Distrito Escolar Unificado de San Francisco Nombre del...

Nombre del estudiante: Maestro de español: Maestro de inglés:

Examen Brigance para Kindergarten Resultado global del CELDT L Sp R W

Tardanzas del año en curso Ausencias del año en curso

Distrito Escolar Unificado de San Francisco __Programa de Inmersión __Programa Bilingüe Español / Inglés / Kindergarten Escuela:_________________________

1a Reunión con los padres de familia________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha 2a Reunión con los padres de familia________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha

CLAVES PARA LOS NIVELES DE DESEMPEÑO Estándares del contenido temático y destrezas académicas 4... Excede los estándares 3... Cumple con los estándares 2... Se acerca a los estándares 1... Necesita más tiempo/práctica para desarrollarse /... No se evaluó este periodo

Bellas artes, hábitos de trabajo y desarrollo social O... Sobresaliente S... Satisfactorio N...Necesita mejorar /... No se evaluó este periodo

+ Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura español y son específicos para la alfabetización en el idioma español

Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7/14/2011 11:33 AM

DESTREZAS DEL DESARROLLO ACADÉMICO

P1

P2

P3

P4

Escribe su apellido Escribe su nombre Demuestra madurez en el manejo del lápiz

Dibuja figuras representativas Español - LENGUAJE y LECTOESCRITURA

P1

P2

P3

P4

Lectura 1.1 Demuestra comprensión del funcionamiento de los libros

1.6 Identifica las letras mayúsculas en desorden

1.6 Identifica las letras minúsculas en desorden

1.9 Combina sonidos para formar palabras

Sp1.8 Sigue la secuencia de sonidos en las palabras e identifica cambios cuando se añaden, reemplazan, cambian, se omiten o repiten letras en palabras simples (“la” a “al”, o de “las” a “ala”)

1.10 Rima palabras 1.11 Identifica el sonido inicial en palabras

1.11 Identifica el sonido final en palabras

1.13 Cuenta el número de sílabas en las palabras

Sp1.13.1 Distingue el significado entre palabras que se escriben igual pero tienen diferente acentuación (mamá; mama, papá; papa)

1.14 Conoce el sonido de las letras 1.15 Lee palabras a la vista 2.4 Recuenta historias que le son

familiares Escritura 1.1 Escribe palabras y oraciones breves de manera independiente

WC 1.1 Deletrea por sonidos WC 1.4 Escribe con claridad y con espacios apropiados

Escucha y habla 1.1 Sigue instrucciones de dos pasos Sp1.2 Utiliza oraciones completas y coherentes con la estructura correcta

Sp 2.1 Recita poemas, rimas y canciones cortas

2.1, 2.3 Puede realizar presentaciones breves sobre experiencias e intereses que le son familiares

Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) Como aprendiz del idioma inglés, su hijo/a recibe 30 minutos al día de desarrollo del idioma inglés. La meta del distrito escolar de San Francisco es que su hijo/a progrese en inglés un nivel por ano. Debajo encontrará comentarios acerca de como está progresando su hijo/a en el desarrollo de inglés. En Kindergarten el programa ELD solo se enseña y evalúa a través de escuchar y hablar (lenguaje del idioma) Comentarios del idioma inglés P1:

Comentarios del idioma inglés P2:



MATEMÁTICAS P1

P2

P3

P4

NS1.2 Cuenta objetos hasta el número 30 NS1.2 Reconoce los números hasta el 30 NS1.2 Representa y nombra los números enteros hasta el 30

NS2.1 Utiliza objetos concretos para sumar y restar

NS1.1 Identifica, ordena y clasifica los objetos

MG1.1 Compara longitud, peso y capacidad de los objetos

MG1.2 Demuestra su conocimiento sobre el concepto del tiempo

MG2.1 Identifica figuras geométricas AF1.1 Utiliza imágenes y gráficas para representar datos informativos

AF1.2 Identifica, describe y extiende

secuencias simples

HISTORIA/CIENCIAS SOCIALES P1

P2

P3

P4

K.1 Describe las características de un buen ciudadano

K.2 Identifica los símbolos estatales y nacionales

K.3 Comprende cómo las personas que trabajan unidas crean una comunidad

K.5 Organiza eventos conforme al calendario: días, semanas, y meses

K.6 Comprende que la historia se relaciona con eventos, gente y lugares de otro tiempo.

CIENCIAS P1

P2

P3

P4

1.A Describe objetos y sus propiedades físicas

2.C Nombra las partes principales de una planta

2.C Nombra las partes principales de un animal

3.B Observa y describe los cambios en las estaciones y el clima

4.A Observa objetos comunes y utiliza los cinco sentidos

EDUCACIÓN FÍSICA P1

P2

P3

P4

Demuestra capacidad motriz gruesa

Demuestra capacidad motriz fina

Demuestra balance y coordinación


Examen Brigance para Kindergarten Resultado global del CELDT L Sp R W


Distrito Escolar Unificado de San Francisco __Programa de Inmersión __Programa Bilingüe Español / Inglés / Kindergarten Escuela:_________________________

1a Reunión con los padres de familia________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha 2a Reunión con los padres de familia________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha

CLAVES PARA LOS NIVELES DE DESEMPEÑO Estándares del contenido temático y destrezas académicas 4... Excede los estándares 3... Cumple con los estándares 2... Se acerca a los estándares 1... Necesita más tiempo/práctica para desarrollarse /... No se evaluó este periodo


+ Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura español y son específicos para la alfabetización en el idioma español


BELLAS ARTES P1

P2

P3

P4

Artes Visuales - Esfuerzo y participación

Artes escénicas - Esfuerzo y participación

Desarrollo social y hábitos de trabajo

P1

P2

P3

P 4

Se esfuerza constantemente Se respeta a sí mismo y a los demás

Escucha atentamente Participa activamente en actividades y conversaciones durante las clases

Sigue instrucciones

Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse

Trabaja independientemente Programas en que el estudiante participa:

Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) Educación Especial Equipo de apoyo para el éxito estudiantil(SST) Especialista en Recursos (RSP) Otros _______________________

COMENTARIOS 1er periodo (P1): COMENTARIOS 2º periodo (P2):

COMENTARIOS 3er periodo (P3): COMENTARIOS 4º periodo (P4):

EXAMENES:

1a Reunión con los padres______________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha 2a Reunión con los padres______________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha

CLAVES PARA LOS NIVELES DE DESEMPEÑO Estándares del contenido temático

4... Excede los estándares 3... Cumple con los estándares 2... Se acerca a los estándares 1... Necesita más tiempo/práctica para desarrollarse /... No se evaluó este periodo

Bellas artes, hábitos de trabajo y desarrollo social O... Sobresaliente S... Satisfactorio N... Necesita mejorar /... No se evaluó este periodo


Examen en Kindergarten Brigance u otro Examen en 1ergrado Resultado global del CELDT L Sp R W


+ Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español


Distrito Escolar Unificado de San Francisco ___Programa de Inmersión ___ Programa Bilingüe Español / Inglés / 1o grado Escuela: ____________________

LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA EN ESPAÑOL

P1

P2

P3

P4

LECTURA 1.1 Relaciona palabras habladas con palabras impresas

Sp1.1 Reconoce un acento en una palabra y el guión (--) en un diálogo

1.3 Identifica letras, palabras y oraciones 1.9 Separa palabras por sus sonidos individuales

1.10 Lee con exactitud diptongos y combinaciones de consonantes en palabras

1.11 Lee palabras de uso frecuente Sp1.12 Utiliza los acentos correctamente en palabras simples como: mamá, lápiz, teléfono

Sp1.14 Reconoce el uso correcto de sonidos que suelen ser confusos (b-v; c-s-z-x; c-k-q; g-j; y-ll; r-rr; m-n)

1.16 Lee textos a nivel de grado en voz alta, con fluidez, precisión y expresión

2.4 Utiliza pistas contextuales para comprender el sentido de una oración y palabra

2.7 Lee y relata la idea principal de un texto simple o historia

3.1 Identifica y describe los elementos de una historia: trama -principio, medio y final-, escenario y personajes

Escritura 1.3 Escribe con claridad, utilizando adecuadamente los espacios

Sp1.4 Utiliza correctamente contracciones de artículos y pronombres (a + el=al; de + el = del); verbos regulares en tiempo presente, pasado y futuro; el género

masculino, femenino y neutro; y los artículos (el, la, los, las, un, una, unos, unas, lo) 2.1 Escribe narraciones breves para describir una experiencia

2.2 Describe un objeto, lugar o acontecimiento usando detalles sensoriales

1.6 Utiliza puntuación y mayúsculas adecuadas a nivel de grado

1.8 Deletrea correctamente palabras de uso frecuente

Escucha y habla 1.2 Hace preguntas para aclarar y comprender ideas

1.5 Usa palabras descriptivas cuando habla sobre gente, sitios, cosas, y acontecimientos





MATEMÁTICAS P1

P2

P3

P4

NS1.1 Cuenta, lee, y escribe números del 1 al 100

NS1.2 Compara y ordena números del 1 al 100

NS1.4 Cuenta y agrupa objetos por unidades (1) y decenas (10)

NS1.5 Identifica el valor de monedas y sus combinaciones

NS2.1 Sabe de memoria las operaciones de suma y resta hasta el 20

NS2.3 Identifica uno más, uno menos, diez más y diez menos sobre un número

específico NS2.4 Cuenta de dos en dos, de cinco en cinco y de diez en diez, hasta el 100

NS2.5 Demuestra el significado de suma y resta

NS3.1 Realiza estimaciones razonables al comparar números grandes y pequeños

AF 1.1 Escribe y resuelve oraciones numéricas de suma y resta

MG1.1 Mide la longitud, el ancho y el volumen de objetos usando unidades de medición estándar y no estándar

MG1.2 Lee el tiempo en el reloj hasta la media hora siguiente

MG2.1- 2.2 Identifica, describe y clasifica figuras planas y sólidas

SDAP1.2 Utiliza cuadros y gráficas para representar datos informativos

SDAP2.1 Describe y extiende secuencias MR1.1 Determina el modo, los materiales y estrategias para resolver problemas


P2

P3

P4

1.1 Comprende que todos los ciudadanos tienen derechos y responsabilidades

1.2 Utiliza mapas y globos terráqueos para identificar lugares y medio ambientes específicos

1.3 Reconoce símbolos, tradiciones, y héroes de los Estados Unidos

1.4 Comprende la similitud y las diferencias de culturas y comunidades al paso del tiempo, basándose en biografías, narraciones y tradiciones

1.6 Comprende el concepto del intercambio y uso del dinero en la compra de bienes y servicios




Bellas artes, hábitos de trabajo y desarrollo social O... Sobresaliente S... Satisfactorio N... Necesita mejorar /... No se evaluó este periodo


Examen en Kindergarten Brigance u otro Examen en 1ergrado Resultado global del CELDT L Sp R W




Distrito Escolar Unificado de San Francisco ___Programa de Inmersión ___ Programa Bilingüe Español / Inglés / 1o grado Escuela: ____________________

CIENCIAS P1

P2

P3

P4

1.0 Comprende las propiedades de objetos sólidos, líquidos y gaseosos

2.0 Comprende las características y necesidades de plantas y animales

3.0 Observa, mide y describe el clima 4.0 Desarrolla preguntas, realiza investigaciones, y registra observaciones


P2

P3

P4

Demuestra capacidad motriz gruesa Demuestra capacidad motriz fina Demuestra balance y coordinación

BELLAS ARTES P1

P2

P3

P4

Artes visuales- Se esfuerza y participa

Artes escénicas- Se esfuerza y participa

Desarrollo social y hábitos de trabajo P1

P2

P3

P4

Se esfuerza constantemente Se respeta a sí mismo y a los demás Escucha atentamente Participa activamente en actividades y conversaciones durante las clases

Sigue instrucciones

Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa

Demuestra habilidad para organizarse

Trabaja independientemente

Programas en que el estudiante participa:

Desarrollo del Idioma Inglés (ELD) Equipo de apoyo para el éxito estudiantil (SST) Educación Especial Especialista en Recursos (RSP) Otro _______________________

COMENTARIOS 1er periodo (P1): COMENTARIOS 2º periodo (P2): COMENTARIOS 3er periodo (P3): COMENTARIOS 4º periodo (P4):

EXAMENES:

1a Reunión con los padres de familia__________________________

Firma del padre de familia/encargado fecha 2a Reunión con los padres de familia__________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha





Examen de 1er grado (Brigance u otro): Resultado global del CELDT L Sp R W




Distrito Escolar Unificado de San Francisco __Programa de Inmersión ___ Programa Bilingüe Español / Inglés / 2o grado Escuela: ____________________

Español - LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA

P1

P2

P3

P4

Lectura 1.1 Reconoce y utiliza patrones ortográficos cuando lee

1.2-1.3 Aplica su conocimiento de las reglas silábicas cuando descifra palabras polisílabas

1.5 Comprende el uso de plurales regulares e irregulares

1.6 Lee en voz alta y con fluidez textos de acuerdo al grado

1.7 Comprende los antónimos y los sinónimos

1.8 - 1.9 Utiliza la estructura simple de una palabra para entender su significado

1.10 Identifica palabras con múltiples significados

2.2 - 2.7 Identifica y utiliza varias estrategias de comprensión

3.1 - 3.4 Identifica y compara los elementos literarios

Escritura 1.1 Organiza ideas y mantiene un enfoque constante

1.2 Escribe con claridad

1.3 Comprende el propósito y los diferentes usos de los materiales de referencia

1.4 Progresa durante el proceso de escritura

2.1 Escribe narraciones 2.2 Escribe una carta amistosa WC 1.1 - 1.2 Escribe oraciones completas utilizando el orden correcto de las palabras

WC 1.3 Identifica y utiliza varias partes del lenguaje a nivel de grado

SP 1.4 - 1.6 Demuestra conocimiento de

puntuación y mayúsculas y su uso a nivel de grado incluyendo signos de interrogación y exclamación WC 1.7 - 1.8 Demuestra conocimiento de ortografía y su uso a nivel de grado

Sp 1.12 Escribe correctamente diptongos y grupos de consonantes

Sp 1.13 Utiliza correctamente el acento en sílabas tónicas y átonas (hábito/habito/habitó)

Sp 1.14 -1.15 Escribe correctamente las palabras con acento enfático (que, qué; cuando, cuándo) Reconoce y emplea el acento en palabras agudas, graves y esdrújulas

Sp 1.17 Utiliza las letras correctas cuando representan sonidos que suelen ser confusos (b-v;c-s-z-x;c-k-qu;g-j;y-ll;r-rr;m-n)

Escucha y habla 1.1 - 1.3 Escucha analíticamente y responde apropiadamente a la comunicación oral

2.1 - 2.2 Relata información que se basa en experiencias e intereses

Inglés - LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA

P1

P2

P3

P4

1.1 Reconoce y utiliza patrones ortográficos cuando lee (diptongos, ortografía de vocales especiales. . .)

1.2 Emplea el conocimiento de las reglas silábicas cuando lee (v/cv = su/per, vc/cv = sup/per)

1.4 Reconoce las abreviaturas de uso más frecuente (Jan./January, Sun./Sunday, Mr./Mister, St./Street)

1.8 Identifica el uso correcto de los plurales regulares (-s, -es, -ies,) y de los irregulares (fly/flies, wife/wives)

1.9 Sabe el significado de los prefijos simples (over- , un-) y sufijos simples (-ing, -ly)





MATEMÁTICAS P1

P2

P3

P4

NS 1.1 Cuenta, lee y escribe números enteros hasta el 1.000

NS 1.3 Compara y ordena números enteros hasta el 1.000

NS 2.1 Utiliza la relación inversa entre la suma y la resta para resolver problemas

NS 2.2 - 2.3 Suma y resta con cifras de dos o tres números enteros sin reagruparlos

NS 3.1 Utiliza imágenes, matrices, suma repetida y conteo con múltiplos para multiplicar

NS 3.2 Comprende los conceptos iniciales de la división

NS 3.3 Sabe de memoria los factores de multiplicación del 2, 5 y 10

NS 4.1 - 4.3 Reconoce, nombra y compara fracciones para representar partes de un todo o de un grupo

NS 5.1 - 5.2 Resuelve problemas utilizando las correctas denominaciones de monedas y combinaciones de billetes

AF1.1 Utiliza reglas acumulativas y asociativas

MG 1.1 - 1.3 Mide la longitud de objetos utilizando unidades de medición convencionales y alternativas

MG 1.4 - 1.5 Lee la hora en el reloj hasta la media hora siguiente y comprende el tiempo transcurrido

MG 2.1 - 2.2 Describe y clasifica figuras planas y sólidas

SDAP 1.1 - 1.4 Reúne, organiza, representa y compara datos informativos en tablas y gráficas

1a Reunión con los padres de familia__________________________

Firma del padre de familia/encargado fecha 2a Reunión con los padres de familia__________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha





Examen de 1er grado (Brigance u otro): Resultado global del CELDT L Sp R W




Distrito Escolar Unificado de San Francisco __Programa de Inmersión ___ Programa Bilingüe Español / Inglés / 2o grado Escuela: ____________________

SDAP 2.0 Demuestra comprender los patrones y su secuencia

MR 1.1 - 1.2; 2.1 - 2.2 Decide cómo resolver un problema y justifica su razonamiento


P2

P3

P4

2.1 Comprende las diferencias y semejanzas entre la vida en el presente y el pasado

2.2 Demuestra habilidad en el uso de mapas

2.3 Comprende el proceso de los gobiernos locales y nacionales

2.4 Comprende los conceptos económicos básicos y sus funciones individuales dentro de la economía

2.5 Comprende cómo las figuras históricas marcan una diferencia

CIENCIAS P1

P2

P3

P4

1.0 Comprende cómo el movimiento de objetos se puede observar y medir

2.0 Comprende que los animales y plantas tienen ciclos de vida predecibles

3.0 Comprende que la tierra está compuesta de materiales con distintas propiedades y provee recursos para los humanos

4.0 Utiliza métodos científicos para conducir investigaciones


P2

P3

P4

Demuestra capacidad motriz gruesa Demuestra capacidad motriz fina


BELLAS ARTES P1

P2

P3

P4

Artes visuales - Se esfuerza y participa Artes escénicas -Se esfuerza y participa

Desarrollo social y hábitos de trabajo P 1

P2

P3

P4


Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente



COMENTARIOS 1er periodo (P1): COMENTARIOS 2º periodo (P2): COMENTARIOS 3er periodo (P3): COMENTARIOS 4º periodo (P4):

EXAMENES:

1a Reunión con los padres______________________________

Firma del padre de familia/encargado fecha 2a Reunión con los padres______________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha

CLAVES PARA LOS NIVELES DE DESEMPEÑO Estándares del contenido temático 4... Excede los estándares 3... Cumple con los estándares 2... Se acerca a los estándares 1... Necesita más tiempo/práctica para desarrollarse /... No se evaluó este periodo

Bellas artes, hábitos de trabajo y desarrollo social O... Sobresaliente S... Satisfactorio N…Necesita mejorar /... No se evaluó este periodo




EXAMEN CST DEL AÑO ANTERIOR

ELA: Matemáticas:

Resultado global del CELDT L Sp R W Tardanzas del año en curso Ausencias del año en curso

Distrito Escolar Unificado de San Francisco __Programa de Inmersión ___ Programa Bilingüe Español / Inglés / 3er grado Escuela: ____________________

LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA EN ESPAÑOL

P1

P2

P3

P 4

Lectura Sp1.1 Conoce y emplea diminutivos y aumentativos ( -ito, -ita, -ote, -ota) y forma adjetivos con terminaciones (-oso, -osa)

1.2 Descifra palabras con sílabas múltiples 1.3 Lee narraciones y textos explicativos, en voz alta con fluidez, exactitud y expresión

1.4 Comprende los antónimos, sinónimos, homófonos y homógrafos

1.6 Utiliza el contexto para encontrar el significado de palabras poco comunes

1.7 Sabe cómo utilizar el diccionario 2.1 - 2.7 Lee y comprende textos a nivel del grado

2.1 - 2.6 Identifica y utiliza una variedad de estrategias de comprensión

3.1 Reconoce las formas comunes de la literatura

3.2 - 3.6 Analiza los elementos literarios de las formas comunes de la literatura

Escritura WS1.1 Escribe un párrafo con oraciones temáticas y detalles descriptivos

WS1.2 Escribe claramente utilizando letra cursiva

WS1.4 Utiliza el proceso de escritura para mejorar la calidad de la redacción

WS 2.1 Escribe narrativas WS 2.2 Escribe descripciones WS 2.3 Escribe cartas y notas WC1.1 Demuestra conocimiento del uso de la estructura de la oración a nivel del grado

WC1.2 – 1.4 Demuestra conocimiento del

uso de la gramática a nivel del grado SpWc1.3 -1.4 Identifica y emplea la concordancia entre el sujeto y el verbo en la oración y utiliza correctamente los pronombres, adjetivos y artículos. Identifica y emplea la concordancia del género (masculino/femenino/neutro)

SpWC 1.5 – 1.8 Demuestra dominio de la gramática en su grado tanto oral como por escrito incluyendo los pronombres (esto, eso, aquello..); conjuga verbos en presente, pasado y futuro incluyendo verbos irregulares en pretérito y pretérito imperfecto

WC1.5 – 1.7 Demuestra dominio de la puntuación y el uso de mayúsculas al nivel de su grado

WC1.8 – 1.9 Demuestra dominio de la ortografía a nivel de grado

SpWC 1.11 Utiliza el guión dentro del diálogo

SPWC 1.15 Reconoce el acento en las palabras agudas, graves y esdrújulas

Escucha y habla 1.1 - 1.3 Escucha analíticamente y responde adecuadamente a la comunicación oral

1.5 - 1.9 Realiza presentaciones breves sobre experiencias e intereses que le son familiares

LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA EN INGLÉS

P1

P2

P3

P 4

Lectura 1.3 Lee en voz alta narraciones y textos explicativos con fluidez, exactitud y expresión

1.4 Utiliza su conocimiento sobre los antónimos, sinónimos, homófonos y homógrafos para determinar el significado

de las palabras 1.8 Utiliza su conocimiento sobre los prefijos (un-, re-, pre-, bi-, mis-, dis-) y los sufijos (-er,-est, -ful) para determinar el significado de las palabras

2.1 - 2.7 Lee y comprende textos a nivel de grado

Escritura 2.0 Escribe composiciones que describen y explican objetos, experiencias y eventos

1.2 Identifica sujetos y verbos que están en concordancia. Al leer y escribir, identifica y utiliza pronombres, adjetivos, palabras compuestas y artículos correctamente

1.3 Identifica y utiliza adecuadamente los tiempos verbales: pasado, presente y futuro

1.4 Identifica y utiliza correctamente los sujetos y los verbos al hablar y escribir oraciones simples

1.5 Utiliza puntuación en fechas, ciudades, estados y títulos de libros

1.6 Utiliza comas en fechas, lugares, direcciones y en elementos de una serie





1a Reunión con los padres______________________________

Firma del padre de familia/encargado fecha 2a Reunión con los padres______________________________ Firma del padre de familia/encargado fecha






EXAMEN CST DEL AÑO ANTERIOR

ELA: Matemáticas:


Distrito Escolar Unificado de San Francisco __Programa de Inmersión ___ Programa Bilingüe Español / Inglés / 3er grado Escuela: ____________________

MATEMÁTICAS P1

P2

P3

P4

NS1.1 - 1.5 Comprende el valor de los números enteros

NS2.1 Suma y resta números enteros hasta 10,000 con reagrupamiento

NS2.2 Sabe de memoria los factores de multiplicación del 1 al10

NS2.4 Multiplica números de varias cifras por un dígito

NS2.5 Divide números de varias cifras por un dígito

NS3.2 Suma y resta fracciones simples NS3.4 Comprende la relación entre fracciones y decimales

AF1.1 Representa la relación de cantidades en expresiones o ecuaciones

AF1.2 Resuelve problemas con elementos desconocidos

AF2.1 Resuelve problemas simples en una relación entre dos cantidades

MG1.2 Encuentra el área y volumen de las figuras sólidas

MG1.3 Encuentra el perímetro de un polígono

MG2.1-2.3, 2.5 Describe y clasifica figuras geométricas planas y sólidas

SDAP1.2 - 1.3 Registra resultados, resume datos y los expone en tablas y gráficas.

MR1.0 Analiza problemas y utiliza una variedad de métodos para explicar su razonamiento

HISTORIA/CIENCIAS SOCIALES P

1 P2

P3

P 4

3.1 Describe las características geográficas y organiza la información sobre personas, lugares y entornos

3.2 Describe las naciones locales de los indígenas Americanos

3.3 Sabe sobre los principales acontecimientos históricos en la historia local

3.4 Comprende la función de las normas , leyes y la estructura básica del gobierno de los Estados Unidos

3.5 Demuestra el razonamiento económico básico y comprende la economía de la región local

CIENCIAS P1

P2

P3

P 4

1.0 Entiende principios de la energía y la materia en múltiples formas

3.0 Comprende las adaptaciones en estructuras físicas y comportamientos para la supervivencia

4.0 Comprende los patrones en el espacio 5.0 Utiliza el método científico para predecir resultados y desarrollar conclusiones lógicas de investigaciones simples


P2

P3

P 4


BELLAS ARTES P1

P2

P3

P 4

Artes visuales – Se esfuerza y participa Artes escénicas – Se esfuerza y participa

Desarrollo social y hábitos de trabajo P1 P2 P3 P4


Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse

Trabaja independientemente



COMENTARIOS 1er periodo (P1):

COMENTARIOS 2° periodo (P2):



EXAMENES:


EXAMEN CST DE AÑO ANTERIOR

ELA: Matemáticas:

Resultado global del CELDT L Sp R W


Distrito Escolar Unificado de San Francisco __Programa de Inmersión __ Programa Bilingüe Español / Inglés / 4º Grado Escuela:




+ Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español. Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7/14/2011 11:33 AM

LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA Español/Inglés

P1 E/I

P2 E/I

P3 E/I

P4 E/I

Lectura 1.1 Lee narraciones y textos explicativos, en voz alta con fluidez, exactitud y expresión

1.2 - 1.4 Utiliza conocimiento sobre el origen de las palabras, antónimos, sinónimos y homógrafos, para determinar el significado del vocabulario

2.1 Lee y comprende textos informativos

2.2 - 2.7 Identifica y utiliza una variedad de estrategias de comprensión

3.1 Identifica y analiza diferencias estructurales en el género de la fantasía

3.2 - 3.5 Utiliza su conocimiento de los elementos literarios para interpretar textos narrativos

Escritura WS1.0 Utiliza el proceso de la escritura para mejorar la calidad de la misma

WS1.2 Crea composiciones con párrafos múltiples

WS1.4 Escribe con fluidez y de forma legible utilizando letra cursiva

WS1.9 Utiliza eficazmente herramientas del procesador de palabras para publicar escritos

WS2.1 Escribe narrativas

WS2.2 Escribe observaciones y análisis de un texto

WS2.3 Escribe reportes informativos

WS2.4 Escribe resúmenes WC1.1 - 1.2 Demuestra conocimientos y uso de estructura en la oración a nivel del grado

WC1.3 Demuestra conocimientos y uso de gramática a nivel del grado.

WC1.4-1.6 Demuestra dominio de la puntuación y uso de mayúsculas a nivel del grado

WC1.7 Demuestra dominio de la ortografía a nivel del grado

Escucha y habla 1.1 – 1.10 Escucha analíticamente y responde adecuadamente con elaboración

2.1 – 2.4 Realiza presentaciones bien desarrolladas, con enfoque y coherencia

Lenguaje, lectura y escritura en español P1

P2

P3

P4

1.1 Estudia la influencia que las lenguas indígenas tuvieron en el idioma español

1.8 Utiliza la diéresis adecuadamente para indicar la acentuación correcta de la “u” en palabras como: “bilingüe”

1.9 Emplea mayúsculas en palabras al comienzo de títulos, al nombrar una revista, periódico, obra de arte, composición musical, organización; y en citas/referencias literarias

1.11 Reconoce y utiliza correctamente palabras con acentos diacríticos (mí, mi; el, él)

1.12 Reconoce cómo colocar el acento en palabras sobreesdrújulas o sabe acentuar la penúltima sílaba (devuélvemelo)

1.13 Utiliza las letras correctas para representar fonemas fáciles de confundir (b-v/ c-s-z-x/ c-k-q/ g-j/ y-ll/ r-rr/ m-n)

Escucha y Habla 1.1 Formula y responde críticamente con expresiones adecuadas





MATEMÁTICAS P1

P2

P3

P4

NS 1.1 Lee y escribe números enteros hasta los millones

NS 1.2 – 1.4 Compara, ordena y redondea números enteros hasta los millones, y decimales hasta las centenas

NS 1.5, 1.7 Representa fracciones equivalentes utilizando dibujos y números

NS 1.8 Comprende el concepto de los números negativos

NS 1.9 Compara e identifica fracciones, números mixtos y decimales en una recta numérica

NS 2.1 Suma y resta decimales con cifras de dos números

NS 2.2 Ordena, compara y redondea decimales con cifras de dos números

NS 3.1 Suma y resta números con múltiples cifras NS 3.2 – 3.3 Multiplica números de varias cifras por 2 dígitos

NS 3.4 Divide números de múltiples cifras entre divisores de 1 dígito

NS 4.0 – 4.2 Factores y números pequeños; comprende y/o identifica números primos del 2 al 11

AF 1.0 Utiliza e interpreta variables AF 1.2 – 1.3 Utiliza el paréntesis para evaluar expresiones matemáticas

AF 2.1 – 2.2 Sabe cómo manipular ecuaciones simples



ELA: Matemáticas:

Resultado global del CELDT L Sp R W






+ Los estándares marcados con Sp provienen de los "estándares para lectoescritura en español" y son específicos para la alfabetización en el idioma español. Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7/14/2011 11:33 AM

MG 1.1 – 1.4 Utiliza fórmulas para averiguar el área y perímetro de polígonos

MG 2.1 Realiza una tabla de pares ordenados a partir de una ecuación tal como y = 3x

MG 2.1 Utiliza pares ordenados de una línea gráfica MG 2.2 – 2.3 Calcula la longitud de segmentos de línea utilizando las coordenadas X e Y

MG 3.1 – 3.8 Comprende y muestra las relaciones entre los atributos geométricos de planos y sólidos

SDAP 1.1 – 1.3 Organiza, expone e interpreta datos en gráficas y tablas

SDAP 2.1 – 2.3 Hace predicciones para situaciones sencillas de probabilidad

MR 1.0 – 3.0 Analiza problemas y utiliza varios métodos para explicar su razonamiento


P 2

P 3

P 4

4.1 Conoce las características geográficas de las regiones de California

4.2 Conoce sobre la gente de California (precolombino hasta los ranchos Mexicanos)

4.3 - 4.4 Entiende la economía, la sociedad y la política de California y los acontecimientos que condujeron a su condición de Estado

4.5 Comprende las estructuras, funciones y poderes de los gobiernos locales, estatales y federales

CIENCIAS P1

P2

P3

P4

Ciencia Física 1.0 Comprende los conceptos de electricidad y magnetismo

Ciencia de la vida 2.0 Comprende que todos los organismos necesitan energía y materia para vivir y crecer

3.0 Comprende que los organismos son interdependientes entre sí y con el medio ambiente

Ciencia de la tierra 2.0 Comprende que todos los organismos necesitan energía y materia para vivir y crecer

3.0 Comprende que los organismos son interdependientes entre sí y con el medio ambiente

Investigación y experimentación Utiliza el método científico para desarrollar preguntas y realizar investigaciones


P 2

P 3

P 4

Demuestra capacidad motriz gruesa

Demuestra capacidad motriz fina


BELLAS ARTES P1

P 2

P 3

P 4

Artes visuales - Se esfuerza y participa

Artes escénicas - Se esfuerza y participa


P2

P 3

P 4


Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente Programas en que el estudiante participa:

Desarrollo del Idioma Inglés (ELD)

Equipo de apoyo para el éxito estudiantil (SST)

Educación Especial

Especialista en Recursos (RSP)

Otro _______________________





EXAMENES:



ELA: Matemáticas:








Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7/18/2011 12:32 PM

LENGUAJE, LECTURA Y ESCRITURA P1 P2 P3 P4

Español/Inglés E/I E/I E/I E/I Lectura

1.1 Lee narraciones y textos explicativos en voz alta con fluidez, exactitud y expresión

1.2- 1.4 Utiliza conocimientos sobre el origen de las palabras, antónimos, sinónimos y homógrafos para determinar el significado del vocabulario a nivel del grado

1.5 Comprende y explica el lenguaje figurativo

2.0-2.2 Lee y comprende textos a nivel del grado

2.3-2.5 Identifica y utiliza una variedad de estrategias de comprensión

3.0-3.3 Identifica y analiza diferentes géneros literarios

3.4-3.7 Utiliza elementos literarios para interpretar y comparar textos

Escritura WS1.0 Utiliza el proceso de la escritura para mejorar la calidad de la misma

WS1.1-1.2 Crea composiciones con párrafos múltiples

WS1.4 Utiliza herramientas del procesador de palabras eficazmente para publicar escritos

WS2.1 Escribe narrativas

WS2.2 Escribe sus observaciones/análisis de un texto

WS2.3 Escribe reportes de investigación

WS2.4 Escribe composiciones persuasivas

WC1.1 Demuestra conocimientos y uso de estructura de la oración a nivel de grado

WC1.2 Demuestra conocimientos del uso de la gramática a nivel de grado

WC1.3-1.4 Demuestra dominio de la puntuación y uso de mayúsculas a nivel del grado

WC1.5 Demuestra dominio de la ortografía a nivel del grado

Escucha y Habla: 1.0 Escucha analíticamente y elabora respuestas adecuadas

2.0 Realiza presentaciones bien desarrolladas, con enfoque y coherencia

Lenguaje, lectura y escritura en español

P1

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P 3

P 4

1.3 Identifica y utiliza verbos con terminaciones -zar,-car,-gar, y verbos que al conjugarse cambian ( la “a” por una “e”; la “z” por una “c”; la “c” por una “qu-”; y la “g” por una “gu-”)

1. 4 Identifica y utiliza correctamente adjetivos que describen los orígenes geográficos ”gentilicios” (estadounidense, oaxaqueño, jamaiquino)

1.11 Reconoce y utiliza las raíces de las palabras, los prefijos y sufijos (Trans-form-ar-se)

1.12 Escribe con acentuación correcta ‘palabras enclíticas’ (verbos + pronombres o artículo o ambos: cántamela, lávamelo, consíguemela)

1.13 Utiliza las letras correctas para representar fonemas fáciles de confundir (b-v/ c-s-z-x/ c-k-q/ g-j/ y-ll/ r-rr/ m-n)

Escucha y Habla 1.1 Formula preguntas para obtener información que no se ha discutido previamente.

1.2 Interpreta comunicación verbal y no verbal, incluyendo la intención y perspectiva del ponente





MATEMÁTICAS P1

P 2

P 3

P 4

Sentido numérico: Valor posicional NS1.1 Compara, ordena y redondea números muy grandes y muy pequeños

NS1.2 Comprende y calcula porcentajes NS1.4 Determina y escribe factores primarios utilizando anotaciones explicativas

NS1.5 Representa en una recta numérica decimales, fracciones, números enteros positivos, negativos, y números mixtos

NS2.1 Suma números negativos y resta números enteros positivos de los números enteros negativos

NS2.2 Demuestra dominio de la división con divisores de una y dos cifras

NS2.3 Suma y resta fracciones y números mixtos con denominadores diferentes

NS2.4-2.5 Multiplica y divide fracciones desiguales y números mixtos

NS2.1 Suma y resta decimales



ELA: Matemáticas:








Translation provided by the SFUSD, Translation & Interpretation Unit 7/18/2011 12:32 PM

NS2.1 Multiplica y divide decimales

AF 1.2 Utiliza una letra para representar cantidades desconocidas y resuelve problemas simples

AF 1.4-1.5 Escribe, resuelve y traza gráficas utilizando funciones lineales

MG1.1 Comprende y calcula el área para una variedad de figuras

MG1.2-1.3 Comprende y calcula la superficie y el volumen de cubos y prismas rectangulares

MG2.1 Mide y traza ángulos, líneas y figuras MG2.2 Comprende y aplica reglas con respecto a la suma de ángulos

PS1.1 Encuentra la media, mediana y modo PS1.2 Organiza, expone e interpreta datos en gráficas y tablas adecuadas

MR1.0-3.0 Analiza problemas y utiliza varios métodos para explicar su razonamiento

HISTORIA / CIENCIAS SOCIALES P1

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P3

P4

5.1 Describe la geografía, cultura, y gobierno de las primeras poblaciones precolombinas

5.2 Comprende el papel que jugaron y el impacto de los primeros exploradores

5.3 Comprende la relación entre los indígenas americanos y los primeros pobladores

5.4 Comprende el desarrollo de la era colonial 5.5 – 5.6 Comprende las causas, eventos más importantes y consecuencias de la Revolución Americana

5.7 Comprende la función e historia de la Constitución 5.8 Comprende los patrones de la inmigración y las

poblaciones desde 1798 hasta mediados de 1880 5.9 Conoce los 50 estados y sus capitales

CIENCIA P1

P2

P3

P4

Ciencia física 1.0a-e Comprende los elementos y cómo sus combinaciones son la razón de una amplia variedad de materia en el mundo

1.0f-I Comprende las propiedades de las sustancias y cómo se usan para separar mezclas e identificar sus compuestos

Ciencia de la vida 2.0a-d Comprende que los animales tienen estructuras para respirar, digerir, desechar desperdicio y transportar materiales

2.0e-g Comprende que las plantas tienen estructuras para respirar, digerir, desechar desperdicios y transportar materiales

Ciencia de la tierra 3.0 Comprende que el agua de la tierra se mueve entre los océanos y la tierra a través del ciclo del agua

4.0 Comprende que la energía del sol calienta la tierra de manera desigual, causando cambios en los patrones del clima

5.0 Comprende que el sistema solar consiste de planetas y otros cuerpos que giran alrededor del sol

Investigación y experimentación 6.0a-h Utiliza el método científico para desarrollar preguntas y realizar investigaciones

6.0i Demuestra conocimiento científico en reportes escritos y presentaciones orales


P 2

P 3

P 4


BELLAS ARTES P1

P 2

P 3

P 4

Artes visuales - Esfuerzo y participación Artes escénicas - Esfuerzo y participación


P 2

P 3

P 4


Sigue instrucciones Termina sus tareas y trabajos Termina y entrega la tarea de casa Demuestra habilidad para organizarse Trabaja independientemente Programas en que el estudiante participa:

Equipo de apoyo para el éxito estudiantil (SST) Educación Especial Especialista en Recursos (RSP) Otro :


COMENTARIOS 2º periodo (P2):


COMENTARIOS 4º (P4): EXAMENES:

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