Curriculum GuideSpanish 2

Course DescriptionThis course treats all language learning skills: listening, speaking, writing, and reading. Students learn to manipulate structural patterns of Spanish with theprimary goal being the understanding and production of the written and spoken language.  Class activities include preparation of dialogues,question/answer exchanges, oral proficiency sessions, and the completion of written exercises. Audio­visual materials and computer software reinforcethe linguistic and cultural outcomes of this course.  Cultural topics focus both on Latin America and Spain.  This course prepares students for Spanish 3.Superior students may be recommended for Spanish 3 honors.

District 219Niles Township High Schools

Skokie, Illinois

Prepared by:Steven Lander

Ana Ríos MurphyTapan Patel

Carmela Heintzelman

Edmund Murphy, DirectorAugust, 2013

This guide may be changed at any time at the sole discretion of the Board of Education and/or the Superintendent, whichever has appropriate jurisdiction, subject only to mandatorycollective bargaining requirements.

Learning Targets ­ Spanish 2 ­ Semester 1Over­arching Reading Target

I can comprehend (at a literal level) a passage of fiction or non­fiction containing structures and vocabulary presented in the course.

Sub­targets● I can preview and extract meaning from graphics in Spanish.● I can determine the meaning of unfamiliar words through context.● I can identify the author’s main idea in a text.

Over­arching VocabularyI can recognize and use vocabulary contained in Realidades 1, Unit 7A through 9BSub­targets

● I can recognize and use vocabulary from Unit 7A.● I can recognize and use vocabulary from Unit 7B.● I can recognize and use vocabulary from Unit 8A.● I can recognize and use vocabulary from Unit 8B.● I can recognize and use vocabulary from Unit 9A.● I can recognize and use vocabulary from Unit 9B.

Over­arching Verb Target

I can recognize and use a variety of verbs in the present tense and the preterite tense.

Sub­targets● I can recognize and use present tense stem­changing verbs

Sub­sub­targets○ I can recognize and use stem­changing e­ie verbs in the present tense: pensar, querer, preferir○ I can recognize and use stem­changing e­i verbs in the present tense: pedir, servir

● I can recognize and use present tense irregular verbs○ I can recognize and use present tense irregular verbs: decir, saber, conocer

● I can recognize and use preterite tense regular verbsSub­sub­targets

○ I can recognize and use the preterite tense of regular ­ar verbs○ I can recognize and use the preterite tense of regular ­er verbs○ I can recognize and use the preterite tense of regular ­ir verbs

● I can recognize and use preterite tense spell changing verbsSub­sub­targets

○ I can recognize and use preterite tense of verbs ending in ­car○ I can recognize and use preterite tense of verbs ending in ­gar

● I can recognize and use preterite tense irregular verbs○ I can recognize and use preterite tense of the irregular verbs: ir, hacer, dar

● I can recognize and use the verbs that require infinitive constructions such as gustar + infinitive, acabar de + infinitive and similarverbs

Over­arching Usage Target

Sub­targets● I can recognize and use demonstrative adjectives.● I can recognize and use direct object pronouns lo, la, los, las● I can recognize and use the personal “a”● I can recognize and use indirect object pronouns● I can recognize and use the verbs saber and conocer● I can recognize and use verbs like gustar.

Over­arching Culture TargetI can recognize specific cultural nuances and customs particular to the Hispanic world, appearing in Realidades I (units 7A, 7B, 8A, 8B, 9A,and 9B), and in Realidades 2 (1A, 1B, 2A, 2B, 3A, and 3B).

Sub­targets:

●  I can recognize cultural topics appearing in ¿Eres tú María?●  I can recognize cultural topics appearing in the “videohistorias” in Realidades I (units 7A, 7B, 8A, 8B, 9A, and 9B), and in

Realidades 2 (1A, 1B, 2A, 2B, 3A, and 3B).

I can recognize the cultural topics covered in Spanish 1 (Review)●  I can recognize cultural topics appearing in ¿Eres tú María?  (Videomisterio) (Episodes 1­4)

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 1, unit 7A● Joan Miró’s artwork.●  Fernando Botero’s artwork● Currencies of Bolivia, Perú and Costa Rica● Nonverbal language in Spanish Speaking countries● Carolina Herrera’s  fashion designs● “El carnaval” in Latin American Countries● Las Molas● ¿Eres Tú María? (Episode 5)● Videohistoria

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 1, unit 7B● Ñanduti● Shopping Malls and Department Stores (Los centros comerciales and grandes almacenes)● El Museo del Oro● Relevant historic Events● The Zapotecs● Madrid’s El Rastro● Shopping in Hispanic neighborhoods● ¿Eres Tú María? (Episode 6)● Videohistoria

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 1, unit 8A● Toledo● Scuba Diving

● Mexico City’s Metro● La Patagonia● Geography of Mexico, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Brasil, Uruguay, Chile, Bolivia, Ecuador, and Cuba.● Peru:  Main Locations● El ojo de Dios● ¿Eres Tú María? (Episode 7)● Videohistoria

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 1, unit 8B● El reciclaje● Costa Rica: Protected areas● La Asociación Conservacionista de Monteverde● El Hospital de la Caridad● Las tortugas tinglar● Hábitat para la Humanidad Internacional● El trabajo voluntario● ¿Eres Tú María? (Episode 8)● Videohistoria

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 1, unit 9A● Luis Buñuel● Las telenovelas● “Sábado Gigante”● Cable television● Common Gestures● ¿Eres Tú María? (Episode 9)● Videohistoria

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 1, unit 9B● Reading the Letter (Picasso’s Painting)● Las cuevas de Altamira● La Real Academia Española● La invasión del ciberspanglish● ¿Eres Tú María? (Episode 10)

● Videohistoria

Learning Targets ­ Spanish 2 ­ Semester 2

Over­arching Reading Target

I can comprehend (at a literal level) a passage of fiction or non­fiction containing structures and vocabulary presented in the course.

Sub­targets● I can preview and extract meaning from graphics in Spanish.● I can determine the meaning of unfamiliar words through context.● I can identify the author’s main idea in a text.

Over­arching Vocabulary Target

I can recognize and use vocabulary contained in Realidades 2, Unit 1A through Unit 3B.● I can recognize and use vocabulary from Unit 1A.● I can recognize and use vocabulary from Unit 1B.● I can recognize and use vocabulary from Unit 2A.● I can recognize and use vocabulary from Unit 2B.● I can recognize and use vocabulary from Unit 3A.● I can recognize and use vocabulary from Unit 3B.

Over­arching Verb Target

I can recognize and use a variety of verbs in the present tense.

Sub­targets● I can recognize and use present tense stem­changing verbs.● I can determine when to use saber vs. conocer.● I can recognize and use the verb hacer + time expressions.● I can determine when to use the verb ser vs. the verb estar.● I can recognize and use reflexive verbs.

Sub­targets● I can recognize and use the present progressive with regular and irregular forms.

Over­arching Verb Target

I can recognize and use a variety of verbs in the preterite tense.

Sub­targets● I can recognize and use preterite tense regular verbs.● I can recognize and use preterite tense irregular verbs.

Sub­sub­targets○ I can recognize and use the preterite tense irregular verbs ir, ser, hacer, tener, estar, and poder.

Over­arching Verb Target

I can recognize and use a variety of verbs in the imperative mood.

Sub­targets● I can recognize and use irregular affirmative tú commands.

Over­arching Usage Target

I can recognize and use grammatical structures.

Sub­targets● I can recognize and use affirmative and negative words.● I can recognize and use possessive adjectives.● I can recognize and use demonstrative adjectives.● I can recognize and use the direct object pronouns me, te, and nos.

Over­Arching Speaking Targets:Describe classroom objects and activities.Talk about classroom rules.Express affirmative and negative ideas.Talk about extracurricular activities.Compare people and things.

Say what people know or what they know how to do.Say with whom or what people are familiar.Ask and tell how long something has been going on.

Over­arching Culture Target

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 2, unidad 1A● Grading Systems● Student­teacher interaction● Videohistoria● En Busca de la Verdad:  Preparation

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 2, unidad 1B● Extracurricular activities

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 2, unidad 2A● Bailes tradicionales● La ropa de fiesta● La familia y los eventos especiales● El Teatro Colón: Entre bambalinas● Los grandes teatros● La cultura en vivo: Cómo hacer un poncho● En busca de la verdad: Preparación­ Dolores Hidalgo

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 2, unidad 2B● La infante Margarita de Austria● ¡No sé qué talla uso!● Narciso Rodríguez● Perspectivas del mundo hispano: La parranda● En busca de la verdad: Preparación ­ La participación hispana en la Segunda Guerra Mundial

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 2, unidad 3A● Buenos Aires● El Palacio de Correos● Las farmacias

● Los sellos, la tradición y la comunidad● Intercambio cultural● La Cultura en vivo: Los mercados al aire libre

I can recognize the following cultural topics appearing in Realidades 2, unidad 3B● Diego Rivera● La Plaza Mayor● El Metro de la Ciudad de México● Permiso de manejar● La carretera Panamericana● Perspectiva del mundo hispano: El barrio

Key: RL = Realidades Text CP = Core Practice W.B. GP = Guided Practice W.B.COM = Communications W.B. LL = Language lab CPA = Communicative paired activities

Topics covered in Spanish 1 (Review)Chapter

vocabulary/cultureMATERIAL TO BE COVERED

grammarRL CP GP COM/LL CPA

Review (P.E. ­ 6B)(Topics to consider for review)

○ PE:○ greetings/numbers/telling time○ classroom

directions/alphabet/calendar○ weather○ body parts

22­23

○ 1A○ activities/pastimes○ cognates

○ likes/dislikes○ infinitives & infinitives with

“gustar”○ negatives/expressing agreement

& disagreement

46

○ 1B○ describing people

○ adjective placement/agreement○ articles (definite/indefinite)

70

○ 2A○ school

○ subject pronouns○ ­ar present tense○ ordinal lumbers

96

○ 2B○ classroom○ location words

○ formation of “estar”○ making nouns & articles plural

120

○ 3A○ food/beverages

○ present tense of ­er/­ir verbs○ gustar/encantar with nouns○ using “de”

144

○ 3B○ healthy food

○ noun/adjective agreement○ ser

168

○ 4A○ leisure activities○ places

○ interrogative words○ the verb “ir”

194

○ 4B○ sports/leisure○ feelings

○ the verb “jugar”○ ir + a + infinitive○ telling at what time an event

happens

218

○ 5A○ family○ pets○ celebrations

○ tener○ possessive adjectives○ diminutives (using ­ito/­ita)

244

○ 5B○ people○ physical traits○ restaurant

○ expressions with “tener”○ describing people○ ser vs. estar○ venir○ suffix ­ísimo, ­ísima

268

○ 6A○ bedroom furniture○ electronic equipment○ colors

○ comparisons○ superlatives○ stem­changing verbs o­­ue

294

○ 6B○ rooms of the house○ chores

○ affirmative tú commands (onlyirregulars “haz” and “pon”)

○ present progressive

318

Key: RL = Realidades Text CP = Core Practice W.B. GP = Guided Practice W.B.COM = Communications W.B. LL = Language lab CPA = Communicative paired activities

Spanish 2 ­ Semester 1 (Quarter 1)Review MATERIAL TO BE COVERED

grammarRL CP GP COM/LL CPA

Poemas en diamante (optional)

Casi se muere (Reader) See above table for topics covered inSpanish 1

¿Eres Tú María? (Videomisterio)(Episodes 1­4)

242­243266­267292­293316­317

7Avocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

Talk about shopping, clothing 322, 342 121­124,128, 129

133­135

Talk about prices (numbers) 323, 342 158­159

Other useful words/expressions 322­323,342

160­161

Stem­changing verbs (pensar, querer, preferir) 330­331, 125 223­224 WritingActivities136­139

SituationCards162

Demonstrative Adjectives 332­334, 126­127 225­226

¿Eres Tú María? (Episode 5) 340­341

Videohistoria 324­325 130­132

Joan Miró, Fernando Botero 320, 327

La moda 335­337

*Las molas (optional) 333 163

7Bvocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

Talk about places where you shop 346­347,370

130­132,137, 138

143­145 194­197

Talk about gifts 347,370 SituationCards198

Other useful words/expressions 370

Preterite AR verbs 354­355, 133­134 237­238 WritingActivities147­149

Preterite ­ CAR/GAR 356­357, 135 239

Direct object pronouns (lo,la,los,las) 360­363, 136 199

¿Eres Tú María? (Episode 6) 368­369

Videohistoria 348­349 140­142

8Avocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

Talk about places to visit on vacation 374­375,378­379,396

139­142,146, 147

153­155 Gramactiva 235

Talk about vacation 374­375,378­379,396

230­233

Preterite ER/IR verbs 383­384 143 253­254

Preterite ­ IR (to go) 385­386 144 255 156­159 SituationCards234

Personal “a” 387­388 145 256

¿Eres Tú María? (Episode 7) 394­395

Videohistoria 376­377 150­152

Spanish 2 ­ Semester 1 (Quarter 2)8B

vocabulary/cultureMATERIAL TO BE COVERED

grammarRL CP GP COM/LL CPA

Talk about recycling 400­401,422

148­151,155, 156

163­165 264­265

Community/Volunteer work 404­405422

266­267

Other useful words/expressions 422 Gramactivap.269

Present tense of decir 408­409 152 269 166­169 SituationCards268

Indirect object pronouns 410­411 153 270­271

Preterite of hacer and dar 412­413 154 272

¿Eres Tú María? (Episode 8) 420­421

Videohistoria 402­403 160­162

9Avocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

Talk about television shows/movies 426­427446

157­160,164, 165

173­175

Other useful words/expressions 430­431446

Acabar de + infinitive 434­435 161

Gustar and similar verbs 436­437 162­163 177­179

¿Eres Tú María? (Episode 9) 444­445

Videohistoria 428­429 170­172

9Bvocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

Talk about communication andcomputer related technology

450­451470

166­169,173, 174

183­184

Other useful words/expressions 454­455470

Present tense of pedir and servir 458­459 170 299­300 185­188

Present tense of saber and conocer 460­461 171, 172 301­302

¿Eres Tú María? (Episode 10) 468­469

Videohistoria 452­453 180­182

Spanish 2 ­ Semester 2 (Quarter 3)1A ­ 2nd year bookvocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

*Recycle Vocabulary from 1st year 14

Talk about what you do in class 18­19,40 5­10, 14

Name school objects 22­23,40

Other useful words/expressions 40

*Present tense of tener (Recycle) 15 15

Stem­changing verbs 27­28 11 27­28

Negative and affirmative words 31­32 12­13 29­30

Videohistoria 48­49

En Busca de la Verdad ­ Preparation 38­39

1B ­ 2nd year bookvocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

*Recycle Vocabulary from 1st year 42

Talk about extracurricular activities 46­47,68 16­21,25­26

Talk about music and drama 50­51,68

Talk about/describe internet activities 47, 68

Other useful words/expressions 68

* Present tense of “ir” (Recycle) 43 33

Making comparisons 53­54 22 46­46

The verbs saber and conocer 56­57 23 47­48

Hace + time expressions 58­59 24 49­50

Videohistoria 48­49

2A ­ 2nd year bookvocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

*Recycle Vocabulary from 1st year 70

Talk about getting ready 74­75,96 27­32,36, 37

Talk about things needed to get ready 78­79,96

Talk about a special event 96

Talk about how you feel 96

Other useful words/expressions 96

*Verbs and expressions that use theinfinitive (Recycle)

71 53

Reflexive Verbs 80­82 33 65­66

The present tense of ser and estar 86­87 34 67

Possessive Adjectives 88­89 35 68

Videohistoria 76­77

2B­ 2nd year bookvocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

*Recycle Vocabulary from 1st year 98

Talk about shopping 102­103,124

38­43,47­48

Discuss and describe clothing 106­107,124

Discuss paying for purchases 102­103,107,124

Other useful words/expressions 124

*Cardinal numbers (Recycle) 99

Preterite of regular verbs 110­112 44, 46 83­84

Demonstrative Adjectives 114­115 45 85­86

Using adjectives as nouns 116­117 87

Videohistoria 104­105

Spanish 2 ­ Semester 2 (Quarter 4)Cultural video MATERIAL TO BE COVERED

grammarRL CP GP COM/LL CPA

A Better Life or Bajo la Misma Luna(Film Aerobics)

3A ­ 2nd year bookvocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

*Recycle Vocabulary from 1st year 126

Talk about places in a community andrelated vocabulary

130­131,134­135,152

49­54,58­59

Talk about errands 134­137,152

Other useful words/expressions 152

*Telling time (Recycle) 127 90

Direct object pronouns (lo,la,los,las)(Review)

138,139 55 101­102

Irregular preterite of ir, ser 140­141 56 103­104

Irregular preterite of hacer, tener, estar,poder

142,143 57 105

Videohistoria 132,133

En Busca de la Verdad ­ Preparation 150,151,

3B ­ 2nd year bookvocabulary/culture

MATERIAL TO BE COVEREDgrammar

RL CP GP COM/LL CPA

*Recycle Vocabulary from 1st year 154

Talk about driving 158­159,180

60­65,69­70

Give and receive driving advice 158­159,180

Ask and give directions 164­165,180

Other useful words/expressions 180

*Present tense of salir, decir and venir(Recycle)

155 108

Direct object pronouns: me, te, nos 166­167 66, 67 119­120

Irregular affirmative tú commands 168­169 67 121­122

Present progressive: Irregular forms 171­172 68 123­124

Videohistoria 160­161

En Busca de la Verdad ­ Preparation 178­179