DDTK Depkes modifikasi 23.04.07.ppt

8/20/2019 DDTK Depkes modifikasi 23.04.07.ppt

1/70

Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Balita

Sosialisasi Buku Pedoman Pelaksanaan SDITK

di tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar

Kerjasama Departemen Kesehatan RI dengan Ikatan Dokter Anak Indonesia IDAI!

dr" Rini Sekartini, SpAK #akultas Kedokteran $niversitas Indonesia


2/70

Pertama


3/70

Revisi I


4/70

Revisi ke 2


5/70


6/70

Isi bukuIsi buku Pengantar

Bab I. Pendahuluan

Bab II. Pertumbuhan dan perkembangan anak

Bab III. Stimulasi Tumbuh Kembang Balita dan

anak prasekolah Bab IV. Deteksi dini Tumbuh Kembang Anak

Bab V. Intervensi dan rujukan dini

Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak

Bab VI. Penatatan! pelaporan! monitoring "

evaluasi Bab VII. Penutup


7/70

Bab I. Pendahuluan /Latar Belakang

• Kualitas generasi penerus tergantung kualitas tumbuhkembang anak, terutama batita

• Penyimpangan tumbuh kembang harus dideteksi(ditemukan) sejak dini, terutama sebelum berumur 3

tahun, supaya dapat segera di intervensi (diperbaiki)• Bila deteksi terlambat, maka penanganan terlambat,

penyimpangan sukar diperbaiki

• #e$enang Bidan % Kepmenkes no &''()'') : ttg

registrasi dan praktik bidan. Bab V ps 16 dan !. lamp """ %pemantauan! deteksi! intervensi dini tumbuh kembang

• Presiden *I )+ ,uli )''- men#anangkan : erakan/asional Pemantauan Tumbuh Kembang Anak


8/70

Kurun %aktu masa

Anak


9/70

Bab II. Tumbuh Kembang Anak P0*T12B13A/ % peningkatan ukuran tubuh

1. tinggi badan. berat badan3. lingkar kepala

P0*K02BA/A/ : peningkatan 4ungsi54ungsi individu

1. sens$rik (dengar, lihat, raba, rasa, #ium). m$t$rik (gerak kasar, halus)3. k$gniti% (pengetahuan, ke#erdasan)&. k$munikasi ' berbahasa. em$si s$sial

6. kemandirian

6aktor Penentu Tumbuh Kembang Anak• internal : genetik * pr$ses sejak kehamilan• eksternal : gi+i, penyakit, akti%itas %isik, kualitas

pengasuh 'keluarga, teman, sek$lah


10/70

Kebutuhan-kebutuhan Dasar Anak

I. 6ISIS5 BI787IS 9AS13:% nutrisi, immunisasi, kebersihanbadan lingkungan, peng$batan, $lahraga, bermain

II. KASI3 SA;A/ 9ASI3: : men#iptakan rasa aman *nyaman, dilindungi, diperhatikan (minat, keinginan,

pendapat), diberi #$nt$h ( bukan dipaksa), dibantu,did$r$ng, dihargai, penuh kegembiraan, k$reksi(bukan an#aman ' hukuman) pola asuhdemokratik

III. STI218ASI 9ASA3:: merangsang %ungsi : sens$rik,m$t$rik, em$sis$sial, bi#ara, k$gniti%, mandiri,kreativitas, kepemimpinan, m$ral


11/70

Bab III. Stimulasi

•Tujuan % merangsang semua %ungsi dan kemampuananak agar berkembang $ptimal

• ;ang dirangsang : sens$rik, m$t$rik, k$gniti%,

k$munikasibahasa, s$si$em$si$nal, kemandirian,

•


12/70

Manaat S!IM"LASI

Bisa dirangsang sejak dalam kandungan 6 bln

erangsang hubungan antar selsel $tak (sinaps)

(milyaran sel $tak dibentuk sejak hamil 6 bulan belum ada hubungan antar sel $tak)

B"/0 00 2045040 terbentuk hubungan

sering di rangsang makin kuat sinaps

5timulasi bervariasi sinaps makin k$mpleks ' luas merangsang $tak kiri * kanan ke#erdasan majemuk

e#erdasan lebih luas dan tinggi


13/70

Stimulasi #ada umur $ % & bulan

ciptakan rasa nyaman, aman, senang peluk, cium, gusel, ayun

Senyum, tatap mata, ajak bicara, tirukan ocehan dan mimik bayi berbagai bunyi, suara, musik gantung benda berwarna, berbunyi

meraih, meraba, pegang mainan, angkat kepala gulingkan kanan-kiri, tengkurap-telentang

lihat hal. !" # !$%


14/70

Stimulasi pada umur 9 – 12

bulan 7eluk, senyum, bi#ara, panggil, ditanya 8ilukba, melambai pada $rang lain

-unjuk dan sebutkan nama gambar Bi#ara pada b$neka, menyanyi, asukkan benda ke 9adah ainan yang mengapung di air menyusun bal$k, menggambar main alat dapur, minum dari gelas, makan bersama gelindingkan b$la, berdiri, membungkuk,

berjalan berpegangan, naik tangga


15/70

Stimulasi #ada umur '( - 2) bulan

Bi#ara, bertanya, ber#erita, bernyanyi,

-anya ja9ab, main telp$ntelp$nan

7erintah sederhana, membantu pekerjaan

$nt$n -V sambil dijelaskan

elepas baju, rapikan mainan

akan bersama dengan send$k garpu

Bal$k, pu++le, menggambar, membentuk lilin

Buat rumahrumahan, petak umpet

Berjalan, berlari, mel$mpat

Berdiri satu kaki, naik turun tangga

melempar, menangkap, menendang b$la


16/70

Stimulasi #ada umur )( - *$ bulan 5ebutkan nama benda, si%at, guna benda

Ba#akan buku, tanya ja9ab, ber#erita en$nt$n -V didampingi, menyanyi 8u#i tangan, #eb$k, berpakaian, rapikan mainan akan dengan send$k garpu, masakmasakan enggunting, menempel, menjahit

7u++le, bal$k, menggambar, me9arna, menulis engel$mp$kkan dan men#$#$kkan benda engingat, mengha%al, menerti aturan embandingkan besar ke#il, banyak sedikit

enghitung, k$nsep satu dan setengah mengenal angka, huru%, simb$l, musim elempar, menangkap, berlari, mel$mpat emanjat, merayap, sepeda r$da 3, ayunan bermain, makan dgn teman


17/70

Bab I&. 'eteksi 'ini Tumbuh Kembang enemukan penyimpangan tumbuh kembang

balita se#ara dini

• agar lebih mudah diintervensi

Bila penyimpangan terlambat dideteksi,

• lebih sulit diintervensi

• akan berpengaruh pada tumbuh kembang anak


18/70

D+!+KSI DI,I !umbuh Kembang

P0*T12B13A/ : -imbang berat badannya 9BB: kur tinggi badan 9TB: dan lingkar kepalanya 98K: /ihat garis pertambahan BB, -B dan / pada gra%ik

P0*K02BA/A/ -anyakan perkembangan anak dengan KPSP

9Kuesioner Pra Skrining Perkembangan: -anyakan daya pendengarannya dengan TDD 9Tes

Daya Dengar:! penglihatannya dengan TD8 9TesDaya 8ihat:!

-anyakan masalah perilaku dgn kuesioner 220, autisdengan


19/70


20/70

Deteksi dini #enim#angan P+R!"MB"A,

Timbang berat badan (BB) Ukur tinggi badan (TB) dan lingkar kepala (LK) Beri tanda di grafik BB, TB, LK di KMS, buku KIA, buku lain

Lihat garis pertambahan BB, TB, LK:BB dibawah garis merah (BM) atau di atas M!aik, tidak naik atau turun (BB) dari penimbangan "ang laluDalam pita warna yang tetap atau pindah ke pita warna

dibawahnya Pertumbuhan yang BAIK bila BB, TB, LK : NAIK dan :Berada pada pita warna yang sama dengan bulan laluAtau naik !DIKIT pada pita warna DI ATAN"A


21/70

B0*AT BADA/ /AIK! S0S1AI *A6IK! B0*A*TI P0*T12B13A/ /7*2A8!

P0*T12B13A/ /7*2A8!


22/70

P0*T12B13A/ T0*A/1


23/70

P0*T12B13A/ T0*A/1!

B0*AT BADA/ DI BA#A3 A*IS 20*A3 9B2:


24/70

Tabel Berat Badan 9BB: terhadap Tinggi Badan 9TB:

1ntuk 20/I8AI STAT1S I=I


25/70


26/70


27/70

"nterpretasi berdasar tabel -B'BB

$rmal ' gi+i baik : 5 s'd * 5

urus ' gi+i kurang : ; 5 (3 5) urus sekali ' gi+i buruk : ; 3 5

4emuk ' gi+i lebih : < * 5

4ejala /""5 : udem, rambut, mata, kulit, mulut, perut,hati, lengan, kaki, dll.

Tindakan

(/ihat Buku 7ed$man -atalaksana 4i+i Buruk)

-B5 (anajemen -erpadu Balita 5akit)


28/70

(engukuran )ingkar Kepala• inimal tiap 3 bln sampai umur 1 tahun

• inimal tiap 6 bl sampai umur tahun• inimal tiap tahun sampai umur 6 thn

=20/ : bila garis pertumbuhan / 5>?0?02dengan garis gra%ik di dekatnya, dan di dalam@jalur hijauA

-"0 =20/ : bila garis pertumbuhan /-"0 5>?0?02 dengan garis gra%ik didekatnyaatau di luar @jalur hijauA segera rujuk ke

2umah 5akit


29/70

Pertumbuhan 8K

/7*2A8

Pertumbuhan 8K

AB/7*2A8

30


30/70

&A'(&A' P)*TI*+DA'A P)A*TA$A* P)RT$B$&A*

1. 8020 memasang timbangan (da#in) dan aramenimbang berat badan 9BB:

).


31/70

ara mengukur tinggi badan 0!B1


32/70

Pengukuran lingkar

kepala

33


33/70

CARA MENIMBANG ANAK YANG BENAR

33

34


34/70

34P)*++$*AA* BATHROOM SCALE

TIBA*+A* I*-AK .RA*+ D)/ASA!

TIDAK DIA/,1*KA/!

SKA8A KASA* 9> K :! P0* 9P0AS: 20/,ADI 802A3S0T08A3 DIPAKAI B0B0*APA KA8I

35


35/70

P)B$'ATA* $$R A*AK

7ed$man dari 88 (8enter $% iseases 8$ntr$l)

tahun !!!:

1. mur lebih atau kurang >? s(d +' hari,

dibulatkan menjadi > bulan.

#$nt$h: ! bulan * 1 hari C 1 bulan

1D bulan E 16 hari C 1F bulan

. mur lebih atau kurang > s(d >- hari,

dibulatkan menjadi ' bulan

8$nt$h: ! bulan * 1 hari C ! bulan

1D bulan E 1& hari C 1D bulan

35


36/70

Deteksi Dini Penim#angan Perkembangan

1. -anya perkembangan anak dengan KPSP (uesi$ner7ra 5krining 7erkembangan) mulai umur 3 bulan, minimal tiap 3 bln sampai umur thn minimal tiap 6 bulan umur 6 thn.

. -anya pendengaran anak dengan TDD (tes daya

dengar) mulai umur 3 bln minimal tiap 3 bln sampai umur 1 thn minimal tiap 6 bulan sampai umur 6 thn

3. -es penglihatan anak dengan TD8 (tes daya lihat)

mulai umur 3 tahun, tiap 6 bulan.&. -anya gangguan perilaku dengan K220 (kuesi$ner

masalah mental em$si$nal),


37/70

Buku KIA untuk 'eteksi 'ini

(enyimpangan (erkembangan Balita1mur Kemampuan perkembangan

'5> bulan enatap ke ibu, mengeluarkan suara, tersenyum, dll

>5+ bulan engangkat kepala tegak ketika tengkurap, terta9a,mengamati tangannya, dll

+5? bulan eniru bunyi, meraih benda, tengkurap sendiri, dll

?5& bulan uduk sendiri,mengu#apkan ma..ma..ma, da..daH.daH,pegang biskuit, dll

&5>) bulan Bermain 8" / B0, menjimpit benda ke#il, berdiri dan berjalanberpegangan, dll

>5) tahun enunjukkan dan menyebut nama bagian tubuh, naik tangga,#$rat#$ret, dll

)5+ tahun Berdiri di atas satu kaki tanpa berpegangan, bi#ara d$mengerti,makan sendiri, memeluk dan men#ium $rang yang terdekat, dll

+5- tahun el$mpatl$mpat,menggambar, #erita, pakai pakaian, dll


38/70

7leh keluarga ( kader ! 1 bulan : kali 1 1 bulan : tiap 3 bulan 1 6! tahun : tiap 6 bulan

Interpretasi 9pena4siran: Bila anak tidak mampu melakukan kemampuan sesuai

kel$mp$k umurnya, mungkin mengalami gangguan

perkembangan.

Intervensi 9tindakan: % 2ujuk ke 7etugas esehatan' 7uskesmas

'eteksi dini penyimpangan perkembangan

dengan buku KIA


39/70

Kuesioner Pra SkriningPerkembangan

&5>' pertanyaan singkat pada orang5tua ( pengasuh, tentang kemampuan yang telah di#apai $leh anak mulai umur + bulan, minimal tiap 3 bulan sampai umur

tahun, minimal tiap 6 bulan sampai umur 6 tahun untuk mengetahui perkembangan anak sesuai umurnya

atau terlambat

Alat % 1. uesi$ner (da%tar pertanyaan) sesuai umur anak

. ertas, pensil, 3. b$la karet atau plastik seukuran b$la tenis, &. kerin#ingan, . kubus berukuran sisi , #m sebanyak 6 buah, 6. bendabenda ke#il seperti kismis'p$t$ngan biskuit ke#il

berukuran !,1 #m


40/70


41/70


42/70


43/70


44/70


45/70

Gitung umur anak (tanggal, bulan, tahun).

/ebih 16 hari dibulatkan menjadi 1 bln

Buka kuesi$ner sesuai umurnya : 3, 6, D, 1 bln, dst.

atau kuesi$ner yang lebih muda dari umurnya (kalau

datang umur & atau bulan gunakan kuesi$ner umur 3bulan dulu)

?elaskan tujuan 757 pada $rangtua

=rangtua jangan raguragu atau takut disalahkan

-anyakan isi 757 sesuai urutan 0tau melaksanakan perintah sesuai 757

Kuesioner Pra SkriningPerkembangan


46/70

Inter#retasi 0#enasiran1 KPSP

@;a! bila $rang tua menja9ab : anak bisa melakukanatau pernah atau sering atau kadang5kadang.

@Tidak! bila anak belum pernah ' tidak pernah ' ibu tidak

tahu

Bila @ ;a berjumlah &5>', berarti perkembangan anak

sesuai tahap perkembangannya 9S:

Bila @IaA berjumlah 5C, berarti meragukan 92:

Bila @IaA sama atau kurang dari ?, kemungkinan adapenyimpangan 9P: rin#i ja9aban @tidakA pada aspek

perkembangan mana


47/70

Bila jawaban K(S( * +a # !

Artinya * perkembangan anak sesuai dengan umurnya S%

beri #u3ian pada ibu

teruskan #4la asuh

teruskan stimulasi sesuai tahap #erkembangan

berikutna

Ikutkan anak di (osyandu, BKB, (A'/


48/70

0rtinya : perkembangan anak meragukan () Beri dukungan ibu 0jarkan ibu ara stimulasi sesuai kel$mp$k umur

8ari kemungkinan penyakit yang menyebabkanpenyimpangan perkembangan 1langi setelah ) minggu kemudian dengan

757 sesuai umur anak

,ika hasil KPSP ulangan @;a tetap 5 C! maka

kemungkinan ada penyimpangan 9P:

rujuk ke *S terdekat

Bila 3a5aban KPSP 6a 7 % (


49/70

emungkinan ada penyimpangan

perkembangan (7) 5egera rujuk ke 2umah 5akit

-ulis jenis dan jumlah

penyimpangan perkembangan

(mis. gerak kasar, halus, bi#ara

bahasa, s$sial dan kemandirian)

Bila 3a5aban KPSP 6a * atau kurang


50/70

Test 'aya 'engar T''% 2ulai umur + bulan

-iap 3 bulan sampai umur 1 tahun-iap 6 bulan umur 16 tahun,

mur )E bln dija$ab oleh ibu ( pengasuh mur F )E bln perintah melalui ibu(

pengasuh agar dikerjakan oleh anak

0lat : a%tar pertanyaan : !6 bln, 6D bln, D1 bln,

1& bln, E 3 thn, < 3 thn. 4ambar binatang (ayam,anjing,ku#ing),

manusia ainan (b$neka, kubus, send$k, #angkir,

b$la)


51/70

"nterpretasi (pena%siran) -es aya

engar :1. Bila ada satu atau lebih ja9aban @-idakA,

kemungkinan anak mengalami

gangguan pendengaran.. 8atat jumlah ketidakmampuan anak.

"ntervensi (tindakan):

• 2ujuk ke 25 bila tidak dapatditanggulangi


52/70

Tes 'aya )ihat T')%

ulai umur 3 tahun, ulang tiap 6 bulan ikerjakan $leh tenaga kesehatan

atau guru

0lat dan 5arana :1. 2uangan

. ua buah kursi

3. 7$ster huru% > dan penunjuk

&. 4untingan huru% >


53/70

T ' )ih T')%


54/70

dengan benar ke atas,ba9ah, kanan, kiri, sesuai yang ditunjuk pada p$ster

• -utup sebelah mata dengan kertas

• -unjuk huru% > pada p$ster satu persatu mulai baris 1 &

• 7uji bila anak dapat men#$#$kkan arah huru% >

• langi pada mata sebelahnya.

Interpretasi 9pena4siran: Bila tdk dapat men#$#$kkan p$sisi > s'd baris ketiga

gangguan daya lihat

Intervensi (tindakan) : rujuk

Tes 'aya )ihat T')%


55/70

Bila ada keluhan $rangtua atau ke#urigaanpetugas ' guru ' kader (tidak rutin)

1. uesi$ner da%tar tilik untuk autisme (Checklist forautism in toddlers / CHAT ) bagi anak umur >C bulan

s( + tahun.

. uesi$ner asalah ental >m$si$nal 9K220: bagianak + 5 ? tahun.

3. uesi$ner Abreviated Conner Rating Scale untuk4angguan 7emusatan 7erhatian dan Giperakti%itas(477G) bagi anak umur + tahun ke atas.

'eteksi 'ini 0angguan (erilaku


56/70

'a1tar Tilik 'eteksi 'ini Autis 23AT%

eteksi dini autis pada umur >C5+? bulan. Bila ada keluhan ' ke#urigaan dari $rang tua' pengasuh ' petugaskarena ada 1 (satu) atau lebih Keterlambatan biara. angguan komunikasi( interaksi sosial. Perilaku yang berulang5ulang.

Tanyakan dan amati perilaku anak D pertanyaan untuk ibu'pengasuh (0): ya' tidak perintah bagi anak (B) : ya ' tidak

Interpretasi 9pena4siran:


57/70

Ringkasan kuesi4ner Autis 0A!1

A. Pertanyaan pada orangtua ( pengasuh

1. 5enang di ayun5ayun! digunang5gunang

. -ertarik memperhatikan anak lain

3. 5uka memanjat tangga

&. 5uka main iluk5ba! petak umpet

-. Bermain pura5pura membuat minuman

6. eminta dengan menunjuk. 2enunjuk benda

C. Bermain dengan benda ke#il

&. 2emberikan benda utk menunjukkan sesuatu

B. Pengamatan perilaku anak

• 0nak memandang mata pemeriksa

• 0nak melihat ke benda yang ditunjuk

• Bermain pura5pura membuat minum

• 2enunjjuk benda yang disebut

• enumpuk kubus


58/70

Kuesioner 4asalah 4ental 5mosional K445%

Bila ada ke#urigaan $rangtua ' petugas (tidakrutin) anak umur +5 ? tahun

>) pertanyaan untuk deteksi dini masalah mental em$si$nal, tiap 6 bulan

Tanyakan pada orangtua ( pengasuh.

8atat ja9aban @IaAatau @-idakA. Gitung jumlah ja9aban @ ;a.

Interpretasi 9pena4siran: K220

?a9aban ;a F > % kemungkinan anak mengalamimasalah mental emosional.


59/70

kuesioner KMME….

1. 5ering terlihat marah

). 2enghindar dari temanteman

3. 7erilaku merusak dan menentang lingkungan

E. Takut atau keemasan berlebihan

. Konsentrasi buruk ' sulit

6. Kebingungan. 7erubahan pola tidur

F. 7erubahan pola makan

D. 5akit kepala, sakit perut, keluhan 4isik

1!. Putus asa11. Kemunduran perilaku

1. 7erbuatan yang diulang5ulang


60/70

Intervensi 9tindakan:%

Bila ditemukan > atau lebih masalah mental em$si$nal :

/akukan konseling pada $rang tua menggunakan

Buku 7ed$man 7$la 0suh yang mendukung

perkembangan anak.

0valuasi setelah + bulan,

bila tidak ada perubahan rujuk ke 2umah 5akit yang

ada %asilitas tumbuh kembang anak ' kesehatan ji9a.

Bila ditemukan ) atau lebih masalah mental em$si$nal, rujuk

anak ke 2umah 5akit.

alam surat rujukan harus ditulisakan jumlah dan masalah

mental em$si$nal yang ditemukan.


61/70

Kuesioner 'eteksi dini 0angguan (emusatan(erhatian dan 3iperakti6itas 0((3!

Bila ada keluhan $rangtua atau ke#urigaan petugas ' guru 'kader (tidak rutin) umur F + thn

>' pertanyaan Terjadi di mana saja! kapan saja

ilai : ! (tidak pernah)J 1 (kadangkadang)J (sering)J 3(selalu)

"nterpretasi (pena%siran) ilai F >+ kemungkinan PP3

"ntervensi : ilai F >+ rujuk 25, tuliskan kelainan yang ada >+ tetapi ragu, periksa ulang 1 bulan lagi


62/70

Kuesioner deteksi GPPH……

#$ Tidak kenal lelah, aktifitas berlebihan%$ Mudah gembira, impulsif

&$ Mengganggu anak lain

'$ agal selesaikan kegiatan, perhatian singkat

$ erakkan anggta badan * kepala terus menerus+$ Kurang perhatian, mudah teralihkan

$ -ermintaan harus segera dipenuhi, mudah frustasi

.$ Mudah menangis

/$ Suasana hati mudah berubah, 0epat dan drastis#1$ Ledakkan kekesalan, tingkah laku eksplsif dan tak terduga


63/70

Bab 8. Intervensi dini

8$nt$h gangguan perkembangan 8ara melakukan intervensi dini

>valuasi hasil intervensi


64/70

"mur & bulan bai tidak membalas

tersenum

"ntervensi

• 0jak bayi tersenyum dan bi#ara sesering

mungkin• -unjukan 9ajah yang #erah pada bayi

• 7eluk, belai, #ium bayi sesering mungkin

• 4erakan lembut, penuh kasih sayang


65/70

"mur 9 bulan tidak meng4:eh

dadada..mamama

"ntervensi :

• 0jak bi#ara anak sesering mungkin

• sahakan selalu menatap muka anak bila berbi#araagar anak dapat melihat bibir dan mata si pembi#ara

• 5ebutkan nama benda, gambar

• udukkan anak, berikan benda yang berbunyi dariarah samping kiri ' kanan bergantian, ulangi.

• Bila tidak ada reaksi #uriga gangguanpendengaran rujuk


66/70

"mur 9 bulan belum bisa bermain

dengan benda-benda

Intervensi udukan bayi dipangkuan

/etakkan mainan ditangannya supaya digenggam, tarikpelanpelan

/etakkan di depan bayi mainan yang bisa dipegang dantidak tajam

0jarkan untuk meraih dan memgang mainan tersebut

0jarkan memindahkan mainan dari tangan kanan ke kiri

/etakkan benda yang lebih ke#il : p$t$ngan biskuit 0jarkan untuk mengambil biskuit

Bila berhasil berikan pujian dengan gembira

/atihlah berulangulang, dengan kasih sayang


67/70

+valuasi hasil intervensi

5etelah intervensi selama ) minggu

evaluasi• Bila berhasil 9anak dapat melakukan: berikan pujian

pada ibu bila intervensi berhasil

• Bila belum berhasil (anak belum dapat melakukan)•

tanyakan #ara intervensi, apakah #aranya benar • lakukan pemeriksaan lebih teliti• Intervensi lagi ) minggu % bila belum berhasil rujuk

8ari masalah giGi %• Beri makan bergi+i (& sehat sempurna)

• 7$rsi ke#il tapi sering• Beri makanan lebih sering setelah sembuh sakit• 05" teruskan sampai usia tahun

8ari penyakit lain yang bisa sebabkan penyimpangan


68/70

Bab 8I.

Penatatan dan pelaporan

Penting dilakukan

Data dasar

2onitoring

0valuasi


69/70

Kesim#ulan

7erlu dilakukan pemantauan tumbuhkembang se#ara berkala

Buku ped$man 5"- dapat digunakan Bersi%at menyeluruh aspek tumbuh,

kembang dan masalah perilaku anak

ateri untuk #al$n d$kter, bidan danpera9at

sulan masukkan dalam kurikulum


70/70

DDTK Depkes modifikasi 23.04.07.ppt

Documents

Transcript of DDTK Depkes modifikasi 23.04.07.ppt