DOSSIER DE C.C.F. FICHES D’EVALUATION EN ENTREPRISE

Ministère de l’Education Nationale

1

C o n t r ô l e e n C o u r s d e F o r m a t i o n

Nom et prénom du candidat : Diplôme postulé Session : 2010

CAP PEINTRE – APPLICATEUR DE REVETEMENT

Etablissement de formation :

DDOOSSSSIIEERR DDEE CC..CC..FF..

FFIICCHHEESS DD’’EEVVAALLUUAATTIIOONN EENN EENNTTRREEPPRRIISSEE

FORMATEUR TECHNIQUE : Monsieur REITER

Centre de Formation d'Apprentis des métiers du Bâtiment 5, rue Albert Camus

91220 Brétigny-sur-Orge Tél : 01.60.84.39.27 - Fax : 01.69.88.91.67


2

SSoommmmaaiirree

I] DEMARCHE CONCERNANT L’EVALUATION EN ENTREPRISE II] LE MOT DU FORMATEUR III] EXTRAIT DU REFERENTIEL D’EXAMEN IV] COMPORTEMENT PROFESSIONNEL V] UNITE PROFESSIONNELLE UP2 – REALISATION D’OUVRAGES COURANTS ORGANISER LE POSTE DE TRAVAIL

EXECUTER LES TRAVAUX PREPARATOIRES

EXECUTER LES TRAVAUX D’APPRET

APPLIQUER LES PRODUITS

POSER LES REVETEMENTS MURAUX

VI] UNITE PROFESSIONNELLE UP3 – REALISATION D’OUVRAGES ANNEXES POSER LES REVETEMENTS MURAUX

POSER LES REVETEMENTS DE SOL

REALISER LES TRAVAUX DE FAÇADE

p.3 p.5 p.6 p.7

p.8

p.9

p.10

p.11

p.12

p.13

p.14

p.15

p.16

p.17


3

I] DEMARCHE CONCERNANT L’EVALUATION EN ENTREPRISE Monsieur,

Votre apprenti se présente cette année à l’examen de

CC..AA..PP.. PPEEIINNTTRREE –– AAPPPPLLIICCAATTEEUURR DDEE RREEVVEETTEEMMEENNTT.. .

Les épreuves dans le cadre du C.C.F. comportent des évaluations de compétences dans votre entreprise. Vous

êtes donc sollicités pour mettre en place des situations professionnelles en relation avec vos activités quotidiennes. A

l’issue de ces mises en situation vous aurez à porter deux notes, en concertation avec Monsieur REITER (formateur

technique et référent pédagogique), qui font partie intégrante de la notation du C.A.P.

Pour vous accompagner dans cette démarche, il vous est nécessaire dans un premier temps de sélectionner vos

situations professionnelles (au moins trois évaluations en UP2 et une évaluation en UP3) parmi celles proposées

dans le présent livret. Les compétences qui y sont décrites doivent correspondre à des parties de réalisation de vos

chantiers.

Il est important que les situations professionnelles que vous proposerez aient déjà été réalisées par votre apprenti durant

ses activités antérieures.

Pour faciliter l’organisation de tous il est indispensable que ces évaluations se déroulent entre la mi-janvier et la fin

mars.

Monsieur REITER vous invitera ensuite au C.F.A. pour établir en commun deux notes cohérentes et compléter les

fiches de notation.

Ces dernières seront ensuite adressées à l’Inspection Académique de l’Essonne.

Nous restons à votre entière disposition pour tout complément d’information et vous remercions par avance de votre

collaboration et participation. Dans l’attente,

Veuillez agréer, Monsieur, l’expression de nos sincères salutations.

La Direction du C.F.A. Le formateur technique

Centre de Formation d'Apprentis des métiers du Bâtiment 5, rue Albert Camus - 91220 Brétigny-sur-Orge

Tél. : 01.60.84.39.27 / Fax : 01.69.88.91.67 E-mail : [email protected]

CCONTRÔLE

en CCOURS

de FFORMATION


4

DDéémmaarrcchhee pprrooppoossééee

Calendrier


5

II] LE MOT DU FORMATEUR

Monsieur,

Afin de faciliter l’évaluation des apprentis en entreprise, nous vous proposons dans ce livret une grille

d’appréciation du comportement professionnel de votre apprenti et les dossiers d’évaluations UP2 et UP3.

La situation d’évaluation en entreprise est constituée de cinq fiches d’évaluation pour l’UP2

(réalisations d’ouvrages courants) et trois fiches pour l’UP 3 (réalisations d’ouvrages annexes).

.

Chaque séquence (ou fiche) permet d’évaluer une ou plusieurs compétences, c’est-à-dire, des savoir-

faire et des savoirs technologiques. Elle comporte donc un travail pratique et un travail sur documents (à lire,

et/ou à interpréter, et/ou à compléter en écrivant, et/ou en dessinant, et/ou en calculant).

Ces séquences d’évaluation se déroulent à l’occasion d’activités en cours dans l’entreprise. L’apprenti

doit être prévenu et la durée de l’évaluation précisée. Toutes les fiches d’évaluation ne sont pas

obligatoirement remplies, ne sont complétées que celles (trois au minimum en UP2 et une au minimum en

UP3) qui correspondent à des situations réelles d’évaluation et ce, en fonction, bien sûr, de l’activité de

l’entreprise. Lors de l’évaluation, il est souhaitable de contrôler un maximum de tâches pour assurer une

validité à cette évaluation (3/4 des tâches évaluées sur une fiche semblent une proportion raisonnable).

Pour tout renseignement complémentaire, vous pouvez vous rapprocher de l’équipe pédagogique du

C.F.A.

Vous souhaitant bonne réception des documents, nous vous prions d’agréer, Monsieur, l’assurance de

notre considération.

Le formateur technique

Sébastien REITER

CCONTRÔLE

en CCOURS

de FFORMATION


6

III] EXTRAIT DU REFERENTIEL D’EXAMEN


7

IV] COMPORTEMENT PROFESSIONNEL

PONCTUALITE Toujours à l’heure Quelques retards Souvent en retard

ASSIDUITE Toujours présent 2 ou 3 absences justifiées Absences injustifiées

LIVRET D’APPRENTISSAGE Toujours présenté Quelques retards Souvent en retard

Convenablement complété Partiellement complété Peu ou pas complété

- ~ + ++ INTEGRATION DANS L’ENTREPRISE

- Participe aux discussions

- Respecte ses collègues

- Sait proposer son aide

- Sait à qui s’adresser en cas de nécessité

INTERET MANIFESTE

- S’intéresse aux activités proposées

- Sait être attentif

- Montre de la curiosité

- A la volonté de progresser

TRAVAIL ET TECHNICITE

- Comprend les consignes de travail

- Tient compte des remarques éventuelles

- S’adapte aux différentes situations de travail

- Fournit un travail personnel de qualité

- Est soigné et habile de ses mains

- Respecte le matériel

- Travaille en autonomie

- Termine le travail commencé

- Prend des initiatives cohérentes

- Pose des questions techniques

- Choisit le matériel et outils adéquats

- Entretient le matériel

SIGNATURE ET CACHET DE L’ENTREPRISE

Observations complémentaires :


8


V] UNITE PROFESSIONNELLE UP2 : REALISATION D’OUVRAGES COURANTS

DDEERROOUULLEEMMEENNTT DD’’UUNNEE SSEEQQUUEENNCCEE DD’’EEVVAALLUUAATTIIOONN

Dans le feuillet UP 2 (Unité Professionnelle), il s’agira d’évaluer le candidat à partir de réalisations

d’ouvrages courants (exemples : organiser le poste de travail, les tâches, les techniques …).

AVANT LA SÉQUENCE D’EVALUATION :

1- Choisir une situation professionnelle caractéristique du C.A.P. parmi les fiches proposées et en fonction des

travaux en cours sur le chantier.

2- Compléter les rubriques : contexte professionnel, documents techniques donnés…

3- Indiquer au candidat les activités et les tâches sur lesquelles portera l’évaluation.

PENDANT LA SÉQUENCE D’EVALUATION :

1- Observer l’enclenchement des tâches et les méthodes de travail mises en œuvre.

2- Contrôler la qualité des travaux exécutés.

3- Noter par oui ou non le respect des critères de qualité déterminés pour chaque tâche (aucune position entre les

deux). Exemples :

OUI ou NON, les règles de sécurité ont-elles été respectées ?

OUI ou NON, les procédures d’exécution ont-elles été correctement mises en œuvre ?

OUI ou NON, les documents techniques ont-ils été convenablement interprétés ?

OUI ou NON, le poste de travail a-t-il été organisé fonctionnellement ?

OUI ou NON, les tolérances ont-elles été respectées ? (dimensions, planéité, quantités…).

APRÈS LA SÉQUENCE D’EVALUATION :

1- Noter les observations importantes ne figurant pas comme critères et pouvant renseigner le jury sur le

déroulement de l’évaluation.

2- Dater et signer le document d’évaluation.






9



Etablissement de formation : Entreprise :


91220 Brétigny-sur-Orge

FICHE DE SEQUENCE D’EVALUATION EN ENTREPRISE UNITE PROFESSIONNELLE UP 2 – Réalisation d’ouvrages courants

Activité à réaliser (travaux, ouvrages...)

OORRGGAANNIISSEERR LLEE PPOOSSTTEE DDEE TTRRAAVVAAIILL

Contexte (lieu, chantier, conditions...)

LOCALISATION SITUATION SUPPORT Pièces sèches Travaux neufs Bois et dérivés

Pièces humides Réhabilitation Plâtre et dérivés

Couloir Intérieur Béton, ciment

Escalier Extérieur Métal

Local occupé Autonomie Ancien revêtement

Local vide En équipe

Documents techniques (utilisés...)

Plans, descriptif Fiche technique Schéma

Mode opératoire Notice de pose

Tâches à réaliser par le candidat

Techniques à utiliser

Critères + Exigences Oui (*)

Non (*)

INSTALLER LE POSTE DE TRAVAIL

- Les charges sont manipulées sans risque.

- Le stockage est adapté au chantier. - Les produits sont contrôlés. - Les nuisances sont limitées. - L’environnement est protégé. - Les règles de sécurité sont

respectées.

MONTER, DEMONTER UN ECHAFAUDAGE ROULANT

Méthode préconisée par le fabricant

- Le montage est conforme à la notice. - Les règles de sécurité sont

respectées.

TRAVAILLER EN HAUTEUR

- Les règles d’accès à la plate-forme de travail sont respectées.

- La charge autorisée est respectée.

(*) La tâche est-elle correctement exécutée, selon les exigences et les critères d'évaluation établis ? (cocher la case correspondante)

Evaluation complémentaire Oui (*)

Non (*)

Respect des consignes et prescriptions.

Bonne utilisation des moyens.

Bonne organisation du poste de travail.

Respect des règles d’hygiène et de sécurité.

Observations : .......................................................................................................……................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ DATE : __ / __ / 2010 NNOOMM ET SSIIGGNNAATTUURREE DU MAITRE D’APPRENTISSAGE CHARGE DE L’EVALUATION :

1/5



10








EEXXEECCUUTTEERR LLEESS TTRRAAVVAAUUXX PPRREEPPAARRAATTOOIIRREESS














Non (*)

PROTEGER L’ENVIRONNEMENT - L’environnement est respecté.

IDENTIFIER LES SUPPORTS Visuel ou appareil de mesure - Le support est correctement identifié.

PONCER, EGRENER, GRATTER, BROSSER Manuel ou machine - La surface est lisse et dépoussiérée.

ARRACHER L’ANCIEN REVETEMENT Pulvérisateur, décolleuse

- Le support est respecté et sans traces d’ancien revêtement.

LESSIVER Lessivage à repeindre

- Le support est propre et sans traces de lessive.

DECAPER Procédé chimique ou thermique

- Le support n’est pas dégradé et est sans traces d’ancienne peinture.



Non (*)





Observations : .......................................................................................................……............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ DATE : __ / __ / 2010 NNOOMM ET SSIIGGNNAATTUURREE DU MAITRE D’APPRENTISSAGE CHARGE DE L’EVALUATION :

2/5


11









EEXXEECCUUTTEERR LLEESS TTRRAAVVAAUUXX DD’’AAPPPPRREETT














Non (*)


DEGROSSIR, REBOUCHER Couteaux adaptés ou à la cartouche

- Les grosses imperfections sont corrigées.

- La surface est prête à recevoir la finition.

ENDUIRE Couteaux - La surface est prête à recevoir la finition.

TRAITER LES FISSURES Rouleau, brosse, couteaux

- Les fissures sont colmatées. - Les règles d’adhérence sont

respectées.

IMPRIMER, APPLIQUER UN FIXATEUR Brosse, rouleau - L’absorption et l’application sont uniformes.



Non (*)





Observations : .......................................................................................................…….............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. DATE : __ / __ / 2010 NNOOMM ET SSIIGGNNAATTUURREE DU MAITRE D’APPRENTISSAGE CHARGE DE L’EVALUATION :

3/5


12









AAPPPPLLIIQQUUEERR LLEESS PPRROODDUUIITTSS












Techniquesà utiliser

Critères + Exigences Oui(*)

Non (*)


APPLIQUER LES PEINTURES : MATE SATINEE BRILLANTE STRUCTUREE

Brosse Rouleau Pistolet

- La viscosité est adaptée. - Le matériel est adapté à l’ouvrage et au produit. - L’application est régulière et sans nuance. - L’aspect final est conforme à la finition exigée.

APPLIQUER LES VERNIS

APPLIQUER LES LASURES



Non (*)





Observations : .......................................................................................................…….......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... DATE : __ / __ / 2010 NNOOMM ET SSIIGGNNAATTUURREE DU MAITRE D’APPRENTISSAGE CHARGE DE L’EVALUATION :

4/5


13









PPOOSSEERR LLEESS RREEVVEETTEEMMEENNTTSS MMUURRAAUUXX Revêtement à peindre Papier peint / Type de raccord : ____________














Non (*)

PROTEGER L’ENVIRONNEMENT - L’environnement est pris en compte.

IMPLANTER ET TRACER Matériel de mesure : Fil à plomb Niveau Cordeau Laser

- Le point de départ et le sens de pose sont définis.

DEBITER UN REVETEMENT Table de coupe adaptée Outillage de débit

- Les lés sont aux dimensions et au raccord- Les chutes sont optimisées.

PREPARER LA COLLE, ENCOLLER Brosse ou rouleau Colle pâte Colle poudre Support Matériau

- Le mélange est homogène. - L’encollage est uniforme. - La quantité déposée est optimale.

POSER ET ARASER : PASSAGE D’ANGLE PASSAGE DE PORTE PASSAGE DE TUYAUX COUPE DOUBLE

Balai de colleur, maroufleur

- L’aplomb est respecté. - Le marouflage est sans plis, ni cloques, ni

déchirures. - Les arasements sont nets. - Les raccords sont conservés. - La coupe est rectiligne et nette.



Non (*)





Observations : .......................................................................................................…….............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. DATE : __ / __ / 2010 NNOOMM ET SSIIGGNNAATTUURREE DU MAITRE D’APPRENTISSAGE CHARGE DE L’EVALUATION :

5/5


14


V] UNITE PROFESSIONNELLE UP3 : REALISATION D’OUVRAGES ANNEXES

DDEERROOUULLEEMMEENNTT DD’’UUNNEE SSEEQQUUEENNCCEE DD’’EEVVAALLUUAATTIIOONN

Dans le feuillet UP 3 (Unité Professionnelle), il s’agira d’évaluer le candidat à partir de réalisations

d’ouvrages annexes (exemples : poser des revêtements de sol, réaliser des travaux de façade …).

AVANT LA SÉQUENCE D’EVALUATION :

1- Choisir une situation professionnelle caractéristique du C.A.P. parmi les fiches proposées et en fonction des

travaux en cours sur le chantier.

2- Compléter les rubriques : contexte professionnel, documents techniques donnés…

3- Indiquer au candidat les activités et les tâches sur lesquelles portera l’évaluation.

PENDANT LA SÉQUENCE D’EVALUATION :

1- Observer l’enclenchement des tâches et les méthodes de travail mises en œuvre.

2- Contrôler la qualité des travaux exécutés.

3- Noter par oui ou non le respect des critères de qualité déterminés pour chaque tâche (aucune position entre les

deux). Exemples :

OUI ou NON, les règles de sécurité ont-elles été respectées ?

OUI ou NON, les procédures d’exécution ont-elles été correctement mises en œuvre ?

OUI ou NON, les documents techniques ont-ils été convenablement interprétés ?

OUI ou NON, le poste de travail a-t-il été organisé fonctionnellement ?

OUI ou NON, les tolérances ont-elles été respectées ? (dimensions, planéité, quantités…).

APRÈS LA SÉQUENCE D’EVALUATION :

1- Noter les observations importantes ne figurant pas comme critères et pouvant renseigner le jury sur le

déroulement de l’évaluation.

2- Dater et signer le document d’évaluation.





15







FICHE DE SEQUENCE D’EVALUATION EN ENTREPRISE UNITE PROFESSIONNELLE UP 3 – Réalisation d’ouvrages annexes


PPOOSSEERR LLEESS RREEVVEETTEEMMEENNTTSS MMUURRAAUUXX Type de revêtement (film mince, épais, textile…) : ________________














Non (*)

PROTEGER L’ENVIRONNEMENT - L’environnement est pris en compte.

IMPLANTER ET TRACER Matériel de mesure : Fil à plomb Niveau Cord eau Laser

- Le point de départ et le sens de pose sont définis.

- Ll’aspect économique est pris en compte.

DEBITER UN REVETEMENT Table de coupe adaptée Outillage de débit

- Les lés sont aux dimensions et au raccord.- Les chutes sont optimisées.

PREPARER LA COLLE, ENCOLLER Brosse ou rouleau Colle pâte Colle poudre Support Matériau

- Le mélange est homogène. - L’encollage est uniforme. - La quantité déposée est optimale.

POSER ET ARASER : PASSAGE D’ANGLE PASSAGE DE PORTE PASSAGE DE TUYAUX COUPE DOUBLE

Balai de colleur, maroufleur

- L’aplomb est respecté. - Le marouflage est sans plis, ni cloques, ni

déchirures. - Les arasements sont nets. - Les raccords sont conservés. - La coupe est rectiligne et nette.



Non (*)






1/3


16









PPOOSSEERR LLEESS RREEVVEETTEEMMEENNTTSS DDEE SSOOLL














Non (*)

EXECUTER LES TRAVAUX PREPARATOIRES PROTEGER L’ENVIRONNEMENT - L’environnement est respecté.

DEPOSER L’ANCIEN REVETEMENT scrapper - L’ensemble du support est propre sans rayures, ni traces d’ancien revêtement, de colle, …

PONCER, NETTOYER UN SOL

DEPOSER LES ACCESSOIRES


FIXER, IMPREGNER Brosse, rouleau - L’adhérence est assurée.

RAGREER Manuel - L’application est uniforme.

POSER

ENCOLLER Spatule crantée - L’application est régulière, suffisante mais sans excès.

POSER LE REVETEMENT DE SOL : PLASTIQUE TEXTILE

Dalles Lés Obstacles

- Les règles de l’art sont respectées. - L’aspect général est conforme Les

arasements sont nets, les coupes rectilignes.



Non (*)






2/3


17









RREEAALLIISSEERR LLEESS TTRRAAVVAAUUXX DDEE FFAAÇÇAADDEE


LOCALISATION SITUATION SUPPORT

Façade Travaux neufs Bois et dérivés

Réhabilitation Béton, ciment

Autonomie Métal

En équipe Ancien revêtement







Non (*)

EXECUTER LES TRAVAUX PREPARATOIRES PROTEGER L’ENVIRONNEMENT - Les déchets sont triés.

LAVER, DECAPER, DECONTAMINER Machine HP et matériel spécifique

- Le support est propre et sans traces d’anciennes peintures.

- Les surfaces sont traitées uniformément.


TRAITER LES FISSURES ET LES ECLATS Traitement spécifique - L’aspect respecte la façade (volumes, grain, …).

APPLIQUER LES PRODUITS

APPLIQUER UNE PEINTURE D2 OU D3 Brosse, rouleau Pistolet - L’aspect et la teinte sont uniformes.

- Le grain est régulier.

APPLIQUER UN SYSTEME D’IMPERMEABILISATION CLASSE I1

Brosse, rouleau



Non (*)






3/3

DOSSIER DE C.C.F. FICHES D’EVALUATION EN ENTREPRISE

Documents

Transcript of DOSSIER DE C.C.F. FICHES D’EVALUATION EN ENTREPRISE