Course offer -winter semester- - RIT Croatia offer winter term 1819... · Einführung in Management...

Course offer -winter semester-

Course Page ECTSLimited

participation

Applied Portfolio Management 5 6

Aspects of International Accounting 1 5 6

Consumer Behavior 6 5 ●●●

Economics of Technological Diffusion 7 5

Foundations of Entrepreneurship 7 5

Interactive Value Creation 8 5/6 ●●●

International Marketing 8 6 ●●●

Introduction to Business Administration 9 5 ●●●

The Global Economy: Trade and Investment 9 6

Buchführung und Internes Rechnungswesen 10 6

Dienstleistungsmarketing 10 6 ●●●

Einführung in die empirische Wirtschaftsforschung 11 6

Einführung in Management Science: Design und Analyse von Algorithmen

11 6●●●

Microsoft Excel für Betriebswirte 12 3●●●

Energieökonomik 12 6

Entscheidungslehre 13 6 ●●●

Grundlagen der Unternehmensbesteuerung 13 6 ●●●

Investition und Finanzierung 14 6

Makroökonomie 2 14 6

Mathematik A 14 6

Mikroökonomie 1 15 6 ●●●

Organisation und Personal 15 6 ●●●

Privatrechtliche Fragen von Absatz und Beschaffung 16 6

Produktion und Logistik 16 6 ●●●

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Bachelor courses – Winter semester

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participation

Advanced International Trade 17 5

Advanced Microeconomics 17 5 ●●●

Applied Economic Modeling 18 5 ●●●

Climate Risk Management and Economics 18 5 ●●●

Consumer Behavior 19 5 ●●●

Consumer Centric New Product Development 1 20 5 ●●●

Computational Optimization Logistics 21 5

Corporate Governance 21 5 ●●●

Development of IT- Standards 22 5 ●●●

Econometrics 22 5

Economics of Technological Diffusion 23 5

Foundations of Entrepreneurship 24 5

Interactive Value Creation: The Customers-centric Enterprise 25 5 ●●●

Introduction to Business Administration 26 5 ●●●

Management of Enterprise Resource Planning and Interorganizational Information Systems

27 5 ●●●

Nudges Towards Better Decisions 28 5 ●●●

Principles of Innovation, Entrepreneurship, and Marketing: The StreetScooter Case

29 5 ●●●

Principles of Technology and Innovation Management 30 5 ●●●

Service Design & Engineering 31 5 ●●●

Strategic Technology Management 32 5 ●●●

Engl

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Master courses – Winter semester

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Master courses – Winter semester


participation

Anbahnung, Gestaltung und Abwicklung von Verträgen 33 5

Arbeitsrecht 34 5

Case Kurs 35 5

Column Generation and Branch-and-Price 36 5 ●●●

Erfolgsfaktoren und Praxis des Innovations- und Technologiemanagements

37 5 ●●●

Financial Analysis 38 5 ●●●

Immobilieninvestment 39 5

Internationales Finanzmanagement 40 5 ●●●

Kapitalgesellschaftsrecht 41 5

Management von IT-Projekten 42 5 ●●●

Microsoft Excel für Betriebswirte 43 3 ●●●

Nachhaltige Unternehmensführung 44 5 ●●●

Nachhaltige Wertschöpfungsnetzwerke 45 5 ●●●

Organisationsdesign und Technologie 46 5

Quantitatives Marketing 47 5 ●●●

Produktions- und Nachhaltigkeitscontrolling 48 5 ●●●

Risikomanagement in Banken und Versicherung 49 5 ●●●

Spieltheorie 50 5 ●●●

Supply Chain Management 51 5 ●●●

Wirtschaftsethik 52 5 ●●●

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Bachelor courses – English Taught

Applied Portfolio Management (6 CP)

8014004Dr. rer. pol. Bertram Ingolf

SteiningerContent:This unit aims to enable students to develop their understanding of the concepts of investment strategy, portfolio selection and performance measurement and their application to real estate markets. It will develop students' analytic capacity. Upon completion of the module, students should have a detailed understanding of key theoretical concepts in investment strategy, be able to appraise critically published work in the field and apply this knowledge to the analysis of complex real estate problems. The number of participants is limited.

For further information click here.

Lecture Tutorial Exam

Aspects of International Accounting I (6 CP)

8013922 Dr. phil. Heinz W. Viethen

Content :• Presentation and discussion of selected Standards (IFRS and IAS) with the background of the

aims and the Framework of the IASB• Understanding of the contents of the standards and their practical application• Particular emphasis on those regulations, which are at variance with German accounting laws

Learning objectives :The specific Standards to be dealt with in the course will be announced before the beginning of the semester. After successfully attending the course, the students should be able to:• Describe of the aims and contents of the Standards dealt with,• Understand and describe of the specific advantages and disadvantages of specific regulations

as regards the preparation and the information content of financial reports,• Apply the international regulations to specific cases in point.



https://online.rwth-aachen.de/RWTHonline/wbModHb.wbShowMHBReadOnly?pKnotenNr=17752


6

Consumer Behavior (5 CP)

8015369 Dr. oec. Daniel Wentzel

Content:The course aims to provide students with a fundamental understanding of how consumers decide and behave in the marketplace and how they form their preferences for products and services. Specifically, the course intends to familiarize students with current research in consumer behavior and to help them understand how and to what extent this research can be used to address practical, real-life marketing problems. Another aim of the course is to enable students to critically reflect on and to develop the current theoretical discourse related to consumer behavior. To this end, students will develop their own research projects in small groups that focus on a specific aspect of consumer behavior. These research projects will be presented and discussed in class and will also be documented in a final report. Thus, the course also aims to help students improve their methodological skills and their communication abilities. Specifically, the course will focus on understanding: (a) how consumers choose between competing options, (b) how emotions influence consumers’ decision processes, (c) how consumers are (unconsciously) affected by the order and presentation of different product options, and (d) how decisions are influenced by situational and social cues. Importantly, the course will follow a psychological approach for understanding consumer behavior and will be mostly based on scientific journal articles. Furthermore, students are expected to take an active part in class discussions.





7

Economics of Technological Diffusion (5 CP)

8014004Dr. rer. soc. oec. Reinhard

MadlenerContent:For various reasons (such as emerging new technologies, problems related to resource supply and use, climate change, etc.) it is expected that in the coming decades significant technological change will happen. Thus, the challenges faced by engineers, economists, and natural scientists involved in management, plant operation or administration will rise to understand, adequately describe and—subject to certain assumptions regarding the framework conditions—to accurately predict the diffusion dynamics and potentials of new technologies and products. To this end, a significant basic knowledge in the fields of technology assessment, market analysis, cost reduction potentials, and the theories of innovation diffusion is needed. In this course, a basic knowledge in economic theory and methods related to the study of the diffusion of new technologies will be acquired and applied to innovative energy technologies. In this way the student receives a useful overview on the subject, which in many occupational areas (e.g., product development, market observation, marketing, technology assessment, and policy-making) is of increasing relevance in everyday business.



Foundations of Entrepreneurship (5 CP)

8014854 Dr. rer. pol. Malte Brettel

Content:This course provides an introduction into the topic of entrepreneurship. Central focus of this course is to explain how ideas are translated into marketable business opportunities. Theoretical core concepts such as innovation management and opportunity recognition are presented. These are complemented by guest lectures in order to connect theory and practice. The practice session is closely connected to the lecture. Within this sesscion, participants develop new product ideas based on real technologies.






8

Interactive Value Creation (5/6 CP)

8015371Dr. rer. pol. Frank Thomas

PillerContent:This course will introduce the participants into the concept of a strategy of interactive value creation (IVC) by companies through interaction and integration of external actors, especially users (customers). IVC is an umbrella term addressing recent concepts liked common-based peer production (Benkler), Wikinomics (Tapscott), Crowdsourcing (Howe, Lakhani), User Innovation (von Hippel), Open Innovation (Chesbrough), and Mass Customization (Pine, Piller), but also agile supply chains and new forms of distributed problem solving in the innovation process. The course aims at building a theoretical framework and at enabling participants to critically differentiate IVC from other concepts of organizing division of labour, inter-organizational supply chains, and knowledge transfer. In order to achieve this, the potentials and limitations for empirical cases, based upon the current scientific debate and research, will be discussed. Further, two distinct applications of interactive value creation along the innovation process will be discussed more in detail: open innovation and mass customization. Classroom sessions are likely to comprise a mixture of traditional lectures, case/paper discussions and student presentations. Please note that a detailed course outline and reading list will be made available in L2P ahead of the first session.



International Marketing (6 CP)

8014003 Dr. rer. pol. Stefanie Paluch

Content:This course on International Marketing is based on a combination of lectures and discussions, Harvard cases, videos, outside speakers, and country snapshots. It integrates and addresses the significant impact of cultural, economic, and political, infrastructure in international marketing management. Students will explore marketing issues and marketing implications in a cross-cultural perspective. Students will learn the scope and challenge of international marketing, the dynamic environment of international trade, the culture, political, legal, and business systems of global markets, the global market opportunities and finally, the ways to develop global marketing strategies. This course is designed to provide students with the latest understanding of global issues, disciplines, competitions and the necessary skills in making strategic decisions based on an international perspective.






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Introduction to Business Administration (5 CP)

8014178 Torsten-Oliver Salge Ph. D.

Content:This course adopts a problem-based learning approach and relies on a flipped classroom model with video-recorded lectures to provide participants with an interactive project-based introduction to business administration research and/or practice. Participants will work in small interdisciplinary teams to solve a specific scientific or practical challenge with an important (innovation) management dimension. As part of their problem analysis and search for suitable solutions, participants will become familiar with selected theoretical concepts, research methods and practical tools from the field of business administration. Sessions will comprise a mixture of flipped classroom lectures with extensive introductory learning videos, paper and/or case discussions, student presentations and interactive debates. Please note that a detailed course outline and reading list will be made available in L2P ahead of the first session.



The Global Economy: Trade and Investment (6 CP)

8013917 Dr. sc. pol. Oliver Lorz

Content:Patterns of globalization; prices, exchange rates and trade; reasons for trade; migration; capital mobility; multinational firms; outsourcing; trade policy.






10

Buchführung und Internes Rechnungswesen(6 CP)

8014178 Dr. rer. pol. Holger Ketteniß

Teil „ Buchführung“: • Zwecke und Zielgrößen der Finanzberichte von Unternehmen, • System der doppelten Buchführung, • Behandlung von relevanten Ereignissen während des Abrechnungszeitraums, • Behandlung von relevanten Ereignissen am Ende des Abrechnungszeitraums • Abschlussarbeiten

Teil „internes Rechnungswesen“: • Einführende Fallstudie • Problematik von Erlös- und Kostenrechnungen • Kostenartenrechnungen, • Kostenstellenrechnungen, • Kostenträgerrechnungen, • Anwendung von Erlös- und Kostenträgerrechnungen in verschiedenen Entscheidungssituationen, • Planungsrechnungen und Abweichungsermittlung



Dienstleistungsmarketing (6 CP)


Content:Die Veranstaltung dient primär dazu, die Studierenden mit den grundlegenden Entscheidungsproblemen des Dienstleistungsmarketing und den wichtigsten Instrumenten zur Vermarktung von Dienstleistungen vertraut zu machen. In begrenztem Umfang wird auch die soziale und ethische Verantwortung der Unternehmen bei der Vermarktung ihrer Dienstleistungen thematisiert. Ein weiteres zentrales Ziel der Veranstaltung besteht darin, die Studierenden dazu zu befähigen, die theoretischen Grundlagen kritisch zu reflektieren und diese auf reale Problemstellungen im Dienstleistungssektor zu übertragen. Zu diesem Zweck führen die Studierenden in Kleingruppen eigene Marktforschungsprojekte mit Dienstleistungsunternehmen durch und präsentieren die Ergebnisse dieser Projekte im Plenum und im Rahmen einer schriftlichen Hausarbeit. Daher soll die Veranstaltung auch die Fähigkeiten der Studierenden trainieren, anspruchsvolle Sachverhalte zu kommunizieren und zu präsentieren.For further information click here.


Bachelor courses – German Taught

https://online.rwth-aachen.de/RWTHonline/pl/ui/$ctx/wbModHBReport.wbGenHTMLForBeschr?pKnotenNr=18233&pSemesterNr=79&pLangCode=DE


11

Einführung in die empirische Wirtschaftsforschung (6 CP)

8011357 Dr. rer. pol. Almut Balleer

Content:Anwendung von empirischen Methoden, um ökonomische Fragen mit realen Daten zu verstehen und zu bewerten - Fähigkeit zum Lesen und kritischen Auswerten empirischer Studien.Statistische Grundlagen für Ökonometrie - Schätzung linearer Regressionsmodelle (kleinste Quadrate, Hypothesentests) – Jenseits von OLS (Fehlspezifikation, Endogeneität , Heteroskedastizität , IV Schätzung) – Wie arbeitet man mit realen Daten? Einführung in die Ökonometriesoftware Gretl



Einführung in Management Science: Design und Analyse von Algorithmen(6 CP)

8016764 Dr. rer. nat. Britta Peis

Content:Die Studierenden erwerben Grundfertigkeiten für Design und Analyse von Algorithmen für Entscheidungssprobleme im Management Science. Anhand ausgewählter Beispiele aus Produktions- und Logistikplanungsprozessen werden Basistechniken wie Lokale Suche, Dynamische Programmierung, Divide &; Conquerverfahren, sowie Netzwerkflusstechniken, vermittelt. Dabei werden die Studierenden insbesondere ihre Kenntnisse aus der Vorlesung Quantitative Methoden einsetzen und vertiefen können. Den Studierenden wird ein tiefergehendes Verständnis für die Grenzen und Möglichkeiten automatisierter Verfahren zum Lösung von Entscheidungsproblemen vermittelt. Durch theoretische Hausaufgaben soll das kritisch-analytische Denkvermögen geschult werden. Begleitende Programmierhausaufgaben, die in Gruppen bearbeitet werden, sollen die bereits vorhandenen Programmierfähigkeiten verbessern. Insbesondere sollen durch die Arbeit im Team „Soft Skills“ wie Teamgeist, Kommunikations- und Leitungsfähigkeiten, geschult werden.






12

Microsoft Excel für Betriebswirtschaftler (3 CP)

8013881 Dr. rer. oec. Kai Reimers

In der Lehrveranstaltung werden sowohl die Grundlagen als auch fortgeschrittene Techniken des Umgangs mit der Tabellenverarbeitung Microsoft Excel vermittelt. Es werden grundlegende Kenntnisse über das Erstellen von und den Umgang mit Tabellen, die Aufbereitung und Formatierung von Daten und die Anwendung einfacher Funktionen (Wenn/Dann, Min/Max, logische Verknüpfungen) vermittelt. Anschließend werden auch weitergehende Funktionen des Programmes wie das Sortieren, Filtern und Zusammenfügen großer Datenmengen, die Nutzung von Pivot-Tabellen, der Einsatz von Analysewerkzeugen sowie eine Einführung in Makros behandelt.



Energieökonomik (6 CP)

8013995Dr. rer. soc. oec. Reinhard Madlener

Die Energiewirtschaft hat sich seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert zu einem immer bedeutenderen Wirtschaftszweig entwickelt. Eine hinreichende Versorgung mit Energie (z.B. Strom, Erdgas, Benzin) zu einem akzeptablen Preis und mit akzeptablen Umweltauswirkungen ist für die moderne Industriegesellschaft zu einer Überlebensnotwendigkeit geworden. Die Energieökonomik ist eine relativ junge Wissenschaftsdisziplin, die versucht, die Energiewirtschaft mit bekannten und bewährten Methoden, aber unter neuen Gesichtspunkten zu untersuchen. Eine wichtige Rolle spielt dabei die Koordinationsfunktion und Signalwirkung der Preise. Steigende Energiepreise, die Gefährdung der Energieversorgungssicherheit und der Umwelt durch knapper bzw. teurer werdende fossile Energieträger und die rasant steigenden Energieverbräuche von Ländern wie China und Indien, die Folgen des Klimawandels, (Re-)Regulierungsbedarf aufgrund von Marktversagen in liberalisierten Energiemärkten, die vielfach nur schleppende Diffusion von Energieeffizienz- und regenerativen Energietechniken sowie die zahlreichen Besonderheiten der Energiemärkte machen das Fachgebiet hoch interessant. Eine vergleichsweise gute Datenverfügbarkeit und ein hohes politisches und gesellschaftliches Interesse an Veränderungen auf den Energiemärkten machen das Gebiet zudem auch für die empirische Forschung überaus attraktiv. Durch die gerade in den letzten Jahren stark zugenommene Bedeutung des Themas Energie steigten auch für den Ingenieur, Wirtschaftswissenschaftler oder Naturwissenschaftler in Betrieb und Verwaltung der Bedarf, zumindest grundlegende Merkmale der Funktionsweise und Veränderungen von Energiemärkten besser verstehen zu lernen und sich ein geeignetes Instrumentarium anzueignen, um diese im Alltag analysieren und richtig einschätzen zu können. For further information click here.





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Entscheidungslehre (6 CP)

8015037Dr. rer. pol. Rüdiger von Nitzsch

Content:Die Veranstaltung beschäftigt sich mit dem Entscheidungsverhalten von Menschen. Hierbei wird zunächst auf Unterschiede zwischen einem intuitiven und analytischen Entscheiden eingegangen. Einen ersten Schwerpunkt bildet die Darstellung von Methoden der präskriptiven Entscheidungstheorie, die benutzt werden können, um Entscheider bei einer rationalen Entscheidung zu helfen. Der zweite Schwerpunkt liegt in der Vermittlung einer Reihe von Entscheidungsfehlern, die durch intuitive Prozesse entstehen können. Vorgestellt wird ein praktischer Leitfaden, der auch bei unternehmerischen Teamentscheidungen eine konkrete Unterstützung liefert.



Grundlagen der Unternehmensbesteuerung(6 CP)

8013790Dr. rer. pol. Joachim Schiffers

Content:In der deutschen Wirtschaft spielen mittelständische Unternehmen eine herausragende Rolle. Das spiegelt sich in der Arbeit einer „typischen“ Steuerberatungskanzlei wieder. Die Beratung mittelständischer Unternehmen durch Steuerberater/Wirtschaftsprüfer erfordert ein hohes fachliches Wissen und ein besonderes Maß an Einfühlungsvermögen in die betrieblichen Besonderheiten. Genauso müssen Führungskräfte in einem solchen Unternehmen über Grundkenntnisse hinsichtlich der laufenden Besteuerung verfügen. Ziel der Veranstaltung ist es, die Grundlagen der Besteuerung von Gesellschaften mit dem Schwerpunkt auf mittelständischen Unternehmen zu erarbeiten. Folgende Themenschwerpunkte werden behandelt: • Besteuerung von Einzelunternehmen und Personengesellschaften (Quantifizierung der Steuerbelastung bei Personengesellschaften, Einkünftequalifikation und Gewinnermittlung bei Personengesellschaften, Ausscheiden und Eintritt von Gesellschaftern, steuerliche Verlustnutzung) • Besteuerung von Kapitalgesellschaften (Quantifizierung der Steuerbelastung bei Kapitalgesellschaften, Ausschüttungspolitik, steuerliche Gestaltung durch Leistungsvergütungen, steuerliche Folgen von verdeckten Gewinnausschüttungen, steuerliche Verlustnutzung, Anteilsveräußerung).






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Investition und Finanzierung (6 CP)

8013783 Dr. rer. pol. Wolfgang Breuer

In der Veranstaltung werden die Grundlagen der finanzwirtschaftlichen Unternehmenssteuerung und der Finanzierung vermittelt. Einen wichtigen Schwerpunkt bilden kapitalwertorientierte Beurteilungskalküle für unternehmerische Investitionsentscheidungen.



Makroökonomie II (6 CP)

8015036Dr. sc. pol. Thomas S. Lontzek

Aufbauend auf den Kenntnissen aus der Makroökonomie I - Vorlesung werden die Studenten zunächst in die Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung offener Volkswirtschaften eingeführt und mit den Grundlagen von Wechselkurssystemen vertraut gemacht. Im Anschluss werden die Grundlagen der Makroökonomik offener Volkswirtschaften behandelt. In diesem Teil stehen insbesondere der internationale Konjunkturzusammenhang und die Interaktion verschiedener Wechselkurssysteme mit den Instrumenten der makroökonomischen Stabilisierungspolitik (Fiskalpolitik und Geldpolitik) im Vordergrund. Den Schluss der Vorlesung bildet eine Einführung in die Analyse des langfristigen Wachstums moderner Volkswirtschaften.



Mathematik A (6 CP)

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In der Lehrveranstaltung werden grundlegende mathematische Methoden behandelt, die in den Wirtschaftswissenschaften Anwendung finden. Nach erfolgreichem Absolvieren sollen die Studierenden (1) die Grundbegriffe (z.B. Variablen, Mengen, logische Aussagen, Funktionen, Grenzwerte etc.) der Mathematik kennen, (2) Folgen und Reihen hinsichtlich ihrer Eigenschaften (z.B. Monotonie, Konvergenz etc.) analysieren können, (3) einen Überblick über die Eigenschaften von Funktionen einer Veränderlichen (z.B. Stetigkeit, Monotonie, Differenzierbarkeit, Extremalstellen, Integrierbarkeit) und ihre ökonomischen Anwendungen haben, (4) Optimierungsprobleme in einer Variablen mit Methoden der Differentialrechnung lösen können.For further information click here.





https://online.rwth-aachen.de/RWTHonline/pl/ui/$ctx;design=ca2;lang=de;profile=STUDENT/wbModHBReport.wbGenHTMLForBeschr?pKnotenNr=4664&pSemesterNr=98&pLangCode=DE

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Mikroökonomie I (6 CP)

8014109Dr. rer. pol. Thomas Kittsteiner

Content:In der Lehrveranstaltung werden individuelle Entscheidungen von Haushalten und Unternehmen sowie grundlegende Preisbildungsprozesse auf Märkten dargestellt. Daraus werden erste wettbewerbspolitische Schlussfolgerungen gezogen.

Intended Learning Outcomes:Nach erfolgreichem Absolvieren sollen die Studierenden (1) grundlegende Konzepte rationaler Wahlhandlungen kennen, (2) mit unterschiedlichen Typen von Produktions- und Kostenfunktionen vertraut sein, (3) elementare Marktformen wie vollständige Konkurrenz, Monopol und einfache Oligopolmodelle verstehen und (4) die Kernpunkte der deutschen Wettbewerbspolitik verstehen.



Organisation und Personal (6 CP)

8013865Dr. rer. pol. Christine Harbring

Content:In der Veranstaltung werden grundlegende Fragestellung des Personalmanagements und der Organisationsgestaltung vorgestellt. Nach einer Einführung in die verwendeten wissenschaftlichen Methoden werden Organisationsziele und verschiedene Aspekte der Wertschaffung von Organisationen erläutert. Danach erfolgt in einem ersten Block ein Überblick über ökonomische Ansätze zur Personalauswahl- und Personalentwicklung sowie über die Humankapitaltheorie. Zudem werden unterschiedliche Anreizverträge analysiert und die Problematik von monetären Anreizen wird kurz erläutert. In einem zweiten Block erfolgt ein Überblick über verschiedene Organisationsstrukturen. Es werden zwei wichtige Organisationsprobleme - das Koordinations- sowie das Kooperationsproblem - erläutert.






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Privatrechtliche Fragen von Absatz und Beschaffung (6 CP)

8015043 Dr. iur. Christian Huber

Content:Die allermeisten Unternehmen beziehen Waren oder Dienstleistungen, sorgen für eine Wertschöpfung und „veräußern“ ein „veredeltes Produkt“ an Kunden. Im Rahmen der Beschaffung ergeben sich vielfältige vertragliche Gestaltungsmöglichkeiten, durch die Risiken auf den Vertragspartner überwälzt werden können. Ein Unternehmen muss aber seine Produkte oder Dienstleistungen auch absetzen. Entweder erfolgt das durch eigene Mitarbeiter oder durch Auslagerung auf Absatzmittler wie Handelsvertreter, Vertragshändler oder Franchisenehmer. Das (kaufmännische) Unternehmen muss am Markt wahrgenommen werden durch seine Firma und Marke. Es geht um den Aufbau einer neuen bzw. die Wahrung einer bestehenden Marktstellung gegenüber (unlauteren) Wettbewerbern. Eine bestehende Firma bzw. Marke muss gegen Nachahmung und vor Verwässerung geschützt werden, wenn sich die getätigten Investitionen amortisieren sollen. Insbesondere ein neuer Marktteilnehmer muss wissen, welche Gestaltungsmöglichkeiten ihm für die Bewerbung seiner Produkte bzw. Dienstleistungen offen stehen.



Produktion und Logistik (6 CP)

8013778 Dr. rer. pol. Grit Walther

Content:Behandelt werden theoretische Grundzüge sowie praktische Gestaltungsmöglichkeiten und -probleme werteschaffender, insbesondere auch logistischer Transformationsprozesse, veranschaulicht und konkretisiert durch Beispiele verschiedener Branchen. Der Schwerpunkt liegt auf industriebetrieblichen Leistungserstellungsprozessen und Fragen der hierarchischen Planung im Rahmen des Produktionsmanagements

Intended Learning Outcomes:• Grundlegender Überblick über produktionswirtschaftliche und logistische Fragestellungen und Zusammenhänge • Beherrschung des elementaren Fachvokabulars sowie grundlegender Modelle • Verständnis der grundsätzlichen Struktur betrieblicher Prozesse der Leistungserbringung • Kenntnis quantitativer Lösungsansätze für einfache Managementaufgaben der Produktion und Logistik For further information click here.





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Advanced International Trade (5 CP)

8013958 Dr. sc. pol. Oliver Lorz

Content:After successfull completion of this course, students will be able to understand the current literature on theory of international trade. They will know the most important model approaches to explain the effects of international trade in firms and consumers.

Intended Learning Outcomes:(1) Neoclassical trade theory: review and extensions (2) Imperfect competition and trade (3) Firms and international Trade (4) International production (5) Current topics in international Trade



Advanced Microeconomics (5 CP)

8014880Dr. rer. pol. Thomas Kittsteiner

Content:The course will lay the foundations in microeconomic methods and modeling. It will cover a broad range of topics such as: decision making under certainty, consumer theory, production, market structures, strategic interaction, competition, market failure and intervention, decision making under risk, behavioral economics.

Intended Learning Outcomes:The course will lay the foundations in microeconomic methods and modeling. It will cover a broad range of topics such as: decision making under certainty, consumer theory, production, market structures, strategic interaction, competition, market failure and intervention, decision making under risk, behavioral economics.



Master courses – English Taught



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Applied Economic Modelling (5 CP)

8014170 Dr. Jaewon Jung

Content:Applied general equilibrium, also referred to as Computable general equilibrium (CGE) has become an indispensable tool of modern quantiative policy analysis in all fields of economics. It is extremely stimulating, because it yiedls quantiative answers to important practivcalproblems, but yet remaining firmly rooted in theory. Because of this, it is quite demanding, rquiring a host of aptitudes ranging from economic theory (macro, micro, trade, public finance, growth...) to numerical analysis and computer programming. This course aims at providing basic knowledge of applied general equilibrium using GAMS, the undisputed software for applied GE and used all over the world(1) Social Accounting Matrix (SAM) and model calibration, (2) Simple closed economy models, (3) Open economy trade models, (4) Dynamic models, (5) Policy evaluations



Climate Risk Management and Economics (5 CP)

8016090Dr. sc. pol. Thomas S. Lontzek / Dr. rer. soc. oec. Reinhard

Content:This interdisciplinary seminar deals with economic aspects of climate change and its risks. The first part of the course will consist of presentations by the lecturers and discussions. Students will be introduced to climate change and learn to view this phenomenon from different angles such as economic, technological, sociological and ecological ones. In the second part of the course we will deal with more specific topics related to climate change risks, such as catastrophic events, ecosystem conservation, emission scenarios, political uncertainty, multilateral agreements, resource and energy usage and technological uncertainty. Students will be assigned a topic to work on for the remainder of the course. Students are expected to present their findings by giving a seminar talk and by writing a seminar paper in the style of a review article (e.g. Nature Reviews).






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Consumer Behavior(5 CP)


Content:This course aims to provide students with a fundamental understanding of how consumers decide and behave in the marketplace. Specifically, the course will focus on understanding (a) how consumers choose between competing options, (b) how emotions influence consumers’ decision processes, (c) how consumers are (unconsciously) affected by the order and presentation of different product options, and (d) how decisions are influenced by situational and social cues. Importantly, the course will follow a psychological approach for understanding consumer behavior and will be mostly based on scientific journal articles. Furthermore, students are expected to take an active part in class discussions.

Intended Learning Outcomes:The course aims to provide students with a fundamental understanding of how consumers decide and behave in the marketplace and how they form their preferences for products and services. Specifically, the course intends to familiarize students with current research in consumer behavior and to help them understand how and to what extent this research can be used to address practical, real-life marketing problems. Another aim of the course is to enable students to critically reflect on and to develop the current theoretical discourse related to consumer behavior. To this end, students will develop their own research projects in small groups that focus on a specific aspect of consumer behavior. These research projects will be presented and discussed in class and will also be documented in a final report. Thus, the course also aims to help students improve their methodological skills and their communication abilities





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Consumer Centric New Product Development I: Generating a Branded Product (5 CP)

8015365 Dr. phil. Hans-Willi Schroiff

Content:This course deals with consumer-centric innovation - mainly for fmcg businesses, but the taught principles can be easily transferred to other businesses as well. I will address the fundamental “innovation curse“ according to which 60-80% of new introductions are no longer on the shelves just one year later, leading to massive value destruction for manufacturers, trade, and consumers. The main reason, among others, seems to be the poor quality of the underlying product concept. Generating consumer-centric product concepts must thus be considered the main task for Brand management to create a continuous and successful innovation pipeline. This course will take the students through a conceptual model, called “The Spearhead“. This framework represents a pragmatic value chain on how to transform insights about consumers and markets into winning branded product propositions. As a consequence, the students will be able to generate consumer-centric product concepts in various business contexts - with increased odds that these concepts will thrive in the marketplace.

Intended Learning Outcomes:(1) Getting to know various forms of innovation models that work in business practice (2) Understanding how to use different formats of consumer insights and distill them into working knowledge as a basis for consumer-centric innovation (3) Learn how to transform working knowledge into consumer-centric offers by understanding the major tools of “Guided Creativity” and conceive and communicate conceptual proposals for new product development (4) Understanding how to refine innovation proposals and differentiate more promising from less promising proposals, use co-creation and other forms of crowdsourcing as additional help in the refinement process (5) Learn how to finally test the winning concepts in different testing formats and make a valid prediction on early in-market success





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Computational optimization in logistics (5 CP)

8015365Dr. rer. pol. Michael Schneider

Content:The course presents some of the main exact and heuristic solution methods for optimization problems arising in logistics and their application to selected problems such as vehicle routing, facility location, and network optimization. The course includes practical assignments involving, e.g. modeling, development and application of the presented solution methods.

Intended Learning Outcomes:After the course, the students are able to: • Understand the main exact and heuristic solution methods applied to solve logistics problems. • Understand basic concepts of the development of optimization algorithms. • Understand, adapt, implement and compare different models and algorithms for the problem at hand. • Design reasonable numerical experiments to assess the performance of a solution algorithm.



Corporate Governance (5 CP)


Content:This course provides an introduction to corporate governance and corporate social responsibility. This involves exploring the role of moral values, external institutions, internal structures, incentive systems and organizational culture as important means to guide managerial behaviour. As part of this course, participants will have the opportunity to become familiar with both empirical research and current debates in the field of corporate governance. Classroom sessions will comprise a mixture of traditional lectures, paper discussions and student presentations or debates. Please note, that a detailed course outline and reading list will be made available online and in L2P ahead of the first session.






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Development of IT Standards (5 CP)


Content:Organizations are the main buyers of information technology (IT) products. Such products are used to build information systems which increasingly cross organizational boundaries. However, information systems consist not only of IT products, but also of organizational processes, knowledge and rules. Together, they form the "nervous system" of organizations and networks of organizations. From a user’s point of view, this means that IT products need to be integrated as components into larger systems; from a vendor’s point of view, products need to be positioned so as to make their incorporation into larger systems easy while also protecting competitive interests of the firm. The key to both these tasks is the specification and possibly standardization of interfaces through which IT products are linked with other products and systems, thus becoming part of the systems themselves. Therefore, consideration of possible participation in processes aimed at specifying and standardizing these interfaces becomes an increasingly important task for vendors and user organizations alike (often, large vendors are also users themselves). Thus, the field of IT standardization is well on its way towards becoming a general management issue.



Econometrics (5 CP)

8015365 Dr. rer. pol. Almut Balleer

Content:- Stasticial foundation for econometrics - Estimating linear regression models (least squares, hypothesis tests) - Beyond OLS (endogeneity, heteroskedasticity, autocorrelation, causality) - How to work with real world data

Intended Learning Outcomes:- Acquisition of empirical methods in order to be able to address and evaluate economic questions with real world data - Ability to read and judge empirical studies critically






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Economics of Technological Diffusion (5 CP)

8013960Dr. rer. soc. oec. Reinhard Madlener

Content:For various reasons (such as emerging new technologies, problems related to resource supply and use, climate change, etc.) it is expected that in the coming decades significant technological change will happen. Thus, the challenges faced by engineers, economists, and natural scientists involved in management, plant operation or administration will rise to understand, adequately describe and—subject to certain assumptions regarding the framework conditions—to accurately predict the diffusion dynamics and potentials of new technologies and products. To this end, a significant basic knowledge in the fields of technology assessment, market analysis, cost reduction potentials, and the theories of innovation diffusion is needed. In this course, a basic knowledge in economic theory and methods related to the study of the diffusion of new technologies will be acquired and applied to innovative energy technologies. In this way the student receives a useful overview on the subject, which in many occupational areas (e.g., product development, market observation, marketing, technology assessment, and policy-making) is of increasing relevance in everyday business.

Intended Learning Outcomes:• To understand why diffusion may take a long time and often shows an S-shaped diffusion curve; • To know what is meant by the term “diffusion of (technological) innovation” and to understand the difference between the terms “adoption” and “diffusion”; • To be able to classify / understand diffusion research from different angles pursued in different re-search disciplines; • To learn about economic modeling of technological diffusion; • To understand how competing technologies influence each other’s diffusion processes; • To better understand energy/climate policy-making based on considerations of optimal speed of technological diffusion; • To learn about empirical research topics and approaches (through selected examples from the literature).





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Foundations of Entrepreneurship (5 CP)


Content:This course provides an introduction into the topic of entrepreneurship. Central focus of this course is to explain how ideas are translated into marketable business opportunities. Theoretical core concepts such as innovation management and opportunity recognition are presented. These are complemented by guest lectures in order to connect theory and practice. The practice session is closely connected to the lecture. Within this sesscion, participants develop new product ideas based on real technologies.

Intended Learning Outcomes:The objective of this course is to gain deeper understanding of entrepreneurship, both – as science and in practice. Next to basic theoretical insights related to this topic such as opportunity recognition or innovation management, this course is closely connected to business practice. Course participants will develop an understanding for entrepreneurial thinking and acting. Further, participants will work on real business ideas for a presentation at the end of the course.





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Interactive Value Creation (5 CP)

8015365Dr. rer. pol. Frank Thomas Piller

Content:This course will introduce the participants into the concept of a strategy of interactive value creation (IVC) by companies through interaction and integration of external actors, especially users (customers). IVC is an umbrella term addressing recent concepts liked common-based peer production (Benkler), Wikinomics (Tapscott), Crowdsourcing (Howe, Lakhani), User Innovation (von Hippel), Open Innovation (Chesbrough), and Mass Customization (Pine, Piller), but also agile supply chains and new forms of distributed problem solving in the innovation process. The course aims at building a theoretical framework and at enabling participants to critically differentiate IVC from other concepts of organizing division of labour, inter-organizational supply chains, and knowledge transfer. In order to achieve this, the potentials and limitations for empirical cases, based upon the current scientific debate and research, will be discussed. Further, two distinct applications of interactive value creation along the innovation process will be discussed more in detail: open innovation and mass customization. Classroom sessions are likely to comprise a mixture of traditional lectures, case/paper discussions and student presentations. Please note that a detailed course outline and reading list will be made available in L2P ahead of the first session.

Intended Learning Outcomes:After participating in this course, students should be in a position to: • Understand the concept of interactive value creation, the principles for explaining labourdivision in economic activities, the benefits of interactive value creation from a multi-dimensional stakeholder perspective, and the organizational aspects for im-plementing an interactive value crea-tion• Know the basic activities and processes needed in order to establish a system of customer-centric value creation. • Differentiate the various approaches and methods how principles of IVC are applied in the practice of an organization, and critically evaluate these approaches for their usefulness in particular markets and business fields. • Critically analyze and interpret journal articles and effectively communicate research findings





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Introduction to Business Administration (5 CP)


Content:This course adopts a problem-based learning approach and relies on a flipped classroom model with video-recorded lectures to provide participants with an interactive project-based introduction to business administration research and/or practice. Participants will work in small interdisciplinary teams to solve a specific scientific or practical challenge with an important (innovation) management dimension. As part of their problem analysis and search for suitable solutions, participants will become familiar with selected theoretical concepts, research methods and practical tools from the field of business administration. Sessions will comprise a mixture of flipped classroom lectures with extensive introductory learning videos, paper and/or case discussions, student presentations and interactive debates. Please note that a detailed course outline and reading list will be made available in L2P ahead of the first session.

Intended Learning Outcomes:This course seeks to enhance participants’ ability to: (1) Understand and apply selected theoretical concepts, research methods and/or practical tools from the field of business administration (2) Analyse specific scientific or practical challenges (3) Develop adequate, evidence-based solutions (4) Present their ideas and findings convincingly (5) Critically reflect upon the ethical dimension of their research approach or proposed solution (6) Provide constructive feedback on the solutions presented by fellow participants





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Management of Enterprise Resource Planning and Interorganizational Information Systems (5 CP)


Content:Organizational information systems (IS) have been built and used for more than 50 years. Throughout this period, such systems have steadily grown in complexity and size. While initially systems were developed for individual tasks and then individual functional departments, today’s systems often integrate all enterprise functions from procurement to after-sales and from concept to marketing in one single database. Such systems are called Enterprise Resource Planning (ERP) systems. Moreover, information systems increasingly cross organizational boundaries in that information systems of several organizations are integrated into so-called inter-organizational systems (IOIS). Due to their complexity and size, all but the largest user organizations find it beyond their capability to develop the software required for these systems themselves. Therefore, increasingly so-called off-the-shelf software is used to provide the core functionality around which organizational information systems are built by configuring the software and by embedding it in organizational procedures and practices and also by adding customized software components. This process is called system implementation.

Intended Learning Outcomes:In this course, students will learn the specific managerial requirements related to the implementation of such large information systems. In addition, students will also acquire a good working-knowledge about ERP systems. Using teaching cases, students will analyze real-life situations where implementation processes of ERP-Systems and IOIS foundered or have been managed exceptionally well. Students will present these cases in class, preferably in teams, where they also offer an initial analysis of the respective case that serves as a basis for further class discussions. Based on the analysis and discussion of these cases, students will learn how to develop effective implementation strategies, execute these strategies and evaluate implementation results. Using an open-source ERP package, students will become familiar with the basic functionality of such systems as well as their administration and configuration during the tutorial. This includes three tests on the use of the ERP system to ensure a basic competence in the use of ERP software in general.





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Nudges towards better decisions (5 CP)

8014178 Dr. phil. Robert Böhm

Content:Using a seat belt, wearing a bike helmet, registering as an organ donor or receiving a vaccination – these decisions may have important consequences for the decision maker but also for the society. How can one increase the quality of individual decisions while not blocking certain options and therefore restricting the decision makers’ freedom of choice? This course deals with the question how to change the choice architecture in order to improve decisions, so-called “nudges”. You will learn about the theoretical foundation and idea of nudges and various examples of application in different areas of decision making (e.g., health decisions, marketing).

Intended Learning Outcomes:You will learn about the economics and psychology of nudges. This requires a critical reflection of interdisciplinary scientific articles and the analysis of examples. Moreover, you will learn how to affect individual decisions gently in order to improve individual outcomes and/or social welfare. Finally, the theoretical knowledge will be transferred to new areas of application.





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Principles of Innovation, Entrepreneurship and Marketing: The Street Scooter Case(5 CP)

8016083 -------

Content:The course provides an introduction into the process of technology and innovation management. This will involve a detailed analysis of the tools and methods that may be employed to understand and identify customer needs as well as the process that companies can set in place to foster and launch successful technological innovations. A special emphasis will be placed on analyzing how companies can benefit from entrepreneurial thinking to innovate more successfully and on understanding how they can build entire ecosystems around their products and services. As part of the course, the theoretical knowledge will be transferred and applied to a recent successful technological innovation: The StreetScooter, the electric delivery vehicle of Deutsche Post DHL.

Intended Learning Outcomes:The course aims to provide students with an in-depth understanding of the process of technology and innovation management. Specifically, the course aims to familiarize students with state-of-the- art tools, methods, and theories and help them understand how these may be used to solve and organize complex innovation challenges, placing a special emphasis on interdisciplinary thinking at the intersection of management and technology. Another aim of the course is to enable students to critically reflect on the current theoretical and managerial discourse related to technology and innovation management. To this end, students will analyze and critically discuss current case studies and academic articles and will also evaluate and reflect on the work of their peers. Hence, the course also aims to enhance students’ critical thinking and communication abilities. The course aims to provide students with an in-depth understanding of the process of technology and innovation management. Specifically, the course aims to familiarize students with state-of-the- art tools, methods, and theories and help them understand how these may be used to solve and organize complex innovation challenges, placing a special emphasis on interdisciplinary thinking at the intersection of management and technology. Another aim of the course is to enable students to critically reflect on the current theoretical and managerial discourse related to technology and innovation management. To this end, students will analyze and critically discuss current case studies and academic articles and will also evaluate and reflect on the work of their peers. Hence, the course also aims to enhance students’ critical thinking and communication abilities.





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Principles of Technology and Innovation Management (5 CP)

8014844Dr. rer. pol. Frank Thomas Piller

Content:Creating and managing new technological knowledge is a key success factor of most firms. The objective of this class is to provide an introduction into innovation management from both the perspective of a manager who has to make decisions about her firm's technology and innovation management processes and from the perspective of an academic researcher studying these decisions. We will discuss selected questions of managing innovation in a corporate context. We will focus both on strategic aspects of setting up the capabilities and competences of a firm to innovate and on the particular tasks and processes to manage one product/service development project. Classroom sessions are likely to comprise a mixture of traditional lectures, case/paper discussions and student presentations. Please note that a detailed course outline and reading list will be made available in L2P ahead of the first session.

Intended Learning Outcomes:After participating in this course, students should be in a position to: • Understand and apply core methods and theories of technology and innovation management to solve complex product and service development problems by analytical skills • Apply critical thinking skills in innovation management contexts, i.e. to critically evaluate, analyze and interpret information to solve product development problems and make innovation management decisions • Effectively communicate solutions for complex product and service development problems





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Service Design & Engineering (5 CP)

8014825Dr.-Ing. Dipl.-Wirt.Ing. Gerhard Gudergan / Dr. rer. pol. Frank Thomas Piller

Content:Designing new services is of increasing importance for companies both to develop successful business strategies and to develop and implement new and successful business models. The objective of this class is to introduce into a comprehensive set of methods and tools which guide through the design of new services. The perspective of the business manager is taken and enhanced by an in-depth insight of academic and research challenges as well. We will have a focus on management questions and will take a framework which organizes the different tasks to design a new service concept within the context of a new business model. There will be a specific focus and a stepwise methodology to systematically designing innovative services. We will learn why and when to use the different methods and will learn how to manage the overall design process. The class is case-study based. The case study will be introduced and we will solve the given problem in a team based approach. There will be lectures to introduce into the overall methodology and tools and workshops and exercises to experience how to make use of the knowledge gained. In addition, we will discuss a number of academic journal papers on the topics discussed in the class.

Intended Learning Outcomes:After participating in this course, students should be in a position to: - Acquire a sound understanding of the importance of new services for successful business strategies and new business models - Differentiate various understandings of new service design and engineering -Acquire competences to successfully manage a new service design project and process -Structure the design process and integrate with other corporate functions such as marketing and engineering - Know about tools and methods of new service design and engineering - Argue about future trends the service industry





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Strategic Technology Management (5 CP)

8015373Dr. rer. pol. Frank Thomas Piller / Torsten-Oliver Salge Ph. D.

Content:This course provides a case- and/or research-based introduction to strategic technology- and innovation management (TIM). This involves revisiting some of the foundational concepts and debates in strategic management and examining key strategic decisions at the heart of technology and innovation management. These might pertain for instance to the selection of technology fields, the composition of innovation portfolios, the timing of technology development initiatives, the setting of industry standards, the implementation of modular designs, the orchestration of strategic alliances, the protection of intellectual property or the adaptation to rapid technological change. As part of this course, participants will have the opportunity to become familiar with case studies and/or research papers related to these topics. Sessions will comprise a mixture of flipped classroom lectures with extensive introductory learning videos, paper discussions and student presentations or debates. Please note, that a detailed course outline and reading list will be made available online and in L2P ahead of the first session.

Intended Learning Outcomes:After participating in this course, students should be in a position to: (1) understand and critically reflect upon key concepts and theories in strategic TIM, (2) understand and critically discuss conceptual and empirical research papers on strategic TIM, (3) analyse and develop adequate solutions to some of the practical challenges of strategic TIM, (4) apply important tools in strategic TIM intelligently based on a thorough understanding of their respective strengths and weaknesses.





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Anbahnung, Gestaltung und Abwicklung von Verträgen (5 CP)


Content:Inhalt der Vorlesung sind vertragliche Schuldverhältnisse. Neben dem Kaufvertrag werden daher u.a. auch Werkvertrag, Bauvertrag (VOB), Anlagevertrag, Leasingvertrag und Darlehensvertrag besprochen. Im Zusammenhang mit dem Kaufvertrag wird auf die Besonderheiten des Handels-und der Verbrauchgüterkaufs hingewiesen. Auch die zentrale Frage der Gehilfenzurechnung wird besprochen. Schon bei Anbahnung des geschäftlichen Kontakts bestehen besondere Pflichten. Abweichend vom dispositiven Gesetzesrecht sind Ausgestaltungen durch Individualvereinbarung oder AGB zugunsten einer Partei möglich. Viele Vertragsverhältnisse werden nicht wie von den Parteien vorhergesehen abgewickelt; auf die dabei auftretenden Störungen wird besonders eingegangen.

Intended Learning Outcomes:Verträge sind der Grundbaustein jeder unternehmerischen Tätigkeit. Grundkenntnisse im Vertragsrecht sind daher nicht nur bei Betriebswirten sondern auch in allen Ingenieursberufen gefragt. Die Studierenden lernen die rechtlichen Besonderheiten der für sie relevanten Vertragstypen. Sie sollen befähigt werden, vertragliche Gestaltungsmöglichkeiten sowie deren rechtliche Konsequenzen einzuschätzen und bei Leistungsstörungen den Rat des Anwalts zu verstehen.



Master courses – German Taught


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Arbeitsrecht (5 CP)


Content:Die Arbeitnehmer eines Unternehmens sind im Regelfall die wertvollste Ressource. Bei Begründung und Beendigung eines Arbeitsvertrags sowie während dessen aufrechten Bestehens sind vielfältige Besonderheiten gegenüber dem allgemeinen Zivilrecht zu beachten. Der Schwerpunkt der Vorlesung liegt auf dem das einzelne Arbeitsverhältnis charakterisierenden Individualarbeitsrecht. Darüber hinaus werden Fragen des kollektiven Arbeitsrechts behandelt, insbesondere die Mitwirkungsbefugnisse des Betriebsrates.

Intended Learning Outcomes:Die Studierenden sollen über die von der Rechtsordnung eingeräumten Gestaltungsspielräume und deren Grenzen Bescheid wissen, sodass sie die Bedeutung ihrer Rolle beurteilen können. Als Arbeitnehmer bzw leitende Angestellte sollen sie die zu ihren Gunsten bestehenden Schutzmechanismen kennen. Als Arbeitgeber sind diese Spielregeln für viele unternehmerische Entscheidungen von zentraler Bedeutung. Namentlich für Studierende, die auf dem Gebiet der Personalwirtschaft tätig sind, erweisen sich solche Kenntnisse als unverzichtbar. Die Einstellung und Kündigung von Arbeitnehmern sowie deren Umgang zählt zu den Hauptaufgaben jeder Unternehmensleitung.





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Case Kurs (5 CP)


Content:Die Einführungsveranstaltung bietet einen Überblick über die wesentlichen Methoden der Bearbeitung von Fallstudien. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht die Bearbeitung von voraussichtlich drei Fallstudien aus der Praxis. Die Veranstaltung findet in Zusammenarbeit mit drei Unternehmen aus unterschiedlichen Branchen statt, die jeweils eine Problemsituation vorstellen, welche im Anschluss als Fallstudie selbständig in Kleingruppen bearbeitet wird. Die Ergebnisse der Fallstudienarbeit werden einer Jury bestehend aus Unternehmens- und Lehrstuhlvertretern präsentiert. Ergänzend wird eine kurze Einführung in die Grundlagen des Präsentierens angeboten. Exkursion: Im Rahmen der Veranstaltung finden in der Regel zwei Unternehmensbegehungen statt. Dabei hat z.B. Bertelsmann in der Vergangenheit nach Gütersloh eingeladen, mit den Studierenden die Ergebnisse der Fallstudie, die Präsentationen und die Zusammenarbeit in den Gruppen diskutiert und reflektiert, um die Studierenden danach in das Unternehmen und die aktuellen unternehmerischen Herausforderungen bei Bertelsmann einzuführen. Das gleiche fand auch schon bei Saint Gobain oder OC&;C statt.

Intended Learning Outcomes:Die Studierenden kennen die methodische Herangehensweise an Fallstudien und sind in der Lage diese erfolgreich in die Praxis umzusetzen. Sie sind fähig Problemsituationen im Unternehmen zu erkennen, Ursachen zu identifizieren und Lösungswege abzuleiten.





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Column Generation und Branch-and-Price (5 CP)

8015380Dr. rer. nat. habil. Marco Lübbecke

Content:Stand der Technik in Modellen und Algorithmen zur Lösung extrem großer und komplexer Optimierungsprobleme, speziell Column Generation und Branch-and-Price: strukturierte ganzzahlige Programme, Dantzig-Wolfe Dekomposition, Lagrange-Relaxation, Schnittebenen in Verbindung mit Column Generation, Branchingregeln, Stabilisierungstechniken, Implementationstricks, praktische Anwendungen

Intended Learning Outcomes:Die Studierenden erwerben grundlegende und fortgeschrittene Fertigkeiten für die Modellierung extrem großer, praktischer Optimierungsprobleme sowie das algorithmische Denken, diese Probleme mit Dekompositionansätzen zu lösen. Im Umgang z.B. mit Modellierungssprachen sollen diese Algorithmen auch praktisch verstanden werden. Die Programmierung von Column Generation in einem algorithmischen Framework wie SCIP soll grundlegend erlernt werden. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, Veröffentlichungen auf dem Niveau des aktuellen Standes der Forschung einordnen und verstehen zu können, sowie das Wissen auf praktische Problemstellungen zu übertragen.





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Erfolgsfaktoren und Praxis des Innovations- und Technologiemanagements (5 CP)

8014856Dr. rer. pol. Frank Thomas Piller / Dr. rer. pol. Rolf-Christian Wentz

Content:Ausgehend von einem strategischen Verständnis werden in dieser Veranstaltung ausgewählte Faktoren des erfolgreichen Managements neuer Technologien und Innovation vorgestellt und diskutiert. Dabei sollen die Teilnehmer vor allem die Muster ken-nenlernen, die hinter einem kontinuierlichen und systematischen Management der Komplexität von Innovationsprozessen stehen. Innovationsstrategie, -prozess, -portfolio, -struktur, -teams und die Innova-tionskulturmüssen dazu aufeinander abgestimmt werden. Die Veranstaltung behandelt anhand einer Analyse von Fallstudien und Praxisbeispielen ent-sprechende Entscheidungssachverhalte, z.B. Kon-zepte der Modularisierung, Zeitpunktentscheidungen, Fragen zur Beschaffung von Technologien sowie zur Finanzierung und zum Schutz (Patentierung) von Technologie (-entwicklungen) und Innovationen.

Intended Learning Outcomes:Die Studierenden - kennen grundlegende strategische Entscheidungsprobleme im Technologie-und Innovationsmanagement. - kennen Methoden und Tools der strategischen Planung und Kontrolle von Technologien und können deren Einsatz auch kritisch reflektieren. - erproben den Einsatz von Soft Skills an strategischen Fragestellungen des Management des Innovationsprozesses. - kennen wichtige Konzepte und Ansätze aus der Theorie und haben einen Einblick in empirische Forschungsarbeiten im Themenfeld erhalten. - sind fähig, einen Bezug zwischen den theoretisch vermittelten Kursinhalten und der unternehmerischen Praxis herzustellen. - haben die Fähigkeit zu einem kritisch-reflektierten Herangehen an Fragestellungen im Technologie- und Innovationsmanagement.





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Financial Analysis (5 CP)

8015214Dr. rer. pol. Rüdiger von Nitzsch / Dr. Heinrich Förster

Content:Die Veranstaltung deckt Teile von 7 der insgesamt 10 Schwerpunkte des ersten Levels der Weiterbildung zum CFA charterholder (Erläuterung s. rechts) ab: • Finanzberichte und -analysen u. a. Bilanzierung, GuV, Steuern • Quantitative Methoden u. a. Statistische Konzepte • Portfoliomanagement u. a. Bewertung risikobehafteter Anlagen • Unternehmensfinanzierung u. a. Kapitalstruktur, Gewinnausschüttung • Eigenkapitalinstrumente u. a. Wertpapiermärkte, Preisermittlung, Unternehmensbewertungen • Derivate u. a. Futures, Optionen, Swaps • Festverzinsliche Wertpapiere u. a. (Risiko-) Bewertung, Kreditanalysen

Intended Learning Outcomes:Die Studierenden sollen Kenntnisse der methodischen Grundlagen im Bereich der Anwendung quantitativer Methoden und der Finanzanalyse erwerben und einen einführenden Überblick über die mit der Zusatzqualifikation zum Chartered Financial Analyst (CFA) charterholder vermittelten Kompetenzen erhalten. Der CFA charter ist ein vom amerikanischen CFA Institute vergebener, international anerkannter Titel für Finanzanalysten. Neben dem Wecken von Interesse für diese Zusatzqualifikation sollen die Studierenden mit den dabei üblichen Prüfungsmethoden vertraut gemacht werden. Weitere Informationen zum Programm sind unter http://www.cfainstitute.org zu finden.





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Immobilieninvestment (5 CP)

8015214Dr. rer. pol. Bertram Ingolf Steininger

Content:Neben dem direkten Immobilienerwerb gibt es zahl-reiche indirekte Formen (offener und geschlossene Immobilienfonds, Immobilien-AGs, REITs, Immobi-lienderivate, Pfandbriefe, MBSs oder Debtfonds). Diese Veranstaltung wird nach einer grundlegenden Einführung in die Investmentanalyse für die Immobilienwirtschaft auf die Eigenschaften – ins-besondere auf die Vor- und Nachteile – der ver-schiedenen Anlageformen eingehen. Daneben werden ausgehend von den allgemeinen Bewer-tungskonzepten Ansätze zur Bewertung indirekter Immobilienanlageformen für verschiedene Investo-rentypen besprochen. Ebenso findet die Einbeziehung der Anlageklasse der Immobilien in kapital-markttheoretische Modelle statt.

Intended Learning Outcomes:Nach erfolgreichem Absolvieren sollen die Studierenden in der Lage sein, • die Eigenschaften verschiedener, indirekter Immobilienanlageprodukte zu benennen. • deren Besonderheiten besser einschätzen zu können. • eine vertiefende Bewertung dieser Anlageformen durchzuführen. • eine Entscheidung über den adäquaten Einsatz bestimmter Anlageformen zu treffen. • diese Anlageformen sowohl im Rahmen der allgemeinen Finanz- als auch immobilienspe-zifischen Theorien zu beurteilen.





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Internationales Finanzmanagement (5 CP)

8014853 Dr. rer. pol. Wolfgang Breuer

Content:(1) Devisenmarkt und Wechselkurs (Konzeptionelle Grundlagen als Bezugsrahmen grenzüberschreitender finanzwirtschaftlicher Unternehmensaktivitäten) (2) Grundlagen des Währungsmanagements (Ziele, Instrumente, (optimale) Strategien für einfache Entscheidungssituationen) (3) Grenzüberschreitende Investitionsentscheidungen (4) Finanzierungsentscheidungen multinationaler Unternehmen

Intended Learning Outcomes:Den Studierenden wird insbesondere das erforderli-che Methodenwissen zur quantitativen Lösung fi-nanzwirtschaftlicher Entscheidungsprobleme im Zu-sammenhang mit grenzüberschreitenden Unterneh-mensaktivitäten und die Fähigkeit zum kritischen Hinterfragen der Voraussetzungen zum Einsatz dieser Methoden vermittelt. Dabei werden die Studierenden in begrenztem Umfang auch mit der Frage vertraut gemacht, wie forschungsbasiert neue Prob-lemlösungsansätze hergeleitet werden können.





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Kapitalgesellschaftsrecht (5 CP)


Content:Es bestehen verschiedene Gesellschaftsformen des Zusammenschlusses mehrerer Personen. Unterschiede ergeben sich bei deren Agieren durch die verantwortlichen Organe als auch für Vertragspartner des Unternehmens. Ein Schwerpunkt liegt bei der Gesellschaft mit beschränkter Haftung, der in Deutschland am verbreitetsten Gesellschaftsform. Einbezogen werden aber auch ausländische Gesellschaften wie namentlich die Limited sowie deren Gründung und Sitzverlagerung nach Deutschland. Schwerpunktartig behandelt werden die Gründung, die Aufgaben der Organe, die Finanzverfassung und die Übertragbarkeit von Gesellschaftsanteilen

Intended Learning Outcomes:Für viele betriebswirtschaftliche Entscheidungen ist die Wahl der passenden Unternehmensform von zentraler Bedeutung. Die Studierenden sollen wissen, zwischen welchen Möglichkeiten Wahlrechte bestehen. Ob sie Kapitaleigener sind oder die Rolle im mittleren Management bzw. an der Unternehmensspitze wahrnehmen, in jedem Fall ist es bedeutsam zu wissen, welche Aufgaben und Kompetenzen, Rechte und Pflichten damit verbunden sind. Durch die Anerkennung ausländischer Gesellschaftsformen in Deutschland haben sich die Wahlmöglichkeiten beträchtlich erweitert.





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Management von IT-Projekten (5 CP)

8014644 Dr.-Ing. Dieter Steinbauer

Content:Die Vorlesung vermittelt praktische Erfahrungen beim Management von IT-Projekten. Sie verschafft einen Einblick in Vorgehensweisen, Methoden und Verfahren zum Projektmanagement zur Einführung, Entwicklung und Integration von IT-Systemen in Unternehmen.Schwerpunkte sind dabei die:- Projektmodelle für IT-Systeme- Projektorganisation- Ergebnissteuerung und -sicherung- Projektplanung und –controlling- Erwartungsmanagement- Kommunikation im Projekt- Risikoanalyse

Intended Learning Outcomes:Die Studierenden kennen die Methoden und Verfahren des Projektmanagement bei der Durchführung von Projekten im IT-Umfeld. Aufgrund vermittelter Erfahrungen und Beispiele können sie Projektrisiken erkennen und Maßnahmen zur Verhinderung des Scheiterns von Projekten ergreifen.




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Microsoft Excel für Betriebswirtschaftler (5 CP)

8017608 Dr.-Ing. Dieter Steinbauer

Content:In der Lehrveranstaltung werden sowohl die Grundlagen als auch fortgeschrittene Techniken des Umgangs mit der Tabellenverarbeitung Microsoft Excel vermittelt. Es werden grundlegende Kenntnisse über das Erstellen von und den Umgang mit Tabellen, die Aufbereitung und Formatierung von Daten und die Anwendung einfacher Funktionen (Wenn/Dann, Min/Max, logische Verknüpfungen) vermittelt. Anschließend werden auch weitergehende Funktionen des Programmes wie das Sortieren, Filtern und Zusammenfügen großer Datenmengen, die Nutzung von Pivot-Tabellen, der Einsatz von Analysewerkzeugen sowie eine Einführung in Makros behandelt.

Intended Learning Outcomes:Die Studierenden können die für die jeweilige Aufgabenstellung passende Funktion oder Technik ermitteln und anwenden. Sie sind in der Lage, mit großen Datenmengen und komplexen Zusammenhängen sinnvoll umzugehen. Gleichzeitig lernen die Studierenden, sich durch Gruppenarbeit eigenständig weitere Programmkenntnisse zu erarbeiten. .





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Nachhaltige Unternehmensführung (5 CP)

8013697 Dr. rer. pol. Harald Dyckhoff

Content:Die Veranstaltung gibt einen grundlegenden Überblick über die wichtigsten Zusammenhänge und Aspekte einer auf Nachhaltigkeit, insbesondere die Schonung der natürlichen Umwelt ausgerichteten Unternehmensführung. Im Zentrum stehen die unternehmerischen Spielräume, Ansätze sowie Chancen und Risiken nachhaltigen Wirtschaftens im Hinblick auf natürliche und gesellschaftliche Entwicklungen sowie moralische Verantwortung und gesetzliche Verpflichtungen.

Intended Learning Outcomes:- Überblick über die Rahmenbedingungen der Nachhaltigkeit und des Umweltschutzes für die Handlungen der Unternehmen- Einsicht in die Rolle und Verantwortung der Unternehmen in einer globalisierten sozialen Marktwirtschaft im Hinblick auf (ökologische) Nachhaltigkeit- Verständnis der Erfordernisse und Möglichkeiten des betrieblichen Umweltmanagements auf den verschiedenen Handlungsebenen prinzipiell- Kenntnis grundlegender Ansätze und Instrumente des betrieblichen Umweltmanagements





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Nachhaltige Wertschöpfungsnetzwerke (5 CP)


Content:Die Veranstaltung stellt etablierte und neuere Methoden zur Modellierung und Bewertung der Nachhaltigkeit von Wertschöpfungsnetzwerken vor. Es werden Konzepte zur Erfassung und Bewertung der Nachhaltigkeitsleistung von Unternehmen, Produkten und Wertschöpfungsnetzwerken analysiert. Für die Bewertung finden Methoden der Ökobilanzierung und der multikriteriellen Entscheidungsunterstützung Anwendung. Die Umsetzung der Konzepte wird an Fallstudien diskutiert.

Intended Learning Outcomes:Nach erfolgreichem Absolvieren sollen die Studierenden • Konzepte zur Modellierung und Bewertung der Nachhaltigkeitsleistung von Unternehmen, Produkten und Supply Chains kennen, • Methoden der Ökobilanzierung und multikriteriellen Entscheidungsunterstützung beherrschen, • die Fähigkeit haben Aktivitäten aus Nachhaltigkeitsperspektive kritisch zu hinterfragen, zu analysieren und kontrovers zu diskutieren, • in der Lage sein, das erlangte Wissen auf praxisnahe Problemstellungen anzuwenden und die Ergebnisse zu präsentieren.





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Organisationsdesign und Technologie (5 CP)

8015322Dr. rer. pol. Christine Harbring

Content:Es werden relevante Variablen der Organisationsgestaltung identifiziert und es wird diskutiert, wie diese gemessen werden können. Anhand von empirischen Studien wird die Rolle der Gestaltung der Organisation für den Unternehmenserfolg diskutiert. Dabei wird insbesondere auch die Rolle von Technologien analysiert.

Zudem werden z.B. folgende Themen behandelt: - Job Design - Zentralisierung vs. Dezentralisierung - Hierarchien - Verhalten in Organisation - Neue Organisationspraktiken

Intended Learning Outcomes:Die Studierenden... - lernen verschiedene Variablen der Organisationsgestaltung kennen und verstehen deren möglichen Beitrag zum Unternehmenserfolg. - kennen in Organisationen relevante Verhaltensmuster von Individuen und lernen diese im organisationalen Kontext zu analysieren. - verstehen die Rolle von Technologien für die Gestaltung von Organisationen. - wenden die gelernte Analysefähigkeit auf die Fragestellung der Gestaltung von Organisationen an. For further information click here.




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Quantitatives Marketing: Datenerhebung und Datenanalyse (5 CP)

8014730 Dr. rer. pol. Florian Siems

Content:Vermittelt werden Aspekte der (quantitativen) Datenerhebung (u.a. Stichprobenplanung, Fragebogenerstellung, Kodierung, Datensatzerstellung) und der Datenanalyse (u.a. Datensatzaufbereitungen, -modifikationen, uni- und multivariate Auswertungen, jeweils in SPSS).

Intended Learning Outcomes:Nach Abschluss des Kurses sollen die Studierenden in der Lage sein, selbständig eine quantitative empirische Studie zu planen, durchzuführen und auszuwerten, z.B. im Rahmen ihrer Master-Arbeit..





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Produktions- und Nachhaltigkeitscontrolling (5 CP)

8013884 Dr. rer. pol. Peter Letmathe

Content:• Controllingbegriff und Aufgaben des Controlling • Strategisches Produktionscontrolling • Umweltcontrolling (Stoffstromansätze, Bewertung von Stoff- und Energieströmen) • Soziale Aspekte des Controlling (soziale Problematiken globaler Wertschöpfungsketten, Sozialindikatoren, Messung sozialer Nachhaltigkeit) • Controllingansätze für spezifische Produktionssysteme (Großserien- und Massenfertigung, Einzel- und Kleinserienfertigung, Dienstleistungsproduktion) • Spezifische Controllingansätze (Prozessdesign und -controlling, Qualitätscontrolling, Controlling von zyklischen Kostenbeziehungen, Effizienzbasierte Controllingkonzepte, Lernkurvenbasierte Planungs- und Steuerungssysteme und KVP-Controlling)

Intended Learning Outcomes:Aufbauend auf der Grundlagenveranstaltung „Buchführung und Internes Rechnungswesen“ erlernen die Studierenden spezifische auf die industrielle Produktion zugeschnittene Controllingmethoden. Aspekte der sozialen und ökologischen Nachhaltigkeit werden dabei besonders vertieft. Verschiedene Elemente der Veranstaltung werden durch integrierte Fallstudien erörtert.

Ein spezifischer Fokus der interaktiv aufgebauten Veranstaltung liegt auf folgenden Lernzielen: • Ethische, soziale und umweltbezogene Aspekte des Controlling und von Unternehmensentscheidungen • Erlernen von quantitativen Controllingmethoden und Messmodellen • Kritische Diskussion der erlernten Inhalte sowohl in der Vorlesung als auch in der Fallstudienübung





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Risikomanagement in Banken und Versicherungsunternehmen (5 CP)

8014019Dr. rer. nat. Peter Bärnreuther

Content:Unzureichendes Risikomanagement in Banken und Versicherungsunternehmen war einer der Hauptgründe für die Banken- und Wirtschaftskrise. Die Vorlesung gibt einen kurzen Überblick über die alten und neuen regulatorischen Anforderungen (Basel II, Basel III, Solvency II) und bespricht im Detail die verschiedenen Risikoarten: Marktrisiko, Kreditrisiko, Operationelles Risiko sowie das Liquiditätsrisiko. Dabei wird sowohl auf die Grundlagen des Risikomanagements eingegangen als auch auf die verschiedenen Finanzmärkte und deren Produkte (Fixed Income, Equity, Future, Forwards, Swaps, Derivate, Optionen). Ein besonderes Augenmerk wird auch auf das Pricing der Finanzprodukte gelegt (Black Scholes Modell und Merton Modell).

Intended Learning Outcomes:Nach erfolgreichem Absolvieren sollen die Studierenden in der Lage sein: (1) den Nutzen von Risikomanagement in Banken aufzuzeigen und (2) den „fairen“ Preis von verschiedenen Finanzmarktprodukten wie Bonds, Swaps, Futures, Forwards und Optionen zu berechnen und deren Einsatz zum Hedgen von Risikopositionen darzulegen, (3) den Value at Risk für ein Marktportfolio und ein Kreditportfolio zu berechnen sowie die VaR-Be-rechnung des operationellem Risikos zu verstehen, (4) die drei Säulen von Basel III und Solvency II zu beschreiben sowie die Kapitalanforderungen zu bestimmen.





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Spieltheorie (5 CP)

8014169 Dr. rer. pol. Marion Ott

Content:In diesem Kurs werden die Grundlagen der nicht-kooperativen Spieltheorie vermittelt. Spieltheoretische Methoden sind mathematisch-formal. Für Spiele mit simultaner Entscheidung (Normalformspiele) als auch mit sequentieller Entscheidung (Extensivformspiele) der Spieler werden Modellannahmen, verschiedene Lösungskonzepte (Nash-Gleichgewicht, teilspielperfektes Gleichgewicht sowie Erweiterungen/Verfeinerungen davon) und Anwendungen vorgestellt. Nach den Spielen mit vollständiger Information analysieren wir Spiele mit unvollständiger oder unvollkommener Information und diskutieren die zugehörigen Konzepte (Bayes-Nash-Gleichgewicht, Perfektes Bayes-Gleichgewicht). Danach betrachten wir wiederholte Spiele. Gegebenenfalls wird ein kurzer Einblick in die kooperative Spieltheorie gegeben. Die Analysen werden auf verschiedene Spiele, welche Entscheidungssituationen mit strategischer Interaktion abbilden, angewendet. Daraus werden Einsichten für strategische Entscheidungen in Märkten, innerhalb von Unternehmen und in alltäglichen Situationen gewonnen.

Intended Learning Outcomes:Nach erfolgreichem Absolvieren sollen die Studierenden in der Lage sein: (1) den Nutzen von Risikomanagement in Banken aufzuzeigen und (2) den „fairen“ Preis von verschiedenen Finanzmarktprodukten wie Bonds, Swaps, Futures, Forwards und Optionen zu berechnen und deren Einsatz zum Hedgen von Risikopositionen darzulegen, (3) den Value at Risk für ein Marktportfolio und ein Kreditportfolio zu berechnen sowie die VaR-Be-rechnung des operationellem Risikos zu verstehen, (4) die drei Säulen von Basel III und Solvency II zu beschreiben sowie die Kapitalanforderungen zu bestimmen.





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Supply Chain Management (5 CP)


Content:Die Veranstaltung beschäftigt sich mit Konzepten und Theorien der interorganisatorischen Zusammenarbeit in Supply Chains, die helfen sollen, Ineffizienzen zu reduzieren bzw. zu vermeiden sowie mit deren Grundlagen. Hierbei steht die Ergebnisorientierung im Unternehmen (niedrigere Kosten, höhere Umsätze, höhere Gewinne) im Vordergrund. Abrundend werden Beispiele aus der Praxis besprochen.

Intended Learning Outcomes:Ziel der Veranstaltung ist es, den Studierenden das Methodenwissen zu vermitteln, um Entscheidungsprobleme komplexer, unternehmensübergreifender Wertschöpfungsketten zu lösen. Im Vordergrund stehen dabei quantitativ orientierte Lösungsansätze. An geeigneten Stellen werden Einblicke in die aktuelle Forschung gegeben. Die Veranstaltung soll auch die Fähigkeiten der Teilnehmer trainieren, die Einsatzvoraussetzungen der Methoden kritisch zu hinterfragen, die Auswahl zu begründen und die Umsetzung im Rahmen von Fallbeispielen zu präsentieren.





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Supply Chain Management(5 CP)


Content:Die Veranstaltung beschäftigt sich mit Konzepten und Theorien der interorganisatorischen Zusammenarbeit in Supply Chains, die helfen sollen, Ineffizienzen zu reduzieren bzw. zu vermeiden sowie mit deren Grundlagen. Hierbei steht die Ergebnisorientierung im Unternehmen (niedrigere Kosten, höhere Umsätze, höhere Gewinne) im Vordergrund. Abrundend werden Beispiele aus der Praxis besprochen.

Intended Learning Outcomes:Ziel der Veranstaltung ist es, den Studierenden das Methodenwissen zu vermitteln, um Entscheidungsprobleme komplexer, unternehmensübergreifender Wertschöpfungsketten zu lösen. Im Vordergrund stehen dabei quantitativ orientierte Lösungsansätze. An geeigneten Stellen werden Einblicke in die aktuelle Forschung gegeben. Die Veranstaltung soll auch die Fähigkeiten der Teilnehmer trainieren, die Einsatzvoraussetzungen der Methoden kritisch zu hinterfragen, die Auswahl zu begründen und die Umsetzung im Rahmen von Fallbeispielen zu präsentieren.



Wirtschaftsethik (5 CP)


Content:(1) Grundlegende Begriffe und Konzepte der Ethik und Wirtschaftsethik (2) Ethische Theorien (3) Wirtschaftstheorien im ethischen Diskurs (4) Ökonomische Moralkulturen (5) Wirtschaftsordnungsethik (6) Wirtschaftsethischer Diskurs von Finanz- und Wirtschaftskrisen (7) Unternehmensethik.

Intended Learning Outcomes:Die Teilnehmer lernen • die Vielfalt wirtschaftsethischer Positionen und deren Beitrag zur Handlungsanleitung und Entscheidungsfindung in wirtschaftlichen Situationen. • lernen den Zusammenhang zwischen theoretischen Wirtschaftsmodellen und deren Auswirkungen auf die reale Wirtschaftsentwicklung. • wirtschaftethische Konfliktsituationen in den Kontext von Institutionen und Paradigmen einzuordnen. Darüber hinaus dient die Veranstaltung der Entwicklung der eigenen Urteilsfähigkeit in Situationen ethischer Konflikte und leistet so auch einen Beitrag zur Entwicklung der eigenen ethischen Kompetenz.





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