IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE

luisa fernanda carranza gonzalez

comin

5 de enero de 1994

16

94010504451Número de identificación

Nombres completos

Programa de formación

Fecha:

Edad

EXPERIENCIA

CONCRETA

OBSERVACIÓN

REFLEXIVA

CONCEPTUALIZACIÓN

ABSTRACTA

EXPERIMEN TACIÓN

ACTIVA

11 14 18 16

ASIMILADOR ASIMILADORSi X está entre 3 y 18, y entre 2

y -11 ASIMILADOR

CONVERGENTE CONVERGENTESi X está entre 3 y 18 y Y entre

3 y 17.

DIVERGENTE Si X está entre 2 y -12, y Y

entre 2 y -12 DIVERGENTE

ACOMODADOR

Al ubicarse sobre

cada Estilo se

despliega un

resumen de sus

característicasSi X está entre 2 y -12 y Y

entre 3 y 17.

ASIMILADOR

11

14

18

16 0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

EXPERIENCIA CONCRETA

OBSERVACIÓN REFLEXIVA

CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA

EXPERIMEN TACIÓN ACTIVA

CONVERGENTE ASIMILADOR

ACOMODADOR DIVERGENTE

Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y -11

Reflexivo, razona lo aprendido. Utilizar informes escritos.

Realizar investigaciones sobre el tema.

Organizado, metódico y sistemático. Tomar apuntes.

Estudioso, se concentra en el aprender. Participar en debates.

Lógico, riguroso en el razonamiento. Asistir a conferencias.

Leer textos.

Secuencial, tiende al razonamiento deductivo. Ordenar datos de una investigación.

Le agrada trabajar de manera individual

Pensador abstracto, planificador

Investigador, capacidad de síntesis

Genera modelos, disfruta la teoría y el diseño

Poco empático, hermético, poco sensible

Analítico (descompone el mensaje

en sus elementos constituyentes).

Racional, sólo considera verdad lo

que su razón puede explicar.

ASIMILADOR

Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la observación reflexiva (OR). Su punto más

fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y

poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por

los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o

un investigador.

Le gusta manejar una amplia variedad de información, datos y hechos y tiene habilidad para organizarlos en

forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicación

de éstas.

Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, difiniendo problemas,

desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.

CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE