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ZB414

Correlated with the STANDARD OF EXCELLENCE JAZZ ENSEMBLE METHOD

Neil A. Kjos Music coMpANy, publisher

JAZZ ENSEMBLEGRADE 2

DIRECTOR SCORE ZB414F $8.00

Mike kaMuf

Next iN liNe

STANDARD OF EXCELLENCE

Jazz In Concert

SAMPLE

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2

the coMposerMike Kamuf holdsBachelorofMusicdegreesinbothJazzPerformanceandMusicEducationfromtheDanaSchoolofMusicatYoungstownStateUniversity(Youngstown,Ohio)andaMasterofArtsdegreeinInstrumentalConductingfromGeorgeMasonUniversity(Fairfax,VA).MikehasstudiedwithTonyLeonardi,SamD’Angelo,EsottoPelligrini,SusanSexton,AnthonyMaiello.HepresentlyhascompositionspublishedbytheUniversityofNorthernColoradoJazzPress,AlfredPublications,theFJHMusicCompanyandtheNeilA.KjosMusicCompany.Mike’scompositionsandarrangementshavebeenperformedbynumerousjazzartistsandensemblesincludingtheWoodyHermanandGlennMillerOrchestras,JamesMoody,EddieDaniels,TerellStafford,BillWatrousandNickBrignolatonameafew.

Mikehasperformedwith theWoodyHermanandTommyDorseyOrchestras andhas recordedas amemberof theAlanBaylockJazzOrchestra.HeservedasassistantprincipaltrumpetoftheYoungstownSymphonyOrchestraunderMaestroDavidEffronfrom1990-92.Currently,MikefreelancesasacommercialtrumpetplayerintheBaltimoreandWashingtonDCareas.

MikehastaughtinstrumentalmusicforMontgomeryCountyPublicSchools(MCPS)sincethefallof1992.Hehasbeeninhiscurrentteachingpositionsince1995astheDirectorofBandsandOrchestrasandMusicDepartmentChairpersonatJohnT.BakerMiddleSchool(Damascus,MD).Underhisdirection,thegroupsconsistentlyreceivehighratingsatmusicfestivalsandhave commissioned fourworks for young concert bands. In 2007,Mike received the Superintendent’sAbove andBeyondthe Call of Duty (ABCD) Award for his efforts in involving students in the commissioning process. He directed the MCPSSeniorHonorsJazzBandforsixseasonsandhasservedasa jazzfacultymemberatbothYoungstownStateUniversityandMontgomeryCollege(Rockville,MD).MikehasservedasTreasurerandSecretaryof theMarylandUnitof the InternationalAssociationofJazzEducators(IAJE).

PleasevisitMike’swebsiteat:www.mikekamuf.com

the coMpositioNNEXTINLINEisaswingtunewrittenwithatraditionalSecondLinefeel.ThisparticulargroovecanbeheardonmanytraditionaljazzrecordingsandIrecommendplayingexamplesfromthiseraforyourensemble.Throughoutthechart,theensembleshouldbecareful toarticulate thecapped (“DAHT”)accentsaswellas the tenutomarks (“DU”). Ihighly recommendhavingyourstudentslearntheRHYTHMSTUDIESthatareincludedinthispublicationasthesewillaidethestudentsinreadingthepiecesuccessfully.Ihavefoundithelpfulwithmyownmiddleschoolstudentstosimultaneouslyrehearsethesaxophones/woodwindsfrommeasures10-33andthebrass34-57tohelpwithconsistentarticulationaswellasconfidence,Thedevelopmentsection,whichstartsatmeasure68,shouldgraduallybuildtothefullensemble“hit”inmeasure92.Ihopeyourstudentsfindthischartasfuntorehearseandperformasmystudentsdo.

The termSecond Line refers to the traditionalNewOrleans funeralprocession.Themusicplayedas theprocessionmovedfromthechurchtothecemeterywasslowandmournful.Followingtheservice,theprocessionleadingbacktothechurchwasaccompaniedbymorerousingmusic.Passersbyandotherswhowerenotapartof the funeraloften joinedthispartof theprocession,forminga“secondline”behindtheoriginalmourners.

AswithallStandard of Excellence Jazz In Concert selections,NEXTINLINEisdesignedtobeplayedbythefulljazzensemble.Thechartwill,however,soundfullandcompletewhenperformedbyasfewasnineplayers:1stand2ndAltoSaxophones,1stTenorSaxophone,1stand2ndTrumpets,1stTrombone,Piano,Bass,andDrums.ThesolosectionofNEXTINLINE(bars59-66)isequallyflexibleandcanbedeletedentirelyorrepeatedasnecessarytoaccommodatemultiplesoloists.DemonstrationrecordingsofallJazz in ConcertselectionscanbefoundontheKjoswebsiteatwww.kjos.com.

Toallowasmanystudentsaspossibletheopportunitytoexperienceajazzeducation,BLUESFORBRENNANandallotherStandard of Excellence Jazz In ConcertselectionsincludeoptionalsupplementalpartsforFlute,BbClarinet,FrenchHorn,BaritoneT.C.,andTuba.Theincludedpartsarereadilyadaptableforothernon-standardjazzensembleinstruments(Oboe,Bassoon,EbAltoClarinet,BbBassClarinet,Baritone/Euphonium,Violin,Viola,andCello).

iNstruMeNtAtioN list1–1stAltoSaxophone 1–1stTrombone 1–Vibes1–2ndAltoSaxophone 1–2ndTrombone 1–Flute1–1stTenorSaxophone 1–3rdTrombone 1–Clarinet1–2ndTenorSaxophone 1–4thTrombone 1–FrenchHorn1–BaritoneSaxophone 1–Guitar 1–BaritoneT.C.(3rdTromboneT.C.)1–1stTrumpet 1–Piano 1–Tuba1–2ndTrumpet 1–Bass 1–DirectorScore1–3rdTrumpet 1–AuxiliaryPercussion1–4thTrumpet 1–Drums

the coNtributiNg editorDeanSorenson(b.1963)isAssociateProfessorandDirectorofJazzStudiesattheUniversityofMinnesotaandisacomposer,arranger,trombonist,andclinician.Mr.Sorenson’smostrecentpublicationisStandard Of Excellence First Jazz Performance,acollectionofjazzchartsforelementarybandsandjazzbands.Heistheco-authoroftheStandard Of Excellence Jazz Ensemble MethodandAdvanced Jazz Ensemble Method,aninnovativeandcomprehensiveseriesformiddleschoolandhighschooljazzensembles.HealsomaintainsafullscheduleofconcertandrecordingdatesasaYamahaperformingartist.Formoreinformationpleasevisitwww.deansorensonmusic.com.

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3

rhythM sectioN NotAtioNRhythmsectionpartsinjazzensemblechartstraditionallycallforagreatdealofplayingad lib.Forastudenttodeveloptheskillsnecessarytofillinthis“missingmusic,”heorshemustbeexposedtoappropriate,clearlynotatedmodels.SuchmodelsareprovidedthroughoutNEXTINLINE.

GuitarSuggestedchordvoicingsforeverychordusedinthechartareprovidedintheguitarpart.

Piano and BassFully“written-out”pianoandbasspartsareprovidedbelowchordsymbols.Playersmayalterthepartsaslongasthealterationsfollowthechordchangesandarestylisticallycompatiblewith thegrooveestablishedbytherestof therhythmsection.Themarking“asis”isusedtoindicatemusicthatshouldbeplayedexactlyaswritten.

DrumsThedrumpartisnotatedonafive-linestaffwithspacesrepresentingdifferentdrumkitsurfaces:

Allgroovesarecompletely“writtenout.”Thedrummermayalteragrooveaslongasthealterationsarestylisticallycompatiblewiththegrooveestablishedbytherestoftherhythmsection.

Auxiliary Percussion and VibesTheauxiliarypercussionpart iscompletely “writtenout,” though itmaybealteredas longas thealterationsare stylisticallycompatiblewiththegrooveestablishedbytherestoftherhythmsection.

Traditionally,thevibesholdadualfunctioninajazzensemblesetting.Sometimes,vibesfunctionasamelody-playinginstrumentwith the saxes, trumpets, and trombones.Other times, they functionasachord-playing instrument,helping toestablish thegroovewiththerestoftherhythmsection.InNEXTINLINE,thevibesfunctionexclusivelyasamelody-playinginstrument.NochordsymbolsappearinthevibespartexceptduringtheSUGGESTEDSOLOSandtheopensolosectionofthechart;inthosecases,thesymbolsshouldbeusedtoguideplayersinthecreationofsingle-noteimprovisations.

rhythM studies ANd suggested solosTobetterassiststudentsanddirectorsinunderstandingandperformingjazz,allStandard of Excellence Jazz In Concert selectionsincludeRHYTHMSTUDIESandSUGGESTEDSOLOS.TheseexercisesarebasedonsimilarstudiesthatareincludedwiththeStandard of Excellence Jazz Ensemble MethodandtheStandard of Excellence Advanced Jazz Ensemble Method,bothpublishedbytheNeilA.KjosMusicCompany.

TheRHYTHMSTUDIEScombinevocalization(usingarhythmicsyllablesystem)andinstrumentalperformancetohelpdevelopabetterunderstandingoftherhythms,phrasings,andarticulationsusedinthechart.TheRHYTHMSTUDIESareincludedonaphotocopyablepage(scorepage4)thatcanbepassedouttotheentireensemble.Formoreinformationonthesyllablesystemused in theRHYTHMSTUDIESor for suggestionsand informationon thenotationand teachingof swing rhythms, see theStandard of Excellence Jazz Ensemble Method Director Score(NeilA.KjosMusicCompanyeditionnumberW31F).

Singing(orvocalizing)rhythmsisanexcellentwaytointernalizethefeeloftherhythmwhileavoidingthetechnicalproblemsoftheinstrument.Italsoisveryhelpfulinsavingthechops.Havethestudentssingeachrhythmstudyuntiltheyarecomfortablewith it, thenhavethemplay itontheir instruments.TheRHYTHMSTUDIESarewrittenusing“X”noteheadsonthestudentstudysheet,whichallowsyoutoassignwhateverpitchyouwouldlikeforthemtoplay.Generally,thiswillbeatonicpitchinamiddleregister.

EachstudentpartincludestwoSUGGESTEDSOLOS,whichcanbeperformedduringthesolosectionofNEXTINLINE(bars59-66).SOLOPRACTICETRACKSarealsoprovidedontheKjoswebsiteatwww.kjos.com.ThesetracksproviderecordedrhythmsectionaccompanimenttothesolosectionofNEXTINLINE,allowingstudentstopracticeimprovisingsolosinpreparationforperformance.EncouragestudentstoimprovisetheirsolosusingtheSUGGESTEDSOLOSasmodels,orbyusingthepitchesofthescalenotatedinthegreyboxabovetheSUGGESTEDSOLOSonthestudentparts.

/ ¿ ˝ ¿ ˝ œ ˙ œ ˙ ¿ œ ¿¿œ Ride Cymbal or Hi-Hat (with Stick) Crash Cymbal

Snare Drum

Bass (Kick) Drum Hi-Hat

(with foot) FeetCombined

HandsCombined

New Drum Set Notation

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4 RHYTHMSTUDIES

RhythM StudieS - Next iN LiNe

uTheRHYTHMSTUDIEScombinevocalization(usingarhythmicsyllablesystem)andinstrumentalperformancetohelpdevelopabetterunderstandingoftherhythms,phrasings,andarticulationsusedinthechart.

uBeginbysingingtherhythmonaunisonpitch,payingcloseattentiontothearticulations.Trytointernalizetherhythm,andlistentothosearoundyoutoensurethatitisphrasedconsistentlyacrosstheentireensemble.

uPlaytherhythmonaunisonpitchthatyourdirectorwillgivetoyou.Strivetomatchthefeelandphrasingoftherhythmwithinyoursection,andwithintheentireensemble.

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Copyright ©2010 Neil A. Kjos Music CompanyThis page authorized for duplication

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SUGGESTEDSOLOS 5

SUGGESTEDSOLOS-Next iN LiNe

AllexceptDrums,Aux.Percussion:

BLUES SCALE

The solo section forNEXT INLINE isbasedontheBluesScale.

E bInstruments:GBluesScale(ConcertBbBlues)

BbInstruments:CBluesScale(ConcertBbBlues)

CInstruments: BbBluesScale

FInstruments: FBluesScale(ConcertBbBlues)

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6 SUGGESTEDSOLOS

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Next In LineSuggested Solo #1

© 2010 Neil A. Kjos Music Company, 4382 Jutland Drive, San Diego, California 92117. International copyright secured. All rights reserved. Printed in the U.S.A.Warning! The contents of this publication are protected by copyright law. To copy or reproduce them by any method is an infringement of the copyright law.

Anyone who reproduces copyrighted matter is subject to substantial penalties and assessments for each infringement.

©2010 Neil A. Kjos Music Company,4382JutlandDrive,SanDiego,California92117.Internationalcopyrightsecured.Allrightsreserved.PrintedinU.S.A.WARNING!Thecontentsofthispublicationareprotectedbycopyrightlaw.Tocopyorreproducethembyanymethodisaninfringementofthe

copyrightlaw.Anyonewhoreproducescopyrightedmatterissubjecttosubstantialpenaltiesandassessmentsforeachinfringement.

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SUGGESTEDSOLOS 7

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Flute (8va)Guitar

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Tenor SaxTrumpet


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PianoVibes

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Next In LineSuggested Solo #2





SAMPLE

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8 FullJazzEnsembleChart

DIRECTOR:uBars59-66ofNEXTINLINEareopenforsolos.StudentssoloingmayusetheSUGGESTEDSOLOS,orcreatetheirown

solosbasedonlickstheyknow,ornewideasderivedfromtheRHYTHMSTUDIESortheNEXTINLINEchartitself.Ifdesired,theopensolosectionmaybeomittedentirely.

uBackgrounds(soloaccompanimentfigures)beginatbar59onbeat2.Backgroundsmaybecuedatthebeginningofanysolochorus.Whenmorethanonesoloistplays,itissuggestedthatthebackgroundsbeusedtoaccompanyalternatingsolo choruses, or the last chorusonly. The rhythm section should accompany every chorus. Players shouldoverlookbackgroundfigureswrittenintheirpartswhilesoloing.

uInjazz,pianistsfrequentlycomptoaccompanyandcomplementthepartsplayedbytheothermembersoftheensemble.Compinginvolvescreatingarhythmicallyappropriatepartthatfollowsthechordchangesofthemusic.ThewrittenNEXTINLINEPianopartisanexampleofacompedpart.Advancedpianistsshouldbeencouragedtocompad lib.,usingthewrittenpartasamodel.

uGuitarists frequentlycompwhenplayingsecond linestylemusic.Therearesuggestedcompingrhythms in theGuitarpartforNEXTINLINE.Advancedguitaristsshouldbeencouragedtocompad lib.,usingthewrittenpartasamodel.Formoreinformation,referguitariststothepageFORGUITARONLYexercisesintheStandard of Excellence Jazz Ensemble MethodGuitarstudentbook.

uForNEXTINLINE,acousticbassandacousticpianoisrecommended,however,electricinstrumentsarealsoappropriate.Acousticpianowilltypicallyrequireamplificationtoensureproperbalancewiththerestofthejazzensemble.Formoreinformation,seetheStandard of Excellence Jazz Ensemble MethodDirectorScore.

uAuxiliaryPercussionplaystambourineonNEXTINLINE.

REHEARSAL SUGGESTIONS:uBegin the rehearsal inaway thatpreparesplayers’minds,muscles, and instruments. Seepage14of theStandard of

Excellence Jazz Ensemble MethodDirectorScoreforspecificsuggestions.uThroughouttherehearsal,focusattentiononachievingagoodensemblesound.Thefirststeptoachievingthissoundis

establishmentoftheproperrelativebalancebetweeninstruments.Ingeneral,lower-pitchedwoodwindsandbrassshouldplayatalouderdynamiclevelthanhigher-pitchedwoodwindsandbrass.This“pyramidofsound”conceptappliestobothharmonicandmelodicpassagesincharts.Anappropriatebalancemustalsobeestablishedwithintherhythmsection,andbetweentherhythmsectionandtherestoftheensemble.ListentotherecordingofNEXTINLINEasamodelofappropriatebalances.

uAllhornplayersshouldputastrongaccentonthehalfnote inbar3.The fallcanbe long,butbecareful there isnocrescendoonthefallitself.

uTherhythmsectiongrooveisverysimpleandshouldbeplayedwithasolidtempo.uTheentireensembleshouldarticulatetogetherinbar9.PracticewithRhythmStudy#1.Thisfigurerecursseveraltimes

duringthechart.uBars27-29shoulddrivetothedownbeatofbar29.Donotloseintensityonthehalfnotes.Similarfiguresrecurlaterin

thechart.uBars41-42aresnakyrhythmsforthewoodwinds.RehearsewithRhythmStudy#3.uBars76-92shouldhaveanicebuildtothem.Keepthedynamicsundercontrol,especiallyearlierinthepassage.uPlaythefinalnoteinbar121shortandfat.

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FullJazzEnsembleChart 9



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Alto Sax 1

Alto Sax 2

Tenor Sax 1

Tenor Sax 2

Baritone Sax

Flute

Clarinet

Trumpet 1

Trumpet 2

Trumpet 3

Trumpet 4

Trombone 1

Trombone 2

Trombone 3

Trombone 4

F Horn

Baritone T.C.

Tuba

Guitar

Piano

Bass

Drums

Aux. Percussion

Vibes

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(4)

Next In LineDirector ScoreApprox. Performance Time - 3:13 Composed by Mike Kamuf



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Alto Sax 1

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Tenor Sax 1

Tenor Sax 2

Baritone Sax

Flute

Clarinet

Trumpet 1

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Trumpet 3

Trumpet 4

Trombone 1

Trombone 2

Trombone 3

Trombone 4

F Horn

Baritone T.C.

Tuba

Guitar

Piano

Bass

Drums

Aux. Percussion

Vibes

7

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Trombone 4

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Tenor Sax 2

Baritone Sax

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Trumpet 1

Trumpet 2

Trumpet 3

Trumpet 4

Trombone 1

Trombone 2

Trombone 3

Trombone 4

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Tuba

Guitar

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Bass

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Alto Sax 1

Alto Sax 2

Tenor Sax 1

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Baritone Sax

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Trumpet 3

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Trombone 1

Trombone 2

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Alto Sax 2

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Alto Sax 1

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Alto Sax 1

Alto Sax 2

Tenor Sax 1

Tenor Sax 2

Baritone Sax

Flute

Clarinet

Trumpet 1

Trumpet 2

Trumpet 3

Trumpet 4

Trombone 1

Trombone 2

Trombone 3

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F Horn

Baritone T.C.

Tuba

Guitar

Piano

Bass

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Tenor Sax 2

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Tenor Sax 2

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Trumpet 2

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Trombone 1

Trombone 2

Trombone 3

Trombone 4

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