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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADAFACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS

PROGRAMA DE ECONOMIA

GUIA TEMATICA

ASIGNATURA : DOCTRINAS ECONOMICAS IICÓDIGO : 21119CREDITOS : 3PRERREQUISITO : DOCTRINAS ECONÓMICAS I- 21118HORARIO : 6A: LUNES 2-4 PM-MIÉRCOLES 2-3 PM-

6C: LUNES 6-9 PM-METODOLOGIA : CLASE MAGISTRAL-SEMINARIO

PROFESOR : José Israel Bautista Ramírez jose.bautista@unimilitar.edu.co

FECHA : JULIO 21 DE 2015

CONVENCIONES : HP: HORAS PRESENCIALESHI: HORAS INDEPENDIENTESHT: HORAS TOTALES

1. OBJETIVOS:Orientar al estudiante para que comprenda el desenvolvimiento de la ciencia

económica y analizar cuáles fueron los aportes de los grandes economistas y lasescuelas económicas que generaron.

2. HABILIDADES

Capacidad de análisis Capacidad de lectura y resumenCapacidad de relacionar los conceptos de las diferentes doctrinasCapacidad de desarrollar el sentido críticoCapacidad de presentar trabajos en forma escrita.

3. COMPETENCIASComprender el desarrollo de la ciencia económica a través del tiempo. Medianteeste proceso se pueda estar en capacidad de entender el estado actual de laeconomía y cuáles son los antecedentes y cuales las perspectivas que se tienenpara el futuro de la misma.Este proceso se llevará a cabo mediante la utilización de Competencias Básicas,Genéricas y Específicas, algunas en la fase de diseño

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4. EVALUACIONES 

N°. DE CORTE ACTIVIDAD VALOR EN %

1Parcial escrito 20%

Quizes 10 %

2Parcial escrito 20 %

Quizes 10 %

3

Documento de Trabajo 10%

Parcial escrito 20 %

Quizes 10 %

TOTAL 100 %

5. METODOLOGÍAEl curso se desarrollará con base en las siguientes actividades:ClasesParticipación en claseProblemas de investigación

5.1 CLASESEn las clases se orientaran los temas conforme al programa que se ha propuesto.Los temas a su vez serán la base para adelantar el trabajo independiente por partede los estudiantes y además el medio para el proceso de evaluación.  

5.2 PARTICIPACIÓN EN CLASELos estudiantes con base en el tema tratado y con las lecturas colocadas por elprofesor deben estar en condiciones de participar en las clases y llevar el hiloconductor de la materia.

5.3 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓNSe trata de incentivar en el estudiante el deseo por investigar más de losacontecimientos económicos a través de la Historia, y la relación que se puedapresentar con la situación actual de la ciencia económica en los aspectos políticosy sociales del país y del mundo.

6. BIBLIOGRAFIA1. EKELUND, Robert 1997 Historia de la teoría económica y su método. Mac

Graw Hill 3 edición 2. FERGUSON, John. Historia de la Economía. México: FCE, 1944. 286 p. 3. GALBRAITH, John K. 1992 Historia de la Economía. Ariel Sociedades

Económicas Barcelona 4.  HERRERIAS, Armando. Historia del Pensamiento Económico. México: Noriega

Editores, 2002. 516 p.5.  JSTOR. Wesley Claire Mitchell-Intelligence and the guidance of Economic

Evolution. John Commons- Institutional Economics- Communism andCollective Democracy.John Atkinson Hobson

6.  JSTOR. Robert C. Allen. The rise and decline of the Soviet Union.)7. LANDRETH & COLANDER, Historia del pensamiento Económico. México:

Cecsa, 1998. 524 p. 

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8. MARX, Carlos. El Capital. México. Fondo de Cultura Económica.9. OSER, Jacob y BLANCHFIELD, William. Madrid: Aguilar, 1 Ed. 1980, 559 p. 10.PIRENNE, B Henry 1993 Historia Económica y social de la Edad Media. Fondo

de cultura económica 11.RIMA, Ingrid H 1996 Desarrollo del análisis económico Mc.Graw Hill 5 edición 12.ROLL, Erick. 1993 Historia de las Doctrinas económicas. Editorial Fondo de

cultura Económica 4 Edición. 2002.13.SCHETTINO, Macario. Introducción a las ciencias sociales y económicas.

México: Pearson, 2000. 250 p. 

CONTENIDOSN°. N°. N°.HP HI HT

1. TEMA:

FechasPresentación del programa.Reacción y Revolución

1-2-3-SEMANAS21-27.JUL.

3-AGO

PRIMER-30%

Temas:Limitaciones del sistema clásicoCrítica de Malthus a la AcumulaciónLos Románticos AlemanesCrítica socialistaLa utopía

Temas desarrollados con acompañamiento del docente 9

Lecturas

Trabajos desarrollados en Tiempo Independiente 18

Lecturas :Herrerias,Roll, p233 Sismondi, Roll, p238,Proudhon,Roll, V-3, pag 210

Estrategia Metodológica:

Clases Magistrales, Lecturas, Análisis.Evaluación:

Participación en clase, y evaluación de las lecturas +Quizes

Recursos:Libros, internet, JSTOR

TOTAL 9 18 27

2. TEMA:Fechas Carlos Marx.

4-5-6SEMANAS10-17-24

 AGOSTO

Temas:Vida y ObraMétodo

Teoría del Valor-TrabajoLa Plusvalía- Teoría de la competencia CapitalistaTeoría del Desarrollo Económico Apreciación Crítica 

Temas desarrollados con acompañamiento del docente 9

PRIMER.30%

Lecturas Análisis de las lecturas

Trabajos desarrollados en Tiempo Independiente 18

Lecturas y ejercicios a desarrollar:Lecturas:

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CONTENIDOSN°. N°. N°.HP HI HT

HerreríasEl CapitalRoll, p249

Estrategia Metodológica:Clases Magistrales, Análisis de las lecturas.

Evaluación escrita:AGO-24-6AAGO-24-6C Evaluación Escrita- Primer parcial + Quizes = 30%

Recursos:Libros de la Bibliografía, Internet, (JSTOR. The rise anddecline of the Soviet Union. Robert C. Allen)

TOTAL 9 18 27

3. TEMA:Sis tem a Neoc lási co .

7-8SEMANAS31-AGO-7-

SEPT.

Temas: Fundamentos Teóricos, El conductismoPrincipales Exponentes

Preutilitaristas- Nassau William, Jevons, Gossen, Menger,WalrasEscuela Inglesa, Alfred Marshall, Escuela de Lausana,Escuela Austriaca.La Teoría de la Utilidad MarginalJeremy Bentham- El utilitarismo. Resortes de Acción 

Temas desarrollados con acompañamiento del docente 6

SEG.30%Lecturas Análisis de los textos 

Trabajos desarrollados en Tiempo Independiente 12

Lecturas:Herrerías,Roll, p367- p388 .Marshall

Landreth,CAP.14-15 Y 16 EKELUND.

Estrategia Metodológica:Clases Magistrales, análisis en clase.

Evaluación:Sobre la comprensión de las lecturas + Quizes

Recursos:Bibliografía e Internet, direcciones, JSTOR. La Psicologíadel hombre económico. Jeremy Bentham.

TOTAL6 12 18

4.TEMA:El pensam iento Económico Norteamericano  

9-10SEMANA

14-21 SEPT

Temas: La escuela Marginalista.- John Bates Clark- Henry George-El institucionalismo- Thorstein VeblenLeontieff-.Modelo I-P. Cliometria- Salomon Kalmanovitz.

SEG.30% Temas desarrollados con acompañamiento del docente 6

Lecturas recomendadas por el docenteTrabajos desarrollados en Tiempo Independiente 12

Lecturas:Herrerias

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CONTENIDOSN°. N°. N°.HP HI HT

Landreth,Roll, p407-p429, Veblen (Película Pesca en el mar deBering. Análisis integración vertical y horizontal)

Estrategia Metodológica:Clases Magistrales, Análisis de las lecturas.

Evaluación:SEP-28-6ASEP-28-6C  Evaluación escrita-2 Parcial Escrito- 30%

Recursos:Libros de la bibliografía solicitada, JSTOR

TOTAL 6 12 18

5. Objetivo:La Teo ría del Eq ui lib rio

11-12

SEMANA28-SEPT-5

OCT

Temas: La crisis de los años 30-Peliculas (2) 1929.-Crisis 1929Críticos de la economía neoclásica. Wesley Claire Mitchell-Intelligence and the guidance of Economic Evolution. JohnCommons- Institutional Economics- Communism and

Collective Democracy.John Atkinson Hobson-IMPERIALISMOPrecursores de la teoría macroeconómica.Irving Fisher-R.F.Kahn-Michael Tugan BaronowskyCiclos EconómicosMichael Kalecky-Mitchell-Kondratieff

FINAL -40% Temas desarrollados con acompañamiento del docente 6

Lecturas individuales seleccionadasDe cada uno de los autores y su posterior análisis en clase.

Trabajos desarrollados en Tiempo Independiente 12

Lecturas :Herrerías, Landreth, Rima, cap, Roll, p453Borrador 651-2012.Ciclos de los negocios en Colombia

Estrategia Metodológica:Clases Magistrales, Análisis de las lecturas. Cap.22.Blanchard Olivier. La Gran Depresión

Evaluación:Evaluación escrita

Recursos:Bibliografía Adjunta, Internet, (JSTOR)

TOTAL 6 12 18

6. Objetivo:John Maynard Keynes

13-14SEMANA

12-19OCTUBRE

Temas: Vida y ObraLa ortodoxia y la heterodoxiaEl intervencionismoConsecuencias de sus teorías.

FINAL-40% Temas desarrollados con acompañamiento del docente6

Lecturas recomendadas

Trabajos desarrollados en Tiempo Independiente 12

Lecturas:

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CONTENIDOSN°. N°. N°.HP HI HT

Herrerías, Landreth, Roll, p469Consecuencias económicas de la paz- Keynes 

Estrategia Metodológica:Clases Magistrales, Análisis de las lecturas en clase.

Evaluación:

Evaluación Escrita y Participación en claseRecursos:

Libros de la Bibliografía e internet, JSTOR

TOTAL 6 12 18

7. Objetivo:Evolución d el Pensamiento Econ ómico. 

15-16SEMANA

26OCTUBRE-

2 NOV.

Temas: Los estructuralistasLos postkeynesianios, La nueva ortodoxia, Microeconomíamoderna, La era de la incertidumbreLa nueva economía política.

Temas desarrollados con acompañamiento del docente 6

FINAL-40% Lecturas Seleccionadas

Trabajos desarrollados en Tiempo Independiente 12

Lecturas:Herrerías,Roll, p521-nueva ortodoxia

Estrategia Metodológica:Clases Magistrales, Análisis de lecturas.

Evaluación:NOV-9-6ANOV-9-6C  Evaluación escrita- Examen final -40%

Recursos:Libros de la bibliografía, JSTOR

TOTAL 6 12 18

TOTAL HORAS ASIGNADAS AL SEMESTRE 48 96 144

CREDITOS 144/48 = 3 Créditos.