Curso de Acreditación de CapacitaciónMódulo 1Comunicación y Conexión

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El juego de la vida

Educación a Distancia

Welcome!Bienvenido al Curso de Capacitacion del Play of Life.Esta presentacion le guiara atraves del curso. Usted debe seguir las instrucciones junto a su manual de estudio.Presione la barra de espacio para avanzar punto por punto.

Cuando ud vea este simbolo haga CLICK con su mouse para mirar vedeos de entrenamiento por el Dr Carlos Raimundo presentando la teoria del metodo.

Cuando vea este icono es tiemp de refleccionar y tomar notas en su manual.

Cuando esta imagen aparezca es tiempo de leer atraves de la informacion detallada en las paginas de su manual.

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Curso de Acreditación en el Play of Life

Comunicación y conexión, Módulo I

Entrenamiento para el Cambio Individual, Módulo II

Entrenamiento Familiar y Grupal, Módulo III

Organización, Transformación Cultural, Módulo IV

Entrenamiento para Parentazgo y Liderazgo Efectivos, M.V

Entrenamiento en Solución de Conflictos, Módulo VI

Supervisión de Caso de Estudio de Compañero/a

Supervisión de Caso de Estudio Profesional

Desarrolado por

Dr Carlos A Raimundo Rosemary Ruthven

The Method El Método

TEORIA

TECN

ICAS

TÉCNICAS

Tome su tiempo para reveer el programa de este modulo

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Comunicación

La comunicación conecta individuos y los prepara para relacionarse entre si adecuadamente.

La comunicación efectiva es esencial para crear unidad en la conciencia de grupo, dirección corporativa y pautas a seguir.

El diálogo es una parte de la comunicación. El diálogo no es un monólogo. El diálogo efectivo es esencial para el aprendizaje y la transformación tanto de individuos como de grupos.

Diagnóstico

El diagnóstico es crucial para que se produzca una comunicación clara. Es la base para el entendimiento y una plataforma desde donde moverse hacia soluciones adecuadas.

Dar y recibir un feedback (retorno, retroalimentación) acertado es vital para que se inicie una relación de confianza. La gente necesita tener la seguridad de que lo que están comunicando es comprendido por los otros.

Que aspectos detallados en la pagina 6 de su manual son de mayor impacto en su profesion?

Piense en otras influencias relacionadas a este punto.

Nosotros no podemos saber todo. Pero debemos intentar que lo que sabemos es verdad. Si lo que sabemos es verdad y relevante a

la situacion dada es muy posible que sea una plataforma suficiente para comenzar el proceso de cambio.

Carlos A Raimundo

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Diagnóstico incorrecto

¿Qué tipo de errores o condicionantes pueden inducir a un diagnóstico incorrecto?

•Comunicación pobre

• Presión de tiempo, prisa

• Ideas, expectativas y suposiciones preconcebidas.

• Nexos causa-efecto erróneos

• Proyección de parte del oyente.

• La dimensión del problema rebas la preparación básica del entrevistador.

• Ocultamiento de incapacidad.

• Falta de técnicas/recursos adecuados

Diagnóstico incorrecto

¿Cuáles son las implicaciones (consecuencias) de un diagnóstico equivocado?

•Actuación inadecuada o ineficaz

• Empeoramiento de la situación

• Imposición de soluciones

• Desconfianza futura

Feedback retorno/retroalimentación

¿Cuáles son las implicaciones de un feedback inadecuado o insuficiente?

•Tiempo y energía malgastados debido a la necesidad de repetir información

• Soluciones demoradas, nebulosas (confusas)

• Conclusiones equivocadas alimentan análisis y diagnóstico incorrectos

• Frustración (desilusión) y desenganche del cliente

• Aislamiento y falta de confianza del cliente

No podemos saberlo todo, pero lo que sabemos debe ser cierto. Si lo que sabemos es verdad y relevante para el caso, puede ser suficiente: la base desde la cual empezar a crear un cambio positivo.

Dr Carlos A Raimundo

LAS LIMITACIONES DE LA COMUNICACIÓN VERBAL

La comunicación es aún más difícil cuando se implican más de dos personas. No es una sorpresa el que a menudo haya se dé una gran diferencia entre “oír” y “escuchar”, especialmente cuando la situación es densa o compleja.

La comunicación verbal reside básicamente en:

El recuerdo del uso progresivo de palabras y su contexto, y

Encuentros previos con la misma persona o situación

Limitaciones de la comunicación verbal

Soy la directora de proyecto de un equipo de 25 personas. El proyecto de 20 millones $ que estoy dirigiendo está atrasado y por encima del presupuesto. Hay bajo compromiso de equipo y un alto grado de cambios de personal. Me he quejado muchas veces a mi jefe, pero siento que estoy trabajando sola. No puedo seguir trabajando así. Tengo un equipo nada cooperativo y ningún apoyo desde la directiva. Nadie se preocupa de verdad, aparte de Joanne, que es toda una joya

Con la información que se te ha dado sobre la situación de Lisa en el trabajo, a partir de su comunicación oral, enumera las preocupaciones de Lisa abajo.

Three-dimensional communication

Lisa was asked to use the Play of Life to communicate her current situation and then her ideal situation. Lisa made a pipe cleaner into a circle to represent her workload.

 

The Play of Life communicational method allows people to use symbolic images that display all the relevant pieces of information and people involved in a situation simultaneously. This three-dimensional ‘picture’ is not reliant on the person’s level of articulation, cultural framework or intellectual ability; it is a universal language of communication more closely associated with the way humans think. Very simply, The Play of Life makes communication more immediate, effective and efficient.

How is the picture Lisa created here different from her verbal description?

Record on page 8 in your manual.

Lisa’s Present Work Situation

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How is Lisa depicting herself in her “ideal” work situation?

Record on page 8 of your manual.

 

 

 

 

 Substantial changes in the way we behave and act towards other people come from shifts of insight and/or perception of the “problem” between us. The Play of Life creates a space for discovery; giving back some measure of control to the individuals in a practical, non-judgmental way. It allows us to look at the situation or dilemma from the outside, objectively, and in a safe environment. It gives us the time and space to do some lateral thinking and encourages us to find solutions that otherwise may have been difficult to see.

Play of Life Communication is simultaneous and three-dimensional.

Lisa’s Ideal Work Situation

Cominicación relacional visual tridimensional

Soy la directora de proyecto de un equipo de 25 personas. El proyecto de 20 millones $ que estoy dirigiendo está atrasado y por encima del presupuesto. Hay bajo compromiso de equipo y un alto grado de cambios de personal. Me he quejado muchas veces a mi jefe, pero me siento como que estoy trabajando sola. No puedo seguir trabajando así. Tengo un equipo nada cooperativo y ningún apoyo desde la directiva. Nadie se preocupa de verdad, aparte de Joanne, que es toda una joya

Modelo

verbal tradicional

•Verbal•Lineal y sucesivo•Dominio cortical•Propenso a la interpretación y la proyección•Reacciona con respuestas defensivas al feedback crítico•No hace caso a respuestas automáticas, reduciendo la perspicacia•Produce un virtual sentido de control

•Descansa en el “uno mismo”

•Declina conocer modelos de conducta

•Visual•Tridimensional y simultáneo•Estimulación del cerebro “triuno”•Más libre de interpretación y proyección

•Acepta el feedback crítico

•Incorpora respuestas automáticas para aumentar la perspicacia•Motiva un control real debido a una mayor perspicacia•Se apoya en el “yo” y en el feedback exterior (necesita al “otro”)•Estimula nuevas opciones conductuales

Play of Life

MOVIE

MOVIE

El poder está entre nosotros

¿Quién soy yo?

El concepto del “yo” (uno mismo) en relación con los demás

vídeo

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Describa los dos paradigmas diferentes de acuerso a la pagina 9 del manual.

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La importancia de las relaciones

“No disfrutarás de éxito profesional duradero simplemente demostrando información y conocimiento técnico de experto; necesitas conexión – el factor humano… Y éste se puede aprender.”

MOVIE

¿Por qué es tan importante la conneccion emocional?

¿Por qué es tan importante el enlace?

Los seres humanos son vivíparos. Como cualquier otro mamífero, las personas necesitan estar ligados a otros humanos para sobrevivir y prosperar. Estamos conectados para estar comunicados

También es innato en las personas la capacidad de valorar si un encuentro con otra es seguro o peligroso. La valoración puede ser acertada o errónea; sin embargo, no estamos conectados para autoprotegernos y retirarnos de lo que percibimos como inseguro.

La importancia del compromiso

Aprendemos a través de la experiencia, pero la forma en que anclamos ese aprendizaje en la memoria depende de las condiciones y el contexto del mismo

La manera de hacer las cosas, las acciones que realizamos, el comportamiento que adoptamos… están influidos por muchos factores. Entre éstos figuran la cultura social y familiar en que hemos nacido, el sistema de creencias que profesamos y los tipos de rol a los que estamos expuestos.

La importancia del compromiso

Cuando decidimos que queremos actuar de una forma diferente, para cambiar nuestra conducta y reacciones necesitamos sentirnos apoyados y “acogidos”, contenidos. Sin contenedores sociales, emocionales y espirituales, mantener el cambio es muy difícil

Sujetando la mano de mi Papá,

yo podría encoger los trenes

C. Raimundo

Como seres humanos deseamos vivir una vida de satisfacción, aspiramos a la felicidad.

Cuando vivimos en un medio ambiente no adecuado, rodeados por personas que nos nos edifican, nos relacionamos con personas que nos limitan o nos comportamos en maneras que no representan lo mejor de nosotros sabemos que hay cosas que faltan. Hay un espacio, a veces un abismo, entre lo que deseo y lo que vivo. A nadie le gusta vivir sin control de la vida. El ser humano no puede vivir con estas falencias, por lo tanto desencadenamos comportamientos y pensamientos para cerrar ese espacio y creamos situaciones que nos permite pensar “que estamos en control.”

Esto es lo que se llama en psicología mecanismos de defensa, construcciones mentales, racionalizaciones.

In the Pursuit of Happiness

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En busca de la felicidad

Constructs Esquemas, argumentos (construcciones)

Las justificaciones o racionalizaciones que ideamos para estar “felices y contentos” afectan a nuestra forma de vivir la vida.

•“Yo tengo mal genio en el trabajo porque estoy mal pagado”

•“Si no chillo, los críos no me hacen caso”

•“Robé la toalla del hotel porque la cuenta era extremadamente alta”

•“No soy feliz en mi matrimonio, pero no se puede tener todo; es todo lo bueno que puede ser”

•“¿Qué más se puede esperar de un_______?”(Rellena el espacio)

•“Si no mantengo las distancias con mi personal, no me van a respetar”

•“Dejaré de fumar / Me pondré a dieta cuando pase este bache”

•“No puedo evitarlo. Soy un adicto”

•“Yo debería haber esperado hasta que Júpiter estuviera alineado con Marte”

•“Nunca tendré éxito porque yo fui abandonado / adoptado / abusado / agredido, _________.”

Identificación de roles

Qué está haciendo el sujeto en esa situación? Por ejemplo, está de mal humor

¿Cómo se siente mientras actúa? Por ej., está resentido

Identifica el rol empleando un nombre y un adjetivo. Por ej., gruñón resentido

Si no lo ha hecho ya, este puede ser un buen motmento para parar, descansasr uy tomar un cafecito.Comience nuevamente cuando se sienta listo para continuar.

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La metafora de Mente y Cerebro

En su manual en pagina 12, comience en cualquier punto y una, sin levantar la pluma, 10 puntos.

Puntos = CerebroLineas = Mente

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Que diferencias hay entre la mente y el cerebro? Como es esto relevante a la comunicaion interpersonal?Anote sus pensamientos en la pagina 12

Usted puede invitar a otra persona a hacer el mismo ejercicio y comparar el trazado del las lineas. Son iguales?Que le dice esto a usted?

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La comparacion de las diferentes lineas nos hace pensar que nacemos con

un sistema parecido de estructura cerebral. Durante el crecimiento

desarrollamos comportamientos y estilos de vida que son personales y

distintos a otros.

El poder comprender y aceptar estas diferencias es esencial para la

inmclusion social, la aceptacion y la disminucion de expectativas.

Yo soy especial, la otra persona lo es tambien.

Carlos A Raimundo

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El cerebro Trino y la relevancia en la comunicacion. 

Piense en una situacion en la que usted respondio en forma automatica u otra persona respondio de esta manera con usted. Describa esto en la pagina 13 de su manual.

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Sistema Limbico

Piense en una situacion en la que se sintio conectado y contenido por la otra persona .Describa esto en la pagina 13 de su manual.

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Neo-Cortex

Complete pages 13 & 14 in your manual.

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Pregunta

Respuesta verbal Para poder lograr soluciones alternativas debemos pasar estimular e integrar otras partes del cerebro icluyendo el sistema limbico.

Realidad Interna

Tome su tiempo para leer la pagina 15.

Como pasamos mas alla de las estructuras mentales?

Ahora es timepo de Jugar!

Abra su equipo de figuras y siga las instrucciones.

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La tecnica “Poder del Primer Paso” le ayudara a ud:

Mejorar sus relaciones.

Identificar “donde” usted esta “donde” le gustaria llegar y “como” hacer el primer paso para lograrlo.

Hacer deciciones importantes o cambis de vida

Sentirse motivado a continuar el la vida cuando se siente “parado”, “atorado” o “paralizado”.

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Comecemos!

Tome la plantilla de la pagina 16 de su manual

Encuentre un lugar seguro para hacer elejercio, busque una superficie firme, una mesa, donde practicar.

Tal vez le guste sentarce con una taza de te o café para sentirce “en casa”.

Dedique un tiempo adecuado e inenterrumpido, una hora es generalmente suficiente.

La Historia de Jenny

Historia de Jenny

Usted vera la historia de Jenny a la derecha de la pantalla.

Si usted desea puede leer la historia de Jenny para tener una idea de como otra persona uso la tecnica.

Hay personas que prefieren no mirarla pues la ven como una distraccion.

Continue:

•CON historia de Jenny

•SIN historia de Jenny

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Clarifique su tema a tratar

Relajece. Este es un tiempo solo para usted.

Cierre sus ojos y respire profundamente tres veces.

Piense en una relación que usted desearia mejorar.

Piense en una sola relación. Usted podrá repetir el ejercicio en relación a otra personas cuando lo desee.

Historia de Jenny

Donde comienzo? No puedo relacionarme con my esposo ni con mi hijo.

Jenny decide focalizar primereo en la relacion con su hjo de 19 anos.

Ella ve que el se tiene amigos no muy buneos que lo estan llevando por malos caminos y que esta utilizando drogas.

Ella ha tratado de hablar con el pero cada conversacion termina a los gritos. Ella nose siente apoyada por su marido que se encierra en la habitacion cunado esto pasa.

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Comencemos!

Coloque el perfil en frente suyo sobre la mesa.

Este perfil es el escenario donde usted representara su historia. La realcion que usted a elegido.

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Elija una figura del equipo que la pueda representar a usted.

La eleccion de la figura es simbolica.

No necesita parecerce a usted, debe representar lo mejor posible como se siente usted actualmente en esa realacion.

Coloque la figura en el cuadro de la izquierda marcado como “presente” en un lugar que pueda demostrar como usted se siente.

(e.g. en el centro, atras adelante)

Mueva, moldee la figura hasta ponerla en una posicion que represente como se siente.

Use las dos manos mientras hace esto.

(e.g. sentada, parada, mirando hacia adentro, afuera etc.).

Jenny coloca la figura que la representa en una esquina, mirando hacia afuea con las manos levantadas demostrando frustracion y desesperacion.

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Jenny coloca a su hijo en el rincon, enf rente de ella mirando hacia afuera.

Elija otra figura para representar la otra figura en la relacion.

Coloque esa persona en la posicion como usted persive en relacion a usted.

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Mirando al escenario, coloque una o mas figuras que representen otras relaciones relevantes en esta situacion.

Coloquelas como usted las percibe.

Jenny ubica al padre al lado de ella pero miran en direccion contraria.

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Mirando al escenario, quien mas es relavante es esta sitacion que no esta representado?

Considere la posibilidad que alguien pueda estar presente emocionalmente o mentalmente sin necesidad de estar realmente cerca suyo. Esta persona hasta puede haber fallecido or vivir muy lejos. Pero esta muy presente en su mente.

Elija figuras que representen esto y coloquelas en el lugar adecuado demonstrando el role que juega en esta relacion.

Jenny coloca una figura que representa su madre,. Aunque su madre fallecio mas de tres anos atras. Ella todavia siente las criticas de su madre con respceto a su forma de ser madre.

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Que mas es relevante?

Mirando al escenario, piense si hay otrs elementos que son relevantes en la realcion. Por ejemplo: deudas, barreras comunicaionales, dolor etc.

Use otros elemetns del equipo para representar esto.

Haga todos los cambios necesarios hasta que la imagen represente su sitaicion.

Jenny coloca un circulo alrededor de ella, utilizando uns cinta, para representar que ella se siente atrapada, presa en esa situacion.

Ella tambien coloca una bolilla en frente de su esposo.para representar su trabajo, en lo unico que el se focaliza. Sin mirar a la familia.

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Mirando la imagen que usted creo y projectandose en la figura que lo representa a Ud::

Que siente en esta situacion?

scriba comos se siente en la plantilla donde dice: Sentimiento

Cuanto hace que se siente asi?

Se sintio asi antes?

Jenny se siente sola, abandonada y atrapada.

Me siento…

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Rote la plantilla y mire la escena desde otra posicion. Que es lo que ve la figura que lo representa a usted?

Que esta esa persona haciendo? Cantando, gritando, saltando ect.

Escriba su role en la plantilla.

Jenny describe su rol como Criticona Frustrada.

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Mirando esta relacion desde diferentes angulos, elija quien es la persona mas relevante en esta relacion.

Imagine que usted es esa persona, projectese en la imagen que representa esa persona. Esto se llama Inversion de roles.

Que es lo que siente en el lugar de esa persona?

Retenga ese pensameitno en su mente y continue.

Cuando Jenny hace la inversion de roles con su hije, pasa a ser el, ella se siente aislada, sin control, sin saber donde ir. Este le hizo ver “su” mundo.

Jenny hace lo mismo con su esposo, desde su punto de vista se siente desconectado sin ver a nadie, solo el trabajo, y si se da vuelta ve a una esposa fuera de conrol y un hijo lejano.

Me siento…

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Mirando a la imagen nuevamente, piense, si esta es una novela, una escultura o una pelicula, que nombre tendria?

Escriba el nombre en el espacio adecuado en la plantilla.

Jenny elije el titulo “Sin Conexion”

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Deje las figuras en el escenario.

Ahora es timep de sonar!

Que tipo de ralacion le gustaria tener?

Imagine en su mente, mirando la image que hizo, cual seria su sitacion ideal?

Elija una figura que lo represente a usted nuevamente, la figura no necesita ser la misma.

Jenny elije una figura igual a la anterior.

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En la casilla “IDEAL” cree una imagen, utilizando nuevas figuras, que caracterice su relacion ideal.

No se quede atras!. Imagine lo mejor.

Jenny se coloca en el medio con su hijo y esposo. Coloca los mensajes negativos de su madre atras de lla. La madre mirando hacia afuera y una barra que muestra una barrera de proteccion.

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Mirando la imagen que la representa a ud.

Que siente?

Escriba esto en el espacio apropiado de la plantilla.

Escriba tambien el rol que ud esta jugando.

Jenny esta contenta en esta posicion. Se siente alegre y relajada.

Ella describe su rol: Comunicadora relajada

Me siento…

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Mirando al ideal, pongase ahora en el lugar de la otra persona que eligio. Que siente ahora.

Jenny se pone en el lugar de su hijo y esposo. Ellos se sienten incluidos y contentos.

Me siento…

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Mirando a la situacion ideal.

Que titulo le pondria?

Escriba el titulo en la plantilla.

Jenny chooses the title ””REAL COMMUNICATION”

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Mirando las dos imagenes y los titulos que eligio. Piense que esta es una pelicula.El nomre de la pelicula es:Desde (nombre de la primer sitacion)Hacia (nombre del ideal)

Cuanto desea usted esto.En una escala de 1 -10 cuanto legustaria que esto se haga realidad.

El titulo de la película Jenny es: de a En una escala de 1 a 10 Jenny elije 10. Ella quiere eso por encima de todo.

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Ahora, ud es el director de esta pelicula.Ud tiene el principio y final de la pelicula en frente suyo.Mirando la imagen presente, decida quien deberia moverse primero para lograr el ideal. Mueva la figura para que represente este movimiento.

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Si Ud movio una figura que no es la que lo represanta a ud preguntese, cuanto hace que espero que esa persona haga eso? Que posibilidad hay que esa persona haga ese movimiento?

El Play of Life promueve responabilidad personal. En realidad nosotros no podemos cambiar a otros. Solo podemos cambiar nosotros mismos, y luego otros, tal vez, cambien.

Que accion yo deberia hacer para realizar el Primer paso hacia mi ideal.?

Haga hacer a la figura que lo represente a ud un paso pequeno.

Este paso puede parecer pequeño pero será lo mas importante en el camino a lograr el ideal que desea.

Jenny primeramente hace que su hijo se de vuelta. Ella reconoce que eso no va a pasar. Y que si pasa lo unico que el veria seria una madre desesperada, frustrada y tensa. Quien quiere vivir con una persona asi.

Ella se da cuenta que es ella quien debe cambiar. Su primer paso es bajar las manos.

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Repita ese movimiento varias vecesEscriba en la plantilla ese movimiento, en forma literal primero. Eg bajar las manos.Y luego el significado de ese movimiento.

Jenny baja las manos. Eso significa para ella no desesperarse mas y tranquilizarse. Eso no es facil para ella perso se da cuanta que es la mas importante para que su hijo y su esposo puedan darse vuelta.

Ella se dacuenta tambien que su actitud desesperada ha contribuido a esta sitacuión.

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¿Cuan dificil es ese movimiento para ud?1 Es facil2 Es dificil3 Es muy dificil, casi imposible

Si u respuesta es 1 ud ha descubierto que no es tan dificil, que la solución esta mas cerca de lo que pensaba.If your response is 1, you have discovered that you may be closer than you thought to finding a solution to your problem; to making the situation better.

Para Jenny, bajar las manos es 3, muy dificil.

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Si su respuesta es 2 o 3 usted tiene en frente suyo un gran desafio.

En esta situacion ud puede considerer:

Tratar de hacer un paso menor, mas fácil.

Acercarce mas a su creencia, a su fé. Si su creencia o fé no es suficiente para lograr este objetivo, este podria ser el momento de buscar una fe adecuada para ud.

Espere, busque un momento mas adecuado para hacer el movimiento.

Consulte a su médico o consejero.Para Jenny este movimiento es muy dificil. Ella sabe que debe buscar primero un estado de paz interior y eso le permitira hacer el primer paso.

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Usted ha finalizado la técnica e Poder del Primer Paso.Ud pude sacar una foto del escenario para dejarce un registro de lo aprendido.

Hay personas que utilizan la foto del ideal como Screen Saver en la computadora.

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Reflexión sobre la técnica el Poder del Primer Paso

Complete la página 17 de su manual.

¿Que aprendí completando esta técnica?

 

Esta tecnica podria ser utilizada en los siguientes casos o escenarios.  

Antes de utilizar esta tecnica debo asesorarme de: 

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Estar en la bisagra del cambio

 

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Estar en la bisagra del cambio

Para estar en la bisagra debemos tener:

•Insight, darnos cuenta del presente, como nos sentimos ahora.

•Idea del objetivo de vida que queremos disfrutar. Un destino de prosperidad verdadera para la vida

•Conciencia del pasado, de como hemos vivido

•Conciencia de lo que debo cambiar

•Un sistema de apoyo, algo que me contenga en el proceso de cambio

¿Podemos cambiar, y puede este cambio ser sustentado?

Si se puede. Esto se llama neuro’plasticidad

Miremos la historia de Ricardo.

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Familiar Behaviour

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75

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Para que un nuevo comportamiento quede impreso se necesitaÑ

Repetición, Ocnsistencia por un Tiempo Adecuado

Llene el espacio adecuado de la página 18.

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Componentes claves para la implementación del Play of Life.

Tome sutiempo para leer las notas de las páginas 17 y 18

 

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Este tal vez sea un buen momento para parar y tomar un cafecito o unos mates.

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Estoy interpretando o leyendo?  

Describa lo que us ve en la página 22.

 

 

 

 Esta usted leyendo o interpretando

  Nunca interprete, solo lea!

Describa lo que ud ve en el escenario en el espacio proporcionado. Tenga cuidado, no interprete, Ejemplo de interpretación, Veo un hombre acusando a una persona en la esquina que esta muy asuatada protegiendo lo que tiene.

Leer la imagen; Hay una figura en un esquina que podria ser una mujer, agachada sosteniendo algo. Por detras en el medio del escenario hay un hombre mirando hacia ella con una mano levantada.

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TEORIA DE ROLES

Roles constructivosa los que me rodean.

Son role que cuando los juegos me hacen una persona

mejor, me elevan, me hacen creacer a mi y son

productores de vida y satisfacción.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Describa un rol que usted juega

que es constructivo, y escríbalo en

la página 23.

Use un sustantivo y un adjetivo

E. g. Enseñador dedicado

Para describir un role me pregunto; ¿Que

estoy haciendo? Y ¿Como lo estoy haciendo

o como me sientro haciéndolo?

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ROLE THEORY

Roles fragmetados

Estos roles me debilitan comp persona, no

me ayudan a crecer a mi ni a los que me

rodean.

Estos roles frenan el crecimiento humano

y tienen un impacto negativo en mi vida y

en la de otros.  

 

 

 

 

 

Describa un rol que usted juega

que es fragmentado y anótelo en la

página 23”.

Use un sustantivo y un adjetivo

e. g. criticador enfurecido

Que estoy haciendoComo lo estoy haciendo

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Teoria de Roles

Roles Ambivalentes

Esta es una combinación de un rol

constructivo y uno fragmentado.

Po ejemplo. Una madre le lee un cuento a su

hijo todas las noches. Ella es decicada en leer

el libro pero esta muy enjada por que su

esposo nunca lo hace.

El rol que ella juega es Leedora resentida.

Estos roles son generalmente muy confusos

pues tiene una parte creativa, cosntructiva y

una negativa.

Ivalente Describa un role

ambivalente que Ud juega o ha

jugado Anotelo en la pagina 22

Ej; Leedora Resentida

Ayudadora rencorosa

Dadora envidiosa

Que estoy haciando

Como lo estoy haciendo

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Ra es tiempo de practicar la técnica del rimer Paso

Invite a un amigo o familiar para que juege el rol de acoansejado.

Lea las direcciones de la página 24 del manual. No tenga reparo en leer las instrucciones paso por paso para practicar la técnica.Use la pagina de registro en la página 26 para anotar su experiencia.

Usted podrá bajar otras páginas de la técnica y hacer fotocopias siguiendo este link:http://www.neuro-learning.com/downloads/m1_2/m1_2.html Link en español no esta terminado

Despues de la session evalue su trabajo, practique muchas veces y comparta sus descubrimeitnos y pregunatas con otras persona que se esten entrenando en el Play of Life. Llene la pagian 27 de auto evaluacionthe session,

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Tome tiempo para leer la historia de Kathy para ver el uso del primer paso.

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Videos de Modulo 2

Spontaniedad

Bisagra

Congratulations, you have completed Module 1

Please take a few moments to reflect on your learning on page 32.