Documente Practica Pedagogica (1)

8/16/2019 Documente Practica Pedagogica (1)

1/17

UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TÂRGOVIŞTEDEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Str. Moldove! "r. #! T$r%ov&te! Ro'$"(

tel) *+,-+#-,/0+1 2(3) *+,-+#-,/0+

e-'(l) d44dv(l(5(67(5oo.8o'

PROGRAM DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ

Numele studentului practicant................................................................................

Anul de studiu....................................

Specialitatea principală...........................................................................................

Specialitatea secundară...........................................................................................

Şcala......................................................................................................................

Pr!esr crdnatr de practică peda""ică.........................................................

Pr!esr mentr......................................................................................................

D(t( T49r de (8tvt(te I"terv(lor(r

Se'"(t9r:'e"tor

mailto:[email protected]:[email protected]


2/17

#Tipurile de acti$itate% asisten&ă la lec&ii mdel' anali(a lec&iilr' cmpletarea !i)elr de*ser$are a lec&iilr' reali(are de priecte didactice' reali(are de material didactic' !i)e demuncă independentă' !i)e de e$aluare' lec&ii de pr*ă' lec&ii !inale' *ser$area ele$ilr+claseide ele$i' clectarea )i interpretarea in!rma&iilr semni!icati$e' reali(area caracteri(ării

psi,peda""ice a ele$ilr+clasei de ele$i' priectarea unr unită&i de -n$ă&are )i a unr lec&iialte tipuri dec/t cele sus&inute0' participare la )edin&e cu părin&ii' cnsulta&ii' acti$ită&ie1tracurriculare' utili(area plani!icării anuale )i semestriale )i a altr dcumente de

r"ani(are' des!ă)urare' e$aluare )i e$iden&ă a acti$ită&ii )clare etc..


3/17

UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TÂRGOVIŞTEDEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Str. Moldove! "r. #! T$r%ov&te! Ro'$"(

tel) *+,-+#-,/0+1 2(3) *+,-+#-,/0+

e-'(l) d44dv(l(5(67(5oo.8o'

PORTO2O3I43 DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ

S8o49l ela*rării prt!liului de practică peda""ică este de a !urni(a pr!esruluicrdnatr de practică peda""ică )i pr!esrului mentr date despre cmpeten&elestuden&ilr practican&i.

Co'4ete";e v


4/17


5/17

4ni$ersitatea Fala,ia din T/r"$i)teDepartamentul pentru Pre"ătirea Persnalului Didactic

Data% 4nitatea de -n$ă&ăm/nt% Disciplina% Clasa%

Nr. de ele$i% pre(en&i ' a*sen&i Cadrul didactic+ Studentul asistat%2acultatea% Speciali(area%

2i)ă de *ser$are a lec&iei

4nitatea de -n$ă&are%

Tema lec&iei%

Tipul lec&iei%Cmpeten e deri$ate%ț

Acti$ită i de -n$ă are%ț ț

Resurse prcedurale% Metde )i prcedee didactice%

MiHlace de -n$ă&ăm/nt%

2rme de r"ani(are a acti$ită&ii%

Resurse *i*li"ra!ice

Durata lec&iei%


6/17

De=2:&9r(re( le8;e

E$enimentele lec&iei O*ser$a&ii )i interpretări


7/17

CRITERII ANALITICE DE EVALUARE A LEC>IEI

Do'e"9l I"d8(torI.Interesul pentru

pre"ătirea lec&iei7.Slicitarea din timp a temei )i a in!rma&iilr de *a(ă68.Cntri*u&ia persnală -n priectarea lec&iei69.Precuparea pentru cn!ec&inarea )i prcurarea miHlacelr de -n$ă&ăm/nt6:.Recepti$itatea la s!aturi )i recmandări imprtante6

;.Calitatea dcumentării metdic5)tiin&i!ice6II.Calitatea priectăriilec&iei

7.Gradul de adec$are a structurii priectului la tipul lec&iei68.Ar"umentarea unită&ii dintre *iecti$e5cn&inut5strate"ii5e$aluare69.Capacitatea de a pera&inali(a *iecti$ele6

III.Mana"ementullec&iei

7.Asi"urarea cndi&iilr materiale )i psi,l"ice necesare -nceperii lec&iei%5 sala' spa&iul de lucru pentru cadre didactice )i ele$i+cpii65 ec,ipamente pre"ătite -n stare de !unc&inare065 au1iliare didactice necesare68.Cn&inutul lec&iei%5 actuali(area cun)tin&elr necesare -n&ele"erii )i asimilării nului cn&inut6

5 caracterul )tiin&i!ic al cn&inutului65 l"ica )i accesi*ilitatea cn&inutului65 e1empli!icarea' ar"umentarea in!rma&iilr65 $alri!icarea $alen&elr !rmati$e ale cn&inuturilr lec&iei65 asi"urarea caracterului practic5aplicati$ al cn&inutului%9.DiriHarea -n$ă&ării%5 rela&ia *iecti$e5cn&inut5metde5miHlace65 d(area timpului -n raprt cu ne$ile lec&iei65 ni$elul de di!icultate' densitatea sarcinilr )i ritmul de lucru65 strate"ii didactice% euristice al"rtimice' inducti$e5deducti$e etc.65 raprtul dintre acti$itatea pr!esrului 5 ele$ilr6 "radul de an"aHare a ele$ilr6

5 raprtul dintre acti$itatea !rntală' de "rup )i indi$iduală65 $alri!icarea Hcului+a unr elemente de Hc65 prm$area strate"iilr interacti$e% !rme' cn&inut65 acrdarea suprtului necesar ele$ilr a!la&i -n di!icultate65 !rme )i cn&inuturi ale stimulării ele$ilr capa*ili de per!rman&e -nalte6:.Caracteristici ale cmunicării didactice%5 tipuri )i !rme de cmunicare adaptate la *iecti$ele )i cn&inutul lec&iei65 !rec$en&a' cn&inutul )i tipurile de !eed*acJ !erit ele$ilr6;. Rela&iile educa&inale5 calitatea rela&iilr pr!esr5ele$' pr!esr5clasă6 tactul peda""ic65 mdalită&i de men&inere a disciplinei6

I.Capacitatea dee$aluare a ele$ilr

7. 2rme )i metde de e$aluare68. Mdalită&i de reali(are a e$aluării !rmati$e68.Capacitatea de a e$alua )i aprecia *iecti$ acti$itatea )i re(ultatele ele$ilr6:. De($ltarea capacită&ii de aute$aluare la ele$i6

.Capacitatea deaute$aluare a prprieiacti$ită&i

7.Raprtarea cn)tientă' critică la prpriul demers didactic68.Preci(area mdalită&ilr' $ariantelr de inter$en&ie re"latare.

4ni$ersitatea Fala,ia din T/r"$i)te


8/17

Departamentul pentru Pre"ătirea Persnalului Didactic

Data% 4nitatea de -n$ă&ăm/nt% Disciplina% Clasa% Nr. de ele$i% pre(en&i' a*sen&i

Studentul asistat%2acultatea% Speciali(area%

?&: de ev(l9(re

4nitatea de -n$ă&are%Tema lec&iei%Tipul lec&iei% O*ser$a&ii asupra demersului didactic%

A4re8er! re8o'("d:r! ':=9r)

P9"8te t(r A=4e8te 8(re 4ot 2 @'9":t:;te

CRITERII ANALITICE DE EVALUARE A LEC>IEI


9/17

Do'e"9l I"d8(tor N(

?

I.Interesul pentru

pre"ătirea lec&iei

7.Slicitarea din timp a temei )i a in!rma&iilr de *a(ă6

8.Cntri*u&ia persnală -n priectarea lec&iei69.Precuparea pentru cn!ec&inarea )i prcurarea miHlacelr de -n$ă&ăm/nt6:.Recepti$itatea la s!aturi )i recmandări imprtante6;.Calitatea dcumentării metdic5)tiin&i!ice6

II.Calitatea priectării lec&iei

7.Gradul de adec$are a structurii priectului la tipul lec&iei68. Ar"umentarea unită&ii dintre *iecti$e5cn&inut5strate"ii5e$aluare69.Capacitatea de a pera&inali(a *iecti$ele%

III.Mana"ementullec&iei

7. Asi"urarea cndi&iilr materiale )i psi,l"ice necesare -nceperii lec&iei%5 sala' spa&iul de lucru pentru cadre didactice )i ele$i+cpii65 miHlace )i au1iliare didactice necesare6

8.Cn&inutul lec&iei%5 actuali(area cun)tin&elr necesare -n&ele"erii )i asimilării nului cn&inut65 caracterul )tiin&i!ic al cn&inutului65 l"ica )i accesi*ilitatea cn&inutului65 e1empli!icarea' ar"umentarea in!rma&iilr65 $alri!icarea $alen&elr !rmati$e ale cn&inuturilr lec&iei65 asi"urarea caracterului practic5aplicati$ al cn&inutului%9.DiriHarea -n$ă&ării%5 rela&ia *iecti$e5cn&inut5metde5miHlace65 d(area timpului -n raprt cu ne$ile lec&iei65 ni$elul de di!icultate' densitatea sarcinilr )i ritmul de lucru6

5 strate"ii didactice% euristice al"ritmice' inducti$e5deducti$e6 interacti$e5 raprtul dintre acti$itatea pr!esrului 5 ele$ilr6 "radul de an"aHare a ele$ilr65 raprtul dintre acti$itatea !rntală' de "rup )i indi$iduală65 $alri!icarea Hcului+a unr elemente de Hc65 !rme )i cn&inuturi speci!ice de stimulare a di!eritelr cate"rii de ele$i 6:.Caracteristici ale cmunicării didactice%5 tipuri )i !rme de cmunicare adaptate la *iecti$ele )i cn&inutul lec&iei65 !rec$en&a' cn&inutul )i tipurile de !eed*acJ !erit ele$ilr6;.Rela&iile educa&inale5 calitatea rela&iilr pr!esr5ele$' pr!esr5clasă6 tactul peda""ic6

I.Capacitatea de

e$aluare aele$ilr

7.2rme )i metde de e$aluare6

8. Mdalită&i de reali(are a e$aluării !rmati$e68.Capacitatea de a e$alua )i aprecia *iecti$ acti$itatea )i re(ultatele ele$ilr6:. De($ltarea capacită&ii de aute$aluare la ele$i6

.Capacitatea deaute$aluare a

prpriei acti$ită&i

7. Raprtarea cn)tientă' critică la prpriul demers didactic68. Preci(area mdalită&ilr' $ariantelr de inter$en&ie re"latare.

Ntă% ................. Cadru

didactic% ...............................................


10/17

?IŞĂ DE CARACTERIARE A CLASEI DE ELEVI

4nitatea de -n$ă&ăm/nt%...........................................................................

Clasa%.......................................................................................................

I. I"2or'(; %e"er(le

7.Număr de ele$i%....................din care% !ete.............' *ăie&i..............

8.Structura clasei de ele$i%

Nr.8rt.

N9'ele & 4re"9'eleelev9l9

N9'ele & 4re"9'ele 4:r";lor Pro2e=( 4:r";lor

M('( T(t:l M('( T(t:l

7

8

9

:

;

<

=

>

?

7@

77

78

79

7:

7;


11/17

7<

7=

7>

7?

8@87

88

89

8:

8;

9.Starea "enerală de sănătate a ele$ilr ca(uri speciale' men&iuni0............................................................................................................................................................................................................................................

:.Mediile "enerale ale clasei -n anii )clari anteriri%

Nr.crt.

Anul )clar Media

7

8

9

:

;.Ele$i cu aptitudini dese*ite -n anumite dmenii%

Nr.

crt.

Numele )i

prenumeleele$ului

Aptitudini

Sprti$e Artistic5 plastice

Matematice

Te,nice Mu(icale

3in"$istice

Alteaptitudin

i

7

8

9

:

;


12/17

<

=

>

?

7@77

78

79

7:

7;

7<7=

7>

7?

8@

87

8889

8:

8;


13/17

d0 insucces+a*andn )clar%

.....................................................................................................................

e0 alte ca(uri%

......................................................................................................................

II.D"('8( %r949l9 $i(ea(ă in!rma&ii despre% "radul de ce(iune a "rupului' leaderi!rmali )i in!rmali' su*"rupuri dminante' distri*uirea sarcinilr+respnsa*ilită&iilr -n"rupetc. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

III.S4e8289l 8l(=e 8( '8ro%r94 cuprinde in!rma&ii despre% sintalitatea clecti$uluide ele$i' tipuri de atitudini mani!estate de ele$i ca urmare a in!luen&elr e1ercitate de"rup% cn!rmism' autnmie' respin"erea+acceptarea nilr $eni&i )i a in!luen&elr e1terne' dispni*ilitate de a!iliere la "rup' dispni*ilitatea de a ac&ina pentru "rup etc.

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.....................................

I.Co"8l9


14/17

Data na)terii%

3cul na)terii%..

Dmiciliul actual%

Ruta )clară%

..

II. MEDIUL ?AMILIAL

Tatăl% nume )i prenume..'$/rsta..'

cupa&ia

Mama% nume )i prenume..'$/rsta...'

cupa&ia ...

2ra&i )i surri nume' $/rsta' cupa&ia 0

....................

Cndi&ii de $ia&ă% .

.........................

Atms!era )i climatul educati$%

-n&ele"ere deplină -ntre părin&i )i cpiicn!licte mici )i trecătare -n !amiliede(acrd marcant -ntre părin&i' e$entual -ntre părin&i )i cpii!amilie de(r"ani(ată sau -n curs de de(r"ani(arealte situa&ii...................................................................

Atitudinea !amiliei !a&ă de )cală interes' cla*rare' indi!eren&ă0% .....

.....................................................................................................

III.STAREA DE SĂNĂTATE%

Antecedente *li' situa&ii dese*ite0%

Starea actuală de sănătate%

.

Recmandări medicale imprtante pentru prcesul de -n$ă&ăm/nt%


15/17

..

IV. SIT4ABIA ŞCO3ARĂ

a0 Re(ultate la -n$ă&ătură%

Clasa I II III I I II III IL L LI LII

Media

*0 Date semini!icati$e%

Clasa I II III I I II III IL L LI LII

Disciplinele

)clare cure(ultatelecele mai *une

Disciplinele)clare cure(ultatelecele mai sla*e

c0 cercuri !rec$entate de ele$%

d0 participarea la cncursuri )clare )i e1tra)clare%................................

V. PROCESELE INTELECTUALE! PERSONALITATEA

ŞI STILUL DE MUNCĂ

Nvel9l de "tel%e";: (l elev9l9

Foarte inteligent Inteli"ent

Inteligenţă medie Intligenţă scăzută

Me'or(

Foarte bunăună Su!icient de($ltată

Slabă


16/17

L'(9l

ca*ular *"at

E1primare !rumasă

E1primare u)ară )icrectă Vocabular redus

E1primare "reaie

E1primare !artesăracă )i

incerentă

C(r(8ter=t8 de 4e=o"(lt(te)

a0Temperamentul% intr$ertit 5 e1tra$ertit

desc,is' cmunicati$' scia*il -nc,is' re(er$at' pu&in scia*il tip cm*inat impulsi$' nestăp/nit' uneri adapta*il

ener"ic' $ii' u)r adapta*il lini)tit' dml' re&inut' c,iar lent re(isten&ă redusă la e!rt re(isten&ă mare la e!rt

*0Aptitudinile% intelectuale te,nice practice artistice

sprti$e altele%...

*0 Caracterul% Trăsături dminante de caracter%

p(iti$e...............................................................................................5ne"ati$e.................................................................................................

Stl9l de '9"8:)

sistematic' temeinic' cu precupări de apr!undare depă)ind manualul sau pr"rama0 r"ani(at' ritmic' răm/n/nd -n limitele manualului pr"ramei0 este ine"al' pre(intă !luctua&ii $i(i*ile -n re(ultatele )clare' alternea(ă pre"ătirea

cn)tiinciasă cu periade de delăsare ne"liHent' impr$i(ea(ă răspunsurile' cpia(ă temele de la al&ii' speculea(ă nta -n$a&ă -n salturi' numai pentru a *&ine nte de trecere cu lacune mari -n cun)tin&e0 alte men&iuni.................................................................................................I"de4e"de";: & 8re(tvt(te

in$enti$' cu mani!estări de creati$itate

ca(inal are ini&iati$ă' mani!estă independen&ă lucrea(ă mai mult )a*lnard' steretip


17/17

nu mani!estă delc ini&iati$ă )i independen&ă alte aprecieri................................................................................................. E85lr9l e'otv

,iperemti$' e1cesi$ de timid' em&iile -i de(r"ani(ea(ă per!rman&ele emti$' dar !ără reac&ii de(adaptati$e cntrlat' stăp/nit cu pre&ul unui e!rt0

calm' ec,ili*rat' uneri nepăsătr I Ore"t(re( &8ol(r: & 4ro2e=o"(l:

Op&iunile ele$ului%.

Drin&ele părin&ilr%

.............................

S!atul de rientare al pr!esrului5diri"inte+-n$ă&ătrului%

............................................................

II. Cnclu(ii' aprecieri' recmandări%

......................................

Data cmpletării !i)ei%.

Pr!esr 5 diri"inte+-n$ă&ătr%

Documente Practica Pedagogica (1)

Documents

Transcript of Documente Practica Pedagogica (1)