŠ „Filip Filipović“ nakon završenog treninga učenice Maše Jotić i Ive Al-Halidi i nastavnice

Irene Miljković, realizovane su predviđene radionice.Poneseni entuzijazmom i svešću o važnosti teme o

ovoj negativnoj društvenoj pojavi,vredno smo krenuli u edukaciju učenika.

Vršnjački edukatori Maša Jotići Iva Al Halidi , uz podršku nastavnika mentora Irene Miljković, održali

su deset radionica u periodu od novembra do kraja januara. Radionice su realizovane na osnovu

dobijenog plana a modifikovane su u odnosu na starosnu grupu.Učesnici su, osim Vršnjačkog tima, bili

i učenici,petog ( 5-1, 5-2), šestog( 6-1,6-2) i osmog( 8-3) razreda. U svim odeljenjima održane su po

dve radionice.

• Prva grupa radionica se odnosila na pojam i vrste korupcije a druga na narodnu tradiciju i

korupciju.Vladala je radna i pozitivna atmosfera, kvalitetna diskusija i upoznavanje sa pojmom

korupcije, načinima sprečavanja i borbe protiv korupcije.

• U ponedeljak, 9.12.2019. obeležen je Međunarodni dan borbe protiv korupcije. Organizovane su

preventivne aktivnosti i akcije sa učenicima mlađih i starijih razreda, roditeljima, nastavnicima i

građanima opštine Voždovac.

• Mentorka Irena Miljković je sa učenicima mlađih razreda sprovela anketu o pojmu

korupcije.Učenici su na neposredan i duhovit način odgovarali na pitanje šta je korupcija. Кroz

primere iz svakodnevnog života objašnjeno je značenje kao i načini na koje mogu da daju svoj

doprinos u borbi i suzbijanju korupcije.

• U holu škole postavljen je informativni štand na kojem su vršnjačke edukatorke Maša Jotić i Iva

Al- Halidi uz pomoć članica Vršnjačkog tima, Ane Jekić i Tare Milak, anketirale nastavnike i

roditelje. Analizom anketa zaključeno je da su i nastavnici i roditelji u velikoj meri svesni

negativnog uticaja ovog društvenog problema ali da ne prijavljuju slučajeve korupcije jer

smatraju da je ona duboko ukorenjena u naše društvo i da je potrebno razraditi ozbiljnu strategiju

kako bi se koruptivno ponašanje smanjilo.

• Zatim smo se upitili na voždovačke ulice i razgovarali sa građanima o njihovim iskustvima u

vezi sa korupcijom.Tom prilikom delili smo balone i informisali ih o ciljevima i aktivnostima

projekta. Obišli smo radnje, banke, pijacu...Građani su podržali našu akciju izražavajući

zadovoljstvo što se ovim problemom bave pre svega mladi koji treba da budu glavni inicijatori i

nosioci promena u društvu.

22

EDUKATIVNI PANO:

24

BOR


TEHNIČKA ŠKOLA – BOR mentor Tima mladih protiv korupcije: Sanja Pejčić - prof.

1. Organizacija aktivnosti projekta i obeležavanje “Međunarodnog dana borbe protiv

korupcije”

Realizacija projekta Mreža mladih Srbije protiv korupcije započela je dana 19.11.2019. godine objavom

o obuci za učesnike u Velikoj Plani, na sajtu, facebook stranici i instagram stranici Tehničke škole.

Događaj je propraćen tekstom i slikama, a portal Bor030 je 22.11.2019. objavo članak o uključenju

Tehničke škole u projekat i izveštaj sa treninga za učesnike u Velikoj Plani.

Posteri “Mreža mladih Srbije protiv korupcije” istaknuti su na oglasnim tablama svih srednjih škola u

Boru, dana 05.12.2019.

Radni sastanak povodom organizacije obeležavanja “Međunarodnog dana borbe protiv korupcije”,

održan je 06.12.2019. u Tehničkoj školi. Odabrana su po dva učenika iz svakog odeljenja, koji će sa

nastavnicom krenuti u šetnju gradom. Sastanku je prisustvovalo 20 učenika koji su upoznati sa pojmom

korupcije, njenim oblicima i vrstama. Sa učenicima se razgovaralo oko organizacije obeležavanja dana

09.12., učenici su bili vrlo inovativni i zainteresovani za naredne aktivnosti.

Međunarodni dan borbe protiv korupcije 09.12.2019. medijski je najavljen u jutarnjem programu TV

Bora u emisiji Budilica, gostovanjem učenica Sanje Janković, Milene Antanasković i nastavnice Sanje

Pejčić. Kolona učenika je sa nastavnicom krenuo u šetnju gradom od Tehničke škole do platoa ispred

Maxi-ja, gde je u 11:55h podeljen promo material. Učenici su razgovarali sa sugrađanima, koji su bili

vrlo raspoložni, iznenađeni i zainteresovani za temu korupcija, kao i kako se preventivno boriti protiv

nje. Na licu mesta TV Bor napravila je prilog, koji je posle objavljivan u vestima u toku celog dana.

Takođe je portal Bor030 napravio prilog i istog dana objavio vest.

25

2. Realizacija radionica vršnjačkih edukatora , akcije raspisivanja konkursa, izrada

edukativnih panoa i medijska kampanja

Realizacija radionica započeta je izradom edukativnog panoa “Integritet ili korupcija”, a svakoj radionici

predhodilo je obaveštenje koje je bilo okačeno u nastavničkoj kancelariji.

26

• Prva radionica pod nazivom “Integritet ili korupcija” održana je 28.02.2020. godine za vreme

6. časa na ČOS-u u odeljenju III1-Tehničari za industrijsku farmaceursku tehnologiju. Ovo

odeljenjeje odabrano, jer su vršnjački edukatori Sanja Janković i Milena Antanasković učenice

ovog odeljenja. Radionici je prisustvovala profesorica Valentina Dimitrijević, razredni starešina

odeljenja III1. Učenicima je objašnjen pojam korupcije, a zatim definicija i vrste korupcije.

Nakon grupnog rada učenici su diskutovali o narodnim poslovicama koje podstiču korupciju i

one koje su upozoravajuće. Potom im je predstavljen edukativni pano integracija ili korupcija.

Učenici su iznosili svoja razmišljanja o pojmovima ličnog, institucionalnog i drštvenog

integriteta. Na kraju svake radionice rađena je evaluacija tako što su učenici odgovarali na

postavljena pitanja i svoje odgovore lepili na zajedničkom panou. Kratak opis radionice kao i

slike objavljene su na sajtu škole I društvenim mrežama. Sedamnaest učenika je učestvovalo na

radionici.

Medijska zastupljenost:

Facebook

https://www.facebook.com/176849115661646/posts/3033572249989304/

Instagram

https://www.instagram.com/p/B9NEsjEJHpH/?igshid=1bvtvg6j9yaps


https://www.instagram.com/p/B9NEsjEJHpH/?igshid=1bvtvg6j9yaps

27

Pitanja za evaluaciju i neki učenički odgovori:

28

• Druga radionica ″Mladi protiv korupcije″ održana je 03.03.2020. godine sa učenicima III 4

razreda – ″Operateri za preradu metala″. Realizatori radionice bile su Sanja Janković – vršnjački

edukator i Sanja Pejčić – član projektnog tima. Učenici su nakon grupnog rada diskutovali o

zadatim situacijama a potom navodili primere koruptivnog ponašanja u različitim segmentima

društva. Radionici prisustvovala profesorica Svetlana Prodanović – odeljenjski starešina

odeljenja III 4. Četrnaestoro učenika je pohađalo radionicu.

Učenici u grupama razmatraju koruptivne situacije

Zajednički edukativni pano sa situacijama

29

Vršnjački edukator Sanja Janković pomaže u grupnom radu

Sanja Janković- vršnjački edukator i mentor Sanja Pejčić

• Treća radionica održana je 04.03.2020. godine u odeljenju III3 - Rudarski tehničar za pripremu

mineralnih sirovina. Nakon analize gotovih situacija učenici su jasno definisali ko su akteri

korupcije. Učenici su mišljenja da je korupcija zastupljena u svim segmentima društva.

Dvadesettroje učenika je učestvovalo na radionici.

Ova situacija izazvala je dosta polemike. Rekli su da su suočeni sa sutiucijom u kojoj su se i sami našli.

30

Spisak učenika koji su pohađali radionicu. (Evidencija je vođena za svaku radionicu ponaosob.)

Povodom raspisanog likovnog, literalnog i multimedijalnog konkursa prošla je knjiga obaveštenja.

Obaveštenje je objavljeno i na sajtu škole i društvenim mrežama.


http://www.tsbor.edu.rs/2020/03/09/obavestenje-2/


http://www.tsbor.edu.rs/2020/03/09/obavestenje-2/

31

• IV radionica održana je u utorak 10.03.2020.godine u odeljenju IV1 - Tehničari za industrijsku

farmaceutsku tehnologiju, za vreme časa građanskog vaspitanja. Devetnaest učenika je aktivno

učestvovlo u radionici iznoseći svoja iskustva ali i ideje kako sprečiti korupciju. Mišljenja su da

je omladinski aktivizam i pozitivizam veoma značajan u borbi protiv korupcije.

Evaluacija- učenici odgovaraju na pitanja,

Neki su bili duhoviti, ali novac im je uredno vraćen

• V radionica održana je u sredu 11.03.2020.godine u odeljenju IV2- Geološki tehničar za

istraživanje mineralnih sirovina, na času filozofije. Vršnjački edukator upoznao je učenike sa

pojmom i vrstama korupcije. Diskusija se razvila na uzroke, razmere i posledice ove negativne

pojave zastupljene u svim segmentima društva. Šesnaest učenika je učestvovalo u realizaciji

radionice.

32

• VI radionica – održana je u odeljenju II3 – Izrađivači hemijskih proizvoda 13.03.2020.godine

Učestvovalo je trinaest učenika i odeljenjski starešina Dragana Ćosić – profesor hemijske grupe

predmeta. Učenici su bili zainteresovani za temu a posebno se razvila diskusija o krupnoj i sitnoj

korupciji.

Izlaganje vršnjačke edukatorke

Rad u učeničkim grupama

Edukativni pano – rad učenika odeljenja III - 4

/www.instagram.com/p/B56LnsjJUVV/?igshid=1c8k3yc9nv8x7

http://www.tsbor.edu.rs/2019/12/10/obelezavanje-

medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

33

UČEŠĆE TEHNIČKE ŠKOLE IZ BORA NA LIKOVNOM KONKURSU "MLADI PROTIV

KORUPCIJE"

Jonović Ivana, Momirović Viktorija – III-4

Jović Alisija III - 4

Kračunović Jovan III- 4

Lupšić Darko, Filipović Mihajlo III- 4

34

Alić Anđela IV-2

Milošević Nikola, Milovanović Aleksandar III-4

Ilić Ines IV- 2

35

MAJDANPEK


OŠ "VELIMIR MERKIĆEVIĆ" mentor Tima mladih protiv korupcije: Mirjana Đurđević

Ukupno je održano 10 radionica na kojima je učestvovalo 180 učenika uzrasta od petog do

osmog razreda.Samo održavanje radionica, kao i povratna informacija učenika, razlikovala se na osnovu

uzrasta učenika. Učenici petog i šestog razreda na početku nisu znali šta termin ''korupcija'' znači ali su

posle objašnjenja već počeli, iskreno i dečije, da navode primere korupcije koje su čuli od starijih. Neki

su se i opustili, pa pretereno i pored saveta da to ne rade, kritikovali vladajuću partiju.

Poražavajuće je što ta mala deca, pred kojima je budućnost koju moraju sami da otkriju već razmišljaju

o odlasku iz države jer se u Srbiji ''posao dobija samo partijskim angažovanjem''.Mnogi su navodili i

primere lokalnog zapošljavanja. Sve primere koje su naveli, učenici su sami, bez nagoveštaja nastavnika

ili voditelja, navodili i o istima i diskujtovali.

Učenici sedmog i osmog razreda su radionicama pristupili ležernije i ne sa tolikim ushićenjem kao

njihovi mlađi drugari. Da, davali su povratnu informaciju i učestvovali u diskusijama ali nisu pojaavu

korupcije definisali kao nešto što mogu da promene. Naveli su i da je sve to podrazumevano i da je

uzelo maha i da oni kao individue, mogu samo da se prilagode, ne očekuju ali ne i da promene bilo šta u

sistemu.

Кao nastavnik u školi i trener tokom održanih radionica, moram reći da sam veoma zadovoljna

saradnjom sa udruženjem ''Svet reči'' iz Velike Plane i ovom prilikom bih zahvalila Ambasadi Amerike

koja je dala svoj doprinos osvešćavanju mladih kod pojave i nezaustavljivog prodora korupcije. Često

su mi, kao nastavniku engleskog jezika, ruke vezane kada dođe do sličnih diskusija i ovo sam videla kao

priliku da im dopustim da slobodno pričaju i debatuju o stvarima za koje već znaju da će im u

budućnosti smetati.

Pregled radionica:

• Prva radionica je održana 28.1.2020. godine u odeljenju 6/2.

Voditelji radionice su bile Irena Mitić i Marta Dimitrijević. Učenici su prvo, putem projektora,

odgledali kratak snimak serije ''Državni posao'' u kojem su prikazani vidovi i primeri korupcije. Na

prvo pitanje o pojmu korupcije, učenici nisu imali odgovor da bi, potom navodili primere uz pomoć

voditeljki radionice. Diskusija se nastavila kroz prezentaciju koju su predstavile voditeljke radionice

i uz prilagođavanje i putem primera sa učenicima o istoj i diskutovale. Učenici su navodili primere

koji su njima bliski – obrazovne, političke i medicinske. Najveći primer su davali oko zapošljavanja

u Rudniku. Posle diskusije, učenici su popunjavali papiriće na kojima su pisali predloge, pohvale

voditeljkama i savete kako sprečiti korupciju. Učenici su bili zadovoljni radionicom i u povratnoj

informaciji

su naveli

da su dosta

naučili.

36

• Druga radionica je održana 28.1.2020. godine u odeljenju 7/1.


odgledali kratak snimak serije ''Državni posao'' u kojem su prikazani vidovi i primeri korupcije.

Na prvo pitanje o pojmu korupcije, učenici nisu imali odgovor da bi, potom navodili primere uz

pomoć voditeljki radionice. Diskusija se nastavila kroz prezentaciju koju su predstavile

voditeljke radionice i uz prilagođavanje i putem primera sa učenicima o istoj i diskutovale.

Učenici su navodili primere koji su njima bliski – obrazovne, političke i medicinske. Posle

diskusije, učenici su popunjavali papiriće na kojima su pisali predloge, pohvale voditeljkama i

savete kako sprečiti korupciju. Učenici su bili zadovoljni radionicom i u povratnoj informaciji su

naveli da su dosta naučili.

38

• Treća radionica je održana 28.1.2020. godine u odeljenju 5/1.








savete kako sprečiti korupciju. Zaniljivo je što petaci nisu umeli pravilno ni da izgovore reč

''korupcija'' ali su brzo povezali njeno značenje jer su joj veoma često izloženi kroz razgovore

odraslih koje ''načuju''.Učenici su bili zadovoljni radionicom i u povratnoj informaciji su naveli

da su dosta naučili

• Četvrta radionica je održana 29.1.2020. godine u odeljenju 6/1.








savete kako sprečiti korupciju. Odeljenje je veoma aktivno učestvovalo u diskusiji. Iako im je

rečeno da ne navode lične primere, isto je par učenika i uradilo.Učenici su bili zadovoljni

radionicom i u povratnoj informaciji su naveli da su dosta naučili.

39

• Peta radionica je održana 29.1.2020. godine u odeljenju 8/2.








savete kako sprečiti korupciju. Odeljenje je veoma aktivno učestvovalo u diskusiji. Osmaci su

diskusiji pristupili zrelije naročito se osvrćući na svoju budućnost, željni obrazovanja i bolje

budućnosti.Učenici su bili zadovoljni radionicom i u povratnoj informaciji su naveli da su dosta

naučili.

• Šesta radionica je održana 29.1.2020. godine u odeljenju 7/2.





40




savete kako sprečiti korupciju. Odeljenje je veoma aktivno učestvovalo u diskusiji. Sedmaci su

diskusiji pristupili zrelije naročito se osvrćući na svoju budućnost, željni obrazovanja i bolje

budućnosti.Učenici su bili zadovoljni radionicom i u povratnoj informaciji su naveli da su dosta

naučili. Odeljenje 7/2 je već upoznato sa tematikom pošto su aktivno učestvovali na štandu

9.12.2019. godine

• Sedma radionica je održana 29.1.2020. godine u odeljenju 5/2.








savete kako sprečiti korupciju. Odeljenje je veoma aktivno učestvovalo u diskusiji. Učenici su

bili zadovoljni radionicom i u povratnoj informaciji su naveli da su dosta naučili. Zbog već

navedenih tehničkih razloga ne postoje slike sa ove radionice. Moram da napomenem da su

učenici veoma burno reagovali i pored svih mojih dobronamernih opomena i saveta nisu

prestajali da pogrdno govore i pišu o predsedniku Republike Srbije i o drugim članovima

vladajuće stranke.

• Osma radionica je održana 29.1.2020. godine u odeljenju 7/3.








savete kako sprečiti korupciju. Odeljenje je veoma aktivno učestvovalo u diskusiji. Sedmaci su

diskusiji pristupili uzdržanije, nisu bili voljni da diskutuju van snimka i van prezentacije.Učenici

su bili zadovoljni radionicom i u povratnoj informaciji su naveli da su dosta naučili.

• Deveta radionica je održana 29.1.2020. godine u odeljenju 8/3.








savete kako sprečiti korupciju. Odeljenje je veoma aktivno učestvovalo u diskusiji. Iz tehničkih

razloga, već navedenih, ne postoje fotografije sa ove radionice ali su intervju davali pojedini

učenici ovog odeljenja. Lokalna televizija je napravila prilog za vreme ove radionice.

https://www.youtube.com/results?search_query=majdanpek+korupcija

• Deseta radionica je održana 29.1.2020. godine u odeljenju 8/1.

41








savete kako sprečiti korupciju. Odeljenje je veoma aktivno učestvovalo u diskusiji. Iz tehničkih

razloga, već navedenih, ne postoje fotografije sa ove radionice ali su intervju davali pojedini

učenici ovog odeljenja. Lokalna televizija je napravila prilog za vreme ove radionice.

https://www.youtube.com/results?search_query=majdanpek+korupcija

42

ZAJEČAR


IZVEŠTAJ "DEČIJEG CENTRA" mentor: Marija Sebić - prof.

Najava projekta “Mreža mladih protiv korupcije”, na online medijima u Zaječaru, u novembru

2019

http://zajecarskahronika.rs/deciji-centar-u-mrezi-mladih-protiv-korupcije/

https://zajecaronline.com/u-projekat-mreza-mladih-protiv-korupcije-ukljuceni-i-predstavnici-decijeg-

centra-zajecar/

Nažalost, gornji link nije trenutno aktivan. Vest se nalazi na pretraživaču, ali online portal nije

dostupan.

• Prva radionica upoznavanja sa projektom I ciljevima obuke održana je 27.novembra

2019.godine, u Domu učenika srednjih škola u Zaječaru. Radionicu su vodile 2 učenice, a

prisutnih 8 učenika/ca su komentarisali šta im se dopalo, šta ne i šta bi trebalo da bude drugačije.

Učenici su ostali u kontaktu I razmenjivali utiske o prilagođavanje sadržaja uzrastu I

interesovanjima mladih. Scenario nastale radionice, šaljem u prilogu.

http://zajecarskahronika.rs/deciji-centar-u-mrezi-mladih-protiv-korupcije/

https://zajecaronline.com/u-projekat-mreza-mladih-protiv-korupcije-ukljuceni-i-predstavnici-decijeg-centra-zajecar/

https://zajecaronline.com/u-projekat-mreza-mladih-protiv-korupcije-ukljuceni-i-predstavnici-decijeg-centra-zajecar/

43

• Druga radionica održana je u prostoru “Dečijeg centra”, 4. decembra 2019. Radionici je

prisustvovalo 10 mladih volontera/ki. Naše vršnjačke edukatorke, vežbale se razmenu I

interakciju sa učesnicima u poznatom okruženju. Članovi/ce su razmenili ideje o obeležavanju

9.decembra I radili na scenariju performansa.

44

• Treća radionica 5. decembra, održana je u Domu učenika, u okviru teme “Ljudska prava”.

Učenici/ce su analizirali koja ljudska prava ugrožava korupcija. Radionici prisustvovalo 16

učenika/ca, različitih škola i razreda.

• Četvrta radionica održana je 07. decembra, 2019. godine, u “Dečijem centru”, u okviru

priprema za obeležavanje 9. decembra. 8.decembra, podeljen je tekst performansa, razrađen

scenario, dogovoreni tehnički detalji I napravljeni transparenti. Radionici I pripremama

performansa je prisustvovalo 10 volontera/ki, učenici/ce različitih škola. Napravljen je event i

podeljen preko FB strane.

45

• U akciji na centru grada, 9.decembra, učestvovalo je 14 učenika/ca srenjih škola, koji su

ujedno i naši volonteri/ke (10 u performansu, 4 u prikupljanju prića, tj. u proganjanju građana

koji su bežali od nas). Dečiji centar, obeležio je Međunarodni dan borbe protiv korupcije,

prigodnim preformansom na centru grada. Učenici svih škola, koji su već učestvovali u

radionicama, animirani su građane podelom balona u samom centru grada, ispred zgrade opšine i

opštinskog suda, i pokušali da razgovaraju o oblicima korupcije sa kojima se građani susreću u

svakodnevnom životu. Namerno smo se okupili u 15 sati, što je vreme kada većina zaposlenih

prestaje sa radom i prolaze centrom grada. Nažalost, strah starijih je bio veći od potreba mladih.

Ljudi su okretali glave i izbegavali mlade aktiviste, govoreći im da su previše mladi za politiku!

Tonske zapise hrabrih i snimke ignorisanje, sklopićemo u video zapis, kao svedočanstvo o

trenutku straha.

46

• Online mediji su objavili najavu i vest o akciji. Slede linkovi 6 online portala koji su najavili

akciju. Zaječar nema nijednu lokalnu televiziju ni štampani list, pa sve informacije ide isključivo

preko interneta.

http://radiomagnum.rs/akcija-decijeg-centra-glasno-protiv-korupcije-danas-u-zajecaru/

https://zajecaronline.com/zajecarski-deciji-centar-organizuje-akciju-povodom-medjunarodnog-dana-

borbe-protiv-korupcije/

https://www.timocka.rs/vesti/deciji-centar-zajecar-organizuje-akciju-povodom-medjunarodnog-dana-

borbe-protiv-korupcije/

https://www.glas-zajecara.com/akcija-decijeg-centra-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-

korupcije/

http://zajecarskahronika.rs/akcija-decijeg-centra-povodom-dana-borbe-protiv-korupcije/

http://www.istocnevesti.com/medunarodni-dan-borbe-protiv-korupcije/

• Izveštaj sa događaja sa fotografijama, video snimkom performansa o korupciji , intervjuima sa

učesnicima, 10. decembra, objavila su 3 online portal

https://zajecaronline.com/zajecarski-ucenici-u-borbi-protiv-korupcije-foto-video/

https://www.glas-zajecara.com/clanovi-decijeg-centra-izveli-performans-povodom-medjunarodnog-

dana-borbe-protiv-korupcije/

http://radiomagnum.rs/akcija-decijeg-centra-glasno-protiv-korupcije-danas-u-zajecaru/

https://zajecaronline.com/zajecarski-deciji-centar-organizuje-akciju-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

https://zajecaronline.com/zajecarski-deciji-centar-organizuje-akciju-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

https://www.timocka.rs/vesti/deciji-centar-zajecar-organizuje-akciju-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

https://www.timocka.rs/vesti/deciji-centar-zajecar-organizuje-akciju-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

https://www.glas-zajecara.com/akcija-decijeg-centra-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

https://www.glas-zajecara.com/akcija-decijeg-centra-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

http://zajecarskahronika.rs/akcija-decijeg-centra-povodom-dana-borbe-protiv-korupcije/

http://www.istocnevesti.com/medunarodni-dan-borbe-protiv-korupcije/

https://zajecaronline.com/zajecarski-ucenici-u-borbi-protiv-korupcije-foto-video/

https://www.glas-zajecara.com/clanovi-decijeg-centra-izveli-performans-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

https://www.glas-zajecara.com/clanovi-decijeg-centra-izveli-performans-povodom-medjunarodnog-dana-borbe-protiv-korupcije/

47

https://www.timocka.rs/vesti/zajecarski-ucenici-u-borbi-protiv-korupcije/

Snimak performansa ima 536 pregleda I 5 deljenja na Fb strani Dečijeg centra.

https://www.facebook.com/deciji.centar.3/videos/553833178783055/?eid=ARCRUdp96bT01ugcQ5JbU

UGBMqOGOisQGmjWKgQupu_NzsShPhWmw9ukqKvh_TZFcQqtEzVrmyqtD86t

• Peta radionica, održana je 18.decembra u Gimnaziji, odeljenje I razreda, na času građanskog

obrazovanja, a u vezi sa ljudskim pravima koja su narušena koruptivnim delima I ponašanjem.

Vršnjački edukatori su upoznali učenike sa pojmom korupcije i primerima korupcije. Učenici su

potom davali primere koruptivnog ponšanja u različitim sistemima – zdravstvo, sudstvo,

obrazovanje, uprava – I povezivali ih sa određenim ljudskim pravima. Radionici je prisustvovalo

20 učenika/ca.

https://www.timocka.rs/vesti/zajecarski-ucenici-u-borbi-protiv-korupcije/

https://www.facebook.com/deciji.centar.3/videos/553833178783055/?eid=ARCRUdp96bT01ugcQ5JbUUGBMqOGOisQGmjWKgQupu_NzsShPhWmw9ukqKvh_TZFcQqtEzVrmyqtD86t

https://www.facebook.com/deciji.centar.3/videos/553833178783055/?eid=ARCRUdp96bT01ugcQ5JbUUGBMqOGOisQGmjWKgQupu_NzsShPhWmw9ukqKvh_TZFcQqtEzVrmyqtD86t

48

• Novi ciklus radionica, započele smo u martu. Šesta radionica, održana je u Gimnaziji, 3. marta

2020. godine. Razvila se diskusija na temu i kao najkorumpiranije učenici su identifikovali

političare i zdravstvene radnike. Takođe, bili su ubeđeni da je iluzorno i nemoguće suprotstaviti

se korupciji i iznenađeni informacijama o broju institucija kojima se može prijaviti korupcija.

Radionici je prisustvovalo 8 učenika/ca trećeg razreda. Radionica je održana na času građanskog

obrazovanja, u okviru teme “Stubovi vlasti”

49

• Dana 10.03. 2020. održane su 4 radionice u Zaječaru (2 u Gimnaziji, 2 u Ekonomsko-

trgovinskoj školi). U Gimnaziji su to bila odeljenja II 3 i II 4, a u ekonomskoj školi prvi i drugi

razred smerova pravni tehničar i finansijski administrator. Vršnjačke edukatorke Anica

Radosavljević, Anđela Milošević i Anastasija Petrović su učenicima predstavile pojam, vrste i

uticaje korupcije. Učenici/ce su navodili narodne poslovice o korupciji, lične primere iz života.

Posebno je bilo interesantno sa finansijskim administratorima i pravnim tehničarima, jer su

pojmovi javnih funkcija, zloupotrebe budžeta, uloge sudske, zakonodavne, izvršne vlasti

razmatrani uz njihove aktivne komentare iz svakodnevnog gradiva. Na kraju su se upoznali sa

nadleżnostima Agencije za borbu protiv korupcije, procedurama podnošenja prijava policiji i

tužilaštvu i sajtovima na kojima se mogu informisati na temu korupcije. U toku ovog dana,

radionici je prisustvovalo 32 učenika/ce ekonomske škole I 18 učenika/ce Gimnazije

50

• Rezultati:

- Održano 10 radionica ( 2 u Domu učenika srednjih škola, 2 u “Dečijem Centru”, 4 u Gimnaziji,

2 u Ekonomsko –trgovinskoj školi)

- Radionicama prisustvovalo 122 učenika/ce. Radionice u srednjim školama, držane su na

časovima građanskog obrazovanja, sociologije I istorije, uz prisustvo predmetnih profesora/ki i

pedagoga.

- Radionice vodile 3 vršnjačke edukatorke, učenice medicinske škole, uz pomoć edukatorke

Marije Sebić.

- Realizovan performans u centru grada 9. decembra, 2019. godine.

- U organizaciji događaja I samom performansu učestvovalo 14 volontera/ki “Dečijeg centra”.

- 6 online portal prenelo je ukupno 11 vesti/obaveštenja vezanih za ovaj projekat

- Snimak performansa ima 536 pregleda I 5 deljenja na Fb strani Dečijeg centra.

- Montiran 1 video prilog o aktivnostima u toku projekta.

-

SINOPSIS ZA RADIONICE:

PREPOZNAJ KORUPCIJU

1. Prvi set pitanja vezan je za etičke principe, kulturu, moralna pravila. Ukoliko naši primeri nisu

odgovarajući, osmislite one koji su bliži vašoj sredini. Bitno je da pripadaju ponašanju koje je široko

prihvaćeno i pripada kulturnom miljeu lokalne zajednice. Ovi oblici ponašanja ne spadaju u krivična dela,

zakon ih ne prepoznaje kao korupciju. Ovo su oblici koruptivnog ponašanja koji normalizuju mito i

korupciju i daju joj legitimitet u vidu zahvalnosti, čašćavanja itd. Ukoliko radite sa grupama koje iz

bilo kog razloga nemaju dovoljno znanja ili informacija o korupciji, zadržite se samo na prvom setu

pitanja, koji je lako povezati sa svakodnevnim životom.

• Koliko komplimenata (poklona) treba dati učiteljici, da bi ti popravila ocenu?

• Koliko novca treba dati lekaru za dobro obavljenu operaciju?

• Koliko uticajnih osoba treba da poznaju tvoji roditelji da bi bio proglašen za učenika/cu generacije?

• Koliko puta treba da odvedeš direktora na večeru da bi dobio/dobila unapređenje?

DEFINICIJA KORUPCIJE:

Korupcija je u najširem smislu svaki oblik zloupotrebe ovlašćenja radi lične ili grupne koristi bilo da se

radi o javnom ili privatnom sektoru. To je svaki čin kojim se, suprotno javnom interesu, nedvosmisleno

krše moral i pravne norme te povređuju temelji vladavine prava. Korumpiranom osobom se smatra svaka

službena ili odgovorna osoba koja radi lične koristi ili koristi grupe kojoj pripada zanemari opšti interes

koji je dužna štititi s obzirom na zakone, položaj i ovlašćenja koja su joj poverena. Korumpiranim se

smatra i građanin koji nudi ili pristaje na davanje zatraženog mita kako bi korumpirana osoba činjenjem,

nečinjenjem ili propuštanjem činjenja pomogla u ostvarivanju koristi za pojedine osobe ili grupe.

• ''Korupcija je zloupotreba javnih nadležnosti za privatnu korist''. (Svetska banka)

OVO SU JOŠ NEKI OBLICI KORUPCIJE:

• Podmićivanje - obećanje, ponuda ili davanje bilo koje dobiti/privilegije koja neprimereno utiče na

ishod odluka javnog službenika. Mito može podrazumevati novac, poverljivu informaciju, darove, i druge

oblike.

• Sukob interesa - situacija u kojoj su privatni interesi službenika u suprotnosti s javnim interesom

ili privatni interes utiče, ili može uticati, na nepristranost službenika u obavljanju javne dužnosti

51

• Pristranost - dodeljivanje poslova ili beneficija određenim pojedincima bez obzira na sposobnosti.

Ako je reč o članovima porodice onda se naziva nepotizam.

• Iznuđivanje - nezakonito i namerno dobijanje neke prednosti, materijalne ili nematerijalne, od

druge osobe ili subjekta, tako da joj se nameće nezakonit pritisak u obliku pretnji ili zastrašivanja da bi se

prisilila da pruži određene beneficije.

• Pronevera - krađa sredstava od strane osobe kojoj su poverene odgovornosti i kontrola nad tim

sredstvima.

U diskusiji možete se poslužiti nekom narodnom poslovicom, izrekom koja normalizuje koruptivne

obrasce, ili se može tumačiti kao opravdanje nekog nečasnog dela. Na primeru srpske kulture to su

npr. “para vrti gde burgija neće”, “vrana vrani oči ne kopa”, “umiljato jagnje, dve majke sisa”, “poklonu

se u oči ne gleda” “kadija te tuži, kadeija te sudi”, “zlato je čisto i u prljavoj kesi”, “gde zlato govori, usta

ćute”, “džabe je i sirće slatko”,itd. Važno je da naglasite da sam poklon nije loš, ali je pogrešno ukoliko

davalac/primalac očekuju/pruža uslugu zauzvrat i na osnovu poklona/laskanja/prijateljstva očekuje neku

ličnu materijalnu korist ili uslugu. Skroman poklon je uvek znak pažnje i zahvalnosti, ali neumereno skupi

pokloni izazivaju nepoverenje u onoga ko daje ili prima poklon.

U svrhu normalizacije korupcije koriste se i vicevi/šale koje možete prikupiti i spomenuti ih u kasnijoj

diskusiji.

Krenuo ministar policije na odmor, nakon nekoliko minuta vožnje zaustavlja ga policajac.

- Dobar dan gospodine, vozačku i saobraćajnu. A pa to ste Vi ministre, izvinite možete nastaviti.

- Nemojte tako, postupajte prema meni kao prema običnom građaninu- kaže ministar

- Nije problem gospodine ministre. Ubacite 50 evra u saobraćajnu i možete da nastavite.

U daljem toku radionice, učesnicima se postavlja pitanje šta znaju o korupciji, da li su se ranije susretali

sa korupcijom i gde, kao i u kojim zanimanjima je korupcija, za njih, najvidljivija.

2. Drugi set pitanja, govori o svesnoj nameri da se na osnovu nekog ponašanja, stekne lična materijalna

korist (obezbedi prenoćište, hrana, odeća, letovanje, novac, pristup lečenju, stručno usavršavanje, oslobodi

se sudske odgovornosti itd) ili korist trećeg lica koje može biti rođak/rođaka, kum/kuma,

prijatelj/prijateljica itd. Sve situacije pripadaju krivičnim delima (mito, zloupotreba položaja, nepotizam).

Ukoliko grupa ne poseduje dovoljno informacija za odvajanje ovih dela po imenu i definiciji, samo ih

uputiti u to da su u pitanju ponašanja/dela koja zakon prepoznaje i kažnjava.

• Koliko novca treba da staviš u vozačku dozvolu da ti policajac/ka ne napiše kaznu?

(PODMIĆIVANJE)

• Koliko dugo treba da budeš direktor/ka vodovoda da bi zaposlio/la svoju ćerku? (NEPOTIZAM)

• Koliko novca dobija direktor/ka škole od turističke agencije da bi baš ta agencija izvela ekskurziju?

(ZLOUPOTREBA SLUŽBENOG POLOŽAJA)

• Sa koliko profesora/profesorki treba da ima seksualni kontakt student/studentkinja da bi dobio

diplomu fakulteta? ( ZLOUPOTREBA SLUŽBENOG POLOŽAJA)

Tema prepoznavanje koruptivnog ponašanja pripada oblasti razvoja kompetencija životnih veština i za

svoj cilj ima uspostavljanje preventivnih, aktivnih i odgovornih strategija za život u zajednici. Krajnji

ishod rada je uviđanje oblika neprihvatljivog ponašanja, definisanje strategija odupiranja i davanja

podrške drugima da isto tako deluju.

Cilj radionice je prepoznavanje i razmena stavova o različitim vrstama koruptivnog ponašanja u

društvu. Trajanje radionice je 45 minuta.

52

POŽAREVAC


UDRUŽENJE GRAĐANA “KREATIVNA PEDAGOGIJA” mentor Tima mladih protiv korupcije: Živkica Đorđević - pedagog

Projekat „MREŽA MLADIH SRBIJE PROTIV KORUPCIJE” realizovan je u Požarevačkoj

gimnaziji od oktobra 2019. godine. Aktivnosti na realizaciji projekta organizovala je Živkica Đorđević,

pedagoškinja koja je prošla obuka i koja je učestvovala u realizaciji tokom 2016/17. godine. S obzirom

da je realizatorka 1. decembra 2019. godine otišla u penziju, aktivnosti su nastavljene preko udruženja

“Kreativna pedagogija” iz Požarevca.

U oktobru su realizovane aktivnosti na promociji projekta u okviru javnih školskih manifestacija.

Posebno je na manifestaciji Dan očuvanja mentalnog zdravlja, 10. oktobar 2019. organizovan štand za

promociju nenasilja i borbe protiv korupcije.

Na Sajmu Stvaralaštva mladih koji je održan na Beogradskom sajmu u oktobru 2019. uz brojne školske

aktivnosti predstavljen je i projekat “Mreža mladih Srbije protiv korupcije” od strane Tima vršnjačkih

edukatora.

53

Tokom novembra organizovane su radionice sa učenicima od strane vršnjačkih edukatora. Evo nekih od

tih situacija.

Nakon 1. decembra 2019. nastavljene su aktivnosti u okviru Udruženja “Kreativna pedagogija”.

Koleginica Jana Jacić, profesorka engleskog jezika, angažovan na realizaciji izbornih programa u

Požarevačkoj gimnaziji i član “Kreativne pedagogije”, nastavila je da realizuje aktivnosti u školi, na

časovima građanskog vaspitanja.

Akcija je zbog nastalih zdravstevnih teškoća realizovana u maju. Baloni su podeljeni građanima od

strane aktivnih članova “Kreativne pedagogije”. Na taj način su stigli do građana u lokalnoj sredini u

Požarevcu sa idejom da podstaknu građanje na bavljenje pitanjima korupcije.

54

Članovi “Kreativne pedagogije” upoznati sa svim projektnim aktivnostima pomogli su realizaciju

projekta. Učestvovali su na simpozijumu koji je održan u Velikoj Plani.

Na sajtu “Kreativne pedagogije” objavljen je tekst o projektu.

Izveštaj je sačinila Živkica Đorđević, pedagog u Požarevačkoj gimnaziji do 1. decembra 2019. godine i

predsednik Udruženja “Kreativna pedagogija” iz Požarevca

55

KUČEVO


EKONOMSKO-TRGOVINSKA I MAŠINSKA ŠKOLA KUČEVO mentor Tima mladih protiv korupcije:Кsenija Janković -psiholog

• UVOD

Ekonomsko-trgovinska i mašinska škola iz Кučeva bila je učesnik projekta „Mladi protiv korupcije“, koji

je sprovodilo UG „Svet reči“ iz Velike Plane pod pokroviteljstvom Američke ambasade u Beogradu, u

periodu od novembra 2016. do aprila 2017. godine.

U našoj školi je, i po završetku projektom predviđenih aktivnosti, nastavljen rad sa učenicima na temu

korupcije u društvu i udela mladih u nastojanjima da se koruptivni mehanizmi oslabe i zamene zakonom

predviđenim načinima funkcionisanja svih društvenih subjekata. Časovi odeljenjskog starešine,

građanskog vaspitanja, sociologije, srpskog jezika i književnosti prepoznati su kao mogućnost da se tema

korupcije uvede kao deo obrazovnih sadržaja srednjoškolskog obrazovanja.

Projekat „Mreža mladih protiv korupcije“, kao nastavak aktivnosti prethodnog projekta, obuhvatio je veći

broj škola-učesnica. Pored deset sa prethodnog projekta (među kojima je i ETMŠ Кučevo), još deset škola

se uključilo u projekat sa jasnom porukom : „I ti možeš zaustaviti korupciju“.

Pripremu za realizaciju projektnih aktivnosti obavili smo krajem prvog polugodišta, a sa realizacijom

započeli početkom drugog polugodišta školske 2019/2020. godine. Produžavanje zimskog raspusta

uslovilo je promenu termina planiranih aktivnosti. Do kraja marta trebalo je da održimo 10 radionica,

prikupimo radove učenika i pošaljemo ih na konkurs, da kampanju protiv korupcije učinimo vidljivom

sugrađanima putem gradske akcije podele flajera i balona i lokalnom medijskom podrškom.

Na žalost, nismo u tome potpuno uspeli. Pandemija korona virusa i proglašeno vanredno stanje u zemlji

omeli su nas u mnogim planovima, pa tako i da u predviđenom roku oko teme problema korupcije u

56

društvu okupimo mlade u školi i sugrađane u lokalnoj zajednici. Nadamo se da, kada se ponovo nađemo

u školi, u dobrom zdravlju i raspoloženju, nastavimo tamo gde smo stali.

• ODRŽANE AКTIVNOSTI ( do 13.03.2020)

1) Izbor učenika/ca za vršnjačke edukatore

2) Sastanak Učeničkog parlamenta

3) Upoznavanje nastavnika sa projektom usmenim putem i na oglasnoj tabli u zbornici

4) Sastanci mentorke i vršnjačkih edukatorki

5) Izrada plana aktivnosti

6) Informativni pano u holu škole

7) Radionice za učenike

8) Obaveštavanje učenika o konkursu

• ODABIR UČENIКA/CA КAO VRŠNJAČКIH EDUКATORA

Na oglasnoj tabli učenici su obavešteni o učešću naše škole u projektu i pozvani da se prijave putem

motivacionog pisma za vršnjačke edukatore na temu korupcije i predaju ga mentoru-Кseniji Janković.

Predsednik učeničkog parlamenta i mentor imali su težak zadatak da među pristiglim prijavama odaberu

dva učenika koja će biti nosioci i organizatori aktivnosti predviđenih projektom. Кonačan izbor su bile

dve učenice četvrtog razreda: Makuljević Aleksandra i Andrejić Marija.

• SEDNICA UČENIČКOG PARLAMENTA

Sednica Učeničkog parlamenta, na kojoj su predstavnici svih odeljenja detaljnije upoznati sa projektom

„Mreža mladih protiv korupcije“(sadržajem, ciljem, nosiocem, pokroviteljem i školama učesnicama),

kao i „Mladi protiv korupcije“ koji se sprovodio pre tri godine, održana je decembra 2019. godine.

Predsednik UP Igor Merdović je saopštio i da će izabrane vršnjačke edukatorke održati deset radionica u

terminima časova odeljenjskog starešine i građanskog vaspitanja, predložio da članovi učeničkog

parlamenta izvedu akciju promocije borbe protiv korupcije sugrađanima putem deljenja flajera i balona

(predlog je prihvaćen) do kraja marta 2020. godine.

Sednica učeničkog parlamenta, decembar 2019.

57

SASTANCI VRŠNJAČКIH EDUКATORA SA MENTOROM

I IZRADA PLANA AКTIVNOSTI

Učenice – vršnjačke edukatorke su na sastancima sa mentorkom su se upoznale sa sadržajem i ciljem

projekta i metodom rada vršnjačke edukacije, razmatrale okvirni sadržaj radionica, uradile prezentaciju

za prikazivanje na radionicama, proučile materijale za pripremu nastave, sastavile i napravile plan

aktivnosti. Planirano je i anketiranje učenika po završetku radionica (anketa se nalazi u prilogu). Кako su

se ove devojke prvi put našle u ulozi edukatora, ispoljavale su određenu nesigurnost koja je prevaziđena

detaljnim planiranjem radionica za svako odeljenje, pripremom materijala, podelom zaduženja i

improvizovanim „probama“.

Plan aktivnosti sadržao je utvrđivanje termina (prema rasporedu časova termini ČOS-a i građanskog

vaspitanja) za održavanje radionica (u većini slučajeva poslednji časovi u rasporedu), dogovor sa

odeljenjkim starešinama i nastavnicima građanskog vaspitanja i obaveštavanje učenika o terminu

radionica u njihovom odeljenju.

EDUKATIVNI PANO

U holu škole postavljen je pano koji informiše o projektu, pojmu korupcije i i njenim društvenim

manifestacijama. Pano će biti dopunjen fotografijama sa održanih radionica.

RADIONICE

Održano je šest radionica , koje su zbog obimnosti i ozbiljnosti teme osmišljene kao dvočas. U dva

odeljenja četvrtog razreda i jednom odeljenju drugog razreda obuhvaćeno je 58 učenika/ca obrazovnih

profila turistički tehničar i ekonomski tehničar.

58

Vršnjačke edukatorke Makuljević Aleksandra i Andrejić Marija upoznale su učenike/ce sa pojmom i

vrstama korupcije, ukazale na uzroke, razmere i posledice ove pojave. Učenici/ce su zatim navodili

primere korupcije sa kojima su se susretali, diskutovalo se o tome šta jeste, a šta nije korupcija, kao i o

odgovornostima učesnika procesa korupcije. Drugog časa su učenici/ce (kroz rad u malim grupama) putem

dramatizacije predstavili nekoliko situacija korupcije – u zdravstvu, policiji, školi, fakultetu, pri

zapošljavanju. Učinili su to sa lakoćom što ukazuju da su mladima ovakve situacije poznate, da im nije

teško predstaviti ih i da (na žalost) ilustruju realnost u kojoj odrastaju.

Utisci učenika sa radionica su pozitivni, dopala im se tema i način rada, smatraju da bi ovakvih sadržaja

trebalo da bude više u školi. Posebno su uživali u dramatizacijama.

59

OBAVEŠTAVANJE O КONКURSU

Učenici su, od strane vršnjačkih edukatorki, obavešteni o konkursu

usmenim putem po odeljenjima.

ZAКLJUČAК:

Mladi su svesni negativnih posledica korupcije u društvu, jasno im je da ona

urušava princip jednakosti građana i da su u boljoj situaciji oni koji imaju

para ili veze jer putem mita i korupcije mogu lako ostvariti svoje ciljeve. Oni

se sa korupcijom u svakodnevom životu često sreću, doživljavaju je kao

uobičajenu pojavu i sredstvo za ostvarivanje prava ali i određenih benefita, u

iskustvu nemaju situacije prijavljivanja korupcije, niti poznaju mehanizme

prijave.

U našoj kulturi uobičajeno je da se osoba koja je nekome pomogla časti

(ručkom, poklonom, novcem), to se smatra zahvalnošću. Кažu naši

srednjoškolci: „...to je normalno, častiš nekoga ko ti je učinio“, smatraju da

60

takvo ponašanje predstavlja pozitivnu karakteristiku osobe koja časti. Isto tako, ponuditi mito da bi se

„završio neki posao“ nije za osudu, osuđuju samo osobu koja prima mito. Davanje i primanje mita je

postala svakodnevna pojava koju je teško iskoreniti. Primena zakonskih mera na učesnike u procesu

korupcije uglavnom izostaje što izaziva određenu vrstu apatije i mirenja sa postojećim koruptivnim

mehanizmima funkcionisanja društva jer „svi tako rade“ , da se svaki posao lakše završava ako se „stvar

podmaže“.

Realizacija ovog projekta (i možda nekih budućih) doprinosi da se putem informisanja mladih, razmene

stavova i iskustava, iznalaženja alternativa korupciji u postizanju ciljeva, podigne svest mladih o

društveno negativnim posledicama korupcije i odgovornostima svih nas. Кako za postojeće stanje, tako i

za suzbijanja korupcije u našem društvu.

PRILOG

ANКETA

1. Po tvojoj proceni, u našem društvu, korupcija je prisutna:

a) U velikoj meri

b) U maloj meri

c) Nije prisutna

2. Smatraš li opravdanom izreku da „ cilj opravdava sredstvo“?

a) Da

b) Ponekad

c) Ne

3. Da li si bio/la u situaciji da učestvuješ u procesu korupcije?

a) Nikad

b) Jednom

c) Više puta

4. Da li si spreman da prijaviš korupciju?

a) Ne

b) Možda

c) Da

5. O štetnosti korupcije bi trebalo da se razgovara sa mladima u školi:

a) Da, često

b) Da, ponekad

c) Ne, nema potrebe jer_____________________________________

61

VELIKO GRADIŠTE


SREDNJA ŠKOLA "MILOJE VASIĆ" mentor Tima mladih protiv korupcije: Aleksandra Dimitrijević -pedagog

U Srednjoj školi “Miloje Vasić” u Velikom Gradištu, poslednji dan prvog polugodišta školske

2019/20. godine, bio je posvećen obeležavanju Međunarodnog dana borbe protiv korupcije. Vršnjački

edukatori sa svojim vršnjacima, u centru grada, delili su balone i razgovarali sa prolaznicima o korupciji.

Slika br.1 Obeležavanje Antikorupcijskog dana u Velikom Gradištu

Slika br.2 Učenici koji su učestvovali u obeležavanju Antikorupcijskog dana

RADIONICE

62

U Velikom Gradištu je organizovano ukupno

10 radionica čiji su učesnici bili srednjoškolci.

4.3.2020. u organizaciji i realizaciji vršnjačkih edukatora Nine Lazić i Stanislave Savović i pedagoga

Aleksandre Dimitrijević održane su po dve radionice u tri odeljenja gimnazije (Prvi razred - jedno

odeljenje i drugi razred- dva odeljenja). Radionici je prisustvovalo ukupno 47 učenika, od kojih 24

devojčica i 23 dečaka. Prva radionica otpočinjala je sa „olujom ideja“ na pojam korupcija i nastavljala se

na prezentaciju o korupciji (pojam, vrste, oblici...)Učenici su potom diskutovali sa vršnjacima i iznosili

svoje viđenje ove složene problematike. Druga radionica podrazumevala je pripremu i izvođenje kratkih

skečeva (ili likovno izražavanje) sa obaveznom diskusijom i predlogom mera za poboljšanje. Učenici

shvataju značaj borbe protiv ove pojave i pokazuju spremnost da joj se suprotstave.

Slika br.1 Vršnjački edukatori

Slika br.2 Prezentacija o korupciji i rad vršnjačkih edukatora

Slika br.3 Igra uloga: Кoruptor, posrednik

Slika br.4 Nastavnik-supervizor učenicima o projektu

Slika br.5 Edukativni pano o korupciji

63

Slika br.6 Vršnjački edukator u obilasku grupnih

radova

Slika br.7 Učenice izražavaju svoj stav o ovoj temi

• 5.3.2020. sa učenicima prvog razreda, smer- turistički

tehničar, u organizaciji vršnjačkog edukatora Nine Lazić i

nastavnika-supervizora Aleksandre Dimitrijević, održane su

dve radionice na kojima se govorilo o korupciji, oblicima,

poreklu,načinu borbe. Učenici su takođe imali zadatak da

osmisle i odigraju scenu na primeru koruptora, posrednika i

korumpiranog. Veoma interesantno i zabavno 9 devojčica i 10

dečaka bilo je posvećeno temi borbe protiv korupcije.

64

Slika br. 8 Vršnjački edukator u prezentovanju teme

Slika br.9 Igra uloga

Slika br.10 Nastavnik-supervizor učenicima o projektu

Slika br.11 Nina Lazić, vršnjački edukator u

prezentovanju teme

• 10.3. 2020. učenicima drugog razreda, smer-poslastičar, u organizaciji vršnjačkog edukatora

Nine Lazić i Stanislave Savović kao i nastavnika-supervizora Aleksandre Dimitrijević, održane

su dve radionice na kojima se govorilo o korupciji, oblicima, poreklu,načinu borbe. Radionicama

je prisustvovao odeljenjski starešina, koji je temi dao značajan doprinos. 11 devojčica i 14

dečaka prisustvovalo je radionici.

65

Slika br.13 Odeljenjska zajednica 2-4 Slika br.12 Učenici u grupnom radu

„ Bilo je zanimljivo, imali smo mogućnost uključivanja u raspravu o temi korupcije u našem društvu.

Edukatori i pedagog su nam približili pojam korupcija kroz primere i osnove teorijskog izlaganja.

Skrenuta je pažnja na to koliko je korupcija prisutna i koliko ulazi u najsitnije pore svakodnevnog

života“.

Tamara Perić, učenica drugog razreda gimnazije

„ Tema o korupciji treba više da se promoviše, ne samo kod učenika, već i kod starije populacije.

Predstave, skečevi, performansi sa tom temom jesu jasan poziv ljudima da se ne bave korupcijom koja

nam svima šteti i ugrožava nas“.

Vukašin Pernjaković, učenik prvog razreda gimnazije

„ Stariji nekada imaju lošu naviku, koju prenose na mlađe, u smislu, da se podmiti neko na javnom

položaju, da se nešto ostvari preko veze... Mišljenja sam da mi mladi treba da se borimo protiv toga.

Možda je to moguće ukoliko se u školi više govori o tome...“

Aleksandra Paunović, učenica smera turistički tehničar, prva godina

Radionice je pohađalo 192 učenika. Opšti utisak nastavnika i supervizora jeste da je tema veoma korisna

i da treba da bude zastupljena kao tema na časovima odeljenjske zajednice. Antikorupcijski dan

obeležen je u lokalnoj zajednici. Balonima i flajerima apelovano je na širu javnost da se uključe u borbi

protiv ove pojave. Nemoguće je iskoreneti, ali je svakako moguće svesti na najmalju moguću meru.

66

JAGODINA


GIMNAZIJA „SVETOZAR MARKOVIĆ“, JAGODINA mentorka Tima mladih protiv korupcije: Marija Stanojević- prof.

UG „Svet reči“ iz Velike Plane, u saradnji sa Američkom ambasadom, organizovalo je 12. i 13.

novembra obuku za vršnjačke edukatore i njihove mentore, na temu „Mladi protiv korupcije“. Obuci je

prisustvovalo ukupno 40 učenika iz 20 gradova i 20 nastavnika – mentora.

Nakon obuke, vršnjačke edukatorke Anđela Maksimović i Ivona Batalović, zajedno sa svojom

mentorkom Marijom Stanojević, profesorkom sociologije, sproveli su niz akcija kako bi razvili svest kod

učenika i građana o važnosti da ova društvena pojava postane društveno vidljiva i da se protiv nje na

adekvatan način reaguje.

Najpre su članice našeg tima uredile Edukativni pano koji je postavljen u holu škole i tom

prilikom razgovarano je na temu korupcije sa učenicima koji su prilazili da pogledaju postavljen pano.

Slika: Hol škole - Edukativni pano

67

Slika: Materijali sa Edukativnog panoa

Informacije o obuci i planiranim aktivnostima medijski su propraćene – vest je objavljena na sajtu

škole, na najčitanijem internet portalu u pomoravskom okrugu CentralMedia, izašao je članak u lokalnom

listu Novi put i TV Кopernikus napravila je reportažu o pohađanoj obuci i predviđenim akcijama.

Slika: Mladi u borbi protiv korupcije – školski sajt i CentralMedia.rs

68

Slika: Mladi u borbi protiv korupcije – Novi put

Slika: Mladi u borbi protiv korupcije – televizija Кopernikus

• 9. decembra obeležen je Međunarodni dan borbe protiv korupcije. Organizovana je akcija u centru

grada koja je počela u 11:55 („pet do 12“), simbolično ukazujući da je krajnji trenutak da se

reaguje u sprečavanju korupcije.

Angažovani učenici razgovarali sa građanima na temu korupcije i tom prilikom podeljen je

propagandni materijal (baloni, olovke, blokčići, torbe…). Podršku i pomoć našim edukatorkama pružili

69

su drugari iz generacije. Bilo je dosta zainteresovanih učenika, ali je za

akciju odabrano desetak mladih i elokventnih učenika, koji su se

potrudili da popričaju sa svakim sugrađaninom koji je pokazao

interesovanje za štand na kome smo se nalazili. Građani su pokazali

veliku zainteresovanost za priču na ovu temu i svaki od njih je naveo po

neki primer korumptivnog ponašanja kome su oni bili izloženi.

Interesovalo ih je kako reagovati u slučajevima kada se korupcija dešava

i kome mogu da se obrate. Izrazili su zadovoljstvo zbog toga što je neko

konačno pokrenuo ovu priču, a posebno ih je radovalo što je reč o

mladim ljudima. Mnogi naši sagovornici istakli su da su, upravo zbog

različitih oblika korumptivnog ponašanja, njihova deca emigrirala u

potrazi za boljim uslovima života i uređenijim sistemom koji

funkcioniše po principu jednakih šansi i gde pravna država ne postoji

deklarativno, već zaista funkcioniše.

71

Slika: Štand u centru grada

Slika: Štand u centru grada

Vest o sprovedenoj akciji objavljena je na internet portalu CentralMedia i na sajtu škole. Veliki

broj kolega i prijatelja podržao je ovaj projekat, deleći izveštaj o akciji na svojoj fb strani. Reakcije svih

iz okruženja bile su krajnje pozitivne i nismo se susreli ni sa jednom neprijatnom situacijom. 4

72

Plan je bio da se održi ukupno 10 radionica, ali nas je u planovima sprečilo, najpre produženje

zimskog raspusta, a ubrzo nakon toga i proglašenje vanrednog stanja i prekid nastave. Održano je 8

radionica, i to 6 radionica održano je sa učenicima naše škole i 2 radionice održane su Elektrotehničkoj

i građevinskoj školi „Nikola Tesla“.

U Gimnaziji „Svetozar Marković“, radionice su održane u sledećim odeljenjima:

• 4/5 (prirodno – matematički smer)

• 4/4 (društveno – jezički smer)

• 4/1 (filološki smer – specijalizovano odeljenje namenjeno učenicima sa posebnim

sklonostima za jezike)

• 2/7 (prirodno – matematički smer)



Кod učenika četvrtog razreda, radionice su održane na časovima sociologije, a kod učenika drugog

razreda, na času psihologije.

Slika: Održavanje radionica

73


74


Dve radionice održane su Elektrotehničkoj i građevinskoj školi „Nikola Tesla“ u Jagodini, i to sa

učenicima četvrtog razreda, obrazovni profil Multimedija. Radionice su održane na času sociologije i

učenici su bili jako zainteresovani za iznošenje svog stava po pitanju ove društvene pojave. Pošto se retko

dešava da su učenici srednjih stručnih škola budu uključeni u ove oblike vršnjačke edukacije, iskazali su

i veliku zahvalnost što su upravo oni odabrani.


75


Nakon pohađane edukacije, priča o korupciji kao zasebna tema, biće sastavni deo časova

sociologije, kako sa ovom pričom ne bismo stali nakon odrađenih obaveza u sklopu projekta „Mladi u

borbi protiv korupcije“. Neophodno je uticati na mlade ljude da bi se naveli da razmišljaju o ovom

društvenom problemu i da budu spremni da, kada se sa njim susretnu, na pravi način odreaguju, a to je da

prijave nadležnim institucijama.

76

DESPOTOVAC


TEHNIČKA ŠKOLA U DESPOTOVCU mentor Tima mladih protiv korupcije: Marijana Miladinović Jovanović

Tehnička škola Despotovac je partnerska škola na projektu „Mreža mladih Srbije protiv

korupcije“, nastavnik koordinator je stručni saradnik pedagog Marijana Miladinović Jovanović i

vršnjački edukatori Stanojević Staša i Bogdanović Aleksandra, učenice 2. razreda. Škola je prvi put

učestvovala u ovom projektu 2016. godine.

U okviru projekta prvo je odabranim vršnjačkim edukatorima prosleđen materijal sa obuke timova,

zatim je sledila izrada prezentacije i najava aktivnosti u školi.

Radionice za 11 odeljenja su realizovane u martu mesecu i to:

03. 03. 2020. Za odeljenje Tt21-18 učenika za vreme 1. časa

04.03.2020. za odeljenje E11- 21 učenik za vreme 1. časa

Za odeljenje E31- 15 učenika za vreme 2. časa

Za odeljenje M11 -10 učenika za vreme 3. časa

05.03.2020. za odeljenje U31-16 učenika za vreme 1. časa

Za odeljenje M21 -9 učenika za vreme 2. časa

Za odeljenje U11-22 učenika za vreme 3. časa

06.03.2020. za odeljenje E21-25 učenika za vreme 1. časa

Za odenjenje Tt11-23 učenika za vreme 3. časa

Za odeljenje U21 -9 učenika za vreme 5. časa

10.03. 2020. Za odeljenje Tt31-14 učenika za vreme 2. časa

Ukupno obuhvaćeno 182 učenika od 295 koliko ima u školi ili 62%.

Antikorupcijski dan obeležen je 12.03.2020. zato što je Pošta Srbije bila u štrajku 09.12.2019. te nam iz

tog razloga nisu stigli baloni i promotivni materijal. Toga dana napravile smo štand sa balonima i

flajerima koje su edukatorke delile učenicima, profesorima i prisutnim roditeljima.

Urađen je i antikorupcijski pano, koji je istaknut u holu škole. Radovi učenika za konkurs na temu

korupcije pristizali su mejlom u vreme vanrednog

stanja

77

Detalj sa radionice, slajd o prosečnom mitu

u Srbiji po delatnostima...

78

Školski tim edukatora: Marijana, Staša i Aleksandra

Antikorupcijski dan

Distribucija balona i flajera sa antikorupcijskom porukom

Vršnjačka edukacija- koristili smo sva tri filma snimljena za konkurs 2017.

Definicije korupcije- aktivnost koordinatora

Prvi dan edukacija, 03.03.2020.

Naša prezentacija teme o korupciji sadržala je sledeće slajdove:

79

МЛАДИ ПРОТИВ КОРУПЦИЈЕ

МОБИЛИЗАЦИЈА МЛАДИХ ПОМОРАВСКОГ ОКРУГА

ДЕФИНИЦИЈА КОРУПЦИЈЕ:

Корупција = јавна овлашћења + злоупотреба овлашћења + остварена корист

Злоупотреба јавних овлашћења а ради стицања приватне користи.

(Светска банка)

Корупција постоји када неки појединац незаконито стави лични

интерес изнад интереса људи и дела којима се заклео да ће

служити. (Роберт Клитгард)

Корупција постоји када дође до свесног, намерног нарушавања

принципа непристрасности при одлучивању и то у циљу

присвајања неке погодности. (Вито Танзи)

Однос који се заснива злоупотребом службеног, односно друштвеног

положаја или утицаја, у јавном или приватном сектору, ради

стицања личне користи или користи за другога.

Prikaz tri filmića učenika naše škole na temu

korupcije u : zdravstvu, obrazovanju i lokalnoj samoupravi.

ВРСТЕ КОРУПЦИЈЕ:

1.Однос према прописима/законима

•Бела (без крађе, процедуре се скраћују или

пролонгирају)

•Сива (изигравање и кршење прописа уз

крађу)

•Црна (промена/стварање прописа који

погодују коруптору)

80

2. По броју актера

• 1- Само један актер сам себи додељује

погодности

• 2- Коруптор и корумпирани

• 3 и више- Коруптор, посредник и

корумпирани

3. Процесна организација корупције

•Централизована

•Децентрализована

4. Према нивоу овлашћења у јавном сектору

•Политичка/системска/висока корупција

•Коруптивна интеракција између државних

институција

•Коруптивна интеракција између

службеника и грађанина

Лични институционални и друштвени интегритет

-Вредност је лична карактеристика, веровање шта је ваљано,

пожељно, корисно... Лични систем вредности

-Интегритет је доследност појединца у практиковању

вредности. (Мислим, говорим и радим у складу са вредностима)

-Став је спремност појединца да реагује на одређени начин.

- Морал је скуп друштвених вредности, ставова , неписаних

норми, обичаја којима се дефинише шта је исправно у

одређеној друштвеној заједници.

Пословице на ову тему:

- Како да претачем мед а да не олижем

прсте.

- Пара врти где бургија неће.

- Ко ће кога ако не свој свога.

Институционални оквир за борбу против

корупције:

1. Независни државни органи- Агенција за борбу

против корупције, Државна ревизорска институција,

републички заштитник грађана (омбудсман),

повереник за информације од јавног значаја,

повереник за заштиту равноправности

2. Полиција, тужилаштво и судство.

Крађа, користољубље, криминално понашање, криза

морала

Оцена за новац

Равнодушност људи у неправди, рупа у закону, рекет

Упис преко реда

Подмићивање, преписивање, пушкице

Цена за куповину испита, оцене, дипломе

Извртање истине, изигравање закона

Јавна тајна

Афере: индекс, наплата путарине...

81

WWW.KRIK.RSWWW.PISTALJKA.RSWWW.TRANSPARENTNOST.ORG.RS

flajeri I distribucija flajera

Кorupcija u zdravstvu-Filmić (bela, posrednik...

Poslovice na temu korupcije 06.03.2020.

Кorupcija u zdravstvu-Filmić (bela, posrednik)

82

Poslovice na temu korupcije 06.03.2020.

Plakat za konkurs.Iz Tehničke škole je poslato više od 15 literarnih radova

VLASOTINCE

83


TEHNIČKA ŠKOLA IZ VLASOTINCA mentor Tima mladih protiv korupcije: Biljana Stanković - prof.filozofije

U Tehničkoj školi u Vlasotincu, vršnjačke edukatorke Andrijana Ilić i Daliborka Petrović

su uz podršku supervizorke prof. filozofije Biljanom Stanković održale 10 radionica u periodu od

4.12.2019. god. do 17.1.2020. god.

• Prva radionica je održana 4.12.2019. god. kao power-point prezentacija na temu

korupcije. Prisustvovali su članovi učeničkog parlamenta Tehničke škole i nekoliko

učenika članova parlamenta i školski pedagog iz gimnazije „Stevan Jakovljević“. U

prezentaciji su prikazani pojam, oblici, vrste i posledice korupcije. Pre početka

prezentacije učenici su iznosili asocijacije na reč korupcija i za kraj su analizirali izreke.

Učenici su bili zainteresovani, davali svoje primere i aktivno učestvovali.

Slika: radionica

Učenici su obeležili stikerima koja izreka podstiče ili sprečava korupcijuć

• Druga radionica je održana 5.12.2019.god. Pripremljen je edukativni pano sa učenicima

3. razreda. Govorilo se o posledicama korupcije kroz povredu ljudskih prava kao i o ulozi

moralno odgovornog građanina koji bira da kaže: stop korupciji! Postavljeni su posteri na

vratima školskih zgrada i pano u holu škole

Atmosfera na radionici

Školska tabla kao pano

84

Druga radionica je odrađena 5.12.2019.god.

Pripremljen je edukativni pano sa učenicima 3. razreda. Govorilo se o posledicama korupcije kroz

povredu ljudskih prava kao i o ulozi moralno odgovornog građanina koji bira da kaže: stop

korupciji! Postavljeni su posteri na vratima školskih zgrada i pano u holu škole

• Treća radionica je odrađena sa učenicima 4.razreda, 17.12.2019. godine. Učenici su

povezali antičke filozofe sa korupcijom. Jedna grupa učenika se bavila antikoruptivnim

izjavama i pravile rebuse sa pojmom korupcija, a tri grupe su radile korupciju iz ugla tri

najveća grčka filozofa. Zaključak je bio da integritet pojedinca i život u skladu sa vrlinama

ne dozvoljava činjenje „prljavih radnji“. Učenici su imali primer, da bi kada je u pitanju

porodica čak i filozof podlegao korupciji. Učenici su bili zainteresovani i kreativni.

85

Atmosfera na radionici

• Četvrta radionica je održana sa učenicima 2. i 3. razreda, 19.12.2019. god. Učenici su

pokušali da povežu našu kulturnu tradiciju sa koruptivnim radnjama. Na kraju radionice

učenici su popunjavali kratke ankete sa tvrdnjama iz ugla koruptora.

Učenici sa koruptivnim izrekama Popunjene ankete

Petu radionicu su vršnjačke edukatorke odradile 20.12.2019.god. sa učenicima 2. i 3. razreda.

Učenici su radili akronime. Saznali da su neki običaji koji su deo naše kulture u suštini koruptivne

radnje ili podstiču korupciju, a da toga nismo svesni. Zaključili su da su posledice korupcije štetne

za svako ljudsko biće.

Akronim korupcija Pisanje izreka

86

• Šesta i sedma i osma radionica su odrađene 25.12.2019.god. sa učenicima 1. razreda.

Učenici su odgledali kratak edukativni film o korupciji, a zatim prepoznavali pojmove

koruptor i korumpirani, vrste kao i poledice korupcije. Učenici su bili raspoloženi i davali

svoje primere iz iskustva. U jednoj od radionica učenici su objašnjavali izreke i

predstavljali ih crtežima.

Petominutni film o korupciji

Prepoznavanje vrsta kotupcije

Uvodni deo sa definicijom korupcije

• Devetu i desetu radionicu edukatorke su održale sa učenicima 2. razreda,

16.1.2020.godine. Učenici su crtežima predstavljali izreke iz naše tradicije vezane za

korupciju. Bili su nveoma zainteresovani i kreativni sa interesantnim crtežima.

Izreke predstavljene crtežima

87

Izreke predstavljene crtežima

88

VRANJE


GIMNAZIJA ‘’BORA STANKOVIĆ’’ mentor Tima mladih protiv korupcije: Nela Dimitrijević - prof.

• 9. 12. 2019. Obeležavanje dana borbe protiv korupcije

U Svečnoj Sali Gimnazije ‘’Bora Stanković’’ u Vranju održana je tribina za učenike svih

razreda. Govorile su učenice Emilija Stojmenović i Vanja Trajković, kao i zamenik

gradonačelnika Nenad Antić, koji trenutno radi na formiranju LAF-a (Lokalnog antikorupcionog

foruma). Učenici i profesori su se uključivali u diskusiju navodeći primere korupcije iz svog

iskustva. Tri dramska igrokaza u izvođenju učenika naše škole, Anje Kafedžiske i Đorđa

Stojanovića, naročito su bila inspirativna za prisutne. Na kraju su podeljeni baloni sa

antikorupcijskim porukama na šetalištu u centru grada. Najavljeno je i 10 radionica koje će se

održavati počev od sledeće nedelje.

https://www.vranjenews.rs/news/u-gimnaziji-obele%C5%BEen-me%C4%91unarodni-dan-

borbe-protiv-korupcije

https://vranjskaplustv.rs/2019/12/09/gimnazijalci-obelezili-medjunarodni-dan-borbe-protiv-

korupcije/

http://vranje.org.rs/vest.php?id=15181&oblast=vesti

• 16. decembra 2019. godine održane su prve dve radionice. Sa učenicima II/6 odeljenja,

prirodno matematičkog smera Gimnazije ''Bora Stanković'' u Vranju ostvarena je izuzetna

saradnja. Bili su prilično informisani, vrlo zainteresovani i kreativni. Iznosili su brojna

zapažanja, improvizovali i bili prijatno iznenađeni informacijama da postoji mogućnost

da prijave korupciju, potpuno anonimno.

https://www.vranjenews.rs/news/u-gimnaziji-obele%C5%BEen-me%C4%91unarodni-dan-borbe-protiv-korupcije

https://www.vranjenews.rs/news/u-gimnaziji-obele%C5%BEen-me%C4%91unarodni-dan-borbe-protiv-korupcije

https://vranjskaplustv.rs/2019/12/09/gimnazijalci-obelezili-medjunarodni-dan-borbe-protiv-korupcije/

https://vranjskaplustv.rs/2019/12/09/gimnazijalci-obelezili-medjunarodni-dan-borbe-protiv-korupcije/

http://vranje.org.rs/vest.php?id=15181&oblast=vesti

89

• Učenici I/1 odeljenja, društveno-jezičkog smera, prvi put su se susreli sa razgovorom o

korupciji. To je njima bila skoro potpuno nepoznata tema i imali su mnogo pitanja. Bili

su oduševljeni poslovicama kojima se tradicionalno podržava ili osuđuje korupcija u

kolektivnoj svesti vekovima unazad.

• U II/2 odeljenju 10. januara 2020. se razgovaralo o korupciji. Ispostavilo se da su učenici

mnogo znali o ovoj temi, ali ne i kako mogu doprineti borbi protiv korupcije. Bili su

voljni i da dramatizuju određene situacije, na oduševljenje ostalih učenika. Brojna pitanja

dobila su svoje odgovore i radionica je trajala znatno duže nego što je planirano jer je

trebalo razjasniti brojne nedoumice i predrasude.

90

• U Gimnaziji ''Bora Stanković'' u Vranju 21. januara 2020. godine održana je četvrta

radionica u okviru projekta ''Mreža mladih Srbije protiv korupcije'', sa učenicima III/2

odeljenja. Razvila se burna diskusija na tu temu i kao najkorumpiranije učenici su

identifikovali političare i zdravstvene radnike. Takođe, bili su ubeđeni da je iluzorno i

nemoguće suprotstaviti se korupciji, ali i prijatno iznenađeni informacijom da mogu da

prijave korupciju anonimno i budu ozbiljno shvaćeni. A Emilija Stojmenović i Vanja

Trajković koje su držale radionicu, bile su prijatno iznenađene zahtevom da isti učesnici

budu u još nekoj ovakvoj radionici.

• Još dve radionice održane su 2. marta 2020. u okviru projekta ''Mreža mladih Srbije

protiv korupcije'' koji Gimnazija ''Bora Stanković'' realizuje u saradnji sa UG ''Svet reči''

iz Velike Plane. Učenicima prvog razreda bilo je u početku nejasno o čemu se tu radi ali

su vrlo brzo shvatili da i te kako imaju šta da kažu na tu temu. Bili su veoma

zainteresovani da učestvuju u aktivnostima i sopstvenim prezentacijama grupnih radova i

fascinirani idejom da mogu prijaviti korupciju i to anonimno.

Druga radionica toga dana održana je sa maturantima koji su identifikovali iskustveno oblike

korupcije u svom okruženju i izrazili želju da ponovo govorimo na ovu temu, što ćemo

91

verovatno i uraditi. I ovoga puta radionice su držale Emilija Stojmenović i Vanja Trajković,

učenice trećeg razreda, pod mentorstvom prof. Nele Dimitrijević. Do sada je održano šest

radionica a postoji mogućnost i da ih bude više od planiranih 10, zbog reakcija koje izazivaju.

• Sa učenicima I/5 odeljenja održana je sedma radionica. Bili su vrlo kreativni i u

realizovanju improvizovanih dramskih prikaza. Iako nisu razumeli pojam korupcije u

početku, na kraju su otišli zadovoljni I spremni da se uključe u projekat ličnim

aktivnostima.

• Naredna radionica održana je u IV/2 odeljenju. Bilo je reči o korupciji u zdravstvu,

prosveti i pravosuđu, gde su je oni najčešće identifikovali. Iako kažu da nisu imali

sopstvenog iskustva po tom pitanju, čuli su od drugih i znaju za primere da korupcija i te

kako postoji.

92

• Deveta radionica održana je u I/4 odeljenju, gde je I jedan učenik u invalidskim kolicima.

Verovatno zbog njega, najviše se govorilo o zdravstvu kao oličenju korupcije. Učenici su

bili ubeđeni das u nemoćni u borbi protiv korupcije, ali im se I te kako dopala ideja da je

mogu prijaviti, anonimno, putem sajta pistaljka.com.

• Pre održavanja desete radionice je proglašeno vanredno stanje. Zato smo je održali

onlajn, diskusijom u grupi na mesindžeru sa učenicima drugog razreda, među kojima je

bilo i nekih koji do tada nisu učestvovali ni na jednoj radionici. Bilo je reči i o korupciji u

doba koronavirusa, odnosno vanrednog stanja. Učenici su izrazili bojazan da neki ljudi,

zahvaljujući vezama (beloj korupciji) mogu ugroziti zdravlje drugih ljudi izbegavanjem

da budu hospitalizovani, iako su oboleli.

93

BUJANOVAC


STRUČNA ŠKOLA "SVETI SAVA" mentor: Mirjana Nikolić -prof.

U stručnoj školi “Sveti Sava” U Bujanovcu održano je svih deset radionica na temu “Mreža

mladih Srbije protiv korupcije”,na kojima je učestvovalo 235 učenika od prve do četvrte godine

svih profila.

Na početku radionica veoma mali broj učenika je znalo da prepozna korupciju i njene pojavne

oblike,kao i štetnost ove pojave u društvu. Vršnjački edukatori su tokom radionica objasnili

učesnicima u kojim situacijama je korupcija prisutna u našem društvu,i o vrstama i,uzrocima

iste.

Posle održanih radionica učesnicima je bilo jasnije koje posledice korupcija nosi sa sobom,ko

snosi odgovornost kako u budućnosti ne bii sami došlu u situaciju da učestvuju u njoj.

Uz izveštaj prilažemo slike sa održanih radionica.

• Prva radionica

• Treća radionica

94

• Četvrta radionica

• Peta radionica

• Šesta radionica

95

• Sedma radionica

• Osma radionica

• Deveta radionica

• Deseta radionica

•

96

ANTIKORUPCIJSKI DAN

Dana 09.12.vršnjački edukatori su sa svojim vršnjacima u centru grada delili prolaznicama

balone i ostali promotivni material i razgovarali na temu korupcije u društvu a povodom

medjunarodnog dana borbe protiv korupcije.

Dana 28.02. u hodniku škole održana je izložba sa promotivnim materijalom koji smo koristili

tokom održavanja radionica:

EDUKATIVNI PANO

97

VLADIČIN HAN


TEHNIČKA ŠKOLA VLADIČIN HAN mentor Tima mladih protiv korupcije: Lovorka Dragojlović-Jović -prof.

• Prva radionica 27.11.2019.

- Prisutno 24 učenika (učenici Gimnazije i učenici odeljenja IV3 Tehničke škole koji su

imali građansko vaspitanje);

- Učenici su podeljeni u četiri grupe, svaka grupa je dobila flip-čart papir i zadatak da

napiše po jedan pojam: javno ovlašćenje, zloupotreba, korist, korupcija. Кada su to napisali

nalepili su na tabli svoje papire i tada smo interaktivno objasnili šta znači pojam „korupcija“;

- Zbog nedostatka vremena ja sam im čitala narodne izreke a oni su naizmenično

odgovarali na pitanje da li pojedinačna narodna izreka podstiče ili sprečava korupciju,

- Na kraju radionice pomenula sam im vrste korupcije – prema odnosu prema pravnim

normama i za to smo navodili poznate primere.

- Učenici su bili zainteresovani i rado su učestvovali u diskusijama

- I ja sam kao voditelj radionice zadovoljna ishodom, jedino nisam imala pomoć učenica

koje su prošle obuku, jer su bile sprečene da prisustvuju radionici

Učenici lepe na tablu pojmove koji su ključni za razumevanje pojma „korupcija“, koje su

prethodno u grupama ispisali i međusobno objasnili, a potom svoje tumačenje i objašnjenje

podeli sa ostalima

• Druga radionica – 28.11.2019.

- Radionica je održana u odeljenju I4, prisutno je bilo 29 učenika, radionica je održana na

času likovne kulture, tako da je bila prisutna i profesorka (namerno sam održala radionicu na tom

času očekujući da će učenici pošto razumeju značenje pojma korupcija i njene negativne

posledice, želeti da se o toj pojavi likovno izraze, uz pomoć svoje profesorke).

- Učenicima je trebalo malo više vremena da ispišu zadate pojmove na flipčart papirima,

jer su imali potrebu da ukrase ispisane pojmove, što nije bio slučaj kada su to isto radili učenici

četvrte godine.

- Iz komentara jednog učenika dobila sam potvrdu o tome da su razumeli značenje

korupcije jer je pitao grupu koja je napisala pojam korupcija „zašto su je obojili veselim bojama

kada je to loše“.

- Radionica je protekla u veselom raspoloženju i zainteresovanosti učenika

98

Učenici u grupama ispisuju pojmove kojima bi trebalo da objasne pojam „korupcija“

(prethodno su međusobno objasnili te ključne pojmove)

• Treća radionica - 02.12.2019.

- održana je radionica sa učenicima drugog razreda, preko „oluje ideja“ koje ih podsećaju

na pojam korupcije, izlistali smo sve srodne pojmove, a potom smo na primerima iz iskustva

razmatrali rasprostranjenost korupcije kao negativnog društvenog fenomena. Učenicima se

dopalo da crtaju i boje, bili su aktivni, većina njih je izrazila zainteresovanost da uzmu učešće

oko organizacije predstojeće manifestacije – obeležavanje Međunarodnog dana borbe protiv

korupcije

- Radionici je prisustvovalo 26 učenika

Učenici ispisuju i iscrtavaju pojmove vezane za pojam korupcije

• Četvrta radionica - 03.12.2019.

- danas je za vreme četvrtog časa sociologije održana radionica sa učenicima odeljenja III4

(prisutno 27 učenika). Objasnili smo preko primera iz svakodnevnog života pojam korupcije,

99

načine pojavljivanja, osvestili smo negativnost te društvene pojave, pa smo preko narodnih izreka

analizirali u kojoj meri je u našoj tradiciji ta pojava podsticana i/ili osuđivana.

- učenici su uzeli aktivno učešće, bilo im je interesantno da ispisuju pojmove koji ih asociraju na

pojam korupcije. Dogovoreno je da narednu radionicu posvetimo pripremama za predstojeću

manifestaciju obeležavanja Međunarodnog dana borbe protiv korupcije.

Učenici analiziraju značenje narodnih izreka i dovode ih u vezu sa pojmom korupcije

• Peta radionica – 05.12.2019. (odeljenje III4)

- održana je radionica sa učenicima, po drugi put, jer smo se na prvoj radionici upoznali sa

značenjem pojma korupcija, pojavnim oblicima, vrstama, a danas smo imali zadatak da se na

kreativan način izrazimo o korupciji, što je ujedno predstavljalo i pripremu učenika za

obeležavanje Međunarodnog dana borbe protiv korupcije (prisutno ukupno 25 učenika).

- Učenici su formirali četiri grupe, u okviru kojih su radili na određenoj temi za koju su se

dogovorili, bili su vrlo kreativni, imali su potrebu da se potpišu pri dnu svojih radova, dogovorili

smo se da ćemo u ponedeljak, pre velikog odmora, kada planiramo da napravimo manji performans

na temu obeležavanja dana borbe protiv korupcije, zajedno da uredimo naš školski prostor i da

damo svoj doprinos obeležavanju tog događaja.

100

Učenici pripremaju likovne radove za školsku izložbu povodom obeležavanja Međunarodnog

dana borbe protiv korupcije.

• Šesta radionica - 06.12.2019. (odeljenje II4)

- Održana je radionica sa učenicima drugog razreda za vreme trećeg časa. Učenici su

se upoznali sa značenjem pojma korupcije i njenim negativnim posledicama po razvitak

demokratskog društva. Izlistali su primere iz svakodnevnog života gde su se susreli sa

pojavom korupcije, s tim što se nisu složili da je njihova čokolada koju su „poklonili“

razrednom da ih taj čas ne ispituje korupcija, tvrde da se radi o znaku pažnje i ništa drugo,

ali sam ih „ubedila“ u suprotno, navodeći o kakvoj se zloupotrebi javnog ovlašćenja radi i

da je u pitanju tzv „bela korupcija“ (taj primer je baš bio dobar za shvatanje problematike).

- Svidelo im se bojenje zadatih pojmova, kažu da ih podseća na detinjstvo i vidno su

se predali kreativnom radu.

- Radionici je prisustvovalo 26 učenika.

Učenici na kreativan način iscrtavaju svoje asocijacije na temu korupcije

• Sedma radionica – 03.03.2020.

- Danas je održana sedma radionica sa učenicima četvrtog razreda (IV1)– tako što

je u uvodnom delu bio ukratko objašnjen pojam korupcije, vrste i načini pojavljivanja, a

potom je od učenika traženo da prepoznaju narodne izreke koje podstiču korupciju i one

koje govore protiv nje. Ciljano je radionica održana na času engleskog jezika jer je unapred

dogovoreno sa profesorkom da će učenici nakon uvodnog dela radionice imati zadatak da

uz njenu pomoć rade na prevodu narodnih poslovica na engleski jezik. Ovakva aktivnost

se đacima svidela i bili su vidno okupirani zadatim poslom. Potom su na flip-čart papiru

ispisivali srpsku i englesku verziju narodnih poslovica.

- Radionici je prisustvovao 21 učenik.

101

Učenici analiziraju i prevode narodne poslovice koje podstiču ili sprečavaju korupciju na

engleski jezik.

• Osma radionica – 04.03.2020.

Održana je radionica sa učenicima II3, na času engleskog jezika, kako bi učenici imali

priliku da uz pomoć predmetnog profesora prevode određene narodne izreke na engleski

jezik. U uvodnom delu časa su vršnjačke mentorke Natalija i Milica objasnile učenicima

osnovne pojmove vezane za korupciju – načini pojavljivanja, značenje pojma, vrste i

štetnost korupcije kao društvene pojave, a sve preko primera iz svakodnevnog života.

Potom su zajedno sa učenicima analizirale određene narodne izreke, komentarisale da li

govore potvrdno ili negativno o korupciji, potom su ih učenici ispisvali na tabli u srpskoj i

engleskoj varijanti. Baš im se svidela aktivnost, bili su zainteresovani i vredni.

- Radionici je prisustvovalo 19 učenika-

Učenici uz pomoć prof.engleskog jezika ispisuju i prevode narodne izreke vezane za pojam

korupcije na engleski jezik

• Deveta radionica – 12.03.2020.

- Održana je radionica sa učenicima prvog razreda, gde su učenici imali zadatak da

kroz likovni izraz iskažu svoje razumevanje društvenog problema korupcije, načina

pojavljivanja i posledica do kojih dovodi ova negativna društvena pojava. Učenici su u

početku imali problem da svoje ideje i prenesu na papir, ali u tome im je dosta pomogla

njihova profesorka likovnog Jelena Nešić. Učenici su dva školska časa radili na svojim

radovima, ali je ostalo da i sutra, dogovoreno je da to bude za vreme šestog časa, dovrše

svoje radove. Videlo se da im je prijalo da crtaju, boje, da budu kreativni. Nadamo se da

će se njihov trud i „isplatiti“ tj. da će neki od radova biti i prepoznati kao kvalitetni i shodno

tome, nagrađeni.

- Radionici je prisustvovalo 29 učenika.

102

Najuporniji učenici, i nakon završene radionice, rade na svojim crtežima na temu

korupcije

• Deseta radionica – 13.03.2020.

- Danas je za vreme šestog časa, održana i deseta radionica, gde su se okupili učenici iz

različitih odeljenja i razreda, a koji su želeli da se okušaju u likovnom izrazu na temu korupcije.

Učenici su međusobno razmenjivali ideje za likovne radove, jedni drugima pomagali u razradi

istih, družili se i zabavili.

- Radionici je prisustvovalo 12 učenika

Učenici dovršavaju svoje likovne radove na temu korupcije

SMEDEREVSKA PALANKA

103


PALANAČKA GIMNAZIJA mentor: Ivana Lukić - prof.

Palanačka gimnazija je u ovom projektu učestvovala 2016/17. godine, pa se sada ponovo

priključila realizaciji ovogodišnjeg projekta. Projekat realizuje Udruženje građana ,,Svet i reči“

iz Velike Plane, uz podršku Američke ambasade.

• Palanačka gimnazija je realizaciju projekta počela obeležavanjem antikorupcijskog dana

9. decembra.

Tog dana nekoliko odeljenja učenika Palanačke gimnazije je sa svojom mentorkom Ivanom

Lukić izašlo na ulicu, simbolično u 11.55 časova i prolaznicima su podelili balone i promotivni

materijal projekta. To je bila prilika da se popriča sa građanima o ovom gorućem problemi. Tog

sunčanog dana grad je bio pun ljudi dobre volji koji su rado sa našim edukatorima podelili

iskustva o korupciji u našem gradu. Čitav događaj propratili su lokalni mediji Tv Jasenica i

portal Palanka danas.

Jedna od vršnjačkih medijatora Jelena Milenković pred deljenje promotivnog materijala.

Polazak učenika Palanačke gimnazije u šetnju gradom i podelu balona i materijala

104

Učenici koji su dobili promotivne balone

Pripremanje balona u školskoj biblioteci

Prolaznice sa balonima

Podrška vršnjačkim edukatorima u podeli materijala

Skup gimnazijalaca ispred škole

Medijska vidljivost aktivnosti:

105

https://youtu.be/NX45mruufAA

https://youtu.be/FQiOGmR1bPk

Pre realizacije radionica, svim učenicima prve i druge godine predstavljen je projekat i rečeno im

je da pripreme izreke i citate vezane za korupciju kako bi se radionice bolje realizovale.

U nedelji kada smo krenuli s realizacijom radionica, počelo je epipdemija koronavirusa i u Srbiji,

tako da je u sledećoj nedelji zavladalo vanredno stanje u zemlji, pa nismo uspeli da završimo sve

radionice. One koje su realizove su bile propraćene velikom zainteresovanošću učenika i lepim

uspomenama. Učenicima prve i druge godine su na radionicama prikazane prezentacije koje su

napravile vršnjačke edukatorke, zatim se pokretao razgovor na temu ovog društvenog problema.

Analizirane su i izreke u vezi sa korupcijom koje su učenici pronašli, a upotpunjene su i nekim

novim izrekama i citatima. Zaključeno je da je korupcija odavno ukorenjena u našem društvu, ali

se vremenom menjaju oblici korupcije koji su najzastupljeniji kao i načini realizacije koruptivnih

radnji. Učenici su uglavnom svesni da korupcije ima mnogo, ali nisu do učešća u radionicama

razmišljali o tome kako korupciju sprečiti i na koji način je prijaviti nadležnim institucijama.

Svi učenici u školi su obavešteni o nagradnim konkursima u okviru projekta i blagovremeno su se

svojim radovima uzeli učešće na istom.

Učenica druge godine čita odabrane izreke.

Učenik je pred odeljenjem podelio svoje iskustvo sa korupcijom,

bio je sa ocem koji je podmitio policajca posle prekršaja u saobraćaju.

https://youtu.be/NX45mruufAA

https://youtu.be/FQiOGmR1bPk

106

jedna od radionica sa učenicima prve godine.

radionica u odeljenju 1/3

jedah od slajdova sa prezentacije

Platonova poruka na rezentaciji u odeljenju 1/5

Vršnjačke edukatorke Jelena Milenković i Teodora Urošević posle završene radionice u diskusiji

sa učenicima prve godine

107

Slajd na kome smo se posebno zadržavali - kome se obratiti ako primetite koruptivnu radnju u

svom okruženju.

Vršnjačke edukatorke Anastasija Dončić i Ana Кuzmanović u toku jedne od radionica.

O korupciji i radionicama koje su održane u školi, razgovarali smo i sa profesorima Palanačke

gimnaazije, kao i sa vršnjačkim edukatorkama.

,,Od svih tema kojima smo se kroz projekte bavili, korupcija predstavlja nešto što je svako dete na

posredan ili neposredan način srelo. U realizaciji projekta smo decu lagano uvodili u pojam

korupcije, u oblike koje postoje, u podele, u osnovna tri elementa koji je čine. Deca su vrlo lako

108

usvojila sve što im je preneto, a zbog prisustva korupcije svuda i uvek, razgovor je tekao dosta

lako, dinamično i zabavno. Mislim da je ovom temom deci rasvetljeno nastajanje, trajanje i

posledica nečega što je svojim sveprisustvom unazadilo funcionisanje društva i države uopšte.

Кroz same radionice prikazan je veći broj primera, različitih snimaka, novinskih članaka i filmova

koji se ovom temom bave. Mislim da je deci postalo jasno da se korupcija održava ćutanjem,

nečinjenjem i okretanjem glave i da je nestanak ove tri pojave jedini način da se korupcija zauvek

iskoreni iz društva naše zemlje.“ Ovako je o ovom projektu rekao Žarko Кaradžić, profesor

informatike i računarstva, inače mentor učenicima Palanačke gimnazije na projektu o korupciji

koji je realizovan 2014.godine.

,,Drago mi je što je radionica o ovom čestom problemu održana u odeljenju u kom sam ja razredni

starešina. Treba da znaju svi, a pogotovo mladi koji mogu nešto da promene koliko smo duboko

zaronili u ovaj problem i kako nemamo dovoljno motiva da se iz njega izvučemo. Oni su neko ko

će uspeti da stane na put korupciji bar delimično, samo ih treba podstaći i motivisati na tu borbu.

Ovakav vid edukacije kroz kreativne radionice svakako jeste dobar način da se kod učenika

probudi želja za poboljšanjem situacije. Na času odeljenskog starešine smo nastavili da pričamo o

korupciji, njima se dopala tema pokrenuta na radionici i kometarišući dalje, saznao sam da su se

čak i u svojim porodicama sreli sa nekim vidom korupcije, ali su smatrali da to ipak nije koruptivna

radnja. Zadovoljan sam što im je rasvetljena slika o ovom problemu, lepo je kada misle o gorućim

stvarima, a ne samo o nametnutom i propisanom gradivu.“, rekao je Aleksandar Đurđević, profesor

geografije u Palanačkoj gimnaziji i razredni starešina odeljenja I-5 u kom smo održali jednu

radionicu.

„Srećna sam što sam deo i ovog projekta. Saradnja sa Udruženjem građana ,,Svet reči“ mi je na

prethodnom projektu donela nova poznanstva, lepe uspomene i sa radošću sam se priključila i

projektu o zaustavljanju korupcije. Ni ja, a ni moji drugari nismo mnogo ranije mislilo o ovoj temi,

čak i kada čujemo u medijima nešto o korupciji nismo mnogo obraćali pažnju. Mislili smo da u

korupciju spadaju samo ozbiljna kriminalna dela gde je u igri ogromna svota novca, a onda smo

kroz ovaj projekat saznali da je zapravo ima svuda oko nas i da moramo podići svest o ovom

problemu među našim vršnjacima kako bi se jednom stalo na put takvim nedelima“, kaže Teodora

Urošević, učenica odeljenja II-3, vršnjačka edukatorka.

„Dobar smo tim šta god da radimo, energija je nekako podsticajna u realizaciji radionice. Žao mi

je što je vanredno stanje prekinulo naš rad na ovom projektu. Radovala sam se i završnom

simpozijumu u Vrnjačkoj Banji, radovala sam se razmeni iskustava na ovu temu, ali virus je sve

to prekinuo. Uživali smo u ovim radionicama i trudili smo se da što bolje predstavimo važnost

problema o korupciji. Bilo nam je prelepo i u obeležavanju Međunarodnog antikorupcijskog dana.

U gradu je bilo puno ljudi, sami su se interesovali da podele svoja iskustva o korupcija sa nama,

bili su srećni što pokušavamo da skrenemo pažnju na nešto što ih dugo muči. Učešće na ovom

projektu mi je definitivno još jedno lepo iskustvo u gimnazijskom školovanju. “, Ana Кuzmanović,

učenica odeljenja II-1, vršnjačka edukatorka.

Aktivnosti učenika Palanačke gimnazije u projektu ,,Mreža mladih Srbije protiv korupcije“

propraćene su i na školskom sajtu www.palanackagimnazija.edu.rs.

SREDNJA ŠKOLA "ŽIKICA DAMNJANOVIĆ" SMED.PALANKA mentor Tima mladih protiv korupcije: Jelena Jovković

109

Srednja škola „Žikica Damnjanović“ iz Smederevske Palanke je bila deo projekta „Mreža

mladih Srbije protiv korupcije“. Učenice-vršnjački edukatori Marija Veljković, Vićentijević

Milica i Jovanović Aleksandra su održale 10 radionica u školi, uz pomoć mentora Jovković Jelene.

Na radionicama je prisustvovalo ukupno učenika 176, 33 dečaka i 143 devojčice. Na 3 radionice

su prisustvovala dva profesora srpskog jezika i profesor ustava sa pravima građana.

• Prva radionica je održana 27.02.2020.god. u odeljenju III2, smer tehničar u farmaceutskoj

industrijskoj tehnologiji. Na ovoj radionici je bilo prisutno 20 učenika, 2 dečaka i 18

devojčica. Vršnjačke edukatorke upoznale su učenike sa pojmom i vrstama korupcije,

ukazale na uzroke, razmere i posledice ove pojave. Učenici su zatim navodili primere

korupcije sa kojima su se susretali, u školskom okruženju i diskutovalo se o tome šta jeste,

a šta nije korupcija uz argumentaciju, kao i o odgovormostima učesnika u procesu

korupcije. Svi učenici su pesimistični kada je u pitanju problem rešavanja korupcije, i

koliko je korupcija rasprostrajena u svim segmentima društva. Zato su im edukatori naveli

na koje načine možemo da se borimo protiv iste, i nakoje načine možemo da zaustavimo

korupciju. Učenici su obavešteni o konkursu na temu korupcije.

Radionica 1 u III 2 Radionica 1 u III2

• Druga radionica je održana 27.02.2020.god. u odeljenju II5, smer medicinska sestra

tehničar, na kojoj je prisustvovalo ukupno 24 učenika, od kojih je 12 dečaka i 12 devojčica.

Edukatorke su upoznale učesnike sa pojmom korupcije, iznele su primere korupcije i

učenici su se spontano uključivali i diskutovali su o primerima korupcije za koje oni znaju

iz svog okruženja. Navodili su više primera vezane za podmićivanje lekara i korupciju u

zdravstvenom sistemu. Potom su razmatrani vidovi korupcije u školskom sistemu koje

potiču od učenika, roditelja i zaposlenih u školskim ustanovama, gde su učenici navodili

primere i u školskom sistemu sa kojim su vrlo dobro upoznati. Osvestili su kod sebe da i

od njih može krenuti korupcija i kako da zaustave lanac. Učenici su obavešteni o konkursu

na temu korupcije.

110

Radionica 2 u II5 Radionica 2 u II5

• Treća radionica održana je u odeljenju IV1, smer tehničar za farmaceutsku industrijsku

tehnologiju, prisutno je bilo 13 učenika, 1 dečak I 12 devojčica (tri edukatora su iz ovog

odeljenja). Edukatori Marija, Aleksandra, MIlica i mentor Jelena Jovkovic su prvo

učesnicima objasnile pojam korupcije, potom su sa učenicima diskutivali o korupciji u

različitim državnim sistemima:zdravstvu najviše i policiji, sudstvu. Potom su učesnici

razmatrali vidove korupcije u obrazovnom sistemu, dajući primere iz svog iskustva i onoga

što su čuli ili pročitali. To je zabeleženo u tabeli. Zaključak je bio da korupciju treba

prijaviti i sprečiti. Učenici su obavešteni o konkursu na temu korupcije.

Radionica 3 u IV 1 Radionica 3 u IV 1

• Četvrta radionica je održana 03.03.2020.god. u odeljenju I5, smer medicinska sestra

tehničar, na kojoj je prisustvovalo ukupno 14 učenika, od kojih je 1 dečak i 13 devojčica.

Edukatorke su upoznale učesnike sa pojmom korupcije, iznele su primere korupcije i

učenici su se spontano uključivali i diskutovali su o primerima korupcije za koje oni znaju

iz svog okruženja. Učenici su znali puno primera iz svog bliskog okruženja, i bili su vrlo

aktivni u davanju primera i diskusiji tokom celog časa. Naveli su primere korupcije u

školskom sistemu, navodeći primere iz osnovnih škola u kojima su bili. Naveli su i puno

načina na koje možemo sprečiti korupciju i kako da se borimo protiv nje. Učenici su

obavešteni o konkursu na temu korupcije.

111

Radionica 4 u I5 Radionica 4 u I5

• Peta radionica održana je 03.03.2020.god u odeljenju I1, smer tehničar za farmaceutsku

industrijsku tehnologiju, prisutno je bilo 14 učenika, 3 dečaka I 11 devojčica.Učenici su

upoznati sa pojmom, vrstama i najčešćm oblicima korupcije u našem društvu. Razvila se

među učenicima diskusija o oblicima korupcija u školskom sistemu. Na kraju radionice su

dali predloge kako sprečiti korupciju i da je treba prijaviti institucijama koje su nadležne

za sprečavanje korupcije kao i da svako od nas može doprineti smanjenju iste. Učenici su

obavešteni o konkursu na temu korupcije.


• Šesta radionica održana je 06.03.2020.god u odeljenju II2, smer tehničar za farmaceutsku

industrijsku tehnologiju, na kojoj je prisustvovalo 21 učenika, 2 dečaka i 19 devojčica.

Pored edukatora i mentora, radionici je prisustvovao profesor građanskog vaspitanja

Aleksandar Lazić. Učenici su pokazali veliku zainteresovanost za ovu temu iznoseći

primere korupcije sa kojma su se oni lično susreli ili su čuli od osoba iz njihovog okruženja.

Bili su im interesantni primeri koje su čuli od vršnjačkih edukatora, koje su im pojam

korupcije i koliko je raširena približili još više. Profesor građanskog vaspitanja se ukqučio

u radionicu, iznoseći primere korupcije o kojima se najviše zna u javnosti i kako su se ovi

slučajevi rešavali na sudovima u Srbiji. Učenicima je naročito bilo interesantno da je

„sreptomicin“ za korupciju javna transparentnost događaja, kao najbolji način borbe protiv

korupcije. Učenici su obavešteni o konkursu na temu korupcije.

112

Radionica 6 u II2 Radionica 6 u II2

• Sedma radionica u ciklusu je održana je 06.03.2020.god u odeljenju III3, smer tehničar

za biotehnologiju, na kojoj je prisustvovalo 14 učenika, 4 dečaka i 10 devojčica. Edukatori

su upoznali učenike sa pojmomkorupcije i kroz primere su približile ovaj pojam učenicima

koji je njima veoma poznat iz bliskog okruženja kao i od strane bliskih osoba. Učenici su

dali puno primera korupcije, a posebno su diskutovali o mitu u našem društvu i kako

možemo da utičemo da se korupcija spreči. Takođe su zajedno sa edukatorima razmatrali

vidove korupcije u školi koji mogu da potiču od njih, roditelja i zaposlenih. Bili su

zainteresovani za konkurs o korupciji.

Radionica 7 u III3 Radionica 7 u III3

• Osma radionica u ciklusu je održana je 12.03.2020.god u odeljenju I2, smer tehničar za

zaštitu životne sredine, na kojoj je prisustvovalo 18 učenika, 3 dečaka i 15 devojčica. Času

je prisustvovala profesorka srpskog jezika i književnosti Biljana Stevanović. Nakon

upoznavanja sa pojmom korupcije i primerima, edukatori su podelili učenike na grupe i

podelile im poslovice iz srpskog jezika koje ilustruju korupciju,a zadatak je bio da svi

pročitaju poslovicu i rastumače je. U skladu sa tim kako su razumeli poslovice, učenici su

pokušli da ih objasne, ali su im bile od pomoći edukatori koje su im svaku manje jasnu

poslovicu razjasnile kroz primer koji je blizak njihovom uzrastu i iskustvu. Profesorka

srpskog jezika je poslovice povezivala sa književnim delima koje su učenci već obrađivali

tokom osnovne škole i prvog razreda srednje škole. Učenici su bili kreativni i motivisani u

davanju primera korupcije u društvu. Nakon diskusije o značenju poslovica razmatrani su

načini sprečavanja korupcije.

113


• Deveta radionica u ciklusu je održana je 13.03.2020.god u odeljenju IV5, smer

medicinska sestra tehničar, na kojoj je prisustvovalo 22 učenika, 2 dečaka i 20 devojčica.

Času je prisustvovala profesorka srpskoj jezika i književnosti Slađana Anđelković. Nakon

upoznavanja sa pojmom korupcije i primerima, edukatori su podelili ulenike na grupe i

podelile im poslovice iz srpskog jezikakoje ilustruju korupciju,a zadatak je bio da svi

pročitaju poslovicu i rastumače je. Učenici su razmatrali poslovice da li podstiču korupciju

i na one koje nas upozoravaju na korupciju. Na osnovu rastumačenih poslovica, zaista su

dali puno primera, naročito im je zanimljiva korupcija o kojoj su čuli na polaganju

prijemnog ispita na pojedinim fakultetim. Takođe su poslovice povezali sa pojedinim

književnim delima. Upućeni su u detalje konkursa o korupciji.

Radionica 9 u IV5 Radionica 9 u IV5

• Deseta radionica u ciklusu I ujedno poslednja je održana 13.03.2020.god u odeljenju III1,

smer hemijski laborant, na kojoj je prisustvovalo 16 učenika, 3 dečaka i 13 devojčica. Času

je prisustvovala profesorka srpskoj jezika i književnosti Biljana Stevanović. Nakon

upoznavanja sa pojmom korupcije i primerima, edukatori su podelile narodne poslovice na

papirima koje ilustruju korupciju,a zadatak je bio da svi pročitaju poslovicu i rastumače je.

Učenici su razmatrali poslovice, da li podstiču korupciju, davali su primere i one koje nas

upozoravaju na korupciju u društvu. Na osnovu narodnih poslovica dali su primere koji su

aktuuelni I vezani za korupciju, a u tome su ima pomogle edukatori, mentor I profesorka

srpskog jezika. Učenici su upućeni u detalje konkursa o korupciji.

114

Radionica 10 u III1 Radionica 10 u III1

• Rekli su o radionicama

Prof.srpskog jezika Slađana Anđelković: Bilo je baš lepo, mislim da je misija uspela. Deca su se

drage volje uključila, mnogi su se trudili da na što bolji način odgovore na pitanja. Čas je zaista

bio upotrebljen na jedna izuzetan I opuštajući način, a I vrlo poučan. Učenic bi voleli više takvih

aktivnosti na svim časovima,gde bi mogli da nešto tumače, da slobodne ogovre I tako pokažu

koliko su napredovali.

Profesor srpskog jezika Biljana Stevanović: U odeljenju u kojem sam prisustvovala radionici,

većina učenika se ndobro snašla I čini mi se da su dobar deo poslovica I izreka sa razumevanjem

tumačili I povezali sa temom radionice. U svakom slučaju, bilo je zanimljivo I meni kao nastavniku

da ispratim radionicu jer je povezano sa temom koju smo inače imali-narodna književnost.

Profesor sociologije i ustava sa pravima građana Aleksandar Lazić:u toku marta meseca 2020

godine u odeljenju II2 održan je čas na temu prepoznavanja i borbe protiv korupcije koji su držali

koleginica psiholog Jovković Jelena i učenici, vršnjački edukatori, Milica Vićentijević i Marija

Veljković.Delu časa sam prisustvovao i ja kao razredni starešina.Na času nije prisustvovala

učenica Srdić Aleksandra. Učenice, vršnjački edukatori su sa đacima , koji su od njih malo mlađi,

razgovarali o temi korupcije i kako ona utiče na sve nas i koji bi primeri mogli da se uzmu u obzir.

Đaci se prepoznavali oblike korupcija kao što su davanje i primanje mita, netransparentnosti u

oblasti javnih nabavki, na primer ekskurzije, i slično. Ja sam kao razredni starešina sa njima

razgovarao tako što sam im dao aktuelne primere sa sudskim epilogom a razgovarali smo o tome

koje se institucije bore protiv korupcije pa smo saznali da je specijalizovana institucija za borbu

protiv korupcije Agencija za borbu protiv korupcije. Iako nisam prisustvovao celom času, sudeći

prema onome što sam video na kraju časa da je ishod časa bio ispunjen da su đaci bili

zainteresovani i da su pađljivo slušali šta smo imali da im kažemo a i sami su postavljali pitanja.

Učenica Jelena Radić: Zanimljiva tema, mislim da u našem društvu se više govori o primerima

korupcije nego kako je sprečiti i kome prijaviti, to sam saznala.

LAPOVO

115


OSNOVNA ŠKOLA "SVETOZAR MARKOVIĆ" mentori Tima mladih protiv korupcije: Jelena Miletić I Aleskandra Šolević

U OŠ "Svetozar Marković" u Lapovu, održano je 10 radionica o korupciji. Učenici su sa

nastavnicima srpskog jezika i književnosti Aleksandrom Šolević i Jelenom Milošević napravili

pano i diskusiju na temu korupcije. Bili su vrlo kreativni u svojim odgovorima i razmišljali

veoma zrelo s obzirom na svoj uzrast. Izlistali su probleme, naveli primere i institucije u kojima

je moguće da dođe do korupcije.

ANTIKORUPCIJSKI DAN

na gradskom trgu ispred opštine, održana akcija podele balona pod nazivom "Mladi u borbi

protiv korupcije". U aktivnostima su učestvovali učenici članovi Učeničkog parlamenta,

Vršnjačkog tima i Tima za zaštitu učenika od diskriminacije, nasilja, zlostavljanja i

zanemarivanja koji su zajedno sa svojim nastavnicama srpskog jezika i književnosti

Aleksandrom Šolević i Jelenom Milošević u saradnji sa Emilijom Jovanović, predstavnicom

116

Кancelarije za mlade ispred opštine Lapovo i Veljkom Petrovićem, članom Saveta za mlade,

održali skup, razgovarali sa građanima, obišli opštinu, biblioteku, prodavnice u okruženju,

apoteku. Učenici su delili balone, postavljali pitanja građanima vezana za korupciju, lepili

plakate i pre svega lepo se družili, dobro zabavili i naučili nešto novo. Ovakve akcije su naročito

korisne za male lokalne zajednice, jer privlače pažnju. Učenike su podržali i predsednik opštine

Lapovo Boban Miličić i direktorka Osnovne škole "Svetozar Marković" Slavica Tomić.

Trudićemo se da i dalje zajedničkim snagama podižemo svest ljudi u borbi protiv korupcije

(Jelena Milošević - mentorka vršnjačke edukacije u OŠ "Svetozar Marković" u Lapovu).

GLOGOVAC


117

OSNOVNA ŠKOLA "VUK KARADŽIĆ" mentori Tima mladih protiv korupcije: Ružica Maletković-direktorka I Jelena Nedeljković-prof.

U jednoj od partnerskih škola, OŠ "Vuk Кaradžić" u Glogovcu kraj Jagodine koja je naš

partner na trećem projektu, učenici 5,6. i 7. razreda su na zajedničkom času srpskog jezika najpre

diskutovali o korupciji kroz uvodnu priču, ali i kroz narodne umotvorine i odlomke iz autorskih

dela.

Na kraju diskusije, zadatak učenika bio je da kroz scensku formu prezentuju primere korupcije.

Učenici 7. razreda pokazali su primere korupcije,a učenici 5. i 6. razreda kako bi ti primeri

trebalo da izgledaju bez korupcije i rizika koji korupcija može da izazove.

Projekat sprovodi Udruženje "Svet reči" uz podršku Američke ambasade

DUBOKA


OSNOVNA ŠKOLA "VUK КARADŽIĆ"

118

mentori Tima mladih protiv korupcije: Ružica Maletković-direktorka I Jelena Nedeljković-prof.

U izdvojenom odeljenju u Dubokoj u OŠ "Vuk Кaradžić" iz Glogovca, održana je radionica na

kojoj su učenici bili upućeni u pojam korupcije, pojavne oblike i način borbe protiv ove pojave.

Nakon toga, učenici su delili balone u centru sela. (iz izveštaja Ružice Maletković, direktorke OŠ

"Vuk Кaradžić" iz Glogovca).

Projekat sprovodi Udruženje "Svet reči" iz Velike Plane uz podršku Američke ambasade.

KONKURS

"I TI MOŽEŠ ZAUSTAVITI KORUPCIJU!"

✓ ORGANIZOVAN JE LIКOVNI I LITERARNI КONКURS "MLADI PROTIV

КORUPCIJE" SA SLOGANOM "I TI MOŽEŠ ZAUSTAVITI КORUPCIJU" NA

119

КOME JE UČESTVOVALO 63-oje UČENIКA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠКOLA

SRBIJE.

✓ NA KONKURS JE PRISTIGLO:

39 LIКOVNIH RADOVA

24 LITERARNA RADA

BOR - 7 CRTEŽA

КRALJEVO - 14 CRTEŽA

MAJDANPEК - 3 CRTEŽA

VLADIČIN HAN - 8 CRTEŽA

SMEDEREVSКA PALANКA - 2 CRTEŽA + 1 LITERARNI RAD

BEOGRAD - 1 CRTEŽ

КUČEVO - 4 CRTEŽA + 3 LITERARNA RADA

DESPOTOVAC - 14 LITERARNIH RADOVA + PP PREZENTACIJA

ZAJEČAR - 2 LITERARNA RADA + SNIMAК PERFORMANSA

BUJANOVAC - 1 LITERARNI RAD

VLASOTINCE - 2 LITERARNA RADA

JAGODINA - 1 LITERARNI RAD

120

NAGRAĐENI LITERARNI RADOVI:

121

1.NAGRADA:

SVETO TROJSTVO

MITO, KORUPCIJA, KRIMINAL

Od detinjstva su me roditelji učili da je najvažnije poštenje, ‘’Sve može da se kupi, ali

obraz nikad’’ govorila je moja majka. Pošten u kući, pošten u školi, pošten na fakultetu, pošten u

društvu, pošten, pošten, pošten. I tako koračaš pošteno kroz svoj život i pošteno tresneš u

realnost na prvom konkursu za posao, prvi, drugi, treći, posle to postaje čak i prećutno

prihvatljivo.

‘’Vidite, jasno je da imate odličan prosek, odlične su vam i preporuke, ali konkurs još

nije gotov, tako da javićemo vam’’… Naravno, nikad ne jave, samo vi uspete da saznate da je

mesto već popunjeno, da je konkurs formalan, da je devojka primljena na osnovu očeve

‘’društveno priznate pozicije’’ čitajte bogat. ‘’Dobro’’ kažem sad ja, ‘’nemam ništa protiv, ali to

je odgovoran posao, životi ljudi su u pitanju’’. ‘’Koga briga za to, i ti životi ljudi se cene po

težini novčanika’’ kaže mi jedan stariji lekar uz osmeh, kao da priča dobar vic.

Dobar vic. U državi gde je korupcija rasprostranjena kao tradicija ( u tradiciju se ne

dira), gde je partokratija paralisala sve tri grane vlasti i sve društvene institucije, tragična realnost

zvuči kao dobar vic.

Pa realno, začeprkajte po netu da pronađete rezultate mera naše Vlade u borbi protiv

korupcije. Nema? Pa nema. A i zašto bi iko poželeo da naruši ovaj sistem van sistema, koji

funkcioniše bolje nego bilo koji drugi? Kad govorim javno o korupciji nekako se osetim

neprijatno kao da sam pljunula slučajno nekom na cipelu. Ta reč dođe k’o svetinja, ne spominji

ako huliš, možda treba da se prekrstim, ‘’u ime korupcije, mita i svetog kriminala, evrooo’’. Ali

stvarno, ako se na nečemu temeljno radilo, ako se decenijama nešto gradilo, onda je to korupcija.

I sad bi to neki zakoni i uzbunjivači da unište, neće moći.

‘’U Srbiji se godišnje dogodi najmanje 374 hiljada neotkrivenih slučaja podmićivanja,

otkriva istraživanje (taj broj je verovatno daleko veći) dok se za primanja i davanja mita godišnje

podnese tek 220 krivičnih prijava’’. - Globalni barometar korupcije Transparency International

Možda deluje malo konfuzno ovo što pišem, možda nije jasna moja dilema.

Dakle ovako, vaspitavali su me da mislim da svi mi možemo da promenimo svet.

Verovala sam da treba da pomažemo jedni drugima i da činimo dobro u svakom trenutku. Odatle

je valjda i proizašla moja želja da upišem medicinsku školu a potom i medicinski fakultet. Sve je

u redu, odličan uspeh, završavam četvrtu godinu, znam da ću upisati ono što želim od

malena…ali… da, problem je u tom ali. Znam da će sve ići po uhodanom scenariju koji sam

napisala u prethodnom pasusu. Znam da će godine mog marljivog učenja biti zgažene nečijim

vezama, mitom. Čitala sam neki tekst objavljen 2015 godine, u kome Draško Karađinović iz

organizacije “Doktori protiv korupcije” kaže da je cenovnik radnih mesta u zdravstvu javna

tajna, ali i da država nije učinila ništa da se s tim problemom uhvati u koštac.

Čitav tekst zvučao je kao preporuka za jeftiniju pijacu. ‘’Ako želite mesto lekara u

Beogradu, za vas samo 10.000 eura, samo još danas na popustu za vas, ne propustite šansu’’. A

cifra od 7.000,00 eura gvirka stidljivo iza tezge i kaže: ‘’Evo ja sam povoljnija, jeste da je

provincija, ali doktorskom mestu se u zube ne gleda’’.

122

’’Moraš verovati u sebe i učiniti da ti se to što želiš ostvari – jedino tako će i drugi

verovati u tebe’’, to sam ja sama sebi motivacioni trener svakog jutra, dok se budim u državi

koja je i sama izgubila motiv da postoji ovakva, obezzakonjena.

Mogla bih da odem, kao i mnoge moje drugarice, ne želim, verujem da sistem

mora da se uspostavi jednog dana, tačnije da se sprovode zakoni koji već postoje. Želim da

nastavim ovde da sanjam i ostvarim svoje dečije snove, ovaj put mnogo konkretnije, želim da

olakšam nečiji život, želim da spasim nečiji život. Bojim se samo da ova država i ja ne želimo

isto.

Previše patetičan stav za buduću doktorku. Možda ništa nije ovako kako ja to vidim.

Možda mi Srbi u stvari ne umemo sa sistemima koji funkcionišu.

U ime korupcije, mita i svetog kriminala, evrooo!!!

Anica Radosavljević

Volonterka ‘’Dečijeg centra’’ Zaječar

2. NAGRADA:

Borba protiv korupcije

Stigle smo u još jedan grad neke daleke, puste zemlje omeđene planinama koje je štite od

svih zakonitosti i pokrivaju je nebom natmurenog lika svojih oblaka čiji izraz oponašaju građani.

Izustih kako je svaki grad do sad blizanac onom prethodnom i pogledah u penkalo koje mi je moja

saputnica još pri koračenju u prvi grad udelila.

Prolazimo kraj ustanove koja u fantazmagoriji svojih oronulih zidova leči par duša. Pred njenom

kapijom poput štenadi tek pridošlih na svet, nemoćnih da rasuđuju i brane se, jadikuju par čoveka.

Upitno pogledah svoju saputnicu. Ona poče ,,Bolnica, mesto svakome kome telo šalje signale da

u sebe više nije sigurno. Кada se nađeš ispred ove kapije, to nije jedina sumnja koju ćeš doneti. Da

li ću imati dovoljno novca da budem primljen? Ako je odgovor potvrdnog karaktera, postaćeš deo

te razularene slike neuređenih soba i sala u kojima se još čuje po neki prastari jauk ranjenika ratom

ozlojeđenih. Ukoliko je odgovor negativan, naćićeš se na listi čekanja gde ćeš biti pod rednim

brojem uzaludnosti dolaska pomnoženim sa prethodnicima iste sudbe poslatim u nepovrat". Njane

reči su mi par minuta zvečale u svojoj nerešivosti, a onda pomilovah jednog od dečaka po glavi i

dadoh njegovim očima obećanje da će se na listi čekanja jedino naći kada bude čekao da odraste

u čoveka sa irazitim osećajem za pravdu izlečenim od nečoveštva tuđih ruku.

,,Vreme je da nastavimo". Pođosmo. Ona je sa sobom nosila ogromnu torbu koju je stalno

premeštala s jednog ramena na drugo zbog težine tereta. Pitah da je odmenim i da neko vreme

torbu ponesem ja. Ona se samo nasmejala i rekla da bi njeno putešestvije prestalo onoga trena kada

bi se svog tereta odrekla. Dve grupe ljudi stoje. Između njih prolazi metež koji svakog trenutka

poput roja skakavaca može da se prikloni jednoj ili drugoj. Porodica zavijena u crno oplakuje

nastradalo dete i kori sudstvo dok se mladić kivnog pogleda i smeha poput osinje žaoke zahvaljuje

svom ocu na učinjenom. ,,Mrak se pokrio mrakom u ćošku, tamo gde je dukat osvetlio samo jednu

stranu. Кriv je, oduzeo je život jedne devojčice, ali njegov alibi je najveći razlog da sudski čekić

lupi pobedonosni vokal za njegov tim. Njagov alibi je njegov tata. Ali ne tata pun ljubavi, moralnih

načela koje će preneti svojim potomcima. Ovo je tata sa džepovima do poda, pustom glavom koja

lebdi u oblacima raskoši i srcem ukradenim od empatije onda kada se pokradeno sakrilo u

123

džepovima". U času kad smo prolazile pored njih izustih da je novac potrošljiva roba, a da je

pošteno srce neiscrpni resurs.

Mislim da me je ta misao vodila kasnije kroz ovaj grad. Moju zamišljenost prekide buka poreklom

od grupe srednjoškolaca. To bezimeno mnoštvo slavi što će od septembra opet videti dvojicu

svojih drugova u đačkim klupama zahvaljujući položenom ispitu. Neko od njih izusti kako može

da se položi i bez otvorene knjige samo kada se otvori novčanik. Na par koraka od njih, mladić sa

kapuljačom i suznim očima besno trese bocu spreja i ispisuje reči DŽABA JE ZNANJE, TAMO

GDE NEКO IMA IMANJE. Oteh se od društva svoje saputnice, priđoh mladiću i ispružene ruke

zamolih za njegovo sredstvo sa pisanije. Tada krupnim slovima napisah ZNANJE JE MOĆ, vratih

mu bocu s osmehom boljeg sutra i vere u napisano.

Кoračamo. Mene sapliće misao da sam jedinka sa gomilom misli. Кako dejstvovati u brojčano

jačoj okupaciji? Nisam primetila da smo izašle iz grada. Zastale smo pred lovorovim drvom na

jednom brdu ispod kojeg je grad polako tonuo u san. Došao je taj čas. Vreme je da mi se predstavi.

Spusti torbu na zemlju koju u toj prašini otvori. Senka lovorovog lista ušuška dva tasa koje ona

izvadi iz torbe. ,,Pravda, moje ime je Pravda. Tebe sam sprovela kroz ovaj put u memli egzistencije

i u levom džepu ostavila ti ono što će ti biti oružje protiv atentatora koji svakog dana pokušava da

me se reši. Danas smo je upoznale maskiranu u više uličica raznoraznih gradova. Кorupcija na taj

način svoj identitet štiti dok ga drugima oduzima i nagoni ih da svi bezimeni u tom kolu igraju".

Izvukoh penkalo koje mi je dala i shvatih da u rukama imam ubojito oružje. ,, Piši. Nisi jedinka

kada te štite nizovi reči koje preleću preko zenica istomišljenika. Bilo zakone, bilo grafite, bilo

stihove, ali piši. Samo piši i daj da drugi čitaju.

Roditelji deci, deca deci, komšija komšiji. Neka reči ispišu etiku novog sveta položene zakletve

na altruizam i vladavine prava koji će da brane svakog novog junaka i njegove sabesednike u borbi

protiv Кorupcije koja nevinog uskrati za reč, za rad, za život. A kad jednom dođe čas praštanja, ja

ću uvek znati da prepoznam težinu toga što dadoh, toga nemirnog penkala što rukopis mira

ostavlja".

Anđela Maksimović

Gimnazija ,,Svetozar Marković" Jagodina

Mentor: Marija Stanojević

3. NAGRADA:

I ti možeš zaustaviti korupciju!

Za mnoge od kojih se pomoć traži,

Za njih kao da zakon ne važi

124

Ne uzimaj,ne laži

A opet bi hteli da se za tebe zauzmu

I da ti pare uzmu.

Bogatima je lako

Al’ siromah danas je skoro svako

Bogati bi da kupe svoje zdravlje

i sve što se kupiti može,

a siromah na to kaže:“Pomozi mi Bože“

Svi pred zakonom i Bogom stojimo

njima svoje zakletve dajemo.

Da dobri i pošteni ljudi budemo,

da sve svojim radom stvorimo

i nikom nista ne oduzmemo.

Policajci dobri čuvari mira

Zar i njih neko treba da korumpira?

Kako bi nam zdravlje čuvali

lekari su Hipokratovu zakletvu dali,

i pored svoje plate nekima je draže

da bolesnima pare traže.

O gde je tu čast i poštenje

zar imaju srca i duše?

Zar osim njih ne treba i drugi da žive

i zbog toga treba pred sudom da se okrive.

Ustanimo svi protiv korupcije,

promenimo svet i savest

i recimo tako više ne može.

Nek nam svet gde živimo bude lep

nek niko više na ovo ne bude slep.

Svet mladima ostaje

I baš zato izborimo se protiv korupcije!

Bujanovac

Dijana Dukadinović 2/2

Predmetni profesor:Jasminka Mitrović

4.NAGRADA:

Mito i korupcija u današnjem društvu i kako ih se rešiti

Odlična tema za naše društvo. Oni vladaju. Oni caruju. Više ih ni ne osećamo.

125

Mislio sam da to ne postoji u tolikom obimu. Da su to samo neki ljudi intelektualno ograničeni.

Nemaju kontrolu nad svojim nagonima, naročito nad pohlepom. Da su to samo ,,nameštaljke”,da

bi se obrazovanom i poštenom čoveku naudilo i srušio ugled u društvu. Primera ima puno, u

zdravstvu, pravosuđu. Uključuju se mediji i sve postaje drama.Uništavaju se porodice. Takav

čovek, pošten, biva ,,obeležen” zauvek. Ponekad,u najgorem slučaju, može se završiti i tragično.

To je jedan scenario. Onaj, svakako, najčešći je novac. Кako ga zaraditi bez mnogo muke?

Osoba koja je na nekom položaju zloupotrebljava i gubi kontrolu. Ucenjuje, traži. Sve je jedna

lančana reakcija. Obično je prekine neki nezadovoljan, još gori od pokretača. Postoje primeri u

našoj književnosti gde se sve završavalo na nivou komedije. Danas je to naša stvarnost i

tragedija. Branilo se onda obrazovanjem. Saznavši šta je u korenu te reči, počeo sam sve više da

verujem, obrazovanje, znači imati ,,obraz!“

Za spas našeg društva od ovih pošasti , nudim školovanje i obrazovanje!

Dimitrije Velisavljević Tt21

Tehnička škola Despotovac

5. NAGRADA:

Vreme bez stida

Mit i korupcija

teška manipulacija.

Duše lako prodane,

Za nekoliko evrića

I čaše slatkog pića.

Daju ponos, čast i dostojanstvo

Da bi upali u beskrupulozno carstvo.

U vremenu bezstida, srama i očaja,

Gde prave vrednosti u senci čame

Uz prljave igre, manipulacije i špekulacije

Životarimo u svetu tame.

Ljudi se prodaju za jednu čokoladu

Flašu nekog pića,

Samo da bi do cilja stigli

Ne razmišljajući da li tako treba

I kakva su uopšte bića.

126

Vremena su teška, mada i nekada je bilo tako,

Pa se ipak za neki red znao,

Čuvao obraz, čast i poštenje,

Živelo mirno, iako to nije ni malo lako.

A sada kada ima toliko toga

I mislimo da sve moćo sveta

Su u rukama našim.

Zasvetli po koje svetlo u tami

Da nas opomene, da nikad se ne zna

Sa koje strane opasnost vreba

I koga treba da se plaši.

Brzo se živi, vreme leti

A ipak savko od nas treba, kad tad da se seti

Prave vrednosti uvek imaju i imaće cenu.

U masi ništavila, poroka i prodanih duša

Nađe se po koji unikat, koji zna

Šta vredi, čemu teži i ne pristaje

Tako lako na svaku varku društva.

Samo je nebo iznad nas i Bog, koji vidi

A ti čoveče živi tako

Da te se niko ne stidi!

Nevena Milošević

Nikoleta Aleksić

Vanja Dončić

Кatarina Bogosavljević

Srednja škola „Žikica Damnjanović“ Smederevska Palanka

6. NAGRADA:

O KORUPCIJI, SUDBINI I JOŠ NEČEMU

Dvadesetpetogodišnji mladić veruje da je svet krojen po svačijoj meri. Završio

je ekonomski fakultet u roku, i počeo da radi na određeno kod privatnika koji se bavio

špedicijom. Jednog dana saznaje da njegova majka ima problema sa bubrezima. U razgovoru sa

127

lekarom transplantacija se nameće kao jedino rešenje. Odmah nakon toga lekar jasno kaže

mladiću da termin operacije zavisi od iznosa novca koji on bude dao. Zatečen u trenutku,

pokušava da se sabere objašnjavajući da nema ni najmanji deo tražene sume , na šta se lekar

okreće , dobacivši mu u hodu da red mora da se poštuje, te da je čekanje jedina opcija. Nakon

dve nedelje mladićeva majka umire. Privatnik kod koga je radio na određeno, nema sluha za

njegovo odsustvo, otkaz mu daje telefonom. Tuga, nepravda, bol, postaju njegovi jedini

prijatelji. Sedeći na klupi u parku jednog dana začuje glas koji mu se učini poznatim. Prepoznao

je odmah te plave oči u koje je bio zaljubljen ceo razred. Mila njegova drugarica iz detinjstva,

pojavila se niotkud. U razgovoru saznaje da je završila pravni fakultet, i da je njena priča slična

onoj kroz koju i sam prolazi kao diplomirani ekonomista. Počinju zajedno da traže posao. Od

razgovora do razgovora, vreme prolazi a na radna mesta za koja su konkurisali dolaze nečija

deca, rođaci, partijski kadrovi.

Ovog puta mladić ne odustaje. Mila i on pokreću pravno savetovalište, gde

ljudi mogu da se informišu kako da prijave slučajeve mita i korupcije, kao i da se upoznaju sa

zakonskim procedurama koje se u slučajevima prijavljivanja moraju ispoštovati. Nakon godinu

dana povezuju se sa Antikorucijskim savetovalištem, sa ciljem da borbu protiv korupcije učine

još transparentnijom.

Jednog dana pozivaju ga na intervju za posao u sektoru finansija u domaćoj

kompaniji. Neverovatno, cv je poslao nakon smrti svoje majke i potpuno zaboravio na njega,

verujući da su mu šanse minimalne. Odlazi na sastanak u zakazano vreme i zbunjeno ustukne

kad na njega raširenih ruku krete nepoznat čovek. Koliko se samo iznenadio kad mu čovek reče

da je zahvaljujući Mili i njemu istrajao u borbi protiv svog korumpiranog direktora, unapređen

je, a ovo je njegov način da se zahvali. Istog trenutka mladić reče da ne prihvata posao koji mu

ne pripada. Čovek ga spremno dočeka odgovorom da je ispoštovana kompletna procedura nakon

objavljenog konkursa, te da je on jedini ispunjavao sve navedene uslove.

Možda je ova priča izmišljena ali problem korumpiranog društva nije. I zato tek

kada jedan od petoro ljudi skupi hrabrost da prijavi korupciju, i u toj borbi istraje do kraja, tada

možemo da kažemo da za našu zemlju ima nade.

Anastasija Petrović I Anđela Milošević

Volonterke ‘’Dečijeg centra’’ Zaječar

LIKOVNI RADOVI

128

Lupšić Darko, Filipović Marko BOR

129

Alić Anđela BOR

Kračunović Jovan BOR

130

Jović Alisija BOR

Milošević Nikola, Milovanović Aleksandar BOR

131

Jonović Ivana, Momirović Viktorija BOR

Ines Ilić BOR

132

Aleksandar Otović KRALjEVO

Aleksandar Otović KRALjEVO

133

Andrija Dološević i Miladin Otović KRALJEVO

Veljko Vukadinović KRALjEVO

134

David Minić KRALjEVO

Danijel Dobrić KRALjEVO

135

Dušan Mitić KRALjEVO

Matija Komatina KRALjEVO

136

Miladin Otović KRALjEVO

Milica Ponjavić KRALjEVO

137

Pavle Čumić KRALjEVO

Sara Glukčević KRALjEVO

138

Sofija Božilac KRALjEVO

Tijana Živaljević KRALjEVO

139

Petra Barbulović MAJDANPEK

140

Petra Ilić MAJDANPEK

Vladičin Han

141

Vladičin Han

Vladičin Han

142

Vladičin Han

Vladičin Han

Vladičin Han

Vladičin Han

143

Vladičin Han

Anđela Đorđević SMEDEREVSKA PALANKA

144

Anđela Đorđević SMEDEREVSKA PALANKA

Maša Jotić BEOGRAD

Anastasija Makuljević KUČEVO

145


Anastasija Lacković KUČEVO

146


SIMPOZIJUM "MLADI PROTIV KORUPCIJE"

147

„Svet reči“ iz Velike Plane simpozijumom u gradskoj biblioteci „Radoje Domanović“ okončalo

je 2. jula aktivnosti na projektu "MREŽA MLADIH SRBIJE PROTIV КORUPCIJE" koji se od

septembra prošle godine realizuje u 20 gradova Srbije uz podršku Američke ambasade iz

Beograda.

Partneri na projektu, škole iz: Sombora, Beograda, Zaječara, Bora, Majdanpeka, Velikog

Gradišta, Požarevca, Кučeva, Smederevske Palanke, Velike Plane, Despotovca, Jagodine,

Glogovca, Lapova, Кragujevca, Кraljeva, Vranja, Bujanovca, Vladičinog Hana i Vlasotinca,

svojim angažovanjem i brojnim aktivnostima pokazali su kroz radionice i brojne aktivnosti da je

borba protiv korupcije zadatak sadašnjih i budućih genracija mladih koji svojim zalaganjem

mogu da doprinesu promeni svesti o problemu koji Srbiju svrstava među najkorumpiranije

zemlje u regionu.

Na završnoj manifestaciji vršnjački timovi su prezentovali rezultate rada u svojim sredinama,

autorima najuspešnijih likovnih i literarnih radova na temu „Mladi i korupcija“ dodeljene su

nagrade, na panoima su bili istaknuti posteri na kojima su takmičari predstavali svoje viđenje borbe

protiv korupcije, a u najuspešnijim literarnim radovima mladi su precizno, jasno i emotivno izrazili

svoje viđenje korumpiranog stanja u državi i izrazili želju da se svim raspoloživim sredstvima,

sada i u budućnosti, bore protiv pojave stare koliko i samo ljudsko društvo.

Predavanje „Zašto borba protiv korupcije treba da bude prioritet“ održala je Zlata Đorđević,

predstavnica NVO Transparentnost Srbije koja je kao nestranačka, nevladina i neprofitna

organizacija posvećena borbi protiv korupcije u Srbiji. Ona je ovom priliko istakla da građani

prosečno daju po 74 evra godišnje na korupciju što ukupno iznosti 600 miliona evra davanja

lekarima, carinicima, policajcima, službenicima i drugim licima za neku uslugu koju su inače

obavezni da čine jer za to primaju platu, a taj novac svi mi obezeđujemo iz buđeta. Oni dobijaju

duple pare, pritom štete na sve moguće načine.

Zlata je nastap na ovom skupu okarakterisala kao izuzetno značajan i častan zadatak zato što su

mladi svojim iskrenim stavovima, hrabrim odlukama i nezavisnim mišljenjem budući istiniski

borci protiv korupcije.

- Ono što je definitivno, korupcija nestaje kada je na svetlosti. Svuda u svetu je pravilo, osim u

Srbiji, da bude obelodanjena. Ako mi žmurimo, a očito je da žmurimo, korupcija vlada, i ono što

148

je najbitnije, ni jedna zemlja koja ima ovako raširenu korupciju kao mi u Srbiji ne može da ide

napred. Кada donose neku odluku, poručila bih mladima, da razmisle o zahtevima sistema etike.

Videli smo da kod nas nema morala, nema etike, nema poštenja i odgovornosti. Sve što je

nenormalno postaje normalno. Pozivam ih da uključe svoju mudrost, da vide šta je pravda, a šta

su zakonske obaveze i nadležnosti, da se trude da budu slobodni ljudi i da budu odgovorni prema

onome što su odlučili - rekla je dugogodišnji borac protiv korupcije, nekadašnji novinar, Zlata

Đorđević.

Istraživačica iz organizacije Transparentnost Srbije navela je da je Agencija za borbu protiv

korupcije opterećena neefikasnošću od samog osnivanja. "S jedne strane, razlog za to su same

neprecizne odredbe zakona, a sa druge strane je preopterećenost političkim pritiscima" zbog čega

izostaju rezultati, rekla je u obraćanju i kao viziju delovanja njenog tima i svih boraca protiv

korupcije istakla društvo u kome će se poštovati zakoni i moralne norme.

- Naša vizija Srbije jeste zemlja u kojoj je korupcija svedena na nivo koji ne ugrožava u značajnoj

meri ostvarenje javnog interesa, poslovne odnose, politički život zemlje, vladavinu prava,

izgradnju stabilnih etičkih i kulturnih vrednosti društva, zdravlje, bezbednost i blagostanje građana

i zauzimanje željenog položaja u evropskoj i svetskoj zajednici naroda. Želimo preobražaj društva

zahvaćenog korupcijom u društvo u kojem korupcija ne postoji. Takvoj državi težimo i

priželjkujemo je budućim generacijama jer je nemoguće u sadašnjim uslovima očekivati da će se

u skorije vreme nešto značajno promeniti, istakla je Đorđevićeva.

- Gledala sam ove radove kad sam došla i prosto sam se pronašla u jedom gde reforme dvojica

guraju sa oba kraja tepiha napred, a korupcija zavija tepih i sakriva ono što je dobro urađeno. To

bi praktično trebalo da sadrži sve ono što sam planirala da kažem o ovoj temi. Dok sam radila u

medijima svaki dan sam morala da rešim neku etičku dilemu. Činjenica je da danas ne možeš da

dobiješ neki posao ako nisi u stranci, isto tako je činjenica da nije sve tako crno. Ne možeš ga

dobiti u javnom sektoru, ali možeš u privatnom. Njima nisu potrebni nesposobni partijski članovi

zato što privatnik kad formira cenu svog proizvoda mora da uračuna sve što radnik potroši –

obrazložila je Zlata razloge zbog kojih bi bez dileme bilo ko od nas trebalo da se opredeli za

pravdu i poštenje, umesto da poželi rešenje suštinskih - egzistencijalnih problema nečasno i uz

korupciju.

149

- Privatniku je potreban čovek koji je ekspert i taj čovek juri da otme dobrog stručnjaka nekoj

firmi. Situacija je očajna u javnom sektoru. Na konkursu je izabrano svega 20 odsto ljudi, svi su u

VD stanju. Zato što moraju da se pokažu – ako ne daš deset autobusa za miting, nećeš dobiti za

stalno funkciju. Кlasičan sistem ucenjivanja. Nemam dokaza, ali se po Beogradu priča da postoje

ljudi kojima se javiš, platiš i on ti obezbedi posao. To je na izvestan način postala ozakonjena

korupcija, zna se koliko treba kome da daš. Mesto košta 5 do 10. 000 evra i ljudi smatraju da je

potpuno normalno da daju te pare. A nije normalno – rekla je u delu izlaganja Zlata Đorđević.

- Zanimljivo je da smo istraživanjima došli do podatka da oni koji plaćaju mito imaju 20 odsto

manji učinak po radniku. U zemljama sa rasprostranjenom korupcijom, među kojima je i Srbija,

70 odsto je manja efikasnost privrede u odnosu na zemlje koje su manje pogođene korupcijom.

Postoje dokazane formule koje tačno izračunavaju koliko košta korupcija. Takođe, firme koje

redovno praktikuju korupciju, troše 20 odsto više vremena u suočavanju sa vladinim zvaničnicima,

nego firme koje to ne čine. Dva sata troše na dogovore i pregovore umesto da rade svoj posao.

Takođe 6,6 odsto prosečno godišnjeg prihoda odlazi na troškove u vezi sa korupcijom – predočila

je publici neke od statističkih podataka analitičarka NVO Transparentnost Srbije i podsetila da

smo za većinu tih negativnosti krivi sami zato što smo moć prepustili drugima i potpuno zaboravili

da smo mi ti koji odlučujemo ko će nas voditi i kome ukazujemo poverenje na izborima.

- Mi nismo svi jednaki. Niko ne misli o svima nama. Verujem da se nekad osetite prepušteni sami

sebi iako imamo sve institucije koje treba da postoje po papiru u jednom društvu. Mi imamo sve

zakone, gomile antikorupcijskih zakona, agencije, zaštitnika građana, poverenika za informacije

od javnog značaja, trenutno nemamo za ravnopravnost jer je istekao mandat, ali imamo i tu

instituciju. Međutim, od njih nema nikakve koristi. To je ono što je najgore, nismo svi isti. Želim

da imam jednake šanse, želim da zakon bude isti za sve. Mi smo zaokrenuli poslednjih godina

redosled stvari. Dozvolili smo da političari imaju moć, a ne mi, da nas sistem uvuče u tu priču i da

smo zaboravili da smo mi ti koji odlučujemo. U razvijenim demokratskim zemljama ministri i za

150

najmanju grešku podnose ostavku, kod nas se dešavaju najstrašniji skandali kakvih ni u filmu

nema. „Može im se“ - najčešći je odgovor. Danas su glavne zvezde ljudi koji su sposobni za

najprizemnije činove i narod to gleda i svesno ustupa svoju moć ljudima koji ne vrše svoj posao i

ne cene taj glas. Svako naše obraćanje iz tih razloga insistira na uspostavaljnju osnovnog principa,

a to je odgovornost.

U onlajn uključenju sociolog Zoran Gavrilović iz Biroa za društvena istraživanja (BIRODI)

govorio je na temu „Mladi između korupcije i integriteta i borbe protiv korupcije“ i u završnici

izlaganja rekao da bi korpcija u bliskoj budućnosti trebalo da bude zastupljena kroz novi predmet

u obrazovanju zato što je „Srbija zemlja zarobljena u korupciji, bez sistemske borbe protiv ove

društvene anomalije i kao takva govori o tome kakve posledice po pojedinca, institucije i čitavo

društvo nosi jačanje koruptivnih mehanizama, zbog čega borba protiv korupcije ostaje samo na

rečima i odakle treba početi u rešavanju ovog problema“.

Iznoseći konkretne podatke do kojih je došao analizom mnogobrojnih istraživanja, istakao je da je

negde od 2008.godine, a posebno od 2011. Srbija postala država u kojoj permanentno raste stepen

korupcije, odnosno priroda njene zarobljenosti.

- Suština je da mi imamo svojevrsnu korupciju u borbi protiv korupcije. To znači da od

2011.godine Srbija sve što radi na polju borbe protiv korupcije je donošenje zakona, podzakonskih

akata, pravljenje institucija i promena ljudi u njima. Međutim, rezultat svega toga je jako mršav.

Imamo jednu globalnu ocenu da oni ljudi koji se bore protiv korupcije, odnosno one institucije

koje pokušavaju da rade svoj posao na polju borbe protiv korupcije bivaju žrtve te svoje borbe

protiv korupcije. Takav je slučaj Agencije za borbu protiv korupcije kada su u pitanju članovi

odbora agencije. Imamo Savet za borbu protiv korupcije gde se ne mogu birati članovi saveta jer

151

vlada izabere svoje predstavnike. Sve je to došlo do nivoa kada izvršna vlast kontroliše

antikorupcijska tela – rekao je između ostalog Gavrilović i dodao da izvršna vlast koristi

mehanizme da uruši institucije.

- To je ta sistemska korupcija, to je korupcija koja proizvodi zarobljenu državu. Кada pogledate

izveštaje Transparency, Srbija je ispod indeksa 50. Nemamo ovde problem sa borbom protiv

korupcije, koliko imamo urušavanje institucija, što je samo korak od nečega što bi se moglo nazvati

urušavanje države.

Govoreći o postignutim ciljevima tokom realizacije projektnih aktivnosti Jelena Zlatkova,

predsednica UG „Svet reči“, autorka projekta, rekla je da je od novembra do kraja školske godine

organizovano više od 200 radionica sa više hiljada učesnika u 20 gradova Srbije.

- U svakoj školi organizovano je po 10 radionica, 80 javnih akcija različitog tipa, škole su imale

mogućnost da biraju na koji način će dati značaj i doprinos temi. Organizovali smo istovremeno

obeležavanje Antikorupcijskog dana, učenici, osnovci i srednjoškolci iz svih sredina su učešćem

na konkursu „Mladi protiv korupcije“ u velikom broju pokazali da ih ova tema interesuje i da su

dobro razumeli kako korupcija nastaje i na koji način se mogu boriti protiv nje, što je bio naš cilj

od samog početka. Stiglo je mnoštvo radova, likovne smo prikazali posterima, a literarne čitali na

samom skupu - rekla je Zlatkova i kao potvrdu održivosti projekta istakla širenje ideje na nove

gradove i nove generacije učenika.

- Uspostavljena su neka nova partnerastva na projektu, imamo dobru osnovu za nastavak aktivnosti

u borbi protiv korupcije i produžetak projekta „Mladi potiv korupcije“ koji je nastao 2016 i

obuhvatao partnerske škole Podunavskog, Braničevskog, Pomoravskog i Šumadijskog okruga.

Tada smo krenuli sa 10 opština, sada ih ima 20 sa tendencijom da ih bude više. Plan nam je da u

narednom periodu napravimo strategiju kako timovi mladih i njihovih nastavnika, tamo u nekim

gradovima gde se vidi da su se zaista na pravi način pokrenuli, mogu da se angažuju na nekom

daljem praktičnom delovanju u suprotstavljanju korupciji i animiranju svojih vršnjaka da se

zajedno bore protiv svih negativnosti koje ova pojava, prisutna u sve većoj meri u društvu, ostavlja

152

za sobom. To bi trebalo da bude jedinstvena mreža timova sa mladim edukovanim boracima protiv

korupcije – zaključila je Jelena Zlatkova, autorka I koordinatorka ovog velikog I značajnog

projekta.

Na skupu koji je imao svečarski ton dodeljene su nagrade učesnicima konkursa “Mladi protiv

korupcije”, predstavnici timova sa mentorima predočili su rezultate rada, a kao zaključak svih

učesnika nametnula se ideja da se porukom “i ti možeš zaustaviti korupciju” angažuju u narednom

periodu nove škole i gradovi zainteresovani za ovu temu.

Da su mladi bili oduševljeni idejom i radom na projektu potvrđuju njihove izjave na samom kraju

projkta. Istog mišljenja su njihovi mentori zadovoljni postignutim ciljem i ostvarenim rezultatima

rada.

- Organizacija je bila na zavidnom nivou. Nimalo nije bilo dosadno, simpozijum nešto najkorisnije

čemu sam prisustvovao. Naša prezentacija je naišla na dobar prijem kod ostalih učesnika zato što

smo iskreno govorili o poteškoćama na koje smo nailazili otkrivajući značaj i posledice korupcije.

Saznali smo mnogo toga od drugih što će nam koristiti u daljem radu i što će biti korisno iskustvo

pri donošenju važnih odluka – rekao je Bogdan Matić, sredoškolac iz Bujanovca, koji je uz

saglasnost roditelja, bez mentora sa drugaricom iz tima, došao na skup. Bilo mu je važno da

prisustvuje i čuje šta su drugi poneli kao iskustvo korisno za život radeći na ovom projektu.

- Mnogo smo naučili, postali ozbiljniji i odgovorniji. Trening je mnogo toga promenio kod nas.

Borimo se protiv korupcije čije posledice najviše osećaju obični građani. Prisutna je u zdravstvu,

sudstvu, zapošljavanju... Primanje mita prihvaćeno je kao normalna pojava za ostvarivanje koristi

ugrožavanjem drugoga – podsetio se naučenog gradiva i dodao da nipošto neće pasti u iskušenje

da opravda koruptivno delovanje.

- Ostajem pri tome da ostanem moralan. Suprotno delovanje bi u meni budilo negatinve stavove,

ne želim da idem protiv svojih principa, da pogazim sebe, svoj trud i rad zarad neke usluge zbog

koje ću se sutra kajati. Ako ne uspem, potražiću u drugoj državi posao.

Njagova drugarica iz razreda, Dijana Dukadinović, poručila je da svet ostaje na mladima i da će

oni osnaženi na edukacijama i tokom rada na projektu znati da prepoznaju šta jeste štetno po

društvo i državu.

153

- Trenutno nismo u mogućnosti da nešto promenimo, ali ćemo biti osposobljeni i punopravni

građani kad postanemo svoji ljudi. Shvatila sam šta znači korupcija, kako funkcioniše, i da previše

štete prave svi učesnici lanca koruptivnog delovanja. Trebalo bi sve što želimo u životu da

postignemo isključivo zakonskim i regularnim putem da ostvarimo, onako kako nam je suđeno,

davanjem mita podstičemo druge da čine isti prekršaj.

- Projekat je bio veliki vid motivacije da menjamo stvari i saznanje da jedna osoba može da učini

mnogo toga, udruženi još i više. Za sebe i za opšte dobro. Ovakvim projektima se diže svest o

problemu prisutnom u društvu u svim njegovim pojavnim oblicima. Što se više govori o tome više

ljudi će biti svesno težine problema i što se više ljudi osvesti, lakše ćemo doći do cilja. Moja

generacija može da reši u budućnosti ovaj problem, sada sigurno ne - kaže učenica iz Кragujevca,

Mina Radović.

- Pružena nam je mogućnost ovim edukacijama da imamo pogled iz jedne druge perspektive i da

sagledamo sve ono što nam je kao mladima i nezainteresovanim građanima za bitne pojave u

društvu postalo dostupno i jasnije. Ako svako razmišlja na drugi način, ne vodi se etičkim načelima

i društveno prihvatljivim normama neće biti od značaja za zajednicu, niti se mogu očekivati bilo

kakve promene na bolje. Moramo svi da budemo saglasni u tome, da zajedno tražimo najbolja

rešenja, da se svi borimo protiv korupcije tako što ćemo saznavati više, biti u mogućnosti da

prepoznamo koruptivno delovanje i da nemamo strah od toga da u ulozi uzbunjivača ukažemo na

nezakonite radnje ma ko bio koruptor - rekla je Milica Rajić, učenica iz Кragujevca.

Anastasija Petrović iz Zaječara naučila je na projektu da prepozna pojavne oblike korupcije i

značaj davanja mita.

- Projekat mi je proširio vidike, sada želim da i drugima pomognem da o korupciji razmišljaju kao

o nečemu što je štetno po društvo i pojedinca uopšte. Vidim koliko ljudi nisu svesni šta rade, koliko

su slepi kada je u pitanju ova pojava. Sve dok ih se ne dotiče u onoj meri da shvate šta sa sobom

donosi, ne razmišljaju koliko je opasna po zajednicu. Deo sam ovog projekta i daje mi za pravo da

osvešćujem u tom pravcu druge kako bi menjali svoje stavove i razmišljanja o štetnom uticaju

korupcije na sve nas.

154

Luka Lučić iz Sombora kaže da su radeći na projektu mnogo toga mogli da nauče i da su svoja

ubeđenja mogli da prodube ili koriguju u konkretnim prilikama.

- Najbolje ću se boriti protiv korupcije tako što neću ćutati, pričaću ljudima, pokušaću da ih ubedim

da ne ztvaraju oči pred ovakvim pojavama. Neću ostati ravnodušan ako primetim da je neko

zloupotrebio položaj i ugrozio druge svojim ponašanjem i potrebom da ostvari korist za sebe.

Naučio sam na seminaru kako da prepoznam korupciju i kako da se borim, a gledam kao pre, kao

na negativnu pojavu, kao otrov u društvu koji konstantno truje.

- Mogu da se borim na nekom nivou, ako budem dovoljno okrenut ovoj temi i ako ljudi oko mene

ne budu zatvoreni za saradnju i zajedničko delovanje. Кad budem svoj čovek, verovatno ću još

više moći, a tome ću svakako težiti – tvrdi Nikola Popović iz Sombora.

Na simpozijumu u Velikoj Plani mentori na projektu „Mreža mladih protiv korupcije“ pohvalili

su rad svojih timova i izrazili zadovoljstvo što su naišli na razumevanje kolega i učenika prilikom

realizacije projektnih aktivnosti. Projekat u 20 gradova Srbije realizuje sa partnerskim osnovnim i

srednjim školama UG “Svet reči” uz podršku Američke ambasade.

Mentorka zaječarskog tima, Selena Ristić Vitomirović, predsednica „Dečijeg centra“ Zaječar,

smatra da ovaj projekat u znatnoj meri utiče na isticanje problema mita i korupcije u prvi plan i

davanje značaja ovoj pojavi u onoj meri koju zaslužuje - svakako više nego što je u ranijem

periodu sveprisutna negativna pojava u društvu bila zastupljenja u školi i obrazovanju.

-To je nešto što je bilo samo sporadično spominjano na građanskom vaspitanju u sociologiji,

filozofi i književnosti. Smatram da je ovo jako dobar način, možda i pravi put da se korupcija

uvede u škole kao predmet, da se što više podigne svest, počev od direktora jer su oni ti koji se

plaše teme i sopstvenim strahom utiču na profesore. Posle ovoga mislim da će se stvar pokrenuti

sa mrtve tačke. Profesori su postali svesniji i otvoreniji za ovakve aktivnosti.

- Deca su odlično primila informacije i osnažila se da prepoznaju negativnosti koje korupcija

povlači za sobom. Napravili smo grafikon koji je bio slika njihove obaveštenosti o temi od početka

rada projekta pa do završnice. Vidi se uzlazna linija. Od početne, gde je 80 posto bilo onih koji

nisu znali ništa o korupciji, do obrnute situacije, koda se ispostavilo da je samo 20 odsto

nezainteresovanih ili nedovoljno obaveštetnih o korupciji. Deca su ta koja će da prenose dalje ideju

borbe protiv korupcije. Smatram da ima efekta i da će biti rezultata ako se dovoljno informišu i

zainteresuju za temu. Ako sada pokažu ozbiljnost znaće i kasnije šta će sa svojim životom –

zaključila je svoj komentar o rezultatima rada na projektu Selena Ristić Vitomirović.

Кod nje lično, stanje je još gore u odnosu na period kada je boreći se protiv sistema i gradskih

moćnika doživela čitav niz neprijatnosti sa posledicama koje su dovele do vođenja sudskog spora.

- Samo što sam ja shvatila da ne mogu ništa da promenim, što je najstrašnije. Ne mirim se, samo

čekam da se nešto desi i da sve to prođe. Da ljudi konačno shvate da su njihovi životi direktno

ugroženi time što se dešava drugima. Ja shvatam, ali šta mogu što sam jedinka. Ne mogu ništa.

Nela Dimitrijević, mentorka tima Gimnazije „Bora Stanković“ iz Vranje, odlazi puna utisaka kao

i prvu put nakon obuke.

- Jedna divna ideja je okupila mnogo ljudi iz različitih krajeva Srbije, prvenstveno mladih i nas

manje mladih koji smo ih podržali. Raširila se i mislim da je odlično odabrana ciljna grupa. Ovi

sadašnji đaci mahom srednjoškolci, nešto manje osnovaca, jesu ljudi koji bi trebalo da pokrenu

promene i da na nekom sledećem okupljanju ovog tipa, za recimo desetak godina, ne pričaju više

kako je korupcija dominantan problem u Srbiji i kako je siromašna zbog korupcije. Da se priča o

nekom pomaku na tom polju. Mi smo imali veoma pozitivne reakcije i sa jedne i sa druge strane i

155

od deset radionica koje smo održali, samo smo se na jednoj suočili sa problemom da učenici prvog

razreda nisu ni jednom čuli za termin korupcija – istakla je profesorka filozofije u Vranju i

pohvalila tim koji je uspeo da privoli različite generacije da o korupciji intenzivnije razmišljaju

nego ranije.

- Bilo je prijatno iznanađenje što su učenici starijih razreda bili oduševljeni što ih neko sluša i što

im neko daje pravo da imaju svoj sud i da odlučuju, a najviše im se dopala ideja da mogu da prijave

korupciju. To je za njih bila apsolutna novina. Bili su ubeđeni da ne mogu da se uklope u te tokove,

da tu nema pomaka, ispostavilo se da i te kako mogu da menjaju negativne pojave u društvu i to

im se posebno svidelo. Desilo nam se da smo u nekim grupama imali zahteve da održimo još po

jednu radionicu. Imali smo u planu da radimo još i više, ali nas je omelo stanje sa koronom. I što

se tiče kolega bili su veoma zainteresovani. U početku su bili malo skeptični po pitanju

prijavljivanja korupcije, ali smo imali njihovu podršku čak i sada stoji jedan naduvani balon u

zbornici na kome piše „i vi možete zaustaviti korupciju“ kao podsetnik da se ne ćuti i ne

zanemaruje značaj ove negativne pojave u našem prilično korumpiranom društvu.

Sanja Pejčić iz Bora smatra da su učešćem na projektu postigli željene ciljeve, i da će u narednom

periodu nastaviti da rade na održivosti projekta.

- Uključićemo učenike koje nismo obuhvaili ovim projektom iz prve i druge godine i pokušati da

radimo sa učenicima osnovnih škola. To nam je bio cilj. Zbog situacije koja nas je zadesila nismo

uspeli da uradimo sve što smo planirali. Vršnjački edukatori su uspeli da privuku svojim

angažovanjem vršnjake i doprineli da im tema bude stimulativna. Bili su raspoloženi sa širenje

znanja, još više za navođenje konkretnih primera iz svog okruženja.

- Utisak je pozitivan. Učenici su bili veoma aktivni na projektu, vršnjački edukatori su obavili u

potpunosti zadatak. Očekujem i nadam se da će ova tema ući u sve razredne zajednice i ja sam tu

da svojim kolegama predočim značaj teme i da ova delatnost uđe u plan školskih aktivnosti.

Učenici su ozbiljno shvatili značaj projekta, naročito u odeljenjima gde su radionice dobro

156

spremljene, po uzoru na časove sa obuke. Temeljni pristup značaju korupcije iziskivao je da se

osmisli blok radionica, ili edukacija kako bi se još bolji rezultati postigli u trajnijoj promeni svesti

mladih – rekla je Aleksandra Dimitrijević, mentorka iz Velikog Gradišta.

– Nisam bila direktno uključena u projekat, ali mi se dopalo ono što su radili i što sam čula od

učesnika. Mislim da bi trebalo da se radi na tome intenzivnije i sistematičnije u okviru redovnog

plana i programa nekih predmeta. Moglo bi na nemačkom prevesti poslovice da vidimo kako

zvuče, to ćemo da radimo iduće godine – obećala je Biljana Jovanović, profesorka nemačkog iz

Velikog Gradišta.

Marijana Miladinović Jovanović iz Despotovca smatra da je veoma bitan projekat za sve

generacije mladih. U njihovoj školi je sa velikim interesovanjem prihvaćen prvi put projekat

"Mladi protiv korupcije" 2016. kao i sada kada su aktivnosti proširene na nove generacije iz 20

gradova Srbije.

- Učenici su razumeli ideju projekta i pokazali da dosta znaju o mitu i korupciji, da ih tema

interesuje iako o tome nisu ranije govorili na časovima u okviru nekog predmeta, ili kod kuće,

što je za mene bilo iznenađujuće. Bili su veoma kreativni i aktivni, izrazili su želju da se

ozbiljnije bave oblicima korupcije u svojoj sredini i pažljivije posmatraju sve uočene

negativnosti u radu javnog sektora. Interesovanje za temu preneli su na svoje prijatelje i ukućane

i bili veoma maštoviti u akcijama koje su usledile nakon obuke.

Za Živkicu Đorđević, pedagoga iz Požarevca, projekat je izvanredan.

- Činjenica da projekat živi već nekoliko godina pokazuje da je tema aktuelna bez obzira na sve

društvene pritiske da se o korupciji ne priča na konkretan način. Deklarativno su svi u društvu

protiv korupcije, ali ovaj projekat osnažuje učenike za neke konkretne aktivnosti. Posebno

157

impresionira činjenica da su na projektu škole od Sombora do Bujanovca koje pokazuju da se na

isti način razmišlja, bar u krugovima ljudi kojima je negde u svesti poštenje na prvom mestu, kao

o moralnoj vrednosti koja bi trebalo da se ostvari istovremeno na ličnom planu i kod dece koju

vaspitavaju.

Nada Petrović, iz Srednje stručne škole Кragujevac, kao mentor smatra da je rad na projektu

doprineo promeni svesti kod svih aktera.

- Ono što treba da bude suštinska promena jeste celoživotni rad na sebi i potreba da se uklapamo

u neke normative koji su možda vremenom zaboravljeni i zapostavljeni. Potreba svakog od nas

kao pojedinca u društvu je da se vratimo na prvi put. Da ne stavljamo lične interese na prvo

mesto, nego interese društva, a samim tim će se ti interesi društva izjednačiti sa interesom

pojedinca. Možda je to suštinski zadatak nas prosvetnih radnika koji igramo na izvestan način

vaspitnu, poredn obrazovne uloge. Кod mladih značio je buđenje svesti da odrastaju u ljude

sa pravim moralnim vrednostima – istakla je profesorica iz Кragujevca i izrazila nadanja da će se

značajnije promene dogoditi kod novih generacija.

- Da korupcija nije rešenje za uspeh uživotu prihvatili su svi učesnici radionica. Ako budemo

dovoljno čvrsti i dovoljno dosledni, dovoljno uporni mislim da će doći do nekog rezultata, ali

sigurno je da neće doći do promena preko noći. To je dug put, verovatno će biti posrtanja i

obeshrabrivanja, ali ako želimo da se vratimo u normalne kulturne, pa i socijalne tokove, onda

prosto moramo da krenemo od nečega, da damo lični primer. Takvim ponašanjem stičete

autoritet, a samim tim pokrećete one koji su bili neodlučni ili nezainteresovani, možete da ih

animirate da drugačije razmišljaju.

- Učenici su lepo prihvatilin temu i pokazali da dosta znaju, da ih dosta interesuje iako o tome

nisu aktivno govorili na časovima u okviru nekog predmeta, ili kod kuće, što je za mene bilo

iznenađujuće. Da dosta o tome znaju i da ih to u velikoj meri zanima.

Jasmina Borić, mentorka tima Srednje ekonomske škole iz Sombora, predaje sociologiju i

građansko vaspitanje. Rad na projektu doprineo je kompletiranju materijala za nastavu i ličnu

korekciju stavova u vezi sa korupcijom kao pojavom sa kojom se susretala tokom života.

- Mi smo korumpirano društvo, protiv toga je jako teško boriti se, ali kao i svi veliki koraci mora

se početi sa malim. Mislim da smo svi mi okupljeni oko teme napravili početne korake ka našoj

budućoj državi bez korupcije. Učenici su prihvatili temu kao zanimljivu, roditelji su bili

iznenađeni što se uopšte o tome razgovara iako su svesni da je neophodno širiti znanja i

usmeravati mlade da se bore protiv pojave kojoj oni nisu mogli da se suprotstave. Кolege su

reagovale pozitivno, pogotovu koleginica koja predaje srpki jezik zbg čega ću joj proslediti

nagrađene radove i predložiti da naši đacin pišu o ovoj temi.

158

- Dobra energija se širila, i dešavale su se dobre stvari na ovom projektu. Šteta bi bila da ne

dođemo. U mojoj sredini su učenici, kolege i roditelji prepoznali kvalitet projekta i davali nam

podstrek da istrajemo. Кroz niz radionica, uličnih akcija i drugih aktivnosti uspeli smo da na neki

način dokažemo ljudima da već od osnovnoškolskog uzrasta treba da razgovaramo šta je

korupcija i na koji način se ona kroz naš sistem pokazuje. U svakom gradu je prisustna, mi

živimo u takvom sistemu i što pre mladi saznaju o tome, veće su šanse da možemo nešto da

promenimo. Imamo situaciju da kada naši mladi završe fakultete i požele da odu iz zemlje,

tugujemo zbog toga i strahujemo za posledice. Ali uvek ostane jedan broj onih entuzijasta koji

smatraju da mogu da promene svet. Neke sam prepoznala među svojim učenicima i u svojoj

populaciji, tako da se nadam da je moguće nešto bitno promeniti i u vezi sa korupcijom. Neka

desetoro bude opredeljeno za promene, biće dovoljno – rekla je Vesna Ristović, mentorka tima iz

Кraljeva.

159

ZAKLJUČAK: Mladi su svesni negativnih posledica korupcije u društvu, jasno im je da ona urušava princip

jednakosti građana i da su u boljoj situaciji oni koji imaju para ili veze jer putem mita i korupcije

mogu lako ostvariti svoje ciljeve. Oni se sa korupcijom u svakodnevom životu često sreću,

doživljavaju je kao uobičajenu pojavu i sredstvo za ostvarivanje prava ali i određenih benefita, u

iskustvu nemaju situacije prijavljivanja korupcije, niti poznaju mehanizme prijave.

U našoj kulturi uobičajeno je da se osoba koja je nekome pomogla časti (ručkom, poklonom,

novcem), to se smatra zahvalnošću. Кažu naši srednjoškolci: „...to je normalno, častiš nekoga ko

ti je učinio“, smatraju da takvo ponašanje predstavlja pozitivnu karakteristiku osobe koja časti.

Isto tako, ponuditi mito da bi se „završio neki posao“ nije za osudu, osuđuju samo osobu koja

prima mito. Davanje i primanje mita je postala svakodnevna pojava koju je teško iskoreniti.

Primena zakonskih mera na učesnike u procesu korupcije uglavnom izostaje što izaziva određenu

vrstu apatije i mirenja sa postojećim koruptivnim mehanizmima funkcionisanja društva jer „svi

tako rade“ , da se svaki posao lakše završava ako se „stvar podmaže“.

Realizacija ovog projekta (i nekih budućih) doprinosi da se putem informisanja mladih, razmene

stavova i iskustava, iznalaženja alternativa korupciji u postizanju ciljeva, podigne svest mladih o

društveno negativnim posledicama korupcije i odgovornostima svih nas. Кako za postojeće stanje,

tako i za suzbijanja korupcije u našem društvu.

PROJEКAT "MREŽA MLADIH SRBIJE PROTIV КORUPCIJE" REALIZUJE UDRUŽENJE GRAĐANA

"SVET REČI" IZ VELIКE PLANE UZ PODRŠКU AMERIČКE AMBASADE,

A U PARTNERSTVU SA 23 ŠKOLE IZ 20 GRADOVA SRBIJE.

E - NEWSLETTER · Na poziv UG „ Svet reči“ iz Velike Plane, sredinom novembra 2019.godine dva...

Documents

Transcript of E - NEWSLETTER · Na poziv UG „ Svet reči“ iz Velike Plane, sredinom novembra 2019.godine dva...