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INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA (INTA)
PRÓ-DIRETORIA DE ESTÁGIOS
CURSO SERVIÇO SOCIAL
SOBRAL-CE
2015
INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA - INTA
Manual de Estágio - 2015
2
DIRETOR PRESIDENTE
Prof. Dr. Oscar Rodrigues Junior
PRÓ – DIRETORIA DE ESTÁGIO
Profa. Mestre Michelle Alves Vasconcelos
Coordenadora do curso de Serviço Social
Profª. Me. Francisca Maria dos Santos
Coordenadora de Estágio Supervisionado em Serviço Social
Profª. Esp. Nayara Machado Melo Ponte
3
© copyright Faculdades INTA e Curso de Serviço Social
Catalogação na Publicação
Rafael Gomes de Sousa
Capa e Diagramação
Maria Adalgisa Alves Rodrigues
SUMÁRIO
T689m Torres, Ya Mendes. Manual de Estágio Serviço Social / Ya Mendes Torres;
Michelle Alves Vasconcelos Ponte; Regina Maria Aguiar Alves; et al – Sobral, CE: Faculdades INTA, 2012.
26 p.
ISBN
1. Serviço Social – Manual. 2. Manual de Estágio. 3. Política de Estágio. 5. Rodrigues, Maria Regina Alves. 6. Rodrigues, Maria Adalgisa Alves. I. Título.
CDD 360
4
1. APRESENTAÇÃO ........................................................................................... 05
2. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 06
3. REGULAMENTO DE ESTÁGIO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ............ 07
3.1 DA POLÍTICA DE ESTÁGIO ........................................................................ 07
3.2 DOS OBJETIVOS .......................................................................................... 08
3.3 DA ORGANIZAÇÃO DOS ESTÁGIOS .......................................................... 08
3.3.1 ESTÁGIO OBRIGATÓRIO CURRICULAR ................................................ 10
3.3.2 ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO ................................................................. 10
3.3.3 DOS HORÁRIOS ........................................................................................ 11
3.3.4 DA CONDUTA DO ACADÊMICO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO ..............................................................................................11
3.3.6 DA DOCUMENTAÇÃO E PRÉ-REQUISITOS OBRIGATÓRIOS .............. 12
3.4 DAS COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES .................................................... 12
3.4.1 DA PRÓ-DIRETORIA DE ESTÁGIOS ....................................................... 12
3.4.2 DA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO ......................................................... 13
3.4.3 DO SUPERVISOR DE ACADÊMICO.......................................................... 14
3.4.4 DO SUPERVISOR DE CAMPO .................................................................. 16
3.4.5 DO ESTAGIARIO .........................................................................................17
3.5 DAS DISPOSIÇÕES FINAIS ......................................................................... 18
ANEXOS .............................................................................................................. 20
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1. APRESENTAÇÃO
A Supervisão de Estágio em Serviço Social é um processo coletivo de
ensino-aprendizagem no qual se realiza a articulação entre formação e exercício
profissional, constituindo-se também um instrumento fundamental na formação da
análise crítica e da capacidade interventiva, propositiva e investigativa do(a)
estudante de Serviço Social, que precisa apreender os elementos concretos que
constituem a realidade social e suas contradições.
No ano de 2009 entidades representativas da categoria, o conjunto CRESS e
CEFSS e ABPESS, aprovaram a Política Nacional de Estágio PNE para o curso de
Serviço Social. Direcionando assim uma nova roupagem e estruturação para
Estágio Supervisionado em Serviço Social, segue-se a aprovação de resoluções
para efetivação desta nova política. O curso de Serviço Social da faculdade INTA
esteve articulando a essa mudança.
Considerando o estágio supervisionado enquanto elemento central da
formação profissional qualificada, foi desenvolvido o presente manual pela
Coordenação do Curso de Serviço Social juntamente com a Pró-diretoria de
Estágios e Gestão de Estágios do Serviço Social do Instituto Superior de Teologia
Aplicada (INTA), com o objetivo de regulamentar os estágios supervisionados
concernentes às disciplinas dispostas na matriz curricular.
O Estágio Supervisionado do Curso de Graduação em Serviço Social é
desenvolvido, nas disciplinas de Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II
e Estágio Supervisionado III, nos 6º, 7º e 8º semestres respectivamente.
Ao longo desse material, os corpos docente e discente dessa instituição,
encontrarão informações sobre a Política de Estágio desenvolvida pelo curso.
Almejamos que este possa auxiliar a efetivação de um Estágio Supervisionado
Curricular em Serviço Social com qualidade.
6
2. INTRODUÇÃO
Seguindo o argumento da PNE (Política Nacional de Estágio) e das Diretrizes
Curriculares para o Curso de Serviço Social enfatizamos que a formação em Serviço
Social tem como intuito proporcionar o desenvolvimento da capacidade teórico-
metodológico e ético-político como peça imprescindível para o exercício das
atividades técnico-operativas, com função crítica dos processos sociais. A profissão
do Assistente Social atua nas expressões da questão social, criando e executando
propostas para seu enfrentamento, por via de políticas públicas, empresariais e
organizações da sociedade civil e movimentos sociais. Conhecedor privilegiado de
formação intelectual em sua área de desempenho, com habilidade na inserção no
conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho. Assistentes Sociais são
profissionais compromissados com os princípios regulamentados pelo Código de
Ética do Assistente Social.
Logo o estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que tem
como objetivo capacitar o acadêmico em serviço social para o exercício da profissão,
que pressupõe supervisão sistemática. Como nos afirma Oliveira, em sua obra de
2004:
É nesta perspectiva que o estágio supervisionado adquire um peso privilegiado no processo de formação profissional do estudante do curso de Serviço Social, podendo oportunizar não somente aproximações no processo de capacitação teórico-metodológica para o exercício profissional, mas também o conhecimento das diferentes relações que compõem o complexo tecido social. (OLIVEIRA, 2004, p.67)
De acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em
Serviço Social do Instituto Superior de Teologia Aplicada – INTA, a formação
acadêmica se direciona nos objetivos de:
Desenvolver capacidade de investigação, análise e interpretação dos diversos
indicadores que constituem a realidade socioeconômica, política e cultural;
Manejar adequadamente seus instrumentos operativos de modo a produzir
alterações qualitativas nas alterações sociais e seus usuários;
7
Desenvolver uma prática profissional fundamentada na ética e voltada à
especificidade histórica – social da realidade que atua.
A postura da PNE é claramente evidenciada na colocação de que o estágio
supervisionado se configura no processo de ensino-aprendizagem para a realização
de observação, registro, análise e acompanhamento da atuação do(a) estagiário(a)
no campo de estágio, bem como na avaliação do processo de aprendizagem do
discente, visando a construção de conhecimentos e competências para o exercício
da profissão.
Conforme recomendada pela resolução CFESS- 533/2008:
A supervisão direta de estágio em Serviço Social é atividade privativa do assistente social, em pleno gozo dos seus direitos profissionais, devidamente inscrito no CRESS de sua área de ação, sendo denominado supervisor de campo o assistente social da instituição campo de estágio e supervisor acadêmico o assistente social professor da instituição de ensino.
3. REGULAMENTO DE ESTÁGIO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
3.1 DA POLÍTICA DE ESTÁGIO
O Curso de Serviço Social das Faculdades INTA tem duração de 04 anos e
meio, e seu Estágio está regulamentado e instituído pelo Ministério da Educação
através da Lei nº 11.788/08, pela resolução do conjunto CFESS/CRESS nº 533 e
568.
O Curso de Serviço Social do INTA garante o desenvolvimento de 3
momentos do estágio curricular totalizando 450 horas, com supervisão de campo e
acadêmico tendo seu início no 6° semestre com o Estágio Supervisionado I (150
horas), com o Estágio Supervisionado II no 7º semestre (150 horas) e no
8°semestre com o Estágio Supervisionado III (150 horas).
Em consonância com a Lei nº 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação - LDB), com a Resolução nº 03/2001 do Conselho Nacional de Educação-
CNE, com a Lei nº 11.788/08, legislação vigente de estágios, a resolução nº 533 do
conjunto CFESS/CRESS estabelece que a definição do número de estagiários a
serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo,
8
as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades
profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para
cada 10 (dez) horas semanais de trabalho. No âmbito da supervisão acadêmica
prevalece a indicação de 15 alunos para cada supervisor.
3.2 DOS OBJETIVOS
Segundo a PNE (2010) o estágio se constitui num instrumento fundamental na
formação da análise crítica e da capacidade interventiva, propositiva e investigativa
do(a) estudante, que precisa apreender os elementos concretos que constituem a
realidade social capitalista e suas contradições, de modo a intervir, posteriormente
como profissional, nas diferentes expressões da questão social, que vem se
agravando diante do movimento mais recente de colapso mundial da economia, em
sua fase financeira, e de desregulamentação do trabalho e dos direitos sociais
Assim, o processo de formação profissional e, particularmente o estágio
supervisionado curricular, devem garantir a apreensão do significado sócio-histórico
do Serviço Social; das condições de trabalho dos assistentes sociais; das
conjunturas; das instituições; do universo dos trabalhadores usuários dos diversos
serviços e das políticas sociais. Neste aspecto, exige conhecimentos teóricos e
saberem prático-interventivos, além, é claro, dos fundamentos e da lógica tendencial
que os constituem (GUERRA, 2006).
3.3 DA ORGANIZAÇÃO DOS ESTÁGIOS
A realização do Estágio Supervisionado, por parte do acadêmico de Serviço
Social do INTA, não acarreta vínculo empregatício de qualquer natureza e nem gera
encargos sociais. O Estágio Supervisionado é coordenado por docente indicado pelo
Coordenador do Curso de Serviço Social.
O Estágio Supervisionado é obrigatório e sua oferta na matriz curricular responde
a uma demanda técnico-operativa da formação profissional em Serviço Social,
9
sendo desenvolvido através das seguintes disciplinas com a correspondente carga
horária:
SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL I
Supervisão Acadêmica: 60 h/a
Supervisão de Campo: 150 h/a, sendo discutidos os seguintes assuntos:
a. A importância do estágio na formação profissional.
b. Conhecimento da instituição e de suas políticas de ação.
c. A inserção dos acadêmicos em campos de estágio.
SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL II
Supervisão Acadêmica: 60 h/a
Supervisão de Campo: 150 h/a, sendo discutidos os seguintes assuntos:
a. O campo de estágio como espaço de aprendizado e análise da prática
profissional.
b. O conhecimento de diversas práticas profissionais, através do relato de
experiências dos acadêmicos e da atuação dos profissionais de Serviço
Social.
c. Orientação para a elaboração do Projeto de Intervenção.
SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL III
Supervisão Acadêmica: 60 h/a
Supervisão de Campo: 150 h/a, sendo discutidos os seguintes assuntos:
a. Orientação e acompanhamento do projeto de intervenção.
b. Reflexões críticas sobre os trabalhos dos acadêmicos inseridos nos
espaços de estágio e a identificação de estratégias e objetivos da
intervenção no estágio.
c. Articulação entre estágio e pesquisa.
d. Orientações sobre a elaboração do relatório de estágio.
O aluno deverá cumprir a carga horária de no mínimo 25 horas por mês,
com a carga horária de no máximo 6 horas por dia de estágio.
10
O acadêmico deverá concluir a programação do estágio dentro do prazo
estabelecido, não havendo prorrogação e nem antecipação do estágio.
Os Estágios do Curso de Serviço Social serão desenvolvidos
obrigatoriamente nos locais que possuírem convênio de cooperação técnica, didática
e científica com a Instituição de Ensino.
Para realizar o Estágio, o acadêmico deverá lavrar o Termo de
Compromisso de Estágio, conforme a legislação vigente, para caracterizar a
natureza acadêmica do mesmo e garantir sua cobertura com seguro obrigatório.
Conforme parágrafo único do art. 9º da lei 11788/08, no caso dos estágios
obrigatórios do Curso de Serviço Social, as Faculdades INTA providenciará a
cobertura de seguro para os acadêmicos que estiverem regularmente matriculados.
3.3.1 ESTÁGIO OBRIGATÓRIO CURRICULAR
Conforme a PNE o processo de estágio supervisionado curricular obrigatório
pressupõe supervisão direta, constituindo-se conforme prevê o art. 4º, §1º, da
Resolução nº 533/CFESS, a participação do supervisor de campo e do supervisor
acadêmico, através de acompanhamento e sistematização, com base em planoo de
estágio elaborados.
O processo de aprendizagem, matéria-prima dos supervisores, que vai se
afirmando diante da intencionalidade, da orientação, do acompanhamento
sistemático e do ensino, na perspectiva de garantir ao estudante o desenvolvimento
da capacidade de produzir conhecimentos sobre a realidade com a qual se defronta
no estágio e de intervir nessa realidade, operando políticas sociais e outros serviços.
3.3.2 ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO CURRICULAR
A realização de Estágios não obrigatórios no Curso de Serviço Social segue
as orientações da Política Nacional de Estágio. Segundo esta política o estágio
supervisionado curricular não-obrigatório, preconizado pela Lei 11.788/2008, se
configura no curso de Serviço Social como atividade complementar, de caráter
11
opcional, o mesmo é uma atividade curricular optativa, integrante dos componentes
complementares da formação profissional, a qual se realiza por meio da inserção
do(a) estudante no cotidiano do trabalho na área do Serviço Social, mediante
acompanhamento de assistente social docente da unidade de formação acadêmica
e assistente social do campo de estágio.
Para realizar o estágio não obrigatório a solicitação do aluno deverá ser
apreciada pelo Gestor de estágios do curso de Serviço Social que analisará a
compatibilidade entre a natureza do Estágio e as disciplinas já cursadas, o convênio
da instituição cedente e as condições de acompanhamento acadêmico.
O estágio não-obrigatório não substitui o estágio curricular obrigatório. Os
casos omissos neste regulamento serão apreciados pela Pró-diretoria de Estágios e
pelo Gestor de Estágio do Curso de Serviço Social das Faculdades INTA.
3.3.3 DOS HORÁRIOS
Os estágios serão realizados em horários pré-determinados entre
supervisores de campo e alunos regularmente matriculados, respeitando-se a carga
horária de 150 horas por semestre de estágio.
3.3.5 DA CONDUTA DO ACADÊMICO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Ao entrar em campo de estágio, o acadêmico deverá ter atenção especial
para as seguintes determinações:
I. Não ausentar-se do campo de estágio, durante o horário de atividades,
salvo quando autorizado pelo supervisor de campo;
II. Observar as normas da instituição na qual se desenvolve as atividades de
estágio;
III. Evitar manifestações barulhentas em qualquer recinto da instituição de
Estágio;
IV. É extremamente proibido: fumar, consumir bebidas alcoólicas, usar
drogas ilícitas, etc;
V. Se for observada, pelo supervisor de campo, uma situação em que o
acadêmico esteja alcoolizado ou drogado, o mesmo deverá ser retirado
das atividades de estágio;
12
VI. O acadêmico deverá acatar a composição e os horários de
funcionamento, estabelecido pela instituição.
VII. O acadêmico deverá portar, obrigatoriamente, crachá de identificação do
INTA e uniforme adequado;
VIII. O acadêmico deverá cobrir os custos de transporte para o local destinado
ao estágio supervisionado ou atividades práticas, realizados na sede de
Sobral ou nas cidades que mantenham convênio com o INTA e que foram
escolhidas pelo acadêmico;
3.3.6. DA DOCUMENTAÇÃO E PRÉ-REQUISITOS OBRIGATÓRIOS
Os alunos deverão preencher todos os formulários exigidos pelo INTA, assim
como aqueles que, porventura, forem exigidos pela instituição/órgão disponibilizado
do campo de estágio, ciente de que o não cumprimento de um ou mais dos itens
estabelecidos impossibilitará o encaminhamento do aluno ao campo de estágio.
3.4 DAS COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES
3.4.1 DA PRÓ-DIRETORIA DE ESTÁGIOS
PRÓ-DIRETORIA DE ESTÁGIO: O INTA conta com a Pró-Diretoria de
Estágios, vinculada à Diretoria Geral que gerencia os estágios junto com aos
gestores de estágio de cada área.
São atribuições da Pró-Diretoria de Estágios.
I. Diligenciar que a política interna para Estágio Curricular Supervisionado
seja observada nos termos e prazos do Projeto do Curso;
II. Divulgar entre os docentes e os discentes o Regulamento do Estágio
Curricular, a necessidade de seu cumprimento como condição para
integralização da matriz curricular;
III. Promover encontros, fóruns com alunos, profissionais sobre legislação,
normas e atualizações relacionadas aos estágios em parceria com a
Gestão de Estágios do Curso de Serviço Social do INTA.
IV. Participar do planejamento, controle e avaliação dos campos de Estágios
e supervisores de campo;
13
V. Manter atualizado o cadastro das empresas, instituições e
estabelecimentos conveniados para os campos de estágio;
VI. Contratar o Seguro obrigatório para iniciar nos campos práticos;
VII. Propor a celebração de convênios entre o INTA e empresas, instituições e
estabelecimentos, para encaminhamento de alunos estagiários.
3.4.2. DA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIOS
- Propor normas e diretrizes gerais para a operacionalização de uma política de
estágio condizente com os critérios e objetivos da formação profissional, com a
participação de docentes, discentes e supervisores de campo;
- Criar e acompanhar a Comissão de Estágio (grupo responsável pelo planejamento
de atividades, acompanhamento e avaliação do Estágio no INTA), formada por
representantes de: supervisores(as) acadêmicos(as), supervisores(as) de campo e
estagiários(as);
- Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do Estágio, objetivando o alcance dos
objetivos propostos;
- Estabelecer contato com as diferentes instituições objetivando analisar sua
programação, interesse e possibilidade de oferecimento de vagas para estágio,
estabelecendo parceria para assegurar a qualidade do estágio, por meio da
promoção de eventos e atividades, organizados pela UFA, direcionados a
capacitação dos(as) supervisores(as) de campo;
- Realizar, a cada semestre, contatos com as instituições campos de estágio e
assistentes sociais, obedecendo aos critérios para abertura, ampliação e/ ou
manutenção das vagas de estágio objetivando oferecer um leque de opções para os
estudantes. Em casos especiais, o(a) estudante, professor(a) ou assistente social
que tenha interesse em alguma instituição para campo de estágio, deverá dirigir-se a
Coordenação de Estágio, em tempo hábil, para que a mesma efetue análise do
projeto e abertura oficial do campo de estágio.
- Selecionar, credenciar e acompanhar os campos de estágio respeitando os
princípios da política de estágio e considerando as demandas dos estudantes;
14
- Propor/rever modelos de documentação: Plano de Estágio; Projeto de Ação
Profissional; Roteiro de Avaliação de Relatório; Avaliação pelo supervisor do
processo de aprendizagem do estudante no campo de estágio; Avaliação pelos
professores do processo de estágio; Avaliação do estudante quanto ao processo de
estágio;
- Promover reuniões entre os professores da disciplina objetivando democratização e
discussão das questões referentes ao estágio; troca de informações e experiências
entre os professores; busca de unidade no encaminhamento da disciplina;
articulação do processo de estágio com a proposta curricular;
- Discutir e encaminhar, em conjunto com professor da disciplina e supervisor de
campo, o desligamento ou a transferência de estudantes do estágio, desde que seja
detectado problemas relacionadas à extinção de programas/ projetos;
- Organizar, em conjunto com os supervisores acadêmicos, a apresentação dos
campos de estágio e/ ou experiências de práticas profissionais, objetivando a
democratização de experiências entre os estudantes da faculdade, principalmente
com os futuros estagiários a ser realizada ao longo do semestre;
- Atender as demandas dos Conselhos Regionais e garantir o cumprimento da
documentação exigida pela resolução 533/2008 no que se refere às UFAs;
- Fomentar, coordenar e articular o Fórum de Supervisores (da Unidade), em
articulação com Fórum Estadual, estimulando a articulação com o CRESS e as
demais Unidades de Ensino
3.4.3. DO SUPERVISOR ACADÊMICO
- Orientar os(as) supervisores(as) de campo e estagiários(as) sobre a política de
estágio da UFA (Unidades de Formação Acadêmica), inserindo o debate atual do
estágio supervisionado e seus desdobramentos no processo de formação
profissional;
- Orientar os(as) estagiários(as) na elaboração do Plano de Estágio, conjuntamente
com os(as) supervisores de campo, de acordo com os objetivos acadêmicos, em
15
consonância com o projeto pedagógico e com as demandas específicas do campo
de estágio;
- Supervisionar as atividades desenvolvidas pelos estagiários no INTA quando da
realização das visitas aos campos de estágio, com horários previamente
estabelecidos, contribuindo na efetivação da supervisão direta e de qualidade,
juntamente com o supervisor de campo;
- Auxiliar o(a) estagiário(a) no processo de sistematização do conhecimento,
orientando e revisando suas produções teóricas, como também contribuindo no
processo pedagógico de análise do trabalho profissional;
- Receber, ler, manter sigilo e observar criticamente as sínteses profissionais
construídas pelos(as) estagiários(as), conduzindo a supervisão embasada em
pressupostos teóricos, ético, políticos, técnico-operativos que contribuam com uma
formação integral;
- Organizar e participar de reuniões, encontros, seminários e outras atividades que
se fizerem necessárias, com os supervisores de campo do INTA para atualizações
acerca de demandas à profissão, qualificação do processo de formação e exercício
profissional e o aprofundamento teórico sobre temáticas pertinentes à efetivação da
supervisão direta.
- Acompanhar a trajetória acadêmica do(a) estagiário(a), no que se refere ao
processo de estágio, por meio da documentação específica exigida pelo processo
didático de aprendizagem da INTA;
- Fornecer, à coordenação de estágio ou órgão competente, os documentos
necessários para compor o prontuário de cada estagiário;
- Receber e analisar o controle de frequência, relatórios e demais documentos
solicitados para avaliação dos acadêmicos em cada nível de estágio;
- Avaliar o estagiário emitindo parecer sobre sua freqüência, desempenho e atitude
ético-crítica e técnico-politica no exercício do estágio, atribuindo o respectivo
conceito ou à respectiva nota;
16
- Encaminhar à coordenação de estágio, relato de irregularidade ou demanda
específica sobre a atuação dos campos, para efeito de realização de visita
institucional.
- Atender às exigências de documentação e avaliação solicitadas pela Coordenação
de Estagio da UFA;
- Decidir, juntamente com a Coordenação de Estágios e supervisão acadêmica,
sobre os casos de desligamento de estagiários;
- Avaliar a pertinência de abertura e encerramento do campo de estágio.
3.4.4 DO SUPERVISOR DE CAMPO
- Comunicar à coordenação de estágio da UFA o número de vagas por semestre e
definir, em consonância com o calendário acadêmico e conjuntamente com a
coordenação de estágio, o início das atividades de estágio do respectivo período e a
inserção do estudante no campo de estágio;
- Elaborar e encaminhar à coordenação de estágios do Curso de Serviço Social da
INTA o Plano de trabalho do Serviço Social com sua proposta de supervisão e o
respectivo cronograma de realização desta atividade;
- Certificar se o campo de estágio está na área do Serviço Social, em conformidade
às competências e atribuições específicas, previstas nos artigos 4º e 5º da Lei
8.662/1993, objetivando a garantia das condições necessárias para o que exercício
profissional;
- Oportunizar condições institucionais para o desenvolvimento das competências e
habilidades do(a) estagiário(a), assumindo a responsabilidade direta das ações
desenvolvidas pelo Serviço Social na instituição conveniada;
- Disponibilizar ao(à) estagiário(a) a documentação institucional e de temáticas
específicas referentes ao campo de estagio;
- Participar efetivamente na elaboração do plano de estágio dos estagiários, de
acordo com o projeto pedagógico do curso, em parceria com o(a) supervisor(a)
acadêmico(a), e manter cópia do referido documento no local de estágio;
17
- Realizar encontros sistemáticos, com periodicidade definida (semanal ou
quinzenalmente), individuais e/ou grupais com os(as) estagiários(as), para
acompanhamento das atividades de estágio e discussão do processo de formação
profissional e seus desdobramentos, bem como de estratégias pertinentes ao
enfrentamento das questões inerentes ao cotidiano profissional;
- Participar efetivamente do processo de avaliação continuada do estagiário,
juntamente, com o supervisor acadêmico; quando da avaliação semestral, emitir
parecer e nota de acordo com instrumental qualitativo, construído pelo coletivo dos
sujeitos e fornecido pela coordenação de estágio do INTA
- Participar das reuniões, encontros de monitoramento, avaliação e atualização,
seminários, fóruns de supervisores e demais atividades promovidas pela
Coordenação de Estágios da INTA, para o devido estabelecimento da unidade
imprescindível ao processo pedagógico inerente ao estágio supervisionado;
- Encaminhar as sugestões e dificuldades à coordenação de estágios do INTA e
contatar com os supervisores acadêmicos, Coordenador(a) de Estágios ou
Coordenador(a) de Curso quando julgar necessário;
- Manter o controle atualizado da folha de frequência do estagiário, observando a
carga horária exigida no respectivo nível de estágio e atestando o número de horas
realizado pelo estagiário;
- Atender às exigências de documentação e avaliação solicitadas pela Coordenação
de Estagio do INTA
3.4.5. DO ESTAGIÁRIO - Observar e zelar pelo cumprimento dos preceitos ético-legais da profissão e as
normas da instituição campo de estágio;
- Informar ao supervisor acadêmico, ao supervisor de campo e/ou ao coordenador
de estágios, conforme o caso, qualquer atitude individual, exigência ou atividade
desenvolvida no estágio, que infrinja os princípios e preceitos da profissão,
alicerçados no projeto ético-político, no projeto pedagógico do curso e/ ou nas
normas institucionais do campo de estágio;
18
- Apresentar sugestões, proposições e pedido de recursos que venham a contribuir
para a qualidade de sua formação profissional ou, especificamente, o melhor
desenvolvimento de suas atividades;
- Agir com competência técnica e política nas atividades desenvolvidas no processo
de realização do estágio supervisionado, requisitando apoio aos supervisores, de
campo e acadêmico, frente a um processo decisório ou atuação que transcenda
suas possibilidades;
- Comunicar e justificar com antecedência ao supervisor acadêmico, ao supervisor
de campo e/ou ao coordenador de estágios, conforme o caso, quaisquer alterações,
relativas à sua frequência, entrega de trabalhos ou atividades previstas;
- Realizar seu processo de estágio supervisionado em consonância com o projeto
ético-político profissional;
- Reconhecer a disciplina de Estágio Curricular em Serviço Social como processo e
elemento constitutivo da formação profissional, cujas estratégias de intervenção
constituam-se na promoção do acesso aos direitos pelos usuários;
- Participar efetivamente das supervisões acadêmicas e de campo, tanto individuais
como grupais, realizando o conjunto de exigências pertinentes à referida atividade;
- Comprometer-se com os estudos realizados nos grupos de supervisão de estágio,
com a participação nas atividades concernentes e com a documentação solicitada.
3.5 DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
O estágio curricular deve ser um momento de estudo, reflexão do fazer, de
pensamento da prática social, ou seja, uma forma de apropriação de elementos de
crítica e descobertas sobre as questões presentes na dinâmica da sociedade. Nesta
compreensão o estágio não se estabelece apenas para reiterar ações profissionais
existentes ou para realizar atividades pré-estabelecidas pelo cotidiano institucional.
O estágio requer a reflexão conceitual acerca do contexto sócio institucional em que
se efetiva a prática de Serviço Social, buscando-se a configuração da problemática
objeto-intervenção, cujo desvelamento certamente iluminará a descoberta de novas
estratégias e a orientação das ações, no contexto institucional.
A operacionalização do estágio envolve um conjunto de sujeitos: o aluno, o
professor-supervisor acadêmico, o assistente social-supervisor de campo, os
19
profissionais e pessoas envolvidas no cotidiano do campo de estágio. Todos estes
sujeitos devem estar envolvidos no processo de ensino-aprendizagem do estagiário.
As atividades atribuídas ao estagiário não podem ser dissonantes com a
proposta político-pedagógica do curso de Serviço Social do INTA e devem garantir a
realização de um estágio significativo, para que o aluno possa, efetivamente,
operacionalizar os conteúdos teóricos do curso em sua vivência prática.
20
ANEXOS
1 Ficha de Informações sobre Campos de Estágios
SEMESTRE ___________
1. DADOS DO CAMPO DE ESTÁGIO
Entidade/Empresa: ____________________________________________________
CNPJ:_______________________________ Cidade: ________________________
Endereço:___________________________________________________________
Fone:_________________________________ E- mail:________________________
Gestor da entidade/empresa:____________________________________________
RG_______________________________ CPF_____________________________
Fone:____________________ E-mail:____________________________________
Contato na entidade/empresa:___________________________________________
2. DADOS DO(A) SUPERVISOR(A) DE CAMPO
Supervisor(a) de campo:________________________________________________
Registro CRESS:______________________________________________________
RG:______________________________ CPF:_____________________________
Fone:_______________________E-mail:__________________________________
Setor de lotação na empresa/entidade:____________________________________
Cargo:______________________________________________________________
Carga horária semanal:_________________________________________________
3. DADOS DO(A) ALUNO(A)
Nome completo: ______________________________________________________
RG:_____________________Endereço:_________________________________________
Fone residencial:____________________ Celular:__________________________
Ano do início do curso:________________ Semestre que está cursando: ______
Período de realização do estágio:_____/_____/________ a ______/_____/_______
Carga horária do estágio:_______________________________________________
21
2 Roteiro de plano de estágio
1. IDENTIFICAÇAO
1.1.Nome do(a) aluno(a)
1.2.Turma
1.3.Número de matrícula
1.4.Período de estágio
1.5.Campo de estágio
1.6.Endereço do campo de estágio(setor ou unidade operacional onde o estágio está
sendo realizado)
1.7.Nome do supervisor de campo e No registro CRESS
2. CAMPO DE ESTAGIO
2.1.Detalhar informações acerca do local em que está sendo desenvolvido o Estágio, se é
de natureza pública, privada, caráter misto, não governamental, data de criação, a que
política social maior está vinculada, qual a fonte dos seus recursos financeiros, sua
finalidade/missão institucional, objetivos, qual a população atendida, qual a programação
oferecida a esta população e qual a sua meta de atendimento.
3. CARACTERIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL
3.1.Quais os objetivos do Serviço Social; atribuições do Assistente Social, práticas
desenvolvidas e instrumentos técnicos mais utilizados na sua ação profissional,
programação desenvolvida pelo Serviço Social; formas de registro, análise e avaliação das
informações(Ex: relatórios, quadros estatísticos, reuniões, etc)
4. PROPOSTA DE ATIVIDADES(quadro)
Mês Atividade desenvolvida Instrumentais
utilizados
Público-Alvo
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3. Registro de frequência de estagiários(as)
Aluno(a):________________________________________________________
Preceptor(a)/No CRESS:_____________________________________________
Local de estágio:_________________________________________________
Endereço do local de estágio:________________________________________
Fone/E-mail:_____________________________________________________
Data Hora
início
atividade
Hora
término
atividade
Carga
Horária
Atividade
realizada
Assinatura
aluno(a)
Assinatura
Supervisor
campo(a)
23
4. Avaliação do estagiário pelos Supervisores de Campo e Acadêmicos
ALUNO(A):_________________________________________________________________
SUPERVISOR ACADÊMICO:______________________________ Nº do CRESS: _________
SUPERVISOR DE CAMPO: _______________________________Nº do CRESS __________
DATA : _____/____/____ ESTÁGIO I ( ) ESTÁGIO II ( ) ESTÁGIO III ( )
DESCRIÇÃO DA SUPERVISÃO:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________ ______________________ __________________
Supervisor campo Supervisor Acadêmico Estagiário
AVALIAÇÃO FORMATIVA ESTÁGIO CURRICULAR NOTA
GERAL
Assiduidade
Disponibilidade
Interação com o contexto do estágio
DIMENSÃO ÉTICO–POLÍTICA
Compromisso com os direitos dos usuários
Apresenta postura profissional em consonância com os pressupostos éticos- políticos da profissão
DIMENSÕES TEÓRICO–METODOLOGICA e TÉCNICO–OPERATI VA
Demonstra interesse e dedicação em aprofundar conhecimentos (questão social, política setorial, rede intersetorial e análise institucional), relativos ao campo de estágio.
Identifica e estabelece contato com a Rede intersetorial
Capacidade de apreensão e habilidade no uso dos instrumentais técnico-operativo
Raciocínio lógico, claro e coerente no decorrer do processo de desenvolvimento do estágio (oral e escrito)
Exercita postura crítica e investigativa
Média Final
24
Projeto de Trabalho
I- Dados de identificação:
1.1 - Nome do Profissional: ___________________________________________________
1.2- Entidade em que trabalha
atualmente:_______________________________________
1.3-Carga Horária: __________ 1.4-Função:
_____________________________________
1.5-Especialista? ___________ Qual a área da especialização:
______________________
1.6 Quantos estagiários estão supervisionando: __________
II- Projeto de Trabalho
2.1- Politica no qual Instituição está inserida :
2.2 - Atividades desenvolvidas pelo assistente social na Instituição:
2.3- Atividades propostas para estagiário:
2.4- Descrição do acompanhamento pedagógico do estagiário pelo supervisor de campo
no cotidiano institucional: